《小王子》阅读检测题

《小王子》阅读检测题（精选8篇）

篇1：《小王子》阅读检测题

一、简答题

1.作者六岁时画的第一幅作品是什么？（）2.作者和小王子相遇的地方是哪里？（）3.小王子居住的小行星编号是什么？（）4.小王子要求“我”给他画一只绵羊，我先后画了几次才让他满意？（）5.小王子喜欢看什么自然现象？（）6.当小王子看到作者画了什么后容光焕发？（）7.在撒哈拉沙漠，我遇到了一个小家伙，他就是（），小王子叫我给他画一幅画（），我第一次画的是（），第二次画的是（），第三次画的是（），第四次（）。

8.小王子居住的星球有一种非常可怕的种子是（）

9.在小王子的星球上，一天可以看到多少回日落?（）

10.猴面树是坏树，还是好树？（）

二、选择题

1.作者六岁的时候读过一本什么书（）？ A:《真实的故事》

B:《绿狗山庄》 C:《爱的教育》

2.作者第一幅画作画的什么（）？ A:一只老绵羊

B:一只病怏怏的绵羊 C:蟒蛇吞食大象

3.小王子在哪个星球上见到国王？()

A：第一个 B：第二个 C：第三个

4.早晨,小王子用活火山来做什么的？（）5.小王子第一次遇见“我”时要“我”画什么？（）A.牛

B.狐狸

C.绵羊

6.“我”的第一幅画被大人认为什么？（）A.帽子

B.大象

C.巨蟒

7.六岁时，作者想成为？（）A飞行员 B作家 C画家

8.作者几岁结束了他的画画生涯（）A 六岁 B 四岁 C三岁

9.谁欺骗小王子说可以带他回自己的星球（）A:小老鼠 B:花 C:蟒蛇

10.小王子说作者画的猴面包树像什么（）A:云 B:花 C:卷心菜

11.小王子说作者画的狐狸的耳朵像什么（）A:小号 B:蜗牛 C:喇叭 12.对作者而言，这片土地是世界上最美丽和最令人黯然神伤的地方，是指哪片土地（）A:B612号小行星 B:3251号小行星 C:撒哈拉沙漠

13.止渴丸有什么作用？ A.止渴 B.节约时间

C.以上都是（）

14.小王子拜访的第六个星球上住着哪个人？ A.自大狂 B.独裁者

C.地理学家（）

15.小王子的星球上有一朵什么花？（）A玫瑰 B茉莉 c百合

16.小王子去的第7个星球是大名鼎鼎的（）A土星 B地球 C火星

17.《小王子》这本书是谁写的？（）A、圣埃克。B、絮佩里。

C、圣埃克絮佩里。

18.小王子穿过什么地方？（）A、茫茫沙漠，冰山雪地。B、茫茫沙漠。C丶冰山雪地。19.夜晚，玫瑰花要求小王子给她套上什么？（）

A：一个玻璃罩。B：一个嘴套。C：一个小篮子。

20.小王子在第几个星球见到了生意人？（）A：第五个

B：第六个

C：第四个

D：第三个 21.第六个星球上比前一个大几倍 ？（）A：80 B：90 C：十 地理学家建议小王子去（）A、地球

B、木星 C、土星

23.作者回家后变得怎么样？（）A：开心。B：不知道。C：伤心。

D：没怎么样。

24.小王子居住的星球附近有（小行星。

A325、326、327、328、329和330 B333、356、238、324、455和330 C325、326、327、328、329和331

25.小王子每天都要清理星球上的(树。)号)

A面包 B松 C猴面包

26.生意人想要占有什么？（）A.星星

B.月亮

C太阳

27.自大狂一见到小王子就做了什么事情？（）A.摘下帽子跟他打招呼

B.戴上帽子跟他打招呼

C.跟他打招呼

28.小王子居住星球上的三座火山有多高（）A.到小王子膝盖那 B.到小王子腰那。

C.和小王子一样高

29.第七个星球有几个国王？（）A100个 B1900个 C107个 30.小王子跟（）离开了自己的星球，来到了地球。A大雁

B燕子

c候鸟

D飞船

31.在生意上眼中，星星是什么？（）A财富

B是辨明方向的工具 32.在小王子眼中，花上的刺是（）的。A毫无用处

B非常有用

1.作者第一次画的是什么？(蟒蛇)2.作者和小王子相遇的地方是哪里？(撒哈拉沙漠)3.小王子居住的小行星编号是什么？(B612)4.作者给小王子画了几只绵羊？(4只)5.作者六岁的时候读过一本什么书（A）？

A:《真实的故事》

B:《绿狗山庄》 C:《爱的教育》

6.作者第一次画的画是什么（C）？ A:一只老绵羊

B:一只病怏怏的绵羊 C:蟒蛇吞食大象

7.作者认为小王子住在哪个星球（B）？ A:3251号小行星 B:B612号小行星 C:5672号小行星

8.作者第一次画蟒蛇吞吃了什么？(大象)9.大人们把作者画的蟒蛇吞吃大象看做了什么？(一顶帽子)10.小王子在哪个星球上见到国王？(A)

A：第一个 B：第二个 C：第三个

11.酒鬼最想忘记的是什么？(A)A：喝酒 B：伤痛 C：痛苦

12.小王子喜欢看什么自然现象？(日出)

13.小王子喜欢作者画的什么？(箱子)14.小王子早晨他用活火山来做什么的？(早餐)15.小王子第一次遇见“我”时要“我”画什么？(C)A.牛

B.狐狸

C.羊

16.“我”的第一幅画被大人认为什么？(A)A.帽子

B.大象

C.巨蟒

17.在撒哈拉沙漠，我遇到一个小家伙，他就是，小王子叫我给他画一幅画，我第一次画的是，第二次画的是，第三次画的是，第四次。（小王子、生病的羊、山羊、老的羊 一只箱子）18.小王子居住的星球有一种非常可怕的种子是（猴面包树的种子）19.在小王子的星球上，一天可以看到 多少回日落?（43）20.我画了个什么东西，让小王子满意的容光焕发？（一个箱子）

21.六岁时，作者想成为？（C）A飞行员 B作家 C画家

22.作者几岁结束了他的画画生涯（A）

A 六岁

B 四岁

C三岁

23.谁欺骗小王子说可以带他回自己的星球（C）A:小老鼠 B:花 C:蟒蛇

24.小王子说作者画的猴面包树像什么（C）A:云 B:花 C:卷心菜

25.小王子说作者画的狐狸的耳朵像什么（A）A:小号 B:蜗牛 C:喇叭

26.对作者而言，这片土地是世界上最美丽和最令人黯然神伤的地方，是指哪片土地（C）

A:B612号小行星 B:3251号小行星 C:撒哈拉沙漠

27.猴面树是坏树，还是好树？（坏树）28.小王子第一次遇狐狸是在哪里遇到的？（苹果树前）

29.止渴丸有什么作用？ A.止渴 B.节约时间

C.以上都是（C）

30.小王子拜访的第六个星球上住着哪个人？ A.自大狂 B.独裁者

C.地理学家（C）

31.小王子的星球上有一朵什么花？(A)A玫瑰 B茉莉 c百合

32.第7个是大名鼎鼎的（B）A土星 B地球 C火星

33.小王子这本书是谁写的？（C）A、圣埃克。B、絮佩里。

C、圣埃克絮佩里。

34.小王子穿过什么地方？（A）A、茫茫沙漠，冰山雪地。B、茫茫沙漠。C丶冰山雪地。

35.作者会给小王子的玫瑰花，画上什么？（A）A：一圈篱笆。B：一个嘴套。C：一个小篮子。

36.是谁让作者画一只羊？(D)A：狐狸

B：国王

C：玫瑰

D：小王子

37.小王子在第几个星球见到了生意人？(C)A：第五个

B：第六个

C：第四个

D：第三个

38.第五个星球非常奇怪吗？（B）A：不知道！B：非常奇怪。

C：管它奇怪不奇怪的。

39.第六个星球上比前一个大几倍 A：80 B：90 C：十

40.地理学家建议小王子去（A）A、地球

B、木星 C、土星

41.作者回家后变得怎么样？（C）(C)

？A：开心。B：不知道。C：伤心。

D：没怎么样。

42.小王子居住的星球附近有(A)号小行星。

A325、326、327、328、329和330 B333、356、238、324、455和330 C325、326、327、328、329和331

43.小王子每天都要清理星球上的(C)树。A面包 B松 C猴面包

44.生意人想要占有什么？(A)A.星星

B.月亮

C太阳

45.自大狂一见到小王子就做了什么事情？(B)

A.摘下帽子跟他打招呼

B.戴上帽子跟他打招呼

C.跟他打招呼

46.小王子的三座火山到他哪？(A)A膝盖那

B腰那。

47.第七个星球有几个国王？(C)A100个 B1900个 C107个

48.小王子跟（C）离开了自已的星球，来到了地球。A大雁

B燕子

c候鸟

D飞船

49.生意上的人以为星星是什么？(A)A财富 B辨明方向

50.B612号小行星最终名字有没有保住？(B)A没保住

B保住了

C不知道 51.在小王子眼中，花上的刺是（A）的。

A毫无用处

B非常有用

篇2：《小王子》阅读检测题

选择题：

1.“我”的第一幅图画被大人认成什么？（）

A、帽子 B、大象 C、巨蟒

2、酒鬼想要忘记什么？（）

A、忧伤 B、喝酒 C、羞愧

3、点灯人的星球每天有多长？（）

A、24小时 B、1小时 C、一分钟

4、小王子认为玫瑰园里的玫瑰花怎么样？（）

A、难看 B、空虚 C、重要

5、我和小王子在那里认识？（）

A、撒哈拉沙漠 B、纳米比沙漠 C、塔克拉玛干沙漠

判断题：

1、实业家想占有所有的星星。（）

2、国王想统治一切。（）

3、点灯人和小王子交谈了30分钟。（）

4、小王子没有拔掉所有的猴面包树芽。（）

5、小王子是因为与他的花争吵而离开星球。（）

填空：

1.最小的那个星球只容得下__________和一个________.2.地球上南极和北极的点灯人一年只需要点________次灯.3.驯化指________________________________________.配对：(连线）

国王 无私奉献的人 爱慕虚荣的人 徒有虚名的人 商人 自负自傲的人 点灯人 假装正经的人 地理学家 高高在上的人

一、《小王子》（节选）初中寓言阅读题和答案

第二个行星上住着一个爱虚荣的人。“喔唷！一个崇拜我的人来拜访了！”这个爱慕虚荣的人一见到小王子，老远就叫喊起来。

在那些爱虚荣的人眼里，别人都成了他们的崇拜者。“你好！”小王子说道，“你的帽子很奇怪。”“这是为了向人致意用的。”爱虚荣的人回答道，“当人们向我欢呼的时候，我就用帽子向他们致意。可惜，没有一个人经过这里。”

小王子不解其意。说道：“啊？是吗？”

爱虚荣的人向小王子建议道：“你用一只手去拍另一只手。”

小王子就拍起巴掌来。这位爱虚荣者就谦逊地举起帽子向小王子致意。

小王子心想：“这比访问那位国王有趣。”于是他又拍起巴掌来。爱虚荣者又举起帽子来向他致意。

小王子这样做了五分钟，之后对这种单调的把戏有点厌倦了，说道：“要想叫你的帽子掉下来，该怎么做呢？”

可是这回爱虚荣者听不进他的话，因为凡是爱虚荣的人只听得进赞美的话。

他问小王子道：“你真的钦佩我吗？”“钦佩是什么意思？”“钦佩么，就是承认我是星球上最美的人，服饰最好的人，最富有的人，最聪明的人。”“可您是您星球上唯一的人呀！”“让我高兴吧，请你还是来钦佩我吧！”

小王子轻轻地耸了耸肩膀，说道：“我钦佩你，可是，这有什么能使你这样感兴趣的？”

于是小王子就走开了。

小王子在路上自言自语地说了一句：“这些大人，肯定是十分古怪的。” 1．阅读上文回答：这个爱慕虚荣的人有什么特殊爱好？

__________________________________________________

2．本文主要运用了哪两种描写手法？有什么作用？

__________________________________________________

3．这个故事带给你什么启示？

__________________________________________________

1．喜欢别人鼓掌向他欢呼；喜欢听赞美的话。

2．语言描写、动作描写。形象生动地揭示了爱慕虚荣者的内心世界，描绘了其丑态，给予了有力的讽刺。（回答讽刺和夸张手法也可）

3．“略”。（提示：我们要以文中的爱慕虚荣者为戒，认清自己，虚心听取别人的意见。）

篇3：数学期末检测题

1.一个一元二次方程恰好有一根为0, 且二次项系数为1, 这个一元二次方程可以是______ (写出一个满足条件的方程即可) 。

2.袋中装有红白两种除颜色外完全相同的球, 其中, 红白两种球数的比为2∶9, 在该袋中随机取一个球, 取到红球的概率为______。

3.方程 (1-x) 2=2 (x-1) 的解是______。

4.“等腰三角形两腰上的中线相等”, 这个命题的逆命题是:______。

5.如图 (1) , 在▱ABCD中, AB=4cm, BC=6cm, ∠B 的角平分线交AD于点E, 则DE=______cm。

6.如图2, A、B是反比例函数 yundefined的图像上关于O点对称的任意两点, AC平行于y轴, BC平行于x轴, 则△ABC的面积是______。

7.如图3, 在梯形ABCD中, AD//BC, AB=CD, 对角线AC=BC+AD, 过D作DE//AC, 交BC的延长线于点 E, 则∠E=______度。

8.如图4, 菱形ABCD的对角线交于 O, 且 AC=4, BD=8, 过点 O的直线分别交 AD和 BC于点 E、F, 则图中阴影部分的面积为______。

9.如图5, 学校在一处靠墙的空地上用某种材料围成一个“日”字型车棚, 共消耗这种材料60m, 围成的车棚面积是300m2, 则墙长至少为______m.

10.如图6, P是正三角形ABC内的一点, 且 PA=6, PB=8, PC=10, 将△PAC绕点 A逆时针方向旋转后, 得到△P′AB, 则点 P与点 P′之间的距离是______, ∠APB=______度。

二、选择题

11.反比例函数 yundefined的图像经过点, (2, -3) , 则下列不在该函数图像上的点是 ( ) 。

A. (-3, 2) ;undefined;C. (-2, 3) ;D. (2, 3) .

12.某同学的身高1.6米, 某一时刻他在阳光下的影长为1.2米, 与他相邻近的一棵树的影长为6米, 则这棵树的高度为 ( ) 。

A.7.2米; B.8米; C.4.5米; D.6米。

13.一张桌子上放有若干个碟子, 从三个不同方向看, 三种视图如下所示, 则这张桌子上共有碟子数为 ( )

A.9个; B.10个; C.13个; D.18个。

14.顺次连接四边形ABCD各边的中点, 所得的四边形EFGH, 若使四边形EFGH是矩形, 应添加的条件是 ( ) 。

A.AD//BC;B.AC=BD;C.AC⊥BD;D.AD=AB.

15.在拼图游戏中, 从下图的四张纸片中, 任取两张纸片, 能拼成“小房子”的概率等于 ( ) 。

A.1;undefined;undefined;undefined

16.如图7, 用一根较长的绳子测量四边形ABCD是否是矩形时, 需要测量 ( ) 。

A.AB与CD是否相等, AD与BC是否相等;

B.AD与BC是否相等, AC与BD是否相等;

C.OA、OB、OC、OD四条线段是否相等;

D.只需测量AC与BD是否相等。

三、解答题

17.解下列方程

(1) 2x2-3x=0 ;

(2) x2-2x-1=0;

(3) 2x2+11x-6=0;

undefined (2yundefined

18.已知反比例函数 yundefined与一次函数 y=mx+n (m≠0) 的图像交于点, (-2, 1) , 且在 xundefined时, 这两个函数值相等, 求这两个函数的表达式。

19.如图8, 树、红旗、人在同一直线上, 已知人的影子为AB, 树的影子为 CD, 确定光源的位置并画出红旗的影子 (用线段表示) 。

20.“养鱼大王”李老四与销售商准备签订购销合同, 销售商需要签订李老四1000千克活鱼;为此, 李老四需对自己鱼塘中鱼的总重量进行估计;他先从鱼塘中随机捞出100条鱼, 并将它们都做上标记后再放入塘中, 待有标记的鱼完全混合于鱼群后, 又随机捞出100条, 称得重量为216千克, 且带有标记的鱼有20条。

(1) 李老四的鱼塘中估计有鱼多少条?

(2) 李老四能否与销售商签订购销合同?

21.如图9, 工人师傅现在要把一块三角形的铁板通过切割, 焊接成一个与其面积相等的平行四边形, 请你帮助他设计一种可行的方案。

(1) 在图9中画出切割线;

(2) 画出焊接后的图形 (标出焊接线) , 并说明你的理由。

22.如图10, 在▱ABCD内有一点 P, 满足 PD⊥AD与D, ∠PBC=∠PDC, ∠PCB=45°.

请你找出与BP相等的一条线段, 并予以证明。

23.某超市经销一种成本为40元/千克的水产品, 市场调研发现, 按50元/千克销售, 一月能售出500千克, 销售单价每涨1元, 月销售量就减少10千克, 针对这种情况, 超市在月成本不超过10000元的情况下, 使得月销售利润达到8000元, 请你帮忙算算, 销售单价应定为多少?

24.如图11, 可以用来计算连续奇数的和, 用“*”来排列成正方形, 可以分为 n行 n列, 所以,

1+3+5+7+9+…+ (2n-1) =n2.

请你模仿图10, 设计图形, 用以计算

2+4+6+8+10+…+2n的值。

答案及提示

一、填空题

1.答案不唯一, 如x2-2x=0;undefined;3.x1=1、x2=3;4.有两边上的中线相等的三角形是等腰三角形;5.2;6.2;7.60°;8.16;9.30;10.6, 150°

二、选择题

11.D;12.B;13.C;14.C;15.B;16.C.

三、解答题

17. (1) x1=0, xundefined; (2) xundefined, xundefined;

(3) xundefined, x2=-6; (4) yundefined, yundefined

18.yundefined, y=-2x-3.19.略。20. (1) 500条; (2) 1080千克, 能。

21.提示: (1) 作△ABC的一条中位线, (2) 略。

篇4：文言文阅读检测题

许省初家传

张惠言

海宁许嘉猷，尝与余同教习官学生，相友善。嘉庆辛酉谒选知县至京师，时过省余，为言其六世祖省初君事，曰：许氏先茔在邑之洞孔山，茔外有田，势家欲夺之，以重利啖其族人。或许之，则犁其茔表，族父兄莫敢言。君才十余，奋然以状白布政使。布政使使下其事有司，百计挠君。君词强，弗能折。久之卒以田归许氏。海宁西路盐场，课重一邑，黄口腹孕皆有征，灶户大病。君白当事，岁免金八百有奇，丁减课一钱五分，存场之征三分之一。 是时倭寇略海上。都指挥周应祯御之海宁。君以便宜干之，事多效。嘉靖甲寅，应祯逐寇至黄山岭，君集义勇为左右翼。倭惧，遁去。应祯治军严，海宁人德之。会其殁，君上其事巡抚，请立庙于黄山，名其岭曰“都司岭”。君补学官子弟，一试于乡，不得志，即弃去，读书灵泉山中。及卒，县人祀之西仓报功祠。

余曰：古之人所以汲汲于仕进者，岂为一身之禄利哉？惧其没没以死，而泽不及于人也。后之仕进者不然，利害若毫毛比，可以就其禄利者，罔弗前也；可以损其禄利者，罔弗后也。是故位愈高而业愈卑。及其死也，没没与匹夫等，不亦哀欤！君不屑与举子为伍，而其所立者，及于家于邑，殁数百年而俎豆弗衰。其与当时科第为显官者，得失何如也？嘉猷请书其事于谱，遂次而传之。君名敦胄，字仍甫，省初其号，为海宁泉里人，其先自唐雎阳太守远。宋提督潞州军事某，始居海宁。明初有国器者，应特征，同知海州，有政绩，祠名宦，七世至君，实雎阳之二十七世孙云。

（选自《茗柯文四编》）

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A.以重利啖其族人 啖：引诱

B.君词强，弗能折 折：转折

C.黄口腹孕皆有征，灶户大病 病：困苦

D.君以便宜干之，事多效 干：参与

2.以下各组句子中，全都表现了许省初“所立”“及于家于邑”的一组是( )

①久之卒以田归许氏 ②岁免金八百有奇 ③倭惧，遁去 ④海宁人德之 ⑤君上其事巡抚，请立庙于黄山⑥不屑与举子为伍

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.④⑤⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.许省初胆识过人。十多岁时，家族的田产遭到豪强的强行掠夺，许省初奋然把诉状递到布政使那里，最后迫使其归还了许家。

B.许省初关心民生疾苦。由于赋税沉重，海宁西路盐场的灶户生活十分困苦，许省初挺身而出，帮助百姓减免了很多赋税。

C.许省初有勇有谋。在抗倭斗争中，他因利乘便，见势行事，很有功效。在黄山岭战斗中他率众左右夹击，迫使倭寇逃窜。

D.许省初淡泊名利。许省初后来被补为学官子弟，参加乡试，结果没有考中。于是他就放弃了，到灵泉山中读书。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴古之人所以汲汲于仕进者，岂为一身之禄利哉？惧其没没以死，而泽不及于人也。

译文：____________________________ ⑵及其死也，没没与匹夫等，不亦哀欤！

译文：____________________________

⑶其与当时科第为显官者，得失何如也？

译文：____________________________

二、阅读下面的文言文，完成5-8题。

可茶小传

归有光

可茶为秦越人之术，医者称工焉。始，可茶有贤母，蚤寡，家贫，欲为县书狱。母曰：“为是者多辱。苟贫不能业，独不可卖蚊烟、凉箑【注】遣日乎？”可茶愿为医。其女兄之夫沈氏颅囟在练城，世有传业，可茶日往记数方，还录之。又观其制剂和丸，皆得之。乃为医。

方坐肆，有求疗者，馈红菱青葱。母喜曰：“是子医必效。馈鲜菱者，如仙灵也。方言以家饶裕为从容，是葱之兆耶？”可茶医果日进，求者履满户外。可茶或自外归，酒醉，母即怒责之。可茶善候颜色，母少有不乐，未尝不长跪。母既责其饮酒醉，即终身饮未尝敢醉。其他事，受教戒皆如此。母所不嗜食物，即终身不食。每至生辰，长斋数日。

中岁无子，欲买妾。母恐其家失和，意不欲买妾，即不买妾。寡姊有一子，因以为己子。而养其姊三十余年，至今无恙。其孝友如此。至于医，贫者徒施药与之，虽富，亦不望报。以故县中士大夫皆爱敬之。

嘉靖四十年冬，予儿子患疹。可茶为撤己事，来自练城三十里，昼夜调视，儿竟获安。不独其技然，而其为人慈爱，使人感叹。余与可茶论小儿疹，前世称陈文中“异攻散”，施于江、淮间，无不效。今医家以为不可用，时其危急，死而复生之，其所制剂，多秘不言，以为有神术。窃窥之，即陈氏方也。然可茶守丹溪之说，自谓桓得中医。至自比李英公用兵，不大胜，亦不大败云。可茶名卿，姓苏氏。

【注】凉箑：扇子。

（选自《震川先生集》）

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.医者称工焉 工：高超

B.可茶有贤母，蚤寡 蚤：通“早”

C.可茶善候颜色 候：服侍

D. 自谓桓得中医 中：符合

6.以下各组句子中，全都能直接表现可茶医德高尚的一组是（ ）

①母少有不乐，未尝不长跪 ②贫者徒施药与之 ③虽富，亦不望报 ④来自练城三十里，昼夜调视 ⑤儿竟获安 ⑥时其危急，死而复生之

A.①②④ B.②③④ C.②④⑤ D.④⑤⑥

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.可茶为了学习医术，每天到练城沈颅囟那里记药方，看他们制作散剂和药丸，最后靠着自己的聪慧，自学成才，为人行医治病。

B.可茶刚开始行医的时候，有个人送他红菱青葱，母亲认为这是他事业有成的好兆头，他的医术果然大有长进，求他治病的人站满了门外。

C.可茶侍奉母亲十分孝顺，凡是母亲不同意的事情就不去做，母亲不喜欢吃的东西就终身不吃，凡事听从母亲的训诫。并奉养寡姊三十多年。

D.可茶早年生活贫困，想要学习刑狱文书，在母亲的劝说下做了一名医生，他凭着自己精湛的医术和良好的医德受到了县里士大夫的尊敬。

8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

⑴苟贫不能业，独不可卖蚊烟、凉箑遣日乎？

译文：____________________________

⑵不独其技然，而其为人慈爱，使人感叹。

译文：____________________________

【参考答案】

1.B（折：屈服）

2.A（④对象是周应祯，不是许省初。⑤写的是许省初为周应祯请求立庙之事。⑥表现其淡泊名利。）

3.A（“田产遭到豪强的强行掠夺”表述错误，原文是“势家欲夺之，以重利啖其族人。或许之”）

4.⑴我说：古人急切地追求仕途，难道就是为了一身的功名利禄吗？他们害怕自己无所作为地死去，不能惠及后人。

⑵等到他们死去，默默无闻和普通人一样，不是很悲哀吗！

⑶与当时考中科举的显贵者相比，得失又怎么样呢？

5.C（候：观察）

6.B（①表现可茶孝敬母亲。⑤表现可茶医术高明。⑥是某些医家显示自己医术高明的手段。）

7.D（D项“在母亲的劝说下做了一名医生”表述错误，原文是“可茶愿为医”，并非是母亲劝说他做了医生。）

8.⑴如果因贫穷不能够立业，难道不可以卖蚊烟、扇子度日吗？

⑵不只是他的医术使人钦佩，其为人慈爱，让人感叹。

篇5：《秘密花园》阅读检测题

班级学号姓名成绩

一.判断题。

1.2.3.4.5.玛丽是个非常漂亮的小女孩。（）父母因病去世后玛丽从印度被送到了美国纽约的姑父家。（）秘密花园的钥匙在泥土里被埋了5年。（）狄肯给玛丽买了铲子、叉子、锄头和种子。（）柯林在玛丽、狄肯和怪老头的帮助下在秘密花园里种下了一株玫

瑰。（）

二、选择题。

1.玛丽爸爸妈妈去世的原因是（）。

a.瘟疫b.车祸c.自杀

２.玛丽来到了赛尔斯维特庄园，这个庄园有（）个房间。

a.一百多个房间b.五十多个房间c.十多个房间 ３.玛莎送给了玛丽一份礼物，它是（）。

a.饼干b.裙子c.跳绳

４.在玛丽和狄肯的帮助下（）恢复了健康。

a.克拉文b.怪来头c.柯林

５.（）写信请克拉文回到了庄园看望孩子们。

a.玛莎b.怪老头c.狄肯妈妈

《秘密花园》阅读检测题答案

班级学号姓名成绩

一.判断题。

1.玛丽是个非常漂亮的小女孩。（×）

2.父母因病去世后玛丽从印度被送到了美国纽约的姑父家。（×）

3.秘密花园的钥匙在泥土里被埋了5年。（×）

4.狄肯给玛丽买了铲子、叉子、锄头和种子。（√）

5.柯林在玛丽、狄肯和怪老头的帮助下在秘密花园里种下了一株玫瑰。（√）

二、选择题。

1.玛丽爸爸妈妈去世的原因是（a）。

a.瘟疫b.车祸c.自杀

２.玛丽来到了赛尔斯维特庄园，这个庄园有（a）个房间。

a.一百多个房间b.五十多个房间c.十多个房间 ３.玛莎送给了玛丽一份礼物，它是（c）。

a.饼干b.裙子c.跳绳

４.在玛丽和狄肯的帮助下（c）恢复了健康。

a.克拉文b.怪来头c.柯林

篇6：现代文阅读理解检测题

（一）阅读下文，完成7—11题。（共15分）

母亲米父亲豆

①【甲】面对突然归来的我，瘫坐在破旧沙发上打瞌睡的父亲目光里充满了惊喜、疑惑，翕动了良久的嘴唇终于发出声来：“你怎有时间回家？还未吃饭吧？我这就给你盛饭去！”父亲说着挣扎起不久前跌伤的腿„„我隐痛，连忙安抚父亲坐下。

②和父亲唠了会儿家常，他听明白我这次回家纯粹是外出办事途经老家，才暂时看望他们一下。顿时父亲局促不安起来，焦急地说：“你妈还在地里喷洒农药呢，我这就叫她回来，好为你准备些东西带进城！”我想阻止父亲，而他执意地来到屋后，对着田地，扯开嗓门，喊着母亲的名字„„

③母亲一到家，也未顾得上换下喷洒农药的雨衣，便一边欢愉着，一边埋怨我：“回家，怎不事先通知我们一声？”或许在父亲眼中，我的时间比谁都金贵，他抱怨起母亲的唠叨，且急促地吩咐起母亲，动作麻利些！母亲不甘示弱，手中不停的同时，口不饶父亲：“死老头子，你只知道朝我吼，给儿子带东西进城，我前一段时间就让你准备好„„”一看父母为我进城所带的东西而拌嘴，我止不住轻声地对他们说：“这次，我什么都不带，司机还在路边等着我呢！”“这次回来，你有车呀？”母亲惊讶，父亲自豪！

④“有车更要带些东西进城，省得我们往城里送！”于是他们忙着查自家的米缸，可缸里的米所剩无几。母亲一下子慌了！现去碾米，我肯定没时间等。母亲一脸难色，脸上的皱纹片刻变得更加密集。随着父亲的一声：“孩子妈，先跟左邻右舍借些米，隔天我们碾米还人家，问题不就解决了。”【乙】母亲的脸顿时笑成一朵怒放的菊花。

⑤三袋大米借回来，母亲一边抱怨邻家的米不够齐整，一边搬出筛子，开始筛起米来。父亲抖抖索索盛米装袋，怯生生的对母亲说：“孩子妈，这近300斤的大米，怎样才能运到路边，你们娘儿俩扛米去路边，肯定不行！”母亲没有理睬父亲的担忧。反而把筛子旋转得更快„„

⑥不一会儿，屋后的小河边传来了母亲的喊声，原来母亲要撑舟为我送米。父亲笑了，而我的眼眶却装满了眼泪„„

⑦我要撑篙，母亲不让，说怕我弄湿了衣服。端坐舟前的我，仰视着撑舟的母亲，扎篙，再扎篙„„渐渐，我的双眼一片模糊。而母亲沿河撑篙，遇有在河岸上干活的农人，便自豪的亮开嗓门：“我给三儿子运米，他有小车在路边等呢！”母亲一会儿看看船头，一会儿照应一下那三袋米，接着把自己欢快的歌声洒满了河道。

⑧我和母亲把三袋米抬上岸，父亲不知何时也出现在小车旁，他额头冒汗，喘着粗气，显然是急赶来的。我止不住埋怨起来：“爸，你怎么不在家歇着，看你的伤腿还没好呢！”

⑨上车，我摇下车窗，朝默默注视小车的父母作别。司机劝我别再回首，有时间常回家看看，天下都是可怜父母心！他说，你父亲瘸着腿赶过来，就是为你送来一小袋新摘的青豆。他还给我玩笑着说，你母亲为你撑船送米，他也要为你带点什么，于是想到早上新剥的一小袋新青豆粒„„

⑩我颤抖着双手，打开副驾驶台上的一只方便袋，袋中呈现的是一粒粒青翠浑圆的青豆„„刹那间，我当着司机的面，号陶大哭得像个孩子！（作者胥加山摘自《中国改革报》）

7、本文以“母亲米父亲豆”为题，有哪些作用？（2分）

8、第6段处写到“父亲笑了，而我不知为何却哭了„„”，父亲为什么笑？“我”为什么哭？（3分）

9、请你从文中画线的【甲】、【乙】两处中任选一处，加以赏析。（4分）

10、第⑦段写了什么内容？塑造了一位怎样的母亲形象？（3分）

11、如果你想把本文推荐给你的同学，请针对本文的内容或情感，写出你的推荐词，不少50字。（3分）

二：辣椒（共11分）

①辣椒，又叫番椒、海椒、辣子、辣角、秦椒等，是一种茄科辣椒属植物。辣椒属为一年或多年生草本植物。果实通常成圆锥形或长圆形，未成熟时呈绿色，成熟后变成鲜红色、黄色或紫色，以红色最为常见。

②辣椒的功能多样。辣椒能刺激口腔粘膜，引起胃的蠕动，促进唾液分泌，增强食欲，促进消化。辣椒也具有杀菌作用。当人摄入辛辣食物后体内温度急剧上升，这样就可以抑制食物中的有害病菌的繁殖或者杀死有害细菌。辣椒还能暖胃驱寒。《食物本草》中说，辣椒能温暖脾胃。如果遇寒出现呕吐、腹泻、肚子疼等症状，可以适当吃些辣椒。同时，辣椒也具有燃烧脂肪的功能。辣椒含有一种成分——辣椒碱，它可以通过扩张血管，刺激体内生热系统，有效地燃烧体内的脂肪，加快新陈代谢，使体内的热量消耗速度加快。据测算：进食一餐辣味之后，可以消耗大于25%的卡路里热量。

篇7：《朝花夕拾》名著阅读检测题

班级

姓名

一、猜谜语

1、谜面：来自山东的消息（打一中国现代作家名）

谜底：

2、谜面：鲁迅（1881——1981）（打一成语）

谜底：

3、谜面：大声疾呼（打鲁迅作品集名）

谜底：

4、谜面：人生最后的归宿（打鲁迅作品集名）

谜底：

二、对对子

1.上联：故事新编

下联：

2.译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊；

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感

三、猜人物

⑴这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（）

⑵黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（）

⑶他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（）

⑷他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（）

⑸她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（）

⑹她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（）

四、巧填空

1．鲁迅原名，字，人(原籍)，是中国现代伟大的家、家和

家。

2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《

》，是鲁迅先生1926年所作的            集，共     篇，是一部蕴含着               和               的作品。

3、作者在《二十四孝图》文中指斥                        的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将                            进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中、、等孝道故事，揭示了。

4、作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京，这个学堂四天教授，一天教授，因为感到“不合适”和“             ”，他随后又考入了，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。

5．“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《

》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我，父亲却要我，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的，含蓄地批判了                    的不合理。

6、在《无常》一文中，鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫，黑无常又叫，人们喜爱的是。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是。

7、鲁迅在《              》一文中讲述了在            留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：，回国后，他将                  挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。

8、读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在（地点）玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是。童年时的鲁迅有两个爱好，一是，二是。他的第一本专属个人的图书是《                》，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《           》，两本书的来历分别是、。

9、《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个，她的形象出现在《              》和《              》中。她和鲁迅的关系是，小时候，鲁迅认为她是一个               的人，长大后却逐渐发现她。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事是。

11、鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《             》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《             》；表现封建教育对儿童天性压制的文章是《                  》和《        》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《             》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是《             》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有《          》和《           》；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是。

五、会选择（1-7题为单选，8-13题为多选）

1、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（）

A、受到日本同学歧视

B、先生不重视自己

C、想拯救国民的精神

D、生活条件太差

2、下列哪一个不是阿长的性格特点（）

A.迷信

B.不拘小节

C.马虎

D.朴实

3、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（）

A狗猫鼠

B五猖会　　C二十四孝图　　D琐记

4、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（）

A、东京

B、北平

C、横滨

D、绍兴

5、下列事物中，哪一样不是阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的（）

A.败鼓皮丸

B.一对原配的蟋蟀

C.平地木

D.经霜三年的甘蔗

6、因为阻止我们吃冰致使我们大半天玩不成，（）被我们起了个“肚子疼”的绰号。

A．衍太太

B.我母亲　　C.阿长　　D.沈四太太

7、下列说法，那个是正确的？（）

A．《狗·猫·鼠》是鲁迅为了悼念自己的宠物小隐鼠而写的，他仇猫的原因是因为猫吃了他的隐鼠。

B．藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是因为他不赞成裹脚。

C．《父亲的病》中为父亲看病的两个医生是叶天士、陈莲河。

D．《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

8、下列文章中，不属于《朝花夕拾》的是（）

A、《社戏》

B、《范爱农》

C、《父亲的病》

D、《藤野先生》

E、《风筝》

9、在下列选项中选出有提及迎神赛会、看戏等儿时生活情节的篇目。（）

A、《无常》

B、《五猖会》

C、《狗·猫·鼠》

D、《从百草园到三味书屋》

10、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如（）、（）、（）；而（）的故事则有些可疑；还有（）的故事，如模仿则有性命之忧；最让我反感的是（）和（）。

A、子路负米   B、哭竹生笋   C、卧冰求鲤    D、老莱娱亲    E、黄香扇枕

F、陆绩怀橘   G

郭巨埋儿

11、“无常”的形象受到民众喜爱的主要原因是（），还因为（）

A、形象特别

B、活泼诙谐

C、心地善良

D、公正的裁判是在阴间

12、下列关于范爱农的介绍哪些是正确的？（）

A．范爱农是一个非常随和的人，和鲁迅的关系一向很好。

B．范爱农向往城市生活，常常从乡下搭船进城。

C．范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。

D．范爱农回国后，一直没有受到重视和重用。

E．范爱农是鲁迅在日本留学时相识的，回国后他和鲁迅曾经共事过。

13、我得到《二十四孝图》高兴的原因有哪些？（）

A．能够更好的学习怎样做个孝子，报答父母的恩情。

B．归我一人独有。

C．和我之前的读物比起来，这本书鬼少人多。

D．这本书的制作精美。E．书里的故事几乎是人人都知道的。

六、经典题

.《

》原名《旧事重提》，是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文，其中《

》记述了鲁迅远离故乡到日本求学的一段生活。

2.在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（）

A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。

B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

C.这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。

D.这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……

3.在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆

；我们记住了那位正直善良的异国老师。

4.《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？

5.鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《

》《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本

（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了的想法。

6.“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。”

这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章？请用简洁的语言概括文章内容。

7.他向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。――自然，这样一移，的确比较的好看些，然而图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”

选段中的“他”是。

七、阅读题（一）阅读《五猖会》回答问题。

1请概括《五猖会》的主要思想内容。

答：

2选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？

答：

3从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？

答：

4读后你有什么感受？

答：

（二）阅读下面一段文字，回答问题

其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。

（1）这段文字选自《朝花夕拾》中的。

（2）作者在文中“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？

答：

（3）段文字表达了作者怎样的思想感情？

篇8：由三道阅读检测题引发的思考

1. 为什么说“中国国际救援队,真棒”?

2. 仔细读读上下文,想想为什么要用“自然之道”作为文章的题目。

3. 读了《理想的风筝》这篇文章,你觉得刘老师是个怎样的人。

第一题的答案共有四个要点,这四个要点正好概括了文章的主要内容。学生失分的主要原因是答不全面或抓不住要点。第二题要联系文章表达的中心来回答。然而很多学生就事论事,思维没有从具体上升到一般的认识高度。第三题要求学生抓住文章中“板书、提问、放风筝”等3处细节描写,以全面概括刘老师的形象,而很多学生对人物的认识很片面。综合分析这三道试题,它们有一个相同之处,都是考查学生对文章的整体把握能力。而得分率低则说明教师在平时的教学中忽视了对学生这种能力的培养。于是我整理、分析了十几堂五、六年级的随堂听课记录,得到以下几点收获,写出来与大家分享。

一、 坚持从整体着眼进行课堂教学

新课改实施以后,课堂上多了师生、生生对话的身影,对一个问题的认识,往往要综合多位学生的发言才能圆满解决。教师可以根据各个学生发言的要点进行板书,然后引导学生根据板书组织语言来梳理归纳,让每个学生动口说一说,这样做有利于培养学生从整体上来把握文本的意识。

阅读教学一般遵循从整体到部分再到整体的顺序进行。通过对听课记录的分析,我发现课堂上第二个整体的落实情况有待加强。在教学中,当我们引导学生对文中重点词、句、段(即文章的点)分析完后,要进一步引导学生就全文的结构、叙述的要点、人物的形象、作者的思想感情、文章的表达方法等(即文章的面)因文而异地进行梳理、总结,处理好点与面的关系,加强这方面的引导将有助于学生整体把握能力的提高。

二、 聚焦课后习题,落实能力的训练

备课时,所有的教师都会认真钻研文本,但不一定都会去钻研课后的习题。而把整册教材课后的习题都罗列出来加以细细研究的人就更少了。这些习题往往揭示着能力训练的重点,隐含着学习方法,体现着训练的循序渐进性。把课后习题打入“冷宫”不是语文老师明智的行为。因此,我们要重视课后的习题。

1. 要研究课后习题,把握训练重点

细细研究《语文课程标准》中的阶段目标,整体把握课文的能力主要包括以下内容:感受文章语言的优美,把握文章的主要内容,体会文章表达的思想,感受作品中生动的形象,揣摩文章的表达顺序,领悟文章的表达方法。教材的编者把“课标”中的阶段目标通过教材的编写来实现。因此,教师可以通过研究课后的习题,领会编者的编写意图,再通过教学来达成“课标”中的阶段目标。笔者认为,课后练习题揭示的训练目标要比“课标”中的阶段目标显得更细化、更具体,因此系统地研究课后习题,更有利于教师清晰地把握本册教材的训练重点。

2. 要研究课后习题,明确应达到的能力等级

当学生回答要求从整体把握课文的习题有困难时,我发现很多教师会把教参上的答案抄给学生,要求他们背得滚瓜烂熟。这种简单、机械操作的现象让我想起了布鲁姆把教学目标分为识记、理解、应用和综合运用四个能级。学生通过课后每一道习题的练习应分别达到哪一个能力等级,教师心中应该有一个清晰的认识。

例如,《秦兵马俑》课后练习题:“这篇课文是从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的?”通过这道习题的教学,学生应该了解承上启下过渡句的特点、作用,在习作时会用过渡句去表达。以后当学生碰到试卷上有类似表达方法的文章,他们就能运用过渡句的知识去解决新的问题,从而达到应用和综合运用的能力等级。如果简单地让学生背背答案,就降低了这道题应达到的能力等级,是教学的失误,将不利于学生整体把握能力的发展。

3. 要研究课后习题,重在向学生传授学习方法

教材是个例子,我们要借助教材的教学向学生传授阅读的方法,培养学习能力,为学生后续的语文学习打下基础。例如五年级上册《嫦娥奔月》课后第5题:“联系课文内容,说说乡亲们为什么非常想念嫦娥。”教师在指导时一定要引导学生归纳出体会人物形象的方法,联系主人公所做的事情、动作、语言来体会。总结出方法后,教师还要寻找类似的课外阅读文章进行迁移训练,进一步巩固学生的学习所得。