近视调查报告参考（精选14篇）
篇1：近视调查报告参考
1、心灵的窗户，眼睛是我们人类重要的器官，如果没有了眼镜，就等于失去了这美好的世界。在本班中好十一个同学因近视戴上眼镜。其中，陈博、陈梓祺、徐尔婧等多名同学的近视度数较深。为什么他们的近视度数如此之深呢?这个疑团在我心中一直纠缠着我。于是，我便展开调查、访问。
2.调查方法
1、访问同班同学。
2、观察同班同学的坐姿等等。
3、访问中山大学附属眼科中心的医生。
4、查阅有关近视的书籍。
3.资料的整理
4.总结
我国近视发病率已从的世界第四位上升到目前的世界第二位，我国近视率人数达
4.3亿现在连我们班54人，已经有十几个人近视了。如果这样计算下去，中国的近视人数几乎要占50%了!所以，我们要从小时候做起!预防近视!
篇2：近视调查报告参考
一、教学目的：
1、通过眼睛结构的介绍，让同学们对眼睛的生理作用产生兴趣，让他们能集中精力听讲，了解有关眼睛生理的知识，提高眼保健意识。
2、通过近视眼危害的介绍，让同学们引起对用眼习惯的重视，增强视力保护的主动意识。
3、通过近视预防教育，让学生掌握预防近视的基本方法，养成良好的用眼习惯。
二、教学重点：突出人眼的结构及生理机能的介绍，让同学们了解近视发生的原因，从而将爱护眼睛化为保护眼的自觉行动。
三、教学难点：如何将眼生理结合实际和激发学生的兴趣是上好眼生理课的关键，因此应运用启发式、形象比喻的教学方法灵活控制讲课效果。
四、教学用具：多媒体PPT课件、图片、图表。
五、教学方法：理论结合实际、由浅入深，层层诱导。通过有限电视，覆盖各个班级全体学生。
六、教学过程：
1、老师导言：眼睛是心灵的窗户,是人类的重要感觉器官,人们通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等来感觉、了解、认识我们周围的世界，其中大量的信息感觉主要来自于视觉和听觉，他们伴随着人的一生，也影响着人的一生，所以爱护自己的眼睛就像爱护自己的生命一样重要。
2、人眼的结构介绍：用图片详细眼的解剖，生理特点，尤其是屈光调节功能。
3、讲解近视的危害、近视的成因，让学生了解近视是怎么引起的。
4、重点讲解近视的预防，教会学生预防近视的基本知识与技能。
5、最后讲解预防近视眼的几个误区，纠正学生的某些偏见。
篇3：对近视矫正治疗的认识调查
1 对象与方法
1.1 调查对象
我矿小学学生618人及家长共1 236人。
1.2 方法
问卷式调查, 内容包括: (1) 对近视是否有所了解? (2) 你认为视力在什么情况下需要戴眼镜 (0.8 0.6 0.5 0.4以下) ? (3) 眼镜是否需要长期佩戴? (4) 你认为多长时间复查视力更换眼镜合适 (没有固定时间随视力情况而定、每学期、1年) ? (5) 家庭装修灯光设计对孩子视力是否有影响?要求回答是或否, 或在括弧内选择即可, 数据进行百分比计算。
2 结果
(1) 对近视普遍有所了解。 (2) 视力下降需要验光配镜 (0.8的124人占10%, 0.6的643人占52%, 0.5的408人占33%, 0.4以下61人占5%) 。 (3) 眼镜佩戴时间 (长期佩戴284人占23%, 上课或需要时戴952人占77%) 。 (4) 复查视力更换眼镜的时间 (没有固定时间随视力情况而定544人占44%, 每学期309人占25%, 1年383人占41%) 。 (5) 家庭装修灯光对视力是否有影响 (有717人占58%, 没有519人占42%) 。
3 讨论
篇4：关于我们班近视的调查报告
现在，我们班有很多同学的眼睛都近视了。我也是其中的一员。为何在短时间内有这么多的同学加入了“眼镜一族”呢？为此，我做了一次调查。
二、调查方法
1.查阅有关书籍、网络。
2.调查询问有关人士及相关部门。
三、调查情况和资料整理
细细一数，我们班戴眼镜的人数足足有10人，占了班级总数的近1/3！但是，在这10人当中，又有3人不经常戴眼镜，说明他们对近视不够重视！
我询问了班上近视的同学 ，发现属于遗传性近视的几乎没有，大多是因后天用眼过度造成。造成用眼过度主要有两方面的原因：一、写字姿势不正确、看书姿势不正确；二、玩电脑、看电视时间过长。调查表明：患近视的同学都没有养成良好的用眼习惯！
我又在网络上查找资料，发现全国的近视率已接近30%！也就是说，几乎三个人中，就有一个是戴着眼镜的！22.7%的小学生患有近视，而初中生近视率足足有55.8%！特别是大学生，他们已有80%的人戴上了眼镜！这是多么令人震惊的数字啊！
四、结论
现在所谓的防辐射镜片、改善视力的眼药水并没有什么太大的作用，只是能减缓我们视力下降的速度而已。要想真正提高视力，最重要的还是要养成良好的用眼习惯——在做作业时用眼姿势要正确，每45分钟休息一下；在玩电脑、看电视时，要控制时间；在看书时，要选择在灯光明亮的地方，并且要做到姿势正确……只有这样，才能使镜片不再越来越厚！
大家一定要时刻注意对眼睛的保护，让自己能够看清楚这个美好的世界！
（浙江省慈溪阳光实验学校五年五班*胡涛）
（指导教师*严利文）
篇5：近视调查报告
潘云怡
一、提出问题
随着年级的变化，随着年龄的变高，我们班近视的人越来
越多。这究竟是为什么？
孩子们的眼睛到底是怎么近视的？这仅仅是不良用眼习惯
造成的吗？
二、调查方法
1.看报
2.上网
3.书籍
4.访问医院
5.问家家长
调查表格
一、课题的提出：
我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。
二．调查方法：
1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。
4.通过班级博客发表问卷。
三、调查情况和资料整理：
我班共有11个人近视。
我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。
近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论
通过对调查问卷的分析，我发现：
1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。
2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！
5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……
我提出了以下几点建议：
1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
篇6：近视调查报告
升入五年级以后，随着学习任务的加重，班上近视的同学越来越多。于是，我们几个同学为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，针对我们学校的部分同学作了一次调查。
二、调查方法
1.查阅有关眼睛近视的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解近视眼的现状和造成原因。
2.调查本校同学的用眼习惯。
3.通过多种途径调查造成近视的原因。
三、调查情况和资料整理
信息渠道涉及的方面具体内容书籍、报刊我国小学生近视的现状全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。近视原因调查(本校同学)不良用眼习惯
1.看书距离不当。
2.在强光或弱光下看书。
3.持久用眼等。
4.边走边或在公交车上看书。
5.看电视时间过久等。上网引起近视的其他因素。近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
建议怎样预防近视：
(一)看书时座姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。
(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。
(六)定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
四、结论
为有效预防近视等眼病：
(一)要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;
(二)要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;
篇7：近视调查报告
眼睛是心灵的窗口。拥有了一双健康明亮的眼睛，外面五彩缤纷、千姿百态的世界才能一目了然，才能更好地生活和学习。我是一个“小四眼”，戴上眼镜后感到颇多不便。但进入五年级以来，我发现班上同学戴眼镜的越来越多了，而且度数都不浅。还有许多没戴眼镜的同学视力也越来越差，正急着配眼镜。
那么，班级中为什么会有这么多人近视?他们的眼睛到底是怎么近视的?怎样预防近视加深?带着这些问题，我着手对班里部分同学作了一次调查，以便让大家对近视有所了解，找到一些解决方法。
二、调查方法
1、调查询问同学，了解班级同学的近视情况及引起近视的主要原因。
2、走访有关医院和眼镜店，请他们介绍有关近视可能会引发的并发症。
3、通过查阅有关书籍、上网浏览或其他途径，搜集资料。
三、调查情况和资料整理
1、信息渠道：实地调查;涉及的方面：班级现状;具体内容：
我们五(1)班共有25名同学。截至20xx年5月，已经有15名同学患有近视，近视的同学占全班同学的比例达到了60%。
2、信息渠道：上网;涉及的方面：全国现状;具体内容：
据调查，我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，近视眼患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
3、信息渠道：走访、书籍、报刊;涉及的方面：专家对学生近视眼发病的原因分析;具体内容：
大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。
通过实地走访和查询医学资料，我了解到，医学专家对学生近视眼发病主要归纳为以下几种原因：
(1)近距离学习与用眼时间过长(作业太多)。
研究发现，近距学习和近视眼的发生及发展存在剂量梯度效应。阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生;阅读及近距离工作时间越多，阅读距离越近，近视眼进展越快。
(2)营养及饮食。
儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响近视的形成和发展。体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生近视。近年来国内外还有一些学者提出，少年儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。因此，体质弱时或重病后不宜长时间使用电脑，以免对眼睛造成不必要的伤害。
(3)地区差异及社会经济因素。
城市比乡村近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。这和生活水平、居住环境及饮食营养均有关。农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。
(4)照明与阅读姿势。
关于光线对人眼影响的研究意见不一致。上海曾观察10所重点中学学生使用台灯后的视力变化，指出不良的局部照明方式严重影响视力。环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。阅读姿势不良亦会造成视力减退。阅读距离越近，脖子倾斜度越大。这种姿势使离读者较近的视面受头的遮挡而变暗，引起同侧瞳孔扩大，影响视力。
(5)遗传因素。
近视眼是一类和遗传有关的眼病。低度近视眼为多因子遗传，高度近视眼为单因子遗传;单纯性近视眼及少数病理性近视眼为常染色体显性遗传，大多数病理性近视眼为隐性遗传。据家系调查表明，学生近视的发生与否与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关系。研究表明，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。
四、结论
1、通过调查发现，近视的发作主要分为五个阶段：幼儿园大班，小学一年级，小学三年级，小学五年级，12周岁以上。目前，全国小学生近视眼发病率为22.78%，其中：低年级近视眼发病率为12%左右，中年级为20左右%，高年级可达30%左右。对照以上数据，我发现，我们班级的近视眼发病率是非常高的，是全国小学生近视眼发病率的2.63倍，是小学高年级近视眼发病率的2倍。
2、通过对班级同学的调查访谈，我了解到，班级同学近视眼的发病原因主要有以下几方面：
(1)不合理饮食，甜食吃得太多;
(2)看书、写作业时的姿势不正确;
(3)躺在床上看书;
(4)不认真做眼保健操;
(5)在光线太弱和太强的光下看书;
(6)看电视距离太近、时间太长;
(7)长时间坐在电脑上网或玩游戏;
(8)有些同学“太用功”，在车厢里看书;
(9)学钢琴的所用乐谱字体太小;
(10)先天性遗传。
3、在调查和亲身实践中，我总结出近视眼的危害如下：
(1)由于近视而看不清黑板上的字，配戴了眼睛后容易造成视疲劳，注意力不集中，导致学习成绩下降;
(2)由于近视而头痛，注意力难以集中，很难坚持长时间学习;
(3)容易受损伤，儿童得了近视配戴眼睛后，由于活泼好动，若不慎受撞击破碎，轻者眼睛被扎伤，重者导致失明;
(4)危害身心健康，由于近视，多种体育活动无法参加，影响身体正常发育，身心健康受到极大影响;
(5)日常生活极其不便，如：雨天，黑暗时，夏天太热，冬天太冷，带眼睛进出，温差太大容易反霜搽拭后带来镜片磨损，导致视物模糊，度数逐年增加，由此产生心理障碍，致使生活质量低下;
(6)由于近视不美观，产生自卑感;
(7)影响前途，升学选择专业和就业有很大限制;
(8)得了近视如不及时治疗，不但度数会不断加深，最终成为高度近视，还可导致视网膜脱离、黄斑出血、青光眼和白内障等并发症，甚至失明。
(9)遗传后代，现代医学已经证明，由于后天因素得的近视，如不及时治疗，也将遗传后代。
4、对小学生预防近视的建议：
(1)看书时姿势要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一市尺(35厘米)，胸离课桌一拳，眼离课本一市尺;
(2)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉;
(3)尽可能少看电视、上网、游戏或看其他辐射性强的东西，注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态;
(4)每天坚持做两次以上眼保健操，以增强眼睛周围的血液循环，可时常滴一些护眼的滴眼液，如珍视明滴眼液、珍珠明目滴眼液等;
(5)注意饮食结构的合理，不偏食，少吃甜的食品，多吃含维生素C和维生素A、D的食物。研究发现，饮食中缺钙和铬能引诱近视;高糖饮食也会导致眼轴延长。饮食中增强蛋白质，减少碳水化合物的供应，能有效防止近视度数的增加。因此，应提倡多吃粗米粗粮，少吃糖果，减少脂肪摄入(会引起缺钙)，减少铬的排出，有利预防近视。专家指出，吃鱼对防止近视退化十分有效，每星期至少吃一次;
(6)弹钢琴的同学，要在钢琴上放置明亮的台灯，使用防近视纸张印刷的乐谱;
(7)加强锻炼，增强体质。适当的体育活动能促使血液循环，增强睫状股的调节能力，有利于近似眼的预防;
(8)劳逸结合，睡眠充足，保证充足的睡眠时间消除疲劳，恢复工作能力的重要因素;
(9)定期作眼科检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
学生在校学习还应注意以下几点：
(1)教育内应有良好的照明，不要在暗弱光线或直射阳光下看书、写字;
(2)黑板要避免反光，印刷的字迹要清晰;
(3)教室里书桌板凳的高低要适当，学生的座位应前后左右定期调整，阅读和写作的姿势要端正，书本和眼的距离要保持在33厘米左右;
(4)连续阅读时间不要过长，以一小时为宜，然后应当远眺休息或进行户外活动。
眼睛对我们的生活如此重要，所以每个人都必须好好地保护好我们的眼睛，已近视的同学，特别是高度近视患者，更应该注意用眼，学习固然重要，但眼睛更重要。
篇8：农村初中生近视状况的调查分析
1 对象与方法
1.1 调查对象
慈溪与长兴农村两所初中的学生。
1.2 调查方法
利用寒假时间,自编调查问卷各自回所在地慈溪和长兴,对各地的农村初中生进行随机抽查。共发放调查问卷180份,收回156份,其中有效问卷123份。
2 结果
123名农村初中生中有81名患有不同程度的近视,其中初中阶段患近视人数达到32人,占总人数的39.5%,小学阶段患近视的人数达到25人,占30.9%,另29.6%学生不清楚何时近视。调查显示:不良学习生活卫生习惯是导致农村初中生近视的一个重要原因,另外不良饮食习惯、不及时科学验光配戴眼镜都会加重近视。其中对初中生视力影响的主要原因有:(1)躺着看书44人(75.9%);(2)长时间用眼后不进行活动45人(55.55%);(3)经常看电视玩电脑51人(62.9%);(4)平时经常感到眼睛酸痛65人(81.15%);(5)除眼保健操外无其他预防66人(81.48%);没有及时检查和佩带眼镜40人(49.6%);(6)不注意食用含有维生素B的食物67人(84.75%);(7)每天完成作业时间>2h57人(70.3%)。
3 预防指导
3.1 宣传用眼卫生
家长应对子女从小注意严格用眼卫生。学生用眼卫生应遵循“三要三不要”原则。三要:读书写字姿势要端正,身体要坐直;写字时笔杆和练习本应成60°,眼睛离书本要保持1尺,写字时指尖离笔尖1寸,胸离桌沿1拳;看书写字1h就要休息片刻或向远处眺望一会。三不要:不要在阳光直射或是光线暗弱的地方看书;不要躺着看书;不要走路或乘车看书。
3.2 预防电脑电视辐射
男生多热衷于电脑游戏,女生偏爱看电视。电脑操作间采光要好,屏幕最好背向或侧向窗户,避免强光直射到荧光屏上。操作台要低于一般办公桌的高度,坐椅高低适中,屏幕中心应于胸部在同一水平,调好距离。1h后,应到室外向远处眺望片刻或做1次眼保健操,操作过程中也要经常眨眨眼或闭目养神,以使泪液润滑角膜,消除眼疲劳。看电视时要注意电视机高度与视线相平,眼与光屏的距离应小于荧光屏对角线长度的5倍,室内应备一盏支光小的电灯,持续看电视1~1.5 h后应有一个短时的休息。
3.3 营造良好学习环境
注意选择读书及书写工具,各种教科书、参考书、字典、小人书以被广泛阅读的报章及杂志,应尽可能地用不反光,不透光的白纸张,印刷要清楚。教室黑板应经常刷黑,保持平坦,避免反光。学生字迹不宜过淡过密过小,更不要写斜草字。桌椅应高低适宜,构造舒适。座位要时常左右调换,最前排的书桌不宜距离黑板过近,至少距离2 m。初中生照明要求家庭照明应用6 0 W白炽灯放在书桌的左上角为宜,教室内照明度应达400~700lx[1]。课间保持10min的休息时间,教师应尽量发动学生到室外活动,加强宣传近视知识,加强学生自我预防,督促学生在校认真做好眼保健操。
3.4 注重饮食
初中生正是长身体的时候,体内缺乏钙和铬,就可以诱发近视[2]。另外,糖吃多了,血糖增加,会引起房水晶状体渗透压改变,从而使晶状体内水分增加,晶体变凸,与近视形成有关。血糖增加还会改变血液的酸度,影响钙吸收,引起体内缺钙。吃烧煮时间过长的食物也会使体内缺钙。另外近视眼应避免辛辣食物,少吃大蒜,韭菜等。因为中医认为肝开窍鱼于目,这类辛辣食物过度,会引起肝阳上亢,影响于目,出现视力模糊视力下降,眼部充血,所以要注意孩子平衡饮食,多吃蛋白质和纤维素,不偏食挑食。
3.5 规范配镜
家长发现孩子视力减退,要及时进一步检查。近视首次配镜要验光,按需配镜,出现视力下降,看不清远物和字迹时及时到正规医院眼科就诊,特别要强调的是初中生首次是否需要配镜,一定要彻底散瞳后经过严格的医学验光再做决定,科学验光定期复检是初中生合理配镜必须遵循的法则。
摘要：目的了解农村初中生近视预防日常护理的现状。方法在慈溪与长兴两地农村对初中生进行随机抽样调查。结果近视患者比例高达66.7%。结论近视率高涨不下,加强预防指导势在必行。
关键词：初中生,近视,预防,护理
参考文献
[1]张继濂.青少年近视眼的新防治[M].北京:人民卫生出版社,1998,6:74～75.
篇9：本班同学近视情况的调查
我们班许多同学都近视了，有的还戴上了眼镜。到底我们班有多少人近视了？他们又为什么近视了？怀着一颗好奇的心，我做了一次调查。
二、调查方法
1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
2．询问同学，了解他们是怎么近视的。
3．通过多种途径，了解我们班一共有多少人近视了。
三、调查情况和资料整理
姓名近视程度近视原因
梁盈盈 150度走路看书
李雅岚 225度看书过度
侯梦瑶 150度写字姿势不正确，头伏得太低
张明霞 200度看书过度，上网太多
李静150度看书过度
庄小苇 180度上网时间过长
吕德雄 140度看电视过多
李晓凤 300度先天性近视，遗传
沈楚楚 100度 上网时间过长
黄福清 150度看电视过多
目前，我国的近视率已接近30%，小学生22.7%的人患有近视，初中生近视率猛增到55.8%，高中生70.3%的人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。
近视成因较多，据我总结，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养、体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是过度看电视、玩电脑。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在着某种遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有其他更有效的治疗方法，唯有持久地实施预防措施。中学生极高的近视率虽然和现行的教育制度有一定的联系，但更多的是因为不良的用眼习惯而导致的。所以近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论
通过对调查问卷的分析，我发现：
1.从整体来看，大部分同学都是因为看电视和上网时间过长，眼睛没有得到很好休息而导致近视的。
2.无论是哪个年级的学生，在做作业时都没有让眼睛好好地休息；而在校休息时间又随年级的增高呈递减趋势。
3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对近视有治疗和预防作用的，但却没有引起同学们的高度重视。
4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但其中不戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！
5.部分近视因素，像姿势不对、用眼不当等毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免。
星亮点：
本文角度新颖，采用调查报告的形式来观察身边的事情。提出问题，设计调查方法，整理调查情况，最后得出结论，结构严谨，思路清晰。暂且不论调查的专业性与否，小作者的态度却是认真的，并通过直接调查（问同学）与间接调查（查书籍）方式得到班上同学患近视的数据。这种调查态度是值得学习的。
星暗点：
篇10：近视调查报告
我们班最近越来越多同学戴上了近视眼镜，连我也不例外，有些同学还嘲笑我们是“四眼田鸡”。为什么现在越来越多的小学生近视?针对这种现象，我对近视的原因、人数和现状做了一个调查。
二、调查方法。
1、浏览网页，查找有关近视的资料。
2、采访一下眼科医生近视眼是怎样形成的和如何预防。3、统计一下我们班近视同学的人数和原因。
三、调查情况和资料整理。
1、505班近视人数统计：
2、部分近视同学的原因：
四、结论。
1、防止近视，首先看书写字姿要端正，做到“三个一”：读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
2、不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
3、时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液、明目滴眼液、珍珠滴眼液等。在课间十分钟坚持做眼保健操。
4、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
篇11：近视调查报告
自从上了高年级之后，我班的近视人数急剧上升，当然我也是其中一员。这样奇怪的现象令我十分好奇，所以我决定展开一次调查。
二、调查方法：
1、上网查阅资料，了解有关知识。
2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的?
3、询问同学，了解近视人员的生活习性以及用眼习惯。
三、调查情况和资料整理：
从网上得知，我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视;初中近视率猛增到55.8%;高中生则高达70.3%人戴上眼镜。
在调查同学们后，我制作了一个表格。表格上，由看手机而引发近视的占近视人员的，由看电视引发近视的占近视人员的，由看电脑引发近视的占近视人员的。从表格上显示，看手机的人数占了绝大多数。这也说明，手机对眼睛是有很大的杀伤力。
四、结论：
从调查情况来看，我发现：
1、看手机、玩游戏，是导致非常多同学近视的原因。
2、随着年级，同学们的作业量逐渐增大，导致做作业的时间较多，没有空余时间让眼睛放松。
3、我调查过几个同学，经常互换眼镜来戴。这可会让眼睛度数越来越深。
那么，我给大家提几点建议：
1、看书、做作业……时间过长的，一定要在适当的时间内休息。
2、学习不能在光线较暗或较强的地方，要选择中和的光线。
3、电子产品，要适当使用。
篇12：学生近视调查报告
学生近视调查报告1
一、问题的提出
眼睛是心灵的窗户，可以看见五彩缤纷的世界，欣赏万紫千红的花朵。可是现在近视的人越来越多，为什么会引发近视呢？近视有哪些危害，我们又如何预防近视？于是，我展开了调查。
二、调查方法
1、上网或查阅书籍查找近视的原因。
2、去学校各班做相关调查。
三、调查结果
1、调查数据
经过我的调查，发现低年级近视的人数比较少。年级越高，近视的人越多。我国小学生近视发病率为22、78%，中学生为55、22%，高中生为70、34%。
2、近视原因
（1）沉迷于网络。有些同学每天用三四个小时玩手机，长时间用眼过度，造成了近视。
（2）坐姿不对。有些爱看书的同学眼睛离书本太近了，造成了近视。还有的同学躺着看书，对眼睛造成了伤害。
（3）卫生习惯不好。有些同学喜欢用手揉眼睛，把细菌揉进了眼睛里，造成近视。
四、建议
1、注意用眼时间。
2、书本离眼睛一尺。
3、一天要做两次眼保健操。
4、尽量少上网。
5、多吃含维生素C和维生素A、D的食物。
希望大家保护好自己的眼睛，愿大家都一双健康明亮的眼睛。
学生近视调查报告2
一、问题的提出
如今，学生的学习任务重、压力大，学习科目多，学习时间长，学习习惯也不尽人意，种、种恶习都是导致近视的原凶。故近年，中学生近视的情况也比较严重，大多集中于200~400度之间，有少部分的同学已经成为高度近视者，而近视**也越演越烈。中学生的近视是怎么回事呢?针对以上问题，我进行了调查。
二、调查方法
1、采用网上调查的方式询问一些中学生的近视原因。
2、调查班级学生近视人数。
3、查预防近视的的方法。
三、调查结果
(一)调查人数：50人近视人数：37
(二)近视原因
1、学习时间长：20%
2、学习习惯不好：42%
3、为了扮酷：28%
4、父母遗传：5%
5、过度用眼：15%
(三)近视者对近视的看法
1、不在乎，随便30%
2、很在乎，很后悔近视了，很想有方法可以补救50%
3、平常心，没想过，有方法就治疗20%
四、预防近视的方法
1、近距离用眼的时间不宜过长
2、近距离用眼时的光线要适中
3、近距离的用眼姿势要正确
4、积极参加体育锻炼,增强体质
五、调查结论
我们可以有从众的心理，但缺乏分析，不作独立思考。不顾是非曲直的一概服从多数，随大流走，则是不可取的，是消极的“盲目从众心理”。要想身体健康，有好的视力，我们要有自己的主见;同时我们要养成良好的学习习惯，预防近视或以免加深近视度数，为自己的身体健康着想，为自己的未来着想!
学生近视调查报告3
一、调查目的
问题的提出我们看到我们班有越来越多的同学近视了，眼睛是心灵的窗户，我们想了解近视的同学们对眼睛的重视程度。
二、调查方法
1、调查近视的同学们，并记录。
2、上网查找资料
3、设计调查表
4、制作统计图
5、查找资料
6、撰写研究报告
四、调查情况与资料整理
我们调查了本班11位近视的同学，以下是我们的调查问卷。
你为什么近视看书看电视写字玩电脑天生你觉得戴眼镜方便吗方便还好不方便你什么时候戴眼镜幼儿园1年级2年级3年级4年级5年级你戴眼镜后有保护措施吗?有无
五、结论
1)这是我们的调查结果你为什么近视?
看书(3)，看电视(2)，写字(2)，玩电脑(3)，天生(1)。
你觉得戴眼镜方便吗?方便(2)，还好(1)，不方便(8)。
你什么时候戴眼镜?幼儿园(1)，一年级(无)，二年级(1)，三年级(1)，四年级(4)，五年级(4)。
这说明：我们班同学对眼睛还算重视。我们班同学四，五年级戴眼镜的人快速增加。
2)中国中小学生近视发生率已高达60%位居世界第一。
下面，我们教大家减少近视的办法：减少近视的主要关键是预防。预防近视没有可靠的捷径，主要关键还是要在发育年龄期间注意培养良好的卫生习惯和建立合格的环境条件。
具体措施已成老生常谈，归纳有以下几点：
1、要保持足够的阅读距离：阅读距离要保持在40公分以上，现在儿童(尤其在有了一些近视以后)都习惯于近距离看东西，当距离低于30公分时，眼睛就要使用4D以上调节，极易引起调节痉挛给发生近视提供“方便”。阅读书写的姿势也很重要，一定要保持坐位，禁止躺着和行走时阅读。
2、适度的阅读时间：持续近距离阅读连续时间不要超过50分钟，根据年龄在中途还应该给以短暂休息时间，给以向远方注视的机会。安排家庭作业要均匀，不要集中。
3、充足的光线：学习阅读时的照明不可暗淡也不能过强而眩耀刺眼，学校教室平均采光系数不低于1：6，桌面最低照度要高于50勒克斯低年级要高于高年级，对一些专科教室要有更高的.要求。家庭照明光线要来自左前方，不直射眼睛，以产生均匀光线的磨砂灯泡或日光灯泡为好。
4、目标物要清楚：阅读物字体大小和清淅程度要符合标准，学校主要是黑板质量，要保持黑色无反光，粉笔和黑板檫不会把黑板变成灰色。
5、建立防治机构，做好定期检查，及时指导纠正。
6、每天饮用绿茶。茶可改善机体造血功能，能增强人体的免疫能力，减少辐射影响。多吃一些新鲜的蔬菜和水果，可以预防角膜干燥、眼干涩、视力下降甚至夜盲症等眼病。如果出现眼睛不适，经过长时间休息都不能解除症状者，则需及时到医院检查。
六、收获与感想
经过这次活动，使我们明白了保护眼睛有多么重要，如果我们戴上了眼镜，会给我们带来诸多的不便，请大家爱护眼睛。
近几年，我们班近视的同学也越来越多，班里的同学看不清板书的同学，还要去看别人抄的板书;近视还会影响学习和智力。
后来我发现不光是我们小学高年级的学生戴眼镜，一年级多么可爱的小学生鼻梁上也戴上了眼镜，一看有多少同学都戴上了眼镜，为什么有这么多同学会戴眼镜?
造成小学生近视的原因，应该怎样去预防，据我所知，我国现在盲人有500多万人，近视的有1000万人，全国小学达20%-30%,初中达到40%-50%，高中达60%-70%，大学生达到80%-90%。这个结果与全国平均水平相当：小学生40%，初中生60%，高中生70%，大学生76%，患有人数6000万，居世界首位。据我统计4-6年级调查：
四年级共120人
四年级近视40人
五年级共200人
五年级近视61人
六年级共251人
六年级近视75人
这么多人都近视了，这是为什么?
我又在网上找到原因：
1、遗传因素：高度近视和遗传有关，多数是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。
2、环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，黄昏的时候写字一定要开灯，不能在昏暗的地方写字。
3、营养及饮食：体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发
生近视。儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。
4、地区差异及社会经济因素城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。
建议和体会：
现在科技在发达，生活在不断更新，不要让小学生钻进电脑里，写作业感到疲劳时，要看看绿色，让眼睛得到缓解，养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体。我们一定要好好爱护它!
学生近视调查报告4
一、问题提出
全国小学生体质健康调查最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22、78%，中学生为55、22%，高中生为70、34%。为什么近几年的中小学生患近视的人这么多？为了更进一步的了解近视原因，我做了个中小学学生的近视原因的研究报告。
二、调查分析
根据研究报告表明，大多数人都是平时不注意用眼而导致近视的。而用眼是与日常生活有着密切的联系的，如：看电视时间长，玩手机不吃饭，吃了过多辣食品等，都是小孩子近视的原因，还有看电视距离太近，写字坐姿不端正，每天很晚睡觉……
三、调查结果
通过研究调查，近几年的中小学生并不在乎自己近视，最后导致眼镜度数就会不断增加。甚至有人认为，不就是近视吗，直接戴副眼镜不就行了吗。许多人得近视眼归咎于不良的用眼习惯，如看书光线见太暗，持久用眼等。但近年来医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
四、建议
1．看书时坐姿要端正，光线要充足，读写要做到胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
2．不要在坐车或者行走的时候看书，不要躺着看书，读写一小时要远眺十分钟，或到户外走动，调节眼睛肌肉。
3．在课间十分钟坚持做眼保健操。
4．尽可能少上网或少看其他辐射性强的东西，注意作息时间安排，不能让眼睛长时间处于疲劳状态。
5．不偏食，少吃辛辣食品，多吃含维生素C和维生素A的食物。
6．定期到眼科做检查，听从眼科医生的指导，逐步矫正视力或防止近视度数加深。
学生近视调查报告5
一、问题的提出
1、我们班同学为什么近视？有什么感受？
2、怎样预防近视？
3、全国学生的近视率？
二、调查方法
查阅有关近视的书籍，阅读报刊、上网浏览；了解近视的原因，全国学生的近视率；怎样预防近视。
三、调查情况和资料整理。
1、通过访问和观察，我知道了我们班同学近视的原因：大多同学写作业时离书太近。许多同学都觉得近视后很难受，做事情不方便,据统计我们班的近视率达42、7%。
2、过上网浏览的方法，我知道了预防近视要多看绿色植物。
3、通过查阅书籍的方法，我知道全国小学生近视率达22、78%。
4、我访问了许多同学，其中一个同学这样说：“吃饭的时候，饭菜的热气把眼镜给弄模糊了，有时连菜也看不着，脱衣服时还要把眼镜先拿掉，然后再戴回去，十分麻烦。”
四、结论
1、我国近视率十分高，小学生达22、78%，初中学生达到55、22%，高中学生达70、34%，大学生达76、74%。看看这一系列数据，我们应当好好保护视力。
2、近视的主要原因：
（1）、看电视距离太近，时间太长；
（2）、写作业时的姿势不正确；
（3）、在光线太强或太弱的阳光下看书；
（4）、不认真做眼保健操；
（5）、遗传因素等其他原因。
3、为了防止理更多同学近视，这里我想给大家提出几点建议：
（1）、多看绿色植物；
（2）、看书、写作业或读书时姿势正确，做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”
（3）、不要坐在车上或行走时看书，也不要躺下看书。
（4）、每天坚持做两次眼保健操。
（5）、不要让眼睛长期处在疲劳状态。
篇13：中学生近视与心理健康的调查分析
1 资料与方法
1.1 一般资料
2006年6月-2009年6月来我院就诊的并确诊为近视的480名初中学生作为调查对象, 男248名, 女232名, 年龄13~16岁。
1.2 方法
1.2.1 近视检查:
对散瞳验光确定为近视的中学生4h后复验, 以下统计的近视人数为显然验光后确定为近视的人数。
1.2.2 问卷调查:
本调查采用的问卷是《中小学健康系统》学习适应性调查 (AAT, 中学用) , 由华东师范大学心理系周步成教授等[1]修订。该测验的折半信度为0.71~0.88。此量表有较好的信度, 它是以学生的学习成绩为效标, 实际应用中表明有较好的建构效度。此测验是按年级分阶段编制的。有9个内容量表, 在内容量表基础上又分为4个分量表, 并编有效度量表, 用于检查回答的一贯性。
1.2.3 调查内容:
(1) 学习态度有3个内容量表组成:学习热情、学习计划、听课方法; (2) 学习技术由1个内容量表组成:学习技术; (3) 学习环境由2个内容量表组成:家庭环境、学校; (4) 心身健康由3个内容量表组成:独立性、毅力、心身健康。每个内容量表10个项目。
1.2.4 判断标准:
(1) 将测查结果分为5个等级, 5为优等、4为中上、3为中等、2为中下、1为差。 (2) 身心健康分为2类:优等、中上为达标;而中等、中下、差等为不达标。
1.3 统计学方法
AAT测试结果采用《中小学心理测评系统》S-MART2004网络版V 3.0软件进行分析;采用SPSS 11.0软件对心理健康与否者近视率的比较进行χ2检验, P<0.05为差异有统计学意义。
2 结 果
2.1 中学生身心健康情况
中学生AAT测试结果显示, 心理健康达标182名 (37.9%) , 不达标298名 (62.1%) , 两者比较差异有统计学意义 (P<0.01) 。见表1。
2.2 各年级近视情况
初一近视118名 (24.6%) , 初二近视131名 (27.3%) , 初三近视231名 (48.1%) 。
3 讨 论
根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准, 结合中学生心理健康发展的特点[2], 笔者把中学生的心理健康标准确定为6个方面, 即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。中学生的主要任务是学习, 笔者通过中学生心理健康调查AAT测验发现, 影响中学生视力的因素主要集中在以下几点: (1) 听课时坐姿不良; (2) 读书和写字与书本的距离不过近, 时间过长; (3) 上网、看电视的时间较多, 经常躺在床上看书等; (4) 无良好的生活和学习习惯, 做眼保健操时不够认真, 有的根本就不做保健操。本文显示, 心理不健康的学生, 养成习惯不良、做事不认真、学习适应性欠佳, 用眼卫生习惯不良, 不仅易患近视, 而且影响自信心的建立;而心理健康者则具备良好的用眼卫生习惯[3]。
通过调查统计发现中学生心理健康是身体健康的重要条件, 而心理健康是良好教育的保证[4], 它直接影响着人体各器官的活动、间接影响着机体脏器生长发育。中学生的智力发展水平需要稳定的情绪作保证;而中学生学习适应性的优劣对学习兴趣的培养起着决定性作用;中学生的自信心决定于对自我认识的客观化程度;学习环境的适应性关系到学生的身心发育, 物质环境只是优越环境的一部分, 而社会适应性才是学生养成良好行为习惯关键, 所以中学生预防近视对心理健康有很重要的现实意义和深远的历史意义。
中学生的近视与心理健康密切相关, 心理健康与否直接影响着学生的生活习惯和学习习惯的养成;从小注重心理健康的培养, 对中学生的智力发展、激发潜能、培养的求知欲和良好学习态度、掌握学习方法有积极作用。所以提倡:尽量不要在傍晚不开灯看书或做作业;做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标;晚上看电视、做作业, 要有良好的照明, 因为这是导致视力下降的关键所在;不要长时间坐在电视、电脑前, 更不要长时间玩游戏;必须坚持每天认真做眼保健操[5];培养中学生的处理问题和解决问题的能力, 在现实中确立自信, 提高机体抵抗力, 全面提高中学生心理健康素质, 减少中学生近视的发病率。
中学生的近视与心理健康密切相关, 而心理健康与家长的行为习惯有关, 在现实生活中家长可能更关注孩子的学习, 为孩子在学习方面下很大的工夫。而对孩子的身心健康是否符合标准关注不够。他们认为孩子的身心健康是不以人的意志为转移的, 这实际是一个误解, 家长在生活中应关注孩子具体的生活细节, 提高孩子心理健康素质, 减少中学生近视的发病率。
摘要：目的 探讨中学生近视与心理健康间的关系。方法 对该院就诊并确诊为近视的480名初中学生进行视力检查, 并使用《中小学心理测评系统》学习适应性调查 (AAT) 进行心理健康问卷调查。结果 身心健康达标人数182名占37.9%, 不达标人数298名占62.1%, 两者比较差异有统计学意义 (P<0.01) 。结论 初中学生近视与心理健康关系密切。培养中学生用眼卫生习惯有益于其心理健康, 且对预防中学生近视至关重要。
关键词：中学生,近视,心理健康
参考文献
[1]周步成.中学生心理测评系统[M].北京:北京华夏赛科技术发展有限公司, 2004:23-41.
[2]沃建中.走向心理健康.学校篇[M].北京:华文出版社, 2001:1-56.
[3]郑荣领.学生近视的综合防治[J].中国学校卫生, 2005, 26 (12) :23-30.
[4]何艳茹.心理卫生与心理辅导[M].沈阳:辽宁大学出版社, 1999:25-72.
篇14：近视调查报告参考
我们班近视的有13人，我也是其中的一员。俗话说“眼观六路，耳听八方”。眼睛是心灵的窗户，戴上了眼镜，苦不堪言，简直太不方便了，为了预防近视，我对本班同学的近视情况展开了调查。
二、调查方法：
1.查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
2.通过各种途径，了解我班近视人数及他们是怎样近视的。
三、调查情况和资料整理：
我班有45人，其中有13个同学近视。
造成近视原因很多，通过调查，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。虽然近视存在某种遗传因素，但更主要的是用眼过度、用眼卫生、眼睛保健等外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。
四、结论 ：
通过对资料的分析，我发现：抗疲劳眼药水与眼保健操都对眼睛有治疗作用，却没有引起同学们的高度重视。近视人数虽然远远高于非近视人数，但不配戴眼镜的人却占有相当一部分比例，这表明同学们对近视的问题还不够重视。
我提出以下几点建议，希望大家能坚持并做好：
1.每日坚持远眺、坚持做眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
2.学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足或耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3.不要在床上或边走路边看书，更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。注意坐姿和写姿。
4.每天看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
5.不要长时间使用视力，每学习1小时后，应当休息10分钟。
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生（尤其不要用手总揉眼睛）；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，让我们这一扇扇“心灵的窗户”更明更亮吧！
星眼生辉
同学们，你们是不是已经跃跃欲试了呢？