2023年武汉市自主招生考试注意事项

2023年武汉市自主招生考试注意事项（精选7篇）

篇1：2023年武汉市自主招生考试注意事项

武大广博培训学校专家：高考、自主招生双线备考的 “三

大纪律八项注意”

近年自主招生受到广泛关注，因顺利通过笔试、面试的考生，在高考中最高可获60分的加分，从而让不少有志于考取名牌大学的高三学子对这场“小高考”摩拳擦掌跃跃欲试。然而，这场高考的“加分盛宴”有什么需要特别关注呢？在武汉地区首发自主招生特训、2012年成功培养2位清华、3位人大、56位中大学子的武大广博教育专家团队提出冲击自主招生要保证“进可攻、退可守”的双线策略，即进可攻自招加分、退可守高考高分，而确保双线备考的前提是“三大纪律，八项注意”。

纪律一：备考考点以高考大纲为先

由于“华约”、“北约”、“武大广博”三大联盟均有难度较大的理科考试，往届考生常常对媒体表示有很多考题像竞赛题、超纲，所以让应届考生产生错觉，认为自主招生主要考竞赛题、超纲题。国内考试研究专家、武大广博教育高级校长梁校长跟踪多年自主招生考试发现，三大联盟自主招生笔试考题主体考点与高考重叠，例如“北约”数学均有近50%试题是考生力所能力及的、“华约”5道大题考点基本是高考主干的三角函数、立体几何、解析几何、函数、概率和数列。根据历届数据，笔试得分在总分60%以上很有可能获得面试资格，但2/3的考生连笔试总分一半的成绩都达不到。所以，梁校长校长特别提醒，若考生之前未有理科竞赛背景却把备考考点侧重在难度极大的超纲题、竞赛题，一方面耗时长且效果不明显，另一方面必然影响高考复习进度。

纪律二：备考时间分配以高考为重

不少考生或家长对自主招生的政策不够清晰，忽略了自主招生的加分是高考的助推剂，而非替代品，绝不是考过自主招生就不用高考。假设考生考取了中山大学的加分，但高考分数加了分也不达中大投档线，那么自主招生的加分是毫无意义的。多年指导尖子生进行语文和政史地自主招生备考的武大广博教育师训主任梁晓珺发现，每年总会有少部分考生错误放置自主招生和高考的关系，投放大量时间在自主招生的备考而错过高考一轮、二轮的关键时间节点。武大广博专家团队建议广大考生，9月份前可以用50%时间在自主招生准备；一旦进入9-12月的高考一轮阶段，每周自招备考时间不得超过25%，通常15%-20%较为适宜；1-2月是冲刺笔试的阶段，可以随着考试临近，慢慢使时间稍微倾斜在笔试临门一脚，考前一个月可以调整为30%-35%；笔试后感觉良好，觉得有机会获得面试机会的考生，每周只用4小时准备面试。

纪律三：备考素材选择以历年真题为主

谈到纪律三，梁校长校长不由自主感叹，自主招生的参考书太多、太滥了！梁校长说，三年前，市面上关于自主招生试题的资料一书难求，但2011年末，三大联盟政策解读、笔试面试指导等辅导书有6个版本，到了2012年暑假，实体书店和网上书店能购买的版本数已有13种。“关键是质量太差”，梁校长主攻语文数学英语，在对比书里面的素材后发现，不少参考书里仅有极少量真题，其他素材用大学四六级考题、竞赛题冠上“全真模拟”之名充撑版面，对考生备考容易产生误导作用。武大广博教育每年邀请知名大学教师、改卷教师授课，同时每年在自主招生课程培训近200名尖子生，每次笔试面试后快速搜集试题，已经形成真正意义的“真题库”，考生可以关注近期即将举行的大型揭秘讲座，届时将会印发给部分参加学生。

《2012高校自主招生揭秘大会》现场座无虚席

在了解过双线备考的“三大纪律”之后，点击下一页可以“八项注意”

八项注意：

武大广博教育专家团队根据湖北考生的需求，归纳了双线备考的八大注意： 三大联盟共性注意点：

注意1：关注招生政策的出台。

梁校长校长表示，近两年自主招生的地位和作用引起了社会各方的热议，去年一度传出

“自主招生联盟将遭取缔”的风声，随后教育部发文《关于做好2012年高等学校自主选拔录取试点工作的通知》让一切回复正常，但这过程中的起伏必然牵动广大考生的切身利益。另外，部分联盟曾表示，今年自主招生笔试可能会由第三方机构出题，这种政策的改变也可能引起考试形式的改变。

除此之外，部分院校可能会推出新的独立招生政策，如清华大学在A、B自主招生计划之外，率先推出“自强计划”、“拔尖计划”和“领军计划”、人民大学启动“校长直通车计划”同时为的农村学生量身定制“圆梦计划”、北师大一口气推出了“攀登计划”“星光计划”“师表计划”。梁校长校长指出，按往年的经验，这些招生政策会在11月底、12月初尘埃落定，考生可以密切关注武大广博教育推送的信息更新。

注意2：关注考试时间与报名程序。

考试时间的重要性体现在两点，第一是同一天考试的联盟决定了考生只能二选一而不能大包围，例如常年考试撞车的“北约”和“华约”；第二是要根据考试时间倒推规划自己的复习计划，假设等12月政策落实再做备考计划、假设等面试时间确定再匆忙准备面试等做法注定是临时抱佛脚，难以做好充分的应考准备。

考试时间的注意点还应落在每科考试时间的区别，不同联盟不同科目要求也不同，考试时间从1小时、1.5小时到3小时不等，而且“北约”、“华约”两大联盟考试和复旦“千分考”均高强度连续作战，对体力要求很高，一天连考6科甚至9科的模式和传统高考差别较大。另外，各联盟都会对报名程序作出了线上、线下的要求，不乏需要学校出证明盖章等程序，切勿错过时间点。

注意3：关注历届真题搜集。

正如前文所述，目前市面上关于自主招生出版物涉及真题极少，而考试试卷不准带出考场、各联盟也声称考完立即销毁试卷，所以，计划自己复习的学生可以在各类论坛搜索考生的回忆试题，因搜索工作量大、难度高，需要提前做好准备。

注意4：注意训练博弈思想和逻辑思维。

梁校长反复强调博弈思想与逻辑思维是所有尖子考生都应具备的基本素质，是能否在高考与自主招生双线获取成功的关键点。博弈思想强调考生不能只从自身出发研究试题，更要站在命题人的角度和高校录用何种人才的角度出发；逻辑微观上能更快把握不分题型的解题技巧，例如自主招生考试中的英语阅读篇幅长、题量大、时间短，不能用常规解题方法，而要靠逻辑粗读文章，把握脉络，用逻辑比较选项得出正确答案；逻辑宏观上能构建知识体系，如数学上三角函数、向量、立体几何的宏观体系等，甚至利用逻辑能把握学科间的共性，例如语文和英语共性、数学和物理共性，打通文理，花同样的时间，实现多科同时提升。北约特别注意点：

注意5：考题灵活性与人文积累

在自主招生三大联盟中，“北约”的试题形式是较为多变和不稳定的。

理科方面，“北约”不仅考察学生对基础知识的识记能力、运用能力，更关注学生的思维灵活性。武大广博教育物理专家叶路遥老师大学就读中国科技大学、师从诺贝尔奖获得者，他研究指出“北约”物理考察知识面广，包括最基本的碰撞和电磁学，还有冲量、折射、参考系的转换、微元法等，难度相当大，碰撞和电磁学都超出高考难度。除了少数有过学科竞赛经验的物理顶尖学生，大部分考生自行备考难度极大。

文科方面，“北约”11年考“无尽的远方和无数的人们”，10年考 “少年精神，布衣情怀，盛唐气象，建安风骨”，12年的“暖”似要唤起考生内心的人文情怀，极看重考生平时的积累。华约特别注意点：

注意6：理科难度大，应分三步走

“华约”数学虽然只有10 道选择题和5道解答题，解答题多考察三角函数、立体几何、解析几何、函数、概率和数列，但题型与高考不尽相同，更多体现和高等数学的对接，工科特色尽显。担任武大广博教育自主招生特训的北京最著名工科大学教师每年都参与批改“华约”数学卷，他给出了三步走的建议：1.先做好高考的数学复习，2.从自主招生笔试与高考无关的题目中选择一些自己能拿步骤分的题目，3.从中稍作钻研，按老师给出的真题素材找到在类似风格题目中拿步骤分的思路和方法。

注意7：语文英语合并考“阅读与写作”

参与自主招生英语教学的梁校长说，“华约”阅读与写作考3小时，考察重点为考生运用中英文进行阅读与写作的能力，每年考生最不适应的是阅读“六选五”、中翻英、英翻中等高考不涉及的考题，尤其高三学生基本没接触过笔译理论，对语文和英语作为语言学的理解不深，翻译题不容易拿高分。然而，哪怕是题型一致的“完型填空”，风格也和湖北高考基本不同，一般选用研究报告文章，选项的单词特别注重考察考生近形单词辨析和近义单词辨析。“武大广博”联盟与武大省内自主招生特别注意点

注意8：留意报名时间，提前准备素材。

华工属于“北约”联盟学校，会对广东籍考生实施单独笔试，武汉大学属于“武大广博”联盟，这两所大学都会受到广东学生更多关注。总体而言，这两所高校自主招生考试难度均明显低于“北约”“华约”，按照难度更大的“北约”、“华约”备考要点安排即可。特别提醒的是，武汉大学和华工笔试资格门槛更低，个人可以自荐而不需要学校推荐即可获得笔试资格，但一定要按照要求准备自荐材料，材料不足或超过规定时间则容易留下遗憾。

附：武大广博教育自主招生特训成功案例

案例一：

武大广博教育学员陈同学

高考裸分653分

获中国人民大学降30分录取资格

录取情况 中国人民大学管理科学专业

成功经验：

1、自荐材料早做准备：我个人建议尽早准备自荐信。要准备自荐信，我们应先了解大学的特色，结合自己的情况，先写一份较基础的自荐信（最好是电子版）。到了十月份的时候，我们只需根据报考的学校稍作修改，便可很快手写自荐信上交。做这一点是因为当时我在报考时，在自荐信这里花了很多时间，后来看了《武大广博教育自主招生宝典》才顺利完成自荐信！

2、从高三开学开始，一直持续至高三寒假前段，主要是在武大广博教育自主招生特训班老师的指导下，选择一些符合高考考点、高考题型、高考要求的自主招生笔试考点进行专项训练，这个阶段的关键是选好训练的考点，选择好的话，不仅训练效果明显，而且高考能力会得到提高；选择不好的话，不仅白费训练，还会影响高考复习。

3、在高三寒假后半段，武大广博教育的老师主要指导我们在自主招生笔试中选择与高考无关的一些能拿步骤分的题目，带着我们专研，让我们举一反三，掌握在以后类似风格题目中拿步骤分的思路和方法；对于文科的备考，主要是了解一下自主招生笔试中没见过的题型，熟悉一下命题思路和解题方法技巧。这个阶段是最重要的，就是在考前一个星期，限时模拟训练真题（即使之前做过也没关系），找到自主招生笔试感觉，有多的时间，可以回顾一下前一阶段的经典题目。

4、笔试过后，我又参加了武大广博教育的自主招生面试全真现场模拟；个人认为模拟面试对我的帮助更大，当时武大广博是从北京请的面试专家，现场还有同声速记，场外还现场直播场内的情况给其他学员看。不仅可以让我们亲生体验、可以看到自己和别人的表现，还能将自己面试时所说的一言一语、面试专家点评带回家反思，甚至在北京面试之前我都拿出来再回顾一下！最后，我所在高中的班级里只有我一个人过了自招面试，我和当时在武大广博模拟面试的另外一个女生一起获得了人大的降分录取资格！

案例二

武大广博教育学员何同学

高考裸分633分

同时获得中山大学、华南理工大学降10分录取资格

录取情况 华南理工大学工程力学

成功经验：

我觉得自主招生最难关应该是笔试，不少同学为了准备笔试，尝试在高三开始大规模地自学一些奥赛的教材，这个是极大的错误。要知道奥赛的东西不是一时半刻可以自学出来的，这样反而会严重地影响高考复习。这方面，我特别认同武大广博教育自主招生特训班的理念，就是自招和高考两不误，即想办法争取高考加分，又把加分的过程当做对高考复习的拔高！所以我才选择了武大广博的课程，在准备自招笔试时，武大广博有很强的针对性，而且要把影响高考的程度降到最低。在笔试中，我们做到兼顾各科，突出强项。后来我笔试成绩优异，华工的自招是免面试通过的。

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篇2：2023年武汉市自主招生考试注意事项

(2)报考人员应仔细阅读报名确认须知，熟悉考场规则、相关考试违法违纪违规行为处理的规定，并做出诚信考试的承诺。

(3)报考人员网上报名确认时间截止前，需按要求进行上传照片、选择考点城市、确认信息、缴费操作。网上报名确认截止后，未缴费的报考人员视为未确认，无法参加考试。

(4)为便于顺利完成报名确认，请报考人员尽量避开开通首日及结束日等高峰时段。

(5)为防止他人修改报考人员的个人资料，报考人员登录操作完毕后，必须退出系统并关闭浏览器。

国考报考条件

报考者应当具备下列资格条件：

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)年龄一般为18周岁以上、35周岁以下(1986年10月至10月期间出生)，对于2023年应届硕士、博士研究生(非在职人员)，放宽到40周岁以下(1981年10月以后出生);

(三)拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度;

(四)具有良好的政治素质和道德品行;

(五)具有正常履行职责的身体条件和心理素质;

(六)具有符合职位要求的工作能力;

(七)具有大学专科及以上文化程度;

(八)具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

2023年国家公务员考试结构化面试考试流程

(一)面试报到抽签

考生一般需要提前 10~30 分钟到达指定地点报到。考试工作人员核对考生身份证和面试通知书等相关证件之后。考生抽签确定分组和进场顺序。有的地区是先抽分组签。再抽顺序签。有的地区是一次抽取确定分组和顺序。如“三(1)”表示第三组第1个进场。个别地区会事先安排好考生的考场号和进场顺序。

(二)候考

考生抽签完毕后进入候考区等待考试。考试未结束不许随便离开。由考场工作人员监督。上卫生间需要工作人员陪同。 如排在下午考试，午饭也由工作人员送到候考室，防止泄题。

(三)进入考场

按照顺序。轮到某考生入场时引导员将到候考室宣布：“请??号考生入场”。 考生随同引导员到达考场门口后自行进入考场。 引导员不许直接叫考生名字。否则算严重违反考试纪律。一般引导员也只知道考生顺序编号。

(四)答题

考生进入考场后，直接走到考生席。站定后向考官问好。得到“请坐”的指令后。考生可以落座，落座后。考生一般需要报自己的考试顺序号。等考官宣布导入语后考试开始。 要特别注意。考生不能自报姓名。如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格，面试中一般有给题本和考官读题两种形式。 国家公务员考试时间一般是 20~30 分钟。题目一般是 4~5 道。

(五)退场

考生回答完所有题目后。主考官一般要问考生是否还有其他补充。考生此时一般回答无需补充。主考官宣布考生退场。考生到候分室等候分数。

(六)公布成绩

记分员收集各考官对该名考生的评分表。核算分数完毕后交给监督员审核。监督员和主考官签字后交给工作人员到候分室对考生宣布。也有的在候分室张贴分数。 有个别地区是考生当场等待分数公布后再离开考场。这种情况适用于招考人数比较少的情况。大部分地区实行候分室制度。 另外，中央国家机关公务员部分单位的面试分数一般不当场公布。

(七)面试结束

篇3：浅析十年高校自主招生制度

一高校自主招生制度的缘起

高校自主招生源于高校办学自主权的研究。它肇始于改革开放之初。1979年12月6日, 《人民日报》报道了五所名校校领导呼吁给高等学校一点自主权的意见, 包括复旦大学校长苏步青、同济大学校长李国豪、华东师范大学校长刘佛年、上海交通大学党委书记邓旭初。1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决定》出台, 成为高等学校办学自主权正式被提上日程的标志。1986年3月12日, 国务院颁发的《高等教育管理职责暂行规定》进一步明确高等教育管理权限在招生、经费、基建、人事、师资、专业、科研、对外交流8个方面扩大。1998年《高等教育法》的颁布, 招生自主权利成为高校七项自主权之首。高校办学自主权的研究和讨论以及相关法律政策的颁布, 为高校招生资助的改革迈出实质性的步伐开辟了道路。

高校自主招生制度的发展源于知识经济时代对创新型人才的需求。创新型人才是我国进入21世纪以来最紧迫的需求, 知识产权的纷争让我们在国际竞争中只能处于产业链的低端, 无法享受知识产权的高额利润。为此, 我国提出提升国家自主创新能力的目标, 把培养创新型人才作为一项紧迫的时代任务, 而创新型人才的培养的主要机构非高校莫属。这就要求高校在选拔人才时, 仅仅依靠全国统一考试的分数已经不能挑选出具有创新能力的特殊人才, 我国迫切需要建立创新人才选拔机制, 拓宽人才选拔渠道。高校自主招生改革正是这种需求下的产儿。

素质教育改革是高校自主招生制度的推动力量。高考恢复30多年来, 备受诟病的就是高考的“唯分数论”。1999年中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革, 全面推进素质教育的决定》, 要求加快改革招生考试和评价制度, 希望利用高校招生政策的改变来引导中小学的素质教育改革进程。

高校招生政策改革的另一个原因即对高校招生中保送生制度的不满。保送生制度至1984年实施以来出现了很多的弊端, 期间堵塞漏洞的修补措施并没有制止弄虚作假现象。2001年, 教育部对保送生制度进行了重大调整, 此后, 保送生制度进入稳定期。基于保送生政策的弊端, 在高校自主招生方面急需拓展一种在高考体制之外的, 既能体现高校招生自主权, 又能从一定程度上保证高校招生质量的新的招生制度。由此, 高校自主招生制度开始试点。

二高校自主招生政策十年变迁

1 对于“自主招生”概念的界定混乱模糊

在2003年教育部的文件中并未给出明确的“自主招生”的定义, 只是给出了自主招生的指导思想和原则。随着自主招生试点范围的扩大、试点内容的增加, 相关的研究不断丰富起来, “自主招生”内涵的探讨也逐步增多起来。不同的人从不同的角度, 例如程斯辉从高校的视角分析了自主招生的内涵:“目前我国高校自主招生是指高等学校在政府批准的基础上, 从招生计划中划出一定的比例, 根据高等学校自身的办学要求, 选拔适合学校特色的有特长的学生。”[1]然而郑若玲则把高校自主招生理解为高校的一项权利:“自主招生从本质上讲, 是高校作为相对独立的法人行使法律所赋予、以往却被政府所掌控的‘公共权利’的一种行为。”[2]

2 自主招生考核评价方法的科学性、评价标准的公平性备受质疑

教育部有关“自主招生”的文件中明确提出, 高校要“积极探索学校自主考核与高考、高中学业水平考核、综合素质评价相结合的人才综合评价、多样化选拔录取模式”。试点十年来, 考核评价方法的科学性遭到质疑。比如自主招生的面试, 许多人提出异议, 面试题目的设计、面试专家的配备、面试标准的统一值得讨论。面试时大家看中的是考生的应变能力和落落大方的优雅, 而许多“偏才怪才”的性格是内向的, 甚至在人际沟通方面缺乏经验而显得木讷羞涩。短暂的面试时间, 紧张的考试氛围, 如何让考生充分展示自己的全方位素质, 如何让考官慧眼识人才?高校自主招生的公平性令人津津乐道。十年的自主招生打着偏重“综合素质”的响亮旗号, 在一定程度上把农村和边缘地区的“没见过世面”的考生拒之门外。目前许多试点高校正在通过特色招生计划来弥补这种差异, 比如2012年中国科技大学、清华大学、南京大学、西安交通大学联合推出的面向国家级贫困县生源的“自强计划”。尽管这些努力是必须的, 但作为高考的辅助手段, 仅5%的招生比例, 自主招生能在多大程度上扭转原本就存在并且已日趋严重的高校学生中城乡比例的严重失调呢?

3 自主招生的程序问题

高校自主招考联盟成立的初始目的是为了缓解高校在自主招生过程中的人力物力投入, 但逐渐地人们对它的质疑是逐渐演化为“小高考”, 增加学生的负担, 影响考生在接踵而至的高考中的发挥。2011年引起最大争论是高校联合“掐尖”, 或被称为高校的“圈地运动”。对于高校自主招生的形式教育部一直没有很明确的说法, 直到2011年11月15日教育部办公厅发布教学厅[2011]10号文《教育部办公厅关于做好2012年高等学校自主选拔录取试点工作的通知》, 对于高校的联考给予了明确的鼓励:继续探索。但同时南开大学和复旦大学退出“北约”, 各高校又推出各具特色的各类招生计划, 但这些计划更多的着眼于自主招收的学生的未来培养计划问题, 招考形式依然在探索。

4 高校自主招生的学生并没有相应的培养方案

自主招生制度设计的出发点是扩大高校的招生自主权, 使其有渠道选拔到优质而适合的生源。“优质而适合的生源”包括两种:一种是全面发展的优秀生或曰“全才”;另一种是才能突出的特长生或曰“偏才”、“怪才”, 亦即那些拥有较高的、为传统智力理论所忽视的非主流智能如空间、人际、存在等智能的学生[3]。但是高校将优秀学生招进来并没有配备相应的培养方案, 也没有独特的评价机制, 这显然与高校自主招生中表现的“得天下英才”的热情极不匹配, 也是人才资源的极大浪费。为此, 有些试点高校开始尝试分层次或分专业招生。比如, 退出“北约”的复旦大学在2012年推出“望道计划”。‘望道计划’是复旦大学承担国家‘拔尖人才培养’计划项目的延伸和拓展, 旨在通过高质量课程和探究式学习、完备的导师制、系统的学术研究资助、丰富的国际交流体验等个性化培养手段, 为相关基础学科培养领军人物。这些“计划”的推出好多是应景之作, 招生后的人才培养方案的确定和方案的具体实施是关键。

参考文献

[1]程斯辉.自主招生与高校的自觉、自律和创新[J].湖北招生考试, 2004 (12) :3.

[2]郑若玲.自主招生公平问题探析[J].中国地质大学学报, 2010 (6) :55-60.

篇4：四年自主招生坎坷路

投入过大，自主招生是提前“掐尖”抢生源，是另一种模式的高考等——但是“青山遮不住，毕竟东流去”，江苏首批试点的国家示范类高职院校，已经在4年市场化探索中喝到了“头啖汤”，南京工业职业技术学院正是这样的典型。

文理两套评估体系

2007年，教育部允许部分国家示范性高等职业院校进行自主招生考试试点，现逐年扩大试点范围。由2007年4所，2008年8所、2009年13所扩大到2010年的73所。2011年，已列入“国家示范性高等职业院校建设计划”的示范和骨干高职院校立项建设单位的共200所高校都可以参与申报自主招生。

南京工业职业技术学院(以下简称“南工院”)招生就业处副处长高宏彦告诉记者，作为2007年首批自主招生的试点高职院校，经过四年尝试和探索，已取得一定的成效，自主招生总体方案为“文化测试+综合素质或面试”，但就在这样一个“千人一面”的招生方案中，南工院却做出了大文章。文化测试已无可争议，委托江苏省考试院统一出题、阅卷，学校的自主性主要体现在“综合素质测试”上。2007年，南工院自主招生文化测试分值为340分，综合素质分值为80分，总分值为420分。其中，学生综合素质占比为19％，文化成绩占比81％；经过第一年尝试和市场调研，为充分吸引优秀人才，南工院第二年就调整了自主招生方案：总分值为540分，其中文化测试分值340分，占比68％，综合素质分值200分，占比32％。降低了文化分所占比重，提高了综合素质测试所占比例，比上年调高了13％。

除了提高综合素质考核总分值外，南工院还根据学校的专业，建立了文理科两套综合素质的考核评价体系。文科考核体制，主要考核学生的语言表达能力、创新思维能力、反应能力、人际交往的能力甚至策划能力

石荣亭是南工院08届旅游管理专业的学生，他当年就是通过自主招生进入南工院的。据石荣亭同学介绍说，他的文化测试分数只有300多分，不是太理想，但他的面试成绩还不错。面试前，每个同学随机抽题，有五分钟的准备时间。面试题目有六个，其中一个是要求他就“没有规矩不成方圆”阐述一下自己的观点。

理科生综合素质考核体系一直是各试点院校研究的重点。但由于面试的时间紧，参加自主招生的人数多，实际操作性较差，目前理科生的综合素质测试主要考评学生的理论联系实际的能力和水平，比如，就某一物理现象，请学生在规定时间用物理原理给予解释。

招生就业一条龙

南工院的校训是“手脑并用，学做合一”，为社会培养专业的职业性人才，是该校建校以来坚定不移的办学方针。2007年，南工院开始试点自主招生时，就针对大学生毕业即失业的问题，进行招生改革，尝试把就业工作前移。如综合素质测试中，五人评委组至少要有一位是来自企业的人力资源主管。

除了进行招生、就业并轨的改革尝试外，南工院目前正在酝酿把中学也纳入学校招生环节中来，让中学、企业共同参与到高校人才的选拔中来。这样，中学在进行基础教育培养的同时，也要培养学习的综合素质，特别是动手能力。

招业就业齐头并进，只是自主招生工作的第一步。学生入学后，学院还要跟踪调研。据介绍，通过自主招生的学生入学后，与普通高考入学的学生混合组班，第一学年，文化课程考试中，自主招生的学生比普通高考入学的学生，平均分低1－2分，这主要是由于自主招生的入学的学生文化测试一般；但从综合能力来看，自主招生入学的学生比高考入学的学生要高，他们大都是学校社团和各项活动的积极分子；到第二学年，综合考评学生专业成绩，自主招生入学的学生和普通高考入学的学生，在专来课成绩相当，基本没有差别。

经过四年自主招生的改革，南工院的07届毕业生已经走上工作岗位，就业率为98％。

走进中学走进企业

相对于刚试点的其他高职院校，南工院是早就吃到螃蟹了的人，但面对国家步步深化的教改步伐，他们还是喜忧参半。喜的是，取得了市场先机，赢得了时间，且有了一定的成绩。忧的是，面对步步加紧的教育改革步伐，还是准备不足。

近年，学院招生处重点工作是“走进中学”，在中学建立了自己的生源基地。目前，全省700多所普通中学，南工院根据人才要求，与其中的160所中学建立了稳定的联系。

2011年，江苏高职院自主招主试点单位和招生人数全面扩大，参加试点的单位由以前的2家增至15家；同时，高职院样的招生范围也由应届毕业生扩大到往届毕业生和在职工作人员。

说到招生“新政”，高宏彦强调说，增加招生渠道，招收往届毕业生和在职工作人员，是高职院校期盼已久的事。如果各专业各班级中，有一到两个来自企业的学生，学校教育乃至今后的就业工作，都会事半功倍。他进一步解释说，在职学生有一定工作经验和社会阅历，他们的学习目标很明确，在班级中往往起到传帮带的带头作用；同时，工作经验和社会阅历，也能在班级中发挥就业指导作用，进一步强化了院校的就业工作。

当然，面对突然从天而降的馅饼，院校还是感到措手不及。香喷喷“大饼”，能不能吃下去，如何消化，则大大挑战院校的办学智慧，挑战学院的市场竞争力。招生权力是下放了，但院校如何宣传到位，把信息传递到让全省乃至全国的各级企业单位，对高职院校来说，是一个不小的挑战。高宏彦透露，继“走进中学”之后，南工院下一步招生重点是“走进企业”，这是一个系统工程，对院校来说，今后企业既是生源基地，也是就业基地。

“掐尖”录取背离教改初衷

自主招生最早在高等院校开展，经过十年的改革，自主招生成了一场“掐尖”的生源大战。对此，高宏彦认为，教育部推行自主招生，意在打破“一考定终身”高考局面，不拘一格，多元地选拔人才。自主招生最终沦为“生源”大战，本身就是背离教改初衷。自主招生的目的是“选择合适的生源”，而非“优质生源”。

虽是一词之差，执行起来却是千差万别，无论是高职院校还是普通高等院校，招生工作都离不开两头，一是生源基地，二是就业源头。作为连接中学和用人单位的桥梁。

对于目前广泛流传的高等院校自主招生中投入与产出不符的说法，从事招生工作多年的高宏彦处长笑说，自主招生不存在投入的问题，即使有投入，也是羊毛出在羊身上，经过严格测算，学生报名考试的缴纳费用基本可以抵消招生面试中的费用。

南工院2011年的自主招生计划是500人，实际报名人数达3000多人，报名人数与实际录取比例是6：1，这个比例，学院基本不需要额外增加费用。当然，如果报名人数与实际招生人数比例为3：1以下，学校就需额外增加投入。当然，从教育的最终目的来看，即使有投入也是应该的，投入多少都不为多，更不能把教育投入与产出直接划上等号。对一个国家，一个民族而言，教育是一个世世代代的系统工程，并不是短期内或者一代人就能看出效果的，妄谈自主招生的投入与产出，是目光短浅的表现。

篇5：2023年武汉市自主招生考试注意事项

来源：自主招生网

2013自主招生正式启动！为方便考生及时查看2013年武汉大学的自主招生报名条件、招生计划、报名时间、选拔程序、录取办法、联系方式等，搜集了2013年武汉大学自主招生简章，以供考生和家长参考。

2013年高校自主招生简章陆续发布了！2013年北大、浙大和复旦大学自主招生都已经通过不同的方式开始，高校自主招生通过后在高考录取成绩上有很大的优势，部分高校允许调剂专业。

2013年武汉大学自主招生简章暂未公布，请考生继续关注！下面是往年招生简章：武汉大学2012年自主招生简章：

根据教育部有关文件精神，结合学校实际情况，武汉大学2012年继续招收保送生。

一、保送条件

武汉大学招收的保送生分为竞赛类保送生、外语类保送生、退役运动员保送生。

（一）竞赛类保送生

竞赛类保送生须是德智体全面发展、身体健康的应届在籍高中毕业生，符合下列条件之一并经武汉大学考核合格者：

1．高中阶段在下列全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛中获得一、二、三等奖：

（1）中国数学奥林匹克竞赛；

（2）全国中学生物理竞赛决赛；

（3）全国高中学生化学竞赛；

（4）全国青少年信息学奥林匹克竞赛；

（5）全国中学生生物学竞赛。

2．高中阶段在下列全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛中获得一等奖且平时学习成绩优秀：

（1）全国高中数学联赛；

（2）全国中学生物理竞赛（省级赛区）；

（3）全国高中学生化学竞赛（省级赛区）；

（4）全国青少年信息学奥林匹克联赛；

（5）全国中学生生物学联赛。

3．高中阶段获得下列竞赛（活动）

一、二等奖且平时学习成绩名列前茅：

（1）全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）；

（2）“明天小小科学家”奖励活动；

（3）全国中小学电脑制作活动。

4．高中阶段在下列国际竞赛中获奖：

（1）国际科学与工程大奖赛；

（2）国际环境科研项目奥林匹克竞赛。

对于报名条件第3、4条规定的奖项，要求独立完成或是主要作者。

（二）外语类保送生

外语类保送生必须是高中阶段均在教育部批准的具有推荐外语类保送生资格的16所外国语中学就读且思想品德和学习成绩优秀、具有2012年保送生资格的在籍英语(论坛)、俄语、德语、法语、日语语种应届高中毕业生。16所外国语中学为：天津外国语学校、石家庄外国语学校、太原外国语学校、长春外国语学校、上海外国语大学附中（浦东校区、浦西校区）、南京外国语学校、杭州外国语学校、厦门外国语学校、南昌外国语学校、济南外国语学校、郑州外国语学校、武汉外国语学校、广东外语外贸大学附设外语学校、深圳外国语学校、四川外语学院附属外国语学校（重庆外国语学校）、成都外国语学校。

（三）退役运动员保送生

退役运动员保送生必须是符合国家体育总局、教育部等6部(局)印发的《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》(体人字〔2002〕411号)中有关保送要求的退役运动员，即曾获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名和获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的退役运动员。符合保送条件的退役运动员应向国家体育总局申请，并由国家体育总局进行资格审核后推荐。

二、招生计划及专业

武汉大学2012年计划招收保送生200人。其中竞赛类保送生140人，外语类保送生55人（英语专业、翻译专业按英语类招生，计划35人，俄语5人、德语5人、法语5人、日

语5人），退役运动员保送生5人。学校可根据生源情况，对招生计划进行适当调整。若生源不足时，可适当调减招生计划；若报名人数多且生源质量高，可适当增加招生计划。外语类保送生的保送专业为英语类（含英语专业、翻译专业，按大类招生，进校后分专业）、俄语、德语、法语、日语，竞赛类保送生、退役运动员保送生可填报除经济学基地班、数理经济与金融试验班、外语类、艺术类专业以外的专业。除外语类专业外，其他接收保送生的专业招收保送生人数原则上不超过该专业当年招生计划数的5％。

三、招生程序

（一）报名

学生于2011年12月16日前通过武汉大学(招生办)招生就业信息网进行网上报名，并将以下材料于2011年12月20日12:00前（以收件日邮戳为准）寄达武汉大学招生办公室：

1.武汉大学2012年招收保送生登记表(网报成功后通过系统打印)；

2.获奖证书复印件；

3.近期全身彩色照片1张、1寸彩色免冠登记照片2张；

4.县级以上医院出具的身体健康状况检查表原件；

5.中学出具的推荐信（中学校长签名并加盖中学公章）；

6.中学提供的高中阶段成绩（加盖中学教务处公章）。

申请退役运动员保送生只需提供上述材料1-4项及有关部门出具的推荐信。未按要求报名、报名材料不全或未按时寄达者，视为无效报名。

（二）保送生测试

安排在武汉大学珞珈科学文化冬令营（以下简称“冬令营”）期间进行，学生须于2011年12月27日9:00-16:00持本人身份证（或临时身份证，其他证件无效）和通过网报系统打印的准考证来校报到，参加冬令营（退役运动员保送生除外）。冬令营时间：2011年12月28日－29日。

1.竞赛类保送生

在学生申请和中学推荐的基础上，武汉大学根据学生的个人情况，对保送生人选进行考察，择优选拔确定预备保送生候选人。

竞赛类保送生测试为笔试、面试不分文理科，内容包括语文（100分）、数学（100分）、英语（100分），满分300分，时长150分钟。面试主要考察学生的知识结构、综合运用知识解决实际问题的能力、语言表达能力、心理健康状况等。笔试

在全国中学生数学、物理、化学学科奥林匹克竞赛全国决赛期间，武汉大学面试合格的相关学科一、二、三等奖获得者（符合报名条件中竞赛类保送生第一条1-3款且武汉大学面试合格者，以下简称“三科决赛获奖生”），可免于笔试。

2.外语类保送生

篇6：2023年武汉市自主招生考试注意事项

2011-11-5 13:06

提问者：FrankSledge | 悬赏分：10 | 浏览次数：798次

2011-11-5 21:27

最佳答案

1.自荐信基本没有什么用，你只要介绍下自己的特点和成绩就行了，因为确实是没有谁认真看的。校荐的同学的资料是不审的，自荐的审核也基本就是看成绩单和获奖证书。

2.招办审核的老师才几个？可是几千份要审核的资料，你怎么能指望老师挨个仔细的阅读呢

自主招生六大特别提醒

1、自荐VS校荐

申请方式分为“校荐”和“自荐”两种。

绝大多数院校同时接受“校荐”和“自荐”。但有少数院校只接受校荐，以2010年的招生简章来看，就有中央财经大学、同济大学、北大医学部等。而中国人民大学更加特殊，指出有“校荐”资格的考生可以任意选择学校提供的专业，但是“自荐”的考生只能在物理学、化学、人文科学实验班(国学)、中国革命史与中国******党史、美术学专业等5个专业中选择。

据统计，以“校荐”资格申请自主招生获得通过海选的比例远大于以“自荐”方式，“校荐”几乎95%能通过院校的海选，而以“自荐”方式通过海选的比例不超过20%，因此有实力拿到“校荐”资格的考生要尽量争取拿到心仪院校的“校荐”。需要指出的是，“校荐”并不是学校在推荐信上盖了章就算是学校推荐，因为所有考生申请的材料都必须经过中学盖章，只有拿到中学的推荐名额才算是学校的校荐。附：

2011年“华约”院校自主招生报名人数录取人数情况

2011年，清华大学、上海交大、中科大、南京大学、浙江大学、西安交大、中国人民大学这七所在自主选拔工作中展开合作，共同举办“高水平大学自主选拔学业能力测试”简称“AAA”测试，这七所院校组成的联盟俗称“华约”。

2011年，全国共有10万余名学生报考，6万余人获得初试资格。招录情况

清华大学2011年，有超过1万名考生报名，5000人获得笔试资格，1000余人入围面试，最终1300余人获得自主选拔资格。

上海交大2011年，有超过3万人报名，1.8万余人获得笔试资格。最终有760余人获得自主选拔资格。

中国科技大2011年，有超过1万人报名考生获得笔试资格，最终有310余人获得自主选拔资格。

南京大学2011年有2万余人报名，6000余人获得笔试资格，最终600余人获得自主选拔资格。

浙江大学2011年有1.3万余人报名，1000余人获得面试资格，最终790余人获得自主选拔资格。

西安交大2011年有1万余人报名，1200人获得面试资格，最终700余人获得自主选拔资格。

中国人大2011年，有接近2万人报名，4500余人获得笔试资格，1400余人获得面试资格，最终有780余人获得自主选拔资格。

以上表格上来得出以下结论：

1.自主招生过关率保持在5%——8%左右。

2.很多院校学生报名人数不断增加，并且获得自主选拔资格的人数不断增加，这对裸分考试的学生来说挑战性越来越强。

2、如何选择目标学校

案例：考生晨晨在自主招生中拿到了外经贸20分的加分，而经过了几个月的学习，成绩具备了冲击人民大学的实力，这时报考外经贸将万无一失，而放弃人大又心有不甘，于是左右为难。

建议考生和家长根据自己的实际情况来制定，既不能好高骛远，也不能太过保守。具体操作时，可以选择2所目标院校，一所是与考生平时实力相当的院校;另一所略高于考生的平日实力，并且通过努力是完全能够得着的院校。

3、如何准备申请材料

申请材料一般包括申请表(报名表)、个人陈述、推荐资料及附属材料。

(1)申请材料所覆盖的内容一般有：

①成绩

有的高校需要很详细的从高一至高三期中和期末的成绩以及年级排名;

②竞赛奖项

只要在高中阶段获奖的都可以为自主招生初审通过增加筹码;

③作品

好的作品将是申请材料的亮点;如果没有什么作品的话，也可以谈谈自己的一些独特见解，如对教育公平等热点话题的看法等;

④特长

如果有特长一定要写上，如竹笛9级，钢琴9级等。清华大学就非常看重有桥牌、象棋、国际象棋、围棋等特长的学生;

⑤志向或大学四年规划

比如北大要求阐述为什么要报考北大;清华要求写出自己的求学之路等。

(2)注意事项：

① 重点填写高中阶段的表现。对于初中、小学阶段的内容，一般不必填写。② 加盖学校公章，而不能仅盖学校教务处等部门公章。

③ 个人自述及推荐意见的篇幅均以1页为宜，一般不超过2页。

④ 附属材料只要把高中阶段能够反映自己成绩的材料附上即可。

⑤ 本着节约原则，建议以黑白印制申请材料。

4、如何写一篇优秀的自荐信

(1)个人陈述一定要务实，这也是写个人陈述最重要的一点。类似于“我是个德智体全面发展的学生”、“我乐于助人”、“我相信功夫不负有心人”这样的话很空洞，任何人都可以说，就体现不出一个人的闪光点。如果想要体现自己某一方面的能力，一定不能泛泛而谈，尽可能举例说明。如果参加过社会工作，如志愿者等，都可以写出来。写作时要实事求是、条理清晰地书写，不要用花哨的语言对自己大加赞扬，语言要朴实、诚恳、实事求是。作假是大忌。

(2)个人陈述要分清主次，有所强调。每个申请自主招生考试的学生应该都是很优秀的，都有着丰富、骄人的经历，但是这些经历不可能都写进去，因此就要有所强调，突出自己身上最重要同时也是招生老师最欣赏的能力，去强调那些能够体现这些能力的经历。

(3)突出自己的个性。现在的高中毕业生都是90后的学生，有活力、有梦想，视野开阔，性格张扬。在申请材料中老师同样希望看到时代赋予他们这些青春活力的内涵。

(4)了解申请院校的文化内涵和性格特点。越好的高校越注重考生的秉性与学校文化氛围的匹配。既然是自主招生，高校更愿意选择这样的学生，而且这样的方式更适合于高校未来发展趋势。

5、如何准备笔试

自主招生考试的笔试要比高考(论坛)题难，比各类竞赛题容易。由于考试时间在一轮考试之后，因此考生只要在学校跟着老师扎扎实实地做好一轮复习即可，此外，可以对热点话题有所了解，以此来开阔视野，也不至于在评述时无话可说。

6、如何准备面试

自主招生的面试题目灵活多变，不可预测。准备时不必在话题方面花费太多精力。而要在心态、思维、语言表达、礼仪等方面进行准备。

首先，要尽可能让自己保持一个轻松平和的心态。

其次，多设想一下面试时遭遇突发状况要如何应对。如出现冷场的情况怎么办?拿到的话题无话可说怎么办?自己在语言表达方面存在哪些问题?

另外，礼仪是我们容易忽略的一个方面。比如面带微笑、认真倾听别人的话、不要气势太剩地抢话等都是我们需要注意的。

7、特别提醒

考生在自主招生考试过程中容易出现以下几个问题，需要我们注意：

(1)因准备自主招生考试，而耽误了正常的学习;

(2)没有通过自主招生考试，或没有拿到最高级别的加分，感到心情失落;

篇7：2023年武汉市自主招生考试注意事项

专业是面试中经常提及的问题，考官可能会问你“为什么选这个专业”，也可能跟你聊这个专业的热点新闻，还有可能问你专业的最新发展。

学生在回答专业及相关背景的问题时，要真实。因为面试官问你专业问题，并不是要你懂多少专业知识，而是看你是不是具备专业应有的潜质。通过你的回答，面试官在判断你适不适合在这个专业发展，报读此专业是不是有很大的内在动力。

自主招生结构性面试，一般有5~6个程序性问题，包括专业、缺点、优点、不喜欢的专业和老师等。问带刺问题主要是考察你的心理承压能力，有时 还考察你对学校的忠诚度，考生千万不要说“拒绝我是你的失误”这样的话，那会让面试官认为你很自负，而应该谈谈自我不足，然后表示将继续寻找其他机会。

面试中的问题，往往没有答案，但面试官心里是有预期的。如果你的回答满足了面试官的期望值，那你将赢得面试官的认可，但问题是学生们的有限学识如何 能让渊博的教授们满意?

自主招生面试，有形的是形式，无形的是思维。

千篇一律的自我介绍反而 是最让面试官厌恶的。在无领导小组讨论中，leader所起的作用是一种思维的引导，leader是小组有机的一分子，而不是游离于小组之外的记时员。

学生在面试中，要 尽可能用自己的专业思维来回答问题，这样才能体现出你的专业潜质。比如“最低工资水平与社会公平”这个话题，不同的同学就可以从不同的专业方向对这个问题 进行深入阐述。

考官偏爱怎样的考生

考官都表示，对于学术上存在发明创造潜质，以及将来可能成为领袖人才的学生，都特别喜欢。“这种考生往往逻辑特别清楚，思维也很有创造力，交流时也十分有自信。”同时，性格积极向上，富有社会责任感的学生，也深为考官所喜爱。

一位来自理科领域的考官表示自己特别喜欢见识广阔的孩子，“这样的孩子有让人意想不到的才能、思想和经历，能让人眼前一亮，但是我在面试中很少能遇到这样的学生。

关注时事热点

评述社会现象和时事热点的题目在面试中占有一定的比重。从实际情况看，大多数高三学生平时关注这方面的内容并不多，因此考前一定要补强短板。

首先是最基础的“知道”，要了解过去一年发生过哪些大事，社会上有过哪些争论和风潮；其次，要对热点问题略有自己的思考和总结：今年的问题和去年的哪些 问题可以相互对照？它们是否可以归入一些“母题”，比如“诉求与回应”、“改革与利益”、“规格与治理”、“市场与道德”、“话语与责任”、“权利与信 任”等。另外，对于一些争议性话题，需注意：你的观点是什么？为什么会有这样的争论？争论的焦点是什么？

这里只说个人面试，一般可分为基础信息考察型、知识考察型、政策考察型、能力考察型、创新意识考察型、道德观考察型、思维灵敏度考察型和开放式考察型。

在模拟面试中，如果遭遇小组讨论，投入度不高的学生很难赢得面试官的青睐。

在发言中，针对对立面意见的时候攻击性也不要太强，只要能体现出自己积极上进即可。