2015年师德教育培训心得体会

2015年师德教育培训心得体会（精选6篇）

篇1：2015年师德教育培训心得体会

2015年暑假师德师风培训心得

201年7月10日，我校全体教职工在阶梯教室进行了一天的师德师风培训。先是覃校长作动员讲话，覃校长在讲了师德师风建设的重要性和我校如何开展师德师风建设这两个问题后对全校教职工提出了两个要求：

一、做一个学生欢迎、家长满意、同行佩服、领导放心的教师。

二、牢记“师德为先”“教学为本”“反思提升”这三句话。然后是杨琦芸主任作题为《拥抱迟升的太阳——浅谈后进生的转化》专题报告。最后是观看特级教师李晓凡的《让师德在教育中闪光》之《内化师德理念的支撑点》的视频专题讲座。通过这次学习，我收获很大，更加深刻地认识到：

通过这次学习，使我在思想素质方面：有了更远大的理想，和坚定的理想信念，忠诚党的教育事业，教书育人、诚实守信、遵纪守法、甘于奉献等品质；在业务能力方面：树立现代教育理念，掌握现代教育方法、手段和艺术，刻苦钻研业务，认真备课、上课，提高教书育人的能力和水平；在教育行为方面：爱岗敬业，依法从教，为人师表，廉洁自律，关爱学生，尊重学生人格；在师表形象方面：仪表朴素、整洁，学为人师，行为示范，积极倡导文明、健康的生活。

教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基，精神的寄托，自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首多年的教师生涯，我十分庆幸我能和一群有着淡薄和宁静心灵的老师们朝夕相处，它让我快乐、充实地生活着、工作着。师爱就是师德不竭的源泉，作为教师，对待学生要有爱心和宽容，允许学生犯错误，因为孩子的成长是一个不断纠正的过程，我们教师应该用和蔼的目光注视全体，鼓励学

生，让学生感觉到平等，在这样平等和谐的气氛中产生情感迁移，学生才会“亲其师，信其道，我们只有不抛弃，不放弃那些无名小花，用高尚的师德和耐心去培养鲜艳的花朵，才能结出快乐的果实，耐心体现在语言上，多说些鼓励的话，使学生感到不紧张。

总之，作为教师，多一些鼓励，少一些指责，让学生感到老师是可以交心、可以亲近的人。从而在潜移默化中影响学生，塑造学生。用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。

2015年7月10日

篇2：2015年师德教育培训心得体会

心得体会

龙井中学： 在学校的精心安排和组织下，全校教师在多媒体教室观看了师德师风警示教育，通过本次警示教育的观看，我颇有感受。现从以下几个方面谈谈我的感受：

1、在我们的生活中，事事离不开法律，这和我国的国情紧密相连，我国现阶段主要是依法治国，以德强国。具体到我们的实际教育中，我们应该用法律来保护我们的每个学生，同时也保护我们自己，监督和自律我们本身。

2、注重师德修养，加强各方面学习，全面提升自我。我们的一言一表都事关学生的未来，所以我们必须注意我们的每一个细节，从做好自已去影响我们的学生和我们的同事，做到活到老学到老，时时不忘学习，进行自我超越，为他人做出表率。

3、教师是人类灵魂的工程师，这是社会给予我们的高度评价与肯定，同时也是我们对自身的要求，我们要端正态度，正视我们的价值观，真心服务于社会，服务于学生，做到以教为乐，以教为荣。

4、我们应从思想政治、道德品质、学识学风上升华自己，以身作则，自觉率先垂范。不做违法乱纪、败坏师德师风、井底之蛙之行。

篇3：2015年全国教育重大新闻

4月21日,国务院召开常务会议,部署进一步促进就业鼓励创业,大力支持大众创业、万众创新,把创业和就业结合起来,以创业创新带动就业,并支持高校、科研院所等专业技术人员在职和离岗创业。国务院办公厅随后发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,提出面向全体学生建设创新创业教育专门课程群。10月19日至20日,首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛在吉林大学举行,大学生创新创业成为校园新时尚。

二国家加快发展现代职业教育首届全国“职业教育活动周”设立

5月10日至16日,全国首届“职业教育活动周”举办。国务院决定,自2015年起,每年5月的第二周为“职业教育活动周”。该活动周的设立,是国家弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,加快发展现代职业教育的又一重大举措。今年3月,全国人大常委会启动职业教育法执法检查,国家对职业教育发展空前重视。下半年,教育部又相继出台了一系列有关职业教育发展的文件,提出深化职业教育教学改革,集团化办学,完善产教融合、协同育人机制,创新人才培养模式等诸多内容。

三国家部署“两个一流”建设推动一批大学和学科跻身世界一流

8月18日,中央全面深化改革领导小组第十五次会议审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,强调要推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列,提升我国高等教育综合实力和国际竞争力,培养一流人才,产出一流成果。

一习近平教师节前勉励广大教师努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者

9月9日,第31个教师节来临之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信。习近平指出,扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。习近平勉励广大教师努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者,为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。

二李克强会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表强调强国必先重教、重教必须尊师

9月8日,在第31个教师节来临前夕,中共中央政治局常委、国务院总理李克强在北京会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表并作重要讲话。李克强指出,强国必先重教,重教必须尊师。各级党委和政府都要把兴学育才作为为政之先,一如既往地重视教育发展,无论财政收支压力有多大,我们对教育的支持力度不会减,向教师队伍倾斜的政策不会变,建设教育强国的决心不动摇。

三国家出台乡村教师支持计划八大举措“力挺”乡村教师

4月1日,中央全面深化改革领导小组第十一次会议审议通过了《乡村教师支持计划(2015—2020年)》。《计划》提出了全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称(职务)评聘向乡村学校倾斜、推动城镇优秀教师向乡村学校流动、全面提升乡村教师能力素质、建立乡村教师荣誉制度等八条举措。

四国务院决定建立城乡统一重在农村的义务教育经费保障机制

篇4：师德师风教育心得体会

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，踏上讲台身为人师已经有4年，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们的教书之法，秉承他们的育人之德。半年下来，长进甚大，成熟不少。

作为一名人民教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识，更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低；教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

班里有位学生叫赵琪，他常常完不成作业，我找他谈了几次话教育他端正学习态度。他虽然表示改正错误，可没过一天就又完不成作业了。同学们也讽刺他，疏远他，他情绪一落千丈，他对我敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我便绕道而走。看到此情景，我心里很不是滋味，难道我就像老虎那样凶，叫人害怕吗？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏关爱每一位学生，对有缺点的学生不能耐心教育。因此在教学时，我把评价纳入课堂教学的全过程，给后进生恰如其当、全方位的评价，同时恰当增加夸奖力度，欣赏后进生的点滴进步。当他们不敢发言或回答问题不完整甚至错误时，我就耐心对待，热情启发，给予更多的理解和宽容。这些鼓励性的语言，点燃了孩子们智慧的火花，使他们获得了满足，体验到了成功的喜悦。温和友善，胜于强力风暴。教师一个灿烂的微笑，一个赏识的眼神，一句热情的话语都能缩短师生间的差距。在对孩子的教育过程中，我们多么需要以上所讲的微微的南来风。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！

作为农村学校，留守儿童占了班级学生的大多数。很多孩子对于父母的印象只存在于电话中或者春节的匆匆相见。对于这类孩子，他们缺少父母的关心与教育，没有家长在身边，对于社会上的不良风气没有正确的认识，这就导致了很多同学性格上的孤僻，学习上的不上进。很多学生认为初中毕业的出路就是和家长一起去广东打工。对于这种现象，当老师的是看在眼里急在心里。一次在网上看见一组图片讲的是童工在工厂的现状，图片上的孩子们每天辛苦的工作，大部分的孩子身上是伤痕累累，呈现出一种病态。配上让人心酸的音乐，让人忍不住流泪。我再根据自己的亲身经历对比了读书与不读书的区别。从那以后，真的有一批学生改变了学习态度，他们的心中有一个坚定的目标——上高中再上大学。一定要走与父辈不一样的路。作为老师看到这种现象很是欣慰。

篇5：2015年师德教育培训心得体会

舟曲县藏族中学 孔文良

通过学校组织师德师风教育的学习活动以来，使我深刻的体会到国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求和加强学习师风师德的重要性 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴„„都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年

累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己

不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，2

以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

爱岗敬业 首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

尊重学生 每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

努力进取 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

以身作则 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，3

更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

下面简单谈谈几点体会：

一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲 4

人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用 “一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总书记的重要讲话，站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推动国家繁华、民族振兴、教育发展的高度，突出夸大了教师的重要地位和作用；深入论述了做党和人民满意的好教师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心；深入指出培养造就一大批一流教师、不断进步教师队伍的整体素质，是当前和今后一个时期我国教育事业发展的紧急任务。

如何做人民满意的教师，这是一个需要沉思熟虑的话题，也是身为一位教师应做的最基本的问答。个人以为应从以下几方面做好教师工作：

一、品德高尚

身为一位教师，最重要就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人碰到好老师是人生的荣幸，一个学校具有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断出现出一批又一批好老师则是民族的希望。酷爱学生是最为根本。酷爱学生才能尊重学生，爱惜学生，才能站在学生的角度去体验。

二、学识精深

成为一位人民满意的教师，除具有非专业知识的博，还要有专业 5

知识的深，教师要碰到题目深入研究，虚心请教，只有扎实的专业知识，才能在课堂上有“举重若轻，行云流水”的感觉。

三、目标高远

十年树木，百年树人，教育之所以任重而道远，是由于课堂不但是学科知识的传递殿堂，更是人性养育的地方。“教学具有教育性，这时候教学活动的基本规律。身为一位教师，本身传递的思想一旦深入人心，将影响其医生。所以要重视学生习惯的培养，内心要心存高远目标，一切为了每位学生的未来发展。

四、教法高超

做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤恳的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。做好老师，要有仁爱之心。好老师应当把自己的暖和和情感倾注到每个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任建立学生的自尊，让每个学生都健康成长，让每个学生都享受成功的喜悦。

篇6：2015年师德教育培训心得体会

为积极构建我镇师德建设长效机制，进一步提升广大教师师德师风水平，根据东教人（2015）11号文件要求，结合《大豫镇教育联络组2015年工作计划》及本镇2014年教师教育情况，制订本方案。

一、指导思想

贯彻落实党的十八大关于“把立德树人作为教育工作的根本任务”、“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和自觉性”的重要精神和习总书记关于做党和人民满意的好老师的重要指示，推进我校教师社会主义核心价值体系建设，坚持以着力解决师德师风中存在的突出问题为重点，以强化教师教育、践行师德规范、弘扬高尚师德、形成长效机制为目标，大力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人、安全育人的良好氛围。使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，努力造就一支忠诚人民教育事业、作风优良的教师队伍。

二、活动目的

通过主题教育，教育广大教师树立事业心，增强责任感，热爱教师岗位，提振工作激情，防止精神懈怠；教育广大教师“以情育人、热爱学生，以言导行、诲人不倦，以身示范、尊重信任”，不断在思想上、业务上充实自己，努力提高自己的从教本领，以无私的精神感染学生，以渊博的知识培育学生，以科学的方法引导学生，以真诚的爱心温暖学生，以高尚的师德影响学生，用健全的人格塑造学生，努力使每一位教育工作者

（1）组织学习、提高认识

以学校为单位，组织教师学习党的十八大报告中关于“努力办好人民满意的教育”的内容、习总书记关于《做党和人民满意的好老师》讲话精神，学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反师德行为处理办法》，组织学习2014年全国教书育人楷模的感人事迹（《中国教育报》2014年9月3日第2~3版或登录教育部网站）和本县、本单位优秀教师的先进事迹（登录如东教育网师德典型专栏）。通过学习教育，使广大教师懂得“爱岗敬业”是教师的立身之本，“立德树人”是教育的根本任务的职业要求，确立“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的职业道德，切实提高教师的思想道德水平，引导广大教师成为践行社会主义核心价值观的示范者。教师学习要留有笔记，要结合自己的教育教学实践，边学习、边思考，写出心得体会。4月份在大豫初中召开全镇德育工作会议，各校交流主题教育部署情况。

教育局从4月份起在如东教育网开辟“爱岗敬业、立德树人”专栏，刊登各单位教师学习心得体会文章。各校每周至少推荐1篇教师学习体会文章发送教育联络组李锡泉k12（dyzjb_lxq）,由教育联络组上传至如东教育局人事科。

（2）交流研讨、体验感悟。

各校要通过组织话题辩论、主题演讲、专题沙龙等方式，每月至少组织一次“做爱岗敬业、立德树人的教育者”交流研讨活动。交流研讨的重

4、工作热情是否高涨，是否爱岗敬业等，了解家长和学生对老师的期待。

通过向广大学生、家长征求对本单位教师教育的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。师德评议情况及时记入教师本人师德考评档案并通报教师本人。对自查、互查发现的问题和学生、家长反映的问题要建有台账，并进行认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，及时整改，有关情况要向全体教师反馈。在认真学习、调查、讨论的基础上，结合工作中的师德表现，组织教师进行反思、自查、纠错，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和整改措施。存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行，存在的问题要及时纠正。各单位要将本单位师德师风中普遍存在的问题在全校大会上进行通报，对个别问题比较严重的教师要组织党员干部结对帮扶，帮助教师及时改正错误。对党员教师中存在的问题，要与党建工作结合起来，通过民主生活会和组织生活会开展师德师风方面的批评与自我批评，对照身边的先进典型认真查摆存在的问题，明确努力方向。

4月份在丁店小学组织学校教育向社会汇报现场会，重点向社会汇报师德建设成果。5月份在兵房初中组织全镇青年教师（35周岁以下）“爱岗敬业、立德树”师德教育主题演讲比赛活动，优秀演讲稿件在《教师之窗》报刊集中进行专题刊登。

各校在暑假放学前做好家长、学生评议教师活动，并与教师签订暑期不得从事有偿家教活动的责任书。

展主题教育的情况，及时按要求组织各项活动。

根据县局文件要求，大豫镇教育联络组加强对本镇学校、幼儿园开展主题教育的指导和督查，2015年两次期中督导重点检查此项活动的落实情况，确保此项活动扎实、有效开展。

大豫镇教育联络组