二年级第一学期学生评语

二年级第一学期学生评语（通用9篇）

篇1：二年级第一学期学生评语

二年级第一学期评语

1、朱：

你的性格沉稳内向，是一个听话的孩子。你尊敬老师，和小朋友能友好相处，劳动中更是不怕苦不怕累。课堂上，你也能积极思考，大胆发言。如果在基础知识的掌握和阅读理解方面多花点工夫，加倍努力，就能把自己更出色的一面表现出来。加油吧！

2、朱：

你是聪明可爱的孩子。在学校里，你尊敬老师，团结同学。上课有时能大胆举手发言，按时完成作业。但你的自控力较差，注意力不够集中，书写也很不美观。性格不够坚强，会为了点小事哭鼻子。老师相信，只要你能严格要求自己，和好习惯“做朋友”，你一定会有更大进步的！

3、周：

你是个聪明善良的孩子，小朋友们都喜欢和你一起玩。你热爱班集体、热爱劳动，学习上更是一丝不苟，是大家心目中最棒的班干部。拥有一个智慧头脑的你，一定能在学习中勇攀新高，越来越出色!老师希望你在课堂发言、语言表达方面多努力，让自己更优秀！

4、周：

你是一个聪明可爱的孩子，老师盼着你尽快长大懂事，可这学期你的表现着实让老师失望！课堂上，你仍然不知道怎样专心听讲，经

常这个东西没带，那个东西没有。最让人生气的是，拖欠作业情况非常严重，以致你的成绩直线下降，一落千丈！多么希望，下学期能见到一个全新的你啊！好好加油吧，孩子！

5、周：

你是个聪明的孩子，胆子不大，课堂上极少发言，却最会与同学讲悄悄话，这一点常常让老师很生气。如果你能改掉学习时东张西望、拖拉爱讲话的坏习惯，相信你作业的速度也会加快很多！老师多么希望你能自觉遵守纪律，改掉你的坏习惯啊！相信下学期，会看到一个全新的你！

6、：

你是一个文静又懂事的女孩。你能礼貌待人，热爱集体，书写也有很大进步。你的发言很精彩，可惜常常做小动作、走神；学习上不够自觉，作业质量有待提高。希望课堂上能专心听讲，胆子再大些，作业速度快些，课后多和同学交流，相信你会更出色，加油！

7、：

尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，是你留给老师的最深印象。这学期你各方面都进步很大，工作认真负责，书写工整，发言也积极了很多。但作业拖拉、效率低下，也是你最大的缺点。希望今后做事再大胆些，管理好时间，高效地完成作业，争取更大的进步，好吗?

8、：

可爱文静的你，关心班级，热爱劳动，进步很大，但成绩不够稳定。因为你课堂上不够专注、不积极动脑，书写质量也有待提高。孩子，再认真一些，勤奋一点吧，把你的才华全部都展现出来，你会有更出色的表现的！

9、章：

你是个聪明、可爱的小男孩。你知道吗?每当你上课专心听讲时;每当你能及时地做完课堂作业时；每当你能认认真真、工工整整地书写时，老师是多么高兴！可是你为什么不能每一天、每一次都自觉地这样做呢?聪明的你，一定知道今后怎么做了。加油!

10、张：

你是个聪明、可爱的男孩，尊敬老师，团结同学，令老师欣慰的是你的学习成绩还不错。但老师要悄悄告诉你，上课要专心听讲，不做小动作，积极思考，工整地写好每一个字，那样才会更出色哦!加油，老师相信你!

11、张：

白里透红的脸蛋儿上嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，灿烂的笑容时刻洋溢在脸上，你是一个多么可爱的小女孩呀！你那甜美的声音，多希望能再响亮些啊！若能在学习上再踏实、细心一些，不骄傲，不浮躁，就能取得更好的成绩。老师希望今后你在学习中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色！

12、张：

每次碰到不懂的事情，你总是会问老师；你那能说会道的小嘴，总是有独到的见解，这让老师很高兴，说明你是一个会交流、爱学习的小朋友。可是在平时的课堂上、作业中，老师发现你总是那么心不在焉、字迹潦草、抽屉书包乱糟糟。在新的学期里，老师希望你能再勤奋些，养成良好的学习、生活习惯，使自己各方面都有更大的进步!

13、余：

文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你专心听讲、积极思考；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，书写更工整美观些，就更棒了。

14、余：

你是个懂事的孩子，学习态度端正，为人诚实，遵守纪律，工作尽责，能够认真地完成老师布置的作业，做到字迹工整、清楚。如果你把自己锻炼得勇敢、大方、能说会道，那你一定是非常出色的孩子。

15、杨：

你是一个聪明可爱的女孩，你那动人的舞姿、水灵灵的大眼睛，给老师留下了深刻的印象。上课时能认真听讲,作业能按时完成；课间主动帮助有困难的孩子；工作认真负责，这些优点更让老师喜欢你！希望你今后课堂上积极动脑、大胆发言，学习上更活跃些，你会更优

秀的！

16、杨：

你是个能说会道的好孩子。课堂上，你响亮清脆地发表自己的意见，赢得了老师、同学的赞赏。课外知识丰富，这与你读了许多课外书籍有很大的关系。有时，老师也批评你，那是因为你总是管不住自己的嘴巴，不够守纪律。希望下学期你能扬长避短，更加出色!

17、杨：

你是一个聪明可爱的孩子。你发现没有，你的眼睛越来越专注地看着老师了；只要努力一下，你的字就可以写漂亮；脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案。希望以后能以学习为重，“甩掉”粗心的毛病，课堂上大胆发言，那样你就更棒了!

18、谢：

你性情温和，言语不多，但老师看得出你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，热爱班级。只是，这么乖巧的你，极易受他人影响，常会走神、讲话。因为容易分心，作业的效率也很低。希望你课堂上敢于举手发言，专心听讲，跟“好习惯”交朋友，像你的姐姐一样优秀！

19、吴：

你是个文静乖巧的女孩。上课时，两只小手总是放得平平的，专心地听讲，默默地学习，认真地作业。但要想出类拔萃，还须不断提高自己分析问题的能力，勤于思考，大胆发言，勇敢提问，那样你会有更大进步的。努力吧!20、吴：

你懂事、踏实、稳重，瞧你积极举手发言时说得多棒啊！可是你对学习还缺少勤奋与认真，你在学习上的散漫有时让老师生气，时常打小报告也与你“大姐”的形象格格不入。如果你能把激情、细致融入到学习中，那么你也可以成为一名最优秀的孩子，愿意试试吗?

21、吴：

你是个懂事的孩子，经常能主动帮助有困难的小朋友，也能主动为班级服务，做一些力所能及的事，在期末复习期间比较认真。如果能把知识学得更扎实一点，掌握科学的方法，那就更好了。期待下学期有更大的进步！

22、吴

你那一双明亮的大眼睛多么可爱啊！可它，总是神情恍惚、心不在焉的，或者发呆走神，或者东张西望。课堂上没有专心听讲，积极动脑，怎么把知识学进去呢？其实只要你用心，字就能写得很漂亮；只要你努力，就会有进步！希望你振作起来，展示出你该有的聪明机智！

23、翁：

在老师眼里，你是个不善多言的乖巧的好孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你态度认真，但基础知识掌握得不够扎实。希望你以后上课要积极思考、大胆发言、书写工整，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。

24、王：

你聪明能干，做事很有主见，多才多艺，老师很欣赏你！不过这学期很少看到你高高举起的小手，而是时常开小差与小朋友“谈天”；也很少发挥出你积极主动、大胆泼辣的管理才能。真诚地希望你对自己要求严些，对自己的标准高些，更好地发挥你的聪明才智!

25、苏：

老师非常高兴，最近你进步了！纪律上你能严格要求自己，学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，真了不起!你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗?真希望能每天看到你那专注的眼神、高举的小手，看到你因为学习上的成功而绽放如花的笑脸！

26、林：

你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了。你回答问题总是那么积极，老师很喜欢你！你做事行动迅速，不甘落后，力争上游；课堂上发言积极，课间活动也比较活跃。老师希望你

能认真地写好字，不要只求快，不求好，相信你一定能写出一手漂亮的好字！

27、林：

你是一个懂事、可爱的男孩，尊敬老师，团结同学，热爱体育运动，运动会上奋勇拼搏的身影还深深地印在老师的脑海里。只是你在学习上还缺少一点钻劲，希望你能积极思考、大胆发言、不懂就问，多锻炼语言表达能力，你一定会比现在更加出色！

28、林：

你是个可爱的小男孩，热爱劳动，关心班级。学习跟跳绳一样，也需要脚塌实地、戒骄戒躁，努力练习，这样才能成为“冠军”！你偶有发言，可总是答非所问。态度认真，但知识掌握得不够扎实。希望你能积极开动脑筋，不懂就问，努力把基础知识补上去!这样你肯定能取得令人满意的成绩。

29、林：

当你端正地坐在位置上时，老师开心地笑了;当你高举小手踊跃发言时，老师开心地笑了;当你认真地订正作业时，老师开心地笑了;当你把字写得工工整整时，老师开心地笑了。要是你每次都能做到专心听讲，老师甭提有多高兴了!加油，相信自己是很棒很棒的!

30、廖：

你文静诚实，团结同学，从不与人争执。一学期来，你能从各方面严格要求自己，书写工整、口算快速、作业认真，尤其是七巧板，令同学敬佩。你知道吗?老师最不愿看到的，居然是你，没有完成看书作业；是你，快要成为“迟到大王”。希望新学期里你能改正这两个缺点，在课堂上积极发言，更多地参与到同学间的交流中来，努力吧!

31、梁：

你懂事、踏实、文静，时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加班级活动。你很有上进心，练字刻苦耐心，在书法比赛中取得好成绩。但在学习上缺少一份钻劲，希望你积极动脑，课堂上大胆发言，迎接新的挑战，取得更大的成功！

32、李：

你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻的印象。文静、懂事，构铸出你美丽的形象。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那让人赏心悦目的书写。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。

33、李楠：

一个学期以来，忘不了的是你那工整的作业书写和认真的学习态度。你活泼可爱，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀，是老师心目中的好学生，同学心目中的好干部。老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！老师期待着你更多的精彩。

34、李：

你是一个聪明伶俐、多才多艺的孩子。你弹的琴声那么动人，你做的绘本那么精致，老师真为你骄傲！如果再加上一手漂亮、娟秀的字，相信你将赢得更多的掌声！这学期，老师还时常能听到你高举的小手、精彩的发言，真为你迈出勇敢的一步而高兴！老师期待着下学期的你更加出色！

35、金：

你是一个很有礼貌，懂事又聪明能干的女孩。你像一朵美丽的花朵，优美的舞姿令人陶醉。你热爱集体，是个助人为乐、工作负责的班干部。老师希望你能做到上课积极思考、大胆发言，胆大心细、刻苦努力，做一个品学兼优的好学生。

36、黄: 你是一个乖巧的小男孩，能与同学和睦相处，尊敬师长，但学习上钻研不深，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率不高。课堂上经常走神，注意力不集中，也不爱动脑筋思考。希望在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的进步。

37、黄：

你是一个斯文可爱、懂事而又勤奋的男孩。你思想纯朴，心地善良，因此，大家都乐意与你交往。你上课认真听讲，作业一丝不苟。

令人欣慰的是，上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你记住：学无止境。只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色！

38、黄：

你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。老师希望你能继续发扬长处，多和同学、老师交流，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!老师多希望看到你那工整美观的字迹啊！假期里好好练字哦！

39、黄：

一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。你的学习基础不是很扎实，但从这学期的表现来看，你也在努力。如果你在学习上能再勤奋些，动作不拖拉，课后多复习，不懂就问，克服不用心听讲、不动脑筋思考的毛病，老师相信你下学期会有更大的进步。记住：一分耕耘，一分收获。只要你努力，肯定就会有回报！

40、郭：

你是一个文静乖巧、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，做事负责，通顺流利的文笔让老师欣慰。但胆子不够大，心还不够细，作业字迹不如以前端正美观。希今后上课更加专心，大胆发言，让自己更出色！

41、高：

你是一个聪明可爱的女孩，平时能团结同学，积极参加各项活动，在你的勤奋努力下，成绩稳中求升。看到你这学期的巨大进步，老师真高兴！但课堂上还不够自觉，有时和小朋友说悄悄话。希今后取己之长，补其之短，争取让自己更出色！

42、付：

在老师的眼里，你是一个聪明的男孩。尊敬老师，团结同学，课上能认真听讲。然而，粗心和懒惰成为了你前进道路上的绊脚石，常常让老师生气。希望你以后在学习上能严格要求自己，能一笔一划地把字写漂亮，坚持每天看书，勤奋刻苦地学习，争取更大的进步!43、44、陈：

你是一个聪明的男生，在你沉默寡言的外表下却有一颗勤奋上进的心。你在学习上能积极主动，认真完成作业，课上专心听讲，课下和同学们开心玩耍，但如果你能在课间少一点追跑打闹，多一份文明守纪，老师会更喜欢你的。希望你能大胆发言，与同学友好文明相处，争取早日成为一名全面发展的好学生。

45、陈：

你是个活泼好动的孩子，活泼的你，回答问题常高举小手，没有慎重思考就脱口而出。好动的你，唉，课桌上任何东西都可以成为你的玩具。小伙子要想取得优异的成绩，需要认认真真地完成作业，工工整整地书写，希望你能静下心来努力学习，相信会取得不错的成绩！

46、陈：

你是一个聪明懂事、乖巧听话的孩子，可爱的笑容时时绽放，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师。乖巧如你，也有让老师失望的时候。不过，你能坚决改正错误，以积极进取的态度努力学习，并没有辜负家长和老师的期望！继续努力哦！

47、陈：

在老师眼里，你原是个聪明可爱、发言积极的好孩子。但这个学期，你退步了不少，上课时常做小动作、走神比较多，因此很少听到你精彩的发言。在学习上有时缺乏自觉性，字迹潦草。男子汉要有上进心哦，希望你改正缺点，争取更好的表现，好吗？

48、陈：

你是一个待人诚恳、心地善良的孩子。一学期过去了，你又进步了不少，书写更端正了，听讲更认真了，作文写得更好了。继续努力吧，把基础知识掌握扎实了，让学习更上一层楼。在新的学期里，老师期待着你更大的进步!

49、陈：

你是一个文静而懂事的男孩。你热爱劳动，与同学和睦相处；你喜欢阅读，坚持每天看书；你勤奋刻苦，总能认真地完成作业。不过，你上课的时候总是那么安静，也时常走神。在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出

色。

50、蔡：

你是一个文静、懂事的男孩。你上课认真听讲，能积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动，关心集体，团结同学。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，在朗读、说话中培养自己的语感，你一定会有更大进步！

51、蔡：

你见到老师总是礼貌相待，关心集体，热爱劳动，工作认真负责，是老师的得力助手。你爱画画，能歌善舞，心灵手巧，是个多才多艺的孩子，老师真喜欢你！希望你课堂上更胆大一些，管理上更泼辣一点，锻炼好自己的管理能力和语言表达能力，相信你会更出色的！

篇2：二年级第一学期学生评语

2. 聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，做到这样你真不简单啊!老师很欣赏你。加油吧!愿你的明天更加美好!

3. 你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心，上进心和集体荣誉感。你尊敬老师，喜欢帮助老师做事，能与同学和睦相处，如果你以后在学习上再细心些，和“小马虎”说再见，你一定会更出色的，加油!

4. 你是一个聪明活泼的男孩。上课认真听讲，回答问题总是少不了你的参与。如果你能把细心当朋友，在学习中尽量减少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色!

5. 你纯真可爱，不过，有时你还是不能够严格要求自己。随着知识的增多，你可能会感到学习不像以前那么轻松了，这时就要特别注意养成良好的学习习惯和学习方法，希望你继续努力，老师等着你的好消息。

6. 你眉清目秀，机智敏捷，是一位有出息的好孩子。你的眼睛写满了乖巧和懂事，你学习勤奋，数学成绩很好，同学们都喜欢你。如果你能严格要求自己，作业书写能再工整一点，那么你会更出色的!

7. 你很老实，也比较听话，你学习努力，但课上却很少积极主动回答问题，使你对学习失去了主动性，老师真希望你能成为一个对学习充满兴趣的孩子，相信你一定能做到。

8. 一双明亮的大眼睛告诉我：你是个聪明的孩子!的确如此，你有灵活的大脑，能积极思考;你有会说的嘴巴，能大胆地与老师交流。如果你做作业速度能再快一点，你会更受大家的欢迎。

9. 你是个善良听话的孩子，你学习努力，成绩稳定;你的字写得也不错，每天的作业你都能认真地完成。劳动中不管什么样的活，你总能干好。继续努力吧，老师期待今后的你能做得更好。

10. “天下无难事，只怕有心人。”的确，通过你的努力，你的成绩已经有所进步，但是离老师期望的目标还有一段距离。希望你把学习的激情溶入每时每刻，老师期待着你更大的进步。

11. 老师上课时，听课的同学数你最认真，回答问题数你的声音最响亮。你的作业总是那么干净整齐，让老师改得赏心悦目，你读书时那甜美的声音，给老师留下了深刻的印象，忘不了你在朗诵比赛上的风度，更忘不了你在家长会上小主持的大气。老师希望你不骄不躁，继续努力，争取更大的进步!

12. 你勤勤恳恳，踏踏实实，是一个很认真的小女孩!你的优秀表现给数学老师留下了深刻的印象。继续加油哦!

13. 小小的你特别可爱，课堂上勇于发言，口语表达很不错，小脑袋也很灵活。就是偶尔发起小脾气来，老师也不忍心批评。你从来不欠交作业，作业很是工整。特别让老师印象深刻的是你在运动会上风驰电掣的样子，成绩也是稳中有进。希望你再接再厉，下学期还可以为班级做更多的事情!

14. 你性格温和，言语不多，勤奋好学，老师最爱看你上课时那专心听讲的样子。希望你继续努力，争取在新的学期有更多的收获!

篇3：二年级第一学期学生评语

参数方程和极坐标系是高中三年级理科拓展内容,是学生在高中二年级第二学期学习了“曲线与方程”后,对坐标法这一数学思想的再次领悟。

曲线是客观存在的,我们在研究其规律和性质时,坐标系及方程表示方法是可以视实际需要而加以选择的。参数方程是在直角坐标系下曲线方程的另一种表达形式,是以参变量为中间变量来表示曲线上点的坐标的方程。学习参数方程有助于学生体会解决问题中数学方法的灵活多变。用距离与方向确定点的位置是生活中的方法,极坐标系就是这种方法的“数学化”。

在学习了参数方程后,学生已经认识到描述曲线的形式并不唯一,这也为继续认识在直角坐标系中用实数对来确定点的位置不是唯一方法提供了帮助。在现实生活或科学技术中,还可以用其他的有序数对来确定点的位置,极坐标系就是其中一种。极坐标系的基本思想是用方向和距离确定点的位置。极坐标系的创立方便了某些曲线方程的建立,一些新的曲线也相继问世,如双纽线、卵形线、对数螺线、悬链线等。

新的坐标系不仅充满了新的希望,而且它为相当一部分的几何问题提供了既新且美的解题方法,用参数方程或极坐标系来表示某些曲线会显得十分简洁,一些参数方程与普通方程、极坐标方程与直角坐标方程可以相互转化。所以,学习这部分内容可以使学生树立事物发展变化、相互联系、相互转化的观点。

[问题的提出]

数学概念的形成经历了发生发展的过程。在教学设计中,我以生活中一个极其常见的事例引入,发挥学生概括抽象归纳的能力,发现事例的本质特点:方向和距离确定一个点的位置,为极坐标系的建立抽象出基本几何量:距离、角度。这与在直角坐标系下确定点的位置不同,引发建立新的坐标系。

在形成了极坐标系的概念之后,我引导学生从概念出发,分析极径和极角的取值范围,解决了极点的极坐标,概括出建立极坐标系的要素,并对背景中的事例建立极坐标系,求出点的极坐标,加强了对概念的理解,特别是极坐标系的基本思想——用方向和距离确定平面上点的位置。

[教学设计]

教学目标:1.认识极坐标系,会求给定点的极坐标,会由给定的极坐标确定点的位置;2.经历极坐标系的建立过程,逐步深化对坐标法的再认识,发展探究能力;3.感悟极坐标概念的形成发展过程,欣赏数学的简洁美。

教学重点:理解极坐标系。

教学难点:平面内给定点的极坐标的表示。

环节一:设置问题背景

1.设计背景,提出问题

在日常生活中,我们会这样回答问路人:“从这向东北方向走600米就到那儿了。”

问题:分析这句话,告诉了问路人哪些信息?

回答:“从这向东北方向走600米就到那儿了。”

出发点方向距离终点

在上面的分析中,涉及方向和距离两个量。

2.逆向追问,触及核心

问题:在平面中,确定起点后,由方向和距离是否可以确定一个点的位置?为什么?

回答:可以的。方向确定了行走的路线,距离确定了从出发点行走到终点的路程。(先按方向画出一条射线,然后在射线上取点使它到起点的距离为所给的数据。)

环节二:极坐标系

角度、长度是几何中的两个基本量。一个起点和单位长度就可以度量长度,一条始边和旋转角的正方向就可以度量角度。我们将距离的起点与角的始边的端点重合。

1.揭示本质,形成概念

在平面上取定一点0,以0为端点引定射线0x,再选定一个单位长度和旋转角的正方向(一般规定逆时针方向为正方向)。这时对于平面上异于点0的任意一点M,设ρ=|0M|,θ表示以射线0x为始边、射线0M为终边的角,则点M的位置可以用有序数对(ρ,θ)表示。这样建立的坐标系叫做极坐标系。

评说:在直角坐标系中,用有序实数对(x,y)表示点的位置。极坐标系是不同于直角坐标系的另外一种坐标系。在极坐标系中,定点0叫做极点,定射线0x叫做极轴,ρ叫做点M的极径,θ叫做点M的极角,(ρ,θ)叫做点M的极坐标。

建立极坐标系的要素是:(1)极点,(2)极轴,(3)长度单位,(4)角度单位和它的正方向。

问题:ρ和θ的取值范围是什么?

回答:点M异于点0,则ρ>0;旋转形成了角,旋转方向规定了角的正负,并且终边确定时,所形成的角不唯一,有2kπ+θ,k∈Z;一般用弧度制表示角。ρ>0,θ∈R。

极点:ρ=0,规定极角θ的大小任意(类似于零向量,模为0,方向任意),从而ρ≥0,θ∈R。

用方向和距离确定平面上点的位置,就是极坐标系的基本思想。

问题:前面生活问路中,以出发点为极点,以向东方向为极轴,建立极坐标系,那么目的地的一个极坐标是什么?

回答:终点的一个极坐标为。

2.基础例题,初识概念

例1:如图,在极坐标系中,求A、B、C各点的极坐标。

问题:如何求一个给定点的极坐标(求解步骤)?

回答:一般先按点与极点的距离求出极径,然后按照极径所在射线的位置求出极角。

问题:是否还有点的极坐标的其他表示?

回答:极角不唯一。

小结:极坐标(ρ,θ)的更一般形式为(ρ,2kπ+θ)(k∈Z)。

3.逆向思考,促进理解

问题:在建立了极坐标系的平面内,若给定了ρ和θ,如何确定一个点P,使(ρ,θ)是点P的极坐标?比如,ρ=3,。

解:以极点为圆心,以3为半径作圆,再由极点0出发作一条射线,与极轴成角,那么该射线与圆的交点就是所求的点P。

备案:先由极点0出发作一条射线,与极轴成角,再在射线上取一个点P,使|0P|=3,那么点P就是所求点,即点P是以为极坐标的点。

[对于给定的(ρ,θ),有唯一的点P与之对应。]

小结:根据极角确定点移动的方向,根据极径确定点移动的距离。

4.递进思考,和谐统一

小结:在极坐标系中,任一实数对(ρ,θ)(ρ≥0)都有平面上唯一的点P与它对应;坐标平面内的任意一点P与实数对(ρ,2kπ+θ)(k∈Z,ρ≥0)之间建立了一对多的对应关系,极角不唯一。

在学习三角比时知道,2kπ+θ中的θ一般取在[0,2π)中。此时,极角是唯一的。

在极坐标系中,除了极点外平面上的所有点所成的集合和实数对集合{(ρ,θ)|ρ>0,0≤θ<2π}具有一一对应关系。

5.注解释疑,广义发展

在问路问题中,点M (600,),如果让他反方向走600米到点P,点P的极坐标可以是P。它们在一条直线上,关于极点对称,是否能让点P的方向也为呢?那么就要改变极径的数值了。用负号来处理相反的量、相反的方向,是数学中一贯使用的。(在数轴上,向东走10米,如果表示为+10,那么向西走10米就表示为-10。)

点P的极坐标可以表示为M。

例如:点A,也可以写为A;

点B,也可以写为B。

先按极角找到极径所在的射线,再按极径的正负和数值在这条射线或其反向延长线上描点。可见,ρ<0比ρ>0多了一个操作,将射线“反向延长”。因此,ρ<0实质是“管方向”的。这与数学中通常的习惯一致,用“负”表示“反向”。ρ的正负规定了点移动的方向。

小结:当ρ<0时,规定(ρ,θ)对应的点为(-ρ,θ+π),即规定它的对应点P的位置在θ角终边的反向延长线上,且|OP|=ρ。更一般地表示为

当所建立的极坐标系对ρ、θ皆无限制时,也称为广义极坐标系。在不作特殊说明的情况下,一般认为ρ≥0。

环节三:例题选讲

例2:在极坐标系中,点P,按照下面的要求和规定,写出所求点的极坐标。

(1)点P关于极点的对称点Q,规定ρ>0,0≤θ≤2π;

(2)点P关于极轴的对称点S,规定ρ<0,θ∈R;

(3)过极点作垂直于极轴的直线1,点P关于直线1的对称点为T,规定ρ∈R,θ∈R。

分析:这里涉及对称作图,那么我们首先在极坐标系中作出点P,然后再作出相应的对称点,以确定它们的极坐标。

小结:直线1称为极垂线。重视极点、极轴的概念,会由给出的极坐标确定点的位置,也能表示给定点的极坐标。

环节四:课堂练习

1.按照下面的要求和规定,写出图中点的极坐标。

(1)点A,ρ>0,θ∈R;

(2)点B,ρ<0,0≤θ<2n;

(3)点C,ρ>0,-π<θ≤π。

2.在极坐标系中,画出点A、C、D,并说明A和B、C、D有怎样的位置关系。

环节五:小结

1.了解引入极坐标系的合理性,建立极坐标系的科学性;2.理解极径、极角的意义,表示平面内给定点的极坐标;3.用方向和距离确定点的位置是极坐标的基本思想;4.经历了极坐标系的建立过程,体会极坐标系的价值。

比较直角坐标系和极坐标系的异同,如下表。

思考题:研究平面内点M的极坐标(ρ,θ)和直角坐标(x,y)的关系。

[专家点评]

田老师的“极坐标”一课以生活中的实例引入极坐标系的概念,在学生的理解及数学化的表达上下工夫,让学生理解引入极坐标系的意义和作用,并在与直角坐标的对比中,帮助学生掌握了极坐标系的定义。

田老师善于及时帮助学生理解和总结归纳,在问题的设计上动了很多脑筋,根据教学内容和要求,结合学生的实际,设计问题和练习,通过教学中的回答,运用正例、反例来发现学生中出现的问题,及时纠正处理,力求通过学生的活动来让学生完整地获取、掌握概念。

篇4：二年级第一学期学生评语

1.拼一拼，写一写。（13分）

2.请你在正确读音后的括号里打“√”。（6分）

二、字词小魔术。（39分）

1.请你照样子，帮小刺猬找找丢失的草莓吧！找到后用线连起来。（6分）

2.趣味加减法。（8分）

减一减：

郊 —— 交 梨 ——（ ） 胳 ——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

加一加：

女 —— 安 子 ——（ ） 白 ——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

3.写出同偏旁的字。（3分）

好（ ） 行（ ） 仙（ ） 纷（ ） 灿（ ） 愣（ ）

4.填上合适的词。（16分）

一（ ）掌声 （ ）的岩石 （ ）地握手

一（ ）紫丁香 （ ）的笑容 （ ）地点头

一（ ）电脑 （ ）的办法 （ ）地唱歌

一（ ）歌 （ ）的汽车 （ ）地观察

（ ）虫子 （ ）鸽子 （ ）花草 （ ）图画

5.查字典。（6分）

三、句子万花筒。（8分）

例：夏天的山是绿色的，冬天的山是白色的。

春天的草是 色的，秋天的草是 色的。

例：小河的水哗哗地流着，像一位小小歌唱家。

小溪的水叮叮咚咚地流着，像一位小小 家。

例：小青是我们班的生活委员。

我们班的生活委员是小青。

刘老师是我们的语文老师。

例：小红把作业本交给了老师。

作业本被小红交给了老师。

小明把蛋糕送给爷爷了。

四、课文小天地。（17分）

1.按课文填空。（6分）

秋天来啦，山野就是 的图画。梨树挂起 的灯笼， 露出 的脸颊，稻海翻起 的波浪，高粱举起燃烧的 。

2.填写古诗。（5分）

寒山 斜， 。

停车 ，霜叶 。

3.把词语填写完整。（6分）

景色（ ）（ ） 五（ ）（ ）登 天（ ）云（ ）

（ ）（ ）飘香 和蔼（ ）（ ） （ ）（ ）时节

五、小小阅读屋。（10分）

奥林匹克旗帜

奥林匹克旗帜是由现代奥运会的创始人顾拜旦在1913年设计的。它是一面有五个圆环的白色无边旗帜，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。

2008年，奥林匹克旗帜在北京上空高高飘扬。它骄傲地告诉世界：中国，真棒！

1.你知道奥林匹克旗帜是谁设计的？（2分）

2.用“√”选择括号中正确的答案。（2分）

奥林匹克旗帜颜色（从左至右、从右至左）分别是：蓝、黄、黑、绿、红。

3.填上合适的词语。（3分）

一（ ）旗帜 五（ ）圆环 （ ）飘扬

4.奥林匹克旗帜是怎样的？在文中用“——”画出来。（3分）

篇5：二年级第二学期学生评语

2.雯如：：你文静、听话、自觉遵守纪律。上课时你会静静地听讲，偶尔也会举起小手，你尊敬老师，与同学友好相处，按时完成作业，这都很不错。只是你还不够独立，遇到什么事不敢主动跟老师讲，老师希望以后你能独立一些，做个大胆勇敢的孩子。

3.诗洋：你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人。只是学习上还不够主动，如果你能自己管理好自己，写作业更仔细一点，多读书，那就更棒了!

4.祺牛耗闶歉龃厦鳌爱思考的男孩，虽然你在课堂上你坐得端正，但是有时老师不知道你的心“飞”去了哪里，老师恨不得把所有的知识都教给你;老师真诚地希望你能改正缺点，把字练好，要懂得珍惜时间。

5.瀚霖：你的学习比以前踏实了，劳动时总那么勤快，把教室打扫地干干净净，同学间的小事，你也比以前忍让了。这些进步让老师很高兴。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生!

6.语婷：你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来提醒你，可以吗?学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了，知道吗?

7.新立：你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?其实，老师时刻都在关注着你。老师希望你在学习能更主动些，多阅读些课外书增长知识，如果你做到了，老师会更喜欢你。

8.瑞琳：在老师的心中，你一直是个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强，自尊心也很强，有上进心。可最近老师发现你自我要求没那么高了，作业质量也有所退步，老师希望你能改正不足，争取进步!

9.张琪：你是一位腼腆害羞的女孩，跟老师交流时你有一些顾忌，总是欲言又止，老师指出你的不足时，你总是眼眶红红的，老师知道你不像一些外向的孩子那样喜形于色，但你同样在意老师的表扬与鼓励。老师也很在意你，希望你有什么事都可以毫无顾忌地跟我讲，同时老师也希望你能把生字写好，加油吧，你一定可以。

10.Z航：你是一个既诚实又善良的小男孩。你尊敬老师，团结同学，对人有礼貌。你虽然上课发言不够积极，字体不够端正美观。但老师发现你开朗大胆了很多，老师很高兴。继续努力吧，只要有信心，铁杵磨成针。你一定会成功的。

11.斯潼：老师总讶异你做作业时的那种神速动作。可是你发现没有，那神速的动作呈现出的是字体潦草，作业不够整洁。你是个聪明的孩子，如果不改掉这些小毛病，以后会怎样呢?你知道该怎么做了吗?加油吧，老师期待你的进步。

12.i文：其实你是一个很聪明、很棒的孩子。不是吗?只要你细心些，你会更优秀。遗憾的是：有时太过于着急，造成不该错的错误，让老师感到非常可惜。老师希望你能克服、改进。请记住：知识无偏心，专爱勤谨人哦。

篇6：二年级第二学期学生评语

4. 徐翔：你是个诚实、善良的男孩。你尊敬老师、团结同学、待人有礼貌。虽然你上课发言不够积极，字体写得还不够美观。但老师发现你一直在努力改正，看到你的进步老师打心眼里高兴。继续加油吧，孩子。“只要功夫深，铁棒也能磨成针”，你一定会成功的!

5. 魏蓝：你是个诚实、善良的男孩。你尊敬老师，团结同学，对人有礼貌。你虽然上课发言不够积极，字体不够端正美观。但老师发现你通过努力比开学时进步了很多，老师很高兴。加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针。”你一定会成功的!

6. 可琳：你是个优秀的女孩，文静的脸上总是笑眯眯的。课堂上，你专心听讲;课后，你认真温习功课，认真完成作业。作业本上那娟秀的笔迹让人看了有种赏心悦目的感觉，让老师见了好高兴。希望你能再接再厉，成为一个品学兼优的孩子，让你的父母为你而自豪。

篇7：第一学期一年级学生评语

2.你是个非常聪明的孩子，有时课堂也能回答出问题，要是再学会认真听讲，你就会有更大的进步!

3.李老师非常高兴看到你越来越多的进步：书写工整了、主动写作业、日记内容丰富了、听讲专心了……

4.你安静且有极强的自制力，让我高兴的是，你越来越喜欢读课外书，祝早日成为书迷!

5.你是个特别懂事的男孩子，上课专心听讲、大胆发言、认真完成各项作业，最难得的乐于帮助同学，让大家都看到眼里。

6.你是个懂事的女孩子，认认真真地学习，班级有了你，纪律遵守方面大有进步，愿你的书写在新的一年也能越来越进步!

7.你是个聪明的男孩子，要是能专心听讲、认真完成作业，就会有进步，请努力!

8.李老师还记得你介绍自己姓名时的自豪，是的，你看看，你的认真努力、爱读课外书，让你的进步真是如登山峰!

9.让李老师高兴的是，你书写有进步，也变得更细心了，要是能更遵守纪律就好了，加油吧!

10.你听话懂事，还能帮同学、老师做很多事情，真是能干，希望，来年你的成绩也能有所进步，加油!

11.李老师发现近段时间你进步了，上课能专心听讲了，书写也有进步了，愿你在新的学期能取得更大进步!

12.让李老师最想夸的是，上课专心致志，简直是目不转睛，真是会听讲的小能手，愿你取得更大进步!

13.李老师发现，你现在能安静下来了，你不知道，你安静的时候，写字有多工整!所以，期待着你能做个安静的女孩。

14.你是个懂事的孩子，还特别尊敬老师，做事也变得认真了许多，你真是越来越棒了。

15.李老师发现你现在真是越来越棒了，课堂上专心听讲，还特别帮助同学，日记也是越来越具体……

16.你是个聪明机灵的男孩子，要是课堂上能坐得住，听讲再专心些，你将会有更大的.进步，想试一试吗?

17.你是个特别会遵守纪律的好孩子，还能团结同学，真是好样的，要是课堂上主动发言，将会有大进步!

18.高兴的是，李老师发现你在守纪、做事、学习等方面都有了进步，真希望看到越来越进步的你!

19.近段时间，你学习和守纪上都有一些进步，要是学会整理学习用品，做个做事有条理的孩子会更好!

20.你终于进步了一点，课前准备时能进教室了，上课也能听到一点了，希望你能取得更大进步。

21.你能写出一手好字，是个书写小能手，要是课堂上大胆发言，你就会有更大进步!

22.越来越发现你进步了，特别朗读古诗、课文大有进步，希望你能继续坚持下去!

23.你是个认真的女孩子，要是课堂上能坐得端正，听得专心，就会有大进步。

24.你听话懂事，学习踏实，要是课堂上多发言，你将会有更大的进步!

25.你是个文静的女孩子，要是课堂上多举手发言，你将会有更大的进步，加油!

26.你是懂事的女孩子，要是在学习上多下功夫就好了，记得多读多写，加油吧!

27.你近段时间越来越进步了，课文也读得越来越流畅了，愿你在今后多加努力!

28.你是个聪明的女孩子，要是能在守纪和学习上下功夫将会有更大进步，加油!

29.你现在是小学生了，愿你在守纪、学习、尊师、团结同学等多方面努力，让自己成为合格的小学生。

30.你特别会遵守纪律，课堂上听讲专心了，要是在书写上下功夫，就会取得更大进步，加油!

篇8：高三地理第一学期期末测试(二)

一、选择题 (每小题2分, 共44分)

下图中N为北极点, O为昼半球的中心点, 阴影部分位于西半球, 非阴影部分位于东半球。读图回答1~2题。

1.当PN最短时, 下列叙述正确的是 ()

A.此日人们在成都看到太阳正东升、正西落

B.非洲大陆上的动物向南迁徙

C.阿尔卑斯山南坡的雪线达一年中最高值

D.南极点此日的正午太阳高度为23°26′

2.当P点昼长为14小时, 此时北京时间是 ()

A.2时20分B.3时30分

C.14时20分D.15时20分

读地面等压线图, 回答3~4题。

3.有关叙述正确的是 ()

A.A处吹东南风, B处吹西北风

B.A处风力大于B处风力

C.A处风力小于B处风力

D.A处多阴雨天气, B处多晴朗天气

4.图示天气系统势力增强时, 我国 ()

A.江淮地区多梅雨天气

B.北方地区多寒潮天气

C.昆明多阴雨天气

D.东南沿海多台风天气

读安第斯山脉北段气候、植被垂直变化图, 回答5~6题。

5.图示山地的地理纬度可能是 ()

A.5°NB.25°N

C.35°ND.45°N

6.从赤道向较高纬度地区, 高山森林带在该山脉分布的海拔 ()

A.越来越高B.越来越低

C.保持不变D.变化无序

读武汉城市圈示意图, 回答7~8题。

7.武汉城市圈作为中部经济崛起的支撑点, 具有的优势是 ()

(1) 交通区位 (2) 产业基础 (3) 煤炭资源 (4) 生态环境

A. (1) (2) B. (2) (3)

C. (1) (4) D. (3) (4)

8.2006年武汉城市圈土地总面积为5.78×104km2, 土地的各种利用类型中面积最大的应该是 ()

A.林地B.耕地

C.牧草地D.交通用地

读太原至中卫 (银川) 铁路示意图, 回答9~10题。

9.该铁路 ()

A.穿越了两个自然带

B.跨越了我国地势的第二、三级阶梯

C.全部位于湿润区内

D.全部位于东部季风区

10.建设该铁路的重要意义有 ()

(1) 提升山西能源资源等物资运输能力, 带动能源工业持续快速发展 (2) 缓解相邻铁路干线的运输压力, 促进区际经济、文化交流 (3) 有利于山西更好地发挥承东启西的区位优势, 以开放、融合带动区域合作 (4) 利于山西向周边地区实施产业转移, 以推进工业化和城市化

A. (1) (2) (3) B. (1) (2) (4)

C. (2) (3) (4) D. (1) (3) (4)

读世界葡萄酒产区分布图, 回答11~12题。

11.葡萄酒产区主要分布在 ()

A.西半球

B.东半球

C.温带季风气候区

D.地中海气候区

12.丙地每年5月份左右葡萄酒即可上市, 其上市时间早于甲、乙两地的原因是 ()

A.丙地生产技术更为先进

B.丙地葡萄的成熟期和收获期更早

C.丙地市场需求量更大

D.丙地生产规模更大

读我国某区域图 (甲城市为闻名全国的能源重化工基地) , 回答13~14题。

13.新中国成立后我国在甲城市适当发展纺织工业, 主要是考虑到 ()

A.充分利用当地的自然资源

B.充分利用当地的劳动力

C.平衡职工性别比例的社会需要

D.经济发达, 市场广阔

14.有关图中汾河谷地成因的说法正确的是 ()

A.流水切割、侵蚀

B.板块断裂

C.地层下陷、河流堆积

D.背斜成谷

江淮地区是《全国主体功能区规划》中的18个重点开发区域之一, 也是我国重要的承接产业转移示范区。读江淮地区示意图, 回答15~16题。

15.有关图中城市的叙述, 正确的是 ()

A.根据服务范围大小, 图中城市等级可分为四级

B.临江的芜湖城市等级高于合肥, 承接能力更强

C.图中城市水能资源丰富, 有利于高耗能企业转入

D.承接产业转移示范区的建设, 促进了该地区城市发展

16.江淮地区 ()

A.农业历史悠久, 主要粮食作物为水稻

B.工业化、城市化进程较快, 是我国城市化水平最高的区域之一

C.区位优势明显, 区域合作前景广阔

D.能源资源匮乏, 长期影响着区域经济发展

读我国某区域资源分布图, 回答17~18题。

17.图示区域工业发展面临的问题主要是 ()

A.生产规模较小

B.资源枯竭

C.国内市场狭小

D.交通不便

18.有利于该区域可持续发展的有效措施是 ()

A.积极发展新兴产业和第三产业

B.大力发展高耗能工业

C.调整工业布局, 将钢铁工业西移

D.重点发展劳动密集型工业

读黑龙江有机米销售网络示意图, 回答19~20题。

19.图中北粮南运的主要原因是 ()

(1) 南方粮食单产远远小于北方地区 (2) 东北大米品质优良 (3) 南方工业化、城镇化进展得快, 土地占用多, 导致粮食生产减少 (4) 农业结构调整

A. (1) (2) (3) B. (1) (2) (4)

C. (2) (3) (4) D. (1) (3) (4)

20.黑龙江有机米生产过程中的不利因素是 ()

A.地形B.技术

C.市场D.热量

读某石油生产大国简图, 回答21~22题。

21.有关该国城市分布的叙述正确的是 ()

A.南部城市数量多于北部地区

B.北部城市数量众多, 且多邻近海港、主要交通线和石油产地分布

C.沿海地区城市数量多于内陆地区

D.气候是影响城市分布的决定性因素

22.图中P处建有大型水电站的原因是 ()

A.市场需求量大

B.经济发达, 技术力量雄厚

C.地势落差大, 地表径流丰富

D.河流众多, 沼泽广布

二、综合题 (共56分)

23. (13分) 阅读材料, 回答问题。

材料一我国西北局部区域图。

材料二2011年12月17日, 黄河乌海河段堤防决口, 造成当时的2个乡镇5个村900余户4000多村民受灾, 直接经济损失达1.3亿元。

材料三被誉为“塞上江南”的宁夏平原, 大米是该地农产品的一块金字招牌。近年来, 由于黄河来水减少, 该地水稻种植面积已经由原来的10万公顷缩减到6万公顷, 不足灌溉面积的十分之一, 并且大部分种植在黄河两岸的堤防周边, 成为宁夏沿黄河经济带的特色景观。

(1) 按照补给方式划分, 甲河属于什么类型的河流?该河流出水源地后, 径流量有何变化?造成这种变化的自然因素除降水外还有哪些? (4分)

(2) 简要说明图中水电站兴建的有利自然条件。 (3分)

(3) 根据材料二, 说明此次黄河乌海河段的洪水灾害的类型, 并简述其成因。 (4分)

(4) 有人认为宁夏平原应大力发展水稻种植业, 你是否赞同这种观点?请结合当地自然环境条件说明你的理由。 (2分)

24. (7分) 阅读图文资料, 完成下列要求。

稀土被称为“现代工业的维生素”和“21世纪新材料宝库”, 广泛应用于尖端科技领域, 是不可再生的战略资源。目前, 中国以23%的稀土资源承担了世界90%的市场供应。国务院新闻办2012年6月20日首次发布的《中国的稀土状况与政策》白皮书指出, 中国的稀土行业存在资源过度开发、生态环境破坏严重、产业结构不合理、价格严重背离价值等问题。中国在减少出口的同时将继续向国际市场供应稀土。

(1) 说明中国限制稀土出口的原因。 (3分)

(2) 根据图示简述中国稀土的空间分布特点。 (2分)

(3) 我国自限制稀土出口以来, 很多稀土企业受到影响, 试说明原因。 (2分)

25. (10分) 国务院正式批复的《成渝经济区区域规划》明确了成渝经济区发展的近期目标和远期目标:到2015年, 建成西部地区重要的经济中心;到2020年, 成为中国综合实力最强的区域之一。结合以成都和重庆为核心的区域辐射示意图, 回答下列问题。

(1) 成渝经济区位于下图中的。 (2分)

A. (1) 处B. (2) 处

C. (3) 处D. (4) 处

(2) 如果你是地方官员, 你认为可以采取哪些措施促进成渝经济区的进一步发展, 进一步密切成渝两地的联系? (2分)

(3) 分析成渝经济区的位置特点。 (3分)

(4) 简述建设成渝经济区的意义。 (3分)

26. (16分) 读世界某区域图, 回答有关问题。

(1) 简述甲国小麦种植区的分布特点, 并从气候角度分析其原因。 (3分)

(2) 比较甲、乙两国主要农业地域类型的差异及区位条件。 (6分)

(3) 甲国是欧盟成员国中能源资源最丰富的国家, 近年来, 该国政府强调提高能源利用效率和发展可再生能源, 发展“低碳经济”。简述该国政府确定此目标的意义。 (3分)

(4) 甲、乙两国工业化过程有何差异?共同点是什么? (4分)

请考生在第27、28、29三道地理题中任选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一题计分。

27. (10分) 【自然灾害与防治】

读图, 回答问题。

(1) 图示区域的地质灾害类型主要有哪些?为什么? (4分)

(2) 上述灾害应该如何防御? (6分)

28. (10分) 【环境保护】

广西龙江河2012年1月15日出现重金属镉含量超标, 26日污染水体进入下游柳江水系, 27日柳江上游河段镉浓度严重超标。结合广西镉污染水系示意图, 回答下列问题。

(1) 本次广西镉污染的原因有哪些? (4分)

(2) 镉污染的危害表现在哪些方面?说明防止此类事件再次发生的措施。 (6分)

29. (10分) 【旅游地理】

阅读材料, 回答下列问题。

材料一《新京报》讯:2012年国庆长假第二天, 据北京市公园管理中心统计, 市属11家公园接待游客量达到了62万人次。长假前两天累计接待游客量已达100万人次。

材料二2012年国庆长假期间, 北京故宫游客爆满, 仅10月2日一天接待游客数就超过18万人次, 创造历年接待游客最高值。

材料三故宫景观图。

(1) 简述北京吸引众多游客的原因。 (4分)

(2) 故宫景区游客爆满有何影响?如何解决? (6分)

参考答案与解析

1.A P点始终在晨昏圈上, 当PN最短时, 即晨昏线经过极点, 太阳直射点在赤道上, 此时全球各地太阳正东升、正西落。

2.C P点昼长为14小时, 说明当地日出时间为5时。而根据题意可知P点所在经度为20°W, 由此推算出北京时间为14时20分。

3.C要判断风向就必须明确图示地区所在的半球;图中A处等压线稀疏, B处等压线密集, 说明B处水平气压梯度力较大, 故风力较大;图示区域受高压控制, 以晴朗天气为主。

4.B图示天气系统为高气压, 当其势力增强时, 北半球为冬季, 我国北方地区多寒潮天气。

5.A该山地的山麓地带为热带雨林带, 说明该段山地位于赤道附近地区。

6.B从赤道向高纬度地区, 气温逐渐降低, 适合在较低温度条件下生长的高山森林带在山地分布的海拔高度逐渐降低。

7.A武汉历史上是“九省通衢”, 为全国水陆运输的枢纽。另外, 武汉城市圈具有比较雄厚的产业基础 (长期作为国家粮棉油主产区而形成较坚实的农业基础;初步建成了以钢铁、汽车、轻纺为主的现代工业体系) 。但是煤炭资源和生态环境并不具有明显的优势。

8.B武汉城市圈地处江汉平原, 土地总面积广大, 其中平原占土地总面积的50%, 丘陵占30%, 山地占20%。

9.D该铁路线穿越了温带落叶阔叶林带, 主要位于我国地势的第二级阶梯, 大部分位于半湿润区。

10.A该铁路是一条新的大能力能源运输通道, 可以分流陇海铁路、包兰铁路、京包铁路等客货运输, 从而缓解相邻铁路干线的运输压力;可以促进晋、陕、宁三省区之间, 以及西北与华中、华北、华东之间的经济、社会、文化、科技交流与联系;可以极大地提升山西能源资源等物资运输能力, 从而带动能源工业持续快速发展, 加快新型能源和工业基地建设步伐;有利于山西更好地发挥承东启西的区位优势, 以开放、融合带动区域合作。

11.D从图中可以看出, 世界葡萄酒产区主要分布在南 (北) 纬30度至40度间的地中海气候区。

12.B丙地位于南半球, 3~5月为秋季, 正是葡萄成熟和收获期, 而甲、乙两地位于北半球, 9~11月为葡萄成熟和收获期。因此, 丙地的葡萄酒比甲、乙两地上市早。

13.C甲为大同市。在重工业城市配置纺织工业, 主要是平衡职工性别构成的需要。

14.C汾河谷地是由于岩层断裂下陷形成地堑构造, 后因汾河等河流冲积而形成的。

15.D图中城市等级有两级, 省会合肥的城市等级最高;由于地势相对平缓, 图中城市水能资源并不丰富;承接产业转移利于加快区域城市化进程。

16.C江淮地区是稻麦轮作区, 由于该地人口较多, 粮食商品率并不高;该地工业化、城市化加快发展, 但是与当地经济发展水平不相匹配;江淮地区煤炭等资源丰富, 同时处于东、西部经济区之间, 区位极佳, 利于区域合作。

17.B图示区域为东北老工业基地的一部分, 由于该地重工业发达, 耗能多, 导致某些资源枯竭。

18.A振兴老工业基地的出路在于优化产业结构, 即压缩高耗能工业的规模, 积极发展新兴产业和第三产业。

19.C北粮南运、人口向南方流动与南方市场需求增加有关, 与粮食质量好有关, 与农业结构调整有关。就粮食单产而言, 南方地区应该大于北方地区。

20.D黑龙江省所处纬度较高, 热量条件不够好, 而水稻是对热量条件要求较高的作物, 因此有机米生产过程受热量条件的限制比较明显。

21.B图中国家为南美洲委内瑞拉。受地形影响, 该国家城市主要集中在地势较为平坦的北部平原和交通比较便捷的地带。

22.C自然因素是影响P处修建大型水电站的重要原因。图中P处地势落差大, 水流湍急, 地表径流丰富, 适合修建大型水电站。

23. (1) 河流类型:内流河。流量变化:减少。自然因素:蒸发、下渗。 (4分)

(2) (1) 河流水量较大。 (2) 落差大, 水能资源丰富。 (3) 水能集中, 便于水电梯级开发。 (4) 多峡谷, 利于筑坝。 (3分)

(3) 灾害类型:冰凌洪水 (或凌汛) 。 (1分) 成因:该河段12月份有结冰现象;该河段从较低纬度流向较高纬度, 较高纬度河段封冻早, 容易形成冰坝, 阻塞较低纬度的河道来水, 从而导致河水泛滥, 河堤决口。 (3分)

(4) 赞同。 (1分) 理由: (1) 夏季光热充足, 气温日较差大, 稻米质量好。 (2) 有充足的黄河水满足其灌溉条件。 (3) 水稻单产高, 能够满足人口增长对粮食的需求。 (1分)

不赞同。 (1分) 理由: (1) 种植水稻需要消耗大量水资源, 会加剧当地水资源短缺。 (2) 易造成地下水位上升, 加剧土壤盐碱化。 (3) 加剧黄河中下游地区的水资源短缺。 (1分)

24. (1) 稀土是不可再生资源, 我国的稀土资源总量在减少, 减少出口有利于保护稀土资源;我国稀土出口创汇总额较少, 减少出口有利于我国稀土深加工工业的发展 (调整结构) ;提高稀土资源的附加值, 增加收益;减少稀土出口也有利于保护环境。 (3分)

(2) 中国稀土资源地区分布不均, 北多南少, 北轻南重, 北方轻稀土主要集中在内蒙古和山东两省区。 (2分)

(3) 目前我国的稀土企业大多是粗放的开采企业和初级产品加工业, 产品价格低廉。一旦减少稀土出口量, 本地市场供过于求, 很多企业资金积压, 难以周转, 从而相继减产 (或破产) 。 (2分)

25. (1) B (2分)

(2) 修建城市高速铁路, 加强城际联系, 建立统一的综合交通运输体系;优先发展高端服务业, 大力提高自主创新能力;强化重庆、成都同城效应, 打造布局合理、功能完善、联系紧密的城市群;推进城市一体化, 优化成渝经济区城市群的空间结构布局;构建区域环境监测、预警体系, 实现区内空气和水污染联防联治;加强社会公共事务管理协作;统筹规划信息基础网络, 共建、共享公共信息数据库等。 (答对其中两点即可, 2分)

(3) (1) 位于长江上游, 地处四川盆地。 (2) 地处亚热带季风气候区。 (3) 中国重要的人口、城镇、产业集聚区。 (各1分, 共3分)

(4) (1) 深入推进西部大开发。 (2) 促进全国各区域协调发展。 (3) 增强国家综合实力。 (各1分, 共3分)

26. (1) 分布特点:甲国小麦种植区主要分布在东南部。 (1分) 原因:该地区纬度位置相对较低, 热量相对丰富;位于盛行西风的背风坡, 降水较少, 光照充足, 适宜小麦种植。 (2分)

(2) 甲:乳肉畜牧业。 (1分) 区位条件: (1) 温带海洋性气候, 降水充足而光照条件缺乏, 不适合粮食作物的成熟, 但是适合多汁牧草的生长; (2) 市场需求量大, 生产技术先进; (3) 交通便利。 (2分)

乙:水稻种植业。 (1分) 区位条件: (1) 季风气候显著, 降水量大, 雨热同期; (2) 平原面积广阔, 耕地总量大; (3) 劳动力资源充裕, 粮食需求量大。 (2分)

(3) 开发新能源, 提高能源利用率, 可以缓解能源供应紧张状况;可拉动相关产业发展, 增加就业机会, 促进经济发展;可以减轻环境污染, 改善生态环境, 提高人们的生活质量。 (3分)

(4) 差异:甲国工业化起步早, 发展比较成熟;乙国工业化起步较晚, 不够完善。 (2分) 共同点:都有完整的工业体系, 特别是钢铁工业和纺织工业。 (2分)

27. (1) 灾害:滑坡、泥石流、山洪等。 (2分) 原因:地形崎岖;夏季降水多且多暴雨;人类活动不当等。 (2分)

(2) 加强监测和预报, 完善预警制度;提高地表植被覆盖率;减少大型工程 (如开矿、修路等) 对山体的破坏;加强管理, 保护环境;及时转移危险地区的居民等。 (6分)

28. (1) (1) 有色金属冶炼工业集中, 发展速度快; (2) 污水没有达标排放; (3) 环境管理工作不到位, 环保意识淡薄等。 (4分)

(2) 表现: (1) 危害人体健康; (2) 影响水体质量, 威胁饮水安全; (3) 生态环境恶化, 影响经济持续发展等。 (3分) 措施: (1) 减少“三废”排放量, 或对“三废”实行资源化、无害化处理。 (2) 建设生态工业园区, 实行清洁生产, 发展循环经济。 (3) 加强环境管理力度, 提高公众的环保意识等。 (3分)

29. (1) 旅游资源丰富、类型多样, 且知名度高、旅游价值高; (1分) 交通便捷; (1分) 基础设施完善, 接待能力强; (1分) 环境承载量大, 旅游服务水平高。 (1分)

篇9：二年级下学期学生评语

你纯真直率，尊敬老师，思维敏捷，朗读能力强,学习成绩优异。如果你能改掉丢三落四坏毛病，你将会是一个人见人爱的好学生。

吕沛桥同学：

你是个尊师守纪，诚实善良的男孩，上课听讲认真，作业书写上进步也很明显。望你进一步把字写端正，刻苦学习，不断进取!

孟雨霏同学: 你是个活泼可爱的女孩，很聪明，但好动，在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。老师相信，只要你肯学，你一定是最了不起的。

金海乐同学：

你尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。担任小助手工作细致负责，很少要人操心。如果做到上课大胆发言，你会更加出众。

陈仕轩同学：

你尊师有礼，聪明大方,关心集体，劳动积极，如果上课再专心一点，把写字速度再加快一点，你一定会取得更加优异的成绩。

谢佳彤同学：

你思维灵活，资质可佳，上课回答问题积极，发言经常有精彩之处。如

果能下决心克制好动和随意性,成绩会更优秀!

闫寻博同学：

你是一个沉默寡言的孩子。老师看得出你在努力，你的作业比以前好多了，上课也比以前专心了，老师很高兴。期待你成为一个更出色的孩子！

迟玉娇同学：

你遵守纪律，团结同学，学习有所进步。但你写字速度太慢，如果你在课堂上专心一点，不溜号,你的进步会更大，老师相信你，加油吧!

国雨馨同学：

你是个文静内向的女孩子，你勤奋好学，写字认真，一丝不苟，和同学友好相处，希今后继续发扬刻苦钻研精神，学习上更上一层楼。

吕泽宇同学：

你听话懂事,字迹端正，专心听讲，成绩优秀，老师同学们都很喜欢你。如果你能更多的和同学交流，大胆展现自己的话，你将会更优秀!张雨萌同学：

课堂上，你能大胆响亮地回答问题；课间时，你能积极参加各项活动。你对人有礼貌，接受能力较强,你若能在学习上再细心一些，就能取得更出色的成绩。

柳榆杨同学：

你是一个活泼开朗、有礼貌的女孩子，学习有进步。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，动脑思考，那你一定会有更大进步!

贾思博同学：

每当我望着你瞪着亮晶晶的大眼睛，认认真真听讲的可爱模样，看着你工工整整写作业的专注表情，我心里就有说不出的高兴。希望今后你能大胆表现自己的能力，使自己更加出色！

张馨元同学：

在老师眼中，你是一个听话懂事的好孩子。你字迹端正，课堂上能专心听讲，老师同学们都喜欢你,希望以后你能大胆展现自己!

方烁同学: 作为班长，你是够格的！你尊师勤学，热爱集体，劳动积极，工作负责，特别是每天的分担区工作组织得井然有序。希望你坚持以身作则，各方面做同学的榜样。

周广俊同学：

虽然上课你很沉默，不爱发言，但是你很机灵，只是不愿意去思考罢了。孩子，要知道学习是自己的事情，只有勤学苦练才能学会真本领。石明鑫同学：

你是个聪明、听话的男孩，字迹工整，同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希望你今后活泼一些，做个名副其实的好学生。

谢欣彤同学：

你是个懂礼貌,学习认真，讨人喜欢的孩子，不过你不太喜欢表现自己，其实你各方面能力都很强，希望你今后大胆向同学们展示你的能力！

王博同学：

你是个关心集体，对人有礼貌的好孩子。你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能溜号，不能说悄悄话，认真对待作业，老师期待着你的进步。

李宇航同学：

你是一个活泼、好动的男孩。值得欣慰的是，你作业总是一丝不苟。老师希望你认准目标，努力练字，相信你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。

梁静瑶同学：

你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们友好相处，懂得谦让，遵守纪律，作业能独立完成，老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考！刘俊赫同学：

你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希望你今后上课专心听讲，积极动脑，争取更大的进步！

葛茂杰同学：

你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌。但由于你学习基础薄弱,自己不够努力，成绩不太理想，希望你今后好好学习,迈出新的一步。

季宣辰同学：

你是一个聪明、善良的孩子。字写得很漂亮，如果你能在学习上不懂就问，写字速度再加快些，那你会赢得老师和同学们的夸奖。希望你下学期努力，老师等着你进步的好消息。

郭艺可同学：

老师真的很佩服你，乖巧听话、守纪懂事，学习自觉，作业认真，课堂上还经常能听到你精彩的回答！聪明可爱的小精灵，继续加油吧，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩！

王鸿喆同学：

你无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受，但偶尔的“小马虎”，使自己在测验中总留下一点遗憾。希望今后克服缺点，成为一个更出色的孩子！

李玟慧同学：

你是一个有上进心的孩子，尊敬老师，热爱集体，热心助人，爱劳动，讲

卫生，但听课不够专心，希望今后更认真地对待学习，做一名优秀的小学生。

孙萌同学：

你是一个开朗乐观的小姑娘。课堂回答问题声音洪亮，老师和同学都为你骄傲呢！如果你上课时能更严格地要求自己，改掉爱做小动作的坏毛病，老师相信你会成为我们班的佼佼者！

刘子墨同学：

你对人有礼貌，能与同学友好相处。课堂上，你能举手发言；课后，你能认真地完成作业。你能积极参加班级活动，我想只要你再认真些，努力些，你一定能获得更大的进步！

韩鑫淼同学：

聪敏懂事、热情大方的你是个尊师好学，文明守纪，关心集体，助人为乐的好女孩。望学习上再细心些，把字写漂亮，百尺竿头，更进一步。

郑子扬同学：

你是个聪明的男孩，课堂上你常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲。今后，希望你能和“勤奋”交上朋友，老师期待着你带来惊喜。

姜惜山同学：

你是一个好学上进的孩子，该学的你默默地学，该做的你默默地做，一学期来，你的学习成绩没让父母和老师操心，这和你的勤奋是分不开的，今后，我希望你能“好问”，性格也要再开朗一些，活泼一些。

吴尚镁同学：

你聪明可爱的好孩子，见到老师总是能很有礼貌的喊“老师好”。学习上你也一直在努力，虽然进步不是很大，但是有这样一句话要送给你“胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人”。我相信你一定能学好语文，要继续不懈的努力哦！

曲俊泽同学：

细心和你交上了朋友，认真和你挽起了手臂。一学期的努力，换来一个更进步的你！当老师希望你能对自己说：“我是最棒的！”期待着下学期能看到一个更自信的你！

王佳蕾同学：

文文静静的你是个可爱的女孩儿。可你知道吗？只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。愿你在学习上学的更积极主动些，踏踏实实地走好每一步，勇于表现自己哦！

陈欣怡同学：

你是那么活泼，对每一个同学和老师都是那么的热情，每天都过得快快乐乐，这多好。这学期你课堂发言很积极，而且声音洪亮，如果你能认真细心的完成老师布置的每一项作业，那你一定会更优秀啦！

吴怡宁同学：

你默默无闻的做着你该做的一切，上课时你坐得端端正正的，认真地听老师讲课。你像一枝静静开放的鲜花，把自己开得灿烂，把芳香留给了同学们。老师为你骄傲！

姜舒涵同学：

你给老师的印象是太默默无闻了，你默默的学习，默默地劳动，默默地帮

助他人，所有的一切都给老师留下了深刻的印象。老师祝你在今后的学习中更上一层楼！

王乐旭同学：

你性情温和、言语不多,待人随和、诚恳。对待学习,有充分的自信,努力刻苦,但是老师更希望你今后大方一些，你太文静了，男孩子性格要开朗些，要勇于表现自己。候茗哲同学：

你爱学习，守纪律，是个听话的孩子。但你太不爱朗读了，课堂上也不爱回答问题，老师多想看到你举起你那稚嫩的小手呀，希望你今后大胆一些，努力把学习提高一个层次！

邱子涵同学：

你是一个又可爱又调皮的孩子，说你可爱，是因为你懂得要帮助别人，还很会关心同学。说你调皮，是因为你总是上课贪玩，老师期待着你的改变哟！有信心吗？

马邵博同学：

调皮可爱的你呀，你能在课堂上表现好点吗？别做小动作，多学习，少玩耍。如果你能在暑假里坚持练字，那就更棒了。努力吧，老师相信你一定能行的！

.43陈泽林同学：

你真不愧是班长，做事有班长的风度，成绩好，守纪律，爱劳动，不仅自己做得好，还能带领同学们那样做，这个班这期在学风、纪律上有很大的

转变，你功不可没哟，老师谢谢你了！来年，你继续做好领头雁的榜样，不过，在管理同学方面还要动动脑筋呢！

王怡静同学：

你是一个聪明文静的小女孩，从不给老师添麻烦，课堂上你听讲认真，能认真完成作业，主动打扫卫生，这一切老师都看在眼里，你是一个让老师放心的好孩子！

李佳俊同学：

你纯真可爱，能自觉遵守学校的各项规章制度，能按时完成各门功课，老师最欣赏你认真、踏实的学习态度。你今后的努力方向是：精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法。

潘时广同学：

你呀，可爱的小男孩，聪明，诚实，爱玩。课堂上基本能遵守纪律，敢于承认自己的错误，下课了，和同学们玩得满头大汗。你的成绩还不错，这点让老师很高兴。希望你今后继续努力，争取更大的进步！

李雪枫同学：

你聪明、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加班级活动。但学习上缺少一份钻劲，希望你积极动脑，课堂上大胆发言，迎接新的挑战。

吕昊彤同学：

你是个诚实有礼貌的孩子，见到老师能主动问好，同学之间团结友爱。但

你课堂上仍旧不能全神贯注地学习，总爱分心摆弄学习用品。记住：只有严格要求自己的孩子才能取得优异的成绩哦!

杨骐嘉同学：

你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，见到老师总是亲切的叫一声“老师好”，同学之间友好相处，作业认真完成，由于你的不断努力，学习上有了明显进步，希望你今后继续努力，争取与优秀的同学并肩前进。

闫思嘉同学：

从开学到现在，老师看得出你在努力，你的作业比以前好些了，上课也比以前专心了。如果你能把心思多花一点在学习上，老师和同学们会更加喜欢你！

麻景勃同学：

你是一个聪明、活泼好动的男孩。如果上课你能更好地规范自己的坐姿，集中精神听课，与“粗心”告别，与“细心”交上朋友，努力好好写字等等，老师相信你一定能取得更优秀的成绩，加油吧！

王广琦同学：

你是一个聪明、活泼的男孩，你的作业写得干净整齐，可以看出你是个细心、学习态度认真的好学生。如果在学习上你能和“勤奋”交上好朋友，多动脑筋，不懂就问，老师相信你一定会成为一个优秀的学生。

姜美婷同学：

你是一个机灵活泼的孩子，从你那双亮亮的眼睛中就知道你很聪明。如果你上课多守纪律，不随便讲话，认真写字，养成良好的学习习惯，你的进步将会更大的。陈泽林同学：

老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希望你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。

王子睿同学：

你是一个思维很活跃的男孩，上课能积极开动脑筋，可是你在学习上的热情不够，有时会给人一种懒洋洋的感觉，作业书写也不够认真，老师期待着你的进步！宋佳鑫同学：

你聪明可爱、思维敏捷、口齿伶俐，但是你在学习上缺乏一定的自觉性，作业有时出现马虎潦草的现象，课堂上也不太能够集中注意力。老师希望你能尽快改正缺点，争做一名优秀的少先队员。

李闯同学：