心理健康教育工作总结(完成)

心理健康教育工作总结(完成)（共10篇）

篇1：心理健康教育工作总结(完成)

提克阿热克乡提克阿热克小学

心理健康教育工作总结

（2011—2012学年第一学期）

在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的适应能力。下面将我校一年来开展心理健康教育的情况做一总结。

一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得进步。

1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。

2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，德育主任直接负责，教务处具体负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。

3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。

三、开展心理健康教育的具体做法：

1、我校现有学生800多人，共27个班级。开设心理健康教育课的为1-6年级。每班每周都开设有1节心理健康教育课，使心理教育成为学校课程的一个组成部分。

2、个别教育：对个别心理有问题的同学单独找谈话，对谈话内容还进行了记

录，跟踪。直至问题的解决。

3、对全校学生进行心理辅导知识讲座。通过案例进行教育，用各种发生在学生身上或身边的事，设置教育情境，让学生自教或互教，让学生自己进行分析案例，并相互讨论当事人的过错或过失，教师及时加以正确引导。

4、利用红领巾广播站、校报、墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。

5、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导。

6、开展丰富多彩的班队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中，提高认知水平，同时学会团结协作，从而健康成长。

7、开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。

8、疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质，让心理健康教育走进千家万户，使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。

我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。

我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。

心理健康教育工作正在受到人们重视，我们在这方面经验是不足的，为了不断提高心理健康教育的水平，我们积极参与心理健康教育有关的科研课题工作。

提克阿热克小学

2012年1月10日

提克阿热克乡提克阿热克小学

心理健康教育工作总结（2011—2012学年第一学期）

提克阿热克小学

2012年1月10日

篇2：心理健康教育工作总结(完成)

心理健康教育总结

（2009—2010学年第一学期）

健康是人类最大的财富，社会不断发展，学生要经受住来自各方面的不良影响，有赖于家庭、学校、社会的正确引导和教育。学校是社会的重要组成部分，教育和谐是社会和谐的重要内容。我们要坚持教育优先发展，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生的健康成长，是建设和谐社会的必然要求，也是小学当前面临的重要而紧迫的任务。

本学年，我校以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，在全校小学生中开展好心理健康教育，心理健康教育通过各种方式，多种渠道进行指导和教育，逐步提高学生的心理素质，纠正不良心理。现将本我校心理健康教育的开展情况作如下总结：

一、健全组织，加强领导

学校心理健康教育是由我校德育处主抓，把具体分配落实到各个相关老师，再有个个负责人具体抓好分管工作。各个班主任抓好每个班的的辅导及隔周一次的心理健康教育课，关注特殊学生，经常找一些学生谈心，根他们进行沟通。

二、全面重视，提高认识，当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须努力培养同现代化要求相适应的专门人才。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。当代小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，大多都是独生子女，随着心理和生理的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到

或者产生各种心理问题。有些问题如果不能随时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的还会使学生出现行为障碍或者人格缺陷。他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我，发展自我的方法和能力。

因此，我校对学生及时有效的进行心理健康教育是必然的要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。我们充分的认识了加强小学生心理健康教育的重要性，在本学年的工作中，始终以积极认真的态度对待这项工作。

三、具体措施

我校结合学校实际情况，因材施教的对学生进行了心理健康教育。一是对全体学生开展了心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

1、全面渗透在学校教育过程中。在各个学科教学、各项活动教育、班主任工作等，我校非常注重对学生心理健康的教育。

2、除与原有的思想品德课、社会课、地方校本课及青春期教育相关教学内容有机结合进行外，我校还利用了活动课、班队活动等，举办心理健康教育的专题讲座。对学生通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

3、加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健康发展的社区、家庭环境。我校还结合家长学校有针对性的举办了两期亲子教育等心理辅导专题讲座，对家庭教育加强领导。

4、开展心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间，各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集体解决班级中存在的普遍问题。

5、把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能，尝试以对会的形式，班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的行驶中，春风化雨的渗透心理健康教育。

开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推动素质教育的必然要求。我校在以后的工作中会进一步指导和规范小学生心理健康教育工作，不断地总结经验，在此基础上坚持不懈的继续努力，以保证我校全体不仅是老师还有学生的更健康、向上的发展。

提克阿热克小学德育处

2010年1月10日

提克阿热克乡提克阿热克小学

心理健康教育总结

（2009—2010学年第一学期）

提克阿热克小学德育处

篇3：心理健康教育工作总结(完成)

2010年四川通信业发展思路是:认真贯彻落实党十七大、十七届四中全会、省委经济工作会、全国工业和信息化工作会议精神, 继续围绕我省“两个加快”战略, 积极转变政府职能, 工作重点转向“社会管理和公共服务”。全面完成通信灾后重建规划任务, 积极适应通信业发展形势和任务的变化, 加强市场监管和网络信息安全管理, 积极主动融入地方经济社会发展大局, 加快推进行业转型, 增强竞争活力, 优化发展环境;突出抓好信息化和工业化融合, 进一步深入推进农村信息化;切实履行社会责任, 有力打击各类利用通信网络开展的违法违规行为, 大力净化社会文化环境;进一步促进电信设施共建共享, 强化节能降耗环保;积极服务民生, 推动电信整体资费水平下降, 提升电信服务质量水平;继续强化网络与信息安全, 加强应急通信保障体系建设, 为四川经济社会发展和社会稳定做出更大贡献。

2010年全省通信行业发展目标是:继续保持全行业健康、有序、适度发展, 完成通信业务收入378亿元, 增长6%, 其中非话音业务收入占35%;电信综合资费水平下降9%;完成固定资产投资80亿元;全省电话用户达到5350万, 普及率达到61%。

围绕这一目标将重点做好以下几个方面工作:

(一) 全面完成通信灾后恢复重建任务。

按照《四川省汶川地震灾后通信基础设施恢复重建专项规划》确立的重建目标、任务, 加强与地方政府和相关部门协调配合, 坚持灾后重建区域通信基础设施建设先行, 逐一落实好建设项目和配套工程, 加快进度, 加强督促检查, 全面完成灾后重建投资及重点项目, 使通信行业灾后重建进度、质量保持在基础设施行业领先水平。圆满完成成都国家统筹城乡综合改革试验区相关本地网调整工作。

(二) 加快培育新型市场, 积极推进行业转型。

认真落实省政府与中国电信、中国移动、中国联通集团公司的战略合作协议, 着力打造西部通信枢纽和信息服务业发展基地;全面推进3G网络建设, 丰富3G业务应用, 扶持自主品牌的TD-Scdma发展;推动和引导增值电信业务健康、快速发展;积极探索三网融合模式, 推进三网融合取得实质性进展;积极推进电子政务、电子商务发展;认真实施《四川省无线城市规划 (2009-2012年) 》, 推进无线城市建设;组织开展通信业发展“十二五”规划预研以及规划编制工作, 长远谋划, 规划引导下一代网络发展, 积极促进物联网产业与互联网、移动互联网融合发展, 促进我省信息服务业又好又快发展。

(三) 深入推进电信基础设施共建共享。

进一步强化电信运营企业对共建共享的主体意识和责任意识, 完善工作制度和实施细则, 制定共享指导价格, 加大监督检查、考核和处罚力度。深入推进成都、眉山、资阳等共建共享示范区、四个灾后重建重点城镇和极重灾区共建共享工作, 积极推动第三方建设模式试点;继续推动共建共享跨行业实施, 提高共建共享水平和电信基础设施利用率, 合理配置全省网络资源, 减少重复建设, 保护环境。

(四) 大力实施农村通信扶贫工程, 确保实现全省“电话通村, 宽带通乡”目标。

采用多种技术手段和方式, 千方百计解决剩余行政村通电话、乡镇通宽带的问题。电信行业将投资14.77亿元, 完成甘孜州370个行政村通电话、全省292个乡镇通宽带以及4500个具备条件的自然村通电话的艰巨任务。继续搞好富民安康工程和牧民定居计划中的通信基础设施建设。大力提升农村信息化水平, 全面开展“信息下乡”活动, 规范加强农村综合信息服务站建设, 进一步完善农村综合信息服务平台, 积极发展信息服务商和涉农单位提供功能强大、种类丰富、灵活便捷的各类涉农信息服务业务, 实现信息内容、信息服务和信息终端进乡入村。

(五) 加大监管, 规范电信市场秩序, 降低资费总体水平。

加强行风建设, 提高电信服务质量, 建立高效公平的电信市场及资费监测和监管机制, 严厉打击和惩处损害电信用户合法权益的行为, 严厉惩处破坏互联互通、互联网违规接入、不公平市场竞争等行为, 着力解决用户反映强烈的资费问题, 进一步提高12300和企业处理案件的满意率、及时率和依法处理申诉案件的能力, 提升用户满意度, 构建和谐的电信消费环境。

持续推进电信资费改革, 鼓励企业自主定价主动适应市场及用户需求, 降低农村宽带资费, 推动固定电话月租费包含一定通话时长和移动电话一费制等政策的进一步落实;积极稳妥推进眉山、资阳本地网并入成都涉及的相关通信资费调整, 继续下调固定电话营业区间通话费上限标准, 进一步降低电信资费总体水平, 构建安全和谐消费环境。

积极开展好新形势下的通信工程质量监督工作, 建立规范化、标准化、制度化的质监工作新机制;保障通信建设工程的质量和安全;进一步规范全行业在通信建设招投标活动中的行为。

(六) 突出开展好整治互联网和手机媒体淫秽色情和低俗信息专项行动, 净化行业发展环境。

进一步加强对固定互联网和移动互联网的监管, 加强与政府职能部门的协调配合, 完善管理方式和工作机制, 督促企业严格落实网络信息安全责任, 进一步发挥市州电信行业净化社会文化环境工作协调工作小组作用, 强化互联网监管的技术手段, 完善网站备案管理, 以网站分析系统为依托, 坚决清查未备案网站, 大力提升备案信息准确率;建立移动信息服务业务拨测平台, 督促电信运营企业大力治理增值服务等企业利用固定互联网、移动互联网传播违规有害信息的行为, 重点监控和清理固定互联网及移动互联网中的涉黄网站, 深入开展垃圾短信专项治理, 净化移动信息服务业务环境。积极探索对论坛、博客、即时通信工具等网上交互式栏目的管理方式, 营造绿色、安全的网络环境, 保护未成年人健康成长。

(七) 把网络与信息安全放在更加突出的位置, 努力提高应急保障能力, 维护国家安全和社会稳定。

进一步加强通信网络安全和互联互通管理, 强化保障手段和技术能力建设, 做好重要时期、重大事件的网络与信息安全保障工作;强化对互联网网络安全事件监测预警、事件通报、重要用户网站安全应急支援, 继续做好政府网站安全监测的通报;继续抓好舆情信息搜集上报和短信监测、配合工作。完善省内战备应急管理体制、机制和制度, 加强应急通信能力建设, 完成省级应急指挥调度平台建设, 强化我省应急通信保障基地建设, 加强战备应急物资储备, 壮大专业保障队伍, 加强演练, 不断提高应急响应能力, 做好重要时期、重要活动以及重大紧急情况下的通信保障工作。积极配合省综治委、省公安厅等部门开展保护“三电”设施专项斗争工作, 保障通信网络的安全和畅通。

(八) 进一步加强领导班子和队伍建设, 不断提高依法行政能力。

篇4：心理健康教育工作总结(完成)

袁贵仁说，目前我国职业教育仍是教育领域的薄弱环节，总体发展水平与经济社会发展的需求还很不适应，与人民群众的期盼还有较大差距。对照执法检查报告和审议意见提出的问题，在以下几个方面进展仍然较慢、成效还不明显：一是对职业教育的认识还不到位。社会对职业教育和职业院校毕业生仍然存在偏见。二是职业教育与经济社会需求存在脱节现象。三是多渠道筹资机制尚不够完善。在调动社会力量兴办职业教育方面，还缺乏有针对性的引导政策和操作办法。四是职业院校教师队伍整体素质不高。五是行业企业参与的内生动力不足。六是部门沟通协调的有效机制有待完善。

袁贵仁表示，下一步将积极做好职业教育法修订工作。根据各方面反馈意见，抓紧修改完善职业教育法修订草案，进一步明确职业教育的法律地位、体系架构、基本制度、条件保障、统筹协调等关键问题，尽早提请全国人大常委会审议。同时，尽快颁布职业教育校企合作促进办法，推动一批深度参与职业教育的“教育型企业”发展，深化产教融合、校企合作。

江西实施普及高中阶段教育攻坚计划化解“大班额”

中国新闻网消息 记者从近日召开的2016年江西省教育工作会议上获悉，今年，江西将组织实施普及高中阶段教育攻坚计划，努力扩充高中阶段教育资源，积极化解高中“大班额”现象。

江西将大力推进普通高中特色办学，鼓励有条件的普通高中渗透职业意识、职业能力教学，建立一批普通高中特色办学实验学校。适时调整普通高中收费标准，争取今年秋季开学前出台新的普通高中收费政策和标准，普通高中生均拨款标准争取按每生每年800元落实到位。

今年，江西实施中等职业教育质量提升“123工程”，即重点建设10所高水平中职学校、培养200名技术技能名师、打造30个特色专业群，并将重点建设7所综合办学水平领先的高水平高职院校以及40个高职骨干专业。

四川课程改革：高中增选修科目 鼓励学校开展研学旅行

四川新闻网消息 必修课有多种选择，研学旅行也机会多多。在日前举行的2016年四川省教育工作会议上，记者了解到，在深化课程改革工作中，今年四川省将修订完善普通高中课程方案，提高课程选择性。同时，要加强校外活动场所建设和使用管理，鼓励和支持学校开展研学旅行，努力增强学生的创新精神和实践能力。

提高课程选择性，鼓励学校开展研学旅行。四川省教育厅相关负责人指出，在四川省修订完善的普通高中课程方案中，除了语文、数学、英语等必修课外，将有更多类型和数量的选修课供学生们选择。方案实施后，学生可根据自己的兴趣来选择喜欢的课程进行学习。

篇5：养成教育工作总结(完成)

养成教育工作总结

（2009—2010学年第一学期）

青少年时祖国的未来、民族的希望，他们承担着中华民族伟大复兴的历史重任。学校是未成年人思想道德建设的主阵地，承担着教育教学双重任务，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，促进学生德、智、体、美全面发展是我校德育工作的根本目标。加强对学生的日常行为规范的养成教育，以活动为载体，通过生动活泼、寓教于乐的教育活动，帮助学生养成正确的行为习惯，为今后形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础，同时从小培养学生的民族自豪感、民族自尊心和民族自信心，全面提升学生的道德水准。现就一学期的工作总结如下：

一、加强领导，努力提高德育队伍的整体素质；加强学生养成教育，促进学生全面发展

1、任何一项工作开展的好坏，领导是关键。本学期我校加强了对养成教育的管理，成立了以校长为组长的养成教育领导小组，制定和研究学校养成教育的计划和开展方式。同时加强了班主任的管理和培训工作，因为班主任是德育工作的主力军，建立一支责任心强、素质高、能力过硬的班主任队伍是搞好学生德育教育工作的保证。本学期，为了提高班主任工作水平，我校组织了三次班主任培训工作，内容涉及到班级管理、少先队工作等，从而提高了班主任工作水平。另外制定了《班主任工作考核细则》实行量化考核制度，对班主任工作严格要求与管理，要求班级开展的各项活动那个都要有计划、有实施、有检查、有总结。班主

任积极填写班主任工作日志和相关记录，同时进行量化评分，作为班主任工作能力考核的基本组成部分，充分调动班主任的进取心和工作积极性。

2、教师是学生思想行为的教育者和引导者，必先树立“行为世范”的师表形象，注重生活小节，做的学生行为表率，切实做到“教师无小节，节节楷模”。我校把提高教师职业道德水平摆在重要位置，健全了政治学习、业务学习、自我学习的“三学习”制度。通过充分利用每周不少于1.5小时的政治学习，结合学校不同阶段的工作任务，形式多样地认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》等相关专题的内容，努力提高教师的政策学识水平，做到依法从教。建立师德考评制度，将师德作为教师年度考核、职务聘任、评先评优的重要依据。

3、小学生模仿性强，可塑性大，是形成良好品德和行为的最佳时期。每学期初，学生入校后，我们及时的组织班级重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，针对不同年级，分层开展相关教育工作，着重培养学生良好的习惯。各班主任利用班会课及其他教育渠道培养孩子的文明行为，并让学生对照自己的行为找差距，以弥补自身的不足，从而促进学生养成良好的行为习惯。贯彻落实《加强未成年人的思想道德建设》、《保持未成年人法》、《劳动法》等文件精神。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。

二、主题教育形式多样，发挥各类活动的优势，积极提升教育效果

1、班会课是对学生进行思想品德教育的主阵地和主渠道，要加强学生良好习惯养成教育，必先让学生懂得规范的要求，养成良好习惯，自觉遵守规章，充分利用班会课让学生系统学习新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求做到熟记于心，在生活中依据守则要求，规范自己行为。为增强实效性，全校掀起学习守则、遵守守则、做文明学生的热潮，各班积极开展学生喜闻乐观、内容丰富、形式多样的主题班会，使学生在寓教于乐的氛围下，增强道德认识与情感体验，通过具体的的实践活动，充分认识养成良好习惯的重要性，自觉遵守行为规范，真正做到学会做人，学会生活，学会学习。

2、积极开展以体验教育为基本途径的少先队主题活动，让学生在知、情、意、行的互动中提升文明素养。我校能充分贴近学生的思想行为特点，积极开展形式多样的少先队主题教育，充分激活学生主动参与的热情，增强活动的吸引力和渲染力。结合“公民道德宣传日”，对学生加强公民道德教育，增强基本道德规范素养，努力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强”的道德规范。开展“遵守交通法规，养成文明出行习惯”的主题活动，使学生全面懂得道路交通的法规常识，树立交通文明意识，自觉遵守交通法规，养成文明出行的良好习惯。

3、我校以抓德育活动为载体，抓学生的养成教育作保证，结合实际，抓特色、分时间、分层次地在全校开展各类主题教育。九月份的“公民道德建设宣传月”、十月份的爱国主义教育、十一月份的安全教育、十二月份的“迎新年”活动等为学校开展养成教育注入了生机和活力。

4、细化养成教育内容，分年级分内容层层推进，开展相关教育。我们通过“礼

仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力；通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高；通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

5、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当月工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。

6、开辟社会教育途径

学校成立了家长委员会、法制副校长的校外德育机构，他们在学校开展良好习惯养成教育中发挥巨大的作用。采用正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。我校积极开办好家长学校的活动，通过召开家长座谈会、家庭教育讲座等形式，增强家长对良好习惯养成教育重要性的认识，重视对学生加强教育与引导，使学生在家做个好孩子，在社会做个好公民。

7、学校关爱学困生、行为差异生，重视加强帮扶，确立帮扶的对象，落实帮扶的措施，对学困生、行为差异生加强思想引导，端正思想行为，克服不良习惯，树立克服困难的自信心。在大家的呵护、关怀下学困生、行为差异生的学习成绩、思想行为有了很大的进步。积极引导学生开展丰富多彩、形式多样的课余生活，加强课后的监控，引导学生合理使用零用钱，净化校园的周边环境，营造积极向上校园文化氛围。

8、平时加强检查督促

制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正。中队争星活动，以值日生和卫生监督员为主要管理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等情况进行督查和评比。

一学年以来，我校实施开展学生良好习惯养成教育活动，学生在各方面的习惯有了可喜的变化，文明素养不断提升，学生行为守纪，校园规范有序，文明、规范、和谐的育人环境已基本形成。

提克阿热克小学德育处

2010年1月8日

提克阿热克乡提克阿热克小学

养成教育计划

（2009—2010学年第一学期）

提克阿热克小学德育处

篇6：心理健康教育工作总结(完成)

2003年是我区建设西部教育强区的开局之年，我局以“十六大”和十六届三中全会精神为指导,以胡锦涛总书记5月视察宜宾讲话精神为动力，认真贯彻落实农村教育工作会议精神和省、市、区关于教育工作的各项政策措施，紧紧围绕建设西部教育强区的工作大局，励精图治、改革创新、扎实工作，顺利完成教育工作目标任务。现将我局今年的教育工作情况报告如下：

一、加强党的建设

组织全系统教职工深入学习贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，开展了“建西部教育强区、解放思想大讨论”活动。在全区中小学聘请了152个理论辅导员，继续抓好教职工暑期政治学习和每月一次的中心组学习，坚持干部理论学习考核和对教职工职业道德考核，对中心组成员进行了党风廉政知识测试。组织直属党组织922名党员参加区委宣传部《十六大知识竞赛》，组织城区各中小学幼儿园的全体职工参加区委宣传部的《胡锦涛同志“七一”讲话精神书面答题竞赛活动》，组织直属党组织参加区党建办“学习贯彻十六大，开创党建新局面”征文活动。参加区委组织部庆“七一”党的知识竞赛获二等奖，参加区委宣传部等五个单位贯彻“三个代表”演讲比赛，分别获一等奖、二等奖，并代表区上参加市级比赛。

坚持每年对直属党组织进行党建目标考核，加强对基层党组织经常性的工作督促，参加并指导党内民主生活会，指导各支部换届。做好党员发展工作，建立了发展党员民主测评制度，发展新党员29人，转正13人，顺利完成了党员定期登记工作。表彰先进党组织11个、优秀党务工作者6名、优秀党员36人。规范了党费收缴工作。做好党员统计工作，局党委被区委评为党员统计先进单位。完成了党报党刊的征订工作，被组织部评为征订工作先进单位。

二、完善教育管理体制

一是完善农村义务教育管理体制。2002年撤销乡镇教办，实行“以区为主”的管理体制后，在保教师工资、保公用经费、保危房改造投入的同时，继续发挥了乡级政府的办学积极性，充分发挥乡镇中心校管理职能。我局今年7月参加在什邡召开的省完善农村义务教育管理体制经验交流会，并作书面发言。

二是继续深化学校内部管理体制改革。通过行民主评议和综合考核，开展第四轮教职工全员聘任,学校中层干部全部实行竞聘上岗。推行教师专业技术职务结构化比例管理，逐步清退代课人员，精简、压缩非教学人员，清理各类在编不在岗人员。今年全区落聘教师74人，占教职工总数的1.14%，其中下聘34人，转岗136人。加大城镇教师支援农村学校的力度， 城区学校超编人员安排到缺编乡镇学校支教, 并进行跟踪管理。控制城区学校编制，今年，郊区调郊区48人,郊区调城区31人,城区调城区17人。

三是进一步完善财经管理体制。“会计核算中心”加强对学校统一、规范的财务管理、指导与监督。直属中小学、乡（镇）初中实行报账制，20个乡（镇）中心校实行拨款制，乡（镇）片内各小学实行报账制。公开招聘20个乡镇中心校会计并进行培训，指导学校建账。建立健全财经管理制度，制定了教育系统财务管理办法、大额经费支出管理规定、专项经费管理规定等。实行部门预算，严格收支两条线管理。

三、大力改善办学条件

加大对教育的投入，全年教育经费总投入1.33亿元，比上一年增长25%。清理乡镇政府对学校的欠帐2030万。学生生均公用经费逐年提高，今年又增加240万元，使我区中小学生均公用经费基本达到了省规定标准。

今年召开全区教育暨农村中小学危房改造工作会议，成立了农村中小学危房改造领导小组，签订了危房改造目标责任书，确定危改工程49项，概算总投资1706.09万元。目前，已完成排危面积23677平方米，改建新建面积32478.35平方米。7月，市教育局孙远明副局长对我区排危专项检查，12月，市教育局“两基”检查对我区的危改给予较高评价。

启动了标准化桌凳配置工程，投资80万更换、添置学生课桌凳1万套，目前，已有9000套课桌凳到位，另外1000套课桌凳也将于近期陆续运送到相关学校。投资100万元对各个学校的教学设施维修加固。投资80万新建和改造理化生实验室15间，装备12所学校的计算机网络教室，2所学校的闭路电视系统，19所学校33套多媒体电教综合室，新建成卫星地面接收站30座，1所学校校园广播系统。

四、巩固提高“两基”成果

不断加大工作力度，抓“两基”的巩固提高工作。目前，全区7—12周岁儿童入学率为100%，13—15周岁少年入学率为96.1%；小学辍学率为0.14%，初中生辍学率为0.73%；小学毕业率为100%，初中毕业率为100%；15周岁少年完成率为99%，17周岁少年完成率为97.6%。今年秋期,我区小学招生12829人，初中3554人，普通高中2596人，职业中学4715人，幼儿园15406人，全面完成各项招生任务。

全区组织248名文盲参加学习，脱盲174人，非文盲率达99.8%。组织青壮年农民参加技术培训教育7.4万人次，帮助计划生育户72户，科技示范户360户，组织企事业单位职工培训4万人次。今年元月，市政府召开“两基”总结表彰会，我局被评为“两基”工作先进集体。11月，市教育局“两基”检查认为今年我区的“两基”工作较之“两基”攻坚阶段和巩固提高阶段，变化很明显。

五、积极推进以基础教育课程改革为核心的素质教育

加强课改实验工作的组织、监控、管理力度，使课改工作科学、规范、健康有序向纵深推进。根据素质教育和课改要求，修订完善了中小学素质教育评价方案。进一步加强对课改工作的领导，课改的宣传到位，组织有序，经费的投入有保障。“五个一”工作制度落到实处，先后组织了92次集体备课、126节课改示范课、60余次调查研究分析会，举办经验交流会56次，教学研讨会66次，全区共有20000余人次的教师参加课改活动中来。开展了新一年级新课程上岗教师培训，共1326人参培。组织实施“我与新课程”征文活动，征集文章398篇，评出一、二、三等奖共197篇。区课改领导小组每个月集中组织一次课改学科指导组工作汇报会，对每月的课改工作进行认真的总结，并安排下学月的工作。全区中小学领导干部和广大教师的教育理念得到了全面更新，教师参加教育教学改革的积极性高涨,学生学习兴趣空前浓厚,家长开始认可并支持课改实验。今年11月，刘祖俊副局长率领全区20所单设初中校长赴江苏洋思学习、考察，学习洋思先进的教育管理理念、素质教育和课程改革经验。

六、狠抓教学常规和教育科研工作

加强教学常规管理，严格教学“六认真”。对全区中小学教学质量进行了有效的监控，建立了质量评估指标，6月，对小学、初中进行了检测，进行了质量分析。加强乡镇教研队伍建设，完善教研网络，广泛深入基层学校，加强教学视导，每月中小学学科组至少安排3－4次集体视导。积极开展“送教下乡”献课活动，对教师的教学方法、教学过程和教学手段进行现场指导。积极开展公开课、优质课、示范课、研究课等形式的教师技能竞赛，促进学科教师专业水平的提高。加大教育科研力度，严格课题管理，认真开展市、区级科研课题的阶段性检测，督促、指导教研工作的开展。今年，全区普教系列立项省级课题4个、市级课题19个、区级课题49个，各个科研课题按预定目标开展实验研究。宜宾市首届教学成果奖，我区申报12个项目，获得一等奖1个、二等奖4个、三等奖6个共11个奖项。加强教育信息资源和现代教育技术教材建设，11月在全区中小学开展现代教育技术教学月活动，推进信息技术和其他学科的整合，实现了教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式的变革。全面开展初中实验操作考试，组织3所高中、30所初中参加市级学生计算机上机考试。

七、加强学校德、体、卫、艺工作

召开了全区学校德、体、卫、艺会议，结合十六大精神，开展“实现宏伟蓝图、做好全面准备”主题活动和“礼、孝、勤”主题教育。召开了中小学心理健康总结会，心理健康教育指导中心积极开展心理健康咨询和对心理健康教育的指导，加强学生心理健康教育。分层次制定爱国主义教育的目标，将爱国主义教育总体目标分解为小步伐前进，螺旋上升的教育要点，增强了爱国主义教育的有序性和有效性。

进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和《国防教育法》，规范了学生军训工作。同区体育局联合举办了中小学田径、篮球、排球、足球、射击等体育竞赛活动，增强学生体质。举办了11期体育教师业务培训，培训2300人次。继续实行初中升学体育考试，并将考试成绩记入各级招生学校的录取总分。

广泛开展爱国卫生运动，创造整洁、卫生的教育教学环境。加强卫生知识的宣传和健康教育，使学生及家长了解流感、流脑、甲肝疫苗接种的有关知识。对全区中小学生进行了健康体检。以点带面，逐步在我区中小学贯彻执行中小学生体质健康标准。

今年成功举办了第四届中小学生艺术节，并选出优秀节目和作品参加国家、省、市比赛；9月27日，全区第四届中小学生艺术节文艺汇演获得成功；7月11日，我区参加市第四届中小学学生文艺会演获得一等奖10名、二等奖20名、三等奖10名；忠孝街小学舞蹈节目《呼唤》参加四川省第四届中小学生艺术节文艺汇演获三等奖；宜八中、翠屏外国语中学、李庄中学合唱节目参加省上比赛均获得二等奖；推荐优秀书画、摄影作品参加四川省第四届中小学生艺术节书画、摄影展评活动，宜八中周佳佳同学的摄影作品、象鼻中心校彭郭恒同学的书法作品获省一等奖，并分别选送到北京参加全国第四届中小学生艺术节书画、摄影作品展评比赛。区教育局也荣获宜宾市第四届中小学生艺术节“优秀组织单位”称号。

八、加强校园文化建设和示范学校建设

大力开展校园文化建设，制定《校园文化建设实施意见》，加强了对校园文化建设的指导，努力促进校园文化在物质、精神、制度方面均衡发展，发挥校园文化的整体优势。通过多种渠道增加投入，进一步整治和美化校园环境，坚持不懈地抓好校风、教风、学风建设。在学生中广泛开展读书、夏令营、艺术、科技、体育等丰富多彩的校园文化活动，使校园成为学生健康成长的乐园，让学生接受文化艺术熏陶，形成积极向上的思想观念、健康的心理品质和较高的科学文化素质。充分发挥校风、校训、校旗、校徽、校歌等校园文化建设载体的育人作用，激励广大学生前进。开展文明宿舍竞赛评比活动，把学生宿舍建设成为卫生、整洁、文明、有序的社会主义精神文明阵地。加强校园文化与社区文化、村镇文化、企业文化的交流，吸收社会文化中的积极因素和成果，繁荣校园文化。11月区教育局在李庄镇召开校园文化建设现场会，对校园文化建设进行了总结。加强校风示范校和绿色学校建设，加大校园环境绿化、美化、净化和校园文化建设力度，创建区级校风示范校8所，市级校风示范校4所，省级校风示范学校2所，市级绿色学校3所，区级绿色学校5所。

九、建设高素质的干部教师队伍 加强干部队伍的管理，健全管理制度，开展创“四好”班子活动，并实行目标管理。对干部任期实行目标考核，今年6月，对学校领导班子进行了届满考核和调整，圆满完成了对局管学校65个领导班子，139名领导成员的考核和63个新一届领导班子的任命。坚持开展中小学校校长、副校长的岗位培训和提高培训。选送了28名新任校级干部和10名新提拔干部参加市级岗位培训和提高培训，举办了第十一届小学校校园级干部任职资格培训班，83名学员接受了培训。

加强教师思想政治教育、职业道德教育和法制教育。加强师德师风建设，大力提倡敬业、爱生、奉献精神。充分发挥骨干教师的作用，印发《骨干教师管理细则》，3月份召开了省、市、区133名骨干教师会，宣誓告别有偿家教，发挥其骨干带头辐射作用。加强新教师培训管理工作，对今年就业的156名新教师进行见习期集中培训。积极组织教师参加学历提升培训，选派21名骨干教师参加教院网络专科函授学习。全面开展教师全员在职提高培训，组织5000余人参加《WTO知识与规则》考试。积极推进教师培训机构的建设和发展及创建工作，对我区申报“校本培训示范校”的三十七个单位进行了检查验收，确定了11个校本培训“示范单位”，14个“先进单位”。全面开展教师职称计算机应用能力和信息技术教育的全员培训，目前已培训骨干近300人。进一步规范和完善继续教育学时登记与审核工作，组织200余登记员进行培训，组织2名骨干教师参加国家级培训，58名骨干教师参加省级课改培训，300余名骨干教师参加市级课改及教育科研培训。基本完成中小学教师“教学技能”四等级的检测认定工作，启动“应用英语”培训与技能等级检测工作。组织百余名教师参加心理健康教育骨干培训。全区中小学教师的整体素质进一步全面提高，小学教师合格率提高到98%，初中教师学历合格率提高到96.8%。

篇7：心理健康教育工作总结(完成)

2011年学校教育工作教育

目标完成情况

自查报告

2011年柏林学区在教育局领导的关心和指导下，顺利地完成了教育工作的各项目标。现就柏林学区2011年学校教育工作教育目标完成情况总结如下：

一、事业发展，顺利完成招生、送生任务。

2011年，我校本着兴校先兴人的办学方针，扩大招生规模，在全校教职员工的共同努力下，在学生家长的支持下，我校由原来的360多名学生，增加到400多名学生，圆满地完成任务。学生入校后，我们每一个教职员工本着对每一为学生负责，兢兢业业地工作，六年中，学生茁壮成长，都顺利地毕业。初中送生任务也圆满完成。

二、抓“两基”见成效。

2011年，学校工作能顺利进行，主要归功于学校有了近景、远景的各种计划，各种规章制度，学校的管理机构得到了逐步的完善。形成了有章、有度、可行的管理机制。

按“两基”年审标准，我校责任教师高学历已达标，图书量、教学仪器及装备也增设了许多，基本达标。对农村特困家庭，在学校实施“两免一补”政策，生活补贴的方法，受到了学生和家长的好评。

三、增加教育投入，改善办学条件。

学校教育必须适应现代社会，在2011年，我校“白板教室”的投入和充分利用，使我校的师生充分体会到了现代教育技术的优越性，教师工作更积极了，学生学习也更认真了。为了提高自身素质，对学生负责，我们的教师在2011年参加了各种培训工作，如：普通话、三笔字、教学技能、骨干培训、二学历培训，合格率达100％。并且为了提高我校教师的教育教学能力，还请了临近学校的骨干教师作指导。

四、贯彻方针，教学质量有所提高。

2011年，我校在加强师德师风建设的条件下，以提高教学质量为主线、开展了多种多样的教育活动，如：听课、评课比赛，与兄弟学校的互派、互交流工作，学生的演讲比赛，教师的各种技能比赛、评优比赛等，多彩的学校生活留住了学生，使我校控流工作顺利完成。小学毕业率达100％。为了更好地提高教师的素质，我校更完善了教职工绩效工资发放制度、教职工学期、、考核工作。

五、社区教育卓见成效。

我校本着教育要面向社会的思想，教育资源向社区开放。邀请家长到我校听课。为家长开设《青少年的心理健康》碟片。收到明显效果。同时为了学生出校后能顺利地与初中接轨，很好的完成小学学习任务，受到了家长和当地村民的好评。

总的来说，2011年是我们柏林学区成长的一年，在成长中我们看到了希望。我们期盼2012年，柏林学区能在县教育局领导的指引下，在各级兄弟学校的合作下，在教育工作中取得更明显的成绩。

卓尼县柏林学区

篇8：心理健康教育工作总结(完成)

本刊讯据《天津日报》报道, 受天津市委、市政府委托, 天津市委常委、市委教育工委书记苟利军2011年11月7日先后到汇文中学、天津市第十四中学和天津师范大学, 看望慰问在津学习和培训的新疆学生和教师, 与广大师生共同庆祝“古尔邦节”, 向大家表示节日的问候, 并认真听取新疆师生的意见建议, 进一步落实教育援疆的各项部署要求。参加慰问的有天津市政协副主席高玉葆和市有关部门以及区县、高校负责同志。11月7日适逢穆斯林的传统节日———“古尔邦节”, 三所学校安排了丰富多彩的庆祝活动。市领导深入学校的清真食堂、学生宿舍、教师培训楼, 详细了解新疆师生的学习和生活情况, 并观看了学生们表演的富有民族特色的节目。苟利军书记向新疆师生介绍了天津市对口援疆工作的有关情况。他说, 前不久, 天津市党政代表团在新疆签署两区市会谈纪要, 确定了当前和今后一个时期援助和田地区的目标任务和重点工作;实现新疆经济社会又好又快发展, 关键在人才, 基础在教育;广大青少年学生肩负着建设新疆、发展新疆、繁荣新疆的重要责任。我们要认真落实中央和市委、市政府的部署要求, 带着深厚的感情, 把教育援疆的各项工作任务落到实处, 在办好内地高中班、培训双语师资、培养技能型人才、援建重点建设项目等方面取得更大成效, 努力走在全国前列。要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神, 加强民族团结进步教育, 增进各民族学生对伟大祖国和中华文化的思想认同与情感认同, 共同维护安定团结的大好局面。要深入了解民族地区学生的所思所想所盼, 心贴心做好思想工作, 实打实帮助解决学习、生活方面存在的困难, 把天津人民的关爱和祖国大家庭的温暖化为一件件的实事。希望在津新疆学生珍惜难得的机遇, 刻苦学习, 增长本领, 立志为祖国的边疆建设贡献力量。★

篇9：完成心理“蹦极”等

周毅

蹦极是一种极限运动，许多人都想去尝试。但不是每个人都被允许参与这项运动，出于安全，身体虚弱和心脏有毛病者不能尝试蹦极。允许参与这项运动者，也需要先经过短期培训，只有“考核”过关，才能走上高高的跳台。因此，蹦极培训师显得非常重要。

培训内容包括各种跳法：绑腰、绑脚还是绑下掖。头朝下、脚朝下还是平跳武，只有完全掌握了其中的一种跳法，才可以开始尝试。走上跳台后，培训师首先会认真检查尝试者的各项安全保障是否达标。然后会再吩咐一两遍动作要领。最后才会下令开始。

培训师在经过无数次培训后发现：让尝试者掌握跳法和动作要领并不难，长则一小时，短则七八分钟；而难的是心理辅导，许多尝试者胆子小，一旦走上跳台就恐慌起来。更有甚者会全身发抖，进而打退堂鼓。因此，培训师把更多时间花在心理辅导上。

有些培训师教完动作要领和跳法，先亲自给学员示范。然后把大量的时间用于心理调节。他们会讲一些勇敢者的故事，也会让成功的蹦极亲历者谈他们的感受，还会告诫一些心理调剂的方法。这还不够，临近跳跃时，培训师除了重复要领外，还会鼓励一番。

实际情况是：下足功夫的培训师换来的并非完美结果，因为许多学员仍旧在恐惧中“完成任务”，而且经常忘记动作要领。

而一个金牌培训师的方法则很简单：除了跳法和动作要领，他只做一分钟的心理辅导，而且是在高高的跳台上。他说：把眼睛先闭上，尽情地想象飞翔的快感，然后睁开眼睛，去感受大自然的飘渺与神奇。

事实证明。经过这个金牌培训师点拨的蹦极者比那些经历长期心理辅导的学员要勇敢得多。心理专家研究发现：成功的心理辅导往往都是一些最简单的方式，而越是细致复杂的心理暗示。越会给人的心理带来负担。

憧憬美好的东西，能够点燃和引发人们的智慧和力量，进而取得成功!所以，学会憧憬，巧用并借助憧憬的力量，不失为一种追寻成功的良方。

寻找幸福

曾勇

芸芸众生，忙忙碌碌，究其根本，只有一个，那就是寻找幸福。

大清顺治贵为皇帝，权倾天下，却弃皇位而遁入空门。

韩国当红影星李恩珠。演技精湛。万人追捧。事业如日中天，片酬堪称天价。然而，去年二月份，这个富有的大美女却在家中上吊自尽了。据说，离世前她跟好友吐露过心声：“现在的生活实在是让人厌倦……”

皇帝出家，富豪自尽，向世人昭示了一个道理：权势可以给人带来某种心理上的满足，但它未必能给人幸福；金钱和名利可以给人带来富足的生活，但它也不一定能给人带来幸福。

在这些地方，人们往往找不到那个叫幸福的东西。

幸福究竟在哪里呢?

认真感悟人生，细细品味生活，我们会发现，幸福其实离我们很近很近，它就在我们每个人心里，关键是我们怎么去找到它。

在人生的道路上，不断地超越自我，努力追求更高的思想境界。你就能找到幸福。

平淡中，热爱拥有的生活，知足而常乐，你能找到幸福；逆境中，勇敢地接受现实，奋力开辟出新的人生之路，你能找到幸福。

幸福是比较出来的：坐飞机的人比坐火车的人幸福，坐火车的人比坐汽车的人幸福，坐汽车的人比坐自行车的人幸福，坐自行车的人比步行的人幸福，而步行者又觉得自己比挑担赶路的人幸福……

在生活中，把目光往下看，珍惜拥有，你能找到幸福；在事业上，积极向上，奋力攀登，你就能找到幸福。

懒惰者找不到幸福，贪婪者找不到幸福，吝啬者也找不到幸福。

刻薄、嫉妒与仇恨就更是与幸福无缘，在这些地方。你别想寻到幸福的蛛丝马迹。

篇10：心理健康教育工作总结(完成)

县教育局目标考核领导小组：

XX，县教育局下达我校教育工作目标任务考核分值200分，我校自查得分

分（其中目标任务得分

分，奖励加分

分，扣分0分）。现将自查情况报告于后，请审查。

一、综合目标工作（目标分15分，自查得分15分）

、政务信息报送及调研工作（目标分3分，自查得分3分）

完成情况：本，学校按上级要求100%完成了各项信息报送及调研工作。

2、积极利用各级媒体宣传教育改革发展的成效及先进典型（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：本，学校积极进行教育宣传，超额完成了上级下达的宣传任务，学校获得了XX年先进宣传集体，陈延平同志获得了教育宣传先进个人。

3、重视信访ww工作（目标分3分，自查得分3分）

完成情况：本学校及时处理上报信访投诉，通过学校班子的努力，未发生群体性事件，信访ww工作做得扎实。重点时段都安排人员值班。

4、完成教育报刊征订任务（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：本，学校按教育局下达的标准，全面完成了教育报刊的征订工作，并结合学校实际，征订了与教育教学有关的杂志，供教师学习。

5、教育目标管理（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：学校按要求及时报送半年总结、年终总结和目标考核资料。

6、档案工作（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：学校按要求建立了档案室，有规范的档案柜，有兼职的档案管理员，有完善的档案管理制度，档案资料收集齐全，分类合理。

7、临时交办的工作（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：学校按要求及时完成上级交办的临时任务。

二、人事工作（目标分15分，自查得分15分）

、师德师风建设（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：经查，学校有计划地组织教师开展师德师风建设，师德师风建设有计划、学习有记录、有总结，且上报信息及时。

2、教师继续教育、骨干教师培养、学校干部培训（目标分1.5分，自查得分1.5分）

完成情况：经查，学校每期开展了不少于50学时的继续教育培训，培训有计划、有笔记、有总结。按要求完成上级下达的各类培训；有学科带头人、学术带头人知名校长、后备干部组成的“名师工程”队伍，有培养措施，开展了培训活动；积极组织教师参加省、市、县的骨干教师培训；按上级下达的培训目标和任务，选送干部参加各类培训，并为培训教师解决培训中存在的问题。

3、开展“研读名著”活动（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：学校积极组织教师参加“第七届读书活动”，计划已报教师进修学校批准并组织教师研读，研读中要求教师作好记录，活动有总结，教师读书活动心得获县等次奖。

4、教职工考核和（用）工作（目标分1.5分，自查得分1.5分）

完成情况：学校成立了师德考核领导小组和考核领导小组，考核聘任工程序规范，制度健全，建立了教师档案。积极做好教师的师德考核、考核。

5、党建工作（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：学校积极组织教师开展党的群众路线教育实践活动，有活动安排、有记录及工作总结，在活动中积极上报各类活动信息；对新党员积极培训、发展新党员；及时完成党建工作信息报送和网评任务。

6、评职晋级工作（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：按上级要求，做好评职晋级工作，评职程序民主、合法，公正、公开，无任何反映。

7、绩效工资与考核分配（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：学校按上级文件对全体教职工进行绩效考核和奖励性绩效工资分配，考核和分配方案科学、民主、公开，程序符合规定，较有利于调动教职工积极性；在分配和考核中无重大失误。

8、人事资料、表册的上报工作（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：学校按时按要求上报教师资格认定、专业技术职务评聘、工资、抚恤等材料和表册。

9、老龄工作（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：按要求做好了老龄工作，学校工会不定期地慰问退休教职工。

三、计财工作（目标分15分，自查得分15分）

、财务工作（目标分4分，自查得分4分）

完成情况：学校严格按财务制度办事，未设小金库；下拨经费要政策开支。

2、收费管理（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：学校严格执行国家收费政策，没有超标准收费和乱收费现象。

3、基本建设及校舍维修改造工作（目标分4分，自查得分4分）

完成情况：学校严格执行基建管理程序,所有项目工程按程序办理相关审批及建设手续；排危及时；建设档案资料完善。

4、贯彻落实“两免一补”工作（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：学校宣传到位，并在学校醒目位置进行了公示，无截留。

5、学校资产管理（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：学校本共添置了教学设备共计1万余元，都按相关程序进行。

6、化解学校债务（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：学校无债务。

四、教育管理工作（目标分16分，自查得分14分，无高中招生）、学校管理工作（目标分3分，自查得分3分）

完成情况：学校行政、教师、教育教学、学生及财务后勤等工作制度健全、规范、适用并且成册；依法，按制度进行人性化管理，效果好，并且有相关档案资料。

2、德育工作（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：德育管理资料齐整；坚持好了升旗及班、团、队课，团队组织建设及活动开展好；坚持对学生进行了举措科学落实的“三大教育”；积极参与县级及以上组织的活动，上交资料及时齐整。本，学校开展了“爱三节”以及向国旗敬礼活动。

3、生源巩固工作（目标分3分，自查得分3分）

完成情况：幼儿、“三残”入学89%；小学年巩固率99.5%;控辍保学工作落实、坚持摸底核查儿童工作统计上报及时;学籍管理工作不落实，“籍随人走”。

4、素质教育工作（目标分4分，自查得分4分）

完成情况：严格按部颁课程计划设置课程并行课，违反《资阳市教育局关于实施素质教育十条规定》和《省教厅规范办学行为25条规定》；素质教育工作开展良好，今年组织学生参加了县运动会，取得较好成绩。

5、高中招生（目标分2分，本校无高中招生）

6、体、卫、艺、国防、科技教育工作（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：学校组织机构与管理制度健全；器械、场地与经费达万余元；建立了专兼职的世体队伍；按要求认真完成体质健康数据测试与上报；各项训练、竞赛等活动任务完成较好；认真开展大合唱工作。做到班班了课前有歌，学校成立了合唱团。

7、民办、幼儿教育（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：我校幼儿园都是依法审批、依法办学的幼儿园；年审培训面达100%；学校认真按要求开展幼儿保教保育、教研活动得；分管人员明确并深入学校指导工作;学校遵循幼儿身心发展规律，合理组织幼儿一日活动；建立了合理的常规培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力的教育机制；教育教学中做到了以游戏为基本活动，寓教育于各种活动之中。

五、教研工作（目标分50分，自查得分49.5分）

、指导全面贯彻方针，严格执行课程计划（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：学校各类教学计划齐全，5－6年级试行导学案，推行课堂结构改革。

2、教学常规制度执行及检查（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：学校每期定期检查2次，随机检查每周一次。

3、教学质量监测、评估（目标分4分，自查得分4分）

完成情况：学校有计划，有制度，每次考试有质量分析。

4、毕业班及效果（目标分20分，自查得分19.5分）

完成情况：毕业班综合评估获县综合质量评估二等奖。

5、教研工作的指导思想（目标分1分，自查得分1分）：完成情况：学校教研思想明确，方法得当。

6、教研网络建设（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：建立了完善的教研网络。

7、指导和培训教师学习课标、教材（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：积极组织教师参加各类培训，把课标学习拿入校本教研中，认真组织教师学习并作好笔记，写好心得。

8、课堂教学过程的指导研究（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：学校落实了听评课制度，学校领导和全体教师按要求听评课。

9、组织开展各类各学科教研活动（5分，自查得分5分）

完成情况：学校按要求组织教师参加各类教研活动，认真组织教师开展了教学大比武活动。

0、教育理论的学习、研究（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：学校组织了全体教师学习教育教学理论（本学年主要以课堂结构改革及导学案的理论学习为主）。

1、课题项目的组织、指导及效果（目标分3分，自查得分3分）

完成情况：本学校共有5个市级微型课题，现正在结题准备中。

2、成果的总结、推广及深化研究（目标分3分，自查得分2分）

完成情况：教师论文有5获县及以上等效奖.3、教改课题管理规范科学（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：学校制订了教必和课题等各项制度，题题研究有具体的措施。

4、教研联组一班人团结协调、作风深入、研究意识强（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：学校开展了深入的听评课。听课节数达教育局要求。

5、教学业务档案资料齐全规范（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：按时上交培训材料，学校培训材料齐全。

6、完成县以上教研机构交办的任务（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：学校按要求完成了上级交办的任务。

六、职成教工作（目标分13分，自查得分1分）

、成人教育工作（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：学校成立了家长委员会，定期开展家长培训。

2、中职招生工作（目标分11分，自查得分0分）

完成情况：学校无中职招生任务。

七、监察审计工作（目标分10分，自查得分10分）

、党风廉政建设（目标分3分，自查得分3分）

完成情况：学校和教师签订党风廉政建设责任书,分解明确责任；对党员干部开展了廉洁自律教育，有制度、会议记载；校园廉政文化教育气氛浓厚，师生开展了廉政文化活动；加强了对违纪行为查处和落实廉政责任追究；学校行政监督制度落实、透明，教职工满意，无举报；⑥教职工严格遵守中央、省、市、县廉政规定，群众无举。

2、教育行风建设（目标分2.5分，自查得分2.5分）

完成情况：学校规范办学行为，认真落实规定；学校行风评议制度健全，方案、评议整改落实，社会评价好；教育收费规范，学校加强教辅资料、有偿补课、违规招生监管，无违纪违规行为。

3、内部审计监督（目标分1.5分，自查得分1.5分）

完成情况：学校内部财务管理规范，内审、内控制度健全，账目按时公布；积极配合内部审计监督，内审查出问题及时整改，并按审计程序及时回复整改问题；③上级补助、专项资金开支透明、公开，群众无举报。

4、法律法规知识普及（目标分3分，自查得分3分）

完成情况：领导、教职工按时分别开展了法律法规学习，有记录本；学校校长或法制副校长每期在师生中开展法制专题讲座一次，有专题讲稿，参加了上级法制培训；法制教育融入相关教学中，学校有法制氛围，师生法制观念强。

八、督导工作（目标分5分，自查得分3.5分）

、关于素质教育示范校（目标分1分，自查得分0.5分）

完成情况：学校获县级校风示范校。

2、关于近三年来办学水平综合督导评估（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：近三年来，我校教育教学质量综合评估都获二等奖。

3、关于专项督导评估（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：学校师德师风建设好；教育教学质量效果好得；学校大力发展学前教育，入学率达86.5%以上；常规管理规范有序，干部到岗履职好，按编制调配师资，教师队伍稳定且考核逗硬；无重大责任事故。

4、关于督导教研（目标分1分，自查得分0分）

九、学校安全工作（目标分12分，自查得分12分）

、强化安全ww工作领导体制、工作机制和责任追究制（目标分3分，自查得分3分）

完成情况：学校建立有“一把手”任组长的安全稳定工作领导小组并下设办公室专人负责1分，安全稳定工作实行“目标管理、责任落实”和“一岗双责、首知责任制”的工作机制，有处置突发性公共事件和灾害事故的应急预案；有严格的奖惩制度。

2、把安全稳定工作拿入单位重要议事日程（目标分2.5分，自查得分2.5分）

完成情况：单位领导班子重视安全稳定工作，确保安全稳定工作机构、人员、经费“三落实”；学校定期或不定期地分析和研究安全稳定工作，及时调集人力、财力和物力整改学校安全稳定工作方面存在的各种隐患和问题。

3、隐患排查整改（目标分2.5分，自查得分2.5分）

完成情况：学校制定了检查方案、整改方案，落实整改措施；落实了整改责任，并认真整改，彻底排除了各类安全隐患。

4、抓好学校安全教育和应急演练活动（目标分2.5分，自查得分2.5分）

完成情况：学校利用周会、朝会、班会、队会、教职工会、家长会、党团活动、社会实践等形式，对师生进行立体、全面的安全教育，最大限度地提高师生安全意识、普及安全常识和自我防护能力；每学期开展不2次应急演练，一次是消防安全演练，一次是应急疏散演练；开足、开齐了“生命.生命与安全”课。

5、建立健全学校安全档案（目标分1.5分，自查得分1.5分）

完成情况：学校建立健全了学校安全工作档案，各项安全资料收集齐全、整理规范。

十、工会工作（目标分5分，自查得分5分）

、组织建设（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：学校按规定进行了工会换届选举，建立健全了工会组织及教代会，各成员职责明确；相关资料收集齐备；职工满意度高。

2、经费管理（目标分0.7分，自查得分0.7分）

完成情况：学校每学期有工会经费开支计划；审批制度健全；学校行政能够补助工会经费不足；关心关爱职工；经费管理的档案资料规范；职工满意度高。

3、民主管理（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：学校每学期按规范的程序召开了教代会两次；学校重大事项经过教代会讨论；教代会通过的各事项得到落实；相关资料齐全；职工满意度高。

4、校务公开（目标分0.8分，自查得分0.8分）

完成情况：学校建立了校务公开领导小组；领导小组职责分工明确；有公开栏；公开内容规范；公开内容详尽；相关资料齐全；职工满意度高。

5、工会活动（目标分1.5分，自查得分1.5分）

完成情况：学校认真开展了校内工会活动，相关资料齐全。

十一、招生工作（目标分4分，自查得分0分）

、高考工作（目标分4分，自查得分0分本校无高考）

2、高中阶段教育学校招生工作（目标分6分，自查得分0分，本校无）

十二、学校后勤管理工作（目标分15分，自查得分15分）、学校后勤管理工作（目标分4分，自查得分4分）

完成情况：学校有后勤专门管理人员；有后勤管理工作计划，各种后勤管理记录齐全；有健全的食堂管理制度；按时上报学校后勤相关信息。

2、食品安全工作（目标分6分，自查得分6分）

完成情况：学校食堂条件设施基本符合要求；配备专职食品安全监管员；有食品安全制度及应急预案，和相关人员签订《食品安全责任书》；开展了食品安全教育专项活动；严格实行了学校食品市场准入制度；学校食堂自主经营；食堂饭菜质量和服务态度明显提高，积极组织管理和从业人员参加食品安全培训。

3、教育风险管理（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：100%学生参加了校方责任险；参加了校园食品安全保险；配合做好了新农合、城镇学生基本医疗保险；规范了学生平安保险。

4、环境综合治理“进学校”工作（目标分3分，自查得分3分）

完成情况：学校环境综合治理有领导机构，有工作方案；认真组织了师生开展各种活动（有记录）。

十三、教仪电教工作（目标分10分，自查得分10分）

、经费投入（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：按上级要求投入。

2、参加县、市、省级培训（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：按上级要求完成了各种培训。

3、完成规定的、论文、教具等数量（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：按规定完成任务。

4、完成规定的电教、实验赛课活动数量（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：按规定完成任务。

5、装备管理工作（目标分1分，自查得分1分）

完成情况：学校机构健全，各功能室制度表册规范，使用记录详实，安全措施落实，设备无损失。

6、教育信息化工作（目标分2分，自查得分2分）

完成情况：学校按照“三通两平台”要求作好了信息化工作。

十四、学生资助工作（目标分10分，自查得分10分）

、组织领导与机构建设（目标分1分，自查得分1分）

完成情况；学校成立了领导小组，由校长任组长；学校定期召开资助工作会议，研究解决学生资助工作中的问题和困难；成立了学生资助办公室，办公室设在大队部。

2、制度建设（目标分2.5分，自查得分2.5分）

完成情况：学校制订了助学工作管理办法，年初有资助工作计划，年末有工作总结；学生资助工作档案科学、规范。严格按照规定界定资助对象。

3、实施效果（目标分5.5分，自查得分5.5分）