大型参观活动实施方案

大型参观活动实施方案（精选11篇）

篇1：大型参观活动实施方案

大型参观活动策划方案

乘着建国六十周年之际，党支部决定组织中三故居的参观活动，借此机会增强现今大学生的爱国意识以及对历史的责任感和使命感，缅怀先烈。早日加入中国共产党，增强入党的教育。

一、活动时间：上午9:00-11:00 下午14:00-16:00（注：提前十五分钟到校集合）

二、活动地点：中山故居

三、活动主题：追寻人类祖先足迹，重温故人的事迹。继承先人的事业加强当代大学生的入党教育。

四、前期准备工作

1、宣传工作

①小海报34张，张贴于各宿舍楼楼下；

②制作大海报两张，分别张贴在教学区和生活区宣传栏上； ③成员在各自班级内宣传。

2、场地联系

①联系并预约中山纪念馆；

②联系并预约车辆，保证活动当天能准时到达活动场地； ③联系相关媒体，希望他们能参加我们的活动并报道。

3、物资准备

①横幅3条：校园内准备一条，上面写有“奋发图强 铭记历史”，由全体同学签名后张挂在校内；另两条在纪念馆，一条用于观众和活动人员签名，一条张挂在宣传栏上，上面写有“以史为鉴面向未来让世界和平”；

②签名笔：准备20支左右，黑色此项活动由第三中队和第五中队负责； ③相机：三个左右

④服装：大部分志愿者穿着统一的志愿者服装。

4、人员准备解说员（要求熟悉孙中山及中国历史)讲故事者及领唱

五、活动流程

1、出发

①全班同学7：45在大学城体育中心集中，各组长清点小组的人数，及时电话提醒未到的同学过来，预计8：00出发。（尽量全班同学都上同一辆车)②在车上有特定人员讲孙中山的生平及故事，领唱革命时期歌曲

2、参观

①所有人准时到达中山故居。②志愿者带领同学参观纪念馆，解说员解说③两个小时自由参观活动时间。自由活动结束后，重新集合

3、纪念活动

①参观完后，志愿者，将字板和横幅准备好 ②所有同学一起在横幅上签名并合影留念。

4、返校班长集合清点人数后乘车返校

5、总结(19:00～20：00)①请学生代表发表其参加活动的感受以及对活动的看法和意见。②有活动负责人总结活动的意义以及举办过程中的不足。

六、活动后期

1、将活动中的一条横幅带回学校并张挂。

2、与中山故居的负责人合影留念道别，并感谢他们的支持与合作，提出希望还有下一次的合作，并探讨建立实践基地的可能性。

3、活动报导。

4、搜集媒体的相关报导。

七、经费预算门票横幅字牌签字笔相机音响等租用费用车费总计

九、活动注意事项

1.参与人员要有很高的集体主义，不能随意、散漫，及时到达指定地点，尽量不要单独出走。

2.烈士陵园是个严肃的地方，我们要体现当代大学生的良好素质，保持好秩序。3.由于是外出活动，参与人员要注意人身和财产安全。

八、活动总结

本次活动成功举办，响应了党的号召，使大学生感悟党性、提高觉悟以及升华理性，借助革命烈士奋斗背景，以不同视角不时态理解中国共产党历史上所彰显的气派和风度，为大学生入党教育搭建了积极健康阳光的平台，让同学们更早地以合格的身份加入党的队伍。

篇2：大型参观活动实施方案

作为一名大一新生，对自己的人生规划还是很懵懂、陌生。但就在此时，我很荣幸的参加了我们学校的规模较大的双选会，在此次双选会中，我受益匪浅，似乎感受到我的方向，我的目标。

我怀着激动的心情进入双选会的现场，却又怀着凝重的心情走出去，在双选会中，每个公司都展示了自己的需求，需要的人才。我转了一圈，发现招我们材料类似乎是最少的，那个时候，我还是很迷茫，自己的未来在哪里，本科毕业还是考研究生，但渐渐的，我坚定了考研之路。

材料科学与工程是传统工科，与现在的大数据、软件工程等专业的发展速度无法比较，材料学是很奇妙的学科，不管在哪个方面都涉及到材料，例如我国一直被美国垄断的芯片技术，就是因为我国无法大量提纯单晶硅这种材料。或许我们材料人真的比不上那些技术人员的工资高，待遇好，但我依然喜欢材料学，立志做一个材料人。

考研是我的一个大方向，但这个大方向看起来还是很空洞。在双选会之后，我想了很多，想到了努力挣钱供我读书的我的家人，想到了高三努力拼搏为了上大学的美好时光，想到了未来的工作状态，思绪惆怅，当然我也想了大学四年的规划。大学是人生最重要的时期，是进入社会的过渡期。所以我不能在大学中颓废，要在大学中积极向上，奋发图强。

大一的我需要好好学习理论知识，多参加实践活动，比赛等。图书馆应该是我经常待的地方，我经常去图书馆，里面基本是考研党在自习室里面奋笔疾书，这是多么良好的学习氛围，“近朱者赤，近墨者黑”我想就是这么个道理。

大二的我需要创新，在理论的基础上创新，我也从学长学姐那里了解到中北大学的一些创新类比赛，例如刘鼎杯，大创等，这些我都准备尝试。“实践是检验真理的唯一途径”，所以如果有机会的话，我会加入我们院的实验室，我很喜欢实验，可是一直没有平台。

大三我们的课程就会变少，自己的时间就会变多，这个阶段我们应该合理安排时间，有个自己的计划表并且严格执行，提高学习效率，这个阶段我也要准备考研了，选定院校，买考研资料......积极备战考研，大四是大学的最后阶段，我要在大四完善自己的简历，还有毕业设计，毕业论文......还有一件特别重要的事，那就是体育锻炼，身体是革命的本钱，没了身体，一切梦想都不可能实现，所以我会抽出时间锻炼，减少熬夜时间，拥有一个良好的作息时间。

篇3：大型活动的策划与实施

大型活动的概述

大型活动的举办成功的首要条件就是成功的活动策划。策划就是策略或者谋划, 在对相关材料进行调查和分析以后, 按照一定的程序, 对未来的某个工作或者事件首先进行全面系统的构思和谋划, 制定和选择出合理的方案, 同时根据目的变化和外在环境的变化对方案进行调整, 然后达到一定目的的创造性活动。活动的策划方案只有跟着市场的需求变化, 才能达到理想的效果。

1.大型活动有鲜明的目的性

在举办大型活动时会耗费巨大的人力、物力、财力。例如, 想要将一个产品打入一个地区要花费几百万的广告费, 同时还要举办大型活动, 这些都是为了达到传播的目的, 如果没有一定的目的而举办大型活动是不可能的。

2.大型活动有计划性

无论做任何事情都是有计划的, 大型活动要求的计划性更强, 同时计划要相当的周密。

3.大型活动的参与人数很多

一般来说大型活动都有很多人参与, 可是很多人参与的活动不一定是大型活动。大型活动和小型活动的本质区别就是活动的社会化程度高低。

电视媒体的大型活动策划指的就是大型电视活动策划, 主要指的就是电视媒体为了达到某个目的或者某个目标, 在一个特定的时期, 针对一定的组织或者群体, 将自身的传播优势充分利用, 并将各种社会资源整合在一起, 然后策划各种类型的活动, 例如, 电视晚会、评选活动等, 主要理念就是以电视媒体为平台组织大型活动, 而大型活动会产生一定的影响, 形成一定的品牌, 扩大电视的产业。

电视媒体大型活动的类型

电视媒体的大型活动策划主要分为公益类和商业类。公益类的大型电视活动策划主要是为了扩大社会效益, 提倡的是一种良好的主流价值观, 意在创造一种和谐的、团结的社会环境, 传承我国的优秀文化传统和民族精神。而公益类大型电视活动主要包括节庆类和慈善类。无论是活动的数量和活动产生的影响, 商业类大型电视活动当前在全国的电视市场中占有很重要的地位。因为大型活动的立意、内容、叙事方式等的不停, 主要包括竞赛类和评选类。

电视媒体大型活动策划的流程

1.成立一个大型活动部

我国很多电视媒体没有专门从事策划工作的部门, 一般情况下都是临时成立一个策划小组对活动进行策划。以发展的眼光来看这是很不科学的, 在实际的操作过程中会耗费大量的人力、物力、财力等, 只有成立一个大型活动部, 专门对大型活动进行策划, 对各个部门进行协调, 这样就能明确各部门的职责, 也可以提高策划和实施活动的系统性和计划性, 确保顺利举行活动。

2.组织调查研究

在成立大型活动部以后, 就要对各方面的情况进行调查研究。先对电视台自身的情况进行分析, 明确优势和劣势, 这样就能在策划实施活动的过程中发挥自己的优势;然后将自身和其他媒体的相关情况比较分析, 了解自身的竞争能力和竞争特点, 对竞争电视台以前策划的活动进行仔细的分析, 创新策划;最后对本电视台的观众进行分析, 关注观众的兴趣, 迎合观众的口味。

3.确立活动的目标

活动策划在准备阶段一个重要环节就是确定目标, 只有将目标确立, 才能顺利的进行活动策划。在确定活动的目标以后, 拟定方案和具体实施的过程中就更具方向性, 为策划和实施具体活动设立了一个期望性的标准, 有序进行策划的思维。而电视媒体策划大型活动的目的就是将媒体的知名度提高, 塑造一个良好的形象, 得到观众的欢迎。不同的活动就有不同的目标。有些活动重视和观众的交流, 有些活动体现出媒体的社会责任感。虽然目标不同, 可是目标指导行动, 行动为了达到目标, 这样才算是一个成功的策划。

4.拟定策划的方案

拟定活动的策划方案就是在确定大型活动的目标以后, 策划部门对整个活动进行构思, 将活动的整体分成一个个细小的环节, 确定每一个环节都是可以具体操作的, 同时拟定的策划方案要具备一定的计划性和创新性, 一般来说, 拟定方案的流程是:活动的目标、活动的主题、活动的步骤、活动的传播计划、活动的经费预算、活动的效果预测。

5.选择并实施最佳的方案

在拟定活动方案以后, 就要实施方案。因为策划的方案知识理论上的东西, 即使再完美如果不能具体实施, 也是不行的。所以, 在活动实施的过程中, 要根据实际的情况, 在备选方案中选择一个认为可以取得最佳效果的方案, 接着严格按照这个方案执行。与此同时, 在具体实施的过程中可能会遇到一些突发的问题, 如果不能很好的实施策划方案了, 工作人员就需要根据实际的情况, 对策划方案进行调整, 使活动顺利进行。实施方案的过程是一个再次加工的过程, 也就是更具原有的方案, 在大方向不变的原则下, 对其进行创新。

6.对活动的效果进行评估

在大型活动结束以后, 就要对活动实施的结果进行严格的评价和反思, 同时及时的总结, 回顾整个活动, 对经验和教训进行总结, 这就是对活动效果进行评估。虽然对于这个大型活动策划来说是最后一个环节, 可是它的作用是承上启下。很多媒体在举办完大型活动以后都匆匆结束, 没有重视对活动效果的评估, 这是一个错误的做法。在大型活动的每一个环节都耗费了大量的人力、物力、财力, 如果活动结束了就立刻终止, 这是一种浪费资源的行为。在举办大型活动的过程中, 每一个参与者和组织者都有丰富的经验了, 如果总结一下活动经验, 当下次再举办大型活动时就会有一定的基础。特别是对于那些定期举办大型活动的策划人员来说, 一个大型活动的结束正式下一个大型活动的开始, 要延续品牌效应。而对于电视媒体来说, 主要从以下几个方面评估活动的效果:评价活动目标的实现情况、评估活动投资的收益情况、评价活动取得的成果、损失及原因。

结束语

大型活动的策划和实施给电视媒体带来了很大的机遇, 所以, 电视媒体一定要把握好机遇, 按照规范的流程对活动策划进行创新, 获得更大的品牌效应和社会影响力。

篇4：大型参观活动实施方案

关键词：文化;大型文艺活动;策划方案;基本要素

[中图分类号]：G241.3 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2016）-02--01

一、明确文艺活动策划的开展目标

文艺活动策划方案的第一项任务就是要明确活动目的，即为什么要开展该项文艺活动，是为了推广一种新的文娱方式，还是单纯丰富群众生活。活动目的在整个策划方案中起主导作用，它对于后续的活动流程、活动形式等多方面都有着指导意义。一份结构明确、内容详细、创意十足的文艺活动策划方案，不仅活动形式丰富新颖，最大限度地的调动群众的吸引力、参与度，而且能够准确地传达出文艺活动中所要传达的价值观念和文化意识，实现开展文艺活动的最终目标。因此，每一场文艺活动的开展，都要具有明确的指导目标，以此帮助整个文艺活动按部就班的实施下去。

二、勇于创新是大型文艺活动策划的核心

创新是发展进步的不竭动力，只有创新，文化才能不断注入新的活力。对于大型文艺活动来说，不断创新的活动形式和活动内容，是保证文艺活动始终具有生命力和吸引力的必要前提。通过观察我国现阶段的文化市场，我们不难看出各种文化活动千篇一律，相互之间的抄袭、模仿等现象层出不穷，不仅在活动过程中造成了大量的人力资源和资金浪费，而且没有起到丰富群众文化生活的节目效果。长期的模仿和抄袭，将“拿来主义”深刻的烙印在国内许多文艺活动策划单位上，在这种模式下，他们缺乏突破传统、敢于创新的勇气，使得文艺活动内容枯燥，形式单一，逐渐失去了群众基础。

因此，在进行大型群众文艺活动策划时，首先策划单位要具有创新意识和创新能力，具备敢于突破、敢于争先、敢于尝试的活动策划魄力，并以此为指导，贯穿于整个文艺活动策划之中。在创新的道路上，不可避免会出现走弯路和碰壁现象，这就要求策划人员具备较好的心理素质和心理承受能力，不惧失败、不断修改，最终策划出内容丰富、形式新颖的大型文艺活动。

三、大型群众文艺活动策划的指导思想

文艺活动策划的指导思想是活动开展所必需的理论依据，就目前多数情况开展的文艺活动来说，指导思想主要以党的十八大精神和构建和谐文明社会为主。我国传统的群众文艺活动一般由群众自发组织或地方政府机构统一组织，其活动形式也相对简单，以歌唱、跳舞、互动为主题，目的多以娱乐大众和增强群众沟通为目的，很难起到文化传播、舆论引导甚至是政策宣传的作用。但是随着市场经济的发展和社会转型期的到来，市场文化和外来文化的多元冲击，影响着广大群众的认知观念和思维方式，其中不乏一些消极文化，面对严峻的文化冲击形势，在大型群众文艺活动中融入社会主义核心价值观和科学发展观，潜移默化的影响和帮助群众树立正确的文化认知和分辨能力，成为了现阶段最为直接有效、成本花费最低、教育效果相对较好的教育手段。

四、大型群众文艺活动策划方案的组织机构

一个结构完整、功能齐备、运行高效的文艺活动组织机构，是保证活动策划科学合理并有效实施的关键。一直以来，群众文艺活动的策划和组织都是由一个或几个文化宣传办人员“兼职”协调工作的，由于缺乏专业的活动策划知识，对于活动的目的、形式、节目以及流程没有进行科学划分，往往出现整场活动流于形式，没有体现出较为深层次的文化内涵和教育意义。随着生活水平的提升，现在的群众文化生活日益丰富，选择也越来越多样化，这些传统的单一式文艺活动以及很难满足群众的文化和娱乐需求，必须要对文艺活动进行科学组织。简单来说，现代意义上的文艺活动策划组织至少要包括：外联部、宣传部、组织部、后勤部、组委会等几大模块。

五、俭而不简，避免活动策划误区

随着国民经济水平的提升，国内许多大型群众文艺活动的开展也越来越奢华，一场简单的文艺活动，从前期策划到活动举办，动辄花费数十万甚至上百万，虽然丰富了群众的文化生活，但是与其花费相比，显然是得不偿失的。更有甚者，一些地方部门把举办文艺活动当成了向上级部门索要专项资金的借口，中饱私囊，将一部分活动资金流向了个人口袋，不仅给活动的正常开展和活动质量造成了影响，也严重损害了国家利益和形象。

近年来，国家严厉打击公款消费和文化浪费现象，对于一些地方举办“面子工程”有很好的打击效果。但是我们应该看到，国家提倡活动节俭，并不等同于活动简单，尤其是文化组织策划单位，要正确理解国家相关政策，俭而不简，利用有限的经费和资源，最大限度地将文艺活动开展成群众喜闻乐见、内容充实饱满、精神积极向上的形式。

结语：

大型群众文艺活动虽然程序繁琐，细节处理也较为麻烦，但是只要多方协调，相互沟通，加上制定合理可行的活动策划方案，能在很大程度上减小活动开展阻力。在进行方案策划时，各策划工作人员务必全局规划，合理分工，反复检查方案的可操作性，从根本上保证文艺活动的正常有序开展。

参考文献：

[1]张霖.试论大型群众文化活动策划与组织策略[J].神州，2013（04）.

[2]李智.节俭办活动-新形势下的大型文化活动策划研究[J].戏剧之家（上半月），2013（09）.

篇5：参观小学活动方案

在《走近小学》这一主题的行进过程中，孩子们兴奋不已，问题不断，“哥哥姐姐的教室和我们的一样吗?她们中午也在学校睡觉吗?”……为了更好地做好幼小衔接工作，满足即将毕业的大班孩子对小学生活的探知愿望，帮助他们更全面、直观地了解小学，强化幼儿“我能行、我真棒”的意识，使幼儿能自信、从容的跨入学校的大门，以积极的心态迎接小学生活。特制订华舍中心幼儿园大班参观小学活动。

一、活动时间：2018年5月8日（星期二）上午8:00-10:30（待定）

二、活动内容：参观华舍小学，了解一年级小学生生活。

三、活动目标：

1.通过带幼儿参观小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

2.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

四、活动准备：

1.各班幼儿制定好参观计划表。2.联系好小学班级及负责教师。

五、参加班级：绸缎大一班 大二班，兴华大一大二班（四个毕业班）

六、具体教师人员安排：

绸缎大一班：钱青、孙亚红、陈华英

绸缎大二班：徐莉莉、张兰英、金燕（孙嫣）兴华大一班：李琼英、孙芳、倪亚萍 兴华大二班：成洁、倪雅琴、徐卫英 拍照：马佳平

七、活动过程安排：

1.幼儿从幼儿园背着书包走到小学，教育幼儿要遵守纪律，不东张西望，不大声喧哗，做个守纪律的好儿童。

2.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

⑴在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

⑵不能大声说话，影响小学生学习。

⑶爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

3.参观小学一年级学生的课间操。

4.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、大操场、篮球场、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

5.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

6.走进一年级的教室，做在小学生的座位上感受小学生上课的感觉。7.观摩小学体育节活动。

8.交流——你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

篇6：外出参观活动方案

一、参观目的：

通过参观名园的管理、保教、特色等活动，切实提高我园的保教水平，管理水平和特色建设水平。

二、拟参观地点：

xx县第一幼儿园和第二幼儿园，xx县 第三幼儿园

三、参观理由：

xx县第一幼儿园档案管理、环境创设有特色；xx县第二幼儿园有种植、养殖特色，便于我们借鉴学习；xx第三幼儿园体育特色鲜明。

四、参观时间：

号上午参观xx第一幼儿园和第二幼儿园；下午参观xx第三幼儿园。

篇7：参观学校活动方案

以党的十七大精神为指针，积极主动地创造学校亲民文化建设新成果，努力营造“办人民满意教育，做人民满意教师”的浓烈氛围。全面展示学校的办学传统、办学特色、校园建设、师生风采以及素质教育硕果，探索“家校沟通，共育新人”的有效途径，齐心协力，努力打造社区人民心目中“家门口的特色名校”。

二、活动目标：

1.进一步加强家长与学校的联系，让家长充分了解学校办学宗旨和办学思路，实现民主治校，进一步转变教师教育教学观念，全面提升学校教育教学管理水平。

2.进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会沟通的渠道，促进家长参与学校管理和监督，争取社会的理解、支持和帮助，让社会了解学校，让学校更好地为社会服务。

3.进一步加强规范管理、依法治校，通过“开放日”活动接受全社会的评议和监督，不断改进办学的不足，努力打造人民满意的教育品牌。

三：活动时间：12月18日

四、活动安排：

(一)教育成果展示

1、全面开放课堂教学，组织家长走进课堂观摩常态教学，了解教师在备课、作业批改、个别辅导等方面的工作，并进行书面评议。

2、展示素质教育成果。制作有关学生素质发展成果的照片、图表、荣誉证书、发表作品等喷绘展览板，由专人讲解，指导参观;发放宣传小报等资料。

3、场馆及硬件展示。组织家长参观学校各教室、图书室、阅览室、会议厅、报告厅、微机室、语音室、体育室、美术室、音乐室、器乐室、少先队室、书法室、演播室、多功能室、食堂等，由相关功能室管理教师介绍学校硬件投入、设施使用情况和学生相应素质发展状况。

4、校园文化展示。组织家长参观校园，由学生介绍学校各建筑物、构筑物的文化内涵，展示百年校庆纪念画册，滚动播放百年校庆专题片和《成长在飘着乳香的文化里》儿童道德文化建设专题片，展示学校文化建设的各种文本材料、校园网络、学校及教师博客等。

5、教师素质展示。制作学校在师德教育、教师专业成长方面的专题展览板和教师个人专业发展成果展板，组织家长参观。印发活动日当天全校教师任课表，供家长自主选择相关教师，以课堂观摩的形式全面动态地了解教师素质。

6、家校互动。邀请南京家教研究所的专家为一年级的家长进行家庭教育指导;分批召开年级家长会，全面介绍学校办学的思想、目标、举措以及存在的制约学校和学生发展因素，提出家校协同教育的构想;举办家长座谈会，倾听家长的意见和建议，请家长对学校整体工作和任课教师的师德建设情况进行无记名书面评价。

7、安全教育展示。参观校园安全管理方面的设施、制度、措施，介绍学校安全管理一日细则，现场进行学生课间活动、集会、食品安全、自护自救等方面的演练，向家长宣传交通安全、食品安全、活动安全、水电安全等方面的知识和技能。

8、校务公开。组织家长参观校务公开栏，重点进行有关教育收费、学生服务、贫困生资助等方面的展示，现场接受家长的咨询。

9、阵地展示。根据活动宗旨，校园电视、红领巾广播台、甜甜报、学校网站、集体博客、临街橱窗等阵地进行一次专题宣传。班级则通过特色主题班队活动、手抄报、个人小展览(展示)、黑板报等展示班级学生的综合素质，举办小型家教经验交流会、家校联谊会等，加强交流与沟通。

10、特色展示。书面介绍学校在博览、数学思维训练、珠心算、写字教学等校本课程建设方面的经验和成果，分区域展示书法、绘画、科技制作、舞蹈、器乐、航模、声乐、鼓号、珠心算、童谣创作、博览、科学认读等活动教学和学生技能素质。邀请有专业特长的家长与师生进行现场交流。

(二)民主评议

学校通过座谈会、书面问卷、校园网家校交流平台等形式，引导和鼓励家长及社区群众对校务管理、校园管理、制度建设、队伍建设、办学条件、学生德育、日常教学等工作进行评议，提出意见和建议。

(三)现场咨询。

篇8：大型参观活动实施方案

文艺活动策划方案的第一项任务就是要明确活动目的, 即为什么要开展该项文艺活动, 是为了推广一种新的文娱方式, 还是单纯丰富群众生活。活动目的在整个策划方案中起主导作用, 它对于后续的活动流程、活动形式等多方面都有着指导意义。一份结构明确、内容详细、创意十足的文艺活动策划方案, 不仅活动形式丰富新颖, 最大限度地的调动群众的吸引力、参与度, 而且能够准确地传达出文艺活动中所要传达的价值观念和文化意识, 实现开展文艺活动的最终目标。因此, 每一场文艺活动的开展, 都要具有明确的指导目标, 以此帮助整个文艺活动按部就班的实施下去。

二、勇于创新是大型文艺活动策划的核心

创新是发展进步的不竭动力, 只有创新, 文化才能不断注入新的活力。对于大型文艺活动来说, 不断创新的活动形式和活动内容, 是保证文艺活动始终具有生命力和吸引力的必要前提。通过观察我国现阶段的文化市场, 我们不难看出各种文化活动千篇一律, 相互之间的抄袭、模仿等现象层出不穷, 不仅在活动过程中造成了大量的人力资源和资金浪费, 而且没有起到丰富群众文化生活的节目效果。长期的模仿和抄袭, 将“拿来主义”深刻的烙印在国内许多文艺活动策划单位上, 在这种模式下, 他们缺乏突破传统、敢于创新的勇气, 使得文艺活动内容枯燥, 形式单一, 逐渐失去了群众基础。

因此, 在进行大型群众文艺活动策划时, 首先策划单位要具有创新意识和创新能力, 具备敢于突破、敢于争先、敢于尝试的活动策划魄力, 并以此为指导, 贯穿于整个文艺活动策划之中。在创新的道路上, 不可避免会出现走弯路和碰壁现象, 这就要求策划人员具备较好的心理素质和心理承受能力, 不惧失败、不断修改, 最终策划出内容丰富、形式新颖的大型文艺活动。

三、大型群众文艺活动策划的指导思想

文艺活动策划的指导思想是活动开展所必需的理论依据, 就目前多数情况开展的文艺活动来说, 指导思想主要以党的十八大精神和构建和谐文明社会为主。我国传统的群众文艺活动一般由群众自发组织或地方政府机构统一组织, 其活动形式也相对简单, 以歌唱、跳舞、互动为主题, 目的多以娱乐大众和增强群众沟通为目的, 很难起到文化传播、舆论引导甚至是政策宣传的作用。但是随着市场经济的发展和社会转型期的到来, 市场文化和外来文化的多元冲击, 影响着广大群众的认知观念和思维方式, 其中不乏一些消极文化, 面对严峻的文化冲击形势, 在大型群众文艺活动中融入社会主义核心价值观和科学发展观, 潜移默化的影响和帮助群众树立正确的文化认知和分辨能力, 成为了现阶段最为直接有效、成本花费最低、教育效果相对较好的教育手段。

四、大型群众文艺活动策划方案的组织机构

一个结构完整、功能齐备、运行高效的文艺活动组织机构, 是保证活动策划科学合理并有效实施的关键。一直以来, 群众文艺活动的策划和组织都是由一个或几个文化宣传办人员“兼职”协调工作的, 由于缺乏专业的活动策划知识, 对于活动的目的、形式、节目以及流程没有进行科学划分, 往往出现整场活动流于形式, 没有体现出较为深层次的文化内涵和教育意义。随着生活水平的提升, 现在的群众文化生活日益丰富, 选择也越来越多样化, 这些传统的单一式文艺活动以及很难满足群众的文化和娱乐需求, 必须要对文艺活动进行科学组织。简单来说, 现代意义上的文艺活动策划组织至少要包括:外联部、宣传部、组织部、后勤部、组委会等几大模块。

五、俭而不简, 避免活动策划误区

随着国民经济水平的提升, 国内许多大型群众文艺活动的开展也越来越奢华, 一场简单的文艺活动, 从前期策划到活动举办, 动辄花费数十万甚至上百万, 虽然丰富了群众的文化生活, 但是与其花费相比, 显然是得不偿失的。更有甚者, 一些地方部门把举办文艺活动当成了向上级部门索要专项资金的借口, 中饱私囊, 将一部分活动资金流向了个人口袋, 不仅给活动的正常开展和活动质量造成了影响, 也严重损害了国家利益和形象。

近年来, 国家严厉打击公款消费和文化浪费现象, 对于一些地方举办“面子工程”有很好的打击效果。但是我们应该看到, 国家提倡活动节俭, 并不等同于活动简单, 尤其是文化组织策划单位, 要正确理解国家相关政策, 俭而不简, 利用有限的经费和资源, 最大限度地将文艺活动开展成群众喜闻乐见、内容充实饱满、精神积极向上的形式。

结语:

大型群众文艺活动虽然程序繁琐, 细节处理也较为麻烦, 但是只要多方协调, 相互沟通, 加上制定合理可行的活动策划方案, 能在很大程度上减小活动开展阻力。在进行方案策划时, 各策划工作人员务必全局规划, 合理分工, 反复检查方案的可操作性, 从根本上保证文艺活动的正常有序开展。

摘要：文化是民族和国家的灵魂, 优秀的文化不仅能够丰富群众的生活, 对于增强国家竞争力, 提升国际水平也有重大帮助。我国文化源远流长, 并随着时代的进步不断推陈出新, 越来越多的大型群众文艺活动就是有力的证明。大型群众文艺活动具有整体性、活跃性、互动性等特点, 这也就决定了活动的开展相对复杂, 需要多方合作、科学策划。文章针对现阶段国内文艺活动的策划情况, 分析和探讨了策划必备的基本要素。

关键词：文化,大型文艺活动,策划方案,基本要素

参考文献

[1]张霖.试论大型群众文化活动策划与组织策略[J].神州, 2013 (04) .

[2]李智.节俭办活动-新形势下的大型文化活动策划研究[J].戏剧之家 (上半月) , 2013 (09) .

篇9：大型参观活动实施方案

【摘 要】切合参观式教学活动的内容要求，以行动导向理论为指导，对参观式教学活动的各主要环节——与实习企业建立联系、沟通，教学目标与过程设计，参观前、中、后教师的指导等进行设计与实施。旨在提高中职学校参观式教学活动效果。

【关键词】参观 教学活动 组织设计

参观式教学就是让学生到实际生产岗位上进行现场参观，观看师傅的操作，或在师傅的指导下，自己亲自动手进行操作，通过观看或操作，使学生对生产过程、工艺设计、所使用的设备的结构、工作原理等有一定的直观印象和感性认识，使知识具体化、形象化，问题理解简单化，从而让学生产生新鲜感、好奇心，以激发他们的求知欲和内动力，以巩固新知，检验已学知识的一种教学方式。

参观式教学，客观上存在如下问题：其一是学生亲自动手实践的机会极少，学生不感兴趣；其二是厂方不太欢迎学生进厂实习；其三是带队教师很 “辛苦”，要花很多时间在抓实习纪律上，充当巡视员和监督员，不能全身心投入指导学生进行生产实习。这种被动和消极的实习方式在某种程度上制约了学生实践操作与动手能力的发挥。加之，如果组织设计与实施不力，势必就会成为走马观花式的参观实习，达不到参观式教学活动的效果。如何改进参观式教学，提高其参观学习效果？应引入行动导向理论，从以下几方面加强参观式教学活动的组织设计与实施，变学生被动为主动。

1重视参观实习基地的建立

“基地”的创建及其设施设备的数量与先进程度，能够容纳学生的广度，技能指导的力度等直接、间接地影响到实习效果。靠自身力量建立起拥有先进设备与管理经验的校内实习基地，对于一般学校而言难度较大。目前一些学校开展的参观式教学，几乎都是借助社会企业来完成，但校外实训基地的建立和联系非常困难，绝大多数的企业，尤其是养殖企业鉴于疫病防疫等诸多现实问题，不愿意接受收学生参观实习。因此，必须改革过去单纯联系参观企业被动接受实习的状况，换位思考，为企业着想，将生产实习与解决企业生产性问题相结合，想方设法为企业解决一些技术、生产上的问题。如，实习前，向企业了解存在的技术及工艺问题，让学生带着问题实习；或要求学生自己从生产实践中发现问题、分析问题。并出谋划策为企业解决这些问题；条件允许时，可让学生平时到企业相关技术部门、设计部门参与工厂的技术革新、产品设计等。通过这种优势互补、互惠互利行动激发企业兴趣与热情，乐于接受学员的参观学习。从而建立稳固的“校企合作”关系，达到互利双赢的目的。而这种关系的建立也可为学生将来定向实习，双向选择，择业就业奠定良好基础。

2做好教学目标任务与过程设计

教学任务强调目标的设计。就某一次参观式教学而言，不仅要求教师有一个明确的训练目标，也应让学生了解这一目标的内容，参观过程是实现训练目标的途径而已。因此，教学过程的设计，应围绕训练目标任务进行。就参观式教学而言，教学目标任务与过程设计就是要做好基地选择，知识储备，参观目的与问题的优化设计。做好参观过程中有关介绍（讲授）、演示、指导、操作练习的重点与时间分配的优化设计；做好参观结束后的总结、提炼、转化的优化设计等等，从而做到“有备而至”。

2.1企业的选择设计

企业的选择，要结合专业特点与训练目标任务进行。如果饥不择食，或随意轻率地确定企业，将达不到实习目的，相反会给学生造成不良的印象，乃至影响以后的实习情绪。

2.2知识储备和问题设计

学生进企业前，要利用课堂教学，做好一些现场参观时可能用到的知识的储备。如参观饲料企业，就应当在“饲料加工”课程教学中适当地储备一些饲料生产工艺环节过程，加工机械、原料及产品质量检测、监控等相关的专业概念与知识。如果有参观企业的一些现场图片、文字、影像材料等给学员引入一些企业的实际状况与亮点信息，预先给学生以“准”现场的感受，让学生心里有“底儿”，当他们在实际参观时不会对现场状况感到过于突兀。对现场讲解内容的理解也会更加顺畅。再比如参观畜禽养殖企业，如果参观人员一拥而入必将给畜禽造成很大的应激，影响畜禽生产效率和养殖工作秩序。因此，要分批、分组进行参观，并强调组织纪律。当然，这些准备与疑问等参观现场遇到时再逐一解释也未尝不可。但受到参观时现场条件等各方面因素的制约，若没做这些“知识储备”，可能就会出现部分学生对现场讲解的理解有偏差，从而造成误解误导。另外，有意设计一些问题，或让学生自己思考和准备一些问题，带着问题进企业，这样针对性强，实习目的更明确。

2.3参观过程设计

参观过程中可能涉及讲解（介绍）、讲授、演示、操作指导与练习等的形式。对于一次参观，选择何种或几种形式，重点要讲解、演示、解决哪些问题，都应该事先设计好。可邀请一些有丰富实践经验的老工人、技术人员和具有开拓精神的领导进行经验介绍或作技术报告，这样可使学生更深入地了解生产，增加学生与生产人员的沟通和了解，对培养学生的吃苦耐劳精神具有重要作用。示范操作是重要的直观教学形式，可以使学员获得感性知识，加深对学习内容的理解，把理论和实际操作联系起来。

2.4总结交流与考核评价设计

肯定成绩、交流经验、分析存在的问题、提供反馈信息、综合提炼感性知识和经验，进一步加深认识理解，这是实训工作的一个不可缺少的关键的环节。

通过总结交流与考核评价，可以起到诸多的有利作用：（1）有利于让学员在已有知识储备的基础上，通过对参观前设置的问题或参观后发现的一些亮点、经验或存在的一些问题，与同学互相交流，将参观学习所收获到的知识内容及时地理解消化，从而更好地加深、巩固参观实习的效果；（2）有利于学员间相互了解和共同提高、避免学员只掌握自己所知所会的一点单一知识现象；（3）有利于培养学生的组织能力、演讲能力和分析问题的综合能力；（4）有利于让学员明白是否达标，如何达标。

交流的方式多种多样，可以是座谈会，也可以是报告会，也可以是自发进行的交流活动。有组织的交流多采用座谈会和报告会的形式，交流过程中，一些学生可能高谈不止、另一些学生可能一言不发。事前做好交流方式及交流的内容安排与要求等设计就非常必要。比如，为了防止前述情况发生，在设计时就要考虑让同学轮流组织，事先拟定交流题目，每人平均分配交流时间等。endprint

考核是利用实习成绩，对学生实习去向进行牵动，引导学生深入生产实践，抓住工作重点，认真实习，提高实习效果的方法。其关键是在实习前制定出科学的考核方法，并告诉学生。王建平等[1]的“1+4+1”实习成绩综合评定法，很有借鉴意义。

3注意与企业的沟通

教学目标任务与过程设计完成之后，要将设计内容、参观指导形式等及时与企业进行沟通，通过沟通，一方面可利用企业反馈信息进一步调整和完善教学设计，另一方面，也便于企业根据教学设计做好相应的工作及人员安排，避免参观时出现无准备、无秩序等尴尬现象。

4发挥好教师和师傅在参观过程中的促进和指导作用

现代职业教育要求教师对学生的培训应倾向于促进和帮助。参观式教学中，教师与师傅扮演着主持人、参与者、指导者、咨询者的多重角色，发挥着教练导师与督导的作用。教练的作用就是通过向学员提供建议和鼓励使他更加出色。导师就是给那些经验不够丰富的人以职业上的指导，督导修正那些影响工作成绩的方法或问题，修正学员的行为。

4.1参观前指导

根据事前教学设计，告知学员实习参观程序与时间安排、实习目的任务，纪律要求，若实行分组参观时，还需做好分组安排。同时，指导学员做好相应知识的储备和创设问题，激发他们的兴趣与求知欲。

4.2参观过程中的指导

老师与企业接待人员和师傅要密切配合，按照事前设计、沟通，全程陪同讲解和对学员提出的疑问、发现的问题进行及时解答指导，及时指出和纠正学员操作过程中出现的错误。在示范操作时，指导教师或师傅要做到步骤讲授清晰、动作准确，必要时可以让学员按要求重复操作一次。在集中指导过程中，采用激发和鼓励为主的原则肯定和表扬学员的工作态度，使学生保持积极的学习热情和工作态度。

4.3参观结束后的总结、考核评价指导

4.3.1总结交流

参观学习结束后，带队老师要趁热打铁，对于刚刚结束的参观进行“即时总结”。在组织交流活动中要注意以学生组织为主，老师指导为辅。保证每个实习的学生都有机会发言和组织交流。教师在交流中的作用主要是活跃交流的气氛，把握交流的主题方向，引导学员认真总结实训中积累的成功经验和失败的教训，帮助学员把实践经验进一步提高形成自己的知识和技能。

4.3.2考核评价

对每位学生的发言或提交的作业报告，教师不能简单地打“优、良、差”或“对、错”，这样不利于学生自我改正能力的提高，应找出问题所在，有针对性地纠错，并实行个别辅导，指导学生应如何避免问题的出现，以使学生知错并及时改正。对于大多数学生均出现的典型问题，应集中讲解，分析原因，使学生在今后的参观式训练中避免类似问题的再度产生。在纠错性指导时要注意：提出批评前应有肯定，并让学员有机会答辩和说明，对结果的评论不能以偏概全，一概而论。给学员提出意见时，重点要集中在可以改进的方面，提出的改进意见要以工作或评判的标准为尺度，而且，所提出问题和意见宜细不宜粗，越具体越好，越明确越好。

5结语

通过认真抓事前的知识储备、问题创设与组织设计，事中的衔接、指导，事后的总结、考核评价等环节，虽不能保证对每个学生都切实有效，但学生们参观时的积极性会更高，对参观学习内容的理解会更透彻，效果会更好。

【参考文献】

[1]王建平，徐廷生等. 畜牧毕业生产实习施教方法的探讨[J].洛阳农业高等专科学校学报，Mar.2000.Vol.20 No.1：68-69.

[2]刘秉安. 实训教学中教师的指导作用与方法[J]. 科技信息.

[3]甄雅初，魏建. 优化实习教学组织 提高实习教学效率[J]. 职业（下旬），2009（7）：41.

[4]陈达. 浅谈职业教育实训教学过程的优化[J]. 科技文汇，2009（3）：73.

[5]武金龙，李桂玲. 参观式教学在5人造板机械6课中的应用[J]. 黑龙江生态工程职业学院学报，2007（5）：99.

[6]杨连发. 提高工科专业生产实习质量刍议[D]. 机械工业高教研究，2002，79（3）：47-50.

篇10：学生参观活动方案

为开阔学生视野，学习班墨文化，感受家乡古代先贤对社会进步所作出巨大贡献，从而激发学生爱家乡、爱科学的情感，经学校和家委会研究决定，于XX年5月11日组织我校四、七年级学生到滕州市墨子纪念馆等人文教育基地开展社会实践参观活动。具体事项安排如下：

一、活动时间：XX年5月11日8:00—12:00

二、活动地点：滕州市龙泉广场

三、活动内容：

参观墨子纪念馆、鲁班纪念馆、墨砚馆、龙泉宝塔

四、参加人员：

1、四、七年级全体学生

2、参加活动班级的各班班主任以及安全协助人员

3、学校家委会成员四、七年级班级家委会成员

五、活动安排：

1、集合时间： XX年5月11日早上7∶30(周六)

2、集合地点：柴里煤矿东大门口 负责人：胡红光 刘斌

3、参加活动人员要求：

(1)政教处、班主任提前对学生进行有针对性地安全教育。

(2)参加活动的学生要统一穿校服。

(3)参观期间要遵守社会公德，维护公共秩序，保持场馆的`公共卫生，特别不乱丢垃圾。

(4)参观中注意维护学校形象，不乱大声喧哗，不乱摸场馆的展品，不损坏场馆的设施。

(5)活动中遵守带队教师的领导，不私自离队自行活动，有事要向带队教师请假，准假后方可离队。

(6)参观结束后集合时，班主任要认真清点人数，确保不让一名学生掉队。

(7)返回柴里煤矿东大门时，各班级要清点人数，四年级要确保家长全部接完后，班主任才可离开。

六、活动期间责任分工

(1)四、一班：负责人： 马冬梅 家委会成员

(2)四、二班：负责人： 张园园 家委会成员

(3)四、三班：负责人： 邵秋菊 家委会成员

(4)四、四班：负责人： 李月兰 家委会成员

(5)四、五班：负责人： 马兆凤 家委会成员

(6)七、一班：负责人： 燕华 家委会成员

(7)七、二班：负责人： 赵伟 家委会成员

(8)七、三班：负责人： 周波 家委会成员

七、具体活动程序：

1、参观时间：9:00—11:00

2、参观路线：

(一)参观龙泉宝塔 ---(二) 参观墨子纪念馆---(三) 参观鲁班纪念馆---(四)参观墨砚馆

3、返回时间：12：00返回柴里矿东大门(四年级要求家长接走学生)

八、活动交通协调： 时均信 家委会成员

九、活动安全保障： 于志国 李本林

十、活动宣传：照相：时均信 录像：王恒国

十一、后勤保障：郝培凤 刘斌 家委会成员

活动物品包括：扩音器(4个)、校旗、团旗、队旗塑料袋(若干)

十二、活动领导小组

组长：孙景奇 黄新军 于志国

副组长：吴振飞 李守民 付玉魁 李美 于芳园

成员：胡红光 郝培凤 刘斌 时均信 周波 王恒国 李本林

柴里矿区学校

篇11：参观活动方案1000字

1、带幼儿参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。

2、幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。

3、感受超市给人们带来的方便。激发幼儿的表现欲望，增强自信心。

二、活动时间：201_年4月23日上午8:50——10:10

三、活动地点：乐天玛特超市

四、参加人员：

园长：何凤萍负责活动的整体协调、安全，协助中二班教师。 教师：李芳负责活动的策划、方案、与超市沟通、拍照、报道。协助中一班教师。

班主任：黄婷、祁慧、周静、曹昌梅负责看管好本班幼儿，保证幼儿的安全。

教师：方芸、贾庆芳、陈冬梅、徐红负责看管好本班幼儿，保证幼儿的安全。引导幼儿参观与购物。叶玲负责协助大二班教师。张芳芳负责协助大一班教师。

学校保安一名：负责协助教师，看管幼儿。

五、活动准备：

1、提前与乐天玛特超市联系。请超市的沈经理及接待组成员做好接

待准备。协助教师共同维护孩子的安全。

2、校车准备：共需3辆校车。8:50——9:00去往超市，10：00——10:10回幼儿园。

2、活动前布置作业，制定购物计划。和家长讨论应该买什么，或家里缺什么(10元钱以内的)。

3、师幼共同制定出参观时的规则及注意事项等。(安全、礼貌问题及注意行路中的安全)

4、活动前教大班幼儿认识含有小数点的价钱标签。

5、每个幼儿准备5——10元钱装在口袋里，一个环保袋。全部穿园服。没有园服的，请教师做标志。

六、活动过程：

1、活动之前，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，和孩子一起商议一下，如何合理地用5—10元钱为全家购买需要的物品，并让孩子用自己的方式把商量的结果记录下来。

讨论：到超市购物时的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。

2、幼儿从幼儿园8:50乘校车于9:00到达超市。到超市里，引导幼儿礼貌的和超市里的服务人员打招呼。

3、教师带领幼儿认识超市服务人员、收银员、导购员，认识货架、认识标签。如果不认识，可以向导购员、或买东西的客人询问，并注意使用礼貌用语。选择购物时，鼓励幼儿与同伴合作，一起购买。组织幼儿讨论：发现自己的准备的钱买不到自己喜欢的商品，怎么办?

4、教师引导幼儿按照购物计划在超市寻找指定的商品，购物后孩子们亲自参与称重，自己排队交费结账。