小班下学期家长半日活动方案(共12篇)
篇1:小班下学期家长半日活动方案
小班家长半日活动方案 班级:小三班
一、活动目的: 为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。
二、晨间活动: 室内游戏:积塑、油泥、看图书
户外小型器械:独木桥、纸球、辫绳、飞盘等
目标:
1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。
三、早操: 快乐小天使、模仿操
目标:
1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
四、教学活动: 活动一:等汽车(故事 活动二:彩色的汽车(美术
五、上午游戏:区域建构
目标:培养幼儿能和同伴相互帮助完成建构任务
流程:
1、幼儿排排坐坐好。
2、教师讲解游戏玩法与规则。
3、教师示范。
4、幼儿游戏。
5、鼓励评价,结束活动。
六、餐前准备:《手指谣》
目标:
1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。
七、进餐: 目标:
1、要求幼儿自己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。故事:等汽车 活动目标:
1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。
2、根据线索大胆猜想故事情节。活动准备:小图书人手一本 活动过程:
一、引题
1、有一群小动物要去郊游了,想知道它们是怎样等汽车的吗?
2、请幼儿各抒己见,说说自己的猜测。
二、理解故事 1.自主地阅读故事。
教师:书上有什么?发生哪些事? 2.老师讲述故事,让幼儿完整地感知故事的内容。3.帮助幼儿理解画面内容。(1谁在等汽车啊?(2车站上又来了谁啊?”
(3又有谁在车站等汽车?鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。(4现在车站上有书什么变化?(5车站上一共有哪些小动物在等汽车?(6汽车来了,站台上有什么变化,鼓励幼儿自由发挥。4.教师一起看书,阅读故事。
三、引导幼儿续编故事。
汽车开走了,还有有小动物要上车吗?(鼓励幼儿创编 美术:彩色的汽车 活动目标:
1、认识红、橙、黄、绿四种颜色,学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。
2、通过观察教师的示范,探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色蜡笔涂色。
3、乐意使用各种不同的颜色涂色。
活动准备:幼儿用书人手一册、一盒彩色笔或蜡笔。活动过程: 一.迁移使用蜡笔的经验。
教师引导幼儿歌词幼儿用书,说说:书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样才能是这辆汽车变得比较漂亮呢? 教师:小朋友想的方法都可以是汽车变漂亮。我也有一个方法,就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。
二.她谈话:我喜欢的汽车。
教师:呀,小汽车想穿漂亮的衣服了。谁来帮帮他呢?教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔,模仿彩色笔的口吻,说:我来,我来,我来了——我想给小汽车穿上红衣服。小朋友,请你们说说,你想给小汽车穿上什么颜色的衣服呢?鼓励幼儿模仿彩色的口吻,大胆说说指出、自己的愿意。
三.幼儿操作活动。教师提出涂色要求: 1.要顺着一个方向涂色。
2.涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔,让车子的颜色更加漂亮。3.注意尽量不要涂到外面。
幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色。
四.音乐游戏:开汽车。
大家一个跟一个排成一队长汽车,听着音乐歌唱边向教室外开去。
活动反思:按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色,正确使用油画棒,并在此过程中能分辨几种基本的颜色。本次活动我分三部进行:第一,采用情境激励法,即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。第二,采用讲解演示法,通过教师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学会涂色。第三,首尾响应,以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入:“今天,我们小三班要开一个汽车展览会,你们想开吗?”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣,兴致勃勃地参与涂色活动。师幼一起听音乐,做开汽车动作。开到目的地,“啊!这里的汽车真多呀”然后,让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀,在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师,或者问知道的小朋友。小班幼儿对色彩的感受力很强,他们能够正确地辨别多的颜色,但都不能正确说出它们的名称。在作画时,往往任意取用一种颜色,不加选择地进行涂色活动,也不知道换颜色,有的一种颜色一直用到结束。于是在活动中,通过提问:“在小树下的汽本是什么颜色的?小狗开的汽车又是什么颜色的呢?……”观察了这么多汽车以后,教师可以以提问方式让幼儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢?”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。讲解法深入掌握:用讲解法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中,我着重体现以幼儿为中心教师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动,在他涂色的过程中进行鼓励、帮助,并作简单的点评,让幼儿更理解涂色的每一个细节。如果让这个幼儿涂完整辆汽车,显示时间不允许,会影响整个活动的顺利进行,其他孩子也会耐不住性子,所以待他涂完一小块面积后,就可以由教师来完成了。教师边示范边讲解,要求从上到下,或从左到右来回反复地涂,尽量不要留空隙,不要涂到轮廓线外,能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中,教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后,教师可请幼儿相互欣赏作品。作品分析:教师可选择涂的
较好的作品开始讲解,引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说,当然,除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外,教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较,让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好,让每个幼儿都得到肯定和鼓励,这样,才能从活动中获得成功、快乐的体验。
小三班半日活动小结
本周四,我班向家长进行了半日活动开放,此次活动由于我和胡老师的精心安排,取得了较好的效果。
老师带孩子们做律动操,孩子们都能跟着老师一起精神抖擞地运动、做操,有的孩子还跟着音乐一起唱歌,孩子们向家长展示了我们的操节,有些家长在孩子身后也学着做呢!律动操结束后,组织了《老鼠笼》《木头人》和亲子游戏。而一些家长和孩子一起参与的拉小车、攀爬等,大家都玩得乐趣横生。
律动操结束后是由我们组织的语言活动《等汽车》美术活动《彩色的汽车》。整个活动孩子们的参与兴趣很高,回答得都很积极。虽然有部分家长不明白这次活动的目标,但也被活动气氛感染了,好几次都因孩子们的想象大笑起来。
这样一次家长开放活动,可以说是更好的进行了一次整体家园交流,让家长真实看到了幼儿在园的生活、学习;真切感受了幼儿在园的快乐。本次活动展现了融洽的师生关系,活动的安排寓教于乐,既让幼儿主动参与,同时又调动了家长参与的积极性。活动中充分展示了我们老师的才能,还将一些新的教育观念传递给了家长,活动取得了较好的效果。
同时,我们也发现了不足,提醒我们在日后的工作中更加细心:由于幼儿和家长较多,教师对个体的关注较少,幼儿常规的培养不能靠一日养成,需要持之以恒。争取家长对幼儿园教学的理解与支持还需利用多种形式进行宣传。
2012-5-11
篇2:小班下学期家长半日活动方案
1、接待幼儿,指导幼儿晨间劳动。(擦椅子、给自然角里的植物浇水;整理小柜子。)
2、桌面游戏:“好玩的积木”
角色游戏:“娃娃家”、“理发店”(鼓励幼儿积极地与人交往,并会整理收拾自己玩的玩具。)
二、户外体育活动
1、调动身心:检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节:
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、体育游戏:
(1)羊角球
(2)体游:蚂蚁搬豆
三、早操:
《您好》《健康歌》《太阳和娃娃》
四、晨间谈话、早点:
1、晨间谈话:动物的本领
师:宝宝们,你们喜欢小动物嘛?今天老师就带你们去找小动物玩,开心嘛?
1、出示天空图片
师:瞧,这是什么地方?
师:天空里有谁啊?小鸟有什么本领呢?(出示字卡“飞”,幼儿认读)
师:那还有什么动物也会飞呢?他们会怎么飞呢?宝宝,现在我们一起来学一学。
2、出示草地图片
师:哇!真漂亮啊,这是什么地方呀?
师:草地上有谁啊?小兔子有什么本领?(出示字卡“跳”,幼儿认读)
师:那还有谁会跳?
3、出示小河图片
师:这又是哪里?
师:河里有谁啊?还有谁也会游泳呢?(出示字卡“游”,幼儿认读)
师:小鱼是怎么游泳的呢?
师:我们也来学学小鱼游泳吧。
4、每一种动物都有自己的本领,你还知道哪些动物,它们有什么本领呢?
小结:动物的本领真的很大,我们小朋友也有自己的本领,你有什么本领呢,来说给大家听听。小朋友的本领可真大呀,我们还会自己去小便、洗手呢。现在我们就把袖管卷起来,排好队去洗手。
2、早点、牛奶:提醒幼儿小便洗手时注意不要弄湿衣裤;提醒幼儿一口牛奶一口面包。
五、教育活动:
语言:想吃苹果的鼠小弟
活动目标:
1、通过看看、说说画面内容,学学、做做鼠小弟的动作,感受故事的趣味性。
2、理解故事内容,在猜猜讲讲中感知动物的不同本领。
3、初步感受互助合作的快乐。
活动准备:
1、课件《想吃苹果的鼠小弟》
2、鼠小弟、小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛、海狮等动物图片。
3、音乐片段。
活动过程:
一、谈话:激发兴趣,和幼儿回忆苹果的特点,引出活动。
师:今天费老师带来了一样东西,是什么呢?(出示苹果)是一只什么样的苹果?苹果吃上去什么感觉?(香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的)
小结:吃苹果每个人的感觉都不一样,以后吃苹果的时候可以想一想,我的朋友说过苹果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。
师:苹果长在哪里呢?(树上)我今天也带来了。看屏幕,苹果长在苹果树上,有几只苹果呢?(一起来数一数)
二、猜猜讲讲。通过让孩子猜猜说说,了解动物的本领,并能根据动物的不同本领大胆的猜想故事的发展。
师:谁想吃苹果呢?(出示小老鼠图片)它能吃到苹果吗?你们看,这棵树高不高?小老鼠呢?(小小的)小老鼠真想吃这红红的苹果,你们猜猜它会怎么做呢?
(幼儿猜想)
1、师:就在小老鼠着急想办法的时候,谁来了?(出示小鸟、猴子图片)唱“树上许多红苹果,一个一个摘下来。”他们能摘到苹果吗?怎么摘到苹果呢?
师:看看小鸟和猴子能不能摘到苹果。(PPT)
2、师:听,“树上许多红苹果,一个一个摘下来”(出示大象、长颈鹿图片)他们能摘到苹果吗?怎么摘?一起学一学动作。
师:看看到底能不能摘到苹果。(PPT)
3、师:听,“树上许多红苹果,一个一个摘下来”(出示图片袋鼠)师手抓苹果演示,谁想来做小袋鼠,想吃就来摘吧。许多动物都会跳噢,兔子也会跳,小袋鼠跳得高高的。
师:到底能不能摘到苹果呢?(PPT)
4、师:“树上许多红苹果,一个一个摘下来”(出示犀牛图片)怎么又来朋友了?犀牛能摘到苹果吗?觉得能的小朋友来说说看,怎么摘?都想不出来,看大屏幕。(PPT)
师:犀牛在干什么?犀牛有一个本领,是力气大,用尖角撞树。谁来做小犀牛,准备好了,装树干,有点晃动,力气大再来一次。厉害,明白了吗?
三、教师讲述故事的前半部分,并让幼儿将老鼠的图片与动物的图片匹配,模仿小老鼠动作。
师:小老鼠挺着急的,树上只有2只苹果了?
①小老鼠在学谁呀?(袋鼠)小老鼠想,“要是我也能跳那么高,那该有多好呀!”
②又在学谁呀?(刚才两只手,现在6只手了,学小鸟)(图片对应摆放在动物图片下面)它会怎么说呢?幼儿学说对话。“要是我也能飞,那该有多好呀!”
③这次在学谁呢?(长颈鹿),它在做什么动作?(把脖子使劲往上伸)“要是我也有长长的脖子,那该有多好呀!”
④它在做什么动作?又在学谁呢?(大象)它说:“要是我也有长长的鼻子,那该有多好呀!”
⑤它在学谁?(小猴)它说:“要是我也会爬树,那该有多好呀!”
⑥最后一张,在学谁?(犀牛)女孩子站起来说说看:“要是我的力气也那么大,那该有多好呀!”
⑦小老鼠学了这么多,一起来学学小老鼠。(音乐)
“要是我也能飞,那该有多好呀!”飞起来了吗?
“要是我也会爬树,那该有多好呀!”爬上去了吗?
“要是我也有长长的鼻子,那该有多好呀!”行吗?
“要是我也有长长的脖子,那该有多好呀!”够得到吗?
“要是我也能跳那么高,那该有多好呀!”跳起来了吗?
“是我的力气也那么大,那该有多好呀!”行吗?都不行。
四、了解故事后半部。
师:鼠小弟现在的心情会怎么样?苹果都快没了,自己却怎么也摘不到。(很着急)怎么办呢?看,谁来了?(PPT)海狮来了,对鼠小弟说:“让我来帮助你吧。”鼠小弟说:“你会飞吗?你会爬树吗?你有长长的鼻子吗?你有长长的脖子吗?你跳的高么?你的力气大吗?”海狮说:“这些本领我都没有,可我有一样本领可以帮助你”猜猜看,海狮会有什么本领。看过海狮表演吗?(PPT)看看,海狮是不是用这个本领来帮助它的呢?海狮像顶球一样把鼠小弟顶向空中,一,二,三!鼠小弟被顶到了高高的树杈上,哈哈,鼠小弟终于摘到苹果了!看看,它在干什么?(PPT)(扔了一个给海狮)你一个,我一个,真开心。
师小结:鼠小弟和海狮通过合作,终于吃到了苹果,想一想,如果没有海狮的帮忙,鼠小弟吃得到苹果吗?没有鼠小弟,海狮吃得到苹果吗?所以呀,有些事情一个人做很难,两个人合作就简单多了。
五、完整欣赏故事。
师:费老师把它变成了一个小电影,我们一起来看一看。(师完整讲述故事,播放PPT)
六、活动延伸。
师:如果你要摘高高的树上的苹果,你要怎么来摘苹果呢?你有什么好办法呢?回去想一想,怎么摘到苹果,明天来告诉大家,好吗?
六、亲子游戏
1、游戏一:快乐小骑士
准备:皮球四个
玩法:游戏开始,家长背着幼儿,一边拍皮球一边跑,跑到终点,绕过障碍物,再跑回来,先到达者获胜。
2、游戏二、羊角球接力
准备:羊角球四个
篇3:小班家长开放日半日活动方案
时间:2017.4 活动目的
1.增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
2.增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。活动准备
1.分发家长开放日邀请函。
2.请家长注意交通安全,遵守幼儿园的车辆停放秩序,把车辆停放在规定的范围内
活动时间:2017年4月25日 拍照负责人:吴幼红(家委)活动流程 家长签到、晨间活动。地点:小班活动室
时间(7:40 —8:25)组织者:陈艳丽 2.观摩早操。地点: 内操场
时间(8:55—9:03)组织者:许晓燕
3.幼儿谈话盥洗,组织家长集合介绍活动。地点:小班活动室
时间(9:10—9:25)组织者:许晓燕
篇4:小班下学期家长开放日的活动方案
20xx年4月29日
活动目的:
帮助家长了解幼儿在园的学习、生活情况,宣传我园教育理念及教学特色,增进家园互动,促进家园共育。
活动流程:
一、晨操活动(7:40—7:55)
1、热情接待幼儿,鼓励幼儿间互致问候。
2、组织幼儿、家长做晨操,动作到位、口号响亮。
二、盥洗、餐前准备(7:55—8:05)
1、鼓励幼儿运用洗手六步法洗手,不玩水。
2、引导幼儿朗诵习惯儿歌,培养幼儿良好的进餐习惯。
三、进餐活动(8:05—8:35)
1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养。
2、引导幼儿坐姿正确,安静就餐,保持桌面清洁。
四、晨读活动(8:35—8:55)
形式:有组织的阅读活动
1、引导幼儿正确的坐姿,不趴在桌子上。
2、鼓励幼儿能一页一页的翻书,按照一定的顺序观察画面。
五、分组第一节教学活动(8:40—9:00)
音乐活动(本班)——全体女生
数学活动(奥音教室)——全体男生
六、分组第二节教学活动(9:40—10:00)
音乐活动(本班)——全体男生
数学活动(奥音教室)——全体女生
七、喝水(10:00—10:20)
1、鼓励幼儿能自觉排队接适量的水。
2、喝水时保持安静,不洒水。
八、习惯展示、唱诵展示活动(10:30—10:50)
1、生活习惯展示
目标:能按要求进行擦嘴漱口。
2、唱诵展示
【每日一唱】《粉刷匠》、《我爱我的小动物》、《春天》
目标:听前奏随乐用自然声演唱歌曲。
【每日一诵】《礼仪歌》、《小甲虫》
目标:能大胆朗诵儿歌,并用肢体动作表现儿歌内容。
九、餐前盥洗(10:50—11:00)
鼓励幼儿排队进行盥洗活动,不拥挤。
十、午餐活动(11:00—11:30)
1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养,要求幼儿按需进餐,有需要及时找老师添加饭菜。
2、鼓励幼儿在进餐后能主动擦嘴、漱口。
十一、家长交流:(11:00—12:00)
篇5:小班下学期家长半日活动方案
一、晨间接待及晨间活动
(一):(7:30—8:00)
1、两位老师热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿向老师问早。
2、请家长进行签名。
3、指导幼儿进行晨间活动:区域活动。
二、晨间锻炼活动:(8:00—8:30)
晨间活动
(二):邀请家长和孩子一起玩走轮胎游戏。
三、早操(8:30—8:45)
要求:教师领操,幼儿能跟着音乐愉快地做操。
四、点名:(8:50—8:55)
要求没有声音,报到名字的小朋友叫一声“到”,声音响亮。
五、晨间谈话:(8:55—9:00)
今天你们都带了什么小汽车?
六、活动一:(9:00—9:25)语言《带你去旅游》
一:谈话激发幼儿已有经验。
师:你到什么地方旅游过?你喜欢到哪里去旅游?
幼儿回答。
师:那你是怎么去的呢?(汽车、火车、飞机等)。
二:教师扮演司机邀请幼儿上车。
1、教师戴上司机头饰,拿上方向盘,告诉幼儿今天要驾驶汽车带小朋友去旅游。
2、请幼儿数数汽车的位置有几个。
3、教师邀请乘客,请上车的幼儿回答。
师:滴滴滴,叭叭叭,我开汽车去旅游,汽车开到北京去,看长城看奥运。邀请你也一起去。
(可以个别请,也可以分小组请;引导乘客和司机相互问好入座,说说:我坐在谁的前面,我坐在谁的后面,我坐在谁的旁边)。
三、模仿开车,到达北京。
汽车开动时,司机提醒乘客:汽车开动请扶好。到达目的地后提醒乘客:北京到了,请下车。教师可以引导幼儿朗诵儿歌《开汽车》。
四、更换旅游地点,游戏再次进行。
五、幼儿扮演司机邀请同伴去旅游。
1、请某一幼儿戴上司机头饰,拿上方向盘,并大声说出旅游地点的名称。(可以是国家、城市或景点的名称)。
2、引导司机用文明语言邀请乘客,并模仿开车。
3、请不同的幼儿扮演司机进行游戏。
可以引导乘客说说想去的旅游地点,让司机把乘客送到目的地。
4、增加“交警”的角色,出示红绿灯,提醒司机注意看红绿灯,按交通规则驾驶车辆。
5、幼儿游戏中。
六、活动结束。
七:盥洗、点心:(9:25—9:40)
生活活动要求:
1、入厕。提醒幼儿先上完厕所洗手,能分男、女小朋友大小便,便后提好裤子,做到自觉地洗手、擦手。
2、吃点心喝水。懂得分享,不抢吃点心,引导幼儿吃点心时保持地面与桌面干净。并学习自己取水喝,不拥挤,知道多喝开水对身体有好处。八:活动二:园本美术《小鱼小鱼快快游》(9:40—10:05)
一:使用多媒体设施,播放各种不同的美丽的鱼。
二、引导幼儿欣赏教学挂图上美丽的鱼。
1、师:小朋友,你们知道吗?江西的鄱阳湖盛产鱼哦!我们来看一看美 丽的鱼儿吧!
2、师:这些鱼漂亮吗?有些什么不同的花纹和不同的颜色?
重点引导幼儿观察鱼身上的颜色和花纹。
三、欣赏各种不同动态的鱼的范画,感受鱼的美丽。鼓励幼儿大胆地表述 自己的想法以,并尝试模仿一种鱼的动态。
1、师:这条鱼在跳舞吗?
2、师:这小鱼在做什么啊?
四、幼儿自由绘画鱼,教师进行指导。
1、介绍绘画材料,简要交代注意事项。
2、教师巡回指导,鼓励幼儿大胆地画出自己想象中的鱼。
五、互相欣赏作品。
1、展示每位幼儿的作品,让幼儿从中获得成就感。
2、欣赏幼儿作品,体验绘画活动中的乐趣。
师:你喜欢谁画的鱼?为什么喜欢?
九、户外活动:《青蛙过河》(10:05—10:30)
一:请小朋友有序的拉好火车,到达户外。
二:将小朋友分成2组进行游戏,讲述游戏规则。
三:教师示范如何进行游戏,请一个小朋友跳,一个小朋友拿呼啦圈放到前面去,然后等呼啦圈放到前面了,另一个小朋友继续跳。
四:幼儿进行练习。
五:2组进行比赛。
六:活动结束,收好呼啦圈。
十、餐前活动:(10:30—10:45)
1、请幼儿欣赏同伴的美术作品。
2、提醒孩子就餐前先入厕、洗手。
十一、午餐:(10:45—12:00)
1、要求幼儿就餐时能细嚼慢咽,不挑食。
2、要求幼儿保持衣服、桌面和地面的整洁。
十二、道别:活动快要结束了,请孩子们和家长道别。
篇6:小班家长半日活动计划
Irelandmoon
一、7:40----8:00晨间接待、室内游戏
1、教师与家长简单沟通幼儿在园的情况。
2、室内游戏:早期阅读读本、益智玩具一组、美术线描、玩具一组 要求:
1、幼儿能指读读本中的文字。
2、帮助幼儿巩固简单的汉字。
二、8:00----8:25晨间锻炼
内容:骑小车、平衡组合、抛接球、呼啦圈、滚圈等。
重点指导:骑小车
要求:
1、培养幼儿全身的协调能力。
2、锻炼幼儿臂部和腿部肌肉。
三、8:30----8:50早操
要求:幼儿能有序地上大圆精神饱满地进行早操练习。
四、8:50----9:吃点心
要求:
1、幼儿双手搬椅子,有序的进行入厕洗手。
2、安静进餐,保持桌面、地面整洁。
四、9::00----9:15集体活动一《巧吃糖果》
详见备课
五、9:35----9:50集体活动《》
详见备课
七、10:00-----10:40区域活动(加上投放材料)
娃娃家、美工区、阅读区、小超市、益智区
重点指导:
1、美工区
2、要求:幼儿能用夹子进行纸浆画制作。
幼儿尝试制作纸浆材料。
10:45-----11:00读书一刻
11:00-----11:10 餐前准备
附件一
活动名称:巧吃糖果
活动目标:
1、激发幼儿与好朋友友好相处的情感,体验互助的乐趣。、引导幼儿理解好朋友之间互助的重要性,能遵守游戏
规则进行游戏。
活动准备: 1、特制的长把勺子若干,彩色糖若干。2、盘子、小鸡头饰若干,老鹰头饰一个,大小不同的彩色圈若干。4、录音机、磁带.5、幼儿已学过《好朋友》的律动,熟悉兔子舞的音乐。活动过程:
一、听音乐,大家一起表演《好朋友》的律动。
大家一起讨论: 和好朋友一起做游戏感觉怎么样?
篇7:小班家长开放日半日活动流程
一:活动流程
7:30~8:20 晨间活动跳圈
8:20~8:30 洗手喝水
8:30~8:50 早操
8:50~9:00 晨间谈话:我的小手真能干
9:00~9:30 科学活动分勺子
9:30~9:50 入厕,洗手,喝水
9:50~10:30 数学游戏:图形饼干
10:30~10:50 体育游戏:开小汽车
10:50~11:00 入厕,洗手,准备用餐
11:00~11:30 幼儿用餐
二:教学游戏活动
科学活动:分勺子
活动目标:比较大小,知道区分形体差异
根据狗的体型大小,提供相应的生活用品
活动准备:毛绒玩具小狗三只,三只大小不一的碗,大小不一的盘子
活动过程:狗宝宝吃晚餐
小朋友,今天老师请来了几位好朋友,看他们是谁?我们一起来数数
有几只。
我们给他取名为老大,老二,老三。狗宝宝该吃晚饭了,那它们吃饭
要用哪些东西呢?出示三只不同大小的碗,你能帮忙给它们分碗吗?
依次请幼儿给小狗分盘子,分勺子。最后请幼儿说说这么分的原因是
什么?
狗宝宝的美食
谁知道小狗最喜欢吃什么?今天我们请狗兄弟吃最好吃的肉骨头吧。教师示范幼儿用书的的做法
请幼儿将不同数量的狗骨头分别将三只小狗连线。
教师小结联系的效果
数学游戏:图形饼干
活动目标:认识圆形,三角形和长方形的基本特征
活动准备:幼儿用书 贴纸
活动过程:看看图中的内容,缺少了什么?请从贴到相应的位置上。
教师示范
幼儿操作
教师检查幼儿完成的正确率
体育游戏:开小汽车
活动目标:区分红绿灯的作用,初步掌握安全意识
活动准备:方向盘多个红绿灯标志
活动过程:幼儿手拿方向盘当小司机,教师当交警。当教师出示红等时,小司机
篇8:小班下学期家长半日活动方案
日开放活动方案
一、活动目的:
1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
2、协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。
4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。
二、活动内容:
10:00—10:20 10:20—10:35 吃的拌面》
10:35—10:55 10:55—11:10 形拼拼乐》
11:10—12:20 12:20—12:40 统文化知识活动
《弟子规》
第一次教学活动 美术活动:《好
生活活动(入厕、洗手、喝水)第二次教学活动 数学活动:《图
课间操、户外活动
篇9:小班半日活动方案
小六班家长半日活动方案
2012~2013学第一学期
一、来园活动:(7:40-8:10)
(一)晨间接待
要求:(1)热情接待幼儿、家长,观察晨检牌,了解幼儿的身体情况,关注幼
儿的情绪。
(2)会主动向老师问好,师生共同问好,提醒个别幼儿使用礼貌用语。
(二)桌面游戏:玩小花片、穿木珠等
目标:(1)能自己选择内容,乐于尝试使用多种材料进行活动。
(2)活动结束能将玩具整理好并放回原处。
(3)鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。
二、晨间锻炼:(8:10-9:10)
1、户外游戏:竹梯 地垫
指导要点:学习前滚翻时手脚要尽量靠近。
2、晨跑、韵律、早操
韵律:踏浪。
早操:响铃操。
模仿操:扩指、小花猫上学校
目标:
(1)幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。
(2)做操时动作有力,精神饱满。
三、谈话、点心活动:晨谈、点心(9:1 0-9:40)
目标:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、能一口点心,一口豆浆,保持桌面整洁。
四、教学活动(9:40-10:20)
活动内容:怕冷的大恐龙
(一)活动目标:
1、能一页一页地翻书,能在观察的基础上简单说出图上有什么。
2、能说出几种抵御寒冷的方法,知道运动可以使身体暖和。
3、体验帮助他人的快乐,同时感受亲子活动带来的快乐。
(二)活动准备:
前知识准备:活动前已感知到冬天的寒冷。
材料准备:
1、认识并知道恐龙有庞大的身体。
2、幼儿用书、故事磁带
3、画有一个大恐龙的背景图。
4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。
5、提前一天发家长活动通知书。
(三)活动过程:
1、导入活动,激发幼儿兴趣。
(1)教师出示恐龙图片问:小朋友你们看,今天谁来做客了?(幼儿回答)
观察图片提问:“这只恐龙大不大?恐龙的旁边有什么?下雪天冷了,是
什么季节啊?”
(2)想办法为恐龙取暖。
“阿嚏,阿嚏,大恐龙真冷啊,小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上,和恐龙比较大小’)
2、倾听故事,并根据图片上的故事回答问题。
(1)出示大书,“老师这本书里也有好办法,我们一起来看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。
(2)“冬天真冷啊,大恐龙到哪里去了,观察图片,学大恐龙说的话(要有冷的感觉)
(3)“谁来帮助它了,小姑娘会对它说什么?(学说小姑娘的话)它的什么伸进来了,为什么身体不会进来?”
(4)“谁来想办法了,小弟弟、小妹妹想了什么办法?”
(5)“大恐龙和小朋友在干什么?(学小朋友说的话)恐龙的头上有什么掉下来了?”“刚才想了这么多办法,哪个办法最好?”(加深前面的办法)
3、完整地听故事。
这个故事真好听,我们一起看着大书再来听一遍故事。
4、幼儿阅读图书。
出示幼儿用书,“这个故事还藏在我们这本书里,一会儿请小朋友自己
找,翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。
5、播放音乐运动运动。
五、生活活动
提醒幼儿小便、喝水,要求并帮助幼儿上完厕所后,能把小肚子藏起来,把衣服塞进裤子里。
六、上午游戏:手指游戏“两只小鸟”
(一)游戏目标
1、能熟练地在老师的引导下练习七个手指游戏,促进小肌肉动作灵活性的发展。2、能大方地说出自己不同的想法,促进创造性和发散性思维的发展。
(二)游戏准备
幼儿已掌握了六个手指游戏。
(三)游戏过程
1、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。
鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。
2、手指游戏:两只小鸟
(1)复习手指游戏:两只小鸟
(2)拓展创编活动
鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法,全体幼儿一起练习。
例如:还有谁会来?(小鱼)小鱼怎么来?
七、餐前活动
1、向幼儿介绍今天的饭菜。
(让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等,激发幼儿的食欲)
篇10:小班半日活动方案
执教者:
班级:小二班 指导教师:
一、午睡
1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。
二、起床
1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
三、午间操
幼儿园集体操
四、集体教学活动——结构游戏
建构活动:围墙
活动目标:
1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流
2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能
3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识
活动准备:
经验准备:幼儿有过搭建小房子的经验
物质准备:不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干
活动过程:
1、情景
导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!
2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?
4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。
五、洗手、喝水
1、安静的喝水、喝完水要入厕
2。水的小朋友把水喝完,才不会容易生病
玩的圈圈
1。愿意参与到活动中来。
2。圈圈游戏的玩法。
3。戏,一个接一个,不推挤别人。 活动准备:
圈若干园活动)活动,正确的数出物体。
2。量取物。
篇11:小班半日开放活动方案
小班半日开放活动方案1
教学目标:
1初步认识红和绿两种颜色
2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐
教学准备:
实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、苹果胸饰各20只;
录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带.教学过程:
(一)出示西瓜娃娃,激起托儿兴趣
1提问:谁来了呀?我们和西瓜娃娃打个招呼吧!
西瓜娃娃是什么颜色的?它长着什么?
依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃
2送西瓜娃娃回家
西瓜妈妈的宝宝不见了,她很着急呀,请小朋友帮个忙,帮助把西瓜娃娃送回家吧!
(二)歌表演《我是一只大苹果》
1音乐响起,教师边唱边表演《我是一只大苹果》
2提问:谁来了呀?苹果是什么颜色的?和苹果娃娃打个招呼
3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳
4把苹果娃娃送回家
小班半日开放活动方案2
一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。
二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动--结构游戏建构活动:围墙活动目标:1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备:经验准备:幼儿有过搭建小房子的经验物质准备:不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程:1、情景导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!
2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?
4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。
五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完,才不会容易生病五、户外运动:好玩的圈圈活动目标:
1、喜欢玩圈圈游戏,愿意参与到活动中来。
2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。
3、能按口令进行游戏,一个接一个,不推挤别人。
活动准备:
物质准备:塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标:1、喜欢数学活动,正确的数出物体。
2、按老师要求按数量取物。
3、能手口一致地点数5以内的数。
七、离园准备发书包,给幼儿整理衣物,毛巾隔汗。
小班半日开放活动方案3
一、7:30-7:50 晨间家长接待
组织幼儿进行晨间活动。
二、8:00-8:20 做操
将幼儿园的器械操进行展示。
三、8:20-8:40 生活活动
文老师组织幼儿小便、喝水,孙老师组织家长签到。
四、8:40-9:20 知识汇报
1、今天,文老师要带小朋友们去动物园旅游,出去旅游我们小朋友要注意什么呢?()我们一起唱着歌去<郊游>吧!
2、第一站我们去济南,唱一下儿歌<说唱济南>!听,这是什么声音,呱呱,给青蛙唱首歌吧,<花蛤蟆>
3、什么地方会出现影子?(有光的地方)说说影子与光的关系(光的位置变了,影子的大小就会变;物体的姿势变了,影子形状也会跟着变化)
4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系?(9添上1是10,10去掉1是9;10比9多1,9比10少1)说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些?
5、我们再去动物园去看看,动物园里有什么动物,尾巴最漂亮的是什么动物,唱一唱歌曲金孔雀。
6、哇!这里有好大一片绿地,春天来了,这是要给我们报春了,<报春>
7、春天还是万物发芽~的季节,说一说散文<芽儿>。
8、春雨的声音是什么样的,沙沙沙,你用你最美妙的歌声来唱一唱吧,<春雨沙沙>。
9、春雨的声音还是什么样的,像什么?<春雨的吉他>。
10、春雨过后空气好清新啊,小蜗牛都爬出来了,你也变成小蜗牛,来唱一唱吧,<我是快乐的小蜗牛>。春雨的声音是沙沙沙,夏天的雨是什么生音?哗哗哗,说说儿歌《顽皮的小雨滴》。
11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气,对吧,我们小朋友(jy135幼儿教育)们更离不开空气,谁知道空气是什么样的?有什么作用?为什么我们离不开空气啊?
12、小朋友们说的都好棒啊,小飞机也来给我们小朋友喝彩了,那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗?
13、你想不想像飞机一样在天上飞,如果你也有一双翅膀你想做什么?<如果我能飞>
14、故事《漂亮的蝴蝶结》中,妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子?(因为美佳不会扎蝴蝶结)美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的?(先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉起来,从中间绕一绕,拉拉紧)
15、宝贝,古代是谁发明了纸?(蔡伦)你都见过什么样的纸?(报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···)纸可以用来干什么?(画画、写字、做书本、擦屁股···)纸的优点和缺点各是什么?(优点:轻便、柔软可回收利用,比较环保;缺点:有吸水性、易破损)
五、9:20-9:30 生活活动
文老师组织幼儿进行手指游戏,孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。
六、9:30-10:00 家长课程、家长会
家长会主要内容为:
1、教育方面:最近需要家长配合教育的较多,在此提出感谢。
2、生活方面:进餐,让孩子自己独立进餐,养成良好的进餐习惯。
3、自理能力:在家也要自己穿脱衣服,自己的事情自己做。
4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。
七、10:00 离园
小班半日开放活动方案4
一、活动目标:
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。
二、活动时间:20__年11月9日下午2:30---4:00
三、活动地点:大班活动室
四、开放内容: 半日班级活动
五、活动流程:
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果
(二)2:30----2:40家长签到,幼儿进行午间活动
(三)2:40----3:10室内教学活动展示
(四)3:10----3:30室外“八个一”活动展示
(五)3:30----4:00亲子游戏
(六)家长填写开放日活动反馈意见表
(七)教师小结,家长带幼儿离园
具体活动内容如下:、歌表演:《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》(选段)、《幼儿园里好事多》
诗歌联诵:分组对诗与点名、抢答相结合。诗词:《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣:淘气的小猴子、数字歌、好朋友
数学知识展示:
复习1----10顺数、倒数。
认读30以内的数。
口述2、3、4的分合法。(分组与点名回答)
口算2、3、4的加、减法(教师出题,幼儿抢答)
让幼儿自编4的加、减法应用题。(点名回答)
让幼儿在黑板上展示5、6的分成。
幼儿进行5的加减法抢答。
让幼儿自编5的加减法应用题。
亲子游戏:
(一)穿大鞋:
玩法:由一名家长与一名幼儿参加,家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边,听到口令以后,幼儿出发向家长走去,走到家长那,帮家长穿上鞋子,家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子,看谁先完成,速度最快的家庭胜出。
(二)套圈圈:
玩法:幼儿和家长两人三足向前跑,遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下,然后继续前行,绕过障碍物后,往回走最先到达起点的家庭胜出。
(三)我给爸爸妈妈穿衣服:
玩法:一名家长在终点,幼儿在起点,哨声响起时,幼儿拿起衣服跑向终点,给其家长穿上衣服,拉上拉链后,家长背起孩子迅速跑向起点,先到者为胜。
小班半日开放活动方案5
目标:1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日计划:
一、来园:晨间活动、生活活动、早操
(一)晨间活动:
1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。
3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:
1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操
1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》 执教者:钱 麟
(一)活动目标:
1、喜欢操作,体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备
1、经验准备:(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程:
1、引出课题,激发兴趣。
(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?
2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。
4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者:朱黎黎
(一)活动目标:
1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。
(二)活动准备:
1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程:
1、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。
2、基本部分
(1)练习手膝着地向前爬
要求:双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚
要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分
表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏:
(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标:
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备:游戏所需的各种操作材料。
(四)过程:
1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。
五、餐前活动:
1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏: 请你照我这样做
六、进餐:
1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。
篇12:小班半日开放活动方案
活动目标
1、引导幼儿初步学习用手指点画秋天的果子。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣,体验手指点画的乐趣。
活动准备
幼儿活动材料《美术》每人一本,红色颜料若干。
活动过程
一、《苹果歌》导入,激发幼儿兴趣。
提问:小朋友还记得苹果歌是怎么唱的么?一起来摘苹果吧!
二、秋天的果子
提问:你知道秋天有哪些水果吗?
总结:秋天到了,许多水果都成熟了,果树的树枝上挂满了红红的果子。
二、介绍操作材料。
1.老师这里有棵果树,可是上面没有果子,她很伤心,我们来帮助她好么?
2.这是红色颜料,我们请她一起来帮忙,用手指在颜料里轻轻蘸一下,再把这个手指按在树枝的枝头。
三、教师示范作画,引导幼儿仔细观察。
1.用手指轻轻蘸上红色颜料,在盘子边上点一下,再在小树枝下面点画出红红的果子。
强调规则:引导幼儿正确使用颜料,不要粘太多了,记住要在盘子边上点一下,并提醒幼儿注意画面整洁。有颜料的手不要往衣服上擦。
2.幼儿作画,教师巡回指导。
四、展示幼儿作品,讲评。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、老师总结评价。
活动反思
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