生日快乐用英语怎么写

生日快乐用英语怎么写（共14篇）

篇1：生日快乐用英语怎么写

双语例句：

祝您生日快乐！

Happy birthday to you!

他在蛋糕上镶上了“生日快乐”的字样。

He piped “happy birthday” on the cake.

全班学生一起对着老师唱起了《生日快乐》歌。

The whole class all joined together to sing happy birthday to the teacher.

全年生日快乐！

Happy Birthday All Year!

你知道“祝你生日快乐”这首歌是第一首在外太空被唱响的歌吗？

Do you know that the “Happy Birthday to You” song is the first song sung in outer space?

篇2：生日快乐用英语怎么写

2、甜甜的蛋糕，甜甜的祝福，柔柔的烛光，深深的祝福。今天是你生日，愿所有的快乐、所有的幸福、所有的温馨、所有的好运围绕在您身边。生日快乐!

3、四季的风吹动岁月的风铃，奏响为你生日祝愿的歌，愿你在自己的花季，永远充满活力。妹妹生日快乐!

4、在你生日来临之际，祝事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属!

5、醒来的第一眼就想看到你!想听到你的声音!看着我这个不大的屋子让我想到了很多很多想到了我们一起打闹开心的情景。

6、拥有一份美好的亲情，如同拥有一份甜美的祝福：祝你健康，愿你快乐。但愿我的千万个祝福。生日快乐!

7、摘一颗星，采一朵云，装入思念的礼包，在这一年中特别的一天送给你。我衷心祝愿你青春永驻。

8、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝妹妹生辰快乐!

9、在这特殊的日子里，我想说我真高兴，时光没有改变我们的友谊，祝妹妹生日其乐无穷。

10、生日快乐，亲爱的妹妹，愿你天天快乐，年年好运，一生幸福!

11、在你的生日到来之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿你身体健康;二愿你幸福快乐;三愿你万事如意。

12、康乃馨的褶皱代表了母爱的艰辛，康乃馨的美丽代表了母爱的神圣，康乃馨的芳香代表了母爱的温馨，老妈，送你一束康乃馨，祝你生日快乐。妹子，生日快乐，青春永驻!

13、香甜的蛋糕中表达着成长的丰硕;温馨的烛光中诠释着愿景的允诺;欢笑的祝福中流淌着真情的暖意;诚挚的微信中传递着不变的欢乐!

14、感谢上帝赐给我像你这样的妹妹!在你的生日里，我愿你快快活活!妹妹生日愉快!

篇3：如何引导学生用英语写作文

一、把认识结构作为作文的核心

这里面包括学习知识, 观察积累, 记忆储存, 训练思维, 丰富想象, 培养情感, 锻炼意志;从说到写, 推敲修改, 多读勤写。

二、树立大作文观, 听、说、读、写有机结合

一要注重审题;二要明确写作目的, 立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧, 安排好篇章结构;五要注意文章分段, 事先列小标题, 作文提纲;六要注重文章写法, 因文用法;七要妙用语言, 用思想调遣语言。

学会五种立意法:以事赞人, 直抒胸臆, 借物喻理, 触景生情, 托物言志。

三、作文大目标的逐年级分解

一年级字词, 二年级句子, 三年级片断, 四年级篇章, 五年级综合, 六年级提高。

四、实施四项训练

根据认识是作文的核心这一原则, 围绕这个发展学生心理机制的核心, 扎扎实实地进行了四项训练:

1. 字词训练

学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法, 把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是: (1) 分析字形; (2) 利用教具; (3) 凭图学词; (4) 组词扩词; (5) 选词填空; (6) 词语搭配; (7) 调整词序; (8) 触景用词; (9) 词语分类; (10) 联词成句。“十引说”丰富了说话训练内容, 使学生积累了大量会说会用的字词, 为写作文打下了坚实基础。

2. 句子训练

只要是一个句子, 都包括两个方面:一是说的人、事、物、景, 二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时, 没有很好凭借图画和事物, 认真教学生观察、认识、分析、表达的方法, 只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话, 学生不知道为什么要说写一句话, 怎样说写一句话, 说写一句什么句型、什么句式的话, 导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话, 四种句型、九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式, 表达不同的思想、感情、态度、目的。

3. 段的训练

结合八种段式:以事物发展为序段, 时间先后为序段, 空间变换为序段, 总述、分述结构段, 因果段、转折段, 递进段, 并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式, 都是记叙事物的发展和人们对事物的认识, 即段的内容, 段的中心。它和一句话一样, 也是对人、事、物、景的叙述, 也是表达一个意思, 只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

4. 篇章训练

篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法, 通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法, 文章开头与结尾、过渡与呼应方法, 各种文章体裁的知识与方法, 学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文和应用文。

五、写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的, 旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制, 让学生无拘无束地思想, 自由自在地写作。“自主”作文就是“言为心声”, 率性而为, 展现自我的风采, 体现鲜明的个性。

1. 应当脱离作文教学的陈旧方式

可以让学生在“自主”状态下写作, 褪去矫揉造作、模仿穿凿, 赋予其鲜活的想象力, 丰富的创造力, 等待收获的将是缤纷的色彩、清新的果实和勃勃的生机。

2. 写作时, 课堂上常发生这样的情况

有的学生文思枯竭, 三言两语就把要说的倾倒完了, 干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵, 脑子里如有活水, 或潺潺流淌, 或波澜起伏, 笔下洋洋洒洒。究其原因, 与写作材料充足与否当然有密切关系, 然而, 切不可忽视另一重要因素, 即想象力发挥得如何的问题。

3. 根据近代脑生理的研究, 人的大脑可分为四个功能部位, 即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位

就多数人而言, 一般只注意开发前三个部位, 对想象部位比较忽视。据研究测试, 一般人只用了自身想象力的15%, 潜力很大。学写作, 就要重视想象力的发展。人们说, 科学是从想象开始的, 如果人们不幻想能像鸟一样飞, 像鱼一样游, 哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样, 发挥想象力, 让思想插上双翅飞翔, 就能上下求索, 神游八荒, 获得十分丰富的写作材料。

篇4：活用教材 快乐写话

人教社崔峦教授曾说过：“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写练习，做到读写渗透，读写结合。”小学低年级的阅读教材大多具有生动有趣、短小精悍、图文并茂的特点，既是学生学习语言的典范，还蕴含着许多语言训练的契机。在教学过程中，教师若能灵活处理教材，精心选择学生感兴趣的话题，引发学生快乐写话的欲望，指导学生及时有效地进行写话训练，则能达到读写有机结合、语文素养整体提高的目的。

一、精美插图，描一描

在教材中，许多文章都配有生动鲜明的插图。有些插图课文中已经作了细致的描绘，就无须赘述；有些插图文中只是一笔带过，则可以引导学生联系课文内容加上合理的想象尝试去描一描。

如二年级上册《识字1》是看图学词识字，主要学习十二个描述秋天的词语。在下一课《秋天的图画》时，我先让孩子们观察教材中的一幅秋景图，鼓励学生用自己的话描述秋高气爽、五谷丰登的画面。孩子们创造性地用上了《识字1》学到的描写秋天的词语，做到了言之有物，言之有序，在观察中巩固发展了语言。

再如，《美丽的小路》中，有一幅插图描绘了几个小动物忙着使小路恢复原状，课文并没有把这些小动物的活动一一描述出来，我指导孩子们用 “有的……有的……还有的……”句式叙述他们的活动，孩子们在描述中还用上了恰当的动词。

二、优美句段，仿一仿

语文课本中有的文本多处出现句式排列整齐、结构相似的句群或段落，列举量虽少，却是练习填补、仿写的范例和素材。低年级的学生，他们的模仿能力特强，我们可利用这一特点，通过仿句式、仿顺序、仿结构等方式，对学生进行有效的说话写话训练。

如《柳树醒了》这首儿歌，采用拟人手法，寫出了柳树在春雷、春雨、春风等的呼唤下苏醒过来的状态，语言充满童趣，形式又活泼，适于让学生仿写。在学生熟读成诵后，我鼓励学生：我们也来当诗人好吗？想想春天里，柳树醒了，还有谁会对他说些或做些什么了，并出示句式： 柳树 ， ，小柳树呀， 。孩子们兴趣盎然，他们创作出的句子可有趣了：毛毛虫给柳树挠痒痒，挠着挠着，小柳树呀，笑了；小鸟给柳树打招呼了，说着说着，小柳书树呀，长高了；花儿跟柳树比美了，比着比着，小柳树呀，更美了；小朋友给柳树喝水了，咕咚咕咚，小柳树呀，喝得痛快极了……每一个儿童都可以成为诗人！儿童的创造力，我们永远不能低估！

三、精彩故事，续一续

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，低年级学生的想象力犹如一个尚未开发的宝藏。只要善于挖掘，就会找到取之不尽，用之不竭的宝藏。我们可充分利用教材中有趣的故事，对学生进行续编故事的写话训练。

《坐井观天》是一个很有趣的寓言故事，结尾处留有悬念，小鸟说：“朋友，是你弄错了。不信，你跳出井口来看看吧！”我乘机激发孩子们的想象，青蛙跳出井口后，会发生什么事呢？有学生顺着课文的思路想到：青蛙跳出井口，大开了眼界，看到天是那么大，地是那么广！有学生想象独特：青蛙看到池塘水被污染了，在地面上找不到自己的家，就又回到井底了。把青蛙的命运与社会现实结合起来，孩子们的想象力让人佩服！

再比如学完《雪地里的小画家》一课，说一说雪地里还会有哪些“小画家”，他们会画些什么呢，并把说到的写下来。这些写话练习都是从课文中自然生成的，既补充了课文的内容，又增强了学习兴趣，培养孩子们的想象能力。学生展开丰富的想象的同时，读、思、想、写能力得到了和谐的发展。

四、文本空白，补一补

课文中有许多内容因为与主题关系不大或是篇幅的限制，作者进行了略写。这里同样蕴含着丰富的思维内容，如果能充分挖掘这些潜在的因素，让学生想、说、议、写，不但能使学生想象力得到一次锻炼，还能使创新的萌芽又一次破土而出。因此，教学时，我们可以借助教材中略写的内容，适时地引导学生推测、构思，以练笔的形式把这些“空白”补充再现出来，使它变得有声有色，有情有景，有血有肉。

《从现在开始》是一篇非常有趣的童话故事，文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致大家反对，而小猴子却让大家按照自己习惯方式过日子，受到人们的拥戴。当猫头鹰下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”时，大家议论纷纷、叫苦连天。小动物是怎样“议论纷纷”、“叫苦连天”，文中并没有写出来。我因势利导，启发学生想象小动物的神态，动作，说说小动物们是怎样“议论纷纷”、“叫苦连天”，进行故事填补。孩子们用生动的语言再现了当时的情境，在故事创作中进一步感悟了中心，懂得要尊重别人。

五、阅读难点，挖一挖

低年级选编的课文，虽然通俗易懂，但有的却蕴涵着丰富的哲理。在阅读的时候，抓住关键点，深入地挖一挖，说一说，写一写，既能实现学生的个性化阅读和表达，又进一步深化对课文的理解。

如《丑小鸭》是一篇经典的童话故事，在课文结尾处，我设计了这样一个小练笔：幸福的丑小鸭永远不会忘记自己曾经是一只丑小鸭，他没有忘记妈妈的关爱，他想给妈妈写封信！请大家帮丑小鸭完成这个任务。相机出示了一张漂亮的信签：

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

春天来了，告诉您一个好消息：_____________________________________________。

我还想对说：_____________________________________________。

我相信_____________________________________________。

您的孩子：丑小鸭

有学生写道：“亲爱的妈妈：春天来了，告诉您一个好消息：我变成一只美丽的天鹅了！我还想对您说：谢谢您对我的关爱！我相信：只要心中有梦想，永不放弃，最终会成功的！ ”我还想对善良的农夫说：谢谢你救了我！我相信：只有历经磨难，才能真正成长！”我还想对哥哥姐姐说：请你们以后不要欺负别人了。我相信：只要大家都献出自己的爱，我们一定能建立一个和睦的家庭。”丑小鸭曲折的经历，美好的结局，引发了孩子们对生活的独特体验，而此时教师巧妙地用一封充满温情的信，为他们搭建了一个自由表达的平台，既减缓了低年级孩子表达的坡度，又展示了孩子们多元化的思考，寄托了他们美好的愿望。一封匠心独具的信，成了这节课读写结合的亮点！

篇5：数学课用英语怎么写怎么写

你数学课上表现得怎么样?

My math class is too hard!

我的数学课太难了。

What do you do in your math class?

篇6：元旦快乐用英语怎么说

①happy new year.

②Happy new years day.

拓展1：相关例句

1、昨天忘了跟大家说一声元旦快乐了，在这里我祝天下所有人新年快乐!

Yesterday with you forgot to say Happy New Year, I wish all a Happy New Year to all!

2、我说：请祝福正在看短信的人圣诞、元旦快乐!

I said: Please bless those who are watching the SMS Christmas and Happy New Year!

3、圣诞节、元旦快乐哦!

Christmas and Happy New Years Day Oh!

4、所以我要说一句很特别的`话给你，听好了：“祝你元旦快乐”!

So I would say a very special word to you, listen well: I wish you a happy New Years Day!

5、今年元旦过得太快乐了，太有意义了。

This years New Years Day off too happy, too meaningful.

6、这个元旦节，我过得真快乐。

This New Years day, I had a really happy.

拓展2：新年快乐英文祝福语

1、祝您好事连连，好梦圆圆!

I wish you good health, good dream round!

2、贺新年，庆佳节，恭喜发财!

New Year day, congratulation!

3、新年好，万事顺，事事如意!

Happy New Year, everything, all the best!

4、祝新年快乐!年年有鲜!大发口财!

I wish a happy New Year! Every year there are fresh! Mouth killing!

5、温馨季节，思念满怀，愿你新年快乐。

Warm season, missing is full, I wish you a happy New Year.

6、恭祝新年吉祥，幸福和欢乐与你同在。

Wishing every happiness will always be with you.

7、新年好!愿你拥有一片属于自己的天地!

Happy New Year! May you have a belongs to own heaven and earth.

8、请接受我诚挚的新年祝福，顺祝身体健康。

Please accept my sincere wishes for the New Year, wish a healthy body.

9、新的一年，新的开始;心的祝福，新的起点。

The New Year, new beginning. Heart blessing, a new starting point.

10、新年好!祝新年心情好，身体好，一切顺心。

Happy New Year! A happy New Year in a good mood, good body, everything works.

11、家兴，国兴，事事兴。家圆，国圆，事事圆。

Xing, goodsky, everything. Family circle, the circle, everything is round.

12、祝好运，健康，佳肴伴你度过一个快乐新年。

Good luck, good health, hood cheer. I wish you a happy New Year.

13、新的一年，新的开始;心的祝福，心的起点。

The New Year, new beginning. The starting point of the blessing of the heart, heart.

14、诉不尽的千言万语，永远是心底最真的祝福。

V. endless words, is the bottom of my heart the most true blessing forever.

15、哥们，今年发财了吧别忘了请客!新年快乐。

The elder brothers, had made a fortune in this year, please dont forget to treat! Happy New Year.

16、新的一年，“永远”相信自己，努力超过别人!

The New Year, forever believe in yourself, efforts more than others!

17、恭喜贵公司成功上市!在新的一年里大展宏图!

Congratulations on your successful listing! In the future in the New Year!

18、如果有钱也是一种错，祝你一错再错!新年快乐!

If money is also a kind of wrong, repeat ones mistakes to you! Happy New Year!

19、千纸鹤，千颗心，永远祝福你。祝大家新年快乐!

Papercranes, thousands of heart, bless you forever. I wish you all a happy New Year!

20、准备迎接!相信会是个不一样的一年!

Preparing for 2021! Believe that 2021 is not the same as a year!

21、新年的钟声即将响起，愿你在新的一年里事事如意!

New Year bell will be ringing, wish you all the best in the New Year!

22、恭喜发财红包拿来，不拿红包打成熊猫。哈!哈哈。

Congratulation red envelopes, dont take a red envelope into the panda. Ha! Ha! Ha ha.

23、“自己”永远相信“自己”，定会取得更大的成功!

Own believe own forever, will be more successful!

24、忆所有的日子为一杯浓酒，年年醉倒成流动的相思。

Have all day for a cup of strong wine, drunk into the flow of acacia every year.

25、新年拜年不送礼，发条短信送给你。健康快乐长伴你。

篇7：山村用英语怎么写

如今咱们山村也有了自己的大学生。

The quiet mountain village suddenly became astir.

寂静的`山村，顿时沸腾起来。

The evening mists are hovering over the mountain village.

夕烟笼罩着山村。

He was born in a lonely mountain village.

他出生在一个偏僻的山村。

The mountain village rang with cheers and laughter.

篇8：用英语怎么写午安

1、afternoon指正午以后至日落之前这段时间,译为“下午”,复数形式afternoons指不断重复的下午,起强调作用。书面语中可引申表示“后半期,后半”。

2、一般说“在下午”用介词in,但当afternoon前有修饰成分如“某日的下午”或“星期×的下午”时用on,但当其前又有时间状语时, on也可换为in。

3、afternoon与this, that, yesterday, tomorrow, every, all等限定词连用时相当于副词短语,其前不使用介词。

4、afternoon用作状语时，其前也不使用介词。

篇9：物品用英语怎么写

这篇文章肯定写得好笑。

The article was crammed full of ideas.

这篇文章包含着许多想法。

Generally, the article reads very well.

篇10：新年快乐英语怎么写

新年快乐

词典

happy new year; [电影]Happy New Year

中英互译：

1.祝你新年快乐!

Happy New Year to you.

2.祝您新年快乐!

I wish you a happy New Year!

3.我祝大家圣诞快乐和新年快乐!

I wish you Merry Christmas and Happy New Year!

4.祝你和你的母亲有一个愉快的圣诞节及新年快乐。

Wish you and your mother have a merry Christmas and a happy new year.

5.全家人和我一起祝你新年快乐。

All the family join me in wishing you a happy New Year.

6.一句话等了好久，今天我总算可以对你说：新年快乐。

For a long time, today I can say to you: happy New Year.

7.请接受我们对你及你全家的美好祝福，祝你们新年快乐。

Please accept our wishes for you and yours for a happy New Year.

8.我希望人人平安，新年快乐!

I hope everyone has a safe and Happy New Year!

9.从我内心的祝福新年快乐!

Happy new year from my heart!

10.新年快乐，并祝你好运!

篇11：用英语写请假条怎么写

首先，假条的上方还是应该按照半正式的格式写上如下信息：

to：假条是递给谁的

from：请假人

date：写假条的日期

subject：写上请假字样

假条抬头范例如下：

to: peter stone, manager

from: lynn chen, financial department

date: april 2nd, 2014

subject: casual leave of absence

其次，在您的请假信第一段，应该开门见山但是有礼貌地提出请假。第一段要中心明确，写清您要请假的日期。

第一段范例如下：

peter, i would like to know if i could ask for a casual leave of absence for one day on april 4th, this wednesday.然后，在假条的第二段，您应该简单明了陈述请假的原因事由。注意叙述清楚明白，并尽可能表示对此带来工作不便的歉意。

第二段范例如下：

this morning i received a telephone call from my dentist, urging me to come to his practice for immediate treatment of my teeth.i have been experiencing a stinging pain, depriving me of my sleep during the past fortnight.the situation could worsen, should infection occur.concerning my workload: as wednesday is not as busy as the other weekdays, i think a one-day leave this wednesday may be the best solution.i apologize for the inconvenience my absence from work may cause.接着，在假条的最后一段，应写上您希望获得准假的句子，或者具体等候答复的时间。

最后一段范例如下：

thanks.i will call you at 1:30p.m.or you can call me at any time.好，把以上几段综合起来，就是一则请假条，看看，是不是很简单？写得成功的请假条，能充分表明您是一个认真负责有条理的人，所以请多多练习吧。

请以宿舍管理委员会的名义写一份通知，xx年4月2日发出。内容如下：

① 时间：4月5日晚上7点。②地点：3号楼103房间。

③ 内容：学生宿舍安全问题：安全用电、火灾应变、防止失窃等。

④ 参加人员：每间寝室一名同学。

⑤ 要求：带笔记本，按时到场，做好记录，并传达给室友。

注意：1）通知的格式已经为你写好，不计入总词数；2）词数：100左右。

参考词汇：学生宿舍 dormitory，盗窃theft

notice

a meeting is going to be held in room 103 of building 3 at 7 on the evening of april 5.problems to be talked about at the meeting include the safety of the dormitories, proper use of electricity, what to do in case of fire, prevention of theft and so on.a member of each dormitory is required to be present.they should take notebooks with them and arrive on time.they should take notes carefully and after the meeting they are to inform their roommates of what is discussed and what measures will be taken.the dormitory committee

april 2nd, xx

一、便条1.便条一般指简洁的书面留言，常用于朋友、同事或家庭成员之间，内容包括：提供信息、安排活动、表示抱歉、提出要求或咨询等。邀请发言、请假条也属便条之列。行文用词简

洁明了、目的明确。

2.便条内容简单明了。不写与要转达的口信无关的内容。同学们经常易犯这方面的错误，写一些多余的话。

3.格式与书信类似，但是称呼只写对话的名字，不必加客套词 dear 之类，除非对年长者。结尾只签自己的名字或称谓。

4.经常用简略句。省去主语、宾语、助动词等。如： thanks for the repair.back at 8 p.m.not milk today.called round to see if you could come out tonight，but no one in.不注重文字的推敲、句子的顺序，也不拘于写作形式。

典例示范〔中文提示〕假定你是 sally，tommy 是你的弟弟，你需要让你的弟弟把一些东西带到你学校，如学生证、帽子、笔记本和铅笔等，它们分别在抽屉里、椅子上、书桌和笔盒里。

〔范文展示〕tommy，can you bring some things to school？ i need my hat，my id card，my notebook，and my

pencils.my hat is on the chair.my id card is in the drawer.my notebook is on the desk and my pencils are in the pencil-box.thanks，sally〔中文提示〕假定你叫李蕾，是英语老师 mary 的学生，你于 xx 年 5 月 30 日下午 6 ： 00 去她家通知一件事，并向她借一本英语小说，可她不在，因此你只好给她留一张便条。便条内容如下：

1.六一节去**博物馆参观航天英雄杨利伟乘坐的飞船，上午 8 ： 30 在校门口集合，乘 464 路公共汽车去。

2.你向她借“ under the moon ”看一周，如果她同意，请她后天在参观时把书给你。

〔注意〕1.格式正确，用英语表达上述内容，不必翻译说明部分。

2.字数在 40 词左右。

〔范文展示〕6：00 p.m.may 30，xxdear mary，we shall go to chongqing museum to visit the spaceship yang liwei took in the space on children’s day.we are

going to take the number 464 bus there at 8：30 a.m.out side the school gate.请假条是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动的文书。

1.居中写标题“请假条”。

2.请假对象的称呼。

3.请假原由。

4.请假起止时间。

5.祝颂语。

6.请假人签名。

7.请假时间。

格式范本:

请假条

x x x ：

我因……原因，于……事请假……时间，望批准。

此致

敬礼

xxx

xxxx年xx月xx日

请假条的格式“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的格式如下：

标题：请假条

上款：

正文如：因......需要请假，请假时间自xxxx年x月x日至20xx年x月x日共xx天，恳请领导批准。

下 款请假人：x x x

xxxx年xx月xx日

批准人：

xxxx年xx月xx日

［概念解说］

请假条是一种最简单最特殊的书信。假如我们因为某种原因不能参加某项工作、学习、活动，就必须向老师、领导或单位说明情况，写出来的就是请假条。

［格式内容］

请假条的格式与书信基本上相似，分为三部分：称呼、正文、署名和日期。

1、称呼。称呼要顶格写，写清楚向谁请假，表示对领导或老师的尊重，并在后面加上冒号。

2、正文。正文空两格写在称呼的下面，把请假的理由及其起止时间用最简洁的文字表述出来。

3、署名和日期。署名写请假人的姓名，写在正文下一行的最右边。最后在署名的下一行写上请假的年月日。

［范例参考］

请假条

学校领导：

我于12月4日—12月8日到区信息中心参加教育技术培训，不能到校上课。请假5天，请批准。

此致

敬礼

xx中学碧影

xx年12月3日

附:调课情况

星期一：上午第1、2节况老师；第3节刘老师。下午第2节吴老师，第3

节何老师。

星期二：上午第1节徐老师；第2节刘老师。

星期三：上午第2节徐老师；第3、4节况老师。

星期四：上午第2节余老师；第3节刘老师。下午第1节刘老师；下午第2节何老师。

篇12：这些短裤用英语怎么写

请穿上这条短裤。

Do my tights look fat in these shorts?

我穿这样的.短裤大腿是不是显胖啊?

These shorts are too tight for me.

这条短裤给我穿太紧了。

Why are these Boxer Shorts so expensive?

这男式平腿泳裤为什么这么贵?

These are my shorts.

篇13：睡觉用英语怎么写呢

1.They dissipate all night and sleep all day .

他们白天睡觉，整夜鬼混。

2.I was very sleepy and went back to sleep .

当时我很瞌睡，又睡觉了。

3.The church bells keep me from sleeping .

教堂的钟声吵得我睡不着觉。

4.His eyes were bloodshot from lack of sleep .

他因缺少睡眠而两眼通红。

5.The continuous din made sleep impossible .

篇14：唱歌用英语怎么写呢

It was a great privilege to hear her sing.

唱歌能产生一种幸福感。

Singing can create a sense of well-being.

她有一副唱歌的.好嗓子。

She has a beautiful singing voice.

风儿在唱歌这一巧妙的比喻很有浪漫色彩。

The idea of the wind singing is a romantic conceit.

鸟儿唱歌，蜜蜂蜂鸣。