智慧树多媒体课件答案（共5篇）
篇1：智慧树多媒体课件答案
智慧树 2018多媒体课件设计与创作
章节测试
第一章 多媒体课件设计基础 【单选题】(10分)以下属于课件制作工具的是？B A.outlook B.Powerpoint C.word D.Photoshop 【单选题】(10分)课件设计的基本原则不包括：B A.技术性 B.交互性
C.教育性
D.科学性 【单选题】(10分)课件制作常见的误区不包括：A A.缺少交互
B.书本搬家
C.乱用多媒体
D.导航不清 【单选题】(10分)以下对多媒体课件内涵的表述正确的是？B A.是图片、文本、动画或者视频
B.是一种计算机程序
C.是一种数据类型 【多选题】(10分)以下属于课件制作素材加工工具的是：AC A.FLASH
B.AUTHORWARE C.PHOTOSHOP
D.POWERPOINT
第二章 课件制作素材的获取 【多选题】(10分)
D.是演示文稿
多媒体素材主要包括哪些类型：ABCD A.文本
B.声音 C.动画和视频
D.图形和图像 【多选题】(10分)课件制作过程中可通过以下方式获取文本：ABCD A.键盘输入
B.语音输入
C.手写输入
D.互联网搜索拷贝粘贴输入 【判断题】(10分)借助文字识别软件可以将图片形式的文字转化成文本。A A.对
B.错 【判断题】(10分)记事本软件只能保存文本的字符信息，不能保存其格式信息。A A.对
B.错 【判断题】(10分)A对
动画与视频的最大区别在于：动画一般是通过软件制作出来的，视频是通过摄像机等工具拍摄的实景。A.对
B.错
第三章 演示型课件的制作
1【单选题】(10分)Powerpoint2016演示文稿的文件扩展名是？B A.POT B.pptx
C.PPTM D.ppt
2【单选题】(10分)POWERPOINT2016中可以通过（A）工具将某一元素上的动画复制到另一元素。A.动画刷 B.动画效果选项 C.动画窗格
D.格式刷
3【单选题】(10分)
页面文本过多时，以下解决办法不可行的是？B A.提炼关键词，绘制逻辑图显示
B.缩小字号显示
C.提炼要点
D.分页显示
4【多选题】(10分)POWERPOINT2016的视图主要包括：ABCD A.普通视图
B.浏览视图
C.阅读视图
D.备注页视图
5【多选题】(10分)POWERPOINT课件中可通过（ABCD）等形式实现交互效果。A.对象
B.动作按钮
C.超链接
D.触发器
6【判断题】(10分)Powerpoint2016可以对导入的视频和音频进行简单的剪切。A A.对
B.错
7【判断题】(10分)我们可以通过开发工具选项卡中控件工具箱里的其他控件项目（shockwave flash object）在演示文稿中引入SWF动画文件。A A.对
B.错
8【判断题】(10分)对于PPT中无法支持的视频，可以通过格式工厂等工具进行转格式操作，就可以引入到演示文稿中了。A A.对
B.错
9【判断题】(10分)POWERPOINT也可以绘制一些复杂图形并创建立体效果。A A.对B.错
10【判断题】(10分)
POWERPOINT中动画的使用主要包括切换和页面内元素动画两大类，其中页面内元素动画又可分为进入、退出、路径三种。B A.对
B.错
第四章 动画型课件的制作
1【单选题】(10分)在Flash中，选择椭圆工具，按住键盘上（C）键并拖拽鼠标，即可绘制圆形。A.Ctrl B.Ctrl+Shift C.Shift
D.Alt
2【多选题】(10分)渐变动画包括（C）、（D）和动作渐变。A.逐帧动画
B.骨骼动画
C.形状渐变
D.颜色渐变
3【判断题】(10分)Flash动画与电影一样，都是基于“帧”构成的。A A.对
B.错
4【判断题】(10分)在制作骨骼动画时，必须从第一帧到最后一帧逐帧修改帧中内容，才能完成动画制作。B A.对
B.错
5【判断题】(10分)遮罩层和被遮罩层是相互关联的图层，遮罩层可以将图层遮住，在遮罩层中对象的位置显示被遮罩层中的内容。A A.对
B.错
第五章 交互型课件的制作
1【单选题】(10分)以下课件制作工具中主要通过图标组织程序流程的是：A A.AUTHORWARE
B.VB C.POWERPOINT D.FLASH
2【单选题】(10分)以下哪种格式不属于数字电影？D A.MOV B.FLV C.AVI D.MP3
3【判断题】(10分)Authorware流程线上的图标可以通过着色面板进行着色并加以区分。A A.对
B.错
4【判断题】(10分)显示在演示窗口中的图像可通过显示图标属性面板进行层次调整。A A.对
B.错
5【判断题】(10分)可以通过显示图标导入GIF动画并实现播放效果。B A.对
B.错
6【判断题】(10分)可以通过声音图标为课件添加背景音乐。A A.对
B.错
7【判断题】(10分)Authorware中不能实现任何动画效果。B A.对
B.错
8【判断题】(10分)利用Authorware中的交互图标可以创建按钮、热区、菜单等11种不同类型的交互。A A.对
B.错
9【判断题】(10分)课件制作结束之后一般都需要通过打包操作进行封装以便脱离原来的制作环境。A A.对
B.错
10【判断题】(10分)制作课件时，要用到判断图标的课件结构一般都是分支型课件。A A.对
B.错
期末考试
期末无答案，每个人的试卷不同，可以在考试的时候上网搜搜，时间足够用的，及格分是可以拿到的。
篇2：智慧树多媒体课件答案
1(A)【单选题】(10分)
以下属于课件制作工具的是？
A.Powerpoint B.Photoshop C.word D.outlook 本题总得分：10分 2(B)【单选题】(10分)
课件设计的基本原则不包括：
A.教育性 B.交互性 C.科学性 D.技术性
本题总得分：10分 3(D)【单选题】(10分)
课件制作常见的误区不包括：
A.书本搬家 B.导航不清 C.乱用多媒体 D.缺少交互
本题总得分：10分 4(B)
【单选题】(10分)
以下对多媒体课件内涵的表述正确的是？ A.是一种数据类型 B.是一种计算机程序 C.是演示文稿
D.是图片、文本、动画或者视频
本题总得分：10分 5(BD)
【多选题】(10分)
以下属于课件制作素材加工工具的是：
A.POWERPOINT B.FLASH C.AUTHORWARE D.PHOTOSHOP 本题总得分：10分
第二章单元测试
1(ABCD)【多选题】(10分)
多媒体素材主要包括哪些类型：
A.文本 B.图形和图像 C.动画和视频 D.声音 正确
本题总得分：10分 2(ABCD)【多选题】(10分)课件制作过程中可通过以下方式获取文本： A.手写输入 B.语音输入
C.互联网搜索拷贝粘贴输入 D.键盘输入
本题总得分：10分 3(A)【判断题】(10分)
借助文字识别软件可以将图片形式的文字转化成文本
A.对 B.错
本题总得分：10分 4(A)【判断题】(10分)
记事本软件只能保存文本的字符信息，不能保存其格式信息
A.对 B.错
本题总得分：10分 5(A)【判断题】(10分)
动画与视频的最大区别在于：动画一般是通过软件制作出来的，视频是通过摄像机等工具拍摄的实景。
A.对 B.错
本题总得分：10分
第三章单元测试
1(A)【单选题】(10分)
Powerpoint2016演示文稿的文件扩展名是？
A.pptx B.ppt C.PPTM D.POT 本题总得分：10分 2(A)【单选题】(10分)
POWERPOINT2016中可以通过（）工具将某一元素上的动画复制到另一元素。
A.动画刷 B.格式刷 C.动画窗格 D.动画效果选项
本题总得分：10分 3(C)【单选题】(10分)
页面文本过多时，以下解决办法不可行的是？
A.分页显示 B.提炼要点 C.缩小字号显示
D.提炼关键词，绘制逻辑图显示
本题总得分：10分 4(ABCD)
【多选题】(10分)
POWERPOINT2016的视图主要包括：
A.普通视图 B.浏览视图 C.备注页视图 D.阅读视图
本题总得分：10分 5(ABCD)【多选题】(10分)
POWERPOINT课件中可通过（）等形式实现交互效果。A.超链接 B.动作按钮 C.触发器 D.对象
本题总得分：10分 6(A)【判断题】(10分)
Powerpoint2016可以对导入的视频和音频进行简单的剪切。
A.对 B.错
本题总得分：10分 7(A)【判断题】(10分)
我们可以通过开发工具选项卡中控件工具箱里的其他控件项目（shockwave flash object）在演示文稿中引入SWF动画文件。
A.对 B.错
本题总得分：10分 8(A)【判断题】(10分)
对于PPT中无法支持的视频，可以通过格式工厂等工具进行转格式操作，就可以引入到演示文稿中了。
A.对 B.错
本题总得分：10分 9(A)【判断题】(10分)
POWERPOINT也可以绘制一些复杂图形并创建立体效果。
A.对 B.错
本题总得分：10分 10(B)【判断题】(10分)POWERPOINT中动画的使用主要包括切换和页面内元素动画两大类，其中页面内元素动画又可分为进入、退出、路径三种。
A.对 B.错
本题总得分：10分
第四章单元测试
1(B)【单选题】(10分)
在Flash中，选择椭圆工具，按住键盘上（）键并拖拽鼠标，即可绘制圆形。
A.Ctrl B.Shift C.Alt D.Ctrl+Shift 本题总得分：10分 2(AB)【多选题】(10分)
渐变动画包括（）、（）和动作渐变。
A.颜色渐变 B.形状渐变 C.逐帧动画 D.骨骼动画
本题总得分：10分 3(A)【判断题】(10分)
Flash动画与电影一样，都是基于“帧”构成的。
A.对 B.错
本题总得分：10分 4(B)【判断题】(10分)
在制作骨骼动画时，必须从第一帧到最后一帧逐帧修改帧中内容，才能完成动画制作。A.对 B.错
本题总得分：10分 5(A)【判断题】(10分)
遮罩层和被遮罩层是相互关联的图层，遮罩层可以将图层遮住，在遮罩层中对象的位置显示被遮罩层中的内容。
A.对 B.错
本题总得分：10分
第五章单元测试
1(A)【单选题】(10分)
以下课件制作工具中主要通过图标组织程序流程的是：
A.AUTHORWARE B.FLASH C.POWERPOINT D.VB 本题总得分：10分 2(A)【单选题】(10分)
以下哪种格式不属于数字电影？
A.MP3 B.MOV C.AVI D.FLV 本题总得分：10分 3(A)【判断题】(10分)
Authorware流程线上的图标可以通过着色面板进行着色并加以区分。A.对 B.错
本题总得分：10分 4(A)【判断题】(10分)
显示在演示窗口中的图像可通过显示图标属性面板进行层次调整。
A.对 B.错
本题总得分：10分 5(B)【判断题】(10分)
可以通过显示图标导入GIF动画并实现播放效果。
A.对 B.错
本题总得分：10分 6(A)【判断题】(10分)
可以通过声音图标为课件添加背景音乐。
A.对 B.错
本题总得分：10分 7(B)【判断题】(10分)
Authorware中不能实现任何动画效果。
A.对 B.错
本题总得分：10分 8(A)【判断题】(10分)
利用Authorware中的交互图标可以创建按钮、热区、菜单等11种不同类型的交互。
A.对 B.错 本题总得分：10分 9(A)【判断题】(10分)
课件制作结束之后一般都需要通过打包操作进行封装以便脱离原来的制作环境。
A.对 B.错
本题总得分：10分 10(A)【判断题】(10分)
制作课件时，要用到判断图标的课件结构一般都是分支型课件。
A.对 B.错
篇3：基于知识树的多媒体课件
关键词：知识点；知识树；多媒体课件
中图分类号：G431文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2009）14-0056-03
随着应用多媒体课件教学的普及，课件的质量对教学效果的影响越来越大，如何开发高质量的课件也就越来越受到教育界的关注。[3] 一般来说，课件不仅要支持教材，还要充分发挥多媒体的作用，并考虑教学本身的特点以及与传统教学手段的不同。为此，本文提出了基于知识树的课件。知识树课件使用树描述知识点之间的逻辑关系，使用引入原因、多视点和外部特征等对知识进行演绎和描述，强调知识点之间的逻辑关系、显示知识与隐含知识的对接；[6] 知识树课件既可以作为教学课件，也可以作为学习课件，还可以解决课件制作中一些棘手的问题，如内容之间的逻辑关系表示问题和学生创造性能力培养问题。
本文第一部分对与多媒体课件相关的问题进行了探讨，第二部分介绍了知识树课件，第三部分分析了知识树课件的特点，第四部分进行了总结。
一、与多媒体课件相关的问题
一方面，课件要支持教材；另一方面，课件不能照搬教材。在教材中，有一些表述，如“根据第八章的例2”，对于读者来说是不方便的;在多媒体课件中可以创建一个超链接来方便读者。用动画来演示时间序列事件，用不同的颜色、字体来描述不同的内容，灵活的界面布局使表述的问题一目了然，这些都是教材和传统板书无法做到的。
教学包含多项活动：教师写，学生看、思考；教师讲解，学生听、理解；师生讨论。写和看、讲和听在速度方面差别很大，其中写和讲，比看和听慢很多。使用传统教学方法，学生看的内容十分有限。然而，视觉冲击不仅是知识的主要来源，而且有助于记忆，丰富多彩的视觉材料还能激发学生的学习兴趣。[4] 多媒体课件淡化了速度慢的板书，增加了丰富的直观图形和动画，这不仅为学生提供丰富多彩的视觉材料成为可能，还加快了教学的速度，因此，丰富的案例、及时的总结、练习和实践以及知识之间的逻辑性就显得格外重要（有些学生可能是因为没有掌握知识之间的逻辑关系，在一门课程结束后很快就忘记了课程的内容，这严重影响了后继课程的学习）。课件内容应该与学生已经掌握的隐含知识实行对接，而不同的学生其隐含知识不同，一些学生需要更详细的资料以弄清已学的知识，而另一些学生则需要进一步的资料以探索新的知识。加上学生需要学习的知识越来越多，而一门课程的课堂教学时间又十分有限。所以，课件应该是教学课件，尽可能在有限的教学时间内传授更多的知识，并培养学生的创造性能力；课件也应该是学习课件，方便学生快速地获得所需要的资源。
二、基于知识树的课件
1.知识树
描述教学领域知识的完整的教学单元称为知识点。知识点包括元知识点和复合知识点。在结构上不可分割的知识点称为元知识点，由一组知识点聚合而成的知识点称为复合知识点。知识点关系是指知识点之间存在的各种关联，它包括组成关系：一个（父）知识点可以由若干（子）知识点聚合而成；前驱关系：若学习知识点A，必须先掌握知识点B，则B称为A的前驱；相关关系：在内容或逻辑上存在相关性的知识点互为相关的关系。 知识树是知识点及其关系的集合，即KTREE={知识点集合，知识点关系集合}。其中知识点关系集是指知识点之间的父子关系集合。[1] 知识点之间的其他关系隐含在知识树中。
知识树可以看作知识图的简化形式，它有利于建立知识体系中的关联和推理机制，利于知识的组织、管理和可视化，能够满足大多数学科知识表示的需求。[2] 在教学的过程中，需要经常对教学的内容进行取舍。需要强调的是，经过取舍后的教学内容应该仍然能够构成一棵知识树。无论是对知识的掌握，还是对知识的应用，与离散的知识集合或线性的知识链相比，知识树都有明显的优势。
2.基于知识树的课件
基于知识树的课件的主要思想是用一棵知识树来组织知识点课件。图1是一个知识点课件模板。其中，引入原因包括：对已学的知识进行分析，发现问题，探讨解决问题的方法，指出学习本知识点的必要性。知识点是上课时需要讲解的内容，通过视点和外部特征来进行讲解。视点可以简单地理解为对知识的解释以及不同解释之间的关系。知识之间的相关关系通过视点显示地表述出来。外部特征可以简单地理解为对知识的描述。例如，解决一个问题可以有多种方法，即多视点；每一种解决方法的过程可以用自然语言，或者数学语言，或者计算机语言，或者图形语言来描述，即多外部特征。
视点是用元知识点或复合知识点来描述的。为了言之有据和方便学生进一步的学习，应该给出各个视点的参考文献。不同的视点和外部特征，可以满足不同层次的学生的需求；丰富的例题，可以加深对知识的理解；及时的总结不仅是使用多媒体课件教学的需要，还可以明确知识的结构，达到融会贯通的目的。使用多媒体后，应把更多的时间用于练习和实践，达到积累经验并及时把知识转换成能力的目的。注意，把图1中的知识点放在一门课程的知识树上，就形成了这门课程的基于知识树的课件，简称为知识树课件。
3.课件在屏幕上的表示
知识树课件应该在屏幕上清晰地表示领域知识树，并以领域知识树作为导航图。如果一个知识点由很多子知识点组成，需要将这些子知识点进行分类，因为根据相关心理学原理，人同时处理的对象最好不要超过九个。
例如，如果一门课程有很多章，则可以将其分为预备知识、基本原理和应用三类。对于即将要学习的知识点，必须使用暖色显示给出，表示将在课堂上讲解；对于超出课程范围的知识点，例如非计算机专业学习计算机知识就会涉及到超出课程范围的知识点，应该使用冷色给出相关链接。视点在屏幕上显示地给出，如果视点很多，也需要分类，并使用暖色突出重点。使用超链接指向子知识点，既保持了屏幕显示的简洁，又保证了内容的完整性。
4.知识树课件的使用方法
知识树课件的使用方法实际上就是树的遍历方法，一般有两种：先根遍历，即先学习父知识点，然后再学习子知识点；后根遍历，即先学习子知识点，然后再学习父知识点。在子知识点比较多的时候，使用先根遍历比较困难。建议在整体上使用先根遍历，在局部有选择地使用后根遍历。
知识树课件的使用要特别强调学生的预习。通常，一门课程的序言是对整个课程各章的关系进行描述，而此时各章的内容还未学，如果没有预习，要学好这部分内容是相当困难的。很多的知识相互关联，很难给出严格的前趋后继关系，而且使用多媒体后教学速度加快，因此要求学生必须搞好预习。
三、知识树课件的特点
1.统一了学习型课件和教学型课件
在知识树课件中，使用暖色调链接起来的知识点是教学内容，使用冷色调链接起来的知识点是供学生自学的。
2.增强了知识表示的逻辑性
知识树课件从三个方面增强知识表示的逻辑性。知识树本身显示地给出了知识点之间关系，任何一个知识点在知识树中都有明确的位置；新知识点的引入原因部分，分析了该知识点前驱的特点与不足，显示地把前驱知识点与该知识点关联起来；总结部分总结了该知识点特点，并指出了进一步需要学习的知识点，这样又把当前知识点与其后继知识点关联起来了。
3.在教学中使用知识树课件有利于培养学生的创造性能力
在知识树课件中，由于显示给出了即将讲述的内容，能使学生的思维超前；冷色调表示的知识点之间的链接，可以满足不同知识层次的需求，可以促进学生全面、完整地掌握知识；用一棵知识树把课程的内容置入到学生的记忆中，有利于知识的掌握和应用，从而减轻了学习负担，激发了学习兴趣；由于引入了多视点，有利于培养学生观察的能力和解决问题的能力；由于课件要求有“引入原因”，这有利于培养学生发现问题和分析问题的能力。兴趣、完整地掌握知识以及各种能力是进行创造必不可少的。[5]
4.为相互依赖的知识的表示提供一种途径
有些知识是相互依赖的（例如操作系统中的内存管理和进程），在决定教学次序时就会产生困难。在知识树课件中，如果先讲述内存，对涉及的进程知识点使用暖色调创建一个超链接表示进程将要讲述，避免了学生不安和急躁。
5.知识树课件具有广泛的适应性和内容表示的一致性
显示说明每一门学科所包含的课程以及各门课程之间关系是必要的。这既可以防止课程设置的随意性，又可以使学生明确每一门课程在学科中的地位，防止关键课程被轻视。然后，每一门课程的各章节之间关系被显示说明。所以，知识树课件可以有效地、一致地把整个学科的知识组织为一棵知识树。
6.使用知识树对知识进行度量
纵向可以判断是否掌握了相关知识的细节；横向可以判断是否了解相关知识的最新进展；从纵横两个方向上可以判断是否了解相关知识的全部。
四、总结
一个学科或一门课程所包含的知识点是有关联的，这种关联隐含在知识点所包含的知识之中。知识树把这种关联显示地表示出来了，知识树课件进一步描述了这种关联。使用知识树课件教学可以使学生在记忆中种植一棵知识树；使用冷暖色调表示知识点之间的连接，可以有效地把教学课件和学习课件结合起来；基于知识点的课件模型有利于培养学生的创造性能力。我们将在教学实践中进一步完善知识树课件。
参考文献：
[1]吕皖丽，陈宁江，钟诚.教学知识树算法的研究与应用[J] .计算机工程与应用，2002，4.
篇4：2018年智慧树生态文明答案
1、【单选题】(2分)20世纪后半期人类逐渐意识到环境污染所带来的严重危害并开始对人类的发展方式进行反思与之相伴的便是相关著作和论述的不断出现下列哪本著作被称为人类首次关注环境问题的标志性著作 A.《增长的极限》 B.《寂静的春天》 C.《我们共同的未来》 D.《只有一个地球》
2、【单选题】(2分)联合国人类环境会议于1972年6月5日-16日在瑞典斯德哥尔摩召开包括中国在内的113个国家1300多名代表参加这是世界各国政府代表第一次坐在一起讨论环境问题以及人类对于环境权利与义务的大会。下列哪项不属于此次会议的讨论成果 A.签署气候变化协定
B.将每年的6月5日作为“世界环境日”将每年的6月5日作为“世界环境日" C.成立联合国环境规划署
D.通过了划时代的历史性文献《人类环境宣言》
3、【单选题】(2分)周恩来总理提出的关于环境保护的32字方针——“全面规划合理布局综合利用化害为利依靠群众大家动手保护环境造福人民”在我国于何时召开的第一次全国环境保护大会上被确定为国家治理环境保护的方针 A.1972 B.1975 C.1974 D.1973
4、【单选题】(2分)……建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念把生态文明建设放在突出地位融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程努力建设美丽中国实现中华民族永续发展。以上论述出自党的 A.十八大报告 B.十六大报告 C.十七大报告 D.十五大报告
5、【单选题】(2分)2015年9月25日联合国可持续发展峰会在纽约联合国总部正式拉开帷幕会议正式通过了《2030年可持续发展议程》。这一包括17项可持续发展目标和169项具体目标的纲领性文件将推动世界在今后15年内实现3个史无前例的非凡创举,下列哪项不属于3个创举内容 A.战胜不平等和不公正 B.遏制气候变化。C.消除极端贫困 D.减少局地冲突与战争
第二章单元测试
1、【单选题】(2分)1992年联合国环境与发展大会
2、【单选题】(2分)下列哪项不是全球生态环境问题的特征 A.全球性 B.长期性 C.公共性 D.综合性
3、【单选题】(2分)2015年12月12日《巴黎协定》通过明确2020年后全球应对气候变化行动安排承诺将全球平均气温升高控制在之内并为把升温控制在之内而努力。A.4℃，3℃ B.2℃，1℃ C.2℃，1.5℃
4、【单选题】(2分)党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局首次把作为生态文明建设的宏伟目标承载着中国共产党人对未来发展的美好愿景。A.美丽中国 B.和谐中国 C.富强中国
5、【多选题】(2分)全球生态环境治理的原则包括。A.共同但有区别的责任原则 B.国际合作原则 C.平等互利原则 D.国家环境主权原则
6、【多选题】(2分)全球生态环境治理的主要机制包括。A.国际环境条约与协定 B.全球生态环境治理机构 C.国际环境会议 D.经济技术援助
7、【多选题】(2分)下列哪几项属于全球气候治理领域的国际环境条约与协定 A.1992年《联合国气候变化框架公约》 B.2015年《巴黎协定》 C.2010年《名古屋议定书》 D.2001年《斯德哥尔摩公约》 E.1997年《京都议定书》
8、【判断题】(2分)全球生态环境问题具有全球性特征影响范围跨越国境不同生态环境问题常常高度关联容易产生连锁反应因此单个主权国家不需要为全球生态环境问题负责。A.对 B.错
9、【判断题】(2分)全球生态环境治理的国家环境主权原则体现了权利与义务的平衡一方面国家享有开发其资源的主权权利包括对环境资源的所有权和环境事务的处置权另一方面各国在行使各自环境主权的同时确保不损害他国和国际公有地区的环境的义务。A.对 B.错
10、【判断题】(2分)《联合国气候变化框架公约》是全人类第一个以条约形式要求承担保护地球气候系统义务的执行性文件。A.对 B.错
第三章单元测试
1、【单选题】(2分)环境史是关于人与自然关系史的跨学科研究它通过考察历史上自然环境与人类社会之间的互相作用和彼此影响为当今环境问题查找“病史”、“病根”为建设人与自然和谐共生的新型文明提供过往经验。最早提出和使用“环境史”这一术语的是 A.英国历史学家阿诺德·汤因比 B.美国历史学家R·纳什 C.美国历史学家唐纳德·沃斯特 D.美国作家蕾切尔·卡逊
2、【单选题】(2分)……我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利自然界都报复了我们。每一次胜利在第一步都确实取得了我们预期的结果但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响常常把第一个结果又取消了。……因此我们必须时时记住我们统治自然界决不象征服者统治异民族一样决不象站在自然界以外的人一样——相反地我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界存在于自然界的我们对自然界的整个统治是在于我们比其他一切动物强能够认识和正确运用自然规律。以上著名论断和警告出自 A.马克思《资本论》 B.达尔文《物种起源》
C.马克思和恩格斯《德意志意识形态》 D.恩格斯《自然辩证法》
3、【单选题】(2分)农业的出现彻底改变了人与自然关系演变方向从此人们主动干预和积极参与动、植物的生命过程并不断开始改造水土环境以谋取生活资料而不再完全仰赖于大自然的直接恩赐。中国农业起源于距今____ A.200000年前 B.10000年前 C.300年前 D.5000年前
4、【单选题】(2分)中国最早有系统的自然资源管理、保护制度出现于: A.清朝中期 B.宋元时期 C.隋唐时期 D.先秦时期
5、【单选题】(2分)在漫长历史上中华民族创造和积累了丰富的环境经验和生态智慧。中国许多土地已经耕种了数千年而没有发生严重的地力衰竭直接得益于 A.天、地、生、人整体统一的自然—社会观
B.“化恶为美”“变废为宝”和“相资以利用”的农作施肥和循环经济理念 C.“护生”“爱物”的生态伦理
D.“取用有节”“以时禁发”的资源节约和“可持续发展”观
第四章单元测试
1、【单选题】(2分)柴静主创的《穹顶之下》主要谈论是 A.如何理解雾霾这一环境问题。B.记者如何报道环境问题。C.雾霾对孩子健康的影响。
D.雾霾这一环境问题的危害、成因和对策。
2、【单选题】(2分)在一般截止到1949年的疫病统计数据中瘟疫频度最高的是哪个时期 A.明清时期 B.金元时期 C.魏晋时期 D.民国时期
3、【单选题】(2分)欧洲19世纪上下水道建设和细菌学说的出现与下列什么事件直接有关 A.19世纪末香港鼠疫的大流行 B.1820年以降的霍乱大流行 C.伦敦泰晤士河的污染
D.1840年代英国《公共卫生法案》的颁布
4、【多选题】(2分)对人类历史造成重大影响世界公认的烈性传染病有 A.鼠疫 B.艾滋病 C.霍乱 D.天花
5、【多选题】(2分)20世纪中国以清洁为基本诉求的公共卫生运动主要有 A.1950年代以降的爱国卫生运动 B.南京国民政府倡导的城市卫生运动大会 C.1930年的新生活运动 D.基督教青年会发动的卫生运动
6、【多选题】(2分)鼠疫直接刺激和推动了中国公共卫生机构的创设和卫生行政的发展是因为
A.中国社会面对民族危机在追求强国保种的过程中将卫生视为科学、文明和进步的象征而颇为自觉加以追求。
B.瘟疫特别是鼠疫本身具有刺激和推动公共卫生发展的功能。C.中国社会已经普遍意识到公共卫生建设重要性和必要性。D.西方列强势力不断以卫生防疫为理由侵蚀中国的主权和利益。
7、【多选题】(2分)当今中国社会对艾滋病的恐惧和歧视源于 A.河南艾滋村的存在。
B.艾滋病致命且尚无十分有效的治疗办法。C.国家对艾滋病防控不力。D.艾滋病的污名化。
8、【判断题】(2分)最初引起柴静关注雾霾问题是因为2013年她出差途中嗓子不舒服总是咳嗽。A.对 B.错
9、【判断题】(2分)天花、鼠疫和霍乱等烈性、急性传染病是20世纪上半叶中国城市居民的主要死亡病因。A.对 B.错
10、【判断题】(2分)一般认为1820年前后的嘉道大疫是真性霍乱首次在中国大范围流行。A.对 B.错
11、【判断题】(2分)1911年4月3日至4月28日在奉天府今沈阳隆重召开有中、美、英、俄、法、日等11个国家参加的万国鼠疫研究会是在清末中国政府成功扑灭举世瞩目的东北肺鼠疫大流行的背景下召开的。A.对 B.错
12、【判断题】(2分)中国的血吸虫被称为日本血吸虫是因为它主要在日本流行。A.对 B.错
13、【判断题】(2分)公共卫生建设重心和政策推动很大程度上往往表现为回应社会的重大关切甚至出于当权者自身的政治需要。A.对 B.错
第五章单元测试
1、【单选题】(2分)18世纪中叶以来人类历史上先后发生了三次工业革命其中第二次工业革命进入了“电气化时代”促使交通迅速发展世界各国的交流更为频繁起到主要的能源是。A.石油 B.核能 C.煤炭 D.木炭
2、【单选题】(2分)下列能源中属于不可再生能源的是。A.太阳能 B.生物质能 C.石油 D.风能
3、【单选题】(2分)目前我国能源消费结构按消费量划分依次为。A.石油、生物质能、煤炭、天然气、太阳能 B.太阳能、石油、煤炭、核能、水电 C.石油、煤炭、风能、核能、生物质能 D.煤炭、石油、水电、天然气、核能
4、【单选题】(2分)下列属于二次能源的是。A.电力 B.煤层气 C.石油 D.太阳能
5、【单选题】(2分)当前生态文明建设的主要措施和任务包括节约资源和调整能源结构等。国家实施的能源发展战略。
A.开发为主合理利用
B.开发与节约并举把开发放在首位 C.利用为主加强开发
D.节约与开发并举把节约放在首位
6、【单选题】(2分)提出“建设生态文明把生态文明建设放在突出地位融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程努力建设美丽中国实现中华民族永续发展”的是。A.十八大 B.十六大 C.十七大 D.十五大
7、【单选题】(2分)人类日常生活中碳的耗用量称为“碳足迹CarbonFootprint”碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。一般情况下排放的二氧化碳越多碳足迹就越大。以下做法可以减小“碳足迹”的是。A.以私家车出行代替公共交通工具 B.将生活垃圾进行焚烧处理 C.推广使用太阳能、风能等新能源 D.大量使用煤、石油等燃料
8、【单选题】(2分)“生物乙醇”是一种清洁能源传统生产主要以甘蔗、玉米、薯类为原料目前已研发出由木质纤维素如秸秆等炼制乙醇。对比传统生产新制取方式的意义不含。A.缓解“与人争粮”的矛盾 B.降低原料成本 C.减少温室气体的排放 D.综合利用资源
9、【单选题】(2分)太阳能电池已为人们所熟悉。现在的太阳能电池其能量转化效率在百分之十几左右如果想获得较大的电功率就需要昂贵的投资、巨大的装置、占用巨大的面积或空间带来推广的难度。因此唯有在提高其能量转化率上下功夫以拓展其应用范围。由上可以推出。A.太阳能电池面积越大其能量转化率就越高 B.缺乏投资是太阳能电池难以得到广泛应用的原因 C.太阳能电池的能量转化率越高其所需面积就越小 D.太阳能电池的能量转化率越高获得的电功率就越大
10、【单选题】(2分)锂离子电池是一种新型的绿色环保储能电池下列说法正确的是。A.放电时电子由负极经外电路移向正极再由正极经电解质溶液移向负极 B.放电时电子由负极经外电路移向正极电池内部电解质溶液是离子传导 C.充电时正极材料得到电子 D.充电时负极材料失去电子
第六章单元测试
1、【单选题】(2分)臭氧层存在于 A.平流层 B.对流层 C.热层 D.逃逸层
2、【单选题】(2分)CO2为温室气体主要是因为它吸收: A.可见光 B.地表的长波辐射 C.电磁波 D.紫外光
3、【多选题】(2分)天然土壤颗粒的主要成分包括 A.重金属 B.矿物 C.有机质 D.金属氧化物
4、【多选题】(2分)含重金属废水处理的主要技术包括 A.膜分离 B.活性污泥法 C.离子交换树脂 D.沉淀
5、【多选题】(2分)富营养化水体的主要特征是 A.营养元素超标 B.鱼类增多 C.水体发臭 D.藻类疯长
6、【多选题】(2分)下面哪些化合物属于含卤素化合物 A.氯代乙酸 B.邻苯二甲酸酯 C.多氯联苯 D.多环芳烃
7、【单选题】(2分)氟利昂的一个主要危害是 A.破坏臭氧层 B.污染雨水 C.形成酸雨 D.形成雾霾
8、【单选题】(2分)有机磷农药替代有机氯农药的原因是 A.便宜 B.促进植物增长 C.毒性低 D.容易降解
9、【多选题】(2分)持久性有机污染物的筛选原则包括 A.可全球传播 B.高毒性 C.高持久性 D.高生物富集性
10、【多选题】(2分)植物修复技术的主要机理包括 A.根际微生物降解 B.植物吸收 C.植物代谢 D.植物蒸腾
11、【多选题】(2分)修复中常用的氧化剂包括 A.Fenton氧化 B.高锰酸盐 C.臭氧 D.重铬酸盐
12、【多选题】(2分)生物炭技术被认为是可以解决下述问题 A.杀灭害虫 B.促进作物增长 C.碳的增汇减排 D.改善土壤肥力
第七章单元测试
1、【判断题】(2分)化学是理科学科与哲学、艺术、历史没有关系。A.对 B.错
2、【判断题】(2分)日常生活方面的不断进步都是以化学和化学创造出的新物质为基础的。A.对 B.错
3、【单选题】(2分)唐代大诗人杜甫的《客从》一诗“客从南溟来,遗我泉客珠。珠中有隐字,欲辨不成书。缄之箧笥久,以俟公家须。开视化为血,哀今征敛无。”与下面哪个成语记录了一个化学反应的变化。A.水滴石穿 B.杯水车薪 C.石破天惊 D.腐草为萤
4、【多选题】(2分)以下哪些书籍是与四大发明火药相关的 A.《天工开物》 B.《炸药化学与制造》 C.《火工药剂学》 D.《磁化学与材料合成》
5、【单选题】(2分)《天工开物》作者是 A.宋应星 B.李时珍 C.孙思邈 D.沈括
第八章单元测试
1、【单选题】(2分)经典人口转变理论关于人口发展的四个阶段分别为
A.低出生率和高死亡率低出生率和死亡率下降出生率下降和低死亡率低出生率和高死亡率。
B.高出生率和高死亡率低出生率和死亡率下降出生率下降和高死亡率低出生率和低死亡率。
C.高出生率和高死亡率高出生率和死亡率下降出生率下降和低死亡率低出生率和低死亡率。
D.高出生率和高死亡率高死亡率和出生率下降死亡率下降和低出生率低出生率和低死亡率。
2、【单选题】(2分)人类文明不同阶段对应的人口数量变化。A.工业文明时期与人口数量缓慢增加 B.原始阶段与人口数量快速增加 C.农业文明时期与人口数量快速增加 D.工业文明时期与人口数量快速增加
3、【单选题】(2分)中国人口总量在那一年达到峰值峰值总人口是多少亿 A.2022年14.5亿人口。B.2029年14.5亿人口。C.2022年14.2亿人口。D.2029年14.2亿人口。
4、【单选题】(2分)2015年世界人口数量与现状四选一
A.73亿总人口其中农村人口61亿人口城市人口13亿人口。B.73亿总人口其中城市人口61亿人口农村人口13亿人口。C.73亿总人口其中发达国家61亿人口发展中国家13亿人口。D.73亿总人口其中发展中国家61亿人口发达国家13亿人口。
5、【单选题】(2分)到本世纪之中期全球人口规模将持续增加
A.人口数量在2015年的基础上到2050年再增加1/3 B.人口数量在2015年的基础上到2050年再增加1/4 C.人口数量在2015年的基础上到2050年再增加1/2 D.人口数量在2015年的基础上到2050年再增加1倍
6、【多选题】(2分)人类社会关于人口与资源环境关系认知现代观念。A.人类是自然整体的一部分人要服从和尊重自然。B.人是自然的主人要征服自然和战胜自然。C.资源环境取之不竭、用之不尽。
D.人类要节约高效利用自然资源和保护环境。
7、【多选题】(2分)中国人口未来发展趋势主要包括 A.大规模流动人口与城镇化水平持续提高。B.劳动力人口规模庞大。C.不可逆转的人口老龄化趋势。D.保持低生育率水平与人口规模巨大。
8、【多选题】(2分)中国目前环境问题的主要表现
A.城市空气质量年平均72%以上天数为“优”和“良”。B.生态环境等级“较差”和“差”的县占全国约30%。
C.不易饮用的5类水和被污染的劣5类水占全国水体30%以上。D.优等耕地和高等耕地占耕地总面积的约30%。
9、【多选题】(2分)从现在到本世纪末中国经济社会发展的主要目标有 A.实现中华民族的伟大复兴。B.建成全面小康社会。C.实现社会主义现代化。D.实现基本小康水平。
10、【多选题】(2分)中国人口、经济社会和资源环境关系的“三个不会根本改变” A.人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。B.人口对资源消费需求扩大的趋势不会根本改变。C.人口对经济社会发展的压力不会根本改变。D.人口众多的基本国情不会根本改变。
第九章单元测试
1、【多选题】(2分)循环经济发展模式的设计原则中3R原则指。A.高效化 B.减量化 C.再利用 D.资源化
2、【多选题】(2分)循环经济的主要特征。A.新的生产观 B.新的价值观 C.新的消费观 D.新的经济观
3、【多选题】(2分)我国循环经济发展的战略意义在于。A.有利于推动我国全面建设小康社会 B.有利于缓解我国资源约束矛盾
C.有利于推进我国可持续发展战略的实施 D.有利于推动落实科学发展观的贯彻落实
4、【多选题】(2分)循环经济发展中的三个主体是。A.企业 B.公众 C.外资 D.政府
5、【单选题】(2分)循环经济中的减量化是指。
A.把废弃物再次变成资源以减少最终处理量
B.消费主体尽可能多次的、多种形式的使用已经购买的产品 C.减少进入社会循环系统的物质流量
第十章单元测试
1、【判断题】(2分)全球变暖是客观事实。A.对 B.错
2、【判断题】(2分)热岛效应对全球温度的估算没有影响。A.对 B.错
3、【判断题】(2分)温室气体不一定导致升温。A.对 B.错
4、【判断题】(2分)控制大气升温的地球工程存在生态风险。A.对 B.错
5、【判断题】(2分)气溶胶对温度的作用是明确的。A.对 B.错
6、【单选题】(2分)最大的温室气体是什么 A.甲烷 B.水汽 C.二氧化碳
7、【单选题】(2分)没有大气层的地球对人类来说意味着什么 A.生活得更好 B.无影响 C.不能生存
8、【单选题】(2分)哪个国家是至今为止全球二氧化碳排放最多的国家 A.美国 B.英国 C.中国
9、【多选题】(2分)目前的主要新能源有哪些 A.核能 B.页岩气 C.风能 D.太阳能 E.煤制油
10、【多选题】(2分)工业源CO2的主要去向是哪里 A.花岗岩 B.海洋 C.湿地 D.森林 E.大气
第十一章单元测试
1、【多选题】(2分)可持续发展的意涵按照布兰特兰报告的概念“既满足当代人的需要同时又不能损害后代人满足其需要的能力的发展”。因此可以归纳为两个主要方面分别是和。A.持续发展 B.三位一体 C.代际公平D.共同发展
2、【判断题】(2分)可持续发展的实质是如何正确处理人与自然的关系。A.对 B.错
3、【单选题】(2分)下面哪一项不是“十三五”规划关于生态文明建设的重点目标 A.加快建设经济功能区 B.促进人与自然和谐共生 C.加大环境治理力度 D.推动低碳循环发展 E.全面节约和高效利用资源 F.筑牢生态安全屏障
4、【多选题】(2分)我国环境法律体系主要包括、环境保护基本法、、与环境保护相关的行政法规和规章、、其他部门法中的环境保护规范、以及国际环境条约中的环境保护规范等。A.宪法
B.环境保护单行法 C.民法 D.环境标准
5、【判断题】(2分)保护优先原则的广义理解是指在处理经济社会发展与环境保护的关系时要把环境保护放在较优先的位置予以考虑和对待。A.对 B.错
6、【多选题】(2分)从学理的角度看预防原则可以分为 和两种情况。A.技术预防 B.风险预防 C.损害预防 D.污染预防
7、【单选题】(2分)下列哪项不是综合治理原则的特点 A.治理主体的多元性 B.治理手段的多样性 C.治理机制的综合性 D.治理渠道的广泛性
8、【多选题】(2分)公众参与原则体现了哪些公众权利 A.决策权 B.监督权 C.参与权 D.环境知情权
9、【多选题】(2分)新环保法规定的损害担责原则从民事责任的角度来看下列哪些不是其主要制度 A.生态环境损害赔偿制度 B.生态红线保护制度 C.碳排放权交易制度 D.排污收费制度
10、【单选题】(2分)2014年新修订的环保法颁布后引起了社会的广泛关注下列哪项不是新环保法的特点 A.新环保法加大了政府的环保责任 B.降低环境违法成本加大行政执法力度 C.规定了重点区域、流域的联合防治协调机制 D.新环保法实现了对环保主体的全覆盖
11、【单选题】(2分)新环保法第59条规定了“按日计罚”25条“查封、扣押设施、设备第60条规定了“限产、停产第63条适用行政拘留等都体现了什么特点 A.规定了重点区域、流域的联合防治协调机制 B.加大了政府的环保责任
C.加大了污染企业的环境违法成本 D.实现了对环保主体的全覆盖
12、【单选题】(2分)2016年针对当前污染环境犯罪的特点两高再一次出台司法解释其中将“违法减少防治污染设施运行支出万元以上”“违法所得万元以上”规定为“严重污染环境”的情形。A.50，30 B.100，30 C.50，50 D.100，50
13、【判断题】(2分)基于环境污染和生态保护跨区域的特点新环保法规定应当建立跨行政区域的重点区域、流域环境保护联合防治协调机制实行统一规划、统一规划、统一监测、统一防治的措施。A.对 B.错
第十二章单元测试
1、【单选题】(2分)人类在文明之初对环境的最大干扰是什么 A.治水 B.学会用火 C.制造工具 D.驯养动物
2、【单选题】(2分)促使人类最终选择定居下来的因素是什么 A.游牧业 B.采集业 C.渔业 D.农业
3、【单选题】(2分)在众多的传统村落中哪类村庄对环境的影响最大 A.农村 B.牧村 C.林村 D.渔村
4、【单选题】(2分)我国古代水利工程的类型很多哪类工程最容易造成次生盐碱地 A.山涧水库 B.南北运河 C.拦河大坝 D.护岸大堤
篇5：智慧树多媒体课件答案
注意:正确答案为黑体,请以题的内容为主.第一章单元测试
1【单选题】(10分)下列哪个说法不属于车的基本含义。
A.用轮轴来转动的器具
B.指旋床或其他机器，如车床；或用旋床加工工件等
C.姓的一种
D.有轮子的水上交通工具 2【单选题】(10分)2图略
A.车舆
B.车手 C.车轮
D.车马
3【多选题】(10分)车字的正确读音是: A.Jū
B.Cē
C.Chē
D.Zhū
4【多选题】(10分)人类早期发明车的主要动机是: A.力量
B.虚荣
C.装饰
D.速度
5【单选题】(10分)我国最早的指南车诞生于: A.冀州之战
B.涿鹿之战
C.阪泉之战
D.共工之战
第二章单元测试
1【多选题】(1分)原始运输方式包括：
A.绳曳法 B.背负法
C.挑担法
D.头顶法
2【单选题】(1分)撬载法适用于：
A.砂石路面 B.平滑路面
C.山地路面
D.颠簸路面
3【单选题】(1分)世界名画《伏尔加河上的纤夫》体现了哪种运输方式？
A.绳曳法
B.挑担法
C.背负法
D.头顶法
4【单选题】(1分)最早对轮诞生提出科学猜想的是哪本著作？
A.《淮南子》
B.《庄子》
C.《列子》
D.《老子》
5【单选题】(1分)苏美尔人大约在什么时间发明了最早的木车轮？
A.公元前2500年
B.公元前4000年
C.公元前3000年 D.公元前3500年
第三章单元测试
1【单选题】(1分)人类最早驯服马的首要目的是：
A.衣用
B.药用
C.食用
D.坐骑
2【多选题】(1分)为什么说马是蒸汽时代之前人类最好的动力？
A.耐磨蹄子
B.爆发力和耐力
C.性格温顺
D.威武仪态 3【单选题】(1分)马长距离奔跑速度平均为？
A.100-120km/h B.60-80km/h C.80-100km/h D.40-60km/h 4【单选题】(1分)《考工记》：故一器而工聚焉者，（）为多。
A.舆
B.轴
C.车
D.轮
5【多选题】(1分)行走系统是马车行驶中的关键旋转部件，主要包括哪两个部分？
A.车
B.轴
C.轮
D.舆
第四章单元测试
1【单选题】(1分)最早制作蒸汽动力器具的发明人是： A.希罗
B.戴维斯
C.瓦特
D.无名氏
2【单选题】(1分)下列说法是否正确：汽转球是一种能将热能转换为机械能的装置。
A.错误
B.正确
3【单选题】(1分)在汽转球中起到锅炉作用的装置是：
A.空心管
B.装有水的密闭器皿
C.反向弯管
D.铜制空心球 4【单选题】(1分)1577年制作出原始“蒸汽机”的是
A.达芬奇
B.加雷
C.戴维斯 D.达兹·艾-丁 5【多选题】(1分)1601年意大利物理学家包尔塔设计和研制的实验装置是如何实现蒸汽提水的？
A.蒸汽冷凝产生的真空
B.蒸汽的高温 C.蒸汽的汽化
D.蒸汽对水面的压力
第五章单元测试
1【单选题】(20分)最早提出“内燃动力”构思的是：
A.贺德法利
B.史特瑞特
C.惠更斯
D.巴本
2【多选题】(20分)惠更斯发动机存在的问题是：
A.运动失稳
B.难以控制
C.功率过小
D.无法连续运动 3【单选题】(20分)首次提出基于燃料与空气混合内燃机的是：
A.贺德法利
B.惠更斯
C.史特瑞特
D.巴本
4【单选题】(20分)下列说法中哪个不属于史特瑞特内燃机存在的技术缺陷。
A.缺少点火装置
B.缺少燃料供给装置
C.缺少起动装置
D.缺少调速装置 5【单选题】(20分)下列说法是否正确：根据卡诺原理，热动力与用来产生它的工作物质有关。
A.正确
B.错误
第六章单元测试
1【单选题】(20分)最早对摩擦起电机进行研究的学者是：
A.吉尔伯特
B.布朗宁
C.泰勒斯
D.格里克
2【单选题】(20分)世界上第一台起电机是： A.橡胶起电机
B.琥珀起电机
C.硫磺起电机
D.玻璃起电机 3【单选题】(20分)世界上第一台玻璃球起电机的发明人是：
A.戈登
B.格里克
C.吉尔伯特
D.霍克斯比
4【单选题】(20分)莱顿瓶的发明人是： A.马森布罗克
B.富兰克林
C.格里克
D.吉尔伯特
5【单选题】(20分)利用莱顿瓶进行多人试验、从而使莱顿瓶家喻户晓的学者是：
A.格里克
B.诺莱神父
C.马森布罗克