2023年成人高考专升本《大学语文》记叙文部分复习资料

2023年成人高考专升本《大学语文》记叙文部分复习资料（精选6篇）

篇1：2023年成人高考专升本《大学语文》记叙文部分复习资料

2009年成人高考专升本大学语文复习六.txt丶︶￣喜欢的歌，静静的听，喜欢的人，远远的看我笑了当初你不挺傲的吗现在您这是又玩哪出呢？《课文翻译》

马伶是金陵戏班里的演员。金陵是明朝的留都，祭祀土神、谷神的庙坛和文武百官还都在这里，而且又处在国家太平兴隆时期，人们容易寻欢作乐。那些探访桃叶渡、游览雨花台的男男女女，多到脚趾相错杂的地步。戏班子因演技高而出名的，大约有几十个，而其中最著名的有两个：一个叫兴化部，一个叫华林部。

一天，有个新安商人聚合两个戏班子举办了一个大堂会，邀请了南京城里所有的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静的淑女，他们没有不来的。安排兴化部在东边的戏台，华林部在西边的戏台。两个戏班子都上演《鸣凤记》传奇，就是所说的椒山先生杨继盛的故事。等到演至一半，若论演唱符合节拍、讲究音律，声调高低快慢富于变化都称得上很好。当演到夏言和严嵩两个宰相争论是否收复河套时，西面戏台扮演宰相严嵩的演员叫李伶，东面戏台则是马伶。坐着的客人于是看着西面的戏台而赞叹，有的人大声呼叫拿酒来，有的人移动坐位更加靠近西面的戏台，头不再转向东面。演出继续进行不久，东面的戏台已不能再演下去了。询问其中的原因，是马伶因比不上李伶而感到耻辱，已经卸妆溜走了。马伶是金陵里善于演唱的著名演员，他走了以后，兴化部又不肯马上用别人替代他，于是竟然停止了演出，而华林部就此特别出名。

走后将近三年，马伶回来了，告知他以前戏班子的所有人，向那个新安商人请求说：“请您今天为我请一次客，把上次那些宾客请来，我希望与华林部一起再演一次《鸣凤记》，奉献一天的欢乐。”演出开始后，不久又演到争论是否收复河套，马伶又扮演宰相严嵩登场。李伶忽然大惊失色，匍匐上前向马伶自称弟子。这一天，兴化部的名声大大超过了华林部。

当天晚上，华林部的人来拜访马伶，说：“您是当今杰出的演员，然而无法胜过李伶。李伶扮演的严嵩宰相已经妙到了极点，您又是从哪儿学来的诀窍而超过李伶的呢？‘’马伶说：”的确是这样，世上的人无法胜过李伶。而李伶又不肯把扮演的诀窍传授给我。我听说

当今宰相昆山人顾秉谦，是与严嵩宰相同一类的人。于是，我跑到京城，请求在他门下做了三年的差役。每天在朝房里伺候他，观察他的行动，仔细听他的话，时间长了就掌握了他的特点，这就是我所拜的老师。‘’华林部的人一直向马伶拜别而去。

马伶，名锦，字云将，他的祖先是西域人，当时还称他马回回。

侯方域说：马伶自找老师这件事，可真奇特呀！他因李伶演技高超，没有办法求得，竟然跑去侍奉顾秉谦，见到顾秉谦就好像见到了严嵩，以严嵩本人（的言传身教）来教授如何饰演严嵩，怎能不精妙呢？啊！羞愧自己的技艺不如人家，而远走千里，做了三年差役。倘若三年还学不到要学的东西，就仍然不回来。他的意志如此坚定，技艺的精湛又何须再问呢？

《学习要点与难点》

这是人物传记。

作者详略得当的写作特点

本文主要描写马伶与李伶两次较量技艺，前一次较量，详写李伶演出引起的效果，略写马伶的演出。后一次，重点写马伶，而又采取以李伶的“忽失声，匍匐前称弟子”的反应来衬托的手。

本文的倒叙手法。

文章先写马伶第二次与李伶较量，然后再记述马伶走京师学艺的情况，是倒叙的手法。

故事情节起伏变化，吸引读者探究原委，又以事实为铺垫，使对马伶获胜的原因的揭示更加坚实，充分，令人信服。

本文的写作动机。

侯方域是复社成员，痛恨朝中?党，写此文意在讥讽朝中奸权。马伶扮演奸相严嵩，却

仿效当朝宰相顾秉谦，一举成功，“见昆山犹之见分宜”，有力地提示了严嵩与顾秉谦是一丘之貉，具有很强的讽刺意义。

《重点段落简析》

文章第三，四段。马伶与李伶第二次较量的情节。

这段情节采用的是倒叙手法。先写较量，再写学艺。可以引起悬念，增强吸引力，以事实为铺垫，使读者信服。

《往事》（泛读课文）

《作家作品》

冰心原名谢婉莹，五四时期涌现的第一批现代作家，“文学研究会”成员；

早期作品有《超人》《寄小读者》《繁星》等等，作品热情歌颂了母爱，童真，大自然。解放后有《樱花赞》《小桔灯》《再寄小读者》。

《往事》是一篇抒情散文，选自《往事》。

《主旨》

文章借想象塑造了海神的形象，揭示赞美了大海温柔沉静，超绝威严，神秘有容，虚怀广博的性格与美德，托物言志，从而启发激励人们培养大海似的品性，陶冶情操，努力做个“海化”的青年。

《课文串讲》

全文分为三大部分。

第一部分（1——2自然段）写谈海的缘起。交代了谈海之难。

第二部分（3——15自然段）“一次和弟弟们——竞没有一个海化的诗人。”

从谈海说起，由赞颂大海的风姿和品性，引到对人生理想的追求。

第三部分（16自然段）对人生的思索，点出谈海的意义。首尾呼应。

《学习要点与难点》

掌握托物言志，借景抒情的写作特点。

作者用大量篇幅想象描写海神的形象，着意突出大海的秉性，用来象征人的性格气质，借大海这一具体的物象，来抒发作者对人生的思考与认识，体现自己的情感志向，这采用的是托物言志的手法。

掌握拟人化的写作手法。

作者通过弟弟们之口，把大海当成人来描写，使大海不仅有人的衣着打扮，而且有人的行为感情，并由静到动，将海活化为人。这种拟人化的手法，不仅形象地突出了大海的特性，而且赋予大海明确的象征意味。

先抑后扬的表现手法。

文章开始写我认为海太单调，提不起写海的激情，就是先抑，然后再赞颂海的美德，这是“扬”。

《重点段落简析》

文章开始1——2自然段。

“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海——常常因此默然，终于无语。”

作者反复表示自己常忆起大海，说明她写大海念头已久；并说明写大海之难，大海的深广，内涵丰富，难以把握；这时先抑后扬的手法。

这两小段对全文起到铺垫作用，为下文转入大海象征人格的主题作了情感与内容的铺垫。

《背影》（泛读课文）

《作家作品》

朱自清文学研究会成员现代著名的诗人，散文家，学者。

主要散文作品《背影》，《荷塘月色》等等

《背影》是一篇回忆性叙事抒情散文，收入散文集《背影》。

《主旨》

本文通过回忆父亲送子乘火车背上读书的情景，特别描写父亲送行的背影，表现了父子间真挚动人的感情。

《课文串讲》

全文分为三部分。

第一部分：（1—2自然段）父子为奔丧在徐州相见，描写家境变故，重点交代了父亲送行的缘由。

第二部分：（3——5自然段）具体描写父亲当年去车站送行的情景。

3自然段，父亲原本请别人送行，后改变主意，亲自去送行，表达父亲对儿子的关怀。

4自然段，写送行时，父亲为儿子精心安顿，儿子对父亲“迂”的感受。

5自然段，描绘父亲翻越站台买桔子的背影。

第三部分：6自然段。与文章开始相呼应，通过回忆中父亲背影，抒发了作者对多年没有相见的父亲的思念。

《学习要点与难点》

掌握通过记叙父亲为儿子送行一事表现父子亲情的特点。

文章中间三个段落详细描写父亲送子的过程。父亲先是因为忙，嘱咐茶房送子，又不放心，亲自去送。在车站，照看行李，送子上车，拣定位子，用大衣铺座位，反复嘱咐等等细节，着力描写父亲两次翻越站台为儿子买桔子的背影。其实儿子已经大了，但在父亲眼里。儿子还是小孩，总想为儿子安排得好些，为儿子多做些事情。如此牵肠挂肚，把父亲的对儿子的爱，体贴，表现得极其真挚，细腻。

作者以背影作为刻画的重心，角度独特，情意深切。

作者对父亲的描写，对外貌，表情一字未提。与一般描写人物角度不同。

作者重点描写父亲买桔子时的背影，并通过四次对父亲背影的描写，深入到父亲的内心情感。1，描写父亲的形体衣着，说明体态肥胖，行动不便，以此来铺垫；2，着重描写父亲两次翻越站台时的动作，姿态，而站台的高度与父亲的体态形成了反差，此种铺垫衬托了父亲翻越站台之艰难，从而父亲爱子之情得到突出的体现。

重点掌握儿子对父亲态度的前后变化是侧面烘托作者对父亲的怀念。

开始，作者觉得父亲“说话不漂亮”，心里笑他迂，后面被父亲的行动感动得潸然泪下，既体现了作者的悔恨，反衬了对父亲的怀念，又从侧面烘托了父亲对儿子的深情。

人物肖像，行动描写时的白描手法。

文章运用朴实的文字，描写人物的外貌与行动。特别是父亲给儿子买桔子的情景，对父亲体态，衣着，动作的描写，不用比喻，不事铅华，只是把眼前看到的情景实实在在写出来，自然朴实，读者于质朴中体会厚实的亲情。

本文的结构特点。

本文以背影微结构线索。共出现四次背影。第一次，点出本文中心，引起全文；第二，第三次，描写父亲为自己买橘子的事情，体现了父子情深；第四次，结尾，呼应开头。

《重点段落分析》

1，文章开始第一段。“我与父亲不相见已二年了——我要回北京念书，我们便同行。”

（1）这段话的作用，为文章笼罩一种悲凉气氛。

（2）用人生的失意与生离死别作为父子分别的铺垫，在背景上展示父子深情，使作品更具苍凉感，更显父子间的真情。

2，文章最后一段

“近几年来，父亲和我都是东奔西走——我不知何时再能与他相见。”

（1）这段话表明旧社会中下层知识分子动荡不安和日益窘困的生活遭遇。

（2）述说父亲的颓唐，惦念儿孙，一方面为父亲深深感概，一方面更深刻体会到父亲对儿孙们的爱。

结尾部分的描写与开始部分形成首尾照应。

篇2：2023年成人高考专升本《大学语文》记叙文部分复习资料

1．郭沫若标明为“眷念祖国的情绪”的诗作是

A．《凤凰涅槃》 B．《天狗》

c．《炉中煤》 D．《地球，我的母亲》

2．鲁迅短篇小说《**》的结构线索是

A．张勋复辟 B．九斤老太的唠叨

c．七斤的苦闷D．辫子事件

3．诗集《春水》的作者是

A．张爱玲 8．冰心 C．萧红 D．丁玲

4．梁启超《论毅力》一文的中心论点是

A．有毅力者成，反是者败

B．人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四

C．小逆之后，必有小顺；大逆之后，必有大顺

D．成败之数，视此而已

5．下列关于作者艺术风格的评论，错误的是

A．艾青在诗歌形式上追求节的匀称和句的均齐

B．冰心的散文文笔清丽，意蕴隽永

c．沈从文的小说具有鲜明的地方色彩

D．朱自清的散文结构严谨，笔触细致

6．成语“分崩离析”出自

A．《季氏将伐颛臾》 B．《寡人之于国也》

c．《五代史伶官传序》 D．《答司马谏议书》

7．先秦诸子中最善于采用“欲擒故纵、引君入彀”论辩手法的是

A．孔子 B．孟子 C．庄子 D．韩非子

8．在契诃夫小说《苦恼》里，车夫姚纳向小母马倾诉的主要原因是

A．年老多病，无依无靠 B．生活困窘，缺乏救助

C．儿子死了，无人赡养 D．社会冷漠，百姓麻木

9．黄省三是下列哪部作品中的人物?

A．《断魂枪》 8．《日出》 C．《雷雨》 D．《北京人》

10．下列诗句中，表现了由“己之思彼”转写“彼之思己”的是

A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

B．雁过也，正伤心，却是旧时相识

c．想佳人、妆楼颙望，误几回，天际识归舟

D．起舞弄清影，何似在人间

11．称司马迁《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的作家是

A．鲁迅 B．茅盾 C．胡适 D．周作人

12．诗作被后人称为“诗史”的诗人是

A．屈原 B．陶渊明 C．杜甫 D．陆游

13．柳宗元《种树郭橐驼传》的主要写作意图是

A．赞扬郭橐驼的种树技术 B．传播郭橐驼的植树经验

C．记述乡间访民的情景 D．阐述“养民治国”的思想

14．提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”文学主张的是

A．杜甫 B．韩愈 c．自居易 D．李商隐

15．屠格涅夫《门槛》中，“门槛”象征着

A．敌人设下的陷阱 8．囚禁革命者的监狱

C．革命者的秘密组织 D．革命征途的艰难险阻

16．下列句子中，“其”表示期望、命令等语气的是

A．李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战

B．尔其无忘乃父之志

C．百亩之田，无夺其时

D．桑之未落，其叶沃若

17．下列各组句子中，加点字意思相同的一组是

A 但为君故，沉吟至今。

广骑日：“故李将军。”

B 夫物不产于秦，可宝者多；

零丁孤苦，至于成立。

C 姜氏欲之，焉 辟 害?

其培之也，若不过 焉则不及。

D 青丝为笼系，桂枝为笼钩。

徙为上谷太守，匈奴日以合战。

18．下列句子中，不是宾语前置的是

A．丘未之逮也，而有志焉。

B．姜氏何厌之有?不如早为之所，无使滋蔓。

C．人之将死，其脏腑必有先受其病者。

D．辞日：“责毕收，以何市而反?”

19．下列各句中，带点字解释错误的是

A．出不入兮往不反，平原忽兮路超远。忽：忽然

B．使君谢罗敷：宁可共载不? 谢：问

C．明明如月，何时可掇 ? 掇：拾取

D．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。顾：访问

20．下列句子中，划线部分翻译错误的是

A．既然已，勿动勿虑，去不复顾。

去不复顾：离开之后就不要再回头去看它

B．广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨。

广为圜陈外向：李广命令士兵面向外布成圆形的阵势

C．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

不负戴于道路矣：不用身背头顶地在道路上奔波了

D．将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。

抽矢射佛寺浮图：抽出箭射佛寺上的浮雕与图画

二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

(一)阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答21~23小题。

颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之，对日：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公日：“尔有母遗，蘩我独无!’’颍考叔日：“敢问何谓也?”公语之故，且告之悔。对日：“君何患焉?若阙地及泉，隧而相见，其谁日不然?，公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融!”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄!”遂为母子如初。君子曰：“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗日：‘孝子不匮，永锡尔类。，其是之谓乎?”

21．颍考叔为什么要“食舍肉”?文章表现颍考叔的“纯孝”有何作用?(4分)

22．郑庄公与姜氏“隧而相见”表现了郑庄公怎样的性格特征?(2分)

23．从全文来看这段文字有何作用?(4分)

(二)阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答24～26小题。

苏子日：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

24．这段文字表明了作者怎样的人生态度?(4分)

25．作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理?(4分)

26．从这段文字中，可以看出文赋在语言上具有什么特点?(2分)

(三)阅读《诗经·周南·桃夭》，然后回答27～29小题。

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡 ②其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

①归：嫁。②蕡：大。27．“桃之夭夭，灼灼其华”属于“赋、比、兴”中的哪种手法?其中蕴含着怎样的深意?(4分)

28．诗中对桃花的描写可分为哪几个层次?这样写有怎样的艺术效果?(4分)

29．由上述分析可以看出，这是一首什么题材的诗?(2分)

三、现代文阅读：30～38小题，共30分。

(一)阅读朱光潜《选择与安排》中的一段文字，然后回答30～32小题。

文章的通病就不外两种，不知选择和不知安排。第一步是选择，斯蒂芬生说：文学是“剪裁的艺术”。剪裁就是选择的消极方面。有选择就必有排弃，有割爱。在兴酣采烈时，我们往往觉得自己所想到的意思样样都好，尤其是费过苦心得来的，要把它一笔勾销，似未免可惜。所以割爱大是难事，它需要客观的冷静，尤其需要谨严的自我批评。不知选择大半由于思想的懒惰和虚荣心所生的错觉。遇到一个题目来，不肯朝深一层处想，只浮光掠影地凑合一些实在是肤浅陈腐而自以为新奇的意思，就把它们和盘托出。我常看大学生的论文，把一个题目所有的话都一五一十地说出来，每一点都约略提及，可是没有一点说得透彻，甚至前后重复或自相矛盾。如果有几个人同做一个题目，说的话和那话说出来的形式都大半彼此相同，看起来只觉得“天下老鸦一般黑”。这种文章如何能说服读者或感动读者?这里我们可以再就用兵打比譬，用兵致胜的要诀在占领要塞，击破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望风披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射马，擒贼先擒王”的说法。如果虚耗兵力于无战略性的地点，等到自己的实力耗尽了，敌人的要塞和主力还屹然未动，那还能希望打什么胜仗?做文章不能切中要害，错误正与此相同。在艺术和在自然一样，最有效的方式常是最经济的方式，浪费不仅是亏损而且也是伤害。与其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好，不如以同样的力量集中在一件事上，把它做得斩钉截铁。做文章也是如此。世间没有说得完的话，你想把它说完，只见得你愚蠢；你没有理由可说人人都说的话，除非你比旁人说得好，而这却不是把所有的话都说完所能办到的。每篇文章必有一个主旨，你须把着重点完全摆在这主旨上，在这上面鞭辟入里，烘染尽致，使你所写的事理情态成一个世界，突出于其他一切世界之上，像浮雕突出于石面一样。读者看到，马上就可以得到一个强有力的印象，不由得他不受说服和感动。这就是选择，这就是攻坚破锐。

30．这段文字的中心论点是什么?(4分)

31．作者以“用兵致胜的要诀在占领要塞，击破主力”来说明什么道理?这是一种什么论证方法?(4分)

32．引言“射人先射马，擒贼先擒王”属于何种论据。(2分)

(二)阅读欧·亨利《麦琪的礼物》中的一段文字，然后回答33～35小题。

那三位麦琪，读者都知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他们带来礼物，送给生在马槽里的圣婴耶稣。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。他们既然有智慧，他们的礼物无疑也是聪明的，可能还附带一种碰上收到同样的东西可以交换的权利。我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。

33．文中的两个“笨孩子”具体指谁?(2分)

34．他们各自为对方卖掉了什么最宝贵的东西，买回了什么圣诞礼物?(4分)

35．作者为什么说在所有馈赠和授受礼物的人当中，他们两个是“最聪明的”?(4分)

(三)阅读冰心《我的家在哪里?》，然后回答36～38小题。

梦，最能“暴露”和“揭发”一个人灵魂深处连自己都没有意识到的“向往”和“眷恋”。

梦，就会告诉你，你自己从来没有想过的地方和人。

昨天夜里，我忽然梦见自己在大街旁边喊“洋车”。有一辆洋车跑过来了，车夫是一个膀大腰圆、脸面很黑的中年人，他放下车把，问我：“你要土哪儿呀?”我感觉到他称“你”而不称“您”，我一定还很小，我说：“我要回家，回中剪子巷。”他就把我举上车去，拉起就走。走穿许多黄土铺地的大街小巷，街上许多行人，男女老幼，都是“慢条斯理”地互相作揖、请安、问好，一站就站老半天。

这辆洋车没有跑，车夫只是慢腾腾地走啊走啊，似乎走遍了北京城，我看他褂子背后都让汗水湿透了，也还没有走到中剪子巷!

这时我忽然醒了，睁开眼，看到墙上挂着的文藻①的相片。我迷惑地问我自己：“这是谁呀?中剪子巷里没有他!”连文藻都不认识了，更不用说睡在我对床的陈玙大姐和以后进到屋里来的女儿和外孙了!

只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。连北京的前圆恩寺，在梦中我也没有去找过，更不用说美国的娜安辟迦楼，北京的燕南园，云南的默庐，四川的潜庐，日本东京麻市区，以及伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科一切我住过的地方，偶然也会在我梦中出现，但都不是我的“家”!

这时，我在枕上不禁回溯起这九十年来走过的甜、酸、苦、辣的生命道路，真是“万千恩怨集今朝”，我的眼泪涌了出来……

前天下午我才对一位年轻朋友戏说，“我这人真是‘一无所有’!从我身上是无‘权’可‘夺’，无‘官’可‘罢’，无‘级’可‘降’，无‘款’可‘罚’，无‘旧’可‘毁’；地道的无顾无虑，无牵无挂，抽身便走的人。万万没有想到我还有一个我自己不知道的，牵不断、割不断的朝思暮想的‘家’!”

①文藻，冰心的丈夫。36．这篇文章为什么要从“梦”说起?作者由“梦”想到了什么?(4分)

37．作者认为什么才是自己“灵魂深处永久的家”?她为什么说其他住过的地方“都不是我的‘家”’?(4分)

38．文章的结尾，冰心发出了怎样的慨叹?(2分)

四、作文：50分。

39．阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说：“一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。”

也有人说：“在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。”

篇3：2023年成人高考专升本《大学语文》记叙文部分复习资料

2009年成人高考《大学语文(专升本)》真题

总分：150分

及格：90分

考试时间：150分

一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。

(1)茅盾《香市》一文采用的主要写作手法是（）A.夹叙夹议 B.情景交融 C.寓情于景 D.今昔对比

(2)契诃夫《苦恼》中老车夫姚纳的苦恼是（）A.风雪交加中拉不到乘客 B.小马没有食物 C.儿子突然病故

D.无处诉说丧子之痛

(3)小说的情节一般包括（）A.开端、发展、高潮、结局 B.开端、发展、高潮、尾声 C.序幕、开端、发展、尾声 D.序幕、发展、高潮、结局

(4)《五代史伶官传序》、《张中丞传后叙》、《马伶传》的作者依次是（）A.欧阳修、侯方域、韩愈 B.欧阳修、韩愈、侯方域 C.韩愈、欧阳修、侯方域 D.侯方域、韩愈、欧阳修

(5)下列作品中，通篇采用寓言形式说理的是（）A.《孟子•寡人之于国也》 B.《战国策•冯谖客孟尝君》 C.《庄子•秋水》 D.《礼记•大同》

(6)梁启超《论毅力》一文所表达的中心是（）A.有毅力者成，反是者败

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B.人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四 C.小逆之后，必有小顺；大逆之后，必有大顺 D.成败之数，视此而已

(7)李商隐《无题》中运用神话传说抒情的句子是（）A.东风无力百花残 B.春蚕到死丝方尽 C.青鸟殷勤为探看 D.夜吟应觉月光寒

(8)王安石的文学主张是（）A.“有补于世”、“以适用为本” B.“明道”、“致用”、“事信”、“言文” C.“惟陈言之务去”

D.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”

(9)关于郁达夫《故都的秋》一文，下列表述错误的是（）A.是郁达夫写于三十年代中期的游记散文 B.文中的“故都”指六朝古都南京

C.文章通过房前屋后、街头巷尾的景物描写，赞美了故都的秋天

D.文章通过对比手法彰显出故都秋色的浓郁，抒发了作者对故都的热爱之情

(10)下列关于作者、作品、文中涉及的人物搭配错误的是（）A.王安石—《答司马谏议书》—司马光 B.李斯—《谏逐客书》—秦王

C.柳宗元—《张中丞传后叙》—许远 D.李密—《陈情表》—晋武帝

(11)下列作品中，同属叙事诗的一组是（）A.杜甫《蜀相》、李白《行路难》 B.《诗经•氓》、白居易《杜陵叟》 C.王昌龄《从军行》、陆游《关山月》 D.《汉乐府•陌上桑》、《楚辞．国殇》

(12)“鲈鱼堪绘”、“求田问舍”“司马青衫”三个典故所涉及到的人物依次是（）A.白居易、张翰、许汜 B.张翰、自居易、许汜 C.许汜、张翰、白居易

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D.张翰、许汜、白居易

(13)“孤苦零丁”、“天下为公”、“望洋兴叹”三个成语依次出自（）A.《季氏将伐颛臾》、《庄子•秋水》、《陈情表》 B.《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《礼记•大同》 C.《陈情表》、《礼记•大同》、《庄子•秋水》 D.《礼记•大同》、《季氏将伐颛臾》、《庄子•秋水》

(14)下列作品出自同一作家的是（）A.《家》、《寒夜》、《爱尔克的灯光》 B.《围城》、《论快乐》、《谈时问》 C.《女神》、《红烛》、《屈原》 D.《雷雨》《日出》、《茶馆》

(15)下列文学常识表述完全正确的是（）A.沈从文的《边城》、鲁迅的《彷徨》、老舍的《骆驼祥子》都是优秀的长篇小说 B.闻一多《发现》、戴望舒《狱中题壁》、艾青《我爱这土地》都是抗战时期的诗歌 C.鲁迅、冰心、朱自清都是文学研究会的代表作家 D.闻一多、徐志摩、梁实秋都是新月派的重要成员

(16)下列各句采用的修辞手法依次是（）(1)不违农时，谷不可胜食也。数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时人山林，材木不可胜用也。(2)屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。(3)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(4)昨宵今日，清减了小腰围。A.排比、比喻、对偶、夸张 B.对偶、比喻、排比、拟人 C.顶真、拟人、对偶、夸张 D.夸张、拟人、排比、比喻

(17)下列句子中，含有意动用法的是（）

A.远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也。B.我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。C.以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。D.是以泰山不让土壤，故能成其大。

(18)下列划横线的句子翻译错误的是（）A.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。吾与子之所共适：是我和你共同享用的。B.其志如此，技之工又须问耶?

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技之工又须问耶：技艺的精湛又何须再问呢? C.乡园多故，不能不动客子之愁。

不能不动客子之愁：不能不触动我这个客居他乡人的愁思。D.吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇。

吾小人辍飧饔以劳吏者：我们这些百姓准备饭食去接待官差。

(19)下列带点的字解释错误的是（）A.淇水汤汤，渐车帷裳。渐：浸湿。B.操吴戈兮被犀甲。操：拿着。

C.来归相怨怒，但坐观罗敷。坐：坐着。D.怎敌他，晚来风急。敌：抵挡。

(20)下列句子中，“而”字作连词，表示转折关系的是（）A.今夫颛臾，固而近于费 B.狗彘食人食面不知检 C.鸣鼓而聚之，击水而召之 D.字而幼孩，遂面鸡豚

二、文言文阅读：21-29小题，共30分。

(1)阅读司马迁《李将军列传》中的一段文字，然后回答{TSE}小题。

(2)这段文字表现了李广哪四个方面的特点?

(3)“与人居则画地为军陈，射阔狭以饮”属于什么描写?

(4)阅读李白《行路难》(其一)一诗，然后回答{TSE}小题。

(5)“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句运用了怎样的表现手法?有何深刻的寓意?

(6)写出这首诗中表示诗人心情压抑悲愤的两个典型细节。

(7)阅读苏轼《文与可①画筼筜谷偃竹记》中的一段文字，然后回答{TSE}小题。

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(8)作者认为“心手不相应”的原因是什么?“故凡有见于中„„岂独竹乎?”这句话在文中有何作用?

(9)苏轼在这段文字中阐发了哪两方面的创作思想?请用最简练的语言加以概括。

三、现代文阅读：30-38小题，共30分。

(1)阅读老舍《断魂枪》中的一段文字，然后回答{TSE}小题。

(2)这段文字对沙子龙的刻域运用了哪两种人物描写方法?

(3)请写出这段文字中的比喻句。

(4)阅读培根《论学问》中的一段面文字，然后回答{TSE}小题。

(5)请分析“尝”、“吞下”和“咀嚼消化”等动词在本文中的实际含义。

(6)“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞人善辩。‘学问变化气质。”这段文字采用的是何种推理方法?

(7)阅读鲁讯《拿来主义》中的一段文字，然后回答{TSE}小题。

(8)鲁迅认为实行“拿来主义”的正确态度是什么?

(9)这段文字是运用什么方法来展开论证的?

四、作文（50分）

(1)阅读下面的文字，根据要求作文：

答案和解析

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一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。(1):D(2):D(3):A(4):B(5):C(6):A(7):C(8):A(9):B(10):C(11):B(12):D(13):C(14):A(15):D(16):A(17):B(18):D(19):C(20):B

二、文言文阅读：21-29小题，共30分。(1): 辄：就。陈：通“阵”。急：迫近。度：估计。(2): 廉洁轻财、爱射善射，关爱士卒、近敌射箭。(3): 细节描写。(4): 这首诗既表现了诗人由于当时的黑暗现实所产生的仕途艰难的苦闷，又表现了诗人出于对理想的执著追求和对自己才能的自信而产生的对前途的希望。(4分)(5): 比兴象征的手法。

以自然界道路的艰险，比喻世路的艰险，象征着诗人仕途受阻的艰难处境。(6): “停杯投箸”和“拔剑四顾”。(7): “灵感”的爆发稍纵即逝，应一气呵成完成创作。(8): 缺乏不断的学习实践，不能掌握必要的表达技巧(或答“不学”)。将此番道理推而广之。(9): 胸有成竹和心手相应。

三、现代文阅读：30-38小题，共30分。(1): 他表面上顺应潮流，内心深处仍视武艺为至宝，自我欣赏，自我叹息。(2): 中大网校

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肖像描写、动作描写。

(3): ①两眼明得像霜夜的大星。②他的世界已被狂风吹了走。(4): ①要对不同的书采取不同的读法。②要把阅读与会谈、笔记相结合。③要把治学与弥补自己的精神缺陷结合起来。(5): ①“尝”指的是选读。②“吞下”指的是全读，但不必细心地读。③“咀嚼消化”则不但能全读，而且要精读、细读。(6): 归纳法。(7): ①孱头：不敢接受。②昏蛋：否定一切。③废物：接受一切。(8): 要“占有，挑选”，取其精华，弃其糟粕。(9): 类比法。

四、作文（50分）(1): 略

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篇4：2023年成人高考专升本《大学语文》记叙文部分复习资料

一、选择题:1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

第1题 茅盾《香市》一文采用的主要写作手法是【】

A.夹叙夹议

B.情景交融

C.寓情于景

D.今昔对比

【正确答案】D

【答案解析】 《香市》第一部分追忆往昔香市的热闹场面，第二部分描述重兴香市的冷落情景，主要采用了今昔对比的写作手法。

第2题 契诃夫《苦恼》中老车夫姚纳的苦恼是【】

A.风雪交加中拉不到乘客

B.小马没有食物

C.儿子突然病故

D.无处诉说丧子之痛

【正确答案】D

【答案解析】 《苦恼》的中心线索是紧紧围绕着老车夫姚纳因死了儿子想跟别人倾吐一下内心的愁苦这个愿望展开的，所以D项正确。

第3题 小说的情节一般包括【】

A.开端、发展、高潮、结局

B.开端、发展、高潮、尾声

C.序幕、开端、发展、尾声

D.序幕、发展、高潮、结局

【正确答案】A

【答案解析】

第4题 《五代史伶官传序》、《张中丞传后叙》、《马伶传》的作者依次是【】

A.欧阳修、侯方域、韩愈

B.欧阳修、韩愈、侯方域

C.韩愈、欧阳修、侯方域

D.侯方域、韩愈、欧阳修

【正确答案】B

【答案解析】

第5题 下列作品中，通篇采用寓言形式说理的是【】

A.《孟子·寡人之于国也》

B.《战国策·冯谖客孟尝君》

C.《庄子·秋水》

D.《礼记·大同》

【正确答案】C

【答案解析】 《秋水》以河伯和海若对话的形式，讨论了严肃而玄妙的哲学问题，河伯和海若都是虚构的人物，所以《秋水》是一篇采用寓言形式说理的作品。

第6题 梁启超《论毅力》一文所表达的中心是【】

A.有毅力者成，反是者败。

B.人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四。

C.小逆之后，必有小顺;大逆之后，必有大顺。

D.成败之数，视此而已。

【正确答案】A

【答案解析】

第7题 李商隐《无题》中运用神话传说抒情的句子是【】

A.东风无力百花残。

B.春蚕到死丝方尽。

C.青鸟殷勤为探看。

D.夜吟应觉月光寒。

【正确答案】C

【答案解析】 “青鸟”指神话中西王母的信使，这里表现了诗人不甘心命运的摆布，仍然抱着最后的希望和期待的感情，所以C项符合题意。

第8题 王安石的文学主张是【】

A.“有补于世”、“以适用为本”

B.“明道”、“致用”、“事信”、“言文”

C.“惟陈言之务去”

D.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”

【正确答案】A

【答案解析】

第9题 关于郁达夫《故都的秋》一文，下列表述错误的是【】

A.是郁达夫写于三十年代中期的游记散文

B.文中的“故都”指六朝古都南京

C.文章通过房前屋后、街头巷尾的景物描写，赞美了故都的秋天

D.文章通过对比手法彰显出故都秋色的浓郁，抒发了作者对故都的热爱之情

【正确答案】B

【答案解析】 文中的“故都”应指的是北京。

第10题 下列关于作者、作品、文中涉及的人物搭配错误的是【】

A.王安石-《答司马谏议书》-司马光

B.李斯-《谏逐客书》-秦王

C.柳宗元-《张中丞传后叙》-许远

D.李密-《陈情表》-晋武帝

【正确答案】C

【答案解析】 C项中的作者应为韩愈。

第11题 下列作品中，同属叙事诗的一组是【】

A.杜甫《蜀相》、李白《行路难》

B.《诗经·氓》、白居易《杜陵叟》

C.王昌龄《从军行》、陆游《关山月》

D.《汉乐府·陌上桑》、《楚辞·国殇》

【正确答案】B

【答案解析】 《氓》是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长篇叙事诗，《杜陵叟》共分四个层次，叙述了当时官吏在灾年仍然瞒上欺下，勒索租税的黑暗现象，也是一首叙事诗，所以B项正确。

第12题 “鲈鱼堪鲙”、“求田问舍”“司马青衫”三个典故所涉及的人物依次是【】

A.白居易、张翰、许汜

B.张翰、白居易、许汜

C.许汜、张翰、白居易

D.张翰、许汜、白居易

【正确答案】D

第13题 “孤苦零丁”、“天下为公”、“望洋兴叹”三个成语依次出自【】

A.《季氏将伐颛臾》、《庄子·秋水》、《陈情表》

B.《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《礼记·大同》

C.《陈情表》、《礼记·大同》、《庄子·秋水》

D.《礼记·大同》、《季氏将伐颛臾》、《庄子·秋水》

【正确答案】C

第14题 下列作品出自同一作家的是【】

A.《家》、《寒夜》、《爱尔克的灯光》

B.《围城》、《论快乐》、《谈时间》

C.《女神》、《红烛》、《屈原》

D.《雷雨》、《日出》、《茶馆》

【正确答案】A

【答案解析】 B项中《谈时间》的作者是梁实秋，其他作品的作者都是钱钟书，C项中《红烛》的作者是闻一多，其他作品的作者都是郭沫若，D项中《茶馆》的作者是老舍，其他作品的作者都是曹禺。

第15题 下列文学常识表述完全正确的是【】

A.沈从文的《边城》、鲁迅的《彷徨》、老舍的《骆驼祥子》都是优秀的长篇小说

B.闻一多《发现》、戴望舒《狱中题壁》、艾青《我爱这土地》都是抗战时期的诗歌

C.鲁迅、冰心、朱自清都是文学研究会的代表作家

D.闻一多、徐志摩、梁实秋都是新月派的重要成员

【正确答案】D

【答案解析】 沈从文的《边城》是中篇小说，闻一多的《发现》写于20年代，鲁迅不是文学研究会成员。

第16题 下列各句采用的修辞手法依次是【】

(1)不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

(2)屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。

(3)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

(4)昨宵今日，清减了小腰围。

A.排比、比喻、对偶、夸张

B.对偶、比喻、排比、拟人

C.顶真、拟人、对偶、夸张

D.夸张、拟人、排比、比喻

【正确答案】A

第17题 下列句子中，含有意动用法的是【】

A.远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也。

B.我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。

C.以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。

D.是以泰山不让土壤，故能成其大。

【正确答案】B

【答案解析】 B项中的“轻”是意动用法，译为“认为„„很轻”。

第18题 下列划横线的句子翻译错误的是【】

【正确答案】D

【答案解析】 D项中加横线的句子应翻译为：我们这些小小百姓，即使放下碗筷不吃饭，专来招待这些官吏。

第19题 下列带点的字解释错误的是【】

A.淇水汤汤，渐车帷裳。渐：浸湿

B.操吴戈兮被犀甲。操：拿着

C.来归相怨怒，但坐观罗敷。坐：坐着

D.怎敌他、晚来风急。敌：抵挡

【正确答案】C

【答案解析】 C项中的“坐”应解释为“因为”。

第20题 下列句子中，“而”字作连词，表示转折关系的是【】

A.今夫颛臾，固而近于费。

B.狗彘食人食而不知检。

C.鸣鼓而聚之，击木而召之。

D.字而幼孩，遂而鸡豚。

【正确答案】B

【答案解析】 A项中的“而”表并列关系，C项中的“而”表修饰关系，D项中的“而”是代词，译为“你的”。

二、文言文阅读：21-29小题，共30分。

阅读司马迁《李将军列传》中的一段文字，然后回答下面试题。

广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水;士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。

第21题解释这段文字中带点的字的含义。(4分)

辄：

陈：

急：

度：

【正确答案】辄：就。陈：通“阵”。急：迫近。度：估计。(4分)

第22题这段文字表现了李广哪四个方面的特点?(4分)

【正确答案】廉洁轻财、爱射善射，关爱士卒、近敌射箭。(4分)

第23题“与人居则画地为军陈，射阔狭以饮”属于什么描写?(2分)

【正确答案】细节描写。(2分)

阅读李白《行路难》(其一)一诗，然后回答下面试题。

行路难(其一)

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。第1题这首诗表现了诗人怎样的矛盾心情?(4分)

第24题【正确答案】这首诗既表现了诗人由于当时的黑暗现实所产生的仕途艰难的苦闷，又表现了诗人出于对理想的执著追求和对自己才能的自信而产生的对前途的希望。(4分)

第25题“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句运用了怎样的表现手法?有何深刻的寓意?(4分)

【正确答案】比兴象征的手法。(2分)

以自然界道路的艰险，比喻世路的艰险，象征着诗人仕途受阻的艰难处境。(2分)

第26题写出这首诗中表示诗人心情压抑悲愤的两个典型细节。(2分)

【正确答案】“停杯投箸”和“拔剑四顾”。(2分)

阅读苏轼《文与可①画筼筜谷偃竹记》中的一段文字，然后回答下面试题。

竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹②以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落③，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中，而操之不熟者，平居自视了然而临事忽焉丧之，岂独竹乎?

注：①文与可：北宋著名画家，苏轼的表兄。②蜩腹蛇蚹：这里是以蝉壳、蛇鳞形容竹子初生时的形状。③鹘：一种猛禽。

第27题“乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣”所反映的是一种怎样的文艺创作现象?(4分)

【正确答案】“灵感”的爆发稍纵即逝，应一气呵成完成创作。(4分)

第28题作者认为“心手不相应”的原因是什么?“故凡有见于中„„岂独竹乎?”这句话在文中有何作用?(4分)

【正确答案】缺乏不断的学习实践，不能掌握必要的表达技巧(或答“不学”)。(2分)

将此番道理推而广之。(2分)

第29题苏轼在这段文字中阐发了哪两方面的创作思想?请用最简练的语言加以概括。(2分)

【正确答案】胸有成竹和心手相应。(2分)

三、现代文阅读：30-38小题，共30分。

阅读老舍《断魂枪》中的一段文字，然后回答下面试题。

谁不晓得沙子龙是短瘦，利落，硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来：“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪

不会再替他增光显胜了;只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。在白天，他不大谈武艺与往事;他的世界已被狂风吹了走。

第30题沙子龙“身上放了肉”，“镖局改了客栈”，而到了夜间又在关门练枪，这反映出他怎样的矛盾心态?(4分)

【正确答案】他表面上顺应潮流，内心深处仍视武艺为至宝，自我欣赏，自我叹息。(4分)

第31题这段文字对沙子龙的刻画运用了哪两种人物描写方法?(4分)

【正确答案】肖像描写、动作描写。(4分)

第32题请写出这段文字中的比喻句。(2分)

【正确答案】①两眼明得像霜夜的大星。②他的世界已被狂风吹了走。(2分)

阅读培根《论学问》中的一段文字，然后回答下面试题。

有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说，有些书只要读读他们底一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出节要来;但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍;否则录要的书就和蒸馏的水一样，都是无味的东西。阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。因此，如果一个人写得很少，那末他就必须有很好的记性;如果他很少与人会谈，那末他就必须有很敏捷的机智;并且假如他读书读得很少的话，那末他就必须要有很大的狡黠之才，才可以强不知以为知。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。“学问变化气质”。不特如此，精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的：就如同肉体上各种的病患都有适当的运动来治疗似的。“地球”有益于结石和肾脏;射箭有益于胸肺;缓步有益于胃;骑马有益于头脑;诸如此类。同此，如果一个人心志不专，他顶好研究数学;因为在数学的证理之中，如果他底精神稍有不专，他就非从头再做不可。如果他底精神不善于辨别异同，那末他最好研究经院学派底著作，因为这一派的学者是条分缕析的人;如果他不善于推此知彼，旁征博引，他顶好研究律师们底案卷。如此看来，精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方了。

第33题这段文字强调了哪三种治学方法?(4分)

【正确答案】①要对不同的书采取不同的读法。②要把阅读与会谈、笔记相结合。③要把治学与弥补自己的精神缺陷结合起来。(答对一点2分，答对两点3分，全对4分)

第34题请分析“尝”、“吞下”和“咀嚼消化”等动词在本文中的实际含义。(4分)

【正确答案】①“尝”指的是选读。②“吞下”指的是全读，但不必细心地读。③“咀嚼消化”指不但能全读，而且要精读、细读。(答对一点2分，答对两点3分，全对4分)

第35题“史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。‘学问变化气质’。”这段文字采用的是何种推理方法?(2分)

【正确答案】归纳法。(2分)

阅读鲁迅《拿来主义》中的几段文字，然后回答下面试题。

所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!

譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头;勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾;看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

第36题鲁迅所批判的“孱头”“昏蛋”“废物”分别代表着对待外国文化怎样的态度?(4分)

【正确答案】①孱头：不敢接受。②昏蛋：否定一切。③废物：接受一切。(答对一个2分，答对两个3分，全对4分)

第37题鲁迅认为实行“拿来主义”的正确态度是什么?(4分)

【正确答案】要“占有，挑选”，取其精华，弃其糟粕。(4分)

第38题这段文字是运用什么方法来展开论证的?(2分)

【正确答案】类比法。(2分)

四、作文：50分。

第39题阅读下面的文字，根据要求作文：

一位日本女孩，自小嗓音沙哑。同龄人都因她“丑陋的声音”而不愿与她交朋友。但这个女孩一直积极而快乐地寻找着每一个展示自己的机会。

有一天，她终于争取到了一个演出话剧的机会。日本著名的漫画家藤子不二雄恰好观看了这次演出，女孩特异的声音立刻吸引了他。此时他正为筹拍中的卡通片《机器猫》物色一名配音演员，而这位有着沙哑嗓音的女孩却让他如获至宝。女孩果然不负众望，她能力无限的独特声音伴着卡通片像长了翅膀一样，传遍了世界各地。

请依据以上材料，展开联想，自拟题目，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

篇5：2023年成人高考专升本《大学语文》记叙文部分复习资料

2013年成人高考专升本《大学语文》模拟试题(3)总分：150分

及格：90分

考试时间：150分

一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

(1)下列词句中，借用典故抒情的是（）

A.遥岑远臼，献愁供恨，玉簪螺髻。B.落日楼头，断鸿声里，江南游子。C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。D.倩何人唤取、红巾翠袖，温英雄泪。

(2)下列句中加点的词属使动用法的是（）A.左右皆笑之，以告。B.冯谖客孟尝君

C.左右以君贱之也，食以草具。

D.吾尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者„„

(3)下列《陌上桑》诗句中，在描写罗敷美貌时运用了侧面烘托手法的是（）

A.头上倭堕髻 B.耳中明月珠 C.来归相怨怒 D.紫绮为上襦

(4)《种树郭橐驼传》的作者是（）

A.司马迁 B.韩愈 C.柳宗元 D.欧阳修

(5)屈原的《国殇》选自他的（）

A.《九章》 B.《九歌》 C.《离骚》 D.《天问》

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(6)词人李清照生活的年代是（）

A.南唐 B.北宋 C.南宋

D.北宋南宋交替之间

(7)下列关于作品、作者、国别搭配正确的是（）

A.《论学问》——培根——英国

B.《麦琪的礼物》——欧·享利——德国 C.《米龙老爹》——屠格涅夫——俄国 D.《门槛》——莫泊桑——法国

(8)“民为贵，社稷次之，君为轻“这一思想的提出者是（）A.孔子 B.庄子 C.韩非子 D.孟子

(9)本文中作者所写的主要人物是（）

A.张巡、许远

B.张巡、许远、南霁云 C.雷万春、张巡、许远 D.于嵩、张巡、许远

(10)《张中丞传后叙》中，作者所抨击的人物是（）

A.张籍 B.于嵩 C.李翰

D.贺兰进明

(11)北宋诗文革新运动的主要领导者是（）

A.苏轼

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B.欧阳修 C.王安石 D.韩愈

(12)下列作家中属于盛唐边塞诗人的是（）

A.王维 B.李白 C.自居易 D.王昌龄

(13)下列哪组作品是徐志摩的诗集（）

A.《翡冷翠的夜》、《猛虎集》 B.《翡冷翠的夜》、《落叶》 C.《猛虎集》、《再别康桥》 D.《志摩的诗》、《死水》

(14)闻一多属于（）

A.七月派 B.新月派 C.湖畔派 D.象征诗派

(15)唐代以新乐府诗大胆揭露弊政、抨击权贵，反映民生疾苦的诗人是（）A.杜甫 B.李向 C.自居易 D.杜牧

(16)宋代文艺创作成就最为全面的作家是（）

A.欧阳修 B.苏轼 C.辛弃疾 D.陆游

(17)《选择与安排》一文提出完美的作品在结构上须具备的条件有（）

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A.要有头有尾

B.层次清楚，轻重分明 C.有贯穿的主旨 D.首尾呼应

(18)下列句子中，运用侧面描写渲染演出效果的是（）

A.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 B.或大呼命酒，或移坐更进之

C.我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也 D.以分宜教分宜，安得不工哉

(19)李商隐的《无题》(相见时难别亦难)表达相思之苦的一句名诗是（）

A.东风无力百花残 B.春蚕到死丝方尽 C.相见时难别亦难 D.晓镜但愁云鬓改

(20)被誉为“短篇小说之王”的世界著名小说家是（）

A.法国的莫泊桑 B.俄国的契诃夫 C.美国的欧·亨利 D.印度的泰戈尔

二、名词解释题：21～40小题，每小题2分，共40分。

(1)于是约车治装，载券契而行。

(2)我谂知这几日相思滋味。

(3)二公之贤，其讲之精矣

(4)无不活，且硕茂

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(5)秦氏有好女，自名为罗敷。

(6)李广才气天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。

(7)“以天地为一朝，万期为须臾。”

(8)壬戌之秋，七月既望，„„

(9)三顾频烦天下计。

(10)伤农夫之困也。

(11)零丁孤苦，至于成立。

(12)愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。

(13)既而太叔命西鄙、北鄙贰于己

(14)寻蒙国恩，除臣洗马

(15)随意春芳歇，王孙自可留。

(16)袭人因说出薛蟠来，听宝玉拦他的话，早已明白自己说造次了„„

(17)冯谖署日：“能”。

(18)手持尺牒榜乡村。

(19)乃竞辍其技不奏，而华林部独著。

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(20)玉盘珍羞直万钱。

三、简答题：41～50小题，每小题5分，共50分。

(1)赵七爷是个怎样的人物?

(2)分别说明词人是怎样通过气候、淡酒、晚风、过雁、黄花和梧桐细雨等景物描写来渲染愁情的。

(3)马致远的《天净沙·秋思》，是如何以景达情的?举例说明它与一般情景交融之作有什么不同。

(4)本文的主题是什么?这一主题的现实意义何在?

(5)这首诗哪些地方运用了对比的手法?

(6)什么是律诗?它在形式上有哪些特点?

(7)本诗表达了诗人怎样的思想感情?

(8)为什么作者说有时洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭会觉得快活?

(9)在本文中孟子阐述的仁政的主要内容是什么?

(10)作者在本文中是如何描绘箫声的?

四、填空题：51～70小题，每小题1分，共20分。

(1)鲁迅的散文诗集是《__________》，散文集是《__________》。

(2)1951年北京市人民政府授予老舍“__________”的光荣称号。

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(3)宝玉挨打的实质，是封建势力对_________的一次残酷的镇压。

(4)本文是李密写给__________的__________。

(5)杜甫的诗因真实地反映了唐代社会的真实面貌而被称之为：“__________”。

(6)侯方域，字__________，是__________时期人。

(7)《白菜与皇帝》的作者是________。

(8)孟尝君是著名的“___________”之一。

(9)《战国策》主要记叙战国时期——的言行及其纵横捭阖的斗争。

(10)朱光潜是我国现当代著名的美学家和__________家。

(11)巴金，原名__________，字__________。

(12)__________是我国诗歌史上继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。

(13)杜甫，字__________。是我国古代伟大的__________诗人。

(14)老舍，原名__________，字__________。

(15)李商隐，字__________，号__________。

(16)“非秦者王，为客者逐”两句采用的修辞手法是_________。

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(17)孟子所言“王道”的意思是____________。

(18)徐志摩是我国著名的_________。

(19)梁启超作品文笔流畅，感情奔放，时号“__________”。

(20)李白，字__________，号__________。

答案和解析

一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。(1):C(2):C(3):C(4):C(5):B(6):D(7):A(8):D(9):B(10):D(11):B(12):D(13):A(14):B(15):C(16):B(17):B(18):B(19):B(20):A

二、名词解释题：21～40小题，每小题2分，共40分。(1): 束

(2):

深知

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(3):

考虑

(4):

硕大

(5): 好：容貌美。

(6):

依仗；屡次

(7): 天地：指自然界、宇宙。朝：指早晨。万期：指数不清的日子。须臾，指片刻。出自刘伶的《酒德颂》，意即：把自然界只当成一个短暂的早晨，把数不清的日子看成是片刻，稍纵即逝。

(8): 既望：农历每月十六日为既望。既：已经。望：农历每月十五日为“望”。

(9):

访问；再三烦劳

(10):

哀伤；困厄

(11): 成人自立

(12):

怜惜(13):

边邑，边境；二属

(14):

任官，免旧职任新职

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(15):

随意：任随。歇：消逝，凋谢。(16):

轻率、鲁莽。(17):

签署

(18):

指免租税的公文；张贴

(19):

辍：停止。

(20): 羞：同“馐”，菜肴。直：同“值”，价值。

三、简答题：41～50小题，每小题5分，共50分。(1):

赵七爷是个不学无术、装腔作势、善于韬晦、时刻伺机复辟的顽固的帝制余孽。(2):

(1)气候——“乍暖还寒时候，最难将息”，这里明写气候的忽热又冷，反复无常，暗写词人烦闷难熬的心境。

(2)淡酒、晚风——“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!”一句用来渲染愁情，并通过酒力敌不过风力显示出愁情的无比深重。

(3)过雁——“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，这句是通过过雁引发的对故国故家和往昔夫妻伉俪生活的追怀，表现词人由家破人亡所造成的痛苦心情。

(4)黄花——“遍地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”一句，明写菊花残败，无人采摘，暗喻自己容颜的衰老与心境的悲凉，抒发昔盛今衰、身世变迁之感，突出了词人晚年年老色衰、孤苦无依的困境。

(5)梧桐细雨——“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”一句则是通过梧桐细雨对心灵的敲击，将愁情推向高潮，进而导发出“这次第，怎一个愁字了得”的绝望呼告。

(3):

在这首小令中，作者把一组组景物组成色彩浓郁的画面来传达感情。景物本身并不含情，但中大网校

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作者把“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”并列在一起，便使这些景物呈现出孤寂、苍凉、萧飒的感情色调，然后又将“断肠人在天涯”的浓重愁思融进画面，使几组客观景物统统蒙上了游子的主观情感，这样的景语便能传达出旅愁了。很显然，这与一般的情景交融之作是不同的。如柳永《八声甘州》中的“是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流”，就是较典型的情景交融的例子。作者写众芳调零之景，借此景抒发凄清落寞之情，然后再赋予江水以人情，以江水无语东流，表达诗人黯然、迟暮之感。

(4): 本文主题可从两方面理解：一是揭露了官场龌龊腐败的现象及本质，二是表明了作者决不同流合污的志节。这一主题的现实意义在于：作者描述的丑恶现象并非个别、偶然的现象，而是封建官场中屡见不鲜的，因此可以起到加深人们对封建制度下官场腐败、社会黑暗这一现象的认识的作用。

(5):

“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”两句运用了对比的手法。此外，“雕栏玉砌”与“小楼昨夜又东风”也构成了对比。

(6): 律诗是发端于六朝、形成于唐代的一种新的诗歌体裁，又称近体诗。它的形式特点是：(1)句数固定，一般由八句构成，五个字一句的称为五律，七个字一句的称为七律。每二句为一联，共有四联：首联、颔联、颈联、尾联。(2)讲究押韵、讲究平仄、讲究对仗。二、四、六、八句必须严格押韵，首旬可押可不押。中间两联必须对仗。

(7): 本诗借吟燃烧着的“炉中煤”，来抒发“眷恋祖国的情绪”，表现出诗人对新生祖国的无比热爱和赤诚无私的奉献精神。

(8):

尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激，但快乐的享受都属于精神。洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，有时觉得快活，主要是因为这时候心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。

(9):

划分宅基，发展家畜，分配土地，加强教育，使七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。

(10):

“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”

四、填空题：51～70小题，每小题1分，共20分。(1): 中大网校

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野草、朝花夕拾(2):

人民艺术家

(3):

判逆者(4): 晋武帝奏疏

(5):

诗史

(6): 朝宗；明末清初

(7): 欧·亨利

(8):

战国四君子

(9):

纵横家

(10):

文艺理论家(11):

李尧棠；芾甘

(12):

李白

(13): 子美；现实主义

(14): 舒庆春；舍予

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(15): 义山；玉溪生

(16): 对偶

(17): 用仁政统一天下

(18):

诗人

(19):

新文体

(20): 太白；青莲居土

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篇6：2023年成人高考专升本《大学语文》记叙文部分复习资料

2010年成人高考专升本《大学语文》全真模拟试卷(5)总分：150分

及格：90分

考试时间：150分

一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。

(1)《**》中反复说“一代不如一代”的人物是（）。

(2)《再别康桥》所表现出的艺术风格是（）。

(3)由个别到一般的论证方法是（）。

(4)我国诗歌史上被称为“诗史”的是（）。

(5)李白《行路难》中“将登太行雪满山”的象征意宝义是（）。

(6)《苦恼》一文的作者契诃夫的国籍是（）。

(7)在下列诗作中，以弃妇抒情主人公的是（）。

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(8)《杜陵叟》是一首（）。

(9)议论文的三要素是（）。

(10)对鲁迅《**》一文表述错误的是（）。

(11)《傅雷家书》提出要把过去的感情的创伤当作（）。

(12)我国唐代最伟大的现实主义诗人是（）。

(13)《郑伯克段于鄢》一文中，“多行不义必自毙”所指斥的是（）。

(14)《无题》(相见时难别亦难)是一首（）。

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(15)五四以后，郁达夫是哪个社团的发起人之一?（）。

(16)具有“含泪的微笑”风格的短篇小说作家是（）。

(17)《饮冰室合集》的作者是（）。

(18)下列作家中属于盛唐山水田园诗派的作家是（）。

(19)《郑伯克段于鄢》选自（）。

(20)曾悉心教导莫泊桑写作的作家是（）。

二、文言文阅读：21-29小题，共30分。

(1)阅读曹操《短歌行》(其一)，然后回答{TSE}小题：

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(2)“青青子衿，悠悠我心“二句化用了哪里的诗句?作者用来表达了自己什么样的思想感情?(4分)

(3)这首诗中引用了四处典故，请例举并分析它们表达了作者怎样的情感?(2分)

(4)阅读下面一首诗，然后回答{TSE}小题。

(5)为什么说这首诗在赞美诸葛亮的同时也抒发了作者自己的感慨?(4分)

(6)这首诗主要的艺术特点是什么?(2分)

(7)阅读下面一段课文，然后回答{TSE}小题。

(8)这段话采用了什么样的表现手法?(2分)

(9)这段话出自哪篇文章，其作者的写作风格是什么?(4分)

三、现代文阅读：30-38小题，共30分。

(1)阅读徐志摩《再别康桥》中首尾二节，然后叵答{TSE}小题。

(2)首尾两节在结构上有什么特点?(2分)

(3)“不带走一片云彩”的含义是什么?(4分)

(4)阅读《往事》中的一段文字，回答{TSE}小题：

(5)在作品中，塑造这一形象的目的是什么?(4分)

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(6)作者运用了什么修辞手法?(2分)

(7)阅读钱钟书《论快乐》中的一段文字，然后回答{TSE}小题。

(8)作者为什么要论证痛苦的永久易得?这是一种怎样的论证方法?(4分)

(9)作者以“四方的圆形”与“静止的动作”为喻说明了什么?(2分)

四、作文（50分）

(1)题目：我与环境

答案和解析

一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。(1):D(2):B(3):C(4):D(5):B(6):B(7):C(8):C(9):A(10):C(11):B(12):A(13):C(14):B(15):A(16):D(17):C(18):A(19):D(20):B

二、文言文阅读：21-29小题，共30分。(1): 比喻。前句比喻贤才寻求归宿，无所依托。后句比喻自己渴望多多招览贤才。(2): 中大网校

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化用了《诗经·郑风·子衿》中的诗句。表达了作者对贤才的思慕。(3): 略(4): 这首诗的三联和四联的第一句，概括了诸葛亮一生开国济世的功绩、忠心为国的精神以及功败垂成的悲剧。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，说蜀先主刘备曾三顾茅庐，向诸葛亮请教平定天下的大计，诸葛亮出山后，尽心辅佐先主和后主两朝君主，鞠躬尽瘁。“出师未捷身先死”，说诸葛亮出师北伐，统一天下，大业未成，就死于军中。(5): 杜甫早年就怀着“致君尧舜”的志向，本来也想做一个辅佐明主的宰相，但一直没有实现这一理想。安史之乱时，他曾一度在皇帝身边工作，但后来因党争被贬出朝廷，漂泊西南，志向越发难以实现。所以当他回顾诸葛亮的悲剧时，也是在慨叹自己未能实现远大的抱负。(6): 这首诗突出的特点是将写景、叙事、抒情和议论融为一体。诗的前两联分别描写了诸葛亮祠堂的远景和近景，但写景当中也包含了抒情，“自春色”、“空好音”，含物是人非之感。三联两句，四联的前一句，既是追述诸葛亮一生的功绩，也是对其一生的评价，融叙述、议论为一体。末尾句直接抒情。多种手段的综合运用，使诗丰富而深刻的内涵得以充分的表达。(7): 这段话表现了庄子齐物的思想，认为事物都是相对的，不要拘泥于“变’与“不变”。所有人生韵长短悲喜，都是人们的主观认识，应该顺其自然，尽量享受大自然赐予人的快乐。(8): 写景、抒情、议论相结合，创造出一种情景交融、情理相生，抒情与哲理相结合的艺术境界。(9): 略

三、现代文阅读：30-38小题，共30分。(1): 诗人不愿张扬来康桥寻梦一事，更不愿让人知道个人心中复杂的难言情感。他的康桥告别是深沉而含蓄的。(2): 首尾两节略有重复，具有一种和谐对称的建筑美。(3): 一方面表明诗人的洒脱性格，另一方面也表现了诗人对旧情的珍视，不愿破坏其完美元缺的本质。(4): 海的女神形象，这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。(5): 描绘与赞美了海的女神，表达了作者对海的深情。(6): 拟人手法。(7): 快乐不可能永久(或“永远快乐’是荒谬的”)。(8): 反衬快乐的短暂易逝。对比法。(9): 说明“咏远快乐”的自相矛盾。

四、作文（50分）(1): 略

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