乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

乌苏市第五小学交通安全教育活动信息（精选18篇）

篇1：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

乌苏市第五小学开展交通安全教育活动

（消息来源：乌苏市第五小学朱明芳）2013年9月，乌苏市第五小学开展了系列交通安全教育活动，活动主要从以下几方面进行：

1、为开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力，让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。同时，学校组织了交通法规等方面知识的教育。让学生掌握了有关交通安全法规常识，这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。

2、开展学生交通安全知识宣传活动。学校利用升旗的晨会，专门设置“交通安全”为内容的教育课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。

3、利用班会联系，将交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等，在班级多媒体内进行展览。

通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。通过活动的开展，广大的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。

篇2：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

乌苏市第五小学庆祝七一建党节活动信息

本网通讯员乌苏市第五小学朱明芳报道：为庆祝中国共产党建党92周年，2013年6月28日上午，乌苏市第五小学党支部组织全体党员，召开了以“信仰 追求 忠诚”为主题的座谈会。会前，党支部书记马贵军同志带领党员干部重温了入党誓词，回顾了党的辉煌战斗历程和建国以来我国经济社会发生的巨大变化。随后，党员们交流了对毛泽东思想、邓小平理论理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及十八大的学习体会，并结合自身实际就“信仰 追求 忠诚”这一主题，畅谈了对党的认识和以及今后努力的方向。这次座谈会，使与会党员干部进一步增强了党性观念和宗旨意识，坚定了坚持四项基本原则、坚持党的领导政治立场。

篇3：海口中小学开展安全常识教育活动

据介绍, 随着我国经济的快速发展和社会的全面进步, 公共安全问题越来越受到人们的广泛关注, 已成为社会生产、生活的首要需求。尤其是中小学生安全常识教育, 普及安全知识, 提高预防事故和应急处理能力, 是增强安全意识、提高全民安全素质, 促进海口市安全状况根本好转, 营造平安和谐海口的治本之策。根据海口市领导的指示精神, 决定在海口市开展中小学生安全常识教育。

据了解, 海口市每年发生的安全事故多起, 其中不乏中小学生死亡。为此, 海口市安监局组织各行业专家编写《海口市中小学生安全常识教育手册》, 并印制免费提供学校, 做为中小学生安全常识宣传教育手册, 并纳入学校教学内容。同时, 开展校长和分管安全教育工作负责人培训, 开展学校安全教育演练。

篇4：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

“健康杯”活动已经成功举办五届，历时七年，取得了可喜的成绩，得到专家的认可及教师的拥护，也得到教育科研行政部门的大力支持和配合。为了进一步提高科研水平，加强活动的专业性、规范性和公正性，第五届“健康杯”将由中央教育科学研究所心理与特殊教育部科研把关、审核，评出获奖结果。

温馨提示:

1.凡参加先进学校、先进工作者评选，除了提供相应的个人资料，还需提供推荐人(省市区(县)心理健康教育机构负责人、专家)的相关信息，组委会将核查提交的参评资料是否属实。

2.优质课已进入评审阶段，想参赛的老师请尽快将作品寄交到组委会。有的地区摄像设备不太完善，但老师们很想参加优质课的评选。经组委会研究决定这种情况可不用提交课程录像，但需将当地专家和负责人听课后的点评与其他资料一并刻在光盘中并注明“参加优质课的评选”即可。

3.网上多篇投稿的老师可以看到初、复、终审各阶段的评审状况及获奖通知，您可用原来投稿时的帐号登录到“健康杯”教师注册投稿的系统中查看，发布时间请随时关注网站“健康杯”栏目。

4.“健康杯”活动获奖个人、先进学校、先进集体、十佳获奖文章刊发，先进学校宣传等统计名单，请在www.ourfeeling.com“健康杯”栏目中的“历届健康杯”中查看。敬请老师相互转告，如有漏登、错登、请与组委会联系。联系邮箱：lyq1919@126.com

篇5：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

乌苏市第五小学田星艳

生本教育提倡先学后教，这个“学”是指以学为本。在生本教育中，小组是灵魂。要做好生本教育，领会生本教育的精神，就必须要搞好小组的建设。11月18日下午，乌苏市第五小学四年级数学备课组，以《生本课堂中小组建设的实施与操作》为题开展了学习论坛交流，陈萍副校长主持了这次论坛。陈校长首先安排四年级数学备课组的六位教师根据自己对生本理念的学习理解，与大家分享在教学中小组建设的具体操作方法。然后组织台下教师与台上教师进行互动交流，最后杨晴校长高度肯定了老师们探索的诸多有效做法，再次重申了小组建设的重要意义。强调在生本课堂教学中，小组是最基本的单位，学生的所有合作学习活动都是通过小组开展的，没有小组，就没有面向全体学生，就没有强大的班组文化，就没有强有力的互助网。通过论坛交流，第五小学全体教师会更加重视小组建设，努力发挥其功能，让每一个孩子在小组中获得自信，享受成功，快乐成长。

篇6：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

学生能找出试卷中的易错点，分析出错的原因，找到解决问题的方法，在老师的引导下，学生还能自己出一些同类型的题，在班上进行展示，练习巩固，加深印象。最后让学生说说你的收获，总结经验，真正达到评研的效果。

乌苏市第五小学

篇7：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

【新疆】乌苏市第五中学通讯员景芳报道 ：

2013年5月6日，乌苏市第五中学如期开展“打造书香校园，创建文明城市”的读书活动。根据教育党委宣传活动精神，五中组织以学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使五中读书活动有了一定的成就。让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。

五中要成为一座书香飘溢的校园，在今后的工作中全体师生会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。

篇8：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

本次征文活动主题为“信息技术与教育创新”, 具体包括:信息技术与学科课程有效整合的应用;数字化学习资源的设计、开发与应用;教育资源, 特别是国家免费提供的优质教育资源 (http://www.cbern.gov.cn) 的有效应用;新技术、新媒体在教学领域中的应用;信息技术环境下的教师专业发展;师生信息素养现状与提升策略;信息技术课程教学研究;数字化校园建设与应用;其他与信息技术推进教育教学改革和教学创新有关的内容以及相关课题研究成果。

本次论文大赛采用在线投稿方式, 参赛教师首先在“家校圈平台” (<http://jiaoyu.139.com>) 上进行注册, 注册手机号必须为中国移动手机号码。完成注册登记之后可直接将论文提交到“家校圈平台”;除评选等级奖外, 部分获奖论文还将以《中国电化教育》杂志专刊形式结集发表。本次论文评选活动采用专家评审和网上公众投票相结合的方式。网上公众投票也须在“家校圈平台”上注册后才可投票, 每人每天可对所有论文投票, 当天对每篇论文只能投1票, 对同一篇论文每人最多投8票。

本次论文大赛对所有来稿均不收取评审费用。要求稿件原创, 字数3000字以上 (含图表) , 有明确的观点和具体的内容稿件。如有剽窃或抄袭行为, 一切后果由作者本人负责。

征文截止时间为2010年7月30日。

咨询电话:中央电化教育馆《中国电化教育》杂志社010-66490924/25;一三九移动互联网信息服务 (北京) 公司400-890-0086。

详情可登录www.webcet.cn<http://www.webcet.cn>、<http://jiaoyu.139.com>。

篇9：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

关键词：信息技术；小学；心理健康

心理健康活动课是当前小学心理健康教育的一种有效途径，是小学活动课程和校本课程建设与开发的一种有益的补充。在实践中，我们对“如何有效地上好心理健康活动课”这类问题，常常因为面对的学生过多、学生兴趣不浓，感到力不从心。然而，随着信息技术对教育的全面、深入渗透，教育进入信息化时代，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。同时，《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》也指出要“充分利用网络等现代信息技术手段，多种途径开展心理健康教育”。在各个学科致力于信息技术与本学科课程整合的今天，在心理健康活动课中，有意识地运用信息技术，激发学生兴趣、提高学生学习的主动性，是一种有意义的尝试与探索。在信息技术应用能力提升工程培训中，听了许多专家的讲座，大力提倡信息技术与各学科教学深度融合。本文将以课例《换把椅子坐一坐》《认识我自己》反思我校信息技术与小学心理健康活动课堂的有效融合。

一、信息技术贯穿于心理健康活动课堂各个阶段

1.团体热身阶段

导入环节是课堂教学的有机组成部分，课前导入的好坏，在一定程度上影响到这节课的效果。导入的方式方法有很多，例如情景、故事、游戏、类比、启发、音像、图示导入等。

如，《换把椅子坐一坐》一课的导入，“比比哪个苹果好”，为了激发学生的兴趣，带着好奇心进入后面的环节，现实课堂中，我左右手各拿一个苹果，让学生进行观察后请个别同学上台来观察，从而得出到底哪个苹果好。这样的演示后排的学生无法看清到底两个苹果有什么不同。而在微课制作过程中，我利用多媒体课件的翻转技巧，将苹果图片展示在PPT中，这样学生就可以很直观地进行观察了。“撕纸游戏”，通过教师说，学生做来完成任务，最后可能会有不同的形状出现，为了更好地分享和对比，就可以把可能出现的形状拍成图片，在PPT中展示，学生对比。这样良好的导入融洽了师生关系，营造出和谐气氛，激发了学生对活动的兴趣，引发学生表现欲，让学生的注意力更集中，激发学生的探索欲。

2.团体转换阶段

为了更好地创设课堂情境，我们还可以充分利用现代教育技术，将存贮记忆、高速运转、逻辑判断、自动运行的功能和符号、语言文字、声音、图形、动画和视频等多媒体信息技术集中于课堂，激发学生参与兴趣。

在《换把椅子坐一坐》这节课中，“我是森林冒险家”是需要学生先进行自我选择，后小组讨论，为了创造一种身临其境的感觉，我不仅制作相关森林场景的图片，我还选择了一首符合意境的音乐，让学生有情真意切的体验，进而做出选择，并且思考理由。再比如，在《认识我自己》这节心理活动课上，我让学生在纸上画出“自画像”。在学生作画的时间内，我播放一首好听的轻音乐，使得学生变得更加冷静和理性，能够更好地对自己进行详细具体的描绘，对自己的内心进行更好的反思，从而促进了后面分享环节的热烈展开。

3.团体工作阶段

在这一阶段，我们可以提供讨论案例和材料，丰富活动课内容，节约课堂宝贵的时间，提高课堂效率。在活动的过程中和结束后，引导学生思考，将活动过程中的真实体悟与现实中的自我进行对照。

在心理活动课《换把椅子坐一坐》中，为了引导学生体验如何从模拟情境到现实生活中进行换位思考，在上课的时候，我为学生播放了一段真实生活情境的录像：小东和小西在楼梯口相撞后两种不同的表现。看了录像后，学生都尝试着运用课堂所学进行分析，这样既增加了课堂教学方式的多样化，也让学生在视觉上有了直观感受。这种巧妙地运用录像回放的手法，教育效果是其他方法很难达到的。之后引导学生进入实际演练阶段，我事先利用翻转课堂思维导图模式收集了学生中存在的烦恼，制作成“烦恼树”，“树上”长满了小小的“烦恼果”，对果子进行编号，让小组选择号码，利用触发器，点到小果子，小果子就变大，这样就可以很直观看到果子上的烦恼是什么，而不会因为有些学生距离较远而看不清。再次点击大果子时，就在相应号码的小果子上显示出来。这种触发器技术的运用，直接给学生视觉上的直观感，而且抽号码后知道题目的形式，有种神秘感，学生有兴趣参与其中，这是简单的讲解所不能达到的。

4.团体结束阶段

活动课结束时，提出思考问题，课后延伸环节是心理健康教育活动课的重要组成部分，虽然时间很短，但是不可缺少，否则这节课就不完整。因为心理健康教育活动课的目的是培养学生的心理素质，而心理素质的培养是无法在课堂上完成的，必须把课堂上的活动、感悟以及新的认知和方法运用到日常生活和学习中，通过不断练习，才能形成心理素质。在这里，提出让学生尝试完成的活动作业，通过PPT展示的样例和要求，便于学生模仿，让学生有清晰、明确的理解，知道如何做。在《认识我自己》一课的结束部分，我通过视频播放心理健康手语舞《我真的很不错》，在轻松愉快的心情中结束本课，帮助学生用积极的心态看待自己、认识自己。活动中，教师要先示范，学生起立，精神饱满地用自信的声音喊出来，并做动作，一遍比一遍更有力量和速度，进而引发学生共鸣。

二、信息技术提高小学心理健康活动课效果的反思

成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。小学生的年龄特点是活泼好动、好奇心强，形象思维占优势。多媒体课件中集光、形、色于一体，能使抽象化为形象，静态变为动态，使“黑白”世界变得有声有色、直观形象、新颖生动。因此，如果能将以往枯燥乏味的心理健康教育教材转换成多媒体课件，能够吸引学生的眼球，使学生易于理解和接受，也能调动学生的积极性，使教学变得生动活泼，多姿多彩。

1.分清主次合理运用

信息技术在心理健康教育活动课中的应用已经成为提升教育效果的重要手段。多媒体技术应该更好地为学生的学习服务。教师要在认真研究心理健康教育活动课目标的基础上，根据教学内容确定哪些环节需要多媒体技术，展示什么内容，如何进行展示。处理好多媒体使用与教师活动、学生活动的关系。心理健康教育活动课离不开教师与学生之间的交流、学生与学生的交流，这种交流是双向互动的，而且带有浓厚的感情色彩。而“人”与“机”的交流是单向的，且缺乏能动的情感交流，这就决定了在一堂课中，教师和学生的交流、学生之间的交流应该是课堂构成的主要部分。心理健康教育活动课的核心就是尊重学生的主体性。因此，教师引导下的学生活动—体验—分享—交流应该是课堂教学的中心环节，而多媒体的使用只是起到一个辅助的作用，人机交流不能取代人与人的交流，也就是说不能让多媒体主宰课堂。

2.有机结合促进成效

在运用多媒体技术时应该注意：根据学生的特点，结合教学内容和教学目标设计课件，力求画面简洁、主题鲜明，动态影像与音效适量，防止学生出现视觉疲劳与注意力分散。上课时准确把握好时间安排，给学生留出思考和记录的时间。尽可能把教学环节明确标注在课件上，比如，快乐热身、共同探讨、引发问题、观点汇集、尝试实践、总结思考等，这样使活动课教学环节更加清晰，活动氛围与层次更明显。

在信息社会快速发展的今天，一名高素质的教师不仅应该具有现代化的教育思想、教学观念，掌握教学技能和方法，还必须会运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用，熟练掌握多媒体技术已经成为现代教师必备的一种素养，熟练掌握多媒体技术的设计、制作与使用才能使我们的课堂教学效果越来越好，才能最大限度地发挥学校心理健康活动课的作用。

参考文献：

[1]肖婷婷.浅谈微课程在小学心理活动课中的应用[J].中小学心理健康教育，2015（23）.

[2]邓公明.巧用信息技术，演绎精彩心理课堂[J].中小学心理健康教育，2016（6）.

篇10：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

乌苏市第五中学开展冬季校园安全自查 确保师生平安（乌苏市第五中学景芳***）为了深入贯彻落实乌苏市教育局教育局《关于加强学期末校园安全工作的紧急通知》的文件精神，切实加强学校冬季安全工作，有效防范和坚决遏制各类安全事故的发生，乌苏市第五中学开展了冬季校园安全大排查工作。

学校成立了学校安全工作领导小组，以分管安全的校长为组长，德育教处、教务处、总务处和各班班主任为成员的学校安全领导小组。近日，学校安全小组对校园水、电、煤、气、消防器材、疾病预防及教室、宿舍、学校商店等场所进行全面排查，并已形成安全自查报告。对存在的安全隐患要求限期整改。

通过此次全面排查，使学校存在的一些安全隐患得到了及时发现和解决，确保了学校师生的生命健康安全，维护了校园的和谐、稳定。

篇11：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

2015-2016学年第一学期

（一）工作思路：

1、本学期我组紧紧围绕我校以 “生本教育”课题实验研究为着力点，深度变革课堂教学模式，全面构建以学生为发展主体、以学生的积极参与、自主学习、合作探究为主要学习方式，以学生的全人格塑造为教育目的的高效课堂。充分发挥音、体、美的教育价值，提高课堂教学的有效性。

2、通过开展多种形式的校本活动，组织形式多样的校园比赛，丰富我校的校园文化生活；积极参加各类区、市、全国的各类比赛，为我校争光添彩。

（二）教研组管理

1、开学的第一次教研活动上我们用了一节课认真学习考核制度，给大家宣读了各项细款。把月考核空表公开化，让老师们知道教案、业务检查、作业、群里跟帖、传反思等考核办法，老师们就有目标的积极主动干好自己的工作。做好考勤点到制度。两位组长分工明确，一人主持，一人执笔。

2、认真督促课题组长做好集备、上课、听评课活动。体育组在每次月考核之前都能主动认真积极的上交各种资料，音乐组十月考评中手册填写规范，完整！美术组也能认真落实集备、听评的教研活动。

3、在月考核后做到及时反馈，存在问题及时改正！如果有个别老师有拖忘现象就多督促几遍！有些老师上交的资料不符合格式，先告诉正规格式，再督促！老师都能积极改正并上交！

4、主题节活动我组都是坐在一起商讨最后分工合作的。即各项准备工作细致充分，小到标签的发放，填写登记，安排得紧凑有序，忙而不乱，工作效率高，使各面活动得以顺畅进行，达到预期效果。

（三）、采取措施

（1）转变教学理念

随着体育生本课堂的展开，传统的教学思想，教学模式已经不能适应学生的需要。因此，本组要求每一位教师在认真学习新课程标准的基础上，通过自学生本理念知识、参加学校生本论坛和听课等形式来转变教学思想，积极构建生本体育教学模式。

（2）抓住“童玩、童乐、童真”实施到教学中去。教育、教学工作有序

本学期，体艺教研组积极组织全组教师围绕生本这一课题，大胆改革传统的学习模式，创新教学方式。体育组、音乐组实施生本过程虽然曲折但老师依然坚持并积极探索、不断从别的学科寻找适合自己学科的好教法和新路子！

体育组成效：在贯穿生本的同时本组的“童玩”理念也深入其中。本组教师共上校级各类教研课3节。每课均围绕课题争取在“童玩”的环境下组织教学，真正让学生达到在玩中学的目标。

教学方面:本组教师积极参加学校组织的各类讲课活动，在“生本实践，个性教学”教研活动中本组赛尔格林老师获得二等奖的好成绩，其他教师也在自己的时间课堂上贯穿“童玩”思想，让学生在轻松愉悦的环境下进行锻炼。课堂轻松快乐，课间学生更是得到了充分的体育熏陶，本学期本组教师积极联合学校德育处将我校的大课间活动开展的有声有色，使大课间达到形式新颖、练习到位的目标。在校本练习中，师生共同努力，将最好的一面展示在学校、家长面前，取得了很好的反响。

美术组成效：在美术学科品牌定位 “快乐美术，童真回归”。我们始终专注于传播快乐美术，快乐的生活，不仅把儿童的那种童趣，那种天真无邪重新找回到孩子身上，让它们回到所有人的身上，让所有的人多了童真，让社会少了猜疑，诚信不再是我们所担忧的问题。本学期，我组教师紧紧围绕最初制定的教育教学目标、计划，认真开展各项教育教学活教学中，根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况，开展不同的生本课堂实践教学活动。我们努力探索新的教学思路，尝试新的教学方法，团队集体精心备课,认真上课,课后及时反思, 勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学特色。备课组老师平时互相听课,互相取长补短,并注意研究过程中的反思和经验的积累,同时进行总结提高。对教研中心组织的听课活动，老师们都积极参加。各位老师也加强业务学习，分享学习所得，做到共同进步，共同提高。

音乐组成效：教师在“童乐”理念教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，平时很虚心地向同学科的教师请教教学中的问题并认真开展教学工作。江丽老师与朱老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，达到了共同学习提高的目的。

教学方面:（1）9月-12月备课组围绕生本课堂开展理论学习案例学习以及“教师主题论坛”活动。学习了《新课程标准》《老师，您知道那种学习方法最高效吗》《教育激扬生命》《生本教育》等书，首先从思想上武装自己的大脑。再进行集体备课活动，即：体育、音乐、美术学科每周二第一、二节课为集体备课时间。

（2）开展“精品课”活动。

备课组长组织教师开展“生本课堂精品课”研究与实践，通过集体备课、磨课、评课、研讨等环节，力争使更多教师上出高质量的“生本优质”课。

生本课堂中积极开展生本实践，在生本实践人人行活动中我们组老师展示了3节美术生本课、3节体育生本课、2节音乐生本课。

（3）开展学科“生本课堂，个性教学”竞赛活动。

十一月份按照学科课堂建设与推进的思路，围绕学科化、不同课型教学模式的构建与实践，开展学科“生本课堂，个性教学”竞赛活动。在“生本实践个性教学”课堂竞赛姜成军老师第一、江丽、魏娜老师第二。

（4）青蓝工程----体艺组、综合组的音、体、美、科学教师一起听了许云璇老师师徒结对”活动成果展示课《好吃的水果》。本节课教学目标确定的比较准确，重难点突出。课堂中老师创设了适合学生的教学情境，让孩子们处在快乐游戏、享受的氛围当中，通过说说—看看—尝尝―想想―画画，在不知不觉中获得美术知识，掌握绘画技能，教学效果良好。

三、主题节活动

（1）11月中旬我组举办了校园趣味运动会，这是一次素质教育的展示，也是一场培养学生集体荣誉感和集体主义的盛会，运动场上小选手们充分发挥个人特色，展示自己体育方面的才能，也是对“童玩”体育的一种检测。从学生们天真、烂漫的笑脸上，我们可以看出本次活动对学生的成长有很大的好处。在这次竞赛活动中，音乐、美术组的老师们也从容地担了一回裁判，为明年运动会打下良好的基础，正是我们大家的努力，使这一次竞赛活动能圆满、成功地举行。

（2）11月中旬又迎来了乌苏市第五届科技节，美术老师也积极辅导着孩子进行创作，牙签拼贴画，科学手抄报，电子绘画作品，科学幻想画创作。指导参与和评价哪里都少不了美术老师的不倦身影。

（3）11月初为迎接自治区名校长的参观，我们几位美术老师讲解精彩效果令人满意！（4）江利老师辅导学生参加市级民乐器乐大赛捷报频频传来！

四、取得成效（1）教学方面

在参加市里的精品课比赛中江利老师获市里精品课一等奖，魏娜、姜成军分别体育、美术二等奖的好成绩！（2）比赛方面

江利老师辅导学生参加市级民乐器乐大赛捷报频频传来！美术组教师培训的学生在第八届赢在起跑线上闪亮新星、市科技节上28名学生获前三名的好成绩！（3）做好功能室迎接检查工作 我组张美娟、江利、姜成军、尹艳、对自己负责的教师每天认真打扫，精心布置。在自治区名校长室、地区科协、市教育局、友校参观等检阅中都能得到高度评价。这些离不开杨书记的指引和支持。我们会将功能室布置的各具特色，也为我校校园文化添光加彩！

老师们通过上课和课外活动，收集灵动的作品，孩子们带着对生活的美好憧憬，创作出一个个造型独特、神色各异的石头作品。瞧！在他们的手中一个个不起眼的石头，摇身一变，成了宝马、恐龙、脸谱、卡通动漫人物等。不起眼的乔其纱，在孩子笔下变成色彩艳丽的丝巾，普通的卫生纸变成一幅幅精美的纸浆画，泥巴变成形态各异的艺术品。我们不得不说艺术无止境，孩子们的创作无止境！

（4）、本学年我组成员积极将教育教学成果撰写成论文；在教师月质量考核评中共有近25篇教学随笔。

五、努力方向

回顾这一学期的工作，已有的成绩代表着过去，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。

(1)体艺组教师对于生本的理念掌握还不是很到位，希望在以后的工作中通过各种渠道认真领会，以更好的组织教学。

（2）认真抓好课间操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度。

(3)继续抓好“童玩、童乐、童真”为趣味教学。

（4）积极撰写发表信息。

（5）开会及时到会，各种手册填写要求严格！提前一周自查完，发现问题不拖不等，及时反馈，及时改正！

（6）做好教案的及时批阅，组织老师认真及时书写教案！（7）认真高效的做好学校领导下达的各项临时活动！

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都有艺术展示的舞台，这是我们体艺教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

乌苏市第五小学体艺组

篇12：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

本学期，在“以人为本、全面发展”办学思想的指导下，学校将紧紧围绕学校品牌建设思路，继续以“生本教育课题实验”为着力点，以“快乐、自主、灵动、创造”为培养目标，充分发挥教研组、备课组的研究、指导和服务职能，深度变革教学模式，提升教科研水平，在快乐、自主、体验、分享的育人环境中实现学生、教师和学校的主动发展和教学质量的不断提升。现将本学期工作总结如下:

一、依托教研活动，优化教师素质。

1、抓好教研常规管理，将集体备课工作落到实处。

（1）每周二、三、四上午的三节课分别是综合体艺组、语文组、数学组集体教研活动时间。基本内容为第一节上课，第二节评课，第三节集体备课。

（2）进一步扎实开展集体备课活动是有效落实课堂教学的前提。十二月，以备课组为单位，开展以设计“教学目标”和“先学研究”为主要内容的集体备课。并针对本学期课堂教学中存在的问题从教学目标的定位及小研究的设计上以教研组为单位对老师们进行了备课辅导。实行集体备课制度。每周二、三、四为学校教研组固定的教研学习时间，分年级分学科进行集体备课，同时分学科组织教师进行教研专题学习讨论，做到全面推进、突出重点、突破难点。发挥集体智慧搞好教学，同时又加强了教师之间的交流，有效提高了教师的备课质量。

2、强化教育科研，深入实践生本教育。(1)开展了“校内精品课”选拔活动。

九月，按计划开展了“校内精品课”选拔活动。我校高春玉，陶芳，张建梅，江利、魏娜，姜成军6位老师在此次“校内精品课选拔活动”脱颖而出。以上老师从教学目标到先学设计都能紧扣教学目标，课堂上教师点拨及时到位，学生参与面广，为即将进行的“盟校精品课选拔活动”发挥了很好的引领示范作用。

﹙2）以教研组为单位积极开展“盟校精品课选拔活动”。

十月至十一月，在学校教研室、教研组的跟进指导下，高春玉，陶芳，张建梅，江利、魏娜，姜成军6位老师积极参与。通过集体备课、磨课、评课、研讨等环节，极大促进了教师的共同成长，真正将生本教学落到了实处。在“五小联盟精品课选拔活动”。我校教师陶芳、高春玉、张建梅、江利、魏娜，姜成军均荣获一等奖

﹙3）以教研组为单位开展了“生本课堂，个性教学”课堂竞赛活动。为了给老师们提供一个相互借鉴、学习的机会，也为青年教师搭建一个展示自我的舞台，十二月，在教务处的跟进指导下，由教研组长组织教师开展了“生本课堂 个性教学” 课堂竞赛活动。上课老师的课前先学设计能紧扣教学目标。教学中，思路清晰，方法灵活，能真正把课堂还给学生，充分调动学生的自主合作探究能力，呈现出了灵动、开放的生本课堂。通过评选，语文组：第一名：晁静、高春玉；第二名：曹春霞、冶岩；第三名：勾成英、罗君。数学组：张继君、陶芳教师获得一等奖，张丽（小）、付芳芳教师获得二等奖，臧水平、布鲁根教师获得三等奖。综合组：张建梅获一等奖，李晓亚获二等奖。体艺组：姜成军老师获一等奖，江丽、魏娜老师获得二等奖。

本次课堂竞赛实行备课组汇报课过关制，个别备课组由于集体备课工作落实不到位，没有充分发挥集体的智慧；讲课教师没有吃透教材，教学目标定位不够准确，课前先学设计对学生的指令作用不够清晰明确，教学中对学生的评价语言比较贫乏，缺少针对性和灵活性，在今后的教学中，教师还应更多的关注全体学生，关注学生的互动交流。

（4）继续加强小组建设，完善小组评价，并将小组评价纳入教师月常规考核。小组评价是实施生本教育的保证，班级中要有较为稳定的学习小组，班级各任课教师要齐心协力，每日评价，每周小结，每月表彰优秀学习小组，逐步培养学生的自主管理能力。个别班级教师不够重视，小组评价流于形式。

二、加强教师队伍建设，提升教师专业素养。

1、实行教研组长、备课组长负责制。提高教研活动的实效性。

教研组、备课组要从抓好教师的业务学习、学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。配合教务室认真做好教师月常规考核工作，督促组内教师自觉完成教学常规工作。

加强对教研组、备课组工作的指导与考核。进一步完善教研组、备课组工作考核细则，每月对教研组、备课组的工作进行量化考核，树立典型，表彰先进，充分调动组长工作的积极性。

2、打造优秀教师团队，发挥名师引领作用。

目前，我校自治区级骨干校长1人，地区名师1人，地区学科带头人2人，市级学科带头人2人，师德标兵1人，市级骨干教师2人，市级教学能手5人，校级名师9人，这些名优教师充分发挥名师资源，引领青年教师不断成长。

（1）成立学校名师工作室。以名师为引领，以先进的教育理念为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支高水平、出成就、有影响的品牌教师团队。

（2）青蓝工程师徒结对活动。鼓励名师、骨干教师与新教师结对。根据学期初制定的 “青蓝工程—师徒结对”计划，本学期师徒结对分别是：语文组：巴音其米格与万一品、岳喜梅与罗君，娄蕾与李芸。数学组：吴玉英与陈鹏智、张继君与唐慧。美术组：尹艳与许云璇。“青蓝工程-师徒结对展示活动”要求：师徒每周互签一次教案。师傅上一节展示课并指导徒弟上一节汇报课，师徒相互听课至少5节，达到师徒互助，共同进步的目的。徒弟讲课，师傅全程参与备课，听课，评课。本周，望承担师徒结对师傅工作的各位老师能够发挥个人所长，分享经验，帮扶徒弟精心设计展示课教案，徒弟可以提前试讲，师傅入班听课、指导，给出具体调整建议。2015年11-12月，徒弟教师唐慧、罗君、李芸、陈鹏智、万一品、许云璇等6位教师进行了校际课堂教学汇报展示。选定为徒弟的青年教师能够虚心学习，勤学好问，主动请教，努力在“青蓝工程-师徒结对展示活动”中展示出良好的基本功与个人素养。

3、搭建平台，促进教师专业成长。（1）校本培训。

A理论学习。组织教师自主学习了《新课程标准》，《生本教育实践指导手册》及生本教育理论专著（重点是青年教师），校本培训教材《教师怎样做小课题研究》《知识观念更新与学生能力培养》《师德规范践行面对面》《教师积极心理健康的培养与训练》《中小学教师专业标准例题解读》，遵循教育规律，研究课程目标，丰盈自身的文化底蕴和学科素养。

B网络学习交流。利用学校教研QQ群定期开展了校本培训跟帖学习、教学随笔网上交流、策划一次综合实践活动、教育实践性论文等互学活动，推动网络教研，引导教师积极参与网络学习教研，构建动态学习的平台，以起到共享资源，同伴互助的作用。

（2）外出学习培训。

为了开阔教师视野，进一步提高教师的业务能力和课堂教学水平，鼓励教师积极参加各级各类培训，2015年8月，杨海燕、高飞、李晓艳、冶岩、杜星亮等青年教师参加了教师继续教育培训，张秀花、李晓红、娄雷、唐慧、托尔根等教师参加了计算机培训。

10月-12月，林晓春、田星娥、马俊老师参加了为期2个月的国培2015自治区专家送教下乡置换脱产培训。学校骨干教师张美娟老师赴常州培训两个月。11月20日，李辉老师到北京参加了为期10天的国培2015体育骨干教师培训。

2015年12月11日，教研室举办的国培2015自治区专家送教下乡活动中，我校田星娥、马俊执教自治区级示范课。曹艳丽老师执教研讨课。

此外，我校还积极组织教师多次参加了市级精品课等其他培训活动。这些老师回校后利用例会时间进行汇报和课堂展示，把学到的新理念、新方法传授给其他教师，达到以点带面的辐射效果。

（3）校际研讨交流。鼓励教师外出参赛及送课，参加研讨活动。根据市教育局要求，本学期，先后多次派教师外出上研讨课、竞赛课。

开展校际手拉手“打造精品课”活动，实现资源共享。2015年10月14-16日，与联盟学校哈图布呼中心校和百泉中心校开展了“打造精品课”活动。我校陶芳、高春玉、张建梅、江利、魏娜、姜成军6位教师代表五小联盟参加了市级精品课选拔活动，在很短的时间内认真备课参加比赛，经评选，语文高春玉、体育魏娜、美术姜成军为二等奖外，陶芳、张建梅、江利三位教师都荣获市级第一名。

“送教进疆”研讨活动。9月17日我校承担了乌苏市教育系统2015年辽宁省教育专家“送教进疆”小学数学分会场的工作任务，本次活动主要负责人林晓春老师能够积极配合教育局活动安排，有序开展活动，教研组长赵莉老师能合理安排数学教研组教师积极认真参加活动，巴登老师全程负责接送专家及相关人员，高飞老师负责本次活动摄像、课件收集工作。本次活动圆满落下了帷幕。

蒙语语文市级公开课活动。2015年12月5日，我校承办了教研室举办的蒙语语文研讨会活动。吾音别力、布鲁根执教了2节蒙语语文市级公开课。

自治区专家送教下乡活动。2015年12月11日，教研室举办的国培2015自治区专家送教下乡活动中，我校田星娥、马俊执教自治区级示范课。曹艳丽老师执教研讨课。

（4）开展教师基本素养大赛，提升教师的学科素养。

为了进一步推进我校教师基本素养提升工程，激励教师自觉练就专业基本功，全面提升学科综合素养，提高课堂教学质量，2015年10月，我校开展了“第四届教师基本素养大赛”活动。利用周一例会时间以教研组为单位，分学科开展了此项活动，比赛项目包括硬笔书法、软笔书法、朗读、专业知识素养测试、键盘盲打、口述创编游戏、唱歌、伴奏及说课等。最后，按1:2:3的比例评出一、二、三等奖进行表彰奖励。本次活动，所有教师都能高度重视，精心准备，既促进了教师之间的交流，也极大地促使了教师的专业水平及教学能力的提高，有效提升了青年教师的专业素质。

（5）开展教师“九个一”工程，促进教师专业成长。一节优质课、一篇优秀随笔、一篇优秀教案、出一份好试卷、策划一个优质学科实践活动、一份优秀的教学质量分析报告、“推荐一本好书”“推荐一节好课”，学期末写一篇优质教学实践论文。在“生本实践人人行”活动中，每位教师完成了一节优质课优秀教案，在“生本课堂 个性教学”活动中，每位教师都完成一篇优秀教学随笔（听课感悟或教学感悟）；2015年12月，每位教师都完成了一篇优质教学实践论文、结合学科特点策划了一节综合实践活动课方案，学期末，出了一份好试卷（分项检测试卷），学期末，每位教师都撰写了教学质量分析报告。

三、加强教研组、备课组建设。

1、发挥教研组、备课组的职能作用，提高教研活动的实效性。

落实教研组、备课组的集体研讨制度。及时检查并反馈教研活动督查情况。对集体备课工作进行了具体指导，进一步明确了教研组长、备课组长职责，增强了集体研讨活动的实效性。

2、加强对教研组、备课组工作的指导与考核。

进一步完善评价细则，实行个体考核与备课组捆绑考核相结合的考核方法，树立典型，表彰先进，充分调动组长工作的积极性。本学期，就集体备课及教师培养方面教务处及学校骨干教师对所有教师进行了指导，进一步规范了教师的集备教案。本学期，对教研组工作进行了两次考核，教研组长都能主动参与互评，工作手册的填写也比上学期规范，但对备课组工作的检查力度还需加强。

四、评优评先。

优秀教研组两个：数学和综合组。

优秀教研组长：赵莉、张丽（大）、张彩芹、田星娥

优秀备课组：四年级语文组、六年级数学组、英语组、体育组 优秀备课组长：高春玉、臧水平、杨海燕、魏娜

教研组优秀教师：晁静、娄蕾、高春玉、赵莉、陶芳、张继君、张建梅、魏娜

备课组优秀教师：岳喜梅、巴音其米格、冶岩、胡雁、刘瑞红、孙江燕、付芳芳、鞠煊 刘秋霞、张丽（大）、张丽（小）、臧水平、张彩芹、李晓亚、塞尔格林、姜成军、江利

五、取得的成绩

1、公开课及论文发表情况2015年10月在 “一师一优课、一课一名师”评选活动，巴音其米格执教一年级的《识字课》被推选为自治区优课，袁晓琳老师执教的《小数的意义》被推选为自治区优课。高春玉老师的《四年级习作课》被推选为国家级优课。2015年11月，教研室举办的秋季精品课评选活动中，我校陶芳荣获一等奖，高春玉二等奖，张建梅一等奖，江利一等奖魏娜二等奖，姜成军二等奖。教师获奖荣誉证书：自治区级荣誉10项，市级荣誉24项。我校教师共发表15篇学术论文。其中4篇为国家期刊论文。

2、学校承办、举行的教科研活动

2015年10月，我校举行了五校联盟精品课选拔活动。2015年12月，我校承办了教研室举办的秋季体育、英语精品课评选活动。2015年12月5日，我校承办了教研室举办的蒙语语文研讨会活动。2015年12月11日，我校承办了教研室举办的国培2015自治区专家送教下乡活动中。

六、存在的不足与努力方向。

1、教学目标不明确，小研究设计描述不清晰，设计意图不明确。

2、教师点拨及评价缺乏针对性、灵活性和激励性。

3、加强对新课程标准，校本教材及生本教育理论的学习，进一步提高教师的理论水平。

4、继续做好小组建设和评价，将生本教学真正落到实处。

5、增强教研组长及备课组长的责任意识。

篇13：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

广东高速公路交通安全形势依然严峻, 开展交通安全宣传刻不容缓

经过各级政府和有关职能部门的大力宣传和整治, 广东交通安全生产取得了较大成绩, 但是高速公路交通安全形势依然严峻, 群死群伤交通事故还时有发生, 通车不畅的现象也依然存在。尤其是节假日, 由于车流量大, 群众交通安全意识淡薄, 交通事故时有发生。广东作为经济大省, 汽车保有量迅速增加, 特别是私家车数量快速增加, 部分新增司机驾驶技术偏低, 安全行车知识相对缺乏, 交通安全形势依然严峻, 完全有必要在全社会进一步做好交通安全宣传教育工作, 有效遏制住交通事故发展势头, 维护良好的交通安全环境, 保护广大人民群众的切声利益。

省委省政府高度重视交通安全工作, 由六家政府部门牵头联合举办的“粤通卡高速公路交通安全宣传月”活动自2005年以来已经成功开展了四届, 活动通过多样化宣传形式, 持续向广大交通参与者作了深入宣传, 取得了较大社会反响。经过多年的综合治理, 全省高速公路实现了在通车里程不断增长的情况下, 交通事故的宗数、死亡人数、受伤人数、经济损失四项指标逐年下降, 2007年全省高速公路四项指标分别为1344宗、642人、1694人、3448万元, 同比分别下降18%、3%、15%、24%, 2008年的四项指标分别为1078宗、593人、1377人、3113万元, 同比分别下降19%、7%、18%、9%, 2009年前三季度的四项指标分别为595宗、364人、710人、1687万元, 同比分别下降31%、23%、38%、30%, 2007年全省高速公路特大交通事故的四项指标分别为29宗、112人、91人、256万元, 同比分别下降1%、17%、31%、29%, 2008年的四项指标分别为20宗、81人、64人、142万元, 同比分别下降31%、27%、29%、44%, 2009年前三季度的四项指标分别为12宗、46人、30人、101万元, 同比分别下降36%、41%、48%、25%。今年将在此基础上, 通过活动内容的创新, 再次开展大规模的宣传活动, 使交通安全知识, 特别是高速公路交通安全、运输管理常识深入人心, 引导市民遵法、守法, 从源头上遏制交通事故发生, 从而减少违法, 降低事故。同时树立粤通卡安全、快捷、服务于民的亲民形象, 加快粤通卡的普及应用。

共建平安高速和谐广东, 推进交通安全宣传深入开展

第五届粤通卡高速公路交通安全宣传月活动于10月底到11月底在全省全面开展, 并于10月28日在广州市英雄广场举行隆重的活动启动仪式和现场宣传咨询活动。

本届活动将从四个方面开展宣传工作:第一, 在活动的启动之前, 主办单位已向全省高速公路交警大队下发了挂图、宣传册、横幅等各种宣传资料, 形式多样的宣传活动已在各条高速公路开展;第二, 10月28日在广州英雄广场举行了隆重的启动仪式和交通安全宣传及设备展示活动;第三, 10月30日-11月28日期间, 在全省高速公路服务区、收费站和公路沿线开展巡回宣传活动, 通过现场宣传咨询、派发单张、张贴海报、宣传标语等形式, 向广大司乘人员开展交通安全宣传;第四, 通过电视、电台、报纸等各类新闻媒体, 对交通安全宣传进行跟踪报道, 进一步扩大宣传广度和深度, 使人人关注交通安全, 自觉遵守安全行车规定。

在10月28日的启动仪式上, 各主办单位的领导作了讲话动员, 对交通安全宣传提出了要求并作了工作部署。随后, 在交警、路政代表、学生代表和现场群众的见证下, 主办单位领导共同启动了本次活动。

联网收费实施顺利, 粤通卡发展迅猛, 交通安全宣传意义重大

近年来, 广东高速公路建设步伐加快, 全省高速公路通车里程超过了3500公里, 基本实现了全省高速公路联网收费, 主线收费站和城市出入口等交通量较大的收费站均已实现电子不停车收费。目前广东建成ETC车道257条, 对缓解高速公路收费站拥堵起到了积极的作用, 减少了车辆在收费站耗费的时间, 为车辆在高速公路上的行驶留出了更多时间;同时, 加快收费速度改善了行车秩序, 一定程度上预防和减少交通事故。

粤通卡经过多年的发展推广, 已经得到了广大车主的认同和喜爱, 用户发展迅速, 保有量已经超过了50万。在发展用户的同时, 粤通卡不断完善各种客户服务渠道, 逐渐形成了覆盖全省、包括自营、代理、授权等形式在内的综合客户服务平台, 建成了覆盖全省的96533呼叫中心和网站, 为粤通卡用户提供了形式多样的方便快捷服务。

粤通卡车主群已发展成为我省最大的车主群体, 以这个群体为基础进行安全宣传教育将对全省起到较好的示范和促进作用。省联合收费公司一直不遗余力的在粤通卡用户中开展交通安全宣传工作, 持续承办了五届“粤通卡高速公路交通安全宣传月”活动, 号召粤通卡车主学习交通安全法律法规, 提高交通安全防范意识, 对减少高速公路交通安全事故作用明显, 为创造广东和谐的交通环境作出了积极贡献。

交警部门提醒广大群众出行要特别注意交通安全

交警部门提醒交通参与者, 请千万注意交通安全, 下面的六条是警方的心水贴士:

1、机动车行驶时, 驾驶人、乘坐人应当按规定使用安全带。

2、遵守安全行车速度。小客车在高速公路上最高时速不得超过120公里, 包括大客车、大货车在内的其他车辆最高时速不得超过100公里;最低时速不得低于60公里。当限速标志标明的车速与规定不一致时, 按照实际道路限速标志标明的车速行驶。

3、务必保持足够车距。时速超过100公里时, 必须与同车道前车保持100米以上的距离;低于100公里时, 可适当缩短, 但不得少于50米。

4、不得在路肩行驶和随意停车。车辆不得在路肩行驶, 非紧急情况不得在路肩停车。大客车严禁在高速公路上停车上下客。

5、各行其道, 大型车辆不得在最左侧车道行驶。同向三车道的高速公路最左侧车道为小型客车专用道, 其它车辆不得行驶。

篇14：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

11月17日是第68个“国际大学生日”。17日上午，决赛颁奖仪式隆重举行。中国发明协会常务副理事长邢胜才、中国高等教育学会秘书长范文曜等领导同志出席并为获奖选手颁奖。参赛选手还表演了丰富多彩的文艺节目，体现了参加NOC活动的选手独有的风采。

决赛期间还举行了丰富多彩的现场主题活动，如16日下午举行的“创响中国，铸就伟业—高校NOC大学生优秀创业项目投资价值导师点评会”。参加本次决赛“创新创业计划”赛项的5组优秀选手与组委会邀请的资深创业导师（知名投资公司负责人）进行了面对面沟通，其中4组获得了创业导师的投资意向。

高校NOC活动由中国高等教育学会、中国发明协会和中国教育技术协会主办，教育部中国信息技术教育杂志社和创新时代杂志社承办，得到了国家知识产权局、教育部科学技术司等单位的支持。活动自2009年启动以来，已经成功举办了五届。五年来，活动秉承“普及性”特色，倡导“重在参与”的精神，对参与师生不设置高门槛，在知名院校积极参与的基础上，积极向西部地区和边远地区推进，西藏大学、西藏民族学院、内蒙古科技大学和延边大学等都参与了第五届活动。另外，本届活动还首次有海外代表队前来现场参赛。马来西亚南方大学学院派出了10名学生、2名指导教师共12名师生参加了本次决赛的3个赛项，并取得了优异的成绩。

在竞赛内容设计方面，第五届高校NOC活动对各赛项按专业方向进行了归类，总体划分为设计类、数字艺术类、创新类三大类，每个大类下包含若干子项。活动的内容设计十分严谨，各赛项名称严格遵循教育部新修订的《普通高等学校本科专业目录》进行命名，确保了大赛的权威性和规范性。为了保证评审的公平公正，各赛项均设置研究生组、本科生组和高职高专组三个组别，以激励不同基础的参赛选手通过竞赛都能获得激励、有所提高。

创新是社会发展的源泉，是当今时代前进的主题。青年是祖国的未来，是民族的希望。随着第五届高校NOC活动的圆满落幕，第六届活动的前期工作也已经启动。在创新创意的赛场上，高校NOC活动将继续为展现高校人才培养水平、体现当代大学生青春风采，为建设创新型国家贡献力量。

篇15：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

2013年10月14日下午，乌苏市第五小学召开了“红领巾心向党”第二次少代会，全校115名少先队员和30位辅导员参加了此次少代会。

在少代会上，大队辅导员宣读了乌苏市少工委发来的贺信；学校党支部书记马贵军同志为少代会致辞，对少先队员们提出了殷切的希望,希望队员们提高政治素养,形成优秀的品德,好好学习，做好党的后备军，长大报效祖国。

本次少代会由乌苏市第五小学大队长乌丽凡主持，少先队员代表进行了“红领巾心向党，中国梦我的梦”主题献词，大队委向大会作了工作报告,对“优秀大队委“、”市级优秀少先队员”、市少工委举行的“六一”绘画比赛获奖学生进行了表彰；选举了新一轮少先队大队委；最后由辅导员和新一轮大队委的同学们商讨了少先队代表上交的提案。

少代会开展很顺利，同学们充分行使了自己的权利，大会秩序井然，充分体现了民主选举、师生共同参预的宗旨，同时也体现了乌苏市第五小学“以生为本”的教育理念。

乌苏市第五小学

安雪梅

篇16：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

本网通讯员乌苏市第五小学黄向丽报道：

乌苏市第五小学自2012年引进国家级重点课题——“生本教育实验与研究”课题以来，为促进课题实验工作的深入长足发展，发挥校内骨干教师的优势，辐射和带动全校教师逐步成为专业化的教师，成立了“教坛新秀—学科带头人—名师”三级梯队和语文、数学两个名师工作室，认定了首批校内教坛新秀7人，学科带头人12人，名师9人。

五小教师李景凤作为学校数学名师工作室培养的一名青年骨干教师，今年先后从市级和地区级的数学课堂教学选拔竞赛活动中脱颖而出。7月31日，李景凤老师代表塔城地区参加了自治区第十一届学数学课堂教学暨研讨会活动，她所执教的六年级数学《圆的认识》现场课，荣获一等奖。

篇17：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

（信息来源：第四小学王玉珍，摄影：柳坚）尊师重教是我国传统的美德，近日，乌苏市第四小学小学开展了‚低碳祝福感念师恩‛为主题的感恩系列教育活动。

2013年9月9日，在教师节来临前夕，少先队利用周一的升旗仪式，号召全体同学用‚低碳祝福感念师恩‛的方式给老师一份问候，并推荐几种低碳的祝福方式：

1）早上见到老师时送上一声亲切的问候，给老师发一封庆祝教师节的电子邮件；

2）自己制作一个贺卡，送给老师；

3）给老师画一幅画，再加上一行深情的问候；

4）当老师走进教室时，能看到黑板上写的‚祝教师节快乐‛的祝福语；

5）以实际行动认真做好自己的事，不惹老师生气，送给老师一份好心情；

6）给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信。

‚一个崇高的队礼‛、‚一句节日问候语‛、‚一块‘感谢师恩’的黑板报‛、‚一封感恩信‛、‚一首祝福歌曲‛都让教师们感动，孩子们用最朴素的方法表达了对教师的节日祝福。

下午6:30分第四小学的教师们又进行了简朴而又十

分有趣的双人背球接力赛活动，来庆祝自己的节日。

篇18：乌苏市第五小学交通安全教育活动信息

新疆乌苏市农机校始建于1974年, 其前身是农机常训班, 1992年乌政办复字 (1992) 10号文件批准, 将农机常训班改为农业机械化技术学校, 1994年通过新疆维吾尔自治区农机局县级农机学校办学条件的评估验收, 被评为合格学校。同年, 农机学校在性质、隶属关系和工作任务不变的情况下纳入国家成人教育管理系列, 并享受成人教育学校同等待遇。2004年成为事业单位, 编制9人。学校现有教师9名, 其中中级职称4人, 初级职称4人, 公勤人员1人, 均为农机大专、本科学历。2005年, 通过新疆维吾尔自治区培训3人有理论教员和教练员证, 4人有理论教员证。学校教学设备基本齐全, 有固定的办公室、教室、图书资料室、电教和实习设备。

随着农业和农村经济的发展, 农业机械进入千家万户, 成为农业生产不可替代的主力军, 农机校也为社会培养出一批又一批合格的农机人才。目前, 除了培训拖拉机、联合收割机驾驶员外, 还积极拓宽办学领域, 先后开办了农机管理干部专业技术人员培训班、农机维修工职业技能培训班、电焊工职业技能培训班、农机营销员职业技能培训班、拖拉机和联合收割机驾驶员职业技能培训班等。2006年学校通过新疆维吾尔族自治区拖拉机驾驶培训机构资格认定。

目前, 学校管理及制度健全, 全员管理实行校长负责制。有校长岗位职责、教导主任岗位职责、教练员岗位职责和安全管理员岗位职责等, 以强化各个岗位工作人员的责任意识, 做到有岗有责。制定了学校安全保障制度、教员管理制度、学员管理制度、学员学籍管理制度、教学设备及车辆管理制度等多个管理制度, 用制度来规范学校的各项行为, 保证了学校教学有序进行。

2 农机教育培训工作现状

近年来, 乌苏市农机局农机校根据地区的统一安排和乌苏的实际情况, 每年制定农机管理人员、专业技术人员培训计划。培训分2大方面, 一方面是为农服务, 针对春耕春播农机作业质量, 对全市农机系统干部进行集中培训, 培训的内容有农机田间作业质量标准、机具挂接与调整, 通过培训提高了为农服务的能力, 在春季抓作业质量和为农服务期间, 广大干部把理论与实践相结合, 充分发挥了专业技术优势, 得到农民群众的一致好评。另一方面是专业知识、业务技能培训。对农机执法人员主要以《中华人民共和国农业机械化促进法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《新疆维吾尔自治区农机管理条例》等法律、法规, 培训期间还要进行军训。专业技术人员培训以农业部《农机管理人员读本》为主, 结合乌苏棉花种植机械技术、特色种植机械技术、节水灌溉机械技术以及相关法律法规等, 培训以理论与实际相结合, 培训结束进行统一考试。同时结合本地区实际举办的继续教育培训班, 从整体上提高农机专业技术队伍的综合素质。

农民科技培训由乌苏市科技局牵头, 农机、农业和畜牧等单位参与, 农机部门为了方便群众, 采取送教下乡的形式, 利用冬季农闲季节以乡镇为单位, 对农民进行无偿培训。培训内容为法律、法规、特色种植和饲草料加工等农机实用技术以及农机新技术、新机具。

为适应新形势下的农村劳动力转移 (阳光工程) , 根据乌苏市的实际情况, 2010年6月, 乌苏市农机局农机校分别举办了联合收割机驾驶员职业技能培训班, 教材统一从新疆维吾尔自治区劳动厅职业技能培训中心领取, 培训把理论和实际操作相结合。培训期间, 通过地区鉴定工作站邀请了中国一拖集团工程技术人员前来讲课, 并与驾驶员进行交流, 解决了不少疑难问题, 使驾驶员增强了分析、排除故障的能力, 提高了实际操作技能水平。截至到目前, 乌苏市农机校职业技能培训30人都是联合收割机驾驶员, 乌苏市农机局农机校还将在2010年7月对400多名拖拉机驾驶员进行职业技能鉴定培训。

为了保障人民群众的生命财产安全, 从源头上预防和杜绝农机事故的发生, 进一步促进农机安全生产, 根据农业部拖拉机、联合收割机驾驶员培训教学大纲的规定, 乌苏市农机局农机校为方便群众, 采取送教下乡的形式, 以乡镇为单位进行集中培训, 培训时间主要在冬、春两季, 培训教材、培训合格证统一在自治区农机局科教处领取。为了方便培训, 乌苏市农机局农机校自编了适合乌苏的培训讲义供教师使用, 授课方式有板书和多媒体等方式, 培训期间严把各科质量关 (主要是实习科目) , 并且达到规定的学时, 对学员实行点名制度, 培训结束先进行结业考试, 考试合格发给农业部统一印制的培训合格证。目前, 乌苏市农机局农机校共举办拖拉机驾驶员培训班21期, 培训1 140人, 其中新训715人, 增驾425人。

2009年底到2010年春, 乌苏市农机局农机校结合全市“科技三下乡”活动, 全校教师在农机站的配合下, 深入各乡镇, 以村队为单位, 在各村文化室通过讲课和观看光盘等形式对农机驾驶员进行复训, 复训的内容主要有《中华人民共和国农业机械化促进法》、《新疆维吾尔自治区农业机械管理条例》、农机田间作业质量标准, 适合乌苏实际的农机化新技术、新机具, 畜牧和特色种植业机械化技术, 实际技能操作等, 培训结束后进行测试。通过培训提高了农机队伍服务的综合能力。根据乌苏市委、市政府的安排, 乌苏市农机局农机校与农业、畜牧等部门联合举办实用技术培训班。2009年, 共复训驾驶员近1.4万人, 占全市驾驶员的91%以上, 农民科技培训2 820人, 农机实用技术培训5 217人次, 劳动力转移培训877人。

学校教师除了完成培训工作以外, 积极与监理站、技术推广站密切配合, 发扬吃苦耐劳的精神, 充分发挥专业技术特长, 参加拖拉机和驾驶员的年度检审工作和新技术推广工作, 推动农机各项工作的顺利开展。

学校规范化建设是一项长期性工作, 首先要得到各级领导和有关部门的大力支持, 从基础设施建设着手, 提高办学条件, 改善办学环境, 特别要提高师资水平。其次, 加强学校业务管理, 制定一系列切实可行的规章制度, 建立激励机制, 充分调动教师的工作积极性。通过自治区、地区以及县市领导的相互协调, 逐步使农机化技术学校规范化, 从而为农业生产和农村经济健康发展培养合格的农机人才。

3 农机学校面临的问题和几点建议

3.1 问题及对策

一是根据目前农机化发展的现状, 部分教师的专业知识跟不上形势的发展, 有待于更新。建议自治区农机局与新疆农业大学联系, 利用一个月时间有重点地进行培训。二是拖拉机驾驶员培训教材过于陈旧, 应重新编写。三是拖拉机、联合收割机驾驶培训费偏低, 应调整为小型600元/人, 大中型1 000元/人。四是自治区、地区农机主管部门应拨付专款, 对农机培训的教学设备给予更新。五是拖拉机驾驶培训逐步实行社会化, 上级部门多协调, 以解决学校教师的后顾之忧。六是新疆维吾尔族自治区农机局应从农业厅争取培训项目, 以拓宽农机培训领域。

3.2 建议