幼儿园档案家长工作计划（精选6篇）
篇1：幼儿园档案家长工作计划
1、宝贝，在幼儿园希望你能尊重老师，关爱同学，和周围的人关系融洽，做一个团结，友爱的好宝贝。
2、不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧!
3、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的!愿你做一个时间的主人!
4、多看到生活好的一面，千万不要做傻事。
5、改变能改变的一切，接受不能改变的一切。
6、感谢老师对我家孩子的教导，在老师的教导下，我家小孩有明显的改善，希望老师对我家小孩继续教导。
7、老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。
8、美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!
9、你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实!
10、你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。
11、你是个聪明活泼又能干的小女孩。这学期你的表现很出色，你各方面都比以前有进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添饭呢!画画细心了，做事也比以前专心了。你最喜欢帮助小朋友。自我服务能力也强多了。
12、你已经有了挑战困难战胜困难的勇气，在人生的征途中，你一定能走出一条属于自己的光辉大道。
13、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难勇往直前的人。相信自己!
14、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!
15、你有决心，我很高兴;你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。
16、你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子。一分辛劳，一分收获。你的劳动，一定会换来丰硕的成果。
17、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。
18、亲爱的宝贝，马上要进入幼儿园学习了，从小班开始，完成三年的幼儿园学习，你一定要听老师的话，与小朋友家团结友爱，共同快乐的成长。
19、亲爱的宝贝，在幼儿园里要做个好宝贝，听老师的话，与小朋友们融洽相处，每一天都开心快乐，每一天都会有小小的进步哦。
20、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧!
21、三年的幼儿园毕业了，祝你开心、快乐每一天。
22、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
23、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。
24、天上不会掉馅饼。一分耕耘，一分收获。梅花香自苦寒来。阳光总在风雨后。
25、未来的道路，你要一步步踏实，再远都有我的心跟随。
26、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
27、小宝贝，上幼儿园有一段时间了，看着你开心快乐的成长，哈哈哈心里真的很欣慰，也很感动。幼儿园的生活，促进了你的成长，也培养了你的很多兴趣，愿你在今年的学习生活中，能够有更大的进步。
28、谢谢老师对孩子的关心，我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。
29、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师感到欣慰，也让家长感到高兴。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明!
30、一切都开始于行动。行动可以充实生活，行动可以发现错误，行动可以走向成功。
31、幼儿园的生活，会十分精彩，作为幼儿园小班的孩子，你的成长之路刚刚开始，希望你好好学习，天天向上。
32、幼儿园家长寄语：亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。
篇2：幼儿园档案家长工作计划
指导家长做好幼儿成长档案的探索
幼儿成长档案是幼儿成长历程的积累,是幼儿成长经历的写照.家长是幼儿成长档案制作的重要参与者.幼儿成长档案的建立,能使家长更加深入地了解孩子在幼儿园的.活动情况,同时也使家园沟通有了实实在在的“载体”.
作 者：陆伟红 作者单位：江苏省吴江市鲈乡幼儿园,215200 刊 名：小学时代(教育研究) 英文刊名：PRIMARY SCHOOL TIMES 年，卷(期)： “”(11) 分类号：G62 关键词：幼儿园 教育方法 成长档案篇3：幼儿园档案家长工作计划
一、“博客式” 幼儿成长档案评价中家长评价的体现形式
在班级博客、幼儿博客注册并基本完善成功后,教师将班级博客与幼儿博客进行友情链接,家长与家长之间将幼儿博客进行友情链接,从而组成班级———家庭博客网络。通过建立幼儿成长档案,使家长更加深入地了解孩子在幼儿园的活动情况,并通过网站与教师进行沟通与合作。
1. 家长通过网络了解幼儿在园的各项活动。教师在博客上向家长反馈每周的教育计划、幼儿在园的活动录像,展示幼儿在园的建构、美工等作品的照片,这样增强了家长的参与意识,还在一定程度上保证了幼儿成长档案的全面性与真实性。
2. 下载、引用班级博客内容至家庭博客。鼓励家长按时将幼儿在园情况下载、引用、转载到幼儿博客中,并将幼儿在家的活动或创意作品拍摄下来,上传到幼儿博客,补充到幼儿成长档案中,共同为幼儿的成长留下一份珍贵的资料。
3. 配合教师,多种形式参与幼儿发展评价。家长通过电子邮件、网络留言、博客日志等形式参与对幼儿的综合性及主题性发展评价,如对幼儿各阶段数学发展水平的评价、幼儿五大领域发展水平的评价等均为主题性、综合性家园互动评价的内容。
二、“博客式”幼儿成长档案评价中家长评价的内容
1. 与班级教师配合的相关评价内容。作为家园互动的一个方面,家长比较关注班级教师定期进行的各项表格式发展评价内容中有关家庭评价方面的内容。这些内容也是以教师设定的评价方案为主,家长进行简单的填写来完成。
2. 根据教师在个案评价中提出的问题,进行相应的补充评价。在班级博客中,教师根据每位幼儿的发展不同,通过成长个案记录的形式对不同幼儿在教育教学中出现的问题,进行阐述并提出相应的解决方案及对策。家长根据教师的记录情况,对幼儿在家庭中出现的问题进行自我反省与讨论,从而进行补充评价。
3. 侧重于幼儿优点进行评价。对家庭博客中家长评价日志的分析发现,家长的多数评价内容基本集中于幼儿成长过程中的优点或闪光事件进行叙事性评价,而对幼儿成长中存在的某一方面或某一缺点或问题记录相对较少。这说明家长对幼儿成长评价的重点不是侧重于发现问题、解决问题,促进发展,而只是发现优点、记录优点,缺乏反思的过程。
三、家长评价“有效性”反思
1. 家长教育观念滞后。从评价的角度而言,家长的教育理念是相对比较滞后的。他们把幼儿成长评价简单地定义为幼儿成长过程中某一方面的标准性评价 (达到了什么程度,没有达到什么程度,与其他幼儿存在哪些差距),而忽视了幼儿个体的进步与发展。
2. 家长主动参与评价滞后。通过对教育日志的分析可以发现,多数家长基本都是紧跟教师步伐,教师评价哪一方面的内容,家长就被动地对教师提供的相应家庭评价表进行及时补充、完善,然后通过邮箱发给老师,而很少主动针对幼儿发展情况进行评价。
3. 专业技术能力缺失。家长来自各种行业,对幼儿教育专业知识的掌握非常有限,这是造成许多家长不知道什么是评价、应该怎样评价,以及以什么样的方式进行评价的困境。
四、建议
1. 评价活动的家庭培训。对家长进行简单的评价活动培训。在培训中要注意通过案例的形式加深家长理解,使家长了解什么是评价,如何评价。同时对各种评价方式都要有所涉猎,以便家长在具体使用过程中有选择性地使用。
2. 加强互动性评价活动的有效进行。通过多种形式让家长真正地参与到评价活动中。对某一个幼儿进行评价,不仅仅需要教师进行评价,也需要家长参与到其中,需要家长与教师共同分析问题,提出解决方案,从而真正有效地促进幼儿全面健康的发展。
3. 引导家长真正“走入”评价活动。教师通过多种方式引导家长观察孩子、了解孩子、记录孩子的发展,让家长体验与孩子一起成长的快乐与美好。
篇4：浅谈幼儿园家长工作
一、改变教育观念，密切家园合作关系
面对不同职业和不同文化层次的家长，我们首先让家长同我们一起改变教育理念，学会正确爱孩子是永恒的话题。进而引导家长对待孩子做到“亲密有间、尊重有度、满足有限、帮忙有忌”，要学会赏识孩子，正确运用批评与表扬。
其次还要让家长明白家园共育是配合还是合作。很多人认为配合和合作不是一样的，其实不然。配合只是起到一个协助的意思，而合作则两个都是主体，需要共同分担责任。我们认为家园共育应该是合作。家庭是孩子的第一生活环境，家庭对孩子的身心发展，特别是品德、情感、个性、行为习惯等方面，都有着巨大而深刻影响。只有密切家园合作关系，才能保证幼儿综合素质的提高。有些家长错误地认为，把孩子送到幼儿园如同进了保险箱，再也不用操心费力了，完全依赖幼儿园，对自己的孩子放手不管。只有密切家园合作关系，共同为幼儿创设一个良好的教育环境，才能提高孩子的综合素质。
二、重视家长常规管理工作
幼儿园家庭教育的主要对象是家长。父母对子女的教养态度、家庭中人与人之间的沟通方式等，时时刻刻都影响着幼儿未来人格的发展。教师和父母要如何做才能培养出健康、快乐、聪明、文明的孩子，我们主要从以下几方面进行探索：
1.让家长走进班级
无论是教师还是家长，共同的目标肯定是把孩子教育好，但是在孩子的管理和教育上观点不一定一致。只有让家长走进幼儿园、走进班级实地体验后才会知道。因此，我们常常利用家长开放日，让家长亲眼目睹幼儿的一日活动等，让家长近距离了解教师的工作、体会幼儿的学习情况，通过这些活动，缩短家长和教师之间的距离。
2.更新教育理念
现在依然还有一些家长认为幼儿园应该给孩子传授大量的知识，比如学写字、学拼音，但这明显违背了国家的法规，同时也违背了幼儿的认知规律。怎样来让家长接受科学的教育理念呢？
首先，要让家长真正懂得幼儿养成良好行为习惯的重要性，我们每学期都要利用家长会给家长介绍或讲解有关幼儿良好习惯养成的重要性，还拍摄一些有关幼儿在幼儿园一天的镜头，通过观看录像让家长感受到孩子在幼儿园养成的一些良好的习惯。如，饭前主动洗手，洗净的手不乱摸物品；进餐时不挑食，保持桌面卫生；午餐结束后，孩子们会主动送餐具、擦嘴、漱口、擦桌子；中午午睡时，能主动脱下外套，叠放整齐放在固定的位置等，这些都是课本上学不到的，但是好习惯能终生受益。
三、以讲究技巧为钥匙
不是有“一句话十种说”的说法吗？同样的一句或一个意思，可以用不同的措辞来表达，得出的结果都不一样。教师不应直接找家长告状，而是先说说孩子平时的情况，以及优点和进步，再让家长就孩子的缺点或毛病提出共同教育的建议，目的是要让家长知道，教师和家长的心思一样，都是盼望孩子健康成长的。但讲究技巧不是讨好家长，而是以真心实意与家长交流。
四、举办亲子活动
为了更好地融洽父母与孩子的亲情，在“庆元旦”“庆六一”等活动中，我们总是要组织“亲子操”或“亲子游戏”，让孩子和父母一起进行表演，使家长与孩子共同参与表演活动，可以讓每个孩子家庭一起感受亲情，感受快乐。
五、建立幼儿成长档案
在幼儿的成长过程中，教师和家长的观察和关注，对幼儿的健康成长具有重要意义。我们通过和家长协商，为每个入园幼儿都建立了“幼儿成长档案”，可以采用不同方式记录幼儿成长的轨迹，在成长档案中记录孩子的生长发育、教育评价及家长和孩子的对话等。
六、与家长建立理解、宽容的合作关系
爱是一把万能的钥匙，只有用心去爱幼儿，才能开启孩子的心扉，特别是对刚入园的小班幼儿最为重要。由于孩子从熟悉的家庭环境来到一个陌生的地方，往往会产生恐惧和焦虑感。教师必须和家长配合才能尽快消除他们不安的心理状态。
幼儿教育是一件比较复杂的事情，不是家庭或幼儿园一方面可单独胜任的必须两方面共同合作，才能实现家园共赢。做好家园共育是幼儿园的一项重要工作，特别是新生家长，更需要和教师沟通、交流。
篇5：幼儿园档案家长工作计划
各位领导、各位同仁：
上午好！欢迎到我们学校来指导家长学校工作。今天，能在这里与大家一起交流，我感到无比荣幸。这次，区教育局领导把这个现场会安排到了我们学校，并且还要求把我校的档案工作情况向大家作个汇报，这对于我校，实际是个鞭策。对我本人而言，这是一次学习的机会，更是一次取长补短的最佳时机。为此，十分感谢区教育局为我们搭建了这个交流平台，更感谢领导对我校工作的肯定和对我的信任。说实话，我很是惭愧，因为大家的工作也许比我们做得更好。下面，我就我校家长学校档案建设工作向大家如实汇报，敬请批评指正。
自参加十堰市教育局组织的家长学校工作会议及家长培训示范课活动之后，就有了规范和提升家长学校工作的设想。可真正大量投入到此项工作之中，还是在区教育局在区实验小学组织的家长学校现场会之后。当时，有幸参观了区实验小学家长学校的档案资料，并借到了相关电子档案，真是如获至宝。参考这些资料，我开始收集整理我校的家长学校资料。实话实说，我们学校的档案资料全部是参照区实验小学档案资料建立起来的。3月底，我把需要老师们准备的材料一一作了安排。4月底，各项材料基本收齐。7月初，收到了市、区教育局下发的家长示范学校评估方案及细则，我又仔细对照各项条款进行修正，力争严格按照有关要求逐条整理。在王校长的指导和支持下，把各项档案目录资料的整理任务进行了分工并分配给了我校家长学校领导班子。9月底，我又专门到车西小学去取经，得到了学校领导及此项工作负责人的热心帮助和精心指导。10月中旬，我校的家长学校档案整理工作全部完成。10月 日，市、区领导对我校家长学校工作进行了检查验收，并提出了中肯的建议。11月，我又按照领导建议再次进行了整改，才有了现在大家看到的这些档案资料。因此，我要借此机会向市、区教育局领导、区实验小学、车西小学以及我们学校的王校长、家长学校领导班子以及全体老师表示最诚挚的感谢。
接下来，我就档案盒的封面制作做一下介绍：首先是侧面，把一级指标用简短的文字标示，二级指标只用序号标示。由于有些项目材料过少，把两个二级指标合并在一个档案盒中，所以18个二级指标只有15个档案盒。再看正面，则把一级指标和二级指标全部用文字标示，用不同的字体和字号加以区别，这样显得美观大方。根据要求，档案盒应全部用方盒。
再看档案盒内的目录：以表格式呈现，显得清楚明了，分别标示出序号、材料名称、页码，再预留一个“备注”栏，以便做其它标示。
最后，说说档案材料的整理：按目录把各项材料依次装档，并标示页码，再把页码在目录中进行标示，以便查阅。同一资料如有多页，则用三角档案袋装在一起，这样翻阅起来会更加方便。另外，一项活动材料（如活动计划、方案、过程记录、图片资料、活动评价与小结等）最好归在一起，成为一份完整的资料。家长学员培训则把本次培训计划、教案、教师考勤与家长签到表等装在一起。（家长签到表最好是把所有学生和家长姓名全部印在表中，然后再让家长签名，这样一眼就可看出家长参学率是否达标。）
由于我校的家长学校档案资料体系刚刚建立，资料内容还不完善，资料的完整性还相差甚远，有待在今后的工作中加以改进。只要各位同仁仔细研究《细则》，严格按照文件要求和市、区领导建议收集整理档案资料，一定会非常出色地完成此项工作，达到满意效果。
篇6：幼儿园家长工作计划
一、目标：
1.针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。
2.根据教学活动的需要，请家长关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。
3.请家长献计献策，共同商讨教育良方。
4.根据家长的需要，提供便利服务。
二、措施：
1.开学时联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。
2.了解孩子学习情况与生活习惯。
3.利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。
4.开设家长开放日活动，并请家长谈谈感想和体会。
5.随时与家长沟通、交流。
6.家长协助孩子收集主题有关的资料、图片、书籍、物品及有关的知识。