校园英语口语风采大赛秩序册

校园英语口语风采大赛秩序册（精选7篇）

篇1：校园英语口语风采大赛秩序册

天水市八中2012年校园英语口语风采大赛

秩序册

为进一步加强校园文化建设，活跃校园文化生活，提高我校学生学习英语的兴趣，丰富学生的英语口语活动，全面提高学生的综合语言运用能力，经学校研究决定，兹定于12月25日下午举行我校2012年“校园英语口语风采大赛（决赛）”，大赛由英语组主办，校团委、校广播室协办，现将大赛具体事宜安排如下：

一、参赛对象：高

一、高二年级学生（高三级自愿）；

二、参赛形式：以英语演讲为主，其他如英语小品、英语情景剧、英语会话、英文歌曲等；

三、竞赛办法：大赛分初赛（彩排）和决赛两个阶段。

1、初赛（彩排）定于2012年12月19日晚19:30举行，决出前26名入围决赛；

2、决赛定于12月25日下午15:00举行，比赛顺序抽签决定；

四、大赛地点：学校多功能厅一楼阶梯教室；

五、奖项设置：大赛设一等奖2名，二等奖6名、三等奖8名，其余入围决赛的为优秀奖。

“校园英语口语风采大赛”组委会

2012年12月18日

“校园英语口语风采大赛”组委会成员

组委会主任：秦旭

组委会副主任：安建辉、王宝录、林岚、化明阳、曹澜涛、季更生 组委会委员：魏根子、陈志平、王利民、王静、张爱丽、邵品霞

大赛评委：

林岚、魏根子、王静、王利民、张雪华、曹晓红、邵品霞、许文婷、李桂琴、张爱丽、沈云霞、熊雪萍、张莉莉、缑红梅、刘淑云、刘立红、张斌、吴小兵、刘玉芳、赵丽君

主持人：尹婷、王佳宁、汤俊林、南希、唐婉琦

大赛总协调：魏根子、王利民

节目指导：王利民

计分组：张斌老师及学生6人

摄影摄像：徐亚光、毛江涛

影像视频：陈志平

电脑操控：夏养信

“校园英语口语风采大赛”组委会

2012年12月18日

“校园英语口语风采大赛”（决赛）节目单1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、高二（1）班，节目：（演讲）《TheLoveOfTheAngel》,参赛者：孙彧； 高三（6）班，节目：（演讲）《ThereIsAGirl 》,参赛者：王佳宁； 高三（8）班，节目：（演讲）《EdwardScissorhands》(剪刀手爱德华),参赛者：霍慕菁； 高一（9）班，节目：（演讲）《WhatShouldWeDo》,参赛者：王惠圆、苏燕、吕壮壮、余浩、郑钗钰、高扬、陈凯； 高三（5）班，节目：（话剧）《Titanic》,参赛者：黄亚玺、张德旺、张梅、徐欢、尚嫚、王利芳、王腊强； 高一（12）班，节目：（歌曲）《Firework》,参赛者：王静、孙琪； 高一（4）班，节目：（演讲）《ILoveMyFamily》,参赛者：陈司琪； 高三（2）班，节目：（歌曲）《YouAreNotAlone》,参赛者：刘政、任芳琴； 高二（9）班，节目：（演讲）《MyDream》,参赛者：李雅荃； 高一（2）班，节目：（演讲）《MotherLoveStory》,参赛者：王雪艺； 高一（10）班，节目：（演讲）《IHaveAGoodAndGreatFather》,参赛者：王意茹； 高二（3）班，节目：（演讲）《TheMostDistantWayInTheWorld》,参赛者：吴莎莎； 高二（6）班，节目：（演讲）《DramRaiseMeUp》,参赛者：尹婷； 高一（3）班，节目：（演讲）《WhomDoTheCulturalRelicsBelongTo》,参赛者：赵润秋、赵鹏飞、梁帆、奚伯伦； 高一（8）班，节目：（演讲）《EnglishIsImportant》,参赛者：宓魁宇； 高一（6）班，节目：（话剧）《BeWhatYouWannaBe》,参赛者：张瑞、刘琪、吕丽璠； 高一（7）班，节目：（话剧）《花木兰》，参赛者：王若涵、郭剑涛、丁承志、许亚亚、刘晓钰、庞露； 高一（6）班，节目：（话剧）《新版梁祝》，参赛者：刘琪、吕丽璠；、陈媛、张瑞； 高二（4）班，节目：（演讲）《MyEnglishDream》,参赛者：余丽丽； 高二（5）班，节目：（集体朗诵）《IHaveADream》,参赛者：杨柳、陈云萍等32人； 高一（1）班，节目：（演讲）《TheGiftOfTheMaGI》,参赛者：郭小慧、高爱国、李靖、蒋瑞佳； 高二（4）班，节目：（演讲）《YouAreMyLife》,参赛者：于琦； 高一（2）班，节目：（歌曲）《ALittleLove》,参赛者：张何欢、李欣怡、王雪艺、胡文婷、曲梅、王钰； 高一（5）班，节目：（演讲）《NeverSayNever》,参赛者：韩玮； 高二（2）班，节目：（演讲）《ILoveEnglish》,参赛者：张瑜； 高一（11）班，节目：（演讲）《ILoveEnglish》，参赛者：吴紫薇。

“校园英语口语风采大赛”组委会

2012年12月22日

篇2：校园英语口语风采大赛秩序册

通 知

全校各班同学：

我校校园英语口语风采大赛筹备工作现已开始，为确保本次活动顺利进行，现将近期具体工作通知如下，望全校各班在班主任和英语教师的指导下积极配合并贯彻执行：

1、

2、 活动时间暂定于12月25日举行，具体时间另行通知; 参赛选手及作品高一级、高二级每班不少于一个，高三级采取自愿;

3、 参赛形式主要以英语演讲为主，题目自拟，主题要求积极向上，符合中学生和青少年特点，演讲时间为3分钟以内(具体要求参见“关于举行校园英语口语风采大赛的通知”);

4、 参赛选手要求在班主任和英语教师的.指导下经过班级初赛选拔的基础上产生;

5、 全校各班务必于本月15日之前确定参赛选手，并将参赛名单及作品以书面形式报送学校英语教研组组长魏根子老师处。 希望全校各班积极组织，英语教师认真辅导，确保本次英语口语风采大赛圆满成功。

篇3：校园英语口语风采大赛秩序册

关键词：小学英语,课外阅读,学习习惯

随着《义务教育英语课程标准》的实施和小学英语教科书的改革, 英文课外阅读在小学英语学习中的地位节节攀升。然而, 英文课外阅读作为一种常态化的学习习惯却并未得到有效的落实。

在2015 年的CCTV杯“希望之星”英语风采大赛地区选拔赛中, 笔者有幸参与了小学组复赛的评审。在即兴故事环节, 选手要根据所抽到的英文单词即兴编一个英文故事。有一半的选手无法识读所抽到的单词, 或即使认读出了单词, 也只能说上几个简单句或几个词组片段, 有的甚至哑口无言。在剩下的一小半选手中, 大多数的选手选择将所抽到的单词生搬硬套到事先准备好的故事中。在上百位选手中, 只有数十位选手真正完成了即兴编故事的任务。

究其原因, 首先, 大部分学生的英语词汇及句型的储备量不充分。其次, 对于课堂已学过的句型结构依旧停留在死记硬背阶段, 无法灵活运用。再次, 学生偏重中文的思维模式, 英文思维能力没有得到很好的培养。最后, 学生心中无英文故事, 英文课外阅读输入量明显不足。综上所述, 不难发现, 造成即兴故事环节惨淡收场的根本原因在于绝大多数学生未能养成英文课外阅读的习惯。英文课外阅读, 对于有兴趣、有能力参加比赛的选手来说尚且无法有效落实, 更不必说在这些选手背后的广大普通学生。

英文课外阅读在小学阶段实施较难, 有着多方面的因素:

1.学生无法准确把握自己的阅读能力水平, 从而很难选好适合自己阅读的英文课外阅读材料。

2.大部分的英文课外读物普遍存在生词多、句型复杂的现象, 直接导致学生的畏难心理。

3.英文课外阅读与学校课内教学脱离, 课外阅读仅作为兴趣的依托, 没有明确的课外阅读任务和系统的阅读指导。

4.大部分家长不具备能够辅助学生进行英文课外阅读的能力, 学生在进行课外阅读时无法得到及时的帮助。

上述多重因素, 影响着学生进行英文课外阅读的积极性, 制约着小学生英语课外阅读的有效实施。如何才能突破小学生英文课外阅读的障碍, 激发学生英文阅读的激情, 重建学生课外阅读的自信, 发展学生的英文思维能力呢?

一、激发兴趣, 提供动力

心理学家皮亚杰说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师, 也是最强劲的源动力。学校作为英语学习的主阵地, 理所应当地成为激发学生英文课外阅读兴趣的发源地。 (1) 开发班级英语角。教师发动学生收集各种有趣的英文故事、英文笑话、英文谜语等, 既充分调动了学生的积极性和主动性, 又丰富了班级的英语角, 让英语角成为学生放松身心、愉悦自我之地。 (2) 课前悦读三分钟。在课堂教学开始前, 教师有选择地给学生讲一则短小有趣的故事。教师通过表情、语气及肢体动作等, 帮助学生克服生词和句型的理解障碍, 让兴趣在悦读中生根发芽。

二、提升技巧, 创造条件

兴趣的产生可能是一时的影响, 而兴趣的维持却需要源源不断的成功体验加以支撑。学生能否获得成功的英文阅读体验, 关键在于其能否掌握英文阅读的技巧。 (1) 引荐词典, 授人以渔。教师教授学生查阅英文字典及电子词典的方法, 帮助学生大体认识词典中的各个板块, 并在课内教学中, 将查阅生词作为自主预习新教学内容的一项具体任务。 (2) 立足课内阅读材料, 系统操练阅读技能。教师在进行课内阅读教学时, 有意识地引导学生运用阅读的各项技巧, 如扫读文章大意、寻读文章细节、根据上下文猜测词义等阅读技巧。此外, 挖掘课内阅读中的开放性问题, 发展学生的英文思维能力。

三、共享资源, 形成氛围

刘润清教授曾总结:“正式的外语教学与其他学科教学一样, 要想真正掌握一门外语, 需要大量的阅读, 有独立的思维过程和分析总结过程。”因此, 英语语言的学习离不开英语阅读氛围的形成。 (1) 教师发动学生共享英语阅读书籍, 建立班级英语阅读角, 鼓励学生相互借阅英语课外书籍, 拓宽阅读范围、增大阅读量。 (2) 教师定期安排英文课外阅读活动, 保障学生有稳定的课外阅读时间, 让课外阅读逐步成为一种常态化的学习。 (3) 教师提倡学生以2~3 人的小组为单位进行朋辈阅读, 合作解决阅读中的障碍, 交流阅读的信息差。

四、明确任务, 养成习惯

课外阅读即泛读, 让学生独立阅读, 但不是“放羊式”的阅读, 而是在教师有计划的指导下进行课外阅读。英文课外阅读是否有效, 取决于学生在阅读时能否明确其阅读的任务。 (1) 利用阅读笔记, 规范阅读任务。初期, 教师指导学生有意识地摘抄阅读材料中的生词、短语, 注意积累;中期, 教师可建议学生有选择地摘录阅读材料中的经典句式, 思考句型间的转换。后期, 教师则建议学生带着“5W”问题进行阅读, 总结归纳, 理清故事的脉络。 (2) 创建英语阅读单, 分享阅读感想。教师通过英语课外阅读单, 从整体上规范学生的课外阅读进程, 并定期进行阅读分享, 使英文课外阅读真正融入学生的学习和生活中。

著名的教育学家苏霍姆林斯基曾这样形容课外阅读:“课外阅读, 用形象的话来说, 既是思考的大船借以航行的帆, 也是鼓帆前进的风。没有阅读, 就既没有帆, 也没有风。”让我们携手扬起英语学习的风帆, 让英文课外阅读成为小学生英语学习的助力!

参考文献

[1]毛蓓蕾.小学英语阅读教学之我见[J].中小学外语教学:小学篇, 2007 (02) .

篇4：“绿城杯”英语风采大赛启幕

中央电视台“希望之星”英语风采大赛，自2000年以来，在全国范围内以其创新的比赛形式、激烈的赛事安排和活跃的现场氛围，深受全国青少年学生和广大英语爱好者欢迎，是名副其实的全国性超级赛事。

胶州赛区比赛分为选手才艺展示、自命题演讲、互动英文问答三个环节。参加复赛的70组选手从初赛中脱颖而出，在每个环节中，选手们都拿出了自己的看家本领，通过歌舞类、故事类和情景剧等形式展示他们的英语水平。选手们自信的姿态、流利的英语表达征服了在座的评委和观众，赢得了阵阵掌声。经过激烈角逐，共10名小朋友将冠亚季军证书收入囊中。

当孩子在台上演讲时，已入住紫薇广场一期春晓苑的业主安女士，向记者谈起为何钟爱绿城。“选择绿城安家，我们看中的就是绿城的品质和服务，以及绿城的人文理想。”她从2010年绿城刚到胶州之时，便置业绿城紫薇广场，到目前人住，已完整享受到称誉全国的绿城园区生活服务体系，包括健康讲座、交付晚会、绿城啤酒节、“海豚计划”、亲子体验，专门为园区老年人量身设定的“红叶计划”等丰富活动。

绿城认为，青少年的综合素质对于一个民族长远发展有着很重要的影响，胶州绿城独家冠名本次“希望之星”英语风采大赛胶州赛区的比赛，也与其人文主义的企业理念深度契合，旨在为孩子提供一个学英语、说英语、展示自我的舞台，让孩子在参赛过程中增强对英语学习的自信，建立成长、学习的氛围及相互交流的平台。

进入胶州5年以来，绿城集团在为胶州人筑造理想住宅的同时，不断践行着社会责任，少儿免费学游泳的“海豚计划”已举办3届、老年大学“颐乐学院”现已全面招生，胶州绿城用实际行动向社会展示着房地产持续领跑者的大家风范。

作为绿城第一品级大盘，绿城·紫薇广场不仅在硬件品质上集聚大成，在物业服务、生活配套等软性服务上亦是出类拔萃。随着各项生活配套的成熟，绿城·紫薇广场正快速步入醇熟与璀璨的全新阶段。同时，业主更可享受五星级酒店喜来登85折的专属优惠，配合每个园区皆有室内游泳池、会所等完善的绿城园区生活服务体系，多元完满的生活已然璀璨。

如今，绿城·紫薇广场160-212m²景观楼王尊荣面市。该批珍藏房源直面风华苑组团中心露天泳池，具有超大楼间距，两梯两户，为胶州城市核心极其稀缺的纯粹大宅。据悉，该楼王所在的风华苑组团将于今年年中提前交付，作为胶州的品质标杆，绿城·紫薇广场占据了城市内绝对的地段资源优势和市政配套，加上绿城品牌的高溢价率和增值能力，无疑将引领人居价值再度升级。

（本刊记者）

篇5：校园英语风采大赛企划书(总)

一、活动介绍：

如今面临着大二同学的四级考试，借此机会，我们将举办校园英语风采大赛。首先，经过前期宣传，面向全校全体同学公开报名。然后，在进行初赛，挑选出十到十五名同学进入决赛。届时，入决赛的十位选手，将在多媒体进行决赛。

二、活动宗旨：

进一步丰富科大校园精神文明生活，增强全校同学对英语学习的兴趣，提高全校同学的英语水平，使新同学尽快适应大学生活同时，展现科大学子积极、进取、拼搏的精神风貌，吸引更多的同学加入到英语学习中，为爱好英语的全校同学提供了一个展现英语风采的机会和舞台。

三、主办方：自动化学院。

四、承办方：自动化学院学生会调研部。

五、活动时间：初赛：4月下旬

决赛：5月初

六、活动地点：多媒体教室（初赛）---报名地点：小五四北

讲学厅或者多媒体教室（决赛）

七、活动内容：

1、赛前宣传计划： A、活动冠名权； B、报名点宣传：

1.报名点可设置在小五四北，学苑餐厅门前，慧园楼前，2.〈海报〉报名桌前可摆放宣传海报，让每位同学都看到本活动，增强宣传效果！

3.横幅宣传：“第三届校园英语风采大赛正在进行中。。”。可挂于学校最醒目的小五四广场北端，以图文结合的方式进一步宣传。

2、活动具体内容： A、初赛： 首先，在学校人流密集处设置多个报名点，面向全校同学进行报名。然后，对报名参赛的选手进行初赛选拔，形式为三分钟英语自我介绍和无定题演讲。届时，将选拔十--十五位选手进入决赛。

B、决赛： 在对初赛选拔出的十名选手进行简单培训后，我们将在讲学厅举行决赛。届时，通过丰富、有趣、挑战性强的环节，让选手充分展现各自才华，体现选手的英语风采。最终将决出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名和“最佳气质奖”1名。并邀请佳宾现场颁奖。

3、赛后宣传： 通过海报、校报、广播站等途径报道本次英语风采大赛，增强赛后影响。

八、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，“最佳气质奖”1名。奖品：一等奖：蓝牙耳机*1（60）

二等奖：4G优盘*2(72)三等奖：四级词汇辅导书一本*3（50）{奖品可以适量调节} 共计：大约200元

九、所需物品：

1、横幅：40-50

2、资料费用等

3、证书*10

十、其他：

此次活动的公平及安全是活动全过程需要关注的重要问题。活动需要学生会秘书处及文艺部等其他部门和赞助商的大力支持。

青岛科技大学自动化学院学生会调研部

篇6：第三届校园吉尼斯秩序册

2012年12月23日

南区篮球馆 预赛：

1.篮球技巧挑战赛（共20人）

09:00

1、陈云飞（商学院）

2、邓善政（机电学院）

3、杜阳杰（机电学院）

4、樊国伟（信息学院）

5、甘伯凡（机电学院）

6、管冬冬（龙蟠学院）

7、蒋晓波（商学院）

8、郎元（商学院）

9、李鹏飞（材料学院）

10、李一麟（国教学院）

11、李中贞（材料学院）

12、陆达（材料学院）

13、马骁（建工学院）

14、欧垚（建工学院）

15、孙翔（龙蟠学院）

16、孙瑄（龙蟠学院）

17、张翔宇（国教学院）

18、张炎（建工学院）

19、赵兴旺（信息学院）

20、朱建刚（信息学院）

2.三分球大赛（共23人）

10:00

1、曹轩栋（信息学院）

2、陈兆强（机电学院）

3、邓善政（机电学院）

4、甘伯凡（机电学院）

5、管冬冬（龙蟠学院）

6、江柯宏（材料学院）

7、蒋晓波（商学院）

8、李晶（信息学院）

9、李一麟（国教学院）

10、李远孝（商学院）

11、刘佛玉（机电学院）

12、刘彦雷（材料学院）

13、鲁明祥（机电学院）

14、孙翔（龙蟠学院）

15、孙瑄（龙蟠学院）

16、王东升（建工学院）

17、王欣（信息学院）

18、魏忞（材料学院）

19、夏欣（建工学院）

20、杨鸿凯（机电学院）

21、姚岳阳（商学院）

22、翟楠翔（商学院）

23、张翔宇（国教学院）

3.投篮大师（团体赛）

10:00

1、李鹏飞、孙东波（材料学院）

2、顾泽栋、宋逸秋（国教学院）

3、陈兆强、邓善政、赵丹彬（机电学院）

4、夏欣、宗宇（建工学院）

5、纪如飞、蒋涛（龙蟠学院）

6、陈炎、杨启帆（商学院）

7、单义国、吴佳成(信息学院）

4.罚球王（共35人）

10:30

1.陈东巽(信息学院)2.陈国享(国教学院)3.陈云飞(商学院)4.崔松

(材料学院)5.丁煜(建工学院)6.丁泽西（材料学院）

7.董浩（机电学院）

8.管冬冬（龙蟠学院）

9.黄苏豪（信息学院）

10.蒋涛（龙蟠学院）

11.郎昆（商学院）

12.李鹏飞（材料学院）

13.李一麟（国教学院）

14.李远孝（商学院）

15.廖天宇（国教学院）

16.刘佛玉（机电学院）

17.刘燕浩（机电学院)18.石宪（机电学院）

19.宋逸秋（国教学院)20.苏剑琨（信息学院）

21.孙翔（龙蟠学院）

22.孙瑄（龙蟠学院）

23.王思杨（建工学院）

24.王欣（信息学院）

25.魏忞（材料学院）

26.严杨（龙蟠学院）

27.杨鸿凯（机电学院）

28.姚岳阳

（商学院）

29.张双亮（建工学院）

30.张翔宇（国教学院）

31.张炎（建工学院）

32.钟继飘（商学院）

33.周刚（建工学院）

34.周建勇（材料学院）

35.朱建刚（信息学院）

5、不NG（共7组）团体赛

09:00

1机电学院

2、龙蟠学院

3、国教学院

4、建工学院

5、商学院1队

6、商学院2队

7、信息学院

6、男女搭配跳绳（共12组）

09:00

1、机电一组

2、机电二组

3、机电三组

4、龙蟠

5、国教

6、建工一组

7、建工二组

8、建工三组

9、商院

10、信息一组

11、信息二组

12、信息三组 7、30秒俯卧撑（共17人）10:30

1、安齐升（建工学院）

2、陈新（龙蟠学院）

3、韩家振（国教学院）

4、黎理（材料学院）

5、李鹏飞（材料学院）

6、刘晨佳（国教学院）

7、刘子威（机电学院）

8、陆俊尧（信息学院）

9、闵磊（龙蟠学院）

10、欧垚（建工学院）

11、蒲永春（建工学院）

12、吴恩泽（国教学院）

13、许金鑫（信息学院）

14、薛立凯（机电学院）

15、俞雨晨（信息学院）

16、袁海浪（机电学院）

17、翟思宇（龙蟠学院）

8、三项赛（男10人 女13人）10：30 铁人三项

1、陈新(龙蟠学院)

2、陈奕均(材料学院)

3、甘伯凡(机电学院)

4、林增生(建工学院)

5、欧垚(建工学院)

6、祁鑫(信息学院)

7、唐钰铖(国教学院)

8、谢柯(机电学院)

9、许金鑫(信息学院)

10、严杨(龙蟠学院)巾帼三项

1、卞慧君（信息学院）

2、陈佳丽（龙蟠学院）

3、陈蓉（信息学院）

4、高敏（机电学院）

5、平依鹭（国教学院）

6、孙凤铭（商学院）

7、谈雨菲（国教学院）

8、闻丽（建工学院）

9、徐莉（建工学院）

10、杨艳（材料学院）

11、于文倩（机电学院）

12、张馨予（商学院）

13、周文波（龙蟠学院）

决赛：1.篮球技巧挑战赛

14:00

2.三分球大赛

14:30

3.投篮大师

15:10

4.罚球王

15:305、不NG

14:006、男女搭配跳绳

14:30 7、30秒俯卧撑 14:00

8、三项赛 14:30

注：比赛均为上午预赛下午决赛，个人赛取前八进决赛，团体赛取前三进决赛，比赛顺序按音序排列。

篇7：校园风采”摄影大赛

一、活动主题：

2011 信阳航校杯“校园风采”主题摄影比赛

二；主办单位

信阳市教育局

信阳市摄影家协会

信阳电视台

信阳航空服务学校

协办单位：

信阳新周报

信阳日报

信阳晚报

河南省摄影家协会网

河南摄影网

中国旅游摄影网

大河网

信阳网

今信阳杂志

信阳金刊

二、征稿时间

2011年6月20日——9月20日

三、参赛作品要求：

1、参赛者为我市全体师生以及全市摄影爱好者

2、照片必须是数码照片（文件大小不小于5M）,可以进行后期处理（附原始照片）。照片可以为单照或组照（推荐组照）。

3、内容积极向上，真实自然，分三类进行参评：

第一类：校园新貌 主要是校园、校舍、功能室及一些新的设施设备等这些方面的照片

第二类：多彩课堂 主要是学生上课或主题活动时的照片

第三类：缤纷课间 主要是课间活动及社区活动一类的照片。

四、参赛方式：

投搞数量不限，所有搞件通过网络和邮寄方式投搞。

五、奖项设置：

本次比赛将邀请市相关摄影专家参加评选，本次比赛学校团体奖2名，奖金各3000元；一等奖：3名，奖金各2000元；二等奖5名，奖金各1000元；三等奖10名，奖金各600元；佳作奖50名，奖金各200元；学校团体奖和教师一等奖将在教育技术管理考核平台中予以加分。

大赛备忘：

1，大赛启动仪式由信阳电视台播出，副市长参加

2，协办单位全程报宣传道，作品将在协办单位媒体宣传展出，同时在协办各大网站固顶三个月。

3，大赛将以信阳航校冠名，重点展现信阳航校软件和硬件设施

4，获奖作品10块展板68幅作品，另外专门为航校提供5块展板35幅航校作品一并展出，作品将由市摄影家协会组织不少于10名专业摄影师进行创作。

5，获奖作品展将在百花园和和美广场轮流展出不少天一周。

6，该大赛将以教育局和摄影家协会联合发文，下发到各媒体和信阳市所有学校。督促各学校和各县区摄协要高度重视，组织创作作品征集，并确定专人负责，按要求参展。

7，所需经费：作品奖金：33000元，创作费（航校）：14000元，大赛运行费：10000元，大赛启动仪式费：5000元，展板制作费：10000元，大赛宣传费：5000元，作品评审费：3000元，获奖作品制作费：10000元，作品巡展费：10000元。合计：100000元