学年泰州市幼教名师工作室计划

学年泰州市幼教名师工作室计划（精选5篇）

篇1：学年泰州市幼教名师工作室计划

漳州市普教室幼教2006—2007学年工作计划

幼儿园教研工作要以邓小平理论、十六届六中全会精神和《基础教育课程改革纲要》、《幼儿园教育大纲》等文件精神为指针，认真贯彻省普教室2006年教研工作意见，坚持教研服务教学，服务课改，服务学校的原则，充分发挥教研室服务、指导和研究的职能作用，努力推进素质教育，本学年市普教室小幼组将通过开展课题研究、园本教研、片区教研，交流教育经验等活动，提高教研效益，促进我市幼儿园课程改革朝着规范、健康的道路发展。

一、加强课题研究，充分发挥教育科研作用，以研带教，全面推进幼儿园课程改革

1、认真落实省普教室新立项课题的研究工作

我市今年6月获省普教室立项课题12个，其中3个市级幼儿园、5个县（区）级幼儿园、3个乡镇中心园。这些获准立项课题的单位要以真抓实干的精神深入研讨有关教育理论，详细制订研究方案、积极开展课题研究系列活动、及时收集整理研究材料、大力推广课改成果，将课题研究工作贯穿 于教学、教研、管理的全过程，努力规范和优化课题研究工作，把课题研究真正落到实处。课题单位于11月底提交与课题研究相关的优秀案例2～3篇，参加12月份省普教室课题研究阶段性研讨会。

2、扎实做好2005年省普教室立项课题的结题工作

申请结题的单位要本着认真、实事求是的态度做好结题的工作。

市普教室将于11月中旬组织3—5名教研经验丰富的幼教教研员及园长对结题单位进行全面考核，要求结题单位做好如下工作：①课题研究报告（主要阐述如何开展及开展的成效）②与课题相关的教学活动（现场观摩）；③验收材料（立项课题验收申请报告、《福建省普通教育教学研究室立项课题验收与结题意见书》、《福建省基础教育课程改革省级（省级重点）课题结题报告》、省普教室立项课题证书、立项课题研究方案、课题研究成果等相关材料）。

二、建立教研信息网，开展网络教研活动，继续做好漳州市幼教课改动态工作

市普教室于今年9月建立漳州教研信息网站，网址为：http://，办公电话：6379719，通讯地址：漳州市菜市路13号。小幼组将在网上开辟教研天地、信息快递、家长学校、感悟亭等多项服务性栏目，充分利用现代信息技术，长期总结和推广各类优秀课改成果，增强与县（市、区）幼教干部、教研员和广大幼师的联系，共同探讨教育教学规律，促进课程改革。⒈省、市级重点课题单位每学年需用电子邮件形式报送课题研究计划、总结1份，每学期需报送优秀案例、论文等材料3—5篇。⒉继续做好漳州市幼教课改动态工作，请各县（市、区）幼教专干、教研员、园长积极发现、总结和推荐先进典型，认真收集研究案例、教学反思、教学论文、活动图片等材料，及时用电子邮件上报，我室将择优在网上或漳州市教研通讯上发表交流，并定期在网上公布各县(市、区）的发表情况。

三、开展全市片区教研活动，不断促进课程改革

开展全市片区教研活动是为了有效促进课程改革，充分发挥课改试点园的作用。片区教研活动具有面广点多、互动活动多、参加人数多、交流机会多等优点，能有效促进各级优质园，各类幼儿园之间的研讨活动，特别是能有效地带动农村和私立园的教研工作。

1、全市计划划分为三个片区：

A片区：市直（市实验幼儿园、市幼儿园、市机关幼儿园、市机关第二幼儿园）芗城区、华安县

B片区：龙文区、龙海县、南靖县、平和县、长泰县

C片区：漳浦县、云霄县（常山）、诏安县、东山县

2、每个片区教研活动每学期二次，一次面向课改试点园，一次面向乡（镇）中心园及民办园。

3、活动以课题研究成果为主，向课改试点园开放的形式应以经验介绍、当前开展课题为主的观摩课，互动研讨（问答式）、教育反思等形式为主；向乡(镇)中心园及民办园开放的形式应以说课、听课、教学反思等形式为主。

4、时间安排：每年的4、5、11、12月。

5、课改试点园开放对象:各县（市、区）的幼教专干、教研员，课改试点园园长（业务园长或课题组组长)；乡(镇)中心园及民办园开放对象:各县（市、区）的幼教专干、教研员，乡(镇)中心园及民办园园长（业务园长或课题组组长）。

2006—2007学主要工作安排

上学期

09月：

1、参加市教育局幼教工作会议

2、开辟网站幼教栏目，搜集和上传教改研究资料

3、筹备市幼教教研员会议

10月：

1、召开全市幼教教研员会议

2、做好2005年省普教室立项课题的结题准备工作

3、组织参加省“幼儿园发展与管理”幼儿园园长高级研修班 11月：

1、组织开展2005年省普教室立项课题的结题验收工作

2、收集资料，出版漳州教研通讯（幼教专刊）

3、收集各县（市、区）省普教室立项课题优秀案例 12月：

1、到部分县区调研课题研究情况

2、组织2006年省普教室立项的12个课题单位参加省幼儿园园本教研研讨会

01月:

1、统计一学期各县(市、区)网上论文等发表情况

2、完成半年教研工作总结

下学期

03月：

1、筹备市片区教研活动工作

04月：

1、到幼儿园调研课题研究情况和片区教研活动的筹备工作

2、开展市片区教研活动

3、做好片区教研工作的经验总结和推广工作

05月：

1、到幼儿园调研课题研究情况和片区教研活动的筹备工作

2、继续开展市片区教研活动

06月：

1、收集各县（市、区）教研工作总结

2、收集省普教室立项的12个课题研究小结

3、汇编课题实验阶段性优秀成果

篇2：学年泰州市幼教名师工作室计划

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，做到五讲、四美，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立终身学习的目标。

三、工作方面

对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全第一的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

四、家长工作

1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。

五、个人努力方向

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。

2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

3、加强自身基本功的训练。

4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。

本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民教师修身养性上的提高.教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。

(一)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

1.创设舞台，展示自我爱动是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供动起来的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。

2.趣味游戏，快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

3、以赛激趣促学

(二)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力

让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的.让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。

自修反思过程中，积极思考课堂教学问题，并采用多种方法去尝试新的积极有效的方法才是我们反思的根本目的。

2020幼教名师年度工作计划范文2

一、思想政治方面

遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、教育教学方面

在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。

三、安全教育方面

提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中注意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。

四、家长工作方面

家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其积极配合教师的教育教学工作。

2020幼教名师年度工作计划范文3

一、思想政治方面：

在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、学习方面：

在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。

三、教育教学工作方面：

我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

篇3：学年泰州市幼教名师工作室计划

工作室领衔人是英语特级教师、教授级高级英语教师吉晨春,曾先后获得全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、泰州市有突出贡献的中青年专家、泰州市名教师、泰州市劳动模范等荣誉称号,先后培养出江苏省高考状元、泰州市高考状元等优秀学子。

泰州市高中英语名师工作室旨在立足于泰州地区,汲取国内外先进教育教学理论,开展“苏派”教学研讨与课题研究。泰州市高中英语名师工作室成员均由泰州市四星级一线骨干教师组成,均拥有中高级职称或硕士学位。

一、工作室的研究方向

认识到中国英语教育环境下,英语教师是语言输入的重要源头,工作室始终注重各成员的专业发展,唤醒教师的自我发展意识,以工作室为依托,以课题研究为平台,研究中国外语教育环境下基础英语教育工作者的发展路径,以期摆脱当下“耗时低效”的英语教学困境。借鉴西方理论研究成果,依据中国外语教学特点,努力构建“本土化”教育教学理论。工作室先后成功申报了江苏省教育科学“十一五”规划2009年度“高中英语读写校本教材开发的研究”、江苏省教育科学“十一五”规划2009年度“依托地方文化,开发英语课程资源的研究”和江苏省教育科学“十二五”规划2013年度“高中英语教师语用能力石化现象研究”的立项课题。研究成果已先后在国内多家著名刊物发表。其中省级课题“高中英语读写校本教材开发的研究”的成果《泰州故事》已经编撰成册,获得“江苏省校本课程优秀成果评选”一等奖。

二、工作室的成果展示

工作室编写的校本教材《泰州故事》(Taizhou Story)是江苏省教育科学“十一五”2009年度立项课题“依托地方文化,开发英语课程资源的研究”成果,是一种供初、高中基础年级选修用的英语地方文化教材。其内容以图文并茂的英语故事为载体,并配有中文概要,反映泰州地区从古至今广为人知的历史事件、人物传说、民俗等,是具有彰显地方文化特色、培养根文化以及传承、创新地方文化等鲜明特色的文化读本。

下面就是该读本的其中一个案例介绍:

The Memorial Arch of the Ming Dynasty

兴化明代牌坊是明代嘉靖二十六年(1547)奉旨为丁未科状元李春芳树立的。相传,他家以开豆腐坊为生,由于家窄地小,李春芳便在一座土神祠(土地庙)里读书。经过十五年的苦读,李春芳于嘉靖十年(1531辛卯)中举人,嘉靖二十六年一举成名。李春芳于嘉靖四十四年(1565)入阁为相,隆庆二年(1568)当首辅,史称“状元宰相”,李春芳当年读书的土神祠(土地庙)被后人称之为“宰相读书处”。当地人传说,无论谁家子弟,只要从牌坊下走过都能考进好学校。

The Memorial Arch of the Ming Dynasty was erected in the 26th year of Jiajing in the Ming Dynasty (1547) in honour of Li Chunfang, the champion scholar of the Ming Imperial Examination.

Li once lived in the northern end of this lane called the Champion Scholar Lane (no longer exists). It is said that his family made a living by running a tofu shop. As his house was rather small, he had no choice but to study at the temple of Land God, which used to be the front of the lane Tei Miu, now generally called “The Study of the Chancellor”. Years of his hard work paid off at last. He became a successful candidate in the Imperial Examinations at the provincial level in 1531 and fifteen years later he finally became the Champi on Scholar. During the tough years, he lived from hand to mouth and supported himself by teaching in Huai’an,where he made acquaintance of Wu Cheng’en(吴承恩), who co-authored the famous novel The Pilgrimage to the West(西游记).

篇4：学年泰州市幼教名师工作室计划

2011学年第一学期幼教教研工作计划

一、指导思想：

认真履行“研究、指导与服务”的教研工作职责，以“幼教优质化，激发潜能”为目标，以优质均衡为核心，以《纲要》精神为依据，用国际先进的教育理念，通过园本教研，多元教研活动和教学研究，积极探索促进教师专业成长和促进幼儿发展的有效途径，努力提高鄞州区学前教育的软实力。

二、工作目标

1.实施管理细则，规范教育管理；

2.开展区域活动主题教研，让区域活动成为激发幼儿潜能的有效手段；

3.多元研训，促进各类教师专业成长；

三、工作措施

（一）教育管理

1．规范幼儿园教育教学常规，学习贯彻落实《鄞州区幼儿园教育教学工作规范管理实施细则（试行）》，注重幼儿园教育教学常规的过程规范管理。

2．继续做好“鄞州区各级各类幼儿园的常规性教学”的抽查摸底工作，写出调研报告。有针对性的开展“课堂观察”活动，坚决制止幼儿教育的小学化倾向。

（二）园本研究

1.继续抓“以园为本教研制度”项目的研究，通过点面结合的方法，不断探索不同层次幼儿园园本教研的有效性，逐步形成办园特色。对特色园做好帮扶，引领工作。

2.做好区园本教研示范幼儿园的评选工作；通过评选，提升幼儿园的品质，发挥榜样示范作用。

3.举行园本教研现场会，挖掘、总结、交流鄞州区幼儿园园本教研建设的特色与经验；

4.倡导“问题即课题，教育即研究，成长即成果”的教研理念，提倡做“微型课题”研究，充分发挥园本教研的作用。

（三）教研探讨

1.通过随堂听课的方式，检查了解教师的备课、上课、区域活动、游戏指导、教研活动等情况，增强常规教研的指导力度。

2.继续开展“幼教教研队伍研究力”提升项目；举行1-2次教研活动策划及教学指导的专题研训活动。

3.以省一级幼儿园为龙头，开展教学研究活动。

4.加强幼儿园之间的互动，继续开展区域联动教研，本学期参加区域联动教研公开教研观摩活动的幼儿园有：东方幼儿园、下应街道世纪花园幼儿园、下应街道紫郡幼儿园、中河街道东裕幼儿园、石碶街道博娃幼儿园

（四）教师成长 1.对2011年鄞州区新招聘幼儿园公立教师开展专业发展项目需求调查工作，以2011年公立新教师，特别是职位二：全日制普通高校本科及以上，专业不限的18名教师为重点。关注各层次教师专业成长的需求，有目的、有针对性地开展教师研训活动，提高教师专业成长的效度，促教师整体素质的提高；

2.派员参加宁波市市优质课评比活动；

3．开展鄞州区幼儿教师搭雪花片比赛活动；

4.举行青年教师汇报课展示活动，提高教师执教能力和专业素养。

5.幼儿园高级教师教育思想论坛；

四、月活动安排：

九月份：

1.幼儿园教研组长工作会议；

2.下旬区园本教研示范幼儿园的评选（机关、姜山、邱隘、中河、宝韵华城）；

3.2011年鄞州区新招聘幼儿园公立教师专业发展项目需求调查

4.学习并贯彻落实《鄞州区幼儿园教育教学工作规范管理实施细则（试行）》

5.园本教研现场会：中河街道格兰云天幼儿园

6.“幼教教研队伍研究力”提升项目

（一）：教研活动策划及教学指导的专题研训活动。

十月份：

1.中旬区域联动教研：东方幼儿园、下应街道世纪花园幼儿园、下应街道紫郡幼儿园、中河街道东裕幼儿园、石碶街道博娃幼儿园

2.10月下旬参加市优质课评比

3.继续幼儿园常规性教学进行抽查摸底；

十一月份：

1.上旬教师搭雪花片比赛；

2.下旬幼儿园高级教师教育思想论坛；主题：“幸福教师教出幸福课堂”

3.“幼教教研队伍研究力”提升项目

（二）：区域活动专题研讨活动

十二月份：

1.中旬市幼教名、特级教师教育思想论坛

2.以省一级幼儿园为基地，开展青年教师汇报课展示活动（教龄2年以上，31周岁以下，学历大专以上，计算日期到2011.8.31为界）

一月份：

篇5：学年泰州市幼教名师工作室计划

南川头小学2010-第一学期幼教工作计划

幼儿教育是基础教育，是学校教育和终身教育的奠基阶段。为全面推动我校幼儿素质教育的开展，遵循以幼儿发展为本，教师发展为本的原则，强化措施，加强教学教育管理，为进一步搞好我校幼儿教育工作，特制定以下工作计划： 一、指导思想 以国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《幼儿工作规程》和《幼儿教育纲要》精神，加强幼儿园的管理工作，进一步转变观念，增强改革和服务意识，深化幼儿园课程改革，全面推进幼儿素质教育，提高幼儿教师的教学质量，促进幼教事业快速稳步、可持续发展。 二、目标任务 1、.加强幼儿管理工作，争取适龄儿童入园率达100%，使幼儿教育走上正轨。 2、.加强幼儿园的硬软件建设、为幼儿园添置DVD一台，电视机一台。 3、.进一步提高我校幼儿园的办园水平，争取村委和社会对幼儿园建设的重视和支持，多方筹集资金，为幼儿园购置一些活动玩具。 4.、深化素质教育，优化育人环境，面向全体幼儿，让幼儿每天进得来，学得好，健康快乐得成长。 三、具体措施 1、加强学前管理，进一步提高办园水平;要认真抓好幼儿教学研究活动，多购买一些幼儿教师书刊，让幼儿教师爱学习多提高。 2、按幼儿园教育规章做好每项工作，认真执行国家课程计划，为教师购买一些幼儿参考书籍，按日流程形式做好各项活动。坚决杜绝幼儿教学小学划和保守划倾向，在开发幼儿智力培养能力、兴趣上做文章。提高幼教质量。 3、 加强幼儿教师的学习，让教师提高自身能力，每学期幼儿教师学习笔记不低于十五篇。并要求写出感悟和体会。 4、加强幼儿常规习惯的`培养，幼儿教师要用发展眼光看待幼儿习惯的养成教育，培养幼儿终身受益的品质，要求做到有记录、有考评、有过程的一系列资料，最终落实。如：卫生、学习、文明、坐姿、站姿、举手、倾听、礼貌等等。良好的习惯及安全意识、自我保护意识，分周进行培训等。 5、深化素质教育，开展丰富多彩的活动，提高幼儿大胆展示自我的平台，一周背一首古诗，名言，简单积累，讲古诗，唱歌曲，舞蹈，小品，儿歌，谜语，游戏。利用节日对儿童进行节日教育、感恩教育、爱国爱家等教育。使幼儿特长得到充分发展，个性得到展示，大胆地表示自己。 6、幼儿教师没月交一篇优秀教案，随笔，观察日记和一次有组织有意义的活动汇报材料。 7、 做好卫生保健工作 a) 把好晨检点(有记录)做好幼儿保健记录。 b) 教师要做好卫生保健知识讲座，向家长介绍卫生保健，科学育儿的有关知识。 c) 做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 d) 定期召开家长会，与家长交流了解幼儿在家的表现。