小学期末统考方案

小学期末统考方案（共11篇）

篇1：小学期末统考方案

2015年小学数学四年级期末统考试卷分析

2015年期末考试已经结束，现对统测试卷做以下几个方面的个人分析。

一、总体印象

试卷整体符合要求，细节处考察精准。

二、题型分析

1.）填空题：1.2.3.9.13小题考察小数的知识包括小数的意义、读写、小数点的移动、大小比较。4.5.6考察的是图形的知识包括三角形的分类、三角形边之间的关系。7综合考察的是长方形面积的计算、长度单位间换算。8综合考察路程、时间、速度间的等量关系、和小数乘法。10考察观察物体。11综合考察正方形周长和用字母表示数。12考察了平均数的计算。

2.）判断题：共6小题考察小数的知识包括小数的意义、大小比较、图形的知识、方程的定义、长方形的周长、观察物体。

3.）选择题：共6小题考察小数的意义、大小比较、三角形边之间的关系、方程的定义、和两道代表性强的油和桶重量的计算、平均数的应用。

4.）计算题：包括直接写出得数，竖式计算，解方程，用简便方计算。5.)考察了条形统计的分析和新条形统计图的制作。

6.)应用题：1.综合考察路程、时间、速度间的等量关系、和小数乘法。2.考察用方程解决问题。3.考察了平均数的计算。4.综合考察长方形面积的计算、小数乘法、数量、单价、总价间等量关系。5考察等量转换问题理解。

三、命题范围

全面覆盖了四年级本学期学习的重点知识，范围明确，合理。

四、命题难度

试题有区分度，可以看出一个同学的平时的学习情况和学习态度。

五、学生成绩

全班参考人数16人，平均分：64.25分，优秀率：28.5%，在这次考试中有多个学生不及格。

六、存在问题

1、基础知识掌握不够牢固。

2、对于基础知识掌握不够灵活，不能在实际中很好的灵活应用。

3、读题不认真，做题马马虎虎。

4、独立分析、解决问题的能力很差。

七、改进措施

1、平时对于学生严格要求，把好学生学习过程中的每一个环节，打好学生提高的每一个台阶。在平时教学过程中，每一个知识点、每一个单元，要严格把关，这也是打好学生基础的关键。

2、对于数学这一学科而言，平时要加强练习，利用好手边的资料，使学生对于所学知识能够更好的灵活应用

3、通过高效课堂的进一步实施，通过改进自己的教学，进一步培养学生独立思考问题、独立解决问题的能力。

篇2：小学期末统考方案

安全责任书

为了确保2014年六年级毕业班毕业统一考试顺利进行，无任何安全责任事故发生，各校（点）要高度重视安全工作，考试期间学生在来回途中及考试过程中要安排好相关教师做好安全预防工作，力求做细做实，确保师生安全，希望各校（点）积极配合，并与你校（点）签订安全责任书。

一、责任时限：

2014年7月1日——2014年7月2日

二、各校（点）安全目标责任

1、各校组织召开全镇毕业班毕业统考学生、家长安全责任会

2、各学校对学生在校内外安全负监护责任。学生在往返途中的安全由各校负责，取得家长电话联系方式或家长接送要求。

3、学校要宣传教育学生注意安全，珍爱生命，对孩子反常行为和不良习惯坚持正面教育，并及时纠正。

4、学校要宣传教育学生不爬车、不攀树、不打架斗殴、不玩火、不下河洗澡、不搭乘无证车辆或家用车，不追车、扒车、横穿马路；禁止骑自行车、摩托车，禁止在铁路上行走，严禁一切有潜在危险的行为活动，严格按照以上有关要求执行。

5、做好饭食卫生工作，不让学生带霉、变、过期食品，不让学生食用不卫生食物，严防食物中毒。

6、各校要确保每一个学生按时到考场考试并安全按时回家。

三、对以上安全目标责任，各校（点）要高度重视，确保考试工作顺利圆满完成，学校要与教师、家长签定相关责任书，明确相关责任人，否则出现任何安全责任事故由各校（点）自行负责。

本责任书一式贰份，签字后生效。

猴场镇管理中心（盖章）签字：

学校（点）（盖章）负责人签字：

篇3：小学期末统考方案

关键词：厦门市统考,数列,最值,函数,比较法

2012年我们学校有幸参与厦门市进行统考, 理科试卷中第20题是一道数列问应用题, 题目如下:一企业的某产品每件利润100元, 在未做电视广告时, 日销售量为b件.当该产品做电视广告后, 记每日播n次时的日销售量为an件, 调查发现:每日播一次则日销售量a1件在b件的基础上增加件, 每日播二次则日销售量a2件在每日播一次时日销售量a1件的基础上增加, ……, 每日播n次时, 该产品的日销售量an件在每日播n-1次时日销售量an-1件的基础上增加件, 合同约定:每播一次企业需支付广告费2b元.

(1) 试求出an与n的关系式;

(2) 该企业为了获得扣除广告费后的日利润最大, 求每日电视广告需播多少次?

由法一可发现:数列或其前n项和其实是一个定义域为N+或其子集的一个特殊函数, 所以求数列最值问题常归结为求函数的最值问题.

有一些问题都可以利用这个方法进行, 如:

1.等差数列{an}的通项an=-2n+19, 求其前n项和的Sn最大时n值.

此题可由an>0得n<9.5, 故前n项和最大时, n=9.

此题还有另解:Sn=-n2+18n, 令f (x) =-x2+18x, 则由二次函数性质可得, 当x=9时, 函数有最大值, 即n=9时, Sn最大.

2.证明:lnn≤n-1, n为正整数.

∴f (x) 在[1, +∞) 单调递减, 所以x≥1时, f (x) =lnx-x+1≤f (1) =0;即lnx≤x-1.

于是, 对正整数n, lnn≤n-1.

上述厦门市统考数列试题还可用如下方法求解:

由2n+2-100>0, 且n∈N+, 可得n=5, 6, 7, …

所以每日电视广告需播5次, 日利润最大.

由法二可发现:求数列最值时可利用数列通项中的n为正整数这个特征, 通过比较法 (作差或作商) 讨论数列相邻两项的大小关系, 从而得到数列各项随n的增大的变化情况.然后确定其最值, 当然, 此法也有函数思想的渗透.如下两问可用此法.

篇4：小学期末统考方案

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。

——非洲谚语

在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。

——席慕蓉

根据以上材料，写一篇不少于800字的文章。

要求： （1）选好角度，确定立意，自拟题目。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。（3）明确文体，但不得写成诗歌。（4）不得抄袭、套作。

【命题意图】

这个题目意在引导同学们对生活、人生进行辩证思考，写出有个性、有创意的文章。写作时要全面理解材料的命意指向，准确审题立意。

【写作立意】

材料中的两段话共同指向“人生之路”，但又各有侧重。非洲谚语告诉我们，做事要有团队合作意识，众人智慧胜于个体力量。席慕蓉的话启示我们，人生有些路必须单独面对，即使路上有坎坷、有挫折，也要坚持走下去。

立意的最佳角度是将材料中的两句话综合起来思考，以其中一句的含义为主，兼顾另一句。比如“人生路上，独自面对必不可少，但‘众行可以让人走得更宽、更远”，突出“众行”的重要性；或者反之，写“‘独行的必要性”等。

抓住一段话的含义立意，深入思考，属于次佳角度。把两段话完全对立起来看待、理解，或只抓住材料中个别字句如“单独”“走路”等写作，属于偏离题意。

【评分标准】

兼顾“众行”和“独行”两个角度，主题明晰，层次清楚，语言有特色，可得54分以上。

从“众行”或“独行”单个角度出发选材立意，可得42分以上。如果材料新颖、层次清晰、阐释具体、见解深刻、主题清楚，可得49～54分。

只抓住材料中个别字句如“单独”“走路”等写作，没有结合“众行”或“独行”组织材料；或转换材料含义写作，比如写“选择”等，只能得36～41分。

主题混乱或不明确，完全脱离材料或套作的文章，得分不超过36分。

宁波中学 谭梦诗

众行则远 独行则深

● 宁波考生

人的本质是孤独的，但又没有人会是一座孤岛。这句话，我时常会记起，也时常会忘记。独自一人的走能给自己带来什么？众人并行的走又能给自己带来什么？

我深信与众人同行是人生路上重要的支撑。

每逢年末，回到乡间的老家与亲友团聚是惯例了。烟尘漫漫的车轮行进中，小小的低矮村庄渐渐从水墨的山色中显露出来。土坯的粗糙墙面、坑坑洼洼的小径以及常见的伏在门后的猫猫狗狗，熟悉又陌生的农家场景与刘亮程的笔墨如出一辙，这大概是刻画在血脉里的共同记忆。

每年必然的团聚，究竟是为了什么呢？大圆桌上摆开筷子，屋子里升腾起温暖的雾气，萦绕在亲人间。围在一起，躬身在一张饭桌边，互相舔舐一年之中的喜悦和悲伤，这样，一天天积累下来的疲惫尘垢仿佛从骨子里被抽取出来，随着飘散的炊烟消逝。

这种团聚是群岛，而非孤岛。这温暖的氤氲把人与人从血肉的脉络里串联在一起，一起从冬日走进春季，一年一年。我想，这也许是整个民族凝聚力的根源。我们众人并行，相互扶持，方能积聚力量，越行越远。

然而，我深信人终归又要一个人走，一路独自面对前方的一切。

离乡的车即将驶走，满满的车厢裹挟去一个村庄的气味和记忆。我们终究是要坐在彼此独立的一排排座位上，驶向一个个不同的站点。不只是要离别，才独自一人上路，因为人的本质就是孤独的。

生命的悲欢只能由一颗心来独自承担。

更多时候，我们必须远离亲人朋友，这时，生活的艰辛会落在一个人的肩上。即使是在团聚的日子里，只有用自己的双腿才能走完人生的路，能支撑人生活下去的只有自己的灵魂。

村上春树有这样一个比喻：我们每个人都好比一座双层建筑，入口在一楼，那里住着我们的家人，二楼是每位家人各自的房间。还有一个地下室，我们姑且称之为“灵魂地下一层”。这是一片广阔的空间，储存着我们记忆的碎片。而不为大部分人所知的是，在更深处的“地下二层”，还有着一间漆黑的屋子。没有人知道这个黑屋子有多深，也没有人知道它的最低处能到达何处。

人生路上，当我独行于世时，我可以走进那个黑暗的穴室，与灵魂对话，独自承担生命的风雨。只有这样，一个人走的时候，才有咀嚼孤独的勇气、直面死生的态度。

所以，一个人先学会独行，体悟人生深邃之妙，才会有与众人并行、面对生活的力量，生命的孤单并非孤寂，人生之路的孤独并非沉沦。

得分： 58分

点评： 文章语言平实质朴，行文明净、干脆，没有一句多余的话，纯由自己的胸臆而出，如行云流水。当然，朴实不等于简陋寒碜，可以看到引用、比喻等手法圆熟地融于行文之中。

得高分还有一个要素，那就是紧扣题意、立意辩证。作者抓住材料中的两个关键词“众行”“独行”，以“众行则远 独行则深”为标题，兼顾两方面，巧妙地将叙述与议论结合起来，使得文章形象性与哲理性相融，清空悠远之中有一种严谨与深刻。

灵魂的独行

● 宁波考生

龙应台的《目送》中有一句话深深地打动了我：“有些路啊，要一个人走；有些关啊，只能一个人过。”在人生的旅途中，很多人逐渐地离开了我们，朋友因工作而分开，父母因老去而离别。越长大，越孤独。

有时候，这些看得见的别离、需要独自承担与独自面对的痛苦，比精神与灵魂上的独行要轻松得多。因为这些是人人都要经历的必要的成长过程，虽然十分辛苦，但能得到他人的理解、关心或是帮助。可是有些灵魂上、精神上的独行，是不被理解的修行，甚至遭到外界不断的批评与破坏性的干扰。

凡·高，他的家族几乎控制了当时整个欧洲绘画作品的买卖，他本可以依靠取悦大众的审美，仅需粗制滥造便可成为大富翁，而他却选择一生潦倒。他坚持灵魂的独行，创造了一个全新的画派。在他的绘画作品中，所有的生物在阳光下以同样的节奏闪耀着。在他生前，仅有一幅画作被买走，并且这个买家还是不断资助他的弟弟，生活之窘迫可见一斑。这是一段不被当时人所理解的独自的修行，痛苦至死，却为如今的我们留下了一笔巨大的财富。

同样作为荷兰人，著名的哲学家斯宾诺莎是犹太人却背叛了犹太教，他坚持以磨镜片来维持生计，拒绝了海德堡大学以不提及宗教为条件的聘请。他，他们，坚持着灵魂的独行。

在这人世间，有些路一定要单独一个人走，单独一个人去跋涉。路再长再远，夜再黑再暗也要坚持下去的原因是：心里有一把火，去创造、去探索新世界的一把火。

那把火，也许是信仰，也许是一种热切的心情，也许是被美好生活所迷住的心。但它点燃了我们正在前行的、必须独自承担的一场修行。也许现在，它不被理解，让你十分痛苦，但你不要退却。因为，也许在不久的将来，也许在你看不到的未来，它的果实会闪耀出令人惊叹的光芒。

有些路，要一个人走。这条路不仅是成长过程中破茧而出时的痛苦，更是成人以后你灵魂的修行，它不仅有所选择，更是特立独行。不管如何，请你高举心里的火把，它会帮助你穿越黑暗，找到光明！

得分： 54分

点评： 文章作者以一种灵魂独语的方式宣告自己的主张：“这些看得见的别离、需要独自承担与独自面对的痛苦，比精神与灵魂上的独行要轻松得多……有些灵魂上、精神上的独行，是不被理解的修行，甚至遭到外界不断的批评与破坏性的干扰。”这种透过浮华直达本质的真知灼见，显示了思想的深刻。

作者思想的深刻还在于指出了“选择一条路，夜再黑再暗也要坚持下去”的原因：“心里有一把火，去创造、去探索新世界的一把火。”由生活到哲学，这是作者的灵魂独语。这种深刻，在同龄人中不多见。

坚守独自前行的路

● 宁波考生

爱丽丝·门罗在《逃离》一书中说过：“一个人的跋涉，纵然会黑暗无边，但是我的内心充满了力量。一个人前行上路，夜再黑，我们用信念挺下去。”

在《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》中，村上春树笔下的多崎作本属于一个五人团体，这个团体中大家和睦相处，行动一致。这样的和谐保持了五年之后，多崎作却得知自己被这个团体抛弃了。他不知道为什么，也无法去寻找原因，他被彻底地分隔开来。他的名字里没有色彩，这样沉重的打击给这个正在成长的年幼的心灵带来无比的伤痛，使他的生活彻底陷入黑暗。在消极度日了六个月后，他终于明白，在这世间有些路是非要一个人面对的，再黑暗的人生也要用心中的信念坚守下去。李斯特的《巡礼之年》这首音乐恰是一盏明灯、一碗良药，使他渐渐走出阴影。

这带着淡淡忧伤的文字中的独自前行，有时恰恰是我们生活中必须面对的。黑暗的生活、绝境给我们当头棒喝。每个人都可能是多崎作，每个人都需要一首《巡礼之年》。

阿里巴巴的总裁马云在创业初期并不被人看好。没有人认为他会成功，他的想法也被人质疑、嘲笑过。一路的黑暗，他凭着信念摸爬滚打过来。

披头散发、狂放不羁的艺术家米勒最初也是备受冷眼的，但是他保持着心中的理想和信念，坚守下来，被罗曼·罗兰赞为：他似来自另一个世界、另一个时代！

智者如达摩，面壁沉思九年，是信念驱动他不断前行；智者如耶稣，漫漫传教路上，即使黑暗无边，只要有了心中的信念，就能坚守下去。

在生活中，在成长路上，有些路我们不得不独自走过、独自面对。我们需要坚守心中的信念，相信会走出黑暗。

如同东野圭吾的《白夜行》中所说：我的生活就像是在白夜中行走。何谓白夜，那便是秉持心中的信念前行，再黑的夜，依然会亮如白昼。

得分： 53分

篇5：高一期末统考语文作文

我独自倚在那个被数年来的风雨戕害的锈迹栏杆上，慵懒地看着那块苦涩的方地。几个顽皮的小男孩毫不犹豫地剥夺了这片刻的阒静，或许这种宁静对处于初三的我们就是奢侈的。

他们在那块用铁板盖着的下水道口围成一个圈蹲了下来。他们貌似是做贼心虚，其中一个还向四周侦察了一番，在确定无其他人后，吃力地移开了那块铁板，铁板“咣当”一声落地，但我听见的只有如丝般微弱的声音。

我浮起一个冷笑，这些幼稚的小孩!

犹豫的丝线在他们之间缠绕着，谁都没有那个勇气面对未知的事物。在僵持了数秒后，一名壮士拿出“鞠躬尽瘁，死而后已”的豪情跳了下去。她本就幼小的身躯在此时只剩下一颗圆滚滚的脑袋处于地面上，给我一种古代罪犯被游街时的感觉。嘴角的弧度逐渐变大，这些搞笑的小孩!

那个小孩拿着一颗弹珠爬了上来，那玻璃材质的东西在太阳光的反射下，明晃晃的。晃得我被摧残了一上午的大脑眩晕了数秒。在我清醒了之后，他们的行动也只需销毁证据了，那时我多希望有一位教导主任从那里走过，然后将他们训斥一顿。可训斥终究不会属于那些单纯、正处于童年的孩子们。他们又小心翼翼地盖上铁板，然后离去。

我挺直了身体，长舒一口气，这些好运的小孩!

我刚准备享受他们归还的风景，却看到正在一层走廊的老班后，悻悻地返回了教室。在看完教室的一切后，顿时感到孤独。

没有人能理解那种孤独。好像孤孤零零一个人站在人群中，周围的快乐和痛苦都无法感染你，好像整个世界就是一个牢笼。

难道这些才属于我们初三的人吗?因来不及回去吃饭，而要家长每天准时送到。因成绩还不够理想，就舍去吃饭时间不断地写作业，做练习。

我多希望时光是一个被封在玻璃瓶里长生不老的小人，它永远活在那纯真的童年中，可是竟不能够。

想起刚才那些小孩，便发觉他们给了我最好的风景，那童真无邪的稚嫩才是最好的风景。

篇6：高一年级期末统考动员大会

——高一年级期末统考动员大会演讲稿

各位老师、同学：

大家好！

不知不觉间高中的“千日工程”已进行了1/3，回首过去的一年，我们已经经历了7场阶段性的考试，已经逐渐习惯了高中紧张的学习生活，已经慢慢调整好了朝高考、小高考进军的步伐。在这期间，我们经历了分班、分科的残酷现实，很多同学因为不努力而从快班落到了慢班，然而更多由于中考失利的同学却通过自己的努力进入了快班。由此可见，“努力”、“勤奋”、“刻苦”这些自古以来学习的良方对如今的我们仍然具有积极的促进作用。

因此，在距离高一阶段最重要的考试——期末市统考21天的时候，我们必须开始奋斗、开始努力、开始刻苦了！无论是哪一位同学，无论你现在的成绩如何，那都不是阻碍你树立目标，开始奋斗的根源。因为我相信每一位同学都是怀着自己的梦想而来，怀着两年后的大学之梦而来！

高中三年，看似漫长却时光飞逝，不是随便想想做做就可以考上理想的大学的。比我们成功、聪明、努力的同龄人数不胜数，那么，我们只有奋力拼搏才能赶超他人，超越自我，最终实现自己的梦想！

现实是残酷的，梦想是美好的。我们唯一的途径就是满怀斗志，满怀希望，满怀积极的态度来应对生活中的每一个关卡。

李白曰：“行路难，行路难，多歧路，今安在？”但我要说的是：行路不难，难在于应对进退而不失其中正；难在于行前驻足之时还能自我眉批；难在于路断穷途之际，犹能端庄句点，朝天一跃，另起一段。

记得鲁迅先生说过这样一句话：“我觉得坦途在前，人又何必因了一点小障碍而不走路呢？”是的，我们最大的目标是高考的胜利，是小高考的顺利过关，我们的坦途——美好的大学生活正等待着两年后朝气蓬勃的我们！所以，对于这次重要的市统考，我们需要一个积极的态度，需要一份坚定的信念，需要一场艰苦的鏖战！

在此之前，无论成与败，那都是过去式，而我们能做的便是抛开过去的一切，不断探寻到达理想彼岸的路！

《沁园春·长沙》的末句问道：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”

答案是什么呢？也许每个人心中都有不同的想法，但此刻我要说的答案是：“我主沉浮！”

因为坚信“我主沉浮”，我们有理由相信只要再奋斗21天，期末考卷定会给予我们一个圆满的答复！

篇7：小学期末统考方案

（高段数学组）

么站镇中心校：杨道才

我镇2012年春季学期小学统考评卷工作历时3天现已结束。我们数学高段组共13位评卷教师在这3天时间中，分工合作，团结一致，顺利完成四、五年级数学2200多份试卷评卷工作，人均170多份。在评卷过程中，我们高段数学组严格签到制度，按时上下班，从时间和纪律上首先保证评卷工作的严肃性。并在改卷前对分题、校对参考答案、统一评卷尺度标准、评卷进度调配等环节做了民主而又明确的探讨，确保评卷质量和同志间的工作和谐。在评卷结束后，我们组织教师认真检查错改、漏改、积分失误等工作，确保每一位授课教师绩效工资成绩块依据公平客观，还对本小学数学统考试题进行了认真探讨、交流。统考统改不仅是对一年来我镇教育教学成效的检测，同时通过学生答题情况为我们今后教学工作调整提供参考，基于此，现将本组统改工作作如下简要总结：

一、试卷质量分析

本次统考试卷装订质量高，2200多份近60本试卷没有倒页、反页、密封内容外露等情况。从试卷本身来看，四、五年级试卷出题比较科学合理。体现在：重基础、重能力测试、题型全面、内容全面且

各有重点。重基础就是试卷的难度深度合理。

四、五年级数学纸卷中，基础题占到百分之七十以上，重点考察学生对数学基本概念的识记与掌握，基本方法和基本技能的运用。在填空、选择、判断、计算等题目中，都是对学生数学基础知识与基本技能的考查。重能力测试即学生将数学知识运用到实际生活中以及动手操作的能力。两个年级试题中，图形的平移与旋转、对称图形中对称轴的画法、折线统计图的分析等都能很好地体现；在题型上，两个年级均涉及到填空、判断、选择、计算、操作、解决问题等题目。内容上涵盖整个年级知识面而又突出年级学段知识点。例如五年级重点在分数的意义及分数计算、代数初步知识等，占了不少篇幅。总之，本学期统考题中既关注到基础知识的掌握，也突出了新课改对于发展学生数学能力的要求。

老师们普遍关注的问题：新课改提倡学生在已有经验基础之上探究新的数学问题，并寻求解决问题的途径。这就是说：对于同一个问题，不同学生可以有不同的解题过程，也可以有不同的表达方式。但是由于个别题目中要求不够严谨，参考答案又束缚了教师对学生答题过程的主观评价，老师们在评价过程中存在争议。例如：五年级计算题中有这样两道题：2/3+3/4和 1/2+5/8，这是两道简单的一步计算的分数加法的题目。有的学生先单独通分，再计算；有的用递等式连等，在连等过程中通分；更有的直接在算式后面等出结果。有的老师认为：只要学生算出正确结果，都应当给分，也有的老师认为：这不是口算题，应当用梯等式体现出计算过程。而参考答案是：通分的过程给

1.5分，结果给0.5分，2分为满分。再如：在计算结果中是否必须将

分数化简，是否必需将假分数化为带分数（或整数）等。在交换查卷时，五年级有这样一道动手操作题：画一个直径3cm的圆，并画出这个图形的对称轴。评卷教师的评分标准是：先测量标准圆，肉眼判断大小，允许学生存在微小误差。查卷教师与评卷教师交流时解释是：直径误差在2mm内。如果要严格执行题目要求，那么每题务必亲自测量一次，但这样的工作进度是极慢的，在统考统改中不实际不提倡，如果可以有误差，那么多大的误差为正常呢？特别是对称轴的画法上分歧较大。关于对称轴，苏教版三年级下册教学用书中说：“关于对称轴，本是指折痕所在的这条直线”，四年级下册教学用书也说：“折痕所在的直线就是这个图形的对称轴”，而课堂教学（包括教材例题）中，则是以纸质对称材料对折来理解对称图形和画对称轴，实物演示中的“折痕”与数学抽象后的“所在直线”不易跨越，导致不少学生用直径作为对称轴；因此，老师们就在“直径”两端是否出头为焦点产生分歧。再就是表示对称轴的这条线的画法，四年级教学用书说：“画对称轴一般用点划线”，这与描述对称轴的“直线”、直径不相符，况且“一般”这样的描述和定义我们也不好把握。至少95%的学生没有将对称轴画超出图形和使用点划线。四年级同样有给等腰三角形、长方形画对称轴的试题，体现出来的问题与五年级极其相似。

二、考生答题情况分析

从总体上看，本期统考中四、五年级学生答题体现出参差不齐、喜忧参半的状态，总体而言，五年级普遍答题效果比四年级要好，初步估计，两个年级镇级均分悬殊在8至10分左右。其次，校与校、班与班、同一份试卷中优与差之间相去甚远，两极分化严重，好的班级仍有较大提高空间等现象一直存在。

毋庸置疑，随着近几年年轻特钢教师大量招进，给农村学校师资力量带来很大补给，相应带来教育教学质量的大面积提高和教学手段的重大革新。但是，影响农村教育教学质量的因素众多复杂，留给从教者的任务任重而道远。自从组织统考统改以来，我们每次都要进行总结，直到今天，先前总结的几个问题仍然比较突出：一是基础知识和基本技能的强化与训练；二是学生书写水平与规范作图有待提高；三是探究、合作、创新学习的精神培养和灵活解决实际问题的能力培养；四是学生数学素养的养成，包括数学思维、数学抽象、格式算式书写等等；五是农村校级校本教研的有效开展。在本次考试中改观不是十分明显，仍是今后一段时期农村义务教育阶段的中心任务。

三、几点思考

统考统改这些年来，绝大多数教师在工作中是兢兢业业、一丝不苟的，他们为考评工作做了艰苦而繁重的工作，展示了不愧为人师的良好形象，但经过连续几年的统评工作中担任组长的观察，部分教师对学生答题情况缺少冷静而客观的思考，总将学生答题出现的问题归结为学生笨拙，从而影响今后教学中教研意识和投入。从学生卷面反映，答题质量比较高的班级也多是“功夫”型的。诚然，付出是最基本的要求，我们不可否定，但学生总是反复训练而缺少思考与实践，未免会慢慢变得机械而依赖，面对千变万化的试题（尤其是试卷外生活中的大试题）缺少机智灵活的应变能力。我们暂且避开影响学生成绩的其他因素而专门讨论教师教学的话，我们是否应该重新重视和反思新课标的理念，结合实际重新审视我们的教学，培养既能考好试又具有创新精神和综合能力的新世纪人才？

最后，感谢全组评卷教师几天来辛勤的付出，祝大家暑假愉快！

篇8：小学期末统考方案

初二上期末市统考试卷分析（数学）雯的数学非常非常不好，小学时就很少满分，居~分值之间，我以为这样很不错，没料到上初中以后，面对每次大考（期末质检考）小考（单元考、月考），班上总有几个同学接近满分的成绩，我才发现我们的数学出现大问题了！因为，随着初中生活的深入，慢慢发现并了解到要考上重高，每科都要达到接近满分才能保证考上重高，要不然，在激烈的中考竞争中，你也许一个分的选择题没把握好，就会与重高擦肩而过。

这个寒假，我们只有好好恶补数学了！-学年（上）厦门市八年级质量检测数学试卷分析年厦门市八上质检→难度值，全市平均分，虽称不上很难，但也只有个满分。

一起来看看那一年的整体情况（统计人数）：年厦门市八上质检→难度值，全市平均分，虽然平均分比年低，但也有个满分的。

一起来看看整体情况（统计人数）：年厦门八上质检→就是现在，考完的你们，感觉如何？总结一句话：数学质检就是为了检测出大家的学习水平，简单、中档、难的当然都有。

所以，我们要考虑的不是，这试卷出这么难到底有什么用的问题，而是，卷子难度小，如何稳操胜券避免非必要失分？？？卷子难度大，如何才能保住基础分独善其身？？？何况，卷子真的难？？基础知识和基本技能的考查一般只涉及到知识点、概念及运算，属于最基本的送分题。

如：选第题，主要考察学生对整式乘除中的各个运算法则和原理是否真正掌握，都是教科书上的知识点，你只要对号入座即可。

但在平时的学习中有的同学会说：这些公式我不知道叫什么，只要会用它们计算就可以了。

很显然，这样的想法是错误的。

所以需要我们同学在今后的数学学习中一定要更加用心，不仅要知其然，还要知其所以然。

基本推理能力的考察如：选第题，一定要理清楚顺序，由什么样的条件可以得到什么样的结论，而且又要必须满足实事求是。

因为等边三角形是特殊的等腰三角形，所以等腰三角形具备的所有性质，等边三角形都具备，反之则不行。

需要我们同学在今后的数学学习中养成对一般与特殊性质的归纳与总结，尤其是八下平行四边形章节，最是需要。

数学模型对实际应用如：填第题，原型来源于《轴对称》章节中最短路径里的过桥问题，利用数学模型解决实际问题，并用数学语言来描述。

对于基础比较弱的学生还是有一定难度的，有的学生只会画图，不会表达更不会用数学语言描述，这题和以往考查方式不同（前几次考试是只保留作图痕迹即可），这次是让我们写出画图步骤，会让一部分只会画图不会描述的学生丢分。

所以需要我们同学在今后的数学学习中加强对数学模型的应用及数学语言的描述。

化归与转化、特殊到一般如：解题，材料阅读，根据材料中的速算方法计算，再运用整式乘法的方式说明原理。

实际上就是考查学生在阅读理解的基础上从特殊到一般的归纳与总结能力，需要我们同学平时可以多练习这方面的题目，提高归纳总结能力。

如：解题，这题比较新，也比较综合，从等差数列的规律题引申到前项和，及分式计算和实数中的算术平方根，有的同学看到第小问就不知从何下手，实际上就是利用我们学过的知识解决新情境下的问题，看到分母有字母，又是等式，我们只学过分式方程，所以第一步就是解分式方程（而且整份试卷中没有任何的解分式方程的题），需要注意的就是题目中隐藏的条件，是代表个数，即是正整数。

接下来就都是计算的活儿了。

知识是死的，人是活的，如果想拿高分，就一定要对学过的知识懂得活学活用。

空间与图形中的推理能力如：解题，每年的质检压轴题都会备受瞩目、特别关注，前年考查是纯代数问题，去年考查的是数形结合，今年考查却是纯几何问题。

不管考查的是什么，还是同样运用学过的知识解决问题。

第一小问没有任何难度，程度稍好一丢丢的即可秒杀；第二小问就需要我们同学作辅助线了，有的同学一涉及到作辅助线就头痛，不知从何下手，随便连，碰运气，这样非常耗时又未必做得出来。

其实作辅助线的方法一般题目中的条件都会含蓄的暴露给你，就看你对这些条件的敏感程度（其实就是对条件中性质的掌握情况，如=，等腰三角形有哪些性质……），能够正确的做出辅助线你就已经成功一大半了，剩下的就由我们这学期学过的最重要的几何章节全等来搞定了（一般稍有难度的题都会需要证明二次全等~~）。

篇9：金华市金东区期末统考试卷

A.两条对角线相等的四边形是矩形 B.两条对角线垂直的四边形是菱形

C.两条对角线垂直且相等的四边形是正方形 D.两条对角线相等的平行四边形是矩形

8.如图，在平行四边形ABCD中，点E、F分别在边AB、CD上移动，且四边形BFDE不可能是

篇10：小学期末统考方案

期末统考试卷（A）

考生注意：试卷满分100分，时间120分钟，答案做在答题纸上。

一、基础知识及应用（20分）

（一）选择题（每小题1分，共12分）

1．下列各组句子中的注音有误的一项是（）。A、柏（bó）林的柏（bǎi）油马路很好。

B、听禅（chán）师讲述尧舜禅（shàn）让的故事。C、里弄（nòng）是小巷，你还没弄（nòng）明白。D、一个心宽体胖（pán）的大胖（pàng）子。

2．下列各组词语中，加点的字读音完全相同的一组是（）。

A、蝴蝶．谍．报耄耋．通谍．B、煞．车轻纱．古刹．砂．浆C、柏．油柏．林黄柏．拍．打D、遥．远摇．摆钟繇．窑．洞 3．下列句子中有两个错别字的一项是（）。A、读书的要诀，全在于会意。

B、这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他烂如粗爆的不讲道理的非议。

C、咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。D、这是炼字的好例。我们不仿借此把练字的道理研究一番。4．下列句子没有错别字的一项是（）。

A、我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

B、透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那颗最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。C、寒风凛洌，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。

D、我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该味着良心说我们的白菜卷得不紧。

5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。A、史铁生的母亲照顾史铁生的细心劲儿令许多人望其项背．．．．

。高一语文期末统考试卷（A）B、为了医治瘫痪的儿子，母亲到处找大夫，打听偏方，花很多钱，真可谓是处心积虑．．．．。C、今年初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗．．．．

。D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待．．．．

。6．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。A、面对困难，她毫不犹豫．．．．

地迎难而上，真是好样的。B、为了完成这项任务，我们想尽了各种办法，做了各种尝试，真可谓无所不为．．．．啊。C、飞蛾投火．．．．，虽然在有些人眼里自取灭亡，但其向往光明之情可悯。D、一瓶子不满半瓶子晃荡．．．．．．．．．．，愚者总是张扬喧嚣，智者则谦逊静默。7．下列标点使用正确的一项是（）。

A、东郭先生、农夫与蛇，善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。B、善良的人不是不会自卫和抗争；只是不滥用这种正当防卫的权利罢了。C、例如文革当中，凶恶不是已经出尽风头了么！

D、凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶。8．下列标点符号使用有错的一项是（）。

A、我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”

B、“我年轻的时候也最喜欢文学。”她说：“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”

C、迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去。”D、“别浪费时间啦！根本没用！”我说。

9．依次填入下列空缺处的词语，最恰当的一组是（）。

天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些才能达到天地境界。但是道德境界，也是哲学的产物。道德行为，并不单纯是道德规律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德的人。他行动和生活，都必须觉得其中的道德原理，哲学的任务正是他这种觉醒。

A、理解遵守习惯给以B、了解遵循习惯给予C、了解遵守习性给以D、理解遵循习惯给予 10．下列没有语病的一句是（）。

A、当他了解他在做什么，并且自觉地在做的时候，使他正在做的事对于他有了意义。B、一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。

C、中国的圣人是既入世而又出世的，因为中国的哲学也是既入世而又出世的。D、哲学的任务是什么？据我的意思，它的任务不是提高关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。

11．下列各句运用的修辞方法与其他三句不同的是（）。A、科学怎么会是美丽的呢？不可思议！

B、天文物理是最美丽的。还有什么比宇宙的诞生更美丽？还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙流更美丽？

C、那么为什么常人没有感觉到科学美呢？责任在科学家。

D、社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这么大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。

12．下列新闻标题中语意明确的一句是（）。A、赵本山炮轰央视是炒作

B、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范C、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛D、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场

（二）填充题（每小题1分，共8分）

1．《合欢树》的作者是，代表作有等。2．《善良》作者是。3．“生命诚可贵，爱情价更高。” 4． 5．《咬文嚼字》作者 6．吾尝终日而思矣，7．君子生非异也。8．锲而不舍，二、现代文阅读（30分）

（一）阅读下列文字，完成各题。（10分，每小题2分）

上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……

这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。

为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。

1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。

苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。面对天疆的呼唤，翌日5月17日，毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！……” 1．解释下列词语，（2分）①不同凡响： ②惊天动地：

2．把上文第一段文字改为“上午9时整，随着一声巨响，运载火箭喷射出火焰，飞船升空„„”，表达效果如何？（2分）答：

3．为什么说这是人类航天史上一次不同凡响的发射？（2分）答：

4．上文中运用的主要表达方式是（）。（2分）A、记叙与描写B、记叙与说明C、描写与议论D、议论与抒情 5．填入上文最后一段空缺处最妥当的一项是（）。（2分）

A、在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。

B、在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。中国是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度，是嫦娥的故乡，火箭的发源地。

C、中国是诞生人类“真正的航天始祖”万户的国度，是嫦娥的故乡，火箭发源地。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。

D、中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国家。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。

（二）阅读下列文字，完成各题。（10分，每小题2分）

①成熟的荔枝，大多数．．．是深红色或紫色。②生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它．

比作“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。③至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。④荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。⑤荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。⑥又有黄荔，淡黄色而略带淡红。

荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种。如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。1．上文第一段②③④⑤句所运用的说明方法依次是（）。

A、打比方、引资料、作比较、举例子B、下定义、打比方、列数字、引资料C、打比方、引资料、列数字、分类别D、下定义、打比方、引资料、作比较 2．第一段层次划分正确的一项是（）。

A、①/②③/④⑤⑥B、①②③/④/⑤⑥C、①/②③④/⑤⑥D、①②③④/⑤⑥

3．第一段中“大多数”一词与下文中哪两个词语形成呼应，体现了说明文的准确性？ 答：

4．上面两段文字采用的逻辑顺序都是（）。

A、从一般到特殊B、从特殊到一般C、从整体到局部D、从局部到整体 5．上文第二段运用的说明方法有（）。

A、比喻说明、引用说明、定义说明B、定义说明、举例说明、比喻说明C、比喻说明、定义说明、数字说明D、比喻说明、定义说明、比较说明

（三）阅读下面文字，完成各题。（10分）

凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。①

善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。

善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。多数情况下善良之不为恶非不能也，是不为也。善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的权利罢了。往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。

君子坦荡荡，小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。

我喜欢善良。我不喜欢凶恶。我认为即使自以为是百分之百地代表着真理和正义也不应该滥恶②，滥恶本身就不是正义了。我相信，国人终归会愈来愈善良而不是相反。例如“文化大革命”当中，凶恶不是已经出尽风头了么？凶恶不是已经披尽了“迷彩服”了么？后来又怎么样了呢？

1．上文为了论证（2分）、等论证方法。（2分）

2．对上文中画线句①的理解不恰当的一项是（）。（2分）

A、运用对比论证的方法，从结果的角度对善良和凶恶进行了对比，从道德、意义上阐述善良的内涵和外延。

B、正因为善良是符合人的本性的，是代表了人类社会的进步的，所以它是具有力量的，是光明的，因而能够在每败于凶恶的同时，就把自己弘扬了一次，获得另一种意义的胜利。C、阐述了善良与凶恶相辅相成的辩证关系，见解独到，醒人耳目。

D、这是作者根据自己坎坷的生活经历悟出的哲理，它能帮助人们解开心中的郁结，更坚信善良，坚守善良。

3．对上文语言特色的分析，不恰当的一项是（）。（2分）A、语言充满思辨色彩、精辟有力，遣词造句恰如其分、耐人寻味。B、语言朴实，节奏明快，引人入胜。

C、为了增强语势，大量运用了设问、反问、排比、引用等修辞方法。D、句式文白相间，富于变化，表现力强。

4．对上文中画线句②的理解不恰当的一项是（）。（2分）A、滥恶本身就不是正义了。

B、历史证明，真理往往是相对的。百分之百的正义过于绝对，自然不应该滥恶。C、作者过于谦虚，用“我认为”修饰、限制下文，表明以下看法只是一家之言，仅供

参考，实则不足取。

D、黑暗往往借着阳光的名义疯狂掠夺，别有用心者时常借真理和正义之名滥恶，为非作歹。

三、文言文阅读（10分，每小题2分）

阅读下面文字，完成各题。

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。1．找出上文中的两个通假字，并写出其本字：

①通假字，本字②通假字，本字2．指出下列加点词词性的变化并解释其意义： ①故木受绳则直②日．

参省乎己3．“青出于蓝而胜于蓝”这句成语是从上文中的一句话变化而来的，找出这句原文并翻译之。原文： 译文：

4．用现代汉语翻译下列句子：

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

5．解释下列句中加点的词。①其曲中．规 ②金就．砺则利

四、抄写文言文中“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。（5分）（不用标点）

五、作文（35分）

（一）张胜在学校足球场踢足球时，不慎将自己的一只摩托罗拉K988黑色手机丢失。请替张胜写一则寻物启事。（5分）

篇11：小学期末统考方案

2015年1月15日、16日，学校进行了中学期末考试，此次考试试题由喀什市教育局统一组织进行。全校师生对此次考试都极为重视，学校在考试前一方面认真指导学生进行复习备考，另一方面对学生进行了诚信教育，要用自己的真实成绩向老师家长和社会汇报自己在这半个学期以来的学习成果。学校对此次考试组织十分重视，在教育局下发通知时便按照相关文件要求对学校考生、考场、监考教师等进行安排，并要求各负责人严格按照考试安排工作，教师们认真负责，考试进展顺利。

1月14日下午，我校监考教师与22中监考教师一起在多媒体教室开考务会，对此次考试的要求进行了再三强调，要求教师以高度的责任心来对待此次考试。考务会结束后，所有监考教师对考场、考号、学生信息等进行一一张贴，巡考教师与我校考点主任、考点负责人一起进行了检查。在开考前，监考教师都能在规定时间内到达指定地点，在巡视员、考点主任、保密员一起将试卷取出后按照考场进行发放，考点负责人再次对拆试卷袋进行了详细的讲解，并要求监考教师在考试过程中对学生填写的信息与手中的学生信息清单进行核查，确保学生信息填写无误。考试过程中，由相关人员按照要求对缺考、空白等试卷进行盖章；巡视员、考点主任、考点负责人会不时对学生考试情况、教师监考情况进行巡视检查。考试结束后，由考点负责人、保密员分别对试卷封皮及试卷袋的填写、试卷的总数及排放顺序进行检查，核对无误后再交由监考教师进行装订；装订结束后由巡视员对装订情况、试卷总份数等进行检查，在确保全部合格后再进行密封。试卷装订结束后再由巡视员、考点主任、保密员一同将试卷放到指定地点保存。