高中各年级知识点总结

高中各年级知识点总结（共6篇）

篇1：高中各年级知识点总结

如何学好小学数学？上海小学数学各年级知识点总结

一、小学数学各年级知识点

一年级 认识数学 认识数字 大小比较 加减学习与认识 物体的认识

二年级 简单的加减乘法四则混合运算 认识大数 基本的生活应用(轻重，东南西北)认识简单的几何图形(角、长方形、正方形、轴对称)

三年级 进一步学习多位数乘除法 认识分数 图形周长面积的求法及应用 圆角分、重量长度用小数表示

四年级 应用题的一些分类学习四则运算定律 线、角的初步知识 小数的认识及性质小数的应用 方程的初步认识(用字母表示数等式方程 应用题)正数负数的初步认识及应用

五年级 小数乘除法 列方程解应用题平面图形 立体图形 体积及表面积 约数和倍数 分数的加法和减法 简单的统计

二、小学数学各年级学科问题及失分点

一年级 位置分不清 运算进位退位易错 生活常识应用易错(路、人民币、重昊)单位的转化

二年级 乘法表的认识与记忆易错 简单图形认识混淆 三位数的加减法及其应用题易错。

三年级 多位数乘除法进退位失分 图形周长面积的变式题失分

四年级 应用题理解分析失分 运算定律运用失分 简便计算 小数点的移动及小数的加减法失分

五年级 计算问题(小数及简易方程)分析应用题 立体图形(长方体正方体)体积和表面积的综合运用

三、小学数学各年级学科难点和重点

一年级 比较数的大小 加减法 长度人民币的认识

二年级 乘法表的学习与认识 加减法 角的认识 方向的区分

三年级 乘法除法 图形的周长及面积的计算

四年级 小数、分数的初步认识 小数点的移动及小数的加减 简便计算

五年级 小数的乘除法 简易方程 几何图形面积的计算 正负数的认识 应用题

四、如何学好小学数学

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

天材教育1对1小学数学辅导计划，倡导从一年级起就培养学生的思维能力。天材教育小学数学课题组的专家们认为，不论是开始的复习，教学新知识，组织学生练习，都要注意结合具体的内容有意识地进行培养。

例如复习20以内的进位加法时，有经验的天材教师给出式题以后，不仅让学生说出得数，还要说一说是怎样想的，特别是当学生出现计算错误时，说一说计算过程有助于加深理解“凑十”的计算方法，学会类推，而且有效地消灭错误。经过一段训练后，引导学生简缩思维过程，想一想怎样能很快地算出得数，培养学生思维的敏捷性和灵活性。再如，教学两位数乘法，关键是通过直观引导学生把它分解为用一位数乘和用整十数乘，重点要引导学生弄清整十数乘所得的部分积写在什么位置，最后概括出用两位数乘的步骤。

篇2：高中各年级知识点总结

总

语文

中国古代文化常识汇总

高考：语文基础知识口诀 中学语文：古典诗词鉴赏口诀 高考语文：语言运用解题歌诀 高考语文：语文基础知识考点歌诀

数学

高中数学公式定理记忆口诀 高中立体几何学习记忆口诀

高中数学知识点总结

高中数学常用公式及常用结论

英语

常用英语谚语100条

高中英语语法口诀

高中英语：语法学习记忆口诀

全

语文

中考语文知识点梳理 初中语文名人名句大集合 初中古诗文中考必背知识点 初中学科之语文知识点记忆口诀大全

数学

初中数学知识点总结

初中学科之数学知识点记忆口诀大全

英语

初中英语常见谚语

初中英语词组总结

高中英语：介词运用记忆口诀 初中学科之英语知识点巧记口诀大全

高考英语阅读题解题口诀 高考英语短文改错口诀

物理

高一物理：知识点理解记忆口诀 高二物理：知识点理解记忆口诀 高中物理：电学知识记忆口诀 高中物理：基础知识理解记忆口诀

化学

高中化学口诀完全版

有机化学基础

高中化学方程式大全

高中化学记忆口诀

高中化学基本概念和基本理论 高中化学：基础知识记忆口诀 高中化学：实验操作知识点记忆口诀

生物

高中生物口诀大全

物理

初中物理知识点总结

初 中 物 理 公 式 初中物理知识“顺口溜”总结 初中学科之物理知识点记忆口诀

化学

常见化学物质俗称大全 初中化学方程式大全1

初中化学方程式大全2

初中化学知识点总结 完全版1 初中化学知识点总结 完全版2 九年级化学中考化学考点总结 高中生物：知识要点理解记忆口诀

初中学科之化学知识点记忆口诀大全

政治

高中政治知识点总结 高中政治：哲学常识速记口诀 高中政治：哲学要点学习记忆口诀

历史

高考历史：历史朝代歌诀 高考历史：古代文化记忆口诀

高考备考：中国古代史记忆口诀 中国历史：科技文化主要成就歌诀

地理

高考地理雕虫小技：口诀记忆法

高考地理：基础知识记忆歌诀

高考地理：系列知识要点记忆口诀

文综资料 稳过270分 高中各科学法记忆口诀

美术

政治

初中政治知识点总结

初中学科之政治知识点记忆口诀大全

历史

历史中考知识点汇编

初中学科之历史知识点记忆口诀大全

地里

初中学科之地理知识点记忆口诀大全

生物

初中学科之生物知识记忆口诀

篇3：高中各年级知识点总结

自国家教育部颁布高中历史新课标以来，国内各省市陆陆续续使用了新版本高中历史教材。其中主要包括人教版、人民版、岳麓版和大象版这四种版本的教材，但受众群体最多的还是前三个版本。本文的论述也将以人教版、人民版和岳麓版三个版本为例，主要就各版本的必修一、必修二、必修三，即政治史、经济史、文化史进行研究。

一、 在人民版教材中的应用

数量是事物存在的重要特征之一，在相关的描述和记录中提取有用的数据，是计量史学研究的基本手段之一，也是进一步开展深入研究的重要基础。

在人民版政治史和文化史中，计量史学在教材中的具体运用少之又少，其实不仅是人民版，人教版和岳麓版也大致如此，在政治史和文化史中只有简单的带有数据统计的文字论述，而以图形表格的形式单独列出的教材内容，在政治史中仅有3处，而文化史中则一处也没有。

鉴于计量史学方法在政治史和文化史中运用的局限性，关于教材分析这一章将主要针对必修二经济史模块进行论述，以下人教版、岳麓版一并适用。

根据统计，在人民版必修二经济史中计量史学方法的具体应用共有12处，其中包括了表格、饼状图和柱形图。以专题五走向世界的资本主义市场第三课《“蒸汽”的力量》一课为例：（见图2.1）

课文中，针对该图提出了思考问题“读一读左图，想一想英国从1750年到1865年经济迅速发展的原因是什么？”很显然，本课学习的重点是工业革命，再结合柱形图来进行分析，英国的资本总额从1750年的50000万英镑涨到1865年的600000万元英镑，这115年间的资本总额呈直线上升趋势，而且发展很迅速，1865年的资本总额是1750年的12倍，由此可见工业革命带来的巨大财富。对于文中的思考学生自然很快就能够得出答案，英国的资本迅速增长的原因当然也是工业革命。

二、 在人教版教材中的应用

相较于人民版，人教版必修二的内容量稍显单薄，计量史学方法的具体应用相对来说也比较少，教材中经济数据的统计和分析更多的使用了文字的叙述。整本教材中仅有6处，其形式也包括了表格、饼状图和柱形图。同样以工业革命为例，在第七课《第一次工业革命》中讲到“从工场到工厂”一节，课文内容中插入了两个饼状图来做对比：（见图2.2）

从课文中的两个饼状图可以看出，在三十几年间英国的农业和服务业就业人数有所下降，工业则出现了较大的增幅，增幅达12%，由此联系课文内容可知，由于工业革命进程的加速，农业在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用。图表的使用避免了大段文字数字繁琐的赘述，使用两个饼状图便能够简洁明了的进行对比，让学生快速思考总结出相关结论，本课中的两张就业人口比重对比图则揭示了社会生产结构的变化。

再以第二十一课《二战后苏联的经济改革》中的表格为例，当讲到“勃列日涅夫改革”时，为了能够更直观地表明，勃列日涅夫的改革并没有能从根本上得到发展而编制了一张表格：（见表2.2）

从表格中可以看出，在1966年到1980年勃列日涅夫执政期间，整个国民的收入水平一直呈现下降趋势，而即使是勃列日涅夫重点改革的工业方面的工业总产值也是呈下降趋势的。勃列日涅夫为了维持超级大国的地位，与美国争霸，军备竞赛导致了苏联的经济负担不断增长。1975年以后，苏联的经济增长率逐年下降，经济发展进入停滞时期。

三、 在岳麓版教材中的应用

岳麓版教材的整体内容更显单薄，人民版和人教版的必修二经济史均是八个单元，而岳麓版仅有五个单元，但岳麓版精简的内容却很有代表性，教材内容中使用的插图、史料等教学资源相当丰富，这一点明显优于人教版和人民版，所以计量史学方法在本版教材中的具体应用达到7处。在这里，选取一个典型的案例。

第十四课《社会主义经济制度的建立》一文，十月革命后，在落后的俄国诞生了第一个社会主义国家。而夺取政权只是无产阶级革命的第一步，建立起什么样的社会主义经济体制以推动社会经济的发展，是以列宁为首的布尔什维克党所面临的新课题。在战争时适用的“战时共产主义政策”在战后却不再适用，为了解决国内的经济困难和政治危机，俄共召开了第十次代表大会，开始了从战时共产主义政策向新经济政策的过渡。新经济政策是否成功，由此表便可了解：（见表2.3）

从表中很明显可以看出，战时共产主义政策实施时期，无论是作粮食物耕种面积还是粮食作物产量均有大幅度的下降，一直到1921年新经济政策的实施，粮食作耕种面积和物产量才开始上升有所并且平稳增长。新经济政策的实施，受到了广大工人和农民的支持，使得俄国的国民经济得到了恢复和发展，苏维埃政权得到巩固。

四、 在各版本教材中的应用总结

通过以上在各版本教材中的具体应用分析，不难看出，计量史学在新教材中运用的一些规律与特征。

首先，计量史学的适用范围有限。无论在哪个版本教材中，计量史学方法均是在经济史中运用的最多，因为计量史学的研究对象是历史现象和历史过程中的数量、数量关系和数量结构等等。所以只有必修二经济史的教材才是研究计量史学运用的最佳范围。

其次，运用形式多以图表统计为主。计量史学方法的运用基本是以图表统计的形式出现的，其中各版本教材中囊括了表格、条形图、饼状图和折线图这几种图表形式。课文中穿插以图表，其优点不言而喻，图表的制作简单方便，相比较大段的文字叙述而言，图表所要表达的内容更加的直观形象、简洁明了，增加了学生阅读历史、学习历史知识的趣味性，同时也增强了历史教材的可读性，因而更容易激发学生学习历史的积极性和主动性。

最后，计量史学的运用紧密联系课文内容，总结历史规律。计量史学方法在教材中的每一次运用都不仅是为了加强文章的可读性，图表的運用说到底还是为课文内容服务的，它们的出现必然是根据本课教学重难点，课文内容知识点的需要而插入。图表作为一种辅助手段在课文中出现，将能够更好的说明历史问题、阐述课文内容中的历史知识、帮助学生更迅速准确地理解课文内容。尤其是两张图表对比运用，将充分体现图表本身特有的优势，能够总结历史现象、反映这些历史现象背后的规律，一旦总结出这些规律，便能够很好地帮助学生进行自主学习、发现学习、探讨学习。

篇4：高中各年级知识点总结

短语归纳：play chess 下国际象棋 play the guitar 弹吉他 speak English 说英语 English club 英语俱乐部 talk… to 跟…说 play the violin 拉小提琴 play the piano 弹钢琴 play the drums 敲鼓 make friends 结交朋友 do kung fu 会中国功夫 tell stories 讲故事 play games 做游戏 on the weekend 在周末短语用法： be good at doing sth.擅长做某事 be good with sb.善于与某人相处 need sb.to do sth.需要某人做某事 can 动词原形 能会做 a little不可数名词 一点儿…… like to do sth.like doing sth.词法：1.also 与 too 的区别also 常放在句中，位于 be 动词、情态动词、或助动词之后，实义动词之前。例如：I also like to play volleyball.He’s also a studenttoo 一般放在句末，其前常加逗号。I like English too.2.talk say speak tell 的用法 talk 一般用作不及物动词，常与 to with 连用，表示谈话。say 强调“说”的内容，常用作及物动词 speak 后面一般接某种语言 tell 告诉 常用于 tell sb.sth.重点句子：1.---Can you draw----Yes I can.No I can’t2.-----What club do you want to join------I want to join the chess club.3.You can join the English club.4.Sounds good.5.I can speak English and I can also play soccer.6.Please call Mrs.Miller at 555-3721

语法：Ⅰ.情态动词 概念：情态动词表示说话人对所说动作的观点。如： 需要、可能、意愿、怀疑等。意义： 情态动词一般有多个意义。否定式： 情态动词的否定式一般为在其后加 not。一般疑问式： 一般疑问句通常将其提到句首。Ⅱ.情态动词 can 的用法 A.意义 1.表示能力。如： He can speak English very well.他英语说得很好。She can sing some English songs.她会唱几首英文歌曲。2.表示许可。如： You can play the violin after school every day.每天下课后你可以拉小提琴。Students can｀t take cell phones or Mp3 players to school.学生不允许带手机或 MP3 到学校。3.表示请求。如：Can you tell me an English story 你能给我讲个英语故事吗？ Could you help me with my English 你能帮我学英语吗？ 温馨提示： 上句中的 could 是 can 的过去式，用在一般现在时的句子中，表示比 can 更客气的请求。4.cant 表示不可能。如： —Is that Mr.Smith 那是史密斯先生吗？ —That cant be him.He is in New York now.那不可能是他。他现在在纽约呢。B.句型变化肯定句： He can play the_drums.否定句： He _________play the drums.一般疑问句：_________he _________the drums两种回答：Yes he _________． /No he _________．对画线部分提问：________ ________he play

Unit 2 What time do you go to school

短语归纳：what time 几点 go to school 去上学 get up 起床take a shower 洗淋浴 brush teeth 刷牙 get to 到达do homework 做家庭作业 go to work 去上班 go home 回家eat breakfast 吃早饭 get dressed 穿上衣服 get home 到家either… or… 要么……要么……in the morning afternoon evening 在上午下午晚上take a walk 散步 lots of 许多 radio station 广播电台at night 在晚上 be late for 迟到

词法：at in on 的用法1.介词 at 常用于时刻前介词 in 用在月份、季节、年份前，也可以表示在早上、在下午或在晚上。介词 on 用在日期、星期几、节日前，也用来表示具体某一天的上午、下午或晚上.2.Either …or… “要么……要么……” 连接句子中两个并列的成分，表示两者之一。连接两个主语时，谓语动词应与最近的一个主语在人称和数上保持一致，这就是我们常说的“就近原则”。例：Either you or I am going there tomorrow.重点句子1.-----what time do you usually get up-----I usually get up at six thirty.2.That’s a funny time for breakfast 那是个有趣的吃早饭的时间！3.----when do students usually eat dinner-----They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.4.Here are the clothes.这是你的衣服。

语法：Ⅰ.一般现在时态特殊疑问句的结构 1.结构： 特殊疑问词＋ be ＋ 主语？ 特殊疑问词＋ 助动词 do/does＋ 主语＋ 实义动词？ When/What time is the party When do you go to school What time does

he go to work 常用的特殊疑问词：when /what time 什么时候 where 什么地方 who 谁 whose谁的 how 如何。2.对画线部分提问：1They get dressed at_six.→________ ________ ________ they get dressed2She takes a walk at_nine.→________ ________ she _______ a walk3He usually swims in_the_lake.→________ ________ he ________ ？4Jack goes to school on_foot.→ ________ ________ Jack ________ to school温馨提示： what time 对具体某一时刻进行提问；when 对笼统时间进行提问。Ⅱ.英语时间表示法1.使用数字 点数 ＋分钟数。如： 7：20 seven twenty 8: 55 eight fiftyfive。2.使用介词past 或 to。如： 当分钟数≤30 分钟时，使用介词 past，“分钟数＋ past ＋ 小时数” 9：10 ten minutes past nine 10: 30 half past ten 当分钟数＞30 分钟时，使用介词 to。“60－分钟数＋ to ＋ 小时数＋1” 如： 11: 40 twenty minutes to twelve.温馨提示：1特殊时间段的表示法： 30 分钟可以使用 half_代替；15 分钟可以使用 quarter 代替。如： 5: 30 half past five 9: 45 a quarter to ten。2在某一时刻使用介词 at。3提问时间使用： “What time is it？” 或“Whats the time？”Ⅲ.英语中的频度副词的用法 英语中常用的频度副词及含义：always 总是；一直，usually 通常 never 从来没有，sometimes 有时候 等，常用在行为动词前。如： I usually take a walk after dinner.晚饭后我经常散步。He never goes to school late.他上学从不迟到。They sometimes eat lunch at school.他们有时候在学校吃午饭。Ⅰ.单项选择 1.—Either you or she ________ on duty today dont forget it.—OK I wont.A．is B．am

C．are D．be 2.—My parents ask me to finish my homework ________ after school.—Its a good habit.A．one

B．first C．ones D．onceⅡ.用 first one ones 或 once 填空 1.He is the ________ in the English test.2.—Please have an apple.—Thanks I have ________.3.These apples are green and the red ________ are in the basket.4.He cleans his car ________ a week.Ⅲ.用所给词的适当形式填空 1.Either she or I ________ be busy this week.2.Neither you nor he ________ be at work now.3.There ________ be two books and a pen on the desk.Ⅳ.同义句转换 He has a job in town.He has a piece of work in town.Unit 3 How do you get to school

短语归纳：get to school 到达学校 take the subway 乘地铁ride a bike 骑自行车 how far 多远from home to school 从家到学校 every day 每天ride the bus 乘公共汽车 by bike 骑自行车bus stop 公共汽车站 think of 认为between … and … 在……和……之间 one 11-year-old boy 一个 11 岁的男孩play with… 和… 玩 come true 实现have to 不得不词法：1.stop to do sth 停下来去做某事 stop doing sth 停止正在做的事情2.It is adj.to do sth 做某事是…… It is easy to ride a bike.It is better to stay at home.重点句子：1.----How do you get to school 你是怎么去学校的？-----I ride my bike.2.How far is it from your home to school 从你家到学校有多远？ 3.How long does it take you to get to school 你到学校花费多长时间？ 4.For many students it is easy to get to school.5.There is a very big river between their school and the village.语法：Ⅰ.how 引导的一般现在时态的特殊疑问句 1.特殊疑问词 how 提问交通方式。如： —How do you go to school “你如何上学呢？” ” —I ride my bike to school.“我骑自行车去上学。2.表达动作行为的方式，使用动词 take 乘坐、ride 乘车、walk步行、fly乘飞机 使用介词 by 等。等； 主语＋ take/ride/walk/fly ＋ to ＋ 地点＝主语＋ go to ＋ 地点＋ by＋ 交通工具。如：1He takes the plane to Beijing.＝He fly to Beijing.＝He goes to Beijing by plane.2She walks to school.＝She goes to school on walk.Ⅱ.how far 与 how long 的区别 how far 是提问两地之间的距离。how long 用来提问做某个事物的 要花的时间。如：It is five kilometers from my home to my school.距离→_______ _______ is it from your home to your school The river is 1000 kilometers long.距离→ _______ _______ is the river The meeting is 2 hours.时间段→ _______ _______ is the meetingⅢ.hundred 的两种用法 1.hundreds of ＋ 名词复数，“数以百记的，成百上千的” 2.数字＋ hundred ＋名词复数，“……百”。如： There are hundreds of people on the island.岛屿上有成百上千的人。He has five hundred interesting books.他有五百本有趣的书籍。

┃易错点针对训练┃Ⅰ.单项选择 1.The island is the biggest one ________ islands.A．among hundred of

B．among three hundred C．between hundreds of D．between three hundreds 2.________ takes the old man a long time ________ the door of his own.A．It to open B．It opening C．That to open D．That opensⅡ.用 among 或

between 填空，1.In the word “map” letter “a” stands ________ letter “m”and letter “p”.2.Look There is a man standing ________ the students.He is our teacher.Ⅲ.根据汉语提示完成句子 1.He has ________ ________两百本 storybooks at home.2.__________ ________成百上千的 people are relaxing on the square on hot summer nights.Unit 4 Don’t eat in class

短语归纳on time 准时，按时 listen to 听…… in class 在课上be late for 做……迟到 have to 不得不 be quiet 安静go out 外出 do the dishes 清洗餐具 make breakfast 做早饭make one’s bed 铺床 be noisy 吵闹 keep one’s hair short 留短发have fun 玩得高兴 make rules 制定规则短语用法1.Don’t 动词原形 其他 不要做某事2.help sb.to do sth.帮助某人做某事3.too many 可数名词复数 太多的……4.practice doing sth.练习做某事5.be strict with sb.对某人要求严格6.be strict in sth.对某事要求严格7.learn to do sth 学会做某事8.have to do sth.不得不做某事词法1.listen 强调不及物动词，要加介词 to 侧重于“听”的动作。hear 及物动词，强调“听”的结果2.too many too much much too too many 太多的，其后接可数名词的复数形式 too much 太多的，后接不可数名词，还可以修是动词做状语 much too 太…… 后面接形容词或副词3.read，look，see，watch read 通常指读书、看报、看信、看杂志等 look 指有目的地“看” see 指“看见，看到” watch 一般指观看比赛，看电视等。重点句子1.Don’t arrive late for class.2.Can we bring music players to school3.There are too many rulesⅠ.祈使句 定义： 用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫祈使句。时态： 使用一般现在时态。结构： 动词原形＋其他成分＋ please.否定祈使句在动词原形前面加 don’t。如： Be quiet in the classroom please.在教室里请保持安静。Dont fight.不要打架Ⅱ.情态动词 have to 和 must 1.情态动词 have to 和 must 都表示“ 必须 ”的意思。have to 表示从客观条件上来看必须做某事；must 表示说话人主观上必须要做某事。如：There is no bus you have to walk home.没有公交车是客观条件没有公共汽车，你必须走回家。I must study English well.想学好英语是一种主观想法我必须要学好英语。2.在否定结构中 dont have to 表示“不必 ” 而 mustnt 表示“禁止”。如： You dont have to wait for him.你没必要等他。You mustnt play with fire.Its dangerous.你禁止玩火。那很危险。

【练习吧】 1.—Can I go to the park Mum —Certainly.But you ________be back before six oclock.A.can B.may C.might D.must 2.You ________ stop when the traffic light turns red.A.can B.have to C.need D.had better 3.________ come late to school tomorrow A.Do B.Does C.Be D.Don’t

┃易错点针对训练┃Ⅰ.用 wear，put on 或 dress 填空 1.He ____________his coat and goes out.2.She

is____________a red skirt today.3.The little child can________himself now.Ⅱ.用 too many too much 或 much too 填空 1.There are ______________people and _____________ traffic in the street.Its

______________crowded.2.Watching TV _______________is bad for our health.Ⅲ.用 too also 或 either 填空

1.He speaks English.He can ________ speak Chinese.2.I like Mount Tai.He likes it ________.3.She isnt late.I am not late ________.Ⅳ.用适当的介词填空 1.I am afraid you cant pass because our boss is very strict ________the quality of it.2.All the workers cant go out at work.The boss are strict ________them.Unit 5 Why do you like pandas

短语归纳：Kind of 有几分，有点儿 be from come from 来自于South Africa 南非 all day 整天 for a long time 很长时间get lost 迷路 cut down 砍倒places with food and water 有食物和水的地方in（great）danger 处于极大危险之中things made of ivory 由象牙制成的东西短语用法let sb.do sth.让某人做某事want to do sth.想要做某事one of 名词复数 ……之一forgot to do sth 忘记要做某事forget doing sth 忘记做过某事help sb.to do sth.帮助某人做某事be friendly to sb.对某人友好词法：1.want sth.想要某物 e.g.I want two books.want to do sth.想要做某事 e.g.I want to buy two books.want sb.to do sth.想要某人做某事 e.g.I want my teacher to buy two books.2.kind of 稍微，有点 a kind of 一种…… all kinds of… 各种各样的 different kinds of 不同种类的3.be made of “由……制成”从制成品能看出原材料 be made from “由……制成” 从制成品看

不出原材料。重点句子：1.---Why do you like panda---Because they’re kind of interesting.2.---Why does John like koalas----Because they’re very cute.3.---Where are lions from---They’re from South Africa.4.Elephants can walk for along time and never get lost.5.They can also remember places with food and water.6.But elephants are in great danger.7.People cut down many trees so elephants are losing their homes.语法：Ⅰ.why 引导的特殊疑问句 特殊疑问副词 why 在句子中用来提问原因。结构： Why ＋ dont/doesnt ＋ 主语＋ 其他？ 回答： Why 引起的特殊疑问句只能用 because 来回答。如： —Why do you like monkeys 你为什么喜欢猴子？ —Because they are very clever.因为它们很聪明。Ⅱ.where 引导的特殊疑问句 特殊疑问副词 where 在句子中用来提问 地点。结构： Where ＋ be ＋ 主语＋ 其他？ Where ＋ do/does ＋ 主语＋ 动词原形＋ 其他？ 如： —Where are you from 你来自哪里？ —I am from Shandong.我来自山东。—Where does Peter live 彼得住在哪里？ —He lives in UK.他住在英国。Ⅲ.否定疑问句 在本课中“Isnt she beautiful ” 是否定疑问句。结构： 助动词与 not 的缩写式＋ 主语＋ 实义动词 ＋ 其他？ 回答： 回答时要“根据事实，前后一致，翻译相反”。如： —Its raining all day.Isnt it boring — Yes it is.I cant go out to play.“雨下了一整天了。难道不令人讨厌吗？” ” “不，是挺令人讨厌的。我不能出去玩了。

【练习吧】 1.—________are you from — Im from Changchun.A.When B.Where C.Who D.How 2.— ________ are you late today —________ there is so much traffic on my way here.I cant drive my car fast.A.Why because B.Where because C.Why for D.When since┃

易错点针对训练┃Ⅰ.单项选择 1.—Dont forget ________ the paper ________ Mr.Smith this afternoon.—Of course I wont.A．to give to B．giving to C．to give for D．giving for 2.—There is a big bridge made ________ stones across the river.—Its very useful.People use it to cross the river to the town.A．from B．Into C．on D．ofⅡ.用 of 或 from 填空 1.The kite is made ________paper.2.Butter is made ________milk.Unit 6 I’m

篇5：高中各年级知识点总结

七年级上

词类讲解（名词，代词，数词，动词，冠词），句子种类（陈述、疑问、祈使、感叹）简单讲解

七年级下

介词，序数词，情态动词，冠词，there be句型，现在进行时，一般过去时，祈使句，疑问句

八年级上

反身代词，情态动词，形容词的比较级，一般将来时，过去进行时，感叹句，宾语补足语

八年级下

句子的成分，简单句的基本句型，动词不定式，状语从句，宾语从句，原级，比较级和最高级

九年级上

不定代词，构词法，现在完成时，被动语态，并列句，定语从句

九年级下

篇6：高中各年级知识点总结

姓名：

座号：

Unit 1 How tall are you ? 一．必背单词

（形容词的比较级）一般形容词→词尾+er tall —— taller 高的----更高的 short —— shorter 矮的/短的----更矮的/更短的long —— longer 长的----更长的strong—— stronger 强壮的----更强壮的old —— older 老的/旧的----更老的/更旧的 young—— younger 年轻的----更年轻的 s mall —— small 小的----更小的 low—— lower 低地----更低地

smart——smarter 聪明的----更聪明的以e结尾的形容词→词尾+r large —— larger 大的----更大的late —— later 晚的----更晚的 simple —— simpler 简单的----更简单的 safe —— safer 舒服的----更舒服的 以重读闭音节结尾，辅+元+辅 →双写最后一个辅音字母+er big——bigger 大的——更大的 thin——thinner 瘦的——更瘦的fat——fatter 胖的——更胖的 sad ——sadder难过的——更难过的hot——hotter 热的——更热的wet——wetter 潮湿的——更潮湿的④辅音字母+y 结尾→改 y 为 i +er

happy——happier 开心的——更开心的heavy——heavier 重的——更重的funny——funnier 滑稽的——更滑稽的angry——angrier 生气的----更生气的 sunny——sunnier 生气的----更生气的windy——windier 有风的的----更有风的 busy——busier 忙的----更忙的early——earlier 提早的----更早的

dinosaur 恐龙

hall 大厅

than 比

both 两个都

meter 米 kilogram 千克；公斤 size 号码

feet 脚

wear 穿

countryside 乡村

shadow 影子；阴影

become 变成；开始变得 二．重点句型

⑴ 问年龄，身高，体重等

How old are you?

How tall are you?

How heavy are you?---I’m _______(years old).---I’m ______metres tall.----I’m ______ kilograms.⑵ 问物品的情况：

① How large is your room? 你的房间有多大？ It’s ______ m(square meters.)有___平方米。

② How long is your bed? 你的床有多长？

It’s _________cm long.有______厘米长。

③ How big are your feet?(= What size are your shoes?)你的脚有多长？

I wear size ______.(= My shoes are size________.)我穿_______码的鞋。

⑶ 形容谁比谁更… …

① 主语 + be（am is are）(even/much)…er

than …

如：I am taller than you.我比你高。

I am 4 cm taller than your brother.我比你弟弟高 4cm.I am taller and stronger than your brother.我比你的弟弟更高更壮。

Jack is even stronger than his father.Jack 甚至比他爸爸还壮。

Zhang Peng and John are much younger than Mr.Green.张鹏和 John 比 Mr.Green 要年轻多了。

其它句型： 1.That’s the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。

2.It’s taller than both of us together.它比我俩加起来还高。

3.Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。

4.There are more dinosaurs over there.那儿有更多的恐龙。

5.Who is taller than you? 谁比你高？

6.You are becoming a big beautiful bird.你将要变成一只美丽的大鸟。

7.The sun gets lower and lower, but my shadow gets longer and longer.太阳变得越来越低，我的影子变得 越来越长。三．作文

Unit 2 Last weekend 一．必背词汇：（词组的过去式）

clean---cleaned my room 打扫我的房间

wash---washed my clothes 洗我的衣服

stay---stayed at home 待在家里

watch---watched TV 看电视 drink---drank tea 喝茶

have---had a cold 感冒 see---saw a film 看电影

read---read a book 看书 sleep---slept 睡觉

cook--cooked the food

visit--visited my grandparents 看望我的（外）祖父母

play--played football 踢足球

study--studied English 学英语

do---did something else 做些其他的事 go---went boating

划船

make---made the beds

整理床铺 show 演出

magazine 杂志

better 更好的（good，well 的比较级）faster（更快的）

hotel（旅馆）

fixed（修理）

broken（破损的）

lamp（台灯）loud（喧闹的，大声的）enjoy（享受…乐趣，喜爱）stay（暂住，逗留）last weekend 上个周末

last Monday 上个星期一

last night 昨晚 y esterday evening 昨天晚上

yesterday 昨天

the day before yesterday 前天 二．语法知识：

1.动词的过去式 构成规则：

（1）一般动词在词尾加上 ed。如：worked , washed played（2）以 e 结尾的动词在词尾加上 d.如 ：used, lived

（3）以辅音字母和 y 结尾的动词改 y 为 i ,再加上 ed.如：studied , emptied

（4）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写最后的辅音字母，再加 ed 如：stopped 发音规则： ①在浊辅音和元音后面读/d/ ②在清辅音后面读/t/ ③在/t/和/d/后面读/id/

2.句型：（1）询问在过去的某一个时间做了什么,借助助动词 did

特殊疑问句 —— What did you do yesterday / last weekend ?

—— I did my homework.一般疑问句，把 did 提前 —— Did you help your parents clean the room ?(当句子变为一般疑问句，动词应还原成动词原形)

—— Yes , I did./No, I didn’t.三．重点句型：

1.---How was your weekend?

---It was good, thank you.你周末过得怎么样？

很好，谢谢。

2.---What did you do?

你（周末）干什么？

我和你奶奶待在家里。我们喝了下午茶，还看了电视。3.---Did you do anything else? 你还做了其他什么事吗？

---Yes, I cleaned my room and washed my clothes.是的，我打扫了房间，还洗了衣服。

4.I want to buy the new film magazine.我想买期新的电影杂志。

5.---What did you do last weekend? Did you see a film? 你上周末干什么？你看电影吗？

---No, I had a cold.I stayed at home all weekend and slept.没有，我感冒了。整个周末都待在家里睡觉。四．作文

---I stayed at home with your grandma.We drank tea in the afternoon and watched TV.Unit 3 Where did you go? 一．必背词汇：(动词词组 及其过去式)

go fishing---went fishing 去钓鱼

Labour Day 劳动节

go camping---went camping 去野营

mule 骡子

go swimming---went swimming 去游泳

Turpan 吐鲁番

ride a bike---rode a bike 骑自行车

could（can 的过去式）能

ride a horse---rode a horse 骑马

till 直到

hurt my foot---hurt my foot 我的脚受伤

beach 海滩；沙滩

take pictures---took pictures 照相

basket 篮；筐

buy gifts---bought gifts 买礼物

part 角色

eat fresh food---ate fresh food 吃新鲜的食物

licked（lick 的过去式）舔

fall off---fell off 从…摔倒

laughed（laugh 的过去式）笑 二．语法：

一般疑问句,把 did 提前 : — Did you help your parents clean the room ?(当句子变为一般疑问句，动词应还原)— Yes , I did./No, I didn’t.特殊疑问句 :疑问词+did+主语+V 原形+其它?

1.—Where did you go on your holiday? 假期你去了哪里?

—I went to Xinjiang.我去了新疆.2.—What did you do on your holiday?你假期干了什么?

—I sang and danced.我即唱了歌又跳了舞.3.—How did you go there? 你怎样去的?

—I went by train.我坐火车去的.三．重点句型：

1.---What happened ?怎么了？

--I fell off my bike and hurt my foot.我从自行车上摔下来了，并且弄伤了我的脚。2.---Are you all right? 你还好吧？

---I’m OK now.现在没事了。3.—When did you go? 你什么时候去的?

—I went last Monday.我上周一去的.4.Where did you go over the winter holiday? 在寒假期间你去了哪儿？

5.---Did you go to Turpan? 你们去过吐鲁番了吗？

---Yes, we did.是的，去了。

6.---Hainan is far from here.How did you go there? 海南离这儿很远。你们怎么去的？

---We went there by plane.我们坐飞机去那儿的。

7.Sounds great!Can I see your pictures sometime? 听上去不错！改天我能看看你的照片吗？

8.Come and look at my photos from the Labour Day holiday.来看我劳动节假期的照片。

9.---Who did you go with? 你和谁一起去的？

---My parents and my uncle.我父母和我叔叔。

10.I saw lots of grapes and ate lots of mutton kebabs.我看见了许多葡萄，吃了许多烤羊肉串。11.---How was the beach?---It was beautiful.沙滩怎么样？ 它很美。

12.Max sat in a basket on the front of the bike.马克斯坐在自行车前面的（车）筐里。13.We took pictures of the beautiful countryside.我们拍了美丽乡村的照片。14.It looks like a mule.它看起来像头骡子。四．作文

Unit4 Then and now(当时和现在)一．必背词汇：

dining hall 餐厅

grass 草

gym 体育馆

two years ado 两年前

two months ago 两个月前

last year 去年

last month 上个月

go cycling 骑自行车

ice-skate 滑冰

play badminton 打羽毛球 before 之前

now 现在其它：

star星 easy 容易的 look up 查阅 Internet 互联网 different 不同的 active 活跃的 race赛跑 nothing 没有什么 thought 想 felt 感觉 cheetah 猎豹 trip 绊倒 woke 醒 wake up 醒来at night 在晚上 play basketball 打篮球 use the Internet 使用互联网 wear glasses 戴眼镜 dream 梦 win the race 赢得比赛 have a race with… 和…进行一场赛跑 二，重点语法

1．There be 句型 有……

There is + 单数 ：There is a desk in my room now.、现在在我房间里有桌子。

There was +单数 : There was a desk in my room before.之前在我房间里有一张桌子。There are +复数 : There are desks in my classroom.在我教室里有很多桌子。

There were+复数 : There were two beds in my room before.之前在我房间里有两张床。

表示以前没有某物的句型

There was no + 单数名词或不可数名词 + 过去时间。There was no library in my old school.There were no + 复数名词 + 过去时间。There were no computers or Internet in my time.注意： no+ 名词相当于not a / an / any + 名词There weren’t any computer rooms at all.There was no gym ,either.2.表示不喜欢的句型

3.I didn’t like + 名词或动名词。如：Before I didn’t like dogs.Before I didn’t like beef.Before I didn’t like going running.3.表示过去不能做或不会做的句型

I couldn’t + 动词原形。I couldn’t go cycling before.People couldn’t use the Internet in the Tang dynasty.4.如何描述某人过去和现在的不同情况

① 外貌和性格：Before, 主语+was / were +形容词.Now，主语+am / is / are +形容词.Before I wasn’t tall.I was quiet.Now I am tall.I am active.Before she had short hair.Now she has long hair.Before he didn’t wear glasses.Now he wears glasses.②能力方面：Before, 主语+couldn’t +动词原形.Now, 主语+can +动词原形.Before I couldn’t swim.Now I can swim very well.③爱好方面：Before, 主语+didn’t like +名词 / 动词ing.Now, 主语+like +名词 /动词ing.Before he didn’t like reading books.Now he likes reading books.三，重点句子

1.There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆。2.2.Tell us about your school, please.请给我们讲讲您的学校吧。

3.3.How do you know that? 你怎么知道的？I looked it up on the Internet.我在网上查阅。4.4.There were no computers or Internet in my time.我那时候没有电脑也没有网络。5.5.Before, I was quiet.Now, I’m very active in class.以前我很安静,现在我在课堂上很活跃。6.6.I was short, so I couldn’t ride my bike very well.Now, I go cycling every day.7.我以前个子小，自行车骑得不好。现在我天天骑车。

8.7.What was Grandpa’s school like ? 爷爷的学校是什么样子的？ 9.8.How did Mike change? 迈克是怎样改变的？