关爱地球、保护家园倡议书

关爱地球、保护家园倡议书（精选7篇）

篇1：关爱地球、保护家园倡议书

朋友们：

这不是危言耸听：

①全球每分钟有11公顷土地变成荒漠；

②每年至少有6万种生物物种灭绝；

③每分钟消失的森林相当于36个足球场；

④水和大气正遭受污染……这，就是我们的家。今天，世界地球日。敬畏生命，关爱自然，守护地球，守护我们共同的家园。转发，承诺！

守护地球微倡议：

①在家烹煮，外食分量恰到好处，吃不完打包回家；

②多用二手家具，回收再利用；

③多用植栽绿化来做居家布置；

④房间电源、冷气集中使用，人少时尽量集中办公；

⑤走楼梯，少搭电梯；

⑥拒绝一次性筷子；

⑦住酒店，自带牙刷、梳子等，少用一次性物品；

⑧双面打印。

此致

敬礼！

倡议人：xxx

时间：20xx年XX月XX日

篇2：关爱地球、保护家园倡议书

保护地球家园的倡议书1

尊敬的各位家长、老师，亲爱的小朋友们：

春风细雨，万物复苏。我们的地球在春天的装扮下生机盎然、充满活力。地球是人类的共同家园，而地球长久的生态平衡、生机勃勃需要我们每个人，包括小朋友你们的努力。

今年的 4月22日是第40个世界地球日，我国今年确定的主题是““认识地球 保障发展——了解我们的家园深部”。我们从身边的小事做起，携手共建美好和谐的绿色幼儿园，在此，我瑾代表丑小鸭幼儿园所有老师向大家提出倡议：

1.爱护校园、社区环境，爱护花草树木，不随意践踏草坪、不乱折树木，并能够积极参加植树活动。

2.充当环境小卫士，自觉清理班级卫生，垃圾分类投放。走在路上不随地吐痰，不随手乱扔垃圾，主动捡起垃圾扔进垃圾箱，提醒乱扔垃圾、践踏草坪的人们爱护环境。

3.节约用水，关紧水龙头，学会循环利用水资源。

4.节约用电，在房间里做到人走灯灭，白天光线允许的情况下不使用电灯，杜绝出

现 “长明灯”的现象。

5、拒绝使用难降解方便袋、快餐盒，不使用一次性筷子。

6、节约用纸，尽量不使用餐巾纸而换为可再循环利用的手帕，纸要充分使用并做好再回收利用。

7、做好废旧电池等有害环境物品的回收。

8、参加环保工作，宣传环保知识。 宣誓

希望大家从我做起，从身边事做起，从现在做起，让我们的天空更蓝，大地更绿，空气更清新，家园更美丽，小朋友让我们每个人都行动起来吧，比一比谁能成为保护我们幼儿园、保护我们地球妈妈的小卫士！好不好！

保护地球家园的倡议书2

亲爱的全校学生们：

大家好！

我们人类的母亲，我们生命的摇篮，地球母亲，曾经是那么美丽壮观，和蔼可亲，现在变得那么破烂不堪，而使地球变成这样的，正是我们人类。地球上的资源本来可以再生，但是因为我们人类滥用化学品，使地球的资源不能再生，还造成了一系列的生态灾难，难人家的生命带来了威胁。现在，大部分的河流都被污染，就连我们的黄河，也积满了黄沙，好多地方也困为树木被砍伐而变成了沙漠，甚至连几有几万年才有的矿物也因为人类大量开采，而所剩无己。

由于我们人类的缘故，地球母亲都快支撑不住了，人类的生命已经亮起了红牌。所以我建议大家请遵照以下几点来做：

第1点：希望大家能够做到节约用水。例如可以用淘米水来洗水果，这样不但可以节约水资源，还能保证我们不吃下有虫的水果。

第2点：请不要用一次性筷子，这样就不会过量砍伐，减少砍伐的数量。还可以多种树。

第3点：请使用过水后，把水龙头关掉。还有不要往河里排放污水，也不要在河里洗衣服。

第4点：请大家节约用纸，不要在草稿纸还没用完时，就把纸扔掉。也不要在上面乱涂乱画。

第5点：请爱护花草，使们我的世界充满绿色。

同学们，我们是炎黄子孙，是龙的传人。请共同举起我们的双手，来保护地球，保护地球上的资源和环境。只要努力，我们一定可以使世界变得更好。请大家听取我的建议。

倡议人：

时间：X年XX月XX日

保护地球家园的倡议书3

广大人民们：

你们好！地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽、壮观，和蔼可亲。可是现在，你们知道吗？由于我们的乱砍乱伐、乱扔垃圾、不保护家园、一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上！如果你们想让她变回以前哪个美丽、壮观、和蔼可亲的地球，那就请听听我的意见吧！

1、不要砍伐树木，要爱护一草一木、爱护花草。

2、少用塑料袋，尽量少用竹篮子、少使用一次性用品。

3、不能乱扔垃圾，在大街上看到垃圾，要放进垃圾桶。

4、节约用水，珍惜水资源。

5、提倡选购绿色食品。

以上是我提出的建议，我希望大家能够做到、住在地球上的每一个人，让我们共同努力，以使我们的地球更美丽、可爱，使我们生活的环境更美好，人人争做地球的小卫士。

学生xxx

20xx年xx月xx日

保护地球家园的倡议书4

全体社会成员：

我们的地球已经伤痕累累，我们应该行动起来，保护地球。如今：大气污染、温室效应、臭氧层破坏、土地沙漠化、水污染、海洋生态危机、物种濒危、垃圾难题、人口增长等各种难题让我们困绕。所以我们应该保护环境。我提出以下意见：

一、学习有关环境保护知识，收听、收看广播保护节目，阅读环境知识读物、报纸，与同学、朋友和家长讨论环境保护知识，与破坏环境的现象作斗争。

二、不浪费纸张，不浪费粮食，节约用水，节约用电，节约燃料。共同节约我们有限的资源。

三、把损坏的物品修理好再用，延长使用期，多用可循环再利用的物品，不用或少用一次性纸制品和木制品。

四、购买有“环境标志”和“绿色标志”的物品，不吸烟，不随地吐痰，不使用还有破坏臭氧层的物品（如发胶）

五、不向下水道排放污油、丢垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分类处理垃圾，把旧书本、报纸、饮料罐卖给废品回收部门，少用塑料包装袋。

六、保护野生动物，不摘采花草，不砍伐树木，不踏草坪。

同学们，让我们共同创造一个美好的家园吧！

倡议人：

20xx年xx月xx日

保护地球家园的倡议书5

尊敬的各位家长、老师，亲爱的小朋友们：

春风细雨，万物复苏。我们的地球在春天的装扮下生机盎然、充满活力。地球是人类的共同家园，而地球长久的生态平衡、生机勃勃需要我们每个人，包括小朋友你们的努力。

今年的 4月22日是第40个世界地球日，我国今年确定的主题是““认识地球 保障发展——了解我们的家园深部”。我们从身边的小事做起，携手共建美好和谐的绿色幼儿园，在此，我瑾代表丑小鸭幼儿园所有老师向大家提出倡议：

1。爱护校园、社区环境，爱护花草树木，不随意践踏草坪、不乱折树木，并能够积极参加植树活动。

2。充当环境小卫士，自觉清理班级卫生，垃圾分类投放。走在路上不随地吐痰，不随手乱扔垃圾，主动捡起垃圾扔进垃圾箱，提醒乱扔垃圾、践踏草坪的人们爱护环境。

3。节约用水，关紧水龙头，学会循环利用水资源。

4。节约用电，在房间里做到人走灯灭，白天光线允许的情况下不使用电灯，杜绝出

现 “长明灯”的现象。

5、拒绝使用难降解方便袋、快餐盒，不使用一次性筷子。

6、节约用纸，尽量不使用餐巾纸而换为可再循环利用的手帕，纸要充分使用并做好再回收利用。

7、做好废旧电池等有害环境物品的回收。

8、参加环保工作，宣传环保知识。 宣誓

希望大家从我做起，从身边事做起，从现在做起，让我们的天空更蓝，大地更绿，空气更清新，家园更美丽，小朋友让我们每个人都行动起来吧，比一比谁能成为保护我们幼儿园、保护我们地球妈妈的小卫士！好不好！

保护地球家园的倡议书6

各位市民：

地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球慷慨的提供我们各种资源，而我们却还不顾后果的去破坏她。正如《只有一个地球》那篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去。地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上！

所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我建议大家做到如下几点：

1、珍惜现在的每一口空气，我们要多植树造林，树林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空气。要制止乱砍滥伐的行为，要少破坏大自然。

2、不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水……如果这些资源被无止境的开采，必定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。

3、水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，可是能用的却不到十分之一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。

虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是团结就是力量，让我们一起从身边的点滴小事做起，保护和珍惜我们的地球，那样地球就能炫出青春的笑容。

保护地球家园的倡议书7

同学们，如果我问：“我们未来的家园会是怎样的呢？”，你们一定会说比现在更美丽、更富饶，而我却不这么认为。

现在还有很多人漠视对地球环境的保护。乱砍乱伐，美丽的树林不见了，小鸟们在哭泣、小动物们在叹息；水土流失，沙漠化的土地在倾诉、鱼儿在呻吟。工业飞速发展，大量废气的排放使晴朗的天空不见了，新鲜的大气被污染了；废水的排放使原本清澈见底的河水变得浑浊不清了。乱扔垃圾把我们的居住环境弄得脏乱不堪……地球母亲原来那美丽动人的面孔不见了，现在是一脸的沧桑。人们随意地破坏自然生态环境，给人类生存带来了严重的威胁。看着日益恶化的生态环境，我们现在都是忧心重重。同学们，为了让地球更好地造福于人类，为了我们的家园更加美丽，我对全体少先队员提出以下倡议：

1、建议自己的家长在上街买菜最好提上用竹编的篮子，少用塑料袋。因为这样可以大大减少废弃塑料袋的数量；

2、要节约用水，还可以用洗碗洗菜水冲厕所；

3、省吃俭用，用节约下来的零用钱买一些树苗，让山坡上光秃秃的地方变成美丽的大山；

4、不吃街头烧烤，不燃放鞭炮，不焚烧垃圾、树叶，保护大气环境；

5、不吃野生动物，保护珍稀物种，维护自然界生态平衡；

6、不买贺年卡，自己动手做新年礼物，节约纸张；

7、少用或不用一次性制品，从小树立资源回收再利用的意识；

在此，我想让地球母亲对那些不能遵守以上这些建议的少先队员说：“同学们，中国少年绿色行动已经开始了，保护环境、保护我—地球母亲的口号已经深入人心。荣巷中心小学的学生为使共同的‘天更蓝、水更清、草更绿’，用我们的手牵动亲人的手，牵动朋友的手，大家齐心协力，为保护环境做贡献，人人争做新世纪的公民”。新的世纪已经开始，美好的未来正在向你招手！为了我—地球母亲的明天，让大家行动起来吧，共同创造山青水秀、鸟语花香的美好家园！

保护地球家园的倡议书8

同学们好：

我们都知道现在的地球，是我们赖以生存的家园。可它如今正遭受着巨大的磨难，大量的土地被非法占用，大片的森林被砍伐，无数江河湖海被污染，天空不在明亮，空气不再新鲜。

先不说大地方，我家乡的一条小河，以前它清澈见底，无数鱼虾在河里嘻戏，人们在河里洗衣服，钓鱼，游泳，现在河水浑浊不清，小鱼小虾也不见了，别说在河里游泳了，就是在河边站你就站不了几分钟，因为那里臭气熏天。现在已有很多大江大河被污染，人们都希望我们赖以生存的地方青山不老，绿水常青，与日月同辉，作为一名中国公民我给大家提一些建议：

1。保护和珍惜身边的没一点资源，看到他们浪费资源应去阻止他们，并向他们介绍珍惜资源的好处，让他们也做一个好公民。

2。不乱砍伐树木，多植树，经常组织并参加与保护环境有关的活动。

3。不捉青蛙鸟类和那些对人类有益的昆虫。

4。尽量减少空气污染，出门尽量不开车，买东西自己提前准备好能多次用的袋子，减少塑料袋的使用，保持低碳生活，我十分相信如果大家能携起手来做到这些，相信我们赖以生存的地球一定会生机勃勃，充满欢声笑语。

保护地球家园的倡议书9

全国的中小学生们：

我们生活在地球上，地球是唯一能让我们生存的地方。但是，由于人类的无度索取，地球的生态环境越来越恶劣。

大江大河被污染，太湖绿藻暴发，沿海赤潮频发；水土流失，土地沙漠化、石漠化；大气污染、地球变暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚歌；极端气象灾害频发；北方城市、乡村严重缺水；生物多样性受到损害，许多动、植物品种灭绝。这就是我们今天必须面对的.环境。

为了扼止环境的进一步恶化，我倡议全国的中小学生们参与到以下活动中来：

1、积极参加植树活动，在每年3月12日植树节前后，动员父母一起去栽一棵树，并力争让它存活。

2、节约自然资源，减少一次性物品的使用，控制白色污染。

3、节电节水，夏季空调温度设定不低于26度。

4、遵循垃圾分类规则，将垃圾分类放置。

5、积极参与爱鸟护鸟和保护野生动物活动。

同学们，让我们一起行动起来。保护地球，保护我们生存的环境，保护我们人类的未来。

倡议人：

日期：XX年XX月XX日

保护地球家园的倡议书10

亲爱的居民们：

最近我发现，我们小区地上花花绿绿的包装袋到处飞舞，用电、用水量也是乘“直升飞机”上升、在这个科技快速发展、衣食无忧的时代里，人们似乎已经淡忘了从前喝不上水、吃不饱饭的苦日子，完全没有把水、电、食物放在眼里、这也不能完全怪你们，一吨水两块钱，一只塑料袋两角钱，对你们来说确实算不了什么，但是随手关上水龙头、电灯开关，出门前带上环保袋，真的那么难吗？

如果大家再不对资源浪费引起重视，后果将会不堪设想、也许有人会说：“反正浪费一点点又没事，还有那么多呢、再说别人也看不见、”可是，一人浪费一点，全球六十多亿人呀？你打算毁掉几条江，几片森林？再这样下去，在不久的将来，地球上的资源必将面临枯竭，人类以及万物的生命也将面临胁迫，而拉弓没有回头箭，所以要从现在开始，保护环境，珍惜资源，为地球的未来作出贡献、

其实保护环境，节约资源都是举手之劳、购物时带上环保袋，拒绝白色垃圾：洗完手随手关上水龙头，并不用过大的水洗手：离开房间顺手关上电灯、电风扇，并不在没人的房间里开灯、

我相信，如果人人都做到这几点，环境必将更整洁，空气必将更清新，世界也将会更美好、要时刻记住：“再小的力量也是一种支持：人人一小步，就是质的提升！”大家一起努力，共创和谐社会，美丽家园！

xxx

20xx年xx月xx日

保护地球家园的倡议书11

尊敬的各位激、老师，亲爱的小朋友们：

春风细雨，万物复苏。我们的地球在春天的装扮下生机盎然、充满活力。地球是人类的同家园，而地球长久的生态平衡、生机勃勃需要我们每个人，包括小朋友你们的努力。

今的xx月xx日是个世界地球日，我国今确定的主题是““认识地球，保障发展——了解我们的家园深部”。我们从身边的小事做起，携手建美好和谐的绿色幼儿园，在此，我瑾代表丑小鸭幼儿园所有老师向大家提出倡议：

1、爱护校园、社区环境，爱护花草树木，不随意践踏草坪、不乱折树木，并能够积极参加植树活动。

2、充当环境小卫士，自觉清理班级卫生，垃圾分类投放。走在路上不随地吐痰，不随手乱扔垃圾，主动捡起垃圾扔进垃圾箱，提醒乱扔垃圾、践踏草坪的人们爱护环境。

3、节约用水，关紧水龙头，学会循环利用水资源。

4、节约用电，在房间里做到人走灯灭，白天光线允许的情况下不使用电灯，杜绝出现“长明灯”的现象。

5、拒绝使用难降解方便袋、快餐盒，不使用一次性筷子。

6、节约用纸，尽量不使用餐巾纸而换为可再循环利用的手帕，纸要充分使用并做好再回收利用。

7、做好废旧电池等有害环境物品的回收。

8、参加环保工作，宣传环保知识。

宣誓

希望大家从我做起，从身边事做起，从现在做起，让我们的天空更蓝，大地更绿，空气更清新，家园更美丽，小朋友让我们每个人都行动起来吧，比一比谁能成为保护我们幼儿园、保护我们地球妈妈的小卫士！好不好！

保护地球家园的倡议书12

各位老师、同学：

我国是电池生产和消费大国，电池年产量高达150亿节，消费85亿节，占世界总量1/3。电池在给生活带来便利的同时，也给环境带来了巨大压力，因为废旧电池的污染力之严重令人震惊！

废旧电池已成为最大的重金属污染源，其中的铅、镉、汞会损害人体骨骼和神经系统，影响造血功能。随意丢弃废旧电池会危害生态环境，1节一号电池能使1平方米的土地失去利用价值，一粒纽扣电池会使600吨水受到污染，这相当于一个人一生的用水量。我国每年消费产生的废弃电池有70至80亿只，可回收率却不足百分之二，我们的环境正在一天天恶化，需要大家来保护。

篇3：关爱地球、保护家园倡议书

三年级学生已具有初步的绘画能力, 能够综合运用画图工具箱中的工具进行绘画。但三年级学生年龄尚小, 学习的自控能力较差, 而对于新鲜事物的猎奇心理较强。教材安排的是“播下花种, 百花盛开, 千姿百态”, 似乎不太能激发学生的学习兴趣, 特别是对“花”的图形姿态改变、旋转操作中, 变化出来的效果差异不大, 在感官上不能给学生带来更大的挑战。所以本课要在教学内容设计与整合上下功夫, 充分抓住学生的好奇心与求知欲, 激活学生的学习内容和学习方法。

一、教学目标

知识目标———学会画图中复制、粘贴、翻转和旋转、缩放, 清除选定的内容等基本操作。

能力目标———进一步掌握好图块的定义与操作:如复制、粘贴、缩放、翻转和旋转。能综合运用多种工具对图形进行简单的处理, 让画面变得更加生动、美观。

情感目标———培养学生创造美、欣赏美的能力, 激发学生从小爱护小动物、热爱大自然、保护环境的热情, 培养学生的创新精神和能力。

二、教学重点、难点

重点:掌握对图形进行复制、粘贴、翻转、缩放、清除选定的内容等方法。

难点:从图像造型、构图、色彩, 包括点、线、面的结合综合构成一幅具有一定主题的绘画作品。

三、教学用具准备

Flash动画片段、多媒体课件、多媒体同步软件、奖卡、学生学习资料袋 (学生“任务”图片) 。

四、教学方法

故事法、任务驱动教学法、自学探究法。

五、教学过程

(一) 故事情景导入

师:同学们, 老师给大家讲个故事。从前, 在一处茂密的大森林里…… (课件出示Flash动画片断) , 你看到什么了?

生:一只小蜻蜓在飞来飞去。

师:突然, 小蜻蜓从上面掉了下来, 你知道发生了什么吗 (教师出示蜻蜓断了翅膀掉下来的Flash动画让学生观察) ?

生:因为小蜻蜓断了翅膀受伤了。

师:你知道它为什么受伤了吗?它受伤了你们愿意帮助它接好受伤的翅膀吗?

(设计意图:本环节的提问“为什么受伤”为“呼唤小蜻蜓的伙伴”第二个教学环节埋下伏笔。)

生: (学生大声呼喊) 愿意!

(设计意图:一节好课, 一个成功的导入显得尤为重要。故事化的开头, 生动的Flash动画引入, 一下子抓住了学生强烈的好奇心, 极大地激发了学生的学习热情。可爱翩翩起舞的小蜻蜓出场能很快吸引学生眼球, 突然的受伤牵挂着每颗善良的心, 为拯救受伤的小蜻蜓所进行的“大行动”由此而引发, 德育从此刻开始, 这样就可以很顺利地“牵着学生的鼻子”往下走。)

(二) 为小蜻蜓接上翅膀

1. 出示“任务一” (课件出示)

(1) 打开“桌面”———“学习资料袋”中的“接翅膀”图片。

(2) 请你“为小蜻蜓接上断了的翅膀”。

(3) 可以四人一组, 遇到困难可以相互帮助, 还可以求助课本或是老师。

(4) 保存好自己的文件 (如图1) 。

2. 学生尝试操作, 教师指导

师:同学们碰到什么困难了吗?

生:好像接上的翅膀不合适, 是反着的

师:那该怎么办呢?

生:如果能把小蜻蜓的翅膀转动一下就好了!

(1) 出示学生错例, 提示学生在给蜻蜓接上翅膀时, 为什么不合适?

(2) 引导学生讨论:如何解决接上后不合适的问题, 找到旋转图形的方法。

(设计意图:主要利用学生运用旧知学习新知, 引导学生去独立探究, 学会自己发现问题, 然后运用所学知识解决问题, 很快就能建立起新旧知识之间的联系, 快速构建学生的“最近发展区”, 这也是新课标理念之所在。)

3. 指名让学生上主机前用Lanstar教学软件同步演示“任务一”的操作过程 (或是教师示范讲解)

第一步, 用“选定”工具选中“翅膀”。

第二步, 点击“图像”———“翻转与旋转”, 选择“垂直翻转”选项。

第三步, 用“选定”工具将“翅膀”移动, “修复”小蜻蜓的翅膀。

4. 教师小结

(1) 表扬合作讨论勤于思考的小组, 并发给奖卡。

(2) 强调利用“翻转与旋转”中的各个选项, 可以生动地改变图像的不同姿态, 从而可以让画面组合得更加生动、丰富多彩。

(设计意图:任务一直奔主题, 突破本课学习的重难点。因为“复制与粘贴”操作相对于“翻转与旋转”要简单。通过小朋友们的“帮助”, 小蜻蜓又能自由自在地飞行了, 学生由此会获得极大的成就感和愉悦感, 为下一环节的学习打下良好的基础。)

(三) 呼唤小蜻蜓的同伴

1. 呼唤小蜻蜓的同伴

师:你们知道小蜻蜓是怎么受伤的吗?大家可以试着猜想一下。

生:可能是被谁咬伤了, 可能是自己不小心碰到什么了…… (学生分小组讨论思考, 并说出自己各种各样的猜想) 。

师:原来真正的原因是小蜻蜓找不到自己的伙伴, 孤单心急之下迷失了方向, 一不小心撞到了树上, 结果撞断了翅膀, 你们愿意帮助他找到自己的好伙伴吗?

生: (学生齐呼) 愿意!

师:如何帮小蜻蜓找到自己的伙伴让它不再孤单呢?小组讨论一下!

生:可以用“复制、粘贴”的方法, 变一个一样的蜻蜓出来。

(设计意图:师生的交流上承故事的开头部分, 与前面的受伤相呼应, 终于找到了小蜻蜓受伤的真正原因, “复制、粘贴”操作的教学重点很容易就突显出来。)

2. 出示任务二 (如图2)

(1) 打开“桌面”———“学习资料袋”中的“找同伴”图片。

(2) 利用“复制、粘贴”等工具为小蜻蜓“找到多个小伙伴”。

(3) 可以四人一小组互帮互学, 也可以求助课本或老师。

(4) 保存好自己的文件。

3. 设计“蜻蜓”伙伴的各种姿态

(1) 请一名学生上主机前演示“复制、粘贴”制作出“蜻蜓伙伴”。

(2) Lanstar软件同步出示学生作业, 引导学生分析评价学生的作业。

师:同学们他做对了吗?

生:做对了!

师:真棒!但同学们从他的作业中发现什么问题了吗?分小组讨论一下。

生:好像做出来的都是一模一样的。

师:那怎么办呢?能让小伙伴们变个别的模样吗?同学们思考一下!

(3) 学生讨论得出:用学过的“翻转、旋转、缩放”等工具可以设计出不同姿态、生动活泼的“小伙伴”。

(4) 学生修改自己的作业, 教师指导。

(设计意图:及时肯定学生取得的点滴进步, 对学生的学习给予正确及时的评价, 对鼓励学生的学习、促进学生的成长具有积极意义。通过改变“伙伴”们的姿态, 本课的教学重难点“翻转、旋转、缩放”等操作将得到进一步加深与巩固。)

4. 教师小结

(1) 展示并表扬优秀作业, 对存在的问题进行集体性讲评。

(2) 表扬积极思考、主动探究小组与个人, 并发给奖卡。

(3) 教育并引导学生要做到学以致用, 与美术相互整合, 综合运用多种工具, 在物体造型, 大小比例上要合理搭配。

(设计意图:每个教学环节能做到承上启下, 环环相扣。采取小组合作学习、交流讨论、个人尝试操作相结合的学习方式, 既发挥了学生自己的聪明才智, 又集大家智慧于一身, 同时发扬了学生团结互助的集体主义精神。)

(四) 建立蜻蜓家园

1. 出示“任务三”:为小蜻蜓建立自己的家园 (如图3)

师:为小蜻蜓找到了心爱的小伙伴, 还 (教师指示空白画面) 要为小蜻蜓做些什么?

生:为了保护小动物, 为它们建立自己的家。

2. 出示任务三

(1) 打开“桌面”———“学习资料袋”中的“建家园”图片。

(2) 利用所学的“复制、粘贴、缩放、翻转、旋转”工具及所提供的各种颜色的花、草、大山、树木等为小蜻蜓建立自己的家园。

(3) 也可以综合利用所学的绘画工具, 在画面上添加恰当的景物, 注意物体的大小、构图, 色彩搭配等。

(4) 可以小组互助或求助于老师。

(5) 保存好自己的文件。

3. 学生操作, 教师指导,

并请一名学生上主机前示范操作

4. 引导学生修改自己作业

(1) 教师引导学生发现问题。

师: (出示学生的作业) 在操作过程中, 同学们觉得这幅作业做得怎么样?

生:做得很好, 就是一些画面像是被破坏了……

师:画面上很少量做得不好的地方可以不要, 怎样将它去掉呢?

生:可以将它删除。

(2) 教师指名学生上前操作删除被选定的图形 (或是教师用Lanstar同步教学示范) 。

5. 任务小结

(1) 学生分四大组, 自由走动到每组成员里欣赏别人的作业, 对自己认为好的作品给予评价, 并提出修改建议。每组推选出1-2幅本组最佳作品。

(2) 展示讲评最佳作品。

(3) 针对学生作业中存在问题进行示范或讲评, 与美术学科相互整合, 特别针对学生作业中画面布局、构图、色彩搭配等方面出现的问题进行简要的指导。

(设计意图:本节主要针对学生本课所学的及以前所学的知识进行一个综合性、巩固性的练习, 并具有一定的创意性, 同时与美术学科相互整合, 充分发挥学生的创新意识与创新精神, 全面提高学生操作技能与美术素养。同时做到自评与互评相结合, 学会欣赏, 学会体验自己成功的愉悦。)

(五) 全课小结

表扬表现优秀的小组和个人, 发给奖卡。

简要回顾本节课的主要内容。

(播放Flash动画, 一群快乐的小蜻蜓们在美丽的家园里自由地飞舞。) 对学生进行德育教育, 从小爱护小动物、爱护它们的家园———大自然, 保护环境, 人与自然和谐相生。

(设计意图:动画首尾呼应, 德育走向高潮, 让由小蜻蜓引发的动人故事有了一个美好的结局, 给学生以美的享受, 让学生在真、善、美的环境中茁壮成长!)

六、教学反思

本学期的首次公开课, 因是“同课异构”下的研讨课, 加之要体现“时代风貌”———体现新课标的基本理念和信息技术学科与其它学科相互整合的要求, 笔者对本课的教材进行了深入的分析, 对教学内容进行了巧妙的处理。笔者认为在以下环节的处理上是较为满意的:

一是任务设计较为新颖、独特, 能紧紧抓住三年级小同学的猎奇心理。用“帮助”小蜻蜓这条主线贯穿整个教学过程, 学生的心灵受到爱的洗礼, 德育过程尽显其中, 使得教学过程流畅、清楚而有意义。

二是三个任务的设计有利于教学难点的突破, 重点突出, 且环环相扣, 深入浅出。学生的学习通过小组合作与独立探究相结合的方法, 结合教师的全面引导, 很好地体现了新课标的理念与思想。

三是整个教学环节以图形的处理, 通过复制、粘贴、缩放、翻转、旋转工具对图形进行变化、组合, 能很好地提高学生的美术素养, 体现与美术学科整合的理念。

篇4：张俐娜 肩负保护地球家园的使命

领导支持成大业

自1973年由北京铁道科学研究院到武汉大学化学系任教，张俐娜一直是武汉大学的一名普通教师，担任过的最高职务是“课题组组长”。她常说，自己是一只“笨鸟”，只不过愿意付出比其他人多得多的时间和精力去工作和学习。正是这种对工作的热爱和执著，几十年不懈的艰辛探索与创新，成就了她的事业。“如果说我今天有一些科学成就，得到国际上的认可并成为有名的科学家，这些都离不开武大历届校领导的支持和帮助，而且武大的学术氛围和环境对我的影响非常大。”张教授言由心生。

1963年，张俐娜毕业于武汉大学化学系，是系里优秀毕业生。但毕业时她没能留校，而是被分配到北京铁道科学研究院。由此，她与在武汉大学任教的丈夫杜予民分居了整整十年。因为她的出身太特殊了，且不说父母都是“臭老九”，单是一个堂伯父张国焘，就让她被打入另册。那时，出身不好的她如果想调回武汉，仅有的选择是武昌车辆厂、汉阳枕木厂或者小研究所；而杜予民在武大当时很受重用，学校不会放人。无奈之下，杜予民只好鼓起勇气找到时任武大党委书记纪辉，他一句“不能唯成分论”的贴心话，让夫妻俩激动地犹如听到了天籁之音。很快，在纪书记的亲自过问下，张俐娜如愿调到了武汉大学化学系当了一名助教。“如果没来武大，我55岁就退休了，也就不会有后来的成果。”张教授感慨说。

1985年，张俐娜获日本政府学术振兴协会奖学金（JSPS）赴大阪大学研学一年多。这是难得的出国学习机会。“那个时候，公派留学是轮不上我的，但是当年刘道玉校长很重视人才，在日本奖学金还没有批下来时，刘校长就拍板给我批了出国留学费，让我顺利地去日本留学。虽然后来只用了2个月就拿到了奖学金，但对刘道玉校长的果断政策我还是感怀至深。”在日本留学期间，张俐娜不仅学到新知识，更重要的是学会了科研方法以及日本人搞科研的那种不怕辛苦、攻坚克难的精神。

张俐娜非常珍惜在武汉大学的助教职位。“当年我一调到武汉大学就是埋头干活，一心想让武大满意千万不要开除我。”于是长期以来，张俐娜心无旁骛，多年坚持潜心研究。“当时我的团队比较弱，又一任校长侯杰昌和书记任心廉不仅在业务上给我支持鼓励，还在政治上给了我信任和地位，推荐我当上全国政协委员，这给我一个平台使我能够更方便的专心地做科研。”

对于武大的现任领导——校长李晓红、原书记李健和现任书记韩进，张教授给出的评价为“有远见、有创新性、有魄力、求真务实”。“他们来武大一个月之内都来看过我，表示支持我的工作。”“申报院士需要有6位专家推荐，可我跟化学部的院士都不熟，于是，李晓红校长就亲自帮我找人。可以说是在校领导的关心、鼓励下，在化学学院周翔院长、李资远书记的支持和全校同仁的团结一心下，我顺利当选为中国科学院院士。”在张教授心中，评上院士的最大好处就是“可以继续再工作，可以为国家继续做事。”

情牵武大比翼飞

武大有名的伉俪——张俐娜院士和杜予民教授，都是国际知名学者，他们带领各自团队协同攻关，共同荣获国家自然科学二等奖，这在化学学院和资源学院都是零的突破。当年，两位学者就是在武大的校园内相识、相知并且相伴走到了今天。

从小到大，张俐娜一直是品学兼优的学生。1955年，张俐娜初中毕业时，适逢国家扩大师范招生，拟为农村及偏远地区补充小学教员。她本来响应号召，报名师范。后来班主任马叔南老师和校长商量后，觉得以张俐娜的潜质，报考中专是埋没人才，遂以“组织决定”要她改报南昌一高中。张俐娜一直到现在都记得马老师的嘱咐：“你要好好学习，报效祖国！”她没有辜负老师的期望，1958年从南昌一高中毕业后，以高分被武大化学系录取。

张俐娜的先生杜予民，其实是化学系比她高两届的师兄，只是她进校后一直埋首书海，两耳不闻窗外事，认识杜予民时，她已大学五年级了，而杜予民则作为优秀毕业生已留校任教。

谈到杜予民，张俐娜充满感情和感激，她说，正是因为有志同道合的先生一路携手，两人互相鼓励，互相帮助，这一路走来她的事业才不孤独，人生也没有遗憾。“家庭对我的支持非常大。”张教授说，“我的人生和事业都不是一帆风顺，遇到过很多困难，也摔过跤碰过壁，但家庭给我的从没有埋怨和指责，都是支持和鼓励。”

在武大多年的教学工作中，张俐娜对分配给她的工作来者不拒：做实验，带学生，校对别人的书稿等等。“我不怕做小事。做每一件小事都认认真真。而且我还非常喜欢做实验，几乎到废寝忘食。”应该说，除了经常忘记到幼儿园接孩子，张俐娜是一位完美主妇。她不仅能烹饪出可口的饭菜，还能利用节假日给孩子们裁剪出得体漂亮的衣服。两个孩子从小被她培养出良好的学习习惯，姐弟俩先后从华农和武大研究生毕业后，又凭他们自己的实力，到美国深造并留在美国工作。

杜予民、张俐娜夫妇每天的日程大多围绕三个地方：教室、实验室和家。他们惟一的消遣，是在宁静的校园内散散步，手牵着手，一边走一边交谈，这短短的半个小时是他们交流经验的最好时光。然而这看似轻松的时刻，两人的话题仍然离不开科研。温馨的家庭、孝顺的孩子让张俐娜没有后顾之忧，不仅使她夯实了学科基础，也为她以后的科研腾飞创造了有利条件。

也许是因为研究领域同属生物质大分子范围，使分属不同学院的张俐娜、杜予民各自领导的两个团队联系格外紧密。迄今，他们的科研小组在SCI源刊发表科学研究论文分别为460篇和200篇以上，发明专利授权分别为80项和60项以上；他们两人还分别担任了几家国际学术刊物的编委。“多交流才能取长补短，互相促进。”两个实验室不仅实验仪器、设备共享，思想情感也是“共享”的。张俐娜的博士生吕昂副教授说：“我们两个实验室经常互相参加彼此召开的学术报告会，也经常请教杜教授或张教授问题。” 这对伉俪生活上互相体贴、共度艰辛，科研上相互促进、比翼双飞，在武大校园传为佳话。

责任在身多做实事

21世纪，利用可再生动植物资源生产环境友好材料，并且不使用也不产生有毒有害物质，已成为国际前沿领域。出于战略上的直觉把握，张俐娜于1993年在武汉大学建立了天然高分子与高分子物理科研组，开始了她在这一天然高分子科学与材料领域的创新之旅。在接受记者采访时，这位风度优雅的女学者开篇便说：“我从事这项研究，是有强烈的使命感。我们世世代代生活在这片黄土地上，我们一定要竭尽全力建设好这个国家。”

纤维素是地球上最丰富的可再生资源，然而纤维素的溶解一直是一个非常棘手的问题。国外主要用有机溶剂和高温加热溶解，成本高、能耗大、污染严重。2000年1月，张俐娜获得国家自然科学基金重点项目资助，开始了纤维新溶剂及材料的研究。经过十年努力，张俐娜团队对纤维素新溶剂取得重大发现：他们利用价廉、无毒的氢氧化钠和尿素的水溶液预冷到-12℃时迅速溶解纤维素；并建立了低温溶解大分子的崭新理论。这是对传统方法的重大突破，因此在国内外已产生深远影响。在国际上被评价为：“这是无污染、简便、快速、安全的新一类溶剂，开拓了纤维素新材料领域；它是纤维素加工技术上的一大里程碑。”张俐娜也因此获得国际上纤维素与可再生资源材料领域的最高奖——美国化学会“安塞姆·佩恩奖”，她亦成为半个世纪以来获得该奖项的第一位中国人。出于对国家和全人类资源前景的深谋远虑，她用高分子物理理论和方法研究天然高分子，这些也构成了她特色鲜明的研究战略框架。由于新溶剂的低成本和快速溶解能力，很快进入了纤维素通过“绿色”技术纺丝的工业化试验。同时，她带领的团队继续深入研究高分子低温溶解的机理，并成功实现了难溶性甲壳素和聚苯胺的低温溶解。他们利用“绿色”技术创造出一批基于天然高分子的新材料，其中部分产品可望替代石油基高分子材料。

当上院士后，张俐娜更忙了。“每次我都在想，要减少点工作。领导、同行和朋友劝我要注意身体，但是又都希望我支持他们的工作。”两年来，张教授在科研成果的产业化方面又跨出了一大步。她和她得团队成员不仅深入解决了天然高分子材料中一系列基础科学问题，而且其中不少成果正在进行产业化试验，包括唐山三友、湖北化纤、英国联合利华等六家公司。同时，她主编的10本天然高分子系列丛书已通过终审，明年初将作为精品丛书出版。

2013年是武汉大学120周年，也是张俐娜和她的同学们毕业50周年。回忆起当年的同窗情谊，张教授依然记得。初进校园时，自己因为想家而落泪难过，是同学们陪着自己，逗自己开心；大学几年中，周末时间都是和同学们一起在图书馆度过……每当遇到困难和挫折时，同学们都伸出了友谊之手，五年大学生活留下美好回忆，尽管现在每天的工作日程繁忙，但校友会的活动张教授都积极参加。这次校庆她又从以前已结题的横向项目经费中拿出一部分支持校友返校交流活动。“这是我对母校，对同窗学友们的一点回报。”张教授说，“我对武汉大学充满感情，很感激有这样一个环境让我专心致志搞学问，并为祖国和人民作出一点贡献，这是我感到最愉快和幸福的事情。”

篇5：关爱地球、保护家园倡议书

敬爱的老师、亲爱的同学们：

早上好！今天我国旗下讲话的题目是《关爱地球 关爱家园》。

地球是人类的共同家园，然而随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。目前全球人口正以每年9000多万人的幅度增长，每年流失土壤约240 亿吨，每年流入海洋的石油达1000多万吨，重金属几百万吨，还有数不清的生活垃圾。水中的病菌和污染物每年造成约无数的人死亡。全球每年向大气中排放的二氧化碳约有230 亿吨，与此同时空气中的颗粒物质、二氧化硫、一氧化碳、硫化氢等污染物也大量增加。全世界森林面积以每年约1700万公顷的速度消失，平均每天有140 种生物消亡。

诸如此类，人类正在对地球造成各种严重的环境污染，有人指出，若这种情况继续发展下去，所有的江河无饮用之水。所有的土地无耕种之田，那么我们的地球母亲将会变成什么样子？

所有这一切都在向人类发出警示：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己。

同学们，人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救未来。要真正地保护地球，那就需要地球上的每一个人都能发自真心地爱它，保护它，让它免受伤害；只有所有的人都能自觉约束自己，都愿竭心竭智地为保护地球而努力，我们的家园才会有希望，我们的明天才能越来越美好。亲爱的同学们，让我们行动起来，停止污染吧，从现在做起，从家乡做起、从校园做起，关爱地球，保护环境。

篇6：关爱地球、保护家园倡议书

在浩瀚的宇宙中,现在只有地球是唯一能够供人类生存的星球。在地球上有几十亿的人类生命。它是我们人类共同的家园。

人们在不断地消耗着地球上有限而所剩无几的宝贵资源,眼看着一些动物灭绝,我们又怎么会不心痛呢?我真为它们感到伤心,可转念想一想,造成这一切的是谁呢?对,是人类,可人们在悲痛的同时,谁又在想过造成这一切的是自己呢?可经过这一切后,人们还是在大量捕杀一些国家级保护动物、污染我们的水资源……其实不只是动物,植物也会受到这样残酷的待遇。大街上的树木原本挺拔而粗壮,可随着时间的变化,那些树木变得越来越稀少了。唉!一定是有些人乱砍伐造成的,没有真正很好保护我们的环境。那次我和妈妈去上街亲眼看到的一件事证明了这一切。我至今还清楚的记得：那是一个风和日丽、万里无云的星期六,我们刚一出门就看见一个人把一刚补栽的小树苗拦腰折断,后一个人好象是无意的用脚又将剩余部分踏在了地上,我们去想将小数苗扶起重载就不能了。那天我心里很不高兴。我在想:他们为什么要这样做?并他们毫无愧色扬长而去?如果我们再不爱护我们的生活环境,地球上的资源迟早有一天会被消耗光的,到了那时候,我们又该怎么办呢?

篇7：保护地球保护家园作文

尊敬的环保局局长：

您好!

我是罗田县实验小学六(4)班的一名学生，我在罗田生活已有之久。感谢您对罗田环保作出的贡献，您让罗田变得更加美丽，让我快乐地生活在这个美丽的城市中。

罗田虽然是山青水秀，但是也有一点美中不足。不足之处是义水河的污染、水土的流失、空气的异味、森林里的树被滥砍乱伐……。我们罗田有一个化肥厂， 厂里的人总是把一些有毒的物质，不经过处理排进义水河，导致义水河里的水又脏又臭。以前放假的时候，我和妈妈一起到外婆家去，看见一个农民到山里去砍几棵 树就走了，临走时他没种一棵树。

我走在路里，就像走了垃圾堆一样，臭得我们不敢走。那些都是小学生的作为，它们总是随地大小便，才会臭得我们不敢走。

为了不再让罗田这个美丽而富饶的城市受到破坏，我在此向您提出几个建议：

一、多植树造林，争取每人每年种一棵小树苗。

二、通过广播、网络、电视向人民进行环保教育，增强环保意识。

三、在人多的地方多放几个垃圾桶。

四、写一块很有创意的告示牌，插在垃圾桶旁边。

五、让卖烧烤的人换一个地方卖。

六、叫生产有毒物质的工厂，不把不经过处理的废水排进义水河。

七、复印一些保护环境的宣传纸，发给群众。