设计师岗位职责和要求

设计师岗位职责和要求（精选14篇）

篇1：设计师岗位职责和要求

1、负责办理公司现金和银行收支结算;

2、日常销单对账工作;申请票据，协助会计完成相关事情

3、办理税务、社保、公积金、工商、银行等有关证照、年审、申报等工作

4. 固定资产和低值易耗品的登记和管理;

5、库存抽检

4、完成经理交办的任务;

5、完成上级交办的其他任务。

篇2：设计师岗位职责和要求

2、负责资金收付和银行结算业务

3、负责与财务咨询公司对接，按时做好税务工作

4、负责协同生产各组、仓库盘点，收集成本核算相关的数据表单，做好成本数据核对统计工作

篇3：设计师岗位职责和要求

关键词：工程总承包,文件控制

近年来, 工程项目建设环境发生了很大变化, 设计、采购、施工总承包的管理模式 (即我们通常所说的EPC总承包) 在中国内地的工程建设项目中逐渐地被广泛应用开来。而工程建设项目中的文件控制管理工作 (下面简称“文控工作”) 作为工程项目建设中重要的工作内容, 也随着EPC总承包管理模式的广泛应用, 其重要性逐渐显现出来。如何做好EPC总承包项目中的文控工作, 更好地为EPC总承包项目工作服务, 目前已经成为一个新课题, 摆上了我们的日程。

本人多年来一直从事与项目文控工作有关的工作, 也曾参与了多个EPC总承包项目的文控工作, 下面就EPC总承包项目中文控工作的地位、职责分工以及做好EPC总承包项目文控工作的一些基本要求, 提出一些个人拙见, 欢迎大方之家不诲指正。

一、文控工作在EPC总承包项目中的地位和意义

工程总承包, 我们一般称为EPC总承包, EPC是设计 (Engineering) 、采购 (Purchase) 、施工 (Construction) 的缩写和简称, 是按照国际通用的程序和方法进行工程项目设计、采购、施工、试运行直至交付顾客使用的全过程或部分过程的工程项目建设服务。

项目文件是工程项目建设过程中产生的各种类型的信息记录载体, 在EPC总承包项目管理中起着比较重要的作用。项目文件包括项目商务文件 (合同文件、招投标文件、上级批文及信函等管理文件) 、项目技术文件和资料 (如设计输入文件、设计规定、设计中间过程文件、设计输出文件和图纸资料、记录) 、项目采购文件、项目施工文件、开车试车文件、竣工交付文件等等, 具有连续性、系统性和完整性, 反映了EPC总承包项目从立项、可行性研究、设计、设备材料采购、施工、开车试运行直至竣工验收的全过程, 项目管理也正是在这些重要的项目文件的支持下才得以顺利进行。事实证明, 每一份项目文档都对所建工程的功能、质量、成本、建设周期和维修维护等产生潜在的影响, 这都需要我们加强对项目文件的管理, 为项目建设服务, 并作为日后查找、利用、借鉴和参考之用。

本人工作的单位是一家以设计为主体实行工程总承包的国际大型工程公司, 在我们公司的管理体系文件中, 也已经把文档控制纳入了“工程项目管理组织机构 (EPC功能模式) ”中, 与进度控制、费用控制、材料控制并列, 一起归由“控制经理”管辖, 这也说明了文档控制已经成为了项目管理的重要内容, 得到了高度重视。事实证明, 项目文控工作水平的优劣不仅对工程项目的质量管理、费用控制、进度控制、项目经验的总结以及项目管理水平有着直接影响, 而且还会影响到归档文件的质量, 对档案工作也有着重要的意义。

二、EPC总承包项目中的文控工作职责和分工

1.EPC总承包单位的文控工作职责。

(1) 切实管理控制好每一份项目文件, 为项目管理顺利运行服务。如前面所述, 项目文控工作与费用控制、质量控制、材料控制、进度控制等等都属于项目管理的重要组成部分, 其目的都是为项目顺利运行服务;每一份项目文档都对所建工程的功能、质量、成本、建设周期和维修维护等产生潜在的影响, 项目管理也正是在这些重要的项目文件的支持下才得以顺利进行。这就决定了我们必须要对每一份项目文件进行有效控制, 并为实现最终目标服务。 (2) 按照国家及相关部门的有关规定和要求, 将工程项目运行过程中所产生的具有查找利用、保存价值的项目文件进行收集、整理、管理, 然后向本单位档案管理部门移交归档。 (3) 根据国家及相关部门的有关规定, 总承包单位还需要将相关的项目文件 (即通常所说的交工技术文件) 进行整理并移交给建设单位。

根据SH/T3503-2007《石油化工建设工程项目交工技术文件规定》中“4.1建设单位应按本规定在合同中明确对交工技术文件的要求和管理责任。4.2建设工程项目实行工程总承包或设计、施工、采购的一项或多项总承包的, 工程总承包单位与承包单位签订合同时, 应按本规定在合同中明确对交工技术文件的要求和管理责任。”这里就明确了EPC总承包单位的项目文件管理职责。EPC总承包单位既要把自身所产生的属于交工技术文件范畴的项目文件进行整理和管理, 同时也需要对其下面的承包单位所产生的属于交工技术文件范畴的项目文件管理情况进行指导和监督, 以便在工程项目竣工移交时, 整理整编后统一移交给建设单位。

以上三点EPC总承包单位的文控工作职责, 它们之间是密切相关、不可分割的, 同时也是相互交叉的。而做好第一项文控工作, 是做好后面两项文控工作的重要保证。需要提出说明的是, 我们往往只看到了后面两点职责而忽视了第一点职责, 而第一点职责却恰恰是最重要的, 也是和项目管理最为关系密切的, 也是第一点才真正体现了项目文控工作在EPC总承包项目中的重要地位和作用。

2.文控工作分工。根据EPC总承包单位的文控工作职责, 其文控工作对外涉及到各参与单位, 包括总承包方自己和所有分承包方;对内涉及到各参与部门, 包括项目管理部、采购部、材料控制部、费用控制部、施工管理部、文档管理中心等, 同时对内也涉及到项目所有参与人员, 包括项目经理、岗位职能经理、专业管理工程师、设计专业工程师、文档管理工程师、项目秘书等等。所以, 要做好EPC总承包项目中的文控工作, 必然需要动员所有有关单位、有关部门、有关人员, 群策群力, 这样才能使文控工作顺利开展。任何一个环节出点差错, 都会对项目文控工作产生影响。

为使项目文控工作顺利开展和进行, 则需要对这些单位、部门和项目人员进行分工:总承包方为管理责任主体、分包方积极参与;总承包项目管理部主导, 其他部门如采购部、施工管理部等部门配合, 文档管理中心负责检查和指导;项目经理总负责, 项目文控工程师全面负责, 岗位经理积极配合。

三、做好EPC总承包项目文控工作的基本要求

1.要必须首先从思想上认识到EPC总承包项目文控工作的重要性, 并在行动上全力支持项目文控工作。这是我们做好文控工作的前提。

2.要培养一批素质高能力强的文控人员队伍, 具备相应的文件档案管理的专业知识和技术能力, 具备办公自动化需要的提高工作效率的计算机能力, 以及相应的英语语言能力, 这是做好项目文控工作的根本保证。

篇4：设计师岗位职责和要求

在随着我国经济的发展以及科学技术的进步，人们的生活水平不断提高，居住空间的功能性已经不能满足人们的需要了。所以，人们更注重于居住空间美的表现，不难看出室内装修设计在人们心中的比重越来越重要。对于居住环境的要求也达到了一个新的境界，以前只要求居住舒適的功能性，发展到如今已转变为舒适与美观并兼。因此，本文在此背景下就室内装修设计的发展趋势进行了探讨。

关于室内装饰装修构造设计的相关要求

1.确定设计方案以及进行施工

（1）确定安全可行的室内设计方案

在进行室内装饰时，要保证建筑主体结构和装饰装修材料、装饰材料与装饰材料构件间要保证有符合要求的刚度、强度和稳定性，从而将建筑构造本身的坚固性和安全性有效保证。

（2）将构造用材进行合理选择

装饰装修所需要的构造应该从安全性高、美观、绿色、环保、化学性好、物理性高以及性价比高等条件进行综合考虑，将便于施工的材料进行最优化选择，从而将室内装饰装修工程质量以及审美效果最大程度化保证，将工程投资达到最优化。

（3）适应装配化施工

室内装饰装修工程发展方向就是将装配化生产彻底实现。关于装配化室内装饰装修，在构造形式上通常具有一体化、机械化、模数化、批量化等生产特点。所以，为保证室内装饰装修工程的设计应力要求，就要将装饰装修工程中各个专业进行有效协调配合，使其适合工厂化生产，同时能与其他部件和部品进行有效集成。

（4）将相关专业的关系进行合理协调

在进行室内装饰构造设计时，不仅要将已有的建筑主体、设备以及结构的状态充分考虑，还要和其他相关专业进行协调配合，从而让设计方案更加完善。

2.关于装饰装修工程维修及造价

（1）满足工程维修的便利性

在进行装饰装修构造设计时，要将装饰装修工程中各种设备管线所安装的位置和空间进行综合考虑，必须将管线进出口位置合理预留，以此方便日后使用时能对设备管线进行及时检修。

（2）将装饰装修工程造价成本进行有效控制

为将装饰装修工程造价成本进行有效控制，将装饰装修所需材料认真选择，从而设计出理想构造形式，从而达到装饰装修功能优化目的以及保证审美效果。

（3）力求形态美观

关于室内装饰装修构造的设计施工不仅要从经济、实用以及安全的角度出发，将工艺精湛、尺度适宜、造型新颖、色彩美观、质感适宜的构造形态最优化设计。

关于装饰装修构造的做法和类型

1.外部构造的方法

（1）干挂构造法

干挂构造法又被称为卡具固定法，其主要是利用干挂件将基层和面板进行有效连接的方法。其主要适用于装饰面板是木材和石材的安装工程。使用干挂构造进行施工施工有施工方便、维修和拆换过程简单的特点。

（2）吊挂构造法

吊挂构造法主要是通过金属吊件为主将装饰面板吊挂于龙骨下的装饰方法，吊挂构造法不仅可以将吊顶悬吊在承载龙骨上面，还能利用吊杆将吊顶板直接悬挂在楼板预埋吊点上面。

（3）黏结构造法

黏结构造法主要是将装饰面板利用各种胶黏剂黏结于基层上的方法。在采用黏结构造法时要注意将钉接法和黏结法进行结合，将构造牢固程度有效保证，让基层和装饰面板的连接更加可靠安全。

2.外部构造法

（1）粘贴构造法

粘贴构造法主要是通过胶黏材料将半成品或者成品的装饰面板附着在基层上的构造方法，如在装饰面板上粘贴微薄木、石材面砖、墙纸等。

（2）榫接构造法

榫接构造法主要适用于中国传统木结构建造和家具制作。其主要是将榫头与榫孔两部分进行组合连接，这种构造方法在现代装饰装修中部品、部件的安装方式上具有借鉴作用。

（3）综合构造法

综合构造法则是在一个构造上使用多种装饰装修构造的基本方法。因为这种构造在用材和方法上都不固定，对于施工方案的实施非常有利，所以在装饰装修工程中应用得非常广泛。

室内装饰装修设计的发展趋势以及主要内容

1.室内色彩设计

在进行室内设计时其色彩的搭配要能带给居住者宁静、轻松以及亲切的氛围。色彩设计通常可分为强调色彩、主体色彩、背景色彩等。强调色彩主要用于室内主要色彩；主体色彩则用于移动家具陈设使用部分的中等面积色彩；背景色彩指天花板、墙壁、门窗地面等建筑物内表面的大面积色彩，一般以纯度较弱的沉静色为主，这可发挥作为背景色彩的烘托作用。

2.室内陈设品的设计

室内陈设品的设计内容通常注意两点：一点是生活中必须的日用品；另一点是为观赏而陈设的艺术品。通常根据居住者的情趣和爱好来摆设家具，在设计家具摆设方案时，既要考虑室内空间又要兼顾家具实用性。其中最基本的也是最低限度的要求，以适合不同情况下，每人的心理和个性要求。

3 室内照明设计

室内照明是进行室内设计时最重要的环节之一，在进行装饰装修设计时，不仅要将房间朝向充分考虑外，还有将照明设计灯光保持在视野开阔、均匀、柔和的理想状况下。

4. 室内绿化设计

在室内将植物进行合理设计摆放，不仅能陶冶情趣、填充空间，还能美化室内环境和调节室内气候。关于植物的摆放设计要根据房间具体特点进行选择，同时要选择易于室内存活和季节性不明显、装饰效果好的植物。

结束语

随着社会和经济的飞速发展，人们对居住环境的要求日益提高，在进行装饰装修设计施工时，不仅要充分考虑其功能实用性，还应具有精神和文化方面的审美表现。

篇5：会计师岗位职责和要求填写

2：应收账款、应付账款核算及合理控制。

3：原材料、库存商品、生产成本、总账的核算。

篇6：会计师主要职责和要求

2、 处理费用、业务收支、资金回调等各种类型的支付工作:负责各项票据、收付凭证的管理、款项的结算;;原则上数据收到后应实时处理。

3、 对处理的各类事项及数据及时记录并汇报，并对所处理事务要做到跟踪和及时反馈的义务;每天清理系统中异常数据，每周对异常件做汇总报告。

4、协调好与银行及其它相关职能单位的关系。

篇7：会计岗位职责和要求

2.根据销售合同开具增值税发票并录入金蝶系统;

3.按照财务制度审核各类应付款项、费用单据;

4.填制预、决算核算报表以及项目核算报表;

篇8：机械设计的基本要求和构思方法

一机械设计的基本要求

尽管机械的类型很多, 但其设计的基本要求都大体相同。主要有以下几方面:

1. 实现预定的功能, 满足运动和动力性能的要求。

所谓功能是指用户提出的需要满足的使用上的特性和能力, 它是机械设计的最基本出发点。在机械设计过程中, 设计者一定要使所设计的机械实现功能的要求。为此, 必须正确地选择机械的工作原理、机构的类型和拟订机械传动系统方案, 并且所选择的机构类型和拟订的机械传动系统方案, 能满足运动和动力性能的要求。运动要求是指所设计的机械应保证实现规定的运动速度和运动规律, 满足工作平稳性、起动性、制动性能等要求。动力要求是指所设计的机械应具有足够的功率, 以保证机械完成预定的功能。为此, 要正确设计机械的零件, 使其结构合理并满足强度、刚度、耐磨性和振动稳定性等方面的要求。

2. 可靠性和安全性的要求。

机械的可靠性是指机械在规定的使用条件下, 在规定的时间内, 完成规定功能的能力。安全可靠是机械的必备条件, 为了满足这一要求, 必须从机械系统的整体设计、零部件的结构设计、材料及热处理的选择、加工工艺的制订等方面加以保证。

3. 市场需要和经济性的要求。

在产品设计中, 自始至终都应把产品设计、销售 (市场需要) 及制造三方面作为一个整体考虑。只有设计与市场信息密切结合, 在市场、设计、生产中寻求最佳关系, 才能以最快的速度回收投资, 获得满意的经济效益。

4. 机械零部件结构设计的要求。

机械设计的成果都是以一定的结构形式表现出来的, 且各种计算都要以一定的结构为基础。所以设计机械时, 往往要事先选定某种结构形式, 再通过各种计算得出结构尺寸, 将这些结构尺寸和确定的几何形状画成零件工作图, 最后按设计的工作图进行制造、装配组成部件乃全整台机械, 以满足机械的使用要求。

5. 工艺性及标准化、系列化、通用化的要求。

机械及其零部件位只有良好的工艺性, 即考虑零件的制造方便, 加工精应及表面粗糙度适当, 易于装拆。设计时, 零部件和机器参数应尽可能标准化、通用化、系列化, 以提高设计质量, 降低制造成本, 并且使设计者将主要精力用在关键零件的设计上。

二构思设计方法的原理

构思设计方法是研究如何合理地进行设计思维的科学, 是研究解决设计课题进程的一般性理论, 一方面研究进程的战略即进程总路线、另一方面研究行工作步骤相应的战术方法。在总结规律基础上, 后发创造性, 采用现代化的技术理论方法, 使设计过程完善合理。在机械设计中采用这种方法, 能使所设计的机械系统 (产品) 推陈出新, 在质量、经济价值、进程速度等方面有较大的改进。

1. 技术过程和技术系统

构思设计方法的重要理论基础是“系统工程”理论。系统的功能是指具有特定结构的系统, 在其内部和外部的联系和关系中表现出来的能够满足需要的特性和能力。技术系统是设计时分析研究的对象, 简而言之, 就是要设计的机械系统。构思设计方法把机械、设备、仪器、零件、零件均看作系统。对应技术过程中不同转换的需要, 可以认为机械是主要传递能量的技术系统, 设备是主要传递物料的技术系统, 仪器是主要传递信号的技术系统。

2. 黑箱法

黑箱法是一种寻求系统总功能的创造性思维方法。“黑箱”就是一个未知其内部机理和结构的箱子。“黑箱法”就是将所研究的复杂系统看作一个黑箱, 在不打开它的前提下, 暂时忽略次要因素, 首先集中考虑系统的输入输出关系, 通过观测和分析黑箱与外部环境的相互关系, 求解待设计系统的功能, 从而进一步了解其内部结构的机理。

3. 功能分析和模幅箱

功能, 简而言之, 就是产品的用途或技术系统能独立先成的任务。功能分析是从功能的角度寻求设计问题的解决办法。首先根据设计任务确定系统的总功能。系统的总功能体现在将输入条件转换为系统的输出条件上。总功能确定后, 进行功能分解, 将总功能分解为分功能、子功能直至功能元, 功能元是最小的功能单位, 是可以直接从物理效应、逻辑关系等方面找到解法的基本功能单元。一般把功能元分为物理功能元和逻辑功能元。物理功能元反映了系统中物料、信号和能量的物理基本作用。物理功能元可用物理基本效应求解。机械、仪器中常用的物理效应有;力学效应、电力效应、磁效应、光学效应、热力学效应、核效应等。同—物理效应能完成不同的功能, 同一功能可用不同的物理效应解决。在技术系统中, 各种功能只有建立在以自然科学为基础的技术设置上才能实现。现代设计方法将技术设置称为功能元的局部解或功能载体。一个功能元局部或功能载体可能是多个。

所谓模幅箱, 实际上是一种形态学矩阵表格, 即把机械 (系统) 的各个功能和功能元作为“列”, 而把它们的各种解答作为“行”。

由形态学矩阵组成的设计方案是一种多方案设计, 但设计方案数目过大, 难以进行评选, 一般根据以下原则筛选少数几个设计方案供评价决策使用:相容性, 即分功能解之间必须相容, 否则不能组合;优先选用主要分功能的最佳解, 由该解法除伐, 选择与它相容的其他分功能解;删除对设计要求、约束条件不满足, 或令人不满意的解答, 或成本高、效率低、污染严重、不安全、加工困难等。

篇9：设计师岗位职责和要求

学生总是在一定的情境中学习的。“情境”是作为促使学生主动学习和感悟的“教学刺激”和“学习条件”而存在的。随着新课程改革的不断推进，新课程理念下的语文教学要求教师为学生创设良好的自主学习情境，激励学生主动参与学习，从被动地接受知识变为主动地掌握知识，从而收到良好的教学效果。因此，语文教学情境设计成为语文教学设计中关键的一环，也是考验语文教师教学基本功和教学艺术的重要指标。

一、语文教学情境设计的基本要求

著名语文教育家李吉林指出：“我们在优化情境时应该以学生为学习的主体，一切为了学生的发展，将学习与生活相连，突出情感的纽带作用，有效地促进了‘儿童—知识—社会的完美建构。因为美，因为智，因为情，因为境，使儿童在知识建构的过程中获得作为人的全面发展。”那么，怎样的情境设计才是适当的、富有实效的呢？针对语文学科的特点，语文教学情境设计应努力实现以下几方面的要求：

1.与生活世界相通

语文的外延等于生活的外延。语文学科综合性和实践性的特点，决定了语文学习可以利用一切生活资源，广泛吸收有用的信息。强调语文教学情境设计要与生活世界相通，其实质是情境的设计要能唤起学生的生活体验，把语文学习的内容与生活实际联系起来，从而产生情感的共鸣，加深对知识的理解、建构。语文教材题材广、生活意识浓，大部分话题都与学生生活比较接近，容易引起他们的注意力和兴趣。为此，教师要注重联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源。

2.与教学内容相连

现在语文教学中存在的一个明显的误区是为了情境化而设置情境。为求新求奇而创设情境，忽视学科特点，弱化教学重点，把语文课上成了历史课、多媒体课件展示课等等。这种“情境”创设表面上在创设情境，实际上违背了语文教学的规律，脱离了语文课本应有的学习内容，大大削弱了语文课的教学效果。因此，语文教学情境的设计一定要与教学内容相连，设置情境是为了使学生更好地理解、建构教学内容，而不是为了让课堂看上去更“热闹”。

3.体现丰富情感

教学情境要具有激发学生情感的功效。第斯多惠说得好：“我们认为，教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，而没有兴奋的情绪怎么能激动人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神怎么能鼓舞人呢？”对于语文教学来说，情感性显得尤为突出。言语作品是有情物，解读言语作品的过程也是在情感作用下的认知和审美过程。充分利用语文科得天独厚的优势，创设情感丰富的情境，把文中的情感、教师的情感、学生的情感都融入其中。

4.具有美的意境

语文教学情境要具有美感。语文教材中含有无穷无尽的美：绚丽多彩的自然美，千姿百态的社会美，准确生动的语言美，高尚感人的行为美。或者说生动形象的景物描写，精彩传神的细节刻画，真切感人的形象塑造，匠心独运的谋篇布局等等都是能带来美感享受的丰富素材。教师加上自己的理解和感受予以描绘和渲染，使学生置身于美妙的情境之中，与作品里的人、物、情相融、心相通，学生便会情趣盎然，更深刻地理解课文内容。

二、语文教学情境设计的几种方法

语文教学情境设计的方法是多种多样的，教师可以充分地发挥主动性，进行艺术地构思和创设。熊川武教授指出：情境通常是指由特定要素构成的，有一定意义的氛围或环境，它可以是风气、习俗、事件、物质条件等表现形式。下面就来介绍几种具体的情境设计的方法。

1.安排活动

语文具有很强的实践性。长期的语文教育经验也表明，学生的听说读写的能力，只能在听说读写的实践中表现出来并且在听说读写的实践中形成与发展。活动本身就是一种实践，是认识的源泉，又是思维发展的基础。安排活动，使学生的学习由潜伏状态转入积极、主动的活跃状态，从活动营造的情境中，增进对课文的理解，提高教学效率，这就是寓教于乐的最高境界。活动方式可依据教学目标、内容精心创设，随机应用。特别是在口语交际课、写作课、综合性学习中，更是要以活动为背景、为依托让学生积极主动地去交流、体验、探究。

2.运用实物

我国教育家荀子早已指出：“ 不闻不若闻之，闻之不若见之。”在语文教学情景中要能调动学习者的多种感官参与活动， 从而能够激发学生的学习兴趣。教学中有时针对教材的内容穿插一些与教学内容相关或者可以相互印证的生动材料，这些形象的具体的事物能有效地刺激和激发学生的想象和联想，也能创设出一种令人惬意的教学情境。一位教师在《秋天的雨》中为了让学生深入体会“秋天五彩缤纷的色彩”，出示了银杏树叶子，通过让学生看一看、摸一摸、扇一扇体会“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”这句话所表达的情感。在触摸感受的过程中，学生自然能体验领悟。

3.展示图像

文字是抽象的，而它所包含所表达的却又是无限丰富生动的形象。在语文课中，运用现代信息技术，结合教学内容选择恰当的图像资料，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以再现情境，给课堂注入新的活力，把学生的兴趣激发出来。可以作为图像资料的范围是非常广泛的，比如图画、动画、照片等等。但要注意，语文阅读终究是文本的阅读, 阅读过程的本质是学生对文本的解读和感悟，学生要通过文字产生再造想象，切不可以用图像代替学生对文本的阅读。很多课文，特别是经典小说、散文、诗歌等，需要我们慢慢去咀嚼品味语言的朦胧模糊美，如果只用具体生动的画面去代替文本阅读，就会破坏作者给我们创设的美妙意境，反而达不到教学的目标。

4.播放音乐

音乐具有巨大的感染力，使人产生情感的波动，勾起情绪的联想，形成一种主观的感觉。因此教师可结合教学内容，选择适合的音乐播放，让音乐来渲染情境，调动学生的听觉，使之进入想象的天地。例如一位教师在上朱自清的《荷塘月色》时就充分运用音乐创设了一个宁静而优美的情境：在授课之前先放一段阳山乐作曲的小提琴曲《夏夜》。《夏夜》所传达的那种宁静、安详的自然美正与《荷塘月色》中所描绘营造的那种情调相吻合、相协调。在此背景音乐的渲染下，再作配乐朗诵，一下子就让学生有一种身临其境的真切感受。

5.锤炼语言

“意以象尽，象以言著。”课文中蕴涵的情感、意象、信息，都要依赖教师的语言表达来开发，所以教学语言是引导学生开启知识殿堂的钥匙，也是创设情境教学的基础。广义的教学语言应包括声音语（声调节奏）、文字语（遣词造句）和态势语（肢体语言）。教师要在教学语言上多花心思、多下功夫。在平淡无奇、索然无味的语言叙述下，即使再生动的课文也会让学生无精打采、昏昏欲睡。而精心设计的教学语言则能让学生集中注意力，激发情感。特级教师韩军上课的一大特色就是诵读，“每诵，必情感由衷，情动辞发，不只自我投入，也能用自己的声音‘裹挟成千上百听众，与我一同潸然”。

6.扮演角色

为了使教学情境真切地呈现在学生面前，可以让学生扮演文中角色，透过人物角色的语气、神态等肢体语言，让学生与文中人物同呼吸、共命运，达到将文中情化为心中情的最高境界。一讲到扮演角色，就会想到在语文课堂中最常用的分角色朗读。但为了更好地发挥“角色”的作用，教师在设计时还可更进一步，让学生调动所有的肢体语言，进入“角色”中尽情体验。比如一位教师在学习《游园不值》这首诗时安排了一个环节：请同学们做一回诗人叶绍翁，到前面来边吟诗边表演诗中的情景。让学生扮演诗人，激发了学生的想象，加深了对诗歌的理解和建构。

参考文献：

[1]王晓辉等.新课程：语文教育怎样改革[M].成都：四川大学出版社,2003.

[2]肖川.名师备课经验（语文）[M].北京：教育科学出版社,2006.

[3]时金芳.语文教学设计[M].北京：社会科学文献出版社,2001.

篇10：出纳的岗位职责和要求

2.公司预算及现金流的收支情况

3.按月归集成本，进行财务数据分析，提出财务改进建议和风险预警

4.社保费用的缴纳;

篇11：保洁部岗位职责和要求

一，保洁部区域责任职责：

1，2，3，保洁人员按区域划定责任人，负责各责任区域的卫生清洁。保洁人员按小区实际环境，分为外围保洁和楼宇保洁。

各责任区域保洁员按本部门清洁要求和卫生标准认真完成每天的清洁任务。

4，各区域责任人负责本区域业主提出的意见和建议，反应到客服中心和上级领导。

5，6，负责协助公司领导处理好突发事件。

负责检查发现各责任区域存在的问题，及时通知客服中心和相关负责人。

二，楼宇保洁员岗位职责和要求：

1，2，正确使用部门配备的清洁工具，清洁机器和安全使用清洁化学药剂。清洁楼层电梯前室通道，楼梯，墙面，地面，公共设施（消火栓，门厅，电梯，防火门，门厅门，管井门，楼层门牌，楼层牌，消防通道扶手，正压送风口百叶窗，公告栏等）。

3，4，5，发现异常情况和需要维修情况向部门主管和客服中心汇报。服从部门领导的工作安排，文明服务，礼貌待人，对工作认真负责。遵守公司的各项规章制度，杜绝(脱岗，离岗，串岗，迟到，早退)现象的发生，严禁在上班时间内做与本职工作无关的事情。

6，7，8，9，上岗时按公司要求，着装整齐，统一，规范，按标准完成任务。负责本责任区域出现的乱写，乱画当日清理，保证责任区域整洁美观。清洁工具个人保管，做到清洁工具不送人，不丢失，定量发放。楼道地面，扶手保证每天檫拭一次，墙面一周檫拭一次，公共区域的窗户以及玻璃半月檫拭一次。

10，及时清理单元门外洒落垃圾，和生活垃圾，保证单元门外干净整洁。11，对辖区内发生的违章现象和不文明行为要及时劝住和制止。12，定期对楼层管井卫生清洁。

13，雨雪天气做好防范工作，保证责任区做好防滑措施，及时对地面积水和积雪进行清理，避免发生由于工作不到位，业主滑倒摔伤等情况发生，造成纠纷问题或给公司造成经济损失。

14，对业主彬彬有礼，坚持业主第一的服务理念，把礼让给业主，以

优质的服务给公司争取荣誉。

15，对公共区域设施发生的跑，冒，漏，滴现象及楼道灯不亮等现象，及时向客服中心汇报，否则视为矢职。

16，完成好领导交代的其它任务。

三，外围保洁员岗位职责和要求： 1，2，3，正确使用部门配备的清洁工具，清洁机器和安全使用清洁化学药剂。发现异常情况和需要维修情况向部门主管和客服中心汇报。对辖区内发生的违章现象和不文明行为要及时劝住和制止

4，对业主彬彬有礼，坚持业主第一的服务理念，把礼让给业主，以 优质的服务给公司争取荣誉。

5，6，7，清洁工具个人保管，做到清洁工具不送人，不丢失，定量发放。服从部门领导的工作安排，文明服务，礼貌待人，对工作认真负责。遵守公司的各项规章制度，杜绝(脱岗，离岗，串岗，迟到，早退)现象的发生，严禁在上班时间内做与本职工作无关的事情。

8，9，上岗时按公司要求，着装整齐，统一，规范，按标准完成任务。负责管辖区的卫生清洁工作，保证管辖区域干净整洁。

10，熟悉整个小区的绿化分布，以及绿化区域的职务品种。

11，学习绿化专业的知识，（病虫害的防止知识，植物的修剪技术，植物的养护知识等）保证绿化植物的成活率。12，定期对植物定时浇水，修剪，施肥，保证小区绿化整体美观，对绿化周围的布置不断创新，彰显小区的高端大气。

13，负责管辖区域的植物巡查，及时了解管辖区域的植物情况，采取得当有效的措施，对死去的植物及时上报更换。

14，依据植物的候期的特点制定保养计划。

15，做好冬季的保养防护工作，确保冬季不对植物造成伤害。

篇12：设计公司设计师岗位职责要求

2. 负责公司网站、电商平台及相关项目的线上线下平面设计;

3. 负责公司手机客户端、后台管理系统的交互优化;

4. 制作创意图片、广告图片、产品手册等营销素材;

篇13：设计师岗位职责和要求

本质安全电源(以下称本安电源)是煤矿井下应用十分普遍的防爆电气设备之一,它能够为其它的本质安全设备提供电源,保证这些设备正常工作,是实现煤矿自动化的基础性防爆电气设备[1]。本文主要介绍本安电源的基本要求和设计方法,希望对本安电源的设计者和使用者有一定的帮助。

1 本安电源概念

本安电源的主要功能是将非本质安全输入通过一定的措施转换成本质安全输出,是关联电气设备的一种。关联电气设备在《GB3836.1—2010爆炸性环境第1部分:设备通用要求》中的定义:内装能量限制电路和非能量限制电路,且在结构上使非能量限制电路不能对能量限制电路产生不利影响的电气设备[2]。由此可见,本安电源的关键核心是能量限制电路。能量限制电路即是能够实现本质安全输出的电路。本质安全是从限制电路中的能量入手,通过可靠的控制电路参数将潜在的火花能量降低到可点燃规定的气体混合物能量以下,导线及元件表面发热温度限制在规定的气体混合物的点燃温度之下。本质安全电路在《GB3836.4—2010爆炸性环境第4部分:由本质安全型“i”保护的设备》中的定义:本质安全电路是指在正常工作和规定的故障条件下,产生的任何电火花或任何热效应均不能点燃规定的爆炸性气体环境的电路[3]。

2 本安电源技术性能

由于本安电源工作在煤矿井下爆炸性危险环境中,与普通电源相比,它有许多特殊要求,其中最主要的就是将故障条件下释放出的能量限制在很小的范围内,即限制电路发生故障时的放电电压、电流和时间。在具体的电路实现上有限压电路、限流电路、过流保护电路、过压保护电路。

2.1 电气隔离

本安电源内部实现的是非本质安全向本质安全过渡的过程,为防止非本质安全的输入传递到本质安全的输出,输入与输出之间必须采取电气隔离,而且必须具备相应的耐压等级。

结合目前实际的电路实现模式(隔离变压器+开关电源)和相关标准的要求,本安电源电气隔离一般采用隔离电源模块或隔离变压器来实现电气隔离。

《GB3836.4—2010爆炸性环境第4部分:由本质安全型“i”保护的设备》中的6.3.12条规定:本质安全电路和非本质安全电路之间的绝缘应能承受2U+1 000 V交流有效值试验电压,但应不小于1 500 V。其中U指本质安全电路和非本质安全电路的电压有效值之和。在煤矿井下用电源行业标准《MT/T1078—2008矿用本质安全直流输出电源》中亦有同样的要求[4]。同时,如果采用变压器进行电气隔离时,应满足《GB3836.4—2010爆炸性环境第4部分:由本质安全“i”保护的设备》中的8.1条的要求。

安标国家矿用产品安全标志中心于2010年7月组织召开了防爆电气产品技术研讨会,形成了49号文件“2010年度防爆电气产品技术研讨会纪要”,文件中规定:隔爆兼本质安全产品中利用电源模块作为隔离部件时,其耐压值不低于2 500 V。同时,向本质安全电路供电的变压器原边电压等级在660 V及以上时,该变压器应满足《GB3836.4—2010爆炸性环境第4部分:由本质安全型“i”保护的设备》中的规定。

2.2 限能保护电路

对于输出功率小、稳压要求不高的本安电源,可以采用限流电阻或增加电源内阻、齐纳二极管的限能保护电路;对于输出功率大、稳压要求高的本安电源,则要采用具有稳压、过压保护、过流保护的电子元器件组成限能保护电路。随着科学技术的发展,电子元器件的制造工艺和集成水平也越来越高,许多芯片只需要极少的外围电路就可实现高效能的限能效果。限能保护电路分为过流保护电路和过压保护电路2个部分,过流保护电路又分为限流型保护电路、截流型保护电路、减流型保护电路和开关型保护电路。

2.2.1 限流型保护电路

限流型保护电路工作原理:当负载电流达到限流值,保护电路进入恒流状态,使负载电流在限流值以下。该保护电路的优点:相对容易实现并且可实现全载启动;最大缺点:在过电流保护状态下,调整管将承受限流值电流与输入电压所产生的损耗,即P=UI。很明显,为确保调整管在过流保护时不被损坏,调整管需要很大的散热器,从而降低了可靠性。

2.2.2 截流型保护电路

当本安电源输出出现过流故障时,截流型保护电路迅速动作。该保护电路的优点:动作速度快、效果好、调整管的损耗小;缺点:抗干扰和抗负载冲击的能力差,过流故障解除后,不能自动恢复,需增加另外的恢复电路或手动恢复。

2.2.3 减流型保护电路

当本安电源输出出现短路或过载故障时,减流型保护电路迅速动作,输出电流随输出电压的减小而减小到一个固定值,从而使调整管的损耗即使在过流保护时也不至于过大,避免了限流型保护电路的缺点[5]。该保护电路的保护性能、动作速度和带载能力介于限流型保护电路和截流型保护电路之间,但容易产生“锁定”效应,即输出电压被锁定在低于正常稳压值的低电压上而无法正常启动,不能达到预期效果。

2.2.4 开关型保护电路

开关型保护电路既具有限流型保护电路的自动复位特性,又具有截流型保护电路在过流保护后调整管的低功率损耗特性[6]。

负载电流过大时,开关型保护电路进入保护状态,一定时间后(该时间可通过芯片外部所接的电阻或电容来调整)重新恢复限流保护状态;如果此时负载电流恢复正常,则输出正常,如果过电流现象依然存在,保护电路再一次进入截止状态,周而复始。这样既能满足本质安全性能要求,又能满足抗浪涌冲击的要求。

2.2.5 过压保护电路

为了达到本质安全的目的,对所有的本安电源都要求有过压保护的功能,一旦电压超过规定的数值,将可能存在引燃爆炸性混合物的危险[7,8]。因此,出现过压故障时,本安电源应能迅速切断输出,使调整管处于截止状态。

2.3 多重化保护电路

根据不同的应用场所的危险等级,本质安全电气设备分为“ia”、“ib”、“ic”三种保护等级。“ia”保护等级的设备需要三重化保护电路;“ib”保护等级的设备需要双重化保护电路;两者采用的多重化保护电路可采用相同的保护电路,也可采用不同的保护电路。目前,煤矿一般不允许使用“ic”保护等级的设备。

“ib”保护等级的保护电路需要考虑一个计数故障,因此,应假设双重化保护电路中的任何一个保护电路损坏,其输出的能量均不能使爆炸性危险环境中的可燃性气体爆炸。

3 本安电源技术指标

本安电源除具有普通电源的技术指标外,还有一些需要满足本质安全的技术指标。

3.1 输入参数

最大输入电压Ui:可施加到电气设备连接装置上而不会使防爆型式失效的最大电压(交流峰值或直流)。

最大输入电流Ii:可施加到电气设备连接装置上而不会使防爆型式失效的最大电流(交流峰值或直流)。

3.2 内部参数

最大内部电容Ci:呈现在电气设备连接装置上的电气设备最大等效内部电容。

最大内部电感Li:呈现在电气设备连接装置上的电气设备最大等效内部电感。

3.3 输出参数

最大输出电压Uo:施加电压到最高电压时,可能出现在设备连接装置上的最大输出电压(交流峰值或直流)。

最大输出电流Io:可从电气设备连接装置上获得的电气设备的最大电流(交流峰值或直流)。

最大外部电容Co:可连接到电气设备连接装置上而不会使防爆型式失效的最大电容。

最大外部电感Lo:可连接到电气设备连接装置上而不会使防爆型式失效的最大电感。

最大输出功率Po:可从电气设备连接装置上获得的最大功率。

4 本安电源的分析与设计

4.1 本质安全电路放电形式的分析

针对本安电源的特性,最关心的是它的输出参数。由于本质安全性能的限制,通常本安电源的输出功率较小,一般为几瓦到几十瓦,输出电压一般在25 V以下。本安电源在电路切换时有3种基本的放电形式:火花放电、电弧放电和辉光放电。火花放电是在接通和断开带电容的本质安全电路时,由于击穿放电间隙而产生的;在切换小电流且低电压的本质安全电路时,由于液态金属桥的断开形成电弧放电;在电压很高而电流较小时,可形成辉光放电。

由于火花放电和电弧放电引燃爆炸性混合气体的能量远小于辉光放电,因此,主要考虑前2种放电形式[9]。试验表明,各种爆炸性危险气体都有其最小的点燃能量(如氢气为19μJ,乙烯为60μJ,丙烯为200μJ,甲烷为280μJ),在正常工作和故障状态下,当仪表可能产生的电火花或热效应的能量小于该能量时,本质安全电路不可能点燃相应的爆炸性危险气体。

4.2 本质安全电路设计要点

在本安电源输出短路的过程中,存在的放电形式在电源两极接触的瞬间将产生火花,可能引燃爆炸性气体,该过程主要受Uo和Li的影响,同时直接关系到本安电源带Co的能力;在电源两极一直接触的时间里,对于开关型保护电路,本安电源输出端的Co和Lo在间歇性的充电;在电源两极释放的瞬间,最容易产生电弧放电,该过程主要受Io和Li的影响,同时直接关系到本安电源带Lo的能力;电源两极完全释放开后,在正常的工作过程中,则Co和Lo都将充满电。

因此,在设计本安电源时,需考虑4个本质安全输出参数(Uo、Io、Lo、Co)之间的关系:Uo与Io(Po)成反比,当需要增大Uo时,则Io(Po)减小。Uo与Io及Po的关系如表1所示。从表1可看出,Uo为20 V时的电流约是Uo为24 V时的2倍。因此,设计本安电源时,为了达到最大输出功率,可以尽量选择较低的Uo而不是较高的Uo。

5 结语

分析了本安电源的电气隔离方法和限能电路的保护方式,介绍了本安电源的主要放电形式和设计要点,指出在设计本安电源时,需考虑最大输出电压、最大输出电流、最大外部电容、最大外部电感4个本质安全输出参数之间的关系,为了达到最大输出功率,可以尽量选择较低的最大输出电压。另外,根据本安电源的输出功率与输出电压和输出电流的关系,可以更合理地设计本安电源的输出电压和输出电流。

参考文献

[1]王尽余.防爆电气手册[M].北京:化学工业出版社,2008.

[2]GB3836.1—2010爆炸性环境第1部分:设备通用要求[S].北京:中国标准出版社,2011.

[3]GB3836.4—2010爆炸性环境第4部分:由本质安全型“i”保护的设备[S].北京:中国标准出版社,2011.

[4]MT/T1078—2008矿用本质安全直流输出电源[S].北京:中国标准出版社,2008.

[5]李云胜.电源的截止型过流保护电路设计[J].实验科学与技术,2010(1):5-7,22.

[6]王磊,李振璧.一种新型的本安电源[J].工矿自动化,2008(2):82-84.

[7]刘树林,钟久明,刘健,等.基于UC3842的开关电源输入过压保护电路研究[J].铸造技术,2005,26(10):876-879.

[8]史凌峰,王根荣,来新泉,等.新型过压保护电路设计[J].电子科技大学学报,2011(2):52-55.

篇14：设计师岗位职责和要求

二维动画是动画设计的基础，也是动画发展的重要推动力量。二维动画设计在实际操作过程中具备一些自身的显著特点，同时也具有严格的规范性标准与要求，这些是优秀动画设计的前提。随着动画产业的快速发展，二维动画设计正在受到前所未有的巨大冲击。但是，就新时期二维动画设计的要求、要点和标准进行系统的研讨，仍然具有重大的现实意义。

要遵循人物造型与场景设计的要求

二维动画设计是动画设计的基础，也是游戏动漫行业的主流，为动画、动漫产业的发展奠定了基石。从动画片设计、制作的整个流程看，二维画面的连续播放构成了具备强大视觉；中击力的动画。因此，二维动画的设计主要分为人物的造型设计与场景设计两类。简言之，二维动画设计最核心的广泛性标准就是突出人物造型设计的特征与场景设计的视觉效果。我们都知道，所谓的“二维动画”，其实就是常见的普通动画片，是一种平面视觉下的连续画面的播放。

首先，人物的造型设计是二维动画设计的核心，也是动画片的核心，是动画片中情感的传达。人物造型设计包括了剧中各种人物、动物、道具器物等设计，需凸显出动画片人物的个性、角色感、生命力、与剧本的完美契合，要给观众以视觉的；中击力、思维的引导力、剧情表达的感染力。例如，风靡全世界的“迪斯尼动画”，就是二维动画设计的巅峰之作。从技术角度分析，迪斯尼系列动画片是一种全动画，其每秒的播放帧数为24帧，一拍一的手法，追求眼球最易接受的1秒24幅画面的视觉流畅。迪斯尼动画的成功主要源于精良的制作、用心的设计，无论是经典米老鼠的人物形象，或是最近火热的《冰雪奇缘》，都展现着不断追求超越的态度、技术的革新和深入人心的力量。

其次，场景设计则是二维动画设计的又一个重点，也是动画片设计的关键一环。场景既包括实际场景，也包括虚拟的技术场景。随着故事情节的展开，围绕在角色周围，与角色发生关系的所有景物、器具，社会、自然、历史环境。一般要遵循生动、形象、视觉明快、衬托主题、渲染气氛，营造情绪基调等主要原则。场景与动画片人物的契合，往往决定了一部动画片的成败。例如，日本动画大师宫崎骏在每部片子开始制作之前，会亲自绘制大量的人景结合的彩色气氛稿，这种工作的态度也引导了后期的场景设计人员，不是简单地绘制一幅幅风景稿，而是注重二维动画场景设计的真正意义。所以，我们看到了一部又一部难以复制的经典。

因此，二维动画设计的首要规范与标准就是遵循人物造型设计与场景设计的双重要求，尽可能地塑造更具个性化的设计样式，为受众提供多层次的视觉享受。

个性化标准是二维动画设计的显著要求

何为二维动画设计的“个性化”？简而言之，也就是二维动画设计必须充满张力与“诱惑力”，必须具备卓尔不凡、大而不厌的“强大吸引力”。对于设计者来说，遵循二维动画的标准、规范与要求，是设计的基础，但在此基础上的提升与改变，则是凸显设计的“个性化”。因此，二维动画设计的个性化标准才是设计成功的关键，亦是优秀设计师必须具备的能力。以二维动画中的人物造型设计来说，只有有血有肉、棱角分明的“人物形象”才能深入人心，也才能撑起整部动画片的大梁。反之，倘若设计的人物与造型不温不火甚至不伦不类，那么这样的人物很快就会被忘记，而动画片也很难取得成功。

例如，我国在上世纪六七十年代自主设计的国产动画片《哪吒闹海》、《大闹天宫》等，都是以鲜明的人物特征、丰满的人物形象与优质的场景设计取胜的。上述动画片中的人物如“哪吒”、“孙悟空”等，不仅凸显出了二维场景下的多元化个性，而且深深地打动了所有的观众。所以，二维动画设计要以“个性取胜”，要充分彰显人物的个性、场景的多元化个性与设计的丰富内容。只有设计充满个性，其作品才能打动人心。所以，个性化特征不是“空中楼阁”，而是设计者手中的“利器”，是突出动画设计吸引力与影响力的不二法门。再如，二维动画美术设计是动画片成功的关键，也是需要注重细节的设计环节。具体的流程包括，设计者根据文字分镜头脚本，设计出全片每个镜头连续性的小画面，其画面内容包括：角色运动、背景变化、景别大小、镜头调度、光影效果等视觉形象。另外还要有相应的文字说明：时间设定、动作描述、对白、音效、镜头转换方式等。总之，注重设计的步骤与细节，才能最终彰显动画片的个性，才能拓宽二维动画的影响范畴。

掌握概念设计的规范与要求，合理运用多媒体技术

概念设计是新时期二维动画设计的一个发展方向，也是拓展二维动画设计领域的重要抓手。对于广大的动画设计师来说，掌握概念设计的原则、理念与标准，有利于设计工作的有序推进，也利于他们创作出更加充满时代感、力量感的优秀作品。此外，由于二维動画与多媒体的复杂而紧密的关系，因此动画设计师在日常工作中必须清楚地了解、认知多媒体技术的优势，并合理地运用多媒体技术开展即时的动画设计。比如，基础动画的设计与制作，动画声音的编辑与同步，动作脚本的编辑等，都必须运用计算机、多媒体技术来完成。

对于二维动画设计者而言，通过掌握概念设计的标准与规范，通过完成多媒体环境下的设计工作，最终要锻炼自己的空间设计意识、想象能力与创新能力。由一个概念引发而出的设计灵感，最终在多媒体技术领域中完成，塑造出生动、个性的动画人物，辅以精良、曼妙的场景，必然就是一部具备吸引力的动画片作品。