大学生就业经验

大学生就业经验（精选9篇）

篇1：大学生就业经验

贵阳市在9月份举办了高校毕业生就业服务月活动，

大学生就业难过“经验”关

。在现场招聘会上，很多大学毕业生都感叹：“就业难，难在没有工作经验。”

张静是贵州师范大学法学专业20毕业生，她找了几个月的工作，发现特别难。她告诉记者，现在用人单位都喜欢有工作经验的人。

张静说，她只经历了两个月的短期专业实习，还没熟悉实际操作又走了，在校期间也参加一些社会商家的促销体验、给学生上过家教、发过宣传单等，但用人单位是不需要这样的“经验”。她在人

才市场里逛了一圈，发现与法学专业相关的职位就一个，并且要求硕士研究生学历。于是她决定应聘澳门老人头服饰有限公司贵州营销中心形象导购。

20分钟后终于轮到她，进去后很快就出来了。“他们招聘的是有品牌服装销售经验者。”她看上去满脸的失落，“明天再来看看，

”

记者随机采访了计算机、管理、广告等专业的10个毕业生，他们的回答与张静的看法一样，用人单位看重的是有没有相关的工作经验。

“相关工作经验”越来越多地出现在用人单位招聘简章职位描述中。记者在招聘会现场随机调查17家用人单位发现，在63个职位描述中，要求有相关工作经验的占75%。“具备一定工作经验”的“白纸黑字”似乎也是“铁板钉钉”。

贵阳市在9月份举办了年高校毕业生就业服务月活动。在现场招聘会上，很多大学毕业生都感叹：“就业难，难在没有工作经验。”

张静是贵州师范大学法学专业2008年毕业生，她找了几个月的工作，发现特别难。她告诉记者，现在用人单位都喜欢有工作经验的人。

张静说，她只经历了两个月的短期专业实习，还没熟悉实际操作又走了，在校期间也参加一些社会商家的促销体验、给学生上过家教、发过宣传单等，但用人单位是不需要这样的“经验”。她在人

才市场里逛了一圈，发现与法学专业相关的职位就一个，并且要求硕士研究生学历。于是她决定应聘澳门老人头服饰有限公司贵州营销中心形象导购。

20分钟后终于轮到她，进去后很快就出来了。“他们招聘的是有品牌服装销售经验者。”她看上去满脸的失落，“明天再来看看。”

记者随机采访了计算机、管理、广告等专业的10个毕业生，他们的回答与张静的看法一样，用人单位看重的是有没有相关的工作经验。

“相关工作经验”越来越多地出现在用人单位招聘简章职位描述中。记者在招聘会现场随机调查17家用人单位发现，在63个职位描述中，要求有相关工作经验的占75%。“具备一定工作经验”的“白纸黑字”似乎也是“铁板钉钉”。

篇2：大学生就业经验

一个在校生

不仅要掌握老师所讲的理论知识，更要将其与实际应用有机结合，将所学的知识得到扩展及深造。在课余时间，不要奢望我们不会的、别人说好的事物都要去学习、去掌握，但一定要懂得“用什么学什么”这个道理，但切记不要什么都用。学生会、社团、SOVO公司让一个懵懂的我的技术、表达、沟通和管理等方面得到了充分的应用和锻炼。大连东软信息学院是一个让大学生从稚嫩走向成熟的大舞台。

一个即将毕业的大学生

要明确自己的发展方向是就业还是创业？要懂得如何提高个人能力和素质？要懂得如何与企业接触？要懂得企业需要什么？要懂得如何去了解企业？要懂得如何运用自己身边的资源？.NET社团社长、数次大型活动举办者、SOVO弗莱特软件技术公司经理、大连前程科技有限公司经理、大连沙河口区“苗圃计划”和“激情沙河口”政府重点扶持对象让我为就业和创业打下了坚实的基础。作为一个即将毕业的大学生要懂得自我推销。

一个已经毕业的大学生

你要懂得为什么毕业导师那么严厉、那么细致入微，如“同鸡蛋里挑骨头”！你要懂得为什么你能亲手写出来，而有些人却延期答辩！你要懂得你为什么已经创业了，而有些人却还没有就业！

作为一名大学生要在正确的时间，去做正确的事，去接触正确的人。如何去保证？是大连东软信息学院，是SOVO大学生创业中心，是大连市沙河口区无偿的扶持与指导，是一个团结一心的团队，是大连前程科技有限公司，是你的室友，是你的朋友，是那些辛勤的园丁。

篇3：大学生就业经验

关键词：大学生就业能力低下,原因分析,提高方法

随着我国经济社会的快速发展, 教育体制的不断改革, 自1999年高校扩招以来, 我国高等教育逐渐进入大众化教育阶段, 相关数据显示2010年全国高校毕业人数为630万, 是2000年的6倍之多。据我国人力资源和社会保障部的相关报道称, 2010年高校毕业生就业形势依然严峻。但与此同时, 随着全球金融危机对我国经济市场影响的逐渐消退, 我国经济形势的逐步回暖, 我国的企业, 尤其是民营中小企业却出现了制约企业发展的人力资源危机。招聘不到合适的管理类人才成为大多数企业需要面临的问题。一方面是大量走向社会需要工作的大学毕业生, 另一方面却是各企业招聘不到人才的“用人荒”现象, 这是什么原因?为什么会出现这样的状况呢?一、大学生就业能力低下的原因分析 (一) 我国教育与人才培养体制的改革未能跟上经济社会发展的脚步。我国建国初期高校人才培养体系是沿用的前苏联模式。随着改革开放的深入, 这一培养模式相应改变了一些, 但始终跟不上经济体制改革的速度, 这使得我国高校培养出的人才与市场经济下企业需求的人才存在一定差异, 不能做到脱下“校服”后立刻穿上“制服”, 需要经过一段时间的培训与磨合。同时, 人才的教育培训部门与人才的招聘任用部门对于人才的评价考核评价体系也存在一定程度的不匹配, 使得学校培养出的“高材生”并不一定就是企业需要的生产能手或核心人才, 也就是说成绩高不一定能力就强。有的同学在学校的时候担任学生干部, 连年获得奖学金, 但走上社会后并不一定就有多大的作为。反而有些在学校表现并不非常突出的同学, 走向社会, 进入单位后, 更加适应这个氛围, 更加能够作出一番事业。这就充分表明了学校对于人才的考核评价体系与社会对人才的考核评价体系是不能完全接轨的。 (二) 当前高校毕业生实践能力弱。虽然说当前我国政府与高校都已经意识到了这个问题, 并想方设法增加学生的一些实验实践课程, 但对于人数众多的高校毕业生而言, 无论是形式上还是数量上都是远远不够的。在北美和欧洲的一些高校, 教学计划中有一段很长的时间是要求学生要在企业中实习的, 而且实习是具有严格而详细的评定评判标准的, 并且这段实习往往会安排在整个大学过程的中期进行, 这样更有利于学生在社会中带着疑问返回学校进行下一步的学习与思考。同时这些高校的整个教学过程围绕着学生个人素质的培养、团队协作意识的形成、结合社会实际的项目去锻炼、培养学生, 并让他们在这个过程中学到知识。而不是我国现行的以罗列记忆理论知识为主, 实践锻炼为辅的教育模式。 (三) 就高校毕业生自身而言, 缺乏主动的求职意识与克服困难的毅力和决心。这一代大学生都属于“80后”甚至“90后”, 自小就是温室的花朵, 接受着传统的理论式的教育, 缺乏为人处事之道, 缺少开阔发散性的思维, 欠缺发现自身缺点并努力改正的勇气与毅力。许多毕业生进入企业的初期都出现了不适应的状况, 适应不了企业的工作、交往与劳资模式, 以致于出现了频繁的跳槽现象。二、研究如何提升大学生就业能力的方法 (一) 大学生就业能力的内涵。早在上世纪九十年代, 就业能力就被经济发达国家作为劳动力市场政策分析的重要研究工具, 同时也被广泛应用于大学生就业问题方面的研究。在我国, 国内学者郑晓明比较早地倡导就业能力理念, 他认为, 大学生就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需要, 在社会生活中实现自身价值的本领。山东经济学院与山东社会科学院联合成立的山东省人才供需预测课题组发布的《2009年山东省高校毕业生就业力调查研究》明确提出:就业力不仅是在狭义上理解的找到工作的能力, 而且包含持续完成工作、实现良好职业生涯发展的能力。就业力也不等同于职业技能, 而是把工作向更高层次提升, 为组织和社会创造更高附加价值, 进而为个人创造有尊严的和富足的物质生活和精神生活的能力, 是在更高层面上引领社会进步和实现个人成长发展所需要的生产力、学习力与创新力。总的来说, 就业力是通过学习与实践, 使高质量大学教育向高价值人力资本转化的结果。要具备充足的就业力, 学生不仅需要充实专业知识与技能, 培养有利于就业的态度和特质, 而且需要积极尝试实际工作, 在工作经验中学习与成长。 (二) 提高大学生就业能力的主要方法1.高校应以服务社会需求为向导, 以就业为目标, 深化教学改革, 提升大学生基础知识与能力。首先, 改革课程教学, 加强学生能力的培养。大学教学内容应力求反映学科的最新发展。在讲授基础理论、基本知识的基础上, 大学教学还应重视学科前沿知识的介绍, 了解学科未来的发展趋势, 让学生及时捕捉学术动态, 开阔学生的视野, 不断提高大学生的就业能力。其次, 加大辅助课程教学, 致力于发掘和培养大学生的综合技能。就业市场纷繁复杂, 大学的学习也不能完全满足今后工作的需要, 这使得终身学习更符合时代要求。对于发展学科的一般技能来说, 综合技能的发展更为重要, 它为终身学习做了准备。有些专业局限于专业技能的学习与掌握, 学生很难掌握一定的综合应用技能, 所以应该合理开设辅助课程, 以使学生全面提高自身素质。最后, 注重大学过程中全程的就业指导教育, 不断促进大学生就业能力的养成。对大学生全程开设就业指导相关课程, 针对不同时期的大学生, 根据其心理状态和能力积累, 开展不同形式的就业指导教育, 使学生根据社会状况和自身情况确立大学及今后生活的目标, 使他们更加了解自已应该做什么、能做什么、怎样去做。并指导他们建立适合自己的计划, 有针对性地进行学习与发展。2.注重实践与理论学习平衡发展, 不断提高大学生实践操作能力。高校应该重视实践教学环节, 加强校企联合的办学模式, 积极为学生提供创造参与社会实践的机会, 因为实践环节是把知识转化为能力的必不可少的良好途径。3.充分发挥高校就业指导部门作用, 有效提高大学生求职技能。高校要充分发挥就业指导部门作用, 不仅要建立畅通的信息网络平台, 为学生提供最新、最快速的相关信息, 而且适时开设就业指导课程、经常开展就职前培训等活动, 不断提高大学生求职本领。4.健全心理辅导机构, 加强大学生心理健康教育。高校要从学生刚入学开始就建立学生心理健康档案, 将心理健康课程向基础课程靠拢, 逐渐形成必修课或必选课程, 提高学生抵御挫折的心理承受能力。三、结语种种因素表明, 大学生就业已经不是某一领域、某一行业、某一区域、某一层面的问题, 而是关系到在经济全球化和高等教育国际化背景下, 如何提高国家核心竞争力的发展战略问题。解决这一问题的关键在于提升大学生的就业力, 这是促进高等教育人才培养与社会人才需求对接的突破口, 也是为大力推进自主创新、加快经济结构战略性调整提供人才保证和智力支持的重中之重。所以对于如何提高大学生的就业能力, 我们应该更加深入仔细地探讨与研究。

参考文献

[1]李忠君, 张玉萍.试论提高大学生就业能力的主要经验和做法.商场现代化, 2010, 12:39—41.

篇4：提高大学生就业能力的经验与做法

大学生就业能力，是指大学生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求，在社会生活中实现自身价值的一系列本领，它是大学生所具备的与就业相关的思想、品格、知识、能力、技巧、心理等方面的综合素质和总体水平。

大学生在就业能力方面存在的问题

1.就业意识淡薄

新生入学后，普遍认为就业是很遥远的事情，就业意识不够强，这样就使得大学生从入学起就对就业不够重视，没有明确的方向，不论是基础课程还是专业课程的学习都没有与今后的择业联系起来。

2.对就业形势的分析认识能力欠缺

在学生进入求职过程之前，没有对当前的就业形势和行业背景进行调查分析，没有了解本专业毕业生的就业形势，现如今企业紧缺什么样的人才，什么行业最适合自己，自己最希望从事哪些岗位。这样就使自己处于被动状态，只能硬着头皮进入求职人潮当中，不停地在网络上大量投递简历，不停地穿梭于各类招聘会，欠缺针对性，成功率也较低。

3.专业实践能力不强

部分大学生在学习过程中仅限于书本知识，实践能力较弱。现在部分高校的培养模式与专业实践的结合并不十分紧密，导致学生仅仅在上课期间听听课，考试前紧张复习一阵来应付考试，很少将所学知识应用于实践，于是学完一门忘掉一门。用人单位在进行招聘时，往往会问及与毕业生专业相关的问题，并且大多会让毕业生使用所学知识来解决现实问题，很多毕业生都只能绞尽脑汁去回忆，即便记起了所学内容也无法与实际问题相联系。

4.综合素质有待提高

现在用人单位普遍对学生的综合能力要求较高，希望学生具有较高的综合素质，如人际交往能力、组织协调能力等，但如今大学生多数都是在家长的庇护下长大，特别是本地区学生，有课时才来学校上课，没课就回家，与老师同学的交流很少，也很少参与各类社会活动，使得人际交往的能力和组织协调能力不强，很多毕业生在进入工作岗位后，不知如何与同事相处，使其在职业发展的道路上行进缓慢。

5.求职应聘能力欠缺

在求职应聘方面，很多用人单位反映多数学生对本单位的背景和相关信息缺乏认真了解，而且在求职礼仪和着装等方面不是很注意，而用人单位恰恰很看重这些方面。有的毕业生在求职时仅仅快速浏览用人单位的招聘简章，符合要求就投份简历，但对用人单位并未进行深入了解，而在参加面试被问及企业相关信息时则无法回答，因而直接落选。有的毕业生在衣着、谈吐方面不够注意，使用人单位对毕业生的印象分降低，从而降低了求职成功率。

6.就业态度偏颇，吃苦精神欠缺

由于毕业生社会经验少，并且大多数为独生子女，因此毕业生在初出校门踏上社会时往往会出现很多心理不适的现象。有些毕业生一提到就业，就说希望找到一份工作不累、假期又多、薪酬又高的工作，在未踏入职场之前就表现出一种懈怠的情绪，缺乏年轻人的冲劲儿和闯劲儿，这是现如今普遍存在于大学生身上的现象，这也是导致大学生刚就业就频繁跳槽的原因之一。部分学生初次就业后，发现工作又忙又累，就会产生懈怠情绪，而家长也舍不得让孩子吃苦受累，于是就出现了在家待业的现象。

提高大学生就业能力的经验和做法

1.加强专业前景教育，促进就业意识形成

往往新生入学后一到两年都在进行基础课程的学习，对专业知识及专业前景的认知比较浅，这就需要在入学时对新生进行专业介绍，对本专业所涉及的行业领域、发展前景、往届毕业生就业去向等进行详细叙述，以利于学生在入学初期就形成就业意识。此外，可以通过组织往届毕业生代表与新生的交流会来提高新生对专业学习、就业前景的认识，通过往届毕业生生动形象的就业经历介绍，使新生对就业过程有比较直观的认识。

2.在不同阶段开设就业相关辅导课程

在大一或大二期间开设职业生涯规划指导课程，使学生在入学初期就对择业就业有一定的认知，使其能够较科学地对自己的职业生涯进行规划，在对社会需求和市场进行了解后，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划，设定目标及实现目标的过程步骤，大学期间的理论学习与专业实践，一步步达到既定的目标。

而在大三期间可以开设就业指导课程，对毕业生进行简历制作、应聘礼仪、应聘技巧等方面的指导，使学生提高求职能力，提高就业成功率。

3.大力进行就业政策宣传

学校要在学生开始进入就业阶段前，对毕业生进行就业政策宣传：帮助学生进行就业市场形势分析，将当年的人才需求等资讯信息进行发布；向毕业生宣传志愿服务西部计划、应征入伍、村官、自主创业等相关政策规定，使毕业生了解多种就业渠道，进而选择适合自己的职业；进行就业事务办理的相关流程宣传，使毕业生了解与用人单位签订三方协议或者劳动合同后，如何处理户口档案问题，如何办理报到证以及户口迁移，并且督促学生在毕业后及时办理落户、落档等报到手续。

4.注重实践教育

在专业课程的学习过程中，学校应当提供多种渠道帮助学生提高专业实践能力，可通过组织参观实践使学生对所学知识的实际应用进行深入了解，并可通过与企业合作建立学生实践基地，使学生能够学以致用，及时将所学与实际相结合，使其能够具备解决实际问题的能力。学生也可以利用寒暑假进行专业实习，在不耽误学业的情况下利用业余时间进行实践学习。

5.加强学生综合能力的培养

要为学生综合能力的提高提供有利平台，建立并扩大学生与学生之间、学生与用人单位之间的沟通与交流。通过鼓励学生积极参加社会活动，使学生在活动的组织和参与过程中得到锻炼，提高学生的沟通能力和组织协调能力。

6.开展丰富多彩的就业指导活动

一是举办职业生涯规划大赛、简历制作大赛、模拟自主创业大赛等活动，使毕业生更加有热情地投入到活动中去，从而促进毕业生就业能力的提高。二是邀请多家企业的人力资源部门与学校共同开展模拟面试等活动，使毕业生在进入求职过程前对面试过程的注意事项进行了解，提高面试成功率，并可让大三的学生提前参加招聘会，提前感受就业过程，对用人单位的需求进行了解，进而进一步提升就业能力。三是举办有针对性的就业指导讲座，如简历制作、面试礼仪等。

7.有针对性地进行就业地区分类引导

针对北京高校生源进行分类就业指导，引导外地生源毕业生京外就业，减少毕业生就业压力。对北京地区的高校来说，大部分毕业生的最初就业意向地区均为北京，多数北京高校的外地生源并没有对其他地区的人才需求及发展前景进行详细了解和分析，而是盲目从众，把就业眼光投向了北京的就业市场，因而错失了很多的发展机会，并且加大了京内就业市场的压力，因此可通过对毕业生的政策性引导以及开展京外地区企业专场招聘会的形式，开拓京外地区就业市场，鼓励和引导毕业生到京外地区就业，缓解就业压力，提高毕业生的就业质量。

8.加强学生心理素质培养

要培养学生不断训练和完善自身的职业心态，脚踏实地，务实而不浮躁，只有这样方可在择业中获得心理优势，战胜和超越自我，赢得招聘者的青睐和尊重。可通过组织心理素质拓展训练来锻炼学生的积极心态，并且专门设立针对毕业生的心理咨询服务站，对毕业生在择业就业过程中产生的困惑进行解答，减轻学生的就业心理压力，鼓励毕业生积极面对就业过程中遇到的困难。

在就业市场竞争激烈的今天，用人单位对毕业生的要求不断提高，大学生应深入了解就业形势，并进行职业生涯规划，通过参加各类实践活动不断提高综合能力。而高校也应以市场需求为导向，为毕业生提供便利的就业平台，加强学生实践能力和心理素质的培养，从而不断提高毕业生的就业能力。

（作者单位：北京工商大学）

篇5：石油大学研究生谈就业经验

2009-0

5马上就要毕业了，把就业当中的一些体会和感受给大伙说说，想到哪就写到哪，大家凑合着看吧，希望对师弟师妹们能有所帮助。

1、就业中关系和实力都很重要，甚至关系更重要。想必很多研究生跟我有相同的感受。在找工作时老师的推荐绝对是非常重要的砝码，所以建议大家多跟自己导师或者你所熟悉的负责就业老师沟通一下，看看他们能不能帮上什么忙。据了解有部分同学能够进入自己满意的企业都是因为有老师帮忙，甚至有些企业老师不打招呼，跟本就进入不了第一轮。

如果有心仪的单位，最好找找老师，看能不能帮上忙。但是请不要怪老师没有帮你的忙，因为这不是老师的义务，也不是所有老师都有那么厉害的关系。

2、就业时要早做计划，做到未雨绸缪。近年来双选越来越早了，很多单位刚开学不久就来了，不要等到单位一个个接踵而至的时候才想起找工作。大家最好根据自己的情况，做好一个规划，就业中的第一选择、第二选择、保底的选择都是哪些单位。自己到底想去国企还是外企，想去陆上还是海上，想去大城市还是小地方，这些选择不用很具体，但还是要心中有数，3.、关于违约的问题。这个问题大家是见仁见智，各执一词。建议大家都像上一条所说，心中对想去的单位有个大致的范围，不要是宣讲就去，是面试就参加，到最后却又一个单位都不去。不过我想先签一个保底的单位，然后碰到更好的选择再改签，应该是无可厚非，毕竟这就是一个竞争的社会。

4、两个人一起就业注定会更加困难。对于大多数情侣来说，这是很困难的选择，其中一个人也许要做出一定的让步或牺牲。总体来说分两个类型，一种是一起签约同一个油田，这样的话选择面就窄了许多，只能是陆上的一些油田，这样的话有一方也许要做出一定的牺牲；还有一种是分别签约不同的单位，这样选择的余地多了，也可以签到大城市，但难度也加大了，需要承受一定的压力。我们身边就有好多这样的例子：有一对比较优秀的同学一起签约了冀东，也有一对同学先后都签约了北京的两个单位，当然还有一个签在北京，另一个签在其他城市，这个大家根据自己的情况进行选择吧。

5、今年就业出现了一些新情况。最明显的一个变化就是胜利油田提高了招聘标准：要求本科和研究生必须都是主干专业出身，即所谓“原装”“组装”之分，而且即便“原装”也必须过英语6级。这一变化让好多原本铁定签约胜利的同学措手不及，有些同学不得不签约其他油田。虽然最后胜利油田降低了标准，持观望态度的大多数同学都能顺便签约，但是想必他们也动用了所能动用的关系，还被告知服从分配，且分到现场无安家费。

6、也许是受胜利的影响，中石化的其他油田对于研究生的性别、本科专业、英语六级等也有了一定的要求。还有一个要注意的情况就是：一些中小油田第一次来的时候招聘标准都相对较低，我们同学都不屑一顾，但等他们在各大石油院校转了一圈第二次来时，标准就非常高了。以我为例，我本科和研究生都读石工，过了英语六级和计算机二级，也是党员做过学生干部，成绩尚可，科研能力一般，做过的项目不多，在最后一次双选会上我只能自己签约江苏、大港等油田，想带着同专业的女朋友一起签约却是不能，因为他们都是第二次来了，基本上都已经签够毕业生了，这一点想一起签约的情侣一定要注意。

7、大家不仅仅应该关注自己学校的就业网站，也要关注其他石油学校的就业网站。每年都会看到其他学校的学生来咱们华东听宣讲，交简历，进面试，却很少看见咱学校的学生走出去，所以如果看到心仪已久的单位先去了其他石油高校，不妨走出去试一试，或许会有惊喜啊。

对于师弟师妹们，尤其是非主干专业的同学，我想多说一句，我们总是习惯于等待学校的双选，从来都是在学校里递交简历、参加面试，其实外面的机会很多，只是我们不愿意走出去而已。好多外企都是网上投递简历的，大家不妨试一试。专业虽然有主干非主干之

分，但未必是决定就业的唯一因素，据我所知一个数学的女研究生就签了中海油服，那是因为油服的老总嘱咐HR要招一个数学好的学生，而这个女生就抓住了这个机会，可见除了专业和关系外，实力和机遇是多么重要，就看你能不能抓住了。

此外如果大家有机会在外面做毕业设计的话，这是一个很好的机会，一定要慎重对待。我的两个本科同学都是华东的研究生，都报的是校内的导师，但是他们都被推荐跟校外的导师做论文，一个在中石油勘探院廊坊分院做论文，一个在中石油情报所做论文，最后都留在了那里。

还有一个机会就是中石油技术开发有限公司、大庆油田等在我们研二期间还招了若干石工的研究生，在校期间学习波斯语或者阿拉伯语，将来要到埃及和伊朗工作，待遇应该不菲。不知道今年还有没有了，如果有的话，这也不失为一个好的就业途径，有志于出国工作的师弟师妹应该抓住。

另外萃园上就业求职和校友之窗版块每年都有校友写的面试经历和单位情况，大家还是要学会用萃园上的检索功能，或者直接看就业求职上的精华帖，相信会受益不少。

8、关于待遇是大家都关心的问题，作为一个毕业生我也了解不多。我只能说任何一个油田都有不错的单位和岗位，另外大家也不能只关注第一次年待遇，而且要看3、5年之后的情况。除了上一条所说的查看萃园上的旧帖外，建议大家多联系已经工作多年的师兄师姐及校友，向他们打听自己所关注的油田的情况，他们所说的话最有代表性。当然刚毕业的师兄们也未尝不可。

9、冀东油田是较早来校的油田，由于众所周知的原因今年比较火。冀东今年是通过递交简历然后面试的方式招人。因为来得比较早又热门，所以进入面试的除了实力突出的同学外，貌似好多同学还是请老师打了招呼的。部分同学是把冀东油田当作自己保底的一个单元，我想这是一个不错的选择，由于冀东最近正牛气冲天，所以违约还算比较容易。

大港油田来得比较早，大家对他的情趣都不大，但第二次来得时候本科非主干专业、女生、没过6级的同学就不好签了。

辽河油田、大庆油田、中原油田、华北油田、吉林油田等陆上油田相对来说好签一些，但要注意：辽河油田说什么也不要女生，我们一个比较优秀的女同学因为男朋友的关系想签约，不知道磨了多少嘴皮子，辽河就是不要，直到最后才签约。

塔里木油田没有本科时那么难签了，不过也要费点功夫。他对石工研究生的需求不大，今年只签了三个石工的研究生。我们班一个保研的男同学，成绩和科研都很强，没有提前联系塔里木，只是在双选会场想签约，还也是费了一番口舌才得以签上。

9、关于外企，最重要的一点是外语要好，思维敏杰，这是火星人都知道的事情了。斯伦贝谢每年都来，一般3轮面试。第一轮自我介绍并回答问题，第二轮分组讨论，第三轮一对一面试，反而比较轻松。不过该公司去年那个HR貌似比较嚣张无礼，惹来一阵非议。

哈利伯顿对石工研究生没有需求。

威德福可能因为市场开拓的原因，这几年招的学生较多，该公司的老总还是咱学校的校友，貌似钻井78的，所以在华东招的学生很多。面试分三轮。第一轮笔试，谁都可以参加，用英语回答两个问题。第二轮面试，用英语或汉语进行一对一面试，基本不涉及专业的知识。该公司的面试人员比较和蔼，开始用英语提问，有时会用汉语给你提示，甚至到最后直接用汉语问了。第3轮做一份英语试卷，都是一些关于油气井方面的专业知识，较简单，不懂非常明白也能做个差不多。威德福主要对油气井研究生需求较多，开发的研究生也有需求。

康菲是网上投简历，然后到北京面试。面试应该比较严格。

还有德士古、贝克休斯等外企好像没来咱学校，只去了北京那边。

关于外企的情况我知道的不多，关于面试的情况，在上述外企来过之后，好多同学都写了面试的详细的情况发在萃园上，大家自己去就业求职的精华帖找找吧，有空我会添加上的。

10、中海油是很多同学都感兴趣的单位。

中海油天津分公司没有进行全校范围内的宣讲，只是在资信学院内做了小范围的宣讲，对油气田开发和油气井的研究生基本没有需求。中海油深圳分公司和上海分公司虽然在全校范围内做了宣讲，但只有部分油藏方向的研究生给了面试机会，但好像也没有录用。湛江分公司相对好签一些，签了几个石工的研究生。

中海油研究中心对石工的研究生有一定的需求，具体待遇不是很清楚，除了要具备一定的实力，还需要一定的关系。与此类似的还有中石化勘探院。此外监督监理、中海油服、采技服等海油基地的一些公司也对石工有一定的需求，也相对容易签约，但仅限于男生，女生则是难上加难了。

11.在今年3月18日我还有幸参加了2008年毕业生就业工作计划部署会，主要是针对今年的毕业生。我想应该没有什么可保密的内容，所以把自己记录的会议要点简单跟大家说下，虽然记录的不是很全，但希望能对大家有所启发。

就业指导中心的规划：

① 巩固石油石化就业市场，重点协调四大公司到校时间。（9月份开始，10月份后组团）

②开拓南方市场——珠三角企业、长三角企业

③开拓江苏、河南、河北、天津等周边省份市场。

我校的就业工作采取校院两级体制： 学校主导———超市

学院主体———品牌专卖店

对于我们学生的引导：

① 加强学习（专业课、包括听说在内的英语能力、计算机水平）

② 诚信教育

③ 社会能力培养

④ 岗位陪训

⑤ 到单位做毕业设计（我在上面第7条中也有所涉及）

张助理的讲话：

今年今后学校就业工作的方针

① 深入就业的教育功能，提高高校就业服务水平，提高学生的就业能力。

学校不仅仅要为学生就业工作提供更多的机会和方便，把企业请进来，更重要的是教育学生树立正确的人生观、价值观、就业观。一方面要办好双选会，做好学生就业的服务工作，另一方面不能把学生“惯”坏，鼓励学生走出去，主动寻求机会，主动参与竞争。

A、培训

B、全员引导

研究生就业形势更加严峻：清华大学采取了研究生导师评价与学生就业挂钩的措施。鼓励学生出去找工作，“我的就业我作主”

有的学院领导出去为学生找工作，为什么学生自己不能走出去呢

咱学校的经管女生自己出去找工作，并最终签约奇瑞QQ的事列

C、营造积极的就业文化

D、树立科学的就业观

奋斗、积极的、发展、基层的、合适的、西部

② 发挥院系得主体功能作用，努力挖掘纵向深度，不断优化专业方向，进行适应市场的人才培养。

部分专业隔年招生

就业工作小组定期开会

就业工作看清华：不断开拓新的用人单位资源

③ 丰富就业实践活动，提高学生的就业水平

社会实践和就业实践有机结合，做到出去时有动静，回来后有交待。

总之，我自己的感受是学校为我们学生的就业工作付出了大量的精力和资源，而我们同学包括主干专业的同学不能仅仅停留在学校为我们举办的双选会上，而是应该早做计划，主动出击，这样才能找到理想的工作。

12、以上为我的一家之言，只是我在找工作当中的一些体会，仅供师弟师妹们参考，也欢迎毕业生们批评指正，补充提供更多的信息。

篇6：大学生就业经验

进入大三下学期，2007级的同学们开始了对考研、保研、找工作的准备，也急需了解相关信息，为今后的发展规划做参考。为此，2010年3月18日下午三时，通信工程学院在A区第八教学楼举行了学生考研就业经验交流会，受到了广大同学的好评。

交流会上，来自06级的学长们和07级的同学们进行了班对班的经验交流。07级的同学们积极地询问有关保研、考研、找工作的流程及注意事项，而06级的学长们也仔细地回答了相关问题，并且主动地将他们宝贵的经验拿出来与07级的学弟学妹们分享。整个过程气氛热烈，欢声笑语不断，交流会一直持续了两个多小时，同学们仍意犹未尽。会后，07级的同学还邀请学长们加入各班的QQ群以进行进一步的交流。

会后，07级的同学们对本次活动给予了一致的好评和肯定。正如当问到对此活动的感观如何时，一位07级的同学所说的，“非常感谢学院进行了这样一次经验交流会，不但让我清楚了考研保研的顺序流程，也让我获得了很多宝贵的经验，学长们更是纠正了我很多错误的看法和想法，这些不但坚定了我对读研的决心，也加强了我对考研的信心„„”。

篇7：大学生就业经验

周三，时代商报推出调查报道《三成大学生找工作缺经验被拒》。在对300名应届大学毕业生进行的问卷调查显示，46%的大学生已经就业，但是仍有超过一半的大学生表示还未找到一份合适的工作。

这是一个严峻的时刻。这份报道称，今年辽宁高校毕业生24.5万人，再加上往年未就业的大学生，等待就业的大学生将超过30万人。从今年2月起，省内各高校就纷纷举办各类招聘会，促进本校的大学生就业。在纷纷提出确保就业率超过70%的同时，各高校承诺确保贫困大学生100%就业。除此之外，分类就业、专业转换培训等方式也被用于保证大学生就业。

然而现在看来，大学生就业形势依然严峻。以沈阳为例，截至目前，沈阳已有约4.65万名高校毕业生实现了就业，约占应届毕业生总数的42.3%。这一数据与本报46%的抽样调查数据基本吻合。这意味着，尽管沈阳2010届大学毕业生签约率略高于目前全国平均水平，但仍然有近六成的大学生处于隐性失业状态。

是什么原因导致大学生就业如此之难？时代商报的调查结论是，有三成的大学生因没工作经验而被拒绝入职。我们并不否认大学扩招、工作经验缺乏等原因导致就业难，不过，除了这些老生常谈，是否另有它因？

第一、高校教育的评价标准过低

我们注意到，很多大学生所学的专业知识，甚至不能满足一份专业工作的基本要求，这些“合格”的毕业生，甚至是“优秀”的毕业生一朝进入社会工作，表面上看是缺乏工作经验，实际上是由于高校学科知识老化，对大学生培养的评价标准过低、过于松散造成的。

很多大学生认为：就业难和学校的体制有很大关系，大学注重培养学生的理论知识，往往忽略了大学生的动手能力。事实上，又有多少大学能把理论知识教得让学生学好呢。

第二、大学生对就业条件的要求太过功利

很多大学生在就业岗位上不想着怎么把工作干好，总是想着能挣多少钱、能得到多少福利、是否能及时休假；他们总是希望一边在冷气房里和同学聊着QQ，一边就能“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”。功利化的就业观，也是导致大学生“公务员报考热”的直接原因之一。

没有人想压制你的才华，也没有老板心疼多加给你的那些薪水，在你自信满满地向老板提出你的薪水要求的时候，首先是否扪心自问：“我能为公司创造多大的价值？”

第三、宁可要父母施与的面子，也不要社会给予的自尊

很多独生子女身份的大学生，对自尊和面子的看重，胜过对自我价值证明的渴望。他们宁可暂时甚至长久地栖息在父母的卵翼之下过活，也不愿意从事底层工作，从社会的基础埋头做起，逐渐证明自己的独特价值。有父母做后盾，不缺生活来源，就业压力不大，恰恰是当

今大学毕业生不急于就业的一个不可忽视的普遍性原因。对于这一点，我们不可不察。

篇8：大学生就业经验

1 高校工作方面

首先, 高校要重视就业指导工作, 建立和健全大学生就业指导工作部门, 加强就业指导教师的队伍建设, 加强专业人员的培训工作。因为只有全面系统的就业指导机制, 专业的就业指导人员才能热爱学生, 关心学生成长, 对工作认真负责, 才能做好学生的咨询和指导工作, 担负起为学生服务的职责, 才能确保大学生就业指导工作顺利、有效的进行。

其次, 就业指导工作应早期就开展。目前, 大多数高校的就业指导工作通常是在毕业前, 通过就业指导课或就业指导讲座来完成, 指导内容多限于面试注意事项、礼仪等方面, 就业指导工作的效果不佳, 对学生就业的帮助有限。所以, 就业指导工作应在学生入学后就及时开展, 分职业发展规划、职业发展实施、就业指导和创业指导等多方面进行, 使毕业生有充分的准备面临就业和择业。

再次, 为大学毕业生提供充分的实习和就业信息平台。高校培养学生的知识体系, 帮助学生树立正确的人生观和价值观, 但由于场地有限, 很难为学生提供充足的实习场所, 因此, 要采取有效的措施和方法, 建立健全大学生实习制度, 提供充足的实习场地, 以此来培养学生的实习实践能力。为毕业生提供就业信息平台, 传递求职招聘、就业资讯、招聘动态、就业指南、创业天地等信息, 提供网络招聘、网上求职、就业指导、企业培训、人才测评等专业人力资源服务。

2 加强大学生职业生涯发展规划教育可以缓解就业压力

职业生涯规划是大学生客观地认识自己的个性、兴趣、能力、人生观、价值观, 了解外在世界, 包括用人单位、就业法律基础、就业政策与环境、职业特点、内容与发展前景等[1]。大学生应该从入学开始根据自己在大学各个阶段的不同特点, 分步为自己的职业生涯做好规划, 做好就业准备, 做到知己知彼。大学生一方面要适应大学生活, 掌握重要的知识结构, 另一方面要规划好职业生涯, 要深刻剖析自己, 找到自己的兴趣所在, 并以此为基础确立就业目标, 毕业生通过职业生涯规划认清自己, 明确就业目标和用人单位的情况, 能主动收集招聘信息, 积极参加双选会, 准好充分的准备应聘, 会择业, 这样就可以缓解大学毕业生的就业压力。

教师应帮助和指导学生做好职业生涯发展规划, 根据学生的特点和实际情况, 有针对性地对学生因材施教, 将社会前沿知识传授给学生, 培养其应具备的基本素质, 并采取各种方式, 培养学生沟通能力、学习能力、团队合作能力、创新精神和创造能力, 提高其全面发展, 获得更多的就业能力, 更好的参与社会竞争。

3 加强大学生表达能力培养, 提高就业能力

大学作为学生进入社会前的衔接期, 对表达能力的培养和要求格外重要, 而现实是, 大学生的表达能力往往比较薄弱, 尤其在面试求职时表现突出, 针对此状况, 加强大学生表达能力的培养的必不可缺的, 而且是循序渐进的。

在学习中开设表达能力培养的选修课, 包括语言表达能力、书面表达能力、逻辑思维能力、肢体表达能力、社交礼仪、演讲口才等内容, 推广普通话的使用, 鼓励学生多说多练, 进行演讲比赛、朗诵比赛, 辩论赛等, 使语言表达和肢体语言得以发挥和强化, 将表达能力的几个方面综合得以训练。

此外还需要成功的推销自己, 推销能体现一个学生的综合素质, 因为成功的推销不仅需要灵活的谈话技巧, 倾听技巧, 还需要丰富的知识储备, 极快的反应能力和良好的把握能力, 推销的学习, 不仅要求学生能说, 还要求学生会说, 什么场合什么时间说什么, 能成功的将自己推销出去[2]。

面试技巧的学习, 面试技巧是直接针对求职学生的, 举办毕业生求职就业讲座, 包括面试时应注意什么、穿着、礼仪、语言表达和肢体表达的配合, 如何提高面试心理能力, 如何在短期内展现自己等;还举办模拟招聘会, 这种培训有针对性, 实用性强, 深得学生的喜爱。

4 提高学生社会实践能力可以提高就业能力

社会实践能力是提高大学生就业能力的重要因素之一。社会竞争日益激烈, 很多学生对社会了解较少, 不能将自己的所学知识很好的运用, 这就造成了就业的迷茫和担忧。而社会实践对大学生知识理论转化为实践, 明确其将来就业方向具有重要意义[3]。在社会实践中, 学生根据自己的爱好和所学, 有针对性的投身到社会实践的各个工作岗位, 弥补自己经历和社会经验的不足, 并通过社会实践提高分析和解决问题的能力, 了解社会所需, 更好地明确自己今后努力的方向, 提高自身接受知识的自觉性。通过社会实践, 学生接触了社会, 对社会有了初步的认识, 可以不断调整自身心态, 提高自身市场的适应能力和应变能力, 从而达到就业能力的提高。

在社会实践中, 还可以培养学生的领导能力、组织协调能力和沟通能力。在实践前, 领导者应根据每个人才能、理解能力、工作态度、性格作风等不同进行分工。在实践中, 学生要经常向指导老师汇报工作情况, 而且在实践期间必然会出现队员有分歧的情况, 这时就需要队长或负责人运用自己的影响力和协调能力协调队员之间的关系和活动, 把大家团结起来, 运用各种方法, 激励大家的工作热情, 在工作中保持高昂的积极性。还有一点, 通过社会实践锻炼的学生吃苦耐劳的精神, 通过自己调研, 锻炼自己认识事物的能力。

5 提高学生自身的择业能力

对于即将毕业走向社会的大学生来说, 面临求职择业, 别人的意情每一个问题都不能像在学校里那样有老师指导你, 也不能像在家里那样有家长帮助你, 而必须靠自己迅速做出决定, 及时处理, 因此要有良好的自我决策的能力。同时, 还需要具有良好的社会适应能力[4]。现实生活常常不尽如人意, 现实的社会往往使刚步入的大学毕业生眼花缭乱, 难以适应, 造成大学毕业生面对现实生活的消极、不安和不满情绪。所以要学习适应社会, 适者生存。对社会、环境的适应是积极、主动的反应, 大学生只有具备较强的社会适应能力, 走向社会后才能尽快的缩短自己的试用期, 充分发挥自己的才智。

6 开展心理健康教育, 增强心理承受能力

大学生在经过几年的学习生活后, 在知识储备、能力培养、技巧锻炼等方面都有长足的进步。然而, 面对陌生的社会, 面对日益严峻的就业形式, 往往难免会出现诸多的心理问题, 如理想和现实的差异造成的失落感, 渴望竞争与害怕失败的矛盾, 依赖心理, 从众心理、缺少奋斗和自主创业的精神等, 在日常管理教育中开展心理健康教育, 通过团体辅导, 个别咨询等方式, 帮组学生学会进行自我心理调节, 排除心理障碍、走出误区, 增强心理承受能力, 保障就业工作顺利开展[5]。

7 增强大学生创业意识和创业能力可以缓解就业压力

未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才, 大学生作为高校教育的主体, 作为社会向前发展的源动力, 必须与知识经济时代发展要求相适应, 具有较强的创业能力。首先要教育和引导大学生增强创新意识和创业精神, 凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥个人所长的事业。要使广大学生认识到, 要更好、更快地适应新时代的要求, 就必须强化自身的创新意识和创新精神。通过宣扬大学生中涌现出的自主创业先进典型, 引导大学生增强创新、创业的信心和勇气, 鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生脱颖而出。鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中, 通过开展创业讲座, 以及各种竞赛、活动等方式, 充分发挥学生自我服务、自我教育功能的形式, 培养学生创业能力, 发挥大学生的主题优势。

摘要：随着高校扩招, 大学毕业生就业压力越来越大, 大学毕业生就业牵动着亿万人的心, 大学生能否顺利就业, 不仅影响着社会的发展健康, 也影响着大学生自身及高校的发展。因此, 高校在大学生的教育中应加强大学生就业能力的培养, 提高大学生就业的能力, 以解决大学生就业难题。

关键词：大学生,就业能力,经验做法

参考文献

[1]陈俊.大学生应提早做好职业生涯规划缓解就业压力[J].科教文汇, 2009, 6:77.

[2]鄢澜, 等.加强表达能力培养提高大学生就业能力[J].西南民族大学学报 (人文社科版) , 2009, 12:289.

[3]郭开宇, 等.试论大学生就业能力提高与社会实践教育[J].华北电力大学学报 (社会科学版) , 2008, 2:129.

[4]潘楠, 等.浅析如何做好高校毕业生就业指导工作[J].科教文汇, 2009, 8:76.

篇9：试论促进大学生就业实践若干经验

关键词：就业矛盾；大学生；灵活就业

1.灵活就业是解决大学生就业问题的必要途径

所谓灵活就业，是指在劳动时间、收入报酬、工作场地、保险福利、劳动关系等方面不同于建立在工业化和现代工厂制度基础上的传统主流就业方式的各种就业形式的总称。它是一种适应市场经济发展的重要就业形式。

目前许多大学生任然抱着传统就业观念，认为只有在国有单位、大型企业工作才叫做就业，因此在无法到这些单位就业的情况下，他们不会考虑其他就业道路，而选择了有业不就、自愿失业。

面对逐年增加的毕业生人数，高校辅导员应该按照学生自身所具备就业条件的不同，将毕业生大致分类，在做就业工作时能够有针对性推荐和指引，促进他们灵活就业。

2.高校毕业生灵活就业的方式

通过总结我在从事就业工作时的经，按照就业条件的不同，我大致可以把毕业生分为七类，不同类型推荐其采取不同的就业方式。

2.1成绩不错、性格外向、灵活、办事能力强、外型也较好的同学

这些同学属于学生中的优秀分子，在就业时，我们就应该积极的向待遇好、要求高的单位推荐。同时需要注意不要让同学们错误的估计了就业形势，而轻率地和待遇较低、发展前景不大的单位签约。这样做第一是为了让这部分同学得到更高的就业质量，第二也是向其他同学让出要求较低的岗位，第三也是减少这些同学违约可能性，保证学校的低违约率，更好的吸引用人单位多来学校招聘。

2.2家长已经通过自己的一些社会关系帮其联系好就业单位的同学

这些同学的就业不需要我们花费太多精力，但需要注意的是，对于这部分同学我们应该事先做好调查，了解情况，避免他们抱着试着玩的心理参加各种招聘、宣讲会，乱投简历，而从他并不会签约的岗位上挤下其他同学。

2.3性格内向、成绩不太好的同学

这样的同学在就业时，简历不够吸引人注意，面试时也常表现出讲话小声、不清楚、没有自信心的缺点。他们往往不容易被招聘单位录用。对于这部分同学，我一般会找他们谈话，并让他们和家里人商量考虑入伍。这样做一是解决了他们目前的就业问题，二是让他们可以到部队里得到与在学校里或社会上完全不同的锻炼机会，彻底改变他们的精神面貌，从而为他们将来再次就业创造比较好的条件。

2.4性格外向、专业成绩不好，但头脑灵活、有很多想法的同学

对于这部分同学，我的做法是让他们看到自身优点，引导他们选择创业。这一工作需要从两方面来着手：一是和这些同学的谈话，帮他们打开思路，跳出大学生毕业就应该找工作的传统思想牢笼，让他们认识到自己是到底适合一板一眼的工作，还是更加适合充满挑战与机遇的创业；二是平时在工作中和学生活动中就要多宣传政府对于大学生创业的支持以及种种优惠政策，让他们看到大学生在毕业时创业比其他创业人士更多的优势，认识到在这个时期创业是一个很大的机遇。并且通过建立学院的创业导航站和举办一些创业计划比赛、讲诉成功创业案例来增加同学们对创业的了解。

这部分同学中会涌现出一些比较好的例子，我们会把这些好的例子整理成文后放在学院或团委网站上给大家树立榜样。比如我所在学院05级学生吴某，平时不喜欢学习，成绩平平，但他喜欢研究各种手机，在研究手机时发现在网上买同样的手机比在实体店买手机便宜的多。通过一段时间的调研和思考，准备充分后，他开始在网上进手机然后卖给其他同学。随着他卖的手机越来越多，积累了一部分的资金，也有了比较稳定和更加便宜的货源，他在另一所高校附近开了一家专卖手机的实体店铺，并且投放资金在一些比较知名的网站上打起了自己的广告。这些广告为他带来了很大的经济效益，他资金积累的速度比以前更快了。到毕业的时候，他觉得手机行业的利润率逐年下滑，于是转而研究了房产的发展趋势。在2008年，趁房价还未大幅上涨时用自己卖手机积累的资金和家里的一小部分赞助在他的家乡买了两套房子，准备开始另一个领域的创业。

2.5对科技感兴趣，有科技方面创新发明或专利的同学

这部分同学在就业上也许不太困难，所以他们往往在毕业时专注于找工作，不会想其他出路。但他们却忽视了他们实际上拥的有更具挑战性和意义的选择。而我们作为辅导员要做的就是帮助他们分析形势，让他们把目光放得更远。比如我所在学院02级学生叶某，他设计出“便携式多功能拐杖”，并成功申请了专利。但当时他并没有以此为基础而组建团队创业的意识，也没有老师帮他分析他可行的道路，所以他只是以十二万的价格将这个专利卖给了一个找他收购专利的商家，而自己选择了传统就业。如果当时他组建自己的创业团队或者直接拿这个专利入股某个厂家的话，那他今天得到的利益可能会比现在一个月几千块的工资高得多。近年学校在组织创业计划大赛的时候非常注重“科技创业”这个方面，就是要让同学们逐渐具有这种大学生拥有比其他人更优越的创业条件的意识，在创业中发挥出大学生的优势。

2.6学习成绩很好，也爱钻研的同学

这些同学特别能够静下心来搞研究，所以我非常鼓励他们读研。这样他们可以暂不参与激烈的就业竞争，而到将来需要就业时，也会有更好的就业条件：一方面，他们获得了更高的学历，积累了更深厚的学识：另一方面，通过导师的人脉关系，他们可能获得更多的就业机会。

2.7文科、艺术类大学生