对偶句仿写练习（共12篇）
篇1：对偶句仿写练习
对偶句仿写练习
滕王阁中，高朋满座； 都督宴上，盛友如云。
见秋水之浩淼，望长天之明澈。文不加点，谁人腾蛟起凤； 倚马可待，王勃秀口锦心。
过五关 斩六将 驿寄梅花 鱼传尺素 鸟宿池边树 僧敲月下门 室有惠崇山水 人怀与可风流
亲贤臣 远小人 花开山寺 咏留诗人 竹喧归浣女 莲动下渔舟 漫步半月溪畔 徘徊六角井傍
鸿门晏 桃园盟 登高极目 览水送归 志士惜日短 愁人嫌夜长 坚冰已经打破 航道已经开通
孙行者 祖冲之 英雄气短 儿女情长 浮云游子意 落日故人情
三杯竹叶穿心过 两朵桃花上脸来
言必信 行必果 名扬四海 声震八方 不才明主弃 多病故人疏
游子魂销青塞月 美人肠断翠楼烟
桃灼灼 柳依依 物华天宝 人杰地灵 与天地并寿 同日月齐光
庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
雪茫茫 雨霏霏 庆父不死 鲁难未已 长江人钓月 旷野火烧风
日晚爱行深竹里 月明多上小桥头
山抹绿 燕剪柳 成事不足 败事有余 仰首接飞猱 俯身散马蹄
风吹云动星不动 水推船移岸不移
满招损 谦受益 指鹿为马 画地为牢 斯人千古少 此曲世间无
杏花初落疏疏雨 杨柳轻摇淡淡风
水不干 鱼不尽 寿比南山 福如东海 人生有乐地 流水无尽期
缕缕轻烟芳草渡 丝丝微雨杏花村
私心重 骨头软 功盖天下 誉满山河 久旱逢甘雨 他乡遇故知
水能性淡为吾友 竹解心虚是我师
心胸阔 天地宽 棋逢敌手 将遇良才 功盖三分国 名成八阵图
黑发不知勤学习白发方悔读书迟
朝前看 往前走 清风明月 苍松怪石 惜花春起早 爱月夜眠迟
酒逢知己千杯少 话不投机半句多
鬓虽残 心未死
处处春光好 村村气象新
屋漏更遭连夜雨 船破又遇顶头风
东风恶
欢情薄 浮云富贵 粪土王侯
绿窗明月在 青史古人空
泪随流水急 愁逐野云飞
感时花溅泪 恨别鸟惊心
夜饮客吞杯底月 春游人醉水中天
雨中竹叶含珠泪 雪里梅花载素冠
抽刀断水水更流 举杯浇愁愁更愁
月照寒枫空谷深山徒泣泪 霜封宿草素车白马更伤情
人去堂空朝雨暮云难见影 琴调弦绝高山流水少知音
竹径萧条平生壮志三更梦 云山缥缈万里秋风一雁哀
忠魂不泯一腔热血化春雨 大义凛然千秋壮志泣鬼神 枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨
浔阳千尺水勾留江上别离情 菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶 锦机声寂矣愁看夜月照空帏
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
欲穷千里目，更上一层楼。
惨象，已使我目不忍视了； 流言，尤使我耳不忍闻。
满招损，谦受益。
革命家赤胆忠心，虽死犹生； 野心家祸国殃民，生不如死。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
野火烧不尽，春风吹又生。
单丝不成线，独木不成林。
大肚能容，容天下难容之事；
开口常笑，笑世间可笑之人。
诸葛亮舌战群儒
鲁子敬力排众议
篇2：对偶句仿写练习
比喻就是打比方，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来比喻另一事物。比喻分为明喻、暗喻、借喻三类。明喻一般由本体，喻体和比喻词构成。暗喻的比喻词有了变异，一般不用明显表示比喻的词语，而用判断词“是”或陈述变化的词“成了”等等。借喻则直接比喻体替代本体。比喻的主要作用是：化平淡为生动，化深奥为浅显，代抽象为具体。根据比喻的特点，仿写下列句子。
1.仿照例句，以“记忆”或“友情”开头，另写一句话。
例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？
1.记记里心灵的底片，珍藏了多少美好的往事？或：友情是冬天的太阳，温暖了多少冰冷的心灵？
2.仿照例句，任选一种事物，写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是孕育智慧的花朵。
2.例如①父亲的脸上流淌着汗水，不，那不是汗水，它是滋润禾苗的甘露。
②医生的身上穿着白大褂，不，那不是白大褂，它是阻挡病魔的屏障。
3.仿照例句，另写一个句子，要求能恰当地表达自己的愿望。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是曲身于斗室中的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笔绿色。
3.例如：我不是令人眩目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是原野中的一点萤火——为沉默的黑夜带来一点亮色。
4.仿照例句，以“你”开头，另写一个句子。
例句：你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉。
4.你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽。
5.仿照例句，以“热爱”开头，另写一句子。
例句：兴趣是什么？兴趣是帆，兴趣是桨，它让我们在知识的海洋中尽情地遨游。
5.热爱是阳光，热爱是雨露，它使我们在人生的道路上快乐地成长。
6.仿照下面例句，另写一个句子。
例句：生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。
6.学习好比登山，毅力是登山的阶梯，没有毅力，只好退下来。
7.仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，接着写一句话。
例句：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。
7.例如：人生如一首歌，应该多一些抒情的乐曲，少一些愁苦的叹息。
8.仿照下面一句话的句式，接着写一句话，使之与前面的内容、句式相对应，修辞方法相同。
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，8.希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
9.仿照下面一句话的句式和修辞，以“时间”开头，接着写一个句子。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；
9.一条河流，它让我们洗去许多不愉快的记忆
10.仿照下面一句话的句式和修辞，以“思考”开头，接着写一个句子。
思考是打开智慧大门的钥匙，思考是通向成功彼岸的桥梁。
11.以“爱心”为陈述对象，以“泉水”或“歌谣”为喻体，接着写一句话。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；
11.爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生。
或：爱心是一首飘落在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。
12.下面是毕业前夕的班会上，数学老师为同学们写的一句赠言，请你仿照它的特点，以语文老师的身份为同学们也写一句。
数学老师：人生只有抛物线、曲线、不规则线，没有直线。
语文老师：人生只有逗号、分号、省略号，没有句号。
13.根据下面句子表达特点，请在空格处接着写出比喻的内容。
巍巍诸峰，如盘龙，如驰象，如_______，如_______，如童子拜佛，如_______，如犀牛望月，如________……真是喻啥像啥，惟妙惟肖。
13.玉笋 锦屏 老翁扶藜 天马行空
14.依次填入下列空格处的比喻内容。
春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它出自千万人之手，各显千秋，豪放若大江东去，婉约如___________，粗犷像旭日喷薄，细腻似___________，洋洋洒洒，蔚为大观。
14.小桥流水 风拂杨柳
15.下面几个比喻，意思连贯。请以“学校”作为首句的陈述对象，选择恰当的喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数完全相同）
祖国是一座花园，_____________________________________________
北方就是园中的腊梅，_____________________________________________
小兴安岭是一朵花，_____________________________________________
森林就是花中的蕊。_____________________________________________
篇3：仿写句子的分类练习
仿写不仅考查同学们的语言表达能力和实际操作能力, 而且具有很强的综合性,涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面,甚至涉及对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力,是我们语言运用的“试验田”。
仿写题的分类
仿写题一般分为: 命题式仿写,即先给一个例句,让我们按照例句句式仿写; 续写式仿写: 先给一个例句,要求再另写内容,句式要与例句相同,语意上要衔接; 嵌入式仿写,要求仿写的句子夹在已供语言材料的中间,这样就限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句的内容、句式搭配得当; 开放式仿写,一般不提供语言材料,只有内容或形式的要求。
仿写的一般要求
我们在进行仿写时要注意分析题干的要求,明确仿写句与示例句的关系,确定表达的主体,在规定的字数内完成命题的要求,还要兼顾修辞手法及感情色彩属于难度比较大的题目。在仿写时我们要认真研究例句的特点,要使仿写的语句表述的结构形式,包括表达方式、选用句式、句子语气、表达的思想情感,甚至所用的词语的词性都要和例句一致。练习时, 首先要整体感知文段的内容,根据上下文意及语境,仔细揣摩,展开联想,梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容,初步完成以后反复揣摩,检查仿写的句子是否合乎要求,切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。
仿写真题例解
1. 请你仿照画波浪线的例句,在横线上补写三个句子。 要求内容相近,句式相同。( 2013 年山东临沂市)
分析: 这是一道使仿写后的句子形成排比句以增强语势。
答案示例: 可以使卑微的生命变得高尚; 可以使单调的生活变得多彩; 可以使浮躁的心态变得平和。
2. 读下面这段文字,根据要求答题。( 2013 年浙江宁波 市)
( 1) 请用合适的成语替换加点的文字,使表达更简洁。
( 2) 语段画线处有语病,请修改。
( 3) 请另选一个人物,按照第①句的句式仿写。( 要求语意连贯,结构相似)
答案示例: ( 1) ( A) 勇往直前( 一往无前) ,( B) 肃然起敬; ( 2) 她看不见这世界,听不到这世界的声音( 或答“这世界,她看不见也听不到”) ; ( 3) 【示例】有一个行者,他叫邓稼先,他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目,他在核应用领域贡献卓著。
3. 仿照例句写一句话。( 2013 年四川乐山市)
例句: 无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品。
答案示例: 无论是烟波浩渺的太湖,还是清澈见底的漓江,都是大自然慷慨大方的馈赠品; 无论是济世兴邦的梦想, 还是瑰丽无比的幻想,都是青年人勇往直前的助推剂; 无论是振奋人心的成功,还是灰心丧气的失败,都是人生不可或缺的必修课。
4. 近期,有网友发现埃及卢克索神庙一座有着3000多年历史的浮雕,被刻上“丁某某到此一游”的杰作,此事“晒”到网上后,引发热议。类似“刻字事件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生,反映出我们少数游客文明素养的缺失。
最近,班里要召开“文明连着你我他”的主题班会,请你做好以下准备:
( 1) 根据所给的上句,任选一组,续写下句。
( 2) 有人把《西游记》里“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖,请你据此整理出孙悟空在如来佛手指上刻字的故事,在班会上简述。( 2分)
( 3) “刻字事件”像一面镜子,让我们再次反思自己的文明素养,反思身边的种种不文明行为。请列出让你感受最深的一种现象进行评论。要求: 点名现象,观点鲜明。言之成理,字数在70字以内。( 4分)
答案示例: ( 1) 示例: A: 人游海外勿题名。B: 一言一行尽形象。
( 2) 示例: 如来佛赌孙悟空飞不出他的手掌,悟空不服, 几个筋斗云之后,悟空以为已远达海外,见五根天柱直插云霄,遂在一根柱子上题上“孙悟空到此一游”,作为凭证,其实那五根天柱即如来五指,最后被如来压到五指山下。
( 3) 示例: 乱扔垃圾、大声喧哗、满嘴脏话,排队插队等现象,言之成理即可。
5. 仿照下面划线句,补写两个句子,要求句式相同,语意 连贯。( 2013 年重庆)
答案示例: 重庆会因梦想而在两江环绕中扬帆起航,傲视群雄; 我会因为梦想而在人生旅途中披荆斩棘,执着前行。
篇4：仿写句子练习
结构相同，上下文意连贯，并运用相同的修辞手法。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的
祝福如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里
的一片绿洲，为我带来希望； ， 。我将 带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
2. 根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学
会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；
， ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
3. 根据语境，参照画线句子仿写。要求语意连贯，句式
一致。
广阔的语文世界，充满着无穷的魅力：精彩的故
事情节，跌宕起伏，让我们如醉如痴； ，
， ；优美的自然风光，绚丽多彩，
让我们心驰神往……
4. 结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排
比句。
三月，你一定要来大洪山。细雨过后的大洪山就
像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。青山是她蹙起的
眉毛， ， ，桃花是她腮边的嫣红……
5. 人是一本书。人的外表，就是封面；人的心灵，就是内
文。请参照示例，写一段话，说说自己或他人是一本
怎样的书，并略加阐释。（句式不限，40字左右。）
示例：我是一本字典。外表虽然平凡，但内涵丰富，知识广泛。与我在一起，能扩大视野，增长知识。
仿写： 。
6. 仿写句子。要求使用比喻修辞手法，句式与例句基本
一致，语意连贯。
例句：信念如同一把宝剑，能激发人的豪气；信念
如同一盏明灯，能照亮人的心灵。
仿句： 。
7. 在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识
到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的
同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。
根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的
事实，参照例句，仿写一个句子。
例句①：基因工程可以用来治病，也可以用来毁
灭人类。
例句②：塑料袋的发明和使用可以方便人们的
生活，也可以污染环境。
仿写： 。
8. 请参照句式仿写填空。
览千古华章，养浩然正气。读吴承恩的《西游记》，
我们能学到孙悟空的疾恶如仇；读鲁迅的《朝花夕拾》，
我们能感知温馨的回忆与理性的批判；读
的《格列佛游记》，我们能了解 ；读高尔基
的《童年》，我们能体会俄罗斯下层人民生活的苦难。
篇5：比喻句仿写
2、西湖像一块碧玉，一面铜镜。
3、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
4、春天到了，大地变成了一片绿毯。
5、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
6、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
7、母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。
8、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
9、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
10、圆圆的池塘就好像一面大镜子。
11、书是智慧的钥匙。
12、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。
13、钱钟书围城里说:打呼噜象放长线的风筝。
14、母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。
15、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
16、母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。
17、我们的学校像西方人想象的天堂一般，美如仙境。
18、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
篇6：比喻句仿写
2：我跑着，听着鞋子摩擦地面的沙沙声，感觉细细密密的汗珠一点点沁满我的额头，然后放任汗水在背上静静的流淌。有时抬头看见天幕上几颗星零落的挂着，有时月亮很圆，有时却只露出一小半张脸，有时夜空笼罩着沉沉暮霭，有时天空很清楚，却什么也没有，只有城市映照的黄晕的灯光。
4：青年，永远是一个国家的未来和希望，这个群体对自己祖国的关注程度，将决定着一个国家的前途和命运。作为中国的青年，如何去谱写那自从有人类一来便延绵不绝的华夏篇章，去为迎风飘扬的五星红旗再增添一抹绚丽的色彩，是值得我们每个人思考的问题，而作为赣中学子，作为同龄人极具代表性的一群，可以毫不夸张的说，我们表现和奋斗将回会具有深远影响的。“赣中学子”，是一个让我们感到骄傲的称谓，可我们同时也应该想到，这个称谓不仅仅是赞许，更包含着学校，祖国的重托。
5：你我终究都成陌上行者，相爱的结局，只落得一季花开、满地忧伤。或许，我是你前世遗落的一滴泪，你无法拾起，岁月也不曾风干;或许，一切的一切，都只是曾经的一段明媚时光，是宿命的使然，无法逃脱，也无法改变。
6：朋友就像是你生命中的一盏灯，在你最需要温暖的时候给你送来温暖，没错，我们在逆境中认识了朋友，认识了他们的伟大一年级仿写句子 60句一年级仿写句子 60句。友谊是用心感受，用心传递的，只有亲身体验过，才会知道友谊的珍贵。
7：风音雷乐，蝉鸣鸟语，丛林天籁，琴瑟声声。在薰衣草飘香熏陶的旷野，我抬头用45度角静静仰望天空的蔚蓝，扯一朵五色彩云，挥写一阕华丽的诗篇，刺绣一幅绚绮的画卷。伴着轻轻踩过的脚步，盈盈地弹奏一曲生命最美的乐章。
8：操场更美。刚刚健好的健身器材广阔的操场面上，像是铺了一个巨大无比的“席思梦”，白面软软，我多想在上面睡一觉啊!男同学们个个生龙活虎，他们最感兴趣的是打雪仗。操场上“杀声震天”，只见白色的雪团像一道道流星闪过，又炸开一阵阵白色的烟雾。
9：秋姑娘来到公园，金黄色的叶子从树上飘下来，好象一只只金蝴蝶随风舞动。好美啊!菊花的颜色可多了，有紫红的、淡黄的、雪白的、浅绿的、粉红的、火红······走到桂花树前，一朵朵黄中带白的桂花。缀满枝头，发出淡淡的清香，令人心旷神怡。樱花那么美丽，就像涂上了粉红的胭脂。
篇7：匆匆排比句仿写
早上起床看朝阳时，时间从眼前匆匆走过;在吃早饭时，时间从筷子间溜走;在晨练时，时间随着匆匆的脚步声悄然无息的逝去;在看书的时候，时间从书缝中流走;在写作业的时候，时间从笔尖上走远;在玩耍时，时间一分一秒的消逝去。
在午睡时，时间从枕头上伶伶俐俐的跨过;在喝水时，时间从水杯中流过;在我们休闲，看电视，玩电脑时，时间匆匆走过;在我们学习，背书时，时间慌忙溜走。
在洗漱时，时间随水远去;再换上睡衣，准备睡觉时，时间和我们再见;在合上双眼，做甜蜜的梦时，时间也从梦里消失。
篇8：春天的比喻句仿写
2、校园的春景是多么迷人美丽啊!暖风习习花香缕缕，醉人的春意使我陶醉，暖风佛面，轻轻地卷着校园的美丽。
3、远远望去，迎春花像一只只蝴蝶停在枝头上，张望着路上的行人。走进一看，每朵迎春花只有六片花瓣，花瓣中间，是深黄色的花蕊，花蕊细细的，像一根根细针。一阵微风吹来，花朵摇摇摆摆的。整个花朵像一个小喇叭唤醒了百花，同时还把淡淡的清香撒落了每个城市的每一个角落。
4、迎春花的枝条从根到稍，从细到粗，像一条条弧线。枝条上的花蕾含苞欲放、青枝黄花，搭配的多么美丽。迎春花是先开花后长叶，扒开枝条，有的叶子急不可待。迎春花尽避没有月季花那样艳丽多姿，也没有茉莉花那样诱人的芳香，可它不畏严寒第一个向人们报告春天的来临。
5、春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过高山，飞过河流，她辛苦了!可她一刻也不休息，便迫不及待地来到我们的校园。
6、校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!
7、树上的鸟叫虫鸣，池塘里鱼儿在唱歌跳舞，发出“扑通扑通”的声音。操场上同学们的嬉戏声，教室里老师们上课的声音，同学们回答问题的声音。这是一首优美的协奏曲啊!
8、阳春三月，是我们校园最美的季节。和煦的春风送来醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地织成绿绿的地毯，小鸟唱起《春之声》，杨柳舞动着腰肢，粉红色的桃花开满枝头。整个校园春意盎然。
9、看，那花圃上的花朵已经含苞待放，有的只是开了两三片花瓣，有的还刚长出花苞来。我漫步在雨后的校园里，凉爽的风迎面扑来。校园的塑胶跑道经过春雨的涮洗，显得一尘不染，干净极了!我们这些学生一进校门，便能感受到浓浓的春的气息。
10、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。
11、花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。
12、往里走，便看见学校里美丽的大花坛，花坛的四周镶着墨绿冬青做的花边，紧接着，冬青簇拥着团团菊花，流光溢彩，心态各异;金黄的像蛟龙的爪;乳白的像大海的浪花;紫黑的像贵妇人;粉红的像害羞的姑娘……
13、听，教室里传出了朗朗书声，同学们正专心致志地朗读着，那声音整齐而嘹亮，抑扬顿挫。给春天增添了无限的色彩。小草听见了，长得更绿了;花儿听见了，开得更艳了;树儿听见了，长得更茂盛了。
14、走近一看，原来是绿色从中几多含苞待放的小红花，十分饱满，露出可爱的笑容。
篇9：水果的比喻句仿写
关于水果的比喻句仿写
梨树上挂着的梨子,像一个个风铃。
葡萄架上飘来了一阵阵清香，哦!原来是一串串晶莹剔透的葡萄成熟了，他们就像一颗颗美丽的珍珠。
一排排高大的柿子树上接满了红色的小灯笼
苹果想一个红红的太阳。
苹果树上挂满了水灵灵的大苹果，它圆圆的，大大的`，看上去像一盏盏美丽的小灯笼。
苹果熟了，好像大红灯笼高高挂在树上。
苹果好像一个热气球。
苹果穿有一身红红的外衣，圆熘熘的，像个气球。
没成熟时的苹果颜色为黄色，如同一个个小金蛋。
看那红彤彤的苹果就像妹妹的脸一样红红的。
瓷盘里摆着一个个水灵灵的苹果，像一盏盏小红灯笼似的。
成熟了的苹果就像一张胖娃娃的脸蛋。
小时候的苹果是绿色的，好像一个个小小的绿色小绒球。
夏天，苹果树的花落了，满树长满了翠绿的、纽扣般大小的苹果，像琉璃球。
树上的苹果像灯笼似的又大又红。
苹果圆圆的，象小皮球一样大小。
苹果像猴子红红的屁股。
苹果像红灯笼似的一个个挂在枝头。
一个个红红的柿子像一个个小灯笼
满树的苹果红彤彤得想小孩子的笑脸
最引人注目的是葡萄架下的葡萄，一串一串得像紫色的珍珠!
葡萄挂在架子上，在阳光下闪闪发亮，就像一颗颗紫色的宝石
一串串圆溜溜的葡萄,像一串串紫色的珍珠,闪闪发光.
橘子就像天上的小星星一样一个一个真可爱!
柿子在枝头挂着，就像一个个小灯笼，可好看了。
看那石榴，切开它里面的果实就像一颗颗透明的“红宝石”，真的很漂亮
篇10：描写小鸟的拟人句仿写
2.树林里的小鸟在唱歌，歌声飞上天空;飞过树林;飞跃小溪;飞到屋子里，动物们都来听这场“演唱会”。
3.淘气的小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。
4.清晨树林中的小鸟犹如快乐的孩子在欢唱着儿歌。
5.电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。
6.百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。
7.经典搞笑语句海鸟自由地飞来飞去，和浪花悄声细语。
8.鸟儿的嘴像人的手一样灵活，看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。
9.小鸟站在柳枝上唱歌。
10.一只美丽的小鸟无忧无虑的在树上翩翩飞舞。
11.啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。
12.天空中的小鸟像歌唱家，欢快地唱着歌儿。
13.害羞的小鸟从巢中出发，轻盈地在空中飞翔。
14.小鸟在天上一边哼着小曲儿，一边自由自在的飞，花儿在为他喝彩，小草在为她跳舞，他和白云姐姐在天上玩起了捉迷藏，一切都是那么美好。
15.小鸟在树上建了个舞台 唱起了歌。
16.小鸟安逸地躺在大对怀抱里欢快地唱起了“小兔子乖乖”。
17.春天,布谷哼着歌,踏着春花走来了
18.春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。
篇11：山中访友排比句仿写大全
你好，黝黑发亮的蟋蟀!你如同一位演奏家，把宁静的夜晚抹上了一丝色彩。
你好，翠绿的树叶!你让大自然变得生机勃勃。
你好，勤劳的小蜜蜂!你为鲜花授了粉，使大自然美轮美奂。
你好，陡峭的山峰!你在天地间站立了多少年了呢?
你好，美丽的落花!你把你好，五颜六色的花朵!是你给我们带来了色彩，给我们带来了清香。
你好，可爱的草丛!那抹仿佛带著微笑的翠绿，让我们有勇气迎接著将来。
你好，美丽的蝴蝶!你挥舞著翅膀，是想跟我跳舞吗?
你好，挺拔的大树!虽然我不知道你为人们奉献了多少年，可您给了我们一个凉亭，我们永远不会忘记。
喂，澄澈的小溪!你的歌声真好听，是为我而唱吗?
大自然变得芬芳清香，使世界更加美好。
2、你好，紫色的葡萄，你捧出一串串果实，是让我品尝吗?
你好，高高的旗杆，你头上挂人着永远也不会倒下的五星红旗。
你好，雄伟的教学楼，你那漂亮的瓷板，发出琅琅的读书声。
你好挺拔的竹子，你毛直的身躯，是要告诉我们写字要坐端正吗?
喂，淘气的麻雀，叽叽喳喳在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是学生们认真读书的情景。
3、走在这山中,回头一望,尽是我那热情朋友的身影:你好,清澈的湖水,你还是这样爱干净,水中的石子,让我忍不住想捞一把.哦,你好,可爱的鱼儿,你娇小的身影,欢快地游过,是要陪我捉迷藏吗?你好,亭亭玉立的荷花,你穿上那公主裙,是在列队向我表示欢迎,还是在要我共舞呢?你好,飘扬的垂柳,你一定等不及了,要将我拥入怀抱吧!噢.美丽的牵牛花,你好呀!你在风中摇摇晃晃,定时在吹奏欢快的乐曲,欢迎我的到来吧!....噢.热情的朋友们.你们真好!
4、这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，柔软的柳叶!你长长的辫子在风中摇晃。你好，炫烂的野花!你抿着嘴微笑，是在向人们展示你那娇嫩、艳丽的姿态吗?你好，晶莹的露珠!身穿透明衣裳的你在风中摇摇欲坠。你好，嫩绿的小草!你冲破了泥土的阻压，唱着生命之歌，顽强地向上伸展着。你好，翩翩起舞的蝴蝶!你穿梭在花丛中，那绚丽多彩的翅膀像极美的绸缎。喂，辛勤的蜜蜂，嗡嗡嗡地在嘀咕什么呢?我猜你们是在讨论如何酿出最香最甜的蜜吧。
5、这植物园中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地和它们打招呼：你好，高大的树木，你给大家乘凉，是多么的无私啊!你好，勤劳的蜜蜂，你默默无闻的为大家采花蜜，是多么的辛劳啊!你好，朴实的花儿，你那莞尔一笑，是多么令我难忘啊!你好，清澈的湖水，你纯洁的心灵，美好的心境，是多少人难以做到的啊!
篇12：对偶句仿写练习
（三）41、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
42、梅花：
迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；
伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；
滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜；
衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。
花坛暖房里，它不开；
冰天雪地里，它怒放；
寒风霜气中，它绽开；
阳春三月，不见它的踪影；
寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
43、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：
有的豪放如若大江东去； 有的婉约如小桥流水； 有的粗犷如旭日喷薄； 有的细腻似风拂杨柳； 洋洋洒洒，蔚为大观。
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44、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；
我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；
我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；
我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹；
45、“师”与“帅”
①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”与“大”：
①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。
“上”与“下”：
①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。
“玉”与“主”：
①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。
“心”与“必”：
①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。
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46、我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。
我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。
我看小桥流水，感受到诗情画意之美。
我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。
我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。
我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。
47、阅读名著会让我们受益无穷。
闻读名著既可以积累知识，又能提升素养；
阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。
阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。
阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。
阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。
48、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；
我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；
我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；
我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；
我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；
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我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；
我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。
49、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；
让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活；
让我们学做莲子的事业吧，以苦心孕育未来；
让我们学做莲藕的事业吧，把寂寞留给自己。
50、人们从《论语》中学得智慧的思考；
从《史记》学得严肃的历史精神；
从《正气歌》学得做人的原则；
从《童年》学得对待苦难的态度；
从《西游记》学得神奇的想像；
从马克思学得入世的激情；
从鲁迅学得批判精神；
从列夫?托尔斯泰学得道德的执著。
歌德的诗句刻写着智慧的人生；
拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
51、如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；
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如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；
如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；
如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。
52、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。
53、爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；
读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；
读书，使人目光远大，志存高远；
读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
54、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；
赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；
赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
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55、初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。
我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；
我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；
我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；
我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物„„
如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
56、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；
冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
57、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。
生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。
生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。
生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。
生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。
58、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润；
爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。
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59、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；
人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；
人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
60、我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神；
我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训，磨砺我的意志，坚定我的信心；
我珍惜生活的每一个片断，每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活，成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。
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