中学党建工作情况汇报

中学党建工作情况汇报（精选8篇）

篇1：中学党建工作情况汇报

XX中学期初工作情况汇报

在市局领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，我校期初各项工作及时安排到位，学校工作已进入正常轨道，实现了新学期的良好开局。现将我校期初开学工作情况汇报如下：

一、学校安全工作情况

为强化学校安全管理工作，确保学校正常教育教学秩序，创建平安校园，我校积极贯彻落实省教厅《关于开展学校安隐患排查治理专项行动的通知》精神，坚持“安全第一、预防为主、防治结合、加强教育”的安全原则，积极开展全校安全隐患大排查活动，现将排查结果及整改措施汇报如下：

存在的安全隐患：

1、我校教学楼背靠后山，该山体高约21米，距教学楼最近处仅5米左右，在2005年汛期已发生多处滑坡，我校进行了刨土等简单的治标处理。如遇持续暴雨，极有可能再度造成该山体严重滑坡，该安全隐患我校已连续3年建立“安全隐患台账”呈报有关部门，限于征地困难及学校财力等问题至今尚未能进行整改，时刻威胁着学校师生生命及财产安全。

2、学校无围墙，操场机动车辆很多，车来车往，存在着一定程度的交通方面的安全隐患。

3、学校的公共财产安全方面也因无围墙而存在着一定程度的安全隐患。

4、学校周边的小摊点存在出售“三无”食品情况危及学生

身体健康。

针对以上情况采取的整改措施：

1、加强安全教育，使安全意识深入人心，提高广大学生的自护自救能力。

2、积极争取市局、XX开发区管委会的资金等方面的大力支持，协调有关方面完成征地、切坡等工作，彻底消除该隐患。

3、加强周边小摊点的整治工作，禁止学生购买“三无”食品，控制病从口入。

4、搞好安全护校工作，确保学校财产安全。加大技防设施投入，严防盗窃事故发生。

5、进一步深化安全管理制度建设，建立学校安全管理的长效机制。

二、计生工作

我校认真落实《人口与计划生育目标管理责任制》，积极做好齐抓共管工作。

1、成立学校计生工作领导小组，把计划生育工作摆上学校工作的议事日程，计生工作有专人负责，因XX开发区人口结构复杂，辖区人口来自全国七省三十七个县市，在校生当中有许多家庭属违计生户，因此我校历来注视对新生的计生证明的认真核查工作，对未能开具相关证明的学生进行登记造并报送计生等有关部门。

2、奖励政策到位，及时兑现教师独生子女奖金及二女结扎

户子女的有关政策，落实计划生育假，严格实行计划生育一票否决制。

3、把计划生育工作列入教学计划，我们要求有关教师将人口国策、青春期性心理、生理教育纳入课堂教学内容，学校还积极开展了以教育引导青少年学生树立正确的人生观、婚恋观和高尚的道德情操，防止早恋，杜绝早育的“婚育新风进万家”的宣传活动。

4、积极配合XX开发区计生办落实“双查”工作，做好计生台账。

三、学校收费情况

我校严格执行上级有关规定，严格对义务教育阶段实行“一费制”收费。严格按文件标准收费：初一年课本、作业费128元，教辅52元；初二年课本、作业费112元，教辅60元；初三年课本、作业费97元，教辅70元（教辅费用按实计算，多还少补）；学生保险由保险公司安排人员到校自行办理，学校无代办行为。把收费文件进行公示，并积极做好“两免一补”工作，不存在年段、班级、教师的个人收费行为，无超标准收费，无擅立名目收费现象。

四、控辍保学工作

学生注册基本情况：

我校现有在校生703人，其中初一新生注册266人，旧生437人。

初二年级原有学生241人，已注册224人，转出14人，借读2人，转入8人，未到校学生数1人。

初三年级原有学生204人，已注册199人，转出3人，借读1人，转入6人，未到校学生数1人。

学校本学年辍学生数2人，辍学率0.3%，新生入学率100%。学生辍学成因分析。

1、部分学生学习基础差，学习困难，学习信心不足，造成辍学。

2、部分学生行为习惯差，迷恋网吧及游戏机室，无心读书。

3、不少家庭贫困的学生家长的急功近利思想，他们认为即使艰难地培养孩子大学毕业找工作也很困难，不如早点走上社会，让孩子随亲戚、朋友外出打工赚钱。

4、部分农民工子女流动性大，无固定居所和联系电话，随父母到外地就学，又未办理转出手续，我校在无法与家长及学生本人取得联系的情况下只能以流生登记。

采取的措施：

我们坚定不移地做好控辍工作，坚持依法控辍、改革控辍、管理控辍、扶贫控辍。

1、是进一步宣传新《义务教育法》，增强家长和师生知法、懂法、守法的自觉性；

2、是签定控辍责任状，充分调动教师控辍工作的主动性，将班级的控辍成效与班主任的月量化考评及教师的考核挂

钩，促进教师积极作好控辍工作；

3、是加强后进生的转化工作，对他们进行理想道德教育，使他们端正学习目的、动机，教师有计划地对学困生进行文化课补差工作；

4、是积极开展特困生的帮扶工作，减免特困生学杂费及其它学习费用，学校自2005成立了“XX中学爱心助基金会”，每年三月份结合学雷锋活动在师生中开展爱心助学募捐活动，三年来共募集资金8107.9元，先后资助校内外急、危、困学生53人次，资助资金达5429.2元；此外我校还积极争取XX工业园区企业、慈济慈善机构、妇联等单位的大力支持，福建XX公司承诺从今年起将资助我校10名品学兼优的贫困生每年400元的学习费用，去年我校有28名学生受慈济慈善基金会、中国教育发展基金会的资助。

5、是坚持因材施教的教育原则，积极探索分层次教育模式，努力开发每个学生的特点和潜能；

6、是加强学籍管理，严格履行学生转出、转入等手续，及时填写表册，坚持实行流失生月报告制度。

新学期，新起点。以上是我校新学期以来的部分工作情况，恳请检查组领导对我们工作的不妥之处予以批评指正，我们将及时整改，调动一切积极因素，脚踏实地地开展工作，为全面提高我校的教育教学质量，创建文明、安全、和谐的校园而努力奋斗！

篇2：中学党建工作情况汇报

2011/9/11

在市局领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，我校期初各项工作及时安排到位，学校工作已进入正常轨道，实现了新学期的良好开局。现将我校期初开学工作情况汇报如下：

一、学校安全工作情况

为强化学校安全管理工作，确保学校正常教育教学秩序，创建平安校园，我校积极贯彻落实市教育局期初工作会议精神，坚持“安全第一、预防为主、防治结合、加强教育”的安全原则，积极开展全校安全隐患大排查活动，预备周对所有教室和功能室进行消毒处理，聘请专员排查用电线路，维修课桌椅，全面落实安全责任制，组织生化老师清查仪器室，确保师生和学校财产安全。现将排查结果及整改措施汇报如下：

存在的安全隐患：

1、我校没有校车。但离校路途遥远的村落，部份家长自发组织聘请中巴车接送其子女上、放学。

2、社会一些闲散的小青年经常在校园周边浪荡。

针对以上情况采取的整改措施：

1、加强安全教育，以军训活动为契机，增强防震防灾应急演练，使安全意识深入人心，提高广大学生的自护自救能力。

2、发放《给学生家长的一封信》，要求家长配合共同教育好学生。

3、定期告知接送学生的中巴司机，提高安全觉悟，确保司机接送学生安全，万无一失。

4、加大安全护校工作力度，组织护校队，实施“三定”原则，定员、定时、定位，确保学校师生和财产安全。

5、深入社会小青年家庭，要求这些家长配合，不在校园周边影响学生学习情绪。

6、争取资金，加固加高学校围墙，杜绝社会人员对校园的干扰。

7、进一步深化安全管理制度建设，建立学校安全管理的长效机制。

二、入学情况及防流控辍工作

学生注册基本情况：

我校现有在校生1842人，其中七年级新生注册616人。

八年级原有学生643人，已注册615人，转出18人，因故休学4人，未到校学生数3人。

九年级原有学生630人，已注册611人，转出14人，因故休学2人，未到-1-

校学生数3人。

学校本学年辍学生数6人。

学生辍学成因分析。

1、部分学生学习基础差，学习困难，学习信心不足，造成辍学。

2、部分学生行为习惯差，迷恋网吧及游戏机室，无心读书。

3、不少家庭贫困的学生家长的急功近利思想，他们认为即使艰难地培养孩子大学毕业找工作也很困难，不如早点走上社会，让孩子随亲戚、朋友外出打工赚钱。

4、部分农民工子女流动性大，无固定居所和联系电话，随父母到外地就学，又未办理转出手续，我校在无法与家长及学生本人取得联系的情况下只能以流生登记。

采取的措施：

我们坚定不移地做好控辍工作，坚持依法控辍、改革控辍、管理控辍、扶贫控辍。

1、是进一步宣传新《义务教育法》，增强家长和师生知法、懂法、守法的自觉性；

2、是将班级的控辍成效与班主任的月量化考评及教师的考核挂钩，充分调动教师控辍工作的主动性，促进教师积极作好控辍工作；

3、是加强后进生的转化工作，对他们进行理想道德教育，使他们端正学习目的、动机，教师有计划地对学困生进行文化课补差工作；

4、是积极开展特困生的帮扶工作，用好用活困难学生的生活补助金，并鼓励老师结对帮扶特困学生。

5、是坚持因材施教的教育原则，积极探索分层次教育模式，努力开发每个学生的特点和潜能；

6、是加强学籍管理，严格履行学生转出、转入等手续，及时填写表册，坚持实行流失生月报告制度。

三、普及高中阶段和非全日制中职招生工作情况

利用暑假期间，学校组织中职招生小组，深入农村进行宣传发动，并联合农村干部共同做好中职招生工作，对发动效果显著的老师并给予奖励。我校本届共有学生761人就读高中阶段。经调查统计，截至目前为止，各类高中阶段招生情况如下：

普通高中招生204人。

本地中职全日制86人，其中二职35人，一职14人，陆丰技工16人，汕尾技工12人，汕尾职院5人，海丰卫校4人。

外地中职全日制156人。

非全日制中职315人。

四、各项计划和制度的制订和落实情况和学籍管理情况

各部门计划已按上级的步署制订完毕，学校制度不断健全和完善，学籍管理专员负责，较为规范。

五、执行国家课程设置及安排情况

除电脑课因班级人数较多无法正常设置外，其他学科均按国家规定进行设置，并已如常开课。

六、提高教学质量采取措施

1、是进行课堂结构改革。自上学期开始，我校结合学校实际，切实推行“先学后教，当堂训练”的课堂改革，旨在追求有效课堂，生命教学，教学取得初步成效。

2、是成立学习兴趣小组，大力开展帮学活动。

3、是开展比、争、赶、超活动，定期对学习有进步的学生给予表彰，让优秀学生起学习的模范作用，形成良好的学习氛围。

4、是老师精心备课，学生专心上课，家长耐心补课。定期家访，与家长共同教育好学生。

七、校安工程工作情况

结合实际，对旧教学楼进行局部维修。新教学楼计划建设部分桩基工程已完毕，验收后继续建设主体工程，现有资金74万元，学校自筹部分35万元，预计捐款60万元。校安工程现正在稳步推进中。

八、学校三化建设情况

学校三化建设由聘请专员负责，实施包打区负责制，力求做到校园绿化、美化、净化。

九、居民生医保工作情况

本校居民生现有5人，已全部参加居民保险。

篇3：中学党建工作情况汇报

一.建立长效机制, 保障电子书包实验工作的开展

1. 建立“电子书包”项目管理机制

为保证电子书包项目的有效实施, 我们首先建立了管理组织架构。成立了由校长亲任组长的“电子书包项目推进领导小组”, 负责项目决策、实施与保障等。下设“项目实验工作研究小组”和“电子书包项目专家组”———“项目实验工作研究小组”定期开展主题研讨活动, 负责项目策划、组织、协调、指导、监控与评估, 对重点需要突破的问题合力攻关;电子书包项目专家组”定期到校进行调研及指导, 保证项目科学性。此外, 学校出台了《广州市番禺区钟村中学“电子书包”项目实施方案》, 为实施电子书包项目提供了可行、可操作的行动纲要。

2.建立“电子书包”项目教研评价机制

为保证电子书包项目的良好运作, 学校建立《实验教师“电子书包”管理制度》, 《学生“电子书包”管理制度》, 《“电子书包”项目实验家长承诺书》等系列规章制度, 规范项目研究的开展;与清华同方建立联系机制, 形成了研究-实践互动的新型教育研究模式, 保证项目的科学性;建立子项目开题论证、中期评估和项目总结表彰制度, 建立长效的过程性评估体系, 提升项目研究质量;建立项目教研交流制定, 定期组织校内外的交流、研讨与展示活动, 深化项目研究的层次;建立项目推进例会制度, 定期召开项目推进小组会议, 总结阶段工作, 分享优秀经验;建立简报制度, 每季度以简报形式发布阶段研究情况及实施指导意见;逐步建立数字化教学评价体系, 通过数字化作业系统、智能测评系统、电子学档系统等, 构建学校各部门、教师、家长、社会之间的管理服务平台。

3.建立“电子书包”项目奖励机制

对于电子书包这一新生事物, 学校除了以任务驱动老师积极开展实验工作外, 还建立奖励机制, 提高师生运用电子书包的积极性。

(1) 教师奖励机制

实验教师每学期顺利完成自己的工作计划和学校安排的工作任务, 奖励300元/人, 并在评先评优中加分奖励;积极上传各类资源完成规定的数量, 研学稿 (学案) 、作业、测试题、互动模块论题等每超1份奖励10元, 200元封顶;每学期评选“电子书包优秀实验教师”若干名, 奖励300元/人。

(2) 学生奖励机制

根据利用电子书包按时完成各项学习任务的要求, 每学期末各实验班评选10名“电子书包实验优秀生”予以奖励;在互动讨论模块, 能积极参与讨论, 进行有意义的回帖, 每学期各班评选10名“互动讨论积极分子”予以奖励。

二.强化培训力度, 保证电子书包实验工作的质量

1. 阶段性校本培训有的放矢

在项目开始阶段, 部分实验教师对运用电子书包实施“研学后教”理念的认识不够, 对利用电子书包实现学生主体地位的信心不足, 表现在教师培训时技术学习的低效性, 他们从心理上排斥新技术, 认为电子书包实验对自己教学没有实质性帮助等。这不仅影响到了教师培训效果, 还在一定程度上使电子书包创新教学应用及推广受阻。基于此, 我们通过强化培训更新观念。开展了分阶段、分层次、分重点的培训活动:在探索实验阶段进行应用通识培训, 为参与项目实验的教师提供系统培训, 进行全面周到教学理念与平台应用指导;在深化应用阶段持续推进以案例观摩研讨为主的教师研训, 开展多主题、多形式的教学研究活动, 进行深入细致的教学指导, 形成有效研训案例;同时, 采取切实措施加强对教师、技术人员的培训工作, 将人员的培训情况纳入教师年度考核、评优评先和职称评定之中, 用制度促进人才成长。

2.“引进来, 走出去, 促成长”的培训方式

在自我不断培训的过程中, 我们也并不闭门造车, 而是广泛交流, 实施“引进来, 走出去, 推开去”的政策。

请进来, 专家引路———为了能在理论和实践上有新的提高, 我们以实验校为契机, 邀请华南师范大学教育信息技术学院副院长谢幼如教授对项目教学进行实地指导和顶层设计。有了名家的指引, 我们进一步明晰了电子书包实验工作的方向。

走出去, 取经同侪———为了让我们的实验老师能进一步了解我区兄弟学校电子书包实验工作的经验, 学校除了保质保量完成区级培训的规定动作外, 还主动要求同方联系电子书包实验工作比较成熟的学校, 开展交流活动。先后组织实验老师参加仲元中学承办的“六校电子书包交流活动”, 富丽中学组织的“四校数学微课专题研讨”。同时, 学校借助教研室举办的“研学后教”现场会, 先后组织实验教师到番禺实验中学、石楼中学、石碁二中、石碁四中等学校取经, “走出去”的系列动作让我校的实验老师心里有了底, 减少各位老师心理的排斥感, 更好地改善自己的实验教学。

推开去, 交流提高———我校借承办区级“研学后教”现场会的东风, 特别安排了语文、英语、物理三堂电子书包课, 获得了与会人员的一致好评。其中赵志娟老师利用电子书包“互动讨论”平台开展名著辩论, 向听课的领导和老师展示了一堂别具一格的语文名著复习课;雷晓丹老师利用电子书包给学生们准备了视听盛宴;物理科的黄晓君老师利用电子书包平台的资源推送和互动讨论等模块上了一堂被区教研员何老师评价为“听过的最好的电子书包课”。在2014学年“番禺区‘一师一优课、一课一名师’”活动中, 我校推荐了语文学科邓惠娜老师和英语学科杨柳老师的电子书包课参赛。这都为我们的实验教师提供了展示提升的平台。2015年4月10日举办了番禺区电子书包实验项目现场会, 孔卓敏老师利用电子书包上了一节初一英语听说教研课。会上, 谭雯副校长对“电子书包”实验项目在我校的开展情况作了详细报告。区教研室主任黎耀威回顾了我区开展“电子书包”实验工作三年以来的工作成果。区教育局副局长吴岳冬在会议上表示, 钟村中学的经验以及教师代表所分享的感悟和收获都让这场“电子书包”现场会“太给力了”。

三.探索课程建设, 推进电子书包实验工作的实施

1.课程活动, 扎实有效

针对前阶段我校实验教师数量少、教师利用率低、使用间隔长、学生利用率低”等问题, 在2013学年第二学期, 我校推出“增教师, 加培训, 抓教研, 建特色”的十二字工作方针。实验教师由原来的4位增加到22位实验教师, 每学期安排不少于22节电子书包常态课、5节汇报课、3节展示课。

2. 常态课程, 实验保障

常态化的应用是项目实验与电子书包真实改变教与学方式的保障, 在教师们达成共识的基础上, 我们的实验教师能保证每周使用终端上课或应用平台与终端开展相应的活动, 并在课前、课后广泛的应用平台配合教育教学。

我们的的常态课向全体教师开放, 实现不同学科、不同年段的教师们能共同参与常态课的研究, 共同去发现、去探讨、去总结、去实践。实验班除了严格按照计划利用电子书包进行日常教学外, 教师们也能主动带领实验班的学生开展一些课外活动, 以此进行设备及平台的培训和练习, 使电子书包能更好的为教学服务。

3. 汇报课程, 主动提升

每学期安排的三节电子书包汇报课, 从不同的角度演绎互动课堂, 提供实验的生动案例, 为实验教师搭建了团队研讨的平台。通过汇报课, 使广大教师检讨正在开展的实验工作, 从学科角度分析适用性与进一步的研究思路, 提高了实验工作的效益。

四.课题引领, 构建电子书包的学科教学应用模式

构建“电子书包”教学应用模式主要为两个向度, 一是以电子书包某一功能模块为支点, 建立与不同教学内容的联系, 构建成电子书包某一功能模块在不同教学内容中的教学应用模式;二是以某一教学内容为支点, 建立与电子书包多个功能模块的联系, 构建成教学内容整合电子书包多项功能模块的教学应用模式。

为使我校的电子书包实现常态化发展, 我们将电子书包实验研究与学校区级立项课题“基于‘研学后教’理念的‘三为主’体验式课型模式的研究”有机融合。根据“研学后教”教学理念, 我校对“电子书包”应用模式研究重点放在两种教学应用模式的研究上:一是自主协作学习模式, 二是以写促读展示模式。如下图:

自主协作学习模式以发挥学生的学习自主性、协作性为主要特征.教师利用平台, 制定学习任务, 创设学习情境, 并在推送的任务 (研学案) 中, 提示方法、提供资源 (微课) , 帮助学生自主学习, 帮助并促进学生完成新知识的意义建构。学生通过平台实现“自主学习”、“协作学习”, 如有疑问, 可以通过“辅导答疑”模块向老师和其他同学提问, 其后通过在线检测进行反馈提高。

以写促读展示模式则是教师进入“在线作业”模块, 针对不同层次的学生布置个性化的品读任务, 同时提供“优质资源” (使用录屏软件录制) 和指导评价;学生进入“我的作业”模块完成习作, 借助“互动讨论”平台跟帖、互评, 在师生互动中完成佳作的汇编。

将电子书包融入研学后教的课改理念, 应用于“先研后导, 三为主”教学实践, 逐步实现互动式学习、探究式学习、小组协作学习、个性化学习是我们努力的方向。但这毕竟是新的尝试。在开展实践的过程中老师们会发现不足, 遇到困难, 产生困惑, 例如在已有模式的基础上如何体现学科特色, 如何帮助不同层次的学生精选素材, 如何设计恰到好处的研学问题等都需要广大教师发挥聪明才智共同解决。

五.展望未来, 对电子书包实验工作充满信心

电子书包在我校三年多的实践运用, 为我校信息化教育提供了先进的模式和宝贵的经验。这是探索的三年, 更是收获的三年。或许, 在探索中我们曾迷茫过、彷徨过, 但这也恰恰说明我们在思考进程中、反思总结中。有理由相信, 在区教育局的关怀下, 在专家们的引领下, 我们将继续以“电子书包”项目的实践应用为契机, 不断探索更先进的电子书包有效应用模式, 建构高效的现代互动课堂, 促进我校乃至我们整个区域学校教育信息化水平的大幅度提升。

“春种一粒子, 秋收万颗粮”, 电子书包这粒种子, 已经深深地播种在我们每一位实验者的心田。我们坚信, 它将会在不久的金秋时节, 结出更甜蜜的丰硕果实, 谱写“智慧教育”的新篇章!

附:ppt文档

摘要：2012年11月, 在建设“智慧番禺”的大背景下, 钟村中学成为番禺区第二批“电子书包实验学校”。通过四年的摸索与实践, 在机制建设, 模式建构等方面做了有益的尝试, 取得了良好的教学效益。文章包含“建立机制”“强化培训”“课程建设”“课题引领”“展望未来”五部分。

篇4：中学党建工作情况汇报

王忠平局长兼副厅长在会上强调，“阳光社保”是社会保险领域一项重大的创新工程，下一步工作必须力争做到“八个统一”：一是统一征收，不断创新服务方式、提升服务水平，方便参保人员缴纳保险费；二是统一集中办公，力争为参保人员营造一个舒适、方便、快捷的办理环境；三是统一规程，使全区养老、失业、医疗、工伤、生育保险实现科学规范化管理；四是统一服务标准，力争在广西境内建立统一、细化、均等的社会保险服务；五是统一社保经办机构名称；六是统一社保经办机构服务标识；七是建立统一的社会保险信息系统，八是逐步建立垂直管理的统一服務体系。

他强调，2012年要以武鸣县“阳光社保”工作为契机，力争在全区社保经办工作几个重要方面做出成绩：首先要以“阳光社保”为抓手，加强社保资金安全管理，在防范资金风险上有新突破，取得新的成效；其次要以优质服务为抓手，提升社保经办队伍的形象；第三要以五险合一为抓手，整合资源，规范服务标准；第四要以适应政策全覆盖为目标，加强“阳光社保”基层服务平台建设。

篇5：中学春季开学情况工作汇报

一、基本情况

学生到校情况：上学期初xxxx人（含八九年级转入xx人），转出xx人，七年级转入xx人，病休xx人；上学期末在校生2845人，本学期转出xx人，应到学生xxxx人，实到学生xxxx人，返校率100%。

教师到岗情况：在册教职工xxx人，其中病休x人，借出x人，内退x人，应到岗教职工xxx人，实到岗教职工1xxx人，100%到岗率。

二、主要作法

1、提前安排，把握工作主动

2月21日（正月初八），学校召开行政会议，讨论学校工作要点，布置开学工作。2月23日，教职工报到，并参加教职工大会。2月27日，学生报到注册。

2、精心谋划，制定工作要点

校长xxx利用寒假起草了“学校工作要点”，并在行政会议上进行了解读。全体行政人员充分讨论，形成了学校工作要点。工作要点站在实验中学二十一世纪第二个十年发展的高度，深度思考和科学谋划新十年的开局工作，为今后十年的发展确立了方向和目标。

3、分清主次，突出三件大事

一是创建绿色学校，二是推进“有效教学”，三是创建语言文字规范化示范校。创建绿色学校已于上学期做了一些准备，推进“有效教学”和创建语言文字规范化示范校是本学期工作中的重点。以上三件大事，学校在期初工作安排中做了细致部署，落实到处室，责任到人。

4、工作落实，抓好 “七个一”

2月24日教师大会上学校按“七个一”的要求对常规工作进行了布置，即升好第一次旗、做好第一次操、备好第一节课、上好第一节课、批改好第一次作业、听好第一节课、搞好第一次备改检查，对集体备课进行了重点强调，2月27日教务室组织了备改检查，教师们均能超周备课。

5、执行课标，开足开齐课程

本学期,我们继续坚持执行部颁课程计划，做到了开足、开齐各科各类课程。

6、强化师风，严格资料管理

学校要求，教师要使用课堂作业和单元检测题，不得使用其他资料。因教学确需征订补充资料的，由备课组申请，报学校审批后由学生自愿购买，价格控制在定价的60%以内。任何个人不得私自订购和向学生销售教辅资料，不得在资料使用过程中收取回扣。

7、落实检查，教学步入正轨

认真贯彻《汉川市实验中学教学工作常规》，细化并落实备、教、改、导、考、评、析、思等教学常规环节。

常规检查重点在巡、阅、查上下真功夫，日巡堂、周调阅实行量化打分，月检查由常规教学管理委员会进行督察并在量化上拉出差距，及时进行专题分析、通报和反馈。

8、实行推门听课

为充分提高课堂教学效率，促使每一位教师上好每一节课，实行推门听课制度，并纳入月检查。

9、强化安全，建设平安和谐校园

为确保在新学期师生与财产安全，建设一个平安和谐的校园环境，学校就学安全工作进行了重点布置安排。

学校把防控xxx的工作当作大事来抓，晨检午检纳入日巡堂，并建立安全通报制度。寒假期间，学校对学生课桌进行了维修与更换，安全设施进行了全面检查，消除隐患，确保了学习环境的舒适与安全。政教室要求各班第一周召开主题班会，对学生进行一次法制教育、校规校纪教育，让文明走进每位师生的心田。

10、加强宣传，严格收费政策

目前，没有书学费的收取任务，但学校对早点费、学生饮用奶等费用的收取作了明确要求，费用的收取以宣传与自愿相结合，严禁私自收费、搭车收费、强行收费。到目前为止，学校除按规定收取作业本费外，没有出现违规收费行为，取得了良好的社会效果。

新的学年、新的学期，教师们精神饱满，顾全大局，克服困难，保证了教学工作的井然有序。本学期，八年级二名担任双班数学教学的教师患病和家庭等原因需要调整，李萍芳、付迎春、陈红梅老师，在学校人手紧张的情况下，服从分工，承担二个班数学的教学任务。郑红梅等教师，克服困难，带病坚持工作。正因为有这样一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍，实验中学才能克服重重困难，赢得各项工作的开门红。

篇6：松山中学安全工作情况汇报

今年以来，我校在市教体局的正确领导下，坚持以邓小平理论、“ 三个代表 ” 重要思想和党的十七大精神为指针，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。特别是今年4月份教体局对我校领导班子调整以来，我校进一步立足实际，强化措施，切实抓实、抓细学校各项安全工作。现将我校安全工作有关情况简要汇报如下：

一、领导重视，责任到位。

学校成立了由校长任组长的安全工作领导小组，领导小组下设办公室，由分管政教的副校长专门负责安全工作，并针对消防、饮食卫生、交通等分别安排了安全管理人员。将安全工作列入头等大事常抓不懈，把安全工作列入学校工作计划，还制定了专门的安全工作计划，明确了各项目标和责任；每月至少召开一次安全工作专题会议，针对出现的新问题，做到安全工作逢会必讲，在传达各级安全文件精神的同时，集思广益，群策群力，对安全工作进行周密的安排部署；逐级落实各项责任，实行“谁分工谁负责”和“一岗双责”的安全管理机制，明确校长是安全第一责任人，分管领导是主管负责人，各部门负责人、安全管理员和教职工是具体责任人。针对我校以往班主任队伍老化，工作推诿扯皮等问题，我们集思广益，对班主任队伍和部分领导干部进行了大范围调整，将年轻有为、责任心强的教师推到了一线，1

为搞好安全工作打下坚实基础。将安全工作纳入教职工考核，实行安全事故一票否决和责任追究制度，切实提高全体教职工对安全工作的认识。

二、制度保证，措施得力。

学校建立了安全台帐，制定了多项安全制度和安全防范应急预案，今年下半年我们组织了三次疏散和防火防震演练，留下了详细的照片资料。与学校值班人员、门卫、实验员、微机教师、电工、住宿生管理员等部门和人员签订了安全责任状；与学生及其家长签订了交通、住宿、食品卫生等方面的安全责任状；与全体教师签订了安全责任状。建立健全各项安全制度，制定了安全文明教育计划，注重各项安全制度的落实，强化责任、提高认识，确保人人将安全工作作为头等大事来抓；今年以来我校先后邀请了法制副校长和司法机关以及市消防办公室有关人员对全体师生进行了法制宣传、普法教育和防火自救教育。学校还经常对安全设施进行检查、维修，确保能正常使用。与派出所签订联防责任状，保证学校周边环境的稳定；对重点部位如财务室、微机室、宿舍、大门等处安装防盗和视频监控设备；设立保卫室，配齐安全保卫人员和警备设施，学校值班人员和安保人员带牌上岗；安排好值勤工作，领导带班，教师定点、定时、定岗。节假日、寒暑假值班工作也安排了教职员工参与，并由领导带班，督促检查。为防止住校生私自外出、外来人员随便进校，今年我们利用“五一”假期时间，组织教师和施工人员对学校院墙进行加固，并在宿舍院墙安装了铁丝网。假期后

进一步加大了夜间巡逻尤其是女生宿舍人值班力度，通讯、照明、安保器械、应急照明等齐全畅通，每排宿舍安排两名老师昼夜值班，每晚至少一次点名，每排宿舍夜间上锁，由值班领导统一开启。针对校门前道路的特殊情况，积极与公安部门联系，每逢放大学或学校集体活动时，街道派出所专人到学校执勤，确保了学生交通和集会安全。

三、自我检查，不断改进。

（一）食品卫生安全。暑假期间我们进行了伙房、商店回收和加固工作。成立伙房商店领导小组和监督小组，所有进货必须经三人签字，才能进入学校销售使用，从源头上杜绝了不良商品进入校园。食堂、商店从业人员均持有健康证、上岗证，内部卫生整洁，达到了上级卫生防疫部门提出的要求，定期对工作人员进行思想、业务培训。

（二）消防安全。学校按规定配备了消防器材，定期进行消防演练，与各班、各处室签定消防安全责任书。学校电路符合安全用电规定。严禁学生在学校使用明火。

（三）危险化学品安全。化学药品专门放置，配备了双锁，由双人保管，对危险化学药品的使用进行登记、签领。

（四）器材安全。学校平时对体育器材正常进行检修，拆除了一块松动的篮球板，消除了安全隐患。

（五）交通安全。学校利用班会、集会正常对学生进行交通安全教育向学生传输交通法规常识，并与学生及家长签订了交通安全责任状。

（六）校舍安全。新学期开学前，学校组织专业人员对

校舍和实施设备进行全面的安全检查维修；积极配合卫生部门对学校食堂、商店、饮水卫生进行检查。按照规定学校制定了校舍管理办法，明确了专人负责。开学后定期对校舍进行检查维修，发现隐患及时消除。

（七）传染病防治。学校利用健康课正常对学生进行心理健康教育和传染病防治知识教育，建立了晨午检制度，有传染病防治应急预案。

（八）把好门卫安全第一关。学校加强门卫的管理工作，严格登记制度，外来人员包括学生家长、到学校联系工作的人员等，都必须在门卫室进行登记，且有学校或教师预约，才能进入校园。

（九）认真抓好矛盾纠纷排查工作，坚持“以人为本、重视民生”的原则，每月在全校进行一次矛盾排查，对学校有可能出现的稳定风险，超前预测、超前化解，从源头上预防涉及信访稳定问题的发生。加强对学校暂住人口管理，定期对校园家属区的暂住人口进行排查摸底，并登记造册。与住校家属逐人签订安全管理责任书，切实将管理责任、管理措施落到实处。

以上是对我校安全工作情况的汇报，对照检查内容来看，主要还有几下几方面的不足，一是虽然有门卫，但不是专职的；二是校舍年久失修，有些房屋常年漏雨；三是学校地处工业经济园，不稳定因素较多。这些情况在一定程度上存在着安全隐患，而有些问题靠学校单方面是无法彻底解决的，需要多个部门齐抓共管。作为学校方面我们一定会尽力将范围内的工作做好，确保不出安全事故。

篇7：中学教育工作情况汇报

9月3日我区教育工作会议的召开，吹响了加快建设教育强区推进教育事业科学发展的号角。为了使我校教育教学工作在新的学期里取得更大的成绩，办让人民满意的教育，现将我校教育工作情况作如下汇报：

一、认真贯彻落实区教育工作会议精神，促进学校内涵发展。

区教育工作会议结束后，参加区教育工作会议的学校领导，深受鼓舞，回到学校后于9月9日召开了学校领导班子会议，认真部署学习贯彻落实区教育工作会议精神，传达了市区领导在教育工作会议上的讲话要点和相关文件，把学习宣传、贯彻落实会议精神把宣传学习区教育工作会议精神作为当前和今后一个时期的重点任务，切实抓紧抓好。

9月14日学校又召开了全校教职工大会，邱校长对区教育工作会议上的市区有关领导讲话和相关文件进行了认真的梳理，在会上向全校教职工进行了宣传。学校将在全校进一步开展深入推进学习宣传系列活动，掀起学习宣传区教育工作会议的热潮。通过编制学习材料，组织全体教职员工学习区教育工作会议精神及《苏家屯区中长期教育改革和发展规划》，进一步统一认识、明确目标、深化落实。结合创先争优活动，组织全体党员围绕区教育工作会议和“区教育规划纲要”提出的要求与任务，谈体会、谈目标、谈举措，争做推动学校教育教学改革发展的排头兵。以教书育人楷模为主题，开展富有特色的学习宣传活动，以推进教师队伍建设，努力营造弘扬师德、尊师重教的良好社会氛围，动员激励广大教师为贯彻落实教育规划纲要、推动教育事业科学发展而努力奋斗。充分利用电子屏、黑板报、宣传栏、校报、网络等宣传媒体，组织有声势、有深度的宣传活动，为学习活动营造良好的舆论氛围。

二、认真查找学校存在的问题，制定有效的措施，提升办学质量。

学校曾多次召开南北校区领导班子工作会，大家认真分析讨论学校发展过程中存在的突出问题及解决问题的建议、措施。通过领导干部的认真调研学校存在的主要问题有以下几个方面：

（一）师德建设存在的问题

1、教书育人意识淡薄。教书育人是教师义不容辞的神圣职责，也是人民教师职业道德的核心内容。然而,由于受市场经济的负面影响和利益驱动：有的教师把教书与育人割裂开来，认为在当今价值取向多元化的信息时代，教师的主要任务就是教书，向学生传授科学文化知识,使之适应高科技发展的要求，至于学生的世界观、人生观、价值观的确立,学生人品的培养，那是党团组织、班主任和辅导员的工作，与己关系不大；一些教师上课迟到早退，随意调课，工作缺乏积极性、主动性,使命感、责任感减弱；有的教师在岗不敬业，搞“副业”；有的教师忽视自身形象对学生的教育作用，出口伤人，缺乏公德，有失体统；还有的教师忘记了自己的责任，一味追求个性自由与思想解放，在课堂上或在某些问题的解释上不负责任地信口开河，有的教师不能言传身教等。

2、学术道德衰微。教师不仅是知识的传播者，而且是先进文化、先进生产力的创造者和推广者，深受人们的尊重。但是,在这方面也出现了师德失范的问题。主要表现为“伪造、拼凑、低水平重复或故意夸大研究成果的学术价值等等”。这些问题存在的根本原因在于岗位意识淡薄，角色意识模糊，责任感下降，敬业精神失落，不求进取、不钻研业务、不注重提高自身素质，忽视基本功的训练，急于成名，不愿做扎实的工作，眼高手低，不愿做深入细致的研究工作。

3、课堂教学浮躁。课堂是教师活动的重要场所，也是教师传授知识、播洒文明的阵地、培育创新人才的摇篮，是教师展示师德、师能和体现生存价值的所在。由于受市场经济及社会不良风气的影响，在教师中存在和出现了不安心本职工作，课堂教学出现浮躁等现象。

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4、价值观失衡。改革开放以来，随着经济体制改革的不断深入发展，人们的思想观念、利益关系、收入差距、是非标准、善恶观念等多方面都在发生着变化。受这些复杂社会现象的影响，部分教师出现了所谓“人生理想趋向实际,价值标准注重实用，个人幸福追求实在，行为选择偏重实惠”的倾向。在集体利益和个人利益发生矛盾冲突时，他们的思想和行为就发生了某些混乱和偏差。如不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”,“精力投入”与“利益回报”的关系，就会在思想上、心理上产生了不平衡，对教师职业仍存在困惑和怀疑。当然那，这不能说很普遍，虽属少数人行为,但已严重影响着教师在学生中的形象，对学生的成长成才起着非常消极的作用,阻滞着教育质量的提高。

（二）德育工作存在的问题

1、不分教育对象搞“一刀切”，缺乏针对性

不分教育的对象其年龄阶段、生理、心理特征、所处社会环境、家庭环境以及个性特征。教育过程中不能对症下药，不能够针对不同的情况，用不同的方法手段对学生进行德育教育，教育效果不显著。

2、各方面缺少配合，没有整体性

缺乏德育教育的正义观念全、局观念，学校、家庭、社会各方面配合不默契。

3、德育教学以灌输和考试为主，缺乏学生的亲身参与体验。

教师只注重学生对学科知识的灌输和考试。以学科考试分数作为教育得失的唯坐标，而不关注学生在教学活动中的情感体验。

（三）教学工作存在的问题

1、管理目标不明确，管理缺乏整体性、连续性

对于学校整体教学工作缺乏一种清晰的思路、长远的规划、明确的目标，有些规章制度不能够执行。

2、教师在教材处理上，只对教材内容进行简单的机械重复，枯燥无味；脉络不清、内容混乱、无层次感；面面俱到，缺乏重点，惟恐遗漏，不分主次，该详不详，该略不略，面面俱到，造成每节课满堂灌；过分提高目标，拔苗助长，大纲要求把握不准；追求进度，基础不实，往往不顾学生的实际情况和接受能力，只顾赶进度，造成基础不扎实。

3、教学方法上，单向教学，缺乏交流，经常出现角色倒置，忽略学生的主动性，采用一讲到底，缺乏跟学生的沟通、交流，抑制了学生的思维活动；讲得过死，缺乏远瞻，问题简单，缺乏回味，提出的问题着重于重复记忆，缺乏概念的运用、转换及概念之间的相互联系，或者有意出难题，让学生出“洋相”，无形中挫伤了学生踊跃发言的积极性。

篇8：中学党建工作情况汇报

一、加强领导, 切实提高对信息工作重要性的认识

政务信息是进行科学决策和宏观调控的依据, 它能有力地推动各项方针政策的全面贯彻落实, 有利于各地、各部门之间相互联系和交流经验, 进一步促进机关作风的转变和工作效率的提高。

长期以来, 随着传统集体经济的日渐萎缩, 联社工作逐步的边缘化, 联社的影响力、知名度降低, 广西二轻联社的信息工作严重滞后, 在一定程度上影响了工作的开展和交流。2008年4月, 自治区人民政府以桂政函[2008]63号文件批准了广西二轻工业联社参照公务员法管理。联社获准“参公”, 标志着广西二轻工业联社再次被自治区人民政府明确赋予行业公共管理、服务职能。信息是科学决策的基础, 做好信息工作是联社对集体经济、行业企业发展进行指导服务的前提, 是联社依法履行行业管理公共职能, 实现广西二轻行业又好又快发展的迫切需要。特别是2009年全国总社六届五次理事会议和全国总社信息化大连工作会议, 明确将信息统计工作确定为全国总社的一项重要工作任务。

为了从根本上改变广西联社系统信息工作弱化的这一状况, 及时、准确地反映广西联社集体经济、二轻行业的发展动态, 积极配合全国总社的工作开展, 广西二轻工业联社召开联社主任办公 (扩大) 会议, 将联社信息化建设列为2009年的重要工作内容。广西二轻工业联社党组书记、联社主任黄荣健同志, 党组副书记、联社副主任卢道龙同志均作了重要批示, 要求切实加强对信息工作的领导, 结合广西联社系统的实际进一步制度化, 抓好会议和文件精神的具体落实, 积极负责地向全国总社报送信息, 使广西联社的信息报送工作上一个新的台阶。

二、明确职责, 进一步健全信息统计报送机构

为了切实将信息统计工作抓紧抓好, 广西二轻工业联社召开专题会议, 组织学习中华全国手工业合作总社《关于建立中华全国手工业合作总社2009年统计报表制度的通知》 (总社办[2009]6号) 、《关于下发〈中华全国手工业合作总社信息统计直报管理暂行办法〉的通知》 (总社办[2009]7号) 等文件精神, 要求切实将信息统计与我单位的实际工作结合起来, 进一步促进信息交流, 努力做好信息报送工作, 彻底改变广西联社系统信息工作弱化的局面。

成立广西二轻工业联社信息统计机构, 由自治区二轻工业联社党组副书记、联社副主任卢道龙同志分管信息工作;联社办公室是承担信息工作的职能部门, 具体负责各种政务信息的收集和报送工作;行业管理办公室具体负责各类统计报表的统计信息。重新对办公室、行业管理办公室的主任、副主任, 信息员、信息报送技术人员进行明确的分工, 确保信息工作正常、有序开展。

三、力争支持, 加快联社门户网站建设步伐

在信息社会的今天, 没有自己的门户网站, 一直是制约广西联社信息建设发展的瓶颈。为了解决好这个问题, 广西二轻联社的领导非常重视, 主动向自治区政府有关部门汇报, 联系沟通, 反映困难, 争取财政支持, 经过努力, 申请到了30万元的网站建设财政专项资金。

目前, 运用财政的专项资金, 广西壮族自治区二轻城镇集体工业联合社门户网站的页面设置、业务窗口均已完成, 各项工作基本就绪, 已获有关部门的核准, 网站已进入试运行阶段。同时, 配合信息采集的需要, 配备了电脑、数码相机、摄像机等设备。网站运行后, 上通中轻联、全国总社, 横连兄弟省市, 下接市县联社, 从2010年开始, 广西二轻联社的电子政务水平和信息工作将有新的起步。

四、逐步完善信息统计工作规章制度

为了保证信息统计渠道畅通无阻, 广西二轻工业联社已制定了报送信息的规章制度, 推进信息工作的制度化和规范化。

一是切实贯彻落实好总社办[2009]6号、总社办[2009]7号文件精神, 建立工作责任制, 明确以联社办公室、行业管理办公室为主, 各部室、直属单位、各市、县联社为辅的信息机构的职责和任务, 将做好信息统计工作作为一项重要职能, 切实抓紧抓好。

二是建立紧急和重大信息必报制度, 确保紧急和重大信息报送及时、准确。

三是编制了《广西壮族自治区二轻城镇集体工业联合社政府信息公开指南 (试行) 》、《广西壮族自治区二轻城镇集体工业联合社政府信息公开目录》。

四是加强网站信息资源建设和管理, 制定了《广西壮族自治区二轻城镇集体工业联合社网站管理制度》, 明确了信息的采集、上报、审核、发布等管理制度。

五、结合实际, 突出重点抓好信息统计工作

结合广西二轻工业联社的工作重点和行业实际, 广西二轻工业联社明确了信息统计报送的工作重点, 主要是围绕自治区联社的中心工作、重大决策和行业稳定工作而开展, 及时、客观、准确地反映联社系统贯彻、执行上级重大决策和工作部署中出现的重要情况和重大问题;疏通统计渠道, 及时、准确收集报送广西二轻联社的统计报表;反映联社系统工作情况和存在的问题, 反映新情况、新思想、新举措和新经验;报送行业企业和职工普遍关注的热点、难点和倾向性以及涉及行业稳定的重大信息。

(一) 认真开展调查研究, 掌握行业发展话语权。

为了加强对基层情况的了解, 摸清行业发展的准确信息, 广西二轻工业联社决定, 党组成员、联社领导分片联系各市县联社, 认真开展调查研究, 分类指导面上工作。2009年, 联社领导带头, 分组、分片到各市、县调研, 开展送政策到企业的服务企业年活动。

开展对博白编织产业、荔浦衣架产业、钦州坭兴陶产业等特色经济区域应对金融危机的专项调查, 向中轻联、广西经贸委报送了扶持广西二轻工业健康发展的建议等材料。

(二) 在网络平台上完善行业运行统计、分析新方法。

为了摸清行业发展状况, 做到“行业组织说清行业”, 我们试行了新的统计调查方法:一是利用自治区统计局的渠道, 获取全区二轻行业统计信息;二是保持联社原有统计渠道, 获取传统城镇集体企业统计信息;三是开展特色区域特色产业统计, 获取特色产业统计信息。规模以上的企业建立建全原始记录、统计台账;规模以下的企业采取抽样调查、重点调查、典型调查, 全面掌握行业企业的情况。对行业经济运行情况按季进行综合统计分析, 从三个层面把握行业的经济运行基本情况。

(三) 恢复了《联社动态》。

广西二轻联社的《联社动态》刊物已经停办多年。为了加强信息的传递沟通, 强化社务活动, 广西联社恢复了《联社动态》, 不定期出刊。刊物反映联社信息和行业动态, 送阅上级和有关部门、基层联社, 扩大了联社的影响, 交流了工作信息, 受到基层联社的欢迎。