以母亲为话题的作文：感恩母爱_四年级作文

2024-08-04

以母亲为话题的作文：感恩母爱_四年级作文（精选6篇）

篇1：以母亲为话题的作文：感恩母爱_四年级作文

以母爱为话题四年级作文

是谁给予了我们生命?是谁把我们养大成人?是谁在我们遇到困难的时候鼓励我们?是妈妈，是对我们恩重如山的妈妈!

妈妈对我的爱，是用语言也表达不了的。当我犯错误的时候，妈妈不是破口大骂，而是耐心地引导纠正我的.错误;当我伤心失落的时候，还是妈妈悉心地安慰、鼓励我。

记得有一次，我的数学考砸了，居然才考了79分，这是我从未考过的低分。我迈着沉重的步子，一步一步地走在回家的路上，那段回家的路竟是那样的漫长。终于走到家时，我才走进家门，妈妈就问：“女儿怎么了?为什么不高兴?是不是谁欺负你了?”我吞吞吐吐地说道：“我的数学……数学考试……只考了……七……十……九分。”我心里想着：肯定是一场暴风雨即将来临。谁知，妈妈却亲切地说：“这次没考好妈妈不怪你，人总有失败的时候，失败乃是成功之母嘛!希望你能吸取这次的教训，找出失败的原因，下次不要再犯同样的错误，争取考得优异的成绩。”顿时，我热泪盈眶，使劲地点了点头。

母爱是伟大的!我们应该用实际行动来努力报答对自己恩重如山的母亲。

篇2：以母亲为话题的作文：感恩母爱_四年级作文

记得我六岁的一天，天黑得伸手都不见五指了，劳累了一天的妈妈刚回到家，连晚饭也没吃，就拿起一张白纸给我做作息时间表，天已经很黑了，妈妈的背影在灯光下显得更加疲倦，这虽然只是一个简简单单的作息时间表，但里面却注入了妈妈对我的爱。看着妈妈劳累的眼神，我眼睛湿湿的，我连忙端起一杯热水递给妈妈说：“妈妈，您快休息吧!”妈妈摇摇头说：“不行，我答应过你的事必须做到，有了这个时间表，你的生活就会很规律，对你今后的人生会有很大的帮助。”我只好呆呆的坐在哪里看着妈妈。

妈妈写的每一笔都那么认真、用心。我突然感觉到：妈妈的爱是无私的，郑振锋先说过一句话：成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。

这件事让我明白了，世界上唯一没被污染的爱——那便是母爱。平凡而伟大!

篇3：以母亲为话题的作文：感恩母爱_四年级作文

关键词：主旨理解缝合创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇4：以感恩母爱为话题作文

曾经看过这样一则广告，一个小男孩吃力地端着一盆水，用稚嫩的声音对母亲说：“妈妈，洗脚！”母亲忙活了一天，于是在他那略显疲累的脸上，露出了惬意的微笑。看着这样的画面，我不禁潸然泪下。原来，爱如此简单。

步入中学后，有一种莫名的烦躁缠绕在身旁，叛逆的种子在心中萌芽。不时会和爸妈大吵大闹。那天。我一放学回家，只见家中空荡荡的，我不禁疑惑地想，怎么家里没有人呀！“爸肯定在工作，妈也许去打麻将了，先等会吧。”我自言自语到。可时间一点一滴的过去了，我不时到阳台上去望望，让我失望的是怎么没见到妈妈的身影。我有些生气，心想，什么出去了也不提前告诉我？心中越想越烦躁，于是，走到屋里，拿起电话，开始拨打妈妈的电话。“嘟嘟，您播的电话”我挂了电话又重播对面传来的仍然是那让我讨厌的无法接通声。这让我彻底发怒了，，我顺手将话筒丢掉，一个人坐在床头沉默着。

直到7点多钟，我听见了门锁打开的声音，只见妈妈手提着一个大口袋，转过头看见我说：“我留在茶几上的字条看见了吗”我冷冰冰地回答道：“没。”妈好像察觉到什么。笑盈盈地走到我身旁坐下：“儿子，对不起！妈和爸走得急，忘了告诉你了。”我仍不冷不热地说：“什么急事啊？”爸这是也过来劝道：“你何叔叔过生日，叫我们到华蓥吃饭，你老爹我顺便去买衣服，就回来晚了。”我嘲讽到：“这可真够急的呀！”爸脸上眉头一皱然后又舒展开来，开玩笑道：“来看，儿子，老爸这衣服怎么样？八百多块啦！”我斜视着老爸，嘴角勾起了弧线，说：“可真够便宜的啊！八百多块就买了这么一件破衣服，可真有眼光呀！”爸终于压不住他的脾气了声势咆重道：“你给我闭嘴！你真以为我和你妈去玩吗？其实是我带你妈去。”只见妈妈不停给爸爸使眼色，爸最终没有说出想说的。我这时已怒发冲冠，从床上站起来便说：“难道不是吗？”爸听完后什么也没说便出了房间。这时我的火气也消了不少，从新坐回床头，看着妈妈眼中闪着泪光，我脑子“嘣”的一下，不对，我突然想起前几个星期我无意看见的医院的一些诊单，X光片。我低声对妈妈说：“妈，你和爸到底去哪儿了？是不是医院？”妈把我搂在怀里，抱着我的头，对我说：“傻孩子，瞎想什么呢？妈只不过去检查身体，没事。”在妈妈温暖的怀中，拉着妈妈那粗糙的手，凝视着妈妈的脸庞。那是一张有些蜡黄的脸，眼角勾勒着一条条沟壑，那一根根深埋额银发，闪烁着岁月银光。这时的我才发现妈妈变了，变得有些苍老，有些高大了。但妈妈的怀抱却依然如昨日般温暖，妈妈的唠叨，妈妈的责骂，妈妈的话语，妈妈的笑容。一切的一切在我脑中会放着，妈妈就是这样不变的在我身旁，撑起那把遮挡风雨的大伞，将所有的辛酸和苦楚总往自己身上揽。想到这里，不由得鼻子一酸，泪流留了下来，一滴一滴的滴到心里。这时心里所有的怨气都化为乌有，心中只剩下对母亲十几年来无喜的骄傲。

篇5：小学四年级母亲节感恩母爱作文

我同大家一样，有一个疼爱我的妈妈。妈妈给我报了两个补习班，虽说不多，单也把星期六，日的时间排的满满的，我上完英语课就去上作文课，因此，我常常抱怨妈妈，怨她把我的时间安排的十分紧张，让我没有一点闲暇时间，可妈妈每次都语重心长的对我说：“这都是为了你好。”可我却觉得她是在找借口，所以就不以为然了，甚至有时还说：“哼，你不就是不想让我玩吗，直说呀，何必给我报那么多的辅导班呢?”

直到期中考试后，分数出来了，我才理解妈妈的用意，我的成绩是全班第一，98分，比以前提高了许多，也正是这时，我才明白了妈妈为什么给我报那么多的辅导班。原来是妈妈想让我做更加优秀的好孩子，真是可怜天下父母心呀，妈妈想让我在同龄孩子中更加出类拔萃，我一直都在误解妈妈。

今天，我要把一首小诗告诉全天下的人：

感恩生育你的人，

因为他们使你体验生命;

感恩抚养你的人，

因为他们使你不断成长;

感恩帮助你的人，

因为他们使你渡过难关;

感恩关怀你的人，

因为他们给你温暖;

感恩鼓励你的人，

因为他们给你力量;