广播体操比赛比赛方案

广播体操比赛比赛方案（精选14篇）

篇1：广播体操比赛比赛方案

山东谷丰源化肥有限公司

广播体操比赛方案

为了丰富全厂干部职工的文化生活，进一步提高广播体操的做操质量，增进全体干部职工的身体健康，展示全厂良好的精神风貌，经研究，我公司决定举行广播体操比赛活动，请全厂干部职工高度重视，积极参加比赛。

一、比赛时间、地点

时间： 10月份中下旬

地点：办公楼前

二、参赛分组

共分为五个团队：谷丰源队、中农队、奥美斯队、生产队、行政队

三、参赛办法

1、按抽签顺序依次进行比赛

2、按进场、做操、退场的程序进行比赛，并要求有一

人领操。

四、比赛要求

1、各团队认真组织，选好领操员，做好比赛前的练习。

2、各团队根据自己的实际人数，按从矮到高的顺序排

成方阵。

3、各团队进退场要求安静整齐，精神饱满。

4、比赛流程：A在外场整队准备；B齐步走入场，成方阵队形；C开始做操；D集合后退场。

五、评分方法和要求

1、本次比赛采用百分制，分数汇总时，去掉一个最高

分，去掉一个最低分，所剩分数取平均分值为团队最后所得分数。

2、评分要求

A进出场20分：进出场做到静、快、齐，精神饱满，步伐整齐而有节奏，否则将酌情扣分。

B队形10分：在做操过程中队伍保持整齐得满分，否则将酌情扣分。

C动作正确性30分：按下述四项酌情扣分，动作是否到位、动作幅度是否达到标准、四肢曲直是否正确、躯干伸曲是否达到标准。

D节奏20分：按以下两项情况酌情扣分，动作的快慢是否与音乐节拍相符、全团队动作是否整齐划一。

E力度10分：按以下三项酌情扣分，观察动作力度协调和连贯、自觉遵守纪律，做操一丝不苟、精神状态是否精神饱满。

F领操员10分：站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。

六、奖励方式：按得分设团队奖（1、2、3等奖）

七、比赛工作人员

1、主持：丁颖

2、主席台布 置：办公室

3、照 相 摄 影：刘怀宇

4、音 乐 播 放：办公室

5、评委：集团公司领导

6、统分：

山东谷丰源化肥有限公司

2011年9月14日

篇2：广播体操比赛比赛方案

实施方案 为活跃校园文化生活，培养学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，规范学生的动作技术，促进学校体育活动的开展，减轻学生的精神压力，使学生在德、智、体等各方面得到全面的发展，经学校研究决定五月举行“旭日东升”武术健身操比赛，具体方案如下：

一、组织机构

组长：彭焱

副组长：盛涛

成员：全体教师

音响设备的调试及广播播放：秦强

主席台桌椅的摆放：盛涛

统分员：龙尚先

安全保障：郭江（拟写安全预案，排查安全隐患，确保本次活动顺利进行）

摄影：彭焱

二、活动目的及方式

1、广播体操是学生日常体育锻炼的“启蒙操”，也是校园体育的传统项目。根据教学大纲的要求，我们已经学习了新编的《旭日东升小学生广播体操》，此操做起来方便易学，普及性高；动作变化多，活跃性强；锻炼全面，四肢协调性好和运动适量，易有成效。

2、通过集体比赛，达到增加学生之间交流、增强班级集体凝聚力的作用。

3、以班级为参赛单位，各级部班级之间进行评比。

4、活动将设评委，对各班做操情况进行评比打分，并作为班级考核的一部分。

三、参赛方法

1、各组比赛顺序按抽签顺序进行。

2、每班参赛人数以班级现有人数为准，其中有一人为领操员。

3、比赛使用有口令的音乐伴奏带，每班只做一次，比赛过程不得超过10分钟。

四、比赛时间和地点

1、时间：4月28日早上9:00（本周星期六）

2、地点：学校前操场

五、比赛要求

1、各班级要认真组织，选好领操员，做好比赛前的练习。

2、各班服装要统一、整洁。

3、各班队伍必须保持班级队形整齐，具体队形由班级自行设计决定。

4、全班学生参与（特殊情况除外），缺一人扣最后得分0.2分。各班级学生请假必须由班主任持学生请假条请假，批准后方可不参加比赛。

5、请各班班主任如实上报该班参赛人数。

6、领操人报告，请求表演。整队完毕，领操人跑步到主席台立定，报告（报告裁判，某某年级某某班实有学生人，实到人，准备完毕，请指示。）裁判答“准予比赛”后，向后转跑回队中，指挥比赛。

7、参赛学生要精神饱满，力求动作统一，节奏感强。

六、比赛评分（总分10分）

1、本次比赛采用百分制，裁判员分数汇聚时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所剩分数取平均分为班级最后所得分数。

2、A、学生进退场队伍和纪律占1分；

B、队形队列占1分；

C、做操队伍和服装统一占1分。

D、做操质量占7分。

七、奖励方法

分两组进行比赛，一、二、三年级为一组，四、五、六为一组。学校统一比赛，按各班成绩评比，每组评出一、二、三名。（服装整齐，统一。班主任亲自组织学生练习广播操。班级干部积极组织练习，全班学生积极配合，主动训练。参赛学生人员齐，不无故请假。体育教师提供技术指导）

八、评 委

组长：彭焱

成员：盛涛王龙赵明喜钱思宁蔡发奎

九、活动流程

1、全体学生入场。

2、彭焱致开幕词。

3、宣布比赛规则。

4、宣布比赛开始。

5、宣布比赛结果。

6、颁奖。

7、盛涛致闭幕词。

十、本次活动每位教师和班级必须参加，并列入教师和班主任本考核项目。

篇3：体操比赛

体育老师宣布“现在请二年 (2) 班上来做操。”听到老师的话, 我一下子紧张起来, 感觉浑身的血液往上涌, 一颗心不由自主地在“扑通!扑通!”地跳, 似乎要跳出胸膛了。我对自己说:“不要慌, 不要慌, 我一定可以成功的!”我迈着机械的步子跟上队伍。“一二三四, 五六七八———”可能是因为太紧张了, 有一节我竟做错了方向, 我的脸噌地红了起来, 头晕眼花手脚不由自主地颤抖起来。“坚持, 坚持!”我狠狠地咬住下唇!谢天谢地, 接下来几节都没做错。

比赛结束了, 可是我的心里一点儿也不好受。我像泄了气的皮球, 软绵绵地坐在草坪上。不停地埋怨自己怎么这么不小心, 也不知道评委老师有没有发现我做错了呢, 肯定会拖班级后腿了吧?班主任、同学们会不会批评我呢?如果再给我一次机会我一定不会做错的!

篇4：广播操比赛

“瞧！他们昂首挺胸，精神饱满，齐刷刷地行进着，多么有气势呀！”

“哎！他们在干什么？”

让我们一起去看一看吧，这可是学校一年一度的广播操比赛。

操场周围坐满了全校的学生，他们有的挥舞着彩色旗，有的摇晃着拳头，还有的打出胜利的手势，正在为比赛的班级加油呢。按照从低到高的年级顺序比赛，先是一年级的小弟弟、小妹妹们。看！他们个个精神抖擞，听着音乐节拍认真做操呢。你看他们在做扩胸运动的时候，小手抬得不高也不低，平平稳稳的，十分到位；在做踢腿运动时，没有一个同学把脚踢得高高的，看上去整齐极了……我心里想：他们才进校两个月，就已经把操做得这么有板有眼了，而我们做了四年多，却比不上他们，真是丢人！等到轮到我们比赛时，千万要认真，不要输给……

终于轮到我们了，我们踏着整齐的步伐，声音嘹亮地走到比赛场地中间。刚刚站好，广播里就传出了做操的音乐，只见伸手一条线，踢腿一扇面，嚯！那操做得真是没话说，平时不认真的赵同学今天也格外争气，一边听着音乐节拍，一边比划着手脚，丝毫看不出他平时吊儿郎当的样子。四分钟不到，做操结束，场外响起了雷鸣般的掌声……

篇5：初中广播体操比赛方案

为了促进学生的身心健康，增强学生体质，培养学生的集体主义荣誉感，提高我校广播体操质量，学校经研究决定举行全校广播体操比赛，请各班班主任和体育老师认真督促学生练习，具体方案如下：

一、赛会组织：

组长：杜元太

副组长：魏海峰、谭秀蓉、贾小银

组员：各班主任

二、赛会总策划：

学校团队

二、比赛时间：

2009年12月9日（具体时间另行通知）

三、比赛地点：

学校操场（比赛场地平面图设计：贾小银老师）

四、参赛单位：大罗小学校各班级

1、小学组：四至六年级

2、初中组：七至九年级

五、比赛方法：

本次比赛采取以班为单位，班级全员参加的方式，每班必安排两名领操的学生站在队伍的最前面。比赛使用有口令的音乐伴奏带（体育组提供），每班只做一次。

六、比赛顺序：

小学组——初中组（每组内各参赛队抽签决定参赛顺序）

（由评委组组织各组参赛队抽签，12月1日前将抽签结果交谭秀蓉老师处）

七、比赛要求：

1、各班认真组织，选好领操员，做好比赛前的练习。

2、各班服装要求统一穿校服。

3、各班必须保持班级队形整齐，整体效果好。

4、各班学生全员参加比赛，不得缺席。

5、各班进、退场要求做到有组织，精神饱满。

八、评分办法：

评委以“广播体操比赛评分标准”（体育组提供）为依据，保留小数点后两位小数。统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩余分值的平均分作为该班的最后得分。

九、奖项设置：

小学组：一等奖一名、二等奖一名、初中组：一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名

十、比赛现场工作人员安排

总 负 责：杜元太

音箱控制：王军 标语:周辉

安全负责：值周教师、各班主任 奖状：邓三平场地布置：贾小银、郭国应后勤服务：冉季灵、陈曦现场拍摄：王建峰

评委：贺校长杜校长杨主任胡主任

杜茂林贾小银吴明琼郭俊陈莉周明英

总分：张强华吴琳波

十一、备注：未尽事宜，另行安排，并请咨询学校团队

魏海峰：***（6590）谭秀蓉：***（6512）

大罗小学校团队

篇6：小学广播体操比赛方案

为了进一步推进我校阳光体育的蓬勃发展，展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的观念，规范学生的广播操动作，提高广播操的质量体现班级的集体凝聚力，特举行学校2-6年级学生广播操比赛。现将规程制定如下：

二、活动领导组：

组长：王建忠

副组长：高惠娟

成员：顾建平、戈亚芳、滕金花及各班主任

三、参加对象：

2-6年级全体学生。

四、比赛时间：

20XX年10月12日下午

五、比赛地点：

学校操场

六、比赛内容：

第三套小学生广播体操(希望风帆)。

七、比赛顺序：

以年级为单位进行比赛。

八、计分与奖项设置：

计裁判总分(去掉一个最高分和一个最低分)，按年级段设奖。每学段各设一等奖1名、二等奖1名，颁发奖状。

九、评比标准：

(一)人员要求：原则上每班全体学生参赛。(注：有备案的身体有缺陷的学生可不参加比赛，但不扣分。无故不参加者，每少1人，从班级总分中扣2分。

(二)比赛要求：

1、各班班主任负责领操(要求静面示范)，副班主任在队伍后面。

2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。

3、出入场队形安排二路纵队，从低至高排列。

4、广播操动作准确、整齐有力。

5、要求参赛队伍服装尽量统一。

(三)具体要求：

1、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。

2、每个参赛队必须提前到达操场整理队形。

3、进退场由各班领操员指挥，进场后向裁判报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，裁判同意后方可进行比赛。

(四)评分标准：比赛采用百分制标准评分

①精神面貌精神饱满，体现出朝气蓬勃的精神面貌(10分)

②服装整洁。(5分)

③队列整齐(15分)

④领操员站位得当，调动队伍合理，动作正确、规范。(10分)

⑤进退场做到动作迅速，安静，整齐。(20分)

⑥广播操动作准确、整齐有力、合节拍。(40分)

(五)其他要求：

1、希望各班充分利用时间加强对学生广播操训练，争取赛出好成绩。

2、未尽事宜另行通知。

附：广播操比赛评分细则

一、满分100分，分进场、做操、退场三个部分进行评分。

二、进场(20分)

(1)进场及时、有序、安静。10分

(2)队形整齐、精神饱满。10分

三、做操(60分)

(1)全校动作正确，到位(不到位者每列扣1-2分)。30分

(2)全校动作整齐、合拍(不合拍者每列扣1-2分)。30分

四、退场(20分)

(1)集合快速，安静，整齐。10分

篇7：广播体操比赛活动方案

指导员 主任

副主任

委员

二、总指挥

高一年级指挥

高二年级指挥

三、时间：

20xx年10月17日第七节课开始

四、地点：学校文化广场

五、评委及统分

1、评委：由体育组老师担任

2、统分

六、教练员由各班班主任及实习教师担任

七、音响摄像

八、场地布置

九、评分细则：采用100分制，当场记分

1、组织纪律10分；2、动作55分；3、仪表10分；4、指挥10分；

5、人数5分；6、队列10分（附表1）

十、奖励办法：

每个年级各设置2个一等奖，3个二等奖，3个三等奖，由学校颁奖。

十一、比赛仪式：

1、仪式开始2、学校领导讲话3、宣布比赛开始4、比赛、5、宣布比赛

结果6、礼成

附表1：评分细则

编号 总分

项目 分值 扣分标准 得分 组织

纪律 10 组织得力，整场比赛没有人站立、走动、喧哗、离开比赛场地

动作 55 动作整齐、准确、优美

仪表 10 整洁、得体

指挥 10 声音洪亮、正确无误

队列 10 进、出场整齐，原地转法正确、整齐

人数 5 按班级人数，少一人扣1分，扣完为止

篇8：广播体操比赛比赛方案

艺术体操是奥运会女子比赛项目, 自从1996艺术体操的集体项目正式被列为奥运会比赛项目, 奥运会已经增加到了两枚金牌, 因此引起了世界各国对艺术体操的广泛关注。在我国艺术体操虽然是一项很年轻的体育运动项目, 但近几年来正在迅速地发展起来。除全国各体育院校对艺术体操进一步重视和发展外, 有条件的省、市也建立了艺术体操队, 有些已代表我国出国访问交流, 一些大、中学也把艺术体操基本练习列入体育课的教材和课外活动的内容。虽然艺术体操在我国开展得较晚, 但发展较快。本次全运会艺术体操比赛有来自全国各地的代表队, 他们一直积极备战, 竞争激烈, 无论从动作的编排还是难度方面都体现了各地的特色和实力, 彰显了各地教练领队和运动员的高超水平。本次艺术体操的主要项目有绳操、球操、圈操、带操、棒操5项, 它吸收了芭蕾舞、现代舞、民间舞和杂技等精华, 不但能够培养运动员的力量、灵巧、节奏感等素质, 从心理和生理角度来看, 更符合女子锻炼的要求, 是深受现代女性欢迎的运动。

艺术体操根据运动训练项群理论, 被划分为技能主导类表现难美性项群。全运会艺术体操属于竞技类, 它是在一般性艺术体操基础上, 在规定的时间内, 通过更精确的动作技术和高度的艺术性, 表现出身体与器械完美结合的一种集体和个人的比赛。高超的难度动作技巧, 新颖独特的编排, 高质量的动作完成, 音乐与动作完美的配合, 以及运动员丰富的表现力, 这一系列的能力都是与教练员专业指导和运动员平时艰苦、系统的专项训练分不开的。

二、第十二届全运会艺术体操比赛的特点

1.

所有的艺术体操都是提倡韵律和节奏, 并且是以自然性的动作为基础的节奏动作。所以, 艺术体操要求练习者一定要掌握松弛的技术, 防止由于过分紧张用力而造成动作僵硬。节奏的基本动作是摆动、波浪和弹性动作。

2.

本次艺术体操的主要项目有绳操、球操、圈操、带操、棒操5项, 所以艺术体操运动员要求手持各种不同的轻器械完成各种器械动作 (如抛接、滚动、转动等) 和各种身体动作 (如跳跃、转体、平衡等) 。

3.

音乐在艺术体操比赛中起到了至关重要的作用, 它是艺术体操的灵魂, 是充分体现其韵律和节奏的最主要的表现手段。一首优美动听、与动作协调配合的乐曲, 不仅能激发练习者的情绪, 提高练习的兴趣, 最主要的是能使艺术体操动作更富有感染力和表现力, 如果某一位运动员在比赛中音乐和动作不协调, 或者抢音乐节拍等, 都会使运动员损失好多的分数。

4.

此外艺术体操以其高超的难度技巧、独特新颖的编排、妩媚多姿的舞蹈、袅袅婷婷的动作及协调一致的音乐配合等因素来展示出优美而和谐的姿态美。它要求每一个动作的一招一式不仅具有线条美和节奏美, 而且还要有大小、高低、强弱、快慢、缓急、正侧、主宾、虚实、方圆、奇偶、断续、顿挫、张弛、离合等变化, 表现出艺术体操的高雅和谐、刚柔相济、动静结合的美姿, 从而使人们赏心悦目。

5.

艺术体操只有以高雅的技巧、优美的舞姿、动听的旋律、协调的色彩、感人的艺术形象和敢于表现等各种因素, 综合成一个统一、和谐的有机整体, 才能创造出鲜明、完美的意境, 令人心驰神往, 产生强烈的审美力量。若忽略了任何一个局部, 如技巧难度太低, 音乐旋律感太差, 造型不美, 神形分离等等, 均会对整体效果产生重大的损伤。

三、全运会艺术体操比赛个人项目的艺术价值

在观看比赛过程中, 各位观众高度评价了艺术体操的个人全能项目, 给他们留下了深刻的印象, 我也作为一名观众观看了这次大赛。在与往届全运会艺术体操比赛的反映对比中对本届全运会艺术体操比赛在新规则出台以后的变化进行分析。对于这届全运会上艺术体操比赛, 在看比赛之前, 我查阅了大量文献, 依据艺术体操的个人项目的艺术价值, 结合看比赛的心得, 谈一下我对艺术价值的理解。

1.

艺术体操的艺术价值和比赛规则、运动员的技能、动作难度、变现力和感染力等有很大的相关性。由于体操评分规则刚刚实施, 对其系统的学术研究很少, 尤其是针对艺术价值部分的研究更是寥寥无几。而最新的艺术体操规则对艺术价值提出了新的要求, 艺术价值评分的量化也必然使艺术体操艺术价值发生相应的变革。

2.

本次全运会艺术体操也是以2009版国际艺术体操评分规则为依据, 通过对新时期我国艺术体操个人项目艺术价值中音乐、身体动作、器械动作、技巧动作以及多样性等几方面进行全面系统的分析, 从整体上把握我国艺术体操个人项目艺术价值发展的趋向, 表现出适合我国艺术体操个人项目艺术价值发展的新思路, 这次艺术体操比赛也使个人项目艺术价值的发展有了一个更大的提高。

3.

艺术体操属于表现类难美项群的体育项目, 其核心体现在比赛中运动员成套动作编排的新颖性和创造性上。在比赛过程中, 运动员所呈现的成套动作越具有可审美性, 其艺术价值越高。运动员所具有的表现力越强, 音乐风格越突出, 其艺术价值也越高, 反之, 其艺术价值得分则越低。

4.

根据和在座的教练员交流, 本次全运会各个代表队狠抓完成质量, 提高艺术价值, 重视我国艺术体操个人项目运动员各项身体素质、专项素质以及体能方面的系统性训练, 进一步提高动作完成的稳定性以及准确性, 为标准、舒展、优美地完成难度动作打下扎实基础。训练运动员提高完成难度动作的速率, 加强成套动作整体连贯性和流畅感, 为成套动作的艺术价值提高扫清障碍。

5.

各个代表队运动员艺术素养得到了很大的提升, 表现能力得到了进一步的发挥。向运动员传授乐理知识, 同时增加听唱训练以增强其乐感;练习各种舞蹈、注重艺术体操与舞蹈的横向交流, 并加入模仿练习;重视提高运动员完成动作的呼吸处理, 使其掌握通过身体细节上的处理来完美表现动作和情绪;训练运动员发挥想象力, 充分利用头、颈等部位的肢体语言表达情感;定期观看各级赛事, 借鉴世界顶级选手表演中表现艺术感染力的方式, 提高运动员的艺术表现力。

6. 运动员更加注重编排创新, 实现动作炫美。

根据运动员的个体差异, 在编排上, 充分挖掘运动员的潜质和特点, 精心雕琢, 为运动员量身打造成套动作, 实现身体动作和器械动作方面的扬长避短;合理运用“隐形难度”增强成套动作的流动性;加强场地空间使用的多样化;在器械抛接技术动作多样化和身体的使用多样化以及动作的动力多样化等方面下大力气, 以增加成套动作的纷繁变化, 从而提升整体艺术价值。

四、结束语

在观看比赛期间, 我学到了很多东西, 收获了很多东西, 让我感动的地方好多, 那些辛勤的学生志愿者在来来回回为人们服务;那些裁判员认真耐心的评判;那些公安人员兢兢业业地坚守岗位;那些教练员的辛勤指导;那些运动员认真训练, 奋力拼搏的精神;还有那些默默无闻的清洁工人、绿化工人们。你们都辛苦了, 你们为这个体育盛会奉献了自己的一份力, 我们向你们致敬。这次艺术体操比赛这么吸引观众, 具有这么完美的艺术价值, 给人们惊人的视觉盛宴, 感谢那些辛勤付出的教练员和裁判员!

摘要：文章通过在我校刘长春体育馆参加全运会志愿者并认真观看第十二届全国运动会艺术体操项目比赛, 对于通过文献资料法、专家访谈法、分析整理法等对于本次艺术体操比赛各个特点进行分析, 并和上届艺术体操比赛对比分析, 来探究本次艺术体操比赛对于人各项目的艺术价值有什么作用和意义, 并提出一些解决对策。

关键词：第十二届全国运动会,艺术体操,个人项目,艺术价值

参考文献

[1]汪敏.从美学视角透析艺术体操空间艺术表现形式[J].浙江体育科学, 2009, 31 (1) :41-49.

[2]汪敏.社会学视角下对艺术体操文化传承的教育研究[J].四川体育科学, 2009, (2) :145-147.

篇9：广播体操比赛比赛方案

1.团体比赛情况分析

团体比赛是各体操强省的必争之地，也是女子项目出第一块金牌的项目。在资格赛中，湖南、上海、广东、浙江、北京、河南、福建、湖北八个省市优秀体操队进入团体项目决赛。在决赛中湖南芙蓉王体操队、上海、广东中山火炬队分別以219.350分、218.750分和216.650分夺得前三名，冠亚军分差仅0.6分，可见冠亚军争夺之激烈。在本次比赛中，可圈可点的是河南女子体操队，河南共派出包括刘津茹、卢玉菲、李懿薇、周璐、肖嘉乐五名女队员在内的阵容，队伍虽取得团体第六名的成绩，但这是河南省女子体操队近60年在全国比赛团体项目上的最好成绩。

2.全能比赛情况分析

在全能决赛中，湖南选手商春松凭借总分57.100分问鼎桂冠，北京小将王妍以总分55.500分获得亚军，福建的陈思忆以55.250分获得第三名。在资格赛中，王妍、商春松和陈思怡分别以第一、第三和第五名。决赛中，她们三人同组展开激烈竞争，首轮项目是跳马，这是王妍的强项。她以14.9分的成绩占据头名，陈思怡和商春松分别位列第4名和第11名。第二轮是高低杠，高低杠是商春松的强项，取得15.3的最高分，也将总成绩追到第二，把王妍挤到第三位。平衡木是比赛转折点，王妍的失误让她名次跌至第10名，商春松和陈思怡则凭借14.15和14.05的成绩分别将总比分追至第一和第三名。在自由体操的角逐中，商春松发挥出色，以14.55分继续领跑，王妍以13.80分屈居第二，将总成绩最终定格在亚军。比赛中，王妍出现重大失误，信心受挫，国家队教练王群做出及时的鼓励。实际上，王妍在2014年的冬训中难度分提高1分，这是非常大的进步。王妍更需要参加不同级别的比赛，以丰富比赛经验，提高受挫能力和增强自信心。

3.单项决赛情况分析

（1）跳马。在女子跳马单项决赛中，北京队的王妍优势明显，在资格赛和个人全能的该项目得分都是最高，最终以15.084获得冠军。天津的厉琳肸和河南的刘津茹分别以14.750和14.600分获亚军和季军。实际上，对于王妍的表现，教练王群策认为跳马虽是王妍的强项，但其完成情况只能说是正常，并且认为王妍的表现还可以更好一些。

（2）高低杠。高低杠单项决赛前，浙江队队员黄慧丹因在2013年世锦赛获得该项目冠军及2014年世锦赛中获得亚军，被众人寄予厚望，视为最大夺冠热门选手。但上海队的范忆琳年轻，有冲劲，是高低杠单项决赛中的热门人物。在高低杠单项决赛中，前三位出场的队员浙江的罗欢、广东的刘婷婷和湖南的谭佳薪都出现“掉杠”失误，第四个出场的上海队范忆琳完成了一套6.7分难度的成套动作，以15.20分的成绩一举锁定胜局，而浙江的黄慧丹以0.1分的差距落后于范忆琳。实际上，小将范忆琳比赛中并没有使用最高难度，教练员仅是要求范忆琳以“放开比”的心态参加比赛。黄慧丹在高低杠比赛中最大的失误是落地出席问题，而范忆琳落夺冠在于落地站稳。

（3）平衡木。平衡木作为“好练难比”的项目，在比赛中很容易出现失误。湖南商春松以平衡木第一名的成绩进入决赛，在平衡木单项决赛中商春松保持绝对优势，以14.467的得分顺利拿下冠军，湖南队罗友涓、上海队范忆琳分列二、三名，其成绩分别为14.267分和13.833分，可以看出湖南女子队员在平衡木项目的优势。小将范忆琳虽获得第三名，但其高低杠已经获得冠军，足见其实力和发展潜力。在平衡木单项决赛中，两名运动员成绩在14分以上，两名队员接近14分（广东的朱晓芳13.767分，上海的范忆琳13.833分），这对2016年奥运会非常有利。

（4）自由体操。在自由体操单项决赛中，北京队的王妍保持领先优势，王妍使用冬训新发展的团上后空翻两周转体720度的高难度动作，以14.367的成绩拿下该项冠军，这是她在女子单项决赛中拿下的第二枚金牌。平衡木冠军商春松以14.333的成绩位列亚军。此外，浙江队罗欢是本场比赛中的一匹黑马，此前比赛中一直默默无闻，单项决赛中却以13.433的得分夺得铜牌。在单项决赛中，名次差距相对较大，第二名与第一名分差为0.334分，第三名与第一名分差达0.934分。可见女子自由体操队员实力相差悬殊，这对2016年奥运会的排兵布阵并无益处。

参考文献：

[1]周曰智.由两届世界体操锦标赛看世界男子单杠动作发展动态[J].山东体育学院学报，2011，27（8）：66-72.

[2]周曰智，邵斌.第29届奥运会男子体操单项决赛动作分析[J].体育学刊，2009，16（2）：85-90.

[3]周曰智.新奥运周期中国男子优秀体操运动员动作的发展[J].体育学刊，2010，17（5）：77-80.

[4]王文生.第40届世界体操锦标赛评析[J].中国体育科技，2008，44（2）：38-41.

[5]苏小波.第39届世界体操锦标赛评析及我国2008年奥运会夺牌策略[J].体育学刊，2007，14（4）：105-107.

篇10：广播体操比赛活动方案

第三套小学生广播体操《七彩阳光》

二、参加对象

12级全体同学

三、比赛规则

1.所有同学分成五个小组(每组十人)，由老师组织并录制完成一套完整的《七彩阳光》广播体操录成视频上传到群共享。

2.每一位同学都要在家长的陪同下观看小组的视频，最终为自己喜欢的两个小组和十个同学进行投票(每小组选出两名优秀同学)。

3.家长可自愿为孩子录制视频上传至群共享，完成此项任务的同学，评选时可多得五张选票。

四、上传视频时间

即日起至11月20日。

五、奖项设置

评选出来的两个优秀小组授予“阳光旗帜小组称号”，十名优秀同学授予“阳光旗帜之星”称号。并由家委会为其提供奖品，由优秀同学家长代表为孩子颁发奖品。

六、比赛要求

1.统一穿冬季校服，戴红领巾，不准戴帽子;

2.精神饱满，体现出朝气蓬勃的精神面貌;

3.广播操动作整齐划一、有力度、合节拍。

七、评委

评委 ： 所有同学及家长

篇11：广播体操比赛活动方案

一、指导思想

为全面贯彻教育方针，落实新课改方案，促进学校综合素质，全面发展，学校特举行第九套广播体操比赛，通过此活动，丰富校园生活、培养学生集体主义荣誉感，培养学生团队协作意识和竞争精神，增强学生体质，展示学生形体美与青春活力，展现学生良好的精神风貌。

二、组织机构 组长：曹校长副组长：沈校长

比赛指挥：亢老师成员：各班主任

三、比赛内容：入场与出场队列变形第九套广播体操

四、比赛要求：

1.各班有领操员二人，要求声音宏亮，指挥规范。

2.服装基本统一，穿运动鞋。

3.全体同学参加，出入场各班有口号。

4.出入场迅速、整齐、队列演练规范。

5.做操时队列整齐，动作规范，步调一致。

五、比赛场地布置：

音响、作风纪律（政教处）

六、比赛致辞：校长比赛总结：沈校长

七、奖励

1.优秀领操员2.集体设奖

八、评委：校长、沈校长、连主任、秋菊、建生、国玺、东阁

统分：贾静、袁林雪

主持：肖飒

九、比赛时间

4月9日下午三四节

十、比赛地点：学校操场

评分标准：领操10分，服装10分，入场10分，出场10分，做操60分。比赛顺序：现场随机抽签为准

篇12：2014年广播体操比赛方案

实 施 方 案

一、指导思想：

为落实阳光体育活动，增强学生体质，检验教学管理效果，培养学生集体荣誉感，激发学生的自觉运动兴趣，提高学生的做操质量，规范学生的做操动作，促进学生德智体全面发展，发展学生的个性，展现青春活力，体现当代学生的风采。特举行全校学生广播操比赛，二、领导小组

1、组长：

2、副组长：

3、成员：

三、评委组：

评委组长：

评委：

大众评委：

四、宣传组：

（负责写好奖状、横幅、照相、视频及收集资料等）

五、保卫组、后勤组

组长：

成员：

考勤：

六、场地器材组：

组长：

成员：

七、统计组：（收集评委与大众评委评分表并统计成绩）

八、广播体操比赛安排

1、比赛时间：（具体时间另定）

2、比赛地点：学校篮球场

3、参赛单位：一年级至九年级

九、比赛要求及内容：

1、各班必须全体人员参加。如果个别学生有特殊情况不能参赛，必须向组委会提前说明，凡无故不参赛者，则从团体总分中每人次扣0.5分；

2、各班必须要有一个指挥员；

3、一年级、二年级的领操员可以在其他年级选；

4、指挥员口令清楚洪亮，动作规范；

5、做广播操、队列队形整齐划一（整队、报数、广播操）

6、指挥员向裁判员敬礼、报告（做操前与做完操后）；

7、进出场整齐、有序、安全。

十、录取办法及名次

1、—、二、三年级（取团体总分一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名）

2、四、五、六年级（取团体总分一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）

3、七、八、九年级（取团体总分一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）

4、评出最佳优秀指挥员前六名

注：当团体总分相同时，取指挥员分数的总和。

十一、评分细则要求

为了本次比赛能够更加的公平、公正，采用评委分占70%，大众评委占30%

1、仪表大方、自然、整齐、精神饱满（10分）

2、进出场队列整齐、有序、安全（20分）

3、做操队列整齐动作到位（50分）（1）做操时要求学生精神饱满，朝气蓬勃。

（2）做操时要与音乐节奏同步，不能抢拍或滞拍。（3）做操时每一个动作要做到位。

（4）做操要整齐。

4、指挥有序、声音清楚洪亮、节奏连贯（20分）

注：采用100分制（去掉一个最高分、一个最低分，取评委平均分与大众评委平均分之和）

十二、奖励办法：

1、给获取名次的班级颁发奖状，并给予相应的物质奖励；

2、比赛成绩直接与班级考核挂钩。（一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分）

十三、其它注意事项：另定

注：请各班接到通知后认真组织实施，按时参加不得缺席。

xxxxx学校

篇13：广播体操比赛比赛方案

关键词：奥运会,体操,男子全能,统计,分析

1、前言

随着体操运动的不断发展, 规则的不断变换, 体操运动的发展已经达到了前所未有的高度, 对全能运动员的要求也越来越高, 如果一个运动员不能各个项目都均衡的发展, 很难在像奥运会这样的大型体育赛事中取得好的成绩。从2008年第29届奥运会体操男子全能比赛中可以看出, 只有各项技术全面发展、并具有良好的的心里品质、稳定发挥其运动水平的选手, 才能在比赛中取得优异的成绩。本文以参加本次2008年第29届奥运会男子全能前八名的运动员为研究对象, 从其各项目的得分情况以及单个项目的得分高低分布情况来分析各国优秀运动员的优势与不足, 为男子体操运动员在个人全能的项目训练和比赛提供一定的参考。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

研究对象为参加2008年北京奥运会男子体操全能决赛的运动员。

2.2、研究方法

研究方法采用文献资料法、录像观察法和数理统计法。

3、结果与分析

3.1、比赛概况 (见表1)

表1为男子全能比赛前八名运动员总分及名次情况表, 从中可以看出, 中国运动员杨威在总分上的优势比较明显, 而其后的7名运动员总分均分布在91.6-91.975之间, 实力相当接近, 杨威领先第二名的日本选手內村航平有2.6分之多, 而內村航平领先第八名运动员韩国选手梁泰荣只有0.375分, 这说明在男子全能项目上除杨威外其他7名运动的实力非常接近, 竞争也非常激烈。下面从各单项来分析男子全能比赛。

表2为所有参加奥运会男子全能决赛的运动员的各单项得分情况, 其中自由体操项目中中国队的陈一冰没有比赛成绩, 从各项目的总得分情况来看, 跳马是所有项目中总得分和平均得分最高的项目, 除自由体操外鞍马是总得分和平均得分最低的项目, 表3为获得决赛前八名运动员各单项得分的总分和各单项的平均得分情况, 从中可以看出其中跳马是所有项目中得分最高的项目, 而鞍马是六个项目中得分最低的项目。将获得前八名运动员的各单项平均得分与所有参加比赛前八名运动员的平均得分进行对比可以发现, 前八名运动员各单项的平均得分均高于所有参加决赛的八名运动员的平均得分, 其中自由体操高0.29分, 鞍马高0.19分, 吊环高0.43分, 跳马高0.11分, 双杠高0.53分, 单杠高0.54分, 其中吊环、双杠、单杠的差距较大, 而自由体操、鞍马、跳马的差距从各项数据中可以看出较小。

3.2、自由体操项目 (见表4)

由表4可见, 决赛前八名运动员的自由体操的平均得分为15.34±0.25, 从个人的得分情况来看, 获得前三名的运动员只有內村航平的自由体操得分比较高, 內村航平要高出杨威0.6分左右, 而卡拉内比也比杨威高出0.1分, 从前三名的比较中杨威自由体操成绩相对较低。从表4中可以看出, 除了內村航平和汉布钦得分明显高出以外, 其他运动员的成绩几乎在同一水平线上。标准差是反映数据离散程度最重要的指标, 标准差越大, 表明这组数据的离散程度越大, 反之则越小[1], 从八人的标准差来看, 自由体操项目得分的标准差为0.25, 差值相对不大, 这说明该项目中前八名运动员实力相对较平均。

3.3 鞍马项目 (表5)

由表5可见, 在鞍马项目中各运动员的得分情况与自由体操相比, 在分值上差异较大, 其中日本运动员內村航平是所有参加比赛的八名运动员当中最低的一个, 只有13.275, 与排在第一名的杨威相比较整整低了2分, 与第三名的卡拉内比相比较也低了1.6分, 与第八名的梁泰荣相比较而言也有1分左右的差距, 这可能是他总得分落后杨威的主要原因之一。从八人成绩的标准差中可以看出, 鞍马项目的标准差为0.72, 相比其他项目而言相对较大一点, 这说明在这个项目中运动员成绩分布的离散程度较大, 各个国家参加比赛的运动员的水平参差不齐。这个项目也是一些优秀的全能运动员的弱势项目, 建议全能运动员在训练中给予更多的重视。

3.4、吊环项目 (见表6)

从表6中可以看出, 在全能决赛的吊环项目中, 杨威是所有选手当中成绩最好的, 高达16.625分, 这在单项比赛中也算比较高的分数, 从前三名运动员的得分中可以看出, 中国运动员杨威的分数高于第二名的日本运动员内村航平1.425分, 高于第三名的法国运动员卡拉内比1.45分之多, 而第四名日本运动员福田洋之在此项目的得分是前八名运动员当中最低的, 只有13.850, 这很有可能是他没有能够在本赛奥运会全能决赛中取得优异成绩的主要原因之一。前八名运动员的标准差相对较高, 为0.77, 这说明前八名运动员在这个项目的成绩分布离散程度相对较大, 实力相对不够平均。

3.5、跳马项目 (见表7)

从表7中可以看出, 前八名运动员的的平均得分为15.97±0.53, 其中前三名运动员的得分均在16分以上, 从本次奥运会全能比赛跳马项目的数据中可以看出要想在全能比赛中取得优异的成绩, 跳马项目必须要得到相对较高一点的分数, 在这个项目中前八名运动员分数最低的法国运动员卡拉内比也高于15分。八名运动员的标准差为0.53, 相对而言离散程度不是很大, 但是这个项目在全能比赛中分数较高。

3.6、双杠项目 (见表8)

双杠项目一直是中国队的强项, 作为全能运动员的中国运动员来说双杠项目是一个优势, 从表8中可以看出, 本次奥运会男子全能冠军杨威的双杠的成绩为16.1分, 相对全能运动员来说分数较高, 从前三名运动员的得分情况来看, 日本运动员内村航平的成绩为15.975相对不低, 而法国运动员卡拉内比的成绩相对较低, 只有15.05分, 比排在第二名的内村航平低了0.825分, 在这个项目的劣势很有可能就会造成他在总成绩上的劣势, 建议在今后的训练中在这个项目中给予重视。这个项目八人的平均成绩为15.72±0.46, 得分相对较高, 标准差为0.46, 八名运动员在双杠这个项目的得分的离散程度相对不是很高。这说明这个项目是男子全能运动员得分大项, 如果在这个项目的比分过低, 要想在决赛中取得优异的成绩是非常困难的。

3.7、单杠项目 (见表9)

单杠项目是体操比赛中最具观赏性的运动项目, 从表9可以看出, 日本、俄罗斯和德国的运动员在这个项目中得分均高于15分。而从前三名运动员的成绩来看, 中国运动员杨威是前三名中最低的, 但是分值相差不大, 虽然单杠是杨威的六个项目中最弱的, 但是从得分情况看与其他运动员的差距并不是非常大, 优势项目突出, 而劣势项目不差是杨威的主要的特点, 也是能够获得奥运会男子全能冠军的主要因素之一。从表9中可以看出, 这个项目八名运动员的标准差为0.34, 在六个项目中仅比自由体操高一点, 这说明获得这次奥运会男子全能项目前八名运动员的得分离散程度较小, 比分相对集中。

3.8、总得分情况 (见表10)

由表10中可以看出, 八名运动员的比赛总成绩的平均得分为92.11±1, 其中第二名到第七名运动的平均得分均为91分左右, 只有第一名的中国运动员杨威为94.575, 杨威的实力优势明显, 而奖牌的竞争则非常激烈。

4、结论与建议

(1) 本次奥运会比赛前八名成绩分布情况为杨威一个人实力明显高出其他人, 而2-7名运动员总得分成绩都集中在91分左右, 实力非常接近。

(2) 前三名运动员当中中国运动员杨威的特点是其优势项目非常突出, 有三个项目的得分超过16分, 只有一个项目低于15分。第二名日本运动员的优势项目相对较少, 只有一个项目得分超过16分, 并且有一个项目得分低于14分。第三名法国运动员卡拉内比则是优势项目明显, 而整体实力相对不如杨威和内村航平。

(3) 前八名运动员自由体操和单杠比赛成绩标准差较低, 成绩分布较集中, 而鞍马和吊环项目比赛成绩的标准差较大, 成绩分布的离散程度较大。一般成绩较好的运动员表现为离散程度较大的运动项目得分较高, 离散程度较小的运动项目保持在平均成绩左右。

参考文献

[1]陈及治.体育统计学[M].2005年6月第四次印刷, P.29.

篇14：广播体操比赛比赛方案

关键词:男子体操;世锦赛;中国男队;分析;对策。

1 前言

第四十届体操世锦赛暨2008年北京奥运会资格赛,于2007年9月1-9日在德国斯图加特举行,来自世界70多个国家和地区的531名运动员(男子289名)参加了比赛,最终中国体操队以5金、2银和1铜的优异成绩列奖牌榜第一位,美国队获得4金2银1铜,列第三位的德国队获1金1银1铜?眼1?演。本届世锦赛是2008年奥运会之前最后一次世界性体操大赛,通过与世界各国强手的较量,不仅锻炼了我们的队伍,增强了在2008年北京奥运会上取得更好成绩的信心,同时也了解了世界体操发展趋势和各国体操实力状况,做到知己知彼。更重要的一点是在与世界体操强手的对抗中检验了我们的训练水平,暴露了我国体操队存在的问题,我们可以借机认真总结经验教训,更好的从思想、技术、体能等方面更加细致的备战2008年奥运会。

2 研究对象与方法

2.1研究对象:第四十届体操世锦赛中国队男子体操队比赛。

2.2研究方法:采取文献资料法、录象分析法和专家咨询法。

3 结果与分析

3.1我国男子体操获得4枚金牌情况分析

3.1.1动作稳定成功率高

本次世锦赛我国体操男队以4.875分的绝对优势战胜日本获得冠军,实现了三连冠,同时281.900分也创造了世锦赛实施新规则以来的世锦赛团体最高分。团体比赛预赛采用6-5-4赛制,每个项目5个人参加,算4个人的有效成绩,即使有一个失败也不会影响该项目成绩,但是决赛却采用6-3-3制,上场比赛的3名运动员的成绩都算入总分,这就要求参加比赛的运动员不能有一个人出现重大失误,否则将影响整个团体的成绩,雅典奥运会中国男队只获得第五的一个重要原因就是个别运动员发挥失常。而在本次世锦赛中,在团体预赛上中国队除个别项目出现了一些失误外,成功率达到90%以上,在团体决赛中,中国队18人次18套动作,没有一个人失败,百分之百的成功率,充分发挥了每个运动员平时训练的最好水平?眼2?演,在这样一个世界体操大赛中,整个队伍做到“零”失误,是非常不容易的,这是夺取团体冠军最关键的因素,在激烈的竞争中谁的动作稳定,谁的成功率高,谁就能夺得冠军?眼3?演。

3.1.2优势项目成绩突出,优势项目得以延续

鞍马、双杠和吊环等项目一直都是中国队的优势项目,在本届世锦赛中中国男队获得的4枚金牌中,鞍马和吊环为单项金牌,而在男团和杨威的全能金牌中,鞍马、双杠和吊环这三个项目在团体决赛中的分数和男子全能比赛中的分数均是排在第一位,正是凭借这几个优势项目上的高分,中国男团以及杨威才能最终夺魁。肖钦在本届世锦赛鞍马单项决赛中高难度、高质量的动作得到了16.300的高分,比第二名高出0.600分,以绝对优势获得了鞍马的三连冠。另外陈一冰在本届世锦赛鞍马单项决赛中以一套近乎完美的动作第二次蝉联吊环冠军,得到16.700的高分,这个分数也是实施新规则以来,在世界大赛上出现的最高分数。正是凭借这些优势项目,中国队才得以在数十年来的世界体操大赛上摘金夺银。

3.1.3动作难度大,完成质量高

从2006年起国际体联开始实施新的比赛规则,动作难度分(A分)不封顶,因此,运动员比赛动作的A分的高低也就成了衡量一个国家体操运动发展水平的重要尺码。2006年世锦赛结束后,中国男子体操队在冬训中共发展了近80个不同组别的难度动作,从而使每位运动员在各个项目上的A分均有着不同程度的提升(见附表),另外,此次比赛中肖钦(6.600)和陈一冰(7.300)的A分都是处于领先地位的?眼4?演。

高A分是夺冠的前提,而高B分则是夺冠的保障。杨威和黄旭的双杠动作的A分在决赛的运动员中是最高的,但是在决赛中他们相继失误,导致B分最低,从而在这届世界锦标赛上失去了中国运动员多年来在这个项目上的领先地位。

这两个方面并不矛盾,而是相互依存和密不可分的,缺少了任何一个方面都不可能取得佳绩。如何使这两个方面有机的结合起来,而不是相互抵消,是一个非常重要的课题。

3.1.4尖子运动员的突出作用

肖钦和陈一冰作为世界上鞍马和吊环的顶尖高手,除了各自获得一枚单项金牌外,还分别在鞍马和吊环的比赛中获得团体决赛该项目的最高分,分别为16.225分和16.450分,为中国队夺得团体冠军作出了突出贡献。另外杨威的核心作用也很明显,他除了获得一块个人全能金牌,成为世锦赛81年来第一位成功卫冕男子个人全能冠军的选手外,还参加了团体四个项目的决赛,跳马和双杠发挥出色,分别获得16.525分和16.100分?眼3?演。

3.2我国男子体操队在比赛中暴露出的不足

3.2.1劣势项目未得到较大提高

3.2.1.1单杠。单杠一直是我国男子体操的落后项目,本届世锦赛没有一人进入单杠决赛,而在团体预赛和决赛中,团体预赛除肖钦得15.100分外,其他4名运动员都在15分以下,还有一人掉下器械,该项的总分排在第五位,在决赛中也并没有得到多大改善,总分排在第三位?眼3?演。与日本、俄罗斯和德国的优秀选手相比,我国运动员动作的难度、连接和转体技术等均稍逊一筹,这其中,尤其是飞行动作少之又少。体操运动管理中心主任高健曾经用这样一句话来形容男子体操的单杠水平:中国男队是一流的队伍,三流的单杠水平。近十年来,单杠一直是男队的弱项,但不知为何总是提不上去。

3.2.1.2自由体操。虽然在这届世锦赛上我国有两名运动员(邹凯和梁富亮)进入另外自由体操的决赛,这是多年来没有的可喜迹象,但是我们应该清楚的看到,无论是从完成动作的难度、编排,还是动作的规格和质量,我国选手与世界顶尖高手相比,差距还是比较明显的。

3.2.2体能不足成为老运动员正常发挥水平的障碍

杨威作为一名身经百战的老将,在全能决赛中最后一项单杠比赛中出现了重大失误(从杠上摔落),另一名老将黄旭在双杠决赛中“阴沟翻船”,两名参加了两届奥运会的主力为什么会出现这种情况?从技术层面来分析,不应该有任何问题,而心理上更是胜人一筹,那是什么原因呢?体能,体能上的不足是这两名老运动员在比赛后期出现失误的主要原因。杨威和黄旭都是28岁的老运动员,而且杨威和日本队的福田洋之是这届世锦赛上参加比赛项目最多的运动员,在这种世界最高水平的激烈比赛中,没有充沛的体能作保证,想要连续作战并且取得好的成绩是非常困难的。但是联想到雅典奥运会上俄罗斯体操运动员涅莫夫的精彩表演,他那时已经是35岁的“高龄”了,我们运动员的体能储备以及赛后的体能恢复确实存在一些问题?眼4?演。

4结论与建议

4.1继续保持动作的稳定性,在提高动作稳定性的基础上,努力提高动作难度(A分)动作完成质量(B分)。

动作的稳定性是基础,而动作难度和动作完成质量并不矛盾,二者之间是可以找到契合点的。在2006年世界体操锦标赛上,中国男子体操队之所以能取得历史上最辉煌的成绩,总教练黄玉斌认为,中国队取得的胜利和成功是与对新规则的研究和领会密不可分的。这项工作中国体操队是完全可以做到的。

4.2扭转单杠、自由体操的劣势,同时延续优势项目。

2004年雅典奥运会后我国男子集训队加强了单杠的训练,取得了一定的成效,但还需要加倍努力,向国外优秀单杠选手学习。尽快提高这个项目的技术水平和动作质量,力争在2008年奥运会上有所突破。另外,自由体操应该在现有的思路上继续发展下去,同时要加大对自由操优秀运动员的培养力度,争取早日培养出尖子运动员。

4.3突出核心,培养运动员不要“大而全”。

突出核心,就是要核心队员在训练和比赛中能起到带头和稳定军心的作用,利用他们的经验来带动小队员。另外,总有人说中国的全能型选手太少,但一旦运动员向这个方向发展,就可能造成几个项目的水平太平均而失去在个别项目上的领先地位,比如肖钦和陈一冰,虽然他们只有一个项目在国际上处于领先地位,但这足以获得两块金牌。

4.4提高运动员赛后体能恢复水平。

这就对我们的运动员平时的训练安排,特别是如何来适应大赛中连续作战能力的提高和赛后的恢复理疗手段和方法,提出了新的课题。针对象杨威这样出类拔萃、预计夺金的老运动员,如何在赛后采取一些新的方法、高效率的恢复手段,从而使他们能在较短时间内身体各项机能恢复到最佳状态,这是当前体育科研人员必须要面对和解决的问题。

参考文献

[1]http://www.zodoo.com.cn/NEWS/2007—9/zh-

ongguo_e421b3ef7.htm.

[2]http://sports.sina,com.cn2007年09月09日09:57.

[3]姚侠文.点评第四十届世锦赛男子体操比赛[J].体操信息,2007,7:1—10.

[4]专家点评世锦赛.续写辉煌,再创历史～简评中国男子体操队在第四十届世界体操锦标赛的表现[J].体操信息,2007,9:1—8.