届高三30天主题班会教案内容

2024-07-24

届高三30天主题班会教案内容（精选5篇）

篇1：届高三30天主题班会教案内容

2013年拼搏中考30天动员主题班会教案

南丰中学九（3）班何雪梅

一、班会背景：

初三中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中的重要时光，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，我们有的同学在即将面临中考的时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间，碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开此次班会。

二、班会的目的

1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的精神。

2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。

三、班会课形式

利用多媒体，采取师生互动形式。

九年磨砺立志凌绝顶决胜中考青春无悔2013年拼搏中考30天动员主题班会百日竞渡破浪展雄风

向前走中考倒计时牌又撕下了一页，亮的刺眼的“30”赫然映入眼帘，不到30天了！这时的我们，也许惊慌，也许茫然，也许徘徊，也许在潜意识中还会有些颓废，不管怎样，向前走，一步一步让梦永在心间！只要明天还在，只要阳光依旧，就不要悲哀，就不要徘徊，冬雪终将悄悄融化，春雷定将滚滚而来！

成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不知当初它的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。的确，我们的未来可能很大，可能很小，但无论大小都应坚信——即使是一只乌鸦，也不要轻易改变自己的颜色。30天，像流星，稍纵即逝，你可以碌碌无为，但也完全可以创造奇迹。相信自己：即使再小的帆也能远航！

•每个人的一生，都会面临一些很重要的关口。六月的中考，无疑是这些关口的重中之重，它可能影响你一生的命运。而从现在开始的今后30天，则是中考成败的关键。这30天的努力可能意味着你考入梦寐以求的重点高中，从此掀开辉煌的人生篇章。我们如何面对初三最后的30天?

从城市到农村从高原到平原从山村到渔村只要有初三的地方就有书山题海

初三，总有做不完的试题！

我们在书山中穿梭！

为了理想，我们只有拼搏！

我们只有耐住寂寞，脚踏实地认真学习！

没有经历初三的人生是不完美的人生中考属于意志坚强的人态度决定一切

我们也累也疲惫,但一定要坚持!

苦不苦,想想家中的父母.累不累,想想自己后半辈!

走出考场后喜悦的考生今天的努力决定了你明天的成功OR失败走出考场后懊悔的考生

今天的努力决定了你明天所处何处大学生人才交流市场

今天的努力决定了你明天所处何处农民工劳务市场

今天的努力决定了你明天幸福白领舒适的工作

今天的努力决定了你明天幸福农民工及民工宿舍午餐

返乡农民工今天的努力决定了你明天幸福外出打工的农民工

今天的努力决定了你明天幸福外出打工的农民工一样的童年不一样的命运

一样的年龄不一样的幸福

面对差距，我们该选择什么•面对这些差距，有两种选择：•

1、是放弃，庸庸碌碌，混日子；•

2、还是严格自律，迎头赶上，以更为扎实的作风，更加刻苦的努力来弥补不足，并不断告诉自己：•既选择了远方，便只顾风雨兼程。

现在努力拼搏30天未来人生幸福一辈子

同学们，在初三这些挑战极限的日子里，你们只有丢弃懒惰，摆脱浮躁，踏实走下去，才会在今年的六月见到朗朗晴天，得到鲜花簇拥！

拒绝浮躁过去是经验，是教训。经验告诉我们，只有稳才能上升；教训警示我们，浮躁只会令我们错失良机，令我们失去奋斗的激情，失去梦想。因此，我们要拒绝浮躁。拒绝浮躁需要的是我们班的每一位同学齐心协力的行动、同舟共济的信念、破釜沉舟的勇气。

面对差距，我们该选择什么•面对这些差距，有两种选择：•

1、是放弃，庸庸碌碌，混日子；•

2、还是严格自律，迎头赶上，以更为扎实的作风，更加刻苦的努力来弥补不足，并不断告诉自己：•既选择了远方，便只顾风雨兼程。

我们明白备考就是要持续努力，努力就是为超越自己。那么，如何实现超越？

超越，需要不断的反思；超越，需要持续的努力；超越，需要坚强的毅力；超越，需要认真的品格；

用拼搏.用奋斗去创造希望知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。——雨果哪怕是自己的一点点克制，也会使人变得强而有力。——高尔基

两兄弟酿酒的故事•谷物---米----发酵，密封在坛子里，九九八十一天，酿酒师一再吩咐，公鸡三啼之后再打开，弟弟按捺不住，在公鸡第一次打鸣之后匆匆打开瓶盖，结果前功尽弃，弟弟的酒是酸的，老成持重的哥哥铁定了心，一定要等到公鸡唱三唱的时候，结果哥哥酿成了醇香的美酒。

这个故事给我们的启示：•

1、坚持到底就是胜利。谁能坚持到最后，谁就是胜利者。•

2、决定胜负的往往在最后的关键时刻，也就是我们目前的冲刺阶段。中考是综合素质的检测，既是知识、能力的考察，同时也是心理素质的较量。

坚持就是胜利！贵在坚持难在坚持成在坚持

成功就在于“再坚持一下”的努力之中！

坚持就是胜利！贵在坚持难在坚持成在坚持

我们现在坚持什么？•••••••••• 坚持心中的目标坚持不懈的努力坚持持久的计划坚持良好的习惯坚持永不熄灭的热情坚持平静自己的心态坚持上好每节课坚持认真完成每一份作业坚持利用好每一分钟··················

所以，我说，初三决定

没有什么事情是做不到的——只要你具备两点：相信自己能做到；真正的为自己的目标去拼搏！

•我是初三学生，我以青春的名义宣誓：••我将以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，抓紧分分秒秒，勤奋苦读；坚定人生目标，奋发图强。我们自信，我们行；我们拚搏，我们必胜。

同学们:人生能有几回搏?今日不搏,更待何时.我们坚信:汗水点燃希望,信念成就梦想.中考在前，困难与希望同在，挑战与机遇并存。

我能考上重点高中，我一定能考上重点高中，我一定一定能考上重点高中。

我们的口号是：•我努力•我拼搏•我成功

我坚信我们坚信祝各位同学在余下的初三学习中, 摒弃一切不良心态的影响,调整最佳的心态, 全心投入学习中,努力拼搏,争取最后的胜利.恭祝全体同学心想事成！中考圆满成功！

篇2：届高三30天主题班会教案内容

“我早就对你们说，多学一种语言有用处,你们总是嫌太苦太累，现在你们明白了吧，多些准备的最大受益者其实是你们自己。”

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。对高二的我们来说，高中生活即将走过三分之二的路程。一路追逐，一路荆棘，一路一往无前。当我们看着《十七岁不哭》，读着《花季雨季》，高二已经成了我们的美丽回忆。在迈进高三之际，我们是否在为自己的明天打算？是否想用高考成绩敲开大学的门？我们比高一的学弟学妹看上去更懂事，比他们更了解高中生活和高考对我们一生的重要意义。那就要依据往年的录取线与平时考试成绩和努力的程度为自己准确定位，找准方向，不断挖掘自己的潜质去调整心态，争取的辉煌！

篇3：高三离别的主题班会教案内容

一、全班集体唱《同桌的你》

全班集体唱《同桌的你》

主持人开场白（振杰、素清）：高一（6）班“因为离别”主题班会现在开始，首先，请允许我代表高一（6）班全体师生向今天参会的各位领导老师表示最热烈的欢迎。

开学时的情景还历历在目，转眼，我们就要面对着离别。这一年，我们从陌生到熟悉，我们从生疏到亲密。还记得我们第一个认识的新同学吗？还记得第一个与我们交谈的新同学吗？不知，若干年后，你是否还会记起那个我。那个他。那个同桌的你。

主持人发言：

“振杰，你高二要报什么？ ”

“文科，你呢？”

“我要报理科，那这样我们就不能在同一个班级了。”

“是啊，好多同学都不会再在一起了，回想高一一年来，有太多的感慨，虽然它充满了初中同学间分离的悲伤，同学间也有些摩擦，但是，面对分离，还是有太多的不舍。”

“恩，相信每个人都会不舍的，想起同学们在运动会上，文体周上或每次团体比赛上的表现，真的，真的，让人看到的除了‘团结，还是团结’。”

“记得第一次走进教室时，整间教室什么都没有，有的也只是那积了几个月的灰尘。一切从新开始，从搬桌椅到挂国旗再到那一张张耀眼的奖状，所有的所有都是我们整个集体一起‘拼’出来的”

“让我们重温一下那时的精彩吧”

二、播放照片（背景音乐：苏有朋的《珍惜》）

三、诗朗诵（金峰、智勇、素清、秋兰）（背景音乐：最终幻想8主题曲）

主持人：

美好的回忆定格在照片上，也定格于我们的心中，一年的相处，我们拥有了太多的美好，太多的回忆，接着就让我们来听听同学们的心声吧。

《我们班》

（峰）一年以来，我们走过多少坎坎坷坷。

（清）一年以来，我们经历多少风风雨雨。

（勇）一年以来，我们同甘共苦。

（兰）一年以来，我们并肩作战。

（清）这一年，犹如白驹过隙。

在我们不断的慨叹中无声无息地溜过。

（峰）回想从前的“纸醉金迷”。

那一张张朴实而又可爱的笑颜涌上脑海，犹如黄昏时，那天边晚霞上的云翳。

（勇）有一种离别，据说只有人类才能拥有。

（兰）有一种离别，诠释着坚强。

（清）有一种离别，诉说着希望。

（峰）有一种离别，让我们的心紧紧相连。

（勇）在这里，有内心成熟，外表弱小天真的继雄，大家都叫他‘小可爱’，他—确实可爱。

（清）在这里，有坚韧不拔，刻苦求真的皇冰，不知道该不该叫她“拼命三娘”。

（峰）在这里，有骄蓍霸道的林强，殊不知他那精明的头脑是如何炼就，不过与他相处，倒也另有一番“惬意”。

（兰）在这里，有沉默少言，却能在关键时刻挺身而出的素清，她那一双深邃而又让人摸不透的双眼，还真猜不出她到底在想什么！！！

（勇）在这里，有乐观开朗，与同学相处融洽的金峰，乐于助人，拔刀相助，听说他每个星期都会扶老奶奶过马路。

（清）在这里，有脚踏实地，真诚朴实的秋兰。

（峰）在这里，有诚实稳重的振杰，他天真单纯。

（兰）在这里，有外号小燕子的陈艳。

（勇）在这里，有自以为是的少志，感动于他的真诚，感动于他的勤快，感动于他的默默无闻。

（清）在这里，有文静而乖巧的丽琼。

（勇）在这里，有热衷于篮球的方强，希望你以后尽量少吃“火锅”。

（兰）在这里，有沉默寡言，乐于助人的金烟。

（峰）在这里，有踏实能干的智勇，加油吧。

（清）在这里，有做什么都干劲十足的露露。

（勇）在这里，有小眼睛，小鼻子，小嘴巴的郭钦。

（兰）在这里，有多愁善感的燕霞。

（峰）在这里，有幽默搞笑的小青，有这么个活宝，也为班级增添不少乐趣。

（清）在这里，有“威慑四方”的小敏，希望你能多点笑容。

（勇）在这里，有外表坚强，内心脆弱的世健，只想对你说，活泼点吧。

（兰）在这里，有待人诚恳，遵纪守法的燕珍。

（峰）在这里，有干脆利落，屡战屡败，屡败屡战的海平。

（清）在这里，有写着一手好字的雪松，是非分明，有责任心。

（勇）在这里，有聪明反被聪明误的建辉，可惜用错了地方。

（兰）在这里，有听话，懂事，善解人意的彩萍。

（峰）在这里，有“巧舌如簧”的小胖，维维。

（清）在这里，有渴望飞翔的飞娟，飞机起飞的时候很困难，却很动人。

（勇）在这里，有不苟言笑的开胜，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心。

（兰）在这里，有言语不多的李晶，希望你能在上课多一些勇气和胆量，积极参与活动。

（峰）在这里，有深藏不露的建山，不鸣则已，却能够一鸣惊人。

（清）在这里，有乖巧可爱的丽芳，希望你能多点自信，加油！

（勇）在这里，有爱憎分明，个性独特的世煌，多点主动吧，机会是留给有准备的人。

（兰）在这里，有活泼开朗，孩子气的秀清。

（勇）在这里，有平日不多言，不多语的连捷，问你一句。书还要吗？

（清）在这里，有很男孩气的志鹰，要把你的优点展现出来。

（峰）在这里，有精湛篮球技术，外号“大妈”兼“掌柜”的嘉梁。

（兰）在这里，有滑稽可爱的骁鹏，你画技不错，黑板报，你包了吧。

（清）在这里，还有童心未泯，融洽于同学之间的飞婴老师，每次嘴上下狠话，每次却都狠不下心来。其实大家都想说，你唱歌好好听，露一手吧，今天很特殊！！！

（合）在这里还有好多好多的大家。

（峰）在这里每个人都是亮点。

（勇）在这里，每个人都在奋斗。

（峰、勇）高一{6}班就是一个大家庭。

（兰）我们在这里相遇，相识，相知。

（清）这个世界熙熙攘攘，人来人往如过江之鲫。

（清、兰）不可不相信缘分，是它让我们聚在一起。

（勇）还记得我们第一次来到高一（6）班的教室，空荡荡的，只有灰尘。接下来的军训，我们开始了高中生活的第一课，从陌生到熟悉，也开始懂得坚强与长大。

（兰）还记得第一次聚在一起的中秋节吗？多么难忘的中秋之夜！晚会，不完美，但真实。我们把我们的可爱、勇气、快乐弥漫整个天空。特别的中秋之夜，因为特别的我们！

（清）快乐如风！我们班第一次较正式的晚会！唱歌、小杂技、话剧、游戏、跳舞，布置、准备……我们把我们的创意和能力诠释得如此完美，我们尽情、陶醉、疯狂地玩！

（峰）其实每个人都有自己的闪光点，都有自己的精彩，都有属于自己的一片天，只是很多时候我们忽略了！

（兰）高中的学习很累很苦，但是我们的相处有阳光有欢笑，有感动有进步，不是吗！运动会就是我们的专场演出，就是我们的最好证明。

（勇）那次歌咏比赛，我们留下了遗憾，在外人看来，这样的成绩，我们该欢呼，但是当成绩公布的时候，我们选择了沉默。因为只有我们知道自己想要的。

（清）很多时候，想要的荣誉不会那么得理想，但是在这过程中，我们收获了更多。那不只是一份认真，不只是一份团结，不只是一份欣慰，不只是一份满足，不只是一份开心，不只是一份幸福。

（峰）遗憾总是会有，春季运动场上，我们抛开所有的阴晦与遗憾，我们尽情地挥洒。特别是那让人难忘的拔河。记得吗？我们班坚强的女生们。我们班可爱的男生们。

（勇）小峰说：“我们班女生还真不能小看，居然拿了第一。原来刚开始我都不信你们说的，我们班一到关键时候会很团结，现在。呵呵…没看见昨天我们男生就差把嗓门吼破。”

（清）飞机说：我们要的就是这份团结，几十亿人中我们相遇在一起，是一种非常奇妙的缘分，我们要珍惜。

（兰）素素说：昨天的一幕一幕都让我好激动，又一次看到了一个完整的6班，一个团结的6班，这样的成绩也就够了！

（峰）我们班……

（兰）多顺口的称呼

（清）多亲切的称呼

（勇）多幸福的称呼

（合）只因为是我们班，就只因为是我们班。

（清、兰）我们班！

（峰、勇）我们班！

（合）我们6班！

很普通。

但是

我

爱。

（峰）第一次不想分班！

（清）第一次希望可以继续留下来！

（勇）第一次对分班担忧！

（兰）第一次发现分班的日期已如此之近！

（勇）舍不得的是什么呢？？

（清）是一年中的生活？

（兰）还是一年的同学？

（峰）或者是一年的老师？？

（勇）现在，我们将要分开，为了各自的梦想而分开。

（清）一路上，我们收获了许多。

（峰）接下来的日子，我们将一如既往。我们将一路高歌，我们将赢得更多的成功！

（兰）路，还很长……决定挺胸大步大步走下去。

（合）大步大步走下去。

四、全班合唱《相亲相爱》

主持人：

这个世界，有几十亿人，而我们就是在这个世界上相遇。我们是该感叹世界太大，有这么多的人。还是该感谢世界的渺小，让我们相聚在这里。来源：教育网站

暮然回首，短暂的一年随之而逝，这中间我们有过欢快，有过嬉闹。也有过误会。但这一切以后还会有吗？

我们面对的是分离，一年的友情不会在此打上一个问号，应该是逗号，因为我们的友情还要继续延续下去，因为，我们一辈子是同学，朋友！请欣赏班级大合唱《相亲相爱》。（领唱：素清、陈艳、彩萍、小敏、金峰、林强、嘉梁、方强）

五、星星的祝福（背景音乐：《我们都是好孩子》）

主持人：

因为离别，就多了一份祝福。就让这份祝福蔓延于我们所有人的心中，让我们把我们的祝福、把我们的愿望、把我们的千言万语化为文字，折成星星吧。

（全班写心愿，并折成星星，放进许愿瓶）

六、班主任总结

五楼，东边。空荡，喧闹，终将又要归于空荡。

陌生，熟悉，终将又要归于陌生。

相处一年了，有了太多的习惯。

习惯了迎向东方走进教室。

习惯了努力地活跃课堂。

习惯了顶楼的风景。

习惯了没大没小。

习惯了喜怒哀乐。

习惯了酸甜苦辣。

习惯了那份沉重。

习惯了走廊的阴晴不定。

习惯了这样的生活。

习惯了生活有这些。

一年中的点点滴滴，我知道的，你们也知道的。

其他的话就不多说了，只希望，以后的路上，我们一起加油。

七、结束词

主持人：

因为离别，我们想起了过往的经历

因为离别，我们铭记住了最美好的一切

因为离别，我们倍感珍惜的可贵

离别，或许伤感

但

我们不哭泣

因为记忆里铺满微笑

非常感谢各位领导老师前来参加我们的主题班会，最后让我们以热烈的掌声感谢你们。高一（6）班， “因为离别”，主题班会到此结束。

离别的班会2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!今天我要演讲的题目是《离别》。

“黯然销魂者，唯别而已矣”。这是江淹给离别的最好诠释，那离别是再次相见的遥遥无期的伤痛。充满感伤，但这赶上，伤痛如诗般凄美，使这离别，也如诗。

苏轼远离亲友写下《水调歌头》，他是释然的，因为这种离别不代表永不相见，但死亡，不是，它意味着，那是我最后一次见你。

当我推开病房沉重的门，看到你躺在床上，那日阳光正好，从窗户透出来，打在你苍老的面庞上，虽已没了头发，你依旧美丽：蓝白相间的病号服穿在你微微发福的身上，衬得你更加白皙，你嘴角挂着笑意：我知道，这小小的病痛根本打不到乐观的你，你使这病房充满诗意。

“进去吧，姥姥在等你。”妈妈拍拍我的肩，带着沉重的鼻音轻声说，我点点头，轻手轻脚的走进去，怕吵醒熟睡的你，你仿佛比平常更年轻，或许是不在为任何人操心了吧，“为什么不去做手术?”陷入昏迷的你一定不知道，当医生把刚推进手术室的你推出来，我们有多崩溃。母亲她们捂着脸痛苦，父亲一拳打在墙上，便又去与姨夫为你协调病房，整个楼道也顿时没了光彩和生机，没想几分钟后，心率仪再次平稳的响起来，与窗外的鸟鸣共同奏起一曲极富生机的乐曲，姥爷说是你不想手术。没关系，我们陪着你，等待死亡的到来，这等待如离别诗一般痛苦，我看着安详的你变得模糊，心开始抽痛，不自觉的握你的手。

“嗨——”因为早已到了这一刻，我并未感到该有的鼻酸，站起来，向后退了一步，却猛然撇到一旁桌上的桃子，脸瞬间被泪水浸湿，想起早上刚与你说过要吃桃子，是因为买它才被撞的吗?虽然知道答案是否定的，心里仍是自责，“她一直不肯放开这个。”姐姐拿起桃子，轻轻一转，五个圆窝深深印在桃子上，抬头望向你的脸，艰难的扯起嘴角——你说你最喜欢我笑……

忽地想起柳永的“便纵有千种风情，更与何人说。”还会有谁再如此纵容我?在面临死亡时仍紧握手中的桃子。泪水自涌出便在止不住。

我坐到如苏轼般的释然，做不到如王勃的开阔爽朗，更做不到如陈子昂的奋发向上。脑海中映出你隐隐的笑意……

“别离，往事依旧;别离，故人挥手;别离，夕阳映映;别离，落红亦归愁。”不愿你走，又如何，天下哪有不散的宴席，不过是自己做不到释然，可这便是生活。

一首首离别诗，凄美得如同你阳光下的身影，你便这离别，也如诗。

离别的班会3

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!今天我要演讲的题目是《离别》。

当挥手告别，我们看见在他们的眼中不仅仅有晶莹的泪珠，也有坚定的信念，当转身离去，我们看见他们高大的背影。他们化离愁为和平，他们化离愁为奋起，他们化离愁为成功。他们独步汗青文化时就告诉我们：告别不总是悲伤。

文成入蕃

她回头，看见秀美的大唐江山离她越来越远：亲人的呼喊声，哭泣声，念叨声渐行渐远。但她擦去脸上的泪珠，告别繁华，告别亲情，去塞外播种和平的种子。她的美貌在黄沙中消逝了，她的才识在青藏高原冉冉升起。回眸，告别时的坚毅是那凤冠霞帔后的祝福。告别不是悲伤，是和平的彩桥。

勾践离国

战败后的哭声仿佛还萦绕在耳际。他身穿一身奴装，站在城门下。身边是他热爱的城池，如今早已断壁残垣。透过层层送别的人影，他没有看到悲伤，而是期盼以及支持。他就此告别坚毅地走向吴王的马棚。他可以忍受污辱及取笑，但不会忘记卧薪尝胆。告别总延续着归来，归来是挥泻而下的神勇，是青史留名的豪情。

告别不是悲伤，是坚毅的奋起。

鉴真东渡

他为了两国之间的交流与和平。他五次漂流渡海到日本传授佛学。可是往往现实总是不尽人意。在第四次，因天气和自然的原因他双目失明。但在他无光的眼中没有悲伤，而是坚韧和毅力。他依然坚持着自己以前的目标和行动，把自己的理想推向高峰。告别是意味着未来的成功。成功是坚毅力下用汗水和泪水堆积而成的。

告别不是悲伤，是感人的付出。

鸟儿告别母亲，是去拥抱天空;落叶告别树枝，是去孕育希望;风帆告别海洋，是去接受挑战。

篇4：届高三30天主题班会教案内容

四、概括主题内容教

案

教学目标：①了解高考主要题型及答题要点②掌握概况小说主题内容的方法③把握解题基本思路

教学内容：小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。

一、概括小说主题的技法：

（１）主题的表现形式大致有以下几种：

①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

②用故事的形式针砭时弊。

③通过寓言，寄寓人生哲理。

④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

（２）对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。 小说的主题（写作目的）

1、主题的评价：以小见大，立意深远。

2、归纳主题的主要方法

①抓人物形象；

②抓情节发展； ③抓写作背景。对主题的概括常用这样一些基本术语：

①歌颂、赞扬、张扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。

④对什么现象的反思。

⑤表达了什么情感。

二、常见设问模式

①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；

②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）； ③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

三、解题思路

①从小说的题目入手思考小说的主题；

②从小说的情节和人物形象入手；

③联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；

④从小说的精巧构思中把握作品的主题。

在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激；在没有认真阅读原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，评价作品缺乏针对性。

 根据要求组织语言表达：小说通过描绘……故事情节，暗示了……刻画了……抒发了(呼吁)…… 如：《孔乙己》：通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。

四、小说题目的设题及答题技巧：

（一）、小说标题的类型

1、以“A”为题有何用意？（或有何作用？或有什么好处？）

答题：醒目/简洁/形象/有吸引力/有诗意+从对形象、情节、环境、主题的作用入手

送行。

（3）站牌下，放着一箩子山核桃，箩把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。（4）三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的男朋友举办婚礼，婚后她就在那里定居了。

（5）孩子们舍不得她，却没张口将他挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。

（6）远处传来列车的长鸣，四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，凄悲地立着。（7）班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”

（8）歌声在夜空中响起，“有过多少往事，仿佛就在昨天；有过多少朋友，仿佛就在身边。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜；如今举杯祝愿，好人一生平安。”（9）这歌声低沉悲哀，这是孩子们真诚的祝愿。

（10）列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样跑着，唱着……

（11）好人一生平安。//（12）歌声像被泪水滤过似的。//13）车上苗老师失声痛哭起来。（14）孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的时间了。

问：

1、请归纳《小站歌声》的主题。

题型： ②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；方法：①从小说的情节和人物形象入手

答案：

2、请从主题方面赏析《小站歌声》。

基本思路：①提出观点 ②分析议论（分析情节、分析人物）③简要小结答案：

六、巩固练习

（一）好望角

老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。

我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。

他乐呵呵地说：“非洲好望角!”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!”

我不解地问：“您到过好望角?”

老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸。

河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。

“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了成腥的海浪气息。//

“这怎么破了一个洞啊?”

老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子，“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了。这辈子就没有念书的命。那年

路往山村那里去。王麻子的家靠在庄头边上，一个破院框子，里头乱放着各种大小石料。罗永才兀自进了那个院子，见那正房的两扇门紧锁着，打门缝往里头瞅瞅，半星光亮都没有。他白跑了一趟，却也不觉着损失什么。

④第二日他再去，春阳更暖，鸟雀啾啾。老远就听见当当的，是不急不慢的打石头声，脚下也就到了。王麻子家破院框子里，盘腿坐了一个人，五十来岁，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已经看出来了，下方上圆。他洗的时候，左手是錾子，右手是锤，也不急，也不躁；也不热，也不冷；也不快，也不慢，一锤一锤，如泣如诉。罗永才看得呆了，心里只是有一种感觉：春阳日暖，万象更新，雀鸟苏醒、飞翔、游戏、呜叫、盘绕，像是一刻都止不住。人在此时此刻能想些什么，该想些什么，各人都不一样，各人也都是只按着自个的路子走的。惟这破院里的这一个麻脸匠人，像是不知，也像是不觉，木呆呆地坐在亘古的石头旁边，一锤一錾。洗了几十年，也还是不急不躁，不去赶那些过场，凑那些热闹，真叫人觉得不容易!⑤罗永才呆望许久，才进了院子。那匠人手并不停，只抬起脸：“你找俺?”罗永才递了一根烟过去，半蹲下，低着腔说：“想麻烦王师傅，给洗块碑。”匠人道：“洗块什么样的?”“要两米的，青白石的料子。什么时候能成?”“打今儿个算，要十日。”罗永才交了押金，匠人接了，放在地上，随手拾块碎石压住，打单褂兜里掏出个纸片递给他。那纸片上什么也没有，只有一个红指头印子。罗永才写下要刻的字递过去，匠人接了，一字一顿念了一遍，然后折叠咸一个小块，装进兜里，讲：“十日后你来拉呗。”就不再理罗永才，低下头，又一锤一锤，洗手下的那块石碑去了。

⑥罗永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是个好天，响响晴。他一直往匠人家里去，进了院子，果然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木了样的，只一锤一锤洗那石碑。匠人望见他进来，也不惊，也不乍，手里也不停，只是讲：“时候还没到呢。”顿了一下，又讲：“来找俺的，都是那样个心绪。不如你就上山上转转，心里就好受了。”罗永才低头看碑，已经洗出个大概，清白厚实，幽深远澈。便敬了匠人一根烟，闲坐片刻，起身往山上去了。

⑦那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生全的趣味浓厚，又鲜活不尽。罗永才一身的感念，不知怎样作想。再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意。这时从山上下来一个山民，瘦精精的，挑着两大捆紫红色的短针山草，山苹捆上还搭了两件破旧衣物，一把竹柄的竹耙子。他看见罗永才，就立住脚，和他讲起话来。罗永才猜他只有五十来岁，他说已经七十七了，家里只剩下老两口，老伴瞎了，不能再做什么，现时就靠他挑草换些油盐钱。那担草也有七八十斤。担着得走几架山头，罗永才不免感叹几声。老人又说自己身体有些不如往年了，明年那地便撂荒了。他说话的时候，也不放心担子，只把担子在两肩上换来换去。他和罗永才讲了一气，才分手下山。罗永才再往山上走，一口气上了山顶。山顶有片旧庙剩的墙框子，四面不见人。他默然站了一会儿，才起步往山下去。到了山下，就又感觉到了春阳的暖意，身上也轻松多了。

⑧几天以后，他叫了辆三轮车，进山驮走了石碑。在清明的前两天，他把青白石碑在亡妻的坟前栽了。

⑨春夜里的一点扰动很快就消失了。附近哪里的鸡叫过一阵子，又都不叫了。天气很晴朗，空气却有凉意。罗永才在院子里站了一会儿，看看天上的星星，转过身，慢慢回屋里去了。

(原作发表于《芒种》，作者许辉，有删改)①洗碑：刻碑。

11．根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点。(5分)

夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久了。她的脸红彤彤的，茁壮的手腕不时地发着抖。可她不能停笔，她的心不叫她停笔。她长到这么大，还从来没干过这么累人、又这么不愿停手的活儿。

不知何时，黑已从麦地返回，卧在孕妇的身边。它静静的凝视着孕妇，脸上满是驯顺，像是守候，像是鼓励。

孕妇终于完成了她的劳作。在朦胧的暮色中她认真地数，那碑上的大字是十七个，她的白纸上那个也落着十七个。

忠敬诚直勤慎廉明和硕贤亲王神道碑

纸上的字歪扭而又奇特，像盘错的长虫，像混乱的麻绳。可它们毕竟是字。有了它们，她似乎才获得一种资格，似乎才敢与她未来的婴儿谋面。孩子终归要离开孕妇的肚子，而那块写字的碑却永远立在了孕妇的心中。每个人的心中，多少都立着点什么吧。孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着酸麻的腰，呼唤身边的黑启程。黑却执意不肯起身，它换了跪的姿势，要主人骑上去。“黑——呀！”孕妇怜悯的叫着，强令黑站起来。

孕妇和黑走在平原上，像两个相依为命的女人。黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，她不住地抚摸它，它拿脸蹭着她的手。一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。她很想对人形容心中这突然的发热。她永远也形容不出，心中这种情绪就叫做感动。“黑——呀！”孕妇在黑暗中小声嘟囔，声音有点颤，宛若幸福的呓语。（有删节）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.由于历史的原因，巨大的石碑被推到了，村民们拿它做歇脚的坐物，也算是发挥了它的作用。

B.孕妇非要等放学的孩子走了以后，才上前去描画那些字，表明她是个内敛害羞的人，他本来是可以叫会写字的人帮他写的。

C.孕妇努力描画石碑上的字，这些字给了孕妇无限的希望和寄托，她认为只有这样才有资格与将要出世的孩子见面。

D.孕妇在黑暗中小声的嘟囔，是因为回家的路尽管漫长，走起来很累，但母牛一路的相伴与温情，让一切变得幸福而轻松。

E.本文用诗意的笔调，在从容淡定的叙述中，传达了一种温馨和谐的人生意味，表现了一个女人将为人母的幸福和喜悦。

（2）小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。（6分）

（3）牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。（6分）