童年读后感650字

童年读后感650字（精选14篇）

篇1：童年读后感650字

高尔基的童年，悲惨的让人无法想像，可他并没有放弃，继续坚强的活着，为我们留下了这本永垂不朽的自传体小说——《童年》。

《童年》生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。也体现了当时人民生活很苦!4岁本该在父母的呵护下快快乐乐H的长大啊!可是高尔基却并不是这样，他的父亲死了，只能随悲痛欲绝的母亲，和那慈祥善良的外婆来到濒临破产的小染坊主外祖父家，本来以为高尔基能过上幸福的生活，可谁又曾想，他的外祖父专横暴戾，经常遭受他的毒打，还好有善良的外祖母处处维护他。在外祖父家，他认识了许多各种各样的人，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅。朴实而又善良的小茨冈，每次都用他的胳膊替高尔基接下那一鞭鞭冷血无情的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。高尔基的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给高尔基讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。高尔基的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。

篇2：童年读后感650字

小主人公阿辽沙在小说中出现时年 仅3岁，丑恶的社会使他的家庭没有一点 温暖，只有弱肉强食，尔虞我诈，为争夺 财产而争吵打架是这个小市民家庭司空 见惯的事情，再加上喜怒无常的外祖父 大动肝火时无比的可怕，只有外祖母是 真正关心与爱护阿辽沙的人，这是何等 的可怜!

不过这让我自然而然想起祥子，同 样沦落在这样一个黑暗世界，一个可以 坚强地站起，一个却向黑暗屈服，或许祥 子没有人可以去挽救他，可阿辽沙不同， 他还有个和蔼可亲的外祖母，无论是生 活艰苦的日子，还是被外祖父打骂的日 子，至少他曾经有个家，车夫彼得伯伯和 街头穷苦孩子的友谊，有外祖母动人的 歌声以及优美的民间故事，至少他1/10的 童年是快乐的。

再相比起生活在21世纪的我们，没 有丧父那般悲痛，不是一个孤苦无依的 孤儿，我们却成天抱怨生活的艰辛。我们 是父母手中的掌上明珠，不必受阿辽沙 外祖父那般无情的打骂。再者，我们有优 越的生活条件，不用卖房子或者是穷到 连茶叶片都要分摊。高尔基把当时黑暗 的俄国社会缩影全扣在阿辽沙与他周围 的人身上，但阿辽沙并没有因为这么穷 苦的生活而放弃了希望，而且阿辽沙在最后坚强地告别饱尝善与恶的童年，或 许说高尔基对当时的俄国社会还有希 望。而且阿辽沙从小就善良的内心深深 打动了我，特别是在外祖母的哺育下，生 成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨 的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的 生活使他成长为一个意志刚强、有理想 有作为的人。他性格中最重要的东西是 对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活 的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终 将过去，未来将会一片光明。换作是我， 我难以想象自己该如何生存下去，如何 在这丑恶的社会寻找生存之道!

篇3：童年读后感650字

全书共分十个部分, 收录了虞永平教授近十年来发表的六十余篇论文, 涉及学前教育事业发展、学前教育基本理论、幼儿园课程基本问题、教师专业化发展等诸多方面。作者想要通过这几十篇文章, 向读者说明其对“幼儿生活、幼儿生命、童年幸福及其与幼儿园课程的关系的基本立场”。

在学前教育事业发展问题上, 作者强调“没有质量的受教育机会是没有实际意义的, 也不能真正促进学前儿童的发展”。“普及学前教育, 实际上蕴含着不断改善学前教育的条件, 不断提升教师的专业水平, 不断提高保教质量, 不断促进学前儿童有效发展的意义”。

作者把“教育应该促进儿童生命的成长”视作幼儿教育的基本立场。作者把幼儿的生命、生活和教育紧密相连, 认为“关注了幼儿的生活, 才能真正关注幼儿的生命, 让幼儿幸福生活就是让幼儿的生命得到成长。”

关于幼儿园课程, 作者的基本立场是“幼儿园课程就是幼儿园能让幼儿获得有益经验的一切活动。”“幼儿园课程的设计就是创造条件, 让幼儿做适宜的事;或者说, 让适宜的事在幼儿身上发生。”

对于幼儿教师, 作者的基本立场是:“教师队伍的状况决定了课程改革的内容, 也决定了最终成效, ……忽视广大教师的感受和发展的课程改革是无法真正实现课程发展的。”

这些基本立场为全书奠定了“真诚、务实”的基调。所谓“真诚”, 作者不去炫耀辞藻的光鲜和理论的深奥, 而是用最诚恳的态度和读者讨论真实的问题。在针对“特长班”“兴趣班”等一些乱象时, 作者指出, “学前教育首先应该关注幼儿的需要还是成人的需要, 这是学前教育的一个价值立场问题。”“当一个领域里外行在其中呼风唤雨的时候, 说明这个领域的科学准则有待提高, 这个领域的质量有待提高”。在讨论教师专业化发展问题上, 作者解读了幼儿园教师“童心永在”的双重含义, 指出“要让早就在职业生涯中习惯了明了、具体、感性与直观的幼儿教师从生活的宏大背景出发思考问题不是一件容易的事”。引导我们去思考对幼儿教师提出怎样的要求是合理的, 是否关心了幼儿教师的思维方式, 采取真正适宜的措施去帮助幼儿教师, 而不是不切实际地要求教师成为研究者、管理者, 而背弃了其应该首先成为一名好教师的基本要求。

“务实”体现在作者对于幼儿园课程深入而持续的研究中。在关于幼儿园课程的一系列论述中, 作者不仅论述了课程的目标是促进幼儿的生命成长;课程的内涵是为幼儿提供有益的经验, 提供做事的机会;课程成效的最终检验标准是幼儿是否具有幸福感;更在实践层面通过对幼儿园课程资源开发和利用的研究成果, 帮助教师理解“学前课程的编制从一定意义上说是一个广泛的游戏结构的展开”。文集还就幼儿园课程中普遍被关注的主题、网络核心、课程审议、托幼一体化、园本课程、课程文化建设等问题展开了论述。这些论述无不与幼儿园课程实践紧密相连, 引发学前教育工作者对自身工作的直接反思。

篇4：《童年河》读后感

主人公洪雪弟童年里发生了许多故事：囚蚁、追屁、探访鬼屋……有趣好玩，让我也想学。我觉得书中最优美的章节是“别了，老家”。门后的河流、灿烂的阳光、无边的田野、美丽的紫云英、飘香的油菜花、忙碌的蜜蜂、快活的鸟儿、风中的亲婆、茂密的芦苇、追送的玩伴、高高的石拱桥、诚恳的阿爹……这一切就像一幅画，令人读后真想去那儿看一看。让我最感到亲切的章节有两个，分别是“无法言说的秘密”和“有亲婆的日子”。遥远的高山、沉重的脚步、发胀的肚皮、熟悉的玉米地、痛苦的解尿……这些使我想起小时候尿床时也是会做一样奇怪又很痛苦的梦。有亲婆的日子里，雪弟再也不怕尿床了。夜里，每当雪弟开始在梦中为找不到小便的场所急得团团转时，总会有一双手伸过来把他从被窝里拉起来，亲婆用尿盆接他尿尿，在嘘嘘的声音中，雪弟闭着眼睛痛痛快快陕地尿了出来。我小时候也是梦里尿急快哭时，亲爱的妈妈总能及时地给我嘘嘘接尿。偶尔不小心尿床了，妈妈也是安慰我说：“小孩子尿床很正常。”读到这些故事我就感到特别的亲切，就好像是在写我的童年。使我最难过和感动的章节是“星星的目光”。亲婆从楼梯上摔下来，去世了，离开了雪弟。想念亲婆的雪弟爬到屋顶上仰望夜空，闪耀的星空仿佛变成了亲婆的脸，亲婆正在天上俯瞰着他，所有的星星都是她含笑的眼睛……读到这里时，我开始流泪，很伤心！我想起了去世的太奶奶，非常想念她！读到白猫棉花和它的妈妈就像两道白光在黑暗中融为一体，雪弟的姆妈和阿爹在晒台上喊他回屋，我感到特别感动！因为只要和爸爸妈妈在一起，我就是最幸福的孩子！

《童年河》让我感受到了亲人之间浓浓的亲情，玩伴之间深深的友情！只要翻开这本书，我的脑海里就会出现一幅幅童年的图片。

篇5：告别童年-童年的作文650字

“嘿!吃烤鱼了!”“唉，我钓了条大花鱼，起码两斤三两啊!”黑日里的烧烤摊，邻居们欢聚一堂，我望着这如此快乐的场面，人生能得几回乐。

幼时，父亲总会带我出来玩。因为老家靠着水，所以钓鱼便成了最开心的时光。

远处一个熟悉的背影，戴着一顶鸭舌帽，胖胖的。“爸爸，又去钓鱼呀?”父亲低头不语，拨弄着手中的鱼竿。“妈妈在家里忙菜，你却跑出偷偷钓鱼。”父亲不耐烦，挠了挠头说：“难得钓一次。”说着，您娴熟地走下去，找到个合适的钓鱼点。我心想：哼!你不去帮妈妈，怒无可忍，不可饶恕!“我大步流星，飞快地捡起一块石头，瞄准你的位置，朝前稍稍挪了一步，嘴角微微上扬，大声喊道：“飞吧!”石头如离弦之箭飞去，我在心里默念：打中，打中。果然，石头不负众望，精准打中离鱼竿近一点的`位置，“咚!”水面立刻泛起一层又一层的涟漪。我又想：这下鱼儿一定流走了。我如同得逞了的小妖精，飞速跑回家。家中有块空地，空地的前面有一座老旧的房屋，透过窗子可以看到父亲的一举一动。于是整个下午我都再与父亲打心理战。敌一动，我就动。太阳就在这时悄无声息地落了下去。

夜幕降临，月亮在此刻升起皎洁的月光，似乎在沐浴着大地。田里的青蛙渐渐醒了，“呱呱”。

“来，把这条大花鱼拿去烤。”我用木头聚成木堆，拿来些杂草做成个烧烤摊。白烟缓缓飘到空中，吸引了不少邻居。“老王，来一起吃点，现烤!”我不知为何笑得眼睛细了，内心的快乐多的能和整个村子里的人倾诉。我又再次找到爸爸，他一身鱼鳞，头发上，衣服上，裤子上……“哈哈!”我又跑回烧烤摊，众人齐声欢笑，无比快活!

太阳像昨天一样照常升起，炙烤着大地。我回到了城市，回想着昨天那—幕幕。车外，金黄的稻田，虽美，但失去了昨日的快乐。心里想着：明年我就小升初了，再回老家，也许只能过节、过年了。我回了头，离家乡越来越远，真的，越来越远……

篇6：童年作文650字

童年，是一辆时光列车。可是，他在我过完十二岁生日后将我赶下了那列让我快乐的列车，留我独自在时光的车站徘徊。??提记

童年，你知道么?在你刚刚抛弃我的时候，我几乎失去了所有的快乐。可是，到最后，我还是快乐起来了。时间永远都是最伟大的治愈师，是吧?

记得，曾经喜欢过一句话：叶的飘零，是风的追求，还是树的不挽留?那我的离去呢，是因为成长年代的呼唤，还是因为你的无情抛弃?

曾经的我，站在时光车站，迷茫地望着来来往往的和我一样迷茫的人们。后来，我开始见人就问：“你知不知道童年去哪里了?他跟我走散了。”可是没有一个人能告诉我。之所以用上“曾经”那样的字眼，是因为我现在不会了。在数人无数次对我说“对不起，我不知道”后我就不问了。因为我突然发现：你再也不会回来了，无论我怎么找，你都不会再回来了。而我，拥有的只有回忆。

现在的我，已经搭乘了另外一辆车，它的名字叫“成长年代”。

这辆车上的每个人都有一张无时无刻不在微笑的脸，但是，你在他们的微笑中找不到任何温度。没有人，没有人能像在和你一起的时候那样毫无戒备的大笑。

可是，你知道么?在这辆车上，每个人说的话中频率最高的就是“童年，你为何将我抛弃”……

曾几何时，我和你一起在时光火车道上快乐的奔跑;曾几何时，我和你一起对着天空神经病似的大笑;曾几何时……

后记：我：“童年，你为何将我抛弃?”

童年：“我之所以将你抛弃，是因为你要学会更多的东西。”

篇7：童年作文650字

当人生第一缕阳光照在你脸庞上时，注定你那稚嫩脸的喜怒哀乐，当你人生第一次哭声震响病房时，就注定你一生会有许多的磨难，同样注定你去克服。童年，这并不陌生，它记载着你幼时的点点滴滴，在你长大后，它就像录像带似的回放，让你终生难忘。 童年的趣事多的数不清，各种各样的新鲜事，写的话，真恨不得全部写下来，可唯独这件事、、、、、、 过节了，大家匆匆忙忙的开始收拾东西，都准备离开这个喧闹的城市到乡村去清静会儿，乡村的月光是如此皎洁。我当然也是其中一员。由于急着赶车，大家来不及说一句话，我背着那沉重的袋子随爸妈上车、、、、、、 来到农村的感觉就是不一样，虽喧闹却喧闹得与城市不同。乡亲们举行着晚会，来到亲戚家，他们热情招待，大家都开开心心的，那一夜似乎特别奇妙，我睡得香极了。谁也没有预料到第二天会发生什么事、、、、、、 清早，我随几个大哥哥一起去买烟花，大哥哥胆子大，买了几个威力大的炮弹，买完后我就闯祸了。我们在邻居家旁边放烟花，不知在离不远处有一个鱼塘，大哥哥让我胆子大点，放一个鱼弹，我只好勉强答应，火一点燃，我来不及多想，随手一扔，只听炮弹在邻居家鱼塘开炸开了花。跑去一看，只见鱼浮在水面，我顿时手足无措，爸妈闻声赶来，照价钱赔给了邻居。在路上，我头垂着，爸妈对我哭笑不得。 多年过去了，我回想起来，只是忍不住微笑起来。 童年是每个人的重要回忆，它就像一粒粒沙子，等沙子基载完了，我的童年就完美落幕了，童年，只是回忆、、、、、、

第7篇

篇8：童年作文650字

我的童年，也有很多欢快的往事。

那一年春天，像刚睡醒的娃娃，从头到脚都是新的。春天来了，东风来了，天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。我也不闲着，忙把刚买的风筝拿出来，卖弄这只漂亮的蝴蝶风筝，它可漂亮了，红红绿绿的，美极了。

我们奔跑在一条粘了五颜六色色鹅卵石的小路上，那金灿灿的阳光照着鹅卵石小路上，把小路照得五光十色。开始放风筝了，弟弟用手托着，我牵着线，站在远远的地上说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。我牵着线飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩起舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。村里的人看见了说：“飞得真高。”

从早晨一直玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在公园里奔跑。忽然，妈妈来叫我们吃饭去了，可我们还是依依不舍地把风筝收起来。”“咔嚓”弟弟把我最心爱的风筝给折破了。我见了就愤愤地说：“你干嘛把我最喜欢的这只风筝给弄破了。”“我承认风筝是我弄破的，但我不是故意的。”弟弟说。我生气地说：“既然你不承认，那从今天开始我们就不要说话了。”之后，我们回家去了。

回家后，我一个人坐在房间里，想着我们的事。想着想着，我觉得还是我的错，如果我能“忍一时”“退一步”，那就能风平浪静，海阔天空了，那我们还是可以开开心心地玩耍，快快乐乐的放风筝。

初一:巫东芳

篇9：童年650字作文

我喜欢春天;我喜欢夏天;我喜欢秋天;也喜欢冬天。

我傻乎乎的，没有烦恼，没有心事，也不苦恼，只是——总是傻傻的，对自己做的傻事微笑。

在3岁的时候，我还是个孝顺的孩子，不过，这孝顺引来了笑话。你信不信?我爸爸是生意人，总是要运货卸货什么的，我才3岁，怎么可能搬起那么重的货物呢，我顶多可以捧一小盒子牙签盅罢了。我可“聪明”了，我呀，想到了一个好主意!我要为爸爸加油“打气”!这我倒够力气，我小心翼翼地拖出打气筒，学着大人们平常打气的样子，用力地抽起拉杆，拼命地一上一下，打气筒也乖乖地配合我，好像他是在吸气，呼气一样，不知道我和打气筒的合作算不算是二人转呢?(老实说，我也不知道二人转是什么!谁知道二人转，帮忙留言在我空间哦，谢谢各位童鞋!)我兴奋的激动起来，我激动得大喊起来：“加油!加油!”这声音咋那么熟悉，笨蛋，发烧烧坏脑子了吧，自己在说话都不知道吗?(自言自语)《我今天真发高烧了，38度5呢，没烧坏脑子!嘘————》是老爸!老爸转过头来，任满头的.汗水直往下滴，不像下雨，更不像滴水，像汗水，废话!(各位童鞋们，到这里已经觉得我啰嗦了吧?好戏还在后头呢，这才能体现出我傻哦!)老爸疑惑地问：“女儿，你在做什么?无端端打什么气啊?”我沾沾自喜，心里已经打好了如意算盘：爸爸知道我这么乖，为他加油“打气”，他一定会非常高兴的!可是，事实并非如此，我告诉爸爸，我是在为他加油打气，他全明白了，无奈又严肃地说：“你以后要多学习语文知识，增加长见，加油打气的意思可不是你想的那样!”我脸涨得通红，嘟长嘴傻里傻气地问：“是吗?”然后，笑了;然后，一蹦一跳地跑回家里去了。

我喜欢星星;我喜欢月亮;我喜欢太阳;也喜欢云朵。

我很快乐，我的童年，有傻趣，有乐趣，有玩趣，无数种趣融为一体，变得更加五彩缤纷。

篇10：童年趣事作文650字

记得那年我九岁，快要过年了，爸爸妈妈给我和弟弟各买了一把手枪。我而弟弟拿到手枪后一蹦三尺高。连做梦都会梦见自己拿着手枪，一边向敌人射击，一边喊着口号。第二天，我早早的起来，穿好衣服后，把弟弟也叫醒了。我们决定来一场射击比赛，比赛规则是：我和弟弟一人拿十颗子弹，站在三米远的位置上，开始向饮料罐射击，谁射进饮料罐中的子弹多，谁就是今天的王者。由于我太紧张，一连九发子弹都没打中。这时弟弟对我说：切~你可真厉害啊，一连九发都打歪。正说得高兴，不知怎么的，突然，一颗子弹嗖飞到了我的手背上，弟弟大笑起来，说：真是天助我也啊！说把弟弟拿起手枪，沉下气来，一发！两发！三发！我替弟弟捏了一把汗。都进了！弟弟大叫起来！我笑眯眯地对弟弟说：恭喜啊！以后一定是当警察的料啊！

还有一次，我和姐姐去买糖果，看到一本书上写道：种瓜得瓜，种豆得豆。我想：种糖果也会长出糖果吧，到时候我们就不用买糖果了，可以直接吃自己种的，多好啊！于是，我在奶奶家的菜园里种了不少的糖果，等待糖果长出来，一天。两天。三天。过了十几天都没见糖果长出来。我把那些糖果挖出来，拿着去问姐姐。姐姐看着黑黢黢的糖果，情不自禁的笑了出来，说：糖果是种不出来的。听了姐姐的话，我好伤心啊。

童年如一艘小船，里面装满了甜蜜的糖果。

内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗直属完全小学六年级:马雁

第1篇

篇11：童年傻事作文650字

那时我六岁。记得有天我一个人在家闲得没事干，就坐在阳台上看书。看了一会儿觉得没意思，就在屋里搜寻可以玩的东西。忽然，我看到了一盆快要枯死的四季果，心想：妈妈喜欢养花，最近这盆四季果枯成了这样，妈妈肯定十分心疼。如果我能把它救活，说不定妈妈会奖励我呢!但是怎么才能救活它呢?我冥思苦想，忽然想到：当医生的姐姐对我说过，吊盐水可以治病。我脑瓜中灵光一现，救人和救植物应该是差不多的吧，如果我给这盆四季果也吊上盐水，说不定能把它救活呢!想到马上就可以拿到妈妈对我的奖励，我高兴得手舞足蹈。

说干就干，我迅速找来一个废饮料瓶，接满水，又往里面装了满满三勺食用盐，用力晃晃，盐水就有啦，又找来一套旧输液管和针头，我想着以前自己输水时护士给我扎针的步骤将它们装在了一起，把针头扎进土里靠近根的位置，就心满意足地看书去了。过了大约一个小时，一瓶盐水吊完了。在收拾针管的时候，我忽然想起姐姐还给我说过：酒精可以消毒。如果我再往花盆里倒点酒精，不就是给花消毒了吗?但家里一时找不到酒精，我就拿出爷爷平时爱喝的白酒，往花盆里连倒了两大杯，觉得这下万无一失了，这才安心去看书。

下午，妈妈回来了，我拉住妈妈去阳台上看我的劳动成果，满心欢喜，可一看见那盆四季果我却傻眼了，我的"急救措施"反而加速了花树的死亡，现在它已经完全枯死了。我哭着告诉了妈妈事情的经过，她听后哈哈大笑，我则不知所措地站在那里。后来妈妈又把事情告诉了爸爸，笑得爸爸直喊肚子疼。

篇12：童年记忆作文650字

一株株树木倔强地挺立在田间地头，一片片枯黄的杂草迎着冬的寒冷在风中摇曳。大地一片苍黄，人们在静谧里等待冬天的暖阳，显得有些慵散，做起事来显得不紧不慢。在农村，这是一年中难得的休憩的好时光。

冬天总是能给我们带来很多的乐趣，回想起来影响最深的就是捕麻雀了。

寒冷的冬天让麻雀感到绝望，它们在这个季节里很难找到食物，饥饿难耐，只能实行战略转移从田间地头成群结队地飞到院落里的捡食鸡猪或其他动物的残食。

这时候，我们只要找来一只竹筛子、一根木棍和一条长长的细绳。在院子里找一块空地，将竹筛用拴上细绳的木棍支起，再往筛子下边撒上麻雀的最爱吃的谷子。接下来就是跑回屋子里，半掩着门，屏住呼吸，攥着细绳，目不转睛地“守筛待雀”了。

用不了多久，就会有麻雀飞过来。看到这筛下诱人的美食，便会在竹筛周围来回跳着，叽叽喳喳地叫个不停。虽然早已对谷子垂涎三尺了，但麻雀生性狡猾，仍然保持着高度的警惕，一有风吹草动便轰然飞逃而去。

捕麻雀不单要讲究技巧，还要有耐心。有的麻雀还是耐不住谷子的诱惑，便有一只胆大的老麻雀率先飞扑到筛子下面，以快得惊人的速度衔起一粒谷子，然后再疾速飞出，这一招叫“投石问路”，是要冒很大的风险的。这时躲在屋子里的人一定要沉得住气，因为麻雀还要如此这般地试探几次，直到它们认为确无危险为止。

即便麻雀们飞到筛子下捡食谷子的时候也是东张西望的，看得出来它们在享受谷子的同时也是提心吊胆的。这时躲在屋子里的人一定要在筛子下麻雀最多的时候以最快的速度拉动细绳，继而带动木棍令筛子扣落，于是贪嘴的麻雀们来不及逃窜便成了“筛下之雀”。

抓出被扣在筛子下的麻雀也有学问，要端来一盆凉水洒上去，由于天气寒冷，翅膀又湿又冷，再也飞不起来了。

篇13：童年趣事作文650字

六岁那年的一天，天气不错，那几朵绵软的白云被金灿灿的太阳刺得七零八落，那温暖的又和煦的阳光毫不留情的落在大地，天空中不时有几只小鸟儿飞过。

妈妈梳妆打扮一番后，穿上了漂亮的高跟鞋准备出门了。临走时千叮咛万嘱咐：“小捣蛋，我要走了，你不要在家里捣乱啊。尤其是我的东西，不要乱碰哈!小朋友，要记住哦，再见!”

“哼!”我很不情愿地哼了一声，心里暗暗想着：讨厌，我才不要当小朋友、小捣蛋哩。

随着“嘭”地一声，门关了，妈妈走了。哈，现在是我的天地咯!我突发了一条小“推理”：妈妈是大人，是因为化了妆，穿了大人的衣服和高跟鞋，那我学着妈妈的打扮，不也就成了大人了吗?

说干就干，我到妈妈衣柜里东挑西选，找出了一条妈妈的连衣裙穿在身上，虽然裙子又肥又大，像一条大布单裹着，完全走了形，可我不管三七二十一，想着能成为大人，就更加来劲了。穿好衣服后，我又搬出了妈妈的化妆品，左涂涂，右抹抹，把眉毛描得粗粗的，嘴唇涂得红红的，还抹了腮红和眼影，脸上又色彩缤纷，像挂了个彩虹，哈，别提多得意了。最后，我换上了妈妈的一双最好看的高跟鞋，大功告成啦!我要照照镜子，看看我的美样!大人有什么了不起，我也是大人啦!我挺胸抬头，雄赳赳气昂昂地向镜子走去。

“哎呦，”我一下子就被高跟鞋摔了个大马趴，脚扭了，坐在地上怎么也爬不起来，太疼啦!不得不一点一点地挪向客厅，眼泪汪汪地拨通了妈妈的电话・・・・・・

门开了，刚进来的妈妈被我的摸样吓了一跳，等妈妈知道原委，便哈哈大笑，说“傻孩子，人是由时间和经历的增长而长大，不是穿上大人的衣服就长大。”我听了，脸变得像个熟透了的大苹果，开始傻笑起来。

篇14：童年趣事作文650字

我上的时候,常常会说出一些令人捧腹大笑的话,也不时地会做出一些“愚不可及”的事.

记得有一次,我无意中听到妈妈对爸爸说“大概要多少时间?”于是,我的心中便产生了疑问:时间是什么?它是什么颜色的?长什么样?到底有多大?它又在哪里?一连串的问题使我疑惑不解,好奇心驱使着我,一定要亲自去探个究竟.首先,我先从窗户上拿下闹钟,使劲地摇啊摇,希望能把时间给从里面摇出来.但摇了半天,连根钢蹦也没摇出来.于是,我又想:它会不会是去睡觉了呢?我便又爬到床上去翻来覆去地找,可还是没有结果.对了它也许是在玩玩具吧,我又想.但是整个玩具柜都被我翻遍了,还是找不到时间.那时,我居然还想到:也许是全都被妈妈给“煮”了吧.

还有一次,我随便拿了一张报纸,一个人装腔作势地拿了起来,“二零零二午(年)八用(月),我园(国)要……”由于字认的.太少,后边的字我几乎一个也认不出来.于是,我便换了一张报纸,接着念到“在(有)人在古(湖)边发现了一土(块)木(极)其漂亮的五彩的石大(头).现在这土(块)石大(头)己(已)经放入了园(国)家最大的石器博物馆了.”因为最后十个字我没有一个认不到,所以我便想:我应该是世界上字认得最多的小孩了吧!

那时我还小,不仅字认得少,动物也认识得不多.有一次,我看见一只斑点狗,就说“嘿,小奶牛!”又看见了一只嘎嘎乱叫的鸭子,便说:“看呀!那有鸳鸯!”当看到四只毛茸茸的小鸡时,便大声说到:“阳台上有四个会走的小黄毛怪!”