五年级红领巾广播站

五年级红领巾广播站（精选12篇）

篇1：五年级红领巾广播站

主持：送走了冬天的凉爽，迎来了春天的气息。我们吹响了嘹亮的号角，我们翻开了人生的扉页。带着老师们无限的关怀，满载着同学们所有的希望，我们的好朋友——“红领巾广播站”又来到了我们的身边，温暖着我们的心灵。

版块：传家风

同学们，本月，我们养正小学在各班级开展了以“承家风、树班风、正校风”为主题的实践活动，自从开展了此项活动，各班级的同学们行动起来了，积极发扬“养浩然之气，正做人之本”的优良传统，大家凝心聚力，激发崇德向善的正能量，不断地为校风学风注入新的思想、新的理念、新的内容。希望每一位少先队员都能自觉遵守校规校纪，从身边的点滴小事做起，用实际行动为班级争光，为学校添彩。

版块：少先队历史

同学们，我们是少先队员，鲜红的红领巾是我们的代表，今天，就让我们一起来了解一下咱们少先队的历史吧！

中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的，并委托中国共产主义青年团直接领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。中国的少年儿童组织诞生于中国人民反对帝国主义反对封建主义的伟大斗争中，成长于中国共产党的关怀培养下。早在中国共产党成立的第二年——1922年，在湖南、江西边界的安源矿区，中国共产党创建了第一个少年儿童革命组织——安源儿童团。后来又在上海、武汉、天津、唐山、广东、湖南、江西、海南岛等地先后建立了劳动童子团，并把领导儿童组织的任务委托给青年团。经过了一系列的运动，最终，1949年10月13日中国共产党缔造的，全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队建立，1953年6月改名为中国少年先锋队。

版块：学雷峰

主持：同学们，3月5“学雷锋”日就快到了。在“学雷锋”日到来之际，大家又对雷锋了解多少呢？让我们听下下面的介绍吧！

雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。

主持：雷锋，我们已经了解了，让我们来听听他的故事：

一九六零年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得很厉害，他来到团部卫生连开了些药。开药回来后，见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工，原来是给本溪路小学盖大楼，雷锋情不自禁地推起一辆小车，加入到运砖的行列中去，直到中午休息，雷锋被一群工人围住了,面对大家,他说：“我们都是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份力尽一份力吧！”这天下午，打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信，大家才知道病中的雷锋做了一件好事，过了个特殊的星期天。

版块：三八节

主持：同学们，昨天是三八妇女节，首先让我们向女老师们送上我们迟来的祝贺，祝你们节日愉快！身体健康！合家幸福！甲：同学们，你们知道妇女节是怎么来的？为什么把她定在3月8日这一天吗？现在让我们来告诉你们吧。

曾经，美国芝加哥市的女工为了反对资产阶级压迫、剥削、和歧视，争取自由平等，举行了大罢工和示威游行。这一斗争得到了美国广大劳动妇女的支持和热烈响应。

1912年，一些国家的先进妇女在丹麦首都哥本哈根举行第二次国际社会主义者妇女代表大会。大会根据主持会议的德国社会主义革命家蔡特金的建议，为了加强世界劳动妇女的团结和支持妇女争取自由平等的斗争，规定每年的3月8日为国际妇女节。联合国从1975年国际妇女开始庆祝国际妇女节，从此“三八”节就成为全世界劳动妇女为争取和平、争取妇女儿童的权利、争取妇女解放而斗争的伟大节日。

三八国际妇女节即将到来，你们是否也想借此机会向妈妈做点什么呢？其实，即使是你做的只是一件小事或有一点小进步都将是妈妈们最喜爱的礼物。同学们，我们一起行动起来吧！

版块：纪律

在过去的一个学期里，经过每位同学的刻苦钻研、不懈的努力和每位教师的辛勤耕耘、耐心辅导、各项教育工作和活动都取得了一定的成果。在新的学期里，让我们携手共进，继续努力，创造更好的成绩:新学期，新气象，今后我们要特别注意良好习惯的养成。老师、家长都很关心我们的学习成绩，其实更关心我们是否能从小养成良好的习惯。在家里和学校是不是一个样？课上与课后是不是一个样？我们要在纪律、卫生、诚实守信、礼貌待人等方面完善自我，与人友好相处、诚实守信，我们在努力学习过程中，一定要培养良好的生活、学习习惯，这样我们会终生受益无穷！

主持：快乐的时光总是短暂的，我们衷心地希望：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐！我们下次再见！

篇2：五年级红领巾广播站

（一）时间：2018年4月3日 负责班级：五年级1班 主持人：麻亚东 麻小阳

播放音乐

甲：伴随着欢快的校歌声红领巾广播站又和大家见面了。乙：敬爱的老师们，甲：亲爱的同学们，大家好！乙：我是五.1班的XXX 甲：我是五.1班的XXX 乙：今天我们为大家准备的节目有《学好礼仪操，争做礼仪之花》，《练好武术强身健体》。

甲：下面请大家跟随我们进入第 一个栏目学好《学好礼仪操，争做礼仪之花》。

乙：每天第二节课后，我们全校师生齐聚在操场认真的学习礼仪操。我们被张君芳老师优雅轻柔的每一个动作深深的吸引！同学们你们不觉得优雅的礼仪操是一种视觉的享受吗？

甲：所以今天我们来谈谈礼仪的重要性！

乙：是的。法国作家大仲马说过：“有些人学了一生，而且学会了一切，但却没有学会怎样才有礼貌。”历史上，中国曾被视为“衣冠上国”、“礼仪之邦”。

甲： 所以我们小学生从小培养，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期。然而当今一种现象却令人担忧，小学生文明礼仪缺失严重：一些孩子在学校里不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌，他们不知道文明礼仪的行为界定，存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。

乙：礼仪是孩子成长的需要。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。甲：青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。今天的孩子从小就不是“一张白纸”，五颜六色印入脑中，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染。虽然中华民族的传统美德依然传承，就整体情况看，确实存在弱化的趋势，特别是对青少年儿童的约束力越来越少。有些人在学校里，不会尊重他人，不礼让，不礼貌；在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了孩子们的健康成长，我们必须加强咱们的文明礼仪教育。乙：同学们，我们要认真学好礼仪操！第二节后我们整齐快速集合，认真的一起来学习礼仪操。温暖笑容，优雅的整理衣服，文明的点头微笑打招呼，一个个小淑女，一个个小绅士在沐浴温暖的太阳下，真的是巉口中心小学的一道别样的风景线！

甲：同学们，行动起来吧，学好礼仪操，并把礼仪操运用到我们的实际生活中，争做文明讲礼貌的孩子，争做礼仪之花！播放音乐

合：现在让我们一起相约《练好武术强身健体》节目！甲：同学们：校园里的五六年级的同学开始练习武术了。乙：学校决定由五六年级的同学参加今年全区武术展演活动。武术操练”活动于上周二下午在咱们巉口中心小学操场开始了，这也预示着我校丰富多彩的体育活动拉开了序幕。

甲：武术是中华民族传统文化的瑰宝，是一项内涵丰富、形式多样，具有独立体系和多种社会功能的运动项目。武术也是东方文化的一颗灿烂的明珠。目前，中国武术在全球范围内得到广泛的传播，已成为世界体育文化的一个重要组成部分

乙：中国武术扎根于博大精深的中国文化的土壤中，几千年来一直发展延续，结出了累累硕果。俗语说：“少年强，国则强。”

甲：我们五六年同学能参加全区的武术展演活动，这是非常的难得的一次机会。我们应当自我努力，自我拼搏，自我超越努力把每个动作做到尽善尽美。

乙：同学们你们每天下午看到在大大的太阳下挥汗如雨的练武术，你是不是心里由衷的敬佩呢？看到他们气宇轩昂，英姿飒爽的身影是不是情不自禁的羡慕呢？是的，我们要学习他们这种顽强拼搏，吃苦耐牢的精神！甲：说到这里，我们不得不提我们的几位可敬可爱的老师：他们是本次武术展演活动总指挥张书记，节目编排主要负责人杜霞老师，组织负责指导学生的赵发强，史政强老师。

乙：在大大的太阳下，四位老师都晒得口干舌燥，还要大声的指导我们，四位老师在火辣的太阳下被晒成了“黑麦牛”，但是杜霞老师是我们心中最美丽的“白雪公主”。三位体育男老师是同学们心中最帅气的“白马王子”。甲：老师们的付出我们无以回报，我们只能把这份恩情化作学习的动力，用用优异的成绩和成功的武术展演来回报我们可敬可爱的老师。

乙：同学们，加油！一份耕耘一份收获。我们团结友爱努力拼搏，让自己成为咱们巉口中心小学的骄傲！

篇3：五年级红领巾广播站

在课堂教学中时常出现这样的情况:有些学生做操懒散敷衍, 在进行个别谈话时, 天真的学生毫无保留地说:“每节课都做操, 还不能动, 又无聊又累!”学生的实话实说, 值得教师思考, 在广播体操教学时, 尽管教师教得很费力, 但学生往往不乐学不愿学, 这就要求教师寻求好的教学方式方法进行有效教学。笔者长期从事低年级体育教学, 经过教学, 总结, 再教学, 再总结, 归纳了以下几点教操心得。

一、用优美的示范, 激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师。当教师将舒展大方、动作自如、富有力量的优美示范动作展示在学生面前时, 学生用那钦佩的目光和热烈的掌声向教师发出求知的欲望。

教学实践证明, 在广播体操教学前, 随着富有节奏感的伴奏给学生演示一套完整的广播操动作, 学生会不由自主地为教师优美的动作热烈鼓掌, 且个个跃跃欲试, 表现出强烈的求知欲。可见, 教师优美规范的动作示范, 既可以使学生体验到身体动作的力度美与娴熟美, 获得一种感官上的享受, 也由此激发学生对学习广播体操产生浓厚的兴趣。从而提高学习动作技能的积极性, 以保证教学任务的完成。当然除了完美的示范, 教师还必须熟练掌握整套操的动作要领, 掌握各节各拍操的动作结构及专业术语, 在教学时才能得心应手。

二、用精练的术语讲解, 启发学生的思维

广播体操基本动作术语是构成动作名称的基本要素, 主要包括动作的身体部分、动作方向、动作形态和动作方法等。事先让学生了解一些基本动作术语作为铺垫, 对提高教学效率有很大的帮助。基本的手型在整套操中是基础, 必须事先了解掌握。如拳必须四指并拢握空心拳, 大拇指扣在食指的第二个指节上, 同时能分清楚拳心、拳眼、拳背。在学生了解掌握基本动作术语的基础之上, 做出来的动作才能规范到位, 譬如, 教师口令:两手上举, 掌心相对, 学生马上能“齐唰唰”地做好动作。也只有统一运用术语教学, 学生才能做到动作整齐划一。

教师在讲解时, 必须根据每节操的动作要领和学生的年龄特点, 进行生动、精练的讲解。在处理教材和讲解动作要领时就要抓住重点, 分清主次, 进行精讲, 去繁求简, 不能贪多求全。讲解时, 语言必须生动形象, 切忌枯燥乏味, 因为它是活跃课堂气氛、激发学生兴趣和求知欲的重要手段。

三、运用多媒体教学手段, 增强内容吸引力

苏霍姆林斯基曾经说过:成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下受到毕生难忘的教育, 而这种潜移默化过程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用。

我们的广播体操教学都有教学视频, 因此教师可以组织学生观看教学视频。视频教学的优势就是把无声的枯燥乏味的教材内容变得有声有色、有静有动, 让学生明确动作要领、重点、难点, 使学生对各节操、各个动作了然于胸, 在较短的时间内建立正确的动作概念, 并且树立坚定的学好广播操的信心。

当然还可以进行大胆尝试, 把学生整个做操过程都录制下来, 无论做得好的还是差的, 然后让学生自己观看, 并对照教学视频中的规范动作, 找找各自的不足之处, 该指导的指导, 该纠正的纠正, 该练习的继续练习, 这样看得见、能比较的教学形式, 往往能实现事半功倍的效果。

四、发起学生间互助, 提高整体做操水平

邓小平同志在改革开放时提出:“鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来, 形成示范作用, 然后通过先富带后富, 一起走向共同富裕。”

我们可以把这种模式引用到广播操教学中来, 在平时的练习中有针对性地从各班挑选7~8名动作掌握得好并学得快的优秀学生, 教师利用课余时间进行个别强化指导, 从动作细节体型美感上进行强化, 达到小小领操员的水准。在课堂教学分组练习时, 就可以充分发挥这些小教练员的作用, 以点带面, 去帮助协调能力差、动作掌握不好的同学, 从而提高全班做操水平。

在练习过程中, 还可以采取“小老师竞争上岗制”的方法, 哪位学生有了进步超越了小老师, 他就可以成为小老师, 在积极的状态下实现递进式进步!

五、提供展示的平台, 树立自信, 展现精彩

教师的激发和诱导有利于学生积极性的提高。当学生掌握了一节或几节操的动作要领和技巧时, 一定要给他们展示的机会:1.可以几个小组同时展示, 也可以各小组依次展示, 大家当小观众;2.每个小组选代表到前面表演, 大家评价。这样可以提高小组的凝聚力、自信心、荣誉感。学生个个努力、人人争先, 同时也培养了他们良好的集体主义精神。对于做得好的小组和个人, 全班集体鼓掌叫好, 做得欠佳的, 以鼓励为主, 对他们提出新的目标, 如此激发学生的竞争意识和学习热情。

充分利用家校平台, 请家长到学校里来观看学生做操, 给学生提供向家长展示的机会。让父母看看自己孩子的表现, 当爸爸妈妈看到孩子灿烂的笑容、优美的动作都激动得热烈鼓掌, 并情不自禁地模仿起来, 此时学生定能受到极大的鼓舞, 脸上洋溢着自信, 动作更标准, 兴趣更浓厚了!

篇4：红领巾广播天天播

特点一：红领巾广播人人参与。队员们为自己的广播起个响亮而有意义的名字，如“响叮当”、“金号角”、“小灵通”等。在节目编排时，设置了不少让队员通过展示集体或个人才干、进行广泛交流的内容：开一个“露一手”让队员亮亮绝活；办一个“星星榜”展现身边榜样的风采；设一个“七彩双休日”为各支小队提供特色交流的空间；搞些有奖竞赛，提高队员参与的积极性；开通“热门话题专线”，让更多的队员加入讨论、发表观点。

特点二：红领巾广播队队设计。大队部把节目的编辑权和主持权下放，采用每天或每周由各中队轮流负责、各小队轮流主持的形式，让大家都来当一回编辑或主持。为了保证节目的质量，大队利用“队长学校”进行专题培训，内容有栏目设计、播音技巧、稿件编写等。

特点三：红领巾广播天天广播。要做到“天天播”就要从“排订节目表、天天有专题、定点及时播”入手，例如安排一些固定的节目，如“校园新闻”、“队活动花絮”、“小主人论坛”、“故事连播”、“你点我播”、“教你一个小本领（窍门）”、“雏鹰风采”等等。把这些栏目的播放时间、播放的长短、先后顺序固定下来排成节目表之后，节目有了充分的准备时间，“天天播”就得到了保障。

篇5：五年级红领巾广播稿

女：亲爱的同学们，

合：大家好!三小之声红领巾广播又和大家见面了。

男：本次播音由我们五(1)中队为大家主持。我是播音员张耀文。

女：我是播音员卫彦臻。我们在直播间为大家服务，欢迎大家收听。本次红领巾广播为大家安排了《复习秘方》《温馨提示》《每周一歌》三个栏目。

男：时间过得真快，转眼之间本学期就快要结束了，这意味着期末考试又悄悄临近了。我们将用辛勤的劳动换取丰硕的成果。

女：回眸一看，我们每位同学的身后都会有几十双希望的眼睛注视着，我们的成功和失败将会牵动着家长与老师的心。

男：“谁言寸草心，报得三春晖。”我想所有的同学都希望通过自己的努力，以优异的成绩来向家长、老师交一份满意的答卷。走进《复习秘方》栏目，一定会让你有所启迪。

女：我国古代大教育家孔子提出了“学而时习之”、“温故而知新”的观点，学习要经常复习，温习旧的知识能从中获得新的体会、新的见解、新的知识。

男：怎样做好复习工作?同学们可以借鉴以下几点：

女：⑴系统地看书和笔记、以及有关的学习参考资料，并随时做些笔记，把复习的内容在脑中过一遍。

男：⑵复习首先要把握住知识之间的联系。要通过编提纲、列表格、作图等方式找出知识间的逻辑联系。

女：⑶复习要在全面、系统复习的基础上把握住知识的重点和难点，对重点和难点要花更多的时间复习巩固。

男：⑷复习也要记忆。要运用推理、归类、对比等方法，要记住知识的结构和联系，对重点内容更要记牢。

女：⑸在复习过程中，对不懂的问题要搞懂，进一步查漏补缺。

男：⑹通过做综合性的练习来巩固复习的内容，并通过测验来进行检查。

女：当然，除了以上几点，注意科学地安排时间，劳逸结合，认真上好复习课等都很重要。衷心地希望同学们能在老师的帮助下做好复习工作，在期终考试中取得优异的成绩。

男：复习阶段很紧张，考试也会给大家带来无形的压力，但也要学会自我调节，下面我们进入《温馨提示》栏目，学会缓解考试压力。

女：亲爱的同学们，期终考试即将来到，同学们已经开始复习、准备考试了。不管你是否已经有了一套适合自己的复习方法，在这里我们想告诉大家的是，在复习的过程中，在掌握正确的复习方法之外，保持良好的心态最重要。”

男：每当临近考试，随着学习节奏的加快，考试日期的临近，再加上部分家长对孩子施加压力，有很多同学还是会产生一些紧张心理，严重的甚至感觉喘不过气来。这种过度的紧张心理会直接增加同学的心理负担，影响到复习的效率。

女：同学们，不必把考试当成一种负担，要善于把压力转化为动力，不要过多地去想考试的结果，只要实实在在地去认真学习，一次考试并不能说明一切，注重平时的学习积累，学习过程中掌握的知识才是自己的财富。

男：在这我们教给同学们一些缓解紧张心情的方法：如果你在复习的过程中感觉紧张时，可以试着做做深呼吸，或者到室外散散步，也可以和好朋友做做游戏，尽量让自己的心情得到放松。这样才能考出好成绩，当然考试的时候看清楚题目也是很重要的哦!

女：人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整!考试在即，你做好准备了吗?请记住，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓住它，驾驭它!最后让我们来欣赏一首励志歌曲《阳光总在风雨后》。

男：是的，阳光总在风雨后。同学们，期末复习，有喜有忧，有笑有泪，既需勤奋，又长知识，让你回味无穷!祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开。

篇6：小学五年级红领巾广播稿

甲：当灿烂午后的阳光温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

乙：留住一丝清风，播撒出希望的明天。

甲：付出一份真诚，打造爱的世界。

乙：带走一片笑容，永远与我们同行。

甲：在这脚步越来越近的时刻，在这播种的季节里。

合：红领巾广播又和大家见面了！

我是播音员：，我是播音员：

合：今天我们播音的主题是《小学语文学习法》。

乙：一、读书、写字的姿势：

甲：读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心意，牢记清。写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清楚，再动笔，不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。

乙：二、如何定学习计划：定计划，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。措施细，讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主人，成良才。

甲：三、如何预习：

做预习，不可少。初读文，划生词，不明意，查字典；细读文，明内容，不理解，打个问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。

乙：四、怎样听课：

听课前，作准备，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点，注意听；疑难处，动脑筋。脑眼手，齐参与。下课后，细回忆。

甲：五、怎样做课堂笔记：

专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据。

乙：六、怎样发言：

细聆听，明问题，抓关键，精整理。有头尾，语通畅，口齿清，声宏亮。

甲：七、怎样复习：

通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习，用新知。反复练，记得牢。

乙：八、怎样查字典：

字不明，义不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序；晓字形，查部首；形难辨，查难检。

甲：九、怎样做读书笔记：

读书时，作笔记，成习惯，多得益。记书名，记日期，定格式，有规律。好词语，先圈起，修饰名，多摘录。列提纲，概内容，明中心，谈感受。

乙：十、多读、多问、多想

学语文，多读书。读课文，如流水，精彩处，记脑中。课外书，广泛读，勤摘记，是关键。阅读时，多提问，审题目，须质疑。为何写，怎样写，在书中，细求解。处处问，时时问，问中学，学中问。

篇7：五年级二班红领巾广播稿

甲：敬爱的老师们！乙：亲爱的同学们！

甲、乙：红领巾广播站又和大家见面了！甲：我是今天的主持人。乙：我是今天的主持人。

甲：很高兴，我们又一次相聚在这美好的时刻。

本期的红领巾广播有三个方面的内容：一是饮食与健康、二是养成良好卫生习惯、三是卫生日常见小知识

一、饮食与健康

饮食(又称“膳食”)是指我们通常所吃的食物和饮料。所有的食物都是来自植物和动物。人们通过饮食获得所需要的各种营养素和能量，维持自身的健康。合理的饮食，充足的营养，能提高一代人的健康水平，还能预防多种疾病的发生发展，延长寿命，提高民族素质。不合理的饮食，营养素过度或不足，都会给健康带来不同程度的危害。

饮食过度会因为营养过剩导致肥胖症、糖尿病、胆石症、高脂血症、高血压等很多种疾病，甚至各种癌症等。不仅严重影响健康，而且会缩短寿命。

饮食中长期营养素不足，可以导致营养不良、贫血，多种元素、维生素缺乏，影响我们智力生长发育，人体抗病能力及劳动、工作、学习的能力下降。

饮食的卫生状况与人体健康密切相关，食物上带有的细菌和有毒的化学物质，随食物进入人体，可引起急、慢性中毒，甚至可引起恶性肿瘤。

总之，饮食得当与否，不仅对自身的健康和寿命影响很大、而且影响到后代的健康。因此，只有合理的饮食，才能从营养和卫生两方面把好“病从口入”关。

二、养成良好卫生习惯

生活中一日三餐是每个人所必不少的。但如不注意饮食卫生，就会“病从口入”，引起食物中毒，影响身体健康，甚至会危及生命安全。特别是在集体环境中生活的同学们，更应注意防止食物中毒。

要防止食物中毒，在日常生活中要注意以下几点：

1、个人卫生。养成饭前、便后洗手的卫生习惯，吃食品最好不要用手直接拿，要垫一个干净的食品袋或用你自己的餐具。

2、餐具卫生。每个人要有自己的专用餐具(碗、筷、勺，吃饭之前用开水烫一遍)，饭后洗干净存放在一个干净的塑料袋内或纱布袋内，妥善保存好，吃过油腻的饭菜餐具要用洗涤剂刷洗干净，并用自来水冲洗。餐具应经常保持清洁卫生。

3、饮食卫生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物一定要洗净皮，最好在开水里烫3～5分钟再食用。选择食品时一定要新鲜、干净，不要吃隔夜变味的饭菜。绝对不能食用腐烂变质的食物和病死的禽、畜肉。剩饭菜要放在阴凉通风的地方，食用时一定要再蒸熟、煮透，夏季气候炎热，一定要喝开水，或凉开水。生水中含有大量矿物质和细菌，未经煮沸饮用也会发生中毒。外出玩耍或旅游购买饮料、食品时，一定要购买有注册商标、厂家、产地、近期出厂的商品。最好不要到没有卫生合格证、经营许可证的个体摊点购买食品，以防上当受骗引起食物中毒。另外认不准的野菜、磨菇不要乱吃。

三、卫生日常见小知识

1、什么是食物中毒？

食物中毒事故时有发生，严重威胁人们的健康和生命安全。，食物中毒主要指人们食用了有毒食物在短时间内引起急性胃肠道症状为主的一种急性食源性疾患。

2、食物中毒有什么特征

食物中毒的潜伏期短，发病经过急骤，在相近时间内可能有大量同样的病人发病，呈暴发过程，中毒症状出现早者一般多在食后1-2小时，出现晚者1天左右，吃同一食物的人几乎同时发病。如果在某个家庭或集休突然有多人出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻，严重者甚至出现休克，那就表示极有可能发生食物中毒，应及时送医院抢救，同时要保留现场，留取病人的呕吐物、排泄物及剩余食物，送验确诊。

3、冰箱内食物也能引起中毒

冰箱并不是食品保鲜、储藏的保险柜。许多疾病正是来源于吃了冰箱内不新鲜的或是被污染的食品所致。人们在往冰箱中存放食物时常出现生熟食品的混放现象，以致食品污染或变质，造成食品再污染。

冰箱冷藏室的温度一般在0—5℃左右，这温度对大多数的细菌的繁殖有明显的抑制作用。可是一些嗜冷菌，如大肠杆菌、伤寒杆菌，金黄色葡萄球菌等都依然很活跃。它们的大量繁殖自然会造成食品的变质。所以，食用这样的食物后，出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕等全身症状。这就是人们所不知道的“电冰箱食物中毒”。

要想防治“电冰箱食物中毒”其实也不难，只要做到以下几点即可：(1)家庭可考虑选用－18℃的低温冷冻箱，它对于家庭食品保鲜和存储，以及减少食品再污染方面都具有较好的效果。

(2)熟食在冰箱冷藏的时间不宜太长(食用前要经过加热处理)，一般说来，细菌耐寒不耐热，在高温下很快死亡。

(3)在电冰箱使用过程中，要长期保持电冰箱的内部清洁卫生，生、熟食要分开放，并且存放时间不能过长。

4、预防肠道传染病，应严格执行《食品卫生法》管好饮食卫生。个人预防肠道传染病，应做好以下几点：食熟食、饮开水、洗净手

1、食熟食，指不吃生食物，要吃煮熟的食物，隔餐食物也要重新加热煮熟后才食用;生熟食物不要混放，要备有分别切生、熟食的砧板；未消毒和已消毒的食具要分开存放。

2、饮开水，就是不喝生水，要饮开水。

3、洗净手，要求出外回家，点钞之后，饭前便后等，都要用肥皂洗手。最后，红领巾广播台对全体少先队员几点寄语：

1、热爱生活：关爱生命，保护自己。

2、注意卫生：养成好习惯

3、管好嘴巴：防止“病从口入”

4、合理膳食：营养平衡不挑食

5、勤俭节约：吃饱不浪费

篇8：五年级红领巾广播站

传统广播 (广播与电视) 具有能够承受用户数目自由增长的优点, 但由于广播方式是按照时间表播送内容, 用户缺乏选择时间的自由, 而且在既定时间内, 可供选择的内容种类也是很有限的, 不可能满足全社会千差万别的个性化需求。即源端发送一定量的节目, 不管用户是否感兴趣, 所有的节目信号都发送到用户端, 由用户从节目流中“舀一瓢”, 源端并不关心用户如何选择节目。

网络广播的素材选择 (由客户驱动) 在源端完成, 也就是说, 只有客户关心的信息源端才发送。对于客户而言, 他所收到的正是他所选择的, 没有冗余信息流。

第四媒体互联网的出现给人们提供了全新的文化共享理念和信息交换方式, 互联网使人们可以自由选择时间、地址和内容。这种“各献所知, 各取所需”的文化工具使全球为之振奋。但是, 随着音视频信息内容的比重不断加大, 用户数目的不断增加, 造成带宽不够分配。必然出现带宽瓶颈网路拥堵的现象。以扩充网络设备作为解决“网络塞车”的方法是以高成本为代价的。因此, 要实现全社会的信息化, 必须从原理上解决带宽瓶颈问题。

互联网支持“按需服务”不支持“用户增长”, 广播网支持“用户增长”不支持“按需服务”。究其原因是两种传播方式的带宽分配原则不同, 互联网将带宽分配给用户, 广播网将带宽分配给内容。带宽分配服从总量守恒原则, 分配给用户则用户数目受限, 分配给内容则内容种类受限。

重新构思文化共享结构成为信息产业追求的目标之一。一些科研人员在研究关注信息产业和数据广播事业发展的过程中, 提出了“重新定义的数据广播就是第五媒体”的概念。第五媒体要实现在保留广播网支持用户数目自由增长的优势基础上, 采用先进的存储技术, 整合各种信息内容, 通过数字化广播信道, 把内容整体推送到家庭, 用户通过镜像存储自由取用, 满足按需服务。所以, 第五媒体将是一种新生的文化共享结构, 既支持个性化的按需服务, 又支持用户数目的自由增长, 它的父系是互联网 (第四媒体) , 母系是广播电视网 (第三媒体) 。第五媒体继承了前两种媒体的长处, 又避免了各自的短处, 是一种全新的文化工具。

第五媒体的优势有:用“常带”实现零距离访问

用数据广播方式, 将信息内容完整镜像到pc机中, 把远距离访问变成零距离访问, 零距离没有时间和带宽的限制, 自然就是零瓶颈。一块80GB的硬盘, 足以收存几十个文化网站几个月的数据内容。宽带化立足于快, 常带化立足于早。早也是一种快, 是一种节省成本的快, 无需等待的快。

用并行广播丰富信息内容

按照“常带化”的思维, 数据广播整合丰富多彩的、用户需求的信息节目内容, 采用轮播策略, 安排不同的时间段。不间断地传输到家庭, 存储到用户的pc机上, 即使用户没有在家, 也可以自动接收所传送的信息内容, 并按照用户预定的要求更新内容。

数据广播平台采用“大规模并行运作”的思想, 可把带宽分配给信源单位。平台负责通达家庭的“常带”推送, 为各种信息内容广泛、高效的传播提供一个数字化的系统平台, 并最终构建一个结构精简的国家文化平台。数据广播平台是一个统一、开放的平台。一方面采用统一的标准, 另一方面采用开放的思路, 吸引各种信源提供商共同参与平台的建设和运作, 推动形成先进的文化市场。

家庭存储是从时间上整合不同时刻播出的内容, 并行广播从空间上整合成千上万的信息内容, 彻底克服传统广播缺少可供选择的丰富内容的短处, 同时又保留了广播方式传输的廉价和易普及的优势, 使数据广播真正具备了成为第五传媒的两大要素。

篇9：第五周红领巾广播站广播稿

女：当灿烂的阳光温暖整个校园，红领巾正迎风飘扬，

男：在这春光明媚的季节。

女：在这温暖的季节。

男：红领巾广播站又和大家见面了。

女：尊敬的老师，亲爱的同学们大家好。

男：我是申宁

女：我是 袁亦樊

男：首先请同学们跟我学习《毛家店镇小学生文明行为细则》的第四、五条。

四、课间文明

1、做好下节课的课前准备，主动喝水上厕所。

2、上下楼梯靠右行，轻声慢步互相礼让。

3、文明游戏讲安全，定地点、定内容，不追跑、不打闹，做事讲话声音轻。

4、到专用教室、操场上课，课桌椅复位，横平竖直一条线。课间排好队，安静有序提前到达上课地点。

5、做到在校不携带零食,不吃零食。

6、进出教室、办公室，轻轻敲门喊“报告”，同意后方可进入，并随手轻轻关门。

五、就餐文明

1、队伍齐。到就餐时间，在老师或同学带领下有秩序地前往学校食堂，行进中做到队伍整齐，不吵闹，不奔跑。遇到其他班级的队伍要主动止步让行。

2、讲秩序。听从食堂工作人员指挥，主动排队打饭，互相谦让，爱护小同学。

3、声音静。在吃饭时，要保持安静，不要与同桌及周围同学说话。

4、吃得净。吃饭要细嚼慢咽，不挑食、不偏食，不将饭粒、残渣等弄到桌上和地上。

5、收拾净。在用完餐后，把桌子上的杂物随餐具带走，将餐桌收拾干净。在教室用餐的同学将课桌教室走廊打扫干净。

男： 接下来请同学们了解我校的“规范办学行为，切实减轻学生课业负担”方面的知识。

1、一、二年级不留书面家庭作业，中高年级学生每天书面家庭作业总量控制在1小时以内;

2、科学安排时间，保证每天睡眠时间不少于9小时，早上不要过早起床，每天早上7：30前不要到校;

3、不参加任何形式的补课;

4、每天坚持体育锻炼一小时以上等等。

女：下面请同学们欣赏学生作品

《第一次烙饼》六年一班投稿

《如何防止被坏人拐骗》五年一班投稿

《为什么榕树长着板状根》四年一班投稿

《过年真好》三年一班投稿

《新学期寄语 》三年三班投稿

男：公布第四周文明礼仪之星名单：一年二班王瑜、四年二班肖扬、二年一班吴卓、三年三班张美玉、一年一班陈洋、三年一班王鹏月、六年一班孙鸿鹏

男 ：亲爱的老师、同学们，本次红领巾广播就要结束了，

女：谢谢您的收听，让我们期待下次与你们相逢!

篇10：六年级毕业红领巾广播站讲话稿

六年级毕业红领巾广播站讲话稿

亲爱的老师、同学们，大家好！这里是津南小学红领巾广播站。（合）

今天是6月21日，星期二，本期节目是六年级毕业赠言特辑，将为你送上六年级同学在毕业前夕，用文字表述的对学校、对老师、对同学的不舍之情，此次播音预计需要十五分钟，期待您的聆听。（蒋）

王卓同学说：不久，我将离开这洒满汗水和充满笑容的校园。往事桩桩件件，历历在目，那是我记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠呀！再见了母校，在您的怀抱中，我从无知变得懂事，从幼稚变的成熟，从胆小变得勇敢。今天，我为您而骄傲，明天，您一定因我而荣

光。（汤）

王曼同学说：亲爱的母校，感谢您培育了我整整六年。在这六年里，我学会了许多知识和东西，尊敬老师，孝敬长辈，关爱同学……母校，我马上就要毕业了，谢谢您的培育，我一定会以优异的成绩来报答您！（彭）

徐嘉蔓同学说：亲爱的母校，您对我来说就是第二个家，在这里，我尝到了苦，品到了甜，感受到了老师慈母般的关爱，同学们一起哭、一起笑的快乐。母校，感谢您赋予我们知识，充实我的生活，让我有一个展现自我的舞台。（杨）

俞乐同学说：六年的光阴，转瞬即逝，感谢学校陪伴我走过了六个年轮。每个年轮里都充满着欢声笑语，都回荡着墨香的歌声。现在的我们已从一个无知的孩子变成了翩翩少年，我们的每一点进步，无不浸透着您的心血。如果我们是一条船，那就是母校给了我们一张帆，我们靠着这张帆可以走的更高更远。（蒋）

高知典同学说：弹指一挥间，仔细数数，在津南差不多呆了2000天，人生有多少个六年呀，我最懵懂的六年就是在这里度过的，在这里我收获了许多，在以后，我会遇到更多的人和事，收获更多的东西，但我觉不会把小学时光忘记。（汤）

胡梦欣同学说：是谁，每天为我们不辞辛苦的工作？是谁，不眠不休的为我们批改作业？是您，老师！我们就像一棵棵小树，我们的萌芽、成长，无不沐浴着您的阳光雨露。您就像辛勤的园丁，辛勤的培育着祖国的花朵。您的几缕银丝是为我们而白的。对于您的付出，我十分感激，并将铭记于心。您为我做的太多太多，我无以回报，只能努力的学习，绝不辜负您对我的期望。（彭）

程诺同学说：六年时光转瞬即逝，我们将离开这充满美好回忆的母校。那些陪伴着我度过这段美好时光的同学们，我将永远铭记在心。争吵、打闹、欢笑，那些熟悉的身影会温暖我整个未

来。我们将站在命运广场，各奔东西，那些一起往前的小伙伴也将越跑越远，越来越模糊，但我知道我不曾失去那些肩膀。愿多年后再见时，亲爱的你们会像现在那样美好……（杨）

胡意同学说：岁月恍惚，六年韶华，当时间的疏影被缓缓拉长，我们都将各奔天涯，愿彼时的我们若再相见，你能微笑着对我说：”好久不见。”我很高兴在花一样美丽的年纪遇上同样灿烂的你们，我多想能深深的记住大家的每一个表情和动作，还有你我之间的琐事，哪怕微不足道也让我深有感触，也许再相见是十年或二十年之后，但是大家的每个表情和动作总会唤醒我心底那沉封的记忆，希望大家别忘了那个不完美的我。（蒋）

凤咏婧同学说：我亲爱的同学，在这里我满怀依依不舍的心情想对你说：我们一起生活了六年，度过了快乐美好的童年。在这六年的每一天里，我们有过悲伤的时候，有过快乐的时候，有过

心酸的时候，更有过难忘的时刻。也许，在不久的期末考试后，我们将永远分开，但我相信我们的心永远是连在一起的。（汤）

杨子怡同学说：谢谢在我成长的道路上有你们，因为有你们我的生活变得丰富多彩，因为有你们我有了很多美好的回忆，因为有你们使我成长了很多很多，感谢在我的童年时期有你们的陪伴。（彭）

李雨馨同学说：致小学生涯里陪伴我的每一个同行者。因为有了你们我的世界充满了光明，有些东西，记住了就再也忘不掉。有些人，哪怕离开，记忆也久经不散，你们就在我的心中，在我心中最深处的地方，我知道我们终将分离，可我从不后悔遇见你，因为你们，我学会了珍惜，就算面对再多暴风雨打击，我也会勇敢而坚定的走下去。（杨）

秦可然同学说：在这六年的时光中，我们一起经历过酸、甜、苦、辣、咸，这六年就如同一个丰富多彩的五味

瓶，将我们装在一起，我快乐的六年呀，我们欢聚在这里，又即将分离，我将永远记住我们在一起的美好时光。（蒋）

喻萱同学说：六年的时光过得真快，有悲有喜，我害怕一毕业身边就少了陪我哭、陪我笑、陪我疯、陪我闹的你们。六年来，在我无助的时候，是你们帮助了我；在我伤心的时候，是你们安慰着我；在我无聊的时候，是你们陪着我一起疯……这个夏天，叫离别。但地球是圆的，愿我们总有一天终会再次遇见。（汤）

汪婷婷同学说：哎！过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。是你们陪我度过了童年，让我拥有了很多回忆，谢谢你们。（彭）

陶蕊同学说：时间如白驹过隙，转眼六年的小学生活就要结束。同学们，你们可曾记得课下嬉戏玩耍的时光？我们一起经历的那些事情，多希望分别后大家能记得彼此，记得曾经的快乐和悲伤。（杨）

熊紫莺同学说：时光匆匆，六年的小学时光也将与我们告别。挥挥手告别，友谊不变。同学们，你还记得吗？一年级时的我们很幼稚，总爱在雨中漫步；二年级时的我们很憧憬，想自己能像六年级的大哥哥大姐姐一样；三年级的我们太傻，不懂得珍惜友情，动不动就绝交；四年级时的我们很调皮，经常被老师批评；五年级的我们渐渐地懂事，遇到低年级的同学，有了大哥哥大姐姐的样子；六年级却太过匆忙，还没来得及品味就要分别。一年一年的数过，发现错过的太多，留下的太少。（蒋）

陈钰露同学说：青春是一段跌跌撞撞的旅行，拥有后知后觉的美丽，来不及感谢你给我勇气，让我做回我自己。是我三生有幸遇见你，是我三生有幸能陪着你。愿倾我所有保护你的孩子气，也很愿意陪着你跟怪兽较劲。（汤）

程钰珊同学说：一晃六年就快要过去，回首一想我们之前的趣事，真是多如牛毛；回首一想我们之间的伤心事，也是多如牛毛；回首一想我们的所有过往，真的是忘却不了，但又回不去了。虽然我们之间都不舍，但天下没有不散的宴席，没有不停的火车。让我们把不舍都能化成力量，在这只剩下几天的日子里好好学习，将优异的期末成绩送给所有人当毕业礼物吧。（彭）

正如同学们所说，天下没有不散的筵席，本次播音不仅是红领巾广播站本学期的最后一次播音，也是我们四位六年级主播在小学生涯里的最后一次播音。短短的主播经历，却能让我终生铭记。虽然心中万般不舍，但明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿我们的学校、我们的老师、我们亲爱的同学们，明天仍将无限美丽、无限灿烂、无限迷人！（杨）

今天的播音到此结束，我是六（1）班的蒋敖。

我是六（1）班的汤颖。

我是六（2）班的彭政赫。

我是六（3）班的杨瑞。

篇11：四年级红领巾广播稿

男：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。听到这首古诗，我们不禁想到了重阳节。赵秋彤你知道哪天是重阳节吗?

女：知道。每年的农历九月初九既是我国传统的重阳节，也是温馨的老人节。

男： 老人，是多么可爱可敬的人。想起我的爷爷，每次有好吃的东西，他总会留给我吃，他自己总舍不得吃一点。每次跟爷爷上街，每当我想要什么，爷爷总会买给我。而我呢?在家总爱跟爷爷聊天，爷爷笑得合不扰嘴。原来，想让老人家开心是那么的简单

女：我的奶奶也是一样。

男：尊老爱幼使我们中华民族的传统美德。同学们发现了我们的柱子上有什么吗?都发现了吧!《三字经》《弟子规》

女：大家知道吗?柱子文化是我们学校的一个特色。在三四年级班前面有《弟子规》，后楼有《三字经》，在后面楼的西面还有圣人孔子像。《三字经》《弟子规》指导我们要从小学会尊重祖先，敬爱长辈，关心他人。《弟子规》里面的孟子哭竹求笋、王祥卧冰求鲤、等典故，都体现了中华民族孝顺父母、尊老敬老的良好风尚。

篇12：小学一年级广播操有效教学法

一年级学生刚入学, 好奇好动, 不能很好的自我控制和约束;学动作和模仿、领悟能力比较薄弱;身体协调性、乐感等方面都有待提高。因此, 在教学过程中, 必须运用灵活多样的教学方法和合理有效的教学手段, 以期提高课堂效率。

一、灵活、新颖的教学方法是提高教学效率的保证

1. 演示激趣法。广播操的演示教学方法很多, 可通过教师示范、观看图解、也可利用多媒体教学软件向学生播放新广播操的分解动作。 (1) 教师的示范要优美、正确, 节奏适中, 富有艺术性。示范中, 教师以娴熟自如, 舒展大方、准确到位、富有力量美的示范动作展示在学生面前时, 必然会引起学生由衷的赞美与钦佩, 由此激发学生学习的兴趣和参与热情。 (2) 小学广播操还可以通过挂图, 多媒体等教学手段, 使学生有一个形象、直观的感知, 也可以让学生有目的的想象, 有利于联想记忆。如教师可以启发学生:大家说说这些动作, 就好像雏鹰在干什么?学生:“锻炼身体, 好像要飞起来了, 学本领, 打扮自己……”教师:“雏鹰时而作势欲飞, 不停地扑腾着翅膀;时而伸长脖子, 嬉戏搏击, 或相互梳理羽毛……”教师:“同学们, 大家想不想模仿雏鹰?”学生:“想!”教师:“好!我们再来看看这里的哥哥姐姐们, 他们是怎样模仿的。” (3) 观看录像。教师引导学生一边看, 一边想, 自由地跟随模仿练习;教师随时提示启发, 创设情景, 让学生展开联想。

二、合作探究性学习方式是提高课堂教学质量的途径

1. 在广播操教学中, 要以学生为主体, 教师为主导, 抓住“看”、“想”、“议”、“练”四个要点, 通过以上方法有效引导学生掌握学习内容, 并对学生学习和思维方法加以改进。“看”教师示范, 引导学生细心观察, 初步感知动作的结构、顺序、方法等。“想”每节操的动作特征——动作的搭配——动作变换的方向和节奏, 使学生对动作有一个初步的概念, 促进学生基本掌握动作。“议“动作的节奏和方向改变后的动作快慢、强度、节奏、风格是怎样的?动作又有什么特点等。“练“分三步进行: (1) 练会教师所教的动作; (2) 改变动作方向、节奏; (3) 采用唱游手段, 使学生易学、易记、易懂, 既满足了学生好奇、求知的欲望, 又调动了学习积极性;同时拓展学生的创造性意识和思维。可以根据《雏鹰起飞》动作唱游句让学生便唱便练, 这样可以有效地增强练习的趣味性。

预备节:小小雏鹰想飞翔, 展开翅膀游蓝天;

第一节:锻炼身体快成长, 追寻心中的理想;

第二节:外面世界真精彩, 大步走进绿操场;

第三节:我真棒!你也棒!背起书包上学去;

第四节:敲起队鼓吹起号, 我是雏鹰好少年;

第五节:迎着雨露和阳光, 不怕风雨快成长;

第六节:知识海洋任我游, 万里天空任我飞;

第七节:学会做人我快乐, 校园生活多美好;

第八节:飞呀飞!迎接挑战, 创造未来。

2. 妙用语言、手势提示动作衔接, 培养学生超前思维的动作习惯。在广播操的教学过程中, 教师合理、巧妙地运用语言和手势, 可以在不破坏一套操的节奏和完整性的前提下, 提示动作的名称、动作的特点、方向等, 帮助学生记忆动作的顺序。如在动作变换时语言、口诀和手势加以提示, 充分利用学生的感知认识, 引导学生加深对动作顺序的记忆, 从而使动作过渡自然流畅。

3. 多样练习, 加深对动作顺序的衔接。重复练习法, 通过反复练习, 教师引导学生对已学会的动作进行再改造和提升, 从而达到做操的完整性、优美感。竞赛练习法, 在复习一节或几节操的动作时, 教师利用分组表演、竞赛等形式, 把班级学生分成若干小组, 各组成员之间互相帮助, 互相评价, 纠正错误。各小组之间既有竞争, 也有合作互补。可通过单人或小组PK, 当学生有精彩表演时, 教师及时用赞许的目光和掌声给予表扬, 使其产生成功感和快乐感, 可极大地提高学生主动学习的积极性。念动练习法, 在部分段落或成套动作衔接不熟练的情况下, 组织学生反复想象各节的名称、顺序, 各节各段之间的连接技术, 教师可提示, 使其在脑中患联成套, 多次重复, 能达到事半功倍的效果。

4. 争当小教练。教师要根据学生的学习情况, 选择协调性较好, 反应灵敏, 掌握较好的学生当小老师、小教练, 协助教师的搞好广播操的教学工作。在此基础上, 可以将学生分成若干小组, 通过演示比赛, 选出做的最好的学生来当小教练。这些小教练不仅起到了传、帮、带的作用, 也提高了自身的工作能力。

三、教学流程

在广播操教学实践中, 教师要改进教学方法、采用灵活、新颖的教学手段和学习方式, 能使学生更加乐于做操, 并能从中体会到乐趣, 有利于提高做操的质量和效果。教学流程设置:

苏霍姆林期基说:“成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下受到毕生难忘的教育, 而这种潜移默化过程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用。”所以, 教师要在实践中要让学生不知不觉学会、掌握、运用知识、技能, 采用灵活多样的教学方法、手段和灵巧、新颖的学习方式, 这对提高学生的运动技能、技术水平有明显的促进作用, 也是我们体育教师要不断研究和探索的问题。

摘要：全国第二套中小学幼儿系列广播操《雏鹰起飞》以形象的广播操名称和动作语汇激发和调动学生做操的情趣, 本文介绍了如何采用灵活多样的教学方法, 让学生学好广播操。