2011年广东高考优秀作文

2011年广东高考优秀作文（精选11篇）

篇1：2011年广东高考优秀作文

做一个有心人2

这个世界不是有钱人的，也不是有权人的，而是有心人的。-------------题记

一

做个有心人，关注细节吧，因为细节往往决定一个人事业的成败。曾看过一则故事，大意是说：两个实力相当的房地产开发商同到某市做生意，前者在各大媒体上大肆宣扬，而后者则大力改善其开发区的周边环境，还特意增加了经过的班车次数。不久，后者的楼盘销售一空，前者则生意平淡。

略加思考，我们不难发现，造成这种巨大反差的原因在于两人对细节的不同态度。如果前者也能做个有心人，关注和售楼有关的细节，那他就不至于那么惨淡。商界如此，其他事情也莫不如此。留心细节，你就靠近了成功！二

做个有心人，留心生活中的平凡小事吧。“处处留心皆学问”，小事物中也会呈现五彩缤纷的世界，包含许多大道理。牛顿因为留心苹果坠地的平常小事，而发现了著名的万有引力定律；瓦特因为留心水蒸气顶开壶盖的平常小事，所以把人类带入崭新的“蒸汽时代”；奥斯特因为留心小磁针偏转的平常小事，于是提出了电能生磁的新理论。

„„

古今中外，许许多多的发明创造都来自于人们的细心观察。我不敢造次乱说，但鲁班发明锯子的灵感正来源于留心草叶锯齿的锋利。留心身边的点滴小事，你就会发现常人眼中没有的精彩。

三

做个有心人，用诗人一样敏锐的目光来审视世界吧。从学好语文的经验来谈，用心去体会发生的每一件事，写起文章来，下笔如有神。我们曾提笔僵硬的书写苍白无力的文字，甚至抱怨生活太枯燥乏味，没有什么值得去写，殊不知这世界从不缺少美，而是缺少具有慧眼的有心人。

做个有心人，去发现世界吧，你会惊喜的发现世界是这样的丰富多彩；做个有心人吧，关注细节，留心平凡小事；做个有心人吧，世界会关注有心的你，向你馈赠一个美好的世界。

请相信，有心人，天不负！

【满分亮点】

这是一篇考场命题作文，小作者能够紧扣题意写作，每一部分以“做个有心人”开头，形成一种步步深入之气势，很好。在行文中，能够纵向阐明：做个有心人，就是要“关注细节”、“留心生活中的平凡小事”、“用敏锐的目光来审视世界”。尤其值得称道的是小作者能联系自己语文学习的实际，阐述了作文的真谛：做生活的有心人，去观察生活，发现生活的美点。文章化抽象为具体，多角度地选用材料，并且事例、事理相结合，语言洗炼有力，感召力强。（王娟）

篇2：2011年广东高考优秀作文

花开的季节，让我们放慢脚步，用心品味花的芬芳。

雨落的季节，让我们斜倚门旁，用心领会雨的快乐。

果熟的季节，让我们流连乡间，用心体验丰收的喜悦。

雪飘的季节，让我们放开身心，用心体会雪花的精魂。

做个有心人，超然事外，用清澈的双眼去欣赏自然，欣赏世界，让心灵净化。做个有心人，捕捉爱的瞬间。

我和妈妈去外婆家，正走在乡间小路上，一辆摩托车迎面飞驰而来，我还没反应过来，人和车已有了亲密接触，妈妈一下子扑过来抱住我，眼睛里涌出泪水。妈妈着急地问我伤着了没有，哪儿疼，我就大哭，嘴里说着“好疼啊”。看到我只是受了一点皮外伤，妈妈抹干了眼泪，说只要我不哭，她给我买好吃的。我一听就笑了。我忽然觉得我好幸福，因为我感受到妈妈关心，妈妈的疼爱。夕阳将西天染成了一片彩霞，一次小小的意外，我体味到了母爱，感受到浓浓的亲情。

做个有心人，感受人性的光辉。

人性的光辉在天府之国闪耀。震中汶川一所幼儿园的挖掘现场，有一位幼儿园老师一直在挖掘现场不愿离开。终于，儿子的遗体被挖掘出来了，她紧紧把孩子搂进怀里，不住的流泪，她摸着孩子的脸，嘴里不停地说：“娃娃啊，你不要怪妈妈，妈妈真的来不及啊。娃娃啊，妈妈„„妈妈来不及救你啊。”原来在地震来临的时候，她就在儿子所在的教室，她毫不犹豫抱着别人的两个孩子冲出了教室。等到他转身想再救自己的孩子的时候，楼房轰然倒塌了，她的孩子被埋在在废墟里。就是这样一位老师，在大难来临之时，她把无私的母爱给了更多的人，让我们读懂了爱的伟大。

时间如流水一般，人生只是短短的一个旅程，做个有心人，让每分每秒都充实度过，让我们把真诚的祝福送给亲人，让心与大自然为伍，陶冶情操。做生活的有心人，善待生活，享受生活。

【满分亮点】

本文开头诗一般的语言，表达了作者对生活的感悟，概括出有心人的美好而多彩的人生，给人一种美的享受。一样的生活,但是每个人对待生活的态度不

篇3：2011年广东高考优秀作文

一、延续新的高考方案考点分布比例

1. 选择题, 特别是单项选择题主要考查的是“化学基本概念和基本理论”的内容, 试题基本都是容易和中等难度的, 和去年是差不多的。但考查的知识点较去年略多一点。有些题目是一样的, 如:有机常识、离子共存、阿伏伽德罗常数NA、离子浓度大小的比较、元素周期表、电化学。选择题不一样的地方表现在:实验方面, 在去年多考了一个有关化学反应热H计算盖斯定律的题目 (这个部分今年放在了大题31题里去了) , 在选择题这边除了考实验装置, 实验原理, 实验分析之外, 又考查了元素及其化合物的性质 (镁及其化合物性质) ;又考核了一些基本的实验操作, 所以今年的选择题考了2道跟实验有关的题目, 所以选择题稍微有点这样的变化, 所以说难度和去年相差不大, 稍微有点增加。

2. 非选择题与去年一样包括四道题, 按内容来划分可分为有机题、信息题、实验题、探究题四种类型, 有机化学题主要考查学生对基础的有机反应、有机物结构及有机物的相互转化的掌握情况, 同时考查考生对信息的迁移与分析能力。化学反应原理题要求考生有比较扎实的基本功。

第30题还是有机, 在去年的高考中, 其有机主要考察信息方程式及有机官能团的性质, 比如水解、酯化等信息方程式的书写, 而今年的有机更注重于官能团之间的相互变化, 主要考了醇、醛、酸、酯的一些转化, 也考察了酯化反应、同分异构体的书写。

31题是关于化学反应原理的题目, 考察的内容跟去年也差不多, 去年主要是看图考了转化率的计算, 而今年主要是画图及标注, 画一个能量过程的图像, 主要是有关加入催化剂之后能量图像图的变化。

32题是化工原理的题目, 题目中都利用实际生产问题情境, 通过文字或图形来提供相关信息, 进而再进行考查物质性质、反应原理、实验操作等方面的设问。

33题的探究题相对去年而言, 有相对大一点的变化, 去年主要考察了离子之间的氧化还原反应以及离子的检验, 有次氯酸跟、亚硫酸根等离子的检验, 而今年离子检验的部分有所减弱, 更加注重于计算这一方面。

3. 从各题的难度设置来看, 实验与探究能力的考查难度、区分度相对其他内容要大一些, 其比重同样也较大, 化学物质鉴定的实验题在应用学科基本方法与技能方面略加大了力度, 考查了中学最基本的离子检验、溶液的配制以及中和滴定等, 不仅能区别做过实验与没有做过实验的考生, 还能区别有思考地做实验与没思考地做实验的考生;其次是化学反应原理内容的考查是通过曲线图形的方式呈现, 知识考查和提取、处理信息能力相结合, 这种类型的试题也有一定难度;其他考查内容相应的试题难度则相对较小, 比较容易做答正确。

二、实验与探究能力、信息处理能力的考查所占分值最多

新课程考试大纲化学学习能力的要求主要考查考生下面三方面的能力。

1. 信息处理能力的考查。

关于获取和加工应用信息能力的具体要求为:能准确理解、提取文字、符号、图像 (图表) 、公式、模型等相关的信息;能鉴别和筛选试题所提供的相关信息, 正确建立新信息与已有知识的联系, 用于解答问题;能从现实生活、生产实际或科学实验中获取有效信息, 并进行初步加工、储存或应用。

2. 实验与探究能力的考查。

关于实验探究能力的考查, 一般将问题设计为要求考生能掌握科学探究的一般程序, 能设计或评价实验方案, 能运用观察、实验、调查、假说、建立模型、系统分析等方法对一些简单的科学问题进行初步探究;能够理解实验原理与方法, 理解实验操作技能原理, 学会实验条件控制的方法, 分析或预测实验现象, 归纳或理解实验数据, 分析综合或解释评价得出的有关结论。

3. 灵活应用知识, 分析解决问题。

对知识与技能的记忆、提取与应用能力的考查, 则是基于化学主干知识, 将学科内知识从多角度加以整合, 考查考生知识与技能记忆的准确清晰程度、基础知识掌握的广阔性和全面性、对知识应用的思维灵活程度。

三、知识考查以基础知识、常见物质性质为主

篇4：2011年广东高考优秀作文

2010年是广东省高考改革的第一年，首次采用了3+文／理综的考试模式。从整体上来说，今年广东省高考文科综合考试试题难度不大，这说明高考改革进行得比较平稳，过渡得比较成功。下面笔者结合2010年高考广东文综卷政治试题评析，为同学们备战2011年高考提供一些建议。

一、2010年高考广东文综卷政治选择题评析及2011年高考政治备考策略

2010年高考广东文综卷一共有35道选择题，其中地理11题、历史12题、政治12题，每道题4分，总分140分。今年高考广东文综卷政治选择题相对而言比较简单，得分率也比较高。

下面笔者结合第28题来谈一下高考政治选择题的答题方法。

282009年颁行的《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，要求对党政领导干部的失职行为实施问责。这一举措表明()

A.政府执政必须符合法律程序

B.我国已建立完整的行政监督体系

C.每个公民都有监督权和质询权

D.党政领导干部的权力和责任是统一的

政治选择题答题要从以下三个方面入手：

第一，选项本身表述太绝对的不要选。如B选项“我国已建立完整的行政管理体系”，这样的表述太绝对。因为随着社会不断进步，时代不断发展，肯定还会出现一些新的情况、新的问题，我们的行政管理體系还要不断完善，所以说“我国已建立完整的行政管理体系”太绝对、不准确，一般情况下这样的选项就要排除。

第二，选项本身表述有错误的不要选。A和c选项表述都有错误。如A选项说“政府执政必须符合法律程序”，这样的表述本身就是错误的。我们都知道，政府有行政权，而中国共产党才是执政党。政府搭配执政的表述是错误的。c选项“每个公民都有监督权和质询权”，表述本身也有错误。我们都知道公民有监督权，但没有质询权，只有人大代表才有质询权。所以A、c选项本身表述错误，故要排除A、C。这就要求我们在平常复习时对课本上基础知识的理解要准确、清晰。

第三，排除与题干无关的选项。就是说选项本身表述是正确的，但是题干并没有体现，这样的选项自然就要排除了。值得注意的是做题时可能会出现拿不准的情况，也就是有时候做题时会感觉两个选项似乎都对，无法确定选哪个选项，这时候就需要采用最优化原则来筛选了。这个原则只有在做题中不断地去体会和摸索，才能真正驾驭好、把握好。

这里要提醒同学们注意一下，选择题中有要求四选三或者四选二的题型，这种题目要引起我们的高度注意。这些题目中的正确选项，有可能就是后面主观题里答题的要点。因此，备考时我们要学会将选择题中那些有代表性的选项整理到课本的相关知识点上，加强联系、复习，以达到答题时“一箭双雕”的目的。

另外，我们还要加强对文言文的训练，如第34题，题干说的是关于“学习”的两种观点，问这两种观点有没有正确处理好实践和认识的关系。这就要求我们必须先读懂文言文的意思。

如，观点一说：“人之岁月精神有限。诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”这句话摘自颜习斋《存学编·论讲学》，强调了“习行”、“身世”即实践的重要性。

再如，观点二说：“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这句话则突出了“读书”即认识的重要性。

很显然这两种观点没有处理好实践和认识的关系。这样的题目一般都是考查必修4《生活与哲学》部分的知识点。所以我们要加强对相关题目的练习，而且平常要多注重对文言文的训练。因为我们只有能够正确理解题意了，才能选对答案。

二、2010年高考广东文综卷政治主观题评析及2011年高考政治备考策略

2010年高考广东文综卷政治主观题部分有两道大题，总分值52分。做主观题时，我们不仅要掌握答题的思路和技巧，而且答题时要做到三化：段落化、要点化、序号化。

段落化是指要看看题目问的问题是几问，是几问就分成几个自然段来回答，一个问题的答案独立一个自然段。这样就不至于出现漏答现象，也有利于卷面保持整洁。还能方便阅卷老师对号入座，快速阅卷。要点化是指答题时语言表述要重点突出、条理分明，看清楚题目要求答什么，然后写清要点。如要求回答“原因”，就先标明“原因”二字；如要求回答“意义”，就先标明“意义”二字。等等。序号化是指在每个要点前标出序号，有几个要点就标出几个序号，一目了然。

具体答题时要按照以下步骤进行：首先，要根据题目的分值(一般情况下如果一道题目的分值是10分，那么估计有4个到5个要点)来确定可能要答几点，然后按照要点的主次顺序列出提纲，把自己认为最重要的点列到最前面。次要的点列在后面，最后列一些党和政府关于这个问题的方针政策(俗称“模板”)。综上所述，先把这些准备工作做好了，再在答题纸上作答，这样就容易做到层次分明、条理清楚、表述准确，也就容易得到高分。

第36题是以《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008－2020年)》的颁行为背景，考查收入分配与社会公平、财政的作用、区域经济发展、全面建设小康社会的要求、科学发展观、政府的宗旨和职能等知识点，意在考查考生对材料有效信息的准确解读和对教材基础知识的灵活运用。

36材料略。

(1)结合材料一，运用《经济生活》中的社会公平和财政职能等知识，说明广东省政府施政内容的理论依据。

(2)结合材料二，请你对广东经济的地区差异变化状况作出简略判断。

(3)运用《政治生活》中有关政府的知识，分析材料三是如何体现服务型政府建设的。

答第(1)问时，我们首先要根据题目的要求，结合材料一，运用《经济生活》中社会公平和财政职能等知识，力争把涉及的施政内容的理论依据都答出来。同时值得注意的是这道题的设问中出现了一个“等”字，这就说明这道题不仅仅是要求从以上这两个方面来作答，而是还要求答出社会主义的本质、共同富裕、区域经济发展、社会和谐等内容来。高考政治考试大纲明确要求考查党和政府现阶段的关于国内外的方针政策，所以我们答题时，一定要注意全面、完整。努力把与问题相关的国内外方针政策都答出来，这样才能得高分。

第(2)问是读图题，要求从图表里读出有用的信息。因此我们要认真阅读题目，搞清楚图表中给出的注释、年代、数字的意义。答题时要力求把图表中反映的信息全部答出来，最重要的是要写清楚通过对数字、图表的对比、分析，你得出了什么结论。

第(3)问要求运用《政治生活》中有关政府的知识，分析材料是如何体现服务型政府建设的。对于这样的问题，审题时我们一定要清楚是要用政府的有关知识来回答。所以答题时首先要把材料中体现的政府的职能结合材料答出来，然后再答出国家的性质，贯彻以人为本、落实科学发展观的要求等，这样答案就比较圆满、完整了。

第37题主要是考查如何进行文化创新和唯物辩证法的发展观，意在考查考生调动和运用知识分析、解决实际问题的能力。

37材料略。

(1)结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。

(2)结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。

第(1)问，要从立足社会实践、继承传统、推陈出新、博采众长、坚持文化创新的正确方向、反对错误倾向的角度来回答。

第(2)问，要先答出发展的观点，包括发展的定义、发展的普遍性和实质、发展的途径即方向和道路、发展的状态，然后将相关理论与材料有关内容结合起来进行进一步阐述。

从第37题给出的参考答案我们可以看出，答案要点就是课本上的大标题和小标题以及里面的一些重要知识点。这就为我们政治第一轮复习提供了方向和一个很好的方法。如复习时我们可以按照先后顺序将四本必修教材上每一课的主标题和副标题抄下来，同时把里面的重要知识点也抄下来，慢慢形成系统的知识体系。然后隔一段时间就翻出来看看，自己试着回想一下，循环复习，渐渐地就能把这些知识点条理清晰地记到脑海中。

另外，在这里还要给同学们提一个要求，那就是每天至少要做两道主观题。做题时先要认真思考，按照题目的要求写出要点，然后对着参考答案查看自己存在的问题(如，是什么原因导致题目没有答好，是知识点没有掌握，还是知识点没有理解等等)，最后尝试去找解决这些问题的方法。这样坚持下来，同学们在答题时就能做到胸有成竹、下笔如有神了。

篇5：2011年广东高考零分作文

如果有原点，那么原点是由什么构成？原点之前又是什么？如果没有原点，又如何回到原点？

谁来告诉我，原点是什么意思？如果你我只是在宇宙中流转，化为蝴蝶，化为白云，化为流水，化为石头，又何必在意这一生这一世的悲喜。

隔壁班的那个女生身材越来越好看了，不知道她会考去哪间大学。我们班的那个女生失恋之后又有了新男友。校园里的美丽姑娘，她们最初的原点是什么？

如果原点只是一个地方，那么人类的原点是个怎样的地方，六月的天气真是闷热，我在教室里，闻到阵阵发香，坐在前面的女生长发披肩，她在认真的答题，她在期待着考上某所大学然后遇见美好爱情吗？她的上衣半透明，为什么女生的身体那么好看，她们还要穿衣服。

此时窗外阳光灿烂，古人云：我参加的不是高考，是寂寞。诚哉斯言！高考来了，校长发表重要讲话了，老师们煽情了，家长们激动了，同学们哭了，每一年的这个时候，校园天空都飘满了准考证。大地一片沉静，没有人可以唱得出那最哀伤的挽歌。

这个半世追逐功名的年代，高考成为了青春的祭礼。

欲把沉醉换悲凉，清歌莫断肠。

好吧，高考作文引用古诗词有分加。

我亲爱的姑娘，你究竟是谁家的女儿，此刻的你，在世界上的哪一个地方，你是否也心中充满了各种哀伤。我不知道什么时候会遇见你，我不知道为什么会有这样的我存在，我不知道人生的原点是什么，也不知道人生的终点是什么。

篇6：2011年广东高考作文思维训练

想象和联想是写作不可或缺的“双翼”！可以说，没有一篇文章不是想象和联想的产物；也可以说，没有想象与联想，是不可能写好文章的！

想象，是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程；联想，是由某一人物、事物或概念而想起其它有关的人、事物或概念的思维活动。想象是人脑主观创造出来的，是从无到有的过程；联想，是从此及彼的过程，其对象是客观实际。

想象的作用，是以生活为源泉，以意旨为轴心，使得思接千载，视通万里，有助于提高阅读能力，再现作品的艺术形象；也有助于写作水平的提高，因为写作的任何一个环节都需要想象，审题立意，布局谋篇，都离不开想象。所以，要激发自己的思维，发展自己的智力，提高自己的写作水平，就离不开想象这种可贵的创造性思维。

联想的作用，由此事联想到彼事，可以丰富材料；由进步的联想到落后的，可以加深思索；由表层的联想到内在本质的，可以深化理念；由可见的联想到不可见的，可以拓宽思路。不少考生作文最大的困惑就是无话可说，不知写什么；其实，只是不善于运用已有的生活积累；而运用积累，靠的就是联想。种种联想的迁发、扩散、引申，常常是避免选材枯燥和老化、开掘不深、立意不新的有效办法和主要途径。这就是说，联想还有助于提炼和深化主题，有助于运用托物言志、比喻论证、类比论证、借景抒情等构思和表达技巧。作文能力的提高，在很大程度上要依靠联想能力的提高。

实际上，审题立意、布局谋篇、选料剪材，都离不开联想，高考场上许多奇篇佳作，最赖此法，如《谏屈原书》《赤兔之死》《鼠辈致人类的一封信》，都是联想生动的创新成果；仅从行文语言上来说，前面的“引用添辉法”、“修辞增色法”也可以说是联想的产物。这里分列出来，专指没用修辞格和援引两途，也还可运用联想而使行文生动、语言俏皮的方法。它有些具体操作之途：

1．联想着比一比。所谓“比”，就是指作者有话要说，但不单调地直说，而是借助联想和想象以相似、相类或相关甚至相反的事物、情景作比来描述，使道理与形象相得益彰，从而使自己的话变得有趣、易懂、形象，也就是变直说为喻说。欲说女儿腰如何纤细如何婀

娜，蠢才直言腰围几何，庸才则辅之以环抱的手势，天才则比描为“杨柳腰”“水蛇腰”之类。经这么一比描，女儿的腰便形象可感了。比较下面两个句子：

①20世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事„„

②20世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下，站在20世纪与21世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟消散的往事„„

比较起来，我们会喜欢第②句，因为第②句形象可感，颇有文采。究其根本，正是有话不直说，以比之法说出的精妙处。“快要过去”用“帷幕徐徐落下”作比描，“世纪之交”用“驿站”作比描，“往事”用“如烟消散”作比描，三组，使同样一个意思表达起来更鲜活，有了情感，有了形象。

2．联想着换一换。同样一个意思，可以有不同的表达方式。我们“换一个说法”，超常规的组合词语，意思没有变，但却可以传达一种新的情趣。

如黄苗子《美丑》中的一段文字：

有一女孩今年十九，生得毫不“沉鱼落雁”。选这个那个“小姐”肯定是没有希望的，连校花、班花都没有人会考虑到她。

倘若还原为“生得一点也不漂亮”或“生得丑极了”，则一点幽默没有，呆板得酷似面瘫者的表情。沉鱼落雁，闭月羞花，这是中国有名的四大美人西施、王嫱、貂蝉、杨玉环，以此换元，自然可以拓宽读者的想象空间。

再如：

“由于公厕稀少且收费，于是出租司机的方便问题成了最不方便的问题。为了多快好省，多拉快跑，辛苦的司机们往往委屈了自己的生理系统，实在打熬不住，就随意停下，随意转个身，随意解决了，很随意的，不随意不行的，几步之外有人群走过仍旧十分自然的进行着。不这样还能怎样？竞争如此激烈，生存如此艰难，因此，方便成了竞争的一部分。”（《厕所没文化》）

3．联想着添一添。所谓“添”，是指给陈述对象添加相关信息或材料，从而使陈述的对象具体化，能够传达某种特别情味的语言技巧。如：

“家乡的海却似清水芙蓉的清纯少女。少女是柔和而恬静的，迷人的微笑不时的荡过来，漾开去，荡漾成一条条细细的、密密的海浪；少女又是顽皮而任性的，她会扯着风的手，戏着海水，踩着浪花，肆意的敲打着岩石，疯狂的亲吻着海滩。”

这里比喻、拟人、排比都混合在一起用上了。

“令人不能自拔的，除了牙齿还有爱情。”（台湾歌星齐秦爱情感言）

“诸葛亮出山前，没带过兵；女性头回临盆前，也没生过孩子——为什么用人单位都要求我们有‘工作经验’”？

像这样“添一添”，将陈述的对象具体化，说得形象而浅近了，风趣有味了，易被读者接受了。

【例文借鉴】

象棋哲学

象棋，确实是一个富于智慧的发明。一盘棋就是一个小小的规范社会，每个棋子都有自己的行为规范：车行线、马走日、象飞田、炮打隔山子，小卒子一去不复返„„正因为各有各的行为规范，大家都按规矩办事，才使这个小社会有条有理、妙趣横生，使下棋的人百下不厌，其乐无穷。

下棋的人必须按棋的规矩办事，这是获得棋趣的前提。假如有人不讲规矩，随心所欲，来邪的，耍横的，这棋局就乱了套，其中的乐趣也就烟消云散了。

规则是象棋的根本，在规则之内，下棋的人可以运用自己的智慧，可以灵活地调兵遣将，一招一式都显示着自己的谋略和思考，因而在小小象棋盘中，在规则的基础上，任人想象、任人发挥，变化莫测，极为有趣。从这一意义上讲，规则的固定和不变乃至权威，正是象棋中多变复杂、富有情趣的基础，其中的哲学含义自不待言。

象棋的基础是规则，规则的基础是公平。包括老将在内，都有严格的行为规范，并不折不扣地执行。在象棋诸子中，没有超规矩的特殊棋子，这一点很重要。棋子不搞特殊化，没有“我就是法”，我“想干什么就干什么”、“权就是法”那种歪理邪说，棋盘内是一个“小法制社会”，没有半点虚假。

棋局中没有闲子，每个棋子都有自己明确的职责，或负责进攻或负责守卫，或负责配合，总是各司其职，没有一个是滥竽充数的。棋子一致对外，同仇敌忾，从不搞“窝里斗”，不干勾心斗角、同室操戈的蠢事。为了大局的胜利，每个棋子都随时准备做出牺牲。一场棋局的胜利，既有留在棋盘上棋子的功劳，也有“牺牲棋子”的功劳，两者都是胜局的缔造者，不可偏废。棋盘上坚持到最后的棋子，不是惟一的英雄和元勋。它们没有资格居功自傲。这种棋局中的哲学已经超越了原始的竞技范畴，它暗示给世人的是谋生之道、为官

之道。对于一个口口声声标榜热爱法制的社会，游戏规则就是平等，就是没有法外之法、权外之权，这一条适合于平民百姓，也适合于国家元首。另外，危机四伏的经济社会，没有开诚布公的合作、肝胆相照的携手，最后只能是人家的附庸。棋局中的哲学也正告诫人们，要始终立足于不败之地，惟有“文官不爱钱，武将不怕死”的劲头儿才有希望。最难的是太平盛世，功劳远远不够瓜分，祸起萧墙、自相残杀的历史总是从此惊心动魄。棋局里有以身饲虎、杀身成仁的壮举；棋局外，接受过老庄哲学的中国人却没有勇气功成身退。为了高官厚禄、封妻荫子、虚名小利，不惜破坏社会法制，处心积虑，巧取豪夺，到头来“赢得猫来输去牛”。

深谙棋道的人至少也是位哲学家，其中奥妙倘若运用在为人处事上，绝对是棋高一招。没有想象和联想，哪能成就这样一篇俏皮文章？通篇用比喻论证法，借象棋之题，发挥出一番处事之理。妙！

【例文借鉴】

图书比女人

如果把书的封面比作女人的脸，一个“抓人”的书名，是放电的媚眼；一位名作家的芳名，是诱人的樱唇；封面其他部分的花花绿绿，是女人脸上的姹紫嫣红。敢于素面问世的图书，一般内容有真货；敢于素面朝天的女人，大多是真美人儿。

封面与内容般配的图书和女人越来越少。现在的图书大多是策划、设计出来的，现在的美人大多是手术和涂抹出来的。用心血写一本好书，太难太慢，最快捷的办法就是想一个好名字，设计一个好皮儿；从内容上做一个好女人，太苦太累，最经济的方式就是画出一个亮丽的容颜，让男人一见钟情，一瞥惊魂。所以，现在作者花在内容上的功夫越来越少，女人花在脸上的时间越来越多。

印刷术与美容术与时俱进。书，UV呀，吹凸呀，想怎么漂亮就怎么漂亮；女人，隆鼻呀，美臀呀，想怎么电人就怎么电人。读者和男人，想不上当，也难。在这个读图的年代，图书和女人不再“因为可爱而美丽，不是因为美丽而可爱”，而是“因为美丽而可爱，不是因为可爱而美丽”。

人们经常用书的文体比喻女人的年华：诗歌是少女的情怀，山桃带露，流盼横波；散文是少妇的韵致，软香酥玉，笑花生馨；小说是徐娘的妩媚，丰乳肥臀，柔情似水；论文是老妪的沧桑，面缩山壑，心含止潭。还有坏小子把60岁以后的女人比作考古报告，读者只剩

下自己。

有的女人像畅销书，眨眼就成旧挂历；有的女人如新华字典，相随相伴一辈子；有的女人如珍藏本，为拥有而惊喜，为拥有而忧虑；有的女人如豪华精装书，对穷秀才来说，看看还行，但买不起，养不起；有的女人如丛书（离婚带小孩的），男人只要相中了其中的一本，就得消受硬性搭配的无奈；有的女人（闺中怨妇）如书架上尘封的残书，怨恨男人不如更新自己；有的女人（女博士）如学术著作，学术含量越高，销量越少，学历越高，婚嫁越难。

男人总在买书，总在埋怨没有值得读的好书；女人总在买衣服，总在抱怨没有拿得出手的衣服。男人的书可以摆着不看，但别人借了会心疼；男人的女人可以闲着不用，但别人动了要拼命。女人的衣服可以挂着不穿，但不买会更年期发作；男人的书买错了或买重了会很慷慨地送朋友，女人的衣服买错了会对邻居二姐说：“这衣服你穿特合适，便宜卖你吧！” 世界上有好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的；世界上有好女人，但这些女人只有对会欣赏她的男人才是好的。利希滕贝格说：书本是镜子，毛驴朝里看时别想照出圣人来。而且，正如古希腊哲人所说：驴子是宁要草料而不要黄金的。判断一个男人的品位，看他读什么书，看他娶什么女人。

书非借不读，情非偷不美。最好的书，是朋友书架上的书；最心悸的女人，是艳遇的女人。一本喜欢的新书，就是一次艳遇，就是一把激情。教材和必读书目之类，如包办婚姻、如宝钗阿姨，实惠而不可爱，越中规中矩，越枯燥无味。书如林黛玉、如野蛮女友，越妖、越不实用，越可爱。读者朝三暮四，男人喜新厌旧，其实，得陇望蜀和贪婪是人类尤其是男人的通病。

年初读过一篇好玩的文章，标题是《传媒像个女人》，文中说：“如果说女人饶舌、夸张、情绪化，现在的传媒如若按照给女人的这种定义来界定，那么，一定是雌性的。”首先，雌性和传媒想像力都特丰富，而且都往坏里去想；其次，传媒和雌性的注意力都很短，没有一件事，会让其注意力超过三天；另外，女人和传媒都爱赶时髦。书亦如是。

不同年龄、不同场合、不同心情，读不同的书，课堂、枕边、上厕所读书是不同的。同一本书满足上述要求，很难；厨房、沙龙、床上需要不同的女人，记不清是林语堂还是梁实秋说的：“男人希望女人在厨房像泼妇，在沙龙像贵妇，在床上像荡妇。＂同一位女人满足上述要求，更难。

唉，希望而已。

女人的头等大事是嫁出去，嫁得好，长相守；图书的首要问题是卖出去，卖得好，畅销书。靠打扮嫁出去的女人一般守不住，靠包装卖出去的图书大多没人读。张爱玲说：“女人的本性里有点狐媚子，正经女人虽然痛恨荡妇，其实若有机会扮个妖妇角色的话，没有一个不跃跃欲试的。”一些人嘴上把畅销书骂得狗血喷头，其实若有机会让他的书畅销的话，没有一个不花枝乱颤的。

男人的大遗憾有二：一是想读书的时候没有钱买书，有钱买书的时候却没有了读书的时间和心情；二是想女人的时候没有吸引女人的资本，有了吸引女人资本的时候却没有了想女人的兴趣和能力。

柏杨问儿子：“你天天看书，怎么不见你写东西？”儿子：“等我书读多了再写。”柏杨：“我要是看遍天下的女人再娶你妈，能有你吗？”不读书当然不能写书，但书是读不完的，该写的时候要写；女人也是阅不尽的，该娶的时候要娶。

读书人，应该博览群书，但必须有自己精读的专业书；作为男人，你可以阅尽人间春色，但真正用爱去精读、去呵护的藏书只有一本，那就是你的妻子。最好是彼此读你，读你千遍也不厌倦！

篇7：2011年广东高考优秀作文

我是一个落魄的武士，名叫和谐东泽毛。江湖人称木刀秒一郎。

我要回到我的故乡，那是一个村落，四处都是山，在成为攘夷志士之前，我最喜欢去的地方就是村长家，村长家里是我们村里最大的，金碧辉煌，相比起我家那茅草房，简直是有天壤之别，而且家里也总有吃不完的糖果，喝不完我们也叫不出名字的饮料。门口还有一棵山楂树，我跟平子都喜欢在上面撒尿，村长总是乐呵呵的坐在那张有金丝镶边的藤椅上看着我们。他也总跟我说，和谐啊！你得干一番事业，要惊天、泣鬼。

于是，在幕府成立第四十周年之际，我当上了攘夷志士，在离开之前，我用桂队长给我的思天，一刀结束了村长的生命，在烈焰当中，我看着倒地的村长，桂队长拍着我的肩膀说，这是开始。

我拿着我的思天，踏上推翻幕府政权的道路，我曾经多次询问桂队长，为什么我的刀是木刀，而你们的就不一样。桂队长对我说，我是怕你杀戮太多。

但在21年之后，村井告诉我，那是坑爹。桂次郎当年给你的木刀是打算送给他男朋友伊丽莎白的，只是辗转了一下，不小心拿错给你。我说，男朋友？村井说，嗯，哲学。

我的故乡原点，那里一直是一座漂亮的村庄，我一直以为，我们的生活很快乐，每顿饭都有海带吃。村长每隔一段时间都会站在村里最高的那座山上召开全村大会，村长告诉我们，外面的世界水深火热，外面的世界罪恶滔天，我们生活的地方是世外桃源，万恶的尘世不是我们能去面对的。我们有海带，我们每顿都有海带。但外面的世界连皮带都没有吃，你们吃皮带吗？村民问，啥是皮带？村长咳咳两声回答着说，皮带就是牛皮做的。村民问，牛皮啥味道的？村长又说，我们的牛皮都是吹的，不是吃的，外面的万恶主义吃我们吹的牛皮，他们就是低等动物，我们吃海带就是高高在上。村民掌声如雷。

后来有一天桂队长来了，桂队长告诉我，其实海带黄豆汤是很有营养的，而且味道也很棒，但你们却只能蒸饭吃！这是浪费海带原本的价值。我说，这个问题我也问过我母亲，我母亲告诉我，我们烧不起太多的柴。桂队长又说，你们作为农民本不应该担心没有柴，但你们村长把整个村落的树木都圈画起来，归属自己，你们的柴都要向他购买。这是独裁，要推翻。我说，其实蒸海带还是很不错的。桂队长说，海带黄豆汤更有营养，更不错。话完，桂队长递给了我一碗汤，我喝完便拿起桂队长送我的木刀，也就是思天，去到了村长家。

对付身高168cm，体重168kg的村长来说，我不费吹灰之力就已经把村长给干掉了，我对着村长的第十三个老婆也就是我亲妹妹神乐说，海带黄豆汤其实是很好喝的。神乐说，我天天都在喝，我知道。我苦笑着正打算离去。神乐问，哥，你要去哪？我说，去实现所有人都可以喝海带黄豆汤的梦想。

在推翻幕府之后，我成为了一个落魄的武士，这个社会，世界，也并没有因为幕府被推翻而改变，桂队长当上了最高领导人之后，他把当年的志士杀了不少，我逃了出来，带上思天，落魄的游荡在这个世界。

在这期间，我遇到了雨伦，他说他来自遥远的东方，他的国家叫新国。我问他来做什么，他说来我们这里寻找不死的方法。我跟他说，我们没有不死的方法。雨伦说，不巧是需要等价的，我从一位智者手上得到了《亚伯拉罕之书》，我可以得到永生的，只是我还需要一个

人帮助，那是人叫尼古拉，有人在这个国家见过他，他知道魔法石的制造材料，他知道那七张图片的含义。

我问了雨伦要不要跟我一起回原点，雨伦答应了！我们同行了好一段时间，但在一天醒来之后，雨伦不见了。

奇怪的是在那一天之后，世界在我的眼中都变得好慢，所有人的动作，事物，在我眼里都是缓缓地发生。万幸的是，在身体发生那样的变化之后，不管桂队长派来多少追杀我的人，我都可以轻松搞定。

于是没多久，江湖便有了我的传说，也开始有了木刀秒一郎的称号。

我终于回到了原点，离远我就看到了神乐，她苍老了不少，我以为她已经不记得我了，我叫了一声神乐的名字，神乐从屋里端了一碗黄豆海带汤出来。我把汤喝掉，神乐笑着对我说，你成功了。我苦笑着没有应答，我在屋子的门口坐下。

神乐说，不是成功了吗？你看，我们村里的人现在每顿都有黄豆海带汤喝了。

我哭了起来，我感觉到心很痛，像被刺痛，血液不停流出，神乐也哭，而且不断说着对不起。我抓起地上的一把泥土说道，我们只是把一个幕府推翻了，花了21年的时间，但这个世界改变了吗？没有，没有因为幕府被推翻而改变，我们需要推翻的并不是那个虚伪的政权，而是巩固了几千年的人心，而这样的人心根深蒂固，不值得我们去推翻，我们也挽救不了。我倒在了地上，喉咙开始不能呼吸，神乐在旁边不断哭泣，我看到了屋子里面有桂的人，还有一个孩子，被绑着，脖子上还有刀被驾着。

门旁有一本日历，今天是六月初四。

我闭上了眼睛，面前一面黑暗，但因为阳光的关系我还可以从黑暗中看到很多红色夹杂着在里面，那应该是我杀过的人所流出来的血。

我花了21年做了一件理应是泣鬼神的事情，可是这只是让我明白一个道理，无论这个国家如何改变，过程如何残酷，结局的主人怎样变化，一切也只在原点徘徊，就像我的故乡一样，一直是开始，并没有结束的意思。

从起义的那天到现在，一共22年，原本不比任何人要短的生命不过尽是烦恼。这样的结局难道还不尽人意吗？

篇8：2011年广东高考优秀作文

2011年广东高考文科数学试卷第18题原题:如图1所示的几何体是将高为2, 底面半径为1的直圆柱沿过轴的平面切开后, 将其中一半沿切面向右水平平移后得到的.A, A′, B, B′分别为undefined的中点, O1, O′1, O2, O′2分别为CD, C′D′, DE, D′E′的中点.

(1) 证明:

O′1, A′, O2, B四点共面;

(2) 设G为AA′中点, 延长A′O′1到H′, 使得O′1H′1=A′O′1, 证明:

BO′2⊥平面H′B′G.

二、解法分析

解决几何问题, 一般有几何解法与代数解法两种方法.要证O′1, A′, O2, B四点共面, 利用几何解法应证:①O′1A′//O2B或②A′BO′1O2相交;利用代数解法应证:undefined.要证BO′2⊥平面H′B′G, 几何解法应证明直线BO2与平面H′B′G内的两条相交直线垂直;利用代数解法应证:undefined.具体解答如下:

1.几何解法

Ⅰ.对问题 (1) 的解法

解法一 如图2, 连接BO2, AO1.

∵A, A′分别为undefined中点,

∴O′1A′//O1A.

∵直线BO2是由直线AO1平移得到,

∴AO1//BO2, ∴O′1A′//BO2.

∴O′1, A′, O2, B四点共面.

解法二 ∵A′为undefined中点, O′1是C′D′的中点,

∴A′O′1⊥平面C′CEE′.

∵B是undefined的中点, O2是DE的中点,

∴BO2⊥平面C′CEE′, ∴A′O′1//BO2.

∴O′1, A′, O2, B四点共面.

解法三 如图3, 连接D′A′, D′B′, DA, DB, A′B, O′1O2.

由题意知:∠A′O′1D′=90°, D′1A′=O′1D′,

∴∠O′1D′A′=45°.

同理∠BD′O′2=45°,

∴∠O′1D′A′=∠BD′O′2.

又 ∵O′1, D′, O′2三点共线,

∴A′, D′, B′三点共线.

同理A、B、D三点共线.

又 ∵AA′//DD′//BB′,

∴AA, DD, BB共面, ∴A′B过DD′中点.

在四边形O′1O1O2O′2中, O′1O′2//O1O2, 且O′1O′2=O1O2,

∴四边形O′1O1O2O′2为平行四边形,

∴O′1O2过DD′中点.故A′B与O′1O2交于DD′中点.

∴O′1, A′, B, O2四点共面.

Ⅱ.对问题 (2) 的解法

如图4, 将AO1延长到H, 使AO1=O1H, 连HO′1, HB, HH′由题知, 平移前B, H两点重合, O′1与′2重合, O1与O2重合, 故平移后, O′1O′2//H′B′, BO′2//HO′1, 故只需证明HO′1⊥平面H′B′G′即可.

∴O′1O′2⊥平面HAA′H′.∴O′1O′2⊥HO′1, 即B′H′⊥HO′1.

下证H′G⊥HO′1.

证法1 如图5, 由题知, 四边形H′HAA′是边长为2的正方形,

O′1, G分别为A′H′, AA′中点.

undefined且∠1, ∠2为锐角.

∴∠1=∠2.

又 ∵∠2+∠3=90°,

∴∠1+∠3=90°, 即H′G⊥HO′1.

证法2 由证法1知, H′O′1=A′G, HH′=H′A,

∠HH′A′=∠H′A′G.

∴△HH′O1≌△H′A′G.

∴∠1=∠2, ∠2+∠3=90°, ∠1+∠3=90°,

即H′G⊥HO′1.

证法3 如图6, 找O1A中点P, 连接HO′1, A′O1, GP, H′P, 则HO′//O1A′//PG.

∵H′G2=22+12=5,

undefined

又undefined,

即H′G2+GP2=H′P2, ∴H′G⊥PG, 即H′G⊥HO′1.

证法4 如图7, 考察四边形HHO′1G的面积, 有

S四边形HH′O′1G

undefined

undefined

, 即undefined

又 ∵H′G与HO′为四边形HH′O′1G的对角线, 由引理知H′G⊥HO′1.

引理 在凸四边形中, 如果这个四边形的面积等于两条对角线积的一半, 则对角线相互垂直.

已知:undefined, 求证:AC⊥BD.

证明 如图8, 假设AB与CD不垂直, 则过点A作AE⊥BD, CF⊥BD, 垂足为E, F, 则

undefined

又 ∵AO>AE, CO>CF, ∴AO+CO>AE+CF.

即AC>AE+CF与AE+CF=AC矛盾, 故AC⊥BD.

证法5 如图9, 找O1A的中点P, 连接PG, PH′, PB′, PB, HO′1, O1A′, 则

undefined

undefined

又undefined, 即∠PGB′=90°.

∴PG⊥B′G.∴PG⊥平面H′GB′, 从而得证.

上述证法只用勾股定理便解决了该问题.

2.代数解法

显然建系的方法可以不同, 但只不过是点的坐标会变, 其难度不会改变, 故选择其中一种加以说明即可.

解 如图10, 以点D为原点, DE, DD′所在的直线分别为y轴、z轴建立如图的空间直角坐标系, 则点O2, B, O′1, A′, O′2, B′, H′, G的坐标分别为

undefined

undefined

三、相关的思考

1.对该题解法的思考

代数解法思维容量少, 运算量也不大.几何解法要添加一定的辅助线, 还要比较多的推理论证.因此, 代数解法显然优于几何解法.

那么我们的思考是:是否可以互相取代呢?如果可以互相取代, 从减轻学生负担这一点说就完全可是二选一了.大家知道, 代数研究的对象, 要远远超过几何研究的对象, 故是否就可以只学代数而不学几何呢?答案显然是否定的, 几何在培养学生的空间想象能力方面有其不可替代的作用, 所以去掉几何显然不可取.但随着科技的进步, 特别是三维动画技术的运用, 对立体几何的要求有所降低, 故在新课标中降低几何的要求显然是符合实际的, 该题的导向功能也是良好的.

2.对教材编写的思考

新课程教材中文科教材为什么没有编写代数解法?而实际上对文科学生的空间想象能力的要求要低于理科学生.怎么样去体现这个差异呢?笔者认为运用代数方法解决立体几何问题是最好的解决方案.遗憾的是文科教材没有涉及代数解法, 反而理科教材有更多的要求, 这是为什么?以后再编写时是否可以适当增加代数解法呢?

3.对该题的改编思考

该题涉及字母多, 阅读量大, 学生笔误很多, 是否可以向较易与较难两个方面改进呢?

(1) 减小难度的改编

若改为:将圆柱体改为长方体进行切割平移, 而其他条件与结论不变, 显然难度降低不少.

(2) 增加难度的改编

若改为:如图11, P1为O1H′1中点, 过点P1作垂直于O′1A′的平面切割圆柱后平移得到.①证明:O′1, A′, B, P2四点共面;②G在O1O′1上, 且undefined, 求证:BP′2⊥平面H′B′G.

若再改为:P1为线段O1H′1上的点, 且undefined, 过点P1作垂直于O′1A′的平面切割圆柱后平移得到.①证明:O′1, A′, B, P2四点共面;②若undefined, 且m

上述两种改编难度将会增加不少.

总之, 本小题主要考查空间想象、推理论证和抽象概括能力, 以及化归与转化的数学思想方法.考查线线关系和线面关系, 线线共面的判定定理, 四点共面的判定, 线面垂直的判定和性质, 圆柱体的性质和平移等基础知识.对中学立体几何教学有良好的导向作用.但本题给学生的感觉是复杂的:点多, 又要切割圆柱体, 再平移, 所以会给学生导向很难;此题不好表达, 有些结论很简单, 具体因为什么, 说不好, 故而导致选拔的功能有所减弱.因此在以后的选拔考试中如何命出更好的具有良好区分度的题又是一个值得研究的课题.

摘要：文章提供了对第18题的不同解法, 通过对解法的比较, 论述了几何与代数解法的优劣, 肯定了该题对高中立体几何教学的导向, 提出了对教材的编写思考以及对该题的改编思考.

关键词：广东高考,文科数学,解法,思考

参考文献

[1]严士健, 等.普通高中数学课程标准 (实验) 解读[M].南京:江苏教育出版社, 2004.

[2]李建华, 等.普通高中课程标准实验教科书《数学》 (必修) [M].北京:人民教育出版社, 2007.

[3]2011年普通高等学校招生全国统一考试数学 (理科) 考试大纲说明 (广东卷) .广东教育考试院, 2011.

[4]2011年高校招生考试新课程考试大纲 (理科数学) .教育部考试中心, 2011.

篇9：2007年广东卷高考优秀作文

阅读下面的文字，按要求作文。

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……

请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。

传递一声珍重

■广东考生

长亭送别，执手相看，你该向“他”传递一声珍重；西口远走，挥手回眸，你该向“他”传递一声珍重；柴门扶杖，汽笛声催，你该向“他”传递一声珍重。传递友情，友情永是高山流水；传递爱情，爱情永是琴瑟和鸣；传递亲情，亲情永是血脉相连。人所具有的最牢固的东西是情，海枯石烂而情不移，人天两隔而情不改；人最脆弱的也是情，口舌长短的过节会绝了情，鸡毛蒜皮的纠葛会毁了情。

人在得势时，往往忘了自己的名字；人在失势时，往往忘了自己的名节。人生一得意，则亲不认，则友不睬，则视山盟海誓为颠狂柳絮，则视天地万物为翻覆云雨；人生一失意，则操不守，则节不顾，则视阿谀奉承为终南捷径，则视卑躬屈节为再起东山；被宠忘了人，遭弃忘了己，达则不珍重别人，穷则不珍重自己。

拥有青春，则不珍重时光；拥有财富，则不珍重资本；拥有美丽，则不珍重童贞；拥有幸福，则不珍重爱情；拥有快乐，则不珍重前程；拥有尊贵，则不珍重品格。传递我们的珍重吧，传递我们的经验和教训。

珠如土金如铁，败家子从不懂得珍重；青春韶华一晌过了，嬉皮士从不懂得珍重；一片冰心当了残雪，一腔衷情任其东流，七彩锦绣被胡乱涂鸦，五色沃土被轻易荒芜。误了青春，他不在乎；错过良辰，他无所谓。到头来呢？

不珍重时光的，弹指一挥间，已不再年轻；不珍重资本的，挥霍一空时，财富已到他人家；不珍重童贞的，美丽转眼成虚空；不珍重幸福的，爱情惘然成追忆；不珍重前程的，或许为苦囚；不珍重品格的，终究是奴才。

今日只有一天，虚度了没法充填；花季只有一轮，错过了没法再放；初恋只有一回，亵渎了没法璧还；知心只有一个，伤害了没法复原；身体只有一具，弄垮了没法替换；人生只有一次，过坏了没法重来。

对感情认真一点吧，感情是活着的真趣所在；对名节爱护一点吧，名节是活着的志气所在；对前途执著一点吧，前途是活着的动力所在；对精气神看重一点吧，精气神是活着的支柱所在；对天地人敬畏一点吧，天地人是活着的依托所在。

人在世上，鸟飞空中。世上有风有雨有荆棘有陷阱，还有阴有晴有机关，那就让我向你传递一声：一路珍重。

点评

本文虚写“传递”，优点在于直面生活的真情实感。

以情谊为触发点，把抒情的笔调延伸到严肃的考场，可见这考生心理的镇静。作者侃侃叙谈着亲情、友情甚至“爱情”，始终不忘的是要用“传递”来疏导“惘然”的记忆，用“传递”来阐述自己对“名节”、“真趣”的一番认识。

篇10：2011年广东高考优秀作文

您身边的高考专家

2011广东高考满分作文：回到原点

电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。

回到原点，重返本真，重拾你的真性情。

难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不施粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原点？我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。

生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山„„

每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张木然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。

我想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。

于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生”。造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以力服人不以理服人的人低头”。这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。

原点不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆启航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也是最轰轰烈烈。

在一个浮躁的社会里，我们满足于”枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。

回到原点，重拾本真，这样的要求算不算太高？

点评

●点评人：华南师范大学文学院胡家俊

篇11：2011年广东高考优秀作文

李达均

【原题回放】

阅读下面的文字，根据要求作文（60分）

大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本。

请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字(含标点符号)。

【审题提示】

作文立意的思辨色彩是广东近年设题的一个关注点，今年广东高考作文命题也沿袭了这一特色。而且一如去年“材料加命题”的命题方式，为广东考生所熟悉，符合广东考生的实际。

写作本题，要注意几点：

第一，要弄清楚概念——什么是“原点”。

“原点”本是一个地理学概念——出发的地方，道路的起点，长河的源头。在这里，“原点”又是一个数学概念——坐标的中心；同时还是一个哲学概念——事物的根本。因此，审题时首先要将这个比较抽象的概念具体化。

导语“可以是„„”这几句话，从四个方面对“原点”做了阐释和引导： 道路的起点——空间的； 长河的源头——时间的；

坐标的中心——时空的、多维的、正反的； 事物的根本——事理的、哲学的、价值观的。

“原点”可实指，也可通过引申，比喻等手段获得虚指意义： 道路的起点——事业早先的开始 长河的源头——历史曾经的开端

坐标的中心——白纸一般人生的童年

事物的根本——事物的原本状态，如：植物的生命由生到死、月亮东升西落引发潮汐„„

导语提示让考生都有话可说，有内容可写，又能让优秀的考生获得更多更深入的启发，能更好地发挥水平。

所以，根据提示语，我们可以切入一个相对熟悉的角度，生活的原点、感情的原点、生命的原点、人性的原点、思想的原点、心态的原点、历史的原点„„比如，可写人生事业学业方面，回到原点，重新出发；可写企业团体民族方面，回归原点，重头再来；可写面对成功，淡然处之，以再回原点的勇气，争取更大的胜利；可写面对灾难，挺起脊梁，不怕回到原点，来个凤凰涅槃式重生„„

第二，要弄清题目——“回到原点”。

这是一个动宾结构，重点是“回到”。显然，命题者的意图是要考生结合“生活体验和认识”，谈如何“回到原点”。

“回到”，指返回并到达原来所在地方，或（情况发生变化后）恢复到原来状态，又指的是根本或开端，“点”指一定的位置。

“回到”，就要求考生根据自己的成长与认知来说话，避免不着边际任意发挥。考生据此可以较快入题，写出有一定思想性、真情实感的东西，将人生积极向上，奋发向上的东西辩证地、有效地提炼出来。

明确题意后，考生在写作中，既可以正面立意，也可以辩证立意。在具体内容上，“回到原点”可以是一种反思反省后再出发的大智慧，也可以是一种调整策略或力量后的再出发、再冲刺，是一种以退为进的处事艺术；还可以是表面上写一种重复或位置复原，其本质是一种螺旋式上升。比如，可写成夹叙夹议的文章——做一件事，遇到挫折后回到起始处，思考原因找出解决方法，进而上升到人生抉择，如果遇到人生逆境的时候，应该回归初始阶段谋求突破；也可按照“原点是什么——为何要回到原点——怎样回到原点”的思路写一篇议论文，可侧重“为什么要回到原点”，也可以侧重写“怎样回到原点”。例如，在追求成功的过程中，我们应该保持正直、善良、奋斗的进取之心。比如李娜，她取得了很大的成功，处于巅峰状态，又要向新的目标进军。法网冠军既是一个终点，也是一个起点，同时也是一个原点。

另外，命题者还有一个意图显然是引导考生关注社会人文、道德风气，关注社会时政、思考生活。所以，要想写得出彩，就应该与社会现实紧密结合起来思考。比如，可以就生活中的具体话题如自然环境回到原生态等问题发表自己的看法；也可以写物质丰富的今天，人的精神和道德应该回到本真的状态；还可以写个人迷失后，如何找回自己本来的位置；可以对当前社会风气、人的情感、社会文化的发展，我们应该如何思考，应该持什么样的态度，应该如何去做，等等。

需要注意的是，一切事物都随着时间变化，而时间是沿一条轴无限延长却不能倒转的，那么事物当然也无法倒转；空间是一个圆，每隔一段时间就回到原点一次，但没人知道它的周期。事实上，在现实生活中有很多东西是无法回到原点的。但本题命题者的意图显然不是要求探讨“能不能回到原点”，而是要求“如何回到原点”。因此逆向立意需要谨慎。

综上，考生可从下面角度去谈“回归原点”的认识：

1．一个人赤条条来，赤条条去，最终回到生命的原点。生命的价值何在？人生的意义是什么？这是每一个人需要思考的问题。

2．人性本善，由于不良环境的影响，沾染了恶习而误入歧途，是如何通过自我救赎，回到了原点。

3．原本默默无闻，经过自身的奋斗取得了成功，却在鲜花和赞美声中迷失了自我，几经挫折后，如何冷静反思，最后洗净铅华，返璞归真，回到原点。4．本是饱学之士，却被世俗所累，被名利所牵，荒废满腹才华，最终幡然醒悟，回归正道，回到原点。

5.一段美好的感情，伤害了，彼此冷漠，你用你的真诚去修复，那份感情回到了原点。

6.在人生旅途中，我们都在不断赶路忘记了出路，在失望中追求偶尔的满足，在睡梦中解脱清醒的痛苦，思想和情感流浪在灯火阑珊处，去不到终点，回到原点。

7.你从某处出发，又回到了这个点，也算你回到了原点，可此时的原点却变成此刻的原点，而非你走时的那个原点，所以我们往往不能把希望给予未来，把握好现在最重要。

8．对事物的认识可能因听信了谣言，或受到他人的蛊惑，出现了偏差，后自身醒悟或他人点拨后，纠正了错误，回到了原点。

9．研究某种学问，由于思想理念错误，或者方式方法不对，最后自我修正后，回到了原点。

10.一个健康的社会，一个文明国度，在社会转型中，出现社会不公，道德滑坡，人性缺失等现象，如何通过道德约束和法治建设，回到原点。11.一段历史，被人遗忘，甚至被扭曲，被颠倒，最终被打捞，被唤醒，被还原，最终回到了原点„„

总之，今年广东高考作文给考生较大思维空间，写作内容较宽泛，让考生有话说，不容易离题，但拿高分也不容易。关键是选择的角度是否切入考生的内心世界和当下社会生活，构思立意是否出奇出新。同时，考生必须对问题进行理性 的、冷静的思考，要求有一定的思想水平。这对考生的要求比较高，并且不容易被“套中”题目，比较能够拉开考生的差距。从这个意义上说，辩证的、联系的、发展的去认知“回到原点”，是取得立意高分的不二法门。

【写作范例】

回到原点

人生苦短，白驹过隙。短其实不在于时间“逝者如斯”，而在于我们总在彷徨中迷失，在正确和错误的选择间游离。足迹在人生的地图上连成弧线，心中的梦想却总在不远的前方闪烁着海市蜃楼般的迷离光彩。这时，我们应该学会回到原点。

欧几里德以几何闻名于世，国王也对几何忽生兴趣，召其入宫，询问学习几何是否有捷径可走。欧几里德昂然道：“在几何里，没有为国王铺设的大道。” 其实，世间万事，人生一路又怎么会有直达胜利的捷径？这一点，不因时光磨砺而消逝，不为财富地位而变更。只有在磕磕绊绊中，才有失败的经验，使自身变得更为坚强，回到原点，才有成功的可能。

有一位船王捕鱼经验丰富，他老了以后倾尽全力教导自己的三个儿子，儿子们却都不成器。旁人问：“你教了他们什么？”船王说：“我告诉他们如何扬帆出海，一往无前。”旁人笑曰：“这就是你失败的原因了。”失败是一个宝藏，提供了一个直面失败的机会，也许头破血流，也许伤痕累累，却是在品味苦涩中寻找甜蜜，在无边黑暗中思索光明。在走错了方向，回到原点后才能知道正确的方向在哪里。

人的成长，要在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。我们从无知的少年时期迈入朦胧的青年时期，继而进入才能与智慧并存的中年时期。人生的岔路口很多，我们用自己的智慧加以评断，我们慎重地选择，在选择之后，就必须从容地面对，无论是什么样的艰难险阻，什么样的铜墙铁壁，我们不可以逃避，不可以退缩。逃避的、退缩的是懦夫。而总是逃避的，他将失去许多学习的机会，他将不会成长。倒下了有什么可怕的呢？从哪里倒下，就从哪里爬起来，趁着我们还年轻，在错误面前，我们还有时间去修复，去完善。

人生常陷入一片荒漠，重要的是迷途知返。李白幼时贪玩，遇老妇磨针方悟；乐羊子不思学业，因妻断织顿醒。而美国前总统布什，年轻时嗜酒成性，不思进取，甚至吸毒，堪称豪门浪子，后来浪子回头，执掌一国，其返回正道的经历，竟为他赢得不少的选票。他们所历的挫折甚至失败并没有改变他们人生的主旋律，而是让他们多了一份阅历，若干年后回首往事，竟也是一种珍贵的体验。

回到原点，不是徒劳的荒废光阴，而是经验积淀、自身完善的过程。回到原点，是成功的必经之途。

【《广州日报》高考微作文选】

一、社会类

@李醭蕞：最近媒体报道，国内9位亿万富翁因压力相继自杀，财富和人生被自己画上句号，回到了原点。对于他们来说，人生的原点就是一无所有。下班的路上，一家电器维修店前，几个上年纪的街坊相聚聊天，粗茶淡饭，一盘粤剧录像，论尽人生。对他们来说，他们人生原点是平淡和快乐。

@卢诗剑：驾车撞人，不加施救反灭口；无限的食品添加剂，无尽的百姓受到伤害。不禁要问，人性何在？难道我们都希望所有的人都像《变形记》中格里高的家人一样，拥有着那种变异的，扭曲的，丧心病狂的人性？物欲横流，人性在发生质变。传统的质朴，如今已经逐渐流逝。人性，要回到原点了。@数说传媒：小散阿B,当年以为买了中石油，真的一辈子不用愁，于是掏空家里的多年积蓄，以48元的价格买进了当年号称最赚钱的股票中石油。时间不断流逝，一年又一年的过去了，但回到原点却遥遥无期„„如果在有生之年能回到原点，阿B决定买两桶油，烧一桶，倒一桶，并无限期退出股市！

@琪琪VS姬姬：当所有的雨林遭到破坏的时候，当所有的河流受到污染的时候，当所有的天空失去星星的时候，当山峰没有棱角的时候，当地球不再转的时候，人们是否才会想到“要让我们的地球回到原点”。

@八卦货主：教育以人为本。但是部分家长和学校却将成绩看作评定学生优劣的最先标准，尤其是一些城市的孩子，从小学开始就在父母的监督下参加各种各样的培训班，在这些带有强制性质的教育中，孩子们的情绪也容易变得反复、厌学甚至叛逆，并逐渐丧失自我。为何不让孩子们返璞归真，回到原点，做回最真实的自己呢？

@欧迪鹏：人匆匆地来到这个世界上又匆匆地离开了，回到了最初的原点。心灵不断在抨击着、思索着。到底为了什么来到这个世界？而来到这个世界上又有什么印迹？雨时窗边的我静静地思考，思考文强的权，思考三聚氰胺的利，到底生活为了什么？就是这样的功名利禄？重回原点，深深思考！

@广商汉语言文学邓晓倩：汉语是我们的母语，也是世界上使用人口最多的语言。可是，在国外刮起“汉语热”旋风的同时，汉语在国内却遭遇“被忽视”的尴尬境地。有学生说：“即使一周不认真上语文课也不会掉队。”为何？源于汉语作为母语的“自然习得”特性。试问，又有几人能真正领略汉语的美呢？回到原点，请别忽视我们的母语！

二、抒情类

@澈家的小喵angladevil：6岁，“妈妈，我爱你！”16岁，“妈你别吵，烦死了。”26岁，“妈我今晚不回来吃饭了。”36岁，“乖女儿，妈唠叨你是为了你好啊。”46岁，“臭丫头，今晚又跟谁出去？怎么又不回家吃饭了？”56岁，“妈，天气凉了，注意保暖„„”66岁，“在那边„„还习惯吗？„„妈，我爱你。”

@恩戴米恩的月光樽：如果回到原点，我不曾来到这间学校，不曾遇见你，那么现在的我又会过着怎样的生活？现实已经不能改变，我只能接受，只能更好地过着以后的生活，让自己变得更好，才能忘记过去的我有伤心的借口，不可以有沉沦的理由。

@JunoChiung：沉重的背包带回了满满的五年大学，回家是那么踏实；再次踏出家门，即将远赴工作，那简易的行装却深深勒紧我的肩膀，企图令我寸步难移。假如有一次机会回到原点，我希望，在五年之前走出家门的时候转身对你们说一句：爸妈，以后这个家，我来背吧。

@帮助鱼：那一年，我上三年级，你牵着我的小手扛着锤头一路欢笑地走向田园；那一年我五年级，你生病了并患上了老人痴呆症，幸好你还隐隐约约地记得我；那一年我上高一，我去看你的时候，你已经不知道我是谁了；那一年我上高二，你去世了。假如还能回到原点，我一直想问你：“换我来爱你，好吗？我最亲爱的外公！”

@信望爱_MEET-GOD：你说，一辈子好姐妹。两脚丫沾着泥巴，撑着一把伞回家。现在才发现，那个原点，变得若有若无。我们曾经坚定地握紧彼此的手，我十六岁，却与你走过十二三年的路。那是一条成长的路，我以为，我们会一直从原点走到终点，却忘了我们离原点越来越远。如果可以，我愿意，回到原点，紧捉着你的手，不放开！

@采点007：太阳正照着那燃热的水泥地，我正在屋里透过玻璃望着地上被人丢去的雪糕，慢慢地化成水，这时我想起了她，我的母亲，她是我生命的原点，勤劳吃苦，在太阳下流着汗水也带着欢快的微笑，在城市的我多想回到家乡，那里热，但有自然清凉的风，可在这里，我害怕走到外面，很热，回到原点，让风轻轻地吹。

@KwAnn金坚杨荆儿：返璞归真，回到原点，也许一切会显得更加迷人。我们的城市，我们人与人之间的交往亦是如此，太多花俏的修饰也许会使其变质，太多华丽的装潢或许只会让大家忘记了它最原来的样子。在这五彩斑斓的世界里也许一张纯洁的白纸会显得格外的珍贵，回到原点，找回心里面那一份最原始的初衷，我们会走得更远。

@大鱼的一些事一些情：#回到原点#小学时，我以为毕业就能变得更强大，我要保护自己和家人；初中时，我以为毕业就能更上一层楼，变得更爱护自己；高中时，我以为考上大学就是出色，为家人争脸；大学时，我是多么的想念小学时光，那时候的我享受着被保护的感觉；现在毕业了，我仿佛回到了幼儿时期，我渴望被保护。

@芝士--风：忘不了第一次见你，傻傻的你看着傻傻的我，你笑了，所以我笑了；忘不了我走那天，我憧憬着大洋彼岸的灯火阑珊，你却背过身不让我看见你眼角偷偷滑落的泪光。忘不了你说分手那天，我的眼泪挽不住你挣扎的手，你的背影告诉我：对不起，那是我们都回不去的从前。我知道，我会一直等在原点，因为，我爱你。

@步六孤会考也要拼3A：我也未曾料到，此刻坐在考场上，笔头竟有些干涩，似乎，每写下一划，都离原点更进了一步。我想，这就是眷恋罢„„从甚至读不全一个拼音，到行云流水，曾经多么想逃离那试卷书本压抑的年月，现在却拼命地放慢脚步。但，回忆不应是目的，暂且放下与过去离别的忧伤，拾起开始新道路的勇气吧！

@皑客寺外：#回到原点#广寒宫总是凄清寂寞的，于是人们猜她患了怀乡的瘟病。就算回来吧，后羿已是不在了，人间可供伤怀的大概全已化为尘土了。人们自叹怀乡致命，再怎么努力也只是刻舟求剑。嫦娥却只是静静地抱着兔子道：“更甚的是我自此就锁在这，有了永恒的栖居，却丢了乡愁的资格。”

三、哲理类：

@Grace_Shaw：“回到原点”，只不过是个自欺欺人的安慰罢了。物我皆动，你能回到原点吗？就假设可以，回了就能保证你要的会按你所设想那样运行下去？人总是在后悔时才想说，回到原点的话我要怎么怎么。为什么就不想想抓住现在，不平添以后更多的希冀？今天的起点就是明天曾经的原点。回不去的，就让自己不回去。

@斌涛BINTAO：雄关漫道真如铁，如今迈步从头越。原点是坐标的交叉点，也是一个任意的零点，也可以看成一个基准点。回到原点并不可怕，关键是从头越，关键是可以再选择，关键就是拥有再出发的勇气和信心。假如回到原点，我们更加需要百折不挠的精神。从这里开始，迈开更艰巨的征程，才能实现自我的目标和价值。

@fooldy：人生，大多数人看到的是直线，它有长度，但实际上，走到一定的程度，将点点滴滴串联起来，会发现，原来所做的一切都是为了回到这个原点，回归到最初的原点，那是所有努力和奋斗的理由。

@小小陈盼盼：人生犹戏，游戏人生，呱呱落地，犹白纸一张，犹游戏之处，装备皆无。四海求学，满处打怪，经研齐修，奋进改善，攻克boss。爱情事业双腾飞，装备经验皆满贯。夕阳西下，不恋黄昏！

@余虎：自从高二那年离开了学校，偷偷地告别了家乡，信心十足来到了深圳，到深圳后才知道外面的世界并不是想象中的那么美好，那些好，都属于有能力的人，那时知道自己做错了，但还是选择留在了深圳。就算我知道两年换回的是今天的结果，我还会这样做，因为我相信路是自己一步步走出来的，不是建好了让你去找。

@郑钟海：回到原点并不代表原地踏步，这是出发后步履的返回、心灵的归真，也许领略了沿途的繁华和萧条、喧闹和落寞、荣枯和聚散、花开花落和云卷云舒，像个圆圈似的兜转归来，抖落一身风尘，拾掇内心故事，时刻准备再次启程；回到原点，回到最初的梦想，周而复始，一如既往，彼岸之花永远绽放，等你来嗅。

@一曲嫣然：坐在桌前，拿着圆规定在纸上，旋起了一个圈，笔的一头又重新回归到了原点！突然想起去年看的那部美国科幻片《2012》，似乎那时候，网上也有传言那是地球的一个新生，她将回到原始！不管真与假，其实这个星球每天都在从原地开始转动！原地，自转，原地„„不同的只是那无形的轨迹不断地在加深！

苍生万物,大千世界“原点”无所不在。何谓“原点”?－顾名思义,就是源头。“滚滚长江东逝水”, “浪淘风簸自天涯”。

世界最高峰喜马拉雅山,海拔8844.43米而这高度的得来,正是从位于我们中国的大地原点—陕西省泾阳县大地原点的0点坐标,一米一米由测绘工作者测量而来。

世界万物,大千世界正是有这样一个个的原点发展而来,也正是有这样一个个的原点,才有了事物的不断发展变化,不断升华强大。也正是万变不离其宗,“原点”也就是事物的基础,事物的源头,事物发展变化的根本。

涓涓细流,汇聚江海;万丈高楼,起于基石头积沙成塔,积少成多,积滴水而成大海。

我们人类的知识和能力,不也正是象这涓涓细流,一点一滴汇聚而成的吗!人类的文明只所以能有今天的日新月异,离不开我们祖先的点滴积累。

从山顶洞人的石器时代,到殷墟的甲骨文字;从古埃及的灿烂文化,到古巴比伦的人类文明;从爱迪生的发明制造,到比尔盖茨的微软帝国。哪一个不是从原点出发?人类文明的辉煌今天,从未有高屋建瓴,空中楼阁。都是一步一个脚印的从源头启始,每一步都发出铿锵的声音。

回首人类祖先光辉而灿烂的文明,向我们揭示了这样一个真理,知识、能力、文明、创新、发展,哪一步都离不开原点,哪一步都需从原点坚实而坚定的迈出。

现在流行这样一种说法:“学习好不好,只要有个李刚爸”,“学习不必太努力,只要将来做生意”。仔细想来,这些观点,都脱离事物的根本,背离了事物发展的“原点”原理。

试问:“你的父亲可以管你一辈子吗?”。做生意不需要知识吗?答案是不言而喻的。