九年级抉择作文800字

2024-07-02

九年级抉择作文800字（共14篇）

篇1：九年级抉择作文800字

生命是一株小草，是那么顽强，毫不畏惧严寒，对生命永不言弃，正如“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗所描述的一样;而生命又是如此的弱不禁风，就像蒲公英，它掌握在你的手中，可一不留神，它就会离你面去。

月朗星稀的夜空是如此美好，月光幽幽的马路，宁静极了。偶尔，一阵风吹过，带动树叶，发出声响：

“沙沙……沙沙……”

可就在这宁静中，一辆小车在马路上跳着摇摆舞，透过车窗，司机红通通的脸上布满了酒气，突然……“滋……”怎么回事?月亮吓得用云朵蒙起了头，小车撞上了一棵大树，树叶纷纷告别了大树，而这个司机也告别亲人，告别了一切所爱，还有最珍贵的生命。

暑假里的一天，宽阔的马路，车流滚滚，几个青年挤在小小的电动车上“跳舞”，其他车子都躲开了，可谁知，一辆大货车并不知这车的疯狂，开了上去，随着那刺耳的刹车声，一名青年突然飞起，苹果落地一般，在乱石堆安了家，鲜血染红了石头，格外刺眼。青年缓缓闭上了那原本充满活力的双眼。青年的母亲跌跌撞撞地赶过来，抱着儿子，失声痛哭，可是儿子却十分顽皮，不管父母如何哭喊，就是不睁开眼看看把他养大的双亲。“轰隆”的一阵雷声后，天上下起大雨，这是上帝的泪啊，上帝是仁慈的，他也不忍心让这父母饱受失子之痛。可此时，他，又能怎样?

那一场场血淋淋的教训，警戒着世人们：遵守交通法规，珍爱宝贵生命，别让亲人为你哭泣，别让自己在出事后才叹息，别让死亡的镰刀在不值得的时候拖出去，别让交通事故葬送了你美好的一生。朋友们呐，让我们携起手来吧，带着平安上路，载着幸福回家!

篇2：九年级抉择作文800字

每每翻开手中一卷红楼，总像是透过万花筒看到了一个曲折哀婉的世界。而黛玉则独占了万花筒中的大多画面。如此简单的人儿啊，却自成了风景万千。

透过万花筒看去，我看不懂她。两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。见林黛玉如此娇花照水，弱柳扶风，定有很多人暗叹好一个小家碧玉，柔情似水吧。而我却认为不然，我不喜欢她言语刻薄，不喜欢她令人压抑的病态，也不喜欢她一句：宝玉、宝玉你好……就让我最喜欢的宝玉哥哥心思粉碎了数十载春秋。

万花筒轻轻扭转，我看不懂她。两小无猜，青梅竹马却终于演变得痴情一片。坠入爱河却无奈不辞而别，分路扬镳。难忘黛玉嘘嘘缓缓念出一首《葬花吟》，竟让宝玉意乱情迷，恸倒山坡，那一刻我觉得他们的生命都交错了。这也使我动摇了我最初的想法，如此冰清玉洁的感情又怎会出现在一个娇痴爱妒的人身上呢?

我疑惑黛玉到底是个怎样的女孩。原来啊，她自命清高，其实是因为孤苦无依、凄神寒骨，将自己紧紧地掩起;她叛逆独立，其实是因为排斥世俗、崇尚艺术，用赏花作诗排解困苦。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。”或许她悲，或许她倔，只肯环着一池灵动的池水悠然飘落。她爱，爱那粉饰的百花洲;她伤，伤那香残的燕子楼;她恨，恨那似傻如狂的宝玉。她没有“好风凭借力”的气魄，有的只是“质本洁来还洁去”的轻柔!她悲叹落寞，蹄洒血痕，她知道她的命运也如落花，终错过了花期。她会咏叹，侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?沁芳闸的水，总是在流，那样柔缓，那样清澈，正如她的生命。她的一生都还在流泪，却经不住从春流到夏，从秋流到冬。

我一遍一遍读红楼啊，一遍一遍看黛玉啊，我却怎能说自己看懂了她呢?她像是一支常读常新的万花筒，等待着我的一次次扭转，期盼着人们一次次的品读。

九年级作文大全800字2：回忆停滞，梦想起航

人生若只如初见，那我宁愿时间永远停滞不前。在春雨连绵的季节里，回忆着过往的云烟。可到终点的枪声就快要响起，一切都要成为回忆。我们就快要离开这曾经让我们无奈的校园。

那绿阴下的操场上，仿佛有我们走动的身影，一瞬间，它在我模糊的双眼下渐渐消逝。在教室的争吵，寝室里的玩笑，那些点点滴滴，一一拿出来回忆。此刻，竟发现所谓地“争吵”都是那么美好。

三年的朝夕相处，让同学之间已更加的熟悉，让我们不忍分离。我们没有权利让阻止时间转动，若不得不说“再见”，也要存着一份感激，感谢你个了我那么纯真的情谊。

初中的时光是短暂的，它只不过是茫茫人生的一个过客，一个转折点罢。在这个残酷的季节里，面对这中考的压力，为什么还要让我们分离?我们要怎样去适应接下来的生活?痛心疾首的日子，说太多的言语都显得过于苍白。只能挥手昨天，说“再见”。

在接下来的一百多天里，时时刻刻我们都要珍惜，因为那是我们最好相处的时间，亲爱的同学们，准备好了吗?我们的离开不是梦想的终止，而是新的起点，

“长亭外，古道边，芳草碧连天”离别的旋律已经响起。昨日的回忆已停滞，那么梦想也应该就此起航。

“我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给我的思恋，有你在的这些日子永远都不会抹去”，泪已湿透了双颊。

“再见”在未来的人生旅途上，同学们一定要一路顺风。

九年级作文大全800字3：属于我们的回忆

三年时光，一晃而过，有许多的人和事都随着我的成长已烟消云散了，唯独有一件我不会忘，那就是“159”这个集体。

这个班发生的每一件事，都留在我的脑海里，比如：李双、他是胖子，但头脑灵活聪明，上课的时候，总是把位子弄的很响，让大家“鸡犬不宁”。

还有我的很多好朋友?李敏，邓丕红，我们简直比亲姐妹还要亲，干什么都要在一起。在“159”这个集体有我们最爱的班主任——罗老师。

罗老师是一个和蔼可亲的好老师，就像我们的爸爸一样，舍不得打舍不得骂。就算是很生气的事也舍不得打骂我们。

在最后的一次运动会的时候，有欢声笑语，有眼泪纵横。在集体比赛的时候，我班每次次都赢，道路上队员在比赛，班上的好朋友呀喊着“加油”。呐喊总感觉有多好。

在接力赛的时候，徐娟摔倒了，他赶紧爬起来接着跑，看见后，心里真不是滋味，我心里想着，一定要赢，一定。最后，我们不负重望，终于赢了，我激动的抱着徐娟：“别哭，我们赢了!” 。

还有那次班会，同学们唱着歌，抱在一起流泪。那次我偷偷的流泪，不想把我的眼泪给大家看到，我只想笑，笑容是最美好的。

老师曾说：“笑一笑，十年少”

现在只有把你们的笑完全绽放出来，尽情的笑。

分离，但一定会重聚。虽说有点老套，但还是要说的。“爱你们，朋友”。

希望把这份回忆永远保留，只属于我们的回忆。

日后再聚。

属于我们的时光，一个个欢笑与泪水的记忆从我的脑海中逝去。

篇3：九年级抉择作文800字

但考场作文毕竟有它自身的特点。在农村学生写作能力普遍不强的情况下, 我们可以通过适当的“包装”、巧妙的“修补”、精心的“策划”, 利用写作的一般规律, 写出比较优秀的考场作文。

一、“磨刀不误砍柴工”

俗话说, 磨刀不误砍柴工。审准题目、审懂题目、审透题目是写好考场作文的第一步骤。虽然上级要求命题者不要在审题上为难学生, 但这并不表示随随便便地审题就能获得成功。每年倒在“起跑线”上的考生比比皆是。为此, 我们要求学生在审题时遵循“实题虚写, 虚题实写;化大为小, 小中见大”的原则, 极力拓宽写作的范围, 认真筛选出自己熟悉的但又有一定新意的素材, 努力避开考生们选材的高峰, 写出有价值的文章。

例如, 2009年浙江省台州市中考作文试题《取暖》, 就要做到实题虚写, “温暖”可以来自于父母、亲人的关爱, 来自于老师、朋友的帮助, 来自于社会、学校的培养, 来自于陌生人、大自然的恩泽……又如, 2009年浙江省绍兴市中考作文试题《你我走过的日子》, 就应该化大为小。“日子”可以是十几年, 也可以是十几天, 甚至是一段心理路程等。去年, 宁波市中考作文试题是《对我影响最大的一个人》。表面看来, 这个题目非常简单, 小学生也会写。于是, 很多考生不假思索地选择了自己最熟悉的父母、老师、同学、朋友等来写。但事实证明, 这样的文章想要脱颖而出, 得到一个满意的分数, 并不容易。因为越是简单的题目越不容易写好;要写出新意来, 更是难上加难。为此, 我告诫学生:写自己不如写别人, 写活人不如写死人, 写真实不如写想象。简而言之, 写自己的母亲不如写孟母、岳母;写李四、王二不如写李白、王维等。

二、凤头豹尾, 缺一不可

中考阅卷老师因为受时间的限制, 不可能对每篇文章字斟句酌。所以, 好的开头与结尾就显得弥足珍贵。为此, 我们要求学生开头一定要迅速入题, 结尾要简洁有力。每个学生都要牢记并能熟练运用凤头“五法”与豹尾“三术”。

下文以2009年宁波市中考作文试题《对我影响最大的一个人》为例, 分析凤头“五法”的写作训练方法:

1.开门见山式:

直截了当入题, 不旁逸斜出、无病呻吟。例如:

(1) 对我影响最大的人是XXX。

(2) XXX, 是对我今生影响最大的人。

2.背景渐入式:

或交代故事发生的时间、地点、节令、气候, 或描写背景、环境等。例如:

又是一年春天到。我站在窗前, 望着园中那株在风雨中摇摆的小树, 柔弱而倔强。我不由地想起了XXX——一个对我影响最大的人。

3.悬念设疑式:

或先写高潮与结局, 或设置悬念, 或提出问题、谜语。例如:

有一个婴儿即将出生。他问上帝:“离开你我该怎样生活?因为我是那么小和无助。”上帝说:“我已经选中了一个天使给你。她将会等待你和照顾你。这位天使的名字就叫——妈妈。”

4.名言警句式:

引用名言、警句、诗词、俗语或谚语, 吸引读者, 突出中心。例如:

“随风潜入夜, 润物细无声”是春雨对大地的感激;“落红不是无情物, 化作春泥更护花”是落花对树根的感激;“谁言寸草心, 报得三春晖”是游子对母亲的感激。

5.比喻排比式:

妙用修辞手法, 生动形象, 激发兴趣。例如:

母亲是疲惫中的一杯龙井, 当你软弱无力时, 只消几口就让你神清气爽;母亲是烦恼中一曲古筝, 当你意气消沉时, 优雅的旋律一经飘荡, 眼前立即一片青翠;母亲是困难中的一根拐杖, 当你脚步蹒跚时, 帮助你找好重心, 支撑起一片希望的原野。

文章的结尾应该像豹尾那样, 结实、有力, 甚至产生余音绕梁、回味无穷的效果。有三种方法是学生必须要掌握的:

1.卒章显志法:

运用抒情议论, 揭示文章中心, 深化主题。例如:

我曾屡次发现, 每当我感到前途渺茫而灰心丧气时, 只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验, 我便能应付一切。我提醒自己, 不要想着远在下面的岩石, 而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步, 直到抵达我所要到的地方。这时, 我便可以惊奇而自豪地回头看看, 自己所走过的路程是多么漫长。

2.首尾呼应法:

与题目或开头照应, 使文章显得完整、紧凑。例如:

(开头) 我不由地停住了脚步。

(结尾) 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中, 我不觉加快了脚步。

3.余音绕梁法:

在精彩处、高潮处戛然而止, 给读者以遐思和回味。例如:

可是, 这能全怪我吗?

三、写好小标题, 点石成金

记得课程刚刚改革那几年, 话题作文正处于独领风骚的地位, 再加上受新概念作文的影响, 作文的体裁出现了“百家争鸣”的盛况。如日记体、病历卡、说明书、证明题、相声体、聊天式、实验报告、法庭审判记录等, 可谓五花八门, 琳琅满目, 令人眼花缭乱。而现在, 绚烂之极归于平淡。出现最多的作文形式是:题记式、小标题、排比段、多段式等。而小标题凭借其结构清晰、内容明晰、字数保证、文章完整等特点, 深受学生和老师的青睐, 占据了重要的地位。

文章的结构分为两种, 即横式 (并列式) 和纵式 (递进式) 。横式结构又可分为排比式和对比式, 纵式结构可按照时间、地点或情感变化等来组织。而这一切都可以巧妙运用小标题来构建。

常见的小标题形式有以下几种:

1.借用古诗文作小标题:

可以是同首诗词中的句子, 也可以是不同诗词中的句子。例如, 一篇环保作文的四个小标题分别是:“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”“断肠人在天涯”。

2.借用名家作品作小标题。

例如, 江苏徐州市的一篇中考作文《秋风秋雨牵我心》, 全文以鲁迅的三部文集名“呐喊”“彷徨”“故事新编”作为小标题。

3.用对称的句式作小标题。

例如, 2004年福建省泉州市的一篇作文《和父母交朋友》, 文中的四个小标题是“懂事之春”“灼热之夏”“硕果之秋”“沉默之冬”。

4.用数学公式作小标题。

例如, 一篇以《我最感动的事》为题的作文, 文中分别以“生日-爸爸=失落”“爸爸-‘我’=代沟”“爸爸+礼物=爱”“爸爸+‘我’=感动”为小标题, 反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。

5.运用并列词语作小标题。

例如, 以《我最感激的一个人》为题的一篇作文, 文中的三个小标题是“郁闷·伤感”“暴躁·冷静”“悔悟·收获”。

当然, 小标题的创新形式不只上面提到的这几种, 还有人名、地名、数字序号、人物语言、标点符号的变化等形式。不管采用哪一种形式, 都是为了达到创新的目的。对于写作者来说, 能够在小标题上创新, 当然是好事。但是一定要切记, 不能为了创新而走极端, 因为小标题和题记、日记体等一样, 只不过是一种形式, 真正优秀的作文还是内容、立意、选材上的创新。

四、巧变句式, 人人皆诗人

阅卷老师喜欢有文采、有幽默感、知识丰富的学生。如温开水般乏味, 如醉汉般含糊, 如老太太般啰嗦, 只会倒了阅卷老师的胃口。所以, 生动形象的语言, 仍是感染读者、成就文章魅力之所在。

同样的意思, 有时只需换个句式, 就能应得灵动起来, 让人感觉诗意顿生。为此, 我们给学生进行了诗歌点评的语言训练:

(原文) 赵师秀的《约客》:黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。

(点评) 黄梅时节, 雨乱如麻, 蛙声四起。赵师秀伴灯孤坐, 苦等约客。他敲的不是棋子, 是寂寞。

(要求) 让学生从学过的古诗词任选一首, 模仿例句, 进行创作。

这一语言训练收到了意想不到的效果, 大大激发了学生们的创作激情。他们兴致盎然, 写出了不少值得称道的佳作, 如:

弃官还家, 隐居乡中, 不为五斗米折腰。陶渊明遥望南山, 伴鸟神游。他采的不是菊花, 是自由。 (点评陶渊明《饮酒》)

杨花落尽, 子规啼血, 好友离别。李白遥想夜郎, 对月抒怀。他寄的不是愁心, 是友情。 (点评李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

篇4：七—九年级作文阶段训练初探

关键词：教学作文训练

阶段（一）：让作文内容翔实起来。

七年级的学生刚刚升入中学，思维活跃，对许多事情都充满了好奇心，但思維尚不够成熟。针对学生这样的思维特点，我将作文训练的重点设在了让文章内容详实起来的训练目标上，配合教材的综合活动进行作文训练。这样既可以有序引导学生观察生活积累写作素材，又目标明确。

学生对生活观察的少，写出的作文常常是记叙多，描写少，内容空洞。如何让学生的作文内容翔实起来?为此我设计了以下一些训练环节。

1、学会观察积累素材

结合人教版七、八年级的综合活动培养学生的观察能力。例如：“献给母亲的歌”，以前做这个活动，我都是在活动课上让学生交流有关母亲的名言，母亲的故事等，然后写自己的感受。活动之后，学生写作时还是不能对自己的母亲做详细的描写。这一次活动的准备分为：观察母亲的手，观察母亲的眼神，母亲的爱好，母亲最爱说（最爱做）……，采访母亲等内容分数周做准备，再在课堂上交流，看看谁观察的最细致。这时候每位同学都有话可说，有话可写。又如“寻找春天的踪迹”我让学生拿着相机到生活中寻找春天。同时我为他们明确了观察目标：春花、春草、春雨、春天的小动物，春风吹拂着的人们的笑脸……交流时，我要求他们从视觉听觉、嗅觉、触觉、味觉这几方面讲述自己找到的春天。学生的发言与展示令我欣喜。印象最深的是有学生谈野菜的味道是快乐的表情还有学生拍摄的以斑驳古城墙为背景刚发芽的树枝（这应是古城西安特有的春景）。

2、善于抓住生活中动人的细节

细节描写有利于情节的发展，有利于人物形象的塑造，利于主题思想的表达，增强了文章的感染力。好的细节描写会使文章生动而真实。为此我在作文课上特地指导学生学会抓住生活中动人的细节。有学生这样说：“昏暗的夜幕下，我隐约看到妈妈轻轻推开门，侧身进入房间。踮着脚尖，挪动到床边。温柔的注视着我，一会儿，又轻柔的，把脚边的小毯子盖在被子上。悄声走出了房门。临走，又回头看了一眼。微微一笑，才小心翼翼的闭上了门。”

3、场面描写

场面描写对刻画人物、展开情节、表现主题都有一定的作用。中学生在校时间长，学习生活丰富多彩，有许多精彩的场面。如：课间的教室，体育课是的操场，课堂上，运动会上，元旦汇演……这些都是校园生活的最好素材。我在作文课上专项指导了场面描写的方法，引导学生观察并记录这些场面。下面是学生习作中“课间十分钟”的场面描写的一段：

只见那两个同学端坐在凳子上，周围满了呐喊助威的同学，他们郑重地把手握在一起，随着“裁判”的一声令下，两位同学猛的发力。背由先前的直立变得弓了起来。指关节也因为用力过大而有些泛白。A同学略比B同学瘦弱一些，面对B同学“强势”的“进攻”，似乎有些招架不住。他的脸憋的通红。空余的另一只手也紧紧攥成了一只拳头。他暗暗加大了手上的力度。渐渐地，局面又扳回了，两位同学僵持不下。围观的同学也攥紧了拳头，紧盯着他们的手。

通过这些指导，学生学会了观察生活，记录生活，生动再现自己的生活。再不是写作之前才找素材，搜肠刮肚想点内容完成作文状况。

阶段（二）：让文章的语言优美起来

七年级一年的指导，学生作文的内容越来越翔实了。可古人云：言而无文，行而不远。说明好的思想也需要优美、生动的语言来准确表达，才更容易让人接受。八年级我将作文训练的重点放在了让文章的语言优美起来的目标上。为此我做了如下尝试：

一、坚持点滴积累

从初一一入学我就要求每个学生有一个积累本，将自己当天阅的内容：无论是报纸、杂志还是名著，。自主积累自己喜欢的各种语言文字。不拘一格。如：文题、新闻标题、古诗词、对联、成语、名言、文段……摘抄到积累本上，定期开展积累内容交流，背记比赛，读书交流会等活动，丰富学生的语言库。

二、修辞指导

在一年语言素材的积累的基础上，八年级的学生有了一定的词汇量与生活体会，我就在表达方式与修辞上，指导学生让文章的语言优美起来。特别是对比喻、拟人、排比等修辞不断地用造句、连词成句、仿句等形式来训练，效果颇佳。下面是学生习作中的两段：

1、几朵小花被安放在枝头，嫩绿色的花托托住单薄的花瓣。透亮的粉色轻盈的呼吸着，花瓣的边缘还是微皱的。风一吹，便颤抖着。那么娇小，那么精致，好像一碰就掉落了。

2、世界上的一切的一切，都抵不上小春日和中你明媚的容颜不朽。在记忆的花园中拈花浅笑，却慢慢后退直至消失不见。朋友，我从未想过有一天你会离我而去，当我们背道而驰不可回返的时候，才记得当年灿烂的日子。

如若时光是一座高高的塔，永恒且美丽的塔，那么回忆就是通向塔顶的阶梯，不可或缺。并非每一个人都是恋旧的，不过每一个人都是要依靠着回忆的滋养活下去。

时光荏苒，无处溯回。那些风带来的低语呢喃在耳畔，坐在我身边的，草莓色的记忆。

轮渡去了道上，风景美得像童话故事。我们住在一个由老式洋房改装成的、保留了原来的样子的旅馆：巴洛克式的门窗，伊斯兰圆顶，长长的游廊和横柱上倾斜下来的藤蔓植物。窗子是宝蓝色的，木门由红漆涂成，弯弯曲曲的小路通向林子尽头，高大苍绿的树木、湿润的空气，一切都像是梦中的样子。

远处的云层舒舒卷卷，整个世界都在我的脚下，行走着的人们渺小如蝼蚁。这是一种张扬而放肆的快乐。只属于我一个人。纷纷而落的阳光拂过身体感觉到暖意融融，许多不知名的管道在天台上纵横交错，我站上去，伸开双臂保持平衡。那风又起了，穿过衣袖达到指尖，掠过睫毛向前漾去。

这一切都是多么的自然且美好。我早已忘却了方才那些细小的痛苦，在这种宁静而优雅的气氛中像一条舒展的鱼，在清澈安静的清渠里浸润着灵魂。

阶段（三）让文章的结构整齐起来

初中阶段的一些同学在作文过程中结构不严谨，条理不清晰，东拉西扯，一段到底（没有分段的文章读起来就像没有尽头的甬道，令人压抑。），还有些学生总喜欢在开头言不及意的空发议论。恰当地安排段落，会给人一种整齐优美的感觉，是初中阶段应完成的写作能力。要解决这一问题，最好的办法是学点有关文章结构的知识，懂得各种文体安排结构的一般规律。如指导学生怎样写个漂亮的开头，有力的结尾、段落间怎样自然过渡、梳理好段落之间的关系等。如围绕一个中心，记叙多件事，在满足中心的前提下选择事件，时间跨度不能大，空间转移不宜多。例如：以三组镜头、三个地点、三次对话、三张照片、三段回忆、三个小标题等来代替“流水账”。

阶段（四）让文章的主旨深刻起来

经过两年的思维训练，九年级的学生看问题已不再是只看到事物的表面，或时间的发展过程，他们能从事物的表面看到事物的本质，或看到事件背后的原因及事件带来的启示。正是教师引导学生让文章的主旨深刻起来的时候。教师要注重引导学生对于平凡、平淡的生活琐事认真思考，能揭示事物的本质，事件发生的根本原因，及带给我们的启示。实践中我做了这样的尝试：

（一）横看成岭侧成峰

（1）课堂上引用当前一些热点问题谈自己的看法。

（2）对于班级中发生的一些事情谈观点。如有些同学以没时间为由，不愿给虚心求教的同学讲题。针对这一现象让大家各抒己见，提高同学们认识事件本质的能力。

（二）提升文章主旨训练

作文主旨力求深刻。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。初中学生写作，在主旨上难以深入，原因往往就在于浅尝辄止，没有深入开掘。所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。因此我要求学生在修改习作时深化现有主旨。

篇5：态度九年级作文800字

——题记

“为什么，为什么选她不选我?”我嘶哑地说。

“因为她比你好，而你，什么也不是!”

“啊!”我被午夜噩梦惊醒，涔涔汗水附在丝质睡衣上黏住我背。我双手环膝，将头埋在臂弯里，泪水从睫毛滑到脚背。

这时，门毫无征兆的被推开，我借着微弱星光看清来者是一向浅眠的母亲。我慌忙用被单擦拭眼泪，不想让母亲为我担心。母亲徐徐走来，为我拭干眼泪，递给我一杯温开水。我怔怔的望着杯子，在月光下，显得近乎妖冶的美丽。母亲见我并不喝水，便将水放在一边，坐近我说：“孩子，你为什么哭?”我不语。她浅浅一笑：“是因为竞选吧。”我一惊，看着母亲，母亲笑靥更深，“我可说中了。孩子，我知道你一向要强，可你是否知道，人不能一生都顺顺利利，总要有挫折来磨炼你。而你，我的孩子，千万不要就此哭泣，千万谨记‘态度决定高度’，这次虽然失利，可还有下次、下下次，只要抱着必胜的态度，就能站在更高的高度。”我喃喃：“只要抱着必胜态度，就能站在更高的高度……”心里澎湃起伏，有些迷惑却又有些释然。

母亲继续道：“你记得小时候妈妈和你一起看的《海伦凯勒》吗?海伦凯勒是个生活坎坷不幸的人呵，身体条件使她无法完成自己的梦想，却一再以不败的态度拼搏着，最终站在千峰之上。你并没有她所受的挫折之多，所以你更应该有不败的态度与决心。我相信你孩子，请你继续拼搏吧!”

我抬起头，望见妈妈，她的瞳孔里闪烁着对我的信任与爱的火光，我觉悟!

是了，是了，尽管这次竞选失败，可是竞选如攀山，云外千峰，谁能一一攀过?只要怀着勇气、希望和必胜的态度，终有一天，我会攀上那最高一座山峰，收获属于我的高度!

我笑着扑在母亲怀里，嗅着属于她的淡淡的香气，安然入睡。梦里，我大声唱着“我有我的态度”这首歌，攀上最高的一峦山峰。

后记：后来，我又参与了学校里的竞选，以优异的成绩当选了组织部长一职。我做到了，以坚忍的态度，登上山峰之巅。或许我会寻觅下一座更高的山峰，用独属于我自己的态度，站在独属于我自己那最高的高度!

篇6：经历九年级作文800字

每个人各有不同的经历，而这些经历又像是一条条丝绸，快乐是红的，痛苦是蓝的，磨难是绿的……共同编织成一幅明亮、精彩的人生画卷。

绝唱

燥热的**浪般吹拂过窗帘。月牙佝偻着洒下月光，映在房间里如散乱一地的乐章，周围没有别的光照，惟有一把棕色的提琴，在隐隐中，伫立在黑暗里。

我疲惫又陶醉在提琴的奏乐里，想起日后的比赛，只闭着眼，回想把滴落的汗水打在弦上、绽放。午夜，只有它与我在起舞，时而踮着脚尖，满怀仪式感的拉动琴弓，早忘了训练的时间……

只有经历过地狱般的磨练，才能奏出天堂的绝唱;只有自己经历沉醉、紧绷的琴弦，也才能拉出绝唱的强音。

绝境

泳池里的.水，波光在日光下闪耀尤如钻石，不会平静的水面，众人在旁边嬉戏，顽皮的彩虹是寻常的风景，没有人会注意到我正沉在水里。无力挣扎。

两米深的水，第一次游泳的自己正绝望地下坠，像是被水中锁链紧拽，如沉船殒毁。否定，模糊了双眼，害怕尝试的我，也害怕在水里悄无声息。我，只隐约看着大口的气泡上浮。刺眼的阳光，穿过水面，无论成功与否，我决定相信尝试。我，要从绝境中迸发!

只有经历过失望的绝境，才会觉悟希望的力量;只有自己去经历努力而相信奇迹，你才能成为自己绝境里的奇迹。

绝路

香烟的烟雾充斥着房间，呛得我双眼紧锁。父亲双眼无神地在惨淡的白光下黯淡，在角落里沉默的发财树绿叶早已变黄，无力依附在一旁的竹子上，在秋风里抖动又害怕出声。

我没有和父亲和谈的想法，盘脚倒在沙发上，有意无意地投入黑夜中的眼神，使房间充满了寒意。父亲灭了烟，终从椅子上站起，说：“君子和而不同，既然不愿去，倒也算了。”我受惊地瞪大了眼，欲言又止，好似潜水龙被困在沙滩，目睹父亲进了房间，父亲竟同意我了。而我，躲在沙发上，什么也看不清、看不到了。

只有经历过绝路的分歧，才能达成团结的意志;只有自己经历成为求同存己的彼此，才能在绝路里找到方向，达成目标。

篇7：九年级作文守护800字

我们来到公园，拗不过表弟的要求，在一个小卖部里买了一个风筝，表弟拉着风筝跑着，不一会儿，风筝“燕子号”就飞上了天空，在风姑娘的帮助下起起伏伏。我和表弟不由得拍手叫好。咦?我们的风筝旁怎么多了只老鹰?凶猛的老鹰风筝向“燕子号”毫不留情的啄去，于是“燕子号”从高空俯冲下来，狠狠地砸在了地上。表弟一阵心疼，二话不说跑去捡风筝。很快，他气喘吁吁地跑回来对我说：“姐姐，那边有一个小妹妹在哭，因为她的风筝挂在树上了。她看起来很可怜，我把我们的风筝送给他了。”我气不打一处来，斥责了他几句。表弟低着头，双手绞在一起，一会儿又鼓起勇气抬起了头，看着那边的“燕子号”在小弟弟的飞奔下飞了起来。看着他一副委屈的样子，我有点内疚。这时下起了雨，豆大的雨滴倾盆而下，也浇灭了我的怒火，他还是个孩子，那么天真善良，我凭什么责怪他呢?可时间却不给我机会道歉，我拉着表弟的手，以百米冲刺的速度往最近的店铺躲雨。

“姐姐快看!那里有只蜗牛被困在水里了!”我还没反应过来，表弟就跑出店铺，去完成上天交给他的使命了：拯救蜗牛。我刚压下去的怒火又猛得窜起来，朝表弟大吼道：“快回来!外面很大雨啊!你会感冒的!”可我的声音被雨声吞没了，我只好也冒着大雨，想把表弟拽回来。我一路小跑来到表弟面前，表弟不顾大雨的冲刷，正从路旁精心挑选出一片树叶，小心翼翼地把害怕得缩进壳里的蜗牛托起来，用手挡住从天而降的雨滴，迈着小碎步回到店铺，生怕蜗牛再一次陷入困境。我也跟着他往回走，这一次，我没有再责怪他的理由，表弟的童心，需要我去守护。

雨过天晴，太阳公公又笑眯眯地从乌云后现了身，表弟颤抖着身子，把蜗牛放在一棵树上，蜗牛也像感激表弟似的，伸出头，轻轻摆了摆触角，这和谐的场面深深地刻在了我的心中。

篇8：路九年级作文800字

最初，你轻轻地扶我站在地上，我却因腿软而扑倒。从床的这头走到那头，再从那头走到这头，你扶着我，一步步前行。渐渐地，没有了大手的支托，我会很容易摔倒，但我期待拥抱站在路的尽头张开双臂的你。这是我第一次独自走的路。

后来，我学会了奔跑，光着脚丫到处乱窜。那时的家那么暖，因为总有你在路的尽头等我。到了上小学的年纪，我需要一个人走过一段崎岖的小路，因为离家较远，我不愿走。但我很快发现路的那头是一个比家更大更欢乐的世界。渐渐地，我开始流连外面世界的欢娱。

离开了家的路变得更长、更曲折，使我有些害怕一个人去面对。途中，我遇到一群人，他们说自己从不同的路来，在这里相聚，我便欣喜地加入了他们。沿途的风光使我迷醉，欢笑声让我忘了自己来时的方向。有一夜，我从睡梦中醒来，他们都不在身边，周围黑漆漆的，只能隐约望见前路的轮廓，伸手一抓，却是大把清冷的夜风。妈妈，你知道吗?我一个人在黑暗的路上走，前方的浓雾阻隔了去路。阴影下一切消失不见，你可知道我慌乱地寻找光源，却于无意间踏入了泥坑?

记不清走到了哪里，眼前忽然变得明亮、开阔。路途中遇见的那些人在我背后出现。蓦然间，我明白了，前面的黑暗是自己的影子，因为背后一直受着你和朋友们的光照。曾经的我未能将眼光放得长远，只是低头看着脚边阴影下的路，嘴里埋怨尘世的不公。

我明白，你终将离去，岁月永不回头。就像那流星，瞬间划过半个天际，一抹光亮之后，消失在暗夜之中。只是这段路上，岁月如飘荡的柳絮，它追寻，它惆怅，而后化浮萍，静随流水。我仍想回首来时路的每一步，感受你给的幸福。路延伸的地方，总有最美的梦想。

忐忑不安的我似乎被谁的手轻轻一握，那一丝温暖，我抓不住，却是如此真实。伴着它，我看到另一个路口，光环在入口指引我。在前方的那段路上，有你等着我。原来，你一直不曾离去，守着我们的过去。

篇9：《密码》作文九年级800字

李太白，就是盛唐文学千古风韵的密码。

他嗜酒成诗。兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。酒也是他诗的密码。也不知到底是李白的诗成就了酒，还是酒成就了李白的诗?

“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”是啊，那卷卷诗集中所蕴含的，酒的甘美与绮丽所缠绕的，不正是盛唐的风华吗?

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”李白嗜酒，却从未有一刻弯下脊梁。就算他落魄，他愁苦，但那皠白的魂灵却一眼就能看见。百官身被皆绮绣，惟他一身不净的白衫。不想做官吗?想!但他不喜邪慝污浊的官场之气，惹人一身腥臭。罢!罢!罢!不做那如蚁附膻的人，甩甩袖子，他离开了长安。这是柔靡中的风骨，盛唐风骨。

这位伟大的文豪，情也是无比的复杂深刻，看似洒脱却仍饱含缠绵的爱恨情仇.“白发三千丈，缘愁似个长”的纠结与愁苦后是“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”的低落。有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的壮志满怀，也有“云想衣裳花想容，春风扶槛露华浓”的无限婐?。“愁而不悲，悲而不戚，戚而不伤，伤而不废”，他绮丽又美好的想象，刚劲却柔美的文笔，铸就了那个丰富的李白。盛唐的情，就像清晨湖上的水汽蒸腾，缠绵绯侧又干净纯洁，似一壶美酒，醉人。回不去的大唐盛世，且只能由这密码让人窥探一二了。

李白，那个永远醉倒在采石矶下的李白，却永远清醒在无数人的心中，像盛世大唐的一个标志和机关，鲜活着。他仗剑而行，踏步而歌，每一步每一曲都淌着盛唐的无限风华。他在人们的梦中潇洒着，浪漫着，壮志满怀着，愁情啮骨着，刚正不阿着，嗜酒成疯着，醉着，美着，偊偊独行，不曾老去。

多想用他打开这把锁，回到盛世大唐。

篇10：钥匙作文九年级800字

——题记

以前通过网络对您略知一二，知识隔着网络这层纱，让人心觉不真实，不曾想，那位“石头奶奶”竟是如此可爱、和蔼的老小孩。

初次见面，您大步跨进教室，穿着一件“接地气”的夹克，精神抖擞，眼中迸发出自信的光，开口第一句“开智慧之门，启爱心之键”就让我折服了，不禁肃然起敬，怀着期待进入您的美文讲学。

您说人有四件宝，耳、眼、口、心，耳朵认真聆听，眼睛专注凝神，嘴巴准确表述，用心领悟理解，就成就了“聪”明的你;您说“明”字由“日”“月”组成，意味着日日月月坚持才会有美好的明天;您娓娓道来哈佛大学研究生谢晨——您的学生的励志故事，眼中尽是骄傲;您说“吃自己的饭，淌自己的汗，靠天靠地靠父母，不算是好汉。”您说要有一颗感恩的心，感恩老师，感恩父母，感恩国家，感恩社会。

顿时“拨开云雾终见日”，困扰我的一切问题似乎都有了答案，而您就是那把打开智慧大门钥匙的拥有者。

第一把钥匙是独立。谁曾想一个10岁的小孩能够离开父母一个人独自生活，并写出成年人都不一定明白的《穷不扎根，富不传代》?谁曾想一个16岁的少年能靠自己教汉语的钱成为加拿大一栋别墅的拥有者?谁又曾想19岁男生靠自己的努力考取了哈佛大学的全额奖学金?独立，意味着思想独立、行为独立、经济独立，而这一切在谢晨博士身上得到完美体现，他成功的秘诀就是从小拥有“独立”钥匙，试问，当今社会又有几个“谢晨”?

第二把钥匙是坚持。苏轼曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”苍蝇因不能坚持，飞回了垃圾堆，受人唾弃，蜜蜂因坚持，勤勤恳恳工作而大受赞扬。人亦如是，面对挫折，有的人放弃了，不再坚持，从此沉入谷底;有的人凭借个人毅力，将挫折变为成功的垫脚石，登上了辉煌的顶峰!放弃的人默默无闻，坚韧不拔的人永远微笑着面对生活，从容地面对人生旅途中的风风雨雨，留下自己独特的痕迹。

第三把钥匙是感恩。一个成功者一定是一个有涵养的人，他会懂得感恩同学的俯身拾笔，会感恩老师的挑灯备课、批改作业，会感恩父母早起的爱心早餐，会感恩国家的公民服务，会感恩社会的点滴温暖……

篇11：闯祸九年级作文800字

那一年夏天，由于太阳炽热的烧烤着下，我不得不在外婆家这浩大的山里找可以缓解这夏日的病了。声色了闪过一个念头，对!于是说一不二，立马打电话通知：“你们快来我家有事要做了。”我缓解了一下眉头，但愿他们会去吧?不久他们便零零散散的汇聚在了一起，我用长者的语言对他们说：“今天我们要干一件大事，家中有事的兄弟可以不用和我去‘冒险’所以大家要谨慎决定”话一说完便有一两个人回去了。可是这并不影响我召集的“童子军”。于是我一声令下这条队伍便浩浩荡荡的出发了。

山路崎岖，可我们的气势还在上升。可是我们毕竟太小，体质太差，不久便垂头丧气了，可是我又命令到“如果我们到了终点就如同人间仙境了啊!”不过两三秒气势又重新回归了“一二一”甚至又喊起了口号。

而目的地很快出现在我们面前，洞是我的小伙伴们都惊奇地看着我“你怎么知道这么一块宝地的”我们看到的是大片大片的西瓜地我找出一把事先准备的小刀，哧划开了，看着这鲜红的果肉口水不禁留了下来……

我们大快人心的吃了一顿，可是悲剧才刚刚开始，回到了家我舒心的睡下，可是不久院子里来了一个人，家人都很惊奇，他是来干什么的?“你们家是不有个男孩子很胖?”他开口问我妈。我想难道他是种西瓜的?啊!天啊!找上头了这该怎么办，心中跳出了两个小人一个是天使一个是恶魔，天使说：“承认了吧，说不定他会宽恕你的。”而恶魔说：“快藏起来，他找不到你的。”

在我的选择之下，我听从了恶魔的，我找到了一个大水缸，自己钻了进去盖上盖子，就在他走了以后，从缸里往出来爬时，不料大缸倒了，碎了一地，家人听见了之后，立马跑了过来看到地下的我和大缸一切都明白了，抓起我就打：“你知不知道你弄坏别人的西瓜是多么大的错误，可你居然想畏罪潜逃还弄坏了大缸，你呀你真的太宠你了.”说完他们都走开了，留在原地的只有我一个人了，我做了一天的反思，最终我知道我的错误了。

篇12：九年级踏青作文800字

继续往里走，看见路旁有各式各样的花，有桃花、梨花、迎春花……颜色各异、色彩迷人。在茶农的指导下，我们学会了采茶，我知道了采茶叶要采它的一尖一叶，而且不能拔，一定要用手指甲掐下来才是名贵的茶叶碧螺春，我们在弯弯曲曲的小路旁开始采茶比赛，张导给大家每人发了一个红塑料袋，比赛开始了，我和一位同学拉着手在小树旁挑选着碧绿色的茶叶一颗两颗三颗四颗……比赛结束了我们采了大袋子的一个角。中午，我们一边吃着自己带的中餐，一边看着那里的人炒茶叶，我看着他们炒茶叶发现了我们不知道要采哪种茶叶，只是随便采采，有的只是一小片叶子，有的把老的叶子也摘了下来，还有的只摘了一个尖尖的角，反正摘的很对的估计一袋里面只有三四个;吃完中餐，我在旁边的小摊上买了一些纪念品，其中我最喜欢的.是一个透明的小瓶子，在阳光的照射下显得格外好看。

后来我们去了洞里，那是天下第九洞，刚走进洞，有一股绿光照在池子上，继续往里走，有许多奇形怪状、巨大的石头，在洞的最底段的顶上，有三条金龙，连起来是一个L的形状，走出林屋洞，登上山顶，看到了的驾浮阁，顶上雕刻着两条龙炯炯有神的眼睛，长长的胡须，好象在迎接我们的到来，在山顶上看完美丽的景色，我们就随着山路下山了。

篇13：九年级中秋作文800字

每年都要盼望好久的，中秋节终于来到了。今年的中秋节，与往年的不一样。今年的中秋节过的比较特别，因为我们全家要去海边的生态农庄过中秋。当时我听到这个消息，我就一直盼着中秋快点来，现在终于等到了，我的心情特别的高兴。

刚到那儿，我和表妹衿衿就迫不及待地去了“农业大观园”。一进门，首先看见的是一个很大的人工湖，湖中有一座假山。我们沿着石子路登上假山，“农业大观园”全景尽收眼底。六个气派的大棚分列两边，中间是许多块菜地，里面种着各色蔬菜，颜色深浅不一，向我们展示着勃勃生机。

爬下假山，我们来到第一个大棚——奇巧园艺。这里种满花草，被匠心独运地设计成了一处处景观。有一处叫“旭日东升”。一种不知名的红色植物给设计成半个太阳的形状，又衬上了碧绿的背景，一眼望去，仿佛真是有一个又大又红的太阳在冉冉升起。我看了不由暗暗叫好。还有一处叫“农业为本”。这是由一株株绿苗组成的四个大字，苍劲有力，浑然天成，真是巧夺天工!奇巧园艺，真奇!

我们东走走，西看看，不断能找到新的发现，感受新的惊喜，让人不能不佩服农庄建设者们的勤劳与智慧。

晚饭过后，月亮升起来了。湖面上倒映着一排挂着灯笼的楼房和一轮明晃晃的圆月，给人以如梦如幻的感觉。我们坐在亭子里，沐浴着皎洁的月光，欣赏着美丽的月亮，还品尝着香甜的月饼，真是一种美的享受。

中秋的明月在几缕浮云中缓缓穿行，我们不禁齐声唱起了苏轼的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……但愿人长久，千里共婵娟。”

最后，我们还听老人，与我们讲中秋节的习俗：中秋节不是开始就有的，他与别的节日大同小异，都是慢慢形成的，古代祭月的时间由于是农历八月十五，中秋节日也就渐渐形成了。中秋节现在不是十分广泛么?原来中秋节是从宋朝盛行的，到明清时，他都已经和元旦齐名了，现在都已经成了仅次于春节的第二大节日了。而且众多的诗人也都写了中秋节的亮美，借景抒情，八月十五的月亮那么圆，好似一家人团聚在一起，月亮像银盘挂在空中，“又疑遥台镜，飞在青云端”真是不错，月亮那么美，中秋节也那么令人喜爱，有许多传说也就脱颖而出，嫦娥奔月、吴刚砍桂……故事令人回味，同时也表示了古人对中秋节的喜爱。

我想，古代的人，都那么喜欢中秋节，我们自然也十分喜欢了。今年，真是一个很有意义的中秋节。

九年级中秋作文800字2

月，世世代代，一如既往的挂在夜空中，如此耀眼，如此迷人。

“明月几时有，把酒问青天。”明月啊明月，你为何会如此，如此不知疲倦的，往往复复的升起和落下?是为了感慨人世见的悲欢离合，还是为了祭奠已逝的灵魂，还是向在黑暗中孤苦的人带去一丝丝光亮?

“举杯邀明月，对影成三人。”明月啊明月，千百年来，你总是世人所咏赞的对象，你似乎注定成为孤独寂寞人的精神依靠，是落寞无助人的听诉者，仿佛人们已将世上所有的情感已寄你于一身。难道，你那阴情圆缺的变化，就是对人间人情冷暖，世事沧桑的感慨?

“海上生明月，天涯共此时。”明月啊明月，千千万万的人此时都饱含着离别之苦，只有抬头仰望天上的你，享受着月光浴，才能感受到自己牵挂的人与自己心心相印，不离不弃。是你，让寂寞的心不再无依无靠，让愁苦的思绪不再四处漂泊。

“万里无云镜九州，最团圆夜是中秋。”是啊，今晚是中秋啊!我早已盼望已久的月，此时如一轮金莹的玉盘，将人间大地笼罩在一片浅浅的金色光辉之中，月让所有的事物都像注入了情感一般，一切的事物都仿佛向月低声诉说自己无尽的心事。

此时，我的新似乎早已被月的美所震慑，我屏住呼吸，感受着月的纯美，温柔和静谧。就这样，静静地，让明月清风带走我无尽的思绪，缓缓飘升，最后消失不见。我无声了，我那绵延不断的情愫也被牢牢地定格住，时间也仿佛在此时停滞下来，不再流逝。

望着铰接的明月，让人不禁会联想到月饼。“明间以月饼相馈，取团圆之意。”〈〈西湖游览志〉〉曾这样说道。东坡也以“小饼如嚼月，中有酥和饴”来赞誉月饼。嚼着月饼，更会让人感受到月亮的情怀，心中的亲切之感也会油然而生，让人的心也会感到一丝丝的甜意。

“但愿人长久，千里共婵娟。”希望和我一样对月有着特殊感情的朋友能永远的幸福美满，像亘古不变的月一样，永远散发出金色的光辉，去走黑暗，即便是再微弱。

九年级中秋作文800字3

我喜欢中秋的意境。那既是收获的积蓄，又是收获的开端。说她是积蓄，是由于夏收才过不多时候。说她是开端，是因为秋天迈着她硕果累累的脚步迎面而来，融着人内心即将收获的欣喜。我想惟有经历过乡村生活体验的人，才会有这种情感、心境和内心深切的感受。

我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下，

圆圆的月饼，苹果熟了，鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓：“每逢佳节备思亲”。

我喜欢中秋的意境。妈妈每年都要亲手给我们做月饼吃。妈妈做的月饼外观象大饼，很厚实，新鲜的面，新鲜的馅。不管是蒸出来的，还是烙出来的，上面都有用农家的大碗所刻画出来的月的图案，其中又有桂花雕印出的花瓣。

馅，也很特别，主料是红塘，里面放些芝麻、清红丝，果仁、葡萄干什么的。新做出的月饼，蒸的，柔软可口，适合老年人;烙的，外焦里嫩，年轻人情有独钟。你看，新端上来的月饼，热气腾腾，一股清香味道儿扑面而来，真令人垂涎欲滴!

我喜欢中秋的意境，因为从餐桌上我看到了祖国经济的发展，人民生活的水平变迁。

你看，农家餐桌上，除家禽肉类，传统的蔬菜等食品外，越来越多的餐桌上，出现了越来越多的肉类、蔬菜、海鲜。

“无酒不成筵席”，喜庆的日子，中国人总要饮一点酒。过去，多是二锅头等高度白酒，现在人头马、茅台等国宴酒也堂而煌之地上了百姓的餐桌。这些都预示着祖国经济的崛起，百姓日子的红火。经过二十多年的改革开放，小康生活不再是蓝图上的规划和设想，而是逐渐成为千家万户实实在在的生活写真。

我喜欢中秋的意境。她每年都能给我带来新的感受，新的体验，新的收获。我愿意在这种意境中感受亲人的关爱，品味生活的哲理，体会家乡日新月异的变化。

中秋节就就要到了，我希望今年的中秋月更圆、更明，更祈望我的亲人愈加健康、我的家乡愈加美丽、富饶;也从内心起期望祖国更加繁荣、昌盛。或许，这就是我中秋情结的真谛。

九年级中秋作文800字4

中秋节是中华民族一个传统的节日，它拥有着悠久的历史，而且，每次这时候的月亮是又大又圆又亮的，我最喜欢月亮，当然不能错过这一良好的时机。

早晨，与爸爸妈妈出去玩，可是，我总是心不在焉的，一心盼着夜晚的来临。临近黄昏的时候，我们回到家，我马上站到了阳台上，可太阳虽已经快到了地平线，但似乎仍没有要下山的意思，把半边天照得火红火红的，这时，夜神似乎着急了，用力一推，把太阳推回到了它的家里，随后，夜神撒下一块巨大的黒布，慢慢地，人间便笼罩在一片黑暗之中了。可仍不见月亮的影子，我坐立不安了

渐渐的，天已经黑透了，看不见一丝亮光，月亮才慢慢的爬了出来，她似乎不像平常那样大大咧咧的了，居然，躲到了乌云身后，只露出了半个还不到的小脸儿，好像一个害羞的大姑娘，一点儿一点儿慢慢把脸儿给露了出来，直到最后，才终于显现出了自己的原形。

它的出现，让天空多出来了几分明亮，虽然她没有太阳的威力大，但柔和的月光既不刺眼，又让人感到明亮。月亮像一个大玉盘，白白的，在炎热的夏天给人送来阵阵清爽，她又好似一面明亮的镜子，折射出千丈光芒，让人感到她十分的光滑。皎洁的月光泼撒在人身上，亮晶晶的，还让夜行的人们不像原来那么害怕，并放开步子，大步大步的向前跨。如银如水，如诗如画，我觉得，这样的诗韵在月光身上充分表现出来了，我也喜欢这种温柔，随意，散漫的感觉。

月亮在天空中持续挂了许久，首先的那种韵味，随意等种.种美好的感觉在我眼前一点一点的失去了。我发现，月亮姐姐似乎厌倦了这种挂在漆黑的天空中的生活，她极不耐烦的哧溜一声，又钻入了乌云妈妈的怀抱，乌云妈妈可不依她，又催又哄的又将月亮姐姐哄了出来，月亮很听话，但她似乎没有了原先的活泼，显得十分憔悴，明亮的光泽也黯淡了下去，她累了，我也累了，便回到了房间。

中秋节的月亮是那么的美丽清秀、多情和活泼可爱，如此的良辰美景中欣赏到月儿的卓越风姿尤其让我永生难忘。

九年级中秋作文800字5

吃月饼以示“团圆”。月饼，又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品。相传我国古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的礼制。

在民间，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的风俗。“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，这句名谚道出中秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的一大象征，慢慢的，月饼也就成为了节日的必备礼品。

月饼是圆的，且被赋予团圆之意的朝代是明，刘侗《帝京景物略》说：“八月十五日祭月，其祭果饼必圆。”田汝成《西湖游览志余》说：“八月十五谓之中秋，民间又以月饼相遗，取团圆之义。”沈榜在《宛署杂记》中还记述了明代北京中秋制作月饼的盛况：坊民皆“造月饼相遗，大小不等，呼为月饼。市肆至以果为馅，巧名异状，有一饼值数百钱者。”心灵手巧的制饼工人翻新出奇，月饼上做出各种花样，彭蕴章《幽州土风吟》描述说：“月宫符，画成玉兔窑台居;月宫饼，制就银蟾紫府影。一双蟾兔满人间，悔煞嫦娥窃药年;奔入广寒归不得，空劳玉杵驻丹颜。”

清代，中秋吃月饼已成为一种普遍的风俗，且制作技巧越来越高。清人袁枚《随园食单》介绍道：“酥皮月饼，以松仁、核桃仁、瓜子仁和冰糖、猪油作馅，食之不觉甜而香松柔腻，迥异寻常。”北京的月饼则以前门致美斋所制为第一。遍观全国，已形成京、津、苏、广、潮五种风味系列，且围绕中秋拜月、赏月还产生了许多地方民俗，如江南的“卜状元”：把月饼切成大中小三块，叠在一起，的放在下面，为“状元”;中等的放在中间，为“榜眼”;最小的在上面，为“探花”。而后全家人掷骰子，谁的数码最多，即为状元，吃大块;依次为榜眼、探花，游戏取乐。

今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。