2024-2025学年第一学期培训处计划

2024-2025学年第一学期培训处计划（精选5篇）

篇1：2024-2025学年第一学期培训处计划

培训处工作计划

2014-2015学年第一学期

本学期已经拉开序幕，立足校园，展望未来，新学期培训处将在学校领导的亲切关怀和同事们的支持下紧紧围绕“以服务社会为宗旨，市场需要为导向”的工作宗旨继续求真务实，扎实有效的开展工作，争取为学校作出更大贡献！结合培训处自身工作职责和学校实际情况，现对本部门下一学期工作做出以下计划：

一、主要任务：

9月份：

1、民政部门的退役士兵培训；

2、劳动就业局的森林管护工岗前培训；

10月份：

劳动就业局的SYB创业培训；

11月份：

1、培训相关后续工作

2、整理内业

12月份：

装订归档

二、培训目标：

一个中心：确保培训的知识、技能、态度能够应用到工作中。两个基本点：提供系统的专业的培训；将管理与培训融合。培训内容的五个层次：

第一层：知识培训；第二层：技能培训；第三层：思维培训；第四层：观念培训；第五层：心理培训。充分尊重培训对象的需求，突出培训方式的多样性，培训手段的直观性，培训内容的实用性，达到以培训促就业的目的制订本计划。

根本任务：为当地经济建设培养各种实用技术人才。大力开展职业技能培训是时代赋予职业教育的社会责任，也是职成教育自身发展的历史机遇。我校将以劳动就业培训工作为契机，详细规划，精心组织，认真实施，力求取得实效。

三、具体措施：

1、认真学习，理清思路；以主人翁的姿态、高度的责任感开展培训工作。

2、完善管理制度，提高培训管理质量，增强培训部工作的实效性。

3、加强学习，强化部门人员自身素质，提高适应新形势、新需要的能力，形成一个创新型、学习型的团队。

4、根据各个培训工作的特点进行分类，精心聘请任课教师、认真细致地进行教学安排，建立一支较稳定的培训师资队伍。

5、加大培训教学监控力度，组织学员对任课老师进行评教。

篇2：2024-2025学年第一学期培训处计划

工 作 计 划

根据学校“三·五”规划和2016—2017学年工作计划，为切实做好成教培训处各项工作，特制定本学期工作计划。

一、指导思想

以学校“三·五”规划和学年工作计划为指导，贯彻合作高校和上级关于社会培训、技能鉴定的文件精神，坚持及时、热情、超前、立体、准确、高效的服务和工作理念，着力在服务质量、成教队伍建设、成教学员管理和成教办学效益等方面取得新提高。

二、主要工作及措施

（一）加强学习，尽快熟悉新岗位业务

工作目标：“一个月适应，一学期合格”。要求开学后一个月，各岗位人员要熟知和适应自身工作内容及工作流程；学期结束，要较为熟练掌握自己的工作业务。

具体措施：

1、加强学习。一是虚心向原办公室对应岗位的同志学习，了解自己的工作内容和工作流程；二是分管块领导和干事要互联互动，共同研究，共同学习，共同提高。

2、每项具体工作不能停留在口头和理论上，要不断地进行具体操作，直到熟练为止。

3、加强政策学习，领会政策要求。每项工作要严格按政策要求执行，不能想当然，不能打折扣，不能有遗漏。

（二）加强队伍建设，提高工作效率

工作目标：以改进工作作风，提高服务质量为重点，努力打造一支能团结、能主动、能交往、能吃苦、能战斗、能奉献的优秀的成人教育培训团队。

具体措施：

1、加强成教管理队伍建设，提高管理队伍的管理水平（1）加强业务学习，提高部门管理人员（主任、干事、教研组长和事务员）的业务水平；

（2）落实岗位责任制，强化管理人员的自律意识，规范管理人员的职责行为；

（3）切实改进工作作风，坚持主动、熟练、到位、细致、准确、灵活、协作的工作原则，发挥管理人员在成教培训工作中的表率作用。

2、加强成教教师和班主任队伍建设

（1）根据合作高校和上级有关部门的要求，选好并配齐成人学历教育和社会培训的教师和班主任；

（2）不定期对成教教师和班主任进行职业道德、理论知识、业务知识培训，不断增强他们的服务意识，提升他们的理论和业务水平；同时对班主任及辅导老师进行廉洁教育，防止以考试包过、论文代写、收班费等名目向学生收取费用的歪风出现，以提高学校的办学声誉；

（3）落实岗位职责，加大督促检查力度；

（4）争取学校支持，不断提高成教教师和班主任的待遇。

3、强化服务意识，提高服务质量

成人教育培训学员的学习是被动的。因此，我们的工作定位就是“保姆”工作，重点就是服务。

（1）不断强化服务意识，以“及时、热情、超前、立体”为服务标准，努力做到“不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为”，提高服务质量，尽心尽力地为全体学员服务；

（2）部门管理人员、教师和班主任要热情接待来访的学员，认真倾听或细读学员来访、来电、QQ群提出的问题，能解决的及时帮助解决，不能及时解决的做好解释工作；（3）积极主动与学员联系，督促他们及时参与学习、考试，按时完成各种学习任务，尤其要关注后进的学员；

（4）要善待延时毕业的学员，了解延时毕业的原因和问题所在，帮助解决面临的问题和困难，尽可能让其早点完成学业。

4、强化责任意识，抓好工作落实

（1）组织学习岗位职责，明确职责要求，以围绕学员顺利完成学业为重点开展各项工作。要求所有人员必须树立心中时刻装着学员，一切为学员着想的思想，熟悉工作内容、工作流程，创新工作方法，认真履职，完成岗位职责任务，做到不出问题或少出问题；

（2）认真落实学校对成教人员的考评考核制度。对认真履职，成绩突出的给予大力表彰；对履职不好，出现问题较多的报学校作出相应处理；

（3）抓好工作落实。总的要求是“四有”，工作有布置、有落实、有督促检查、有总结。一是制定好学期工作行事表，安排工作负责人，做到事事有人跟，人人有责任；二是抓好过程管理，部门管理人员要做到每项工作督促相关人员落实，并不定期进行检查。教师、班主任按照部门要求落实各项工作，并做好工作过程的记录和总结；三是各项工作要注意收集和保存资料，至少要包括计划、过程和总结三方面的资料。

（三）加强成人学历教育工作，提高工作效益

工作目标：落实工作要求，踏实做好成人学历教育常规工作，以有效的手段不断提高成人学历教育的巩固率和考试通过率。

具体措施：

1、分管领导和干事要时刻关注合作高校的通知，熟悉各项工作的内容、要求、安排、流程和完成的截止时间等，根据我校实际，及时部署和安排，并督促相关人员按时按质按量完成，杜绝遗漏、遗忘和马虎应付的现象出现；

2、加强辅导教师、班主任的业务培训，尤其要注重对新任教师、班主任进行入门培训；

3、坚持一丝不苟的工作作风，以务实的态度做好教师和班主任安排、新生入学考试、学员报名注册、成绩录入、复查和统计、学籍异动、教材征订、专业规划、开课计划、课程注册、课程辅导、课程考试报考、毕业论文指导、毕业相片采集、毕业审核、申请和办证、公共课程统考、期末考试等成人学历教育常规工作；

4、以高度负责的态度关注后进学员和延时毕业学员，要求所有成教工作人员多沟通、多联系，充分了解他们的思想和学习情况，耐心细致做好思想工作，增强他们的学习信心，主动帮助他们制定学习计划，解决学习的困难与问题，使他们能顺利完成学业，从而提高我校成人学历教育的巩固率和考试通过率。

（四）积极稳妥推进社会培训工作，提高学校办学的社会效益和经济效益

工作目标：以上级关于社会培训的指示精神为指导，积极稳妥推进社会培训工作，力争一学期各种参培人员达到1500人，为学校办学争取更大的社会效益和经济效益。

具体措施：

1、积极开展培训市场调研和培训项目论证，每一项培训都要充分研究其可行性。坚持效益优先的原则，采取多渠道、多层次、多形式对社会各阶层人员、在校毕业生进行针对性强、实用性强且可行的培训（在校毕业生主要是创业培训），努力提高他们的技能和创业水平；

2、努力拓展社会各类培训市场。充分利用英德市教师进修学校、广东省中等职业教育实训中心、清远市劳动力转移培训基地、清远市第十四职业技能鉴定所和清远市安全生产资格考试点等平台，主动与机关单位、企事业单位、社区、农村密切联系，充分挖掘和开发各类培训资源，拓展培训市场，不断增加培训种类 和数量，努力为学校争取更大的社会效益和经济效益；

3、想方设法提高培训质量。一是根据培训内容，选配责任心强，水平较高的教师担任培训老师和班主任；二是上课老师和班主任要认真做好课前准备，根据学员实际，认真备课，上课内容要贴近学员实际，使学员更感兴趣，提高他们的学习积极性；三是注重考前针对性的训练，想尽一切办法提高学员的考试过关率；

4、按要求做好各类培训班的报批、开班、培训、考试、资料收集、整理、上报和保存、资金申请等工作；

5、认真做好各类培训管理平台的各项工作。

（五）其它工作

1、启动职业技能鉴定所工作，积累经验，为今后技能鉴定工作打好基础。

（1）根据上级要求，争取学校支持，成立机构，配好人员；（2）制定职业技能鉴定所相关管理制度和工作人员岗位职责，掌握工作内容、工作方法和工作流程；

（3）与上级密切联系，尝试性开展一些工种的技能鉴定。

2、配合上级教育行政部门做好相关的教师继续教育培训工作和英德市中小学教师继续教育管理平台工作。

3、积极完成学校布置的各项工作任务。

成人教育培训处 2016年8月

附：工作行事安排 2016—2017学年第一学期工作行事安排

一、2016年7—8月工作

1、工作交接，人员安排；

2、配合教育局开展中小学教师培训工作；

3、学习领会，熟悉新业务工作；

4、制定工作计划

5、网络教育毕业证的接收、归档及发放；

6、东北师大8月份课程考试预约及组织考试； 7、13年至16年培训考务资料整理归档、就业创业专项资金管理信息系统历史数据导入工作；

8、开放大学上学期成绩公布、成绩复查受理，基于网络考试补考准备和成教新学期开学准备等工作。

二、2016年9月工作

1、电大、网络教育上学期期末考试成绩复查、学籍异动处理；

2、学位英语报名；

3、电大基于网络考试课程补考；

4、电大应届和往届毕业论文辅导老师安排；

5、电大、网络教育教材征订及进库；

6、电大、网络教育教学辅导安排及课表、课室等相关准备工作；电大班主任准备上课签到表并交到远程教研组；

7、电大毕业生毕业审核及办证工作，组织班主任核对毕业学生花名册；

8、旧生报名、缴费、注册；

9、网络教育新生入学考试、报送材料、完成录取；

10、新生（含电大、网络教育）开学典礼及远程学习方法培训；

11、制定电大新生专业规划和所有年级专业开课计划；

12、电大、网络教育课程注册（选课）；

13、电大基于网络考核课程的安排并培训辅导教师；

14、华网各类申请上报（学员退/补选课申请汇总，学员信 息修正申请汇总，转专业申请汇总，转学习中心申请汇总，免考（统考/课程）申请汇总），具体时间以通知为准；

15、华网论文选题及毕业实习提交；

16、做好假期及以往教师教师培训的总结、资金申请和资料收集整理等相关工作；

17、组织相关社会培训工作。

18、启动职业技能鉴定所工作；

三、2016年10月工作

1、组织电大课程辅导老师召开教学工作会议；

2、继续做好电大教学辅导的准备工作；

3、检查教材到位情况，通知学员领书；

4、成人教育的课程免修免考申报；

5、电大、网络教育的课程注册（即选课）工作并组织班主任核对，统计课程注册情况并填表向上级汇报；

6、电大新生学籍注册；

7、申报全国网络教育公共课程统考考点并组织本校学生报考；

8、电大班主任组织学生报补考；

9、华网、奥鹏考试预约；

10、华网论文答辩准备工作；

11、组织普通话考证的报考工作；

12、继续做好社会培训和技能鉴定工作。

四、2016年11月工作

1、电大本专科毕业作业和课程辅导的中期检查；

2、电大课程期末考试报考（即预约考试）、统计、报卷，并组织班主任核对；

3、网络教育期末预约考试；

4、学历教育毕业证相片采集（由上级安排到校采集，具体日期待定）；

5、全国网络教育公共课程统考报考；

6、电大班主任通知并督促学生交作业；

7、华网评优申请汇总上报；

8、网络教育毕业申请及毕业生资料整理汇总上报；

9、组织普通话考试；

10、检查英德市中小学教师继续教育管理平台工作落实情况；

11、继续做好社会培训和技能鉴定工作。

五、2016年12月工作

1、电大专科毕业作业的初审并报清远电大终审；

2、电大本科毕业论文的答辩；

3、电大辅导教师批改作业，上交学生形考成绩表；相关人员系统录入学生形考成绩；

4、电大、网络教育组织班级活动，做好期末考试复习；

5、电大、网络教育毕业证发放；

6、成人教育毕业班教材款项的结算；

7、组织全国网络教育公共课程统考；

8、召开班干部、班主任工作会议对学生诚信考试教育；

9、电大基于网络考核课程的促查工作；

10、成人教育教学、班主任工作检查；

11、电大下学期教材征订，下学期毕业生毕业作业辅导教师安排和布置；

12、网络教育下学期旧生报名缴费、选课和教材征订；

13、组织奥鹏教育期末考试；

14、电大、华网期末考试准备工作；

15、继续做好社会培训和技能鉴定工作。

六、2017年1月工作

1、继续做好电大基于网络考核部分课程的促查工作；

2、组织电大、华师网院期末考试；

3、网络教育教材订单汇总上报；

4、期末各种资料整理、分类、归档；

篇3：2024-2025学年第一学期培训处计划

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：2024-2025学年第一学期培训处计划

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，落实教育部《中等职业学校学生实习管理办法》，紧紧围绕绍兴市职业教育中心2011年工作重点和劳动部门工作部署开展工作。

以市场需求和劳动就业为导向，以提高劳动者职业素质和技能为基础，密切依靠企业、行业支持配合，形成有利于技能人才成长和发挥作用的制度环境，为经济社会发展和现代化建设提供高素质劳动者和高技能人才，为建设和谐校园作出新的贡献。

二、目标任务

1、顺利完成06级30个班级1225名学生的实习生产任务。

2、做好实习生安全管理工作，完善实习生管理制度。

3、在原有校企合作的基础上，积极探索合作交流的新模式。

4、严格按照iso9001质量体系规范处室档案管理。

5、继续做好实习生案例，争取三年内编印《职教中心实习生工作案例》

6、借助广播讲座等形式，尝试进行职业指导系列培训。

7、结合课题研究，在部分学生中进行职业生涯规划的初步尝试。

8、积极做好优秀毕业生的信息收集工作，编印《优秀校友录》。

9、进一步完善实习就业基地信息库，扩大专业对口性强的校外实习基地和就业基地。

三、工作重点

（一）强化内部管理，切实提高管理效率

1、完善学校实习管理规定及考核办法，负责对实习工作进行整体组织与协调，监督、检查实习工作进展情况，对全校实习工作进行分析总结。

2、结合实习单位的生产管理和班主任的生活管理，不断提高实习学生安全意识和防范能力，确保实习生生命财产安全。实习学生外出、回家的往返途中要注意交通安全，尽量结伴而行，避免意外损失或损伤。宿舍内必须遵守消防安全规定，禁止在宿舍留宿他人，出门随时锁门，把安全工作落到实处。

3、借助广播讲座等形式，尝试对全校学生进行职业指导系列培训。确定主题，结合实例，注重培训的有效性。同时配合学区做好实习班级学生的实习岗前教育。

4、通过上门走访与班主任工作及时了解实习工作开展情况，掌握学生思想状况，解答学生实习过程中遇到的专业问题，适时进行思想教育工作。对实习工作尽可能做到过程检查与阶段考核相结合。

5、定期召开实习班主任工作例会，及时处理实习中出现的问题，及时进行实习总结，负责协调与落实各阶段实习工作，保证实习学生信息联络畅通。

6、本着专业对口，就近安排的原则，做好学生实习单位落实工作。在学生选择实习单位的过程中做好学生的教育和说服工作，树立学生正确的职业观和择业动机。

7、严格按照iso9001质量体系规范处室档案管理，建立学生实习管理档案，定期检查实习情况，处理实习中出现的有关问题，确保学生实习工作的正常秩序。

8、建立学校、实习单位和学生家长经常性的学生实习信息通报制度。学生到实习单位顶岗实习前，学校、实习单位和学生本人或家长应当签订书面协议，明确各方的责任、权利和义务。

9、用好《实习生手册》，明确实习制度，实习学生未经学校批准，不准擅自离开实习单位；严格履行学校住宿制度；对违反实习纪律的学生，进行批评教育，限期改正。学生实习考核的成绩将作为评价学生的重要依据。

10、对07学年的实习工作案例进行评比总结，进一步扩大撰写教师队伍，结合学校的具体实际提高案例的应用和推广价值，为编印《职教中心实习生工作案例》做好准备。

11、结合课题研究，在部分专业一年级学生中进行职业生涯规划的初步尝试，力求通过系统的职业指导，提高学生的成才与就业的成功率。

12、巩固已有的实习就业基地，进一步完善实习就业基地信息库，根据职业发展需要，请进来走出去，积极开辟新的实习就业基地，扩大专业对口性强的校外实习基地和就业基地。

（二）加强外部沟通，开创校企合作新模式

1、在富丽华大酒店半工半读班和绍兴饭店雏鹰班两个订单式班级基础上，进一步尝试厂校挂钩、校企合作、订单式教学等联合办学的多种途径。努力探索企业管理人员参与课程设计，力求文化知识和专业理论的学习在实习过程得到延伸。

2、加强实习指导教师队伍建设，通过与实习单位的联系与沟通，在人数较多的实习单位（一般有五人以上的实习生）确定实习指导师傅，加强对实习学生的合作管理，同时借助专业帮教师傅的指导，一对一提高对实习生的职业指导和专业技能培训。

3、通过各种渠道广泛收集优秀毕业生的相关信息，建立优秀毕业生档案信息库，分专业编印《优秀校友录》。走访优秀毕业生所在工作单位，适时加强与优秀毕业生的联系与沟通，借助五十年校庆的这一平台，广泛宣传优秀毕业生的奋斗业绩。

4、继续在全校教职工中开展“与企业家交朋友”活动。积极探索企业、学校合作双赢的办学路子。

四、具体安排

9月份

1、实习生报到、缴费、注册，制度教育和安全教育2、06级实习生单位落实汇总3、06级实习生缴费情况汇总4、06级实习生住宿情况汇总

5、召开实习班班主任会议

6、班主任走访，核实实习生到岗情况

7、组织实习小组长返校

8、毕业生就业情况统计

9、订单式办班继续，走访绍兴饭店雏鹰班。

10、《优秀校友信息》收集基本完成，并做好相应的分类与反馈工作。

10月份

1、编制实习生花名册

2、实习班班主任例会

3、组织实习小组长返校

4、走访调研实习就业基地

5、《实习生工作案例》征集工作开始

11月份

1、开辟新的实习基地

2、开展实习生“安全法制教育”活动

3、组织全体实习生返校

4、实习班班主任例会

5、《职业指导系列》开始启动

12月份

1、组织实习小组长返校

2、实习班班主任例会

3、开展社会需求调研

4、对部分实习指导师傅进行走访，实地调研工作开展情况。

1月份

1、实习班班主任例会，上交各类表格、材料

2、实习班班主任学期总结考评

3、与企业家交朋友活动考核

4、对05级大专班发放“致家长的一封信”

篇5：2024-2025学年第一学期培训处计划

体艺中心处工作计划

一、指导思想

本学期体艺中心处将在校长室的正确领导下，紧紧围绕学校工作的思路和重点，以“打造普通高中体艺特色学校”为追求，制定体艺中心处工作计划，践行科学发展观，深入贯彻省、市有关精神，落实教育局体艺工作任务要求，兴学习研究之风，举真抓实干之能，创新学校体艺工作方式，打造工作亮点，注重工作实效，努力使新晋升为四星级高中的学校体艺工作迈上新台阶。

二、重点工作

1.加强领导，提高认识。作为一个学校刚成立的部门，有必要面向全校师生加强对体艺教育重要性的宣传，有必要尽快探索并形成有效的部门管理机制和实施原则，强化科学管理，规范相关规章制度。

（1）本学期开始，将组织体艺教师继续学习相关政策法规，作为部门负责人将不定期参加音体美教研组教研会议，进一步明确了体艺教育在学校教育中的重要地位：一方面体艺教育不仅能促成学生强健的体魄的形成、教给他们艺术地生活的手段和感念，也是国家人才发展的需要。另一方面也是学校自身发展的需要，体艺教育是提升学校品牌的必不可少的内容。根据全市普通高中的整体布局规划调整方案精神，近两年特别是在“创四星”期间教育局唐局长不止一次指出，我校要坚持走文化和体艺教育并重的发展道路，特别是在体艺教育上要大力发展，在全市范围内要办出特色，办出品牌，因此竭力打造更高级别的体艺特色学校应当是全校师生共同的努力追求。

（2）贯彻执行上级相关文件精神，主动接受上级行政和业务部门的体艺教育教学指导，增强管理意识和业务能力，加强对课堂教学质量及体艺活动过程和学生参与情况的评估和监控。不断提高学校体艺教育的管理水平，坚持立德树人，依法行政。在工作中积极做到“真抓真严、敢抓敢严、常抓常严”的领导原则，将体艺教育教学的严谨作风树立起来,确保学校体艺教育政策、法规的落实，保证学校体艺教育快速、健康发展。

2.常规工作，常抓不松。坚持以人为本，实事求是，做好体艺方面的常规工作。以提高体艺教师专业素养、专业技能、教育教学能力为重点，全面提升体艺课堂教学质量、升旗仪式质量、大课间活动质量、两操质量、文体俱乐部质量、艺术专业班与体育专业班的专业训练质量、各类竞赛活动训练指导质量等。

3.精心筹划，周密组织，全力办好一节一会。本学期将在10月份举办“学校第52届秋季田径运动会”，将在12月份举办“第11届体育艺术文化节”。体艺中心处将在往届的基础上进一步改进活动方案，适当增加活动种类，争取把一节一会办得更加精彩，更加富有成效，打造成学校体育艺术的盛典，学生展示生命精彩的舞台。

4.创办学校体艺工作核心刊物——《怒放》（暂定名）。本学期以体艺中心处为主体尝试跨学科和部门筹划组建学校体艺工作核心刊物《怒放》编辑组，打造一本体艺特色期刊《怒放》，作为统领并展示我校体艺特色的平台和窗口。

三、主要工作措施

1.提高教师素质，奠定体艺特色教育基础。众所周知，有好的教师，才会有好的教育。卢梭曾说：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”体艺教师作为特色教育的实施者和指导者，他们的示范作用显得特别重要。只有规范的动作、到位的指导，才能引领学生快速的领悟，快速的提升。因此，教师本身的教育理念、专业素质、教学水平对特色教育的成败起着至关重要的作用。德国教育家第斯多惠说:只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。根据体艺特色教育的专业要求，必须加大了对体艺教师的培训力度，不断提升教师的执教水平，展现教师的形象魅力。要积极创造条件选送体艺教师参加各级培训和进修，定期组织体艺教师到其他学校机构观摩学习，切实提高艺体教师的理论水平，丰富他们的教学经验。同时更要大力开展校内的体育组、美术组和音乐组的组内教研活动，发挥骨干教师的示范引领作用，为艺体教师的成长搭建平台，为体艺教育的进一步深入实践奠定扎实的基础。

2．落实教学常规，提升教学质量。体艺教育是学校教育的重要组成部分，课堂教学是体艺教育的主渠道。因此，强化体艺教育，必须对体艺教学提出了行之有效的实施方案。本学期要求体艺教师精心上好每一节课，制定教学计划，钻研教材，编好教案，写好反思，创造高效的课堂。开展课题研究，努力探索特色教育的方法途径，注重学生智力开发和非智力因素培养的有机结合。要求老师认真思考学生的潜能在哪里，老师上课的效率如何体现。采用行政推门听课的方式，不打招呼深入课堂，检查教案编写和作业批改情况。

3.坚持开展好“我运动、我健康、我快乐”为主题的阳光体育活动，坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间，落实好每天的眼睛保健操和大课间跑操活动，坚持培训学生对大课间进行质量考评，每周汇总成绩进行公布以提高学生跑操的质量与跑操效果。切实提高学生的体质和健康水平，真正做到“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

4.加强大型活动的策划意识，在组织宣传、文字起草、训练指导、时间调配等都要做好预设，保证万无一失。责任到人，不推诿不扯皮，迅速完成上级主管交代的任务。本学期将在10月份举办“学校第52届秋季田径运动会”，将在12月份举办“第11届体育艺术文化节”。体艺中心处将在往届的基础上进一步改进活动方案，适当增加活动种类，争取把一节一会办得更加精彩，更加富有成效，打造成学校体育艺术的盛典，学生展示生命精彩的舞台。

5.体育教研组要加强教研工作，深入研究体育课程标准，充分发挥我校体育设施的作用，上好体育课，带好体育队，开好运动会，促进学生的身心健康。切实落实新课程模块选修教学，在体育与健康学科上于高一年级开设了田径必修，篮、排、足、乒、健美操的模块；于高二年级开设了篮、足、乒、羽的模块；于高三年级开设了篮、排、足、乒、太极拳模块。按照课程标准的要求，日常体育课教学要增添运动过程自我保护，简单自救等基本安全常识，基本的竞技体育项目规则介绍等教学内容，提升学生观赏体育比赛的能力。

6.坚持做好体育特长生的培养工作。注重对于体育专业的学生加强指导，重点加强对高

二、高三体育专业学生的专业应试能力的培养，抓实抓好两个考生队伍的训练管理和督查，高三体育考生、高二体育考生分别在两组教练的辅导下进行着按计划有序的训练，考生的身体素质要稳步提高，训练成绩要逐步提升，在抓好体育特长训练的基础上，要加强对特长生的行为习惯和遵规守纪教育，保持良好的训练作风。12月份与年级组配合组织好高三体育考生参加省专业统考。

7.继续打造我校体育艺术工作的特色和亮点。进一步探索校园足球和校园篮球特色学校的工作思路和措施，提升我校足球和篮球的教育教学成绩。培养和提高学生的审美修养和综合能力素养。按照“人无我有，人有我优”思路，进一步形成我校特色和亮点，使我校特色和亮点在全市处于一流水平。

8.艺术教研组要按照课程标准的要求，本学期日常美术课教育增加色彩搭配、素描、速写等美术常识，以及教授学生基本的书法知识等内容，以提高学生美术素养，提升美术鉴赏水平。日常音乐课教育增加基本的乐理常识、简单器乐的了解或演奏等教学内容，并把对于高雅的音乐作品的欣赏作为教学重点，以培养学生的基本音乐素养。在音乐学科上，高一和高二年级分别开设音乐鉴赏模块和歌唱模块。在美术学科上，高一和高二年级分别开设美术鉴赏模块和书法模块。与年级组配合高一还将开设写字课等。同时帮助孙明连老师建设个人工作室，并在条件成熟的情况下进一步打造更多的教师个人工作室。

9.与校外飓风画室等机构合作做好美术专业的训练管理，进一步巩固艺术高考结果。借市教育局同意我校高一招收一个班美术特长生及少数体育特长生的契机，认真落实好艺术专业高考的培训与宣传工作，进一步扩大艺术高考成果，彰显我校体艺特色。

10.组建学校田径队，按计划组织训练并于10月份参加溧阳市田径运动会，争创佳绩。11.继续抓好体育、艺术社团的训练指导工作。体育艺术中心协助年级组、学科组，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、能调动学生主动参与的校园文化艺术实践活动，努力发挥艺术、体育活动的育人功能。以学校体艺特色项目为主体，逐渐拓宽我校体育艺术活动渠道和覆盖面，积极开展具有我校特色的艺术兴趣小组即文体俱乐部活动，以此丰富学生的校园生活，满足不同学生的成长需要，鼓励学生的个性发展。同时要通过社团活动，加强对学生艺术素养的培养，逐步打造一批专业化艺术社团，提升学校艺术教育水平。为了落实文体俱乐部活动的管理和下午的体锻课活动的开展，体艺中心将配合好各个年级以自主申报与统一协调相结合的方式，安排专人负责好各个社团训练指导，要做到每个阶段内容具体，方案合理，有序开展，通过开展丰富多彩文体娱乐活动，促进学生沟通交流与团结协作精神，促进学生的身心健康全面发展，学期结束时对训练指导结果做专题性成果展现。

12.加强学校体育、美术、音乐各功能室及相关设施的使用管理，主要包括体育馆、美术室、书法室、音乐室、器材室等。各功能室将统一管理并选聘专门的管理人员能按学校印发的岗位规章制度，规范安全操作，杜绝事故发生，必须做到有计划，有指导，有记录，有监控，钥匙到人，责任到人，损坏赔偿。对功能室的建设和维护方面要树立主人翁的意识并有严格具体要求，在各种检查验收任务面前能做到有承担有义务，真正落实到各负其责，各尽其职，发现问题及时解决，防微杜渐，体艺中心处将每月定期抽查。

13.按照毕业班工作要求，配合上级部门做好体育达标测试的抽查工作。

14.积极组织我校师生参加市区中的各项体艺竞赛活动，组织好全校各项体艺活动与竞赛，组织好全校教职工体育活动。

15.加强与其它部门间的合作。

16.执行好学校校长室临时安排的各项工作任务等。

体艺中心处