河北农业大学果树9301班

河北农业大学果树9301班（精选7篇）

篇1：河北农业大学果树9301班

有一种爱，叫约定（评河北农大果树9301班爱心15年）

人间贫穷富贵苍海茫茫 有一种爱，真得很平常 只因当初许下的诺言 一种责任永远萦绕在心房

宝元的父母我们得管！就是这一句约定 一句铿锵的呐喊 伴他们走过十五年......(木林语)

15年前，河北省承德下板城乌龙矶村的农民李维贺夫妇的两个儿子因病先后过世，一家四口，转眼间就只剩下了两位年事已高的老人。他们的小儿子李宝元生前就读于河北农业大学，当李宝元的同学们得知这一家庭的困境后，主动承担起了子女的责任，15年间，河北农业大果树9301班的同学们先后寄给老人15张汇款单和56封信，成了支撑老两口活下去的精神支柱。并帮助他们还清了7万多元人民币的债务。而同学们所做这些事情，只是为了一个约定。

有人说，他们的可贵，在于坚守自己的诺言；有人说，他们的光荣，在于不求任何的回报；也有人说，他们的价值，在于打开了理想道德的心灵之窗。而我在想，这么一个闪光的群体，这么一道亮丽的风景，怎么一直过了15年才被发现？

更让人不解的是，在这个群体中，还有一个成员的身份是记者。按说，对于此类新闻素材，每个记者都会非常敏感。可她坦言，自己也想过报道此事，但在毕业十周年聚会时，她一说，大家就都急了：“可别！可别！咱们做的这点事，真的不值一提。”直到今年春天，受助的父亲李维贺拿着一张农大毕业生寄来的汇款单落泪时，被一位公司经理发现，于是告诉媒体，这一“真情故事”才得以大白天下。这位公司经理就是承德下板城物流公司总经理李文泉。

为什么做了这么多年的好事，还要继续“潜伏”？因为河北农大果树9301班的这些同学，认为自己“很平常”。一次座谈会上，他们的代表时翠平还在讲：“在我准备发言稿时，同学们一再叮嘱我，咱们做的真的很平常。原汁原味地讲出来就行，不加工，更不要渲染。我们就是自然而然地做了，没有什么强制性的约定。我们只想给老人一个慰藉，真的很简单。没想到引起这么大的动静儿。”

仔细看过他们的事迹之后，我也发现，这个“9301”群体，“真的很平常”，“真的很简单”。他们和所有的中年人一样，上有老，下有小。干着普通的工作，挣着普通的工资。没什么炙热的权力，没什么额外的收入。他们资助病逝同学父母的钱，都是从个人的工资中节省出来的。

正如“老子”所言：“上善若水。水善利万物而不争，此乃谦下之德也。”水造福万物，滋养万物，却不与万物争高下，这才是最为谦虚的美德。越是真心做好事的人，越不愿意让别人知道。他们以帮助他人为乐，以奉献爱心为安。

15年如一日的坚守和奉献，为人们构筑了一座心灵的丰碑。站在这座碑前，我们看到了人间的真情，看到了道德的光辉，看到了精神的力量，看到了时代的风采，也看到了美好的明天。------

据悉，河北农大果树9301班荣获“河北青年五四奖章集体”称号。继《光明日报》连续两日连续报道果树9301班先进事迹后，新华网、新浪、凤凰网等3000多家媒体网站进行转载，光明日报、中央电视台新闻联播节目、中国教育报、中国青年报、河北日报、河北电视台、河北电台、河北新闻网、保定日报、保定晚报、燕赵都市报、保定电视台、保定电台等多家新闻媒体相继报道。CCTV-3《向幸福出发》还做了一档节目。

为河北农业大学果树9301班喝彩、感动[博客广场]

2011/4/1 16:10:00 今天打开光明日报，映入我眼帘的是在头版头条以“只为一个永远的约定”为题报道我校（河北农业大学）园艺学院果树9301班同学们十五年来默默资助病逝同学的父亲的先进事迹，全文近4000字并配发图片，报道中果树9301班的几个同学有的我还认识，作为师兄、农大的毕业生还在河北农大工作的一员，我为您们骄傲、为您们喝彩、为您们感动，您们是农大“太行山精神”的又一写照，是对社会主义核心价值体系的生动诠释，是中华传统美德的传承和光大、您们是中国的脊梁。中国有句古话：一个人做一件好事容易，难的事做一辈子好事，您们做到了，我为您们骄傲，我也会把您们的优良作风与全校师生一起学习您们果树9301班毕业生群体15年如一日坚持对待他人像对待自己亲人一样，从点滴小事做起，讲诚信，不图回报，不抛弃，不放弃，播散人间大爱的优秀品质。

附光明日报报道原文

河北农大一群毕业生，十五年来默默资助病逝同学的父母—— 只为一个永远的约定

《 光明日报》（2011年04月01日 01 版）

“儿子、闺女们哪!”2011年3月25日上午11点40分,刚从承德赶到保定的农民李维贺紧紧攥住等候在路边的5位青年的手,两行激动的泪水从他布满沟壑的脸上滚落下来。

15年前,为了一句不是约定的约定,李维贺二儿子的同学、河北农业大学园艺系果树93(01)班的同学决定承担起子女的责任,这责任他们一担就是15年。

15年后,66岁的李维贺还清了当年欠下的7万元欠款后,千里寻亲,要亲眼见一见这些没有血缘关系的“儿子、闺女”,要当面替已在天堂里的儿子说一声“谢谢”。白发人送黑发人

1995年11月的一天,李维贺从承德县下板城镇乌龙矶村的家中赶到保定市第一医院。推开心脏内科病房的门,他一眼就看到了躺在病床上的二儿子李宝元。旁边的几个孩子有的手里拿着苹果,有的拿着毛巾正给儿子擦身。

“爸,他叫牛树起,这个是赵高峰、杜彦敏、宋彩霞、时翠平……”儿子逐个给父亲介绍着。“这些日子都是他们在陪床。”李维贺不断重复着:“谢谢,谢谢你们照顾宝元啊!”

几天前,学校给家里来了一封信,说儿子得了病。看到病床上儿子的第一眼,李维贺就感到脚底一股凉气传遍全身。李宝元的哥哥李广坤21岁的时候患上扩张性心肌病,撑了两年后,撇下父母兄弟走了。

眼前这一幕,硬生生地把李维贺刚刚愈合的伤口再次撕裂开来。“难道老天爷还要收走我的第二个儿子吗?”

“这个李宝元是在劫难逃啊。”刚刚走到医办室门口的李维贺听到两个医生的谈话。

他一阵眩晕。过了好久好久,才一步一步挪回病房。

天塌了。

两个月后,“弹尽粮绝”的李维贺给儿子办了休学,准备将他转回老家医院。

那天,同学们都哭了:“宝元,你一定要好好养病,争取早点回来。”

李维贺也哭了,为儿子的病悲伤,为同学的真情感动。

回到承德,宝元不时接到同学书信,开始他还能回信。后来病情严重恶化,发展到心、肝、脾、胃等器官全部衰竭,李维贺就读信给儿子听,这些孩子的名字,一次次烙在了他的心里。

1996年10月1日一大早,李维贺赶往市区红石砬沟寻求偏方。

他不知道,此时家中的儿子正一声声呼喊着:“爸呢?我爸呢?他咋还不回来?”

直到日落西山,李维贺回来掀开自家屋帘,看到炕头宝元双目圆睁正咽下最后一口气。

炕东头,亲戚们手忙脚乱,喊着宝元妈的名字。李维贺不知道,老伴儿眼看二儿子生还无望,一口气吞下大把安眠药。那段日子,李维贺至今不愿回忆:“像有一把尖刀扎在心上,要一秒一秒地熬着过。”

7天后,老伴儿醒来,浓密的乌发一把一把掉,嘴里不停地唠叨着:“宝元呢,宝元去哪了?”

一家4口,转瞬间只剩下了两位白发人。56封信 15张汇款单 7万元欠款

李宝元去世两个月后,李维贺意外地接到孩子们的第一封来信。

这是一封催人泪下的信,这是一封饱含真情的信。大爷,大娘:

您们好,宝元去世的消息我们已经都知道了,请二老不要太过于伤心。我们虽然不在您们身边,但却永远不会忘记二老。我们现在最大的希望就是二老能尽快恢复健康。宝元虽然去了,但我们仍在,二老以后的生活费用将由我们来承担。我们明年就毕业了,宝元没有完成的事情将由我们来完成,您二老一定要坚强起来,好好地活着,才对得起宝元和大家。

祝大爷大娘身体健康!

河北农大果树93(01)班全体同学

1996年12月22日

篇2：河北农业大学果树9301班

敬老队：是接力果树9301班志愿服务团的特色队之一。意在结合我们力所能及的力量和资源最大限度地关爱空巢老人、退休老党员以及需要帮助和关怀的老人。并且一直坚持照顾同一批服务对象，无论队员怎样更新变换，我们都会一直做同样的事，将这“老吾老以及人之老”的精神永远接力。

爱幼队：是接力果树9301班志愿服务团的特色队之一。意在集合我们在校大学生的力量，通过赞助或者勤工俭学的收入帮助留守儿童、家境贫寒的同学，定期回访，捐款捐物，一直保持联系直到受助者能够独立。确定一批固定帮助的对象，无论队员怎样更新变换，我们都会一直做同样的事，将这“幼吾幼以及人之幼”的精神永远接力。

支农队：是接力果树9301班志愿服务团的特色队之一。意在通过我们自己和各界赞助的力量帮助逐步建设学校附近的贫困农村，每一阶段都有志愿者下乡体验生活，同时也为该地区的建设献计献策，带去物品、资金以及知识。为彻底贯彻实施“科教兴农”做贡献。

网络信息队：该队聚集一批多媒体特长者，是整个“接力果树9301班志愿服务团”与广大社会的窗口，起到重要的桥梁作用。服务团里每个活动的组织与进行都离不开网络信息队的支持。

外联队：是接力果树9301班志愿服务团的经济支柱，主要工作任务是筹集慈善资金，为志愿服务团的工作能够顺利进行提供经济基础。外联队也是极其锻炼人能力的一个队伍，他要求队员有一定的拉赞助技巧，说话方式和思维逻辑。在这里，可以锻炼大家与各色各样人群的交际能力，为今后的发展锻炼人际基础。

办公室：总管整个志愿服务团的经费（需有一账本以及日常工作的安排（例如值班、例会签到等工作）。更重要的是以季度为单位，整理服务团的“经历”，亦可以日志的形式进行记录，成为服务团的历史。

宣传队：重在为整个服务团的活动出谋划策，提供宣传方式以及执行。并且每年组织全校同学参与“益暖中华”公益创意大赛活动。为传承果树9301班之精神贡献力量，并且打造农业大学的特色品牌。

篇3：河北农业大学果树9301班

一、以大学生先进典型为抓手开展社会主义核心价值观教育的必要性和重要意义

(一) 高校弘扬社会道德主旋律和时代发展的必然要求

河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体作为大学生先进典型的代表, 因其勇于担当的坚定理想信念成为高校师生的思想典范, 因其守信践诺的高尚精神品质成为大学生的行为表率, 因其不离不弃的品德情操成为当代青年的道德楷模, 他们是高校弘扬社会主旋律的领唱者。在当代大学生中掀起向果树9301班优秀毕业生群体学习的热潮, 从而由有限的先进典型生发出无限的思想道德教育资源, 以优秀个体影响带动整个大学生群体, 以先进典型的行为生动诠释社会主义核心价值体系的理论, 是弘扬社会道德主旋律和时代发展的必然要求。

(二) 新时期高校加强和改进大学生思想政治教育的教科书

大学生先进典型“来源于学生, 群众基础深厚, 青年学生对其行为准则、道德规范易于理解, 易于受到感染和激励, 因而具有强烈、深刻的教育作用, 为学生提供了可以借鉴的人生资源, 是启发青年学生自我认识、促进自我教育的强大力量。”[4]河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体的先进事迹之所以能产生如此强烈的反响和认同, 正是因为他们的行为于平凡中彰显了崇高、在朴实无华中蕴含着大爱的精神品质, 他们的行为中蕴含着社会主义核心价值体系的思想诉求和价值取向, 他们的行为使得价值引领、道德感召和行为示范作用都更具有说服力、吸引力和感召力, 使得社会主义核心价值体系并不高远缥缈, 更不深奥玄妙, 体系在一言一行中, 是可感、可学、可依循的。

(三) 高校开展社会主义核心价值观教育的有效途径

河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体既是将社会主义核心价值体系转化为现实行为的开路先锋, 更是引导和带领当代大学生将社会主义核心价值体系转化为现实行为的桥梁和媒介。通过对先进典型的培养和宣传, 能够让当代大学生切实感受到社会主义核心价值体系的时代魅力和旺盛的生命力, 从身边人、身边事的可知、可信、可学, 到愿知、愿信、愿学, 先进典型所蕴含的独特魅力和感召力使得社会主义核心价值观教育有了有效的载体, 不在空洞、遥不可及。

二、以大学生先进典型为抓手开展社会主义核心价值观教育的基本思路

(一) 要充分挖掘大学生先进典型所蕴含的丰富内涵

自2012年2月开始, 反映河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体先进事迹的话剧《约定无期限》在首都和河北省部分高校巡演, 在广大青年学生中引起了强烈的反响。随后, 报告文学《果实》、图书《为了一个永远约定》相继出版, 电影《一诺千金》、广播剧《永远的约定》、特别的纪念歌曲《56封家书》、创新大学生思想政治教育工作方式专题研讨会等一系列的围绕果树9301班优秀毕业生群体先进事迹所展开的创作和研讨无不是对这个先进典型所蕴含的丰富价值观内涵的充分发掘。事实证明, 通过对大学生先进典型所蕴含的丰富价值和时代内涵的充分挖掘, 河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体正在发挥着无限的教育价值, 极大地深化和巩固了大学生思想政治教育的效果。

(二) 要做好大学生先进典型的选树与宣传工作

大学生先进典型是思想政治教育工作的重要载体, 做好大学生先进典型的选树与宣传工作极为重要。一是要体现时代性, 符合时代发展和时代精神;二是要具有群众性, 符合广大青年学生的精神需求和价值认同, 从群众中来到群众中去。大学生先进典型的选树与宣传就是要贴近大学生的生活实际, 寓情与理, 寓理于事, 使其具有说服力和感染力;就是要贴近学生思想实际, 准确把握当代大学生的思想、行为特点, 符合教育规律。

(三) 要做好与其他教育载体、途径的有机结合

首先, 要充分发挥思想政治理论课在大学生社会主义核心价值观教育中的主渠道和主阵地作用, 充分调动大学生学习的积极性和主动性, 不断增强课堂教学的吸引力和感染力。其次, 要不断加强校园文化建设, 充分发挥校园文化活动的载体功能, 使大学生在接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染下, 在良好校园人文环境的陶冶下全面健康成长。再次, 要注重与社会实践相结合, 充分发挥实践育人功能。最后, 要充分发挥自我教育的功能, 充分尊重大学生的主体性, 使大学生在自我认识、自我感悟中不断提高, 主动接受社会主义核心价值体系的理论并内化为自身的价值观念和价值取向。

通过不断挖掘大学生群体中的先进典型, 加强对大学生先进典型的学习和宣传, 引导广大同学结合自己的实际情况对先进典型的先进思想、先进事迹进行学习, 科学地运用先进典型的无限教育价值。通过综合运用多种教育载体、多种教育途径和方法, 才能使大学生的思想政治教育深入持久地开展下去。

摘要：大学生先进典型是大学生群体中的优秀代表, 是践行社会主义核心价值体系的典范, 在大学生社会主义核心价值观教育中有着不可替代的作用。本文以河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体为例, 详细阐述了以大学生先进典型为抓手开展社会主义核心价值观教育的必要性, 提出了以大学生先进典型为抓手开展教育的基本思路。

关键词：大学生,先进典型,社会主义核心价值观

参考文献

[1][瑞典]T·胡森.[德]T.N.波斯尔斯韦特著, 张斌贤等译.《教育大百科全书》[M].西南师范大学出版社.海南出版社, 2006:251.

篇4：果树栽培中农业高新科技的应用

【关键词】果树栽培 农业高新科技 应用

【中图分类号】S628 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）33-0024-01

随着农业产业结构的不断调整优化，林果业已经称为农业结构当中迅速发展的一个产业，也逐步称为增加农民经济效益的一个重点项目。只有大力改革种植技术，有效调整种植的树种和品种结构，才能使林果业向着规模化以及市场化和产业化方向发展。设施果树栽培技术在农业生产过程中可以说是集约化的一种栽培方式，此种技术的有效应用，可以促进林果业的种植向着现代化方向迈进。林果业一定要将市场作为导向进一步发展，从而更大程度的提高农民收入。为了促使林果业当中所种植的树种以及品种的结构都得以调整，提升质量，从而在种植的过程中应用更加先进的果树设施栽培技术。

一、传统果树栽培技术存在的问题

具体而言，传统果树栽培技术存在以下几个方面的问题：果品产出不稳定。一般情况下果树寿命较长，不像大田作物那样需要换茬，但是果树存在隔年结果的现象，因此无法做到连年丰产；果树栽培中，特别是设施果树栽培其阳光利用率低，如管理不善易影响果实的品质，含糖量降低、酸含量增加，严重者可能会出现果实偏小、果实畸形率高等问题，会对果农的生产经济效益产生直接影响；设施配置不合理。

二、果树栽培中农业高新科技的应用

1.设施果树的低温需冷量和破眠技术

对种植的果树进行人工破眠，就是对人工低温预冷方法进行应用，植物自然休眠需要在一定的低温条件下经过一段时间才能通过。果树自然休眠最有效的温度是0度-7.2度，在该温度值下低温积累时数，称之为低温需冷量品种的低温需冷量是决定扣棚时间的基本依据，是设施果树栽培中非常重要的条件，只有低温需冷量达到了一定标准，果树才能通过自然休眠，在设施栽培条件下果树才能正常生长。通常此种处理应该保持一个月的时间，以确保设施果树所需的预冷量可以提前得到满足。

2.果实套袋及摘叶与转果技术

（1）套袋技术

套袋技术已经在果树的种养殖过程中广泛应用。对果实进行套袋处理，不仅可以降低农药残存量，还可以改善果实的外观，增加光照的吸收率与成熟度。同时，通过套袋技术的应用有效地防止病虫害及鸟类造成的果实损失。在具体套袋过程中，要根据果实种类、所在地区的气候条件、果实形状等因素进行具体选取。一般来说，果实套袋的材质为纸质，由全木纸浆制成，耐水、防晒、不易变形，在包套水果之前要进行药剂浸泡处理，实现对病虫害的防治。果实袋的种类有单层、双层及3层的，不同的层次决定了不同的透光度。

（2）摘叶及转果技术

在果实成熟之前要进行对果实周围的叶片进行摘除处理，摘叶处理可以增加果实的光照效率，提升着色的程度。在具体摘叶过程中，要把握好时间摘叶过早会使果实体积增大受到影响，甚至影响产量及水果中水分的贮藏；同时，转果对提升果品的质量具有重要作用，可在朝阳面果实着色后，将阴面转向阳光直射的一面，使其能够实现全面着色，提高果实的含糖量。

3.无毒幼苗技术

在果树的生长周期中，病虫害是影响果树高产的关键，由于病毒入侵，许多果树在未结果前或结果中生病致死，出现产量低下以及质量不达标的现象，给果农带来一定的经济损失。无毒幼苗是一种科学的控制病毒的技术，能够减轻病毒对果树的侵蚀程度，通过对病毒发展和蔓延上的抑制作用，提高果树的成活率。经过不断地实验与探索，我国已经成立并健全了草莓与苹果等果苗脱毒与果园脱毒管理系统，一定程度上推动了果树栽培现代化的步伐。

4.基因工程技术

在利用基因工程技术改良作物性状方面，已经获得了一批抗病毒、抗虫、抗除草剂以及改变营养成分的转基因植株。这种技术在番茄上的应用成果令人振奋，国内外都已成功地用反义基因技术培育出了极耐贮藏的番茄，这种番茄采收后可置于室温下2～4个月仍保持绿色，食用前只需用少量乙烯稍作处理即可使其正常成熟，这种基因工程番茄已于1994年在美国上市。相对而言，在利用基因工程技术改良果树性状方面仍有大量工作要做。由于果树遗传背景比较复杂，重要农艺性状常受多基因控制，有价值的基因不易分离，而且离体培养的许多问题尚未完全解决。尽管果树上暂时还没有获得有价值的转基因植株，但有效的转化系统已经建立，标记基因已转移到果树体内并实现表达，如在苹果、桃、核桃、葡萄、草莓等果树的基因转移研究中都取得了很好的进展，为进一步利用基因工程技术改良果树品种展露了光明的前景。

5.组织培养和细胞工程技术

组织培养在果树工厂化育苗和脱毒苗培育方面已是一项成熟的技术，如华南农业大学园艺系多年来一直采用组织培养技术繁育和推广香蕉优良品种，取得了明显的社会经济效益。七五期间，我国建成了葡萄、苹果、香蕉和柑橘等快速生产线共11条，供应试管苗1千万株。另外，利用组织培养技术在培育无病毒苗木方面也已取得了丰硕成果，南方地区香蕉脱毒苗已大面积推广，北方落叶果树的脱毒苗也已推广应用，柑橘等果树的原生质体培养技术已接近或达到国际先进水平。另外，国内外在细胞工程方面均作了大量研究，提供了不少成功的例子，如通过原生质体的培养和融合、体细胞杂交、花粉培养、胚乳培养等方法已培育出了单倍体、三倍体、四倍体植株，既为果树性状的遗传学特性研究提供了很好的试材，也为进一步培育新品种准备了很好的原始材料。

三、结语

在传统的果树栽培中，果农主要根据果树的生长特性及周期对果树进行栽培，随着果树种植技术的不断提高与优化，我国农业在科技的推动下不断取得新的进展，果树栽培是一项漫长而复杂的工程，在其管理中，需要注意多方事项，不断提升栽培技术，优化果树的种植结构，通过综合性管理，达到果树栽培高产高质量的效果。

参考文献：

[1]赵景奇.探析果树栽培管理措施和种植技术要点[J].农业与技术，2015（15）.

[2]乔艳云.果树栽培管理措施及种植技术要点的探讨[J].农业与技术，2015（06）.

[3]张钢锤，李永卿.果树栽培技术要点及栽培管理措施探讨[J].农家顾问，2015（06）.

篇5：河北农业大学果树9301班

2011年4月28日上午

我班进行了“学习果树9301班先进事迹”的主题班会活动，在班长的带领下，认真学习了果树9301班的先进事迹，领会到了平凡小事中的坚持，个人小爱中的大爱。

那天上午，班长为全班同学读了果树9301班的事迹以及引起的轰动，还有那些师哥师姐们写给两位老人的信。

在班会之前，同学们对果树9301班的事情只是有个大概的了解，但是具体情况并不是十分清楚，只是知道，有这么一群人，来自农大，资助了两位老人。

当时，班长读着，同学们听着，班里静极了，我知道，同学们都震撼了，感动了。

15张汇款单，56封信，十五年如一日的坚持，没有原因，果树9301班的26名同学决定承担起“做子女”的责任，一担就是15年。15年后，66岁的李维贺还清了当年欠下的7万元欠款后，千里寻亲，要亲眼见一见这些没有血缘关系的“儿子、闺女”，要当面替已在天堂里的儿子说一声“谢谢”··· ···

师哥师姐们为我们做出了表率，他们用真心换来了无数感动，为了一句承诺，本无责任，却要主动承担责任，不是儿女，却胜似儿女地去关心两位老人。师哥、师姐们的事迹对我们是一种精神上的洗礼，他们的言行深刻诠释了中华民族纯洁而又高尚的传统美德，值得我们大学生深刻反思、学习。

那是怎样一种坚持啊，那信中一句句的“爸妈”，一次次的“女儿，儿子”··· ··· 我的眼睛模糊了，我知道有一种咸咸的东西在眼里打转，那是激动的泪水，是感动的泪水，是震撼的泪水。在“道德滑坡”、“物欲横流”、“诚信危机”等词汇经常出现在我们视野里的今天，这个“春天里的故事”，无疑让人们看到了一种渴望已久的美。她们平凡着，坚守着，奉献着，那种对老人的爱跟关怀，或许是支撑着二老活下去的精神支柱吧！让他们知道，世界上还有这么一群儿女，关注着他们，希望他们好，希望他们振作，好好的过下去。这个故事深深的震撼了我们，让我们相信，这个世界是美好的，真诚的，人间有大爱，人间有真情，让我们在这个有点悲观的社会中，看到希望，看到真诚，看到我们活着的真正意义。

篇6：河北农业大学果树9301班

河北农业大学园艺系果树93（01）班

事迹

河北农业大学园艺系果树专业93（01）班，1993年入学，1997年毕业，毕业时全班26人。河北省承德县的李宝元是果树9301班中的一员，1996年10月，李宝元因患扩张性心肌病病逝。他唯一的哥哥也于几年前病逝，短短几年间家里就剩下了两位老人。

李宝元患病住院期间，全班同学给了他无微不至的照料，同学们白天上课，晚上自觉地两人结为一组，轮流到医院陪护，帮他擦洗身子，买饭喂饭，陪他聊天、补习功课。住院期间钱不够了，果树93（01）班全体同学多次把平时节省的生活费凑在一起交给宝元的父亲，并组织起来为宝元捐款，为宝元治病提供了经济援助。

李宝元病逝后，时任班长杜彦敏以果树93（01）班全体同学的名义给宝元的父母写了第一封信。在这封信中，他代表全班郑重地告诉老人：“请二老不要过于伤心，仍然有很多孩子在关注着您们，他们虽然不在身边，但永远不会忘记二老。二老以后的生活费用将由我们来承担，宝元没有完成的事情，将由我们来继续替他完成”。这就是全班26名同学做出的一个永远的约定。1

毕业前夕的班会上，宝元父母的通信地址和邮编写在了黑板上，即将奔赴各自工作岗位的同学们再一次说出心里话：“宝元的父母，我们得管”。接下来的15年，同学们默默地从四面八方坚持给两位老人写信、汇款，多次到家中探望两位老人。据不完全统计，15年往来信件在150封左右，同学们给老人写信，就像给自己的亲生父母写信时说的一样。天气变化，要叮嘱老人加衣裳；收成不好，要宽慰老人少担忧……结婚了、生小孩了、实验不顺利了、工作有烦心事了，都要告诉老人；字里行间饱含着对老人的那份体贴和真情。老人15年来坚持给同学们写回信，说得最多的一句话是：“同学们巨大的精神支持和物质帮助，帮我们度过了那段难熬的岁月”。这15年，也正是同学们最忙碌的阶段，工作、结婚、养育下一代，赡养老人，但15年来，他们把责任和爱心放在最重位置，把给老人写信汇款当作大事来办。牛树启与该班原团支部书记时翠平毕业后一直到现在，坚持每年春节前寄钱，从没有间断。2007年5月，果树93（01）班同学毕业十周年聚会时，又特意从聚会费用中拿出了1000元寄给了李宝元父母。同学们相见、相聚、通话时必说的一个话题就是宝元的父母的情况，他们一直把宝元的父母当成自己的老人，这种充满亲情的交流，给了老人生活下去的勇气和信心。

篇7：河北农业大学果树9301班

一、河北农大果树

9301班先进群体是高校社会主义核心价值体系教育的成功案例

果树9301班这一群体的出现并非偶然。“崇德、务实、求是”, 这六个字是河北农大的校训, 其中“德”被列为首位。在日常的教学和管理中, 朴实、真诚、奉献的精神一代代传承下去, 潜移默化的影响着学生的精神价值取向。该班的团支部书记石翠萍同志曾说过“我们这届毕业生, 正赶上学校的‘太行山道路’命名十周年, 当时宣传和学习得很多。” “甘于奉献, 爱国为民”的太行山精神, 一直熏陶着同学们。

“太行山道路”, 要追溯到1979年。当时河北农业大学以承担太行山开发研究项目为契机, 组织广大师生走出校门, 走向农村, 走近农民, 开始了以科学技术全面开发太行山的探索和实践。经过多年的刻苦攻关, 农大以760万元的投入, 取得了3亿多元的经济效益, 帮助当地农民脱贫致富。1986年初, 河北省召开太行山开发总结表彰大会, 国务院发来贺电, 国家科委发来贺信, 贺信中将河北农大做法命名为“太行山道路”。至今, 每年学校都会组织专家学者深入农村科研一线指导当地的种植畜牧, 为贫困地区进行发展规划。一批批大学生每年都会利用暑期开展社会实践, 服务农村基层。可以说, 果树9301班就是走“太行山道路”结出的一个果子。作为一所百年老校, 这种道德传承和文化底蕴, 或许早已融入成千上万农大师生的血脉中。最好的教育绝对不是灌输, 而是润物无声的影响。

二、新时期大学生价值观的特点

随着全球一体化和改革开放的不断深入, 当前的国际国内形势正在发生深刻的变化, 大学生处在更加复杂多面的社会思想环境中。“90后”大学生的价值观特点更为鲜明, 主要体现在以下几点:

(一) 价值取向多元化。

“90后”大学生是享受着改革开放成果而成长起来的一代。他们大多数是独生子女, 物质条件充裕, 喜欢网络交流, 易于接受新鲜事物, 崇尚个性张扬, 他们的思想更为开放自由。这使得他们的价值评价标准趋向于复杂化和多样性, 出现价值取向多元化。

(二) 价值目标现实化。

由于社会竞争的加剧, 大学生在就业、学习、婚恋等方面都面临着更为激烈的竞争。“90后”大学生对人生追求更加务实, 理想主义色彩淡化。调查问卷显示, 对于“人生最大的幸福是什么”这个问题, 90%以上的学生选择“家庭美满”和“事业有成”, 这显示出了大学学生强烈的现实主义倾向。

(三) 自我为中心意识。

“90后”大学生的自我意识更加突出, 崇尚自我价值的实现, 认为张扬个性和包容自我比提升自身素质更为关键。调查问卷显示68%的学生在突发事件中首先想到的是对自我的影响。17%的学生在“需要少数服从多数, 顾全大局的情况下是否愿意牺牲个人利益”中选择不愿意或观望。

三、 加强大学生社会主义核心价值体系教育的途径

(一) 发挥大学生先进典型的引领作用。

“榜样的力量是无穷的”。学生中的先进典型看得见、摸得着, 他们具有品质高尚、事迹感人、富有时代气息等特点, 是践行社会主义核心价值观的代表。他们对大学生来说具有很强的吸引力和感召力, 符合大学生普遍的道德追求和价值认同, 不会让学生感到空洞、抽象, 为学习仿效奠定了心理基础。挖掘培育大学生群体中的先进典型, 可以用身边的人和事来教育引导学生自觉践行社会主义核心价值观。在日常的学习和生活中, 学生可以用自己的事迹行动生动诠释社会主义核心价值观, 提高理想的判断力, 把理论和事件充分融合, 转换为自觉行动和行为准则, 达到事半功倍的效果。河北农大果树9301班先进群体在学校内掀起了学习践行社会主义核心价值观的热潮, 学生们观看同一题材的话剧、开展了研讨会、讲座、公益服务等形式多样的活动。学校形成了培育先进典型的良好机制, 又涌现出了带着母亲上学的“大学生自强之星”何飞等先进典型。所以, 高校应加大对大学生先进典型的发掘力度, 发挥他们的影响力, 引导大学生在实践中树立社会主义核心价值观。

(二) 利用好网络舆论阵地的导向作用。

当前, 大学生舆论阵地呈现出多样化的趋势, 校报、广播台、宣传墙等传统媒体存在形式单一、覆盖面窄、内容有限等不利条件。网络以其快捷、丰富、新奇、立体、虚拟的特点得到了大学生的普遍接受, 网络对大学生的价值取向和行为模式产生的冲击也越来越明显, 各种不负责言论和色情暴力内容给大学生的判断力造成了很大的困惑。所以必须占领网络舆论阵地的制高点, 增强网上正面舆论宣传的力度, 传播先进文化、倡导科学精神、把握舆论导向。高校要健全校园网舆论舆情的科学研判机制, 准确把握舆论动态、加强网络空间管理、丰富网络内容。河北农业大学通过开办网络党校, 宣传党的相关理论知识、建立班级qq群、飞信群、辅导员博客、开通团支部微博等形式, 提供给学生了解主流声音、掌握学生动态、增强师生交流的平台。通过网络媒体将社会主义核心价值体系的内容转换为学生乐于接受的形式, 切实增强了教育的针对性、系统性和实效性。

(三) 充分发挥校园文化的引领作用。

每一所高校都有自己的历史积淀和特色文化, 校园文化作为社会主义核心价值体系建设的重要内容。 “艰苦奋斗、甘于奉献、求真务实、爱国为民”十六个字“太行山精神”其核心是朴实、奉献、务实。9301班先进群体在回顾总结他们的事迹时, 都给出一个共同的答案:是农大校园精神和文化对自己的影响, 是在校时1996年新闻媒体对学校教师群体坚持太行山道路事迹大规模的报道让他们心生景仰并学习仿效。校园文化可以以其丰富、生动、灵活的形式引领高校的主流文化, 成为先进文化的表现形式。校园文化不应该流于形式, 不应该等同于课外活动, 要通过校园文化影响传播先进的价值观念、思想意识、爱国主义和科学精神。要提升到学校的办学理念、培养目标和彰显大学精神的高度来实施。在校园文化建设中要立足学校情况、发挥学生参与积极性, 以社团活动为载体, 开展积极向上、健康阳光的主题活动, 营造良好的文化环境, 使社会主义价值体系融入学生的情感和需求之中, 发挥引领作用。同时校园文化建设要结合学校的人才培养目标, 深化教学内容, 改进教学方法, 创新教学模式。强化教师责任意识, 发挥好专业教师育人的功能, 提高课堂教学效果, 结合专业特色开展文化活动。班级是大学生在校期间基本的学习单位, 也是日常思想政治教育的重要阵地。建设好班级文化同样是校园文化建设的重要组成部分。要立足不同专业学生的个性心理特征, 发挥班内骨干同学的带动作用, 加强师生互动、营造团结友爱、努力学习、积极进取的班风学风。河北农大果树9301班群体之所以能够15年如一日照顾病逝同学的父母, 正是基于班内同学之间深厚的友情和班干部的倡议。只有在优良的校风、教风、学风的基础上, 才能使学生在接受校园文化的过程中潜移默化地接受社会主义核心价值观。

(四) 重视社会实践的实效作用。

调查显示超过86%的大学生都非常热衷参加社会公益类的服务活动, 希望在活动中锻炼自己的能力, 享受帮助他人带来的幸福感。 “实践出真知” , 参加社会实践无疑是大学生理论与实践相结合, 寻找理论与实践突破口的好机会, 是践行社会主义核心价值体系的有效途径之一。高校要建立以社会主义核心价值体系为主要内容的大学生社会实践长效机制。只有在实践中才能检验对大学生教育的效果, 也只有在实践中才能真正体会社会主义核心价值体系对现实的指导意义。学校要利用寒暑假“三下乡”、日常扶危助困、公益劳动等机会, 带领学生深入基层开展如支教、调研、生产实习、社区服务等活动。让大学生有更多的机会接触到社会的各个层次, 让大学生切身感受践行社会主义核心价值体系的成就感, 比照体系的要求明确自己为之奋斗的目标和前进的方向, 制定符合自身情况的计划, 树立正确的价值观和积极健康的心态。

社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育理论基础。高校要紧紧围绕这一主题, 发掘典型案例、创新教育方法、健全长效机制、优化育人环境, 引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 真正践行社会主义核心价值体系, 为我国的社会主义事业建设贡献力量。

参考文献

[1].周青山.以正确的教育理念推进大学生社会主义核心价值体系教育[J].继续教育研究, 2009

[2].李斌雄.大学生对社会核心价值体系的认同研究[J].思想政治教育研究, 2007