2011年北京市中学生业余党校学习体会

2011年北京市中学生业余党校学习体会（精选8篇）

篇1：2011年北京市中学生业余党校学习体会

2011年北京市中学生业余党校学习体会

光阴似箭，岁月如梭，转眼间两天半的党校学习生活已经过去半个月了。当我从顺义学生军训基地走出来，回到温暖的家，继续我的生活时，我才发现，短短两天半的学习已经潜移默化地改变着我的言行举止。

7月23日上午，全体海淀区的党校学员相聚于位于四季青桥的海淀区教委，这是我们的初次相逢。在经历了简短但有意义的开班仪式暨第19届党校学员入党宣誓仪式之后，带给我的只有震撼。坐在世纪坛的礼堂内的是来自北京各区的党校学员，没有经过冗长的排练，但我们每个人都在用心去体会仪式的庄严。我想，宣誓仪式并不仅仅是一场仪式而已，它更是凝聚党员群众的最佳方式。一场仪式的庄严影响了在场的每一名共青团员。在那一刻，想要成为一名青年党员的政治愿望便已在我心中生根。

在经历了开班仪式之后，我们参观了北京市庆祝建党90周年展览。一次仅仅40分钟的展览并不能囊括中国共产党在这90年来做出的一切，但却精准地将每一段岁月中的精华点了出来。惭愧地说，展览中很多事迹我甚至闻所未闻，在这次参观中我收获了很多，对党的发展历史有了更进一步地了解。

参观展览完毕后我们一行人便踏上了前往顺义学生军训基地的旅程。在基地的学习过程中，我荣幸地成为了第二天国旗下讲话的发言代表。这件事来得突然，本来是要在候选的人中选出一名英语翻译来迎接第二天的美国学生交流。说实话，作为一名在海淀区并不出名的学校的学生，我对于这种机会并没有十足的把握。当我得知还要选一名国旗下讲话发言代表时仍旧十分忐忑，只想着尽全力就好。当我声情并茂地在几位考官面前念完演讲稿回到宿舍后，心中虽然有了几分自信却并不认为能够打败那些名校的同学。但当我从基地回来，再回想经历的这一切之时，我明白了最重要的一点：人生贵在拼搏。不敢拼的人，永远体会不到胜利的滋味。我虽然不是名校出身，但我并不比任何一名名校的学生差！如果说党校学习教授给了我很多时下国情及做人准则，倒不如说最重要的是它教会了我拼搏的精神。

当然，短短三天的学习并不只让我学会了这些。在第一天的国防报告中，我第一次对国家的现状产生了危机感。在之前，我一直认为国防、军队之类的名词离我的生活很远，那些应该是国家首脑应该关心的事。但听完这场报告之后，我明白了一个民族要想凝结成一股强大的力量，不同心协力是不可能的。虽然战争离我的生活很远，但国家周边的武装威胁却一直存在。身为一名共青团员，时刻关心国家大事，虽然不能在军事上取得什么成就，但却能影响周围的人，凝聚民族心，不被敌国利用。

与第一天的国防报告不同的是，第二天的中美学生领袖论坛教授的更多的是做人的准则。这场论坛是中美双方学生领袖们的交流，在场的每个人都是各自学校中的学生领袖，对于管理学生和完成任务都有很多的办法和困扰。我虽然没有提出我的问题，但在听取其他同学的疑问时自己也收获了很多。我想，作为一名学生领袖最需要的是信服力，不同的人有不同的想法，只有自己能够让他人信服，才能保证一个团队具有凝聚力。一名学生领袖便是一个团队的核心，只有核心足够强大才能够征服外物。

在三天的党校学习生活中还有一个小插曲。在第二天下午时，我们在几乎无法忍受酷热的暑气之时迎来了一场暴雨。身在顺义区的我们迎来的是170多毫米的特大暴雨。傍晚时分我们已经无法从礼堂回到宿舍，大雨冲塌了部分围墙，泥沙聚积在一起使人寸步难行。在这令人举足无措的时刻，军训基地的教官们毫不犹豫地冲入雨中，用木板在泥沙上铺出了一条道路。当我们每个人披着应急的防雨用具，在教官们手把手地扶持下一步一步走回宿舍的时候，我突然想到了抗洪抢险过程中的解放军战士。我们虽然没有面临生命危险，但这些教官们冒着大雨护送我们安全回宿舍，这种温暖是无法用言语来形容的。在参加党校学习之前，周围某些同学对于中国共产党的偏差与误解总是会让我困惑，但经历了这场暴雨之后，我的心也像被冲刷过一般，之前的误解也一扫而空。

党校的学习生活是美好的，如果还有机会，我愿意再经历一次这难忘的学习生活！

北京市海淀实验中学 朴勇林

篇2：2011年北京市中学生业余党校学习体会

2、中国共产党经历了哪几个主要历史时期？ 主要经历了：党的创立时期；国共合作的北伐战争时期；土地革命战争时期；抗日战争时期；全国解放战争时期；社会主义建设时期。

3、什么是党章？其主要内容包括哪些？ 党章是党的最高行为规范，是党内政治生活和党内关系的基本准则，是一个政党为保证全党在政治上、思想上的一致和组织上、行动上的统一所制定的章程。党章的主要内容包括党的性质，指导思想，纲领任务，组织机构，组织制度，党员的条件、权利、义务和纪律等方面。

4、什么是党纲？它的内容有哪些？

党纲即党的纲领。党章的总纲也叫党纲。它体现一个政党的最基本的主张，规定一个党的奋斗目标和前进道路。它是党章的最重要组成部分，是一个政党制定路线、方针和政策的依据。它的内容，一般是阐明党的性质、地位和作用，党的指导思想、最低纲领和最高纲领以及党的总任务。

5、中国共产党的性质是什么？ 中国共产党的性质是：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”

6、中国共产党的指导思想是什么？

党的指导思想，又称党的行动指南，亦指一个政党以什么样的思想，理论指导自己的行动。我们党的指导思想，党章总纲部分明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

7、中国共产党的最高理想和最终目标是什么？

中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

8、中国共产党的根本宗旨是什么？

党的根本宗旨是全心全意为人民服务，这是由党的性质决定的。

9、为什么要把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨？ 把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨，是由党的性质决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，党要保持自己的工人阶级先锋队的性质，担负起自己的历史任务，决不能只代表某些少数人的利益，而应该成为最广大人民群众利益的代表。工人阶级的利益、中国人民的利益和中华民族的利益，就是中国共产党的利益。党除了这些利益之外，没有自己特殊的利益。共产党人只有全心全意为人民服务，才能使人民群众认识到党是真正为人民谋利益的，人民群众才能坚定不移地跟党走，和党一起奋斗。因此，全心全意为人民服务就成为党的根本宗旨。

10、党的思想路线及其核心是什么？ 党的思想路线是：“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”其核心是：“实事求是”。

11、什么是党的组织路线？其内容和核心是什么？ 党的组织路线，是依照党的基本路线而规定的关于组织工作的根本方针和准则，为党的政治路线服务，是实现党的政治路线的保证。

它的主要内容包括组织原则、组织制度、干部路线、干部政策等。

在新的历史时期，党的组织路线的核心，是实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化和专业化。

12、党的根本组织原则是什么？

党的根本组织原则是党的民主集中制。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中运用。必须充分发扬党内民主，发挥各级党组织和广大党员的积极性创造性。必须实行正确的集中，保证全党行动的一致，保证党的决定得到迅速有效的贯彻执行。

13、党的民主集中制的基本原则是什么？ 党的民主集中制的基本原则是：

(1)党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

(2)党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生。(3)党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它所产生的委员会。党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。

(4)党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题。党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。上下级组织之间要互通情报、相互支持和互相监督。党的各级组织要使党员对党内事务有更多的了解和参与。

(5)党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。

(6)党禁止任何形式的个人崇拜。要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下，同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。

14、党的中央组织有哪些机构？

党的中央组织包括：党的全国代表大会和它产生的中央委员会、中央纪律检查委员会；由中央委员会全体会议选举产生的中央政治局、中央政治局常务委员会、中央书记处，还有中央军事委员会。

15、什么是党的最高领导机关？

党的最高领导机关是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。

16、党的地方组织包括哪些？

党的地方组织是指党的省、自治区、直辖市、设区的市、自治州、县（旗）、自治县、不设区的市和市辖区的代表大会；上述各级党的委员会。

17、党的基层组织包括哪些？

党的基层组织包括党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。

18、党的三大作风是什么？

三大作风是中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，在长期的革命斗争中形成的优良作风。即：理论和实际相结合的作风；和人民群众紧密地联系在一起的作风；批评和自我批评的作风。它是中国共产党区别于任何政党的显著标志。

19、党的四项基本原则是什么？ 党的四项基本原则是：（1）坚持社会主义道路；（2）坚持人民民主专政；（3）坚持中国共产党的领导；（4）坚持马列主义、毛泽东思想。

20、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？其核心是什么？

党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。其核心是：“一个中心，两个基本点”。即：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

21、现阶段我国社会的主要矛盾是什么？ 党章总纲指出：“现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。党章对我国现阶段面临的主要矛盾的表述是完整、准确的，符合我国社会主义初级阶段的基本国情。党对我国社会主要矛盾的科学认识，为制定社会主义初级阶段的正确路线、方针和政策提供了基础。

22、为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？ 马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。它们都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，第二次飞跃的理论成果是邓小平理论。邓小平理论作为马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。江泽民同志在十五大报告中从四个方面精辟阐述了邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段的理由：

第一，邓小平理论坚持解放思想，实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。

第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

第三，邓小平理论坚持马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。

第四，总体来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。

22、如何正确贯彻“三个代表”重要思想？

江泽民同志在党的十六大报告中指出：贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。全党同志要牢牢把握这个根本要求，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。贯彻好“三个代表”要求，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界；必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面；必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族伟大复兴增添新力量；必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。

24、党的建设必须坚决实现的四项基本要求是什么？ 坚持党的基本路线。

坚持解放思想，实事求是，与时俱进。坚持全心全意为人民服务。坚持民主集中制。

25、党的领导主要是指哪三个方面的领导？

党的领导主要是指政治、思想和组织三个方面的领导。

26、社会主义的根本任务是什么？

进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化、并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。

27、各项工作总的出发点和检验标准的三个有利于是什么？ 有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

28、什么是党的纪律？

党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一，完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律和约束。

29、党的纪律包括哪些具体内容？ 党的纪律包括：党的政治纪律、组织纪律、宣传纪律、群众纪律、经济工作纪律、保密纪律、外事纪律。

30、党的纪律处分有哪几种？

党章规定党的纪律处分有以下五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

31、什么是党旗、党徽？中国共产党的党旗、党徽象征什么？ 党旗是代表一个政党的旗帜。党徽是代表一个政党的标志。

中国共产党党旗底色为红色，旗面左上角为黄色的锤子、镰刀。党徽由工人和农民的劳动工具锤子和镰刀组成。党旗和党徽图案象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和最广大人民群众的根本利益。

32、中国共产党党旗图样尺寸是怎样规定的？

（1）中国共产党党旗为红色，通用规格有5种：① 长288厘米，宽192厘米；② 长240厘米，宽160厘米；③ 长192厘米，宽128厘米；④ 长144厘米，宽96厘米；⑤ 长96厘米，宽64厘米。

（2）左上角的中间（全旗四分之一）为黄色的镰刀锤子，其直径为30厘米，镰刀的弯度占整个圆圈的比例无明确规定。

（3）旗裤为白色，宽为6.5厘米，旗裤不包括在整个旗的尺度以内。

33、什么样的人可以申请加入中国共产党？ 党章规定：“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。”

34、为什么把“年满十八岁”作为申请入党的一个条件？

这是因为，一般来说，一个人到十八岁的时候才成年，才具有比较确定的政治判断能力，才能确立自己的政治信仰。

35什么是入党动机？申请入党应抱什么样的动机？

入党动机，是指一个人要求入党的主观原因，也就是说他内心为什么要入党。所有争取参加中国共产党的积极分子，都必须端正入党动机，正确解决为什么入党的问题。党章第二条规定：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”这一规定，要求一切志愿加入到党的队伍中来的人，必须树立科学的共产主义世界观，要有为实现共产主义而艰苦奋斗，甚至不惜牺牲自己一切的决心，要有全心全意为人民服务的思想，要自觉地以个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，不为名，不为利，绝对不得假公济私，在一切困难和危险时刻，能挺身而出，英勇斗争。只有怀着这样的动机作持久努力的人，才有可能成为一名真正的共产党员。凡有不愿这样做的人，是不能成为共产党员的，确立正确的入党动机，要靠党组织和党员的帮助教育，但主要靠自己的主观努力。

36没有入团的青年可否直接入党？

共青团是党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是党的助手和后备军。一般情况下，要求进步的青年，应当以自己的实际行动，积极争取参加共青团，然后再争取入党。有些青年虽然没有入团，但确已具备了党员条件，党组织可以吸收他们入党。

37信仰宗教的人能否入党？

共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，是无神论者，只能信仰马列主义、毛泽东思想，不得信仰宗教，不得参加宗教活动。因此，凡是信仰宗教或有浓厚宗教感情的人，不能发展入党。但是，如果以前信过宗教，后来已真正放弃，同唯心主义彻底决裂，本人积极要求入党，而且在各方面已具备党员条件的，可以发展其入党。

38民主党派的成员能否申请入党？

民主党派的一般成员申请加入中国共产党，只要具备了共产党员的条件，可以发展他们入党。其入党手续，和其他要求入党的积极分子申请入党手续一样，按照《中国共产党章程》规定办理。担任民主党派县以上领导职务的，其入党手续，应按中央有关规定办理。民主党派的成员申请加入中国共产党后，一般不要求他们退出原来的组织，并可继续参加原来组织的活动，但必须编入共产党的支部过组织生活，发挥共产党员的先锋模范作用。

39没有入团的青年可否直接入党？

共青团是党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是党的助手和后备军。一般情况下，要求进步的青年，应当以自己的实际行动，积极争取参加共青团，然后再争取入党。有些青年虽然没有入团，但确已具备了党员条件，党组织可以吸收他们入党。

40发展党员必须履行哪些手续？ 发展党员必须履行的手续是：（1）要求入党的人，自愿向党组织提出入党申请。（2）对申请入党并确定为入党积极分子的要填写《入党积极分子考察表》，经过一年以上的培养教育，对条件成熟确定为发展对象的积极分子，要进行入党前短期集中培训或学党组织指定的有关材料。（3）在党组织准备发展其入党时，必须填写《入党志愿书》。（4）要有两名正式党员负责介绍。（5）接收新党员入党，必须经过支部大会讨论，并且作出决议。（6）上级党组织在审批接收新党员时，要召开党委会集体讨论审批。在审批以前要派专人同发展对象谈话，认真负责地进行考察，并且对其《入党志愿书》、介绍人的意见和支部委会员决议进行审查。（7）发展对象被批准为预备党员后，要面向党旗进行入党宣誓。（8）预备党员预备期满后，经过支部大会讨论通过，报上级党委批准，方可成为中共正式党员。

41要求入党的积极分子应具备哪些条件？ 要求入党的积极分子应具备的条件是：（1）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，思想上、政治上与党中央保持一致。（2）要求入党迫切、积极向党组织靠拢，决心履行党员义务。（3）在工作、生产、学习中表现好，成绩突出。（4）作风正派，团结同志，在群众中有一定威信。（5）已经正式向党组织提出了入党申请。

42如何填写《入党积极分子考察表》？

经党支部确定并报党委备案的入党积极分子要填写《入党积极分子考察表》，每半年进行一次考察写实。《入党积极分子考察表》由入党积极分子、培养人和党支部分别填写。“入党积极分子的基本情况”、“奖惩情况”和“家庭主要成员和社会关系”等栏由入党积极分子本人填写；“培养人意见”一栏由支部指定的负责对积极分子进行培养的党员填写。培养人要实事求是地填写对积极分子的培养过程、教育方法和其对党的认识、入党动机、掌握党的基本知识情况以及思想觉悟、政治素质、组织观念、工作表现、作风等方面情况。“党支部意见”栏由党支部填写，主要填写对积极分子的考察情况，还应填写群众的评议意见。写实要及时、具体，能反映出其特点，切忌空话、套话，既要肯定成绩，又要指出不足，提出努力方向，真实地反映出培养对象的成长过程。填写均用钢笔或毛笔，字迹要清楚。入党积极分子一般应经过一年以上系统培养，确定为发展对象后，将《入党积极分子考察表》连同政审材料一并报送党委，作为党委审批新党员的依据。43入党宣誓的内容是什么？ 入党誓词的内容是：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”

44为什么要规定预备党员的预备期？预备期从什么时候算起？ 对预备党员规定预备期，一是为了使新入党的同志在党内生活的实践中，进一步坚定自己的政治信念，进一步提高执行党的组织原则和纪律的自觉性。促进他们更加严格要求自己，为做一个合格的党员打下扎实的基础。二是为了使党组织更加直接地考察新入党的同志能否认真履行党员义务，是否真正具备了党员条件。因此，这一规定是保证党员质量的一项重要措施，每一个党的基层组织都要切实加强预备党员的培养教育和考察工作。

按照党章规定，预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日(须经上级党委批准)算起。

45党员应当具备哪些基本条件？

党员的基本条件就是党章第一条规定的对党员的起码要求和第二条规定的对党员的基本要求，以及第三条规定的党员必须履行的八项义务。

党章第一条规定，年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。党章第二条规定，中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民中的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。这一规定的基本特点，一是必须有崇高的共产主义理想和坚定的共产主义信念；二是必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身；三是决不谋求个人私利和特权。上述三个方面是互相联系，缺一不可的。党员必须履行的八项义务，是在思想上、政治上、组织上、作风上对党员的具体要求，是对党员基本要求的具体化，只有自觉地坚持党章第一、第二和第三条规定的对党员的起码要求、基本要求和具体要求，即坚持了党员的基本条件。才能成为真正合格的共产党员。46党员必须履行哪些义务？

党章第三条规定了党员必须履行下列八项义务。

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

47党员应当享有哪些权利？

党章第四条规定，党员享有下列八项权利：

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权和被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给予负责的答复。尊重党员权利，充分发扬党内民主有利于提高党员关心党的事业、参与党内事务的积极性，才能有利于更好地依靠党组织的自身的力量解决党内问题和矛盾，不断提高党的战斗力。

48、预备党员的权利和义务与正式党员有什么不同？

预备党员没有表决权、选举权和被选举权，正式党员有表决权、选举权和被选举权，除此之外，在行使党员的其他权利和履行党员义务方面，预备党员同正式党员都是一样的。49新入党的党员从何时开始交纳党费？

新党员的党费应从上级党组织批准其为预备党员的那个月开始交纳。50党员如不按规定交纳党费怎么办？

自觉按时、按比例交纳党费，是每个共产党员必须具备的起码条件。党员不按规定交纳党费是一种组织观念不强的表现，应当进行严肃的批评教育，情节严重者应当给予党纪处分。党员如无正当理由，6个月不交纳党费，就被认为是自行脱党。对这样的党员，应当由支部大会通过除名，并报上级党委批准。

51党籍和党龄有何区别？怎样计算党员的党龄？ 党籍和党龄是有区别的。党籍就是申请入党的人被批准后取得的党员资格，指的是党员个人对党组织的隶属关系，就是说，一个具备了党员条件的人被批准入了党，就开始有了党籍。即凡是有预备党员资格的人，就有了党籍。党龄则是指转为正式党员后经过的年数。

预备党员没有党龄。党员的党龄应从预备期转为正式党员之日算起，被延长预备期的，其党龄从被批准转为正式党员的时间算起。

结合实际，谈谈如何认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章？

学习遵守贯彻维护党章，是党中央着眼党面临的新形势、新使命、新任务，推进党的建设新的伟大工程提出的新要求，对加强执政能力和先进性建设，统一全党思想意志，使党始终成为有中国特色社会主义建设事业坚强领导核心，具有十分重要的意义。对此，每位党员必须要不断强化政治意识、使命意识、忧患意识、责任意识，提高学习遵守贯彻党章的自觉性、坚定性、紧迫性。

一是学习党章要有真心。万事唯求真，只有求真才能领悟真谛，掌握精髓，理解实质。党章既是党的建设的根本大法，也是党员的行为准则，更是党员必须掌握的世界观和方法论。因此，大家一方面要原原本本的学习党章原文，熟知主要内容；一方面，要使党章的基本观点入耳入脑，并变为自觉的行动，始终把其做为思想上的正轨，生活中的良师，工作中的遵循。

二是遵守党章要有诚心。诚实守信，既是做人的基本要求，也是成就事业的基础。遵守党章不能说做“两层皮”，而是要以言行一致的良好学风和认真求实的科学态度，老老实实的按照党章的要求去做。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做，始终保持昂扬锐气，蓬勃朝气，浩然正气，永葆共产党人的青春本色和政治本色。

三是贯彻党章要有恒心。恒是长劲，是耐力，是驶向理想彼岸的不竭动力。贯彻党章就是要把她做为终生的政治信念去追求，立身做人的准则去遵守，工作和生活的目标去实践。具体是要带头牢记全心全意为人民服务的宗旨，深入贯彻“三个代表”的重要思想，做到情为民所系，利为民所谋，权为民所用，带头解放思想，与时俱进，转变作风，关心人民群众的疾苦，经受住权利、金钱、美色的考验，为实现党的纲领和目标而奋斗终生。

四是维护党章要有决心。决心是志向、是意志、是起点。维护党章必须要有决心，这个决心就是行动。党员不仅要时刻用党章的各项规定要求和约束自己，而且对其他党员违反党章的行为也要坚决纠正，特别是对那些损害党的威信和形象的各种腐败现象，敢于做坚决的斗争，以实际行动维护党的纯洁和集中统一。

学习心得

2011年的5月20日至5月24日，我在党组织的关怀下，参加了浦东新区卫生党校组织的入党积极分子培训。通过党校培训和各位老师的帮助，我在思想上对中国共产党有了比较系统的认识，对党的性质有了更深刻的了解。并在内心树立了共产主义信念。同时，通过学习，我也清醒的认识到自身的缺点和不足，这使我也感觉到自己距离一个真正的共产党员还有着很大的差距，但我相信通过自己不断学习、不断努力从而使自己不断提高，以实际行动争取早日加入中国共产党。

首先，我谈谈学习期间对党的进一步认识。新党章中明确提出了我们党是中国工人的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。她代表了中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理、发展真理。通过学习新党章，我深刻地体会到以上这几点，同时由衷的向我们党表示崇高的敬意。

在本次培训中，徐全勇老师的《十七届五中全会文件学习辅导》、包黎老师的《中国共产党党史辅导》、袁志平老师的《新党章辅导》使我了解了党的历史，了解了党的性质，党的指导思想，党的最高理想和最终目标等等。让我现在更加的去了解了中国共产党、想加入共产党和拥护共产党。梁鸿院长的《上海新医改》对我以后再卫生事业的工作中起到了很重要的指导作用。让我认识到党和政府实行的新医改是一个艰巨的任务，是一个长期的任务。这要求我们医疗工作者在自己的岗位上更加的严格的执行和完成党和国家交个我们的任务，为广大的患者和群众服务。

通过培训，通过这次党校学习，使我对端正入党动机的重要性，有了更深一层面的认识。只有具备正确的入党动机，将来入党后才能很好的履行党员义务，才能全身心地投入到党的事业中去，才能经受住党组织的考验，才能做到真正意义上的思想上入党，才能坚持共产主义。在现实中一些人觉得入党可以使自己脸上光彩、办事方便；一些人入党是为了将来可以更容易的升官发财；也有一些人是看到身边的人都是党员了，自己也应该和他们一样，一种盲从的表现。这些都是不正确的。在开学第一天宋校长就说过：“想升官的、想发财的，就不要参加这个学习班了。”这些入党动机，只是为了谋取个人的私利，这种个人主义的入党动机，完全背离了党的全心全意为人民服务的根本宗旨，也不符合党的历史使命与任务。因此，要入党就要端正入党动机，就要树立为实现共产主义奋斗终生的信念和全心全意为广大人民谋利益的思想，在日常工作、学习和生活中起到先锋模范作用，并勇于积极自觉地接受党的教育和考察。

这次培训中我还深刻的认识到自己在思想和实际行动中的许多不足。以前，我认为加入共产党只要做好本职工作就可以了，但现在我认识了党员的标准和党员八项义务，马上就有了对比。在工作学习和生活中除了要认真深入地学习马列主义理论和做好本职工作以外，还要密切联系群众，要坚持党的利益和人民的利益高于一切，要自觉遵守党的纪律和国家法律法规，坚决地维护党的团结和统一，为实现共产主义奋斗终身，为社会主义建设献身。

篇3：2011年北京市中学生业余党校学习体会

1 对象与方法

1. 1 对象2011—2012 学年度北京市在校中小学生和中专生。按照城郊、学校类别,采用多阶段随机整群抽样方法,每个区县随机选取2 所小学、2 所初中和2 所高中作为调查学校; 另外在朝阳区和顺义区各随机选取2 所打工子弟小学,在石景山区、丰台区、顺义区和延庆县各随机选取1 所职业高中作为调查学校。再从每所调查学校的每个年级中随机抽取1 个班的全体学生作为调查对象。

本次实际调查了16个区县104所中小学校,其中小学36所(含打工子弟小学4所),初中32所,高中32所,职业高中4所。共发放调查问卷17 086份,实际回收有效问卷16 680份,有效回收率为97.62%。

1.2方法本调查为横断面回顾性研究。调查使用由北京市疾病预防控制中心编制的《2011—2012学年北京市中小学生伤害发生及伤害相关危险行为调查问卷》,问卷中伤害调查表采用中国疾病预防控制中心现有的学生伤害监测表,伤害相关行为问题调查采用中国疾病预防控制中心2008年编制的《中国儿童青少年健康相关危险行为调查问卷》中伤害相关的题目。调查内容包括学生基本情况、近1 a内(2011年9月1日至2012年8月31日)伤害发生情况、伤害相关危险行为发生情况等。

1. 3 伤害的界定符合以下两条之一者,即可判定为伤害: ( 1) 经医疗单位( 医院、校医室等) 诊断为某一类损伤; ( 2) 因损伤请假( 休工、休学、休息) 1 d以上［3］。

1. 4 质量控制调查问卷经过中国疾病预防控制中心和北京市伤害防控专家论证和修订。调查前在1 所小学的四、五年级和1 所中学的初一年级各1 个班进行了预试验,通过了解学生对问卷的理解程度和填写速度,最终确定小学一~ 四年级学生调查问卷由家长和孩子共同填写,小学五年级及以上由学生现场填写。

调查前进行全市调查员标准化培训,统一调查方法。调查员在调查现场严格按照不合格问卷标准( 即有≥10% 的题目没有回答或字迹过于潦草,无法辨认其答案) 筛查问卷,不合格问卷当场退回重新填写。市级专家组抽取部分区县和学校进行现场抽查。数据统一进行双录入,录入前进行核查。

1. 5统计分析使用SPSS 19. 0 软件建立数据库并进行数据分析。采用百分率对学生家庭伤害现况进行描述; 采用 χ2检验等方法分析不同特征学生家庭伤害发生率的差异,检验水准 α = 0. 05。本研究采用的伤害发生率为人次率,计算公式为: 伤害发生率= 过去1 a伤害发生人次数/调查人数 × 100% 。

2 结果

2. 1 家中伤害发生率2011—2012 学年,调查对象中有1 650 名学生共发生2 146 人次伤害。其中在家中发生过伤害的学生有446 名,共发生伤害509 人次,占伤害总人次数的23. 72% ,家中伤害发生率为3. 05% 。

城区中小学生家中伤害发生率为2. 89% ,郊区为3. 16% ,差异无统计学意义( χ2= 0. 985,P > 0. 05 ) ; 男生家中伤害发生率为3. 12% ,女生为2. 99% ,差异无统计学意义( χ2= 0. 222,P > 0. 05) 。

小学低年级学生( 一~ 三年级) 家中伤害发生率为2. 19% ,小学高年级( 四~ 六年级) 学生为3. 63% ,初中生为4. 25% ,高中生为2. 26% ,差异有统计学意义( χ2= 43. 052,P < 0. 01 ) 。其中初中生高于小学低年级学生和高中学生( χ2值分别为27. 828,25. 692,P值均< 0. 01) ,与小学高年级学生差异无统计学意义( χ2= 2. 018,P > 0. 05 ) ; 初中男生高于小学低年级和高中男生( χ2值分别为16. 306 和15. 648,P值均< 0.01) ,与小学高年级男生差异无统计学意义( χ2= 0.412,P > 0. 05) ; 初中女生高于小学低年级和高中女生( χ2值分别为11. 731,10. 447,P值均< 0. 01) ,与小学高年级女生差异无统计学意义( χ2= 1. 940,P > 0.05) 。见表1。

注: ( ) 内数字为发生率/% 。

父亲文化程度为本科及以上的学生家中伤害发生率( 3. 61% ) 高于父亲文化程度为大专及以下的学生( 2. 90% ) ,差异有统计学意义( χ2= 4. 649,P <0. 01) ; 母亲文化程度为本科及以上的学生家中伤害发生率( 3. 27% ) 与母亲文化程度为大专及以下的学生( 2. 98% ) 间差异无统计学意义( χ2= 0. 053,P >0. 05) 。

2. 2 家中伤害的类型、性质及受伤部位中小学生家中发生的伤害中,伤害类型构成前5 位为跌倒/坠落( 188 例,36. 94% ) 、动物致伤( 88 例,17. 29% ) 、锐器伤( 86 例,16. 90% ) 、烧烫伤( 60 例,11. 79% ) 、打击/与人或钝物撞击敲击伤( 24 例,4. 72% ) 。伤害性质构成前5 位为擦伤或浅表伤( 155 例,30. 45% ) ,割伤、咬伤或开放性伤( 138 例,27. 11% ) ,扭伤、拉伤或脱臼( 59 例,11. 59% ) ,烧烫伤( 58 例,11. 39% ) ,骨折( 20例,3. 93% ) 。受伤部位排在前5 位的依次是手部/脚部( 含腕、踝,219 例,43. 03% ) 、下肢( 111 例,21. 81% ) 、上肢( 54 例,10. 61% ) 、头面部( 47 例,9. 23% ) 、喉部( 18 例,3. 54% ) 。

2.3伤害发生时的活动情况家中发生的509人次伤害中,当时从事的活动前5位的依次为休闲娱乐(27.90%)、行走(24.36%)、做家务(12.18%)、吃饭(10.61%)、体育活动(5.30%)。另外,还有4.91%和2.16%的学生在睡觉和学习过程中发生伤害事件。

2.4伤害负担509人次伤害中,到医院/校医室就诊的有314人次(61.69%),住院治疗有27人次(5.30%),自行处理且未再就诊有109人次(21.41%),没有进行任何处理有59人次(11.59%)。

截止到2012 年8 月31 日,填写愈后的499 人次伤害病例中,有473 人次( 94. 79% ) 已经痊愈,26 人次( 5. 21% ) 尚在治疗中。509 人次的伤害病例,共导致受伤学生休息2 006. 5 d,平均休息3. 94 d /人次; 共导致学生缺课549 d,平均缺课1. 08 d /人次。

3 讨论

家庭是学生伤害事件发生的重要场所之一［4 － 6］,家庭伤害事件对学生的健康与生活影响严重。本调查结果显示,北京市中小学生在家中伤害发生率为3. 05% ,占伤害总人次的23. 72% ,仅次于学校伤害发生率,排在中小学生伤害发生地点的第2 位。家庭伤害事件严重影响了学生的健康与学习生活,并且带来了较大的医疗负担。509 人次家庭伤害案例中,到医院/校医室就诊的314 人次( 占61. 69% ) ,住院治疗27人次( 占5. 30% ) ; 平均休息3. 94 d /人次,次均缺课1. 08 d / 人次。

另外,调查显示,75. 64% 的家庭伤害发生在手部、脚部和四肢,给学生的活动带来不便,严重影响着他们的生活。11. 39% 的伤害性质为烧烫伤、3. 93% 导致骨折,这些性质的伤害有可能会造成身体永久性的损伤,影响到功能恢复和心理健康。有研究表明烧烫伤所造成的伤残调整生命年( DALYs) 损失为998. 9 万人年,0 ~ 14 岁年龄段的DALYs损失最多,超过了总数的50%［7］。而造成烧烫伤的主要原因是倒水、做家务和意外碰到火源［8］,这些都是常见的家庭活动。可见,家庭伤害防控应作为促进儿童青少年健康的重要公共卫生问题受到重视。

家中发生的儿童青少年伤害有其独特的性别特征。多数调查研究显示,由于男女孩的年龄心理特点不同,男孩更具活泼好动的天性、活动范围广、喜碰新鲜事物等特点,更易导致发生伤害,因此男孩伤害发生率和死亡率均高于女孩［9 － 14］。但本调查发现,家中发生的伤害事件中,男生和女生的发生率差异无统计学意义,可见家庭伤害的发生呈现出独特的性别特征。与心理特点相比,环境的不安全可能是造成儿童伤害更重要的原因。另外,女孩在家中接触家务劳动的机会更多。本调查数据显示,做家务排在家庭伤害发生时活动的第3 位。处于青春期的初中学生家庭伤害发生率最高,与其他研究结果相同［6，15 － 16］。

儿童、青少年跌倒问题的严重性在于其常见、多发、后遗残疾严重。多数研究表明,跌伤发生率在0 ~14 岁儿童非致死性伤害中均列第1 位［17］。本调查发现,学生在家中发生的伤害36. 9% 为跌落/坠落伤,占所有伤害类型的第1 位。虽然其构成比低于总体环境中跌落/坠落伤构成( 57. 22% )［4 － 5］,但跌落/坠落伤的预防在家庭伤害预防中仍应作为优先领域。另外,学生的家庭环境与学校大不相同,家庭发生的伤害类型顺位也有其特殊性。本调查中: 动物致伤、锐器伤、烧烫伤是家庭伤害的第2 ~ 4 位。这与学生在家中有更多机会接触宠物、使用刀剪等工具、接触热水、使用灶火等有关,提示家庭伤害的预防要紧密围绕孩子的生活环境和活动。

本调查结果显示,学生伤害发生在家庭活动的各个环节。与学校、道路等环境下发生伤害的原因［4 － 5］不同的是,学生家庭伤害主要发生在休闲娱乐( 27. 9% ) 、行走( 24. 4% ) 、做家务( 12. 2% ) 等活动中。这些都是学生在家中最主要的活动,家庭环境的局限、家具设施的不合理摆放、行为活动的放松随意和注意力不集中等问题都可能引起伤害事件的发生,所以家庭伤害防控要兼顾安全环境建设和行为预防。本调查还发现,有54 人次曾经在吃饭过程中发生伤害,25 人次曾经在睡眠过程中发生伤害,说明儿童伤害的预防涵盖了生活的各个方面、各个场所。

家长对安全的关注会影响孩子的健康,本调查显示,父亲学历高的孩子伤害发生率高于父亲学历偏低的孩子,这一结果尚需进一步研究。家庭是中小学生伤害发生的主要场所之一,家庭环境的安全与否严重影响学生健康安全和生活,学生家长要强化日常生活中的安全意识,在排查家庭环境中安全隐患的基础上,加强对孩子伤害预防的指导,减少伤害的发生。

摘要：目的 了解北京市中小学生在家庭中伤害发生的情况,为指导家长开展儿童伤害预防工作提供参考。方法采用横断面回顾性调查的方法,于2012年9月在北京市16个区县抽取104所中小学校16 680名在校中小学生,调查2011—2012学年学生伤害发生情况,分析学生在家庭环境中发生伤害的主要类型、严重程度和愈后处理等。结果 北京市中小学生共发生2 146人次伤害,在家中发生的伤害共509人次,占伤害总例数的23.72%,家庭伤害发生率为3.05%,城区为2.89%,郊区为3.16%;男生为3.12%,女生为2.99%,城郊、性别差异均无统计学意义(P值均>0.05)。家中发生的509人次伤害中,跌倒/坠落伤排在伤害类型的第1位(占36.94%);伤害发生时学生从事活动排第1位的是休闲娱乐(占27.90%);受伤部位排第1位的是手部/脚部(含腕、踝),占43.03%。受伤后61.69%到医院/校医室就诊,5.30%住院治疗;平均每人次伤害造成学生休息3.94 d,缺课1.08 d。结论 家庭是中小学生伤害发生的主要场所之一,家庭环境下儿童伤害的发生有其独特的流行特征,家庭伤害应以预防跌倒/坠落伤为主。

篇4：2011年北京市中学生业余党校学习体会

会上，北京市科学技术委员会主任闫傲霜作了题为《加快“科技北京”发展建设，为率先形成创新驱动发展格局奠定坚实基础》的科技工作报告。报告总结回顾了2010年和“十一五”时期首都科技创新发展取得的辉煌成绩，提出了“十二五”时期“科技北京”发展建设的总体思路与重点任务，研究部署了2011年工作重点。

王志学在讲话中对北京科技工作提出5点希望和建议：第一，加快中关村国家自主创新示范区建设；第二，建设国家现代农业科技城；第三，培育和发展战略性新兴产业；第四，加快国家技术创新工程北京试点工作；第五，加快开放环境下的创新型城市建设。

赵凤桐在总结讲话时强调，加快“科技北京”发展建设，率先形成创新驱动的发展格局，需要重点做好以下几个方面的工作：第一，加快体制机制创新，全力推动中关村示范区发展建设；第二，充分调动全社会资源，促进政产学研用相结合；第三，加快科技成果转化和产业化，培育发展战略性新兴产业；第四，发挥科技支撑作用，提高城市管理和社会建设科学化水平。

赵凤桐指出，加快“科技北京”发展，建设中关村示范区，关键在于发挥政府的引导和服务作用，促进政府、企业、高等院校、科研院所、社会组织等主体共同参与，形成推动首都科技创新发展的更大合力。一是要加强与中央单位的沟通配合，最大限度地争取中央单位对北京科技工作的支持，进一步完善国家和北京、部队和地方资源融合的工作机制；二是加强全市各部门、各区县的协调联动，抓好组织落实、政策落实、责任落实，加强监督检查和评价考核，形成长效的工作方式和运行机制；三是加强面向企业、高校院所等创新主体的服务，要牢固树立首都意识、服务意识、大局意识，转变政府职能，为企业、高校院所提供更加高效的政策支持，创造更加完善的发展环境。

篇5：2011年北京市中学生业余党校学习体会

敬爱的党组织：

我光荣的参加了第34期高级党校学习。在这短短8次课上，我受益匪浅。我认识到党员义务是党员对党应尽的责任，更是党员自身素质的要求，预备党员必须先对其有正确地认识。义务中提到的先锋作用是党实现有效领导，完成党的各项任务的一个重要条件，也是一个***员是否具有****觉悟的重要标志，每名*** 员都要时刻记住自己是工人阶级的先锋战士，要注意时时处处发挥先锋模范作用，***员是人民的公仆，时时处处要为人民的利益着想，作为党组织的成员，就要以党的利益为重，为党和人民的利益多做贡献，要具有自我牺牲精神。每名***员都要自觉遵守党的纪律和国家的法律。

身为党员一定要做到严格保守党的秘密，百折不挠地执行党的决定，服从组织分配，积极完成组织交给的各项任务。***员还都要站在党性的立场上，同一切危害党的团结统一的言行作坚决地斗争，发扬社会主义新风尚，提倡****道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。这八项义务明确了做一名合格***员的具体标准，提出了党员应尽的职责，规定了党员的行为准则，对每个党内分子都有约束力。我必须要懂得它的精神实质，熟悉每项具体要求，并经常对照检查，严格要求自己，切实付诸实践。其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论以及“三个代表”的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对****事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同学比自己先入党的时候，不会因此而沮丧和急躁，而是加倍努力。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为****事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。作为一名预备党员，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用。通过这段时间的学习，使我有了更明确的努力方向：

一、加强政治理论学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论和“三个代表”重要思想科学发展观这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自己正确的人生观、世界观、价值观，才可以防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路保持正确的发展方向。另外一方面要学习党的基本路线和党的各项方针、政策，只有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央保持一致，参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献。

二、坚定****信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践 —再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和****事业的认识，强化正确的入党动机。

三、加倍努力学习科学文化知识。新世纪，新发展，要求我们这一代人要有新的知识结构。只有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学文化知识的学习。只有努力做到学一科，爱一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于***员的光荣称号，才能更好地发挥***员的先锋模范作用。

从改革开放以来，国家的经济建设取得了令人瞩目的成绩，这是党的英明领导和决策的结果，也是千千万万***员，密切联系群众，领导人民共同努力的结果。但是，同时党内也出现了令人痛惜的腐败现象，很多党员甚至是党员干部，包括那些为党的事业做过很多工作的老党员没有经得起新时期经济浪潮的冲击，思想退化变质。腐败不仅给国家经济带来巨大损失，也给党在人民心中的形象带来极大的负面影响。因此，提高政治理论素养，加强个人修养，是我们这些新世纪大学生的首要学习任务。努力学习***理论和“三个代表”思想是我们事业取得胜利的思想保证，也是合格党员的基本要求。

篇6：2011年北京市中学生业余党校学习体会

经过充分的准备和我们热切的期待，ＸＸ职业技术学院财经系入党积极分子培训班终于拉开了序幕。能参加我校党校的深入学习，我深感荣幸。从此，我对中国共产党的党性有了更深层次的理解，同时也逐渐发现自身的还存在很多的不足，认识到努力提高自身的修养来缩短与一名合格党员的差距的重要性。

通过党校的学习，让我在自身的政治思想觉悟上有了很大的提高。从党的性质，宗旨，最低纲领，最高纲领等各方面都有了更清楚的认识。党的知识是博大精深的，党的历史是曲折的。在新民主主义革命时期，人民的根本利益是推翻压在人民头上的三座大山，建立新中国，我们党就提出了符合全国各族人民意志和要求的民主革命纲领和路线，新中国成立以后，人民根本利益是建设一个社会主义现代化国家。我们党就根据人民群众的根本利益和要求，在建国初期及时提出了过渡时期的总路线，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，这是我们党的骄傲。通过党校的学习，让我更加坚定了向党组织靠拢的信心和决心。

以前在未进党校学习时，对党的认识都是空的，片面的，但现在通过对“党的最终目标和现阶段任务”以及“努力创造条件争取早日加入党组织”的学习后，党已经不再是我原来思维中的一个单纯的政党，而是一个集中了先进分子的，组织性严密的，代表了中国最广大人民根本利益的最具有广泛性的政治组织，它用它最进步的思想教导着我们——在前进中要善于总结经验，郑重对代自己的过失，以形成正确的思想政治路线。再结合党的历史及建党前后中国面貌的翻天覆地的变化，我们可以充分认识和肯定党的方针路线在建设中的伟大而不可估量的作用。

从建国到小平同志的南巡讲话，中国日新月异的发展便是党正确领导路线的伟大见证。无论从政治，经济，军事，还是从科技，文化，教育等方面都呈现出前所未有的高速腾飞。经过这次的党校学习中，我终于知道了它的含义，它不仅仅包括我们所想到经济方面的内容，它还包括政治，文化，体制，甚至分配制度的问题，让我觉得我们的“共产主义”是个“多元化”的共产主义。而且，我还认识到，我们不能以静止的观点看问题。就如媒体所说的，我们亲身感受到的，我们国家是在迅速发展着的。

过去我们国家确实是在水生火热之中，但是现在我们已经初步迈入小康。我们不能整天老是念叨着，我们国家还是“生产力低下，人民吃不饱，穿不暖”。我们要客观全面的看问题，既要看到不足之处，也要看到好的方面。通过党校的学习，让我明白了作为预备党员最具有的便是成熟的世界观，人生观和价值观及较强的辨别是非的能力，既不人云亦云，也不自我崇拜，要敢于，勇于置疑;既不全盘否定也不能盲目吸取，要坐到“取其精华，去其糟粕”即要坚定自己的理想和信念，又要敢于付诸实践中去，要正确看待“失败是成功之母”。

通过党校的学习，让我清醒地认识到：只具有先进的思想不是党员，党员不仅在思想上起先锋作用，而且在科学文化知识方面也要同样起着带头的作用。咸宁职业技术学院是个人才济济的地方，这些都使我在积极向党组织靠拢的思想下，对努力提高自己的文化素质修养上也有了更坚定的方向。总书记在党的15大报告中指出：“社会主义现代化应该有繁荣的经济，也应该有繁荣的文化”，他同时指出“营造良好的文化环境，是提高社会文明程度，推进改革开放和现代化建设的条件，“知识分子要加强学习，提高自己，努力成为先进思想的传

播者，科学技术的开拓者，‘四有’公民的培育者和优秀精深产品的生产者，位中华民族的振兴建功立业 ”。

这些就是党向我们发出的号召，我们的使命——在向党组织迈进的同时，努力提高自己的文化水平，为社会主义事业的兴旺发达和民族的振兴而奋斗!中国共产党是先进分子，积极分子，何谓“积极” 积极就是我们无论在生活，学习还是在工作中都应本着自己的职责力求创先。研究生的学习是发挥我们才能的广阔的天堂，我们应抓住机遇努力提高自己，发展自己。我们要加入到这“积极”的行列中去，更加勤奋，敬业。作为华东师大的一名研究生，我深深地知道自己肩负地重任，我会严格要求自己，以身作则，认真完成我的每项学习和工作。工作总结我也会倍加珍惜这来之不宜的大好机会，积极锻炼自己，在思想上和行动始终与党和人民保持一致。我们是新世纪的青年，历史的火炬已传到了我们地手中，现代化的理想就将会由我们来实现。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。“路”，实现我们共同理想的路，还有多远多远!我们要踏上的路还有多长多长!不是扬长大道。“路”——你长吧，你艰难吧!我们是新时期的青年，我们有火一般的热情，由海一般的宽阔的胸襟，有铁一般的坚强的意志，既然我们的当从无到有，从小到大由千千万万英雄儿女的生命和鲜血换来的，在貌狼纵横的道路上能建立起它高大伟岸的形象，我们新时代的青年更由信心勇敢地扛起这光荣而由神圣地重担。

篇7：2011年北京市中学生业余党校学习体会

回首在协和骨科的一年进修，有在细仔询问病史的时候，有在认真查体的时候，有在安静听课的时候，有在勿忙带病人加检查的时候，有在手术台上老实站一天的时候，有在翻阅书籍文献的时候, 一幕幕都重现于我脑海。虽然有些工作已经是很熟悉了，但每天在和协和医生一起临床实践，如查房，问病史，查体等这些最基本的东西都能重新发现自己的不足。从规范的角度来评价我这个临床医生存在太大的差距，所以这一年没白来，让我从临床医生的最基本东西学起，不但掌握了他们骨科专业里高深的脊柱关节专业知识和手术套路，而且从协和临床医生的标准去规范了自己的行为。

一日二次的查房习惯让我记忆深刻。查房主要是为了全面了解患者病情，并针对病情变化作出正确的诊治。原来我们只是早上查一次房，后来应医院要求执行二次查房制度。而协和人已将每日早晚查房制度当作了习惯。用协和教授的一句话讲，下班之前不看一眼病人回家睡不好觉。由被动执行制度查房变为主动查房，我想二者之间的查房效果差异是显而易见的。主动了解病情变化，深入分析检查结果，反复倾听病人感受和家属意见，及时发现问题和处理问题，科学解释分析病情这些都是协和医生的习惯，都是我要吸取的精华。

明确管床医生的概念。原来在科里对管床医生的概念好象就是管理好病历，而忽略了病人。其实对管床医生概念的明确就是对临床医生最好的诠释。在协和管床医生就是一线住院医生，在做好自己所患疾病的基础理论知识和一般治疗原则都管床位病人的病历书写等文书工作同时，必须完成相关检查和术前、术后会诊，病情分析，处理病人常见围手术期并发症，并及时与患者和家属沟通，有问题及时汇报上级医生，指导术前训练和术后康复，甚至连患者的生活起居也要关心。除了做好这些繁琐的临床工作外，协和住院医生还会对他所管病人所要有一个全面了解。用协和骨科翁习生主任的话说，只要你认真地去管理过二个患同样疾病的病人，你再碰到同一类疾病就不会忘记，就不用再去查书看书了，这样比看十遍书效果还要好。虽管床医生事情繁琐、工作量很大，但他们不会把今天的事留到明天去做，所以住院医生留下来加班是常有的事。让我再一次明白做好一名临床医生是多么不易。只有每天踏实地将自己的床位管理好了，才是一名真正意义上的临床医生。做好住院医生才能为以后的职业生涯打好坚实的基础。

孜孜不倦地对专业的追求。原来我对骨科专业知识的积累和追求仅仅停留在临床经验上。医学虽然是一门经验科学，对经验的积累很重要，但是尊重循证医学证据更重要。临床医生的成长都是从先掌握常见病多发病，再去研究少见病。在协和骨科的常见病多发病有先天性脊柱侧凸和特发性脊柱侧凸，膝关节骨关节炎，股骨头无菌性坏死，先天性髋关节发育不良，退行性腰椎病，颈椎病，这些疾病基层也经常能够碰到，但我们手术治疗经常不规范，容易出现医疗纠纷。他们对这些常见病的手术治疗通常采用目前比较公认的手术方案，每一个手术病人术前都要经过全科讨论，只有得到大部分教授肯定的手术方案才能成为最终手术方案，而且协和骨科会对所有手术治疗的病例资料、术前术后影象资料和中长期的随访资料全部保存完好，以利于总结治疗经验和探索循证医学证据。让我感觉到协和人对专业的追求孜孜不倦，精益求精。在以后的临床工作中不但要注重临床经验的总结也要重视学术研究的力量。协和作为全国的疑难病诊治中心，所以在骨科领域也经常能碰到很多少见病，罕见病。在我这一年的进修中也碰到了不少罕见病例，如成骨不全症，低磷抗D骨软化症，骨软骨发育不良症，骨骺发育不良症等，这些疾病都表现在骨上，但有的为先天性，有的为继发性，病因不清，当他们碰到少见疾病时，他们请教内分泌骨代谢专家，儿科遗传学专家，还会去查阅大量的文献，并组织全科一起来结合查阅的文献学习，并讨论治疗方案。在治疗这些罕见病例的同时他们会联合内分泌及儿科相关专家提取血液标本、组织标本作更进一步的基因学、分子生物学研究。这就是协和人严谨的治学态度，这也正是我所

最最缺少的态度。

骨科手术技术让我大开眼界。在进修骨科，学习骨科专业基础知识很重要，这可以让我了解疾病病因，病理生理变化，临床表现，影象学表现，创伤骨折的受伤机制，骨折分型意义；让我学会诊断疾病和知道治疗疾病的原则。但作为骨外科医生最重要的治疗手段是手术，因此对手术技术的掌握显得更加重要。协和骨科在全国骨科重点学科之一，因此骨科手术以高精尖而闻名。以脊柱关节为拳头专业，因此脊柱手术技术全面，脊柱手术基本技术包括：矫形，减压，固定，融合和非融合。脊柱矫形是协和骨科的特色，矫形技术由一般的转棒、撑开、加压、去旋转技术，也有截骨矫形技术。最常用的SP（Smith-Peterson）截骨术，经椎弓根“V”形截骨术（pedicle subtraction osteotomy PSO），脊柱切除术（vertebral column resection VCR）。VCR截骨术代表脊柱截高最高技术，国内仅少数几家医院开展。固定技术目前最常用的是椎弓根钉技术，在协和骨科椎弓根钉技术应用手术节段可以从C2到S1的。当然还有颈椎侧块累钉技术和椎弓根钩及椎板钩作为椎弓根钉的补充。减压技术包括：颈椎前路的间隙减压，椎体次全切除或二都联合减压；颈椎后路的单开门和双开门；腰椎后路椎板间隙减压，部分椎板切除减压。融合技术包括：颈椎前路的椎间自体髂骨块植骨融合，椎间Cage植入融合，椎体间钛笼植入融合，颈后路关节突关节融合；腰椎后路椎间融合技术（PLIF）和后路经椎间孔椎间融合（TLIF）,后路后外侧横突间植骨或小关节植骨融合。非融合技术包括颈椎人工间盘置换，腰椎人工间盘置换，腰椎棘突间撑开器。在协和骨科关节科技术比较成熟主要有人工全髋关节置换（THA）技术，人工全膝关节置换(TKA)技术和关节镜手术技术，当然也有肘关节和踝关节置换开展，但毕竟国内开展还是较少。创伤骨科主要还是针对规范化选择内固定和各种内固定技术的应用。当然还有目前比较热忠的微创内固定技术（MIPPO），要掌握MIPPO技术最主要的还是掌握闭合复位技术，协和学习最多的还是老年粗隆部骨折，也是我原来接触最多的骨折之一。经过对脊柱矫形、减压、固定、融合和非融合技术，关节置换技术和关节镜技术地学习为以后的专业方向奠定坚实的基础。脊柱微创技术在协和主要由椎体后突成形术（PKP）和腰椎MINI-OPEN技术，我的理解是必须要有一定开放脊柱手术经验的前提再学习脊柱微创技术，PKP技术现在开展比较多了，精通了椎弓根钉技术PKP技术无任何难度，但掌握好适应症很重要。这也是邱贵兴院士每周大查房时一直强调的。在创伤科学习感受最深的是以前不太重视关节周围骨折分型，还是一个很不专业的骨科医生，就知道骨折块有多少。经过这里规范的培训学习，对于以前一知半解的踝关节骨折的Lange-Hanse分型有明确的了解，有利于指导复位。通过对肱骨近端骨折Neer分型，股骨粗隆部骨折Evans-Jensen分型，胫骨平台骨折Schatzker分型等的学习可以指导内固定选择和手术入路的选择。总之骨科医生必须是二条腿走路，既要学习理论，又要学习手术技术。理论指导手术，这样才能做到不犯手术原则性错误。记得积水潭骨科主任王满宜在一次大会上说过，骨科医生手术原则不能有错误，至于手术漂亮不漂亮是次要的。很有道理，如果最原则的东西都不对了去手术，即使手术做的最漂亮（片子上）又有何用呢。

每周四晨读会和大查房是全科交流的机会。协和骨科每周四早晨的晨读会其实就是一次小讲课，由副教授以上老师授课，将他们的专长来讲解一个专题，讲完后可以提问交流。在协和院内已经小由名气，得到了院领导的表扬。大查房就是对一周以来的手术病人进行总结，对下周的术前病人进行全科术前讨论手术方案。对于进修生来说就是一次海量专科知识地学习。我们科里也有业务学习的制度，但没有严格执行，通常是应付检查，形同虚设。经常进行业务学习可以督促科内业务水平提高，而且也能让全科医生护士聚在一起交流增进团队凝聚力。不但能让听课人得到应用的知识，还能使讲课人得到很多能力的提升。

手术台上严格的无菌观念。手术室先进的层流设备和现代化的消毒仪器可以为手术提供更加无菌的环境和工具，但如果手术医生，手术室护士对无菌观念认识不足，最先进最现代化也都是浮云。从第一课的无菌，到每次上台时那些教授对无菌的认识，说明无菌对他们来说已经是习惯。做最成功的手术，如果因为感染将是灾难，尤其是骨科放置内植物，感染肯定会导致手术失败。要让手术台无菌观念成为习惯必须要从手术主刀医

生自身做起。

医患沟通多交流。医患之间良好关系地建立都知道是需要的是医生和患者及家属良好沟通，但要得到良好交流，绝对不是你给患者做好手术就行了。当然这可能必要前提。在协和骨科病人新入院后医生会先自我介绍，让患者知道你是他的管床医生，在住院期间有事就可以找。我觉得这点真的很重要。耐心倾听患者诉说，仔细解释病情，及时处理病情，甚至在生活上去关心患者，亲自陪同患者检查，时常去指导术前术后训练和康复等等细节都是与患者沟通的好方式。医生要在医疗实践中去得到患者信任这是最有效的沟通方式。

做一名技术出色的医生很难，做一名德艺双馨的医生更难。骨科医生治疗疾病的主要手段是手术，所以对手术技术和手术能力的提高都会很重视，但一名优秀医生不仅要具有基本的专业技术水平，更需要有对患者真诚负责的心。虽然这些大道理都能明白，但有几个医生能真做到呢？至少我接触过的协和骨科教授里有做到的。因此给我的感觉：环境很重要，协和精神、协和文化造就了他们。学科带头人很重要，一个优秀的带头人可以带出一片优秀的人。

参加学术会议可以开阔眼界。都知道北京的学术气氛浓厚，几乎每个周末在北京都有骨科相关的各种学术会议。因此让寂寞的周末生活可以在奔波北京各大酒店的学术会场中度过，了解骨科专业的最新发展，借鉴其他医院的成功经验，拓宽自己的临床思维。

篇8：2011年北京市中学生业余党校学习体会

1 对象与方法

1.1 对象

对怀柔区所辖 38所中小学校学生进行视力测定,共测定27 105人,其中男生13 852人,女生13 253人。在所测学生中,有其他眼部疾病而影响视力者,不作为有效例数。

1.2 方法和判定标准

采用现场检测的方法,按照《2005年全国学生体质健康调研工作手册》的要求进行,由专业技术人员使用标准对数视力灯箱于标准高度(以5.0视标一行与受检者的眼等高为准)及照度(表面照度在300-500 lx)下进行检测。检测学生双眼裸眼视力,凡任一单眼或双眼视力低于5.0者为视力低下。

1.3 数据处理和分析

将检测数据录入到“北京市中小学生健康信息管理系统”离线录入客户端(版本2.9.8.0)。采用SPSS 19.0软件进行统计分析,多个率的比较用行×列表χ2检验。按照地理位置人为地将辖区划分为城镇和农村两部分,凡学校位于城镇的按城镇学校统计,凡学校位于乡村的按乡村学校统计(乡村学校无高中);并按视力不良程度分为轻度(4.9)、中度(4.8～4.6)、重度(≤4.5)3类。

2 结 果

2.1 基本情况

2011年怀柔区共对38所学校27 105名中小学生进行了视力检查,检出视力不良学生14 721人,总检出率为54.31%。其中男生受检人数为13 852人,检出视力不良6 831人,检出率为49.31%;女生受检人数为13 253人,检出视力不良7 890人,检出率为59.53%。男女性别比为1.05∶1。小学受检人数为14 515人,检出视力不良5 687人,检出率为39.18%;初中受检人数为7 299人,检出率视力不良4 754人,检出率为64.13%;高中受检人数为5 291人,检出视力不良4 280人,检出率为80.89%。城镇学校受检人数为17 731人,检出视力不良10 816人,检出率为61.00%;乡村学校受检人数为9 374人,检出视力不良3 905人,检出率为41.66%。

2.2 不同年级学生视力情况

见表1。随着年级的升高,学生视力不良检出率呈现明显上升趋势,检出率由小学一年级的15.51%上升到高三年级的84.51%。

2.3 不同性别学生视力不良情况

见表1。男生视力不良率为49.31%,女生视力不良率为59.53%,女生视力不良率高于男生,差异有统计学意义(χ2=284.650,P<0.01)。

2.4 城乡学生视力不良情况

见表2。学生视力不良检出率城镇学校(61.00%)高于乡村学校(41.66%),差异有统计学意义(χ2=923.864,P<0.01)。视力不良检出率城镇女生(65.38%)高于城镇男生(56.68%)(χ2=140.700,P<0.01);乡村女生(47.95%)高于乡村男生(35.98%)(χ2=137.418,P<0.01);城镇男生(56.68%)高于乡村男生(35.98%)(χ2=543.452,P<0.01);城镇女生(65.38%)高于乡村女生(47.95%)(χ2=371.713,P<0.01),差异均有统计学意义。

2.5 不同学段学生视力不良程度情况

见表3。学生轻、中、重度视力不良率随着学段的变化而变化。小学阶段学生轻度视力不良率为8.26%,中度视力不良率为14.73%,重度视力不良率为16.19%;初中阶段学生轻度视力不良率为4.10%,中度视力不良率为23.66%,重度视力不良率为37.37%;高中阶段学生轻度视力不良率为4.38%,中度视力不良率为14.89%,重度视力不良率为61.61%。不同学习阶段学生视力不良程度均以重度视力不良为主,而且随着学段的增长重度视力不良率明显增高。

3 讨 论

3.1 学生视力不良原因

分析结果显示,2011年北京市怀柔区中小学生视力不良率是随着学龄段的增长而升高的,符合近年来学生视力不良发病的流行病学调查规律。有研究表明,学生视力不良检出率是随着学习年限增长而升高的[1,2,3,4]。本结果还显示,怀柔区中小学生视力不良率城市高于乡村,女生高于男生,与相关报道一致[5,6,7]。学生视力不良发生、发展的原因是多方面综合因素造成的,主要原因是学生课业负担过重、近距离用眼时间过长、营养失衡、学生“圈养”、体育锻炼不足、视频教学过多、幼儿教育小学化等。城市学生视力不良率高于乡村,原因是由于学生过早使用计算机、电子游戏机[8]和幼儿学前早教学习训练等,这在当今的城市已经是一种普遍现象。城市学生视力不良率高于乡村,原因是城市学生生活、学习在高楼内造成“圈养”,缺乏开阔的视野,远视机会少,而乡村学生有开阔的视野,活动空间较大,视力能够得到充分的调整和休息。女生视力不良率高于男生,原因是由于女生身体素质相对于男生较弱,体育锻炼不足,也与大部分女生喜好甜食、偏食挑食等习惯有关[9],很容易造成营养失衡,使身体生长发育所需的营养素缺失。

3.2 学生视力不良变化的特点

在近年来学生体质健康监测工作中,我们发现学生视力不良检出率有以下变化特点。

3.2.1 低龄化

小学一年级视力低下检出率为15.51%,说明学生在学龄前就已经发生近视了,这与幼儿学前早教学习训练有关。

3.2.2 以重度视力不良为主

轻度视力不良率为6.38%,中度视力不良率为17.17%,重度视力不良率为30.76%,说明学生视力不良程度以重度视力不良为主。

3.2.3 初中升高中阶段增幅最大

初三学生视力不良率为67.43%,高一学生视力不良率为77.15%,高一学生比初三学生增长了9.72%。这与初三学生面临中考,精神紧张、学习压力大、课业负担过重、睡眠严重不足等有关。

3.2.4 女生高于男生

男生视力不良率为49.31%,女生视力不良率为59.53%,女生高于男生。

3.3 预防

近视眼的预防工作是保护视力的核心[10]。由于学生视力不良是多方面因素造成的,所以,我们要采取综合防治措施预防学生视力不良的发生、发展。加强宣传教育,教育学生养成良好的用眼习惯;注意教学卫生,组织学生做好两课一操;加强硬件投入,改善教学环境;定期检查视力,每学期至少检查1次,发现视力低下者及早采取有效措施。

摘要：目的 了解和掌握北京市怀柔区中小学生的视力现状,为制定学生视力保护措施和防治对策提供科学依据。方法 对2011年辖区内38所学校27 105名中小学生健康检查资料中的视力监测数据进行分析。结果 怀柔区学生视力不良检出率为54.31%。其中小学学生检出率为39.18%,初中学生检出率为65.13%,高中学生检出率为80.89%,视力不良检出率是随着学龄段的增长而升高。城市学生视力不良检出率为61.00%,乡村学生视力不良检出率为41.66%,城市高于乡村。男生视力不良检出率为49.31%,女生视力不良检出率为59.53%,女生高于男生。结论 怀柔区中小学生视力不良情况不容乐观,检出率仍处于较高水平,应引起学生、家长、学校及全社会各方面的高度重视,亟需采取综合性防治措施,做好学生的视力保护工作。

关键词：中小学生,视力不良,检出率

参考文献

[1]徐浩锋.广东省2005年学生视力低下状况分析[J].中国学校卫生,2007,28(9):817-818.

[2]林国桢,陈清.1991—2005年广州市中小学生视力变化[J].中国预防医学杂志,2007,8(4):434-436.

[3]翟蕾.1996—2005年海淀区部分中小学生视力低下监测分析[J].预防医学论坛,2007,13(8):729-731.

[4]刘莉,齐慧,王佩云.上海市浦东新区2002—2006年学生视力监测结果分析[J].上海预防医学杂志,2007,19(9):452-453.

[5]张锐.珠海市2008年城乡学生视力不良状况分析[J].中国学校卫生,2010,31(2):240.

[6]成艳华,黄隆英,刘国秀.1985—2005年永州市中小学生视力低下状况分析[J].现代预防医学,2007,34(8)1502-1503.

[7]马民权,王建民.合阳县高中学生视力低下状况调查[J].职业与健康,2006,22(11):854.

[8]张迎修.游戏机对中小学生视力影响的调查[J].中国学校卫生,1996,17(3):164.

[9]蔡笃儒,赖春荣.中小学生近视及影响因素调查.中国初级卫生保健,2005,19(3):29-30.