中南大学奖学金方案

2024-05-17

中南大学奖学金方案（共10篇）

篇1：中南大学奖学金方案

奖学金评定，旨在以奖励的形式激励学生德、智、体、美、劳全面发展。遵循“公开、公平、公正”的原则。为了贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进大学生个性发展，鼓励大学生努力学习，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据有关文件精神，结合我校我院的实际情况，特制定本评定办法。

一、奖学金评定总则

(一)评定原则

1、坚持“公开、公平、公正”原则。在评奖工作中务必做到三个公开，即评奖条件公开、评奖程序公开和评奖结果公开，要切实增强评奖工作的透明度，严防不正之风，杜绝弄虚作假行为和暗箱操作现象。

2、坚持宁缺勿滥原则。在评奖工作中要严格把握评奖条件，坚持“优中选优”，克服平均主义的思想或倾向，在全院范围内评选推荐真正品学兼优的学生。

3、坚持民主监督原则。在评奖工作中要充分发扬民主，广泛征求师生意见，自觉接受师生们的监督。

4、坚持规范化操作原则。在评奖工作中要严格按照《同济大学本科生奖学金评定原则》有关规定及各项捐赠奖学金的评奖要求进行评奖，严格按程序办事，严格按规范评奖。

(二)指标体系：

学习奖学金和社会活动奖学金

综合学生的学习成绩和社会工作表现予以评分，旨在激励全面发展、具有综合素质的学生。

两个奖学金采用同一套评分体系，分别从学习成绩和社会工作表现两个方面对学生予以评价。不同点在于两个奖学金这两部分所占比例不同；学习奖学金：学生的学习成绩占80%，社会工作表现占20% 社会活动奖学金：学生的学习成绩占20%，社会工作表现占80%

(三)奖学金评定条件：

根据《同济大学本科生奖学金评定原则》，在本学年中有下述情况之一者，不得参加本次奖学金的评定：

1、评奖当年因违反校纪校规受行政处分者；

2、《大学生体育合格标准》成绩不及格者；

3、因违规受到宿舍管理部门书面警示或处理两次及以上者；

4、学习奖学金评定者学习绩点未达到3.5或是评定学年中有一门或一门以上的课程考核不及格的同学；

5、社会活动奖学金评定者学习绩点未达到3.0或是评定学年中，补考后仍有一门或一门以上的课程考核不及格的同学。

（四）评定对象：

评定对象：

职教学院大四，大三，大二在校学生且符合奖学金评定条件的。

二、奖学金评定细则

学习奖学金和社会活动奖学金采用同一套评分体系。被评学生的总分由学习水平得分和社会活动工作得分两部分得分加权得到。按被评学生所申请的奖学金种类（学习奖学金、社会活动奖学金）不同，两个奖学金在上述两部分的加权比例不同。

情形一：申请学习奖学金，则

个人总分（学习奖）=学习成绩得分*80%+社会工作表现得分*20% 情形二：申请社会活动奖学金，则

个人总分（活动奖）=学习成绩得分*20%+社会工作表现得分*80%

最终，根据个人总分排名，以及该年班级所得奖学金分配名额，确定奖学金分配。

（一）学习成绩得分

评定标准：满分100分。以该学年平均绩点为基本依据。换算办法如下：

学习成绩得分=(该学年平均绩点/5.0)×100

（二）社会工作表现得分

评定标准：满分100分。此部分评分以同济大学职业技术教育学院活动为主。说明：参与活动在评奖中。

例如：某同学申请社会活动奖学金，该生评奖当年的平均绩点为3.8，换算出该同学的学习水平得分为76分（3.8/5.0*100）；社会活动表现按附录表格由奖学金评定小组打分，若社会活动工作得分为74分，则该生总分换算得出：

个人总分（活动奖）= 学习成绩得分*20% + 社会工作表现得分*80% = 76*20% + 74*80% = 74.4

◆ 社会活动包含以下四部分：（各部分总得分不得超过其比例限制）

1、组织、参与学院团学联和党组织工作及班团活动（比例40%）⑴ 学生会活动：

参与者一次活动获得2分，组织者一次活动获得4分。志愿者活动和社会实践活动，参与者参加一天志愿活动获得3分，组织者参加一天志愿活动获得5分。

若是竞赛类的活动获院级一、二、三等奖者：分别在参与得分的基础上加3分，2分，1分，获得其他等级奖励的同学在参与得分的基础上加1分。

根据活动的规模大小和成果，再由评分者在原有的基础上给予适当加0—5分（年级内活动0—2分，学院内活动0—3分，学校内活动0—4分，学校外活动0—5分），其中在总分上，主席加5分，副主席加4分，部长加3分，副部长加2分。⑵ 班级活动：

参与者一次活动获得1分，组织者一次活动获得2分。

根据活动的规模大小和成果，再由评分者在原有的基础上给予适当加0—2分。获得以下荣誉的班级成员，可获得相应加分，优良学风班加2分、先进班集体加2分。其中在总分上，班长及团支书可获3分的加分。⑶ 党团事务：

参与者一次活动获得1分，组织者一次活动获得2分。

根据活动表现，再由评分者在原有的基础上给予适当加0—2分。其中在总分上，党支部书记可获3分的加分。

评分表参见附录：附表

一、附表

二、附表三。说明：

① 活动组织者指参与活动前期策划、筹备及运作的同学，活动参与者指活动推出后参与到活动进程中来的同学，允许同学同时作为组织者与参与者，但最后会依据表现给予恰当分数。

② 此项中所参与活动必须在评定学年中。

③ 被评定者必须提供评奖学年所做工作的工作报告，内容包括该所负责或参与的活动及所做的日常班级工作等；评定工作以被评定者的工作报告作为评定基础；

④ 得分由评分委员会评定；评分委员会成员为被评定者所在级别的上级人员，即学生会主席、副主席、班长、团支书、党支部书记的得分由班主任和学院老师评定；学生会部长、副部长得分由学生会主席、副主席评定；学生会普通干事得分由正部长评定；其他班干部的得分由班长及团支书评定；党支部副支部书记和组织员的得分由党支部书记评定；所有的评定再由班主任和学工办老师进行核定。④ 最后由学院领导给予综合评定，确定最终得分。

◆ 评定说明：

1、各部分总得分不得超过其比例限制；

2、大二学生中凡已转专业至外院或参军的同学一律取消此次参评资格（其中参军的同学加分计入回校后第一个学年）。

3、同等条件下，优先考虑在该企业实习过的同学。

4、在同等条件下，优先考虑家庭困难的同学。

5、学习奖学金和社会活动奖学金只能申请一项。

6、所有各项的得分最后由学院领导进行综合评定，确定最终的总分。

4、寝室文明：占5％，满分5分，基准分3分。【评定标准】：

① 个人及宿舍卫生总体合格，自觉维护宿舍整洁和安全。② 积极营造并维护寝室和谐氛围，友爱同学，互助互爱。

③ 在宿舍建设或卫生评比中获奖的个人或集体酌情加分。（参考分值：2分）

④ 在宿舍或楼道内使用违章电器（热得快、电饭煲、电热毯等）者，发现一次扣1分。

5、附加分：无基准分，满足评定标准即可加分。

【评定标准】：

① 参加各类竞赛（外语类、科技类、艺术类等）获奖者均可予以加分。（参考分值：国家级5分；省市级4分；学校级3分；学院级2分）

② 为学校、学院和班级建设提出合理化建议并被采纳者，或做出突出贡献者可予以加分。（参考分值：学校3分；学院2分；班级1分）

③ 担任校、院团委、学生会及班级学生干部按照其贡献度酌情加分（参考分值：1~5分）④ 因拾金不昧、见义勇为等行为受到学校或院系通报表扬者可予以加分。（参考分值：学校3；学院2分）

三、评定前的“一票否决”制：

1、所选的任何一门课程的考核成绩中出现“F”，即考核不合格者

2、因破坏团结稳定、打架斗殴、考试作弊等行为受到校、院处分或通报批评者。

3、严重违反学校教学规定，多次无故（因兼职等原因）旷课者。

4、无故不参加班会三次以上（含三次），或者拒绝参加任何集体活动者。

5、存在严重诚信问题者。

6、对于老师提出的批评意见拒不接受，或者屡教不改者。

7、每学年参加学校和学院组织的志愿者活动少于2次者。

3、集体活动：占10％，满分10分，基准分6分。【评定标准】：

① 按时参加班会，积极参加班级活动。无故不参加班会，或者已报名参加集体活动无故缺席者，缺一次扣2分。

② 积极认真代表班级参加院系或学校统一安排的讲座及其他活动每次加2分。

④ 代表班级在重大活动中争得荣誉酌情加分。（参考分值：校级荣誉加2分，市级荣誉加4分。

4、集体观念（2分）

关心热爱集体，积极参加各项集体活动，有较强的团队意识和集体荣誉感。正确认识处理国家、集体与个人的关系，乐意为同学服务。（2分）

能参加集体活动，尚能处理集体与个人的关系，也能为集体争光，能与同学搞好团结，但为同学服务意识不够强。（1分）

学年中曾发生过有损于集体荣誉的事。（0分）

5、劳动卫生（2分）

热爱劳动，能积极主动的参加学校、院（系）所组织的各种公益劳动，有吃苦耐劳的精神。积极参加创建“文明寝室”的活动。认真完成包干区域的卫生清扫。所在寝室获得当年学校“文明寝室”称号。（2分）

有一定的劳动观念，只能完成指定任务，能参加创建“文明寝室”的活动，完成包干区域的卫生清扫，在各类劳动中表现一般。（1分）

缺乏劳动观念和艰苦奋斗精神，在公益劳动中表现不佳。对维护生活园区、校园和教室等公共场所的环境卫生缺乏认识。所在寝室在日常的卫生检查中曾经出现过二次及其以上“差”的记录。（0分）

6、行为规范（1分）

积极参加学校、院、班级创建精神文明的活动。勤奋好学，积极向上，同学之间和睦相处。模范遵守校纪校规，体现新时期大学生的风范。（1分）

能参加学校、院、班级创建精神文明的活动，但表现一般，尚能以精神文明的要求规范自己的行为。同学之间相处和谐。（0.8分）

行为规范与精神文明的要求格格不入，不听从劝说，且不思悔改。（0分）

二、凡在本学年出现下列情形之一者取消当年评奖学金资格：

（一）本学年必修课程有不及格者；

（二）受到党、团或行政警告及以上处分者；

（三）参与打架斗殴或赌博者；

（四）在奖学金评定中无理取闹者及在申请贫困资助中弄虚作假者；

（五）所在宿舍在文明宿舍评比中被评为“最差寝室”者；

（六）本学年中上课迟到累计15次以上者或实验、见习、实习，无故旷课超过两次者；

（七）考试舞弊者

（八）在实验、实习中发生责任事故，造成不良后果者；

（九）集体活动无故3次以上不参加者，拒绝承担校、院、班级安排的工作者；

（十）综合素质量化测评成绩低于70分者。

篇2：中南大学奖学金方案

一、奖学金评定原则

参评任何一项奖学金必须符合以下条件：

1.当学所有必修课和限选课程全部及格（如有特殊情况，需经学生工作处审批后再参加评选）；

2.当学未受到校纪处分；

3.必须参加不少于20个小时的义务工作。

4．国防生不在学院评奖。

二、各类奖学金分配方案及评定细则

1、国家奖学金

（1）分配方案

船海专业：3名轮机专业：2名每人奖金8000元

（2）评奖办法

以当学年成绩在本专业排名情况为主要参评依据，原则上不连续两年获奖。

2、国家励志奖学金

（1）分配方案

船海专业：9名轮机专业：3名每人奖金5000元

（2）评奖办法

励志奖学金奖励对象为品学兼优的贫困生，因此申请者必须是家庭贫困学生，且成绩优良，家庭条件状况相似的情况下以成绩为参考依据，成绩相似的情况下以家庭经济状况为参考依据。

3、人民奖学金

（1）学习优秀奖学金分配方案及评奖办法

船海专业：28名轮机专业：10名每人奖金1200元 a、学优奖学金以当学年成绩在本专业排名情况为主要参评依据

（2）优干奖学金分配方案及评奖办法

共10名，每人奖金800元

a、获得优干奖学金的同学同时获得校优秀学生干部荣誉称号

b、年级统一评选，担任各级学生组织干部一学年及以上

c、学习刻苦，成绩良好，学习成绩排名达到本专业前50％；

d、积极热情地做好所承担的社会工作，有奉献精神，不怕困难，任劳任怨，不计较个人得失，大胆工作，讲究方法，能力突出，成绩显著。

（3）学习进步奖学金分配方案及评奖办法

每班2名，每人奖金600元

a、以当学年下学期比上学期成绩排名进步幅度为主要评选依据

（4）自强奖学金分配方案及评奖办法

每班1名，每人奖金800元

a、自强自立，奋发进取，能克服各种现实困难；

b、热爱集体，积极参加班级、院系或学校组织的各类集体活动；

c、学习认真，成绩排名达本专业前50％。

（5）文体奖学金分配方案及评奖办法

每班1人，每人奖金600元

a、认真组织并参与院、系级以上（含院、系级）的各类文艺、体育活动2次以上；

b、在院系举办的各类文体活动或比赛中获得集体项目第一名，个人前三名；或在全校举办的文体活动或比赛中获得集体项目前三名，个人前六名。

4、社会奖学金

（1）浙江欣海奖学金分配方案及评奖办法

船海专业：1名每人奖金3000元

a、浙江欣海奖学金参评学生必须综合测评成绩进入前25%，品行端正，勤

奋务实，在学习等方面能起到表率作用。

（2）中海工业奖学金分配方案及评奖办法

一等奖船海专业：3名轮机专业1名每人奖金2000元

二等奖船海专业：3名轮机专业2名每人奖金1000元

a、中海工业奖学金申请者需学习认真、刻苦，入学以来学习成绩名列本学科或本专业的前茅；能关心同学，尊敬师长，乐于为集体、社会奉献的品学兼优学生；担任学院、校学生会、团委部门负责人及以上职务以及家庭经济困难的品学兼优学生可予以优先考虑。

（3）江门南洋奖学金分配方案及评奖办法

船海专业：5名轮机专业2名每人奖金2000元

a、评奖要求与中海工业相同

（4）FESTO奖学金分配方案及评奖办法

船海专业：2名轮机专业1名每人奖金4000元

a、申请者学年平均学分成绩在年级前10％

三、各类奖学金申请办法

1、各类奖学金可以重复申请和评选，但每人获奖金额累加不得超过8000元。

2、国家奖学金、国家励志奖学金、学习优秀奖学金、优干奖学金和社会奖学金由学院统一评审，国家奖学金、国家励志奖学金、社会奖学金申请表9月22日之前由年级资助负责人高磊统一上交学院，优干奖学金申请表9月22日前由年级学生负责人刘聪尉统一上交学院，过期不候！学习优秀奖学金不用交申请表

3、自强奖学金、文体奖学金和进步奖学金由各班级召开班会进行评选，班长主持，党支部书记（党小组组长）、资助委员担任主要监督人。奖学金必须在公平、公正、公开的环境中产生，各班务必在9月23日前将各类评奖结果产生，并在班级范围内公示一天，9月24日中午11点前由高磊上报学院，逾期不报者视为放弃。

4、所有评奖工作将在9月25号完成，结果将在学院范围内进行公示。

四、三号学生荣誉称号申请办法1、08级共有三好学生指标15个

2、获得国家奖学金的同学自动获得三好学生荣誉称号

3、获得国家励志奖学金的同学可以申请三好学生

4、获得学习优秀奖学和任一项其他人民奖学金的同学可以申请三好学生

5、申请者9月26日前将申请表统一上交刘聪尉处

五、国家助学金分配方案及评选办法

1、分配方案

一等助学金：每班1名，每人助学金3000元

二等助学金：每班6名，每人助学金2000元

三等助学金：每班4名，每人助学金1000元

2、申请条件

（1）申请国家助学金的必须是家庭经济贫困学生

（2）申请一等助学金的当学年所有成绩挂科不得超过一门（含一门）；申请二等助学金的当学年所有成绩挂科不得超过三门（含三门）；申请三等助学金的当学年所有成绩挂科不得超过四门（含四门）

3、评选办法

（1）各类助学金结果在班级范围内由全班同学评议产生，由班长、资助委员、党支部书记（党小组组长）担任评议负责人，本着公平、公开、公正的原则产生评选结果。

篇3：中南大学奖学金方案

◆严建林校友捐赠100万元设立“达威奖学金”

9月22日下午, 四川大学校友、四川省达威科技股份有限公司董事长严建林向四川大学120周年校庆献礼捐赠签约仪式在望江校区明德楼贵宾厅举行。四川大学校长谢和平院士、副校长李旭锋教授、副校级干部侯太平教授, 四川省达威科技股份有限公司董事长严建林、公司总经办主任王光荣, 以及学校校办、宣传部、外联办、轻纺与食品学院等单位负责人参加了签约仪式。

谢和平校长感谢四川达威科技股份有限公司对四川大学120周年校庆的支持。他指出, 四川大学轻纺与食品学院为全国输送大量的相关专业领域的杰出校友, 具有非常高的全国影响力, 希望企业进一步加强与四川大学的交流合作, 校企双方互惠共赢, 共同为我国皮革产业做出杰出贡献。

四川省达威科技股份有限公司董事长严建林校友对母校及轻纺学院为其创业发展的支持表示感谢, 他希望该项捐赠能进一步支持学校对学生的培养, 期待今后川大学子在公司和社会有更卓越的表现, 为母校争光。同时他也就皮革产业园区的建设与谢和平院士交换了意见, 双方就在校学生的兴趣培养及对学生创业支持达成一致意见, 希望双方能深化合作, 共同助推四川大学未来改革发展。

随后, 李旭锋副校长与严建林校友代表双方签署了捐赠协议。此次捐赠总金额为100万元, 用于设立四川大学“达威奖学金”, 及资助四川大学皮革学科发展、教学科研等建设。

◆陈治军校友捐赠100万设立“皮革匠工基金”

9月23日上午, 在四川大学望江校区, 94级校友陈治军在时值母校120周年校庆之际, 向母校捐赠了100万元人民币, 为母校献上了自己的一份贺礼。捐赠仪式上, 四川大学校长谢和平院士表示, 校友的捐赠, 可以进一步给学校研究团队提供支撑, 便于研发新的技术, 加快学校科技成果转化过程, 产生社会效益。

如今已是徐州鸿丰高分子材料有限公司董事长的陈治军表示, 这100万元将有三个用途, 首先会成立一个“皮革匠工基金”, 支持大学刚毕业的毕业生到皮革一线去工作;第二个用途是给即将毕业外出实习的大学生, “因为刚毕业时薪水比较低, 工作又非常辛苦, 很多人都支撑不下来, 所以想要给他们一些补贴, 当作是帮助和鼓励, 帮助他们留在这个行业, 培养更多的优秀校友。”陈治军说, 这些学生每年会得到一万元的资助;第三个用途是用作学校的科研研发。

四川大学校长谢和平院士在捐赠仪式上对陈治军的捐赠表示了感谢, 还亲自挥毫写了一幅书法赠与陈治军。他表示, 校友的捐赠, 可以进一步给学校研究团队提供支撑, 便于研发新的技术, 加快学校科技成果转化过程, 产生社会效益, 尤其是创业校友, 更有互补共赢性。谢和平校长还透露, 日后川大可以和徐州联合起来, 达成校市合作协议, 更多推动大学和地方产业之间的联系。

◆庄君新校友向母校捐赠50万元设立“明新奖学金”

9月25日, 明新旭腾新材料股份有限公司向四川大学捐赠、设立“明新奖学金”。签约仪式在四川大学望江校区明德楼贵宾厅举行。李旭锋副校长、庄君新董事长分别代表四川大学教育基金会和明新旭腾新材料股份有限公司签署了捐赠协议。副校长李旭锋教授、副校级干部侯太平教授, 四川大学有关部门及轻纺与食品学院赵毅书记、何有节院长等参加了签约仪式。

篇4：中南大学奖学金方案

据悉，从2014年9月起，位于芝加哥的罗伯特？莫里斯大学将在新学年组织一支《英雄联盟》大学校队以及两支训练队。作为学校官方体育运动队，这支LOL校队将与其他运动项目享受同等待遇，包括专属教练、专业的人员配置、训练教学以及50%的学费与50%奖学金待遇。

该大学体育运动总监Kurt Melcher 表示，罗伯特？莫里斯大学一直在最前线提供给学生们多样化的机会，而LOL与其他大学联赛运动项目一样，是一个具有竞争力和挑战性的游戏，需要大量的团队合作才能获得成功。

目前有超过46 州共计750 所学校与加拿大的八个省份的学生参与LOL高中联赛（HSL），罗伯特？莫里斯大学希望从参加HSL 或是有类似经历的电竞选手中招募新生，进入校队参与Riot 举办的北美大学联赛，并夺得价值10 万美元的奖学金。

暴雪起诉《星际2》外挂制作者

在电竞领域，外挂可谓是过街老鼠人人喊打，但总是有一小撮人冒天下之大不韪使用外挂，严重影响电竞游戏的公平性。有人用就有人卖，有些所谓的技术“黑客”看上这条财路，开发外挂专门卖给那些水平不够高但又想把游戏等级打上去的玩家。

近日，暴雪娱乐向法院提起诉讼，把一群这样的黑客告上了法庭。

这些人制作的外挂程序叫“ValiantChaos MapHack”（勇敢混沌地图破解），售价62.5美元。利用它玩家可以获得对战中的视野优势（听着像星际1里的black sheep wall）。据悉这帮人通过售卖该程序已经获利数万美元。

暴雪向加利福尼亚联邦法院提起诉讼，指出黑客的破解行为损害了合法玩家的游戏体验，也因此损害了暴雪的权益。暴雪相关人员表示：“被告制作并贩卖违法软件产品，明知道他们是在帮助和促进用户违反暴雪的版权和服务条款，并违反他们和暴雪之间的合约，损害了暴雪的权利。”

对外挂暴雪向来毫不容情，2010年暴雪曾一次性封禁5000名使用外挂的玩家账号。这次把外挂制作者告上法庭，对外挂使用者来说可不是什么好消息，估计到时候暴雪战网上又会有大量账号灰飞烟灭。

北美最佳游戏公司评选：Valve居首Riot次之

最近，美国职业点评网站glassdoor进行了2013年度北美最佳游戏公司票选。本次评选以匿名投票方式进行，由横跨5个部门的游戏公司职员针对公司进行打分，glassdoor对票选结果进行汇总并发布。

荣登榜首的是运营世界最大PC游戏平台Steam的Valve公司，总评分4.4分；紧随其后的是人气最高的游戏LOL的所属公司Riot Games。虽然Riot以0.1分惜败Valve，但评论数足足高出Valve30多倍，可见LOL当前的人气之高。

为国内玩家所熟悉的暴雪娱乐以3.4分排名17位，以体育模拟知名的公司EA以3.3分排名21位。韩国公司NCSoft及NEXON也被纳入排名，但NC Soft得到2.4分排名40位，NEXON美国得到2.3分排名44位，显示出一定的水土不服症状。

篇5：大学助学金发放活动策划方案

聚集人气，加强项目的亲民性、提高项目美誉度、增强项目在意向客户心目中的正面影响力，促进项目下一阶段销售工作。活动时间：活动地点：活动统筹：活动组织：

1、在14号晚上之前统计好所有业主子女的考试成绩，确认可以领取奖学金的业主子女姓名、家长姓名、所在楼号。并对所有子女成绩名单分年级登记好张榜公示，贴于销售中心玻璃上，并确认所发放奖学金的金额。用红包封好，外面用笔写明钱数。

2、务必在15号上午之前通知到所有老业主，并传递出新城举办子女助学金发放活动的讯息，孩子成绩是否是第一名都要求前来，对不是第一名的孩子也是个良好的教育机会。要求老业主都到访。

3、联系租用拱门、大鼓、购买鞭炮。

4、拟定于下午六点三十分举办活动。

5、活动流程：

●早8点拱门树立起来，●条幅挂好：“新城业主子女助学金发放仪式”

●大鼓从下午三点开始敲，并在发放奖学金时配合敲鼓。●在老业主陆续来到售楼处的时候，大鼓要一直敲。●六点半开始发放仪式。●放鞭炮

●鞭炮完毕后先由开发商代表于总讲话，针对项目和美好生活以及感谢来宾等内容作出阐释，并对项目按期交房传递出肯定的信息。●然后从小学组开始发起，请小同学和父母走到人前，发放奖学金，说出祝福的话，并拍照留念。●然后依次发放直到高中组。●最后感谢来宾光临。

注意事项：大鼓的金额一定要谈妥并合理，孩子成绩务必对第一名进行确认。以达到公平合理，并对到会家长们进行说明，证明成绩都是通过校方确认的。喇叭电池储备好。如有预约嘉宾讲话，提前联系好嘉宾，并为嘉宾制定说辞。

篇6：中南大学奖学金申请书封面

学院：机电工程学院班级：机制1107班姓名：李康

学号：0806111122

申请书------------------------------1

班级意见---------------------------2

贫困证明---------------------------3

申请书

尊敬的院领导和各位老师：

我是机制1107班李康。我来自河南省商丘市的一个小县，在我很小的时候爸爸妈妈因为一些原因离婚了，所以我和姐姐就一直跟着爸爸。以前家里主要以几亩庄稼作为家庭经济的唯一来源，生活还能过得去。可是，随着我和姐姐的长大，学费，生活费已经不是那几亩庄稼所能承受的了。为了让我们姐弟两个能受到良好的教育，爸爸毅然而然地离开了家，每年漂泊在外，为了我们辛苦地工作，我和姐姐就一直跟着爷爷奶奶住，爷爷奶奶都已经六十多岁了，但还是一直要下地干活。虽然爸爸已经非常尽力了，但是，大学期间的高额学费和生活费使得本来就困难的家更是雪上加霜。

去年我很幸运地进了中南大学，同时申请到了助学金。今年姐姐考上了我们那的一所大学，所以父亲的负担空前地加重了。给他打电话的时候，他总是说要我多吃点，钱他会努力去挣。每次他都要嘱咐我，一定好好学习，将来成为一个有用的人。我很感激爸爸这么多年来对我们姐弟两个无微不至的关怀，所以我希望能申请到这几千元的助学金给他减轻一点生活的负担。

在过去的一年里，我尽自己最大的努力去好好学习，虽然遇到了很多的问题，但我会坚持下去，并且找到方法去解决它们。因为父亲常常对我说：没有解决不了的问题，只是因为你懒得去做，好好加油，儿子！我一直记着父亲的话，所以我尽力去做好每件事。在生活上我乐观向上，积极进取，节俭朴素，严于律己，尊敬师长，并积极地和同学交流，也因此结识了很多好朋友。学习上，成绩优良，遵纪守法，从无违法违纪行为。大一我还加入了一个公益社团，参加了许多公益活动，另外献过两次血，我坚信，虽然没有那些血不一定会有一个人死去，到那些血一定可以救活一个人。我想尽自己的力为社会做一些有意义的事，这辈子至少要做一个善良的人。在中南的这一年，我感到很快乐。

在以后的日子里我会利用好大学的宝贵时间，在学好专业知识的同时，去学习更多的东西，使自己的大学生活更加充实。我不迷恋网络，过去不会，现在也不会。我会继续做一个好学生，绝不和同学比吃穿，只比在大学里我学到了什么，得到了什么。

我真诚地希望领导能给我一次机会，让我能够为父亲分一分生活的负担。在这我真诚地谢谢你们。

此致

敬礼

申请人：

2012年9月27日

班级意见

班级意见：

班长签字：

班导师签字：

辅导员签字：

篇7：奖学金设置方案

一、宗旨：

为了认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断提高教学质量，鼓励我校学生刻苦学习、奋发向上，培养全面发展的学生，激励更多品学兼优的学生脱颖而出，营造先进良好的学校学习氛围，在学生中树立一批品学兼优的典型，结合我校实际情况，特设立奖学金。为规范对奖学金的管理，特制定本制度。

二、评选对象

育才国际部初中在校全体学生

三、资金来源：学校拨款

四、评选条件

1、热爱祖国，热爱学校，热爱班集体。

2、诚实守信，文明礼貌，尊敬师长，团结同学。

3、努力学习，学习目的明确，态度端正，刻苦努力，成绩优良。

4、有旷课、上网、打架、谈恋爱、通报、记过等重大违纪现象的学生无权参与评定。

五、奖学金评选方法与奖项设置：

1、每学期举行一次，时间一般定在学期期中考试过后2周左右，由学校聘请校外优秀教师统一命题，统一考试、统一阅卷的考试。

2、考试科目与内容：由年级主任、教务处与校长室商定。

3、奖学金分为优秀学生奖学金、进步生奖学金两类。奖励办法和条件：

1、优秀学生奖学金：

此项奖学金，奖给本校德智体全面发展，学科成绩优异的学生，奖励名额：初

一、初

二、初三年级各年级人数的20%。

（1）统一组织考试后，由教务处根据考试成绩（按本年级学生总数的20%），推荐学生名单，由年级组和班主任对照评选条件，确立获奖学生。

（2）优秀学生奖学金分为一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金三个等级。一等奖学金人数2名，二等奖学金人数5名，剩下的获奖人数为三等奖学金获得者。一等奖学金奖励金额为

元，二等奖学金奖励金额为

元，三等奖学金奖励金额为

元。

2、进步生奖学金：

奖给在本次考试中未进入优秀学生奖学金名单但学习方面有明显进步的学生。

此次考试，各门考试学科总分成绩比平时考试成绩有明显提高，在校能遵守纪律，思想端正的学生，经班主任推荐，年级组同意，学校审批后可获进步生奖学金，奖励金额为

元。每班推荐2名学生参评。

六、评审程序

1、根据奖励条件，各年级主任把本年级学生获奖名单及奖项上报校教务处。

2、教务处按各班上报人数、奖项，根据以上奖励条件细致审核，审核结果送校长室。

3、待校长室审核通过后，召开颁奖大会，宣布获奖名单并现场颁奖。

本方案自颁布之日起实施，方案内容的解释权归校长室

篇8：大学奖学金评定规则的经济学分析

一、模型假设

假设参评学生都是理性的经济人, 而大学奖学金评定主要受以下四类因素的影响。

(1) 学习成绩, 科研成果, 参加各种学科竞赛的获奖。记此类因素为X1。

(2) 参加各类文体活动的获奖 (例如运动会, 文艺晚会等) 。记此类因素为X2。

(3) 参加各类讲座, 集体活动时的考勤情况 (具体形式为:签到) 。记此类因素为X3。

(4) 在班级, 学院, 学校担任的班干部, 学生会干部等任职情况。记此类因素为X4。

假设这四类因素都可以通过各种具体指标而精确量化, 且奖学金评定规则中既定制度已经赋予了这四类因素不同权重。而奖学金的综合评价函数满足多要素的C-D函数形式, 即:

或者, 更为一般地, 取最简单, 最直观的线性函数形式:

(即:此处隐含假设综合评价函数可以使得不同参评学生 (X1, X2, X3, X4) 向量间的序关系满足完备性, 自反性, 传递性, 连续性, 局部非饱和性, 单调性, 凸性。当然, 这种序关系是一种偏 (半) 序关系, 而非全序关系。)

假设其综合评价函数值越大, 该学生获取的奖学金就越多。 (综合评价函数值与该学生获取的奖学金金额间存在一个映射。当然, 在实际中, 这个映射通常是不连续的, 因为奖学金通常是评等级而分配的, 是一个分段函数, 呈阶梯状。然而, 这并不影响接下来的分析)

假设参评学生在四类因素X1, X2, X3, X4上花费的精力 (以时间来度量) 分别是T1, T2, T3, T4, 且满足:T1+T2+T3+T4≤T, 其中T表示参评学生所拥有的时间资源禀赋 (在此处可将Ti视为一种类似于货币支付的精力支付或时间投资) 。

一种价格, 即:为获取每单位得分值所需要的精力支付或时间投资。

(1) 这种假设或许将学生说得太过功利, 其目标函数单一, 仅仅为了拿奖学金。但如果奖学金评定规则里不同因素间权重分配本身合理的话, 这种好的制度设计所引导的“功利”也是值得提倡的。

(2) 假设这四类因素所处的四个市场都是完全竞争的市场结构。

(3) 即假设:一般而言, 学生间能力差异不大, 主要靠的还是精力与时间的投入。

二、模型的建立及其求解分析

在上述假设前提下, 参评学生在奖学金评定中的最优化问题可以表述为:在既定时间资源禀赋的预算约束下, 通过在四类因素X1, X2, X3, X4上合理分配时间资源, 实现综合评价函数的最大化, 从而获取更高的奖学金。即:

其中:x= (x1, x2, x3, x4) , p= (p1, p2, p3, p4) = (1k1, 1k2, 1k3, 1k4)

对于这个在满足预算约束条件下求目标函数极值的非线性规划问题, 解存在且唯一。将此不等式约束条件改写为:

也即说:在最优点, 在影响大学奖学金评定的四类因素上, 理性的经济人应该这样分配自己的时间资源禀赋——任意两类因素之间的边际替代率 (即:制度设计所赋予这两类因素的权重的比率) 等于这两类因素的价格的比率 (为获取这两类因素每单位得分值所需要的精力支付的比率) 。这一结果表明:制度设计所赋予这四类因素的不同权重对于学生时间资源禀赋的分配具有引导作用, 会影响学生的行为模式。

三、对模型的进一步解释

假设这四类因素所处的四个市场都是完全竞争的市场结构, 且制度设计所赋予这四类因素的不同权重基本合理, 那么大学奖学金评定规则中的制度设计就具有了一定的合理性与公平性, 确实会实现一种满足“个人理性”约束和“激励相容”约束的有效激励。制度设计就会合理地激励, 引导学生努力学习, 并积极参加各类文体活动, 担任学生干部, 锻炼自己的组织和领导能力, 从而实现自身的全面发展与能力的提高, 这与“素质教育”的基本原则也是一致的, 避免了“唯成绩论”下评价依据单一的弊端。

当然, 这只是一种完全理想的制度设计, 但其却可以提供一种比较和参照的完美基准。在实践中, 学习成绩X1, 文体活动X2这两个因素上的评价还算客观公正。而对于考勤X3和干部任职X4这两个因素上的评价就会存在一些问题。

对于考勤因素X3而言, 最容易出现的一个问题就是签到时有人代签 (这在大学校园中已经不是什么秘密了, 这种情况很普遍, 而且基本上得到了大家的默认) 。尤其是当某学生与负责签到的干部或老师关系很好时, 这种制度设计基本上就起不到应有的激励与约束作用了, 形同虚设, 去与不去之间无差异, 使得许多学生不愿在X3上花费时间资源禀赋。还有一种可能出现的问题是制度设计对于考勤因素X3赋予的权重太小, 使得许多学生没有兴趣参加一些集体活动 (这是一个类似于定价不合理的问题) 。

而对于干部任职因素X4而言, 可能存在的问题就更多了。奖学金评定中给干部任职赋予一定权重这种制度设计的初衷是好的, 是为了激励, 引导学生在学好知识的前提下, 通过担任学生干部, 锻炼自己的组织和领导能力, 从而实现自身的全面发展与能力的提高。但应该明确的一个原则是:奖学金评定中对四类因素的不同权重分配这种制度设计应该引导学生分清主次。对于在校学生, 学习知识是主, 干部任职为次, 来学校读书, 受教育是第一位的, 干部任职与能力的锻炼只是辅助性的, 因此, 在制度设计对四类因素的权重分配中应有所体现。接下来, 本文将具体分析与干部任职因素X4有关的“学生会偏好陷阱”问题。

四、对“学生会偏好陷阱”的分析

对于干部任职因素X4而言, 可能存在两个这样的问题:一是干部要素市场可能不是完全竞争的市场结构, 里面可能存在垄断的因素, 不一定能实现公平竞选。二是制度设计对于干部任职因素X4赋予的权重过小或过大。这两个问题都可能导致一种激励的扭曲。

按照诺斯等人 (2006) 的观点:有记录之人类社会的历史就是一个从“限制介入”秩序演化到“开放介入”秩序的过程。这可以解释实现人类社会自我规范的制度结构是如何演化的。具体而言, 每一个特权群体中的成员都有排斥性的特权以控制某种资源或活动, 设计某种有利于自己的制度。特权成员都能够从对其资源的垄断特权和制度的设计中得到租值。

具体到奖学金评定这个问题上, 学生会干部拥有很大的特权垄断。可以说学生会集奖学金评定的“立法权”、“行政权”、“司法权”于一身。首先, 奖学金评定的规则, 制度是由学生会干部参与制定与设计的, 而学生会干部群体自身又是奖学金评定中的直接利益相关者, 因此, 难免会有一种内在激励去制定与设计有利于学生会干部群体的规则与制度。其次, 评定过程中具体的细节操作以及最后出现冲突, 争议时的最终裁定权都在学生会手中。

因此, 这种特权垄断是具有很高经济价值的, 能为这种特权利益集团带来较高的预期收益。所以任何试图改变现有规则, 实现制度变迁, 使之更加合理, 公平的变革都是艰难的, 都会受到既得利益集团的层层阻拦。由于存在这种较高的预期收益, 所以, 干部要素市场可能不是完全竞争的市场结构, 里面可能存在垄断的因素, 即:不一定能实现公平竞选。

具体而言, 在实践中, 竞选成功与否, 可能并不仅仅取决于个人能力的高低, 而是要取决于参选人与上届学生会干部, 还有一些老师的个人关系的好坏程度, 在这一过程中, 人际关系会起很大的作用, 里面还可能包含一些政治斗争, 权力争夺和派系问题。官僚体系内部的“内定”决策方式也增加了这个市场的垄断性, 这可能导致这种特权垄断的“遗传” (这点类似于户籍制度所造成的一系列初值不平等) 。

而在制度设计对于干部任职因素X4赋予的权重过小或过大的问题上。实际中, 通常的情况是赋予的权重过大, 甚至抵消了学习成绩的差异。学生会干部群体可以以多种方式获得超额利润。其中, 一种最常见的有效方法就是在制度设计中赋予干部任职因素X4以较大的权重。理论上, 可能存在两种极端情况。

一是制度设计赋予学习成绩因素的权重α1→1。二是干部任职因素的权重α4→1。

在第一种极端情况下, 奖学金评定过度看重学习成绩, 甚至完全依据学习成绩, 这是典型的“唯成绩论”, 不利于学生实现自身的全面发展和能力的提高。在这种情况下, 学生们会没有太大激励去担任学生干部, 就会没有人愿意花费时间和精力资源禀赋去组织, 协调课外活动, 这种积极性的下降不利于学校开展各种文体活动, 不利于丰富校园文化。

在第二种极端情况下, 奖学金评定过度看重干部任职, 这是典型的“唯身份论”, 会导致学校“官僚化”、“政治化”风气, 偏离奖学金评定“奖学”的初衷与原则。

真实世界介于这两者之间。而当制度设计赋予干部任职因素X4以较大的权重时, 由:

可推知:学生们会把更多的时间资源禀赋投入到干部任职中。由于时间资源禀赋是有限的、稀缺的、既定的, 把更多的时间资源禀赋投入到干部任职中, 也就意味着在学习中所投入的时间资源禀赋将减少。当权重分配不合理, 严重时, 甚至可能出现无心学习, 卷入学生会内部恶性竞争所导致的勾心斗角、内斗、内耗中。此时, 这种制度设计导致了时间资源的浪费, 效率损失, 福利损失。此时, 这种受制度设计中权重分配不合理而误导产生的“学生会偏好陷阱”是一种激励扭曲的表现。若能实现制度变迁, 规则修改, 将干部任职因素X4的权重降到一个合理的水平, 则有可能实现一种帕累托改进。权重的下降同时存在着“收入效应”与“替代效应”, 一方面, 可以在干部任职中投入更少的时间资源禀赋而获得相同的综合评价函数值, 这是“收入效应”, 另一方面, 可将时间资源禀赋更多地投入到学习中, 这是“替代效应”。

参考文献

[1]D·C·诺斯, J·J·沃利斯, B·R·温格斯特, 何怀洲.从限制介入到开放介入:一个解释有记录之人类历史的概念框架[J].马克思主义与现实, 2011.2:162～170

[2]杰弗瑞·A.杰里, 菲利普·J·瑞尼著, 王根蓓译.高级微观经济理论 (第二版) [M].上海:上海财经大学出版社, 2002, 第一版

[3]安德鲁.马斯-科莱尔.微观经济学[M].北京:中国社会科学出版社, 2001, 第一版

篇9：美国大学有哪些奖学金

大部分学校也都设有这两类奖学金。虽然其提的款项未必都能Cover一年中的全部费用，但多数都在全部金额的2/3以上。对于学生来说，是非常不错的选择而且只要申请技巧得当、自身条件优秀，获得全奖甚至得到一种以上的奖学金也不在少数。

此两类奖学金中，以非服务性奖学金申请比率最大，其金额也最多。它包括学院助学金、奖学金、全免学杂费以及其他一根据学院本身而定的奖励。

助学金（Fellowship）

平时我们听到的“全奖”，一般指的即是Fellowship。

Fellowship是一种金额最高、但竞争最激烈的非服务性奖学金。获得Fellowship除了可以免除学费杂费、住宿费、保险费、书本费以外，还会给获奖学生一定金额作为其个人消费费用（Personal Expenses），并且是免税的。

但Fellowship在申请过程中竞争尤其激烈，一般除了要求较高的TOEFL、GRE或GMAT成绩外，还要有较好的国内学校成绩单、GPA、推荐信和读书计划，最好还有国家级别以上的各种奖项。并且这些材料的准备要十分注意技巧，做到与众不同，才能有机会拿到全额奖学金。

奖学金（Scholarship）

Scholarship即是类似于国内大学颁发的一般意义上的奖学金。其形式多种多样，可以是将一定的金额款项作为某种奖学金形式颁发给成绩优异的学生，也可以是一种学费或杂费的免除，此类奖学金的具体金额，随学院规定的学杂费金额高低而不同。

Scholarship即使在同一所大学可能都设置几种甚至十几种不同的形式，一个学生可以有资格同时申请且获得两种以上的奖学金。通常来说，获得Scholarship的几率要比获得Fellowship的几率大些，但当然，Scholarship的金额比Fellowship要少。

全免学费（Tuition Waiver）

在一些美国学院中，设有全免学费的奖学金，有的学院把它作为Scholarships的一种，有的学院把它单独列出，获得者将被学校免去当年的学费。但由于2008年美国经历了金融危机后，全免奖学金已经没有前几年那么容易申请到了。事实上，学费只是总花费的一部分，除学费以外的食宿费、生活费仍然非常高昂，所以即使被全免学费，所花费的留学金额仍是不小。获得Tuition Waiver的学生，也可以同时申请其他形式的奖学金（Scholarships）。助研金与助教金（Research Assistantship&TeachingAssistantship）

RA和TA主要是针对研究生以上级别的学生的，绝大多数的美国研究生院都设有这两种薪金。对于研究生来说，得到这两种薪金中的任何一种，即可免除学费，并可得到每月800-1000美元生活费，所得到的金额多数可占一年全部费用的2/3以上。

之所以说是“薪金”，因为这两种资助的形式和非服务性奖学金不同，它需要学生通过一定的劳动来换取，—般是帮助教授每周工作20小时，也可以说是为教授打工。工作内容可能是辅助研究、批改作业、监考、为本科生上课等等，由教授自行决定。