二年组德育工作总结

二年组德育工作总结（精选8篇）

篇1：二年组德育工作总结

篇一：二年级班级德育工作总结 马家洼小学二年级班主任德育工作总结（2011-2012学第一学期）

时间如梭，转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多 于遗憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾只因管理制度的不够完善。一 年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国 主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。现总结如下：

一、为人师表，率先垂范

班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触 学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自 身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践 中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生 人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环 境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结； 和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱 戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在 于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通 过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班 风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了 对学生课堂纪律、常规教育。

对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要 求，一抓到底。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培 养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同 学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学 生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课 堂秩序有明显好转。

2、建立学生一日常规。为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先将班级进行分组，然后 让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。然后每个月对表现优秀的同学进行鼓励表扬。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。

三、重视与家长的联系

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。如在每月收收生活费家长来访或打电 话的机会，我总是给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理学 生的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢 得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。每逢过节的时候，很多家长都会给 我发来祝福的信息，并且会发些感谢我对他们孩子的教育。虽然只是一个短信，但是能得到 家长的肯定是对我工作的认同，也是我继续努力的动力

长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名 教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养。充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要 性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。篇二：二年级班主任德育工作总结

二年级班主任德育工作总结 2011、7

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养

三、培养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为二（2）班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。

四、关心学生，使家长放心。

关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。

总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。篇三：二年级上德育工作总结

二年级上册德育工作总结 李 醒

本学期，根据期初德育工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、对学生进行思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

篇2：二年组德育工作总结

--2011第一学期二年级组工作小结

时间匆匆地过去，转眼一学期就要结束了，我们二年级组的七位老师都是奋战在教学的第一线，每天的工作虽然忙碌而辛苦，但大家不曾懈怠，而是以饱满的热情投入到每天的教育教学工作中，使我们这学期的工作顺利地完成了。回首往事，老师们的努力，老师们的辛勤，历历在目。下面我就本年级组这学期的工作进行简要小结。

一、爱岗敬业

我们二年级组共有教师7名,每位教师平时的教育教学工作是我们工作的重点。我们组每位老师都能认真、严格地执行教学流程管理制度，还能在平时的教学中，努力钻研教材，他们严谨的工作态度和踏实的工作作风，给我们每个人留下了深刻的印象。

班主任是学校最基层的组织--班级的管理者，班主任的素养直接关系到班级的稳定，学校的发展。我们组有五位班主任，他们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。

尚娟老师身兼两个班的数学教学任务，还担任了班主任工作。每天的备课上课和批改作业课后辅导的事务十分繁忙，几乎每天的课间休息时间，她都会坐到班级里，为学生批改订正，耐心帮助学习困难的学生，她的班级管理也井井有条，本学期她们班还被评为“温馨教室”，再次证明她在工作中的严谨认真。

王芳老师温柔亲和，能轻声细语的给学生们说问题讲道理，深受学生们的喜爱。她在班级管理上爱动脑筋，鼓励学生积极参加各项活动，本学期她们班级向学校网站日记投稿及发表44篇，队列比赛获得了低年级组第一名的好成绩。但她在教学上的严谨是值得我们所有人学习的，有时遇到一题有争议的题目，她会查字典、搜网络，直至将疑惑弄清楚才肯罢休。

张丽娟老师是一名老班主任，她的细心和爱心，一直深受家长和学生的欢迎。她时刻关注学生的思想变化，他们班的芮传耀是一名行为习惯与众不同的孩子，课上坐不住，课间和小朋友摩擦碰撞的事情时有发生。张老师每天都要花很多时间和该生交流，进行思想教育，并请来家长协同教育。工夫不负有心人。如今在张老师的谆谆教导下，这名学生各方面都发生了显著进步。

沈敏老师肩挑市级教研、语文教学和班主任工作三副重担。她对待工作一丝不苟，对待学生严中有爱，对待家长有理有据，得到了很多学生和家长的尊重。对于市区校三级组织的.教研，她总是尽力安排好自己工作，坚持按时参加。同时本学期她还参加了“中华诵2010经典诵读大赛”，凭借其深厚的文化功底和良好的综合素质，最终取得了较好的成绩，为学校争得了荣誉。

齐秀芳老师是我们组内教学经验特别丰富的，她特别注重低年级写字教学，在她的严格要求和认真指导下，她们班小朋友书写十分工整。正是因为她兢兢业业的工作，不但很好地完成了自己的教育教学任务，还积极主动地配合学校的各项工作。

丁琼老师的爱人在外地上班，她一个人既要照顾孩子又要工作，非常辛苦。但丁琼老师总是自己克服各种困难，我们每天能够看到的是她繁忙中的充实与快乐。她总是干劲十足，时常看见她和尚娟老师在办公室交流切磋，学习精神让我们感动。她的教学条理清晰，本学期她的一节校级公开课得到了组内老师们的一致认可。这都缘于她在教学上勤钻研、善思考。

二、以大局为重，参与活动热情主动

本学期，韦老师因身体不适住院，三个星期不能上课，我们年级组的老师们得知后，二话没说，主动承担了她的全部课程，其实每位老师每周的课时都很多，但在这特殊时期，大家都克服了困难，解决了学校的燃眉之急，大家用实实在在的举动充分体现了以大局为重的主人翁意识，告诉大家这是一个特别能吃苦的集体。

其次，本学期学校的活动还是比较多的，我们年级的老师们根据学校的要求，组织学生参加了队列比赛、素质开放周亲子折纸比赛比赛、科幻画比赛等各类比赛，都取得了非常出色的成绩。

回首这学期的工作，各位老师所做的努力细数起来很多很多，认真求索、脚踏实地，我们一步一个脚印，工作中也取得了一些成绩，但也都成为了过去。在以后的工作中，我们将坚持认真、踏实的工作原则，不断完善自己，工作上会百尺竿头，更进一步。

王萍

1月

篇3：二年组德育工作总结

另外，还有一个比较有趣的现象：同样是不满意现状，“薪水没跟上自己的能力增长”与“工作一年多，感觉还没上道”两种截然不同的想法，所占比例基本相当，都在10％左右。

这些数据后面，实际上就是“职场叛逆期”在作祟。进入职场一年多开始，职场新人从对什么都懵懵懂懂、什么都要从头学起，逐渐变成了在某些方面的熟手，比如说，做客户助理可能已经对如何整理客户的文档得心应手；做审计在整理材料方面已经是高手。这时候，一些诸如“我能力已经胜任，为什么不给更多机会”“某某还不如我，就比我早一年进公司而已，为什么就比我拿得多”……这类比较膨胀的想法纷纷开始冒头。再加上对公司和行业有了一定的了解，一些公司体制或者行业本身的弊端开始展现在眼前——要知道这世界上一定没有完美的工作，但是在职场新人眼里，发现这些问题，对他们来说就像本来以为是去一家米其林五星餐厅用餐，进去了才发现是家成都小吃。于是类似青春叛逆期的心态就出现了：要么逃离；要么消极抵抗。这些可能就是工作两年左右的职场人会大量跳槽或者开始产生职业倦怠的原因。

其实，理想和现实的差异一定会存在，在做任何决定前，都问问自己：“还记得毕业时的理想吗?”或许现在看来当初的理想像是空中阁楼，但是如果那确实是你自己的理想，请记住它，并且永远不改变，为之而奋斗，你将会受益终生。

职场人

小葱会计

现状：刚刚辞职去了海南，因为那里有一份有利于实现自己理想的工作。

陈嘉图书编辑

现状：在临近大学毕业时找到了一份出版社的编辑工作，主要出版电影图书。能做与电影有关的事情，这符合她的理想。但工作了将满两年之时，她却迎来了上班后的第一个低潮期，每天都有大量的负面情绪，这让她萌生了跳槽的想法。

职场专家

曹来京

首钢日电电子有限公司总经理助理。

多年日资企业人力资源管理经验。

史晋

四叶草心灵成长工作室主创。《Innerlight心探索》杂志编辑，心理动力学科班出身。心理咨询师。

理想三问：目标、路径、方法

1.第一问：[目标]

我的理想怎么成了“梦想计划书”?

工作一年后才发现，自己离原来的目标越来越远。大学时年少轻狂的目标和规划，在现实面前好似空中阁楼……

对行业和职场有了自己的理解，才发现以前的宏图伟略似乎不那么靠谱，不知道是理想太高。还是现实太残忍……

小葱：我大学时学的专业是涉外会计，当时想毕业后要去四大或者其他外企。我想的是从小职员开始做，三年左右做到项目经理或者部门经理，几年后会是企业高管。我会有自己的车、自己的房子……真正毕业后，我才发现，四大是很多毕业生挤破脑袋要去的，我这样一个普通学校的大学生完全够不着。其他的外企，大点的企业要求很高，小的企业又有各种各样的不如意。于是，我去了一个国内企业，工资低，我只能勉强当个“体面”的月光族，之所以“体面”是我不用跟父母借钱。四大?项目经理?高管?目标并没有因为我的踌躇满志而离我越来越近。曾经纠结，现在已经过了纠结的状态：我没有达到目标不是因为我不优秀，优秀的人那么多，得志的能有几个?我觉得，只要时刻做好准备，在机会到来时抓住它，就算对得起自己了。那谁谁不是说么：“好运就是机会到来时你已经准备好了!”

专家解读：很多理想其实是“社会理想”

曹来京：关于理想，最可怕的事情就是工作一两年以后，彻底忘记了当初的目标和梦想，丧失了奋斗的锐气。当然，工作两年了，你也应该要明白一点：你的理想是你真正的理想吗?现在有太多年轻人的理想，实际上是“社会理想”，目标是别人“强加”于他的：“这个社会认可什么样的成功者”；“我毕业于什么学校、什么专业，应该从事什么工作”……这就是社会听取性评价，理想变得和自己完全没有深层次的结合点。这样的理想，早点放下，并听从自己内心的声音，重新向自己的真正目标进发比较好。

如果只是因为梦想和现实的落差较大，倒不是什么大问题。发现目标远了，说明你看得比原来更具体了，过去把事情想得太简单，那么就重新来做一个具体规划，把目标分出阶段性，一步一步走。我觉得年轻人还是有个很大的理想比较好，因为目标越大，动力就越强，远大的理想才能够成为一生职业生涯的最好动力。

2.第二问：[路径]

是在工作中积累经验，还是离职继续学习?

感觉自己在职场中毫无竞争力，想着未来结婚生子，买车买房就压力山大，怀念校园里相对轻松的氛围，继续学习既可以逃避现在，又能够为未来增加砝码……

都说现在工作经验比学历值钱。可是似乎觉得自己在行业和岗位上学历的竞争优势不足，感觉周围尽是海龟和硕士的同事，自己不去再读点什么，是不是太没有竞争力了……

小葱：我是一个比较“单线程”的人，学习和工作让我选择一样，我都可以做得比较好。但两种都选的话，我就会“两手抓，两手都会软”，两个都做不好。选择其中一样吧，又都不太理想：离职继续学习，觉得自己读了那么长时间的书，本来该自己养活自己并奉养父母了，结果还接着花父母的钱，心里不大能接受。选择在工作中积累经验呢，一般公司在应聘的时候，虽然说需要工作经验，可是学历其实占了很大的考量比重，有的公司在工作经验和学历二选一时，还是会选择学历。所以这个问题我一直在思考，现在还是没有想好，只能做目前自己认为好的那一个。

专家解读：竞争是自己与自己的竞争

史晋：关键不是继续工作累积经验还是继续深造累积证书，关键是你什么时候才能停止跟别人的比较。当自己没有原则的时候，取悦别人就是自己的原则；当自己没有生活的时候，别人的看法和意见就是自己的生活。而对于一个既没原则也没生活的人来说，成功压根就是玻璃天棚上面五光十色的舞会——看着那么近，就是摸不着。竞争力不是让你去跟别人竞争，非要跟竞争扯上关系，那也是自己跟自己竞争。一个知道自己要什么，知道自己能做什么的人永远是职场上的香饽饽。没有经验，他们能沉得下来去积攒；没有学历，他们可以潜心去考取；实在什么都没有，他们能够发现自身其他的优点。总之，每个人身上的优势和本钱都是一样多的，只不过，太多的人只把眼光放在别人身上，压根没时间没兴趣挖掘自己。

3.第三问：[方法]

跳槽或者转换行业是好的解决方案吗?

刚毕业的时候不太好找工作，先就业再择业，现在有“翅膀硬了”的底气，为什么不试着换个工作呢……

自己已经是一个很有经验的职场人了。起码比公司里那些“老油条”强多了，干的活比他们多，拿的钱却比他们少，这样不公平的地方，怎么待得下去……

小葱：我换过两份工作，一份是因为公司解散，不得不换；

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另外一次是这次离开北京去海南发展，离开北京的公司不是因为北京的公司不吸引我，而是海南有更大的吸引力，因为去海南可以接触房地产行业的业务，而且将来会有机会负责整个部门。离开北京公司的时候，老板在欢送宴上当着全公司的人对我说：“小葱，你坚决要走，为了你好我不拦着你，但是如果有一天你想回来了，打个电话给我，我来给你订机票，第二天你就可以上班，公司永远都有你的位置!”不管是客套还是什么，这话总的来说也是对我工作的一种认可。我觉得不管换不换工作都要对自己准确定位，否则就会一直处于不满中，从而对工作缺乏准确判断。

陈嘉：有跳槽的想法，主要担心在这个公司做下去，自己习惯了混日子。因为从两年的观察来看，环境很浮躁，公司的思路不明确，或者说还不够透明，缺乏指引和鼓励。比如，要出什么样的书，是市场导向、读者导向还是内容导向?什么都不明确，而且也稍有些缺乏开拓精神……

虽然担心自己目前的水平还是一瓶不满半瓶晃荡，但还是觉得，毕竟积累了一些经验了，意识到这不是自己想要的，干吗不试试换个地方?不过，也会有惰性心理——“懒得换”，一想到真要跳，就觉得麻烦事儿好多，还要花精力准备和重新适应。

就行业来讲，我感觉自己也不是特别适合，因为我不爱操心，可是编辑就是要特别操心，而且什么都要操心，简直是越龟毛越好。我负责编辑图书，但是杂七杂八的事儿特别的多，比如今天加印、明天做广告页、后天签个合同。另外，我们新设了一个网站，还要负责电影图片版块的发帖编辑什么的，太多了。

现在这个时候，真是我上班以来的第一个低潮，其实想一想，还是上学的时候低潮比较频繁，那时候闲暇时间多，思考时间多，瞎想时间也就多。上班后心理低潮反而会少，因为忙，顾不上多想，但是负面情绪会剧增。这种负面情绪就会导致心里害怕，就像刚才说的，害怕失去热情，害怕干了很久后发现自己超级平庸，对那些原本热血的已经提不起兴趣了，疲了。

未来我更希望能进入直接参与电影制作发行的公司，但是这又难免不切实际，我觉得成功可能性比较大的是电影的宣传发行方面的职位，或者编剧、剧本编辑、文学策划什么的。如果还做图书，希望可以在一个发展思路比较清晰的公司里，让我感觉到热情。我还是希望能做电影书、文学书，把它们做得很美。

专家解读：健康的跳槽要带着期待。而不是怨气

曹来京：并不见得每个人的第一份工作就是他最理想的工作，或者说最合适的工作。工作一年多以后，对于现在的单位、岗位、专业和自己的理想或者专长是不是很匹配，应该有很清楚的意识了，他可以有一个选择。就算这些都没问题，同事、上司之间的关系是否理想、福利待遇等也会成为另一个选择的角度。

但是，我觉得从职业能力提升的角度来说，工作一年多根本不可能有很深入的了解。从专业的角度，想成为一个专家的话，多简单的工作也要经历三个阶段：第一个是简单地重复；第二个是分析判断；第三个是预判。你觉得你现在的公司已经小庙难容大菩萨，那么不妨用这三个阶段来做一下自我考察，然后再做决定。

不过如果留下，哪哪都让你觉得别扭，根本没法静下心来体验工作的乐趣、提升职业能力，那么倒不如换一个工作好了。

史晋：从另外一个角度看，入职一年后也是职场生涯中最有活力的一年。不以成功论英雄，也不以跳槽论忠诚。多方面的选择没什么错，现在的婚恋专家都鼓励男女在结婚前多谈恋爱，目的也是一样——多试试匹配度，实在不行，还可以再找，付出的代价也相对小些。找工作也理应如此。但是，如果抱着错误的观念寻找“公平”，觉得一转身自己就“华丽”了，那跳槽很可能越跳越糟。跟一个公司的关系就是跟一个人的关系，是否能处理好这个关系直接决定了你今后在职场的命运。健康的跳槽是带着期待而不是带着一肚子抱怨，喜新不厌旧是最成功的跳法，埋怨前夫的怨妇很难遇到自己的第二春。很多跳槽者大讲前任老板的坏话，只能让新同事察觉到其强大的负面气场，很快还得被动跳槽。

认清现实、抓住机会，不跳槽更能快速成长

职场人

李小叶

现状：大学学的是热能与动力工程专业，却在毕业后铁了心要转行。工科女转行做市场的过程必然充满了各种苦逼，但她自己觉得，走得至少还算是清晰。

李小叶有过两次“失败”的跳槽经历。2009年12月份，李小叶在经历了毕业后的摸爬滚打来到了一家小型的公关公司，最初做的都是一些辅助性工作，基本上就是做一个“跑腿的”。那个时候的她，在执行层面上多有锻炼，对她后来了解整个项目的运作规律还是很有帮助的。半年之后，上手很快的李小叶就已经能够承担对接客户的工作了。因为公司小，李小叶便开始被老板拖在身边，跟着老板天南海北地出差跑活动，而跟老板出差最大的特点就是所有工作其实都是你一个人的。因为公司主要承接的是一个知名电子厂商的全国推广活动，李小叶经常一走就是一个月，五六个城市跑遍，一边是辛苦，一边是速度极快地成长。

一年之后，李小叶心里出现了一点小浮躁。周围人开始给李小叶传递着外部的信息，让她开始从行业的学习和了解中抬起头来，准备看看外面的世界。

最终让李小叶停下跳槽念头的原因，是她自己的认识。在面试的过程中，李小叶发现自己还是挺“弱”的。对行业的理解、视野格局以及做项目的经验都远远不够，只是之前的学习或多或少使自己膨胀了。李小叶意识到，对于跨行择业的她，一年时间，其实只够对行业有个初步的了解。

于是李小叶决定不走了，静下心来踏实做工作，可是一年后，她又一次起了跳槽的念头。这一次，她已经能够清楚地了解到自己的需求：虽然公司的氛围好，同事之间相处也很融洽，但相应的，老板的强势文化也影响着整个公司的运作机制，李小叶这一次的想法是，去“见见大世面”，去那种公司制度更规范化的企业感受一下，这对于自己的职业素质提升显然也有直接裨益。

最终，李小叶又一次留了下来。因为，现在的李小叶已经能够做一个比较资深的客户执行，再往上，就是客户经理。而在很多大中型公关公司，这个职位，一方面要求有很好的协调项目的能力；另一方面，需要有带领团队的能力；第三，要求国际的视野和流利的英语沟通能力。而让她留下来的原因，正是公司给了她提升这些能力的平台和机会——2012年的新项目中她可以管理一个小团队，而且公司特批给她一个一年的英孚英语课程。这些，对于口语弱爆了又没钱交学费的李小叶简直是天上掉馅饼一样的难得机会。机会只给有准备的人，她已经做好准备大踏步提升自己，所以，再一次毅然决定留下。现在的她，开始努力协调时间去上好英语课，在上课的过程中，也有隐隐的焦急不能被落下，但总的来说，李小叶还是很享受这样的生活。尽管跳槽并没有真正实现，但在这个过程中，她了解了自己想要的，并且努力追求自己应该达到的，这就够了。

篇4：全体二年组教研工作总结

根据开学初制定的教学工作计划，在全体二年组的五位老师兢兢业业的努力下，我们圆满地完成了本学期的教学工作。在工作中我们团结一心，扎扎实实地开展着各项工作。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：

一、更新观念，提升能力

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

这学期，我们利用教研活动时间，进行新课程和教育理论、国家教育方针、政策的学习。在开学初我们就进行了集体的教研活动，并制定了详细的教研计划，准备每个人都要上一节公开课，并集体进行评课与说课。我们几位老师还认真阅读教学理论，撰写读书笔记、学习心得;鼓励教师利用网络资源，聆听名师讲座，并参加了区学名师的活动，还进行现场课堂设计活动，互想听课并进行研讨。通过这一系列的活动，我们每个人都领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的`活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

二、改进方法，提高效率

1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组进行了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。每位教师本着共同学习‘共同

进步的目的;人人参加公开课的听课、评课，在教研活动中，上公开课的教师积极准备，虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。

三、努力的方向

1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，范文TOP100不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

2、引导更多的老师积极主动参与课题研究，和读好书活动，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。

篇5：二年组德育工作总结

二年组

为贯彻落实总局、管理局党委（扩大）会议和重点工作推进会议精神，确保农场“攻坚战”的各项工作卓有成效，全力打造新型工业化攻坚战首战全胜，实现决定性变化。我们前进农场小学在全校范围内开展了以“凝神聚力，创先争优，全力打好新型工业化攻坚战”为主题的解放思想大讨论活动。

首先由我校周书记、王校长、以及迟主任分别组织学校全体教师进行学习学习宣传启动工作。并组织全体教师进行了交流，通过交流，我们组一致认为此次活动不但指导学校教学实践活动深入开展，同时也让我们二年组这个团队在教学学实活动中应该做到“学习和实践并重，要突出实践”的本质特征。结合了我们教育教学的特点，分析了当前教育背景和形势，使我们组老师们明确了责任、坚定了信念。

根据此次活动在二年组全方位、多渠道、精环节地真抓实干，在教学管理中明确目标意识，注重教学过程，优化教学要素，力求高效提升教学质量。

“教学质量是学校的生命线！没有了质量，一切都是空谈，为了有效提高教学质量，我们组首先要把学校交给我们的各项工作落到实处，同时我们还要解放思想

首先我们要有思想。思想是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。

解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我们觉得解放思想要从以下几方面做起：

一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新工作观念，从而创新工作思路，适应新时期工作的需要。

二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。

三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展，我们在工作中努力做到以下几个方面：一是做好“诚信”教育，二是积极主动为学生排忧解难，努力减少学生不必要的负担。

四要敢于转变。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的学生，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。自觉抵制住各种诱惑。同时，在工作中要能够放下身段，破除旧观念，经常深入到学生中去，与学生拉近距离，热情周到地为他们做好服务。

篇6：初一年组德育工作计划

一、指导思想：

围绕学校工作计划，在周书记及政教处的统领下，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化德育常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。

二、工作目标：

1、继续强化习惯养成教育，抓反复、反复抓；

2、做好引进生源与稳定生源的工作；

3、强化班主任队伍建设，发挥青年教师的主力作用，把本年级打造成一支踏实肯干，治学严谨，团结进取的优良工作团队。

4、全年级上下齐心协力，树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。

5、充分发挥本年级教师年轻化的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新。

6、全体教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范。

7、定期召开年级会，展开专题调研，广开言路，群策群力解决问题。

三、具体做法：

1、抓好学生教育

作为初二年级的新生，要继续做好起始工作，要让同学们认真学习并领会我校的“校纪校规”，从学习品质，日常行为习惯能符合我校的规范，能端正学习态度，明确学习目的，规

范学习行为，在严肃学习纪律上下功夫，力争在本年级形成勤学好问，积极向上，勇于进取的学习气氛。

2、抓好班主任和导师工作

作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级将继续对各班主任严格要求，把本年级的2个班级管理好，出先进，出成果。同时再辅以导师制，则可以重点解决问题学生的强化教育问题，防止两极分化，实现年级全面发展的目标。

3、抓好德育、卫生等常规工作

以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师大长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，学生的“两操”等工作。

篇7：二年一班级德育工作计划

新的学期为了进一步引导班级学生在各方面得以健康的发展，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、指导思想

班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质。

二、班级情况分析

从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

三、德育工作

1、贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于初一是最为麻烦的年级，因为初一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的初中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展。

2、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。

3、培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。

四、本学期具体目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

五、具体措施

（一）继续抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

（3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

（二）常规工作：

（1）落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气。

（2）适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

（三）学风建设：

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、。做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

（四）活动安排：

9月：利用班会时间，把暑期生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。

10月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。11月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。

12月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其她同学起到带头作用。

二年一班

篇8：二年组德育工作总结

班主任是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心就是德育工作，现我就一期来的德育工作作如下总结。

一、，因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班陈思卫同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅

导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。

二、精心策划主题班会

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动

三、与日俱进，探索德育新方法

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量