谈话活动的特点有哪些

谈话活动的特点有哪些（共14篇）

篇1：谈话活动的特点有哪些

1、与传统的学科课程相比，综合实践活动课程有哪些新的特点？开设综合实践活动课程的意义和价值何在？

答：与其他课程相比，综合实践活动具有如下特点：

第一、综合性：综合性是综合实践活动的基本特性。综合性是在综合实践活动中学生所面对的完整的生活世界决定的；第二、自主性和实践性：综合实践活动具有实践性。综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础开发与利用课程资源，而非在学科知识的逻辑序列中构建课程和实施课程。综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身并完整的经历，要求学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力；第三、开放性：综合实践活动课程具有开放性。课程面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，其课程目标、课程内容、活动方式等方面都具有开放性特点；第四、生成性：综合实践活动的课程价值主要指向是该课程的实施过程之中。学生参与了活动过程本身，也就在过程中获得逐步的发展，并且学生通过对过程中的体验进行反思，有利于觉醒他们的自我意识和能力；第五、自主性：综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。

开设综合实践活动课程的意义主要体现在：

第一、促进学生整体素质发展：综合实践活动课程对于启发学生潜能，对于学生体验人生，关注社会，解决实际问题，培养创新精神和实践能力有着重大而深远的意义；第二、促进学校课程的创生与发展：由于综合实践活动课程没有传统的教材为依托，需要学校教师根据学生的兴趣、结合学校特色和当地课程资源，开发丰富的综合实践活动主题。给予学校教师丰富的创造空间，综合实践活动的实施，促进学校课程的创生与发展；第三、促进教师专业成长与发展：综合实践活动课程，对于转变教师新课程实观念、提升课程开发能力、改变教学方式等方面都起到了较大促进作用；第四、有助于提高教师的课程实践能力：综合实践活动的生成性要求指导教师必须具备一定的应变能力。有助于提高指导教师对综合实践活动实施的规划能力和设计能力；有助于提高教师组织、管理与协调的能力；有助于提高了指导教师发展自我的实践能力、探究与问题解决的能力。有助于提高自主获取信息、主动收集和处理信息的能力。有助于增强课程评价的能力，从而提高了自身新课程的实施能力。有助于教师成为反思型新时代教师。

开设综合实践活动课程的的价值在于以下几个方面。

一、关注学生的生存方式，满足学生成长的需要和社会发展的需要；

二、转变学生的学习方式，发展终身学习的愿望，创新精神和综合实践能力；

三、面向学生的“生活世界”，密切学生与生活，学生与社会的联系。

2、在综合实践活动中，学员自主和教师主导作用的关系如何？教师应该采用哪些教学方式在体现教师主导作用的同时实现学员自主？

答：在综合实践活动中，学员自主和教师主导作用的关系是要突出学生是综合实践活动课程的主体，一是突出教师的指导作用，综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与学生的关系，综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心，教师在学生的活动过程中起着指导作用。综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，教师与学生的关系是指导与被指导的关系，教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程，处理好教师与学生的关系，一方面要突出学生主体地位和需要，另一方面，要加强教师指导的有效性。在综合实践活动中，教师应该采用以下教学方式在体现教师主导作用的同时实现学员自主：要充分发挥学生的主体作用。在实践过程中，教师只是学生的助手，如在学生自主分组后，教师要引导学生明确小组内的分工，明确在活动中每个组员都要各尽其责，互相配合，取长补短，发挥群体最大的作用。要让每个学生都参与到活动中来，不要只是几个能力强的学生控制和把持着局面，要给予能力较差的学生表现的机会，体验获得研究成果的快乐。因此，他们在活动的同时得关注小组成员的表现，并学会用赞赏的眼光来看待他们的进步，这样才能使每个学生都没有流离于活动之外。综合实践活动课要将教师的教和学生的学完美地结合起来，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，有了师生的共同努力，综合实践活动课一定会上得越来越好。

篇2：谈话活动的特点有哪些

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《沟通谈话技巧有哪些》的内容，具体内容：在人与人的交往中，良好的沟通可以让人做起事来事半功倍，那么怎样进行良好的沟通呢?今天我为你带来沟通谈话的技巧，希望能够帮到你。沟通谈话的技巧一、相互尊重尊重...在人与人的交往中，良好的沟通可以让人做起事来事半功倍，那么怎样进行良好的沟通呢?今天我为你带来沟通谈话的技巧，希望能够帮到你。

沟通谈话的技巧

一、相互尊重

尊重一个人首先是表现在你的态度上,你的每一个面部表情,每一句的语速语调都能体现出你对对方尊重的程度.也包括你在与对方沟通时倾听的态度.你是否有经常打断别人说话的习惯,或只是一味表达你自己的观点，只有给予对方尊重才能够更好的沟通。

二、坦白你的内心

坦白地讲出来你内心的感受、感情、痛苦、以及想法和期望，但绝对不是以批评、指责或抱怨的方式来交流。

三、用心倾听

在沟通的过程中只有用心的倾听对方在说，你才能听到对方说话的重点，以及优点，包括缺点和情绪。只有你听懂了重点，你才能够说出对方想听的话，只有你听懂了对方的优点，你才能够将赞美变成一重艺术。

四、自信的态度

一般经营事业相当成功的人士，他们不随波逐流或唯唯诺诺，有自己的想法与作风，他们对自己了解相当清楚，并且肯定自己，他们的共同点是自信，自信的人在沟通起来也会不自觉的感染对方，从而促进沟通。

五、体谅他人的行为

这其中包括“体谅对方”与“表达自我”两方面，所谓体谅是指设身处地为他人着想，并且体会对方的感受与需要。当我们想对他人表示体谅与关心，唯有我们设身处地为对方着想。由于我们的了解与尊重，对方也相对体谅你的立场与好意，因而做出积极合适的回应。

提升沟通技能的方法

1，理解沟通的细微差别

沟通早已不再局限于口头的交流，而变成人与人之间联系的有效方式。沟通过程中存在着许多干扰和扭曲信息传递的因素，在传达的过程中信息的内容和含义经常会被误解。理解了这种微妙的差别，会使你更加意识到自我提高的需要。

2，说出你的想法

当信息被传达时，大多数人会因为怕达不到社会的期望值而羞于表达他们的想法。

人们常常在谈话中倾向于保留自己的想法。有效的沟通的最主要的目的就是能在特定的环境中表达出自己的想法。

3，保持眼神的交流

每一个谈话者都认为，吸引听众的完美方式就是与其保持眼神的交流。谈话时看着对方的眼睛，往往会将其摇摆不定的注意力吸引到交谈中。如果你想提高你的沟通技巧，想吸引住你的听众的注意力，记得说话时直视

他的眼睛。眼神的交流能使谈话者的注意力无形之中集中起来。如果没有眼神的交流，言语交际甚至是完全无用的。

4，肢体语言也很重要

肢体语言的表达本身并不需要口头语言。它可以通过个人的特殊动作习惯、表情和肢体行为来完成沟通。有效的沟通需要口头交流与肢体语言的完美配合，从而在听众身上达到惊人的效果。要传达给定的信息，丰富的姿势、生动的表情加上肢体语言是极好的传达途径。面无表情的表达只会导致听众的厌倦，反之多变的表情会得到很好的效果。想提高自己的交际技巧，你应该多观察别人的说话方式。多和自己对话，对着镜子练习自己的肢体语言，找出自己的缺点并加以改正。

5，善于倾听

篇3：好的语文课有哪些特点

一、书声琅琅

书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。这是我国传统阅读教学的宝贵经验。“熟读精思”, “书读百遍, 其义自见”强调了读在理解中的重要性;“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”强调了读在写作中的重要性。书声琅琅, 要求语文教师把读书训练摆在第一位, 要提高读书的数量, 更应提高其质量。短的文章要让学生熟读成诵, 长的文章可选取重点部分、精彩章节让学生反复朗读、仔细品味、消化吸收;浅显的课文、要让学生读得顺畅流利;深奥的课文要让学生读得明白、读出滋味。

二、议论纷纷

议论纷纷, 指的是课堂教学中学生的发言声不绝于耳。“议论纷纷”强调的是说的训练。课堂教学中, 对说的训练重视不够, 方法不多, 说话训练大多是老师问, 学生答这样的形式。我认为, 课堂说话训练的形式可多样化, 有一问一答式、各人自说式、同桌互说式、四人小组讨论式、分组辩论式、一人主讲其他同学补充式等。如果我们仅满足于表面上的热热闹闹那是不行的, 还要求我们讲究说话训练的质量。对学生发言, 要从“只求其对”向“更求其好”发展。发言好的标准是什么呢?我认为可用“言之有序、言之有理、言之有情”三句话来表述。

三、高潮迭起

所谓高潮, 就是指学生思维最兴奋、最活跃的阶段, 学生智慧的火花时时闪现的时候。有的课表面看似热热闹闹, 气氛活跃, 实际一节课下来, 学生思维不活跃, 收获无几, 因此我提出“高潮迭起”是一堂好课的重要标准。当然, 一节课如果波澜起伏高潮迭起, 自然十分成功、精彩。但即使高潮不能迭起, 作为一堂好课必须得有一两个精彩处、闪光点。如何在课堂教学中让高潮迭显呢?我以为教师深入钻研教材, 真正吃透教材是前提, 灵活巧妙地处理教材是关键。根据我的体会, 掀起高潮常用的方法有这么几种: (1) 紧扣文眼掀高潮, (2) 平中出奇掀高潮, (3) 层层剥笋掀高潮。

四、写写练练

课堂教学中的一个通病是讲风、问风太盛, 学生练习的时间太少, 尤其是笔头练习时间更少。好的练习要“练得准、练得巧、练得及时”。练习的设计要和本单元、本课文的训练目的一致, 讲什么就应练什么, 讲练结合。不同年段, 不同课时, 训练的重点应有所不同。其次, 练习设计要巧妙、新颖、有吸引力。这样才能让学生在兴趣盎然中“乐此不疲”。上世纪九十年代, 基于生命教育理论, 我又提出16字好课观。我认为一堂好课应上得学生“小脸通红, 小眼发光, 小手直举, 小嘴常开”, 这是充满生命活力的具体体现。

“小脸通红”, 它指向学生的情感领域, 只有当教学触及到学生情感的琴弦, 激发学生学习的欲望, 引发学生学习的兴趣, 学生兴奋起来时, 学生才会“小脸通红”, 否则只会是小脸无神, 小脸发白。我们教师走进课堂的首要任务就是调动学生的情绪, 让学生想学、愿学、乐学。

“小眼发光”, 它指向学生的智力领域。只有当学生智慧的火花被点燃的时候, 只有当学生情感的闸门不断开启的时候, 学生才会“小眼发光”, 否则只会小眼发直, 小眼发呆。教师在课堂上应用自己智慧的火种去点燃学生智慧的火花, 让课堂上的智慧火花成为燎原之势, 学生才会享受到学习的乐趣, 获得成功的喜悦。

“小手直举, 小嘴常开”, 它指向学生参与领域。课堂是学生主动学习的场所, 学生是学习的主动者, 课堂是理所应当让学生畅所欲言, 自主互动的场所。在文本、教师、学生的互相对话中, 让学生充分地说出他们的所思、所想、所悟、所惑。问题让他们去提, 问题让他们去议, 答案让他们去辨, 结论让他们去得。教师是课堂的组织者、引导者和促进者。

进入二十一世纪, 基于儿童发展观, 我认为好课像登山, 这是我的“登山理论”。登山的过程是体力得到锻炼, 眼界得到开阔, 心情得到陶冶, 人格得到升华的过程。上课的过程是智力得到开发, 能力得到培养, 情感得到陶冶, 人格得到提升的过程。

登山的乐趣在过程中。从山脚开始攀登, 逐步登上山腰、山顶, 你会感到“会当凌绝顶, 一览众山小”, “无限风光在险峰”。虽然登山艰辛, 但乐在其中, 乐此不疲。上课的乐趣也在过程中。好课特别强调让学生经历过程, 经历由不知到知的过程, 经历由不会到会的过程, 经历由不能到能的过程。让学生的思维和情感经历“山重水复”、“柳暗暗花花明明””, , 体体验验““豁豁然然开开朗朗””的的快快乐乐。。学学习习虽虽然然艰艰辛辛, , 但但乐乐在在其其中中, , 其其乐乐无无穷穷。。

上山是体力锻炼, 上课是脑力锻炼, 但两者道理相通, 从登山中可以得到诸多启迪。

攀登什么山?是登小山还是登高山?我想大多数人会选择巍峨的泰山, 险峻的黄山。课堂上登什么山呢?我认为要攀登“三座大山”。一座是知识的高山, 因为知识是基础, 知识是力量;一座是思维的高山, 因为思维是能力的核心, 是创新的关键。没有思维难度的课绝不是一堂好课;一座是情感的高山, 课堂要让学生感受什么是真正的真、善、美, 让学生的情感经受洗涤, 得到净化。

路径由谁选择?可由导游带领, 可由登山者自己寻找。从大道上山, 大道石阶早有前人铺好, 两旁人文景观集中, 走得顺畅, 看得舒服。从小道上山, 小道虽然崎岖, 虽然艰辛, 但可体验历险的快乐, 获得征服的快感。从悬崖攀登, 虽然悬崖陡峭, 充满危险, 但攀登自有攀登的乐趣, 只有勇敢者才能独享其中的滋味。

学习的路径由谁选择?是老师包办代替, 还是让学生自主确定?学习的路径决非是“自古华山一条道”, “条条大道通罗马”, 不要做那蹩脚的导游, 只会让学生亦步亦趋。放手让学生去思考, 去选择, 去尝试, 去探索。碰壁又何妨?摔倒又怎样?学生就是在摔倒、碰壁中找到正确的路径。“失败乃成功之母”, 错误乃正确之父也。错误也是学生人生体验的资本。“不经一番寒彻骨, 怎得梅花扑鼻香”呢?

怎么上山?可由自己走着上, 可由别人抬着上, 也可以坐着缆车上。坐着缆车上也能到山顶, 但看不到沿途的风光, 享受不到登山的快乐。别人抬着上无需自己用力, 可肢体没有得到锻炼, 身心没有得到发展。自己走着上, 边走边看, 既动脑又动脚, 享受登山的快乐。上课呢?教师告诉学生, 学生也能掌握知识, 但“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”。教师领着学生学, 学生不会迷失方向, 但学习方法是现成得来, 不是自己建构, 终不牢靠。而自己主动探索尝试解决问题, 建构的知识结构、能力体系、情感价价值值才才会终身难忘。

篇4：你的性心理 有哪些年代特点

不以结婚为目的恋爱就是耍流氓！

代表剧情《山楂树之恋》

你可能这样长大：

60后在成长过程中一般都生活在一个比较保守、压抑的社会环境里，接吻、拥抱等亲密动作，在公共场合都不会出现。

对性快乐非常无知

因为能够学习的途径少之又少，性对于他们来说是禁忌话题，哪怕结婚了，也是偷偷摸摸黑灯瞎火地搞“地下工作”。对他们来说，性的目的很简单，主要是为了多生几个孩子多个帮手。即使是夫妻之间，也有可能一辈子都不会去讨论这个问题。女人更多是为了满足男人的生理需求，对自己的需求没有更多关注。

心理专家说：

请为自己的需求和幸福“埋单”

如果你属于这样的人群，请为自己做一个规划：依次列出哪些事情是自己想做而迟迟未做的；写下那些想对家人说还未说的话，哪怕不给对方看，自己也好好整理整理。哪些朋友多年未见，找个机会一起喝喝茶吃吃饭聊聊天。哪些是自己真正感兴趣的事情？尽情地投入一把，尝试一下，不要害怕结果。

70后性心理

家里红旗不倒，外面彩旗飘飘

代表剧情《将爱情进行到底》

你可能这样长大：

他们在成长过程中接受了一些新的文化和观念。虽然也受到来自社会和家庭的压抑，也会质疑早恋，但是已经开始排除一切阻挠来享受恋爱这个过程。

渴望出轨、害怕出轨最终还是出轨

这个年代的人对性的理解更为纠结，一方面有内心渴望的冲动，另一方面快乐背后可能带来的后果也非常严重，多重的道德评判观在潜移默化中形成着，最为明显的是在婚姻中的性及婚姻外的性双重标准。于是，婚外性、出轨，家里红旗不倒，外面彩旗飘飘。

心理专家说：

别让自己活得太累！

曾经的理想可能离你越来越远，你有太多生活的现实需要面对。自己做不到的要撑着，承受不了的要忍着，多年来经营的面具要戴着。别让自己这么累吧！请承认自己有时情感也很脆弱，告诉自己有些事情不必做得完美，有些情绪不必忍着。尝试更多心灵的沟通，让彼此更加深入地相互了解，做真实的自己。

80后性心理

性是我们深层沟通的方式

代表剧情新版《庐山恋》

你可能这样长大：

80后在成长的过程中经历了一系列实验性的变革，对于初恋情感基本上是这样建立的——因为没有兄弟姐妹太孤独，就开始用谈“恋爱的形式”来建立情感。

性就是为了快乐

在这个性心理年代的人眼中，性早已不仅仅为了生育。性娱乐、性快感、性高潮成为大家乐于讨论的话题，女性也开始追求属于自己的快乐。遇到婚姻中的性问题，通过心理咨询来解决已经是你采取的方式之一。

心理专家说：

请用自己的方式尽情成长

对他们来说，性也不再是一个人的运动，更是两个人深层沟通交流的方式。新版《庐山恋》与1980年版《庐山恋》的那天壤之别的一吻，说明以前的爱情是私人化的羞涩于表现，现在的爱情是张牙舞爪的，更直接更坦白。可时间让你知道自己想要什么，什么才是最适合你的。别人说的，你只会做参考。你用自己的方式长大，成长为自己想要的样子。

篇5：职场上谈话技巧有哪些

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《职场上的谈话技巧有哪些》的内容，具体内容：一个人的处事方式与说话技巧往往影响着这个人的社交，对于刚踏入社会的毕业生来说，说话技巧是职场上十分关键的!一句话搞定对方的谈话技巧表 扬 1、想要得到同事或他人...一个人的处事方式与说话技巧往往影响着这个人的社交，对于刚踏入社会的毕业生来说，说话技巧是职场上十分关键的!

一句话搞定对方的谈话技巧

表 扬

1、想要得到同事或他人的好感，对其作评价时可以欲扬先抑!

———“做法虽然强硬，但是还算得上细致周到。”

2、被他人表扬穿的西装很有品位，该如何回应呢?

———“你的领带也相当不错嘛!”

3、检验好感度的法则!

———“是我们还是单单你和我两个人?

交 代

4、附加评价时，呼应对方的一句话!

———”原来如此，这样啊!“

5、交代工作却不破坏对方情绪!

———”能不能抽空过来一下......“

6、托付他人重任时!

———”有件事要拜托给你才行......“

激 将 法

7、”激将法“使之让步的谈判秘诀!

———”与我这一方的认知存在着差距......“

8、”欲擒故纵“战胜法的使用诀窍

!———”我明白了，但是......“

9、想要发言时的完美切入法!

———”话又说回来了......“

询 问

10、意见产生分歧，学会这样反驳!

———”我很理解你这样的想法，只是......“

11、讷于言反而能展现内心的真诚!

———”我的嘴，其实很笨......“

12、直截了当询问想要得到的信息!

———”请直说能给我便宜多少?“

鹦 鹉 学 舌

13、”鹦鹉学舌“法，逼近对方的真实想法!

———”这个很困难啊。“"是很困难吗?”

14、换位思考，直逼对方的心里话!

———“如果给你调动工作的话，将会......”

15、吸引众人目光的沉默也可产生效果!

———“接下来要说些什么呢......”

发 问

16、这样发问后，对方绝对不会说“不”

———“你也应该觉得××是比较好的，是吧?”

17、尊重以“忙”作为拒绝借口的人，杀个回马枪!

———“百忙之中打扰，真是过意不去......”

18、若有事拜托别人，先从赞誉开始!

———“您好像对园艺很是了解......”

对 比

19、在“对比效果”的假想里中计!

———“这个比想象的要便宜啊!”

20、不让对方说“不”的二选一的提问法!

———“是喝红酒还是喝啤酒呢?”

21、倘若找到了“共同点”就可以一举获胜!

———“真巧了，咱们不是老乡吗?

推 敲

22、”推敲意向型“请求，让对方无法拒绝!

———”你可不可以帮我做××啊?“

23、表明对对方的期待会得到意外的效果!

———”完成这项工作，非你莫属......“

24、掩饰尴尬局面的借口是什么?

———”你真是给我留了个作业......“

回 答

25、回答”不行“的委婉表现形式!

———”总之要先考虑考虑......“

26、自我表现欲望强烈的人，或胆小怕事的人的口头禅!

———”只有在这里我才跟你说......让你侃侃而谈的八种说话技巧

一、就地取材 随机应变

访友拜客或有求于人总要先寒暄几句。可以结合所处的环境顺手牵羊，就地取材来引出话题，如果是在朋友家，不妨赞美一下室内的陈设，比如问问电视机的性能如何，谈谈墙上的画如何出色等等。这样的开场白并非实质性的谈话，主要是使气氛融洽。因此，你评论某件东西不应用挑剔的口吻，多用“这房间布置得不错呀!”“这幅画映衬着花瓶，配起来很好看”之类。总之，采用赞美的语气，是最得体的办法，建议多阅读一下说话技巧大全、可能让你临场更好的发挥。

二、语言同步 找到共同的语言

有一句话叫：“话不投机半句多”，半句都多了当然下面就是说“不”了。那么如何在推销过程中，规避这种情况，不给顾客说“不”的机会，就要找到共同语言。那么如何与顾客语言同步呢?就要快速地掌握顾客的开口几句话所用的“词汇”，把握顾客的语言特点，然后用特点相同或相似的语言与之沟通，就能产生很好的语言感召力。例如，顾客提到“......射击造型很酷”，我们就可以使用“十分酷的......射击表演......”找到共同的语言，要求第一点，共同的话题(问题)，第二点，共同或相似的用词、造句和表达方式。

三、谈话要看对象

交谈不是一味地发泄自己的感想和情绪，而是一种合作的程序。各种年龄、各种职业、各种地位的人都有各自不同的趣味，都有不同的语言和习惯。因此，在交谈中选择什么样的话题，采用什么样的语言和口吻应当有所不同，这样大家才能感到都是“自己人”，否则便会产生无形的隔阂。比如：你不要对未婚青年谈育婴问题，不要和艺术家谈理财，不要和残疾人谈运动等等。如果你缺少广博的知识和控制谈话的能力，你可试着从对方的话语中找出他的兴趣所在，让他对自己有兴趣的题目发表看法等等。即使你原无此兴趣和爱好，又何妨不听一听以扩大自己的知识面呢。

四、状态同步 你是镜子里的他

实现推销成功，达成交易，都是在非常友好的气氛中、非常愉快的状态中达成。那么作为一个具体的推销员，又怎么和千差万别、各式各样的顾客迅速地建立一个宽松的、愉快的状态，避免顾客的拒绝呢?就是让顾客看到你就象看到镜子里的他一样。你的言谈、举指、心境等等，要在短时间内与顾客达成一致。比如在开头的推销案例中，顾客十分亲切的轻轻地拍了拍自家的小狗的头，那么你也要十分自然地缕一缕小狗的毛，表示亲切。当顾客谈到射击时表现出情绪高涨，谈话中加上手势、表演，那么你的语调也要相应地提高，同时高谈阔论，这样使你与顾客的言谈、举指、心境惊人的相似，达到状态同步。

五、表现同步 迅速找到双方的共鸣点

迅速地掌握顾客的表征系统。用顾客的表征系统来沟通，就能迅速地找到对方共同感兴趣的共鸣点，与顾客产生共鸣，非常有利于我们达成交易，减少对方说“不”的机会。顾客的表征系统主要分为;视觉表征、听觉表征、感觉表征等。例如：我们的顾客在交谈中，眼神总是非常自然地扫过或停留在自己的“字画”上(这表明顾客可能很欣赏此字画)，那么我们也要在交谈中，自然地将眼神放到“字画”(表示或暗示，我们也非常欣赏此字画)，这种视觉表征的同步，将造成我们交谈融洽，再共同的表征中，造成共同或相似的心境，双方非常容易沟通。

六、先思而后言

每当说话之前，应对自己所要说的话稍作思考。这里有两层意思，一是知己知彼，即一方面对自己的性格、脾气、心境有个正确的估计，设置自我“警戒线”。同时对对方的个性、爱好兴趣等有个概略的了解。二是对谈话本身有所准备，即谈话的内容、提问的方式，语言、声调等等。有些人虽常常参加各种社交活动，但从不注意自己的谈吐,他们常是心不在焉地胡乱言论，从不想想他们在讲些什么，为什么要讲，怎么讲等。讲话不思考、无准备，或文不对题、无的放矢，给人以浅薄之感。

七、提问

提问是引导话题、展开谈话或话题的一个好方法。提问有三种功能：一是通过发问来了解自己不熟悉的情况;二是对方的思路引导到某个要点上;三是打破冷场，避免僵局。

发问首先应注意内容，不要问对方难于应对的问题，如超乎对方知识水平的学问、技术问题等;也不应寻问人们难于启齿的隐私，以及大家都忌讳的问题等等;其次是注意发问的方式，查户口式的一问一答只能窒息友善的空气。

如果你提的问题对方一时回答不上来，或不愿回答，不宜生硬地追问或跳跃式地乱问，要善于调换话题。如果对方仅仅是因为羞怯而不爱谈话，你就应先问点无关的事，比如问问他工作的情况或学习的情况，等紧张的空气缓和了，再把话题纳入正轨。

八、倾听

善于倾听，是谈话成功的一个要决。在你倾听对方谈话时，应注意以下几点：

1)不要急于下结论，过早表态会使谈话夭折。

2)与说话人交流目光，适当地点头或作一些手势动作，表示自己在注意倾听。

3)通过一些简短的插语和提问，暗示对方你确实对他的话感兴趣。或启发对方，以引出你感兴趣的话题。

4)听者应轻松自如，除非对方在讲一件骇人听闻的消息，你应不时表示“哦”、“嗯”等，以引起对方继续谈话的兴趣。

5)善于从别人的话里找出他没有能明白表达出来的意思，避免产生误解。也可用一两个字暗示对方;你不但完全理解他的话，甚至和他趣味相投。

篇6：商务交往中谈话礼仪有哪些

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《商务交往中的谈话礼仪有哪些》的内容，具体内容：所谓言为心声，在商务交往中，人与人进行交谈时，首先遇到的问题就是谈话的内容，即必须面对说什么的问题。下面是我为大家整理的商务交往中的谈话礼仪，希望能够帮到大家哦!以&...所谓言为心声，在商务交往中，人与人进行交谈时，首先遇到的问题就是谈话的内容，即必须面对说什么的问题。下面是我为大家整理的商务交往中的谈话礼仪，希望能够帮到大家哦!

以“您一定知道”开头

当我向别人提出忠告时，我往往喜欢这样说：“您一定知道”，“正如您知道的一样”。我很少问他“知道吗”，“听说过吗”。我说“您一定知道”，意在照顾对方的自尊心。人人都希望自己知道。反之，你说“知道吗?”，“听说过吗?”，他就不开心。

以自己或家人打比方

有的时候，在向别人提一些比较宽泛的建议和意见时，我喜欢用我自己或我的家人来打比方。比如，我们家那口子怎么样，我以前怎么怎么样，我们家孩子或者老人怎么样。因为人们容易对号入座。你一说什么什么，他可能认为你说他呢。这种事儿，你不注意就不行了。

忌选的话题

不得非议党和政府

不能非议国家、党和政府，在思想上、行动上应与党和政府保持一致。

爱国守法是每个公民的基本职业规范，也是道德素养问题，这个问题没有任何讨价还价的余地。

不可涉及国家秘密与行业秘密

我国有国家安全法、国家保密法，违法的内容及泄密的内容是不能谈论的。因此，在商务谈话中不能涉及国家秘密与行业秘密。

不得非议交往对象的内部事物

与外人打交道时，应该牢记客不责主的要求，即不能随便挑剔别人的不是。如果不是大是大非的问题，不能当面使对方出丑、尴尬、露怯，难以下台。

不得背后议论领导、同事与同行

我们主张批评和自我批评，但是家丑不可外扬，在外人面前议论领导、同行、同事的不是，会让别人对自己个人的人格、信誉产生怀疑。

不得涉及格调不高之事

格调不高的话题包括家长里短、小道消息、男女关系、黄色段子等。如果这些格调不高的话题从我们嘴里说出来，就会贻笑大方，会使对方觉得我方素质不高，有失教养。

不得涉及个人隐私之事

关心别人值得提倡，但是关心应有度。与外人交谈时，特别是与外国人交谈时，尤其应回避个人隐私，具体包括下列“五不问”：不问收入，不问年龄，不问婚否，不问健康，不问个人经历。

宜选的话题

拟谈的话题

拟谈的话题是指双方约定要谈论的话题，或者应和对方谈论的。例如双方约定今天谈论办公用品采购的问题，就不要谈论其他话题。

格调高雅的话题

作为一个现代人，特别是一个有见识有教养的商务人员，应在交谈之中体现自己的风格、教养和品位，所以应该选择格调高雅的话题。哲学、文学、历史这样一些有深度、有广度的话题，不妨一谈。

轻松愉快的话题

哲学、历史话题谈谈倒无妨，但是这样的话题往往会给人太沉重的感觉，所以那些轻松愉快的话题，如电影、电视、旅游、休闲、烹饪、小吃等都可以谈上一谈。

时尚流行的话题

时尚流行的话题也是适宜谈论的话题，可以针对对方的兴趣对时尚话题进行选择，如某某明星的演唱会、热播的电视剧等。

对方擅长的话题

所谓“闻道有先后，术业有专攻”，谈论交往对象所擅长的话题，让交往对象获得一个展示自己的机会，从而营造一个良好的商谈氛围，何乐而不为?

接受对方

所为在谈话中接受对方，就是要求人们在交谈时要宽以待人，善于接受对方。下列四点尤须注意：1、不打断对方。一个真正有教养的人当对方说话时是不会打断对方的。2、不补充对方。自己有说话的权利，对方也有说话的权利，补充对方就有显示自己比对方懂得多之嫌，所以没有必要

一般不补充对方。3、不纠正对方。如果不是原则问题，没有必要对别人说的话随便进行是非判断。自己有发表个人感慨的权利，对方也有发表个人意见的权利，所以通常情况下不纠正对方。4、不质疑对方，即不对对方谈话表示质疑。如果表示出对对方的质疑，会使双方的谈话失去信任的基础。

做到不打断、不补充、不纠正、不质疑这“四不”，就可以做到接受对方。

尊重他人

除了接受对方之外，在谈话时商务人员还要注意尊重对方。所谓尊重就是对交往对象表示重视、友善。要做到尊重对方，需要做到以下四个要点：

讲普通话

不讲方言土语，尽量避免使用不规范的语言，这是主要，意在尊重对方。普通话是全国通用的语言，是交往对象能够理解的规范化语言，在交谈中要提倡讲普通话。

声音低，速度慢

说话的时候要养成细语慢声的习惯，说话声音低一点，说话速度慢一点，以便对方能够理解和听懂。低一点与慢一点都是交谈时尊重对方的重要要求。

神态专注

要养成说话时运用眼神与对方交流的习惯，即目视对方。如果与人谈话时，眼睛四处观望，说明自己对对方不重视，是一种极不礼貌的行为。

与谈话对象互动

谈话时要注意在方式、方法、表情、语言、内容等方面与交谈对象进行

必要的互动。如果对方与自己面谈时，自己面含微笑，点头致意，表示若有所思，对方感觉一定很好。

篇7：职场商务交往中谈话礼仪有哪些

在商务交往中，人与人进行交谈时，首先遇到的问题就是谈话的内容，即必须面对说什么的问题。那么?看看我整理的职场商务交往中的谈话礼仪盘点吧。

忌选的话题

◆不得非议党和政府

不能非议国家、党和政府，在思想上、行动上应与党和政府保持一致。爱国守法是每个公民的基本职业规范，也是道德素养问题，这个问题没有任何讨价还价的余地。

◆不可涉及国家秘密与行业秘密

我国有国家安全法、国家保密法，违法的内容及泄密的内容是不能谈论的。因此，在商务谈话中不能涉及国家秘密与行业秘密。

◆不得非议交往对象的内部事物

与外人打交道时，应该牢记客不责主的要求，即不能随便挑剔别人的不是。如果不是大是大非的问题，不能当面使对方出丑、尴尬、露怯，难以下台。

◆不得背后议论领导、同事与同行

我们主张批评和自我批评，但是家丑不可外扬，在外人面前议论领导、同行、同事的不是，会让别人对自己个人的人格、信誉产生怀疑。

◆不得涉及格调不高之事

格调不高的话题包括家长里短、小道消息、男女关系、黄色段子等。如果这些格调不高的话题从我们嘴里说出来，就会贻笑大方，会使对方觉得我方素质不高，有失教养。

◆不得涉及个人隐私之事

关心别人值得提倡，但是关心应有度。与外人交谈时，特别是与外国人交谈时，尤其应回避个人隐私，具体包括下列“五不问”：不问收入，不问年龄，不问婚否，不问健康，不问个人经历。

宜选的话题

◆拟谈的话题

拟谈的话题是指双方约定要谈论的话题，或者应和对方谈论的。例如双方约定今天谈论办公用品采购的问题，就不要谈论其他话题。

◆格调高雅的话题

作为一个现代人，特别是一个有见识有教养的商务人员，应在交谈之中体现自己的风格、教养和品位，所以应该选择格调高雅的话题。哲学、文学、历史这样一些有深度、有广度的话题，不妨一谈。

◆轻松愉快的话题

哲学、历史话题谈谈倒无妨，但是这样的话题往往会给人太沉重的感觉，所以那些轻松愉快的话题，如电影、电视、旅游、休闲、烹饪、小吃等都可以谈上一谈。

◆时尚流行的话题

时尚流行的话题也是适宜谈论的话题，可以针对对方的兴趣对时尚话题

进行选择，如某某明星的演唱会、热播的电视剧等。

◆对方擅长的话题

所谓“闻道有先后，术业有专攻”，谈论交往对象所擅长的话题，让交往对象获得一个展示自己的机会，从而营造一个良好的商谈氛围，何乐而不为?

如何提升职场社交礼仪

1、强大的内心。

坦然接受他人的建议和批评，无论做什么事情和工作，在与人交流的时候，也要学会低头，不能够一味的咄咄逼人，甚至与他人争执到不可开交的地步。

2、多看书。

任何书都去尝试看看，让自己有更广的知识面，这样能够使自己在人际交往的时候，才不会让人尴尬，和更多的人有更多的话题可聊。

3、多锻炼。

让自己的身体处于一个良好的状态，使自己的身心能够和工作有更良好的互动，有一个健康的身体，往往在人际交往和交谈中是能够吸引更多的社交活动。

4、学做一个倾听者。

多倾听他人的想法，从而在交际中了解他人的爱好和品味，能够在今后与他人的社交中避免一些他人所忌讳的话题。

5、小资和有品味的生活。

对生活有自己独特的见解和品味，内在的文化气质修养也不断得到提

升，从而能影响到外在的穿着打扮，能够分清工作与非工作该如何搭配。

篇8：谈话活动的特点有哪些

阿德福韦酯引起的骨软化发生周期长, 病程进展缓慢, 多为长期用药后发生, 一般发生时间为3~5年, 初期可能有血磷降低, 如果不采取措施, 可能会发展为骨软化, 主要表现为骨痛、行动困难、骨折等。但如果医生和患者能了解此不良反应并及时识别, 采取停药或相关对症治疗等措施, 患者的预后良好。

医生应告知患者在服用阿德福韦酯时可能出现的低磷血症及骨软化, 嘱其定期监测肾功能和血清磷。如果出现血磷降低、腰酸腿痛、行走障碍、四肢无力、骨痛、骨折等症状, 请及时就医。

篇9：不同品牌的海产动物油有哪些特点

1.全金海豹油软胶囊 全金海豹油软胶囊是以海豹油为主要原料，以大豆油、橄榄油、维生素E、甘油为辅料制成的。此胶囊具有降低血液黏稠度、促进激素分泌、改善大脑及神经系统的传导功能、预防心脑血管硬化等作用，主要适合以下人群服用：①年老体弱者。②精力不济、易疲劳、性功能减退的成年男性。③血液循环不畅、手脚冰冷者。④患有高血压、高胆固醇、血脂异常及心脑血管疾病的人。全金海豹油软胶囊的规格为：每粒600毫克（含海豹油160毫克），每瓶100粒，参考价格为每瓶90元。此胶囊的用法是：每日服1次，每次服1～2粒。

2.北极神海狗油软胶囊 北极神海狗油软胶囊是以海狗油为原料，经加工精炼制成的。此胶囊具有降低血液中低密度脂蛋白胆固醇和甘油三酯的含量、软化血管及增强免疫力的作用，主要适合以下人群服用：①血液循环不良、手脚冰冷者。②血脂异常患者。③记忆力减退者、老年痴呆患者。④易疲劳、易感冒、免疫力低下者。北极神海狗油软胶囊的规格为：每粒1克，每瓶100粒，参考价格为每瓶230元。此胶囊的用法是：每日服3次，每次服1粒。儿童、有出血倾向者、孕期及哺乳期女性不可服用此胶囊。

3.鸿洋神鱼油胶丸 鸿洋神鱼油胶丸是以精制鱼油制成的，每100克此胶丸中约含有16克的二十二碳六烯酸和17克的二十碳五烯酸。鸿洋神鱼油胶丸具有降低血液黏稠度、改善血液循环、提高免疫力、健脑益智的作用，非常适合中老年人使用。此胶丸的规格为：每粒700毫克，每瓶100粒，参考价格为每瓶80元。此胶丸的用法是：每日服1次，每次服2粒。

4.忘不了三A脑营养胶丸 忘不了三A脑营养胶丸是以精制鱼油和维生素E制成的，具有改善记忆力的功效，主要适合青少年学生使用。此胶丸的规格为：每粒150毫克，每瓶30粒，参考价格为每瓶40元。此胶丸的用法是：青少年每日服3次，每次服2～3粒。儿童每日服3次，每次服1～2粒。患有出血性疾病和有出血倾向者应忌服此胶丸。

篇10：高中论证的特点有哪些

(1)总分式(总-分、分-总、总-分-总);

(2)对照式(正反对比式、破立结合式);

(3)层进式;

篇11：电地热的特点有哪些？

，

解决了建锅炉房，储煤、堆灰、管网设置等一些列的占地问题，有利于城市规划。并且该系统完全防水，接头处亦做防水处理，整个系统耐潮湿。电地热供暖系统的使用寿命长达50年以上，几乎不需要维护，亦无水暖系统的跑、冒、滴、漏及暖气片冻裂等令人头疼的问题。

篇12：即兴演讲的特点有哪些

即兴演讲，运用广泛，长处颇多，作用巨大，其特点主要表现在:

1、话题集中，针对性强

一般是对近期或眼前情况有感而发的，因此话题内容选取角度较小，说明议论求准，求精，求新。

2、相互制约，听说并行

即兴说话多半是现场有感而发，灵感常常来自听众、观众席上。交谈中，必须使自己的话与对方的话相呼应，否则会驴唇不对马嘴，导致交谈的失败。

3、随兴而发，针对性强

即兴交谈常常是而对而接触后才开始进行的，不能事先做好准备，思考时间短，出语速度快，交谈者必须听辨灵敏，临场引发，快速组话，否则会使交谈出现不顺利。

4、形式自然，灵活多变

即兴演讲即兴演讲即兴演讲即兴演讲有时没有明确的中心，只是自然而然地任意表述着各种话题;有时有中心，但由于受时间、地点和交谈对象的变化，不得不改变话题，改变表达方式。

5、临场发挥，直陈己见

不像命题演讲事先拟好讲稿，也不像辩论演讲事先进行模拟训练，演讲者往往是当场打腹稿，即席讲话;说情况，讲道理，表看法，提意见很少绕弯子，切忌观点模棱两可，晦涩艰深，令人不知所云。

6、生动活泼，短小精悍

即兴演讲贴近生活实际，短小精悍，简明扼要(时间上一般控制在1—5分钟之内，有的甚至只有一句简短的话)，亲切感人。具有思想性，趣味性，知识性，忌讳冗长杂散，罗嗦重复，不着边际的官话空话。

7、情感激发，诱导联想

没有情感激发，就不存在成功的即兴说话，有时虽然是受命而谈，也需要一个情感酝酿过程。情感一形成，必定唤起表达者的情绪记忆，诱导丰富的联想，推进思维过程，从而捕捉话题，调用储备信息，引导思维信息加工，进行即兴表达。

8、语言精炼，达意为上

即兴演讲是临场之作，不宜过长，否则繁杂哆嗦，节外生枝，语言拖沓，难以出彩。

即兴演讲因为其“即兴”而有一定的难度，但其表达的结果应该符合特定目的，切合特定语境，表达方式正确，效果良好。应该符合以下一般标准:

思维敏捷，反应迅速;立意明确，内容集中;

条理分明，逻辑严密;语势连贯，跌宕起伏;

用语规范，贴切易懂;适切语境，话语得体;

生动优美，诙谐幽默;委婉含蓄，蕴藉深邃;

篇13：谈话活动的特点有哪些

一、打破审美定势的主持搭配

《强心脏》的主持人由多次获得韩国三大电视台演艺大奖, 被称为“国民MC”的姜虎东和有着歌手与演员双重身份的李胜基共同担任。姜虎东入行之前是一名有着“白头壮士”与“天下壮士”称号的摔跤运动员, 退役后进入韩国娱乐圈, 先后主持过《XMAN》、《夜心万万》、《情书》、《两天一夜》等多个在韩国创下不少收视纪录的经典节目。虽然其貌不扬、体格强壮, 但姜虎东却是现今韩国最优秀的主持人之一。2004年以歌手身份出道的李胜基是一个外表俊朗的大小伙, 17岁时就以一首《姐姐是我的女人》俘获了众多韩国女性的芳心, 被冠以“国民弟弟”的称号。之后在努力发表新专辑的同时还积极投身于娱乐节目, 并在《XMAN》、《情书》等中国观众熟知的节目中有着较为突出的表现。2009年李胜基主演了刷新韩国周末剧收视纪录的电视剧《灿烂的遗产》和长期保持高收视率的体验式真人秀节目《两天一夜》被称为“收视皇帝”。

1. 性别搭配的一反常态

姜虎东与李胜基的主持搭配可谓是打破了大众对综艺节目主持人所有的审美定势。单就主持人的性别搭配而言, 在综艺娱乐节目中主持人多是以“男女组合”的形式出现, 即使有“同性”共同担任主持任务, 也多是像《两天一夜》或我国湖南卫视《天天向上》中的“群口主持”出现。双人组合采用“同性”搭配很容易给受众造成主持人之间“暧昧”关系的心理暗示。姜虎东和李胜基在《强心脏》开播之前的两年里一直共同出演KBS电视台的体验式真人秀节目《两天一夜》, 在这档有着5~7位固定嘉宾参演的节目中姜虎东与李胜基一直有着“哥哥”与“弟弟”的关系定位, 并且这种定位也随着《两天一夜》的高收视率而深入人心。因此《强心脏》中姜虎东与李胜基的“男男”组合, 不但没有给受众造成暧昧的心理暗示, 反而因他们在《两天一夜》中出色的表现与良好收视效果为《强心脏》带来一大批忠实的受众。

2. 外形搭配的视觉冲击

摔跤运动员出身的姜虎东身材肥胖、眼小脸大, 是个十足的丑角, 而作为歌手出道的李胜基却是一个外形俊朗、身材高挑的花样美男。两人站在一起, 一胖一瘦、一丑一美, 形成了强烈的对比。《强心脏》虽然以“群体脱口秀”为表现形式, 却不能偏离其综艺节目的定位。对于韩国综艺节目来说“搞笑”是一个永恒的主题。《强心脏》中姜虎东和李胜基的主持搭配, 单就视觉而言就已经达到了“搞笑”的目的。“胖”与“瘦”、“美”与“丑”的鲜明对于, 能使受众在感官上收获瞬间的刺激, 从而反应为心理上的愉悦。

如果将他们二人分开来看, 姜虎东体格强壮、五官分散常给人凶狠、恐惧的感觉;李胜基虽然外形俊逸却难免给人造成一种难以亲近的距离感。正是这两个风格迥异的人凑在一起却能相辅相成、珠联璧合。姜虎东作为兄长对李胜基的关心与照顾减少了他因为外形带给受众的心理压力, 而李胜基对哥哥的依赖凸显出了他的真性情, 并由此拉近了他作为明星与普通受众之间的心理距离。

二、“智语”与“黑洞”的相互转换

长期以来, 运动员给人的印象往往是文化底蕴不足、文化缺失严重。而运动员出身的姜虎东外形粗犷但学识渊博。在节目中更是时常使用名言锦句创造效果。因此很多人都称赞他为“智语”。作为模范生代表的李胜基形象正面、阳光, 且笃实好学。但因其在《两天一夜》中经常出现一些无厘头的状况, 被其他参演嘉宾冠以“黑洞”的名号。在《强心脏》中, 我们可以发现所谓的“智语”与“黑洞”在两人身上是交替呈现的。《强心脏》是李胜基以主持人身份出道的第一档节目, 驾驭起来难免生涩。作为前辈的姜虎东凭借自己的经验与应变能力时常从旁弥补和修饰。

介于受众的接受心理, 李胜基阳光、朝气的形象在节目中常常给人以“智语”的存在感, 反之姜虎东粗犷的外形往往给人留下“黑洞”的第一印象。而这两人在《强心脏》中的主持模式又恰好迎合了受众对其外表所作的“智语”与“黑洞”的定位, 整个节目看似是由作为“智语”存在的李胜基主导, 现场嘉宾更是时常以抬高、恭维李胜基来“贬低”、“讽刺”姜虎东, 从而为节目制造笑料, 增加看点。但实际上, 对于初次担任主持人的李胜基来说要在《强心脏》这档以“群体脱口秀”为表现形式的节目中作为主导实有难度。所以, 每当遇到场面危机, 进行话题转换、调节氛围、使节目顺利进行的都是被受众第一印象定为“黑洞”的姜虎东。因此在《强心脏》中时常可以看到原本该是“智语”的却偶尔“黑洞”, 原本应是“黑洞”的在关键时刻总能巧妙的变身为“智语”。两种不同的身份定位在姜虎东与李胜基身上交替出现。但正是这种能给受众造成心理落差的身份转变, 却成为了《强心脏》的一个主持特色, 为整个节目增添了笑点, 达到了意想不到的收视效果。■

摘要：韩国谈话类综艺节目《强心脏》从2009年开播至今创造了不少收视纪录, 更推动了“群体脱口秀”在韩国的发展。《强心脏》的成功不仅因为其节目形式的创新, 更在于它有着较为鲜明的主持特点。

篇14：各国智库有哪些特点

在现代国家中，智库的作用越来越大，被称为继新闻、立法、政府之后的“第四部门”或“第五种权力”。随着国际竞争的加剧，智库作为一个国家“软实力”的重要组成部分，其作用日益凸显。

党的十八届三中全会决议明确提出：“加强中国特色新型智库建设，建立健全决策咨询制度。”“加强中国特色新型智库建设”对完善和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦，有着十分重要的意义。那么我国如何建设新型智库，国外智库又有哪些特点值得我们借鉴？

美国：建知识与权力之桥

美国不仅是政治和经济的超级大国，而且还是智库大国。智库在美国的作用显而易见，它们试图通过独立、客观和系统的信息收集和政策研究，影响美国各级政府公共政策的制定或修正。

根据《全球智库报告2015》，美国目前共有1835个智库，依然是世界上拥有智库数量最多的国家，其中尤以布鲁金斯学会、兰德公司、胡佛研究所等机构最为有名。

美国智库之所以能发挥重要作用，一个最重要的原因就是智库的“旋转门”运转机制。政府部长等高级官员大都是来自精英荟萃的智库，卸任的官员很多会到智库从事政策研究，这种学者和官员之间的流通就是美国的“旋转门”。其重要功能主要体现在以下三个方面：一是构建人际传播网络。通过“旋转门”美国智库可以直接与政府决策者进行沟通，进而影响到政策制定。二是搭建知识与权力的桥梁。通过“旋转门”，美国智库不但可以为下届政府培养人才，也打通了知识进入政府决策并转化为权力的通道。三是建立了外交的特殊渠道，智库凭借与官方决策的特殊关系以及自身非官方的身份，在国际政治中发挥着独特而又重要的外交作用。

英国：为社会问题“预警”

在英国，智库是指从事政治、经济、外交等多学科研究的非营利性组织、团体和机构，主要是为政府、党派或大企业公司决策提供思想支持。成立于1884年，后隶属于工党的费边社是英国最著名的思想库之一。英国智库从研究主题和功能看，可分为政治类、经济类和外交类智库；从从属关系看，可分为政府型（中央政府和地方政府）、政党型和独立型（含个人类）智库；从思想倾向性来看，可以分为左翼倾向智库、右翼倾向智库和思想倾向中立智库。

英国智库的主要作用包括：为制定政策提供相关背景信息，为政策辩论提供有见地的建议，为政府解释政策和帮助公众理解政策，为政府建立公共信心提供帮助，为中长期社会的重点问题提出“预警”，为政府提供直接的政策建议和解决问题的方法，为英国摆脱经济危机、复苏经济提供国际经验借鉴。

智库的主要特色是研究领域广泛、注重研究质量、注重实效性；研究人员来源广泛、专业结构合理、鼓励流动性。英国智库的主要目标并不是直接影响政府决策，而是更加看重其研究成果对于公众舆论的影响，即社会效益，借此提高智库的地位和影响力。

德国：公共财政直接支持

德国是最早建立智库的国家之一。

德国统一后，智库呈现快速发展势头，目前已经形成了一系列著名的大型综合性咨询机构，产业高度集中并实现了跨国经营。德国智库的优势在于其政府直接资助的公共智库比重高、影响力强，资金的分配和使用机制好，激励性强，政策研究方式也为了适应新形势的发展做了转变。

德国智库主要有学术型智库、代言型智库、“政治基金会”三种类型。学术型智库是德国数量最多的智库类型，其组织形式又可以划分为三类：一是由政府直接建立但在公共部门指导原则之内独立运作的政策研究机构，二是非大学的政策研究机构，三是附属于大学的政策研究中心。德国有75%以上的智库接受政府公共资金的资助，以公共财政资金对智库进行直接支持的运作机制，保证了智库免受利益集团的过多干预，更容易从全局角度开展符合公众利益的政策研究。

德国智库发展有了新的趋势：一是以项目资金主导智库发展，二是成果面向公众开放，将大众作为目标群体影响政策制定，三是成果形式适应新媒体传播。

法国：重视实用性和有效性

法国在欧洲是继英国、德国之后，智库比较发达的国家。20世纪70年代以前，由于20世纪初期美国的崛起，再加上英语的强势地位，一批美英智库在世界范围内占据主导地位，法国智库影响并不大。到20世纪70年代末，法国现代智库逐渐蓬勃发展起来，并在国内外产生了较强的影响力。

法国智库的主要类型有：一是官办国家级研究机构，有国家科学研究中心、法国战略研究和培训高等委员会等。二是官办高等院校研究机构。三是独立型私人智库。法国知名的智库大多是独立型研究机构。四是由大企业、大财团设立的研究机构。

法国主要有几大特点：首先，智库与政府的关系密切。智库在法国的行政体系中具有十分重要的地位，在政府决策过程中发挥着重要的作用。法国政府对智库给予很大关照，不仅提供资金，而且还对投资、人才和情报方面给予很大支持。其次，注重自身形象，善于推广宣传。再次，十分注重智库活动的实用性，一般不搞纯理论的研究，注重对具体的、与社会经济生活密切相关的实际问题进行调查、研究和咨询，重视咨询的实用性、有效性。

欧盟：主要以项目形式进行

欧盟智库不针对某个国家开展研究咨询工作，而是将焦点对准整个欧盟的政治、经济、外交等各项事务。欧盟智库属于非营利机构，经费来源主要依靠会员缴纳的会费、企业和基金会的捐赠以及出版物所得收入，也有一部分经费来自欧盟机构的支持。欧盟智库的规模比欧洲其他国家智库要小得多，为加强研究力量，通常吸收一些兼职研究人员加盟。智库的研究主要以项目形式进行，欧盟智库规模不等，规格各异的会议及研讨会很多。

俄罗斯：注重“跨学科研究”

俄罗斯现有100多家智库，智库数量位列全球第八，约占东欧地区智库总数的21‰

莫斯科卡内基研究中心、俄罗斯科学院世界经济和国际关系研究所、莫斯科国际关系学院，是东欧地区最好的3家俄罗斯智库。

俄罗斯智库继承了苏联智库工作灵活积极、整合信息情报的方式、撰写研究报告的形式和风格、形势分析、“头脑风暴”、“跨学科研究”等优良传统。俄罗斯智库可以分为三类：一是官方智库。官方智库包括俄联邦总统和联邦政府组建的智库。二是学术性智库。这一类智库属于非商业的独立社会团体，侧重于学术研究，研究成果的学术性强于实用性，一般都与科学院机构和各种学会有关联。三是商业性智库。客户包括政党社团、政府机构、商业机构、政界和商界精英等，主要业务包括提供竞选技术咨询、民意调研、公关服务等。

与中国相似，俄罗斯智库也在探讨自身的发展之道。其中，俄加强军队智库的动向颇受外界关注。

日本：“官民”互动渠道畅通

重视情报和调研是日本政、商、学界的传统。在日本，主要的政府机构、政党、大财团和大企业几乎都有自己的智库或研究咨询部门，他们的资金来源、工作重心等各有不同，在日本政府、社会和企业的运转中起到不可或缺的作用。

日本智库可以分为以下4种主要类型：一是由政府部门或社会公益事业基金设立的智库。这类智库公益性比较强，为社会公共事业的开展和公共政策的制定提供研究服务，但独立性差。二是由民间组织出资设立的智库。这类智库兼有公益性和营利性，比较能体现民意，但是有些更代表特殊社会层面的利益。三是由企业出资兴办的智库。其运营机制与企业相似，营利性比较强，一般有特定服务对象，从客户利益出发提供研究服务。四是属于政府系统，在投资上也常常被归类到公益性法人中。在组织方式上，日本智库采取独特的“派出研究员”制度，即政府、大学、企业、研究所向智库派出研究员，工资由原单位发，工作2～3年后回原单位工作。