党员干部农民培训方案

党员干部农民培训方案（通用8篇）

篇1：党员干部农民培训方案

中共曹庄镇委

曹庄镇人民政府

关于今冬明春开展农村党员干部教育培训实 施 方 案

为贯彻落实省、市、县委组织部《关于今冬明春开展农村党员干部教育培训的实施意见》，进一步提高农村党员干部队伍的整体素质，促进全镇社会经济快速发展，根据县委组织部的统一安排，结合我镇实际，确定从现在开始，利用2个月的时间对全镇农村党员干部进行全面教育培训。现制定如下实施方案：

一、指导思想

这次教育培训活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以不断加强农村基层党组织执政能力建设、提高农村党员干部带领群众落实科学发展观、依靠科技发展经济的能力、提高带头致富、带领群众共同致富的能力，提高倡导现代生活方式、改善农民生产生活环境的能力，提高普及先进文化、培育新型农民的能力，提高依法办事、按章办事的能力，提高建设农村和谐社会的能力，进一步促进全县农村经济跨越式发展，为全面建设小康社会提供强有力地支持。

二、培训方式

1、党委要按照县委关于今冬明春培训教育农村党员干部的工作部署和要求，制定教育培训计划，周密部署工作，切实把农村党员干部培训教育工作列入党委对农村党员干部教育培训、提高其工作驾驭能力和为民服务素质的重要日程。利用镇党校和现代远程教育的形式，对全镇党员干部进行全面培训教育，提高其政治思想素质。

2、利用2个月的时间学习关于近期山东省农村党员干部现代远程教育网下载的十个专题节目。

第一步：制定学习计划

制定切实可行的教学计划是保证教学效果的前提和重要保证。在制定教学计划过程中，坚持着眼村情实际,提高党员干部群众素质,服务农村经济发展的要求,围绕产业化镇、专业化村、基地化组、示范户的发展思路，采取建立信息员队伍、发放征求意见表和在站点留言簿留言的方式，广泛征求党员干部和群众的学习需求，确保教学计划的针对性。

第二步：组织收看

如何有效组织教学对象的收看，是近期学习的关键，不收看就无从谈效果。我们采取三种形式组织收看。

一是严格要求收看学习。规定今两个月内每周的学习收看内容，按照制定的教学计划，组织

干部定时参加学习活动。建立干部考学、评学制度，以严格的考核约束干部自觉参加学习。由镇远程教育领导小组组织评学，对全乡干部一年来的学习情况给予考核评价，考核评价的内容作为干部评先选优的重要依据。

二是满足个性需求收看。在学习收看规定的节目后，采取“点菜吃饭”为主，“请客吃饭”为辅的组织方式，满足个性需求学习，集中组织的方式开展教学活动。站点建立了个性化学习服务制度，每月定期向群众发放节目预告单，吸引群众到站点自主收看节目，管理人员必须尽力满足农民群众的需要，为他们做好播放工作和上机指导。

第三步：开展教学辅导

为了让广大农村党员干部和群众能听得懂、学得进教学内容，开展教学辅导是解决听而学之的有效途径。

一是开展课堂辅导，即辅导员在课后讨论或述学形式进行辅导。每次收看后，辅导员采取提问的方式，引导培训对象进行讨论交流，并针对学习中存在的问题，用通俗易懂的语言进行现场讲解，解答疑难。通过讨论，较好解决了课件专业术语过多，农民不易听懂的问题。述学活动主要针对党员干部的培训，在每次收看远程教育节目学习后，抽3—5人进行5分钟的述学。述学活动既能促使干部用心学习，又提高了口头表达能力，增强了培训效果。

二是跟踪服务辅导。对个性化收看的对象，管理人员认真听取他们的意见和建议，做好辅导需求登记，对需要进行辅导的，指派辅导员进行上门辅导。对文化底子薄、接受能力差，进行课堂辅导后仍不能较好理解教学内容的对象，辅导员进行跟踪服务辅导，耐心讲解，直到弄懂弄通为止。

同时由分管党群的书记亲自抓，成立以组织办、工作区为主要成员的学习培训督导小组，以工作区为单位加强对各接收站点节目的接收与收看的监督检查，确保本次培训不走过场。

三、加强领导

镇党委高度重视这次农村党员干部教育培训工作，明确职责任务，实行党委成员分片包干负责制，工作区书记督导制。成立学习培训领导小组，下设办公室，办公室设在组织办。镇党校和各村（街）党支部都要加强对农村党员干部学习培训工作的领导，立足本村实际，精心组织，认真制定培训计划，科学合理地安排培训时间，确保取得实效。要把各村远程教育学习培训工作纳入农村党建“三级联创”活动，与开展争创“五个好”农村基层党组织活动工作结合起来。学习结束后，各村（街）要将学习培训情况报镇组织办。

附：曹庄镇今冬明春农村党员干部教育培训工作领导小组

曹庄镇党委

2007年2月28日

附：

篇2：党员干部农民培训方案

各支部：

全镇农村“两委”换届选举工作已圆满完成，为确保新一届农村“两委”班子依法有序开展工作，进一步提高村“两委”干部的政治素质、理论素养、业务知识以及安全稳定意识，增强村“两委”班子处理农村各种问题的能力，根据县委要求，结合我镇实际，决定对全镇新任农村“两委”干部和农民党员进行突出以安全稳定为主的集中培训。特制定如下方案：

一、培训内容

1、党的十七届四中、五中、六中全会及省、市、县党代会精神、《党章》。认真学习贯彻党的十七届四中、五中、六中全会及“三会”精神和《党章》，既是当前一项重要政治任务，也是进一步加强党员干部教育培训工作的要求，对于加强党在农村的执政能力建设，夯实执政基础，推动创先争优和转型跨越发展，加快社会主义新农村建设，都具有十分重要的现实意义。

2、中央、省、市、县委关于村务公开民主管理的新精神、新要求，党在农村的各项方针政策、法律法规、农村工作方式方法、农村科学实用技术以及“四议两公开”工作法的内容和流程等。要把党员集训工作与加强新一届农村“两委”班子建设紧密结合起来，通过学习，增强他们的民主法制观念和服务意识，提高处理农村复杂问题和带领群众致富的能力，促使新班子成员尽快掌握政策，熟悉情况，进入角色。进行集中培训的实施方案

3、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》。加强农

村党风廉政建设，促进农村基层干部廉洁履行职责，是维护农村集体和农民群众利益，推动农村科学发展，促进农村社会和谐的必然要求。农村“两委”干部要认真对照《廉洁规定（试行）》中“5个禁止22个不准”的要求，正确行使权力，保障农民权益，做到清正廉洁，公道正派。

4、国家、省、市、县关于安全稳定工作的方针政策和目标要

求。加强对新任农村“两委”干部的安全稳定知识培训，教育和引导农村干部群众增强安全稳定意识，促进农村基层组织切实发挥安全稳定主体责任作用，夯实安全稳定基层基础工作，为新农村建设创造良好的安全稳定环境，全面巩固我镇安全稳定成果。

5、做好民主评议党员工作。以《党章》和《关于党内政治生

活的若干准则》为依据，结合每个党员的岗位职责和完成工作目标的情况，在镇党委的领导下，以支部为单位有步骤的进行。民主评议党员分五个阶段实施，即：学习教育、自我评价、党内外群众评议、组织考察及表彰、处理五个阶段。党员经过民主评议，由党支部根据党内外群众的意见，对照党员标准，对党员作出评议结果，评议结果分为优秀、合格、不合格三个等次，并填写《民主评议党员登记表》。评议结束后，将结果报县委组织部，并做好妥善处理不合格党员工作。民主评议党员工作已列为党建目标责任制的考核内容之一，各支部要高度重视，周密部署，精心组织，认真实施，并及时做好《民主评议党员登记表》的建档、归档工作。

二、培训形式及时间安排

这次培训以镇党委集中培训为主，从2012年1月9日开始，到2012年1月15日全部结束，培训时间为七天。

三、几点要求

1、高度重视，加强领导。各支部必须高度重视此次集中培训

工作，紧紧抓住“综改试点县”和“扩权强县”试点县的新机遇，精心规划，周密安排，认真组织，制定切实可行的培训计划，搞好培训的有关事宜，尤其是村党支部书记要带头学习做表率，亲自备课讲课，起到积极的导向作用。

2、合理安排，统筹兼顾。各支部要避免就学习抓学习、就教

育抓教育、就培训抓培训的现象，提高党员集训工作的质量和成效，要把开展党员集训工作与推动当前重点工作、理清发展思路、维护农村稳定，加强党性锻炼、“两节”期间走访慰问等工作有机结合起来，相互促进，整体推动。

3、创新手段，丰富载体。各支部要在继续坚持“三会一课”、集中培训、宣讲辅导、座谈讨论等有效做法的同时，创新教育手段，丰富活动载体，充分利用远程教育站点等现代化教育教学平台，积极借鉴学习外地的成功经验和好的做法，增强学习教育的吸引力和时效性。

4、严格纪律，保证质量。各支部要严格培训纪律，要对参训

人员采取严格的管理措施，明确专人对参训人员的出勤和学习情况进行登记检查，有效杜绝迟到早退现象，确保整个培训过程井然有序。要求农民党员的培训率不低于90％，新一届农村“两委”

干部的培训率必须达到100%。因故不能参加的党员，基层党组织要根据实际情况派专人进行补课，力争使所有党员都能受到教育。

培训期间，各支部在组织广大党员认真学习，深刻领会十七

届四中、五中、六中全会精神的基础上，严格对照问题，认真整改落实，为2012年的工作奠定一个良好的基础。

中共两渡镇委员会

二○一二年一月九日

主题词：“两委”干部党员培训方案报：县委办县委组织部抄送：党政领导，留存。中共两渡镇委员会办公室2012年1月9日印发

篇3：县级党校如何抓好党员干部培训

一、县级党校党员干部培训过程中存在问题分析

1. 培训体制不完善

现阶段, 很多县级党校的教学水平不高。追其原因, 主要是因为缺乏有效的制度去约束和管理。县级党校在开展党员干部教育培训过程中如果想要实现对党校的科学管理, 对党校的规章制度进行有效的建设和完善是十分有必要的。目前, 在县级党校虽然已经建立相应的制度, 但是其执行效果不佳, 没有将其落实到实处, 很多制度在执行过程中存在明显的不严格现象。尤其是在培训过程中对于党员干部的出勤、考核、纪律要求等几个方面没有切实的约束进取。在县级党校, 制约学员的各项规章制度还是不健全的, 很多体制建设完成之后缺乏必要的与之配套的规章制度, 特别是在对制度进行更新和完善方面需要党校及时的采取措施进行解决。

2. 培训内容和配需方式不合理

县级党校在对党员干部进行培训过程中, 其培训方式和培训的内容存在很多问题, 主要表现在以下几个方面:首先, 在培训内容方面理论性较强, 培训教育缺乏联系实际情况, 在教学过程中, 教学的内容枯燥无味, 教学方式死板, 单纯的进行理论教学很难在一定程度是上提高党员干部的积极性, 导致了党员干部学习积极性不高, 敷衍了事。这种问题的存在在很大程度上降低了县级党校教育培训的效果, 使得党员干部很难适应新形势下的不同需求;其次, 教学内容陈旧, 与实际情况不符。目前, 党校教学的内容都已经是过去的纳入的到教学课本中的东西, 理论性很高, 但是教学内容与现如今时代的发展产生了明显的脱节现象, 缺少实践性, 多数党校的教师在教学过程中只是按本宣科, 不能在教学过程中将教师的主观性体现在教学环节中, 这样就很难提高学员的学习积极性和兴趣。同时, 在县级党校接受培训的党员多数都是干部或者是后备干部, 这些学员的专业理论知识还是比较深厚的, 因此在学习过程中, 党员干部更希望教师用独特的教学观点解决党员干部在日常工作中存在的不足, 只有这样才能切实提高党员干部的专业素质;再次, 现场教学教师语言组织繁琐。在课堂教学过程中, 多数教师都是按照课本来回讲授, 整个一堂课都是教师的长篇大论, 而实际的内容用几句话就概括完毕了, 这样就在一定程度上导致了对教学时间的浪费;第四, 在教学过程中, 教师缺乏系统性和理论性的教学。县级党校的培训内容都具有临时性, 多数情况下都是在临时的状态下决定的。同时还有不少党校都是按照上级部门的文件和实际的需求确定教学内容, 而由于临时性比较强, 党校教师在教学过程中不能将临时文件的内容分析清楚, 因此, 这势必会影响到教学的效果, 势必也会影响到党员干部的学习效果, 导致学员对上级部门的文件理解出现严重的偏差, 不能系统的对其进行把握。

3. 培训方法落后

目前, 在县级党校干部培训过程中, 使用的教学方法也存在比较多的问题。其中主要包括了以下几个方面内容。首先, 教师在教学过程中多数采用的教学方法都是满堂灌的方式, 这种单向的教学导致教师和学员之间缺乏必要的沟通和交流, 课堂的氛围沉寂, 不活跃;其次, 教师在教学过程中不联系实际, 存在空话、套话, 缺乏与学员之间心理的沟通和交流, 在教师教学和学员学习过程中, 缺乏真正的了解和信任, 这势必会在一定程度上影响到教学的质量和效率;最后, 教学缺乏针对性。教育教学存严重的定位不清的现象, 这就导致了教学不能达到预期的教学效果, 从而不能满足每一名党员干部的实际需求。教师在课堂上讲授的内容枯燥无趣, 而学员不得不听, 这就使得整个课堂气氛十分的沉闷。

二、提高县级党校党员干部培训的对策分析

1. 对县级党校的培训资源进行有效的整合

在县级的教育领域, 存在很多具有教育培训功能的部门, 由于对这些部门缺乏统一的规划和安排, 因此, 导致了教学的重复和教育效率低下。而一些教育培训部门由于没事做导致了教育资源的极大浪费。为此, 县级党校应该始终按照相关制度, 强化对这些部门的管理, 对县级内的具有教育功能的部门进行整合, 保证党校教育作用得到全面的发挥。同时还需要及时的对党员干部教育培训体制进行创新, 建立以党校为主体的全面的、综合的教育培训体系。

2. 切实加强教师师资队伍建设

首先, 党校在选报教师过程中应该提高选择的标准, 选择县级党校建设急需的教师人才, 对教师的质量充分重视, 吸引高学历的思想政治教育专业的高材生, 从而解决好教师理论与实际教学不足的现状;其次, 加强对现有教师队伍的培训教育, 努力提升整个师资队伍的教学质量。县级党校可以采用各种创新方式让教师的专业知识得到有效提升;最后, 要加强县级党校教师的基层实习锻炼。选择教师队伍中的青年教师, 让其到基层开展工作, 通过这种方式有效提升教师理论联系实际的能力, 这样回到课堂上, 面对众多的党员干部时, 能够切实发挥自身的主管作用, 能够提出有见解、新颖的教学观点, 保证课堂教学的效果。

3. 创新教学方式

(1) 改进教学内容

县级党校在开展教育培训过程中, 应该重视对教育质量的提升, 县级党校作为党员干部教育培训的主要场所, 必须对现有的教学内容进行完善和改革。在教学过程中, 应该重点凸显教学的主体。始终将马克思中国化的先进理论成果应用到教学环节中, 让每一位党员干部都能深深的体会到学习和实践党的理论体系知识的重要性。努力做好各种教学活动的选材、教学方式和内容, 在教学过程中应该注重因材施教, 根据不同的教学主体, 不同的岗位需求, 合理的制定教学内容。在教学过程中, 应该重点突出对学员的综合素质的培养, 而对于一般储备干部应该重点做好政治理论和业务知识能力的培养。

(2) 改进教育培训的方法

在教学过程中根据不同的教学对象, 制定出不同的学习标准要求, 采用合理的教学方法。积极的推行案例和理论相结合的教学方式、分段教学方式和现场教学方式, 保证学员在一个轻松愉悦的学习环境中学习我国先进的理论知识, 不断增强党员干部的知识量, 提高教育培训的效果和效益。同时, 还可以对整个教育资源进行合理的优化配置, 从相关学科和领域中选择一些思想意识先进, 表达能力完善, 对教育事业热爱的教育工作者、党组织的领导干部以及一线的工作者组成县级党校的教育培训师资后备力量, 加强县级党校的师资队伍建设, 为广大的基层党员干部提供优质的教育资源, 从而有效提高党员干部教育培训工作的有效性和先进性。

(3) 完善管理机制建设

在党校建设过程中, 努力提升教师队伍的整体素质, 按照师资队伍建设的标准, 切实做好县级党校教师师资队伍建设。通过让党校的教师继续接受教育和深造, 在社会部门参加实践锻炼, 加强学术研究等, 不断提高县级党校师资队伍整体的综合实力。同时要想全面提高党校教师师资队伍的质量, 还需要对管理体质进行完善和创新。健全相应的激励机制, 完善对党校教师的考核办法, 突出党校绩效管理、科学规范管理意识, 从而保证党校能够全面做好党员干部的教育培训工作, 提高学员整体的政治理论修养。

参考文献

[1]刘庆斌.县级党校提高干部培训质量的路径探析[J].中共南宁市委党校学报, 2012, (4) :50-53.

[2]张丰雅.关于增强县级党校干部培训针对性和实效性的思考[J].中共郑州市委党校学报, 2011, (5) :120-122.

[3]方小飞.在改革创新中提高党校教学质量[J].中共云南省委党校学报, 2010, (6) :172-174.

[4]梁根华, 王梅超.以改革创新精神加强县级党校建设[J].中共伊犁州委党校学报, 2010, (3) :102-103.

[5]卢艳芹.以创新精神推动县级党校图书馆事业的发展[J].新西部 (下半月) , 2010, (7) :204.

篇4：党员干部培训经验介绍

[关键词]党员干部；培训经验

一、党员干部培训

（1）科学制定计划，明确培训目标。结合固安县实际情况，明确党员干部培训目标任务，对固安县的干部教育培训工作起到了良好的指导作用，促进了干部教育培训工作的稳妥推进。（2）实施培训全过程管理，有效促进培训效果。（3）有效的培训反馈，提升授课效果。本次培训专设班主任，负责培训全过程跟班跟场，通过课堂观察、学员意见收集，班委意见收集等方式，班主任及时将信息反馈授课老师和项目组，形成及时有效的沟通机制，便于授课老师适时调整授课安排。（4）应用针对性强的案例授课，引发共鸣，正面促进学习效果。为了促进课程学习，项目组实施案例收集工作，通过组织学员结合课程需求收集针对性案例，为课程提供案例原材料，提升党员干部对课程案例接受度和认可度，积极正面地促进学习效果。（5）实施学员积分制，保障培训有序开展。本次党员干部培训学习采用综合积分制管理，设计培训综合得分项目，分别考核学员个人及小组团队得分，考核内容包括考勤、课堂表现及综合表现等，分别从学员课堂表现、课后表现、风采展示等环节实施考评，此次实施积分制管理学员起到了很好的约束与激励作用，是本次培训有序开展的有力保障。

二、党员干部培训的具体内容

强化党员干部的日常管理工作。（1）党员干部必须做到在政治上、思想上、言行上与党中央保持高度的一致。在任何情况下，必须坚持党性原则，不得参与任何非法组织、非法活动及邪教组织。（2）党员干部必须自觉加强政治理论学习，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，牢固树立共产主义理想，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。党员干部在培训学习中要认真做好笔记。做到学习与实际相结合，学习与工作相结合，学习与思想进步相结合，学习要落在实处，讲究实效，不走过场。（3）教育思想端正，正确贯彻党的教育方针，党员干部要成为遵守师德的模范。（4）密切联系群众，团结群众，努力完成支部交给的联系群众任务，做群众的知心人。（5）党员干部要严守法纪，特别是党员干部要廉洁自律。

三、组织党员干部培训的实际成效

经过多年的积极探索和不断完善，我县机关党员干部培训已初步形成了“教学实践基地化、内容设置模块化、培训管理规范化”的培训模式，走出了一条适合党员干部特点的培训工作新路子，取得了良好的培训效益和示范效益。已成为深受党员干部欢迎的响亮的工作品牌。

一是带动了全县干部培训工作的展开。通过组织大规模培训，党员干部的整体素质和驾驭全局的能力得到明显提高，对推动全县各个方面的培训产生了良好的示范效应。同时，通过认真总结组织党员干部培训工作的成功经验，大力宣传培训工作对教育党员干部、提高党员干部素质、促进三个文明建设中所起的积极作用，在全县营造各级各部门重视培训工作、各级干部重视学习教育的良好氛围，进一步强化了抓培训就是抓人才、抓培训就是抓发展的观念，充分调动了各部门的参训积极性，实现了“要我培训”向“我要培训”的重大转变。同时，还激活了全县整个培训工作，机关各部门坚持把培训工作作为加强机关党员干部队伍建设的一项基础性、战略性工作来抓，分别制定下发了《“十五”党员干部教育培训规划》、《关于大规模开展干部教育培训工作的实施意见》，提出了大规模培训党员干部的工作思路和目标要求。在积极完成市级机关组织的调训任务基础上，各部门、各单位还结合自己的工作实际和党员干部的需求，组织了不同层次、不同规模、不同形式的进修班、培训班、轮训班和研讨班，全县已形成了上下联动、分工协作、整体推进的培训工作格局。

二是促进了党员干部的学习。大规模培训党员干部，是加强党的先进性建设和执政能力建设的战略之举、应时之举、有效之举。在组织培训中，由于我们十分注重培训内容的设计、培训方式的创新，积极引导大家从历史传统中汲取精神营养、在发展的实践中学习理论、在解决现实问题上提高认识，不仅很好地解决了党员干部的思想观念和理论认识问题，而且培养了大家的理论兴趣和学习热情。许多长期从事专业工作的业务干部，过去对理论学习的兴趣不大、热情不高、钻研不深，通过培训，感受到了理论力量，理论学习的热情空前高涨。在这些党员干部的带动下，县级机关形成了“想学习、要学习、思学习”的良好氛围，有力地推动了学习型党组织、学习型机关、学习型城市建设。

三是提升了党员干部的素质。通过对党员干部进行培训，着力提高理论素养、加强党性修养、优化知识结构、开阔认识视野，党员干部的理论思维能力、服务发展能力、工作创新能力、破解难题能力得到明显提高，在推动城乡经济发展、城市规划与管理和招商引资等重大工作中发挥了积极作用。许多党员干部积极把学习成果直接服务于社会、运用于实践，紧紧围绕推动全县经济社会实现又快又好的发展创新思路、谋划工作，提出了一系列促进我县“率先发展”、“科学发展”、“和谐发展”的新思路、新举措、新办法。

四、结语

党员干部的培训不仅是一项教育工作，也是一项政治工作。多年来，经过我县在党员干部培训领域所进行的探索与实践，构建了我县党员干部培训的基本框架，有效提高了党员干部的理论、文化和业务水平。这不仅为我县建设提供了保障，也对今天党的干部培训工作带来了启示。

参考文献：

[1]梅丽红. 从组织本位到党员本位———党员教育管理理念的创新[J].党政论坛，2006（ 02） .

[2]范 谧. 切实加强国有企业党员教育工作[J]. 政策，2002（ 01）.

[3]宋晓雯.浅谈学习型党组织建设[J].改革与开放，2012，2（2）：123-125.

篇5：党员干部农民培训方案

为贯彻落实中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作的若干意见》，全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，提高农村干部农民党员的科学文化素质，确保农业和农村经济健康快速增长，促进我乡新农村建设稳步发展，依据《汤庄乡创建县科普示范乡实施方案》，结合汤庄实际，特制定本计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以政府推动为主导，以本乡全体科技工作者、村干部和农民党员参与为基础，以农村干群科学素质提升为关键，以促进和谐为目的，组织全乡科技工作者及社会力量，全面实施“科教兴乡”战略，广泛开展丰富多彩的科普活动，提高全乡广大干部群众的科学文化素质和科技创新能力，努力把我乡科普工作提高到一个新水平，为全面建设小康社会打下雄厚的人力资源基础，促进汤庄经济追赶型跨越式发展和社会全面进步。

二、预期目标

依靠全民科学素质工作领导小组，设立村干部、农民党员培训领导小组和培训机制，主要领导要亲自抓，科学管理；建立和完善技术培训网络，充分利用各种培训资源全方位培 1

训村干部、农民党员；进一步加大科普宣传力度，形成科教兴乡氛围。充分利用科技下乡、科技活动周、“阳光工程”、科技入户、科普报告会等活动，进行科学管理、种养殖业、法律知识、营销知识等一系列教学，通过集中培训形式，使全乡124名村干部、905名农民党员全部得到培训，提高他们的科技素质，激励他们拓宽思路，带领群众不断寻找致富的新路子。

三、主要内容

（一）成立领导小组及建立培训机制

乡党委政府在汤庄乡创建县“科普示范乡”活动领导小组基础上，组建村干部、农民党员技术培训领导小组，负责培训工作的指导、协调、督促、检查工作。各行政村及乡直有关单位，要根据本计划，建立相应的组织，并制订具体措施。建立动员村干部、农民党员参与培训和开展科普工作的有效机制。建立考核管理与表彰奖励制度，将技术培训纳入各行政村目标考核、表彰、奖励范围，定期表彰和奖励作出突出贡献的组织和个人。

（二）建立和完善培训网络

1、完善村级技术培训组织，健全村级培训机构，并有专人负责培训工作，做到“人员、经费、办公地点”三落实。

2、建立由专业技术人员组成的科技服务团，乡村建科普志愿者服务队，并经常开展各种技术培训活动，全方位对

村干部、农民党员进行培训。全乡24个行政村要达到有科技示范户、科技带头人、科普员。

3、进一步实施“一站、一栏、一员”(科普活动站、科普宣传栏、科普员)建设，主要公众活动场所要建立2处以上科普画廊。各行政村要建专用或共用的科普宣传栏。

4、加大培训投入。培训专项经费按人均0.3元列入财政预算，不断改善培训工作条件。

（三）加大技术培训宣传力度

1、围绕《汤庄乡创建县科普示范乡实施方案》工作主题做好管理知识、养殖种植技术等各种类型的培训资料，提前发放，吸引全体村干部、农民党员积极参与培训活动，营造良好学习氛围。

2、充分利用各种宣传形式开展村干部、农民党员技术培训宣传，提高他们的重视程度。

（四）充分利用科普培训基地

1、充分发挥本乡特色种植业优势，以各类农产品科技丰产示范基地为基础，对村干部、农民党员进行实地培训。依托大赵村池藕无公害蔬菜科普示范基地、刘口村大葱无公害蔬菜科普示范基地，鼓励村干部、农民党员探索适宜本乡的“公司+科技户+基地”模式，促进科普基地建设。

2、完善壮大汤庄乡肉蛋鸡养殖规模，充分利用各村肉鸡养殖科普示范基地，对村干部、农民党员进行现代管理、养殖营销技术培训，从中发现并培养养殖大户。

（五）培训考核对象

1、培训班设臵：采取轮训方式，集中培训形式，全年组织3批次培训，每批次安排2期培训班。

2、人员人数：每期从各技术单位邀请6名教师参加，每年对全乡124名村干部，905名农民党员轮训一遍。

（六）培训要求

1、完成规定学时学习；

2、按时完成培训作业；

3、积极参加各种形式的讨论，踊跃发言；

4、完成培训所有学习任务后必须参加考试，不合格的需要参加下一批次培训。

四、进度安排

计划从2009年1月开始，到2009年12月结束，分为三个阶段进行：

（一）准备阶段

2009年1—2月，依托汤庄乡创建县“科普示范乡”活动领导小组，成立汤庄乡村干部、农民党员技术培训活动领导小组，各行政村及乡直有关单位，要建立相应的组织；制订奖励督察制度和考核目标；制订培训内容和培训教案；召开汤庄乡创建科普示范乡暨村干部、农民党员技术培训活动动员大会。

（二）组织培训阶段

在2009年3—10月，进行三期培训，争取对全乡所有村干部、农民党员至少轮训一遍，参训率达到90%以上。每期培训时间不少于15课时。采取“授课+基地”摩教学方式。

（三）检查总结阶段

篇6：党员干部农民培训方案

干部和党员党学习的十七大精神培训方案根据中组部和市委组织部关于认真学习贯彻十七大精神的通知要求，东光县委组织部认真抓好学习和贯彻工作。在部机关带头抓好学习的基础上，及时制定了十七大精神的学习培训方案。

一是在处级干部中开展学习党的十七大精神研讨班和轮训班。通过举办1期正处级领导干部研讨班和4期副处级领导干部轮训班，使处级领导干部加深对十七大精神的学习和领会，进一步引导干部牢固树立执政为民意识,坚持用发展着马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，不断把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

二是在全县基层党组织中开展学习贯彻十七大精神的活动。通过开展党课教育、举办新任党支部书记培训班、召开专题民主生活会、开展党建论坛交流研讨等活动，把基层党组织和全体党员的思想和行动统一到十七大精神上来。通过组织观看电教片、举办微型党课交流评比、建立全景式、开放式党员教育培训基地等，掀起学习贯彻十七大精神的热潮。通过推进创新试点项目、完善工作制度、构建党建联建新格局等，不断推动基层党建工作上新台阶，把十七大精神和中国特色社会主义理论精髓贯彻落实到基层党建工作的创新发展中。三是在全县两新组织党组织中开展学习贯彻十七大精神的活动。重点通过组织开展“六个一”活动，迅速掀起学习十七大精神的热潮。即，制定一个学习计划、筹措一批学习资源、开展一次党课教育、举办一次交流研讨、召开一次专题组织生活会、组织一次党性实践活动。四是在全县干部中开展学习贯彻十七大精神的专题培训。通过专家授课、分组讨论、交流发言等形式，紧密结合东光县实际，紧密联系全东光县党的建设和组织工作面临的新形势新任务，重点就领导班子建设、党内民主建设、干部队伍建设、基层党的建设等方面进行研究讨论，促使组工干部能够深层次思考，全面准确地领会十七大精神。同时，进一步统一思想，找准组织工作为全东光县经济和社会各项事业全面协调可持续发展提供组织保证和人才支持的着力点，进一步提高组织部门的服务能力和工作水平。

篇7：党员干部农民培训方案

“三向互动”活动机制

在全镇围绕建设社会主义新农村主题，扎实开展农村先进性教育活动之际，按照县委对农村先进性教育活动的统一部署，镇党委结合本镇农村党建工作实际和农村党员队伍现状，以建设社会主义新农村为依托，以强化村“两委”干部、农村党员管理、促进和谐农村为重点，在深入调

研、征求意见、整理归纳、总结提炼的基础上，创新思路建立能让村干部、农村党员和农民群众之间形成相互良性互动的“三向互动”活动机制。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观和县委九届五次会议精神，以农村先进性教育活动为契机，建设社会主义新农村为主线，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，以发展农村经济为中心，增加农民收入、提高农民素质和生活质量为根本，把“三向互动”活动机制作为加强村级组织建设、农村党员管理新的载体和解决“三农”问题新的突破口，依靠村干部、农村党员和群众参与，整体推进建设小康社会进程。

二、基本原则

紧密结合农村先进性教育活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和农村共产党员的先锋模范作用，调动农民群众参与热情，稳步推进社会主义新农村建设，并在村“两委”干部、农村党员和农村群众三者之间互动机制的作用推动下，共同实现党建工作与新农村建设的互动双赢。

三、责任互动

（一）村级组织

1.加强村“两委”班子自身建设。切实加强基层组织建设，扎实开展好农村先进性教育活动，确保活动取得实效；着力提高村“两委”干部自身和农村党员在新农村建设中组织协调、管理服务和帮助农民群众增收致富的能力和水平，不断增强基层组织的创造力、凝聚力和战斗力；加强作风建设，做到公道正派，务实廉洁。

2.自觉支持村民自治。按照民主选举、民主决策、民主管理和民主监督的要求，健全村民自治等各项规章制度，制定和完善村重要事务决策程序和管理办法，规范村级工作。认真执行村务公开、财务公开、村两委联席会议、党员议事会、村级重大事项报告制、民主评议会等各项制度，真正做到干部村民选、大事村民议、财务村民管。重点要把党组织对村民自治的领导体现在支持、引导上，既保障村民自治的正确方向，又使广大农民群众感到开展村民自治离不开党的组织和党员干部，在推进村民自治中又进一步密切党群干群关系。并以正确的宣传导向，广泛深入地宣传村民自治的法律法规，而且充分相信农村党员在带领农民群众健康开展村民自治方面起到模范作用，进而积极支持村民自治组织按照法律规定开展活动，不再“越俎代庖”，代之以扩大村“两委”内部民主，为开展村民自治活动做好示范。

3.加强农村党员管理监督。一是通过建立健全常抓不懈的学习教育机制，促使党员经常受到教育，并努力达到强化一个意识，就是要强化党员的党性意识；增强两个观念，就是要增强群众观念和全局观念；达到三个提高，就是要达到党员思想觉悟不断提高，党员自身能力水平不断提高，党员工作业绩不断提高；实现四个目标，就是要努力提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的目的和效果。二是结合落实党员先进性的具体要求，村党支部要普遍建立“支部加协会”、“特色党小组”和“党员责任岗”等载体，为广大党员发挥先锋模范作用搭建平台、创造条件，不断用党员队伍中的模范、优秀标兵来激励党员群体。三是有计划发展壮大农村党员队伍，把农村有较明显的致富业绩、文化水平较高的年轻先富群体作为党支部的培养对象，着力引导他们树立崇高理想、增强奉献意识，并引导他们以先富帮后富的实际行动积极向党组织靠拢。四是严格党内监督，以《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》为依据，把每个党员置于各级党组织的监督之下，保证党内各项活动的顺利开展。并进一步增强党员个人的党性修养，密切支委和普通党员之间的交流，使每一名党员都能够做到虚心接受意见，认真改进不足。

4.加快农村经济发展。一是加快调整农业产业结构，大力发展生态农业，品牌农业和创汇农业；二是推动农村经营体制改革，完善农村双层经营体制。发展和壮大农村新经济组织，为农民提供产前、产中、产后服务。大力推广“支部加协会”工作模式，建立起覆盖农业产业的农村合作经济组织群体，做到乡村主导产业有协会，围绕“新品种、新技术、新组织”的要求建立健全良种繁育、农资供应、农业科技服务体系和农产品加工流通服务体系，培育专业化的经济服务组织；三是按照规范化、系统化、标准化的要求，以培育新型务工农民和产业农民，提高农民科技致富能力，市场竞争能力和自主发展能力为目标，以农村实用技术、务工职业技能培训为主要内容，推动农村劳动力向二、三产业转移，减少农民，富裕农民。

5.加强村容村貌建设。积极创造条件，建设一批移民新村，逐步把深山、高山的农民移下来，同时做好迁移村庄规划；在搞好规划的基础上，按规划设计搞好建设，设计要美观，格局要鲜明，特别要设计一些反映瑶族文化底蕴的民宅。

6.建立和完善农村保障机制。积极争取党委、政府支持，进一步完善农村医疗保障体系，建立农村最低生活保障制度和

困难农民救助体系，建立和完善村服务体系，完善医疗卫生、文化、体育等配套设施，积极开展健康有益的文体活动。

（二）农村党员

1.正确开展村民自治。指导村民会议按照有关法规，制定村规民约和村民自治章程开展村民自治活动，处理具体事务。充分发挥自身在组织群众、引导群众上的优势，模范地遵守法律和村规民约，把农民群众组织起来开展活动，提高村民自治的组织化程度，更重要的是通过这种形式，把党内民主与村民自治紧密结合起来，开展党群民主议事活动。

2.继续创新和深化“三培两带”活动。更加勤于参加党支部组织的各项活动，注重结合自己特点，找到自己合适的位置，在参谋决策、财经监督、科技示范、民调治保、少生快富和“支部加协会”、“特色党小组”、“党员示范岗”等实际工作中发挥先锋模范作用，激发培养对象早日成熟，以此改善党员队伍结构，提高党员队伍的素质，推动党的建设与经济建设相互促进。

3.塑造农村文明新风貌。带头开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，带领农民群众开展“除陋习、树新风”活动，反对黄赌毒歪风邪气和封建迷信和宗族宗派势力，提高诚信意识，倡导健康、文明、科学的生活方式。

4.实践“三个代表”，在贴近农村工作实际中起到积极的示范带头和推动作用。牢固树立国家观念，摆正集体与个人利益关系，特别是在计划生育和殡葬改革等热点工作中，党员率先垂范，教育和影响基层群众；在发展社会性公益事业方面，诸如修路建桥，济困帮贫和社会性捐资等方面积极带头，靠表率作用影响群众，同时也不断塑造自我，使农村党员“三个代表”形象在基层群众中得到充分树立和提高。

（三）农民群众

1.充分信任村“两委”干部和农村党员，有问题多和村“两委”干部、农村党员沟通，由他们进行调解或向上反映。

2.积极配合镇村两级化解矛盾和纠纷，虚心接受镇村干部和农村党员对矛盾纠纷的调解和处理，不意气用事，不扩大事态，不采取暴力或其他非法手段解决问题。

3.依法生产，诚信经营，不从事、参与非法生产活动；遵纪守法，不做任何违法犯罪的事情，不参与任何邪教组织活动；遵守村规民约，自觉加强移风易俗为主要内容的思想道德教育，着力提升自身的思想道德水平。本文来源于-http:///

4.充分发挥主观能动性，相互激励，克服“等、靠、要”的思想，发扬艰苦奋斗、自力更生的精神，勤俭治家、科技致富，自觉“互动”和积极投入到社会主义新农村建设中，以极大的热情为建设自己的美好家园、促进家乡各项事业的发展贡献自己的一份力量。

四、具体要求和措施

（一）提高认识，加强领导。乡镇党委、政府是“三向互动”机制的直接指导者，肩负着建设社会主义新农村的重任，要切实加强领导，转变职能，履行农村公共事务管理和服务职能，组织广大干部深入村组，全面了解产业发展、环境卫生、村容村貌等情况，因地制宜，帮助村组科学编制规划，制定具体工作方案，把开展保持农村党员先进性教育活动与新农村建设工作结合起来，发挥农村基层党组织的先锋模范作用，推动“三向互动”机制实施，不断掀起新农村建设的新高潮。

（二）强化责任，扎实开展。村“两委”干部、农村党员和农民群众要各自认真落实“三向互动”的责任互动内容，在上级党委政府的帮助和支持下，形成一套三者间相互良性互动的长效机制。

（三）深入发动，形成合力。开展“三向互动”活动，必须紧紧依靠农村党员、群众的参与，各村级组织必须高度重视，切实在思想发动、组织动员上下功夫，采取有力措施抓人头，通过深入细致的思想工作，积极引导农村党员、群众正确认识“三向互动”是开展农村先进性教育活动、建设社会主义新农村的有效载体，直接涉及他们切身利益，从而最大限度地调动农村党员、群众参与的积极性，引导他们自觉维系“三向互动”活动开展。

（四）建立严格考核、定期检查的制度保障机制。镇党委根据“责任互动”的内容，建立和完善考核、检查、评选、表彰等各项制度，特别是建立严格的检查督促制度，保证“三向互动”活动的健康、顺利进行。镇党委每半年将对“三向互动”活动进行一次全面检查，并不定期进行抽查和暗访，及时通报全镇“三向互动”活动开展的整体情况、工作动态、主要经验和存在问题。对在检查中发现有弄虚作假或没有坚持标准的责令限期整改，并通报批评。

（五）建立争先创优、奖优罚劣的激励约束机制。把开展“三向互动”活动的情况，作为考核、评价村级组织及其主要负责人、干部、农村党员和农民群众工作实绩的重要内容和对村级组织主要负责人、干部换届任用的重要依据；对落实“责任互动”内容较好的农村党员、农民群众，通过考评大会评出若干名优秀，村级组织采取政治荣誉与适当物质奖励相结合的方式予以鼓励，对连续两年在“三向互动”活动中表现优异的农村党员、农民群众，镇党委将授予荣誉称号，大张旗鼓地表彰，增强其政治荣誉感，并鼓励和支持他们勤劳致富，率先致富，优先在他们中扶持和发展重点专业户、科技示范户，创造条件让他们参加各种农村科技培训，增强他们的帮扶能力和致富能力；对“责任互动”应付了事、无所作为的村“两委”干部、农村党员和农民群众，视其情节严重程度，取消其奖励、扶持、求助和享受村集体经济分红的资格。

五、注意事项

（一）互动对象应注意克服自我封闭、自我循环和自我为中心的偏差。

（二）“三向互动”活动内容应注意克服与实际工作“两层皮”或是空洞无物脱离实际。

（三）开展“三向互动”的村委、村民小组必须具备一定条件，避免激进（有较为稳定集体经济收入、有优秀农村党员……）

六、目的意义

建设社会主义新农村的阵地在农村、主体在农村，必须尊重民意，集中民智，充分调动广大群众的积极性，同心协力,共谋发展。“三向互动”活动开展，增强“两委”干部、农村党员的责任心和使命感，提高农民群众参与建设社会主义新农村的热情，促使农村群体都能够团结一心,把干劲和热情集中到干事创业上来，成为社会主义新农村的建设者本文来源于-http:///、管理者、维护者和直接受益者。

（一）开展“三向互动”活动是建设社会主义新农村的新途径

（二）开展“三向互动”活动是扎实开展农村先进性教育活动的新载体

篇8：县级党校党员干部培训经验介绍

1)科学制定计划,明确培训目标。结合固安县实际情况,明确党员干部培训目标任务,对固安县的干部教育培训工作起到了良好的指导作用,促进了干部教育培训工作的稳妥推进。

2)实施培训全过程管理,有效促进培训效果。

3)有效的培训反馈,提升授课效果。本次培训专设班主任,负责培训全过程跟班跟场,通过课堂观察、学员意见收集,班委意见收集等方式,班主任及时将信息反馈授课老师和项目组,形成及时有效的沟通机制,便于授课老师适时调整授课安排。

4)应用针对性强的案例授课,引发共鸣,正面促进学习效果。为了促进课程学习,项目组实施案例收集工作,通过组织学员结合课程需求收集针对性案例,为课程提供案例原材料,提升党员干部对课程案例接受度和认可度,积极正面地促进学习效果。

5)实施学员积分制,保障培训有序开展。本次党员干部培训学习采用综合积分制管理,设计培训综合得分项目,分别考核学员个人及小组团队得分,考核内容包括考勤、课堂表现及综合表现等,分别从学员课堂表现、课后表现、风采展示等环节实施考评,此次实施积分制管理学员起到了很好的约束与激励作用,是本次培训有序开展的有力保障。

二、党员干部培训的具体内容

强化党员干部的日常管理工作。

1)党员干部必须做到在政治上、思想上、言行上与党中央保持高度的一致。在任何情况下,必须坚持党性原则,不得参与任何非法组织、非法活动及邪教组织。

2)党员干部必须自觉加强政治理论学习,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑,牢固树立共产主义理想,牢记党的宗旨,全心全意为人民服务。党员干部在培训学习中要认真做好笔记。做到学习与实际相结合,学习与工作相结合,学习与思想进步相结合,学习要落在实处,讲究实效,不走过场。

3)教育思想端正,正确贯彻党的教育方针,党员干部要成为遵守师德的模范。

4)密切联系群众,团结群众,努力完成支部交给的联系群众任务,做群众的知心人。

5)党员干部要严守法纪,特别是党员干部要廉洁自律。

三、组织党员干部培训的实际成效

经过多年的积极探索和不断完善,我县机关党员干部培训已初步形成了“教学实践基地化、内容设置模块化、培训管理规范化”的培训模式,走出了一条适合党员干部特点的培训工作新路子,取得了良好的培训效益和示范效益。已成为深受党员干部欢迎的响亮的工作品牌。一是带动了全县干部培训工作的展开。通过组织大规模培训,党员干部的整体素质和驾驭全局的能力得到明显提高,对推动全县各个方面的培训产生了良好的示范效应。同时,通过认真总结组织党员干部培训工作的成功经验,大力宣传培训工作对教育党员干部、提高党员干部素质、促进三个文明建设中所起的积极作用,在全县营造各级各部门重视培训工作、各级干部重视学习教育的良好氛围,进一步强化了抓培训就是抓人才、抓培训就是抓发展的观念,充分调动了各部门的参训积极性,实现了“要我培训”向“我要培训”的重大转变。同时,还激活了全县整个培训工作,机关各部门坚持把培训工作作为加强机关党员干部队伍建设的一项基础性、战略性工作来抓,分别制定下发了《“十五”党员干部教育培训规划》、《关于大规模开展干部教育培训工作的实施意见》,提出了大规模培训党员干部的工作思路和目标要求。在积极完成市级机关组织的调训任务基础上,各部门、各单位还结合自己的工作实际和党员干部的需求,组织了不同层次、不同规模、不同形式的进修班、培训班、轮训班和研讨班,全县已形成了上下联动、分工协作、整体推进的培训工作格局。二是促进了党员干部的学习。大规模培训党员干部,是加强党的先进性建设和执政能力建设的战略之举、应时之举、有效之举。在组织培训中,由于我们十分注重培训内容的设计、培训方式的创新,积极引导大家从历史传统中汲取精神营养、在发展的实践中学习理论、在解决现实问题上提高认识,不仅很好地解决了党员干部的思想观念和理论认识问题,而且培养了大家的理论兴趣和学习热情。许多长期从事专业工作的业务干部,过去对理论学习的兴趣不大、热情不高、钻研不深,通过培训,感受到了理论力量,理论学习的热情空前高涨。在这些党员干部的带动下,县级机关形成了“想学习、要学习、思学习”的良好氛围,有力地推动了学习型党组织、学习型机关、学习型城市建设。

三是提升了党员干部的素质。通过对党员干部进行培训,着力提高理论素养、加强党性修养、优化知识结构、开阔认识视野,党员干部的理论思维能力、服务发展能力、工作创新能力、破解难题能力得到明显提高,在推动城乡经济发展、城市规划与管理和招商引资等重大工作中发挥了积极作用。许多党员干部积极把学习成果直接服务于社会、运用于实践,紧紧围绕推动全县经济社会实现又快又好的发展创新思路、谋划工作,提出了一系列促进我县“率先发展”、“科学发展”、“和谐发展”的新思路、新举措、新办法。

四、结语

党员干部的培训不仅是一项教育工作,也是一项政治工作。多年来,经过我县在党员干部培训领域所进行的探索与实践,构建了我县党员干部培训的基本框架,有效提高了党员干部的理论、文化和业务水平。这不仅为我县建设提供了保障,也对今天党的干部培训工作带来了启示。

摘要：加强党员干部工作是新时期党的思想政治工作的重要组成部分,是加强党的先进性的重要内容,更是彰显党员地位和作用的重要体现。随着经济社会的迅猛发展,如何与时俱进加强党员干部培训,提高党员干部队伍素质,这对于进一步加强党的建设,充分发挥党的思想政治优势,推进社会进步有着非常重要的意义。结合党员干部工作实际,有效培训加强新形势下的党员干部,提高党员干部整体素质。

关键词：党员干部,培训经验

参考文献

[1]梅丽红.从组织本位到党员本位——党员教育管理理念的创新[J].党政论坛,2006(02).

[2]范谧.切实加强国有企业党员教育工作[J].政策,2002(01)