介绍新gre考试题型

介绍新gre考试题型（共10篇）

篇1：介绍新gre考试题型

gre考试填空：

1. 判断题目中涉及的逻辑关系，如因果关系，转折关系，对比关系等;

2. 寻找空格在题干中所对应的线索;

3. 对于涉及多个空格的题目，解题时从线索较多的空格入手;

4. 根据题干信息，判断空格所填词的感情色彩;

5. 学会有效使用排除法，尤其是对同义句题。

GRE考试阅读：

1. 阅读和填空gre考试题型穿插在一起出现，考生可根据自己平时的做题习惯选择做题顺序(如可以先做阅读后填空)，但请合理使用标记信息，不要丢题;

2. 阅读做题中把握做题速度和节奏，切忌过多纠结同一道题目，或重复阅读同一篇文章;在做题过程中，可适当放弃难度较高的个别题型，如长文章或信息题;

3. 知识面比较广的考生，请不要把常识带入阅读，做题中不要过多发散思维;

4. 有效地使用排除法，增加做题正确率。

GRE考试写作：

1. 对于考前已将Issue练习题里的题目练习熟练的同学而言，看到Issue的题目之后，就可以快速、流畅地将整篇文章打出来;而对于考前只熟练了每一道题目提纲的同学而言，看到Issue的题目之后，首先应娴熟地将这道题目的提纲打出来，然后再回到每一段中运用老师上课所讲的论据展开思路进行论据的补充;

2. 在写作Argument的过程中，不要追求槽点的个数，一般三个就够了，更应该追求的是吐槽的力度，要力求清晰、准确地吐出每个槽点的问题所在;

3. Issue在言之有物的情况之下一定是the longer，the better;Argument的关键不在字数，而在内容的effectiveness;

4.平时一定要训练打字速度，可以去淘宝买一个劣质键盘提前感受一下打字不顺的快感。

GRE考试数学：

1. 不要轻视大意，数学部分的考点不会很难，但想获得高分甚至满分一定不能轻敌;

2. 稳住心态，特别是对于加试加到三个quantitative的同学，很有可能在第三个数学部分遇到的题会比较难，一定要沉住气，仔细看题仔细思考;

3. 利用好时间，很多考生做数学时会比较快，过程中如果有不确定的题一定标记，不需要贪图做图速度，如果剩余时间比较多，一定回头检查不太确定的题，做到万无一失;

4. 善用计算器，不要忘记屏幕上的计算器，计算复杂的情况下不要一心笔算，另外有些电脑的鼠标不是特别灵敏，点数字的时候反应会稍慢或不准确，一定注意点对，避免错误引起的时间浪费;

5. 注意题目陷阱，是否有条件没有考虑，是否有单位没有换算，是否有细节没有注意，仔细验算，不要出现不该出现的错误。

GRE阅读具体的提速方法

要点一：在难巨资进行的GRE阅读和训练中，只以在大脑中反映出所读英文的意思(不是中文释意)为唯一目的。什么时候读者发现自己完全消除了在阅读过程中的在大脑中的中文释意和语法分析过程，此要求即达到

四种训练方式：a、意群训练;b、不回视训练;c、合理化原则推力训练;d、速度与理解力的平衡点训练

a、 意群训练：以几个相邻的表示同类意思的词为GRE阅读的对象，而不是单个的单词。同时避免发声阅读，克服内心的声音和喉头与嘴唇的颤动，关键是：

要点二：眼睛在GRE阅读材料上移动的速度要比自己在心中或喉头出生阅读的速度要快

b、 不回视训练：保证第一遍阅读时的高度注意力，避免回视，关键是：

要点三：在阅读文章时，都要注意整句的回视现象，坚持一遍就都下来

c、 合理化训练：根据文章中得上下文的逻辑推理，将不懂得地方进行合理推理。

要点四：凡遇到不懂得地方，就用合理化推理进行推理

d、GRE阅读速度与理解力的平衡点训练：

1、 推出自己的速度与理解力的平衡点;

2、在阅读中根据所读的内容的难度和重要性程度，调整自己的现场阅读速度。

要点五：贵在坚持，不可半途而废。

GRE阅读否定句结构的解析

GRE阅读否定句结构

英语的否定句的否定范围具有不同的情况，也就具有不同的语义，所以在遇到否定句时，一定要分清其否定的范围，找准否定的对象。例如，The ambassador did not leave London to take up an appointment in Africa.可以翻译为：1)大使没有离开伦敦到非洲去就职。2)大使不是为了到非洲就职而离开了伦敦的。发生这种情况时，只能根据上下文才能得出正确 的理解，排除歧义。

此外从语法来看，not与动词谓语连用时，是否定谓语动词的，no与名词连用时，是否定名词的。但从否定重心来看有时却并非如此。 如，Don’t give up because it is difficult.只能理解为：不要因为困难就放弃。此外，不定代词中的every, all, both以及副词always, quite,与否定词结合时，不是全部否定，而是部分否定，不是“全不是”而是“不全是”。这些都是必须要注意的问题。

But we can hardly guess what the world will look like to men and women with several generations of communism behind them, who take the brotherhood of man for granted, not as an ideal to be aimed at, but a fact of life, and yet know that this brotherhood was only achieved by ghastly struggles.

句子解析：hardly表示不完全的否定，what引导的是guess的宾语从句，而who引导的是them的定语从 句，not as an ideal to be aimed at, but a fact of life这里用到了not…but…不是…而是…的结构，yet表示轻微的转折，在know后的that引导的是其宾语从句。

句子翻译：但对曾有过几代共产主义思想的人们来说，将来的世界看上去将是什么样子，人们还很难作出推测。现在人们总是把他们之间的手足之情看作是理所当然的事，认为生活本身就是这样，而不是当作理想的目标来看待。然而他们知道这种手足之情只有通过巨大的努力才能得到。

篇2：介绍新gre考试题型

此次GRE考试内容方面的改革，指导思想是使考试结果能更好地反映并评估那些学生在美国大学研究生院学习并取得成功所必备的技能。

a。写作

写作部分将重点考察考生有针对性地对具体考题做出反应的能力，而非要求考生堆砌泛泛的文字。具体说来，这些重点关注的能力包括：

·清楚有效地阐明复杂观点。

·用贴切的事理和事例支撑观点。

·考察/验证他人论点及其相关论证。

·支撑一个有针对性的连贯的讨论。

·控制标准书面英语的各个要素。

写作部分将联合考察逻辑推理和分析写作两种技能，并且将加大力度引进那些需要考生做出有针对性的回应的考题，降低考生依赖事前准备(如背诵)的材料的可能性。

b。语文

语言能力方面的考察将更加强调高级认知能力，力求更加深入并且真实地反映考生理解阅读材料并运用推理能力的情况。具体说来，这些能力包括：

·分析一段论述文字并推导结论；根据不完全的数据做推导；识别作者的前提/假设条件和视角；理解语言文字的多层次含义，包括字面意涵，修辞意涵和作者目的等。

·挑选重要观点，区别主要论述和次要/相关论述；总结全文；理解文章结构。

·理解词，句和段落篇章的意涵；理解不同词和概念间的关系。

强调复杂推理能力：

·更加突出高级认知技能。

·更多基于语境的理解，比如阅读理解。

·减少对于单纯词汇意义(通过死记硬背词表习得)的考察，取消类比和反义题。

·扩大文章选择面。

新题型与新技能：

·从文章中选取一个句子，加亮以回答问题。

c。数学

数学部分依旧关注和之前相同的数学概念，但是将引入更多的生活场景并且更加突出对考生解读数字的能力的考察。数学部分关注的能力包括

·读懂量化信息。

·解读并分析量化信息。

·运用数学模型解题。

·运用算术、代数、几何、概率以及统计学中的基本概念和技能。

强调量化推理能力：

·提高生活场景题和数据解读题的比例。

·提供在线计算器以减低计算量。

新题型与新技能

·键入一个数值答案。

ETS相信这些改进有助于更好地测试各个考生未来(在研究生院)取得成功的潜力。

1.新的考试设计

新的GRE考试设计界面将更加友好，过程将更加灵活，并且将更加注重那些学生在研究生院和商学院用得上的技能。具体包括：

·笔考和机考结合的形式将被每月进行一到两次的机考取代。

·新题型以更好反映商院和研究生院所需技能。

·新的答题格式包括基于电脑的量化答案输入题。

·减少对于单词意涵背记的孤立考察，更加突出阅读。

·每个部分内部增设预看和回顾修改功能(不可跨越section修改答案)。

·新的“标记与回顾”功能方便考生快速回到先前跳过的题目。

·允许考生修改编辑已经做出的答案。

·数学部分增加在线计算器功能。

考生在一般计算机适应性考试(AdaptiveTest)中所面临的题目，其难度取决于之前一道题目的题型、难度和考生答题状况。在这样的考试过程中，考生一旦选定了某一题的答案，就不能再做任何修改。而新的GRE考试采取多阶考察(Multi-StageTest)的形式，利用计算机适应性科技，考生在考试的每个阶段/部分所面对的考题，其难度由考生在上一个部分的答题表现所决定。这样的安排更加灵活，允许考生浏览和回顾考题或者修改已经做出的答案。

2.新的算分方法

目前的GRE考试单科分数的区间为200-800分，10分为最小单位。改革后，GRE的语文和数学分数区间将为130-170，1分为最小单位。新的算分方法有助于避免旧考试中多做对一道题分数差十分这样的误导性局面产生，让分数计算更加精准更加合理。作文考试分数区间依旧为0-6分，0.5 分为最小单位。

3.考试结构与时间

新的GRE考试总耗时约为3小时45分钟，外加考生中场休息时间，共有6个部分：

·一个分析写作部分，包含两项计时写作任务。

·两个语文部。

·两个数学部分。

·一个不计入总分的部分(语文或者数学，可能在考试过程中任何位置出现)。

最先考的是写作，其余部分可能按照任何顺序出现。

考试流程

部分

题量时限

分析写作分析写作*1每项任务30分钟

两项独立计时的写作任务议论文写作*1

每部分约20题每部分30分钟

语文

两个部分

数学每部分约20题每部分35分钟

两个部分

不计分*不定不定

研究**不定不定

各个部分时间和任务设置

*在分析写作之后的任意一个不确定板块可能会包含一个不计入总分的部分。

**一个标明用于研究的部分可能会替代不计分板块。研究板块总是在考试的最后出现。加入研究板块的题目是为了ETS的研究工作，这部分不计入考生总成绩。

第三个部分之后会有一个10分钟的休息，其余各个部分之间有1分钟的间隔。

4.改革时间表

准备2011年的GRE考试，你务必知道下列重要时间：

月份

重大事件

2010

七月·推出免费的预备测试

2011

八月-九月·8月1日：第一次新考试

·8月至9月间进行的考试，分数将在11月初公布

十月·10月份进行的考试，分数将在11月中旬公布

11月·11月上，中旬进行的考试，分数将在11月下旬公布 ·11月下旬进行的考试，分数公布将恢复正常周期(即考试日10-15天以后)

篇3：介绍新gre考试题型

GRE全称 (Graduate Record Examinations) , 中文名称为美国研究生入学考试, 适用于除法律与商业外的各专业, 是由美国教育测验服务社 (ETS) 举办的英语能力考试, 全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”。本文简单介绍GRE新题型特点、评分标准与复习方法, 以期帮助考生提高GRE的考试成绩。

二、GRE的题型特点

新GRE考试满分为340, 语文数学各170分。此次GRE考试内容方面的改革, 指导思想是使考试结果能更好地反映并评估那些学生在美国大学研究生院学习并取得成功所必备的技能。

1. 写作

写作部分将重点考查考生有针对性地对具体考题做出反应的能力, 而非要求考生堆砌泛泛的文字, 具体说来, 这些重点关注的能力包括:

(1) 清楚有效地阐明复杂观点。

(2) 用贴切的事理和事例支撑观点。

(3) 考查/验证他人论点及其相关论证。

(4) 支撑一个有针对性的连贯的讨论。

(5) 控制标准书面英语的各个要素。

写作部分将联合考察逻辑推理和分析写作两种技能, 并且加大力度引进那些需要考生做出有针对性的回应的考题, 降低考生依赖事前准备 (如背诵) 的材料的可能性。

2. 语文

语言能力方面的考查将更加强调高级认知能力, 力求更加深入并且真实地反映考生理解阅读材料并运用推理能力的情况。具体说来, 这些能力包括:

(1) 分析一段论述文字并推导结论;根据不完全的数据做推导;识别作者的前提/假设条件和视角;理解语言文字的多层次含义, 包括字面意涵, 修辞意涵和作者目的等。

(2) 挑选重要观点, 区别主要论述和次要/相关论述;总结全文;理解文章结构。

(3) 强调复杂推理能力。

(4) 更加突出高级认知技能。

(5) 更多基于语境的理解, 比如阅读理解。

(6) 减少对于单纯词汇意义 (通过死记硬背词表习得) 的考查, 取消类比和反义题。

(7) 扩大文章选择面。

(8) 从文章中选取一个句子, 加亮, 回答问题。

3. 数学

数学部分依旧关注和之前相同的数学概念, 但是将引入更多的生活场景并且更加突出对考生解读数字能力的考查。数学部分关注的能力包括如下:

(1) 读懂量化信息。 (2) 解读并分析量化信息。 (3) 运用数学模型解题。 (4) 运用算术、代数、几何、概率, 以及统计学中的基本概念和技能。 (5) 强调量化推理能力。 (6) 提高生活场景题和数据解读题的比例。 (7) 提供在线计算器以减低计算量。 (8) 键入一个数值答案。

三、考试的和评分标准与复习方法

1. 写作

最先考的是写作, 其余部分可能按照任何顺序出现。GRE作文包括issue和argument两部分, 总分为6分, 以下是GRE作文评分的一些评分标准与复习方法, 希望能给广大GRE考生带来一些帮助。

(1) Complexity:事物的两面性 (同一事物有优点就有缺点, 相比较的事物有各自的优缺点) , 从多角度分析事物 (分析不同领域中, 不同情况下) 。论点一边倒的文章论述得再好也只能得5分。

(2) Insightful position:在有全面深刻理解的基础上, 观点最好新颖独到, 但必须保证自圆其说。

(3) Conveys meaning skillfully:可用于论证的一切技巧。比如文章的行文方向, 起承转合不用明显的标志词 (first, sec-ond, however, on the other hand, for example, illustrate my point) , 而是依靠论述的内在脉络 (只可意会不可言传) 自然而然地引到下一块内容。

(4) Compelling reasons: (reason就已经够令人头疼了, 又加了个compelling) , 这是最重要的一个得分点。

(5) Persuasive examples:用来支持reason的, 使抽象的reason更具体, 更易被读者理解, 从而产生共鸣或使其更可信, 更有说服力, 可用的例子有自己的经历、引言。

(6) Well-focused:简单说就是不跑题。中心论点明确, 全文不跑题, 各段主题句明确, 围绕主题句论述。

(7) Well-organized:文章采用的论述结构, 分几个部分论述, 每部分有几段, 各部分、各段间的关系是什么。

(8) Connecting ideas logically:using transitional phrases起承转合作用, 过渡句或有此种作用的句子, 总之起到help orga-nize the ideas and move the argument forward的作用。

以上内容即是本文对GRE作文评分的一些相关信息, 希望考生认真阅读, 透彻理解作文部分要求, 相信这样更有利于取得好的成绩。

2. 语文

语文阅读方法如下:

(1) 剖析文章首段。

积极主动地解读文章的第1段, 阅读时尽量记住作者提出的问题 (现象或观点) , 以及一些关于文章内容的概念和词汇, 文章的论题是什么, 作者想说什么, 这些都是需要我们通过剖析首段得出的结果。

(2) 重现作者思路图。

在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。各个段落的目的是什么, 主题是什么?再次提醒, GRE阅读题考查的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文章, 了解文章中的每一个细节。相反, 你应该只读文章段落的第1句, 而快速浏览其余部分。当“读”完这篇文章时, 就能对文章的结构思路有总体的把握。

(3) 通览文章, 留意语气过渡词。

在快速阅读GRE阅读文章时, 特别留意段落开头或者结尾可能出现的语气词和过渡词。这样做有助于你对作者思路的把握, 从而快速掌握文章大意。

(4) 总结文章大意。

在回答GRE阅读题前, 最好花几秒钟总结文章的思路和主题。

(5) 正式答题。

根据你对文章的整体思路答题, 将问题 (或选项) 定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。这里, 你可以比第3个步骤更仔细。

3. 数学

数学一般不用过于担心, GRE的数学基本上是初等数学的范畴, 也就是高中水平, 只不过使用英文考数学, 需要适应。数学部分依旧关注和之前相同的数学概念, 但是将引入更多的生活场景并且更加突出对考生解读数字能力的考查。数学部分关注的能力包括读懂量化信息、解读并分析量化信息、运用数学模型解题和运用算术、代数、几何、概率, 以及统计学中的基本概念和技能。

一般国外的院校不看中国考生的数学成绩, 基本上中国考生的数学大多能达到满分的水平。

四、结语

综上所述, 笔者对新GRE的题型特点、评分标准和复习方法进行了简单的介绍和归纳, 希望对考生提高GRE的考试成绩有所帮助。

摘要：本文简论了新GRE的题型特点、评分标准和复习方法, 以期帮助考生提高GRE的考试成绩。

篇4：浅析四级考试新题型及应试策略

关键词：四级考试；应试策略；学习策略

一、大学英语改革历程回顾

2005年至今，大学英语四级考试经历了多次改革。2005年，教育部宣布全面改革大学英语四六级考试的积分体制、成绩报道方式和考试内容等；至2005年6月考试（试点）起，采用满分710分的积分体制，不设及格线；考试合格证书改为成绩报告单，凡考试成绩在425分以上的考生，由教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发放成绩单；在考试内容和形式上，加大听力理解的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加主观性题型的比例。

2007年，教育部规定大学英语四六级考试只接受在校生报名。而自2012年下半年开始，教育部考试中心对英语四六级考试全面实施“多题多卷”的考试形式，改变了以往只有一套试题，只靠题目顺序变化实现“多卷”的形式，取而代之的是在同一考场采用多套不同试卷的考试形式。

自2013年下半年开始，英语四六级考试委员会再次对考试做了重大改革，体现在以下几个题型：（1）快速阅读题。改变以往设置10个小题（其中前七小题为客观题，后三小题为填空题）的形式，采用信息匹配题的考试方式，即提供约10个段落的文章，将所设置的10个段落信息与原文相应内容进行匹配。（2）听力理解题。以往听力理解题采用复合式听写形式，要求听写8个单词和3个句子。而新题型采用听写10个单词或短语。（3）取消完形填空题。（4）翻译题。以往采用10个句子的汉译英题型，而其中半个句子的翻译已经给出，只需翻译另外半句。改革后的翻译题采用短文翻译，即要求完成140～160字左右的短文进行汉译英。另外在题材上会涉及中国历史和文化的翻译。除了上述题型的变化外，四级考试时间由原来的120分钟延长至130分钟。

二、四级新题型解读

1.效度上的提高。众所周知，不论何种类型的考试，从考试类型上看，客观题以其客观公正的特点，信度上不容置疑。而主观性试题却能真实反映考生的水平能力，且具有较高的效度。在英语教学逐渐向实际运用能力转变的今天，显然新题型对主观性试题题量上的增加无疑是考试效度上的提高。具体体现在翻译题题量的增大，同时以短文翻译取代完形填空题。

完形填空题作为传统的客观性试题，在英语四级考试中由于题目位置设置偏后，考生往往只能有10～20分钟的做题时间。不少考生干脆采用投机取巧的方式蒙选项。显然，完形填空题在效度上无法达到考试要求。据笔者调查，不少考生对完形填空题产生了消极的应试心态，认为此题型得分难度较大，即使有足够的答题时间也很难提高正确率，因此没必要在这个题型上耗费太多的时间。考生们还戏称完形填空题为四级考试中的“鸡肋”。

2.交际语言测试特点的体现。语言测试必须以体现语言交际能力为衡量标准，交际语言测试的相关理论也越来越受到语言学家们的认可。今年来在国内各大英语考试中，考试题型正逐渐向交际能力测试的方向靠拢。本次四级新题型中的翻译题就是交际能力测试的最好体现。

以往的翻译题由于只考查半个句子的翻译，翻译内容较为局限，而往往成为只考查某个短语或某个句型的翻译，无法真实体现考生的翻译技能。这样的考试题型虽然“安排在书面表达部分，实际上只是个控制性写作题目”，因此互动性较差。改革后的翻译题，由句子翻译变为短文翻译，这就对考生的书面表达能力提出了较高要求。若只懂得某个单词或短语的表达则远远不够，还应对文章有一定的理解力，对前后语句关系进行正确分析，才能很好地完成篇章的翻译。因此，翻译题是学生写作能力及语言综合运用能力的最好体现。

3.正面反拨作用的体现。威尔（Weir）认为，对教学作出正确评价才能使考试达到为学生进步提供有用的反馈信息的目的，才能对教学起到正面反拨的作用。笔者发现以往的旧题型一定程度上对考试起到了反面反拨作用，体现于学生对四级考试的错误认识。例如：四级考试就是选择题的考试，只要选择题命中率高就能取得好成绩；考试时精力应多花在阅读理解题上，时间不够时翻译题和完形填空题只需应付完成就行；快速阅读题只是单纯将题目套入原文。由此看出，原四级题型的反面反拨作用使考生产生了投机取巧的念头，考试趋向于功利化、应试化。本次新题型的改革在一定程度上避免了考试中的投机性，使考试效果更加客观真实。

三、应试及学习策略

笔者认为，面对新题型考生应适时改变以往的一些不合理的学习方式，凡是“天天背单词，从不背句子，不练写作和翻译，不做精听练习”的考生肯定无法达到新题型的考试要求。基于培养英语综合能力的原则，书面表达和口头表达能力应当加以重视。在此，笔者针对此次四级考试方向提出来应试策略和学习策略上的建议和看法。

1.听力。此次听力新题型注重考查单词和短语的听力，看似比以往听写长句的难度有所降低，而仔细分析，新题型的听写短语答案是唯一固定的，因此很有可能一分不得，而听写句子哪怕只写出几个单词或短语也能得分。由此看来听写难度并未减少，笔者认为平时应多注重单词听写和短语运用。在学习单词时不该只记忆单词的中文意思，应多注重读音和拼写，这样才能在听写的过程中正确辨音，以达到对所听内容的正确判断。此外，应尽量扩展听力渠道和听的内容。

2.快速阅读。以往快速阅读题考生们普遍反映做题时间太过紧迫，考试时间到了还未与最后两小题“见面”。而新题型考查形式为信息匹配題，既要求对阅读文章从整体上进行理解，又要求在细节上进行把握，还应对相应信息进行加工处理。针对这一题型在平时的阅读训练中，应当将精读和泛读两种技巧相结合，注重从整体上把握文章大意并且能对段落及文章意思进行概括总结。笔者发现，许多学生在平时阅读中存在一些不良的学习习惯。例如：只会逐字逐句看文章。对于英文句子意思喜欢从头至尾逐字对应中文进行理解。遇到不懂的单词立即查找字典……这些习惯都会影响学生阅读理解能力的提高。因此在阅读技巧方面笔者建议，应从句子结构上把握整句意思，应从整体思想上把握段落大意，应能对整篇进行主旨大意的归纳总结。

3.翻译题。翻译是新题型改革中难度提高最明显的一部分，从句子翻译升级为篇章翻译，也再次体现了英语考试方向由应试化向实际应用的趋势。因此只会死背短语或句型的方法已远远不够，面对篇章翻译考生要能对文章意思进行理解，对上下文语句关系进行分析，才能真正达到翻译中“信、达、雅”的原则。考生平时还应多注重笔头联系提高自己的书面表达能力。具备一定的写作水平是做好篇章翻译的关键。同时在英语学习过程中不应只停留在语言学习层面，应把握语言与文化并重的原则。

纵观此次四级改革，考试题型正努力由应试化、技巧化的功利性考试逐渐转变为注重日常交流和基本运用的工具性考试，这势必在很大程度上改变英语学习评价模式，回归语言工具属性。因此广大在校大学生应适时改变英语学习策略，注重自身语言运用能力和交流能力的培养，真正运用好英语这一语言交流工具。

参考文献：

[1]Weir.C.J. Understanding and Developing Language Test[M].New York： Produce Hall，1993.

[2]吴尊民. 英语测试的理论与实践[M].北京：外语教学与研究出版社， 2010.

[3]程晓觉. 英语学习策略：从理论到实践[M].北京：外语教学与研究出版社， 2011.

（作者单位 福建农林大学东方学院外语系）

篇5：GRE考试题型

GRE考试：2.25上外归来的感想

今天上午终于把作文给考完了,不管怎么说,也努力了一个月,为了感谢论坛对我的帮助,我觉得还是有必要把我的感想发一下.

我是11:00的考试,不过10:00不到就出门了,我家离上外很近,骑车不要5分钟.到了那发现这个南侧平房真是不起眼阿,我也去过很多次上外了,很难想象会把考试放在这么一 幢破旧的.矮房里. 一进门就感觉有点幽暗,当然也很安静,几个都是女老师,说话很亲切 但总体感觉就是压抑, 考试的房间主色调也是暗色的, 这更是让原来觉得没什么的我 添了几分紧张. 人不多,所以进门就开始进入预定程序了. 一些前面的抄誓词,拍照片 这类的程序就不赘言了. 10:26我就坐到座位上,我没要耳塞,事实上周围很静人又少我 还是坐在最旁边,周围的键盘敲击声只是偶尔传来而且很轻根本没什么影响.

端详了一下键盘,发觉并没有传说中的那么好, 不仅破旧而且有点小,还不如自己家里的,唉,就凑合着用吧.

以下是我今天碰到的考试题目:

篇6：GRE阅读考试的六大题型

列举，顾名思义，就是符合某种条件的几个例子，例子可以是某几个事件，动作，情况或者人物。列举题有两种形式，一种是列举非，它问你四个选项中哪一个原文中没有提及。应对 的办法仍然是定位原文，然后采用排除法，直至找到正确答案。第二种列举题要你在四个选 项种找出哪一个选项在原文中提及，应对的措施仍然是根据关键词定位。其实，列举题并不难，出现的概率也比较大，每篇阅读大概出现一题。

GRE考试阅读题型之作者思路题

如果说中心思想题要你做的是归纳文章大意的话，那么在作者思路题中你所要做的是识别文章的组织结构。大意和组织结构构成了文章的框架。如果你能顺利地总结文章的大意，即中 心思想，你也能顺利的求解作者思路题。作者思路题包括段落用意和举例佐证两种。解题的 办法在于相信这样一个原则，文章的每一个词，每一句，和每个段落都是和文章论题有关 的，不是用来证明作者观点的论据就是作者要批判的论据。

篇7：如何一一突破GRE考试题型

参加GRE考试报名的考生，在备考的时候，首先要对GRE考试题型进行全面的掌握，针对GRE考试的各类题型采取不用的应对攻略，下面就给大家介绍一下攻克GRE考试的题型攻略。

小编为何要在文章中针对GRE考试题型应对攻略给GRE考试报名的考生做相关的说明呢?有专家认为：新GRE考试改革对于中国学生是个好消息，因为考题改革的两部分，即GRE数学和阅读，其中数学是中国学生的强项，而数学部分难度的增加将会给其他国家考生产生比较大的影响;而增加阅读篇幅对中国考生来说会加大备考的准备时间。新GRE考试对考生的逻辑推理能力更加重视，以往高投入高回报率的类比反义词汇题取消了，对于阅读理解和逻辑认知的能力提出了更高的要求。对于考生来说，一方面背单词的压力减小了，但另一方面对于阅读理解的训练必须有更好的准备，要有意识地提高基于阅读的逻辑推理和归纳演绎的能力。

还有小马专家认为：GRE考试这些新变化对于中国考生来说有喜有忧。忧在于增加了对阅读、分析、理解能力的考察，而对于阅读来说向来不是中国学生的强项，建议考生增大阅读量，因为美国学生每学期基本能达到近百万的阅读量，但我们在这个方面肯定达不到，所以在语文考试上是有挑战的。

小马专家GRE备考建议：首先对于GRE写作部分而言，考生必须熟悉题库。ETS已经公布了全部作文的题库。考生应花时间熟悉每道题;其次是GRE语文部分，学生必须加强同义词的积累和辨析，学生可进行相关的模拟练习，多做模拟题可以提升自己新GRE的备考能力;对于GRE数学部分，可以做目前的GRE真题中的数学部分和ETS给出的样题中的数学题。

篇8：如何应对四六级考试新题型

全国大学英语考试是1987年由教育部高教司主持实施的一种大规模的标准化考试, 分为四级和六级, 其中四级为基础要求, 六级为较高要求。作为教育部为评价高等院校英语教学水平和质量所设立的一项全国性考试, 英语四六级考试一直在高校中深受重视。随着我国英语教学改革的不断深入和发展, 英语四六级考试近年来也历经了数次改革。面对这种现实状况, 大学英语教学也需要不断做出调整和变革, 这就对英语教学提出了新的要求, 对英语教师提出了新的挑战。

1 近年来四六级考试的重大改革

1.1 2005年改革:满分710分, 取消合格证书

2005年, 教育部宣布全面改革英语四六级考试积分体制、成绩报导方式和考试内容。自2005年6月考试 (试点) 起, 采用满分710分的计分体制, 不设及格线;考试合格证书改为成绩报告单, 凡考试成绩在425分以上的考生, 由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发放成绩单;在考试内容和形式上, 加大听力理解部分的题量和比例, 增加快速阅读理解测试, 增加非选择性试题的比例。

1.2 2007年改革:只接受在校生报名

教育部规定, 从2007年1月起, 大学英语四六级考试只接受在校生报名。

1.3 2012年改革:真正实行“多题多卷”

自2012年下半年起, 教育部考试中心对英语四六级考试全面实施“多题多卷”的考试形式, 跟以往采用一套试题, 仅通过题目顺序变化实现“多卷”不同, 此次改革推行同一考场内使用多套试卷进行考试, 且每一套试卷的题目内容都不一样。

1.4 2013年改革:试卷结构和测试题型将进行局部调整

从今年12月份的考试起, 四、六级考试的试卷结构和测试题型将进行局部调整。原来复合式听写部分的8个单词和3句话改为听写10个单词或词组;快速阅读改为长篇阅读, 放在听力之后, 题型变为段落句子匹配题;调整后, 翻译题由单句翻译变成与考研题相同的整段翻译, 分值提升为15分;此外, 完形填空部分则全部取消。六级考试新增了选词填空, 题型与四级相同。还有一个变化就是我们的考试时间从过去的120分钟延长到了130分钟。

题型变化主要体现在对考生运用语言能力要求的提升, 过往的应试题型也逐渐被淘汰。北京新东方四六级辅导老师赵建昆分析, 调整后考试整体难度增加, 翻译最难, 阅读和听力次之。对考生最大挑战依然是时间控制, 尤其是阅读部分。

2 勇敢迎接挑战, 积极备考新题型

2.1 如何备考听力新题型

新题型的说明中表示, 原复合式听写调整为单词及词组听写, 短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上, 用所听到的原文填写空缺的单词或词组, 共10题。短文播放三遍。

现行的四级考试是听写3个句子, 每句2分, 共6分。这些句子对于很多考生来说都太长太难了, 体现在卷面上, 通常是一个个孤立的单词或词组, 很难形成完整的意群, 更不用说成为完整的一句话了。改成单词或词组之后, 相比之前的句子来说, 难度降低了, 但对于学生对整段听力的理解能力则有了更高的要求。弱读、连读、失去爆破等种种因素将给学生带来不少干扰, 这就要求学生具有过硬的口语基本功。

因此, 对于听力部分, 首先, 教师要指导学生从接触单词或短语的那一刻起, 不但要掌握单词或短语意义及用法, 而且要明确其发音, 后者尤其重要。其次, 利用有声资料, 安排学生模仿标准发音, 按照单词、句子、段落的顺序循序渐进地进行训练, 逐步让学生适应标准的英语发音及朗读方式, 提升学生的口语能力。再者, 不少考生长期忽视听写和拼写, 这必然会导致失分率的增加。所以, 教师一定要要求学生用心去记忆四六级单词的拼写, 尤其是高频词汇, 否则听出来了却因为写不正确而得不到分, 实在太可惜了。建议在每次做完听力题目之后, 要求学生牢记题目选项和对应原文中所有重要的单词和短语。另外, 听力训练可与其它教学内容同时进行。比如, 教师在讲授课文时, 可选择一至两个合适的段落进行听写训练, 这样既可以帮助学生加深对文章内容的理解, 又能提高学生的听力水平。

2.2 如何备考阅读新题型

在长篇阅读部分, 原快速阅读理解调整为长篇阅读理解, 篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子, 每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落, 要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题, 有的段落可能不对应任何一题。

长篇阅读在雅思阅读中被称为“段落信息匹配题”。从之前的考试来看, 阅读题目, 一般都是考生容易得分之处, 无论是前7题选择还是后3题填空补充, 都是考生较为擅长的部分。这次调整后, 阅读部分一改以前“读不懂题也可能拿分”的情形, 要求学生在长篇阅读中能够掌握熟识度, 阅读部分的测试也更倾向于雅思考试。此次变化之后, 之前将题目的句子直接往文章里套的做法, 在新四六级的考试当中明显不行了, 不但要求考生对于文章全篇能够有所理解, 还要求学生对于文章的一些细节能够把握, 对学生的宏观概括总结能力则有较为明显的提升要求, 要求学生要将知识赋予运用转换能力, 不仅要读懂, 还要对所掌握的信息积极性加工处理。

从公布的样题来看, 段落信息匹配题中的很多句子是对原文某句话的转述, 这就要求学生多掌握和积累一些同意表达法。在平时的教学中, 教师也要相应地增加一些相关训练。在词汇基础基本保证的情况下, 培养学生一些阅读技巧。比如, 特殊信号词汇在段落和题目中的对应, 例如数字、大写、特殊符号;段落首句作为重点信息处理;特别关注段落衔接句等。

2.3 如何备考阅读新题型

在翻译部分, 原单句汉译英调整为段落汉译英, 分值提高到了15分。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字;六级长度为180-200个汉字。

整段翻译要求学生对文章的理解能力更强, 上下语句之间产生关联, 这对于考生理解全文的精神有所帮助。这改变了单句翻译看重语法及词组的传统, 也是英语综合能力利用的一个很好的体验。但需要注意的是, 考生对全文要有综合掌握的能力, 如果对一些重点要素理解片面, 前后语句关系分析有误, 就容易造成全篇文章的“跑偏”。中国历史、文化等题目被明确纳入翻译题型, 说明对于学生的词汇掌握能力也有更高的要求。文章题材在样卷当中考察的是中国的剪纸艺术和中国的传统节日春节。

对段落翻译, 教师要有意识向学生介绍一些和中国节日、历史事件、经济和社会发展相关的词汇。学生也可以通过英文杂志和报纸来学习、积累和背诵一些涉及日常生活的词语。同时, 学生可以阅读一些难度不大的翻译书籍, 注意中英文的切换规则。

段落翻译无疑是这次变革中难度最大的部分, 英语教师可在日常教学中, 合理传授一些翻译知识和方法, 介绍汉语和英语的主要区别, 包括两种语言对人思维模式的影响、两种语言的不同特点、两种语言的不同表达方式等等。其中, 最重要的是让学生理解汉语的意合性和英语的形合性特征, 指导学生在把中文译成英文时正确地使用连接词、介词、分词等。另外, 诸如增词、减词、和译、分译、词性转换、语态转换等常用的翻译方法也要介绍给学生。

3 结语

尽管四六级题型做了不小的调整, 但是无论是高校英语教师还是要参加考试的大学生都要端正态度, 教师不要被四六级新题型的出现打乱备课和教学的安排, 学生也不要被四六级新题型的出现打乱复习和备考的节奏, 近几年的真题依然可以作为较好的复习资料使用和参考, 只要结合新题型适当合理地补充些练习, 提前做好充分的准备, 相信学生们会取得理想的成绩。

摘要：四六级考试是我国规模最大的英语考试, 自1987年开始实施以来, 历经数次变革。根据今年8月14日全国大学生英语四六级考试委员会又发布的英语四六级改革的消息公告, 完形填空这一题型被彻底取消了, 取而代之会有三种新题型出现, 对此大学英语教师要指导考生提前熟悉新题型, 在常规的英语教学中适当补充一些专项训练内容, 帮助学生打好基础, 使学生能有针对性地积累知识和不断提高解题技巧, 从而顺利通过四六级考试。

篇9：介绍新gre考试题型

分析2011年江苏英语试题：

书面表达题变化较大，开放性内容有所增多

江苏高考阅卷组专家、南京师范大学汪少华教授分析了2011年高考英语试卷后指出，2011年江苏省高考英语试题比较平稳，注重考查学生的综合语言运用能力，强调基础，重视交际，信息量大，关注情感，时代感强。与2009年和2010年试题题型和风格基本一致，2011年高考试题突出语篇，强调语言交际化，注重英语运用的实际语言环境和英语的实际运用。难度稍有所加大。具体来说，试卷具有以下六大特点：

1．突出语境，重视语篇：2011年15个单项选择题有7个是以对话形式出现的选择题，完形填空中试题大都需要考生依照语篇层次进行理解和推断，比以往只强调词汇层次的要求大大提高，任务型阅读更是要求学生提取全文的主旨和重要支撑细节；

2．图文并茂，信息量大：阅读理解的第2、3题和作文题都是根据图片及其解说来作答，体现了读图时代的特点；

3．关注情感，重视文化：阅读理解和完形填空涉及诸如人性的思考、公开道歉等内容。如阅读理解第四篇就是彰显人性光辉面的经典文章——棒球赛，表达了对残疾儿童的真爱。而其他题目涉及到的如子女如何为父母减负等价值观和积极的情感态度以及全面禁烟、低碳能源/发明创造、保护环境等内容，体现了新课标对英语教学功能的定位为人文性和工具性，这也是近几年来江苏高考英语命题题材的典型特色；

4．贴近生活，时代感强：纵观近几年的英语试题，不论是听力材料还是阅读理解均取自真实的语境。这就要求英语老师在平时给学生选题时一定要慎重，多多上网搜索新鲜的，贴近学生生活题材的文章，不要让学生陷入浩瀚题海战术，浪费了宝贵的时间；

5．材料真实，原创性强：今年大部分题目均根据英美报刊和网站所选的原版语料设题，例如：写作和阅读材料和图片均取自相关网站。高考命题绝对不可能取自我们平时做过的题目，其原创性很强；

6．稳中有变 创新性强：在大部分题型保持相对稳定的情况下，2011年对书面表达题进行了较大的改革，试题第一次采用了看图作文的形式，开放性内容的比例提高到80%。

点金2012年英语复习策略：

英语复习要做好两手准备

（一） 2011年江苏省高考英语阅卷启示

1. 听力：语言地道、语境真实、语速稍快，要求听懂言外之意：用语言表达态度和观点。

【阅卷启示】：不少考生听力速度跟不上。

2. 单选：突出语境，强化语义，注重运用，动词是重重之重。

3. 完型填空：其选项的设计日趋语境化，更突出了对能力的考查，2011年比2010年难度降低，2012年难度可能加大。

4. 阅读理解：体裁多样（说明文，记叙文，议论文），题材丰富（科普、文学、告示、图表），阅读量增大，图文并茂。

【阅卷启示】：阅读理解时间不够，做题速度慢，对推断题难以作出快速而准确的判断，至于任务型阅读题不少考生选择放弃。

5. 作文：时代感强 富于教育意义。

【阅卷启示】：看图作文提示最要紧，但很多考生不看中文提示，可惜了，容易偏题。

（二）备战2012，英语复习两手准备

由于江苏省将率先在英语科目的听力实行一年多考，其中听力与口语合并考试将在明年6月份之前完成。有关专家大胆揣测，2012年考试将会出现两套方案：

1. 延续2011年不变；

2. 听力和口语可能提前考，这样势必会出现新题型。

新题型可能是围绕阅读材料回答以下问题：（1） 主旨概括；（2） 句子填空；（3） 翻译句子；（4） 英文释义；（5） 封闭型问题；（6） 开放型问题；（7） 其他类型。

（三）具体的复习策略包括以下几个方面

1. 坚持养好良好的阅读习惯，要会计时阅读（Timed Reading）/略读（Skimming） 寻读（Scanning） 意群阅读（Sense GroupReading），要做到400字的文章用8分钟就能完全做好。

2. 通过思维导图将知识系统化网络化，强化语篇意识，提高语言运用和分析 。

3. 培养良好的写作习惯，进行适量的半封闭半开放式作文训练，紧跟形势，有的放矢，查缺补差。

4. 提高语篇能力和段落展开能力。英语文章是演绎式的，中国人的文章是归纳式的，按照英国思维方式写英文。

篇10：新GRE填空题型练习

________ the issue of how to ?nance the town debt.

A. complicated

B. avoided

C. attested to

D. reported on

E. agreed on

2. The breathing spell provided by the ________ arms shipments should give all the

combatants a chance to reevaluate their positions.

A. plethora of

B. moratorium on

C. reciprocation of

D. concentration on

E. development of

3. The notion that cultural and biological in?uences ________ determine cross-cultural

diversity is discredited by the fact that, in countless aspects of human existence, it is

cultural programming that overwhelmingly accounts for cross-population variance.

A. jointly

B. completely

C. directly

D. equally

E. eventually

4. At several points in his discussion, Graves, in effect, ________ evidence when it does

not support his argument, tailoring it to his needs.

A. addresses

B. creates

C. alters

D. suppresses

E. substitutes

5. Regardless of what ________ theories of politics may propound, there is nothing that

requires daily politics to be clear, thorough, and consistent— nothing, that is, that requires

reality to conform to theory.

A. vague

B. assertive

C. casual

D. vicious

E. tidy

6. After a slow sales start early in the year, mobile homes have been gaining favor as

________ to increasingly expensive conventional housing.

A. reaction

B. an addition

C. an introduction

D. an alternative

E. a challenge

7. Just as such apparently basic things as rocks, clouds, and clams are, in fact, intricately

structured entities, so the self, too, is not an “elementary particle,” but is ________

construction.

A. a complicated

B. a convoluted

C. a distorted

D. an amorphous

E. an illusory?

8. Considering how long she had yearned to see Italy, her ?rst reaction was curiously

________ .

A. meditative

B. tepid

C. categorical

D. unoriginal

E. insightful

9. Although adolescent maturational and developmental states occur in an orderly

sequence, their timing ________ with regard to onset and duration.

A. lasts

B. varies

C. falters

D. accelerates

E. dwindles

10. While the delegate clearly sought to ________ the optimism that has emerged recently,

she stopped short of suggesting that the conference was near collapse and might produce

nothing of signi?cance.

A. substantiate

B. dampen

C. encourage

D. elucidate