2010至2011年度第一学期信息化工作总结

2010至2011年度第一学期信息化工作总结（通用12篇）

篇1：2010至2011年度第一学期信息化工作总结

两阳中学2010至2011年度第一学期物理科组工作总结

一、指导思想:

认真贯彻落实学校工作计划，以学校办学目标为指针，以“创造适合学生发展的教育”为目标，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣以及教研工作为重点，以创新教育为支点，以提高物理科教育教学质量为中心，加快教研教改的步伐，适应新课程新理念的要求，加强实验教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及动手实验的能力，真正提高学生综合素质，切实提高物理教育教学质量。

二、工作目标:

1、切实抓好教学常规管理，搞好教研组建设，努力提高教研组的师资水平。

2、加强教育教学理论学习，加强研究气氛，提高教师理论研究水平及教学水平。

3、以教育科研为龙头，以课程改革为支点，创造有利于学生自主发展的环境，促进学生自主发展。

4、转变观念，使教师认识到教师既是教育教学工作者，又是教育教学行为的研究者。

5、加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。

6、人人有课题，集中精力搞好一个大课题。

三、工作要点：

1、学期初组织教师认真学习学校教学常规。指导、检查教师的教学工作。

2、认真组织教师钻研物理大纲、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，充分发挥教师的积极性，让学生学得更好。

3、加强集体备课（每周至少1次），搞好教学协作，充分发挥集体的力量，发扬公平竞争，取长补短，友好合作的精神，共同提高。

4、根据我校指定的课堂教学评价表，加强对上课这一环节的指导和督促，认真实施课程改革，深入开展探究式课堂教学活动，充分调动学生学习物理的积极性，学好物理。

5、加强听课、评改活动。每人每学期听课不少于20节，及时评价、反馈信息，并做好记录，促进课堂教学质量的提高。

6、重视实验教学，抓好入门教育，培养动手能力，培养创新精神，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

7、加强作业管理：

①精心设计作业，针对学生差异分层设计。

②书写工整，卷面整洁，批改规范。

8、创造和珍惜一切向外学习交流的机会，了解国内教育教学信息与历年高考最新动态，进一步更新观念，促进物理教学改革，提高物理教学质量。

9、组织教师学习教育教学理论，组织教师学习教学杂志上关于物理教学改革的相应文章，互相推荐使本教研组的教师逐渐向学者型、科研型转化。

10、组织发动教师积极撰写教育教学论文、案例分析，并积极向各种杂志投稿。

11、从实效出发，严密组织教学研究活动，要求教研活动课题化，形式多样化

12、以“精讲、互动、高效”为指导，全面提高教育教学质量。

13、以校本研究为主，继续要求教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地提高教研的能力。

14、加强尖子生的辅导、积极指导动手能力较强的学生开展科技小制作活动和竞赛培训教学的研究，不断地提高学校的知名度。

15、加强高三物理教学的研究，进一步提高高三物理教学的质量。

16、进一步搞好课堂教学竞赛，和一帮一活动。

17、教师参与课题研究，重点研究如何运用物理知识解决实际问题的能力，培养学生学习物理的兴趣，让学生在轻松、愉快的课堂气氛和积极主动参与下掌握知识，发展能力，培养创新意识。高一物理教师可以尝试开展“研究性学习”课改实验。初三物理教师可以开展“自主学习，分层教学”教改实验。初二物理教师可以实施“探究式课堂教学”课改实验。

18、加强多媒体教学的学习。积极加强现代教学技术的学习，积极参加“多媒体课件制作”的学习，提高制课件的水平。努力在课堂教学上多采用现代技术教学的手段。使课堂教学形式多样化，以利于培养学生的思维能力。

新的学期已经开始，我们物理科组全体教师全身心投入到工作中，为做好自己的本职工作，认真学习、潜心研究，争取我校的物理教育教学质量有更新、更大的飞跃！

篇2：2010至2011年度第一学期信息化工作总结

一、指导思想

认真学习和领会国家关于高职教育改革发展纲要的精神，遵照院领导的工作要求，以及教研工作年度计划和要点，结合本学期的工作重点，求真务实，开拓进取，不断开创教研工作的新局面。

二、主要工作

（一）坚持政治理论与业务理论学习，加强学习的自觉性，打造学习型教研团队 1.将政治理论学习和业务理论学习计划落到实处。结合院学习型团队建设的活动主题，本学期召开全体教研员会议8次，并参加院组织学术专题报告会和理论学习活动。

2.选派一名教师——许改红同志，到建筑工程预算公司挂职锻炼。

3.借助教研平台，开展学术研究活动，本学期，本教研室承担的省级教育科研课题结项一项。

（二）以课程改革为中心，以两考工作为重点，以高效课堂为专题，以教学问题为着手点，以评价研究为突破口，强化教研工作的职能

进一步推进新课程改革，活动多，形式新，内容实，影响广，效果好。高职继续开展教学改革，我教研室也积极参加学院的教学改革活动。

（三）以“三平教师”、“双师”教师队伍建设为契机，针对教研工作存在的问题，强化管理，增强教研队伍的凝聚力和战斗力

1.积极谋划十二五教研工作目标。按照党的十七大报告提出的“更新教育观念，深化教学内容方式、质量评价制度等改革，提高学生综合素质”的精神，以及教研工作的职能，正在拟定“十二五”教研工作目标。

2.加强教研室的建设。针对教研工作任务重，时间紧，要求高，影响面广等特点，根据院系领导的指示，本学期加强了教研室的建设力度。一方面，进一步明确相关人员职责，对共产党员、优秀教师等提出了明确的要求；另一方面强化了教研室工作纪律，先做预案，待院系主要领导核准后方能实施，并实行严格考勤制度。同时坚持全体教师每周的例会制度。

3.实行教研任务跟踪、反馈责任制。对照学期之初的工作计划和要点，对照院系领导提出的要求和指示，全室结合每周、每月的工作实际，有序地推进各项工作，强化责任意识，提升了工作的质量和效果。从本学期来看，各项任务完成的效果是比较好的。

4.加强升本评估与节能降耗的工作。今年是院里升本评估关键年，根据院办安排，组织广大教师，积极投入到升本评估活动中，从细节做起，从自我做起，为全院升本评估做奉献。同时增强节能降耗意识，从节水、节电、节约办公用品、接待开支等方面，严格要求，也取得了好的成效。

三、改进措施

1.进一步加强管理，加强教研室建设，扬正气，营造良好的工作环境,讲贡献，比奉献。2.加强绩效管理研究，形成良好的评价机制，调动全室教师的积极性，提高教研工作质量。

3.就教师管理，多思考，多研究。主任带好头，党员带好头，形成凝聚力，高质量地完成各项教研任务。

篇3：2010至2011年度第一学期信息化工作总结

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

篇4：2010至2011年度第一学期信息化工作总结

北京市

1 北京雍和嘉诚拍卖有限公司 2 太平洋国际拍卖有限公司 3 北京市古天一国际拍卖有限公司 4 北京长凤拍卖有限公司 5 北京匡时国际拍卖有限公司 6 北京中博国际拍卖有限公司 7 北京诚轩拍卖有限公司 8北京紫禁万象国际拍卖有限公司 9 中鸿信国际拍卖有限公司 10 北京盛佳国际拍卖有限公司 11 北京保利国际拍卖有限公司 12 金懋国际拍卖有限公司 13 北京东正拍卖有限公司 14 中都国际拍卖有限公司 15 北京盘古拍卖有限公司 16 中安太平（北京）国际拍卖有限公司 17 北京三希堂国际拍卖有限公司 18 北京东西方国际拍卖有限责任公司 19 北京中鼎国际拍卖有限公司 20 中贸圣佳国际拍卖有限公司 21 北京翰海拍卖有限公司 22 北京太和天辰国际拍卖有限公司 25 北京海王村拍卖有限责任公司 24 北京中嘉国际拍卖有限公司 25 舍得拍卖（北京）有限公司 26北京海士德国际拍卖有限公司 27 更乐（北京）国际拍卖有限公司 28 北京宝鼎拍卖有限责任公司 29 北京都市联盟国际拍卖有限公司 30 北京卓德国际拍卖有限公司 31 北京景星麟凤国际拍卖有限公司 32 北京鼎时国际拍卖有限公司 33 北京维塔维登国际拍卖有限公司 34 北京诚灏国际拍卖有限公司 35 北京华夏传承国际拍卖有限公司 36 北京玄和国际拍卖有限公司 37 北京江洋富通国际拍卖有限公司 38 北京印千山国际拍卖有限公司 39 北京华铭国际拍卖有限公司 40 北京宝瑞盈国际拍卖有限公司 41北京亚洲容海国际拍卖有限公司 42北京盈时国际拍卖有限公司 43 北京开元天兴拍卖有限公司 44 北京中拍国际拍卖有限公司 45 北京中汉拍卖有限公司 46 北京永乐国际拍卖有限公司 47 北京亚洲宏大国际拍卖有限公司 48 大唐国际拍卖（北京）有限责任仑司 49 北京中投嘉艺国际拍卖有限公司 50 北京建亚世纪拍卖有限公司 51 北京中招国际拍卖有限公司 52 中恒一品（北京）国际拍卖有限公司 53 北京文津阁国际拍卖有限责任公司 54 北京海华宏业拍卖有限责任公司 55 北京际华春秋拍卖有限公司 56 朔方国际拍卖（北京）有限公司 57 宝腾国际拍卖有限公司 58 鼎周（北京）国际拍卖有限公司 59 北京文博苑国际拍卖有限公司 60 北京世纪盛唐国际拍卖有限公司 61 北京嘉禾国际拍卖有限公司 62 北京歌德拍卖有限公司 63 汉秦（北京）国际拍卖有限公司 64 北京琴岛荣德国际拍卖有限公司 65 东方国际拍卖有限责任公司 66 北京华夏藏珍国际拍卖有限公司 67 北京华辰拍卖有限公司 68 北京荣海嘉国际拍卖有限公司 69东方求实国际拍卖（北京）有限公司 70 北京万隆拍卖有限公司 71 北京明珠双龙国际拍卖有限公司 72 北京荣宝拍卖有限公司 73 北京百衲国际艺术品拍卖有限公司 74 中国嘉德国际拍卖有限公司 75 北京九歌国际拍卖股份有限公司 76 北京中贸拍卖行有限责任公司 77 北京今典联合国际拍卖有限公司 78 北京宣石国际拍卖有限公司 79 北京日隆天一拍卖有限公司 80 北京东拍国际拍卖有限公司 81 中联国际拍卖中心有限公司

天津市

82 天津国际拍卖有限责任公司 85 海天国际拍卖（天津）有限公司 84 天津鼎天国际拍卖有限公司 85 天津瀚雅拍卖有限公司 86 天津蓝天国际拍卖行有限责任公司 87 天津市同方国际拍卖行有限公司

河北省

88 大马河北拍卖有限公司

山西省

89 山西百业拍卖有限公司 90 山西晋宝拍卖有限公司 91 山西晋通拍卖有限公司 92 山西晋德拍卖有限责任公司 93 山西融易达拍卖有限公司 94 山西兴晋拍卖股份有限公司

辽宁省

篇5：2010至2011年度第一学期信息化工作总结

本学期的体育教学工作已经结束，回首本学期自己要总结的地方很多。通过对教学的深入了解，我对体育本职工作重要性的认识及意义的理解加深了。我对待工作的热情和从未改变的干劲一刻也未停止过。现从以下几点加以总结。

一、思想工作方面：

本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。

二、教育教学工作方面：

我本学期任09级体育1班和09级体育2班以及０９级体育３班的健美操课和０９物流１、２班的体育与健康课，周课时１６节，并任健美操课外活动小组指导教师的工作，体育教学不同与其他学科的教学，他是以身体练习为主导的综合素质教育。学生的上课的心理状态尤其重要，所以教师实施快乐体育教学势在必行，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，做到寓教于乐让学生在愉悦的环境中身心都得到发展，使学校体育更好地实施，以达到其目的。

篇6：2010至2011年度第一学期信息化工作总结

一、德：

一年来我依然以高尚的师德严格要求自己，怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以高度的责任感使学生行以我为范，言以为我据。让自己切实地努力成为学生人生航程中的指路人。

二、能：

本是我教学能力不断提高成熟的一年。在教学中，首先我确定了进一步提高课堂效率，向课堂要质量的总体原则，在这个思想的指导下，我从自身的备课开始，认真钻研教材，做到每节课都有的放矢，有明确的学习目标和学习任务。根据班级以往语文学习的状况，本学期我开展了比较有效的课前三分钟的语文学习活动，从书法展示到美文背诵，提高了同学们学习语文的热情，也增加了语文积累。在课堂学习中，我克服以往教师讲解过多的毛病，增加课堂提问的力度，学生们对语文的思考习惯不断增强了！针对上学期的不足，本学期在培优辅差的工作上，自认为也进一步完善了，从考试成绩来看，优生面在不断扩大，后进层相对缩小了！这是在一年来我在语文教学上的改进之处。在教研教改方面，我能以一个青年教师积极的精神风貌参加每一次教研活动，在本组举行的语文活动中，能尽自己所能，为形成一个良好的研修氛围而努力，为了不断地充实自己提高自己，还订阅了《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勇于探索。总之这一年来，感觉自己还是收获颇多。

三、勤：

本我能忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做为一名教师的各项职责，出满勤（除事病假外），干满点，一年来无任何违纪现象，服从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。

四、绩：

本各项教学任务完成得比较圆满，就教学成绩来说，所带四班语文成绩综合p值于年级第三，三班思品成绩全部达合格水平。

努力方向

篇7：2010至2011年度第一学期信息化工作总结

新的学期就要开始了，现就本部门的工作情况制定该工作计划：

本学期是换届后新一届组织部开展工作的第一学期，本期工作计划依旧分为组织建设和思想建设两个方面。以组织部招新，新委员的培养为主要起点，结合往届惯例，在开展一些常规工作同时，创新的对部分工作项目进行调整（针对基础工作中存在的不足，组织部将提出关于团日活动、“推优”等项目新的开展办法及考核制度）。为促使团支部活动更好地开展，我们要求各支部团支书每个月以书面形式把本班团组织生活的开展情况做一次总结，并交到组织部存档，期末将对总结进行评比。配合院团总支的工作，展开优秀团支部的评比活动。

此外，我们还进一步完善例会制度，每两周召开一次组织部内部例会，要求组织部所有成员准时参加，并在会上总结本周内部内工作开展情况，以交流相关工作。每月召开一次团支书会议，总结支部工作中存在的相关问题，加强各支部之间的交流。当然，我们还将协助院团总支其他部门开展工作。

除了以上常规的工作外，我们还将引领各个支部每个月开展一次团日活动，以增强团日活动参与度和活动效应为主要目的，安排出团日活动时段表，严格考察各团支部团日活动开展情况积极发挥团组织作用，密切与广大团员联系。

具体安排如下：

★组织建设方面

 统计各支部团干部信息

新一学开始，部分支部团支书、组宣委员变更，为方便组织部与各支部的联系，需要重新统计各支部信息。

 重新确立党员联系支部责任制和“1+X”联系责任制

因2010级新生的到来以及党员、组织部干事的调整，参考往期党员联系支部责任制和“1+X”委员联系支部责任制进行设定。保证党员联系支部责任制和“1+X”联系责任制得以顺利进行。由于招新前无法安排出“1+X”联系责任制，在9月组织部会先行出台党员联系支部责任制。10月招新结束后即派出“1+X”联系责任制。

 收缴团费、开展团员正注册、补办团员证及发展新团员等相关工作

在新生军训年期间召开09-07级团支书会议，先行安排该项目的相关工作，10级新生该项工作放在军训结束后。 组织部招新工作

本期组织部招新人数初定为10人，原则上专科5人、本科5人。基础要求具有较强责任心，一定社会工作能力，其他相关要求适时而定。招新人员试用期1个月，中途会择优录用新人员。

 更新完善我院学生信息库、核对我院学生基本信息

统计和完善我学院同学信息库。现有组织部挂出统计表格格式，各班负责人在指定时间内制成电子档上缴，由组织部统一表格后打印返还，各同学及时进行核对，出现问题统一回馈组织部。最终建立完善信息库。

★思想建设方面

 每月主题团日活动

针对以往团员开展团日活动积极性逐次递减，活动开展时间冲突等问题，本期组织部将提出团日活动时段表，每月将支部分为2-3个批次，避免活动扎堆现象的出现；每期给出至少2个主题，给支部更多开展空间。

对于每个月的主题团日活动，以认真负责的态度进行举办，深刻认识其重要性，并总结成果，积累经验，提高认识，升华团员青年的思想情操，让广大团员青年在思想上产生共鸣，严格要求自己，提高自身的素质,促进团员之间的沟通,提高团员青年的思想政治素养和理论水平，永葆团员青年的先进性。 团组织“推优”活动

认真根据“推优”要求细节，完成新学期各支部的“推优”工作，努力推选出能代表我院青年团员面貌的团员代表，为我党建设工作提供坚实的后备力量。 青年马克思工程培训班

马克思主义思想作为我们当代社会主义青年的主流思想，起着中流砥柱的作用，而青年马克思工程培训班，是对我们不成熟思想的又一次锤炼，我们要认真对待，我们部门也将对参训成员进行严格考核。 启动第七次增强团员意识教育活动

根据团总支《关于第七次增强团员意识教育活动的通知》进行各项增强团员意识教育活动。

 第六届团组织生活观摩赛

依据校团委关于团组织生活观摩赛的相关要求开展。

★资料汇总

将一学期的工作情况进行一系列的汇报总结，并存档。

★其他

其余相关工作根据校团委和团总支安排，及结合第七期增强团员意识主题教育和本部门相关工作展开。

“成功只会垂青那些有准备的人”。有准备的前提就是必须要有计划。以上的计划是本部门在新学期暂定的工作。在新学期里，本部门成员将积极配合院团总支和学生分会的各项工作，加强各部团结，而我也一定会尽自己的全力，与本部门的成员一起，把组织部的工作做好，让团总支的工作走上一个新的台阶。

机械与动力工程学院团总支组织部

篇8：2010至2011年度第一学期信息化工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇9：2010至2011年度第一学期信息化工作总结

2010-2011学年度第一学期工作总结

已经进入了繁忙的十二月，我们的工作也已接近尾声。半年来，我们紧紧围绕数学学院的学团工作要点，依据2010—2011学年度我部门的工作计划，经过我们共同的努力完成了各项工作。在本学期中，我部门成员一直怀着饱满的热情和对工作认真负责的态度用心完成每一项工作。以全心全意为同学服务为宗旨，营造良好的学习氛围，激发同学学习的热情，以提高同学的成绩，增强同学们的教师基本技能为目的，本学期我部门展开了如下工作：

一、日常工作

（一）晚自习的检查

我部门对本学期的晚自习进行每天定期检查两次和不定期抽查。并且要求我部门成员要以身作则，给同学做好榜样，检查完毕后认真填写各项记录表，对违纪者根据惩罚制度给予相应的惩罚。我部门全体成员绝对不会滥用职权，包庇他人。

（二）“钢笔字”“读书笔记”“粉笔字”的活动

为了提高我数学学院同学的教师基本技能，规定每名同学每天用书法专用纸写一张钢笔楷书，并且规定每周日晚自习交一张，我部门成员对上交的小字进行了认真检查、打分、装订、存档。

为了提高同学们的写作能力，规定每位同学每周写一篇读书笔记，我部门部

员对上交的读书笔记进行认真检查、打分、装订、存档，这样既提高了同学的写作热情又丰富了同学的日常生活。

为了提高同学们的教师粉笔字技能，特规定全体10级同学每天晚自习八点二十五分开始写小黑板字，内容为指定的一首七言绝句。次日晚自习，我们学习部成员将对其进行检查，认真做好纪录。对于不认真完成粉笔字的同学根据惩罚制度给予相应惩罚，对于完成优秀的同学进行表扬并给予相应加分。

二、重点工作

（一）“红烛杯”教师基本技能培训工作 为了配合“大学生素质养成工程”的实施，促进学风建设，培养学生的教师基本技能，提高学生的综合素质，我部门在本学期举办了“红烛杯”教师基本技能大赛的初赛和复赛，使同学们更多的了解“红烛杯”，传承红烛精神本次比赛我部继续采用“逐级选拔，精益求精”的措施，并请来了曾在“红烛杯”比赛中获过奖的同学为参加本次比赛的同学指导，使同学们的教师基本技能得到最大的提高，为同学们走向工作岗位打下了良好的基础。对在本次活动中表现突出的同学给予一定的奖励，为大院举行的“红烛杯”教师基本技能大赛做好了准备。

（二）“读书笔记”和“钢笔字、粉笔字练习”工作

本学期继续开展“读书笔记”工作，此工作的顺利开展大大的提高了同学们 的写作水平，得到了同学们的一致好评，在其他部门举行的各种征文、演讲比赛中同学们都取得了优异的成绩。而且10级的“钢笔字、粉笔字”练习工作也已结束，此项工作使同学们的教师钢笔字、粉笔字基本技能有了很大的提高。此活动增强了同学们对练习教师基本技能的兴趣，对提高同学们的教师基本技能起了很大的帮助。我部门对本学期的读书笔记、钢笔字和粉笔字都认真的进行了检查、评分，并将评分结果记录、存档，确保了这两项活动的顺利开展。我部门将继续努力，在以后的工作中做好监督工作。

（三）成绩的统计

这学期刚开学，我部门成员对上学期数学学院全体学生的成绩进行了核对、统计，并认真的作了记录，确保了成绩的准确性，为学院以后的评优工作奠定了基础，这是一项很繁琐的工作，但在我部门成员认真、耐心负责的条件下顺利完成了。

（四）加强考风、考纪的宣传

在本学期的工作中我部门继续加强了对学生的诚信教育，培养同学们的诚实守信精神，进而提高我院学生的综合素质，从而杜绝违纪现象在我院同学中发生。

三、部门建设

在开学初，学习部在所有成员讨论的基础上，拟定了本学期学习部的工作计 划，充分明确了权责的划分，每个人都严格要求自己，对工作耐心、认真、负责，力争为同学们做出好的榜样。在每两周召开一次的例会中总结上两周工作的不足，并及时改正。

四、协调与沟通

学生会是一个团结的整体，为了更好地服务学生，各个部门之间经常互相沟通，交流经验与不足，起到了互相学习、互相发展、互相促进的作用。

五、经验与不足

在本学期里，我们做到了以认真、勤恳、严谨的态度来做各项工作，我们所取得的良好成绩和我们的汗水是不可分开的，所以我们会再接再厉，继续以这种端正的态度去做好以后的工作，让这种优良的工作气氛永远留在我们数学学院。取得成绩的同时，我们也有一些不足，在有些问题上的考虑还不够周全。

以上工作即是本学期我们学习部开展的工作，虽然工作量大，而且繁琐，但我们部门的成员从来没有气馁过，并且以积极的态度更尽心尽力的工作，使本学期的工作顺利完成。

在以后的学习生活中，我们会一如既往的把每一项工作做好。我们同样坚信，在以后的工作中，我部门全体成员会更加互相尊重，齐心协力，把数学学院学生会学习部建设的更好。

数学学院学习部

篇10：2010至2011年度第一学期信息化工作总结

10化本3班

吴容珍

大学的生活丰富多彩，文娱生活更是必不可少的部分，而我作为我们班的文 艺委员已经两个月了，我的主要职责是： 1.搞好文艺活动，充分带好大家的积极性 2.让同学们沟通感情，放松一下学习生活的事情 3.安排好班级参加院里与学校的比赛

因此我身上的重任更加重大，现在将两个月的活动做个总结：

班歌：虽然班歌征集其中出现了问题，但我们班最后还是把班歌统一了下来。同样地也反映我们班同学对班集体事务的重视，与积极参与班务的热情。而作为文娱委员的我也从中学会了聆听同学们的心声。

秋游：10月底我们班集体去了石庵秋游，同学们积极性高涨，踊跃参与。并且大家的动手能力强，都发挥出自己的主动性去帮助别人。总体来说，整个班集体上下一心，大家也相处的很融洽，从而大大拉近了同学们之间的友谊。

男生节：11月中旬，我们班与隔壁2班举办了联谊会来庆祝化学系的第一届男生节，节目可谓是丰富多彩，同学们都积极表现，大方地参与到游戏与表演中来。因为有赖于我们同学的积极参与和刻苦排练，才有了那么精彩的联谊晚会。

篇11：2010至2011年度第一学期信息化工作总结

教务工作总结

本学年以来，在学校的正确领导下，教务处以加强内部管理、提高工作效率为重点，以“服务教学、服务师生”为宗旨，以“内强素质、外树形象、服务一流、以人为本”为工作目标，齐心协力、扎实工作，全面完成了本期的工作任务，现将本学期工作总结如下：

一、认真搞好“辞旧迎新”工作

按照校历安排，2010年8月16日就进入了2010-2011学年第一学期。新旧两个学期之间没有缓冲时间，教务处一方面认真搞好旧学期的总结收尾工作，另一方面积极开展新学期的各项开学准备工作，确保了新旧学期的顺利交接，为新学期教学工作的顺利进行打下了坚实基础。新学期中的一个重大事件就是在搞好教育教学工作的同时，还要搞好“庆祝昌都解放60周年”系列庆祝活动，对此学校和教务处加强了教学管理，全校师生也都遵章守纪、服从安排，在整个过程中都保持了教学工作与庆祝活动的排练两不误的良好局面。

除此之外，在分管副校长的带领下，教务处首次开展了专人专场为毕业升学学生集中办理各项离校升级手续（转团组织关系、学生学籍卡、相关证明材料和宣传入学注意事项等）工作。虽然这方面的工作经验比较欠缺，但总的来说还是开展得比较顺利，极大地方便了毕业升学学生及家长，提高了学校的办事效率。

教务处还充分总结去年招生工作的经验，对今年的招生工作做了一些人性化的调整，让初中毕业班老师和小学毕业班学生都有一定的缓冲休整时间，避免了长时间疲劳工作和学习状态的出现。加大招生宣传力度，精心制作、印刷了招生简章，分管教学副校长、教务副主任和电教员亲自下乡进村、走村窜户，宣传学校的招生政策。另外还充分协调县教育局相关部门，交接整理好2010级新生的名单和电子照片，为2010级学生学籍管理打下了良好基础。

根据县教育局的要求，所有本地小学毕业生需转到县外就读的，须经学校和县教育局办理转学手

续。但由于县教育局提供的转学学生名单“朝令夕改”、变幻无常以及相关要求模棱两可，给学校办理转学手续带来很多困难，也致使部分学生家长多次往返于学校与县教育局之间，在一定程度上影响了教育部门在学生家长及社会中办事形象，这一点完全应该作为招生的工作的教训，而且在明年的招生工作中要吸取这一教训。

二、深化“分层教学”思想，探索“小班化”教学

“分层教学、分类指导”一直是我校教学工作的重要思想之一，2010级新生入学后，学校对这一思想进行了进一步的深化，主要体现在“小班化”教学模式中。

在对2010级新生招生的前期，学校就做了大量准备工作，比如制作招生简章、下乡进村搞宣传、充分挖掘学校现有的计算机资源和教师资源，最终开设了一个规模为20人的网络教学班，走出了我校“小班化”教学的探索之路。在四分之二阶段考试之后，分管教学副校长进一步对2010级的班级进行了规划，规划中提出还将建立规模为30人的两个“小班”。要求这两个班的学生分配要充分体现“分层教学、分类指导”的教学思想，并且引入班与班之间、老师与老师之间、学生与学生之间的竞争机制，形成你追我赶的教学风气。在10月中旬，根据学生考试成绩分配组建了这两个班，规划内容的后续实施将在明年春季开学进一步细化落实。

实践证明，“小班化”教学模式在我校是基本符合实际的，而且能进一步地贯彻“分层教学、分类指导”的教学思想，也有利于教学质量的提高。在小班化”教学模式的经验基础之上，教务处进一步落实学校部署，分别在2008级和2009级各建立了一个“小班”，到目前为止全校共有“小班”5个。

“小班化”教学是提高教学质量的突破口，学校已明确提出要“向小班要质量”，特别是地区教育局组织召开教学质量研讨会以来，提高教学质量得到了更为广泛的认可，对此教务处将紧紧围绕提高教学质量这个工作中心开展各项工作。

三、以教学质量为工作重心

教学质量是学校的生命线，为了服务于教学质量的提高，对2008级1班和2009级6班各增设了

一节早自习和一节晚自习，对2008级2班和2009级5班各增设了一节早自习。增设这些自习课不但可以进一步保障学生的学习时间，还可以培养学生良好的学习习惯。

为了了解毕业班学生的学习和困难，确保明年中考质量有较大幅度的提高，2008级年级组长在2008级1班组织召开了师生交流会，校长和教务处代表应邀参加。通过这次交流会，学校和老师们了解到了学生在学习和生活中的实际困难，也了解到了一些学生的思想动态，为以后的教学和质量的提高提供了参考信息。

四、多种途径提高教师业务水平

由于教师更替比较频繁，一方面使教师更加年轻化，另一方面也使教师的业务水平差异较大，为了进一步提高教师业务水平，教务处在分管教学副校长的领导下采取了很多途径。从钢笔字的书写到自邀听课，从全校性的合格课评比到三分之二以上的教师参加国培，这些都是围绕提高教师业务水平而开展的。

按照计划，教务处电教室将在11月对全校老师进行Word和Excel技巧培训，但由于实施国培，终止了这一计划。国培虽然是通过网络培训，但培训者仍然可以与专家交流，也可以与兄弟学校的培训者进行交流，是一次很难得的提升业务水平的机会，因此教务处对此高度重视。教务处在接到相关通知后，认真组织学校老师报名、关注并发布相关信息、讲解培训平台的使用、加强对培训者监督与指导等，力争使每一位参加国培的培训者都能顺利加入培训并有所收获。

五、开展有益的学生活动，丰富校园生活

今年是昌都解放60周年，学校开展了庆祝昌都解放60周年”系列庆祝活动，并得到了各相关教研组的大力支持与配合。为了丰富校园生活，数学教研组、理化生教研组和英语教研组还围绕本学科的知识，在学生中开展了竞赛活动并对获奖学生发放了学习工具书或其他实用的奖品。这些活动的开展，不但加强了教研组内教师的交流，形成了团结协作的工作风气，还较大程度地提高了学生的学习积极性。

六、今后工作的要点

1、搞好毕业班系列工作；

2、进一步实施2010级班级规划后续内容；

3、加强常规工作的监督与管理，为教学质量的提高服好务；

4、认真协调好教学工作与维稳值班工作；

篇12：2010至2011年度第一学期信息化工作总结

2010年度学校工作总结

2010年，我校在教育主管部门的正确领导下，以党的十七大精神为指针，以创先争优活动为抓手，坚持科学发展观和正确的办学理念，全面推进素质教育，全面深化校园创建工作，扎实推进创新教育，大力加强学校精细化管理，在求真务实，扎扎实实的搞好学校的各项工作的过程中，打造了新的工作亮点，取得了新的工作成绩，促进了学校全面、和谐、优质、优效的发展。

一、加强制度管理，切实规范办学行为

为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化、人性化，全面营造“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的办学氛围。

1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。班子成员率垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善个人的修养。

2、组织全体教师认真传达学习上线教育部门出台的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课时，有秩序安排教育教学工作，不随意停课调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有足够的体育活动时间。

3、为了确保各年级教育秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，学校领导深入各年级、学科组，参与班级、学科组开展的各项活动，进行听课、检查，积累材料，并在每周五行政会上进行交流，实事求是地反应老师们在日常工作中存在的问题，学校领导针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。

二、重视队伍建设，提高教师综合素质

学校有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是持继发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

1、开展师德培训。组织教师学习《师德规范》，进一步倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。组织教师积极参与上级部门开展的各种竞赛及评比活动，今年我校共有近10名教师在各类评先活动中获得荣誉称号。

2、重视教师的继续教育。鼓励全体教师积极参与课内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训、学科组研讨、个人自学等多种形式的学习提高活动，在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面，我们也把握机会，组织教师参加上级组织的各类培训活动。

3、进一步加大对青年教师的培养力度。通过开展“相互听课”、“人人献课”、推门听课、大型教研活动等途径，为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建了成长的平台。

4、积极有效地开展“创优争先”活动，今年学校被为“创先争优”活动先进党组织。

三、拓宽德育途径，深化学生养成教育

我校始终把德育工作放在各项工作的首位，今年，我们围绕“以德立校、求真务实，弘扬优良传统，创健文明校风，培养合格人才”这个总目标开展各项工作。以“理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，基本道德规范为基础”，实现德育工作生活化、序列化、特色化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。

1、加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设。选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。

2、认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和道德习惯，并结合重大节日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。少先队组织开展了“红领巾监督岗”活动，“环保绘画比赛”、“珍爱生命、远离毒品”的教育活动，“小手拉大手，写一封家书”参与环保征文的活动，感恩父母活动、“文明礼仪”训练、讲故事、诗朗诵、庆“六一”歌咏活动，通过组织学生观看邹越的大型演讲《让生命充满爱》专题片和组织学生观看爱国主义教育片的活动，“科技创新”活动，喜迎国庆活动，“以崭新的面貌，迎接新的一年”的环保活动等，引导学生在活动中获得道德体验，增强了学生的感恩意识、责任意识和使命感，从而倍加“珍爱生命、远离毒品”，有效促进了学生养成文明习惯，提高思想素质。

3、加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用校园宣传橱窗、教室走廊、操场和楼梯间的黑板报、升旗仪式、朝会课等教育阵地，对学生进行思想教育。通过家长会开展讲座，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，努力营造了学校、家庭共同育人的良好氛围。

4、重视集体主义教育。我们首先针对独生子女多的情况，认识到帮助教育学生养成善于在集体中生活的习惯的重要性。在教育的同时，我们的目标是使学生能够关心集体，关心同学，愿为集体和同学服务；学生对集体要有责任感与荣誉感；发展同学间的友谊，促进同学间的团结；对他们进行集体主义教育是他们健康和幸福成长的重要途径。通过教育，多数学生基本形成了一种良好的集体主义精神。

5、开展向道德模范学习的活动。通过组织学生开展“学雷锋等英雄人物事迹、学习身边榜样的事迹”发挥榜样的激励作用等活动，通过表彰优秀班集体、优秀少先中队、安全文明行为标兵、优秀班主任、优秀辅导员、优秀学生干部，引导师生们积极向榜样学习，引导学生在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民。

6、倡导全体同学从我做起，从现在做起。做到“人人践行道德规范，个个争做“行为规范”标兵。在家里，每周为父母（或长辈）做一次家务、每月洗一次脚、天天说一句问候语、捶一次背，做孝敬父母、热爱劳动的“小帮手”。在学校：每学期为贫困同学捐一次钱(物)、向班级献一本好书、天天与同学做一次学习交流、发现同桌一个优点，做团结友爱、善于合作的“小伙伴”。在公共区域：每周打扫一次卫生、清除一次乱贴乱画、天天给花草树木浇一次水、捡起一片废纸，做爱护公物、保护环境的“小卫士”。在社会上：乘坐公交车或客车让一次座、帮助行动不便者马路、劝阻一次不文明行为、参加一次志愿者行动，做文明礼貌、遵纪守法的“小标兵”。在一个人独处时：对自己说一句鼓励的话、改正自己一个坏习惯、树立一个学习的榜样、确立一个学习目标，做勤奋自立、胸怀开阔的“小主人”。我们把这项活动作为学生品德课的课外任务布置，要求各班同学尽力做得更好。每“学期初”学校都要评选一批品学兼优的“优秀学生”，表彰优秀班集体。平时发现先进的人和事，及时表扬，作为学期评优条件之一。这项活动倡导以来，有效地促进了学生养成良好行为习惯和尊老爱幼、文明礼仪、文明举止的习惯。

7、加强了全校性流动红旗评比检查力度。今年全校性每周争创“纪律、卫生”流动红旗评活动中，学校加大了检查落实力度，各班（队）互不示弱，积极“争先创优”，班与班形成了你追我赶的良好局面，大大增强了同学们集体荣誉感，学校校风、校貌更是焕然一新。

四、狠抓教学常规，有效提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一年来，学校对常规工作常抓不限，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。

1、加强教育常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我们坚持各项教育常规，力求从细节中求实效、创特色。认真落实上级规定的教学常规新要求，切实做好“三抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师在上课前做好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。

2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。教导处和教研组定期或不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，每学期期初、期中、期末组织相关人员进行专项检查，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。

3、各教研组精心组织好本组学科教研开展公开课、汇报课活动。公开课课前组织集体研究备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师之间主动互相听课，取长补短，学校领导随堂听课、评课，通过此项活动，促使了年轻教师在课堂实践中得到锻炼和成长。

4、继续做好“培优补差”工作。充分利用早读时间，各年级各任课教师“对优秀生”、“学困生”等进行培优补差，班班开展了培优补差学生帮扶结对活动，努力提高学生的整理水平。

5、积极推进新课程改革实施进程，为了进一步推进新课程改革实施进程，在教研活动中，继续认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体这生，改变学习方式，建立并积极完善以校为本的教研机制，采用集中与自学相结合的办法，加强教师的理论和业务学习，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而有的放矢地指导自己教学实践，更好地为教育教学服务。

6、重视毕业班教育教学工作，保证了学生最后一学期召开的“四会”。即：学校行政会，任课教师会，学生会，家长会。我校从各方面为教师教育教学提供保障，紧紧围绕“让学生成才，让家长放心，让社会满意”开展工作，通过师长配合，师生、家长共同努力，今年我校毕业班学生经全县统一综合检测，获得了全县毕业班优异成绩，被评为了县级表彰的先进毕业班学校。

五、增强科研意识，深入推进课程改革

教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师都能注重加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

1、我们以县教育局教研室关于科研工作的要求为载体，认真抓好教育理论、业务学习和教学反思工作。组织全体教师，特别是青年教师采取自学与集中学习相结合的方式，加强学习培训，提高了教师的理论水平，提升了教师的思想素质和业务能力。同时大力倡导教师随时进行教育教学反思，学校随时收集教师的优秀反思，并在学校交流，很好的启发了教师的思考习惯。

2、严格规范各级课程的操作规程，努力提高课题研究的质量，以达到课题研究的目的。目前，我校除县级科研课题已揭题的外，有两个校级科研立项课题，多数教师参加到了课题研究中来。我们正进一步规范对课题研究的操作程序，及时总结汇报课题进展进况。我们也正鼓励教师积极参与网上课题研讨工作。我们的计划明确、措施得当、监督有力，课题研究正在有序地推进。

3、学校教导处积极组织论文竞赛活动，鼓励教师深入研究，认真总结，积极撰写教育教学论文，今年向上级推荐了优秀论文10篇。

六、强化安全教育，努力打造和谐校园

我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造“安全、和谐、整洁”的校园环境。

1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。

2、我们把安全教育纳入了学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的演练活动，不断提升全过程管理，全方位育人的水平。

3、规范各项制度，重视食堂卫生工作。一年来，进一步加强了对食堂饮食卫生、校园环境卫生等方面的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发现问题及时整改。我们要求食堂卫生管理人员定点、定人、定期进行卫生保洁巡视和检查，从而保证食堂环境卫生。

七、存在的主要问题

1、德育工作需要进一步加强。一是“人人都是德育工作者”、“全员育人”的良好氛围还不够；二是在朝会、主题班队会等方面的督检力度不够，造成朝会课、班队会课有时成了教师的自习课。

2、教学工作需要进一步提升。一是考勤制度、教学管理制度执行不严，致使个别教师不能很好的遵守工作纪律。二是个别教师课堂教学不讲求教学艺术，没有从根本上转变观念，严重存在“穿新鞋走老路”、“职业倦待”等现象，致使个别教师对教材的把握不准，深度挖得不够。同时，对学生基础知识传授的多，对基本技能培养的少，创造性的使用教材、驾驭教材的教学机智不够，课堂教学创新的少。

一年来，我校的教育教学工作取得了一定的成效，但离上级对我们的要求仍有较大差距。今后，我们将继续为学校提高办学水平不断努力，奋勇拼搏，继续推动学校朝“管理科学化、条件现代化、育人全面化、质量优质化”的方向迈进。

望江乡中心小学