大学生社团申请表

大学生社团申请表（精选10篇）

篇1：大学生社团申请表

申 请 书

尊敬的校团委、社团联合会：

贵州师范大学春晖行动发展社正式向校团委、社团联合会提出申请，参选2013——2014学贵州师范大学星级社团评比活动。贵州师范大学春晖行动发展社是以“反哺故土、回报母校、建设家乡、奉献社会、报效祖国”为宗旨的公益性学生社团，倡导“弘扬中华文明，反哺故土亲人”的春晖理念，通过我校学子的“亲情、乡情、友情”激活各类“社会细胞”，遵循春晖行动“整合资源、志愿参与、形式多样”三大原则，达到“集中师大人才资源、整合社会资源、反哺故土亲人、助推贵州发展、培养责任青年、锻造公益精英、探索公益模式、树立社会形象”的使命。

过去的一年，是春晖行动发展社沿着前人的春晖路线不断发展、不断奋斗、不断创新的一年，在全体师大春晖人的共同努力下取得了巨大的进步。社团不但在校内开展了大型募捐、携手康师傅爱心义卖会、“四心五彩”春晖教育计划等活动，同是也积极参与学校组织的活动以及其他社团举办的活动。校外，我们积极响应团省委号召，整合资源前往威宁县农场镇、大方县三元乡、榕江县朗洞镇等地开展寒暑期“春晖行·中国梦——我与家乡共发展”活动。活动包括义务支教、爱心捐赠、书画展、春节杯篮球运动会、走访调研、春节文艺汇演、春晖助学计划等。目前，社团经过大胆的改革创新，推出了新的战略思想。首先，在管理上采取理事会制度，我们的理事会由主席团担任核心，由新的选举产生的理事长主持理事会工作，其余理事由各部门部长和会员代表组成。这样不仅可以群策群力，引导社团正确前进，而且明确的分工更是大大提高了社团日常事务的办事效率。另外，社团目前积极对品牌活动进行改革和创新，争取做好师大最具特色的公益社团。参加评选星级社团对社团将来的发展具有积极的指导作用和深远意义。首先在一定程度上能大大提高会员的积极性，让会员饱含热情地参与各种活动，对社团也是一种很好的激励。其次评优也会促进社团不断进步和发展，积极推陈出新，高标准严格要求自己，秉承“反哺故土、回报家乡、回报母校、建设家乡、奉献社会、报效祖国”的宗旨，为社会多做贡献。

总结过去，把握现在，开拓未来，积极响应并参加校团委和社团联合会的评选星级社团活动，将与社团开创新局面，实现新跨越，铸造新辉煌的发展相辅相成。我们相信：经过评选星级社团后的春晖行动发展社将会以全新的面貌迎接各种挑战，在今后的发展道路上走的更远。最后，春晖行动发展社全体干部和会员对于团委和社团联合会曾经给予过支持与帮助表示衷心的感谢。感谢社团指导李龙老师一直默默地为社团付出！而鉴于本社团一直以来的表现和努力，特向校团委和社团联合会提出“星级社团”的申请，望给予批准！

此致 敬礼!

贵州师范大学春晖行动发展社

2014年5月18日

篇2：大学生社团申请表

计算机是现代信息技术的产物，掌握计算机，就等于掌握了信息技术，掌握了信息技术，就等于掌握了现代经济的命脉。

根据我系的实际情况，我发现对计算机问题的解决和维修的服务是非常需要的，我们本着为学校师生服务为宗旨，为此创建计算机技术系IThink社团。这样可以给师学带来及时的帮助，而且也能提高我系学生计算机的动手实践能力，更能增进我系学生在全院的影响力。

简介如下：

一、社团名称：IThink社团

二、社团的宗旨

宗旨：专业基础、扩大发展、服务师生

严格按系团委、系学生会的社团管理规定筹办成立，不折不扣地执行我系社团管理规定的各项要求，以服务师生、丰富我校大学生专业实践生活而努力，配合学生会，共同建设我系积极、上进、和谐的社团文化，办出自己的特色，办出自己的水平。我们的口号是“以自己独有的专业特色，铺平师路!”

三、社团的精神

互助、互爱、团队合作、创新求变、积极发展、坚持不懈、努力成功。没有做不到，只有想不到，思想有多远就能走多远，心有多大，舞台就有多大。勿以善小而不为。

四、社团组织构成

社团机构设置：社团主席团、人力资源部、财务部。

主席团职责：

1、执行社员大会的决议;

2、筹备召开社员大会;

财务部职责：

1、向社员大会报告社团花费情况和财务状况：

2、管理本社团的各项资金 人力资源部职责：

1、决定社员的吸收和除名;

2、决定社团下属各部门主要负责人的聘任; 3、领导本社团各机构开展工作; 4、制定内部管理制度; 5、决定其他事项。

五、服务范围：

1、义务服务：电脑清尘，电脑维修，重装系统，文档排版，简历设计 2、扩展经营：复印、打印、照相、电脑配件(键盘、鼠标、屏膜、U盘、清洁套装、音箱、活动用品等)

六、所需设备：

IThink社团，是我们步入大学生活以来创立的一个新社团，虽然组织经验少，个人能力有限，但我相信，在我系团委、系学生会的支持帮助下，在我们社团筹备人员不懈的努力下，我们的IThink社团一定会很快成立并发展起来。我愿以百倍的热情和激情，努力服务好师生，管理好社团，使更好的传承发展下去!

望领导能给予批准，此申请书如有不足之处还望领导给予帮助指正!万分感谢!

此致

敬礼!

xuexila

20xx年x月x日

篇3：大学生社团申请表

《中国大百科全书·教育》中定义的学生社团是:中国中等学校和高等学校学生在自愿基础上自由结成的群众组织。它们可以打破院系、学校、年级的界限, 将志趣相投的一群人组织一起发挥在某方面的特长, 开展有益于其个人成长及身心健康的活动。新时期的高校学生社团是在传统社会向现代社会转型的历史背景下, 因社会变革和高效改革的需要而产生和发展起来的, 其产生具有时代性、阶段性。据不完全统计, 我国高校目前拥有大学生社团三万多个, 平均每个高校有社团20个以上, 参与社团活动的学生数占在校学生人数的90%以上[1]。由此可以看出高校学生社团呈现出繁荣发展的态势。高校社团蓬勃发展的主要原因如下:从宏观环境来看, 全球化背景下的学生社团发展趋势对中国高校的社团发展产生了不可避免的影响。国外高校社团发展的思路和模式使得中国高校思想政治工作思路发生了深刻的变化, 学生们的求学观念的转变、社会对大学生综合能力的关注, 使得社团成为承载这一变化的重要载体。中共中央适时出台的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和共青团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》以及“大学生素质拓展计划”, 从国家政治层面表达了对青年学生的重视, 使高校学生社团的发展进入了黄金时期。与此相适应, 中国高校教学体制改革正在不断深化, 尤其是“学分制”等教学模式的实行, 给学生成长成才提供了自主空间。目前, 中国大学毕业生基本实现“双向选择”、“自谋职业”的就业模式, 在就业压力驱动下, 学生渴望拥有社团这样锻炼自我的平台。另一方面, 高校学生社团活动在开拓视野、开发智力、提高文化素养、完善知识结构、提高思想觉悟、促进身心健康以及改善人际关系等方面对大学生影响很大, 这是大学生积极参与社团活动的内在动因。有研究认为[2], 学生社团建设有利于加强大学生思想品德修养, 对学生素质教育起着辅助和补充作用;有利于提高大学生的知识水平和专业技能, 培养提高创新意识和创新能力;有利于改进大学校园的沟通交往环境, 促进大学生身心健康发展;有利于大学生广泛参与社会实践, 全面提高自身综合素质。无论是从外部宏观环境还是从大学生积极参与社团活动的内在动因都可看出, 学生社团发展有着积极作用。但是在高校社团的快速发展过程中, 我们同样面临着一些不可回避的问题。

二、我国高校学生社团发展面临的问题

探讨高校学生社团的发展存在的问题, 对其建设与进步意义重大。当前我国高校社团主要面临着以下几个问题:

1. 社团管理不够规范。

高校学生社团大都挂靠在校团委, 由校团委担任或派出执行管理机构, 如社团联合会负责全部社团的管理工作。这种管理体制的优势在于团委代表学校对社团进行综合管理, 能较好把握社团发展的大方向, 同时激发了学生的积极性, 但其行政化的体制弊端也显而易见, 社团活动最为重要的育人功能被削弱, 行政化的体制约束了学生的创造力。从组织上看, 不同社团的活动基本上是各自为战, 社团与其他组织、社团之间缺少互动和联合, 不少活动形式与内容重复, 既造成了资源的浪费, 也使得校园文化活动变得无序。另外, 会费管理缺乏专业性, 没有清晰的财务管理制度导致部分社团的信誉下降。

2. 期望与投入不平衡, 社团成员结构不够合理。

学生社团是育人的重要阵地, 社团建设是校园文化建设中的重要环节, 但是这种美好的愿望在实施过程中往往得不到强有力的支持。社团建设经费不充裕、社团活动场地少、设施不完善, 专业指导教师配备不足等等, 这些都严重阻碍了社团的良性发展[3]。同时, 因社团活动缺乏系统性, 难以吸引高年级本科生、硕士和博士生, 导致社团成员主要以大一、大二为主, “大一进、大二退、大三留几个”的局面进一步制约了社团的发展, 成员结构不大合理。

3. 社团活动缺少专业指导, 组织水平有待提高。

高校社团覆盖的领域宽、涉及面广, 但各学校对社团的建设以及后续的管理没有配备足够多的符合要求的指导教师, 这导致了部分社团活动的组织能力欠缺。当前大多数高校的社团指导都来源于高校团委, 但是由于各种原因, 高校团委很难系统地给予社团建设和管理以专业指导。同时, 由于社团的活动和组织都属于公益性质, 无足够的经费聘请专业的指导教师进行相关指导, 导致了社团的专业指导力量不足。很多社团活动的组织和管理由学生担纲, 这固然能锻炼学生的组织能力, 但是低年级学生由于个人精力、能力的限制以及学业等多方面原因, 对于社团的建设和管理没有很好的专业管理能力与经验, 社团活动的组织能力有待提高。

三、对我国高校学生社团发展的思考

如上所述, 目前高校学生社团面临着困难和问题, 如何较好地处理这些困难和问题、推动社团健康发展是需要长期思考和探索的问题。就目前高校学生社团的发展而言, 主要应该从四个方面推进社团建设工作:

1. 明确对高校学生社团的定位。

社团建设要成为大学精神的体现, 要建立服务性社团。要培养未来社会领袖, 高校学生社团需明确三大定位: (1) 社团要在抓好“第一课堂”的前提下, 成为大学生综合素质提升的平台; (2) 社团活动要能提高大学生思想政治觉悟。 (3) 社团活动要有助于端正大学生专业态度, 提高其专业素养。认清三大定位实际上是要深化学生社团的育人功能, 引导学生分清主次, 充分发挥社团活动在素质拓展中的作用。只有这样, 社团活动才不至于偏离方向。

2. 改进对高校学生社团的管理方式。

首先要提供基本的物质保障。这是社团长足发展不可或缺的因素, 应保证社团发展的必要经费, 鼓励其自我造血拓展经费来源。高校要提供必须的社团活动场所, 保障其正常运行[4]。创新大学生社团管理模式, 设立专门的社团管理部门, 妥善处理好“松”与“紧”的关系, 为社团营造良好的发展环境。一方面, 要明确学校在管理过程中的定位, 管理部门既要管理更要服务, 要积极引导学生, 根据社团不同性质区别对待。另一方面, 社团的自愿性特征对形成真正自我管理的学生组织具有重要价值。“自我管理”是社团最主要的管理方式。学生要注重自我管理, 学生领袖要激发社团成员的自我管理意识。社团内部要建立职责分明的多层管理体制, 建立高效的社团运行机制。

3. 完善社团的激励机制。

社团主管部门要建立一套完善的激励机制。要有完备的招募、发展和考核机制。要培养和发展学生社团骨干, 并充分发挥骨干的模范带头作用, 形成良好的示范效应。对创新型社团建设予以扶植, 鼓励学生通过社团发展创新和创业能力, 要宽容失败。对社团要制订一套科学完整的量化考核体系, 使参加社团活动与学生的综合素质评定挂钩。要有明确的规章制度对社团成员进入和退出做出规定。

4. 加强学生社团的对外交流。

大学社团要培养未来领袖, 就必须培养其兼容并包精神、培养其具有国际化的视野。学生社团要加强对外联系, 走出校门与兄弟院校加强交流, 举办跨校、跨地区的社团经验交流, 通过面对面讨论或现场观摩等方式, 学习他人的优秀经验和理念, 形成资源共享、优势互补的良好局面。同时, 学生社团可与世界知名企业合作, 通过合作发展学生的实践能力。可借鉴一些国际性社团例如AIESEC、SIFE的运作模式, 帮助我国高校社团拓宽全球视野、扩大对外交流和加强规范管理。社团之间的友好往来与合作, 不仅有利于增加社团的活力、拓展社团成员的视野以及加强思想情感交流, 还有利于繁荣学校之间的文化交流, 形成良好的校园文化氛围。

摘要：高校学生社团在繁荣校园文化、提高大学生的综合素质方面发挥了积极作用。本文作者从我国高校社团发展现状出发, 从学校与学生两个角度分析了其发展的原因, 指出当前高校社团建设存在的问题在于管理体制不够规范, 成员流动性大, 期望与投入不平衡以及社团组织水平不够高。本文认为明确定位、改进管理、完善激励和加强对外交流可促进我国高校社团的发展。

关键词：学生社团,问题,思考

参考文献

[1]徐明波, 吴真.高校社团建设路在何方[J].山东商业职业技术学院学报, 2008, 2 (8) :1.

[2]李雪梅.大学生社团建设研究[D].电子科技大学硕士毕业论文, 2007, (6) .

[3]范海容, 李艳坡, 王娜.高校学生社团发展中的主要问题与对策[J].河北科技师范学院学报, 2007, 9 (6) :3.

篇4：大学生社团申请表

关键词：学生社团；大社团；成为

中图分类号：G623 文獻标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）24-007-2

一、小社团建设顺利推进

最初，我们认为，学生社团就是小学生在满足个人兴趣爱好的基础上，（在老师指导下）自愿组成的、拥有一定数量社员的、按照一定章程开展活动的群众性学生组织。因此，学生社团一般具备这样一些条件：有指导老师、一定量的学生、共同的兴趣爱好、一定的宗旨和章程、一定的活动等，是共同的兴趣爱好把一部分学生团聚在一起，通过一定形式的活动来着重提升某个方面的能力和素质。在此思想下，学校组建起了二级学生社团——校级学生社团、班级学生社团。

1.校级学生社团。

按照学校传统、教师特长、学生情况等实际，组建了相当数量的学生社团。如，起飞文学社、硬笔书法社、魅力舞蹈社、趣味篮球社、绘画社、小记者社等等。这些社团有学科类的、活动类的、趣味类的等。校级社团每星期五中午定期活动一次。活动时间一到，各社团成员就自觉来到相应的活动场所，在团长的带领下预先做好各种准备工作，一切就绪后或自觉开始活动，或等待老师前来指导。社团活动成了培养学生能力、促进校园文化建设的重要平台。

2.班级学生社团。

困于学校实际，校级层面的学生社团无法满足全校所有的学生。于是，班级学生社团应运而生。活动内容因班而异，因师而异，有阅读、书法、学法、欣赏等。这样一来，全校所有学生都成为学生社团的一员，实现了学生社团的全覆盖。班级学生社团成为了校级社团的必要补充。

这些组建起来的学生社团，包括校级和班级的，就是通常意义下的社团。这些社团被我们称为“小社团”。这小社团类型众多，活动正常有效，确实提升了学生某些方面的能力和素养，满足了小学生成长的需求，对小学生的健康成长起到了很好的促进作用。

二、社团建设遭遇瓶颈

为活跃校园文化，提升学生综合能力，学校会经常开展一些规模较大的学生活动。那么，在这样大型学生活动中，学生社团能不能发挥作用呢？能不能有它的一席之地呢？很多人注意到，学生活动的主体是学生，而学生社团的主体也是学生，二者至少在这一点上是相似的，所以应该能起到一定的作用。那么，如果能起作用的话，它将以何种方式发挥作用呢？或者说怎样发挥学生社团在学生活动中的作用呢？

其实，不难发现的是，如果说学生社团不能在学校的大型学生活动中起到一定作用的话，那将直接影响到学生社团在学校中的地位，学生社团将成为校园文化建设中的“鸡肋”，而成为一种摆设。或者说，平时开展各种形式的学生社团活动，就是为了要在学校组织的学生活动中一展身手，也就是说，从某种意义上来说，社团活动就是为学生活动服务、准备的。然而，这二者到底是什么关系呢？怎样才能把这平时开展的学生社团活动与学校组织的大型学生活动协调起来呢？

面对这样的疑惑，我们有点左右为难了，一时无法回答。社团建设似乎在这里被卡住了，似乎进入了一个“山穷水复疑无路”的境地，社团建设遭遇到了瓶颈。

三、大社团观应势而生

大社团观的出现绝非偶然，它源自“大语文”。我们知道，语文提倡“大语文”观，提倡跳出语文看语文，把有利于提升学生语文素养的相关内容比如一些实践活动、外出参观等都纳入到“大语文”范畴之内。于是才有了丰富多彩的语文学习生活。大语文观的出现拓宽了学习语文的渠道，是对语文认识的提升。在笔者看来，大语文实际上是扩大了语文的范畴，模糊、甚至拆除了语文与其它一些相关学科间的界限而形成的。

于是，我们“依葫芦画瓢”，提出了“大社团”观，跳出社团看社团，把有利于提升学生综合素质的相关内容都纳入到这个“大社团”中来。其实也是在扩大社团的范畴，模糊、甚至拆除了原有社团间的界限而形成的。比如，对于某次学生活动来说，参加活动的学生不管其原先来自哪个学生社团，自他报名参加该项学生活动的那一刻起，在负责组织活动的老师看来，就不再属于原先的社团了，这些学生就临时组成了一个大的社团，是在同一时间里为完成同一个任务而形成的临时性大社团。那么，学生活动也就成了社团活动。

四、大社团观主要观点

大社团观的诞生，迎来了小学生社团建设的春天，为推进学生社团建设带来了新的活力。由于思想的解放，观念的更新，理念的突破，在我们学校出现了大社团观，使我们能够从新的角度来看待学生社团，对学生社团的认识也就提升到了一个全新的高度。可以这样说，从“小社团”到“大社团”，这是认识的一个飞跃。如果说小社团是对小学生社团建设初级认识的话，那么大社团至少已提升了一个档次。从“小社团”到“大社团”，从字面上看，只是改动了一个字，但其所蕴含的理念已发生了深刻的变化，即从更有利于儿童健康成长的角度出发。如何更好地推进学生社团建设，关键就是看是否有利于儿童的成长。

正因为大社团它有别于通常意义下的社团。与小社团相比，它具有以下四个特有的特征。

1.广义性。大社团首先具有广义性。这是从社团的宽泛程度来说的。相比小社团，大社团其指导老师、社员人数、活动场所、兴趣爱好等都不再固定了，总之各个方面都要比小社团宽泛多了。如果说小社团着眼于共同的兴趣爱好，培养的是某个方面专门的技能、素养的话，那么，大社团着眼于整体的进步，培养的是学生的综合素养和整体能力。

2.临时性。临时性是大社团的第二个特征。这是从社团存在的时间长度来说的。相对来说，大社团存在的时间较短，而小社团的存在时间要长得多，目前在我们学校通常是一个学年。而大社团只存在于特定时间，比如大型活动之时。一旦过了这个特定的时间，大社团也就失去了存在的必要前提而随之解散，一切恢复到原有的状态，每位学生也就回到原先自己所在的小社团之中了。

3.松散性。松散性是大社团的第三个特征。这是从社团内部成员间关系的紧密程度来说的。由于大社团是在宽泛意义下构建起来的临时社团，因此，其内部成员之间一般没有明确的分工与职责，即使有，也是暂时的，是松散型的。这种成员之间的关系随大社团的诞生而出现，随大社团的解散而消失。

4.虚拟性。虚拟性是大社团的第四个特征。这是从社团的虚实角度来说的。从某种意义上来讲，其实大社团是并不存在的，它仅仅是从相对宏观的角度被临时虚构出来。具有浓厚的虚拟色彩。当然，虽然是虚拟的，却在培养学生自主能力方面发挥了很大的作用。

不难发现，广义性、临时性、松散性、虚拟性正是大社团的特点，相比而言，狭义性、固定性、紧密性、实体性是小社团的特点。小社团是需要的，大社团也是需要的；小社团是基础，大社团是拓展。

五、大社团的拓展运用

“大社团”理念自诞生的那一天起，就由课内走向课外，走向整个校园，成为指导我们开展学生社团活动的一个重要理念。我们把学校开展的各类有利于儿童发展的活动都看作是大社团活动。如果开展活动的是一个班级，那么，这个班就成了一个临时的大社团，当然，这个大社团是松散的、虚拟的；如果开展活动的是一个年级，那么，这个年级就成了一个临时的大社团，同样的道理，这个大社团也是松散的、虚拟的；如果开展的活动是全校性的，那么，自然整个学校就成了一个临时的超级大社团了。不言而喻，这个大社团自然也是松散的、虚拟的。于是，就顺理成章地产生了一级大社团、二级大社团、三级大社团的说法。当我们站在大社团的角度回首之前的小社团，不由产生了一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。因为，现在看来，小社团活动只是大社团活动中的一种特例而已，甚至可以说，小社团是大社团的细胞，是大社团的基本单位，而大社团活动则是小社团活动的自然升级。

篇5：大学生社团申请表

总则

第一条现根据《汕头大学学生社团管理条例》和《汕头大学学生社团联合会章程》，制定《汕头大学学生社团联合会学生社团活动申请条例》。

第二条本条例宗旨：引导学生社团在开展全校性的大型社团活动，鼓励我校学生社团积极展现社团文化，促进社团自身的发展，规范学生社团课外活动项目的立项。

第三条学生社团立项活动申请时间为春季学期，即每年第3个月。

第四条本条例的约束对象：汕头大学学生社团联合会属下各合法学生社团。

第五条本条例自颁布即日起实施，最终解释权归汕头大学学生社团联合会主席团所有。

学生社团活动立项申请条件

第六条申报对象：汕头大学学生社团联合会属下注册时间满一年的合法学生社团。

第七条学生社团立项活动必须是学生社团在计划时间内利用课余时间完成的非教学计划安排的活动项目。

第八条申报类别：汕头大学学生社团联合会属下各符合申请条件的学生社团可按照一下类别进行申请。

1.创业实践类活动

2.科学技术类活动

3.体育健康类活动

4.文化艺术类活动

5.思想政治类活动

学生社团立项申请流程

第九条学生社团联合会申请流程:

1.学生社团需如实填写《汕头大学学生社团活动立项申请书》，详细的活动计划书和经费预算。

2.向所属委员会提交《汕头大学学生社团活动立项申请书》，活动计划书和经费预算。

3.经委员会初步审核后，由委员会上交到社联主席团审议。

第十条校团委答辩流程：

1.学生社团立项活动计划书经社联主席团审议后，委托社团资讯部举行立项活动答辩大会。

2.答辩竞选出的五佳立项活动将得到校团委支持。

学生社团立项活动开展要求

第十一条学校对于批准立项的项目活动启动经费。各个活动经费需控制在规定经费内，超出规定经费支出由社团负责。

第十二条学生社团重点活动立项一经批准，项目负责人（社团负责人）应及时制定具体工作计划，保证计划期间内完成。活动效果将会将其作为下一年社团申请的评分标准之一。

第十三条本学期申请立项的社团活动，立项获准后需在本学期内举办，不得申请于下学期举办的立项活动。

第十四条若学生社团立项活动未能如期开展，将对该社团做出如下处理

1.若社团取消开展该年的社团立项获准项目，未来1年该社团将不得申请立项活动。

2.若社团推迟该年的社团立项获准项目至原定日期的一个月之后，该社团的立项获准项目经费将减少原定经费的20%，同时在社团评优中考扣除相应的分数。

3.若社团推迟该年的社团立项获准项目至原定日期的一个星期之后而在一个月之内，该社团项目负责人需要向所属委员会提交活动延迟申请表。经社联主席团审议批准后，方能推迟活动开展时间。

第十五条学生社团的活动项目将在举办期间内受到校团委监管和社联工作人员跟踪并予以评分，对实施效果不良的项目，收回一定比例（5-10%）的活动启动经费。对严格按照规定举办活动，并取得显著效果，有一定影响的立项活动，校团委将给予奖励。

第十六条活动项目完成后，项目负责人要认真写出总结报告、经费总结报告和相关的活动资料，由学校团委、社团联合会鉴定。在必要时，组织相关的展示活动。

第十七条活动项目已经完成，有显著的效果，在学校内形成了一定的影响力，由项目负责人申报，将可以作为社团重点活动保留下来，学校将继续给予支持，作为学生社团品牌活动争取定期举办； 活动项目虽已经完成，但未达到预期效果或在学校内造成不良的影响，项目负责人应提交详细的分析报告。

汕头大学学生社团联合会

篇6：大学社团申请书

协会的精神“丰富校园文化活动，以提高学校教育质量的水平”的宗旨，随时为您提供绝大多数的音乐爱好者交流的平台。生长在学校在他们的知识，陶冶情操。新校区吉他协会最大的原创音乐的激情，为广大学生，他将成为文化和探索音乐人才的基地，每个学校的音乐爱好者在显示创建自天空。

该协会的主要任务：一是作为组装开展交流校园音乐爱好者，吉他弹唱。作曲和乐队成立的培训活动。然后从各种乐器协会独家精英乐队的形成协会选择，二是协助医院（或学院）举行的各种娱乐活动，音乐团队的持续增长和发展，三是要加强医院与市民接触的教师和学生各个社区，建立良好的社会形象，音乐协会会员和有利的外部环境，健康成长。

大学河西新校区吉他原创音乐协会章程

第一章总则

第一个关联属性：该组织的全称是“***协会”的缩写“***”,最喜欢的交流，所有的爱**创建**为基础的社会组织的基础上。法院接受共青团和统一管理的直接领导下，接受新闻部的指导****

协会的目的，第二条：在校园内形成丰富的文化活动，提供学生既爱音乐交流平台，继续推动和发扬的精神***伟大的原创音乐，创造更多更优秀的原创音乐！

条协会的宗旨：“丰富校园文化活动，以提高学校教育质量的水平”

第二十协会的口号：“我们的爱，良好的意愿。”

第二十协会将培训：显示勇于创造的勇气。和谐，形成一个和谐的音乐团队。

分会会员

第六条会员资格：凡在医院院系学生成员的新校区，有浓厚的兴趣是学生学习音乐的，有资格申请，审查成员的基本准则;有足够的热情和自信心，良好，文明，负责，力争取得进展符合实践和大学生守则*****协会的章程。

第七条会员的权利和义务的权利

（1）参加协会的培训和资格事件。

（2）权，选举权和被选举权选举协会

（3）向安理会提出的任何意见或建议

义务（1）遵守公司章程，接受协会的领导。

（2）积极参与协会的活动，请按照协会的安排。

（3）原推广协会积极进取的精神，该协会旨在提供一个可行的发展远远战略。

（4）退出的，要移交给安理会的成员显示已支付所要求的贡献是不退还的。

文章的会员卡

（1）凡认可协会会员卡的成员发出。

（2）发出理事会成员，加上协会公章的变更后才能生效。

（3）撤回或毕业将其会员卡夕阳指定日期由理事会成员，不得收回。

第三章组织

第九条规定，理事会主席负责协会的领导下。该协会有一名主席，执行董事，一个数字，一个独立的财务部，宣传部，外汇管理部门和乐团四个部门部。主席，执行董事和理事机构的组成的联席主管。一年理事会的成员。

条各部门的具体职责

（一）理事会的权利和义务：

1。该协会的成员发展和规划的建议，并共同决策

2。该协会讨论和解决的重要问题。

（二）总统是核心协会的代表，外国代表的协会，该协会主办了一次全面的内部工作，负责内部人力资源，充分调动。

（三）执行董事主席，以帮助管理内部例程，往往需要在音乐专业知识（如乐器演奏，唱歌，跳舞等）至少精通他担任该协会的各种音乐课程的教学的执行董事。

（四）财政部负责支付的费用和收入和支出预算，业务和财务管理的国际开发协会的援款。

（五）外汇局，是和谐的交流和其他协会负责。合作问题，包括招募新成员的工作。

篇7：大学社团申请书

我自愿申请加入xx大证券研究协会，这对于我来说是一次鞭策与提高，也是对我的一次锻炼和考验，我申请加入这个组织，并力争为社团建设做出自己的一份贡献。

能来到xx大经济学院，学自己喜欢的专业，我表示很开心，一直以来，我都很热爱这个专业，对这个专业的就业形势也很看好。在未来四年的大学生涯中，我将孜孜不倦的学习学科知识，提高自己各方面的能力。面对当今激烈的人才竞争，我很清楚自己知识有限，但我更清楚我有着不甘落后的精神和不断学习、不断提高的愿望。我拥有自己年轻和执着的学习热情，我相信我会做的更好!我需要一个机会，一个学习、锻炼的机会。再苦再累，我都愿意一试。证券研究学协会作为学校社团之一，对学习证券知识起着重要的作用。作为经济学专业的，我更有必要加入这个社团。

就我个人了解，证券研究协会是一个从事学习和研究股票、债券等有价证券投资相关知识及培养会员综合能力的学术社团。协会宗旨在于培养同学们在证券方面敏锐的观察力和分析判断能力，掌握相关的证券分析知识，同时，还能培养同学们丰富的社会实践能力和分析各自经济现象的能力。对于一个经济学而言，这的确是一难得的锻炼的机会，所以我希望社团领导能给我这个机会，让我能够得到锻炼。

此致

敬礼

申请人：

篇8：大学生社团申请表

中青联在《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中给出了“大学生社团”的定义:“大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成, 按照章程自主开展活动的学生组织。”2大学生社团是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地, 是开展大学生思想政治教育的有效形式。近年来, 随着社会发展、教育改革的不断深入, 大学生社团的规模不断扩大, 社团会员数量不断增加, 活动质量与活动规模不断攀升, 丰富多彩的社团活动, 深受广大师生的喜爱, 成为了大学校园里一道亮丽的文化风景线。本文以笔者在红山学院团委工作期间指导学生社团发展的实践总结, 通过基本的调查研究与分析, 试图将理论与实践相结合, 提出适合我校实际的在大学校园文化建设中发挥学生社团作用的新做法、新思路。

一、大学文化视角下学生社团在促进校园文化建设中的作用

高校学生社团是繁荣校园文化建设的主力军。学生社团在促进校园文化建设中, 不仅有利于提高思想政治教育效果, 而且将过去的“我说你听”的思想政治教育模式进行改变, 增强思想政治教育的互动性, 在引导大学生在主动参与、自主思考中达到自我教育的目的, 提高大学生的思想道德素养等。

本文从大学文化视角的角度, 归纳出学生社团在促进校园文化建设中的作用有以下三点:

(一) 有利于大学精神文化的培育, 锤炼和形成大学生核心价值观

《南京财经大学校园文化建设五年规划 (2015-2020) 》第三章“校园文化建设内容”中提出, “南京财经大学今后五年校园文化建设拟从精神文化建设、制度文化建设、校园物质文化建设三个层面进行。”精神文化建设反映到社团组织建设上, 需要强调的是社团组织文化的“教化功能”。南京财经大学红山学院厚薄学社、记者团等社团举办的“我的青春故事———奋斗的青春最美丽”报告会、“感动红山”人物评选颁奖晚会等, 努力奋斗在基层一线、努力奋斗在红山校园的真人真事, 以晚会、讲座、座谈会等形式积极宣传, 这些正能量的力量深深影响和感染了每位在场的学生。众多层面传达的信息会作用于大学生的意识层面, 会产生一种整体的“浸润功效”, 将社会主义核心价值观的感染力与影响力以润物细无声的方式得到提升, 并由此对大学生的核心价值观产生自觉导向的功效。

因此, 在校园文化建设过程中, 要充分发挥学生社团精神导向功能, 结合社会主义核心价值体系的内容, 充分发挥先进典型人物和典型事迹的榜样引领作用, 营造乐善向善、见贤思齐的积极健康向上的价值导向和文化氛围, 最终使大学生在价值观的改造过程中, 不仅具有精神动力, 而且具有现实的参考标准。

(二) 有利于营造百花齐放、和谐包容的校园文化氛围

高校学生社团活动是一种区别于第一课堂课本学习的第二课堂重要实践形式, 也是实现大学生社团自身价值、展现校园文化不可或缺的重要载体。高校学生社团除了开展诸如选举大会、工作例会、星级社团评比等常规活动之外, 还拥有一些因本身社团性质而确定的“特色活动”。尤其是作为拥有一定专业优势和兴趣积淀的学生社团, 更充分发挥和显现自身所具有的专业优势和方向优势。例如南京财经大学民族博览协会举办的民族舞表演、南京财经大学红山学院的“红山法苑”的“模拟两会”活动等, 都体现出了各自的特色, 以此形成了属于本社团的品牌特色活动。各个学生社团确定自己的社团定位, 不断挖掘和拓宽所属的活动领域, 最终开展属于自身的特色和品牌活动, 打造自身的“标签”, 促进了校园文化的百花齐放, 最终促进校园文化的繁荣与发展。

(三) 有利于丰富校园文化的内涵与外延, 增添校园文化建设活力

高校学生社团在促进校园文化建设的过程中, 始终坚持了“特色”与“发展”相结合的道路, 丰富其内容和形式, 创新其途径与方法, 将传承与创新相结合, 丰富校园文化建设的内涵, 为校园文化增添活力。比如, 南京财经大学红山学院的绿芽环境保护协会从环境保护的角度促进校园文化的魅力, 认识到身边的环境也是一种无形的育人力量。它以标语和广告牌的形式让校园里的林道与树木都赋予其灵性, 发挥着育人陶冶功能。南京财经大学书法协会对于书法、汉字的研究和宣传使在校大学生们深刻体会到博大的中国文化中富有生命力的精华, 更体会到书法艺术中所蕴藏的民族精神, 切实感受到书法背后深刻的文化内涵, 从而培养与提高大学生的文化素养。由此看出, 不同的高校学生社团以自己特有的方式, 丰富了校园文化的内涵, 促进校园文化的发展。同时, 高校学生社团开展系列外联活动, 也使校园文化建设走入社会、走进自然、走向家庭, 拓展了校园文化建设的空间, 丰富了校园文化建设的外延。在社会中开展各种活动, 回报社会的同时也丰富利用了社会资源;探究大自然的奥秘, 感受大自然的神奇, 增强学生实践动手能力, 让其真切感受到校园文化的魅力。

二、大学文化视角下对学生社团建设及现存问题的思考

(一) 从大学文化内涵的整体性特征来看, 社团建设要多管齐下, 不断扩大社团建设的平台。

“多一个健康发展的学生社团, 就多一块教育的阵地, 多一个展示的舞台, 多一个创新的堡垒, 多一批受益的学生”。要使社团更好地发展, 要扩大社团建设的平台, 让社团文化在更广阔的空间中得到提升。目前考虑社团的建设大多局限于社团本身, 即仅就社团来谈社团, 就活动而谈活动。应该拓宽思路, 利用与整合共青团工作其它方面的资源, 考虑将社会实践、志愿服务、实习见习与社团建设相贯穿。如果说社团是高校思想政治教育工作的增长点, 那么建立、拓宽社团建设的有效空间则是社团发展的新的增长点。同时鼓励社团在规范运行的前提下, 把目光投向市场, 寻求社会赞助, 既可解决经费困难问题, 又可以再与外界社会的接触中, 积累社会经验, 产生社会效应, 推动社团发展。

(二) 从社团建设自身的文化特征来看, 社团建设要延伸手臂, 拓展空间, 加强学生社团团建探索。

社团建设必须围绕校园文化建设这个主题, 致力于提高社团文化氛围的熏陶作用, 那么加强社团团建就势在必行。在指导社团活动的开展时.要引导社团成员加强对如何开展符合其文化特征的活动的思考, 这样就能有的放矢。以“自主性与规范性并重”的社团文化特征引导社团开展活动, 社团文化传承就有了保障, 通过定期举行社团的经验交流会、民主集中制的面试等形式指导社团做好换届工作等, 把社团活动的经验、成果积淀下来, 传承下去, 社团才能打造精品。以“大力扶持理论学习型社团、热情鼓励学术科技型社团、正确引导兴趣爱好型社团、积极倡导社会公益型社团”的总要求指导不同类社团的发展, 可以避免社团活动质量不高、各类社团发展不平衡的弊端。以“个性与专业性统一”社团文化特征为指导, 不同的社团根据自身的特性来开展符合自身特色的活动, 彰显社团的文化内涵, 使学生个性与社团特性相结合, 以消除社团活动千篇一律的不足。

将社团建设纳入共青团的组织体系和工作体系, 从而实现共青团组织对青年学生的有效覆盖, 努力构建以共青团组织为主体、以学生会和学生社团为两翼的“一体两翼”的共青团组织体系。

可以说, “校园文化的形成与创新来自于社团文化的形成与创新, 没有社团这个创新平台就很难有不断完善的校园文化”。3因此, 高校学生社团在形成与完善校园文化的平台方面起到了重要作用, 潜移默化的推动社团主体———学生的发展与成长, 从而进一步促进校园文化的大发展与大繁荣。

摘要：笔者以南京财经大学红山学院为例, 以《南京财经大学校园文化建设五年规划 (2015—2020) 》为理论视角蓝本, 以笔者在红山学院团委工作期间指导学生社团发展的实践总结, 通过基本的调查研究与分析, 试图将理论与实践相结合, 提出适合我校实际的在大学校园文化建设中发挥学生社团作用的新做法、新思路。

关键词：学生社团,大学文化,社团发展研究

注释

11吴勇:《大学文化:理想与现实的冲突》2010年02月, 中山大学出版社。引言第3页。

22 中国青联.关于加强和改进大学生社团工作的意见[E].http://www.ccyl.org.cn/documents/zqlf/200703/t20070321」4553.htni L2005-0l-13

篇9：大学生社团申请表

关键词：优化社团建设；提升素质；载体

学生社团既符合广大学生素质教育的要求，又满足了广大学生成长的需求，以其影响的广泛性、内容的直接性、参与者的自愿性以及活动方式的多样性和活动效果的有效性在大学校园中扮演着必不可少的角色，发挥着不可替代的载体作用。

一、社团建设对拓展和提升大学生素质能力的作用

1.社团的活动能提高大学生的社会责任意识

从学生社团的活动内容来看，目前呈现出由以兴趣型为主向兴趣型和务实型并重转变、由人文型为主向人文型和科研型并重转变的趋势。最近几年来，大学生参加社团，逐渐从纯粹的兴趣到现在的“兴趣+务实”转变。面对快速发展的社会，他们的目光不再是单单希望在社团这个群体中丰富自己的生活，更希望能在社团生活中发展自我，完善自我，提高社会竞争力，充分体现了当代大学生的社会责任意识的提高。

2.社团活动可塑造学生的人文精神

参加社团活动的学生可以通过社团活动丰富和拓宽知识面，开阔视野，增强人文社会科学和自然科学知识；活跃思维、激发创新灵感、适应现代科学技术各学科的交叉渗透和综合化发展的趋势。这种文化环境和人文精神的感染对学生心理成熟及人格整体的和谐发展会产生很大的促进作用。

3.社团活动有利于培养学生个性

第二课堂活动作为大学主体教育的补充，其灵活多样的形式更有利于学生的个性培养，其中，社团活动作为第二课堂活动的一种，在这方面的作用尤其显著。这主要体现在学生参加社团活动主要是根据自身的兴趣、动机和发展的需要来选择的，而高校的社团活动有很高的实践教育性，这就很好地解决了“因材施教”的问题，让学生的优势更好地发展，弱势得到适当的改进。

二、外部环境对社团建设的影响

1.学校的支持是社团发展的先决条件

要发展学生社团首先要营造一个有利于社团发展的外部软环境。具体来说，就是需要学校有关部门（主要是团委）的支持和引导。只有得到学校的支持与认可，学生社团才有可能有其“立命安身”之地。对社团活动，团委要尽可能地给予支持，这种支持包括人力、物力、财力等方方面面。

2.主管部门对社团的引导是社团前进的依据

学校仅仅只是支持社团发展还是不够的，还要对社团加以正确的引导。只有得到学校主管部门的正确引导，学生社团才能找到其持续发展的方向。主管部门应重视社团建设的辅导，配备指导教师，帮助社团完善内部管理，制定相关制度，实施一套强而有力、适合本社团发展的管理措施。

三、优化社团建设外部环境的几点建议

1.社团活动应该走出校园

社团以“整合资源”为理念的管理模式积极地投身于社会中，与社会力量联合，将自身固有优势与社会资源整合，使得社团与社会单位双向受益，形成良性循环，既锻炼了社员的实践能力，同时又激活滋养了社团，收到了良好的效果，可以固化为社团资金来源的经常渠道。

2.建立良好的激励机制

良好的激励机制不但能提高广大社员的工作积极性，而且能提高社团的运行效率。良好的外部环境给予社团的不仅仅是物质上的奖励，精神上的激励会带给社员更大的鼓舞与动力。

3.以社团自主管理为平台，促进学生在阳光社团活动中全面发展

在社团建设中，不但要加强校内已有师资的整合与培养，同时要积极引进校外专业专家担任技术指导。公开招聘社长、社员，发挥学生的优势特长来开展各项活动，倡导“我的舞台我做主，我的平台我参与”，使学校开展的社团活动成为学生自主管理、自主服务、自主发展的平台，充分锻炼学生的综合能力，实现个性专业活动与学生参与的“零距离”。

4.优化社团环境建设，推进形式内容的多样化

良好的社团活动有三大效能：学生综合素质大幅提升，良好的个性优势得到发挥；学生的社会实践能力显著增强，通过沟通协调，学生充分体会到“有付出就有成功”；学校的办学吸引力不断提高，在招生和就业两个关键环节中，许多学生和用人单位奔着特色鲜明的校园社团活动而来。

总之，学生社团已成为学生“认识自我，展示自我，发展自我”的重要平台。高校应加强社团建设，使社团真正起到丰富和活跃校园文化的作用，成为大学生开阔视野、完善自我、提高社会实践能力的阵地。

参考文献：

[1]单新静.大学生社团在高校思想政治教育中的作用研究[D]．大连：大连海事大学，2011．

[2]张宝铸，莫华.高校学生团体管理中的法律风险及应对措施[J].高校辅导员，2010（3）．

[3]赵雷.浅析高校学生社团的思想政治教育功能[J].理论观察，2012（2）．

[4]曾龙.高校视野下的留学生社团建设[J].世界教育信息，2011（4）．

[5]滕航，朱建设，试论大学生社团行为与状态[J].东南大学学报（哲学社会科学版），2010（5）．

篇10：大学生社团申请表

为了丰富大学生活大学成立了很多学生社团，他们个具体色，为丰富我们的大学生活做出了很多贡献，同时因为有校学生会的大力支持和严格管理，使我们学校的社团活动得以顺利开展和蓬勃发展，也使得我们对社会的认识更加完善，提高了自身的能力，我深深地被社团活动的魅力所吸引。于是我经过认真而周密思考，在和几位志同道合的同学商议之后，我们决定一起把我们自己的社团活动搞起来。所以我们决心成立寻艺社。一.社团简介

我们社团叫寻艺社。筹备成立时间是2013年，社团筹备组织人有美术学院12级绘画（2）班的几个成员我们一心为丰富校园文化生活，为热爱民间艺术的同学提供学习和展现自我的机会，同时锻炼自己，提升自我。二.社团成立的初衷

通过为提供丰富的学习和实践机会，并给每一位成员提供一个良好的展示自我、相互学习与交流的平台，全面提升成员热爱祖国文化，发扬中国文化的传统美德。三.社团的宗旨

积极，向前，热情，大方，相互学习、交流，共同进步提高 四.社团的精神

一切皆有可能！人的潜力是可以无限挖掘的，不断挑战，不断超越，不断突破！只要有恒心，有毅力，坚持不懈，没有不可能只要去做。互相交流，互相激励，互相提高，众人拾柴火焰高。所有人的思想，不断碰撞，就能不断擦出灵感的火花！永不言弃，发奋图强！五.社团结构组成

监事部，秘书处，宣传部，外联部，财务部，对外交流部社团最高执行机构为理事会，理事会下设办公室，财务部，组织策划部 宣传部，外联部，网络部。

六社团活动的开展

我们的活动宗旨是全心全意为学生服务，培养会员热爱民间艺术方面的兴趣，以提高会员自身素质，提高会员对民间艺术的了解，提高会员个人能力，服务回报学校社会为最终目的。

我和同伴们成立这个社团，虽然组织经验少，个人能力有限，但我相信，在我校团委、校学生会的支持帮助下，在我们协会筹备人员不懈的努力下，我们的动创协会一定会很快成立并发展起来，我们有理由相信，随着我们寻艺社的成立，我们学校的社团活动定会得到新的发展。我愿以我百倍的热情和激情，努力管理好社团，服务好会员（具体活动见社团章程）。

望给予批准，此申请书如有不足之处还望老师、学长给予帮助指正！万分感谢！

此致

敬礼