出纳的实习报告内容

出纳的实习报告内容（共10篇）

篇1：出纳的实习报告内容

1 负责现金收付和银行转帐业务

2 保管法人人名章，对空白支票严格保管，专设使用登记簿，认真办理领用、注销手续。

3 及时与银行对帐核对，对未达帐项做好调节表，做到同一笔不能连续两个月出现未达帐，发现问题及时汇报解决。

4 积极配合主管会计做好核算工作，会计凭证及时传递

5 每月25日与主管会计对现金进行盘点，做到帐实相符。

6 负责与收费员结算收费款项，审核收费票据，确保收费票据结算的连续性，严禁票据断号、空号现象的发生

7 根据日常支出的费用报销票据，及时准确的登记各项预算执行情况报告明细表，及时向主管经理提供数据

8 按时完成领导交办的其他任务

篇2：出纳的实习报告内容

2. 负责银行账户的日常结算，登记银行日记账和现金日记账，做到日清月结，账实相符。

3. 每天更新银行账户资金可用情况，并反馈给公司领导。

4. 根据发票申请开具销售发票，确保开票内容正确无误。负责空白发票及已开出销项税发票的登记管理。

5. 负责供应商发票的催收及核销。

6. 管理公司各银行帐户，负责银行开户、销户注销以及银行证卡的管理。负责与银行的一般业务接洽。

7. 保管刷卡POS机、银行U盾、空白收据及其他银行票据，确保其安全。对于银行票据，须专设登记薄登记管理。

8. 定期与银行做好银行账户对账工作，及时打印或索取银行对账单及银行业务回单。对于核对无误的银行对账单按月进行装订、归档。

篇3：铸造实习的基本内容与实践创新

关键词：铸造实习,基本内容,实践创新,分析

1 铸造实习的基本内容

1.1 告知学生铸造铸造实习的前提内容

前提内容包括实习守则、安全技术规程和考核评分标准。实习守则方面, 包含报到、着装、实习准备、遵守各方面守则及相关细节等方面的规定。以保证整个实习过程中的严谨性;安全技术规程方面, 出于对学生安全性的考虑, 来就收工造型、开炉与浇筑、打箱与清理三个方面来做出详细规定。如, 紧砂过程中, 不能将手放于砂箱上等, 以规范学生操作的同时, 保证实习过程的安全性;考核评分标准方面, 分应知、应会、实习表现三个方面来作出规定, 结合实习侧重点, 来保证学生对重点内容的有效掌握。

1.2 讲解铸造造型的方法, 指导学生实际操作

1.2.1 整模造型

讲解造型的基本方法、特点、步骤及要领, 让学生就型砂的性能、组成、模型结构特点加以了解, 掌握最基本的型芯造型及制作工艺。整模造型的工艺如下:下箱制作、翻箱制作、开箱取模、修复、合箱。之后在教师的引导下, 由学生进行实际操作, 让学生依照所讲解工序依次进行, 并对安全注意事项作再一次强调, 且实操中, 教师应注重对要点知识的引导, 包括分型面作用、砂型紧实度的意义、砂箱定位的方法和意义。实操结束后, 短暂休息, 并进行总结, 即着眼于所铸造型, 来明确铸件、模型与型腔间的关系。在时间的比重上, 讲解、实操、休息、小结的时间可考虑确定为30分钟、120分钟、10分钟和20分钟。

1.2.2 分模造型

讲解分模造型的应用与特点, 型芯的作用, 造型芯与分模造型的工艺流程。让学生对分模造型特点、制芯技能的工艺流程与基本知识加以了解, 并在对造型芯和分模造型基本工艺初步了解的基础上, 对整体造型要领进一步巩固。分模造型的工艺流程:造下砂型、造上砂型、开箱、起模、修型、下型芯、合箱。型芯的制作流程:应用对开型芯盒, 加芯砂于每半芯盒中加以紧实, 将芯骨放入其中, 后合上两半芯盒并作紧实处理, 扎孔、轻震后将芯取出, 并进行修芯。待完成基本理论的讲解后, 参照上述整模造型的基本框架进行实操, 且教师应注重对要点内容, 包括浇注系统的功能与开设、下芯与制芯、合箱等的引导。之后, 休息, 再作出小结, 即同所用模型结构特点相结合, 来就分模面作出合理选择。在时间的比重上, 按照讲解、实操、休息、小结的时间, 可考虑确定为30分钟、130分钟、10分钟、20分钟。

1.2.3 挖砂造型

讲解挖砂造型的应用、特点、方法及对于假箱的应用。让那个学生对挖砂造型的应用、特点有所了解, 对假箱应用与挖砂造型方法有一个初步的了解。挖砂造型的工艺流程:造下砂箱、180度翻转、修分型面、造上砂箱、开箱取模、修型、合箱。在流程的讲解中, 可稍微灌输假箱的内容, 使学生对于假箱的应用有所了解。之后, 在教师的指导下, 由学生进行实际操作, 教师注重对要点内容, 包括砂型紧实度、挖修分型面的位置, 从而使学生能够独立地实施挖砂造型, 并就修型工具使用的方法作进一步掌握。后休息, 并作小结, 即台砂应用的条件及操作方法, 成型底板造型和假箱的条件和操作方法。在时间的比重上, 按照讲解、实操、休息、小结的时间, 可考虑确定为20分钟、160分钟、8分钟和10分钟。

1.2.4 三箱造型

讲解三箱造型的应用、特点及操作方法, 使学生对对其相关内容有一个整体的了解和初步的把握。三箱造型的操作工艺:造下砂型、造中砂型、造上砂型、开箱取模、修型、合箱。之后在教师引导下, 开始学生的实际操作, 其中, 教师注重对包括浇注系统合理性、所选择分型面对铸件质量 (下转第97页) (上接第63页) 的影响、合箱定位线意义、铸造圆角是否满足要求这些要点的突出和体现。之后, 休息, 并作小结, 即以铸件的形状、大小不同条件为依据, 在造型操作上也可不同, 可按照上、中、下的顺序来做砂型, 也可反过来;这一造型方法相较于两箱造型, 在尺寸精度上要低些;同模型相结合, 来明确分模面与分型面间的联系与区别。在时间的比重上, 按照讲解、实操、休息、小结的时间, 可考虑确定为20分钟、130分钟、15分钟和25分钟。

1.2.5 综合模造型

讲解不同模型的应用差别与造型特点, 选择分模面与分型面的基本原则, 浇注系统的安放位置、功能及开设原则, 铸件工艺图的符号意义及内容。来使学生对相关内容有所了解和掌握。后在教师指导下, 开始学生实际操作, 其过程中, 注重对以下重要内容的点拨:以模型为依据, 对造型方法的准确选择;如何正确开设浇冒系统位置;使用工具进行正确的修型。后休息, 并作小结, 即明确不同的模型造型方法有着大体相同的基本操作步骤。结合图纸要求, 对如浇冒位置、分型面确定等制造工艺的制订进行讨论。针对实际情况, 让学生就不同模型进行比较分析, 从而选择出最佳的造型方法。在时间的比重上, 按照讲解、实操、休息、小结的时间, 可考虑确定为20分钟、150分钟、10分钟和30分钟。

2 铸造实习的实践创新

铸造实习的目的是培养学生实操能力, 使其能够进行独立的操作。上述所讲是铸造实习的基本内容, 具有科学性和推广性, 但在与学生的互动, 激发学生兴趣方面却明显不足, 是一种规范却单调的实习方式。为适应新时期的实习特征, 进一步挖掘学生潜力, 我们工程训练中心在上述基础上进行了创新, 即在完成上述内容后, 让学生通过学到的知识把自己带的物件用适合的造型方法做出来。目的是想让学生通过做个性化作品来掌握铸造的学习方法。在这一创新形式的实际应用过程中, 当学生被告知可以自由选择造型方法, 来铸造自己所带物品, 他们的积极性立刻被调动起来, 教师分四人为一组来开展实施。小组成员在经过短暂讨论后, 便开始忙碌起来, 他们时而眉头紧锁、时而又喜笑颜开。这一实践创新摆脱了按部就班的操作形式, 利于学生对所学知识的应用和巩固, 且结果表明, 这一创新形式的应用效果十分良好, 不但强化了学生的实操能力, 也使学生的团结力、创造力得到了增强。

3 结语

铸造实习的合理、有效开展是一门艺术, 要求指导教师在把握实习目的的基础上, 创造性地进行。在铸造实习的实际开展中, 保证实习的基本内容, 强调学生主体地位, 结合学生特点, 来作出适当的创新与突破, 从而促进铸造实习应有教学效果的充分发挥。

参考文献

[1]蒋校辉, 刘伟成.工程训练铸造实习改革初探[J].科教文汇, 2009 (9) .

[2]刘莉芳.浅谈高校铸造实践教学[J].时代报告 (下半月) , 2012 (10) .

[3]周锦照.重视实习, 改进方法[J].铸造设备研究, 2010 (5) .

[4]冯保成.丰富铸工实习内容, 提高学生创新能力[J].太原理工大学学报, 2008 (2) .

[5]张木, 杨兵兵.行为导向教学法在铸造实习中的应用[J].价值工程, 2012 (7) .

篇4：出纳的实习报告内容

（1）课题名称。《课课练内容的拓展与实践》

（2）课题组人员组成（略）。

2课题所要解决的问题

课课练是体育与健康教育课增强学生体质，活跃课堂氛围的主要手段之一，但是在现实的教学中多运用“快乐体育”、“成功体育” 淡化了技能教学和轻视体能训练，是学生的体质没有得到保障而下降，为了使体育课课练在体育与健康教育课发挥更好的作用，我们提出在体育课中进行课课练拓展与实践进行开发与运用的研究。

3本课题所采取的措施与方法

（1）高一至高三三个年级的每节体育课安排五至十分钟的课课练的内容。

（2）高一年级以上下肢及腰腹力量为主。

（3）高二高三年级以上下肢以及耐力为主。

（4）文献资料法、授课指导法，比赛促进法、实践练习法。

4对本课题的认识

（1）课课练增强学生体能的基本功能或核心价值付诸实施。增强体能曾被视为单纯的生物体育观，其实这里面大家忽视了一个及其简单的逻辑关系：健康第一是学校教育的指导思想，“三维健康”中身体健康是整个人体健康的生命基础，而构成身体健康诸多因素中，如形態、机能、活动能力、身体素质等，最活跃、最主要的因素则是身体素质（体能），因此，增强体能必然成为增进健康的第一推动力和基本切入点。试图以心理健康、社会适应、人文体育观等概念来抹杀、削弱体育增强体能的基本功能，是一种以偏盖全，本末倒置。

（2）增强学生体质的疑惑进一步得到明晰。如果体育课不能增强学生体质，课课练回归体育课似乎就没有必要。许多专家曾认为仅靠每周两节体育课，解决不了增强学生体质的问题，体育课的主要目标取向应该是运动技能的传习。其实，如果我们深入探讨下去，问题并不难找到答案。每周两节体育课不能增强体质，那么，三节呢？四节呢？每天一节呢？如果体育课以传习运动技能为主要目标取向，那么请问，学习掌握运动技能又是为了什么？为了掌握一种谋生本领还是一种职业技能？为了休闲还是为了娱乐？显然，对绝大多数学生来讲，学习运动技能就是为了掌握一种锻炼身体的方法和本领，说到底就是为了锻炼身体，增强体质。再说，学习运动技能的主要手段是身体练习，而身体练习就是一个掌握技能和增强体能的过程，这学技能和强身体是高度统一的。

（3）人的认识总是在不断深化，不断提高，总是在左右摇摆中波浪式前进，螺旋式上升。体育课课练从淡化、退出到重现、回归，说明了学校体育人始终在求索、在努力、在探讨，在努力寻求实现体育课程目标的最佳手段与形式。但愿这种回归不是简单的复原和再现，而是原有基础上的创新和提升，是在新的、更高层次上的发展。 历史上曾经有过的事物可以重现，可以回归，但是，经历了消亡之后的重现和回归，是凤凰涅槃，是浴火重生，它必然带有新时代的特色，新课改的理念和新一代学校体育人的追求。愿我们的课课练少一些单调乏味，少一些强迫压制，少一些形式主义，多一些实效，多一些兴趣，多一些创新。

5课题研究所要达到的目标

提高体育课的效率，切实做好体育课工作成效，真正达到培养学生的运动能力，增强学生的体质，是每一个体育教师的共同责任，我们要不断地学习，不断地创新，不断地总结。研究课课练增强学生体质的实效性，使学生能在体育课中更好的学习和锻炼，使学生的体质不断得到增强，让课课练内容的拓展与实践成为体育课这一舞台的亮点。

6本课题实践的重要意义

本课题实践的重要意义在于以下几个方面：

（1）体育课课练其本身的功能就有竞争性、趣味性、健身性和教育性等，特别是健身性方面，只要我们有目的有计划而循序渐进的开展课课练，那么就会把健身以及增强体质体现得淋漓尽致。

（2）中学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征。如果体育教师在教学活动中，能启发调动他们学习锻炼的积极性，根据每次教学活动的内容，课的后半部分利用8—10分钟左右的时间，把学生分成若干兴趣小组，进行部分项目（如短跑、长跑、投掷、跳跃、球类等）的练习，一方面保证身体素质的练习效果，另一方面可以帮助学生养成终身体育锻炼的习惯。

（3）学生在集体的配合下，共同前进，共同完成课课练，能激励学生的学习兴趣。这样，先提高学生的学习兴趣，再增强他们的好胜心理，最后再进行练习，使学生能主动进行练习，不觉得累和讨厌。

（4）体育课课练如果采用与游戏结合，不仅可以提高学生练习的兴趣，而且可以达到体力活动与智力活动相结合、富有良好的学习与促进氛围。通过课课练，不仅可以锻炼身体素质，也可以培养学生的品德，增长学生的运动知识。

篇5：出纳的论文内容

关键词：管理会计;战略管理

每一个成功的企业都有一个正确的战略，每一个失败的企业背后都隐藏着一个错误的战略，战略对企业的生存发展、成功、失败起着决定性作用。随着我国经济改革的不断深化，中国企业已步入战略管理时代，要不断适应战略环境的变化，为获得可持续的竞争优势通过资源匹配与模式创新来实现，丢掉“撞大运”的幻想，放弃“一招鲜”的依赖，通过培育、保持和不断更新核心能力来奠定企业竞争力。

1明确战略与战略管理含义

战略是企业从全局考虑做出的长远性谋划。企业战略是对各种战略的统称，其中即包括竞争战略，也包括营销战略、发展战略等，它是企业为求得长期生存和不断发展而进行的`具体性谋划。它是企业设计用来开发核心竞争力、获取竞争优势一系列综合的约定和行动，企业通过制定各种计划，确定的经营范围、成长方向、竞争对策和资源配置纲要，从而实现其宗旨，愿景和目标。企业宗旨和愿景的要求企业战略体现，确定的综合性的计划是为了实现战略目标。通过战略企业来实现战略目标，进而体现了企业宗旨的要求和逐步实现对愿景的追求，企业战略相对一些战术的计划而言，具有方向性、长期性和整体性特点。战略要指导企业做正确的事，而战术计划要指导企业正确地做事;企业战略是在变化的环境中面对激烈的竞争而确定的，它又具有应变性、风险性和竞争性。从一般意义来说，战略管理可以使企业更生动而不是被动塑造自己的未来。

它使企业勇于创新，领导潮流，而不是被动地对环境变化做出反应，对此柳传志曾形象地说过：“中国的企业要向巨头们学习战略管理，没有战略，明天就吃不到饭;而战略不合理，也许今天就饿死”。战略管理更重要的贡献是制定这一决策过程，不在于成功决策本身。进行战略管理的关键是成功沟通。战略确定了企业发展的基本方向，为组织绘制出了航线;战略注重集体努力，促进了综合的协调情;战略定义了组织，提供了理解自身的捷径;战略提供了一致性，可以减少模糊性，提供有序性。战略管理活动也是战略管理过程，包括战略制定、战略实施和战略评价和控制三个基本阶段。不论是企业的环境研究、企业发展方向、任务的确定，还是长期目标、战略方案的制定、选择和确定，它们都是战略制定阶段的活动。战略制定阶段的分析、研究、设计、规划等活动所占比重较大，企业决策者和决策参谋人员的研究能力、经验、企业的决策信息系统建设水平等是保证战略制定阶段工作质量的关键。

一些环节如战略的设计和选择等事先考虑到战略实施过程组织协调的难度和成本，不考虑可操作性的规划不具备理性基础。战略管理的行动阶段体现的是战略实施，该阶段的主要任务即包括资源配置、组织调整和企业文化重塑又包含政策设计、年度目标的制定和分解等。要求组织上下统一认识、步调一致，围绕具体目标，行之有效地开展工作。战略实施往往涉及组织变革，组织沟通、学习的任务较为繁重，要求企业领导和领导群体积极努力，以饱满的工作热情，影响和争取全体员工的支持，排除各类干扰和阻力，为实现企业既定目标开展卓有成效的工作。测评战略实施的绩效，发现战略问题并加以修正，是战略评价和控制阶段的主要任务。评价和控制主要要解决两个方面的问题：一是根据内外部环境变化的最新信息重新审视、检验既定战略的理性基础，二是根据发现战略实施中出现的主要问题，研究解决方案和措施。既定的战略为企业各类活动和组织行为规定了中心坐标，但战略实施的过程控制要求更为具体有效的评价和测度手段以及企业信息反馈系统的支持。

2正确区分企业战略层次

企业目标具有多元性，既反映企业的总体目标，又体现企业内各层次的目标以及经济经营项目目标，各层次目标之间有机地构成了一个完整的体系。企业战略不仅要说明企业整体目标以及每部门的目标及其实现的方法。因此，企业战略分三个层次，其中总部制定总体层战略，经营单位制定业务层战略，部门制定职能层战略。总体层战略又称公司战略，是企业最高层次的战略，是企业整体的战略总纲，包括发展战略、稳定战略和收缩战略。它主要强调两个方面的问题：一是“应该做什么业务”，即从公司全局出发，根据外部环境的变化及企业的那边条件，应该在那些经营领域内进行生产经营，确定企业的使命与任务、产品与市场领域;二是“怎样管理这些业务”，即在企业不同的战略事业单位之间如何资源配置(投资组合)以及采取何种成长方向等，以实现公司整体的战略意图。

业务层战略又称经营单位战略。业务层战略着眼于企业中某一具体业务单元的市场和竞争状况，相对于总体战略有一定的独立性，影响着某一类具体的产品和市场，是局部性战略决策，同时又是企业战略体系的组成部分。业务层战略主要回答在确定的经营业务领域内，企业如何展开经营活动;在一个具体的、可识别的市场上，企业如何构建持续优势等问题。其侧重点在于以下几个方面：贯彻使命、业务发展的机会和威胁分析、业务发展的内在条件分析、业务发展的总体目标和要求等。职能层战略又称职能部门战略。职能层战略是为贯彻、实施和支持公司战略与业务战略而在企业特定的职能管理领域制定的战略。职能战略主要回答某职能的相关部门如何卓有成效地开展工作的问题，协同作用和资源配置通常是职能层战略中最重要的组成部分，重点是提高企业资源的利用效率，使企业资源的利用效率最大化。

其内容比业务战略更为详细、具体，其作用是使总体战略与业务战略的内容得到具体落实，为负责完成年度目标提供具体指导，由职能层的管理人员在总部的授权下制定，并使各项职能之问协调一致，通常包括营销战略、人事战略、财务战略、生产战略、研发战略等方面。简而言之，公司层战略倾向于总体价值取向，以抽象概念为基础，主要由企业高层管理者制定;业务层战略主要就本业务部门的某一具体业务进行战略规划，主要由业务部门领导层负责;职能层战略主要涉及具体执行和操作问题。公司层战略、业务层战略与职能层战略一起构成了企业战略体系。在企业内部，企业战略管理各个层次之间是相互联系、相互配合的。企业每一层次的战略都为下一层次战略提供方向，并构成下一层次的战略环境;每层战略又为上一级战略目标的实现提供保障和支持。所以，企业要实现其总体战略目标，必须将三个层次的战略有效地结合起来。

3清晰管理会计与战略管理有机结合

管理会计是支持战略管理落地、量化战略管理的有效途径。利用预算、成本、绩效等管理会计工具的方法，企业可以对战略管理进行量化分析，让战略管理变得更科学、更可靠、更而有据可依。战略管理是一个完整的闭环：依据企业的战略规划，对企业的战略加以分析、制定与控制，最终促使企业顺利达成企业目标。

3.1管理会计对战略管理支撑作用的具体表现

(1)战略分析环节，需要量化的数据支撑。随着精细化管理时代的来临，传统模式下使用的PEZT、ZWOT等定性分析模型日渐暴露出原有分析法的模糊性和不确定性。然而成量化管理为核心的管理会计，可以借助“模型分析法”对内外部环境进行多维度的、可量化的分析，这正好弥补了单有分析方法不足，让战略分析更“接地气儿”。(2)战略制定环节需要预测政策。第一，利用管理会计工具方法，可以企业的未来进行科学规划。管理会计的核心管理之一就是预测。在企业长远目标与经营方针的基础上，管理会计利用定量分析模型，针对企业未来的量、本、利甚至资金的变化趋势做出预测，从而帮助企业管理者进行经营决策，辅助战略制定。

第二，利用管理会计工具方法对企业的经济资源进行合理配置。预算管理就是对企业的人、财、物等经济资源进行合理分配，同时通过绩效管理对战略进行分析评价，帮助管理者随时调整资源配置，提高经济效益。第三，战略管理者让管理会计和财务工作的目标更强，方向更加清晰。管理会计通过参与战略管理，更了解管理者所思所想，更了解企业全局的长远谋划，从而使预测目标的制定清晰的依据，使财务管理的工作方向更清晰，从而提升财务人员的价值创造能力。

3.2预算是战略管理落地的最佳的工具

预算管理是落实战略目标、战略执行中原最重要的工具之一，他上接公司战略，下接公司运营。(1)预算能发挥战略支持作用，它将战略思想转化为具体行动，减少“战略”的空洞感。预算不仅明确了企业帮助协调和控制一定时期内的资源的获取、配置、和使用的经营总目标，而且也明确了各个部门的具体工作目标和努力方向与其他部门以及一个整体企业之间的关系，企业将根据战略对经营目标进行分解落实“化战略为行动”，确保企业发展和经营目标的实现。(2)预算能发现资源配置作用，它对资源进行合理配置，辅助战略目标的落地执行。实现最优资源的配置，要通过对资源的预算编制协调，而实现企业整体战略目标，需通过预算的执行控制、分析、调整。显而易见，缺少了管理会计这一“量化管理”抓手，战略管理如同“空中楼阁”。

反之，管理会计的参与让战略管理“如虎添翼”，让战略管理落地“水到渠成”。对中国企业来说，随着越来越不以低成本竞争趋势的发展，企业越来越在成本、价格方面失去竞争力，现代企业越来越大的价值是在无形资产方面，我们所寻找新的价值增长点不再是生产低廉的产品，战略的执行就变得越来越重要。管理会计的职能与企业目标紧密相连，企业为了实现一定的经营目标，首先要通过决策程序确定最优方案;然后再对所确定的最优方案进行加工汇总，形成企业生产经营的全面预算，它集中反映了整个企业在该时期要完成的总目标和任务。管理会计的目的是协助企业达到其目标，企业管理会计是企业协调管理系统与企业生产系统之间的信息转换器。

参考文献

[1]赵春明.企业战略管理——理论实践[M].北京：人民出版社，.

[2]顾天辉,房藏涛.徐彬企业战略管理[M].北京：中国经济出版社，.

篇6：出纳的职责要求内容

2、负责各项收付款业务及工资发放，做到及时准确，不得无故延误;

3、登记现金、银行存款日记帐，并做到日清月结;

4、根据帐务处理需要，及时将在手单据整理移交会计主管编制记账凭证;

5、月末与银行核对存款余额，不符时编制《银行存款余额调节表》;

6、负责在手税务发票、收据、支票等票据的保管和安全;

7、及时做好公司应收应付相关登记;

8、每月配合销售部门登记核对账目以及开据销项发票;

9、配合采购部门登记核对账目以及登记进项发票;

篇7：出纳人员的职责内容

2、及时取得各类银行收付款业务单据，审核各类单据的完整性、真实性与准确性;

3、编制并上报资金类报表及其他各类统计报表;

4、负责开具增值税专用发票，认证、月初税控盘的上报汇总和清卡工作;

5、协助会计准备每月单据及报表;

6、办理与银行之间的所有相关业务;

篇8：财务报告内容的缺陷及改进

现行财务报告形成于工业经济时代, 随着我国经济的快速发展, 其已不能为投资者和债权人提供全面、 准确的信息, 甚至还会影响报表使用者作出正确的决策。长期以来, 财务报告体系一直备受会计界、 会计信息使用者以及政府管理部门等的指责, 许多中外学者提出了一些改进建议, 使现行财务报告更加满足财务报告使用者的需求。自20世纪70年代以来, 迫于各方面的压力, 各国以及国际会计准则委员会开始不断尝试着改进传统的财务报告。 现行财务报告主要存在以下问题:

(一) 信息含量不够完备, 对风险因素的揭示不足

现行的财务报告主要是在历史成本、实现原则、可靠性原则等基础上反映企业过去的财务状况和经营成果, 是对过去已经发生的经营活动进行总结, 虽然这种总结是企业管理人员进行决策活动的重要依据, 但是它不能充分地反映企业未来所面临的风险和不确定性因素, 然而决策活动强调的是对未来投资活动的筹划和规划, 其包含了预期的经济行为。因此, 使财务报告数据信息的历史性与决策活动的未来性之间呈现出一种不对称性。

企业在经营过程中面临着许多风险和不确定性, 主要有经营风险、市场风险、交易风险等。 例如, 一方面是经营风险中现行财务报表中筹资收入和费用的披露方式, 无法预测企业未来的可能存在的财务风险, 无法使企业高层管理人员重视企业的经营风险。 另一方面是衍生金融工具的使用, 给企业带来了更大的风险和不确定性。 传统的财务报告以确认、计量为前提, 偏重于有形资产的反映, 不能充分地披露衍生金融工具和无形资产信息等, 从而导致投资者不能对企业未来的经营发展状况进行准确有效的预测和规划。因此, 应该增加财务报告的信息容量, 充分揭示企业所面临的机遇和风险, 从而使信息使用者作出正确的决策。

(二) 无法满足对未来价值趋势预测的需要

现行财务报告主要是在过去的交易事项上, 以历史成本计量属性为主, 强调可靠性、 谨慎性原则的运用, 因此, 财务信息主要是面向过去的历史信息, 而这些信息缺少对决策有用的、 反映企业现在及未来的财务状况和经营成果的预测性信息。

信息使用者都需要通过财务报告来了解更多的关于企业未来发展状况和预测性的信息, 来实现决策有用性。 尽管过去信息是未来预测的基础, 信息使用者可以通过熟悉过去来推断未来, 但其前提条件是“未来是过去的延伸”, 这在工业经济时代尚可, 因为企业在一定时期内的生产规模和面临的竞争风险没有较大的变化, 产品的更新换代、技术的发展也较缓慢, 用过去的信息来推断未来不会产生较大的误差。而现在, 企业面对的是瞬息万变的竞争环境, 必须随时根据市场的变化及时调整经营方向, 寻找新的利润增长点, 企业的未来可能与过去相差较大甚至具有本质的区别, 在此情况下, 仅仅依赖于 “过去的延伸” 来把握未来, 其准确性可想而知。

(三) 以有形资产为核心, 对无形资产的反映不足

现行的财务报告倾向于揭示有形资产的信息, 而忽视了对无形资产信息的披露, 无形资产信息的完整性明显不足, 这主要取决于工业经济时代对有形资产的依赖。在知识经济时代, 这些无形资产在企业发展中的作用日益凸现, 一个专利、一个技术、一个配方都可能使一个企业起死回生, 或获得丰厚的回报。

现行财务报告把披露的重点放在了有形资产上, 而对于知识资源、人力资源等许多软性资产的价值没有得到充分的揭示, 无形资产核算的内容过于狭窄, 许多非常有价值的资源因不满足于现行的会计确认、 计量标准而被拒之财务报表之外。据统计, 目前经济学中涉及的无形资产多达30项, 而会计系统中确认的无形资产不足其一半, 只有专利权、商标权、特许使用权、 著作权、 外购商誉等少数几个项目得到了不完全的反映, 自创的非专利技术、自创商誉、知识资产、人力资产等项目尽管对企业的发展非常重要, 但却无法予以揭示。 在无形资产从属于有形资产的条件下, 无形资产信息披露的简化对整个信息质量尚不构成太大的影响, 但当无形资产的重要性等同或超过有形资产时, 这必然导致信息的严重失真, 从而不能满足信息使用者基于无形资产的决策需要。

(四) 信息的内容过于倚重于财务信息

现行财务报告的主体是反映企业过去经营状况的财务信息, 这对信息使用者毫无疑问是重要的, 但隐藏在数据背后的内容有时可能更重要。 数据是一定程序的结果, 改变运行的程序可能会得出截然不同的数据。 简单的两个数字是不具有可比性的, 只有在同一操作程序下生成的结果才具有可比性。会计政策选择的灵活性、会计估计方法的多样性使得同样的经济现象采用不同的方法会产生不同的会计信息, 因此, 信息使用者要想正确的使用信息, 必须了解信息背后的内容即非财务信息, 而这部分内容的披露略显不足。

非财务信息在未来的财务报告中将占有重要的地位, 可以帮助信息使用者更全面地理解企业的经营理念, 弥补财务报告数据信息的不足。 例如企业背景、企业文化、市场份额、用户满意程度、员工数量与素质、新产品开发与服务、企业关联方的信息、面临的机会与风险、管理部门计划、管理人员信息等非财务信息都将成为信息使用者进行决策的主要依据。

二、财务报告内容的改进

(一) 加强预测性信息的披露

决策的未来性使得信息使用者不仅关注历史性信息, 而且更对未来信息感兴趣。 预测性信息的披露提高了企业财务报告的及时性, 而其他相关的自愿性信息的披露则加强了预测信息的可靠性和可理解性。 在增加预测性信息披露的同时, 也可以增加财务报告的决策有用性。

尽管信息使用者可以根据过去的信息对未来作出预测, 但预测的准确度可能较差, 这不仅受制于他们自身的经验、技术等能力因素, 也与对企业未来发展前景缺乏充分的了解有关。 而企业管理者在掌握信息和了解未来发展前景方面具有得天独厚的优势, 由其提供预测性信息, 不仅能够吸引投资, 节约整个社会的信息成本, 也有利于纠正外部信息使用者预测中的偏差, 避免对企业股价造成的不利影响。 随着计算机技术不断发展, 预测软件开始陆续出现, 使得预测成本降低、时间缩短, 这更有利于披露企业的预测性信息。在披露预测性信息的同时, 必须在现实的真实条件和合理逻辑的基础上, 遵循谨慎性原则, 并随着客观条件的变化, 及时增加预测性信息、披露其变化。

(二) 增加对知识资本等非财务信息的披露

在知识经济时代, 由于人力资本在企业运作中的地位和作用越来越突出, 因此, 应该把这些对企业十分重要的资产纳入财务报告体系中。 知识资本信息主要由企业无形资产信息和人力资源信息等智力资本信息构成。 企业无形资产主要包括企业所拥有的专利、商誉、品牌价值等。 人力资源的价值不能在传统的会计报告中充分披露, 从而不能真实地反映企业资产总额, 更不能反映劳动者的经济贡献。但是现行的财务报表体系中, 不管投资于人力资源方面的支出金额多大, 都不将其纳入资产负债表中以资产来核算, 而是作为当期费用来处理。这样不能充分体现人力资源的价值。因此, 应尽快研究人力资源的确认、计量问题, 以及如何正确地将人力资源信息在财务报表中加以披露, 这对未来企业的发展将越来越重要。

人力资源信息在财务报告中的披露, 可以采取两种形式:一是采用分别列报的形式, 分别在资产负债表、利润表及现金流量表中反映人力资源的收益、 成本及费用等相关信息, 同时在报表附注中披露人力资源的结构、文化程度、业务能力等相关信息。 二是采用单独编制“人力资源会计报表”的形式, 可以详细地反映企业拥有的人力资源状况, 确立人力资源的成本与收益。

(三) 增加对社会责任信息的披露

企业是社会的重要组成部分, 从而受到社会的影响。 企业的经营目标不仅是单一地追求利润最大化, 而且要谋求与企业利益相关各方的共同利益的增加。 有些企业以自然资源的掠夺性开采或环境污染为代价换取的利润增加, 远远不足以补偿其给整个社会带来的危害, 人们越来越认识到经济可持续发展的重要性, 认识到企业利润实现过程中应承担的社会责任, 要求企业在财务报表中增加社会责任信息, 也就是将有关企业污染环境、土地利用、资源消耗等状况, 治理环境的信息和对社会的贡献等信息在财务报告中进行披露。 这样不仅有利于保持经济的可持续发展和维护生态平衡, 使信息使用者全面了解企业发展情况, 而且也有利于企业更好地履行社会责任, 树立良好的社会形象, 为其赢得更多的投资者。

社会责任信息的披露可以采取多种形式, 实行定量与定性的有机结合。 在量化信息方面, 可以采用多种计量单位, 如货币金额、次数、指标等;在定性描述方面, 应当力求具体、准确, 有相关部门的鉴定或社会评价作为支持。 社会责任信息的披露可以分为投入和产出两个方面, 投入是特定社会责任项目的实际举措, 投入项目包括治理污染设置的改进、 职工安全保护措施的改进、安置再就业人员、参与公益捐赠活动等方面, 产出是特定社会责任项目的实际举措所产生的实际效果。产出项目包括“三废”的降低、工作环境的改善、工伤事故的减少、产品安全性能的提高等, 对于这些项目要尽可能定量的来表达, 或者定量与定性相结合。

(四) 增加对衍生金融工具所产生的收益和风险信息的披露

随着经济环境的急剧变化及其引起对控制风险的需要, 衍生金融工具创新的步伐越来越快, 品种也越来越多。 衍生金融工具暗藏着潜在的、 巨大的风险, 当这种风险变成现实时, 将会引发企业的崩溃。 巴林银行、 中石油案件都充分显示了衍生金融工具的高风险性, 而传统的财务报告中基于历史成本原则的要求无法对这种风险做出恰当的反映。 我国新会计准则中, 虽然衍生金融工具是以公允价值计量属性为基础的, 但是公允价值的确定具有较大的主观性和随意性, 使用的难度极大, 仅仅通过报表中所披露的数字难以充分反映其蕴藏的风险, 需要在报表附注中做出较详细的披露。 例如应该对企业运用衍生金融工具种类、 使用的目的、采用的核算方法、与其相关资产或负债的确认情况、潜在收益或损失的可能性、企业管理者对风险的评估、应对风险的措施等都作出详细的披露, 这样才可能充分评估暗藏的风险, 提高决策的正确性。

(五) 完善分部信息的披露

随着企业经营的多元化的发展, 企业在多元化经营时, 需要跨越多个行业, 然而企业在跨国经营时, 又需要跨越世界多个地区。 由于不同行业和不同地区的影响因素不同, 导致其获利能力、 风险和机会等也相差很大, 现在的上市公司大多属于多元化、跨区域经营的企业, 合并财务报告成为其披露信息的主要形式, 但信息的聚合可能会掩盖其内在的经营风险, 这些信息并不能在企业合并财务报表或企业的财务报表中充分反映, 巴林银行的倒闭就是典型的例子。 相对信息使用者而言, 既要了解整个企业集团总括的信息, 又要了解不同分部的经营状况。 整体信息固然重要, 但分部信息也不可忽视。 行业分部信息揭示了一个企业的产业结构, 说明了一个企业面临的行业发展机遇和风险, 给投资者提供了横向可比的信息;地区分部信息揭示了不同地区之间的差异及对企业发展的影响, 这些差异包括政治、社会、法律、 经济、技术、人文等多方面, 给投资者提供了纵向可比的信息。 因此, 财务分部报告显得非常必要, 不仅有利于信息使用者确认和分析企业从事的多种业务面临的机会和风险, 而且有利于提高决策的准确性。

参考文献

[1] .刘永泽, 傅荣, 梁爽.财务呈报研究[M].大连:东北财经大学出版社, 2009.

[2] .葛家澍, 陈少华.改进企业财务报告问题研究[M].北京:中国财政经济出版社, 2002.

[3] .王根生.完善我国企业财务报告体系研究[J].中国商界 (下半月) , 2010, (11) .

篇9：出纳的实习报告内容

【关键词】顶岗实习 德育管理

顶岗实习是应用型人才培养的重要环节，是巩固职业能力、培养职业素养的有效途径，是职业学校不可或缺的教育环节。在顶岗实习过程中，学生有着“员工”和“学生”双重身份，他们对企业工作充满憧憬，但思想上刚刚摆脱老师的管教和学校制度的约束，在社会不良风气或多或少的侵蚀下，学生的实习成效出现很多不确定因素，德育管理工作效能削弱。顶岗实习管理过程是对实习生进行职业指导的过程，是对学生进行思想教育和纠偏的过程，要有目标的引领，有内容的延续，才能收到实际效果。

一、目标引领

实习管理要坚持目标引领，这个目标就是职业目标和职业理想。要引导学生树立职业目标，科学进行学业规划和职业生涯规划，对照目标，制订计划，采取措施，阶段性地对自己的职业规划进行反思和调整。特别是在实习过程中，联系职业岗位，进行适时调整。

二、内容延续

（一）培养合格实习生

继续对实习生进行文明礼貌教育、知恩感恩教育。在实习中展示文明形象，珍惜学校荣誉，常怀对学校的感恩之心，培养热爱学校的情感，做合格的实习生。

（二）培养合格的职业人

继续对实习生进行职业礼仪、职业道德教育。在实习管理中重点加强学生职业素养的教育、职业道德教育、责任心教育，使学生忠诚于企业，热爱工作，做合格的职业人。

（三）培养合格的社会公民

继续对实习生进行法制教育、诚信教育、国家基本经济和政治制度教育、社会主义核心价值观的教育。实习期间，学生已经离开校园，步入社会，通过教育引导，使学生爱国守法，培养爱国情感，做合格的社会公民。

（四）培养个性解放的自由人

继续对实习生进行处世哲学教育、世界观人生观价值观等“三观”教育、心理教育。帮助学生辩证看待世界和人生，从实际出发，正确认识自己，使自己更好地融入社会，不断解放自己，使才能得到发挥，个性得以张扬，即“爱惜自己”，做有个性的自由人。

三、具体对策

（一）利用企业有效资源开展德育工作

所谓企业资源，就是企业独有的可用来对学生进行思想政治教育和品德培养的“原材料”，大体包括企业本身、企业人才和企业文化三个方面。在学生顶岗实习中，只要我们做“有心人”，就会发现很多可利用的德育资源。例如不少企业在面试时问及学生父母的生日，可惜很少有学生回答出来。我们可以利用这个案例教育学生尊重他人，传承孝敬父母的优良传统，教会学生自理自立，学会关心父母和他人。通过企业5S活动，培养学生热爱劳动的习惯，与此同时，要求学生在家也做些力所能及的家务，帮助父母减轻家庭负担。职校生顶岗实习工作大都在生产第一线，流水线操作使学生领悟到交流合作的重要性，领悟到团队的力量，进而要求学生从“学会生存”到“学会关心”“学会合作”，依靠团队实现自我的价值。现代企业技术先进、集成化程度高，作为企业的后备力量，学生的素质决定产品的质量，我们要教育学生牢固树立“厂兴我荣，厂衰我耻”的集体荣誉感，培养学生努力工作、服从管理、勤于奉献的优良品德，渗透“今天工作不努力，明天努力找工作”等企业文化内涵。

学校可以根据学生顶岗实习进展情况，寻求企业德育资源与学校德育要求的最佳结合点，强化实践教育和自我教育，适时对学生开展相关教育活动。

（二）加强心理健康教育，做好思想引导干预

学生顶岗实习时由于角色发生转变，必然会出现各种各样的心理状况和情绪波动，如果不及时处理将会产生较为严重的影响。因此，企业要正确认识实习生的特性，积极营造轻松和谐的实习环境。实习指导教师要帮助学生舒缓压力，放松情绪，指导实习生面对困惑，分析思考，解决困难。

此外，要有针对性地开设实习生心理辅导课程。目前职业学校的心理辅导课主要是针对校内学生的心理问题，很少能走出学校，到企业与学生面对面的交流，为顶岗实习的学生排忧解难。学校可以通过专家、心理咨询老师针对实习生出现的心理问题，提前干预，让学生明白顶岗实习其实是弥补自身综合素质“短板”的最佳时机，让学生正视自身出现的问题，摆正心态，实现自我价值。

（三）完善实习指导体系，形成德育合力

为了使实习工作正常有序开展，学校要建立科学、规范、高效的组织管理机构，最好由政府、学校、企业、学校实习教师、企业指导教师、家长组成，分工明确，可操作性强。学校实习就业部门负责协调，学校实习教师和企业指导教师共同负责学生顶岗实习期间的教育服务工作。学校实习教师重点做好顶岗实习学生的思想教育、每个月的常规检查等，企业指导教师以技术业务指导和职业能力的培养工作为重点。家长应教育孩子做好吃苦耐劳的准备，配合学校、企业做好学生思想工作。校、企、家三方联动，形成德育合力。

为了实习工作的有序开展，学校还必须针对实习的方方面面制定一系列管理制度，例如《实习管理条例》《企业指导教师工作职责》《实习安全责任书》等，包括学生每周的实习日记、考勤登记表等，逐步完善顶岗实习过程管理，使各项工作有据可依，从而保证实习阶段德育工作的顺利进行。

（四）构建网络教育模式，提高德育时效性

为了有效解决顶岗实习学生德育管理滞后问题和弱化问题，完全可以借助网络平台，由“现实方式”转变为“虚拟方式”，不受时间和空间的限制。学校可以依托校园网搭建一个实习就业网络平台，包含在线聊天、班级信息、会员列表、文件下载、BBS等。学生顶岗实习期间，可以通过网络平台上传周记、实习计划、工作总结，与实习指导教师进行有效沟通；实习指导教师可以对日志进行在线评价，掌握学生在企业近况，了解学生思想动态，下达学校的工作安排；部办或学校负责人通过平台及时掌握学生的实习动态，有针对性做好指导服务和辅导工作。

当然，实习指导教师还可以通过建立QQ群、飞信群、微信群等信息化交流途径，扎实做好学生德育工作，为学生顺利进行顶岗实习保驾护航。■

篇10：财务出纳的工作内容

(2)出纳人员。从广义上讲，既包括会计部门的出纳工作人员，也包括业务部门的各类收款员(收银员)。收款员(收银员)，从其工作内容、方法、要求，以及他们本身应具备的素质等方面看，与会计部门的专职出纳人员有很多相同之处。他们的主要工作是办理货币资金和各种票据的收入，保证自己经手的货币资金和票据的安全与完整;他们也要填制和审核许多原始凭证;他们同样是直接与货币打交道，除了要有过硬的出纳业务知识以外，还必须具备良好的财经法纪素养和职业道德修养。所不同的是，他们一般工作在经济活动的第一线，各种票据和货币资金的收入，特别是货币资金的收入，通常是由他们转交给专职出纳的;另外，他们的工作过程是收入、保管、核对与上交，一般不专门设置账户进行核算。所以，也可以说，收款员(收银员)是出纳(会计)机构的派出人员，他们是各单位出纳队伍中的一员，他们的工作是整个出纳工作的一部分。出纳业务的管理和出纳人员的教育与培训，应从广义角度综合考虑。狭义的出纳人员仅指会计部门的出纳人员。

出纳工作有什么特点

任何工作都有自身的特点和工作规律，出纳是会计工作的组成部分，具有一般会计工作的本质属性，但它又是一个专门的岗位，一项专门的技术，因此，具有自己专门的工作特点。主要特点有：

(1)社会性。出纳工作担负着一个单位货币资金的收付、存取任务，而这些任务的完成是置身于整个社会经济活动的大环境之中的，是和整个社会的经济运转相联系的。只要这个单位发生经济活动，就必然要求出纳员与之发生经济关系。例如出纳人员要了解国家有关财会政策法规并参加这方面的学习和培训，出纳人员要经常跑银行等。因此，出纳工作具有广泛的社会性。

(2)专业性。出纳工作作为会计工作的一个重要岗位，有着专门的操作技术和工作规则。凭证如何填，日记账怎样记都很有学问，就连保险柜的使用与管理也是很讲究的。因此，要做好出纳工作，一方面要求经过一定的职业教育，另一方面也需要在实践中不断积累经验，掌握其工作要领，熟练使用现代化办公工具，做一个合格的出纳人员。

(3)政策性。出纳工作是一项政策性很强的工作，其工作的每一环节都必须依照国家规定进行。例如，办理现金收付要按照国家现金管理规定进行，办理银行结算业务要根据国家银行结算办法进行。《会计法》、《会计基础工作规范》等法规都把出纳工作并入会计工作中，并对出纳工作提出具体规定和要求，工作总结《财务出纳的工作内容》。出纳人员不掌握这些政策法规，就做不好出纳工作;不按这些政策法规办事，就违反了财经纪律。

(4)时间性。出纳工作具有很强的时间性，何时发放职工工资，何时核对银行对账单等，都有严格的时间要求，一天都不能延误。因此，出纳员心里应有个时间表，及时办理各项工作，保证出纳工作质量。

出纳的职能

(1)收付职能。出纳的最基本职能是收付职能。企业经营活动少不了货物价款的收付、往来款项的收付，也少不了各种有价证券以及金融业务往来的办理。这些业务往来的现金、票据和金融证券的收付和办理，以及银行存款收付业务的办理，都必须经过出纳人员之手。

(2)反映职能。出纳要利用统一的货币计量单位，通过其特有的现金与银行存款日记账、有价证券的各种明细分类账，对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算，以便为经济管理和投资决策提供所需的完整、系统的经济信息。因此，反映职能是出纳工作的主要职能之一。

(3)监督职能。出纳要对企业的各种经济业务，特别是货币资金收付业务的合法性、合理性和有效性进行全过程的监督。

(4)管理职能。出纳还有一个重要的职能是管理职能。对货币资金与有价证券进行保管，对银行存款和各种票据进行管理，对企业资金使用效益进行分析研究，为企业投资决策提供金融信息，甚至直接参与企业的方案评估、投资效益预测分析等都是出纳的职责所在。

出纳人员的职责是什么

出纳是会计工作的重要环节，涉及的是现金收付、银行结算等活动，而这些又直接关系到职工个人、单位乃至国家的经济利益，工作出了差错，就会造成不可挽回的损失。因此，明确出纳人员的职责和权限，是做好出纳工作的起码条件。根据《会计法》、《会计基础工作规范》等财会法规，出纳员具有以下职责：

(1)按照国家有关现金管理和银行结算制度的规定，办理现金收付和银行结算业务。出纳员应严格遵守现金开支范围，非现金结算范围不得用现金收付;遵守库存现金限额，超限额的现金按规定及时送存银行;现金管理要做到日清月结，账面余额与库存现金每日下班前应核对，发现问题，及时查对;银行存款账与银行对账单也要及时核对，如有不符，应立即通知银行调整。

(2)根据会计制度的规定，在办理现金和银行存款收付业务时，要严格审核有关原始凭证，再据以编制收付款凭证，然后根据编制的收付款凭证逐笔顺序登记现金日记账和银行存款日记账，并结出余额。

(3)按照国家外汇管理和结汇、购汇制度的规定及有关批件，办理外汇出纳业务。外汇出纳业务是政策性很强的工作，随着改革开放的深入发展，国际间经济交往日益频繁，外汇出纳也越来越重要。出纳人员应熟悉国家外汇管理制度，及时办理结汇、购汇、付汇;避免国家外汇损失。

(4)掌握银行存款余额，不准签发空头支票，不准出租出借银行账户为其它单位办理结算。这是出纳员必须遵守的一条纪律，也是防止经济犯罪、维护经济秩序的重要方面。出纳员应严格支票和银行账户的使用和管理，从出纳这个岗位上堵塞结算漏洞。

(5)保管库存现金和各种有价证券(如国库券、债券、股票等)的安全与完整。要建立适合本单位情况的现金和有价证券保管责任制，如发生短缺，属于出纳员责任的要进行赔偿。

(6)保管有关印章、空白收据和空白支票。印章、空白票据的安全保管十分重要，在实际工作中，因丢失印章和空白票据给单位带来经济损失的不乏其例。对此，出纳员必须高度重视，建立严格的管理办法。通常，单位财务公章和出纳员名章要实行分管，交由出纳员保管的出纳印章要严格按规定用途使用，各种票据要办理领用和注销手续。

出纳人员的权限有哪些

根据《会计法》、《会计基础工作规范》等财会法规，出纳员具有以下权限：

(1)维护财经纪律，执行财会制度，抵制不合法的收支和弄虚作假行为。《会计法》是我国会计工作的根本大法，是会计人员必须遵循的重要法律。《会计法》第三章第十六条、第十七条、第十八条、第十九条中对会计人员如何维护财经纪律提出具体规定。这些规定，为出纳员实行会计监督、维护财经纪律提供了法律保障。出纳员应认真学习、领会、贯彻这些法规，充分发挥出纳工作的“关卡”、“前哨”作用，为维护财经纪律、抵制不正之风做出贡献。

(2)参与货币资金计划定额管理的权力。现金管理制度和银行结算制度是出纳员开展工作必须遵照执行的法规。这些法规，实际上是赋予了出纳员对货币资金管理的职权。例如，为加强现金管理，要求各单位的库存现金必须限制在一定的范围内，多余的要按规定送存银行，这便为银行部门利用社会资金进行有计划放款提供了资金基矗因此，出纳工作不是简单的货币资金的收收付付，不是无足轻重的点点钞票，其工作的意义只有和许多方面的工作联系起来才能体会到。

(3)管好用好货币资金的权力。出纳工作每天和货币资金打交道，单位的一切货币资金往来都与出纳工作紧密相联，货币资金的来龙去脉，周转速度的快慢，出纳员都清清楚楚。因此，提出合理安排利用资金的意见和建议，及时提供货币资金使用与周转信息，也是出纳员义不容辞的责任。出纳员应抛弃被动工作观念，树立主动参与意识，把出纳工作放到整个会计工作、经济管理工作的大范围中，这样，既能增强出纳自身的职业光荣感，又为出纳工作开辟了新的视野。

出纳工作的基本要求是什么