《概论》社会实践报告封面(2012-2013-1)

《概论》社会实践报告封面(2012-2013-1)（精选3篇）

篇1：《概论》社会实践报告封面(2012-2013-1)

浙 江 工 商 大 学

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践报告封面（2012－2013学年第一学期）

学院班级学号姓名

小组评分小组排名组长签名

评语：

自 评 分

理由：

教师最后评分

报告题目

概要（150字左右，写明实践的时间、地点、方式、内容、参加人员及其班级、学号）：

写作要求： 1、4000字左右（不含封面）。

2、主题符合规定的范围。

3、内容真实可信，是本学期亲身实践的总结提炼（网上调研等非直接形式或以往的实践不能替代本学期必须完成的实践任务）。报告内容包括实践过程、感受、体会、建议等主要方面。

4、正文后附上实践计划、实践时用的原始材料。

5、实践报告可以一人独立完成，也可以小组合作方式完成，每个小组限于4人之内（含4人）。以小组为单位完成的报告必须注明分工合作的所有内容（特别是每一部分写作的内容）、各成员所起的作用等。报告上交时每人各填一张封面装订在正文之上。

6、如属抄袭，以不及格论处。

7、第7周（暂定）上交、第8周（暂定）进行小组评议。无特殊原因不得延期上交，否则最高不得超过60分。

篇2：《概论》社会实践报告封面(2012-2013-1)

课程实践环节安排

一、调查报告参考选题

1、对当地经济社会发展变化（如衣食住行等）的调查与思考

2、对当地居民收入分配状况的调查与思考

3、对当地食品卫生安全状况的调查与思考

4、对进城务工人员子女义务教育现状的调查与思考

5、对当地历史和文化古迹保护状况或独特的风俗习惯、地方戏曲、传统技艺的传承和保护状况的调查与思考

6、对当地基层民主选举状况的调查与思考

7、对当地60岁以上的老人晚年生活现状的调查与思考

8、对当地医疗改革状况的调查与思考

9、对当地居民环保意识及其行为习惯的调查与思考

10、对市民（村民、大学生）社会公德现状的调查与思考

11、其他（自拟围绕课程内容的选题）

二、活动组织

1、学生以个人或小组（3-5人为宜，最多5人）为单位，在教学实践周或暑假期间开展调查活动。

2、学生应根据选题独立进行社会调查、参观访问、参加工农业生产劳动、社会服务性活动，在此基础上，撰写调查报告。

3、调查报告的写作既要立足于基本理论，又要反映亲自参加社会实践的调查情况，避免空洞无物的阐述和议论。具体要求：资料和数据真实、观点鲜明、有理有据、层次清晰、逻辑合理，不得抄袭。

4、若个人独自开展活动，每个学生务必独立完成一份不少于2000字的调查报告；若以小组为单位开展活动，每小组最终务必联合完成一份不少于5000字的调查报告。

三、调查报告的提交及成绩评定

1、调查报告应在本课程理论教学环节结束后的下一学期开学第二周，集中交给本班辅导员进行初评。

篇3：岩溶学概论读书报告封面（共）

识实习报告

学院：

专业：

年级：2011级

姓名： ###

学号：123456789

指导教师：

2014 年 7 月

第一章 绪论

一、实习目的和任务

（一）实习目的本次实习是在我们学习完《气象学与气候学教程》、《水文地质学基础》、《水文学原理》、《岩溶学》等专业基础课之后，进行的一次野外实践，此次实习旨在让我们更加熟悉地掌握课堂教学中的理论知识，并让我们将其运用于实际工作中去。通过实习，培养我们对实习区的气象气候数据的收集与整理思维方法及对实习区的水文地质的了解，了解气象要素的日变化规律，学会分析天气、预报天气；学会水文地质填图，并完成实习区的气候气象学报告的编写及水文地质填图。

（二）实习任务

1、学会收集气象气候数据与整理，通过对实习区的气象要素观测记录，分析并整理数据，了解实习区气象要素的日变化规律。整理这些规律，以报告形式提交，并附上观测图。

2、对实习区的水文地质有一个初步的了解，分析实习区的水文特征，学会基本的水源勘察，对找水有一些基本技能；并填制七张1:10000的水文地质图。

三、实习区概况

（一）气候气象学实习区概况