心理咨询练习题附答案

2024-05-31

心理咨询练习题附答案（共11篇）

篇1：心理咨询练习题附答案

心理咨询师二级专业技能习题附答案

一般资料：求助者，男，24岁，某部士官，班长。

案例介绍：求助者自述在抗震救灾中，目睹了地震后果的惨烈。救灾任务结束后，他救出的第一个灾区群众的.样子像刀刻一般印在脑子里，很恐怖，一闭上眼睛就是他的样子，怎么赶也赶不出去，受此困扰，一个多月来一直闷闷不乐，睡眠不好，食欲下降，身体疲乏，甚至想哭都哭不出来。抗震救灾归来，虽然受到上级表彰，但高兴不起来，心里烦恼，内心痛苦，想找战友好好说说，但又怕他们笑话。想摆脱但摆脱不了，那个灾区群众的影子还是控制不住的出现，现在越来越重，以致于严重失眠，吸烟量明显增加。求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，情绪烦躁，严重地影响了训练，内心十分痛苦，迫切要求治疗。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者自我要求严格，做事情总要做到最好，在抗震救灾任务中荣立三等功。

1该求助者脑海里出现被救灾区群众的样子，提示其出现( )。

A.幻视B.闪回C.错觉D.印象

参考答案：B

2被救灾区群众的样子在该求助者的脑海里挥之不去，提示其出现( )。

A.强迫性印象B.强迫性思维C.强迫性错觉D.强迫性回忆

参考答案：D

3对该求助者的初步诊断应考虑( )。

A.恐怖性神经症

B.急性应激障碍

C.焦虑性神经症

D.创伤后应激障碍

参考答案：A,D

4对该求助者的最终诊断是( )。

A.恐怖性神经症B.急性应激障碍C.焦虑性神经症D.创伤后应激障碍

参考答案：D

5对该求助者需进行的鉴别诊断包括( )。

A.恐怖性神经症B.急性应激障碍C.焦虑性神经症D.创伤后应激障碍

参考答案：A,B,C

6在本案例中，求助者产生心理问题的原因主要包括( )。

A.自我要求高追求完美

B.废墟救人

C.出现强迫性回忆症状

D.青年男性

参考答案：A,B,C,D

7对该求助者的心理咨询，重点可放在帮助求助者( )。

A.解决失眠B.学会转移C.宣泄情绪D.接纳现实

参考答案：B,C,D

8对于该求助者可以使用的治疗方法包括( )。

A.厌恶疗法B.阳性强化法C.认知行为疗法D.系统脱敏法

参考答案：A,B,C,D

9在本案例中，心理咨询师应该对该求助者表达( )。

A.共情B.尊重C.接纳D.热情

参考答案：A,B,C,D

篇2：心理咨询练习题附答案

阅读课文中的语段，回答问题。

①雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

②雨改变了山林的.颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有( )、( )，有( )、( )，也有火一般的( )。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得( )，绿得( )。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

③这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

④不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——

⑤丁——冬——丁——冬……

⑥仿佛是一场山雨的余韵。

1.按原文内容填空。

2.“调”在“调色板”这个词中读“______”;它还有一个读音是“______”，可以组成词语：______、______。

3.“屏”在“屏住呼吸”中读“______”，它的另一个读音是“______”。请你将正确解释的序号填在括号中：①除去，排除;②抑止(呼吸);③遮挡;④屏风。

屏蔽( )

画屏( )

屏弃( )

屏气( )

4.“啼啭”一词在句子中的意思是____________。

5.第②段中作者描写了雨中山林最富魅力的色彩——______。这是一种______的、______的、______的色彩，它可以______所有的色彩。这样的描写表现了山雨带给山林的______。作者通过对山雨色彩美的描述，表达了____________之情。

6.在第①段中，作者巧妙地把______、______、______比做______，把______比做______，这是______的修辞手法。请你也写一句这样的话：__________________。

7.在第①段中除了上题中的修辞手法，画“____”的句子还运用了______的修辞手法，从“______”一词中能看出来

参考答案：

1.墨绿翠绿淡青金黄红色耀眼透明

2.tiáo diào 音调调动

3.bǐng píng ③ ④ ① ②

4.形容鸟婉转地叫

5.绿水淋淋富有动感极具生命力融化色彩变化对山雨的喜爱

6.岩石树叶绿草琴键雨丝手指暗喻广袤的大地就是孕育生命的摇篮

7.拟人弹奏

篇3：考试复习题(15)【答案解析】

116.心脏舒张功能异常是肥厚型心肌病患者共有的病理过程。原因在于过度肥厚的心肌弛张期延长和顺应性下降, 心肌缺血、室壁张力增加和心律失常也是加重或诱发舒张功能不全的重要因素。

126.绒毛膜癌转移途径主要是通过血运, 随着血运绒癌的滋养细胞播散至全身。绒毛膜癌病变原发于子宫, 不久即侵入子宫肌层的血窦中, 由此进入宫旁组织的静脉内, 形成宫颈、宫旁转移, 继续发展则在子宫静脉形成瘤栓, 血运受阻, 逆流至阴道静脉丛, 瘤组织乘机进入阴道静脉, 绒毛膜癌就易形成阴道、外阴转移瘤。

129.吞服碱性或酸性化学品后立即对食管造成损害, 黏膜的灼伤情况与吞咽化学腐蚀性药品的流向有关, 所以黏膜不规整, 细线状狭窄。

14 1.关于维生素D缺乏性手足抽搐症的治疗原则应立即控制惊厥解除喉痉挛, 补充钙剂。

(1) 急救处理可用苯巴比妥, 水合氯醛或地西泮迅速控制症状, 对喉痉挛者应保持呼吸道通畅, 必要时行气管插管。 (2) 钙剂治疗用10%葡萄糖酸钙5~l0ml加入葡萄糖l0~20ml缓慢静脉注射 (10分钟以上) 或静脉滴注, 钙剂注射不可过快, 否则有引起心搏骤停的危险。惊厥反复发作者每日可重复使用钙剂2~3次, 直至惊厥停止, 以后改口服钙剂治疗。钙剂不宜与乳类同服, 以免形成凝块影响其吸收。 (3) 应用钙剂后即可同时用维生素D治疗, 用法同佝偻病治疗方法。

143.一般小儿4个月左右添加辅食, 此时首先可以添加的食物就是菜汤、果汁;4~6个月可以添加米糊、稀粥、蛋黄、豆腐、菜泥等;7~9个月可以添加粥、烂面、烤馒头片、饼干、肝泥、肉末、全蛋;10~12个月添加厚粥、软饭、面条、碎肉、带馅食品等。

145.大便隐血检查是大规模普查以及初筛手段。直肠指检是诊断直肠癌最重要的方法。直肠镜、乙状结肠镜或纤维结肠镜检查可在直视下肉眼做出诊断, 并取活检进行病理检查。

146.手术切除是治疗直肠癌的主要方法。放射治疗作为手术切除的辅助疗法有提高疗效的作用。术后放疗仅适用于晚期病人或手术未达到根治或术后局部复杂的病人。

147.胎头矢状缝位于骨盆斜径或前后径上, 大囟在前, 小囟在后则为枕后位。胎头矢状缝位于骨盆横径上, 大、小囟门分别在骨盆两侧则为枕横位。阴道检查借助胎儿耳廓及耳屏位置及方向判定胎位, 耳廓朝向后方即可诊断为枕后位。

篇4：南匈奴附汉后的心理变化分析

关键词：南匈奴；附汉；心理变化；汉匈民族关系

历史上的南匈奴，是指匈奴分裂以后长期生活在漠南（指内蒙古大沙漠以南地区）的匈奴民族的一部分。东汉初期呼韩邪单于附汉后，南匈奴继续在中国历史上活跃了一百多年，同时这一时期南匈奴依附东汉的心理变化曲折复杂，对中国历史发展产生了一定的影响。关于呼韩邪单于附汉的原因、意义等相关问题，一些前辈学者都曾对其进行过较为详细的探讨，但是对于南匈奴附汉后匈奴民族心理变化相关探讨涉及不多。本文欲借助《后汉书》、《汉书》、《史记》等相关历史史料，并结合研究相关内容的历史文献资料，按照历史时间线索顺序对该问题做一些尝试性的探讨。

南匈奴附汉初期，这一时期应自建武二十四年（公元48年）南匈奴呼韩邪单于附汉，史载。于是比款五原塞，愿永为蕃蔽，捍御北虏”，至永平年间北匈奴强盛。这一阶段南匈奴走投无路，不得不归附东汉，欲依靠东汉的力量恢复和延续其统治，以求得“自保”。

建武二十四年（公元48年），“匈奴中连年旱蝗，赤地数千里，草木尽枯，人畜饥疫，死耗大半。”奴内部的蒲奴单于便派遣使者到渔阳郡（指今北京密云县西南地区）请求与东汉和亲。同时，右奥鞬日逐王比却欲直接归附东汉。在八部大人的支持下，立比为南匈奴单于，单于比来到五原塞，表示愿意附汉。同年，“比自立为呼韩邪单于”，南北匈奴分裂。

呼韩邪单于附汉的原因，主要体现在以下几个方面。其一，从政治方面分析，当时匈奴内部“单于”继承权问题所引发了大动乱，与此同时，当时东汉对于南匈奴的支持也促使南匈奴附汉。其二，经济基础是决定性因素，长期以来，匈奴民族以游牧经济为主，塞北匈奴的游牧经济十分脆弱，受自然环境影响很大，因此匈奴需要与中原的农业经济相互交换。同时，如若遇到自然灾害较为严重的年份，更需要东汉政府给予其一定的经济支持，经济上的不稳定性和脆弱性在很大程度上促使南匈奴不得不选择附汉。其三，文化因素也不容忽视。在此，我比较赞同林斡先生关于这方面的一些看法。自西汉稽候珊单于附汉以后，其长期生活在匈奴南部，与东汉边塞临近，长期以来南匈奴受到汉民族文化影响较深，因此单于比及其所带领的八部牧民附汉，也是直接继承了稽候珊单于所代表的匈奴民族中倾慕汉民族文化的文化传统。

由于以上诸主客观因素相互交织、共同作用最终使得南匈奴不得不“附汉自立”，然而进一步分析可以发现，这些因素可以反映南匈奴附汉初期的心理也是复杂多变的，故欲从南匈奴附汉初期相关史事中得出一些结论。

首先，南匈奴附汉初期处于一个内忧外患的形势之下。一方面，南匈奴附汉初期内部自然灾害严重，匈奴人民生活艰辛，这些内部环境因素使南匈奴不得不。附汉自保”另一方面，两次匈奴大内乱以后，南北匈奴分裂，南匈奴当时实力较弱。建武二十六年冬（公元50年），南单于将单于庭迁到西河美稷（是汉代西河郡所属的美稷县，指今准格尔旗纳林镇北部）。史载：

南单于既居西河，亦列置诸部王，助为捍戌，使韩氏骨都候屯北地，右贤王屯朔方，当于古都候屯五原，呼衍骨都候屯云中，朗氏骨都候屯定襄，左南将军屯雁门，栗籍骨都候屯代郡.皆领部众为郡县侦罗耳目。

关于南匈奴此次迁单于庭的原因，之前已有学者进行过具体探讨，将其直接原因归纳为“由于南北匈奴战争中南匈奴的战败，而汉朝大部兵援离云中较远，南北匈奴发生冲突的时候营救不便，于是又将单于庭迁至河西美稷，使得南匈奴既脱离了北匈奴的直接威脅，又可以派汉朝军队加以保护。”从南北匈奴战争中南匈奴的战败，也从侧面反映出当时南匈奴的实力较弱，因此必须迁徙单于庭。南匈奴自身认识到以其当时的实力是无法与北匈奴单独抗衡，为求得“自保”，南匈奴不得不暂时依附东汉。

此外，附汉初期南匈奴有强大自身的意图。建武二十五年春（公元49年），单于派弟弟左贤王莫率领一万多人攻打北单于弟弟奥键左贤王：打败并合并北单于部一万多人，致使“北单于震怖，却地千里”，且此时，“北部奥鞬骨都候奥右骨都率众三万余人来归南单于，南单于复遣使诣阙，奉蕃称臣，献国珍宝，求使者监护，遣侍子，修旧约”。可见，当时南匈奴一方面不断打压北匈奴。另一方面，又加强与东汉的联系，通过上述“派遣使者，遣侍子入朝，献方物，修旧约，奉蕃称臣”等一系列的措施表明其归附东汉的诚意，促进与东汉的友好关系，以获得汉庭的支持，这表明南匈奴当时附汉有强大南匈奴的考虑。

综上所述，南匈奴附汉初期，由于当时其内忧外患、实力较弱，只有依附汉朝才不至于被北匈奴攻灭。此时南匈奴附汉是迫不得已的，必须借助东汉的力量使其自身强大，故不得不“附汉”以求“自保”

南匈奴附汉中期，这一时期应自永平八年（公元65年）至安国之乱。随着北匈奴逐渐被汉打压而日渐衰弱，与此同时南匈奴逐渐强盛，便有了“借汉自强”的意图，屡次请求讨伐北匈奴，这反映出南匈奴迫切渴望强大的心理。

首先，这一时期出现南北匈奴相互勾结的情况，同时东汉加强对南匈奴的监控。永平8年（公元65年），史载：

遣越骑司马郑众北使报命，而南部须卜骨都侯等知汉与北虏交使，怀嫌怨欲畔，密因北使，令遣兵迎之郑众出塞，疑有异，伺候果得须卜使人，乃上言宜更置大将，以防二虏交通。由是始置度辽营。

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这表明南匈奴附汉继而南北匈奴分裂以后，南匈奴对于汉庭接近北匈奴的举动十分敏感，同时东汉出于自身稳定的考虑，为了防止南北部众相互勾结，便加大了对南匈奴的控制，南匈奴此时开始进一步受到东汉的监控。

与此同时，永平十六年年（公元73年），东汉大规模北征匈奴，南匈奴上书东汉请求相助讨伐北匈奴。建初元年（公元76年），南单于派兵攻打北匈奴。由此可知，一方面，南匈奴附汉后帮助东汉攻打北匈奴，可以取得了东汉对其“依附”的信任。同时，不断发动对北匈奴的进攻，削弱对方而使自身强大。这说明南匈奴附汉后努力取得东汉的信任，同时不断攻打北匈奴反映出南匈奴自身渴望强大的心理。

但是，历史发展中民族之间的实力对比是处于一个此消彼长的过程，这决定了民族之间的关系也是处于一个不断变化的过程中。在南匈奴依附东汉初期，北匈奴实力较弱，屡次请求与东汉和亲。东汉当时出于怕引起南匈奴的猜忌的顾虑而未应。但是，随着北匈奴实力的渐渐强盛，“永平五年（公元62年）冬，北匈奴六七千人骑入于五原塞，遂寇云中至原阳，南单于击退之，西河长史马襄赴救，虏乃引去。”永平六年（公元63年），单于嫡的弟弟长立为单于，“时北匈奴獗盛，数寇边，朝廷以为忧”，此时北匈奴请求与东汉互市，东汉同意。从这些史事中可以看出，一方面，南北匈奴的实力是处于一个动态变化的过程中，此时北匈奴实力日渐强盛，但与此同时其攻略的意图也日渐明显。另一方面，东汉政府对匈奴的政策，会根据当时形式的变化而不断变化，此时，“北匈奴獗盛，数寇边”，东汉为安定边境，发展经济，故而同意与北匈奴“互市”。

此时，对于自身渴望强大的南匈奴而言，北匈奴与东汉“互市”对其十分不利。元和元年（公元84年），北匈奴与东汉互市，受到东汉的欢迎，在郡县设置官邸迎接使者，且多加奖赏。“南单于闻，乃遣轻骑出上郡，遮略牲口，抄略牛马，驱还入塞。”由此可知，当得知北匈奴与东汉互市，南匈奴担心北匈奴和东汉进一步交往之后变得强大，对南匈奴自身造成威胁，因此便出兵侵扰北匈奴边塞从而给北匈奴一定的震慑。

然而，当时东汉与北匈奴“互市”只是出于安定边境、发展经济的考虑，此时，北匈奴危机不断，陆续受到了东汉、鲜卑、南匈奴等的不断侵袭。章和二年（公元88年），鲜卑攻北匈奴，大败北匈奴，北单于庭大乱，其中部分部众到云中、五原、朔方、北地投降。同年，单于宣逝世，单于长的弟弟屯屠何立为单于。此时，北匈奴内部大乱，加之蝗灾和饥荒，“南匈奴将并北庭”，故趁机向东汉窦太后上书，表明其希望统一匈奴的决心。史称：“臣等生长汉地，开口仰食，岁时赏赐，动辄亿万，虽垂拱安枕，惭无报效之地。”“臣与诸王骨都候及新降渠帅杂议方略，皆日宜及北虏分争，出兵讨伐，破北成南，并为一国，令汉家长无北念。”永元二年（公元90年），南匈奴再次上书“求灭北庭”，东汉此次仍旧答应了南匈奴的请求。这一方面表明，此时北匈奴内部大乱、蝗灾、饥荒严重，北匈奴实力衰弱；另一方面，南匈奴此时向东汉上书请求讨伐匈奴，直言不讳表明其想要统一匈奴的决心，从侧面反映了此时南匈奴迫切渴望自身强大。为此，南单于内部甚至做好了兵力部署，希望汉朝能发兵援助。而当时东汉北边边境正受到北匈奴的多次侵扰，所以东汉便同意了南单于的请求。以上这些共同因素，使得南匈奴想要“借汉自强”的意图得以实现。

综上所述，随着南匈奴多年依附东汉，其实力逐渐变强，此外其自身有强烈的“借汉自强”的意图，故屡次请求发动对北匈奴的侵袭。但是，此时的北匈奴危机重重。永元初年（公元89年）之后的多年间，东汉和南匈奴先后多次对北匈奴发动侵袭战争，北匈奴由于自身实力较弱多次被打败。随着东汉、南匈奴和鲜卑等不断对北匈奴发动进攻，加之北匈奴自身内部动乱不断，且居住漠北，因其游牧经济的脆弱性而导致严重的自然灾害，北匈奴内忧外患，各种因素相互交织。最终，北匈奴部分向西迁徙，进入欧洲；部分仍然留在漠北，后来被鲜卑所并；部分向南部投降，迁徙至南。

南匈奴附汉后期，这一时期应自安国之乱（公元93年后）至建安二十一年（公元216）年南匈奴灭亡。这一时期，南匈奴与东汉之间关系复杂，随着北匈奴西迁，南匈奴内讧，东汉对南匈奴的依附态度也发生了变化，其反对东汉的斗争日渐增多。与此同时，南匈奴由于长期依附东汉，其自主性相对减弱。以上诸多因素相互交织，导致南单于权力衰退，最终逐渐陷入衰败的结局。对于此时南匈奴的心理分析，亦可以在相关的史事中得出一些信息。

永元五年（公元93年），单于屯屠何在位六年去世，单于宣的弟弟安国继位，立为安国单于。从这时开始，南匈奴内部发生内讧，南单于和左谷蠡王师子之间的矛盾较深。安国时期的左谷蠡王师子智勇双谋，多次带兵出塞，与汉朝将军相互配合攻打北匈奴，受到东汉的赏赐和特殊待遇。安国一即位，即：“疏远故胡，亲近新降”，欲图清除师子一派。究其原因，我同意之前陶克涛先生对于这一问题的解释。陶克涛先生认为，一方面东汉派“师子”降众以及“南单于”的度辽将军皇甫棱对师子的支持，增加了安国的嫉恨；另一方面使匈奴中郎将杜崇的跋扈，更激起了安国的愤怒。于是，安国举兵进攻师子，城攻不下，屯兵于五原，与汉对峙。但是后来在汉朝的追击下，安国被而手下所杀。

除此之外，此时南匈奴也陆续受到鲜卑等的入侵。元初四年（公元117年），“逢候为鲜卑所迫，部众分散，皆归北虏。”延光三年（公元124年），单于檀在位27年去世，他的弟弟拔立为单于。此后，“先是朔方以西障塞多不修復，鲜卑因此数寇南部，杀渐将王。单于忧恐，上言求复障塞，顺帝徙之。乃遣黎阳营兵出屯中山北界，增置缘边诸郡兵，列屯塞下，教习杀射。”由史料可知，在鲜卑对南匈奴发动的掠夺战争中，此时南匈奴由于久居内地，作战实力大不如从前，军事实力下降。此时陷入窘境，向东汉“上言请求复塞”。也可以从侧面反映，南匈奴附汉后期，其在经济上已经严重依赖东汉救济，南匈奴自身的自主性相对减弱。

同时，南匈奴附汉后期，南匈奴反对东汉的斗争日益增多。永初三年（公元110年），南单于在汉人韩宗的游说下，起兵反叛。经过几次与汉庭的交战之后，“单于见诸兵并追，大恐怖”“乃遣使降乞，许之。”“单于脱帽徒跣，对庞雄等拜陈，道死罪。于是赦之，待之如初。”南匈奴附汉后期多次发动背叛东汉的斗争，究其原因，笔者认为，东汉后期东汉对南匈奴设置的官员的性质发生了变化，这与使匈奴中郎将、度辽将军等汉朝官员对南匈奴内部权利的过多干涉和错误领导是分不开的。

但是，南匈奴由于长期依附东汉导致其自主性相对减弱。据《后汉书》记载，东汉后期，南匈奴八位单于在位期间受到汉朝官员干涉，或直接间接被其杀害，或在其扶持下继承单于位。这从侧面表明此时南匈奴自身自主性大不如从前，其自身权力衰弱。

综上所述，在安国以后，南匈奴在政治方面是处于内忧外患的境遇，其内部政治权力受到东汉设置的度辽将军、使匈奴中郎将等官员的过多制约，外部受到鲜卑的入侵；在经济上，南匈奴是游牧经济，其附汉以后长期以来对汉已经形成严重的依赖性：同时，南匈奴附汉后长期与汉族人民生活在一起，文化上的“汉化”影响较深。以上诸多因素相互交织，导致南匈奴附汉后期，南匈奴的自主性大大减弱，自身政治权力衰退，最终南匈奴“欲借汉自强”的意图由于迫不得已而破灭。

四

总的来说，东汉年间，南匈奴由于走投无路而产生暂时“附汉自保”的心理，随着北匈奴逐渐被汉庭打压而衰弱，南匈奴依靠东汉力量日渐强盛便有了“借汉自强”的意图，但是后期自安国之乱以后，随着北匈奴西迁，南匈奴内部矛盾尖锐及其屡次受到汉朝打压等因素的影响，导致南匈奴被迫逐渐衰败。之后，曹操对南匈奴实施一系列分化政策，南匈奴自主性完全丧失。建安二十一年（公元216年），南匈奴政权灭亡。此后，南匈奴逐渐与其它民族融合。

篇5：《赶海》同步练习题附答案

一、根据拼音写一写。

1.今年shǔjià，jiùjiu准备带我去看心仪已久的大海，我一直在期待着这一天快到来。

2.龙虾的húxū长长的`，眼睛黑黑的，它在盆子里活蹦乱跳，一不小心，它táopǎo了，哈，又被我zhuāzhù了!

二、帮小鸟找到它们的门牌号。

赶：①加快行动，使不耽误时间②追③遇到(某种情况)

1.在回来的路上正赶上一场雨。

2.学习中就要有你追我赶的劲。()

3.他骑车飞也似的往厂里赶。()

三、小猴子，真聪明，读读句子写词语。

1.无法逃脱或无力抵抗。()

2.到处逃跑乱窜。()

3.安闲舒适，不受约束和限制。()

四、照猫画虎，我在行。

我抓住了一只小海星。

把。

被。

五、综合实践我能行。

大海中除海星、螃蟹，还有哪些动物?比比谁搜集得多，办期海洋动物展。既然海洋中有那么多动物，我们怎样来保护它们生存的海洋呢?你也提出几点建议吧。

参考答案

一、暑假舅舅胡须逃跑抓住

二、③②①

三、束手就擒东逃西窜自由自在

四、我把一只小海星抓住了。一只小海星被我抓住了。

篇6：阅读《传递》练习题附答案

阅读文段，回答问题。

传递

①你是一杯甘醇的美酒，李白陶醉在你的杯中;你是一幅绚丽的画卷，王维挥洒在你的卷端;你是一缕煦和的晨光，冲破黑暗，射入我的心房。是你——语文，高擎着知识的火把，裹挟着人类的智慧，向我的心灵款款走来。

②天边云卷云舒，庭前花开花谢，窗外月盈月缺。看哪，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”;听啊，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。哦，多美的小雨草色、稻花蛙声!

③“竹外桃花三两枝”的.春天，“接天莲叶无穷碧”的夏天，“停车坐爱枫林晚”的秋天，还有“纷纷暮雪下辕门”的冬天。呵!好美的四季图画。

④《渔家傲.秋思》的“征夫泪”，《武陵春》的“许多愁”，《泊秦淮》的“亡国恨”，《山坡羊.潼关怀古》的“百姓苦”，嗨，好一腔感人的泪愁恨苦。

⑤“采菊东篱下”的陶潜，“蓬莱文章建安骨”的李白，“独钓寒江雪”的子厚，“无言独上西楼”的李煜。哎呀!迷人的东篱蓬莱，江雪西楼。

⑥儿时，爷爷常拉我坐在宁静的院中，教我吟诵“举头望明月，低头思故乡”的名句，那时，虽然懵懵懂懂，可我仍学着爷爷晃脑低吟。

⑦是你——语文，让我吮吸百家学养，享尽世间的美景;是你——语文，伴我一步步走向成熟，追慕大家风范。

⑧谢谢你，语文!愿你永葆青春活力，向一代又一代学子传递智慧，传承文明。

(1)先就这篇散文“形散而神不散”的特点进行评析，然后任选一个角度评析。

__________________________________________________________

(2)白璧也有微瑕，文中也有不尽人意之处，请提出修改意见。

__________________________________________________________

参考答案：

(1)形散指的是在写作内容安排上，时而事物、时而季节、时而抒情、时而人物，随意写来，无拘无束神不散：尽管内容的安排上比较随意，但都围绕着“语文的魅力”之“神”来写。自选角度略。

篇7：表语从句练习题附答案

．The reason why he failed is ________he was too careless.A.because

B.that

C.for

D.because of

.Go and get your coat.It’ s ________you left it

A.where

B.there

C.there where

D.where there

The problem is _________to take the place of Ted A.who can we get

B.what we can get C.who we can get

D.that we can get

.What I want to know is ______ he likes the gift given by us.A.that

B.if

C.whether

D.不填

The reason is_________I missed the bus.A.that

B.when

C.why

D.what

.That is __ ___ we were late last time.A.that

B.when

C.why

D.what

She looked _________ she were ten years younger.A.that B.like

C.as

D.as though

—I fell sick!

--I think it is _______ you are doing too much.A.why

B.when

C.what

D.because

The reason why he hasn’t come is ___________.A.because his mother is ill

B.because of his mother’s being ill C.that his mother is ill

D.for his mother is ill

.—He was born here.--That is _______ he likes the place so much.A.that

B.what

C.why

D.how

That is ______ Lu Xun once lived.A.what

B.where

C.that

D.why

．_______your father wants to know is________ getting on with your studies.A.What;how are you

B.That；how you are C.How；that you are

D.What；how you are

The trouble is__________we are short of tools.A.what

B.that

C.how

D.why that

America was __________was first called “India” by Columbus.A.what

B.where

C.the place

D.there where

China is becoming stronger and stronger.It is no longer_________.A.what it used to be

B.what it was used to being C.what it used to being

D.what it was used to be

练习 —I drove to Zhuhai for the air show last week.—Is that_____ you had a few days off？

A.why

B.what

C.when

D.where.I had neither a raincoat nor an umbrella ____I got wet through.A.It’s the reason B.That’s why C.There’s why

D.It’s how

3.See the flags on top of the building? That was ______ we did this morning.A.when

B.which

C.where

D.what

4.---Are you still thinking about yesterday’s game?

---Oh, that’s _____.A.what makes me feel excited

B.whatever I feel excited about C.how I feel about it

D.when I feel excited

5.What surprised me was not what he said but ______ he said it.A.the way

B.in the way that

C.in the way

D.the way which

篇8：落日的幻觉练习题附答案

☆正音辨形

收敛(līǎn)宽恕(shù)聒聒(guōguō)绮(qǐ)丽

殷红(yān)坠落(zhuì)绚丽(xuàn)吟咏(yín)

☆词语释义

收敛：收拢，合拢。

聒聒：持续嘈杂，使人厌烦。

宽恕：宽容饶恕。恕，饶恕。

日薄西山，气息奄奄：语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近，靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的.事物即将没落。

夕阳无限好，只是近黄昏：语出唐李商隐《登乐游原》。西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻。意思是美好的事物维持不了多少时间。

绮丽：颜色美丽，多用来形容风景。

衰减：减弱，减退。

神往：心里向往。

篇9：初二历史长征练习题附答案

一、单项选择题：

1.红军第四次反“围剿”胜利的原因是()A.毛泽东的正确指挥B.采用了大兵团伏击歼敌的战术 C.采取了避敌主力，诱敌深入的方针 D.采取了打运动战的方针

2.1936年红军三大主力胜利会师的地点是()A.吴起镇 B.会宁 C.甘孜 D.懋功

3.按时间顺序排列下列历史事件，应是()①四渡赤水 ②遵义会议

③冲破敌人四道封锁线 ④强渡乌江

⑤渡过金沙江 ⑥飞夺泸定桥

A.①②③④⑤⑥ B.②④③⑤⑥①

C.③④②①⑤⑥ D.④③②①⑥⑤ 4.长征红军跳出敌人包围是在()A.四渡赤水河 B.渡过金沙江 C.强渡大渡河 D.翻过大雪山

5.1936年10月会师于甘肃会宁的红军三大主力是()A.红一方面军、红二方面军、红三方面军 B.红二方面军、红三方面军、红四方面军 C.红一方面军、红三方面军、红四方面军 D.红一方面军、红二方面军、红四方面军 6.按时间顺序排列以下事件()①中央革命根据地第一次反“围剿” ②新军阀之间的中原大战

③中华苏维埃共和国临时中央政府成立 ④南昌起义

A.④②①③ B.②③④①

C.③④②① D.①②③④

7.1933年秋，蒋介石对革命根据地发动的第五次“围剿”的重点是()A.海陆丰革命根据地 B.闽浙赣根据地 C.左右江革命根据地 D.中央革命根据地

8.在长征路上毛泽东提出红军放弃去湘西，改向敌人力量薄弱的贵州前进的建议，其主要目的是()A.歼灭敌人的有生力量 B.建立新的革命根据地 C.摆脱敌人前堵后截的危急 D.使部队得以休整 9.红军在前四次反“围剿”斗争中，克敌制胜的法宝是()A.“避敌主力，诱敌深入，集中优势兵力，各个歼灭敌人”的方针

B.诱敌深入，集中兵力，运动战，速决战，歼灭战等战略战术原则

C.集中优势兵力，歼灭敌人有生力量 D.军队中建立党的组织，进行民主改革

1.在第四次反“围剿”中，、朱德创造歼灭敌人的战术。在第五次反“围剿”中，由于中共临时中央完全抛弃了的军事路线，推行的“左”倾错误主张，结果红军奋战一年，仍没能粉碎敌人的“围剿”。

2.遵义会议结束了 “左”倾错误在中央的统治，确立了以为核心的党中央的正确领导。

3.年10月，中共中央和中央红军8万余人被迫离开革命根据地，开始长征。

4.年10月，和也经过长征到达甘肃会宁地区，同前来接应的红一方面军会师。

能力素质提高

三、列举题

列举中央红军长征中的主要经历。

四、简述题

1.遵义会议是在怎样的历史背景下召开的?主要解决了什么重大问题?其意义是什么? 2.红军是在怎样的情况下开始长征的?长征胜利有什么伟大的历史意义? 渗透拓展创新

在纪念长征60周年之际，有位记者对当年红军长征经过的地方进行了采访，请问他经过了哪些省? 中考真题演练

材料解析题

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

(1)依据诗词内容，说明共产党人对待长征的态度。(2)诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪”反映了哪些具体的事件? 参考答案

课内四基达标

一、1.B 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.D 8.C 9.A

二、1.周恩来大兵团伏击毛泽东王明 2.王明毛泽东 3.1934 中央 4.1936 红二方面军红四方面军

能力素质提高

三、①遵义会议，确立了毛泽东对党和军队的领导权;②四渡赤水河，打乱了敌人的追剿计划;③巧渡金沙江，红军跳出了敌人的包围圈;④强渡大渡河，飞夺泸定桥;⑤爬雪山，过草地;⑥1935年10月，到达陕北与刘志丹领导的陕北红军胜利会师。

四、1.背景：遵义会议是在红军长征途中，在党和红军面临危急关头召开的。由于“左”倾错误领导人完全抛弃了毛泽东的军事路线，致使红军在第五次反“围剿”中失利，红军被迫进行战略转移，进行长征。在长征中，红军虽然突破了敌人四道封锁线，但人员损失过半。在前有堵截、后有追兵的危急关头，毛泽东提出向敌人力量薄弱的贵州前进的主张，得到大部分领导人的赞同。于是，红军强渡乌江，占领遵义。1935年1月，中国共产党在遵义召开了中央政治局扩大会议。内容：遵义会议集中全力纠正了王明“左”倾错误在中央的统治，确立了以毛泽东为核心的新的党中央的领导。意义：遵义会议在最危急的关头，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。在党的历史上是一个生列攸关的转折点。

2.长征的背景：1933年秋，蒋介石调集军队对革命根据地发动第五次“围剿”，重点围攻中央革命根据地。红军组织反“围剿”。中共临时中央完全抛弃了毛泽东的军事路线，推行王明的“左”倾错误主张。在反“围剿”开始时，临时中央负责人博古和军事顾问李德等人，命令红军全线出击，攻打敌人的坚固阵地;进攻受到挫折后，又主张分兵把守，节节抵御。结果红军奋战一年，没能粉碎敌人的“围剿”。于是在1934年10月，中共中央和中央红军8万余人被迫离开中央革命根据地，开始长征。历史意义：①长征的胜利，粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。②保存了党和红军的基干力量。③促使中国革命新局面的到来。

渗透拓展创新

福建、江西、湖南、广东、广西、贵州、云南、四川、西藏、甘肃、陕西

中考真题演练

(1)在极端困难的条件下，共产党人以革命乐观主义精神对待长征。(2)包括的历史事件有强渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越大雪山。

篇10：阅读理解练习题附答案

“山寨文化”是哪门子“文化”

，先是山寨手机粉墨登场，继而山寨服装、山寨春晚，形形色色的山寨产品层出不穷。

近日，有人在博客中说，“‘山寨文化’的泛滥与其说是对草根创新精神的标榜和昭彰，不如说是对中国知识产权意识严重缺位的讽刺。”对此，马上就有“山寨帮”反对，‘山寨文化’怎么就泛滥了?如何就丢人了?”

“山寨”加上“文化”这一后缀后，“山寨帮”就有了说话的底气。我只是想问，怎么不见“山寨帮”去追捧含三聚氰胺的奶粉呢?山寨药怎么不买呢?山寨鸡蛋怎么不吃呢?因为用了这些山寨产品后，对身体没有什么好处。但是，山寨服装价格便宜，山寨手机比真的更花哨，这些对自己都没什么害处。由此可见，“山寨帮”对“山寨文化”的追捧在于其对自己是否有利，有利的就成为时尚风标，成为“文化”。

“山寨文化”是一种什么文化呢?其实就是盗版文化、侵权文化。它盗取他人的知识产权，经过组装、拼凑、贴牌后进入市场，而一旦被冠以“文化”的名称之后，盗版、侵权就更加堂而皇之了。

现在，在许多地方的电子产品市场上，山寨手机就像萝卜白菜一样卖。为什么这么便宜，就是因为它不用缴纳17%的.增值税、销售税，不用花大价钱研发产品，因为它是盗取他人的知识产权，把别人的产品改头换面地拼凑一番。据报道，，山寨手机产量至少有1.5亿部，几乎与国内市场手机总销量相当，对国产手机品牌是致命一击。如今，国内品牌手机大企业有的出现亏损，有些企业甚至退出了市场。

也许有人会说，美国人不也搞了山寨版《纽约时报》吗?但是，山寨版《纽约时报》一是免费发行，二是制作者申明是仿冒的，并向公众道歉。美国人搞山寨《纽约时报》，其实是公民表达意见的方式，其讽刺幽默跃然纸上。但中国的山寨文化没有幽默讽刺，只有唯利是图。更重要的是，在“山寨帮”的集体狂欢之中，是市场秩序的混乱，而山寨一旦成为一种“文化”后，还混淆了国人的价值观，好与坏、真与假的界线变得模糊了。

假冒的就是假冒的，盗版的就是盗版的，不是经过打扮，就能光明正大地成为“文化”。因此，不要再说什么“山寨文化”了，它实在是丢中国人的脸。

(选自第1期《国学》)

1.下列对“山寨文化”有关内容的表述，不符合原文意思的一项是

A.“山寨文化”是“山寨帮”唯利是图的产物，他们选择对自己有利的使之成为成为时尚风标，成为“文化”。

B.“山寨文化”盗取了他人的知识产权，冠以文化之名，目的是使侵权行为变得更加堂而皇之。

C.“山寨文化”在美国也有，只是他们的产品广告宣传更有人性化，更有幽默感。

D.“山寨文化”实在是丢中国人的脸，因为它是经过一番打扮而不是光明正大地成为“文化”的。

2.下列说法不符合原文意思的一项是

A.在20，山寨服装、山寨春晚等形形色色的山寨产品继山寨手机粉墨登场后，纷纷亮相，层出不穷。

B.有人认为，“山寨文化”的泛滥与其说是彰显草根创新精神，不如说是讽刺中国知识产权意识的严重缺位。

C.山寨手机之所以便宜，就是因为它不用缴纳17%的增值税、销售税，研发产品的成本也很低。

D.20，国内市场销售的手机几乎都是山寨手机，严重影响了国产手机品牌的发展。

3.根据原文内容，下列理解和分析符合原文意思的一项是

A.给“山寨”加上“文化”这一后缀，这让“山寨帮”说话硬气起来。

B.山寨帮虽然侵犯别人的知识产权，但并不生产对人体有损害的产品。

C.由于山寨手机质优价廉的冲击，有些国内品牌手机企业已经退出市场。

D.“山寨文化”在中国取得了成功，这是一种悲哀，应该依法严惩。

阅读答案：

1、C.美国虽有山寨版《纽约时报》，但并不是产品广告。

2、D.原文是说年山寨手机产量几乎与国内市场手机总销量相当。

篇11：愚公移山练习题附答案

1、为下列加粗的字注音。

万仞( ) 荷担( ) 箕畚( ) ( )

孀妻( ) 始龀( ) 穷匮( )智叟( )

雍南( ) 朔东( )

2、解释下列句中加粗词语的意思。

杂然相许 ( ) 惩山北之塞 ( ) 且焉置土石( )

何苦而不平( )寒暑易节 ( ) 河阳之北( ) ( )

而山不加增( ) 曾不能毁山之一毛( ) 固不可彻 ( )虽我之死( ) 子子孙孙无穷匮也 ( )

3、指出下列句中的通假字，并解释其词义。

(1)寒暑易节，始一反焉。通词义：。

(2)河曲智叟亡以应。通词义：。

(3)一厝朔东，一厝雍南。通词义：。

(4)甚矣，汝之不惠。通词义：。

4、解释下列句中多义词用法。

(1)年且九十 ( ) 且焉置土石 ( )

(2)且焉置土石 ( ) 始一反焉 ( )

(3)固不可彻 ( ) 固众人 ( )

(4)杂然相许 ( ) 曳屋许许声 ( )

(5)操蛇之神闻之 ( ) 不能称前时之闻( )

5、将文言词“毕”“诸”“已”“易”填入下边的空白处，并说明它们的词义。

争论不__ 移风__俗诉__法律

原形__露付__实施鞠躬尽瘁，死而后__

6、下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是：( )

A、邻人/京城/氏之孀妻/有遗男。

B、曾/不能/损魁/父之丘。

C、遂率/子孙荷担者/三夫。

D、曾/不能毁/山之/一毛。

7、与“何苦而不平”句式相同的一项是( )

A、且焉置土石? B、何陋之有?

C、何以为计? D、如太行、王屋何?

8、填空：

(1)《愚公移山》选自__ ，这部书中保存了不少古代和___ 。

本文的体裁属于____ 。

(2)文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的态度形成鲜明对比;并主要运用的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。

语段阅读

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞出入之迂也聚室而谋曰吾与汝毕力平险指通豫南达于汉阴可乎杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也而山不加增何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

9、用“/”给文中第二、三段没有加标点的句子断句。

10、下面句子中加粗的.字与“以君之力”中“之”的用法、意义相同的一项是( )

A.于厅事之东北角 B.策之不以其道

C.杜少府之任蜀州 D.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西

11、用现代汉语写出文中两处划线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。

(1)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?

(2)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?

12、给下面句子选择正确译文：(4分)

(1)其如土石何?( )

A、如果碰上土块石头又该怎么样呢? B、他能把土块石头怎么样呢?

C、又能把土块石头怎么样呢? D、还能把土块石头怎么样呢?