延安三问

2024-07-24

延安三问（精选8篇）

篇1：延安三问

延安三问

一问：清贫的延安为何如此令人神往？

延安时期，尤其是“1940年冬，国民党政府不仅完全停发八路军的薪饷、弹药和被服等物资，而且调动几十万军队对陕甘宁边区和其他抗日根据地实行军事包围和经济封锁，扬言‘不让一粒粮、一尺布进入边区’，断绝对边区的一切外来援助。”（《中国共产党历史·第一卷·下册》第739页）再加上，“由于日军的残酷进攻，加上华北连年的自然灾害，共产党领导的抗日根据地出现严重的困难局面。”“根据地生产遭到严重破坏，财政经济情况极端困难。有些地方抗日军民几乎没有衣穿，没有油用，没有菜吃，战士没有鞋袜，工作人员在冬天没有被盖。”（同上，第740页）然而，全国各地的爱国志士、进步青年和海外青年华侨却不顾国民党当局的阻挠和迫害，冒着生命危险，冲破敌人重重封锁，跋山涉水奔赴延安。

二问：艰难岁月，为何如此斗志昂扬？

日本华北派遣军司令部在昭和18年（即1943年）的年度综合战报中写道：

“敌大半为中共军，与蒋军相反，在本年交战15000次中，和中共军的作战占七成五。在交战的200多万敌军中，半数以上也是中共军。在我方所收容的199000具敌遗体中，中共军也占半数。但与此相比较，在我方收容的74000俘虏中，中共军的比率只占一成五。这一方面暴露了重庆军的劣弱性，同时也说明了中共军交战意识的昂扬。”（朱德《论解放区战场》，转引自《心路沧桑》第172页）

三问：星罗棋布的根据地，为何无人“割地称王”？

在（抗战胜利后）面积达到近100万平方公里、人口近1亿、正规军队总人数达120余万人、民兵总数达220万人、遍布全国19个省的各大解放区，没有1人“割地称王”。

——氛围使然。环境、文化，人人平等的文化。是共同价值、信念使然。

篇2：延安三问

党性三问大讨论心得体会范文一

“结合‘三严三实’专题教育，把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置，把纪律挺在前面，坚决防止违反纪律、防止‘四风’问题反弹，继续保持公司良好发展局面。”贵州电网公司开展“三严三实”专题教育，坚持以上率下，突出问题导向，以“三学三问一清单”(三学：学理论、学典型、学法规;三问：问群众、问同事、问自己;一清单：问题清单)的工作方法贯穿始终，推动各项工作有序开展。

为了切实抓好“三严三实”专题学习研讨，贵州电网公司进一步规范中心组学习、党支部(党小组)政治学习，突出“四个下功夫”(深学细悟、模范带头、党性修养和思想引领)，通过“主题学习月”“三定一强”(定内容、定时间、定方式，强检查)，确保学习质量和效果双提升。

贵州电网公司要求处级以上领导干部和县级供电企业、职工持股企业领导班子成员在专题教育中做到“三学”：学理论，以学习系列重要讲话精神为重点，系统学习中国特色社会主义理论体系，学习党章党史党情和党的纪律规定等，加强党性修养，增强理论自信和道路自信，把共产党人的理想信念立起来;学典型，认真学习先进典型事迹，提升宗旨意识，为民用权，为民谋利，把为人民服务的宗旨树起来，认真汲取违纪违法案件滥用权力、以权谋私的教训，切实做到警惕长存;学法规，学习相关领域的法律法规，学习相关业务的管理制度、流程，学习决策程序和议事规则，树立法治思维，增强制度意识，教育引导党员干部遵章守纪，规范用权。

为加强对政治学习的检查指导，贵州电网公司实行“一月一查”，上级党组织对下级党组织每月抽查检查学习记录，现场询问党员参学情况;每季度运用网络、微信、问卷等方式开展知识“一季一测”;还将组织党员开展一次述学评学，将检查结果纳入党建责任制考核，督促学习到位。

目前，贵州电网公司党组以现场抽查与集中检查相结合的方式，完成了对138个党支部、66个党小组的抽查，及时掌握基层学习情况，并针对抽查中发现的共性问题，编制统一的学习记录模板。

三问：全面深入查问题

“关于‘两个责任’的落实，我们一些干部还存在失之于宽、失之于软，怕得罪人，当‘老好人’的问题。我认为，强化责任追究的做法很好，‘两个责任’还需要进一步落实，自下而上要有‘声音’，必须‘敢发声’‘严问责’。”这是贵州电网公司董事长、党组书记唐斯庆到基层联系点开展专题调研“问群众”时，基层领导干部和一线员工代表提出的意见和建议之一。

连日来，贵州电网公司各级领导班子成员深入党员领导干部基层联系点等开展查找“不严不实”问题的专题调研，通过“三问”的工作方法，剖析思想根源，厘清问题性质，找到症结所在。

“三问”即问群众，深入基层联系点和一线调研，听取群众意见，查找发生在群众身边不正之风和问题，查找干部工作作风问题;问同事，通过谈心、交流、研讨等方式，针对习以为常、不以为然的问题问同事，查找自己在遵规守纪方面问题;问自己，坚持学习，深刻反思，针对思想困惑、认识模糊的问题问自己。

一清单：边查边改求实效

围绕南方电网公司董事长赵建国指出的公司系统“不严不实”的问题表现，贵州电网公司坚持以上率下，公司领导带头、各职能部门分头负责，通过调研、座谈、走访、书面征集等方式，初步梳理出各业务领域“不严不实”问题342个，并深入剖析问题原因，明确整改方向，形成了问题和整改措施清单。

能改的，先改起来;可做的，先做起来。在专题教育中，贵州电网公司坚持边学边查边改，对“问题清单”逐项整改，实行“销号式”管理，建制度、立规矩，抓好“三个落实”(问题整改实施细则要落实、整改结果要落实、常见问题的完善机制要落实)。

党性三问大讨论心得体会范文二

自党的群众路线教育实践活动开展以来，我坚持把学习教育摆在首要位置，组织开展“三问三观”学习讨论，引导村两委认真思考与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重，牢固树立人民创造历史的唯物史观，以人为本、人民至上的价值观，立党为公、执政为民的执政观，切实增强了思想自觉和行动自觉，打牢了反“四风”的思想根基。

一、以“三问”树“三观”，要认真学习，解决好认识问题

思想是行动的先导，理论是实践的指南。开展教育实践活动，摆在第一位的任务就是要搞好学习教育，不断增强宗旨意识和群众观点。

(一)以“三问”树“三观”，首先要突出中国共产党的性质、宗旨和理想。中国共产党是人民的党，代表的是全体人民大众的利益，任何一个党员、一个领导没有自己的特殊利益。全心全意为人民服务是我党的宗旨，“各尽所能、按需分配”的共产主义是我们的理想，这些，作为共产党员，是需要时刻记在心头上的。“三问”群众在心中的地位、与群众的距离，可以让我们更加珍惜作为人民群众政党的理想信念，时刻端正宗旨观念。我们是人民的政党，我党的利益就是人民的利益，这是息息相关的，不可分割的。

(二)以“三问”树“三观”，其次要认识到人民群众与我党事业的关系。回想革命战争年代，是人民群众把自己的子弟送上战场，作为革命力量的不竭源泉;是人民群众为了掩护共产党员，不惜挺身面对敌人的刺刀;是人民群众用自己的乳汁挽救了伤病战士的生命。社会主义建设阶段，更离不开人民群众的力量。要实现我们社会伟大复兴的力量，必定来自人民大众，因为伟大的社会主义事业，不是少数人的事业，而是整个中华民族、千百万人民的事业。离开广大人民群众，整个国家的前途和命运，将毁于一旦。

(三)以“三问”树“三观”，要明白实现“中国梦”，最终取得共产主义事业胜利的力量源泉是人民群众。我党的群众路线，就是要对人民大众以无限的信任，并为人民大众谋利益。人民群众是创造历史的重要力量，共产党人只有坚持对信仰的执著坚守和不懈努力，并以此来赢得人民群众对党的信任和拥护，才能够实现中华民族伟大复兴的中国梦。只有凝聚中国力量，凝聚来自于全国各族人民的力量，才能最终取得共产主义事业的胜利。

二、以“三观”扫“四风”，要处理好思想和行动的关系

思想上认识到位，是我们事业能否成功的第一步。认识到了，还需要做到。而知行合一，是最难的，也是必须的。

(一)从自己做起。“我们正处在一个巨变的时代，一个转折的时代，一个充满诱惑、机会良多、又使我们感到无可奈何的年代”，这几句话比较准确地描述了我这个时代、我们这些人的心情。很多事情，我们感到着急、感到愤恨、感到无奈，如环境污染、如资源争夺、如诚信问题，面对这些问题，我们不能坐等，更不能只是指手划脚。每个共产党员、每个领导干部都应该有一种时代责任感和历史使命感，不能做个旁观者，要把自己摆进去，做自己应做的事，尽自己应尽的义务。每个共产党员、每个领导干部有比一般群众更多的机会和可能去改变现状中存在的不合理问题，更有机会和可能去为祖国、为人民多做一些实事，为实现中国梦尽一份力量。无论中国怎样，请记得，你所站的地方，就是你的中国，你怎么样，中国便怎么样，你是什么，中国便是什么;你有光明，中国便不会黑暗。

(二)从现在做起。习讲了，我们抓作风建设，发布八项规定只是开端、只是破题，还需要下很大功夫。党的群众路线教育实践活动开展自今年七月份，可能会在不远的将来告一个段落。但是群众观念却要永远地贯穿在我们的工作中，群众路线是要我们永远走下去的。平时多到群众中走一走，听一听，聊一聊，尽可能地多了解群众所思所想所望;政策制度出**，多征求征求意见，以公开求公正是最好的办法;多听听群众对我们工作的意见，政府内部自娱自乐的活动少搞搞，自我表扬自我陶醉的举动少出现;权为民所用，要以情为民所系为前提，心系群众不能是官样文章，而应该落实到我们的每一件工作中去。

(三)从小事做起。慎微，告诉我们的是一种态度，面对小事不马虎，走群众路线，要从小事着手、从小事着眼。不同类别、不同层次的党员干部对“一切为了群众、一切依靠群众”的群众观点的理解不同，而人民群众所能体会到的党的路线方针政策，也是落实到具体的一件一桩小事上的。群众路线不能只停留在活动中，而应该是在日常平凡的工作中。基层群众是最单纯、最善良、最感恩的，只要真心实意的为他们做一点点小事，他们就会无比的感动，就会当你是亲人。把群众最急、最想、最盼的每件小事办好，哪怕是盖个章、办个证、指个路的小事，就是最生动、最具体的践行群众路线，就会得到群众真心实意的拥护和赞扬。

党性三问大讨论心得体会范文三

刘云山指出，理想信念是作风的基石，深化专题教育，要突出抓好理想信念教育，深入学习系列重要讲话精神，深化党章和党纪党规学习，打牢践行“三严三实”的思想基础。开展学习研讨，要联系实际、注重质量，把自己摆进去，把思想晒一晒，看一看在忠诚党的理想和事业上做得怎么样，在践行党的宗旨上做得怎么样，在遵守党的政治纪律和组织纪律上做得怎么样，防止泛泛而谈、流于表面。要发挥正反两方面典型作用，既从先进典型、英雄模范中汲取正能量，又从反面典型中受警醒、知敬畏，始终保持共产党人的操守。

中国历史上的教育家曾子是勤俭自律和以身作则的典范，其“吾日三省吾身”的名言也可以借鉴在我们党员干部打牢践行“三严三实”的思想基础上——坚持“三问”自身。

问自己是否坚定理想信念——在忠诚党的理想和事业上做得怎么样?常问自己是否坚持了认真学习党章党纪党规从而始终坚守共产主义信仰?是否认真理解了中国特色社会主义理论从而增强了道路自信、理论自信、制度自信?是否自觉加强了党性修养、提升了道德境界、远离了各种诱惑、抵制了歪风邪气、站稳了政治立场、永葆了先进本色?为了达到“解决群众反映强烈的突出问题，加强基层组织和干部队伍建设，让群众看到实实在在的变化”的目的，始终在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，党员干部就必须要坚定理想信念。

问自己是否坚持服务群众——在践行党的宗旨上做得怎么样?党的宗旨就是全心全意为人民服务。在自己的工作中，在自己的任期内，在自己的单位里，多问问自己是否千方百计的解决了历史遗留问题、群众关心问题和热点难点问题?是否认真的落实了刘远山指出的“把组织力量、班子力量、个人力量、群众力量结合起来，认真查找解决不严不实问题，不等不拖、落细落小，从一个个具体问题改起，从一件件具体事情做起”的措施?是否真正做到了把群众的关心、愿望、需求和冷暖放在心上、抓在手上而注意解决落实?是否有迫于压力而应付、流于形式而交差、有始无终而放弃或说得好听却失信的现象?“做人要实、谋事要实、创业要实”，就是要求党员干部做踏实诚信之人、谋务实服务之事、创切实为民之业。

问自己是否坚决遵规守纪——在遵守党的政治纪律和组织纪律上做得怎么样?干部问自己是否坚决遵规守纪，是否依然有不作为、乱作为、贪腐以及执法不公等问题，是否时刻给自己敲响了杜绝违规违纪的警钟、预防腐败堕落的警钟和不可脱离群众的警钟?是否存在公车私用、假公济私、财经混乱、巧立名目、瞒上欺下、自由散漫等不符合纪律规定的行为?反思这些问题，坚持原则，不徇私情，敬业奉献，公而忘私，不斤斤计较，不超越底线，不触及红线，才是“严以修身、严以用权、严以律己”。

篇3：问题教学三问

课堂教学中, 问题由谁来提出?这个问题需要从对“阅读教学”这个概念的分析中回答。

《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”要“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”。从这些阐述中, 我们可以看出, 教师和学生在教学中的作用都不可偏失。

课堂教学是有计划有目的的活动, 必须体现课程和教学的国家意志, 必须承担“引导人”、“塑造人”、“提升人”的责任。“教师是学习活动的组织者和引导者。”所谓“组织”, 字典意义是“有目的、有系统、有秩序的结合”。基于语文问题的教学, 要求教师有目的地选择问题, 有系统地排列问题顺序, 有秩序地进行课堂活动;所谓“引导”, 强调教师示范性地“教导”, 注重教师循序渐进地“诱导”, 珍视教师有耐心地“辅导”。这就要求教师认真阅读文本, 充分了解学生, 课前全面预设教学问题, 课堂中灵活地生成问题。

“学生是语文学习的主人。”教师“教”的目的是为了学生更好地“学”。就学生的阅读而言, 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和体验, 有所感悟和思考, 受到情感熏陶, 获得思想启迪, 享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”这就要求学生首先要“书读百遍”, 在独立的阅读过程中有所体验和理解, 并积极主动地提出自己的问题。其次要在师生互动交流的过程中不断地绽放自己的思维火花, 生成更多更深的问题, 提升自己的思维能力。

综上所述, 课堂上的问题应由教师和学生共同提出, 教师是问题“预设”的主体, 学生是问题“生成”的主体。由教师提出问题, 体现了教师对课程标准和教材的理解, 体现了教师对学生的循循善诱;由学生提出问题, 体现了课堂教学中的民主精神, 证明了教师为学生搭建的舞台是广阔的, 说明学生有了创造的苗头, 也为教师发挥聪明才智提供了机会, 使教师能够展示自己的语文素养和教学艺术。

二.应该提出怎样的问题?

每一门学科最主要的是传授给学生一种属于本学科的思维方法和科学魅力, 让学生为之陶醉, 这是每门学科的特性。受语文学科本质、师生认识限制和课堂教学时间的限制, 在课堂上, 我们要解决真正的语文的问题。所谓真正的语文问题, 是体现语文性质的问题。《语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具, 是人类文化的重要组成部分, 工具性与人文性的统一, 是语文的基本特征。”

语文的工具性体现在字、词、句的积累和运用上, 体现在课文内容的理解与写作技巧的掌握上;语文的人文性体现在作者与读者的“情感、态度、价值观”上。学语文, 就要在掌握“工具”的过程中体验语文的“人文”, 或在正确的“人文”关照中掌握“工具”。所以, 语文教学要从工具性与人文性的角度切入, 引导学生提出“语文”问题。

语文问题是语文教育之源。科学的研究始于问题, 科学的教学当然离不开问题教学。语文的科学, 就是怎样使语文“姓语名文”的问题;科学的语文, 就是怎样合理地开展语文教学的问题。问题教学法是语文教学的母法, 要以“语文问题”为教学的中心, 让语文充满生活的源头活水, 围绕生活情境设置问题, 围绕课文关照问题, 围绕思维演绎问题, 这样组织的教学才不会“走题”, 也才不会让语文背上不该背上的学习包袱, 从而使语文课获得个性化的“本体感”。

三.怎样进行问题教学?

问题教学是指教师在教学过程中以问题为中心, 进行发展性教学的方法。问题从何而来?———从思维推理而来!“逻辑规则, 或者更准确地说, 推理规则, 是程序的规则。” (卡尔·波普《猜想与反驳》) 课的结构是作为有益的组织知识, 作为一种指示和标准理论而被人们理解和运用的。然而由于人们过多地强调“教无定法”从而忽视了教学应当有“法”的一面, 忽视了对这种“组织知识”的研究。

教学模式就是对“组织知识”的研究与运用。比如, 我们在实践中构建并运用了“提问—探究—启发—练习”四环节创造性阅读教学模式, 使教学显示出了科学的思维规则, 收到了较为理想的效果。

提问:教师和学生提出问题, 进入问题阅读的课堂情境, 引发学生的创造意识。

第斯多惠认为:“教学的艺术不在于传授的本领, 而在于激励、唤醒、鼓舞。”《语文课程标准》指出:“利用阅读期待、阅读反思和批判等环节, 拓展思维空间, 提高阅读质量。”

探究:让学生在自主阅读的过程中, 将朦胧的问题清晰化, 然后调动自己的知识储备和学习经验分析问题, 并尝试解决问题。

苏霍姆林斯基认为:“让学生体验到一种自己在亲自参与掌握知识的情感, 乃是唤起学生特有对知识兴趣的重要条件。”《语文课程标准》指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”

启发:对于学生无法独立解决的疑难问题, 教师从思维方法、知识要点等方面“点”一下, 让学生再度涵泳体味, 再次动脑深入地分析问题, 顺畅地解决问题, 从而得到更深的印象, 获得更大的益处。

孔子曰:“不愤不启, 不悱不发, 举一隅不以三隅也, 则不复也。”《语文课程标准》指出:“提倡启发式、讨论式教学。”

练习:设计典型的练习题, 让学生在巩固知识、应用方法的过程中强化创造思维, 历练学生的创造技能。

篇4：类风关三问

类风关病人常伴有贫血，但多为轻度，且往往无自觉症状，只是在化验检查时被偶然发现。也有个别病人，贫血作为首发症状出现。

贫血的发病机制尚不完全清楚，但归纳起来，主要与以下三方面因素有关:①铁的利用率下降;②红细胞寿命缩短，而骨髓对贫血反应不足，不能有效代偿性增加造血能力;③免疫功能缺陷。

典型的类风关贫血属慢性贫血，缺铁性贫血约占其中的25%，其他类型贫血包括红细胞再生障碍性贫血、自身免疫性溶血性贫血。对于这类贫血，关键是有效地治疗类风关。由于这种贫血往往不太严重，而且不再发展，一般不作专门治疗。除非是较为严重的缺铁性贫血，一般不主张常规补充铁剂，因大剂量铁剂可使关节症状加重。

在生活上，伴有贫血的类风关病人要注意营养，多吃富含蛋白质、维生素和矿物质的食物。另外，继发感染可以加重贫血，应尽量避免。

2.为何要提防骨质疏松

类风关病人常同时存在骨质疏松，其原因在于:患病关节附近的骨质由于有炎症，会给骨代谢带来影响，从而引起局部的骨质疏松;病人反复发生关节肿痛，使体力活动明显减少，也容易引起骨质疏松;在中老年病人中，存在绝经后或老年性骨质疏松;部分病人应用糖皮质激素如泼尼松、地塞米松后，促使骨质疏松。反过来，骨质疏松常可加剧类风关病人的疼痛，加速或加重畸形，甚至发生骨折，大大降低病人的生活质量。

因此，对类风关病人来讲，及时找出引起骨质疏松的原因并作相应处理是十分必要的。而病人自己也要在生活中注意防范骨质疏松的发生。一些病人虽然活动受限，但还是要尽量进行户外活动。阳光中的紫外线能促使皮肤内合成维生素D，维生素D又促进肠道吸收钙。当然，运动量和选择哪类运动，要根据具体病情并在医生指导下进行。在饮食上多补充蛋白质及富含钙的食品。如奶及奶制品、蛋类既能提供优质蛋白，又含丰富的钙、磷;豆制品、芝麻酱、海产品及水果、绿色蔬菜中，也含有较多的钙，不妨多吃些。

3.老年类风关有哪些特点在我国常见的类风关病人中，不仅从青壮年时期发病延续到老年期的病人数目庞大，而且每年新发现的60岁以上的病人也不在少数，因此这支队伍在“不断壮大”。

老年类风关有一定特点。如男性病人的比例有所增加;急性发病者较多;首发关节表现在肩、膝等大关节者较多;手和足部出现凹陷性水肿较多等。

篇5：“三问”体会

党的十九大报告中，习近平总书记其言谆谆:“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。作为一名共产党员，我们要时刻牢记我们党的初心和使命，时刻牢记习近平总书记的谆谆嘱托，将守初心、担使命落实到平时生活的一言一行，日常工作的点滴之中。

一要回顾过去守初心。初心是什么？初心就是单手擎天的董存瑞70年前发出的呐喊、是死鹰岭高地125座保持战斗姿态的冰雕、是391高地燃烧在邱少云身上的熊熊烈焰。初心就是用革命先烈的生命和鲜血凝结而成的：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。回顾党的历史，我们党正是因为始终坚守初心，才能历经苦难而不衰、屡经挫折而不屈、千锤百炼而愈加坚强，才能得到人民群众的衷心拥护和支持。今天的我们，站在先辈开辟的康庄大道上，前途光明、未来可期，但是，我们依然要以初心为初心，在服务群众上想办法、在干事创业上下功夫，以实际行动当好新时代的答卷人。

二要立足当前担使命。使命干什么？林俊德鞠躬尽瘁死而后已，黄大年淡泊名利至诚报国，南仁东倾尽一生打造“天眼”，大国脊梁用他们的实际行动告诉我们，使命就是志存高远，一生一个目标；使命就是脚踏实地，一步一个脚印；使命就是砥砺前行，一岁一个台阶。作为光荣的共产党员，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。落实到具体的工作中，我们要把初心使命转化为锐意进取、开拓创新的精气神，转化为埋头苦干、履职奉献的行动力。我们要坚定理想信念，加强党性修养，自我完善，自我提高，在本职岗位上奋发有为、开拓创新，奋勇争先。

三要着眼未来勇奋斗。奋斗比什么？几代女排姑娘顽强拼搏创造奇迹，奋斗比的是坚持不懈；赵亚夫以个人转身带动致富模式转型，奋斗比的是开拓创新；王继才守岛33年，不惧风雨、不言苦，奋斗比的是无私奉献。“新时代是奋斗者的时代”，作为青年人，作为共产党员，我们理应要有“强国一代有我在”的豪情壮志，要有“幸福都是奋斗出来的”的行动自觉，将初心和使命落实到本职工作中，让奋斗成为青春最亮丽的底色。要加强学习，在做业务工作的同时，不放松理论武装，切实把理论学懂弄通吃透，达到学思用贯通、知信行统一。要作风优良，在从严上下功夫，增强党性修养；在务实上下功夫，坚持实事求是；在担当作为上下功夫，善于团结协作、勇于承责担责。要扎实工作，秉持着功成不必在我、功成必定有我的事业心，既雷厉风行，又持之以恒，以钉钉子精神做实做细做好各项工作，确保干的出彩、干出成效。

篇6：三问三送

该镇将提高思想认识、动员群众参与作为促进活动开展的重要手段，采取开办宣传栏、张贴标语、发放“三问三送”走访明白纸、开展走访宣传“赶大集”等多种形式，宣传全镇经济社会发展成就、重点工程、民心工程和亮点工作，引导全体机关干部提高思想认识，动员广大群众积极参与。活动开展以来，已印发明白纸8500多份，悬挂横幅、张贴标语20多条，使“三问三送”活动家喻户晓，为活动的扎实推进起到了积极的引领作用。

为确保走访效果，该镇由镇纪委牵头，成立了2个督导小组，通过入户调查与电话复核相结合、收集问题与解决问题相结合、干部汇报与群众反映相结合的“三结合”督导模式，定期、不定期对“三问三送”走访活动开展情况进行回访，核实走访内容，征求群众意见，有效地防止形式主义等现象，确保了走访质量。同时，将“三问三送”活动开展情况纳入机关干部年终考核，极大地调动了机关干部的积极性。

城管局以“创新城市管理、建设幸福禹城”为目标，精心组织，迅速行动，确保“三问三送”全民走访实践活动顺利开展。

高度重视，建立组织机构。城管局及时召开会议，认真传达上级会议精神，并根据工作需要成立了由局长任组长，分管副职任副组长，有关部门负责人、执法中队队长为成员的“三问三送”活动领导小组。同时从各部门抽调骨干人员30余名，组建了“三问三送”活动办公室。活动办公室工作人员精心组织，迅速行动，为推进活动开展提供了强力保障。

精心组织，制定实施方案。活动办公室印发走访日志40余份、便民服务卡5000余张、群众满意度调查问卷7000余份、城市管理明白纸10000余份。走访人员通过走访对收集的问题及解决情况逐一汇总，同时建立“群众问题台账”，统一分类，及时解决。

强化监督，确保责任落实。活动办公室制定具体的考核制度，对走访中收集到的问题及时汇总梳理，制定解决方案，安排相关人员进行回访，对群众问题的解决进度进行全面跟踪，确保群众反映的问题事事有回音，件件有着落。

本报讯（通讯员姜连华）市中办创新举措，务求实效，为创建“幸福市中”营造良好环境。

领导到位。成立由党委书记任组长，纪检、党建、信访、司法、民政等部门负责人及各管区书记为成员的“大走访”活动领导小组，设立“大走访”活动办公室，具体负责整个活动的部署开展、组织协调和督导落实。

责任到位。实行一把手负总责、分管副书记靠上抓、部门管区具体抓，一级抓一级，层层抓落实，把走访中发现的问题逐条分解细化，由走访办全程跟踪督导，确保所有问题在完成时限内全部整改落实到位。

宣传到位。强化对街道党委“加快发展、谋求跨越、创建和谐、服务大局”工作主题、2011年十件为民实事和工作亮点特色的宣传，让广大群众充分了解今年以来的新发展、新变化，充分了解开展“大走访”活动的目的、要求和效果，大力营造创建“幸福市中”的良好氛围。

措施到位。科学制定实施方案，抓好发放便民服务卡、收集群众满意度调查问卷、建立群众问题台帐、填写走访日志等关键措施的落实，确保全体机关干部人人参与，让“三问三送”遍及每个角落，努力达到 “化解矛盾纠纷、转变干部作风、密切干群关系、提高群众满意度”的预期效果。

本报讯（记者魏莹通讯员张立华）全市“三问三送”全民实践大走访活动正在如火如荼的进行中，市劳动和社会保障局紧紧抓住这一有利时机，将走访活动与业务宣传有机结合，实现了两手抓、两不误、两促进。目前，已走访54户，发放各类宣传材料300余份。

强化组织动员，统一思想认识。召开全员会议，传达全市“三问三送”动员大会精神，成立专门领导小组，一把手亲自抓，明确具体负责人及小组成员。细化活动方案，量化活动范围，明确走访对象、走访时间及走访方式。

加强业务培训，打好走访基础。编印《“三问三送”知识问答》、《禹城市委市政府工作主题、思路及主要成就》、《劳动保障政策》，通过发放明白纸、组织学习培训等形式，使走访人更好的了解政策，为有效做好群众工作打下坚实基础。

走访与业务两手抓，做好结合文章。目前全市城镇居民养老保险工作已全面铺开，“三问三送”走访活动为各项业务工作的开展提供了良好机遇，全体干部职工带着政策和服务深入农村、企业和社区，面对面与群众沟通交流，使不少职工群众对社会保险有了新的、正确的认识，打消了参保顾虑，起到良好宣传效果，前来咨询和办理参保手续的人明显增多。

本报讯（通讯员冯晓霞）李屯乡在走访过程中开展“一倡议、二建言”活动，确保“三问三送”活动取得实效。

“一倡议”是指发放一封倡议书，建设“幸福李屯”，为“三问三送”开局营造良好的氛围。向全乡广大党员干部和群众发出倡议：自觉遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、保护环境、遵纪守法、尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结，营造李屯良好的社会氛围；弘扬正气，严惩邪恶，维护公平正义，打击歪风邪气，努力营造风正气顺的社会秩序，努力打造幸福的李屯，发展的李屯，和谐的李屯，靓丽的李屯。

“二建言”是在走访过程中除了发放“群众满意度调查问卷”询问走访对象的意见外，以“我与李屯共发展”为主题，向广大干部群众征集发展策略，共制作“我为李屯发展建言献策”征集表 5000份，内容包括建言献策的方式及处理办法和反馈意见。要求每个走访对象至少为党委、政府献策一条，包括民生事业建设、党的建设、社区建设、社会治安、公路养护等方方面面，为党委政府下一步的正确决策和发展规划提供依据。

本报讯（通讯员杨志兵）人口计生局积极开展“三问三送”活动，着力解决群众反映的实际困难和问题，切实转变干部作风，提高群众满意度。

以查体为平台，服务育龄群众。8月下旬，以开展秋季已婚育龄妇女健康查体活动为平台，聘请省、市妇科专家坐诊，免费开展“三查一治”（查环、查孕、查病、治病）为育龄群众送健康活动。通过该项服务活动，做到无病预防，有病早发现、早治疗。同时印发《禹城市群众满意度调查问卷》、《计划生育工作满意度调查问卷》各35000份，征求广大育龄群众对禹城幸福指数和计生政策及服务方面的意见。

以随访为载体，关爱育龄群众。根据育龄群众的不同需求，送计生政策、优生优育、避孕节育、生殖健康等方面的知识上门，提高群众的自我保健意识和知晓率；充分利用基层人口学校，向育龄群众讲解计生政策法规和优生优育知识，并且及时为新婚和产后的育龄妇女送避孕药具，避免非意愿妊娠，保障群众身体健康；认真组织技术人员搞好技术服务，做到查体、培训、随访三结合，不断提高群众满意率。

以帮扶为依托，救助特困家庭。突出以计生贫困家庭这一弱势群体为重点，积极开展“生育关怀行动”，为农村计生贫困家庭送温暖、献爱心活动。结合“三问三送”活动，对所走访的李屯乡三个村的6户困难群众给予帮扶救助。多年来市计生局坚持开展关爱计生困难家庭活动，共救助独生子女贫困家庭980余户、贫困学生156人，累计发放救助金35.6万元；与市农信联合扶持60户计生家庭，以贴息贷款的形式解决资金180万元发展生产和致富项目。

本报讯（记者魏莹通讯员陈康强）伦镇采取“三会四结合五员”措施，以听取民意、集中民智，提高人民群众的生活质量，提高群众满意度为契机，确保活动取得实效。

“三会”。即观摩会、培训会、交流会。镇党委组织全镇两代表一委员、农村干部群众代表、全体机关干部三个层面观摩全镇民生事业亮点和镇域内工作制高点，对伦镇的发展有了全面的感官认识;对“三问三送”活动进行全面培训，使每名参与走访的干部掌握全市、全镇发展大局、工作思路措施以及工作成效；组织全体机关干部每周一开展走访活动交流会。交流走访过程中遇到的问题、心得体会，相互促进。

“四结合”。走访过程中做到与常规工作相结合，提高工作效率；与招商引资、信息收集工作相结合，加大招商引资力度；与宣传市委、市政府、伦镇党委政府工作成效相结合，感受全市经济社会发展带来的新变化；与解决问题、化解矛盾相结合，提高群众满意度。

“五员”。全镇机关干部要当好掌握政策的指导员，讲解成效的宣讲员，联系群众的联络员，了解民情的信息员，解决问题的战斗员。

在走访过程中，镇党委机关党员对41名建国前老党员和31名离退休老党员、老干部、生活困难党员进行重点走访，并带去牛奶和茶叶等慰问品，向他们送去党委的关心同时汇报了禹城市及伦镇近几年的发展成果和长远规划，征求他们对社会经济发展的意见和建议。截止9月5日下午，全体72名机关干部已累计走访群众217户，收集意见建议26条。

自开展民主评议政风行风工作以来，市工商局将开展大走访活动作为改进工商服务效能、提高监管执法新形象的重要举措，通过落实定员、定责、定时三项措施，广泛采纳走访对象意见建议，有力推进各项工作良性开展，取得较好成效。活动开展以来，该局全系统上门走访服务对象800多户，发放征求意见表808份，综合整理意见建议15条。

一是定好执行人员，确保工作到人。按照市工商局领导基层联系点和机关股室基层挂钩制度，从8月中旬以来，该局领导班子亲自带头，率领有关股室负责人和工商所所长，上门走访了廉政监督员、各镇政府、局重点挂钩联系企业以及不同行业的工商户代表等，用心倾听走访对象的声音，了解民情，并真诚向他们征求意见建议。各工商所也按照该局基层执法人员向监管服务对象述职述廉的工作部署，通过深入企业、工商户走访，以及电话联系、网上征求意见建议等多种形式，全面开展大走访征求活动，切实将走访活动推向新高潮。

二是定好目标责任，确保工作成效。为确保走访活动能够取得实实在在的成效，在开展走访活动前，市工商局召开专项会议部署走访工作，对走访人员做好思想动员工作，要求提前对各走访对象做好列表梳理，逐一落实走访责任，并按照既定的走访内容征求意见建议。同时，细化工作目标要求，要求每走访一处，都必须真诚地向服务对象征求到一条或以上的意见或建议，并落实好记录人员，对服务对象反映的情况做好记录，及时归纳汇总整理，确保成效。

三是定好完成时限，确保工作进度。对局领导班子、各业务股室以及工商所的走访活动列成表格形式，限时完成。局行评办不定期采取资料抽查、电话回访服务对象等形式，突击抽检各单位走访进展情况；局督察队也结合日常督察工作，采取明查暗访形式，对各单位开展服务对象大走访活动以及制定的整改措施进行跟踪督导，并及时进行督察通报，有力推动了大走访活动深入开展，确保了走访成效。（袁菊英）

创先争优活动开展以来，刘家集乡党委政府非常注重创先争优的实效性，把实实在在地为群众办事，和切实解决困难群众最直接、最迫切需要的实际问题作为一项主要的工作任务。紧扣转型、跨越发展目标，抓住解决实际问题这个重点，组织千名党员下基层活动，结对帮扶促发展。截至目前，全乡1000多名党员、干部与13个村近3000户群众结成了帮扶对子，送信息、送技术、送生产资料，共联系各类致富项目50多个，办实事办好事900多件次。

刘家集乡贫困人口达4000人，为了切实帮扶好这些弱势群体，该乡严格落实有关政策，注重实效。经过认真调查核实，建立弱势群体档案。摸清底数，制定帮扶措施。乡党委要求党员干部在调研中，要摸清群众当前最迫切需要解决的困难和问题以及贫困人口现状和需要，明确帮扶对象，认真研究帮扶措施，实行结对帮扶。帮扶共创主要开展“四带”活动，即通过座谈交流、入户走访，增强与群众联系，体察民情民意，带去真挚感情；通过讲解形势、解读精神、发放文件、组织信访、听取意见建议，带去政策法规；通过实地了解、查找问题、总结规律、创新思维、归纳方法，带去思路办法；通过送科技、送信息、送项目、送资金、送医疗等一系列送温暖活动，带去帮扶措施。

在创先争优活动中，该乡开展了大走访活动，“农田水利该治理了”、“粮食直补政策落实得还不够”，“村级道路该修理了”，针对群众提出的许多具体问题，领导们利用休息日，分头逐一推进有关规划和措施。在走访活动中，全乡1000余名党员深入13个村、1万多农户家中进行调研，在民意中拓展科学发展思路。每个党员要走访5户以上低保家庭及孤儿家庭和孤寡老人，深入田间地头走访群众5人以上，找出5个以上存在的问题，为群众办1件以上好事、实事。

问计于民促发展。坚持突出实践特色，重点围绕发展现代农业、富裕农民群众、维护农村稳定等方面开展调研走访；问需于民办实事。在调研走访过程中，党员干部认真倾听群众呼声，切实掌握群众所思、所需、所盼，使调研走访过程成为解民忧、办实事的过程，增强学习实践活动效果。

切实做到有问必答，有求必应，有难必帮。体察民情、了解民意、倾听民声，有效化解了基层矛盾，维护了农村社会稳定。对群众反映较多、限期解决不到位、群众满意度不高的问题，将汇聚村党员、村民议事会议上进行讨论。

一是定好执行人员，确保工作到人。按照市从8月中旬以来，该局领导班子亲自带头，率领有关股室负责人和工商所所长，上门走访了廉政监督员、各镇政府、局重点挂钩联系企业以及不同行业的工商户代表等，用心倾听走访对象的声音，了解民情，并真诚向他们征求意见建议。各工商所也按照该局基层执法人员向监管服务对象述职述廉的工作部署，通过深入企业、工商户走访，以及电话联系、网上征求意见建议等多种形式，全面开展大走访征求活动，切实将走访活动推向新高潮。

篇7：三问三观

开展“三问三观”学习交流活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大。“三问三观”大讨论的目的就是使党员干部自觉得以优良作风树立榜样,把人民群众紧紧凝聚在一起。解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题的关键，便是党员干部树立正确的“世界观、权力观、事业观”，并在实际工作中贯彻好党的群众路线。

群众不是挂在嘴边的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的概念而有所不同。具体而言，我觉得群众就是我们工作的服务对象。

为了谁？——一切为了群众。只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为群众”，作为基层干部，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让百姓多顺心便是是我的根本。我觉得具体在三方面：

一是不以事小而不为。小事是大事的基础，涉及群众利益中的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有小事做好了，大事才能更好地完成。

二是不以事杂而乱为。劳动保障服务中心工作琐碎繁杂，医疗、养老、培训等都涉及群众的切身利益，哪个是重点、分清主次急缓，统筹安排，不能乱为。做任何事都要把握好时间，做好工作安排，提高工作效能，严格政策落实，不能因工作繁琐、任务量大而忽略了一些工作程序，埋下隐患。

三是不以事难而怕为。在实际工作中，我发现经常会遇到超出预见、超出职责、难以办理的事情。应该怎么处理这些事情，我体会到，首先要冷静应付，不能慌了阵脚，勤动脑筋想办法，多学、多问、多请教。

依靠谁？——一切依靠群众。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，才能做好党政的参谋。充分尊重和吸收群众意见和建议，牢固树立群众观念，把一切为了群众，作为工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的关系，群众也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。

我是谁？这是三个谁中的关键问题。只有真正把握好我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。我认为“我是谁”解决的是世界观、权力观、事业观的问题，是如何摆正自己与人民群众之间的位臵，端正工作态度的问题。如果连自己是谁都没有搞清楚，而去大谈为了谁，依靠谁，我个人认为，无论说得多漂亮，谈得多深刻，那也不过是空谈，甚至是无稽之谈。

我是谁？——我是基层党员干部。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是虚情假意。这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自觉把群众的呼声作为工作的第一信号，把群众的愿望作为第一目标，把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。共产党员的基本品质之一就是大公无私。

理解了“三问”，还要树立好“三观”。“三观”是什么？即世界观、权力观、事业观。世界观标举人生指南，权力观揭示权力本质，事业观蕴含施政方向，相互联系，融为一体，哪一个搞不好，都会影响其他两个。世界观是“总阀门”，对权力观、事业观起引领作用；权力观，是世界观在领导干部身上的价值反映，权力观发生偏差，必然导致事业观走偏，也表明世界观没有改造和树立好；事业观，是领导干部世界观、权力观的集中体现，有什么样的世界观和权力观，就会有什么样的事业观。因此，习近平同志要求领导干部“树三观”，具有很强的现实意义和长远意义，是新形势下加强党员领导干部队伍建设的必然要求。

在新形势下我们要向书本、向实践学习，通过学习各样理论知识、实践经验，加强党性修养和锻炼，不断提高理论素养、道德修养，不断增强政治敏锐性、辨别力，不断增强党性党风党纪意识，在工作生活中严格自律，模范带头遵纪守法，时刻把住人生底线，守住思想防线，增强对各种诱惑的抵抗力，把自己锻造成一身正气、百毒不侵、敢于负责、勇于创新、严于自律的共产主义战士。

当然个人的成长进步除了自身的努力，更重要的是要靠组织上的培养。没有组织给我们的舞台，我们有再大的本事，也是没有办法施展出来的。因此，常怀感恩之心，就会让我们珍惜所拥有的一切，多一分清醒，少一分放纵，用感恩的心对权力，对待事业。无论是面对领导的批评，还是群众的意见，时刻保持一颗感恩之心，能让工作变得更加轻松快乐。

总之，我认为“三问三观”的关键就是要落到实处见行动。作为一名基层党员干部，我能做到的，就是认真做好自己的工作，热爱自己的工作，用自己最大的努力全心全意为人民群众服务。