笑死我的高考零分作文

笑死我的高考零分作文（共3篇）

篇1：笑死我的高考零分作文

摘录：这些事情意料之外，也在情理之中!我不知道大哥是独孤求败，这是意料外，但是我们是结拜兄弟，我不能让你被杀也是情理之中。我不知道师傅用卑鄙手段，这也是意料之外，但是我也不能让你杀了师傅，这还是情理之中，人生很多事情都是意料之外，仔细想却是情理之中，那么有什么好后悔的呢?

高考零分作文金庸版

河面有桥，桥旁有水，水边人家。

一个少年对着河水长叹一声，看着少年也不过弱冠，眉目俊秀，但是叹息声中却颇有沧桑意味，和他的年龄颇不相符。

远处传来渔歌声：“君王城头树降旗，妾在深宫哪得知?十四万人齐解甲，宁无一个是男儿?”歌曲沉痛，充满了亡国之痛。但是歌声却清亮欢快，显然渔女并不了解歌词含义，也只是随口唱出而已。

这个少年轻轻叹息，然后低声：“商女不知亡国恨，隔岸犹唱后庭花!”

这时一个声音道：“这位公子闷闷不乐，何不来饮一杯?”少年回头一看，不禁心头喝彩，好一个凛凛豪气的大汉，这只能是燕赵慷慨悲歌之士，江南烟雨温软之地，哪里能有这等好汉。

他心头对这个大汉好感，所以也不推辞：“那在下就不客气了!”那大汉看他爽快，很是欢喜。两人你来我往一直喝到天黑，那大汉大笑：“司徒公子果然是人中龙凤!在下佩服!”

少年急忙说：“司徒公子?不不，在下是风清扬，是华山弟子!”大汉一愣，随即哈哈大笑：“好好，风公子真是名家子弟，在下独孤城交了你这个朋友!”风清扬微笑：“我对大哥很是敬仰，不如我们结拜为兄弟!”

独孤城哈哈一笑：“好，我们结拜!”风清扬欢喜：“我去找香烛!”独孤城大笑：“大丈夫一诺千金，无须这些!”风清扬微笑：“小弟年十七，拜见大哥!”独孤城含笑：“我年三十，比二弟大十三!”两人执手大笑，独孤城开心：“好，痛快!咱们一醉方休!”

这时，一个声音阴恻恻：“死到临头，还喝酒!真不愧是独孤求败啊!”风清扬大惊，万万料不到这个刚结拜的大哥居然是天下无敌的独孤求败。原来独孤求败武功无敌，大家都不知道他本名。而风清扬料不到他是独孤求败，是华山派大仇人。而这次他出来，原本就是为了找独孤求败为师门报仇的!

独孤城看着四周围上来的人，冷笑：“不过是鼠辈，倒说大话!”一个老者冷笑：“你已经中毒了，还有什么可说的!酒里已经下了毒，一时三刻你就浑身无力，那时候还不任人宰割?”风清扬大惊：“师傅~~”那老者微笑：“清儿，你做的很好!你没有中毒!”独孤城冷笑一声：“看到底是谁死!”

剑光一闪，一个人倒下，众人惊呼中，剑光连闪，连连有人倒下，居然避也避不开，这是什么剑法?众人如见鬼魅，叫一声向外退去，连那老者眼里也有惊恐之色，手里的剑也几乎拿不住。这时又一剑飞来，那老者避无可避，闭目等死。这时当的一声，风清扬已经当住了剑，他叫着：“大哥，放过我师傅!”

独孤城剑指着老者的咽喉，风清扬哽咽：“大哥，你要杀就杀我好了，放过我师傅~”独孤城长叹一声，收剑。忽然身体一抖，人就向后倒去。风清扬抢上去抱住他，知道毒发作了!这个时候老者喝：“清儿，杀了他!”这时众人围上来，独孤城叹息：“你动手吧!”风清扬忽然喝：“不，你是我大哥!”他手中的剑飞起，立刻众人剑纷纷落地，人影闪时，他已经背着独孤城走远了。

几个月后，风清扬已经成为武林追杀的目标，关于他的背叛师门的恶行，江湖上绘声绘色。在一个风景优美的山林中，独孤城叹息：“你这么做，不后悔吗?”

风清扬微笑起来：“这些事情意料之外，也在情理之中!我不知道大哥是独孤求败，这是意料外，但是我们是结拜兄弟，我不能让你被杀也是情理之中。我不知道师傅用卑鄙手段，这也是意料之外，但是我也不能让你杀了师傅，这还是情理之中，人生很多事情都是意料之外，仔细想却是情理之中，那么有什么好后悔的呢?”独孤城哈哈大笑：“不错，人生到处是意外，但是细想来，无不在情理中!”

这不只是独孤城和风清扬的人生，我们的人生同样如此!

篇2：笑死我的高考零分作文

今天作文课上，张老师快速的在黑板上画了一张可爱的笑脸，可是没有鼻子。这时教室里一片议论声。“这是野人吧！怎么没有鼻子？”一个同学说。“谁知道老师画的是什么？”另一个同学说，“难道用这个做游戏？”这时张老师说：“今天我们玩个游戏―画鼻子。”

老师选了两名选手。第一位选手大摇大摆的走上讲台，像一只鸭子，她看起来很高兴，心里好像在想：“我终于能上台表演了！”游戏开始了，张老师蒙上她的眼睛，让她先向左转，再向右转，再向后转，往前走两步，然后再往后走三步，在原地转三圈，最后在原地跳三下，让她开始画鼻子了。她正准备画时，教室里像炸开了锅，有的`帮助她说：“往左画，一直往左画。”有的却捣乱让她往右画。结果她一下决心，往右边画了一个鼻子，顿时，教室里一片哈哈大笑的声音，张老师笑得眼泪都流出来了。原来她把鼻子画在了一米以外的地方。第二位选手也很精彩，不过他把鼻子画在了耳朵下面。

篇3：慎评高考零分作文

不知从何时起始有了零分作文, 但“最牛”作文肯定是近两年的说法。为什么会给零分, 我不知道;但称其为“最牛”肯定与名利、时尚的网络词语有关。古时科举没有评分一说, 只有等级划分, 因而打零分肯定是现代文明人所为。

为什么会评零分和为什么会得零分更值得深思。

高考作文评分《标准》和《细则》上写得清清楚楚, 说得明明白白:“符合题意”“感情真挚”“内容充实”“深刻”“有文采”“有创新”……似乎没有零分的可能, 除非你没写。从流传的“0”分作文看, 考生都写了, 而且有的写得相当好, 语言流畅, 结构完整, 内容充实, 观点明确。有人要说了:“思想不健康。”不知“思想健康”到底指什么, 但我知道有的学生感情是非常真挚的;我也不知说这话的仁兄有没有不健康的思想, 甚至行为。学生正处于成长阶段, 思想不成熟, 偏激一些, 说点错话, 这是可以理解或原谅的;况且, 学生只是在文中写写, 并没有做什么反动宣传。严格按评分标准给分也就算了, 为何要一棍子打死呢?现代中国社会毕竟已是言论自由的时代, 大人们过激的言论、违法的行为比比皆是, 尚且未有一律判刑入狱, 何况一个学生?他只在自己的试卷上讲讲, 有什么要紧呢?显然, 封建流毒、文革思想还在我们某些人心中, 毒害自己, 毒害学生, 危害未来。

思想教育固然重要, 引领价值取向也应该, 但老师不是政客, 也不是法官。青年学生即使言论过激一点, 也纯属正常, 谁能说社会一点问题也没有?谁又能说自己没一点牢骚?“防人之口, 甚于防川。”难道写这种作文的学生是反动分子吗?我想鲁迅在世的话该又会“横眉冷对”了吧。虽然现在老师的称呼很时尚, 许多行业都称有权威者“老师”。但老师毕竟不是老爷, 也不是宗师大人。“一朝权在手, 便把令来行。”主观武断, 学生的生杀予夺便由我点击几下鼠标就决定了。然而老师恰恰是学生的老师, 或者是“我姥爷”, 仁慈、爱护学生应该是师长的天性。如果考生是自己的学生, 或者是“我姥爷”给“我”打分, 就算不给红包, 肯定也不会给零鸡蛋。

有人也许会说, 有的零分作文“网络语言”成篇。那我可要回敬了:大道理咱不讲, 请问你说过、用过网络语言没有?电视报刊上有没有?是否用网语就得0分?那“最牛”是不是网语?也许有人还会说了, 这类作文“文体不清, 离题万里”。那么我想说说文言文《赤兔之死》、诗歌《站在黄花岗烈士墓前》这类不合高考文体要求的文章为何却是最牛满分作文!

真不知评价标准怎么了!也不知这类学生究竟犯了什么王法了?若学生真犯了法, 我认为教师难辞其咎———“老师教的呗!”至少是“教不严, 师之惰”!

与最“牛”相对的本应该是最“熊”的作文, 而不是最“虎”的作文, 也不是最“狼”的作文。考生作文如果真的态度不端, 写得一塌糊涂、一无是处, 完全不符合评分标注, 评个0分尚可以理解。如果仅因为言语过激, 针对了社会生活的某些问题, 而被“打入冷宫”, 则是教师的悲哀, 自然也是学生的悲哀, 甚至是我们民族的悲哀。“指点江山”, 学生可能还不够格, 但生龙活虎有什么不好?评判这类作文尤其要慎重。否则, 一个有用之才可能被扼杀, 或者直接制造一个社会的叛逆。对最牛作文我们可以用创新的眼光来评价, 对最“虎”的作文为什么不能用发展变化的头脑去分析, 给他一次希望?即使是最“白眼狼”的作文, “老…师…是...鸡…出...题…白…痴”, 我们也可以给它5分或者1分, 给予最大的理性和宽容。因为高考毕竟没有作文零分评价的标准, 如果要责怪, 只能, 至少也应该指责一下该生的家长和老师。老师何必做“老板”, 独断专横!

学生作文为什么会得零分?该反思的人都有谁?老师也不是圣人, 考生自己肯定要反省。不学无术, 品行不端者自然要幡然悔悟;基本功差, 人生观、价值观偏离的当然要调整, 努力向着真善美的方向追求。

学生毕竟是“孩子”, 是青年。有的考生写作能力较强, 至于立意, 也许他本是在拿前途、命运一搏。难道我们老师就真要他的“命”么?“0”分与“60”分可能在你挥手之间改变一个人的命运。评价一下最牛的作文当然好, 零分作文就算了吧, 起码对最“虎”的作文“和”一把!让思想再来一次大解放, 与人为善, 与后人为善, 后人的事本应该由后人来评说。

为这样的学生辩白, 也许太不知趣了。但作文如“绵羊”, 如“驯狗”, 这未必是我们国民教育之大幸!先生, 请你慎评零分作文!