新教师见习工作小结

新教师见习工作小结（精选10篇）

篇1：新教师见习工作小结

教师见习期工作小结_新教师见习期个人小结

新入职教师会有一段时间的见习期，而当见习期结束时，往往会被要求提交一份类似于工作小结的见习报告，这个见习报告要怎么写呢？本期乔布简历小编将为大家带来的就是教师见习期工作小结范文，希望能对大家有所帮助~

关键词：教师见习期工作小结,新教师见习期个人小结

以下是一篇教师见习期工作小结范文，供大家参考：

转眼间，我作为新教师的见习期即将结束。回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和其他老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和见习班主任工作，积极完成了学校布置的各项任务。下面我将就见习期的工作做一个简要的汇报总结。

1、师德表现

这一学年来，我认真履行教学职责，尽心尽力教书育人。平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，同时配合教研组搞好各项教研活动。

2、班主任工作

一年的工作使我认识到作为一名班主任的重要性，班主任除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，尽己所能解决他们在生活学习中遇到的困难，以帮助学生更好地投入到学习中。

3、教学工作

深入细致的备好每一节课，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

以上就是我一年来的总结，作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，我将一如既往，以不懈的探索奋斗来回报学校对我的培养，成为一名合格的人民教师！

怎么样，现在小伙伴们知道新教师见习期个人小结要从哪几个方面来写了吗~

本文来源简历http://cv.qiaobutang.com/knowledge/articles/5642fd580cf2401329aa8be2

篇2：新教师见习工作小结

怀着对教育事业的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。回首这一年的工作实践，我想的最多的是感谢。作为一名新上岗的教师，对学校为我提供展示的平台表示感谢，对同事对我的帮助表示感谢，同时我还要感谢我的学生给我带来的工作的快乐。

在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于钟爱的教育事业，倾注于每一个学生身上，忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。然而作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。下面我对这一年的工作做一下总结，以便为新学期的工作确立新的目标。

一、政治思想方面

本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步，积极参加区教育局精心组织的师德教育作为重要内容的2013年新教师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。

二、教育教学方面

在新课程改革的大潮下，我和所有教师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注重过程培养。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。

1、坚持业务学习。

为了不断提高自身的业务素质，提高教学水平，一方面，我利用业余时间自觉学习新课程的教育理念，并将所学新理念结合学生具体情况创造性开展教学工作；另一方面，我还认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力使自己向着优秀教师去发展。

2、做好教学常规工作，提高教学质量。

（1）备好课再上讲台。教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，对新教师来说更是这样。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照章节学习要求，找出重难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织、安排上课的思路。在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。

（2）重视课堂40分钟的教学实践。在教学过程中，我尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我尤其注重给学生充分的时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，营造对话的课堂，激发学生创造的潜能，提高学生学习自觉性。提高课堂教学效率。另外，我注重培养学生养成倾听他人发言的习惯。关注每一位学生，让每一位学生“会学、乐学、主动学、创造性学”，发展每一个学生的能力。

（3）对成绩较差的学生进行课后辅导。我经常利用课余时间对学困生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。用发展的眼光看待这些学生，不歧视、冷淡，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。有时在课堂上，我会提问他们一些简单的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

3、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。

身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。这一年来，各种公开课、汇报课，只要有时间，我都会抽空去观摩，做好笔记，并及时反思，认真实践。

三、课余自觉学习，提高自身素养。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。作为一名毫无经验的新教师，为更好地适应教学工作，我积极参加各种培训，认真做好笔记，并在会后结合自己的实际反思、写出心得体

会。在工作之余，我自学新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，明确了今后教学努力的方向。此外，我广泛涉猎各类有关教育的书籍，积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。“学海无涯，教无止境。”我明白，惟有不断的学习，才能不断充实自己、丰富自己的知识和见识，才能更好地为教学实践服务。今天的学习是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

四、存在的不足及今后的努力方向。

1、在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教学成绩仍然欠突出，还需提高。

3、加强自身基本功的训练，在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

4、加强遵规守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

5、继续更新观念，加强业务学习，提高自身的业务素质。

篇3：新教师见习工作小结

陶行知的教育理念,让我获得了足够的支撑。他说,生活即教育。我们的生活,本身就是教育;我们语文老师的生活,本身就可以成为育己育人的一部分。而在日常教学中我们普遍发现,学生的阅读能力日渐薄弱,所以我考虑从童话入手来培养学生的读写习惯。于是我把之后四五年来工作和生活结合的实践及思考记录下来,希望能于人于己有所补益。

一、读童话,练读写习惯

童话是我自小喜欢的一类文学作品,写作是我逐渐养成的爱好,工作后,机缘凑巧有了为少儿出版社做业余改写童话的经验,也通过网络与儿童文学教学和创作实践的朋友交流,我还开设“童话的魅力”校本课程。

第一,回归文字的阅读。对于错过了儿童时代阅读的青少年来说,它是非常合适的基础读物。我们在实践中使用了安徒生童话经典译本中最为典型的几篇进行朗读和品味,文字所表现的色彩、光线、场景,文字给我们的想象空间和表达的或丰厚的或含蓄或委婉的情感……都是其他介质更无法模拟的,从而让学生生成对文字阅读的兴趣。

第二,养成比较阅读习惯。1. 多介质阅读比较,也是与现代社会生活接轨的一种阅读方式,有利于适应今天“阅读”概念拓宽的现状。2. 阅读主体差异比较,还可以分为成人与儿童阅读主体差异来更好地理解童话的多重意蕴,以东西方背景思维差异比较及时代价值和观念变迁的比较来诠释童话的改编。在实践中,多介质比较使用了《海的女儿》连环画版、适合儿童收听的简化朗读版、迪士尼动画版、八四年汤姆汉克斯电影版等多种形式的演绎版本来进行,译本比较实际,使用了叶君健、林桦、石琴娥三种来比较。

二、看电影,做活大语文

我一向喜欢看电影,教师的个体积累是前提和基础。

给学生看电影,首先是时机选择。看电影的时间适合选择密集但效率不高且紧接着可做写作安排的那些课时,比如放假前、密集练习课和考试之后等。其二是选片。内容要精要适用,与文本配合,与高中学生身心发展情况适合,要学生爱看,要有多层面的教益,比如表现手法、叙述方式、主题内涵以及电影优于文字那些方面的长处,要表现得突出而引人入胜。《on golden pond》这部影片奖项演员分量足够,更重要的是在内容题材、主题情感、台词情节,人物环境、影音效果等诸多方面都有上佳表现。三是放映期间恰到好处的点拨。四是放映后的点评时间,做个人化的即兴评讲。五是课后要求学生评论及其交流,最后总结成文。这一步需要教师做综合的示范。

如我所料,学生在离开学校几年之后,仍有对我作出反馈,表示影响甚于其他。个人以为,给学生看电影的尝试,是我的生活与教学结合最为妥帖的一种。

三、玩论坛,谈有趣作文

批作文就像拾荒,学生作文的“难看”,几个月都看不到一件“宝贝”。仔细思考学生“怕作文”的根源,是他们作文中所透射出来的“没感觉”和“不思考”。而这,归根到底是他们觉得没劲和不会!自从开始“玩”论坛后,我把受论坛激发而创作的整个过程抽出一个简单的思路:

吸引——激发——鼓励——帮助——……

之后以“有趣”为原则,经过合理改造,利用论坛有效资源,我将这一思路运用于激发学生写作意愿和能力的生成。我第一次尝试,是因冬天的羊肉面,先是我受网络同题原创激发完成,跟学生一提,他们就产生了前所未有的兴趣,但觉得自己不行。我用投影展示百花齐放的网文,学生感叹竟然有这么多主题和内容!

我借机推荐了擅写食物的作家作品,结合实物命题作文写作技巧作了指导,最后要求以自己熟悉的常熟小吃为题,写一篇文章。实践表明,理科班学生以“豆腐花”“绿豆汤”“葱煎馒头”“扯篷豆腐干”等为题的一系列习作极为可观。对于日常琐屑的关注,成了一时的班级热门。

“有趣”作文的关键,是在于让学生去关注自己的生活和生活中的人与事,在平凡生活里发现它们的与众不同,产生把它们表现出来的愿望,并从中习得表现自己情感和思想的能力。另外,网络帮助我全面评价和点评学生作品,给出的评价视角各异,相当丰富,学生和我都可以从中获得很多收益。

将学生作品发往论坛,为学生争取了获得公众正式认可的机会,通过这样的途径获得正式发表习作的机会,这也确实对学生产生了长期激励效果。

四、写博客,说多样教学

这几年,我把QQ当作通讯和交流的手段,而把博客当作一种记录积累,从中国博客网到QQ空间和百度空间,内容多在日常点滴收获。其中同事和学生,是我主要的交流对象;关乎教学生活的思考和人事,是我记录的主体。

因此,我也把由网络带来的自身体验拓展到了教学本身,利用QQ可以和远程的学生和同行及时交流备课、上课突发的思考和遇到的问题,激发彼此的研究兴趣,带来教学上不可或缺的自我突破和标新立异。课后获得教学的反馈和新生的疑问,便于做出补充。

今天,我们和我们的教育教学也需要与时俱进,跟上时代的步伐,提高自我,利用一切新的条件来为培养学生服务。在教师的业余生活里,也应该随时注意与自身学科教学有关的信息和资源,也当实现教师“学与玩”的最佳结合。我的实践让我看到了这一思考的可行性和双赢的效果。

摘要：在日常教学中,我们普遍发现学生的阅读能力日渐薄弱,所以我考虑从童话入手来培养学生的读写习惯。于是我把之后四五年来工作和生活结合的实践及思考记录下来,希望能于人于己有所补益。

篇4：新教师见习期工作小结

在2011年9月，通过艰辛的考验，我很荣幸地成为了一名作战教育前线的人民教师，怀着激动的心情，带着“教好书吗，育好人”的坚强信念，来到了高庙中学，开始我的教学生涯。光阴荏苒，时间飞逝，一年的见习期已结束，作为一名新教师，在这一年里，为我的转变很大，使我对自己将来的教育方向有了很多的感触，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：

一、思想政治方面：

“学高仅能为师，身正方能为范”。我充分体会到了培训时一位老师讲的这句话，作为一名教师，不仅要知识渊博，技艺精湛，更重要的是要品德高尚。师德的修养，不能一蹴而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心领会，从每一小步开始，从小事做起，坚持不懈，持之以恒，一直以“要做个合格的老师”约束自己。一年之中，为了能迅速完成从一个社会人到教师的角色转变，我积极参加了校内外组织的教研会，三新一德学习，中西部中小学农村骨干教师远程培训，教师教育技能培训等，使自己在教学、教法、教育理论上得到很大的进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。

二、教育教学方面：

积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问 1

题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的自主性和能动性，让学生努力成为有文化、有理想、有道德、有纪律的四有新人。

1、认真备课，对学生负责，对自己负责。

我带学校三年级2班的化学课，一、二年级3个班的生物课，教学不算轻。才来，很多东西不懂，平时虚心请教经验丰富的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，积极参加教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，需要从各个方面努力，不但去书店找资料，还经常从网上找一些优秀的教案课件学习，学习各个科目老师的优秀教学方式。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。

2、坚持学习，提高自己的专业水平。

我深知新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来，听课五十多节。每位老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心。当然在过去的一个年中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。

3、学校为了锻炼我的管理能力，我除了担任的科目以外，我还做三（2）班的副班主任，学习班主任管理的模式，作为见习班主任，我积极参与了班级的日常管理。第一，我充分利用课余时间，了解班级情况和学生们的心理状态，通过直接交流或给他们讲充满人生哲理的故事来对学生进行激励和思想教育。第二，关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通常通过谈话或是针对性教学等形式使转化他们，目的让学生有所收获，不论是学习还是做人。

4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：

第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流； 第二、经常向有经验的老师学习，学到更多的知识，能够独挡一面；

篇5：新教师见习期工作小结 2

高岭中心小学 林娱

在2011年8月份我很荣幸地成为了一名人民教师，转眼间就过了一个学期，一年的见习期即将结束，作为一名新教师，在这一年里，我学会了很多，使我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教育教学工作情况做简要的汇报。

一、政治思想方面：

作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训，为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变，积极参加福清市教育局精心组织的新教师师德教育培训活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。

二、教育教学方面：

我积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新学生为自己的目标。

1、认真备课，一切为了学生。

我带学校一、二年级两个班的数学课，教学任务非常重。平时我认真虚心的请教我经验丰富的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，积极参加教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看学习习题集，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据 1

教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。

2、坚持学习，提高自己的专业水平。

我深知新老师只有多听课才能够逐渐积累经验，让自己不断成长。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来，听课40多节，其中有语文课、数学课、英语课。每个老师在课堂上都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心。当然在过去的一个学年中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正，我一定再接再厉，努力工作，争取让每一个人满意。

3、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：

第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流；

第二、经常向有经验的老师学习，学到更多的知识，能够独挡一面； 第三、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。

篇6：新教师见习工作小结

日子过得真快，回想去年八月底，我怀着激动的心情，走上讲台成为了一名小学教师，多年的梦想终于实现了。这一年的见习里，我既品尝到了刚踏上工作岗位的那种新鲜感；又体会到了教师工作的艰辛和劳累。每当走在路上，遇见学生冲着我喊老师好的时候，就感觉到所有的辛劳都是有价值的。

在这一年里我始终以踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己的座右铭。在各位领导和老师们的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成了学校布置的各项任务。现将见习期间的工作总结如下：

一、师德表现

品德是决定一个人价值的先决条件。我始终牢记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老教师学习教学经验，学习他人的长处，弥补自己的不足。

同时，我积极参加各种学习培训，我深知要教育好学生，教师教书育人必须时时做到言传身教、为人师表，时刻注意自身的师表形象，以自己的人格、行为去感染学生。

二、教学工作

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。作为一名教师，在教给学生数学知识的同时，我觉得更重要的是教孩子们学习的方法，培养学生良好的学习习惯。在日常教学工作中，我认真做好“六认真”工作：

1、认真研究教材，力求准确把握重点、难点，备好每一节课，为上课做好充分地准备；并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

2、努力上好每一节课，在课堂上采用多媒体等教学手段，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行讲解。对于班级里的后进生，我利用空余的时间为他们辅导，努力使他们有所提高。

4、坚持听课，积极参加了“课内比教学活动”。通过多次听课评课，使我能够及时了解自己在上课过程中存在的不足。并且抓住学校安排的外出听课的机会，吸取别人的精华，取长补短。

三、努力方向

1、经常向各位老教师学习，提高自身教学水平；

2、多看教育杂志，学习成功经验，使班级管理更上一层楼；

3、扎实根本做好校本培训，在实践中不断丰富经验、技能。

在这一年的工作、学习和生活中，有许多东西值得回顾，有许多经验和教训应该总结，有一些遗憾或许无法再弥补，更有许多美好要去展望，它们都会成为我前进的动力，为今后的成长作好铺垫。我相信只要自己用心学、认真做，我会做得更好。

最后，再次感谢各位领导、各位老师曾经点滴的帮助，如有不当之处，诚恳欢迎您的批评指正。谢谢！

篇7：新教师见习工作小结

普遍看来,在从师范毕业生转型成为正式教师的过程中,准教师们需要经历多方面的转变,而往往这种转变是通过教育见习来实现的。教育见习对于师范生的培养和新教师的成长具有特殊的意义。综观我国的教师教育体系,我国在实践过程中虽然也提出了进入教师行业的人员需要经历一年的见习期,然后转为正式教师,但由于缺乏相应的制度规范,导致了这只是一种时间上的过渡。

为了能保证教育见习内容的质量,我们需要解决两个问题:其一是构建制度化、规范化和科学化的见习教师培训模式;其二是要充分思考见习教师的职业发展特征和独特成长需要,并以此为基础设计见习教师培养策略。近年来,虹口区教育局、区教师进修学院密切结合本区实际情况,针对见习教师培训工作,在制订方案、组织协调、实施指导、管理保障与质量监督等各方面进行了大量的研究和实践,积累了见习教师培训的丰富经验。本文将以此为样本,探索基于职业生涯特征的见习教师培训策略。

一、现实震撼——明确见习教师培训需求

维曼提出了“现实震撼”的概念:当教师第一次完成教学任务时,“严酷和粗鲁的现实课堂生活使教师培训中形成的教育理想崩溃”,他们发现现实和理想期望之间的落差之大,是戏剧性的甚至是创伤性的,这使得见习教师产生严重的情感幻灭,使得他们不能把自己学到的教学技能用到课堂上。同时,这项研究表明,对于新入职的见习教师来说,生涯发展的困惑来自多个方面,但是其中最为重要的领域是教育教学的技巧。这样的研究,在揭示见习教师成长困境的同时,也蕴涵了变革见习教师培训的空间。

立足于见习教师入职之初常见的困扰,我们对区内的五百多位新教师就教师培训问题进行了调查。根据调查结果,我们发现新教师对于培训的渴望,更多集中在实践领域,他们希望通过培训能够尽快地掌握教学技巧,胜任岗位工作。国外的经验表明,以教师为中心,根据教师的个人需求为其提供支持和帮助,是促进新教师专业发展的重要手段。同样,在笔者看来,基于见习教师“现实震撼”的各种表现及其对于教师培训的独特要求,设计相应的培训思路,才是真正提升见习教师培训有效性的首要策略。

二、心理调适——细化见习教师培训目标

对于见习教师来说,在踏上工作岗位之初,除了对于教育教学技能的需求之外,他们还面临着专业成长的心理困境。由于心理成熟度和社会成熟度尚未完善,社会阅历较浅,工作经验不丰富,情绪波动大,再加上面临环境的变化、人际关系的重建以及工作的不适应等,见习教师很容易出现一些心理问题或障碍,造成见习教师对自身角色的模糊定位和角色扮演过程中的种种冲突。他们往往不知道自己要通过培训成长为怎样的教师,不知道怎样的形象是适应岗位要求的形象,不知道应该怎样获取领导、同事和学生的信任,不知道怎样设计自己的职业生涯。

面对这样的问题,我区在培训见习教师的过程中,细化培训目标,将相对宏观的教师培训目标分割为“知道规范、践行规范、达成规范”三个递进层次。“知道规范”主要是帮助见习教师完成角色体验与经验积累,初步认识课堂教学、做学生工作、担任班主任、参与学校教研活动等每一项工作的基本程序、职责与行为规范。“践行规范”主要是组织见习教师浸润在一些教学与教研比较规范、指导与带教力量较强、教学质量较高的优秀学科教学团队中,由专门指导教师带教,在见习的过程中践行规范,切实增强教育教学实践经验与能力。“达成规范”是指通过一系列的理论与实践培训,基本实现见习教师教学、教研与班主任等各项工作的规范化,提升见习教师的思想道德和业务水平,促使他们能够初步胜任教育教学工作,成为一名合格新教师。培训目标的细化,让见习教师明确自己通过一年的培训要达到怎样的发展,明确自身的角色定位,让见习教师对自己的职业生涯有一个更为清晰的认识和科学的规划,树立起职业适应和专业发展的自信心,克服见习教师专业成长的畏惧心理,从而化解见习教师容易出现的心理危机。

三、满足需要——丰富见习教师培训内容

见习教师具有其自身显著的特点:第一,见习教师面临着由学生向教师的角色转换与适应问题;第二,见习教师对于教师职业的特点与职业要求的认识模糊,不能充分依照职业要求从事职业活动;第三,由于职业理想与现实的距离,或对现实的不了解,见习教师容易产生各种心理冲突与危机,心理压力较大。面对这些问题,见习教师的培训应该突出以下几个方面。第一,帮助教师顺利实现角色转换,增强职业认同感,需对见习教师进行有关职业角色转换及角色扮演方面的培训。例如,通过参观或课堂观摩等形式,使见习教师了解作为一名教师其职业生活的基本情况。第二,加强见习教师的职业道德规范培训。一套比较完备的教师职业道德规范,应当确立教师从事教师专业所信奉的职业理想,阐明教师所应遵循的道德原则,确定其所应履行的道德规则。其中核心是从道德理想、道德原则到道德规则,它们从高到低分别构成了教师职业道德规范的层次体系。第三,营造良好氛围,实施人文关怀,帮助教师缓解心理危机,增进教师的职业责任感,坚定教师的从教信念。见习教师的培训,要实现上述三个方面的目标,最为首要的是要设置丰富的培训内容。为此,我区设计了涵盖五大领域的培训内容。

师德教育:以专题培训活动为载体,有职业道德教育和人文素养提升两个专题,对见习教师进行政治思想、职业道德、礼仪修身与职业认同等方面的培训。

育德能力培养:包括学科德育、班级管理、班主任工作规范及教育心理培训,培养见习教师学科德育渗透能力与班主任工作能力,要求所有见习教师担任副班主任,在教学过程中把握学生学习成长的心理规律,以应用于设计课程,改良教学方法,增强学习动机。

教学技能培训:包括教育教学常规训练、新课程教材教法、教学基本功、教学多媒体技术运用等内容,培训见习教师的基本职业技术与能力。

教育理论研修:向见习教师推荐教育教学理论学习书籍,要求见习教师对课程设计、课堂教学等相关理论进行自主研修,养成其教育科研与反思意识。

综合素养培训:开展三笔字培训、口头能力表达培训、案例反思撰写培训和现代教学技术培训,促使见习教师自身的基本功知识内化为实际能力,提高综合素养。

四、实现成长——拓展见习教师培训方式

见习教师的专业成长培训是一项系统工程,在实际工作中,应该从见习教师的专业发展阶段性特征入手,在满足见习教师成长需要的基础上,设计多元化的见习教师培训方式。我区的见习教师培训,正是立足于这样的理念,努力拓宽见习教师培训渠道,实现见习教师专业成长。

(一)集中培训:提升见习教师的理论水平

长期以来,教育研究者和教师分别以教育理论者和实践者的身份相对独立地存在,这样的割裂状态,直接导致了教育过程中理论与实践的脱节。为了克服这样的弊端,我们根据教师的实际情况强化教师的教育理论学习。对于见习教师来说,理论教育主要集中于德育领域和学科教学领域,根据这些领域教师专业素养的形成规律,我区主要通过集中培训的方式,以切实提升见习教师培训的效率。培训内容涉及职业道德教育、人文素养提升、班主任工作、教育教学结业考核、教育教学常规、教学基本功等。

(二)基地学校:提升见习教师的实践能力

见习教师培训中的一个突出问题就是培训基地建设的缺乏。我区针对这样的状况,结合区域教育发展的实际和见习教师学科分布情况,确立了10所教师专业发展示范学校,作为见习教师规范化培训的基地学校。在基地学校,每位见习教师都有一位学科指导教师与班主任工作指导教师。基地学校指导教师是见习教师基地校培训的直接责任人,需全面关注见习教师职初成长,言传身教,悉心指导。为合理安排基地校的带教培训任务,优化区内带教资源的配置,师训处专门设计《虹口区教师专业发展示范学校学科带教调查》,要求各基地学校列明优势学科及该学科可带教教师的姓名,全面了解区内基地学校的学科特点及带教师资。作为见习教师培训的主要阵地,基地学校主要对见习教师进行分学段学科、育德能力培训。各基地学校确定培训对象后,需在组织培训前事先制订培训计划。计划内容应包括培训专题或课程名称、培训负责教师、参加培训人数、培训目的、培训内容、培训形式、经费预算、教材或讲义等。基地学校的培训方案经区见习教师规范化培训领导小组及专家审核通过后实施。为确保基地学校培训方案的真正落地与各项工作的有序进行,我区建立了例会、巡视、督导等相关制度,加强对基地校培训的指导、管理与监督力度。

与集中培训有所区别,基地学校的培训主要指向见习教师实践能力培养,在实践操作的过程中逐步形成了一些有特色的做法。

1. 侧重于见习教师培训模式的创新,打破传统“一对一”师徒带教的培训模式,学校的学科带头人、骨干教师、青年教师共同参与,教研组、备课组直接介入,充分体现出问题导向、团队合作的培训特点。例如,有的学校采用“同伴互助”的培训模式,指导教师在与见习教师进行一对一培训的同时,同一教研组分享指导内容,或轮流对见习教师进行小组式学科集体指导。

2. 注重开发相应的培训课程,提升见习教师培训的实效性。一方面,基地学校对学校已有的优质课程资源进行再设计,使之成为适应见习教师需求的规范化培训课程;另一方面,基地学校根据自身条件与能力,进行规范化培训专门课程的开发。如有的学校以学校论坛视频和校本教材作为培训课程的教材之一,帮助见习教师深刻理解学校的文化内涵,将学校“求真”精神寓于教育教学行为之中,使见习教师成为具有智慧、仁爱、感恩、责任、正直、勤奋等品格的优秀教师,同时也让见习教师从一个侧面了解上海教育的发展历程。

3. 通过学校资源的整合将见习教师培训与学校的日常教学和管理工作融为一体,既有效保证了见习教师培训的质量,也消除了见习教师培训对学校发展可能带来的负面影响。如有的幼儿园建立了公共资源库,充分发挥基地园和聘任园、总园和分园、12名带教教师、培训和日常工作的资源,全方位地为见习教师提供一个宽广的学习平台,特别利用幼儿园开放活动的平台,让见习教师见识更多教师的风采和高质量的示范活动。

4. 通过对培训人员的培训,切实提升教师培训者的专业精神和专业能力,从源头上确保见习教师培训的质量。如有的学校采取“捆绑运作”方式,将见习教师培训课程的开发与在职教师的校本研修结合起来。针对见习教师最想知道的32个“怎么办”,在设计校本培训“师德素养课程”模块中的“职业理想与道德”课程时,要求所有教师选择一个“怎么办”写“我的故事”,用自己的亲身经历和实践感悟给见习教师解惑,以此作为该课程学习的作业要求,完成后给予学分。学校在筛选的基础上成立“教师宣讲团”,为见习教师开设微讲座,这一举措取得了较好的效果,不仅见习教师受益,而且对专长教师而言也是一次自我提高。

(三)考核制度:保障见习教师的培训质量

科学的评价制度是培训工作取得实效的重要保证,为了使得见习教师的培训落到实处,保证规范化培训的质量与成效,我区制定了相应的考核程序及办法,建立了自评与互评、过程性评价与终结性评价相结合的考核评价体系。

篇8：教师见习期工作小结

转眼间，来到固镇县实验小学工作已将近半年年的时间了。半年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，半年对于我来说都可以用意义非凡来概括。在这近半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对半年工作的总结

一、政治思想方面：

作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。半年下来我积极参加校内外各种学习和培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。

二、教育教学方面：

我积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。

1、认真备课，一切为了学生。平时我认真虚心的请教我经验丰富的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，积极参加教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的语文水平提高，我坚持经常看语文教育教学丛书，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。

2、坚持学习，提高自己的专业水平。我深知新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。半学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课、品社课、综合课。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。

3、学校为了锻炼我的管理能力，我除了担任三年级的语文教师以外，我还做三年（4）的班主任，作为班主任，我积极参与了班级的日常管理。第一，我充分利用班会课，了解班级情况和学生们的心理状态，通过讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事来对学生进行思想教学。第二，关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。现在我们班级已经逐步变为一个充满团结向上风气的集体。

4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向： 第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流； 第二、经常向有经验的老师学习，学到更多的知识，能够独挡一面； 第三、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。

篇9：教师见习期工作小结

作为一名美术教师，我本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，尽职尽责，力争完成学校任务。在这一年里，作为一名教师，我坚决拥护中国共产党的领导，用心参加各种形式的政治学习，处处以“师德”规范自我的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自我的专业知识水平、鉴赏潜力、创作潜力。学习教育理论知识，把握教育动态，了解教育信息、总结教学经验。

一、课堂教学方面

课堂是学生学习的主要场所，上课之前认真备课，翻阅超多的教学参考资料，力图将课备得全面、到位、有效。因为备课是作为新教师教学过程中最为重要的一个环节。上课过重中，注重与学生的相互交流，以了解学生的想法，课后及时做好小结，及时发现教学过程中所遇到的问题，及时纠正。

美术课教学能够以多媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与语文课相联系的桥梁，丰富教学资料，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生构成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，理解新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。以反思为手段，促进个人成长。

二、加强自身的修养

三尺讲台，兢兢业业心思;杏坛深处，潇潇洒洒趣味教师;教师是传递和传播人类礼貌的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。“师者，所以传道授业解惑也”，可见，作为一名教师，无论在传道还是授业方面都要有所成，才能成为合格的教师，进而才有可能成为“让人民满意的教师”。自知自我身上还存在的不足，也很清楚地意识到自我今后所要努力的方向。古语云：“实地着脚，实处立基”，要成为合格的教师，务必一步一个脚印，事无巨细，身体力行。经师易得，人师难求。我想惟有加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，严格要求自我，才能以良好的师德形象为学生树立一个榜样，以自我的人格力量为学生良好思想道德的构成贡献一份力量。只有自我在教师岗位上的兢兢业业，才有可能换来自我教师生涯中的潇潇洒洒。争做一名合格而优秀的人民教师。

三、精于业务，注重形象

要给学生一杯水，教师自我务必先必有一桶水。身边的事物每时每刻都在发生变化，我不可能样样精通，但我会努力去了解更多。为学生更好的服务。还要用心参加培训，不断地给自我充电。

“得体的外在形象，能够潜移默化地在心中树立成功的理念。”对于教师来说，其职业的特殊性决定了教师务必重视形象的塑造。这也是对学生进行美育教育的一条途径。一个穿着得体、庄重沉稳的教师形象必将引导学生走向一条健康的审美之路。

四、富于艺术

教育的技能、技巧、艺术都是以教育技术为基础的，它的最高境界和最高追求是教育艺术。对于我而言，我只有努力地在教育教学方面更加具有艺术性，并在反复的教育实践中，综合、灵活地运用教育原则，精心设计完善的教育双边活动，一点一滴地积累经验，才能在教育观念、方式、方法等方面体现出必须感染力。

在xx中学工作快一年了，在这一年里我不但学会了如何处理师生之间的关系，还在教学上有了长足的进步。用心参加教育部门组织的各类活动及培训，透过这些活动及培训，使我不断领悟教学的真谛。

篇10：教师见习期工作小结

王 慧

1998年8月我被分配到转龙中心校的一所村完小教书。离转龙小镇有18公里，相对比较偏僻。学校建筑也属于初期阶段除了一幢教学楼和两间小土房做厨房一个厕所就再也没有其他的设施了。连围墙都没有，很是简陋。回顾初上工作岗位的这一年，生活上是比较艰辛的，食宿、交通都极不方便。这对于刚从学校出来的我是不适应的。虽然生活艰苦但却不影响这群热血青年的斗志。在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和见习班主任工作，积极完成了学校布置的各项任务.下面我把见习期的工作做简要的汇报总结。

一、积极学习，努力提高政治思想觉悟

我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。因此，我关心国内外大事,注重政治理论的学习。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件；积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。同时，在语文组里，我积极配合组长和其它老师搞好教研活动，并积极争取机会提升自身素质。我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。

二、贴近学生，努力做好班主任工作

刚上三尺讲台就担任五年级的班主任，这无疑是对自我的一次挑战。可以说好多男生的个子都有我高了。孩子们看着一个年轻的女老师接人班主任，脸上有疑惑、有惊喜、有期待„„看着一张张稚嫩淳朴的脸。我知道山区的这群孩子需要我。在与孩子的相处中我尽量做到晓之以理动之以情多以感化、爱护为主。让孩子们从内心接受我。努力培养优秀的班干部，做好班级的常规管理，没有规矩不成方圆。在这一年的工作中孩子们的学习行为习惯的养成，班风、学风已初见成效。

三、踏实工作，努力提高业务素养

本学年，我担任的是语文、品德的教学工作。孩子们的基础较差。在教学工作中，我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学，上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都及时批改，发现问题及时纠正。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。在上级领导“六认真”检查中得到肯定。

作为一名新教师，我广泛听课，听取师傅张应高的指导，也注意学习组里其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。这对自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外出学习的机会，如参加“实践新课程，同伴互助”观摩活动等，取长补短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平，我两学期都主动要求开设组内公开课，听取前辈的对症指导，这使我更清楚地看到了自己在教学方面的不足之处，事后认真进行教学反思。可以说这一年的见习工作使我受益匪浅。