做班主任累并快乐着

做班主任累并快乐着（精选8篇）

篇1：做班主任累并快乐着

做班主任累并快乐着

齐市富区向阳路小学校温 然

世界上最伟大的爱是母爱，而世界上最无私、最神奇的爱是老师的爱。——温然

踏着母亲的足迹我走上了三尺讲台，担负起教育教学工作的重任，走入了孩子们的世界，一干就是二十六年。二十六年的班主任工作使我感到做班主任累并快乐着。我把生命中最宝贵的青春和我全部的爱献给了我所钟爱的教育事业，献给了我的孩子们。在父亲病逝前住院期间，我白天上课晚上在医院，从未耽误一节课；08年8月31日丈夫重病不醒人事，我在医院一夜未合眼。第二天正是9月1日凌晨5点丈夫醒了，我毅然将丈夫交给了家人照顾，带着坚强含着泪赶往学校接手了一年级新生班。我舍小家顾大家，一心扑在工作上，以博爱、真诚、奉献赢得了学生的敬爱、家长的信赖、领导的好评。做班主任累并快乐着

二十六年的班主任工作，我积累了丰富的经验，始终将班集体营造为师生们共同的家。在热闹的校园里常常可以看到我与孩子们一起丢沙包，为孩子们摇跳绳的身影；孩子们拉着我的手，牵着我的衣角，一起踢毽子，打羽毛球。我记不起有多少次把生病的学生送往医院；记不起去过多少个学生的家进行家访；阴雨天我为学生们打伞，风雪天我为孩子系钮扣，戴围巾。孩子们和我在一起有说有笑，孩子们从我的微笑中感到温暖；从我的言语中吸取了知识，从我的目光中汲取了力量。我，像一支燃烧的红烛，在孩子们的心灵中闪光。记得去年冬天，天很冷，感冒的孩子多了起来，学生家长接孩子时最担心孩子的衣帽有没有穿戴好，我很理解家长，每天放学时，我都要站在教室门口提醒并检查，孩子们的衣帽要穿戴好，没有穿戴好的就一个个地亲自给孩子们弄好，天天如此。一天，班上的陶庆隆同学，我给他戴好帽子，系好围巾后他和老师也说了再见。可就是慢慢地不肯走，我以为他还有事，一边为别的学生忙着，一边问他：“你还有事吗？”他说：“没事。”“那你快回家吧！”可他却走回到老师身

边，睁着大大的眼睛，认真地说：“老师，您辛苦了。”小小的孩子就这么懂事，门外的家长也都听见了，都夸陶庆隆真懂事，此时，做班主任的累早已消失。看到孩子们一天天长大，懂得关心老师，我的内心充满了快乐。在陶庆隆的带动下，放学时，除了有“老师、再见”的话语声，还多了“老师，您辛苦了！”

2010年12月31日的迎新年联欢会上张彤晔的新年贺词说到：“祝老师身体健康、工作顺利、越来越年轻！让我们全体三年八班同学说出我们的心声：“老师，我们爱您！”当时孩子们“刷”地、整整齐齐地站在我的面前，我激动地难以用语言来表达。我的双眼湿润了，心中充满了幸福，这是不做班主任难以体会到的幸福。我激动地说：“老师更爱你们！”教室里洋溢着师生和谐的喜悦气氛，我沉浸在做班主任的幸福之中。

爱是世界上最动人的语言

“因为我们是相亲相爱的一家人，有福就要同享，有难就要同当„„”这是歌曲《相亲相爱的一家人》中的几句歌词。每当和孩子们一起唱着这首歌时，我的心中便会升腾起一种庄严：爱无界，爱无限。我愿把我的一腔热爱，奉献给我的学生们。

在2010年下学期开学返校那天，我班的李云鹏，还坐那么直，听老师讲要求那么认真，可第二天，我接到了他妈妈的电话，说孩子在楼下玩时不知道什么时候中风了，嘴歪了，暂时不能上学了。放下电话，我心里很着急：现在一家一个宝贝，孩子又得了这么重的病，家长的心情就可想而知了。我急忙买上水果，来到李云鹏的家，家长看到我十分感动。我安慰他们，先给孩子看病，暂时不能上学没关系，病有好转时，可以帮他补上课，家长连声说谢。在接下来近一个月的治疗中，我经常打电话询问孩子的治疗进程。这么小的孩子就得忍受针灸的痛苦，我不断地鼓励他战胜病痛。三月末的一天，李云鹏的妈妈来到办公室和我说孩子不敢上学，怕学生笑话我，说他闲话，他妈妈也不想让学生知道。再加上这段时间在家治疗，呆散心了，他妈妈说他不想写字，不想来上学，想寻求老师的帮助。我立即答应了他妈

妈的请求，利用午休的时间到他家去看望孩子。我说：“你怎么还不上学呀？老师和同学们都想你了，别怕，我给你补课，你不会被落下的。老师专门来接你上学的。”就这样孩子顺利地度过了第一道难关。李云鹏每天边上学边治疗，我经常利用课余时间给他补课，作业一天天写得好了，他学习的进步及病情的好转让我感受到做班主任的欣慰。

是爱，感化着一个个学生。爱并不一定要用语言来表达，那是心与心碰撞出的天籁之声，它是世界上最动人的语言。

关爱留守儿童，解家长后顾之忧

作为班主任，特别关爱那些生活在困难家庭的孩子，尤其是留守儿童家庭，把教师的爱送到孩子们的心里，送到每个家庭。班内张伟健同学父母都在广州工作，他属于由姥姥姥爷陪读的留守儿童。去年入冬不久，孩子的学习状态不佳，我在和孩子姥姥电话沟通时得知孩子的姥爷怀疑患了肺癌，正在医院诊治，没有时间顾及孩子了。我当即决定将孩子带回自己的家，帮助他家渡过难关。远在广州的父母知道了打来电话感动得哭了，我的妈妈说：“只有自己的亲姐妹能在这关键的时刻挺身而出帮助我，我不称呼您老师，叫您姐姐可以吗？”不论怎样的称呼，我得到了家长的信任，照顾起孩子更细心了。我给孩子洗头、辅导孩子学习、半夜还要起床给孩子盖被。直到现在，我也忘不了他的一篇日记中的那几句话：“我，您送给我的是妈妈的爱，我，您多像我的妈妈„„”

变迁的是岁月，不变的是我对孩子的爱。我就是这样“蹲下来和学生说话”、“俯下身做孩子们的知心朋友”，才使学生自觉的接近我、尊重我，喜欢我；我就是这样在教育教学这个平凡的岗位上，全身心地爱着我的孩子们。做为一名教师，我感到光荣和神圣；作为一名班主任，我把自己全部的爱撒向每个孩子的心田，用我那神奇的爱浇灌出万紫千红的花朵，收获着爱的神奇。

二十六年的班主任工作让我感受到了做班主任累并快乐着！

做班主任累并快乐着

齐市富区向阳路小学校

温然

篇2：做班主任累并快乐着

旺苍县嘉川镇中心小学罗国忠

班主任工作总是费力不讨好：认真了，不受学生欢迎；松懈了，领导不满意。班主任的酸甜苦辣想必每位当过班主任的老师都有深刻的体会，这其中有埋怨退却，相信也会有甜蜜欢乐。更难做的还是小学低年级的班主任，学生年龄小，不懂事，又初离父母，一切规矩都得从头学起，事必躬亲，所付出的努力和汗水自不待言，我就曾经有过当低年级班主任的“惨痛”经历，当时招生人数多达60人，学生绝大多数年龄偏小，无论是从个头还是背上书包的姿态你怎么也不会想到这是个一年级学生，虽也有过十多年的班主任工作经历，可当一年级班主任还是“大姑娘坐轿，头一遭。”况且还是这样一个庞然大班的“孩子王”。着实让我有些犯难，可工作不容讨价还价，只得硬着头皮走马上任。在工作的最初阶段，也许老师、家长，包括我自己都持怀疑态度：一个五大三粗的小伙子能当好一年级班主任吗？要知道这当中有多少孩子可是爸爸、妈妈的心头肉，爷爷奶奶的掌中宝啊！可一年后，我的工作得到了老师和家长的认可，我本人连续两年被评为“优秀班主任”，班集体也被评为“先进班集体”。

首先，我觉得爱学生是做好班主任工作的前提。在我接手一年级班主任的第一周，看着黑压压的一教室学生，有的跑、有的闹、有的哭、有的笑，弄得我一筹莫展，哭笑不得，再加上一年级新生开学又要搬桌凳，还要排座位里里外外全是一个人，整天脑子里都在嗡嗡作响，可你又能怎么办呢？打不得，骂不得，吼得嗓子哑，他们照样我行我素，于是我冷静下来，调整自己的思路，牺牲自己的休息时间尽可能地和孩子们相处在一起，帮他们搭桌子，给他们找座位，教他们拿书……我常常在心里这样安慰自己：我如何对待这些孩子，其他的老师也会这样对待我的孩子。由于心平气和、耐心周到地做好每一件事，和他们一起劳动，下课也和他们一起，逐渐地学生与老师的距离近了，正如有的学生说：我不怕你，你一点儿也不凶。可我们为什么一定要让学生怕老师呢？平等友好的师生关系不更好吗？如果说师生之间只有一个怕字，如何能够和谐！老师们也经常开玩笑地说，我们班上我有几个儿女。说实在话，如果说在内心里，我们都把这些孩子看作自己的儿女，就没有做不好的工作。

其次，尊重学生是做好班主任工作的基础。长期以来，受师道尊严的影响，很多时候我们没有关注学生的想法，忽略了学生的感受，把自己的想法和观念强加给学生，训练出来的学生千篇一律。更有甚者，有的班级在小学阶段一枝独秀，到初、高中阶段就全军覆没，这样的教育着实让人担忧。在实施素质教育、大力实施新课改的今天，以人为本，尊重学生应是班主任工作的出发点和根本点。还是说说我的一年级班主任工作经历，也许人们认为小小一年级学生，乳臭未干，为什么还要尊重他呢？可一年级学生也是人，也有被尊重的权利。大家都知道，爱告状是低年级学生的特点，其频率之多，有时也确实令人烦，如果粗暴制止不让学生告状，或是置之不理，都有些不妥，于是不管哪个学生告状，不管他告的是什么，我都要耐心地听完，然后告诉他今后应怎么做，待会儿老师来处理这件事。其实有时候你并没有去处理这件事或某个人，可告状的孩子呢，他总是心满意足地离开，并边走边说：“我已经告了老师。”我想他倾诉的需要得到了满足，他的呼声有人听，他感到自己被老师重视，内心已经平衡了，早就出去快乐地玩了，老师又何必非去查个水落石出呢？当然情节特别严重的另当别论。从这里我体会到只要尊重了学生的需要，班级管理必将轻松不少，因为，尊重了学生，学生必将会亲近老师，亲其师必将信其道。在教学工作中，我也尽量关注学生的感受，例如在给学生批作业的时候，我就不给学生打叉，总是在学生错误的地方画上一条线，学生看到后，自己改正后老师再打勾，这样一来，学生作业中没有了刺眼的叉，学生的自尊心增强了，家长也认为孩子学得不错，对孩子的鼓励更多了，学生的学习兴趣也就更高了，完成作业也不觉得苦恼了，学得轻松，教起来也就不那么吃力，教学成绩也就容易提高了。

第三，抓养成教育，是班主任工作的重心。工欲行，必先利其器。搞好班主任工作应利用好每周的升旗仪式、班队会、班级黑板报，针对学生的心理、生理特点，狠抓养成教育，引导学生养成良好的学习习惯、行为习惯，这样各项工作完成起来就能收到事半功倍的效果。养成教育重在培养，贵在坚持，培养良好的行为习惯不是一朝一夕的事，而是长期坚持不懈地结果。把养成教育与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》紧密结合起来，利用每周一次的的班队会，一周训练一个主题，让学生能在强化训练中逐渐潜移默化，形成习惯。我从做一年级班主任起，每周一都要问学生：“哪些学生洗过澡了？”教室里，洗过澡的学生叽叽喳喳，没洗过澡的却闭口不言，可都低下了头，我没有批评这些孩子，可我知道：下周，这些孩子一定会洗澡。然后检查学生的手、脸、书包、书桌卫生，在检查的过程中向学生渗透卫生常识教育、环保教育，使全体学生养成了较好的卫生习惯，班集体面貌整洁，看着一张张花枝招展的笑脸，真有一种赏心悦目的感觉。在行为习惯初步养成后，再开展每周评选学习之星、卫生之星、纪律之星、安全之星等评星活动，激发学生的成就感和荣誉感，人人参与其中，民主评议，评上的榜上有名，喜笑颜开；未评上的，问题也心中有数，暗暗纠正。再把整个评星活动与“六一”表彰和评选少先队员结合起来，学生的兴趣更加高涨，评星的欲望更加强烈，于是在学习、纪律、卫生、安全等到方面都有较突出的表现，整个

班集体也真正成为了育人的乐园。

篇3：累并快乐着

早上7:10内科病区

上班时间还没到, 护士长许洁莲就带领护士姐妹们穿戴整齐, 穿梭在每个病房。“张大爷, 早上好, 您昨晚睡得好吗?”“许阿姨, 我帮你翻身好吗?让我看看你受压部位皮肤。”亲切的问候, 温暖的笑脸, 在每个病房弥漫。脚步轻盈, 动作自如, 翻身、铺床、叠被、整理物品, 边忙碌还不忘边问候病人, 这就是她们一天工作的开始———晨间护理。晨间护理结束, 上班时间也到了。她们站立整齐, 认真聆听夜班护士的交班, 对重危病人和有病情变化的病人心中有数, 重点关注。接着护士长布置一天的护理工作重点和要求, 简短的几分钟后, 护士们就分头行动, 开始病人的床边交班和常规护理工作。锡山分院的内科是医院危重病人集中的科室, 危重病症和老年患者多、病人病情变化快, 耐心细致的观察和护理, 熟练而敏捷的抢救配合, 是内科护士们必备的素质。记得在春节前羊尖社区服务中心转送来一位呼吸衰竭的病人, 第二天病人早上突然病情加重, 出现昏迷, 腋温41度的高热, 病人随时出现呼吸心跳停止, 家属也作好了放弃治疗的心理准备。在医院孙院长和内科全体医护人员的全力以赴抢救下, 病人经过了25天的治疗终于痊愈出院了, 当病人大红的感谢信送来时, 全体护士们都激动得流泪了。这个病人的痊愈包含了她们多少的汗水, 呼吸机的管理, 气道的护理, 1小时一次的吸痰, 30分钟一次的生命体征观察, 翻身、拍背、褥疮的预防, 点点滴滴, 虽然付出很多, 但病人的痊愈带给她们内心无比的自豪和快乐。

上午8:00外科病区

外科治疗室内, 护士们正在为病区50多个病人一天的治疗作准备, 核对、摆药、加药一丝不苟地忙个不停。治疗操作台上, 各种药品一溜排开, 摆放整齐。

我院外科担负着骨科、普外科二个手术科室的护理任务, 随着腹腔镜等微创技术的开展, 住院病人的日益增多, 出现了一床难求的局面, 护理任务也日益繁重。在危重病房内, 护士长赵文芳正在为一例脑出血引流术后病人进行气道护理和吸痰。虽然病人处于植物人状态已3个多月, 但每天的输液、吸痰、翻身、拍背、口腔、会阴皮肤护理却不折不扣, 一项也不少。外科护士们在赵文芳护士长的带领下每天不厌其烦的为病人做好各项基础护理, 虽然该病人患有严重低蛋白血症, 但全身皮肤黏膜完整, 无一处褥疮, 口腔、会阴清洁无感染, 床单保持清洁整齐。外科手术病人多, 随着优质护理服务示范工程的逐步推进, 术后病人的各种导管护理、生活护理和基础护理要求特别高, 这些工作每天占据着她们大部分的时间, 但是, 为了病人, 为了工作, 每天早上班晚下班, 加班加点已成了她们工作中的平常事。

上午9:20手术室

走进手术室, 身穿草绿色手术衣的护士们, 正在为一名产妇作剖腹产术前准备。护士包继贤一边忙着准备手术器械、物品, 为病人术前开通静脉通路, 一边在安慰病人。随着麻醉师坚定的一声“可以开始了”, 手术正式开始。包继贤娴熟、准确地把手术器械物品一一传递到手术医生手中, 动作从容迅速。巡回护士正忙着观察并记录生命体征, 约40分钟后, 随着婴儿响亮的哭声, 手术顺利结束, 产妇安全度过手术期。做巡回的护士长徐惠锋跟我讲, 她昨天夜里连续开了两台手术, 其中一台胃穿孔手术从22:00到临晨04:30, 她一晚上基本没合眼, 但由于护理人员少, 今天上午又要三台手术, 其中一台是急诊手术, 她到现在还没顾上吃早饭。

手术室是医院高危科室, 手术室护理工作风险大, 责任重, 工作没有时间性规律性, 没有准时上下班的概念, 配合好手术是手术室护士的责任, 而我们医院仅有手术室护士四名, 她们没有选择, 病人的需要就是她们的选择。无论是盛夏还是严冬, 不管是白天还是黑夜, 她们必须做好术前准备, 密切配合麻醉师和手术医生做好整个手术期工作, 她们需要有高度的责任心、良好的身体素质和高超的护理操作技能。有时一台手术一做就是好几个小时, 有时一天接连做几台手术, 腰酸了要站得住, 肚子饿了要挺得住, 眼睛困了要熬得住。遇到复杂的手术, 会一干就是大半天甚至于通宵达旦。病人康复了, 不一定记得住她们, 也不知道手术室护士在无影灯下流过多少汗水, 但是正是因为有了她们, 手术才能顺利实施, 病人才能得以康复。手术室护士真正是无影灯下的无名天使。

上午9:50妇产科病区

循着一声声新生儿响亮的啼哭声, 我走进妇产科新生儿沐浴室。护士邹静芬正在为小宝宝们洗澡。小家伙们有点胆小, 不停的挥动着小胳膊, 蹬着双腿, 咧开嘴巴哇哇啼哭。邹静芬一边耐心的轻声哄着他们, 一边熟练的给他们清洗全身, 当清洗干净的小宝宝躺在舒适的浴巾中很快就不哭了, 舒服的张开腿脚, 把小手伸入口中, 仿佛在享受护士阿姨的服务。每天上午10:00是婴儿沐浴时间, 不管是严寒还是酷暑, 妇产科的护士们除了完成病区早上的治疗护理工作外, 还要按照消毒隔离要求穿戴整齐为病区20多个婴儿沐浴, 冬天开浴霸, 夏天开空调, 当宝宝们安静地躺在婴儿床里时, 她们都已浑身是汗, 衣服全部湿透, 恨不得自己也洗个澡, 可这是不可能的, 接下来还有工作在等着她们。

上午10:20精神科病区

一走进精神科, 就看到护士长姚春急冲冲的身影。原来, 她和护士们正忙着安排精神病人每周一次的洗澡、洗头, 她依次帮助他们洗澡、擦背、穿衣、穿鞋、梳头, 就像母亲为自己的孩子所做的那样。精神病人是个特殊的群体, 不同于普通病人。他们没有家属的陪伴和护理, 很多人没有自理能力, 个人卫生全靠他们自己和护士的协助来完成。只见姚春护士长捋起袖子, 弯下腰, 逐个为病人洗头并擦干头发, 额头上沁出了粒粒汗珠, 一个上午, 她已为30多个病人洗好了头, 累得腰都直不起来了。选择护士意味着选择责任, 而选择精神科护士就选择了神圣使命。姚春护士长是锡山分院护士的楷模, 她在精神科担任护士长11年了, 护士工作的辛苦不言而喻, 然而要做好护士长更要付出加倍的努力, 但是要当好精神科护士长更是辛苦倍增。精神病人住院期间是以服用精神病药物为主, 其次是日常的生活护理。精神病人不是常人能够想象, 很多病人是被家属遗弃, 常年关在家里, 无人关心, 有的甚至连饥饱也得不到保障。有的是民政局送来的, 有的是派出所送来的, 有的家属送来后像扔掉一个包袱一样, 有的病人送来后几十年从来没有家属看望。这些病人来院时大多是全身污秽, 披头散发, 蓬头垢面生活不会自理, 姚春护士长她常常亲自为病人洗澡, 洗头, 刮胡子, 剪头发, 更换衣服, 修剪指甲, 把他们整理的干干净净。她要求护工、护士做到的首先自己先做到, 在她的带领下, 全科护士、护工都学会了不厌其烦, 不怕脏和累为病人喂饭、洗头、洗澡等等每一个生活护理。

下午2:00供应室

当我走进医院的供应室, 护士们正弯着腰清洗各种手术器械, 她们擦拭、点数、打包, 忙得不可开交, 满头大汗也无暇擦一下。自从2008年搬迁入新医院, 供应室改变了以往以消毒灭菌为主的功能, 全院所有科室重复使用的消毒灭菌物品全部由供应室集中回收清洗消毒灭菌。以前的供应室是护士们向往的地方, 是比较轻松的科室。但随着职能的改变, 加上医院业务量和手术例数的急剧增加, 供应室工作量也成倍增长。由于医院只有一台灭菌锅, 为了确保每天无菌物品的供应, 供应室的护士们每天上班就像是打仗一样, 有时还为了急诊手术加班加点, 现在的供应室已不再是护士们向往的科室了。“为临床一线做好保障工作是我们工作的重点, 确保临床需要就是我们的职责”, 这是供应室护士长任成会质朴的话语。

下午3:00急诊科

急诊抢救室内, 呼吸机、心肺复苏机、除颤仪、心电监护仪, 一台台先进的急救设备旁, 一个身影在忙碌着, 她就是无锡市优秀护士陈戒慧, 每周一次全面维护是她护理工作日程中必做的功课, 今天, 趁着下午工作稍有间隙, 她把所有仪器设备又仔细检查了一遍。急救设备处于随时备用状态是确保急救成功的前提, 作为急诊科护士长, 除了保证急救仪器设备的完好, 她还具备了敏捷的反应能力和熟练的急救技术, 在2009年43例氨气中毒的急救过程中, 她在抢救现场临危不乱, 抢救技术熟练迅速, 得到了前来现场的卫生局领导的点名表扬。去年, 一名7岁男孩因过敏性休克急送来院, 陈戒慧护士长接诊后立即通知麻醉科为孩子插管, 以最快的速度打开两条静脉通路, 接上心电监护仪, 配合医生进行心肺脑复苏。在孩子心跳呼吸都已停止的情况下, 经过三个小时的努力, 终于把孩子从死亡线上拉了回来, 让孩子获得了第二次生命。在她的带领下, 急诊科护士近两年成功协助医生抢救了多例电击、猝死、心、肺衰竭、急性中毒等, 真正成为医院急诊工作的前沿阵地, 急诊科护士们也成长为急救阵地上的排头兵。

篇4：累并快乐着

——编者按

广货街的热闹与复杂首先得从地理位置上说起，首要的复杂性就是地理位置，它是宁陕、长安和柞水三县交界的一個区域。为啥这地方叫广货街呢?原来最早到柞水、镇安都必须要经过这儿，到安康、四川等地也都必须要经过这個地方。原先这儿就是一個货物交汇集散的地方，你拉啥东西，都要经过这里。

第二就是人员的复杂性问题，这里的交通便利，人员流动性大。咱们这個站的管辖区域内包含了一個210国道，以前叫西万公路。再就是前面有個红岭路，是原来上光头山的路，最早是长安林场搞采伐的便道，这条路也比较便利，前些年搞采伐都是从那里上去。现在随着人们对自然环境的重视，210国道慢慢变成了一条旅游专线，节假日、周末开车过来玩的人特别多。

另外，就是划界产生的问题很令人头疼。保护区跟长安区津峪林场交汇的地方，管理混乱。210国道刚好把它分割成东西两块，一面是我们的管护区域，另一面属于沣峪林场的范围。早先林场上面建了一個度假山庄，现在已经倒闭了，游客必须要经过保护区所辖区域，经过210国道才能上去。经常有游客潜入保护区核心区域活动，而我们管护的地方正好是动物的集中区，光头山这块区域是牛背梁保护区羚牛分布的密集区。所以，现在沿着这条路线，沣峪林场搞了很多旅游项目，对动物栖息地造成的人为干扰很大。所以说，广货街保护站的问题很复杂，相应的管护难度也就更大。

现在我们保护站的主要工作包括包括森林防火、资源管护，资源监测，包括动物和植物在内，另外还会做一些科研课题。比如说，我们前几年在光头山搞了一個有关羚牛等野生动物栖息地分布情况的课题。至于管护工作的实际困难，主要还是在人员和经费方面。我们广货街保护站一共有8個人，其中有两個女同志，她们无法承担高强度的户外巡护工作，只能是搞点内勤。因此可以说，6個男同志承担了4000多公顷林木的巡护和管理。再比如说，我们保护站跟其他单位打交道也很困难，像沣峪林场、南五台林场等都是属于地方，归西安市长安区林业局管，我们是属于牛背梁保护区管理局，相互之间没有隶属关系，一旦发生纠纷去处理，协调的时候就很难办。并且，现在林场又转变为类似于企业的性质，需要自负盈亏，所以就要搞一些林副产品生产。就拿沣峪林场来说，近几年一直在砍小竹子，就是箭竹，扎扫帚用的。原则上保护区的一草一木都不允许乱动的，但是林场那边要搞生产创收。尽管林界是清晰的，但是经常有越界行为，到保护区范围里来活动。你说他在我们保护区内割竹子，他死不承认，实际上就是。

至于说到盗伐问题，也就是因为广货街的交通便利，人员复杂，所以这個地方跟老林那边还有区别。这地方路边的人向来见多识广，直接产生的就是大木料贩子，就是那种头头、组织者。他们直接从四川、湖南那边拉上一帮民工，上山搞突然袭击，一旦发生盗伐都是大手笔，然后再弄到公路上，半夜就出车，立马就出山了，所以说管护难度大，也就是难在这里。你行政执法采取不了强制措施，即便你证据确凿。你可以扣押人员和车辆，但是得有一個期限，到24小时就得放人，不然就说你执法有问题。

6.11大抓捕

记得2009年6月10日，我们站上巡护员例行上山开展巡护工作。在这個过程中，巡护员发现在转角楼的缓冲区内发现有可疑的人员活动。于是，巡护员马上通知保护站，我们接到报告以后立即组织杨振、刘刚、张普、王涛四名职工前去蹲点监视。大概下午2点多，守候人员听见盗伐分子从山上往下放木头的声音。下午3点多，我带领几個人前去换班，继续进行蹲点守候。放木头的声音时断时续，一直持续到5点多钟。大概6点钟左右，天色渐渐暗下来，我们发现有一辆白色的面包车从长安方向驶来，到达盗伐现场，将四名盗伐分子拉上车以后，立即掉头原路返回。我们站上的工作人员继续进行蹲点守候，直到11号凌晨2点刚过，白色面包车再次出现，送来原先的四名盗猎分子，随即该车驶向广货街方向。凌晨3点半左右，蹲点人员发现一辆白色依维柯汽车到达盗伐现场装运木头，大概10多分钟以后装运完毕正准备开走。我们蹲点的四名工作人员立即行动，将盗伐分子当场抓获，并对车辆及驾驶人员进行了拍照，发现车上装有26根木料。不过非常遗憾的是，当我们的职工在检查车辆时盗伐分子趁机逃跑，好在车钥匙被我们扣下来了。于是，我们将装有木料的依维柯扣回到广货街保护站，车里面有无绳电话一部，以及当时驾驶员穿的迷彩服一件。白天，我们再派工作人员前往山上盗伐现场调查，在公路旁发现有盗伐分子遗留下的斧头一把，拖绳数条。经过现场勘查以后，我们发现盗伐的林木有31根。由于盗伐数量大，性质很恶劣，已经构成刑事案件的标准。因此，我们将案件移交给陕西省森林公安局一分局牛背梁派出所处理。

现在，一般盗伐分子都从以往的那种肩挑背扛，发展到以面包车及其他各种小型箱式货车运输为主。做案工具以前用的是斧子、手锯，而现在很多都用油锯，这种工具不仅效率高，而且噪音小，不易被发觉。整個做案过程时间短，流动性很强，一般半小时以内就可以将裁截好的木材装上车运走。某些盗伐分子还配备了无绳电话等先进通讯设备，利用通讯网络反侦查，一旦被发现就立即逃离现场。他们一般三五成群，分工协作，形成一個高效的犯罪盗伐团伙。盗伐区域一般选择在公路沿线区域，流动性非常大，作案时间、地点随时变换。所以，这些都给我们的巡护工作带来很大的难度。

每破获一起盗伐事件，我们就得出动全站工作人员，夜以继日地蹲点监视。夏天还好些，要是在冬天，山里气温非常低，潮湿阴冷，那份罪真的是很难受。晚上背着睡袋蹲点监视，走到哪儿睡到哪儿，又怕打草惊蛇，打的就是一场持久战。高强度的工作使体力透支非常厉害。另外，我们的巡查装备投入经费不足。只要我们的防火车辆出动，标志很明显，盗伐分子很容易掌握我们的动向。这一方面给我们带来很大不便，但另一方面，我们也可以很好地利用这点，故意将防火车辆停靠在显眼位置，起到震慑作用。可以说，巡护工作确实是一個与不法人员斗智斗勇的过程。

巡护、宣传与科研

由于我们每個人要巡护的区域很大，所以强调個人责任区，每個人都划了一個区域。我们也很重视加大对容易出事的重点区域的巡护力度，比如像光头山这样人为活动比较频繁的地方。由于广货街保护站工作的复杂性，其他保护站可能一個月巡护三次就够了，我们这边却不行，一個人每月必须要巡护5－6次，你得常跑常看。从巡护时间上来看，其他保护站可能是早饭吃完以后出去，中午就可以回来了。我们这边下午、晚上天黑以后才出去。特别是入冬以后，巡护的时间就更不一定了，大都是白天睡觉，晚上出去。而且，你不能有规律，一旦有规律马上就被人掌握。如果没有规律地巡护，犯罪分子还有一定的忌惮。

除了巡护工作、防火防盗以外，每年我们还要组织做好社区宣传，内容、形式多种多样。说白了，都是为了联络感情，和地方政府，群众拉近关系。组织社区义务防火队，对他们进行相关知识、技术培训。除此之外，我们还要承担一部分科研工作。前两年我们就搞了一個叫做《光头山地区珍稀濒危野生动植物资源调查》的课题，从2007年6月一直持续到2008年12月，总共历时一年半的时间，主要对光头山地区的羚牛栖息地现状、分布、活动规律方面进行了调查，同时也对其他野生动植物分布活动情况，以及人为活动类型、干扰状况都做了监测调查，形成了一個报告提交上去。

我们的任务其实是非常重的，6名男性工作人员承担着巡护、防火防盗、社区宣传教育，还要搞科研等任务。人力和经费都十分紧缺，有时候真觉得对不住这帮兄弟。我们这里的工作也不是一般人可以承受、干得了的。出去都是带上简单的干粮，喝生水，有时候出去一连好几天都在山上。山高路险，不光工作辛苦，而且带有一定的危险性，抓捕盗伐、盗猎分子，势单力薄，也有发生冲突的可能。

但是，只要我们想到能够给羚牛这么珍稀的动物提供一個好的栖息环境，让这些稀有的动物能够存活繁衍下去，我们就会感到很开心，觉得自己的工作很有价值。现在我们发现无论是羚牛实体，还是它们的足印、粪便等痕迹都比以前要多，这说明羚牛的种群数量正在增加。

篇5：做班主任累并快乐着

从20xx年9月至今，我已经走过了自己第一年的班主任生涯。在这一年里，有苦也有甜，有欢乐也有悲伤，可谓体会无穷。在这第二个学期里，我也体验了不少班主任工作的经历，积累了许多经验，相信这些经历和经验将会是我今后的班主任生涯中一笔非常宝贵的财富。

一、班主任系列培训

在教师教育院的培训中，几次有关班主任的系列培训令我感受颇深，不仅让我感受到了作为班主任对学生的无微不至与工作的艰辛，更加体会到担任班主任是一件累并快乐、幸福着的事情。

1、朱俐老师的《为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔》用幸福两个字涵盖了作为班主任的辛勤与付出。她对班集体的智慧管理值得我们去思考和借鉴。想要拥有这样的幸福就必须用爱去播种，用心来经营。

2、曾蓉蓉老师的《从养成教育到自我教育》从重视德育、养成教育是关键、注重学生自主管理和自我教育等多方面讲述了许多教育理论(如破窗理论)、在班主任的实际工作当中必须要求学生养成的十项常规工作以及学习习惯的养成等等。

此外，学校为我们班主任订购的《班主任之友》着实成了我的好帮手，碰到一些问题时，总能在其中找到相应的解决办法。

二、校班主任沙龙

为了培养我们的新班主任工作能力，学校也给我配备了一名有丰富经验的老班主任吕速红老师作为我的指导老师。在这一个学期的班主任师徒结对活动中，无论是班级的日常行规管理和班级开展的一系列活动，吕老师都给了我很大的帮助。

学校举办了班主任沙龙，邀请了两位带班特别有经验的.老师给我们这些新班主任们传授宝贵的经验，高二段的牟献国老师指出要想让学生做好一件事情，那么自己必须要身体力行，给学生做好榜样;初二段的郑林平老师强调要多给学生讲一些励志的故事，案例，增强班级的凝聚力和意志力等。

三、班主任具体工作

1、校艺术节

20xx年2月初，学校举办了第24届艺术节。本次艺术节结合了我校70年校庆的题材，因而与往年的艺术节有相当大的不同。在艺术节开幕的前期，我顺利进行了艺术节前的班级动员大会，鼓励学生积极报名参与艺术节的各项比赛。在安排的过程中，每一个集体项目，我都安排了一个学生为总负责人，并由班长整体把控全局。最后，因我们班全体的努力，在艺术节中大获全胜，获得了校艺术节高一段总分排名第一的好成绩。从中，我明白了班主任应该要善于发现学生的优点，并且要充分相信自己的学生有能力把事情做好。

2、建立政治帮扶小组

由于班级里的大部分学生对政治这门学科比较薄弱，因此，在上学期期中考后，我与搭班的两位有经验的班主任共同探讨，如何使学生的政治成绩有所上升，提高学生学习政治的兴趣。经过讨论后，我们制定了一套政治帮扶小组的方案，实行了一定的奖惩制度，并由班级学生投票通过。在之后的政治学习过程中，政治帮扶小组起到了一定的作用，学生学习政治的兴趣有了明显的提升，后来的几次考试显示学生的政治成绩也有了上升的趋势。从中，我体会到一个班主任不仅要管理好学生的日常行规，还要注重学生的文化成绩，并通过寻找多种途径达到目标，既体现学生的主动性和民主性，又不失班主任的宏观调控。

3、军事化晨跑

听完教师教育院曾蓉蓉老师的《从养成教育到自我教育》这个讲座之后，我对学生早上晨跑的事情向两位搭班老师提出了自己的建议：河北衡水二中和州温平阳中学的晨跑制度和方法值得我们学习与借鉴。同时，我到网络上下载了河北衡水二中的晨跑视频，组织学生观看，并让学生们从内心认识到晨跑的作用和意义，从而对学生今后的晨跑提出了一定的要求：按照军事化管理有秩序地参加晨跑。之后，每天早上我带着学生排着整齐的队伍，齐声喊着口号进行晨跑锻炼。从中，我了解到习惯对于学生来说是一件至关重要的事，只要学生在各方面养成了良好的习惯，那么就一定会有无限的收获。

4、班级常规管理

两个学期下来，由于我的严格管理，班级的各项常规事务都在有条不紊地进行着，卫生情况一直都是引以为傲的，本学期开学到现在，班级卫生从未扣过分，迟到现象也较上学期有大幅度地减少，学生的自律性也得到相应的提高，尤其是在我请假的两周里，学生的各项常规都做得特别好。

5、学习成绩

学习成绩往往与常规管理有一定的联系，由于班级常规做得不错，本学期我们班的学习成绩也有了较大的提高，学生的学习兴趣也高涨了，希望这样的势头能继续保持下去。

篇6：累并快乐着

从炎炎夏日到寒冬腊月，经过近半年的时间90学时培训终于圆满落幕了。期间经历集中理论学习、赴杭参加“千课万人”听课观摩，学员分小组磨课、试课等，无一不让我眼前一亮，所见、所闻、所学将使我一生受用。

参加90学时培训之前，我总认为自己是理科出身，在写论文、课题方面文笔远不如人家，所以写不出出色的文章也不足为奇。然而，陈加仓老师的话粉碎了我的想法，在他眼里这些无非是为自己偷懒找的借口。他说：“我的文笔不好，但我会想、会去做，然后把自己的所作所为写出来，这就是案例、课题。华丽的语言我写不出来，但自己做过的事相信每个人都能写。”陈特以自身为例，让我明白：要想自己有所作为，就要动手做，只有实践过才会写出实在的东西，与文笔无关。或许这就是“在做中学”的真正含义吧。我们在课堂上常常提醒学生要在实践中去探究，去收获，而忘了我们自身也要在做中学，为今后的自我学习提高指明了方向。

赴杭参加“千课万人”观摩活动，经历4天的头脑风暴，总的感觉是“累并快乐着”。可以如此近距离目睹名师们的风采，感受“生本课堂”，真是受益匪浅。曾以为在自己的努力下，距新课程改革的步伐为之不远，有时稍有成绩就沾沾自喜。走进“千课万人”活动，才体会到自己的那一步迈得何等小。我们不说名师们的课堂语言的精炼的当，因为人家毕竟是名师；也不说他们的教学设计如此的新颖而不是效果，因为人家是多次打造出来的精品课。只说我们也能做到的一点：把学生当做真正的人，发展的人。在名师们的课堂上，你总能听到那声亲切的称呼“孩子”，老师说的最多的话是“谁还想说？”“谁还有补充？”“谁听明白了？”“你想好了，你该怎么说？”等话语。整堂课都充满思辨，充满着教师的追问和点拨。在名师的眼里“生本课堂”就是让学生安静的思考，合理的表达。在我们的课堂中正是缺乏让学生“安静思考，合理表达”，我们总是迫不及待地不等孩子思考、表达，老师就急于包办代替孩子去思考、去表达。我们教出来的孩子善于低头做题，而不善于思考并表达自己的想法。著名的特级教师黄爱华分析了美国与中国的教育，他说，中国的教育史打基础，体现只是的权威；美国的教育史培养创造力，对只是的质疑和怀疑，去核心价值是“简单、实在、培养创造力，学以致用”。在对知识的“是什么的？”“怎么来的？”“做什么的？”“怎么做的？”

中国的教育注重的是前三项，而美国的教育注重最后一项。

这次观摩活动收获是很大的，主要是在思想上。我学会把学生看做真正的人，正视孩子的出错，而不是一味的斥责，名师们的一句话说得真好：课堂就是出错的地方。在名师的指引下让自己的教育工作有声有色来。

在整个培训期间，给我留下印象最深刻的就是小组磨课活动，不身在其中绝对体会不到其中的艰辛与煎熬。很多次的磨课经历让我体验到磨课的过程是一个成长的过程，磨课就是在一次次的试教中反思，在一次次的更新中收获，这其中的滋味有困苦与彷徨，有希望与欣喜。然而，这是一个追求完美的过程，虽忙碌但也充实，快乐。通过一次次磨课，我也对如何上好一节课有了更深的体会。

所谓磨课重点“磨”的是教案，我的初稿出来之后，我们组内的成员就全体出动，各抒己见，宝贵的意见跃然纸上。第一次试讲后，大伙摸摸脑袋说不出个所以然来。随着科技的发展，“邮政编码”离学生的生活越来越远，学生对它几乎是全陌生的。在我给出的几组地址和相对应的邮政编码后，让学生去思考发现了什么，旨在让学生明白相同省份邮政编码前两位数字是一样的，反之，也就是邮政编码的前两位表示省。之后的前三位、前四位、后两位也以同样的方法让学生自己在对比中去发现。整堂课下来思路很顺，但课堂气氛很沉，显然学生学得毫无兴趣，而这堂课更像是常识课。怎样体现出数学味呢？让学生参与其中肯定会有些。于是，我指定几个地区，让学生课前自己去查询这些地区的邮政编码，并思考在收集过程中发现了些什么。课堂上我有意打乱学生收集回来的数据，让他们分类，并说明理由，在说出理由的同时也就发现了邮政编码的前两位、前三位表示什么。在利用几个具体地址及相对应的邮政编码让学生回答编码的结构。由课后作业反应出学生掌握得很扎实，但我总觉得这次与上次相比只是换汤不换药，课堂上学生的兴趣依旧不理想。怎样才能激发学生的兴趣呢？带着这个问题我决定放宽自己的思维，不在原来的基础上加以修改，而是从零开始重新对文本进行解读。本科虽然学的是邮政编码，但教材编写的意图肯定不是让学生去背邮政编码的结构，那么对于这个陌生的东西让学生自己去寻找与直接告诉他们并没有多大区别，既然这样那为何要再这花大把的时间来消磨学生的意志呢。想到这，我打算从编码的思想引入课堂。我从学生身边熟悉的学号入手，由学生自己分析学号得知：从左往右看，数字所代表的范围是从大到小的，反之就是从小到大。

像这样的数字就是编码。从学生熟悉的学号上让学生初识编码的思想。在这个基础上，出示一个信息完整的信封，让学生观察地址及相应的邮政编码，让学生去猜测各数字的意思，再通过采访邮政工作人员去验证自己的想法。在猜测验证的过程中让学生了解邮政编码的结构，从而加深数字编码的思想。做这样的改变，学生课堂气氛非常活跃，学习兴趣自然就上去了。

篇7：做班主任累并快乐着

1、舞蹈基本功培训，虽然很累，但很充实很快乐，让自己学到了很多，加油亲爱的自己。

2、努力突破自己，想要成为优秀的培训师，背后的付出是无法想象的，累并快乐着，加油。

3、培训结束了，累并快乐着，辛苦却很充实，朋友们，加油。

4、只有不断的充实自我，未来才会无懈可击!今天的学习累并快乐着，因为做幼师我们是认真的。

5、短暂四天三夜培训，虽然很累，但是也很快乐，让我们一直在成长。

6、几天培训终于结束了，累并快乐着，知道什么叫团队精神让我也体验一次不一样的生活，此时我觉得是幸福的。

7、忙碌而充实的培训生活完美落幕，感恩此行学习遇到的优秀老师，优秀的小伙伴，收获了知识，收获了友谊，收获了美好时光。

8、人生最大的快乐就是每天经历着，最大的收获就是每天忙碌着，最大的幸福就是可以做自己喜欢的事情。

9、天培训结束!累并快乐着，一步一阶段，一成长!感恩老师们的无私奉献让我们学有所用!

10、回首这八天的培训生活，有一点小累，累中带笑，学习知识.结交朋友.收获满满。

11、为期一周忙碌而充实的培训圆满结束，收获满满，受益匪浅。

12、培训了五天，每天只能睡一个多小时，虽苦却很快乐，愿我们不忘初心，前程似锦。

13、为期七天的培训结束??感受颇多，收获颇多，见识多多，快乐多多，感谢认可感恩相遇，我将不忘初心砥砺前行!

14、台上一分钟，台下十年功，看姐妹们工作学习两不误，累并快乐着，让自己的生活变的充实，让自己的人生变的丰富多彩!

15、忙碌而充实的培训，充满了欢笑与乐趣，也收获了满满的知识。眼下不一定能成功，但一定会成长。

16、前路迷茫而艰辛，但培训后充满了力量，愿能披荆斩棘，无所畏惧，勇往直前。培训的本质，不在于记住哪些知识。

17、培训虽然很艰辛，但我们一起面对，一起受罚，一起笑，一起闹，互相帮助，愿我们以后，前程似锦，步步高升，感恩你们!

18、忙碌而充实的培训生活完美落幕，感恩此行学习遇到的优秀老师，优秀的小伙伴，收获知识，收获了友谊收获了美好时光，星光不问赶路人。

19、感谢学员们的心声，这一生有你们的陪伴，累并快乐着。

20、忙碌而充实的培训生活完美落幕，感恩此行学习遇到的优秀老师，优秀的小伙伴，收获知识，收获了友谊收获了美好时光。

21、一天的培训结束了，累并快乐着，向优秀学习，有可能一句话会改变一个人的想法，家庭的命运，人生的格局!

22、天辛苦的培训结束了，夜幕降临，华灯初上，愿苦乐同享，冷暖自知，用喜欢的音乐放松心情。

23、两天忙碌而充实的培训圆满????，受益匪浅，学习是最美的遇见，培训是最大的提升，成长是最好的风景。

篇8：做班主任累并快乐着

迄今为止,我从事班主任工作已经十一年了。十一年来,围绕“如何当好班主任”这一课题,我一直在不断地学习、探索。班主任工作千头万绪、纷繁芜杂、劳心费力,同时它也是一门科学、一门艺术,用李镇西老师的一句话来说就是一份“甜蜜的‘苦差事’”,因为只要我们辛勤耕耘,就一定能够在柳暗花明又一村中,长风破浪,直挂云帆。

李镇西老师所讲的“如何确立班委干部”、“用法治取代人治”、“化批评为表扬”、“处理早恋问题的几个原则”、“没有合格的家长,就没有完整的优质教育”几个方面的内容,给了我很好的启示,下面我将结合自身的工作实际具体地谈一谈。

一、如何确立班委干部

班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑,是无论如何也撑不起一片天空的。所以,确立一个好的班委会至关重要。如何确立班委干部呢?李老师指导我们:首先,引导学生自荐,如果自荐的学生太多,就要经过发表演说,全班选举的程序;其次,要让学生明白,当班干部不是少数人的特权,而是所有人的义务,这个义务任何同学都不能逃避。每当接到一个新的班级时,我都会经过深思熟虑确立一个能够委以重任的班委会,虽然是我精挑细选的班委会成员,但他们的工作难以让我满意。今后,我将会按照李老师推荐的方式确定一个固定的班委会,同时我还将实行“副班长”轮流制,让每个学生都参与到班级的管理之中,这样有利于学生树立主人翁的意识,有利于挖掘每个学生的长处,为班级的管理献策献力,同时也让大家认识到班干部工作的艰辛,能更好地配合班干部的工作。

二、如何制定“班规”

传统教育学在班级管理中更多强调班主任的个人权威,其合理性至今不可否认,任何集体都离不开一定的权威,而教师在班集体中的主导地位更是必不可少的,但从某种意义上说,管理只是手段,教育才是目的。正如苏霍姆林斯基所说的“真正的教育是自我教育”。离开了学生的自我教育,真正的班集体是很难形成的,由此可见,对于一个优秀的班集体来说,教师的个人权威,与学生的自我教育是不可缺少的。二者不应该互相分离,而必须有机融合于一个统一体,这个统一体便是班规。李老师建议“班规”的制定,最好由全体学生结合校规商定而成,这样每个学生就成了班规的制定者、管理者,又都同时是被管理者。我曾让学生自己制定了“班规”,“班规”分“升旗”、“做操”、“上课”、“课间”、“文明礼仪”等几个方面。其内容除了大家遵守的共同点外,还针对每位学生的实际状况,制定了特殊要求:对性格外向、好动的孩子提出遵守课堂纪律,不影响别人等要求;对性格内向的孩子提出上课要积极发言、积极参加讨论活动等要求。而后,师生约定既然这是我们共同制定的个人规范就应共同遵守,效果较好。由此可见,班级管理由“人治”走向“法治”,能更好地约束学生,更利于学生的发展。

三、如何“教育”学生

学生经常会犯错误,如何让他们认识到自己的错误,如何让他们心悦诚服地改正,一直是老师们讨论的话题。通过李老师讲述的张霖和王君的事例,我认识到有时候表扬比批评更加有效。因为喜欢听表扬是人的天性,只要这表扬是真诚而符合实际的,那他的力量就会是无穷的,学生在表扬中得到尊严和尊重,就会激励他们朝着老师所期待的方向不断进步,因此,今后如果再遇到类似问题时,我会先表扬学生的优点,把优点说“足”,然后说他们的不足,以退为进,让学生能重视自己的错误,接受老师的批评。

四、如何处理早恋问题

李镇西老师对于学生的“朦胧感情”提出了六大原则:一是尊重学生的心灵;二是走在学生情感发展的前面;三是把爱情教育视为人格教育不可分割的组成部分;四是帮助学生树立高远的志向;五是引导学生做自己情感的主人;六是不同情况区别对待。

“早恋”问题一直是老师们感到棘手的问题,但一味采取回避的态度,反而会让学生觉得更神秘,更不利于学生的成长学习。李老师往往先入为主,以班会、讲座、书信等形式对学生进行情感教育,达到了很好的效果。今后,我也会技巧性地运用各种适当的形式让学生明白:没有人愿意观赏提前开放的花朵,因为它的形态太娇太嫩;没有人愿意品尝尚未成熟的果子,因为它的味道又苦又涩,大好的年华不能收获不成熟的爱情,而应吸收知识的营养。

五、如何促进“教育合力”的形成

要想让学生更好地学习成长,仅仅依靠老师的教育、培养是不够的,还需要家长的支持、配合。所以,“教育合力”的形成尤为重要。

我们班有一个男生,学习成绩非常好,头脑很灵活,老师们很喜欢他,他的父母也非常宠爱他,这就导致了他待人傲慢,对同学冷淡,见了任课老师装作看不见,甚至于开学伊始就把邻桌一个女生的眼睛打肿了,虽然那个女生有错在先,我也批评了他。结果当天晚上他的妈妈就打电话给我,说尽了那个女孩的不是,说他的儿子没有错,打瞎了也不怕,当时我很气愤,但我没有表露出来,我只是耐心地讲解了事情发生的经过,他的妈妈了解之后还一再对我说:“我的孩子从小就是在鼓励中长大的,所以才会这么优秀,他很要面子,不能接受批评,更不能承认错误,老师你就照顾一下吧。”顿时我就明白了,她的孩子为什么会有如此的性格。

还有的家长,一见到我便说:“我这孩子交给您我就放心了!孩子犯了错,要打要骂随您,我决不袒护!”家长说这话时,脸上的表情绝对是真诚的。还有的家长,常常打电话或到学校来告学生的状,“控诉”学生的种种“罪行”,末了往往说一句:“您帮帮我吧,我的孩子就听老师的话。”

这种种事件的背后隐藏着的是一种令人忧虑的东西———同样作为教育者的家长的失职。教育孩子,对于家长和老师来说都是一门学问,如何让家长配合好老师的工作,李老师也给出了几点建议,其中提出的和孩子一起阅读,一起写作的要求,为更好地处理家长与孩子间的关系开辟了一条新路,更利于孩子的成长。