审议制度文档

2024-08-24

审议制度文档（精选13篇）

篇1：审议制度文档

骈山中学校本课程审议制度

校本课程开发是一个民主开放的课程决策过程，校本课程开发领导小组肩负着审议开发过程中重大决策的任务。

1．校本课程开发领导小组必须认真自学校本课程开发理论，如《校本课程开发：理论与实践》、《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中的相关论述等，掌握校本课程开发的相关技术。

2．校本课程开发起始阶段，校本课程开发领导小组应该进行自我技术培训，如审议《课程纲要》、评价《校本课程开发方案》的培训等。

3．校本课程开发领导小组应该参与确立学校教育教学的研讨，组织对各方人士的调查，分析、研讨调查信息，与大家一起共同确立学校教育教学。

4．分析评估学生、学校、社区的不同需要，掌握校本课程开发的一手资料，便于指导工作，解决开发过程中出现的各种问题。

5．校本课程开发领导小组必须本着以学生发展为目的的基本原则，客观、公正、科学、民主地参与校本课程的开发活动，确保校本课程开足课时，满足学生多样化发展的需要。

6．认真负责地审议教师撰写的《课程纲要》，一要审《纲要》内的项目是否齐全；二要审授课时间是否确定；三要看课程目标的确立是否恰当、合理，是否符合新课程理念，是否与学校校本课程总体目标紧密联系；四要看课程内容是否适合授课对象；五要看课程实施建议的可行性；六要看课程评价是否关注学生情感态度价值观，过程与方法，知识与技能，探索与创新。对审议内容要作好详细记载，经过大家讨论、分析、归纳后，确立所开课程，并公告审议结果。

7．校本课程开发领导小组两月召开一次全体人员例会。每次会议，每个成员必须先汇报自学校本课程开发理论的情况，提出疑难问题，大家研讨解决；必须对学校课程实施现状进行分析，评价与反馈，提出促改意见，还应及时报告相关信息。

8．制定开发校本课程的相关制度，如《校本课程开发激励制度》、《校本课程评价制度》，并监督制度的执行与落实。

9．检查与督促《校本课程开发方案》的执行情况，对工作完成好的人员给予奖励。

10．及时地将各学年的《校本课程开发方案》报送县教育局教研室审批。校本课程审议制度

篇2：审议制度文档

课程开发审议制度

第一章总则

为了进一步增强园本课程对幼儿园和幼儿的适应性和科学性，使课程开发工作更加规范，课程内容更加科学、系统，特拟订本制度。

第二章工作职能

1、审议幼儿园课程开发项目，审定园本课程具体内容。

2、审定园本课程开发方案，监督方案的执行。

第三章工作程序

1、编制幼儿园课程体系，开发幼儿园园本课程方案。

2、组织教师学习园本课程方案的指导思想和课程目标。

3、指导教师开发园本课程。

4、教学质量评价分析会初审。

5、报课程管理委员会审批。

第四章审定标准

1、严格执行《幼儿园教育指导纲要》，体现幼儿园办园理念。

2、基础课程必须选择省级中小学（幼儿园）教材审定委员会审定通过的教程，以幼儿发展为本，从幼儿全面发展的角度出发审定教材。

3、充分挖掘和有效利用课程资源。

4、课程重视幼儿学习方式的转变，充分体现合作、探究和体验。

5、幼儿园各类课程的关系协调，课程结构优化，课程适应性高。

6、课程设置符合幼儿多样化发展的需要，具有一定灵活性。

第五章附则

篇3：审议制度文档

关键词：审议案件,会前确认制度

检察委员会是人民检察院的法定机构, 其主要工作之一, 就是讨论本院办理的重大案件、疑难案件和抗诉案件, 并作出相应决定。作为检察机关的最高业务决策机构, 检察委员会审议讨论案件及其决策具有权威性和决定性, 其所作决定具有法律效力, 必须执行。

1 提请审议案件存在的事实认定片面性问题

在检察委员会审议的案件中, 绝大多数由公诉部门提请。根据规定, 提请检察委员会审议讨论的案件, 应当由承办检察官提出办理意见, 公诉部门讨论, 部门主要负责人签署明确意见, 经分管检察长审核后报检察长决定。然而, 承办检察官提出的审查办理意见, 有时存在事实认定的片面性问题, 即侧重于审查起诉阶段认定案件事实的体现, 而相对忽视侦查部门在前期所作不同认定的反映。主要表现在: (1) 证据发生变化导致事实认定差异; (2) 对证据价值判断不同导致事实认定差异; (3) 法律解释不清、界定不明导致事实认定差异; (4) 执法不规范、审查不严格导致事实认定差异。

2 构建会前确认制度的可行性与必要性

要克服和解决提请检察委员会审议案件事实认定的片面性问题, 就必须建立健全会前确认制度, 即对公诉部门提请检察委员会审议的案件, 在正式召开检察委员会会议之前, 由先前承办该案的侦查部门对案件事实予以确认。其主要特点是: (1) 客观性, 即在内容上仅限于对客观犯罪事实的确认, 而不能针对提请检察委员会讨论的议题作主观上的判断与评价; (2) 同步性, 即在检察委员会审议案件时, 同步审查侦查部门确认案件事实的意见; (3) 规范性, 即侦查部门对案件事实的确认, 属于检察委员会审议案件的会前必经程序, 并作为讨论决策的依据之一。

会前确认制度的构建具有重要的现实意义。首先, 它有利于增强检察委员会议事决策的规范性、科学性与准确性, 只有综合考察与客观评价案件事实及其发展变化状况, 才能获取据以分析判断的翔实、可靠素材, 切实保障检察委员会审议案件的质量和效果;其次, 它有利于强化对刑事诉讼特别是审查起诉工作的监督制约, 这种监督制约不仅取决于检察机关内部体制机制的完善, 而且也需要关注和重视那些来自于检察机关外部, 特别是同样承担刑事诉讼任务的公安机关的意见和建议, 从而促使检察工作更趋公平、公正、公开, 不断提升检察机关的执法权威性与公信力。再次, 它有利于提升检察队伍的业务水平与综合素质, 促使广大检察干警进一步规范执法行为, 改进执法作风, 致力于增强处置疑难案件、应对复杂局面、解决争议问题的能力, 牢固树立办案的证据意识、程序意识、质量意识和责任意识。

会前确认机制的构建具有必要的实践价值。其一, 检察委员会审议的案件通常具有重大影响或者面临疑难复杂问题, 这类案件经过立案、侦查, 直至审查起诉, 有关事实、证据发生变化或者对既定事实、证据产生新的分歧和争议, 在所难免, 因而需要对整体案情及其发展变化有所认识。公诉部门将案件提请审议, 其意见固然是重中之重, 但侦查工作所具有的特点和规律, 却与其他刑事诉讼阶段显著不同, 特别是侦查部门在与犯罪分子针锋相对时所处背景、环境的复杂性和特殊性, 更非公诉部门以书面审查为主的方式所能够切身体会的, 故侦查部门的意见同样不可忽略。其二, 在刑事诉讼活动中, 检察机关的审查起诉工作具有承上启下的特殊地位, 它介于刑事案件侦查终结与提起公诉之间, 既有侦查监督的意义, 又有审查决定起诉的意义。因此, 公诉案件只有经过侦查、公诉部门的共同努力查清犯罪事实, 法院才可能在此基础上进行客观、公正的审理和判决, 从而确保刑事诉讼的整体质量和效果。其三, 如果说人民检察院检察长列席同级人民法院审判委员会会议等工作制度的确立, 是检察机关依法履行法律监督职能的重要体现, 那么将这种创新的思路和成功的经验纳入检察委员会体制机制改革之范畴, 则是检察机关依法加强自身监督的有效举措, 有利于促进检察委员会工作乃至整个检察工作的规范化建设, 从根本上体现“强化法律监督, 维护公平正义”的检察宗旨。

3 会前确认制度的运行模式

关于会前确认制度的具体运行, 应当区分两类不同案件, 即检察机关自侦部门承办的职务犯罪案件 (以下简称“自侦案件”) 以及公安机关承办的其他刑事犯罪案件 (以下简称“刑事案件”) , 采取两种不同模式。

3.1 自侦案件“列席会议”的确认模式

公诉部门提请检察委员会审议的自侦案件, 应当采取“列席会议”的模式, 即由自侦部门派员列席检察委员会会议, 提出确认案件事实的意见。

3.2 刑事案件“书面审查”的确认模式

公诉部门提请检察委员会审议讨论的刑事案件, 应当采取“书面审查”的模式, 即由公安机关在检察委员会审议案件之前, 就案件基本事实及其认定依据提出书面确认意见。

参考文献

[1]孙克非.从组织与程序上规范检委会工作[N].检察日报, 2008-08-10.

篇4：职工代表大会审议制度

第一条：职工代表大会的工作制度，是企业为保证职代会各项工作有章可循，有法可依而

制定出来的职代会各方面的实施细则和具体程序。包括会议制度、提案审查制度、专门小组工作制度、职工代表团(组)长和专门小组负责人联席会议制度、职工代表活动制度、民-主管理制度。

第二条：职工代表大会是公司实行民-主管理的基本形式，是职工行使民-主管理权力的机构。

主要任务是：贯彻执行党和国家的方针、政策，正确处理国家、企业、职工三者利益关系，在法律范围内行使职权，保障职工的主人翁地位，调动职工积极性，促进公司各项工作不断健康、有序的开展。

第一章职工代表的产生

第三条：依法与企业建立劳动关系的职工均可当选为职工代表。

篇5：职工代表大会审议制度

(2)总经理做工作报告;必要时可由各部门负责人补充

(3)有关行政负责人就提交职工代表大会审议的议案作专题议案报告;

(4)工会主席及职工代表大会专门小组负责人就上次职工代表大会决议落实情况、

职工代表提案处理情况作报告;

(5)表决大会决议、决定和各项方案;

(6)致闭幕词，大会结束。

第十九条：职工代表大会决议的形成。职工代表大会形成决议的程序是：

(1)大会主席团根据大会对总经理工作报告和各项议题的审议情况起草决议草案

(2)交职工代表讨论;

(3)集中意见后进行修改;

(4)在大会上宣读决议草案，征求职工代表意见;

(5)大会对决议草案进行表决以形成决议。

第五章提案审查处理制度

第二十条：职工代表大会提案是职工代表和职工群众就公司生产经营和职工切身利益方面

的重要问题，提请职工代表大会讨论，决定和处理的方案和建议。

第二十一条：征集题案的程序：

(1)在作出召开职工代表大会的决定后，由工会或提案委员会发出征集提案的通知，

向职工代表发放提案表;

(2)为征集提案创造条件，向职工宣传本次职工代表大会的中心议题;

(3)职工代表在听取和收集意见和调查研究的基础上，填写提案表;

(4)送交工会或提案工作委员会。

第二十二条：处理提案的程序是：

(1)由各代表团(组)进行提案初审，将有立案价值的上报工会和提案委员会

(2)工会或提案工作委员会就提案是否符合政策法规、是否属于单位职权范围、是

否存在实施条件等方面审查，审查合格者即可立案;

(4)工会或提案工作委员会对立案的提案进行归纳、分类、统计、登记，然后送交

领导班子处理，提案解答处理归了长期限不得超过三十天。

(5)对处理完毕的提案要通过专栏或书面通知等形式公布处理结果，工会或提案审

查工作委员会要对提案的落实情况进行检查、督促。

第六章专门小组工作制度

第二十三条：职工代表大会的专门小组，是为职工代表大会行使各项职权服务的专门工作

机构。

第二十四条：会议制度。专门小组每季度至少召开一次例会，遇有临时工作，可随时召开。第二十五条：研究制度。调查研究工作每年至少进行两次，除小组成员外，也可根据需要

吸收少量熟悉情况的职工代表参加。

第二十六条：检查监督制度。例行的检查监督每季度安排一次，专题性的或临时的可随时

篇6：亟需建立和完善校本课程审议制度

■华东师范大学课程与教学研究所崔允漷何珊云

校本课程没有直接参加中考和高考，其质量如何保障？校本课程政策是一项权力下放，赋权如何获得增能？需要建立怎样的制度才能保障课程管理领域的放而不乱？这些都是极具挑战性的中国式难题。为此，笔者倡议，我国亟需建立和完善一种新的自下而上的课程管理制度，即校本课程审议制度。否则，很可能导致校本课程政策“有”不一定比“无”好的局面。

为什么要建立和完善校本课程审议制度？

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出，改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。也就是说，新课程需要改变原有传统的、单一的、自上而下的课程管理模式，创建“自上而下”和“自下而上”相结合的课程管理制度。其中，“自上而下”的管理指的是在加强国家课程计划管理的前提下，国家课程计划内的国家课程部分必须倡导基于课程标准的教材编写、教学与评价，各级教育行政部门必须自上而下地加强该计划的落实管理以及教学质量的评估与监控；“自下而上”的管理指的是在国家课程计划内，赋权学校开发的课程也必须采用一种新的课程管理制度，以确保校本课程的质量，这种新的制度就是校本课程的审议制度。

校本课程审议制度是我国基础教育课程管理制度的一种创新，也是我国基础教育民主化进程中赋权增能的一项重大举措。它对于防止出现课程管理一放就乱、校本课程演变成师本课程的现象，对于保证校本课程的质量，提高地方、学校的课程能力，增强课程的民主性与开放性，都具有十分重要的意义。应该怎样建立校本课程审议制度？

由于校本课程方案涉及教师和学校两个层次，即教师撰写的《课程纲要》和学校研制的《校本课程规划方案》。相应地，校本课程审议制度也需要有两个层级：学校一级的审议和地方一级的审议。

学校一级的校本课程审议制度是指学校组建的课程委员会（审议小组）对教师为准备开设或已开设的校本课程而递交的《课程纲要》进行集体审议。教师按照学校研制的《校本课程规划方案》，独立或合作开发某门校本课程，需要在规

定的时间内递交该门课程的说明与《课程纲要》，课程说明主要用于学生选课，《课程纲要》就是体现该门课程各种元素的大纲。学校课程委员会应在规定期限内对教师开发的《课程纲要》进行审议，并及时向开发者反馈审议意见。学校课程委员会（审议小组）的成员由学校行政人员、教师与学生、家长及社区人士、学者和专家等代表组成。

地方一级的校本课程审议制度是指由教育行政主管部门组建的地方课程委员会（审议小组）对所管辖学校递交的《校本课程规划方案》进行集体审议。学校在明晰学校教育哲学、评估学生需求及研究可得到的课程资源的基础上，形成学校校本课程的整体规划方案。该方案的内容必须涉及校本课程开发的必要性与可能性、校本课程总体目标、课程结构与门类、实施与评价的建议以及保障措施等。学校必须在课程实施前3个月向上一级教育行政主管部门递交此方案，教育行政部门应及时组建地方课程委员会（审议小组）进行审议，审议结果必须在1个月内反馈，以便于学校修订或组织实施。地方课程委员会（审议小组）的成员必须有教育行政领导，课程、学科专家，有经验的校长、教师，社区人士等方面的代表，如有可能，也可以邀请学生或家长代表参加。

如何开展校本课程的审议？

综上所述，尽管按审议主体和审议对象的不同，我们需要建立两级审议机制，但不管哪一级审议，其基本程序是一致的，即首先组建审议小组；其次明确审议的基本原则与标准框架；再其次由小组民主审议，并记录书面审议结果；最后向当事人反馈审议结果。在此，有必要专门探讨一下两级审议的基本原则与标准框架。

学校课程委员会（审议小组）审议教师申报的《课程纲要》。审议的基本原则主要涉及：该课程与学校教育哲学及校本课程总体目标的一致性；与校本课程总体规划的一致性；课程元素的完整性及元素之间的一致性程度；目标的陈述、内容的选择与组织、关于实施与评价的建议等是否规范与可行，所需要的条件或资源是否具备，等等。

地方课程委员会（审议小组）审议所管辖学校递交的《校本课程规划方案》。审议的基本原则主要涉及：第一，《校本课程规划方案》在课程定位、学生学业负担、教师工作量等方面是否符合国家课程计划以及相关的政策，是否有利于推进素质教育，是否基于对学生需求等问题的研究。第二，校本课程总体目标是否科学、合理，表述是否规范。第三，校本课程结构和门类与课程目标是否一致，分类是否合理。第四，是否有利于学习方式的改变或实现学习方式的多样化。第五，课程评价的方法是否多样，是否有利于促进学生的发展和教师的发展。第六，是否关注学校现场的课程资源的充分开发与利用，是否具备条件。第七，是否考虑到校际合作与资源共享问题，等等。

校本课程审议制度是决定我国当前校本课程质量的关键。该项制度是否健全，其核心在于审议小组人员构成是否有代表性，审议程序和决策是否民主，审议基本原则和标准框架是否专业并在多大程度上达成了共识。

《中国教育报》2008年7月25日第5版

篇7：XX区人大常委会审议制度

第一条旗人民代表大会常务委员会在本级人民代表大会闭会期间，每年听取和审议旗人民政府关于国民经济和社会发展计划执行情况、财政预算执行情况的报告和审计工作报告，要选择若干关系改革发展稳定大局和群众切身利益、社会普遍关注的重大问题，有计划地安排听取和审议本级人民政府、人民法院和人民检察院的专项工作报告。

旗人民代表大会常务委员会各工作委员会受主任会议的委托，可以听取本级人民政府所属工作部门、人民法院、人民检察院同本委员会有关的专项工作汇报。

旗人大常务委员会听取和审议专项工作报告的计划，经主任会议通过，印发常务委员会组成人员并向社会公布。

第二条旗人大常务委员会听取和审议旗人民政府、人民法院和人民检察院的专项工作报告的议题，根据下列途径反映的问题确定：

（一）旗人民代表大会常务委员会在执法检查中发现的突出问题；

（二）旗人大代表对旗人民政府、人民法院和人民检察院工作提出的建议、批评和意见集中反映的问题；

（三）旗人民代表大会常务委员会组成人员提出的比较集中的问题；

（四）旗人民代表大会常务委员会各工作委员会在调查研究中发现的突出问题；

（五）旗人民政府作出的决定、命令、制定的行政措施、规范性文件，在公布之日起30日内应当报送旗人大常委会备案审查。经审查认定同宪法、法律、法规相抵触的、不适当的决定或文件规定的有关问题；

（六）人民群众来信来访集中反映的问题；

（七）人民群众普遍关注的热点、焦点问题；

旗人民政府、人民法院和人民检察院可以向旗人民代表大会常（2008年3月4日 XX区第十五届人民代表大会常务委员会第三次会议通过）XX区人大常委会审议制度

务委员会要求报告专项工作。

第三条旗人大常务委员会听取和审议专项工作报告前，主任会议可以组织旗人民代表大会常务委员会组成人员和旗人民代表大会代表，对有关工作进行视察或者专题调查研究。未组织专题调研时，组成人员个人可以进行必要的调查研究。

旗人大常务委员会可以安排参加视察或者专题调查研究的代表列席常务委员会会议，听取专项工作报告，提出意见。

第四条旗人大常务委员会听取和审议专项工作报告前，常务委员会办公室应及时将征集到的各方面的意见进行汇总，交由旗人民政府、人民法院或者人民检察院研究并在专项工作报告中作出回应。

第五条旗人民政府、人民法院、人民检察院应当在旗人大常务委员会举行会议的二十日前，将专项工作报告送交旗人民代表大会常务委员会有关工作委员会征求意见；旗人民政府、人民法院或者人民检察院对报告修改后，在旗人大常务委员会举行会议的十日前送交常务委员会有关工作委员会。

旗人大常务委员会办公室应当在常务委员会举行会议的七日前，将专项工作报告发给常务委员会组成人员。

第六条在会议召开之前，旗人大常委会组成人员要根据调研情况对报告进行认真审查，审查后要写出审议发言提纲。

第七条旗人大常委会组成人员在审查报告时，对报告中不清楚或不明白的情况或问题，可以通过常委会有关工作委员会或直接向“一府两院”及其有关部门询问。“一府两院”及其有关部门要认真回答常委会组成人员提出的询问或疑问。

第八条专项工作报告由旗人民政府、人民法院或者人民检察院的负责人向旗人民代表大会常务委员会报告，人民政府也可以委托有关部门负责人向旗人民代表大会常务委员会报告。

旗人大常务委员会会议审议工作报告时，有关机关或者部门应当派负责人到会，听取意见，回答询问。

第九条旗人大常委会组成人员要根据“一府两院”的专项工作报告积极发表审议意见，提出的意见建议要符合实际、有针对性、合理可行。旗人大常委会有关工作委员会要根据常委会组成人员的审议发言及时整理成审议意见。

第十条旗人大常务委员会组成人员对专项工作报告的审议意见交由本级人民政府、人民法院或者人民检察院研究处理。旗人民政府、人民法院或者人民检察院应当将研究处理情况由其办事机构送交旗人民代表大会常务委员会有关工作委员会征求意见后，向常务委员会提出书面报告。旗人大常务委员会认为必要时，可以对专项工作报

告作出决议；本级人民政府、人民法院或者人民检察院应当在决议规定的期限内，将执行决议的情况向常务委员会报告。

第十一条旗人民政府报送旗人大常委会备案的规范性文件，一般由旗人大常委会委托法制委员会进行审查。经审查，发现有同宪法、法律法规和地方性法规以及上级和本级人民代表大会及其常务委员会决议、决定相抵触或者不适当的，应当向常务委员会主任会议提出报告。经主任会议审议认定同宪法、法律法规相抵触、不适当的决定或文件，主任会议可以责成文件制定机关自行纠正，制定机关拒不纠正的，主任会议可提请常务委员会会议审议决定。

第十二条旗人大常务委员会听取的专项工作报告及审议意见，旗人民政府、人民法院或者人民检察院对审议意见研究处理情况或者执行情况的报告，由旗人大常委会办公室向旗人民代表大会代表通报。

第十三条审议意见一般应在3个月内办理完毕，特殊情况应在6个月内办理完毕。

篇8：审议制度文档

第一章总则

第一条为进一步完善XX股份有限公司（以下简称“公司”）治理机制，建立健全内部控制制度，明确独立董事的职责，充分发挥独立董事在年报信息披露工作中的作用，《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》（以下简称“指导意见”）、《深圳证券交易所创业板上市公司规范运作指引》以及《XX股份有限公司章程》、《XX股份有限公司独立董事工作制度》等有关规定，结合公司报告编制和信息披露工作的实际情况，特制定本制度。

第二条独立董事应在公司年报编制和披露过程中切实履行独立董事的职责，勤勉尽责，顺利完成公司报告的编制与披露工作，确保公司报告真实、完整、准确，不存在任何虚假记载或误导性陈述。

第二章年报工作职责

第三条独立董事应及时听取公司管理层对公司生产经营情况和投、融资活动等重大事项的情况汇报，并要求公司安排对有关重大问题的实地考察。

第四条对于独立董事在听取管理层汇报、实地考察等环节中提出的问题或疑义，公司应予以解答并对存在的相关问题提供整改方案。

第五条在为公司提供审计的注册会计师进场之前，公司财务负责人应向独立董事书面提交本审计工作安排、内部审计报告等相关资料。

第六条公司应在审计会计师出具初步审计意见后，根据独立董事的要求安排与审计会计师的见面会，沟通审计过程中发现的问题。见面会应有书面记录及独立董事签署。

第七条独立董事应在召开董事会审议年报前，审查董事会召开的程序、必备文件以及能够做出合理准确判断的资料信息的充分性，如发现与召开董事会相关规定不符或判断依据不足的情形，独立董事应提出补充、整改和延期召开董事会的意见，未获采纳时可拒绝出席董事会，并要求公司披露其未出席董事会的情况及原因。公司应当在董事会决议公告中披露独立董事未出席董事会的情况及原因。

第八条独立董事应当在年报中就内公司重大关联交易、对外担保等重大事项发表独立意见。

第九条独立董事应当对报告签署书面确认意见。独立董事对报告内容的真实性、准确性、完整性无法保证或者存在异议的，应当陈述理由和发表意见，并予以披露。

第十条独立董事应密切关注公司年报编制过程中的信息保密情况，严防内幕信息泄露和内幕交易发生等违法违规行为。

第十一条独立董事有权对上述第八条相关问题的整改情况进行监督，并就整改方案的进展情况向公司管理层提出建议。

第十二条独立董事对公司年报具体事项具有异议的，经全体独立董事同意后可独立聘请外部审计机构和咨询机构，对公司具体事项进行审计和咨询，相关费用由公司承担。

第十三条独立董事应高度关注上市公司年审期间发生改聘会计师事务所的情形，一旦发生改聘情形，独立董事应当发表意见并及时向浙江省证监局和深圳证券交易所报告。

第三章附则

第十四条本制度未尽事宜，应当依照有关法律、行政法规、部门规章、规范性文件和《公司章程》的规定执行。

第十五条本制度自董事会审议通过之日起生效并实施，修改时亦同。

XX股份有限公司

董事会

篇9：审议制度文档

第一章总则

校本课程的实施是国家赋权学校课程管理的一种新型管理制度，为增强课程的民主性与开放性，提高学校的课程能力，促进校本课程规范化、科学化，完善校本课程管理机制，使课程开发工作更加规范，课程内容更加科学、系统，促进校本课程建设，保证校本课程的质量，学校建立校本课程备案、审议制度，形成精品校本课程，服务于学校特色发展。

第二章组织机构

1.成立校本课程审定委员会：主任：牛学斌

副主任：张鹭张建新訾荣军史广华张帆

委员：陈树辉李佳赵学振马国凡张学文杜丽宋喜群宁致远李翔李光奎梁慧彩牛立徐文董庆瑗颜晓红方敏黄长有刘贵宾孟祥辉池艳琴杨涛李兆帅杨铁江秦振梅南琳卢杰许晖昝亚娟刘洪昌郭玉章李三胜、家长代表、学生代表、社区代表、专家。2.校本课程审定委员会职责

审定老师所开发的课程，指导老师修订课程方案。3.校本课程审定委员会义务

（1）校本课程审定委员会成员必须认真自学校本课程开发理论，掌握校本课程开发的相关技术。（2）分析评估学生、学校、社区的不同需要，掌握校本课程开发的一手资料，便于指导工作，解决开发过程中出现的各种问题。

（3）校本课程开发领导小组必须本着以学生发展为目的的基本原则，客观、公正、科学、民主地参与校本课程的开发审定活动，确保校本课程开足课时，满足学生多样化发展的需要。

第三章审议程序

1.在规定期限内以形式小组民主审议教师开发的《校本课程申报书》，并记录书面审议结果。

2.及时向开发者以书面形式反馈审议意见，并督促其修订。3.对审议内容要作好详细记载，经过大家讨论、分析、归纳后，确立所开课程，并公告审议结果。

第四章审议基本原则

1.该课程与学校教育哲学及校本课程总体目标的一致性。2.与校本课程总体规划的一致性。

3.课程元素的完整性及元素之间的一致性程度。

4.目标的陈述、内容的选择与组织、关于实施与评价的建议等是否规范与可行，所需要的条件或资源是否具备，等等。

第五章审议内容《校本课程申报书》是教师层面上的具体的校本课程开发方案。设计《校本课程申报书》是教师开发校本课程的主要方面，是学生选课、校本课程实施和评价的主要依据。1.一般项目的审议：①课程名称能概括课程内容，表述简洁，有吸引力；②课程系列、模块归属正确；③申报人人数符合要求；④课程类型描述准确；⑤课程材料符合课程实际；⑥课时总数、学分设臵符合要求；⑦课程来源符合实际；⑧课程内容适合选修对象；⑨班级规模设臵合理。

2.课程说明的审议：①能准确概括说明本课程开设的背景、意义和特点；②字数控制在200字左右；③课程说明具有一定的吸引力；④

3.课程开设背景的审议：①结合当前大的社会背景，说明本门课程相关现状、依据。②结合我校办学特色，学校在本门课程发展的相关基础，有哪些资源可以利用，对学校教育教学的影响。③结合我校学生实际和任课教师自身特点，自身在开设本门课程的优势，预测学生需求。

4.课程目标的审议：①课程目标的总目标要符合学校和学生实际，与学校教学理念及校本课程总体目标一致。②要求写3～5点，恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平，必须全面，包含三个维度。③目标可操作、测量，不能假大空。5.课程内容的审议：①课程内容（活动）是否围绕课程目标组织，能够促进目标的达成。②课程内容（活动）是否适合授课对象。③课程内容（活动）之间是否相关，并构成知识体系。④课程内容（活动）是否具体，最少要列出章节两级标题。

6.课程实施的审议：①课时计划具体到每一课时，要描述出课程内容和教学方式（组织形式）。②考虑课程实施的现实性和可能性，学校是否能够提供课程要求的条件（场地、设施、材料等）。

7.课程评价的审议：①成绩来源具体，过程评价和终结评价相结合，比例合适。②有明确的记分方式和评价标准，可操作。③评价手段至少两种以上，能促进学生的发展。

第六章其他

本制度自公布之日起执行，最终解释权归校本课程审议委员会。

2013.10.30

郑州市第十六中学校本课程审议委员会

篇10：文档辍学报告制度

一、辍学分流动和流失两种情况一流失非正常分为以下两类 1义务教育阶段的学龄儿童、少年失学后经地方政府处罚但仍不上学的。2义务教育阶段的学龄儿童失学一个月以上地方政府无可行办法保证其近期复学的。二流动分以下五种正常流动 1由于学生本人身体原因不能坚持学习经批准而免学的。2由于本人身体原因近期不能坚持学习经学校报请县局批准而休学的。3由于家庭和其他原因经学校批准可转学的。

4、因故身亡的。

5、已受完地方的政府规定的义务教育年限并在学年终了提出申请经地方政府批准发给义务教育证书离校的。

二、制止流失生的规定一教师每学年开学初学习《义务教育法》增强依法执教的观念不断端正教育思想转应试教育为素质教育改进教学方法减轻学生课业负担决不以学习压学生更不能因故劝其休学、退学等把学生距之门外违者追究责任。二学生学校领导和教师利用校、班、队会及思品课等向学生宣讲《义务教育法》的有关内容帮助教育学生明确学习目的树立为祖国的需要、为国家建设而学习的思想。三家长利用家长学校家长会和家访时间宣传《义务教育法》的内容提高家长的法制观念保证《义务教育法》的实施。

三、认真贯彻县教育局《关于进一步加强中小学学籍管理的规定》和《学籍管理制度》。

四、定期查点各班人数每学期开学一周内向教育组上报本校新生花名册。

五、学生无故不到校班主任必须及时家访了解情况协助学生、家长解决困难使学生尽快恢复学习若学生或家长有辍学意向时学校须主动做工作避免学生辍学并及时报告乡教育组。

篇11：文档管理制度

2、收集所监理工程的技术资料，并按要求分类、编号、登记、保管;

3、负责接收业主提供的图纸、资料，并及时发给各专业监理工程师;

4、工程竣工后，做好项目监理档案资料的整理、归档工作;

5、认真做好计算机操作、文印及信息传递工作;

篇12：请假制度文档

为了加强我公司的经营管理，规范员工的请假制度，特规定如下：

1、请假种类和假期待遇

员工因故缺勤，必须请假。请假分：病假、事假、丧假、婚假、公假等。

A、病假：病假无薪，员工因病请假，需出示医院证明，应按正常请假手续办理申请。

B、事假：事假无薪且须提前申请。每次请假一般不得超过3天（含3天），特殊情况除外。如员工因事请假，工作安排好后，必须经部门主管批准。按请假程序办理，未经批准擅自离岗者，按旷工处理。旷工者一天扣罚3天工资。

C、临时假：上班时间一律不得请假外出（生病除外），如确属有要事须请假外出，须经过主管同意，并补写请假条。

D、丧假：在公司任职满一年的员工，倘若直系亲属去世，可以享有2天有薪（标准工资）丧假，直系亲属指：父母、配偶、子女。

E、公假：元旦、清明、五

一、端午、中秋节各放假1天，国庆节放假3天，春节放假7天。

假期待遇说明：每月请假超过3天（含3天）者，每超过一天除扣除当天工资外，同时扣一天的带薪假（即周日），超过两天则扣除当月全部带薪假（即请假4天扣5天工资，请假5天就扣除5天+所有周日的工资）。员工非因公负伤治疗休息，按事假处理。病假或春节放假期间经部门主管审核公司领导批准后，请假超过3天不予处罚，病假需提供县级医院以上的病历证明，公司对病历内容给予保密，对伪造病历证明的一经查实，将给予严厉处罚。

2、请假程序和办法

A、员工请假，需提前一天填写请假单，经部门经理审批后提交行政人事部。请假一天由部门经理审批，2天内由总经理助理审批，2天以上由总经理审批。

B、部门经理请假由总经理助理审批。

C、电力门市星期

六、日轮休，原则上不得连续2天以上（含2天），超过要请假，按请假制度处理。

D、电话或者他人代办请假一律不批，特殊情况除外。

本附则的解释权归泉州通政企业。本附则自2011年7月1日期作为通政企业管理制度的附件试运行。

泉州通政企业

2011-7-01