稻草的日记

稻草的日记（共18篇）

篇1：稻草的日记

19日 星期日  阴转晴

今天我读了一篇名字叫做《稻草人的心》的童话。

故事这样的：一个稻草人和一位农民合作，开了财路，从此，农民更辛勤的工作，又赚了很多钱。而我们的草人却整天无所事事，终于有一天，钱没了。稻草人就想杀害农夫，这时，稻草人的心飞走了。

我们要人穷志不穷，不能犯罪。

篇2：稻草的日记

绘本《稻草人的心》，我前后读过两遍。第一遍，是我自己读的。老实讲，我个人并不喜欢。首先，我总是觉得这是本写给爸爸妈妈看的书，而非写给一个小孩子。又呆又笨的稻草人，不会哭也不会笑，别人给他什么样的心脏他就具有什么样的性格。他像一张白纸，任人涂画，不就好像我们刚刚降临到人世的孩子，纯洁无瑕，拳拳赤子，就看我们为人父母的如何教育培养他们么。小朋友们，谈不上影响他人，最多是学习小动物们的热心助人吧。其次，这本书的画风并不是我所爱。我喜欢简单的，直白的，像这样画面颜色涂得满满的，人物形象夸张到怪怪的，我是觉得有些纷乱。

但我还是决定给亲亲看看。谁知这第二遍阅读却让我发现孩子自有她的阅读视角。

亲亲看书，是要从封面看到封底的。她知道这本书的名字叫《稻草人的心》以后，再翻到扉页，就指着上面的图案不停告诉我：“这有一个心桃！这也有一个心桃！”（她把心形叫做心桃。）看，故事还没开始，她就抓住故事的关键了……

继续往下读，故事慢慢展开、结束。我看不出她是否喜欢这个故事，因为她只是让我一篇篇翻着，念着，不打断、不提问。我想，或许这个故事不吸引她，嗯，就到这里了。谁知她推开书以后告诉我：“妈妈，我还可以拿花朵给稻草人当心呢！”嗯？看来这个话题在她心里还没结束呢。

我赶紧问：“为什么呀？”

她解释说：“因为花朵有香味儿。”

“那还能用什么来作稻草人的心脏啊？”

“嗯……树叶。树叶也是心形的。”

“还有吗？”

“云朵。云朵软软的。妈妈该你了，你说一个……”

……

我看着亲亲在床上跳来跳去比划着，接二连三地说出她认为能做心脏的东西，时不时还要求我也说出一个。就这样，这个话题我们玩了六七分钟。

篇3：一根有经历的稻草

稻草逃到了河边,一个趔趄跌进了河里,正巧被一个落水者抓住,最终借助稻草得救。

“真是救命稻草啊!”落水者对着稻草膜拜,热泪盈眶。

稻草很自豪,是啊,世上哪还有比救人一命更伟大的事情?

稻草沉浸在幸福之中。可是不久落水者就淡忘了这件事情,稻草也被晾在了一旁。

稻草最终又和其他的稻草一起被运往外地。事情就是这么巧,一只托运的骆驼最终被压死了。也许这只骆驼本身就有病不堪重负,也许稻草真的是太多太沉了,反正装上这根稻草后骆驼就倒了下去。有人就将此事写了篇文章《压死骆驼的最后一根稻草》,用来比喻事情发展已经到了极限的临界点,再增加任何一点点因素就会使之崩溃。稻草激动地跳了出来,“那就是写我的啊,没想到我还有那么大能量!”它大声呼喊,却没有人听它说。稻草很失落,就又跟着一股风跑了。

稻草来到了一块白菜地里,菜农看见稻草就随手捡了起来,“用它来捆白菜,这根稻草还能卖个白菜价。”

稻草一听就生气了,我怎么能只是一个白菜价?我可是救过人命、压死过骆驼的稻草!我不干。

篇4：稻草的姿势

从小时候到现在，我都习惯于在田野上漫步，并乐此不疲。我行走于稻田的中央，听蛙的鸣叫、土狗子的吟唱，看阳光在稻穗上燃烧的样子。有时，我会在一块稻田边静立着，为它的饱满和慈爱而感动。我曾多次幻想，自己就是一株水稻，在属于自己的田园默守着自己朴素的梦想。

后来，我却偏爱收获过后的田野，喜欢一个人走走，坐坐，看看，什么也不说，什么也不梦。那时候，谷子已经回家了，田野普遍空旷、寂静。它的博大、孤独、悲怆，彻底在那一刻裸露。似乎土地没有边缘，树没有叶子，眼睛里没有绿色。在近乎原始的旷野里，我走动着，来来去去，像一阵风，更像一个飘浮的梦。有一只鸟叫了一声，划破这宁静的暮色。那是只大眼睛麻雀，有几分像蝙蝠一样掠过田野中的坟地，落在稻草堆上。就在那时候，我突然产生那种奇怪的幻觉，感觉自己就是那只大眼睛的麻雀，憩栖在那堆干枯的稻草上，过着与麻雀一样的生活，做着与麻雀一样的梦。

就这样和稻草不期而遇，像久别的故人一样，在晚秋的黄昏里。那时，稻草已变换了一种站立的姿势，像一座座蒙古包，散落在空荡的田野里。很多有关稻草的片断，不知不觉生动起来。那灿烂的秋阳里，父亲把散乱的稻草扎成一小捆一小捆，树在田野上，田野上便突然多了一群调皮的娃儿。一个农人，一群稻草，那样忘情地嬉戏着。好像起风了，父亲又把那一个个乐不思归的娃儿唤拢来，聚集到温暖的蒙古包里。还有一些乱蓬蓬的稻草睡在泥地里，父亲便划燃一根火柴，点燃一根纸烟，然后把那火光随手扔在稻草上。顷刻，那火光便辉煌起来，就像一颗跳动的心脏。那是乡村的心脏呵。

就在我沉恋的时候，冬天悄然来临。在雪没有降落之前，我就倚在稻草树下，眺望沉寂的田野。有时我也会用稻草将自己彻底覆盖，体会稻草赐予的温暖和舒适。几只麻雀栖在稻草上，寻找一粒或者两粒谷物。有几只老鼠从稻草中钻出来，同我一样享受着烂漫的阳光。一头老黄牛卧在不远处的稻草上，静静地反刍着稻草的滋味。我没有动，我也不想惊动它们，此刻我和它们共享着稻草的恩惠，感动在同一个家园。

我同样沉醉雪后的田野。在雪野中行走，我会抛却秋日里那种孤独的沉思，心情就像美丽的雪瓣一样飘扬起来，自由地做着纯洁的遐想。那被雪覆盖的稻草堆就像一座座童话中的小木屋，我知道，那里面肯定有着不曾谋面的朋友，静静地站在窗前，欣赏着这壮美的雪景。我真想走上前去，同它们握手，互致问候。但是，我怕它们不喜欢我的脚印，特别是不喜欢我踩破它们窗前的那片雪景。我更担心自己不小心踩破了它们的憧憬和梦想，那就真是罪过了。我只能在远处站着，凝望那些童话的小屋，为稻草优美的姿势而颤栗，为它们和谐相处而祝福。

而现在，在又一个冬天快要到来的时刻，我静坐于斗室之间。稻草、火光、灰烬、雪、童话的小屋，一次次覆盖我的想象。特别是回想起那片绚烂的火光，内心就会充满刻骨的温暖。在命运的晚秋季节，能有一片温暖来烘干濡湿的灵魂，那是一件多么幸运的事情。也许有一天我会迷失于那条回乡的路，那就顺着稻草走吧，顺着稻草伫立的原野走吧。稻草是永恒的路标，有稻草的地方就是生我养我的故乡，有火光的地方就是我精神的家园。

[感悟]这篇散文以稻草为中心意象，串联起与稻草相关的记忆，表现了作者对乡村的理解与认识以及对乡土的思念，显现出赤诚的故乡情、赤子心。本文立意是诗情的，高远新锐；构思也如诗的缜密，颇费匠心；尤其是语言的控制锤炼，以及语言表达的张力、穿透力，更具诗的“意象性”，可以说是一篇“诗情散文”。

篇5：稻草人续写日记

当稻草人想到主人悲惨的遭遇后，伤心的流下了眼泪。

第二天，稻草人哭得连一丝力气也没有了，弯着腰，成了个病人的样子。这时候，一个富有的老爷爷从田边经过，看到稻草人无精打采的样子，心想，咦，这稻草人前几天不还好好的`嘛，怎么现在成了这个样子?想着想着，他看到了稻草人周围的稻田，才知道了事情的经过。他非常同情老妇人，所以他找到了老妇人，送给了老妇人许多粮食，刚开始老妇人并不知道老爷爷为什么要对她这么好，后来老爷爷把事情的经过告诉了她，老妇人听了非常伤心，老爷爷看老妇人这么可怜，想着自己也没有个伴儿，就说：‘’如果你不嫌弃的话，咱俩就在一起，我身体很好，可以帮助你种田。‘’老夫人心想，自己的身体状况觉得自己也需要别人照顾。就答应了老爷爷。第二天，他俩便举行了婚礼，老爷爷又重新种了一块田地，不久，新的稻田长出了又大又饱满的稻穗，老妇人开心极了。稻草人看到主人高兴的样子，也开心的笑了。老爷爷也想过把稻草人弄得漂亮些，可老妇人说不想忘记自己之前贫穷的面貌，所以也没有重做稻草人，而稻草人也尊重老妇人的选择。

篇6：稻草人-温馨的稻草人故事

我仰望着天空，努力的守护着庄稼。不一会儿，一个小朋友来了。他是个小男孩，他每天陪我玩，我们玩得非常开心。他在我边上围了很多栅栏，以防我被伤害，非常贴心。让我更开心的是他还让其他小朋友在我边上跳舞，和我玩耍。他们还不时给我讲故事，哄我睡觉，我睡着了他还帮我看守呢!有了小朋友的陪伴，我再也不觉得孤单了。

突然有一天，小男孩跑来和我说：“稻草人，我得了一种病，需要去城里治病，我以后再也见不到你了。”我听到了，默默地流下了眼泪。

小男孩走了，就剩下我一个了，我盼望着小男孩能平安无事。

秋天是一个收获的季节，地上一片金黄，到处都是欢声笑语;天上大雁南飞，撒下阵阵叮咛。可我最大的收获是收到了一封小男孩的信，信上说：他现在平安无事。

小荷老师点评：纹理清晰，真情流露，最暖的你们之间的情。

篇7：好玩的稻草教学方案

一、设计意图

1.《纲要》中指出要“充分利用当地的自然环境、文化历史和社会生活，扩展幼儿生活和学习的空间。”根据这一理念，我园一直在尝试进行“幼儿园教学活动乡土化”相关方面的实践研究，形成了园本的特色，也形成了一些园本的主题教学活动，11月份是丰收的季节，我园进行了《金色的稻子》的主题活动，在主题教学活动中，我们发现利用稻草的各个部分可以进行印画，而且孩子们对此也特别的感兴趣。我园的幼儿绝大部分是农村孩子，家里都种植了一些或多或少的水稻，在观看到大人忙碌的收割劳动后，他们对水稻有了进一步的认识和熟悉。我园有大片的草地，孩子们经常到草地上玩、去游戏，于是我就尝试设计了为草地印画花的形式来开展教学活动。在幼儿感知稻草宝宝、认识稻草宝宝的基础上，引导幼儿尝试用稻草宝宝进行印画，并发现花的的颜色、大小不同等，通过“观察——尝试——印画”这一过程，进一步丰富幼儿的认知，发展积极性思维及操作能力。

2.小班孩子年龄小，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征，他们对游戏很感兴趣。因此以游戏的情节贯穿活动始终的活动会更吸引幼儿的注意力，更能促进幼儿的发展。游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验; 既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”在今天设计的`这个“稻草印画”的活动中，其实没有特别难的技能技巧需要掌握，绝大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这也是我设计这个教学活动的初衷之一。

二、活动目标

1.尝试用稻草的各个部分进行印画，巩固对红、黄、蓝颜色的认识。

2.在动手印画中，体验一起游戏的快乐。

三、活动准备

(一)物质准备：

1.稻草根、杆、叶若干;颜料：红、黄、蓝。

2.有草地背景的纸张若干。

3.抹布、盆子等幼儿操作材料若干。

(二)经验准备：

在课前对幼儿在稻草方面已经有了一些丰富，孩子们已经认识过稻草的各个部分。

1.材料选择凸显乡土化

在活动中使用的操作材料都是用稻草以及一些废旧物品制作的，做为农村幼儿园，周边的本土资源非常丰富，幼儿对这些材料也很熟悉，运用这些材料来制作成教具，幼儿会觉得很新奇，非常感兴趣。同时也体现了我园的办园理念——绿色教学、环境教育。

2.过程体现幼儿主体性

在这个活动中，我将美术活动中最常用的教学手段“示范讲解法”放到了幼儿尝试后，采用了“幼儿尝试在前、教师示范在后”的方法，主要是为了体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。

3.内容体现整合性 在教学过程中，我渗透“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。如，在数学知识的渗透：1和许多、大和小;语言方面的渗透：*颜料亲一亲、草地上面印一印;音乐方面的渗透：在音乐声中感受印画活动的美;在操作印画的环节中，感受一起游戏的快乐，同时培养了幼儿的规则意识等。

4.环节设计体现游戏性

本次活动的各个环节都围绕在一条主线上(学习用稻草的各个部分印画)、在一个活动情景中(帮助草地变漂亮)开展教学的，以游戏的形式贯穿始终，符合幼儿的年龄特点，激发了幼儿的学习兴趣。

5.操作体现师幼共建性

篇8：奶奶的稻草堆

远远望去, 在环绕村庄的渠坝上, 赫然矗立着那么一座又一座稻草堆。有的圆, 有的方。圆形的犹如一个个粮囤, 方形的犹如一个个瓦屋。秋后, 树叶落去, 阳光下, 稻草堆熠熠地闪着光, 把小村映衬得金黄透亮, 让小村显得那样的富有。

家乡是个偏远的小村, 一直保留着一种古朴的生活方式。家家都有柴草锅, 家家的厨房上都立着烟筒, 自然, 这干焦黄亮的稻草是最好的燃料。奶奶每每在锅边贴饼的时候, 总是嘱咐我, 把稻草分开, 往两边烧。那柔软的稻草像听话似的, 顺从着我的火棍一根根摊到了锅腔的两侧。奶奶贴完饼后, 盖上了木锅盖, 又在木锅盖上蒙上一层湿毛巾。不一会, 锅盖上冒起了大热气, 厨房里, 溢满了缕缕稻草的香, 真的很馋人。

要入冬了, 奶奶挑选些直溜溜的稻草, 在水中浸湿, 待柔软后, 奶奶就带我到村外去, 把散了心的大白菜一棵棵捆起。入冬了, 奶奶又把这些稻草一根根捋直, 外加几根小树条, 做成了门帘窗帘和床垫。有了这些特制的门帘窗帘, 即使在大雪纷飞狂风怒号的冬季, 屋里也变得特别的暖和, 而那稻草床垫, 既柔软又舒适, 让我总想躺在上面睡懒觉。

这些稻草, 也是我家大黄牛特别的食料。每天中午, 我都和奶奶拉着平板车, 到渠坝上扯稻草。到家后, 我们又把这些稻草铡碎, 拌些玉米粉豆粉, 放在牛槽里。一个冬天过后, 大黄牛就吃得圆乎溜溜的。

稻草堆的选址很讲究, 要堆在高处, 好让四周存水。小村的稻草都是堆在渠坝上的, 堆稻草更是一项技术活。首先, 要在底座上夯实一个有鞋面那么高的平台;然后在上面撒上一层稻糠, 这时才能在上面堆稻草。堆稻草要求底部实在并干净整齐, 不衔水。中部稻草铺垫要匀称, 堆身不得有塌陷。堆顶要细密顺溜, 雨天好去水。听奶奶说, 爷爷是位堆稻草的好手, 在稻草堆到一人多高的时候, 爷爷就爬到堆上面去, 他手持一把木叉, 指挥着一家人上稻草。奶奶送上了一叉稻草, 爷爷在半空中顺势接了过去, 一叉, 一叉……只要爷爷上了堆顶, 我们家的稻草就能很快地堆好。

那高高的长形的稻草堆, 和当初小小的我对比, 简直是个庞然大物。我小时候, 总爱和一大堆小朋友争着往上爬, 少不了家人的责骂。奶奶很疼我, 就在我家大草堆前后堆上两座圆形的小草堆, 给我们这些孩子玩耍, 并起了一个有趣的名字:二郎担山。一天, 我自己偷偷地跑到一个稻草堆上玩。由于是傍晚, 鸡都蹲在了上面, 但我不知道, 还一个劲地往上爬。“扑拉拉——”鸡群乱飞, 把我吓得从半空中掉了下来, 最后是顶着几根鸡毛跑回了家。每每想起这件事, 我都会偷偷地笑起来。

时光在变, 现在都用收割机了, 收过的稻草直接丢在田里。虽然减轻了人们的力气, 可奶奶却坐在田头直叹息, 说那大“洋牛” (收割机) 把稻桔一根根都嚼碎了。最后, 在我家的一块地前, 她怎么也不让收割机收, 急得爸爸直跺脚。

如今, 小村里只剩下奶奶的一垛稻草堆了。经常有一群和奶奶年纪相仿的老人, 坐在稻草堆前, 拉呱聊天。奶奶边应答着, 边抽出一根根爽直的稻草, 编挤着草帘子。那垛小小的稻草堆, 成了奶奶重要的生命依托。

点评:

写文章要做到自然实在有趣。首先是自然。要做到情至辞发, 不可刻意为文。这篇文章, 小作者写的就是自己的生活, 自己的情感, 娓娓道来, 因而显得自然而然, 不矫饰不做作。同时, 也显得文章内容实实在在。文中, 堆草垛, 编草帘, 用稻草喂牛, 以及奶奶对稻草的依恋, 全是生活中发生的真真切切的事, 因而实在感人。这篇文章还非常有情趣。如用“二郎担山”来称呼一大二小的三个稻草堆, “我”顶着满头鸡毛的细节, 都给文章平添了许多情趣。

篇9：丢掉过去的稻草

为什么会被小事压垮？

一次，一位记者跟我约好，某一天的下午四点钟在我的办公室见面，谈一点事情。到了约定的时间，她还没来。过了约一刻钟，她出现在我办公室门口，神色慌张、满头大汗，一边连说对不起，一边坐下。我看出她有很深的自责。我们谈完了那些事后，她告诉了我她迟到时的心情。

她说：“我是提前就出了门，叫了一辆出租车，想时间绝对是足够了。没想到路上堵车。开始我还不着急，后来眼看要迟到了，急得不得了，不停地催司机，要他抄近路、超车，还差点跟他吵起来。本来我知道，迟到一点也没什么大不了的，但当时的感觉是，迟到一分钟都有天要塌下来的感觉，或者是感到面临灭顶之灾。我真不知道是怎么回事。”我说：“让我来告诉你是怎么回事。那是因为，你没有把过去和现在分开。”她问：“怎么讲？”我说：“也许在你过去的经历中，因为一些小过错受到过惩罚。这些经历你没有忘记，逐渐地积累起来，所以此时此刻的一点小错，也会把对那些事的记忆带动，使你感到像犯了大错，要受到很严厉的惩罚一样。”她若有所思，似乎在回忆遥远的往事，一边点头一边说：“对，你说得对。”

这就是最后一根稻草压死一头骆驼的故事：如果不停地、一根一根地往一头骆驼身上放稻草，那最后总有一根会把骆驼压死。这并不是因为最后一根稻草特别重，而是因为以前已经积累了很多的重量。积累，也许是世界上最可怕的事情之一。

学会清理过去的痛苦

情感也是可以逐渐堆积的。有好多事情，比如高考失败、失恋、下岗、人际冲突等等，如果孤立地看它们，每一件都不至于导致一个人精神的崩溃，更不会使一个人选择结束自己的生命。但是，如果这些事件与一个人过去所体验过的痛苦叠加起来，后果就可能很严重了。

佛认为，一个觉悟的人的特点是：活在当下。过去是虚妄的，过去的痛苦会加深我们此时此刻的痛苦，过去的幸福会遮挡我们感受现实的目光，这都不好;将来更加虚妄，一个为将来活着的人可能会成为一个从来就没有活过的人。只有“当下”才是真实的，一个活在“当下”的人会客观地看待发生在身边的一切事件，不会把这些事件的后果——不管是好的还是坏的——任意地叠加、夸大或者缩小。

篇10：稻草人的心愿

稻草人的心愿

俞亦成

收麦子的季节到了，农民们怀着喜悦的心情收割了一捆捆泛着金黄色的麦子，而这时候，保卫麦子的大功臣――稻草人却被遗忘在一边。

他是一个神奇的稻草人，原来扎成他的稻草历经了风霜雪雨，水火雷轰，渐渐变得有灵性了，于是稻草人也有了生命，眼看着农民对他弃之不顾，稻草人心情很是失落，难道他就这么困在这里一个冬天嘛?一个念头从稻草人脑海里冒出来，他想要飞，想要飞翔，不是任由一根柱子主宰他的身体，于是，他决定向过路动物问飞向天空的办法。

过了很长很长很长时间，有一只兔子来这里捡掉下的麦子，稻草人兴奋地喊道：“兔子先生你能告诉我飞翔的`方法嘛?”可是兔子先生没有理他，稻草人喊了几遍，兔子先生就是不搭理他，谁让他在麦子快要成熟的时候，稻草人不让兔子割麦子呢!害得他只能在收获后才能来。

又等了很长很长时间，又有一只火红色皮毛的松鼠路过，稻草人连忙问他怎么样才能飞翔?松鼠是个热心肠，他捋捋胡须，眼珠子一转，灵机一动，从麦田里找来好多剩下的稻草，将稻草拼成一对翅膀，对稻草人说：“你只要插上这对翅膀，就能飞了!”稻草人笑了笑说：“真谢谢你，别的小动物都不理我，只有你还帮助我。”松鼠说：“这是你的职责，怪不得你。”说着把稻草翅膀束在稻草人的背后。

稻草人兴奋地发现自己能飞啦!他向松鼠告别，最后成为了天空中的一个黑点。也许等来年开春，农民想到他时，稻草人早已不见了踪影……

篇11：会思考的稻草作文

力量是一个很神奇也很抽象的词，任何的物质都蕴含着力量，但其不同于质量无法被测量。不同于体积无法用肉眼观察。不同于密度与紧致性无关。它不同于物质的一切特性，它可以深不可测，让人难以捉摸，也可以轻而易举的被消耗。

于是，我们明白，靠一个物体的外在形象永远难以知晓它的潜在力量。

“人是会思考的稻草”一个哲人曾这样说过。我认为这句话很有道理的解释了力量与外在的联系。不错，在庞大的动物及自然面前，人类的存在是很渺小的。任何一刻，一个人也许就会消失在这红尘世界之中。

然而，“思考”二个字却是蕴含着无限的力量。于是，人，其实看起来弱小而事实却并非如此。通过思考，人类变得充满了力量，庞大而有“力量”的动物成了我们餐桌上的佳肴，自然的宝物也成了我们的囊中之物。

是的.，作为“弱小”的人类，我们却控制了，也许是利用了看起来比我们“强大”千万倍的自然。

我们的祖先很聪明，他们虽然弱小，然而在骇人的火灾中，他们学会了御火之术；在洪猛山灾中，他们学会了御水之术；在被野兽追赶，成为这些庞然大物的食物之后，更多的人学会了如何用兵器来防卫，再后来他们用御兽之术，渐渐使昔日祸害家园的野兽成了自己的盘中餐。

到底谁强大？谁弱小？谁比谁更有力量？我想，在历史的倒映中我们早已发现了答案。

“人类”这根会思考的稻草，以其微弱的形象出现在了庞大的生物族普中。而如今，却以强者的身份占领了那座食物金字塔上的王座。

是什么时候起，人类开始注意到这种蕴含于身体内的力量？

有熊氏的八卦，还是炎帝的百草，抑或是当高阳氏开始了制陶，一代又一代的人启用了自己的力量。通过历史，他们一定明白：有时，一种力量会很可怕。而有时，在看起来很可怕的东西里，其实没什么力量。

通过一次又一次的思考，一切问题都可以被解决，因为最可怕的力量是未知的力量。最没力量的是失去勇气去思考的人，因为那只是一根“稻草”。

谁弱小，谁强大。谁比谁更会思考，谁就可以利用一切的力量。

篇12：失落的稻草人

那一株株麦穗高傲地扭着弱不禁风的腰，被风吹得傻傻的摇头晃脑。

不知从哪里飞来几只饥饿的麻雀，他们或是围着麦穗们嬉戏，或是贪婪的啄着那一株株高傲的麦穗，把麦穗们啄得哇哇直叫。

可恶的家伙，快给我滚远点儿!一株麦穗说。

哎呦哟，痛死我了!另一株麦穗说。

麻雀们没听见麦穗细弱的叫声，依然忘我地乐着。远远的，麦田的主人走来了。麻雀们这才怯怯地离开。

哦，我的可怜的小麦穗!都被一群饿鬼折磨得不成样子了!麦田的主人说。

于是，他又为麦田带来了一个新的伙伴儿――稻草人。稻草人穿着主人那身破得不堪入目的衣服，带着透风的草帽儿，高高得站在麦田的中间。它很骄傲的笑着。

瞧瞧他的模样，多穷酸啊!一株麦穗说。

你看，他站得都比我们还要高!太不像话了!另一株麦穗说。

稻草人静静地听着。也听着风吹的声音。

它笔直的站着，麻雀远远的看却不敢近前来。

不知道站了多久，他始终不觉得累过。终于有一只小麻雀大胆这靠近前来。麻雀站在稻草人张开的手臂上摆弄着它轻盈的身躯。稻草人依然笑着。

见稻草人无动于衷，其余的麻雀们大胆了起来。它们三五成群的在稻草人面前放肆地飞来飞去。稻草人眼里散发着黯淡的光。

看看，多笨地稻草人!一株麦穗说。

麻雀们都欺负他，他竟然不会生气!另一株麦穗说。

稻草人依然静静地听着。同样也听着风吹的声音。

赶上了收割的好日子，那一株株高傲的麦穗被运上了阴暗的大货车。

麦田里没有了金黄色的光，只剩下孤独的稻草人。

麻雀们也都玩累了。

就这样稻草人站过了一个秋天。它仍站着，但腰不再那么的笔直了。

冬天来了。稻草人更加觉得孤独了。

我为什么还要站在这里?他问自己。即使它没有一个朋友。但是他已习惯了站在这里。整个冬天，麦田的主人不曾来过。

我在期待什么?他问自己。

也许稻草人一直就是习惯孤独，习惯在冷清的麦田上度过，习惯被人冷漠。

稻草人需要的是关怀。它需要爱。它习惯了继续失落着。

篇13：稻草饲料化的方法

1 切短和粉碎

切短或粉碎将秸秆做成草粉是处理稻草的最简单、最常用方法。切短和粉碎后的草粉便于牛羊采食、咀嚼, 加快其通过瘤胃速度, 能减少能量消耗, 提高采食量及利用率。研究表明, 动物对切短和粉碎后的稻草采食量能增加20%~30%, 牛的适宜长度是4~6 cm, 羊的适宜长度是2~3 cm[2]。

2 浸泡

将稻草放入水中浸泡一段时间, 具体时间根据季节、温度而定, 此方法可以将稻草中纤维软化, 提高其适口性。在浸泡的过程中加入一定量的食盐, 饲喂时拌入一定量的精料, 不仅能提高适口性、采食量和消化率, 还能提高代谢能和利用率, 增加体内脂肪中不饱和脂肪酸的比例。浸泡处理的饲料在瘤胃中发酵, 能减弱瘤胃内的氢化作用, 增加挥发性脂肪酸生成的速度, 降低乙酸丙酸生成的比例。用此方法调制的饲料, 水分不能过大, 应按用量处理, 浸后一次性喂完[3]。

3 加工成颗粒料

将稻草粉碎后, 根据一定的饲料配方, 与其他农副产品及饲料添加剂混合搭配, 再利用造粒机制成颗粒状的混合饲料[4]。选择的稻草要无腐烂, 无金属物、石块等物质, 无污染物, 另外, 不能含有太多泥土[5]。饲料的加工工艺流程:选料—粉碎—拌菌剂—拌水—装容器—发酵—造粒—晾干—装袋贮存或直接饲喂。颗粒料的优点为营养价值全面;有效保存营养成分, 减少养分流失, 适口性好, 采食时间短;体积小, 便于保存;经过高温烘干和制粒过程, 有效杀灭原料中的病原微生物和寄生虫卵;粉尘少, 有利于牲畜健康;适合规模化生产。缺点是需要整套设备, 成本和运行费用较高, 投资较大[4]。

4 碾青

在晒场先铺厚约30 cm稻草, 再铺厚约30 cm的鲜苜蓿或其他多汁鲜草, 最后再铺厚约30 cm稻草, 用石磙碾压, 鲜草汁液流出后被稻草吸收, 这样能缩短鲜草干燥时间, 又能提高稻草的营养价值和利用率。

5 微贮

微贮是将稻草切短、粉碎后通过专用优良菌种在适宜的厌氧环境下对稻草中的粗纤维进行分解, 使其变成香、甜、熟并带酒香味的饲料, 该处理方法可提高稻草的营养价值和利用率, 改善适口性, 并且成本低, 制作简单。

以“华巨秸秆微贮宝”微贮1 t稻草为例, 首先是复活菌种。将50 m L菌种倒入2 000 m L 1%糖水中, 充分溶解, 常温下静置1~2 h。其次是菌液配制, 将复活的菌种倒入0.7%~1.0%的食盐水 (食盐8~12 kg+水1 200~1 400 L) 中拌匀, 配制好的菌液不能过夜, 即配即用。然后将切短的稻草 (养牛4~6 cm、养羊2~3 cm、养猪需粉碎) 装入窖中, 每装20~30cm。喷洒一遍菌液, 喷洒均匀, 用脚踩实, 继续装填, 反复操作直至秸秆高出窖顶30~35 cm, 最后用聚乙烯薄膜覆盖, 清除窖内空气, 封严后加盖稻草, 再盖土, 含水量控制在60%~70%, 取用时间随温度变化有所不同, 夏季一般10 d可取用, 冬季至少经30 d才可用。含水率的检查方法:取样, 用双手扭拧, 如滴水, 则含水量在80%以上;如不滴水, 松开后手上水分明显, 则含水率为60%左右。

6 氨化

在秸秆中加入一定比例的氨水、无水氨、尿素或异尿素等溶液进行处理, 提高稻草消化率和营养水平。氨化是目前最经济、最简便, 应用也最广的化学处理方法[2]。主要氨源有液氨、氨水、尿素、碳铵, 最常用的是尿素和碳铵。

氨化稻草的方法类似于微贮, 但氨化也可堆垛处理。在容器内氨化, 稻草要切短, 按每100kg用尿素或碳铵5 kg、水40~60 L。将尿素或碳铵溶于水中搅拌, 完全溶化后, 分数次均匀喷洒在稻草上, 然后装窖踩实。对堆垛的稻草氨化处理, 可以用聚乙烯薄膜覆盖, 取点后用带喷头的水管注入氨水。氨化稻草时需要注意含水量不能过高, 含水太多, 容易造成霉变、腐败。在生产实践中, 使用堆垛法, 含水量以20%~25%为宜;用尿素或碳铵处理时, 含水量在45%左右最为合适[6]。

参考文献

[1]田树军, 王宗仪, 胡万川, 等.养羊与羊病防治[M].2版.北京:中国农业大学出版社, 2004:89-90.

[2]邢廷铣.农作物秸秆饲料加工与应用[M].修订版.北京:金盾出版社, 2008:38-40, 53-71.

[3]桂杜艳.浅谈农作物秸秆加工利用的几种方法[J].现代畜牧兽医, 2010 (2) :42.

[4]毕于运, 寇建平, 王道龙, 等.中国秸秆资源综合利用技术[M].北京:中国农业科学技术出版社, 2008:92-95.

[5]李德发, 龚利敏, 王恬, 等.配合饲料制造工艺与技术[M].北京:中国农业大学出版社, 2003:37-38.

篇14：压倒健康的“稻草”

其实，我们生活中的好多疾病都是不注意细节造成的。就拿晚上洗澡后头发不干就睡觉这件事来说吧，好多人都不在意，甚至有的人因此常常头部钝痛，跑了好多医院也找不到病根，还当自己得了偏头痛呢。在刚刚过去的这个夏天，相信很多人都喝了红豆薏米水来为身体“祛湿”，以改善“头重如裹，身重如山”的疲怠状况。不过，你有没有反思过身体里的这些湿邪是从哪里来的——有没有非冰镇啤酒不喝，有没有非空调房不呆，有没有非肥甘厚味不入口？如果这些生活细节不改变，就靠喝红豆薏米水来祛湿，也不过是“前面走了狼，后面来了虎”。

人们常常说“病来如山倒，病去如抽丝”，这是为什么呢？其实，不是疾病发生的突然，而是无数不健康的生活细节堆积成了“压倒骆驼的稻草”！前段时间根据真人故事改编的电影《滚蛋吧！肿瘤君》让我们不胜唏嘘，而女主角熊顿的一番话更是值得我们深刻反思——“病前的我一直是头彪悍的女纸，仗着自己壮汉型的体格晨昏颠倒，三餐不定。冬天衣不过三件，夏天睡不盖毛毯。从来没有为健康操过心。所以K歌必定刷夜，聚餐必喝大酒，刨去加班的苦逼时光，生活的确五光十色”。

就是这五光十色“以妄为常”的生活夺去了熊顿年仅三十岁的生命，多么痛的领悟啊！

一位同学曾在微信朋友圈里写道：“我知道熬夜不好，但就喜欢通宵打麻将；我知道抽烟不好，但就是戒不了；我知道喝酒伤肝，但一出去吃饭就喝大酒。”一位医生同学在下面评论说：你的行为充分体现了人类的“死本能”（弗洛伊德认为人既有趋向于建设的“生本能”，也有趋向于毁灭的“死本能”）。

篇15：给予稻草生命的人们散文

一

年就在鞭炮的响声中、在锅碗瓢盆的抨击声中、在电子台历的闪烁中渐行渐远地离我而去。微信圈里，大年初一，就已经开始有人打出，再过364天就过年了的消息，这也意味着这个年就要过去了。

又到了弟弟离家返程的时节了，虽说盘锦离沈阳只有2个多小时的车程，老妈在沈阳新买的房子，年前就装修完毕，可老妈还是不错眼珠地看着侄儿。看着她的不舍，看着弟弟返程在即，我还是决定不能再囚在家里，应该带侄子出去转转。

初五的早上，也许是因为阴天，风很大，又赶上过年，向海大道双向10车道的路上显得格外敞亮，我们驱车前往60公里以外的大洼区稻草艺术展览馆。

大洼离老妈家不远，我叔姑都在沈阳，姨和舅都在陕西，我爱人老家在黑龙江，所以我们很少过来。弟弟离家也有20多年，对大洼更是知之甚少。

元旦，唐家农场成立稻草艺术展览馆时，我带老妈来过一次，之后就没再光顾。为了让弟弟多了解一下大洼，我们特意从大洼兜了一个圈。望着沿途的一株株黑松、刺槐、侧柏等多个品种的树木，我自言自语发出赞叹：

“大洼不错吧！地下有温泉，就连咱兴隆台的许多浴池，都是到这里买泉水呢！”

“这里的空气视乎也比市里好些！”弟弟说道。

“是的，这里原来就是农业县，从去年变成大洼区后，道路拓宽，老城改造后，房价也有所上升。”

我们一边唠着，一边开着车。顺着“稻草人”引领着的方向，一会就来到稻草艺术展览馆。

二

稻草艺术展览馆，建在大洼区的东侧唐家农场，远远地我就看到路两侧停放的车辆。

“这条路修得很宽啊！”

“是的。听说，这是前年特意为人们参观稻草艺术展览馆所修。”

“去年5月份在这里拍摄了《印象辽河口》，近2万余名观众共同见证了插秧节大型情景展示《印象辽河口》的盛况，通过亲手“种庄稼”，让人们了解到汗滴禾下土之不易。对游人来说也是第一次短暂的体验外，对农民耕种的辛苦有了一个最深刻、最真实的了解。同时，通过插秧节这个契机，吸引了不少外地人。这一举措对带动当地的经济发展起了很大的作用。”

我略有激动地和弟弟一对一答着。

因为稻草艺术展览馆建在野外的露天，这里比市区明显的冷，下车没走几步，我迎风流泪的老毛病就又犯了。不过这丝毫没有阻止我再次观赏稻草艺术的热情，这里的.艺术品，明显比去年多了不少新品种。

写实、写意、民俗、古今、中外的展品令人目不暇接，诸葛亮的草船借箭、金刚葫芦娃、熊大熊二、十二生肖、白雪公主与猎人和七个小矮人更是惟妙惟肖。金字塔你要是说她是柴火垛，也说的过去，人们有的坐在稻草垛上歇息、有的更愿意站在更高处远眺，大有“一览众山小”之势。有的人在柴火垛下面的通道穿行，有的孩子还在这里捉起了迷藏，好不热闹。在狭小的通道间，我不得不为他们来回让路，有时还成了他们躲藏的“盾牌”，开始时，我还有所顾忌，后来索性和他们一起玩耍。到了出口还真的有些不舍，一下子仿佛回到了童年。

到了迷宫区，虽然只有高一米五左右高的稻草墙围成的迷宫，有的人还真的走不出来，急得团团转。我光顾看热闹了，不知道什么时候和老妈她们来拉开了距离。转了一会儿，也迷了路，这次着急的到成了我，远远地喊着侄儿，头上开始冒汗，不知所措。

“大姑，别怕，你按照地面人们踩踏痕迹、地面的光洁度来分析判断，就能出来。”

我按照侄子的指点，很快就有了方向。经过一阵忙活后，我总算出来了。这时，老妈她们已经到了花果山，我和侄子赶紧跑了过去。老妈非得让弟弟“这只大猴子”和花果山的小猴子一起合影……

淘气的侄子，举起地上的“鸡蛋壳”正准备给破碎的鸡蛋盖盖子。

此时，我才看出来，母鸡旁边的小鸡原来就是从这个椭圆形的有一个缺口的是鸡蛋里破壳而出的，而地上的一个“小碎片”就是鸡蛋壳啊！我不住地夸赞设计师的想象力和侄子的领悟力。

听到我俩的交谈，原本走过去的人们有的又折回来，有的干脆把孩子直接扔到鸡蛋壳里，拍“破壳而出”的照片。认识不认识的人们，在这里忘记了冷漠，亲切地交谈着，相互间打着找招呼，不时地议论着、赞叹着……

三

就在我们准备回家时，来了2台挂着北京车牌号的虎跃，从车上下来了两车小学生和老师，从领队老师的旗子上看，这是来自北京的一个冬令营。

孩子们一下车，就蜂拥着钻进柴火垛，有的冲向迷宫，有的冲向广场舞群敲起了稻草锣鼓，有的去购买各色棉花糖和冰糖葫芦，倒是老师的一声哨响，把孩子们从不同的方向叫回来了，老师开始讲注意事项。

我们一边往车边走，一边回头看着，从这群生龙活虎的孩子们身上，仿佛看到了我们的昨天。

我看着侄儿满身都是稻草，头上还插着草标，大家打趣地逗他……

“从冬天稻草艺术品，到春天搞的‘插秧节’，再到夏天采摘园，秋天的‘红海滩’、中华绒毛蟹、盘锦大米，这都成了大洼区响当当的金子招牌！”

“她吸引着全国各地的游客，让更多的人知道咱盘锦。水稻种植在我们东北平原，乃至全国各地不是稀奇之物，可是能赋予稻草‘生命’的还真的不多，听说，仅这个稻草展览馆就使用稻草300余吨，每天的游客少说也有几千人。要是在平时，你还能看演出、逛大集、玩cs野战、抓小鸡、买年货、选年画等。到嘎达楼水库，还能享受冰钓等活动。总之，这些活动受益最大的，当然要数当地的农民了。你不得不佩服大洼区政府，大洼旅游局为当地农民办了一件大好事……”

我忘情地开始推销起盘锦了。

“你这个本土人也一定再多回家看看。”我再次向弟弟一家发出了邀请。

篇16：稻草人的课文反思

稻草人课文反思篇1

读课文时，心里有了一种异样的感觉，作者的每一句话，怎么和我小时侯玩的一模一样呢?那样的动作，那样的心情，还有那样的羡慕。还有那样的亲切的回忆。

再读课文，我就已经深深的被吸引住了。被作者的语言，被这种快乐，那感人之深的、至今也让我留恋往返的文字：脚板下生风睁大双眼惊奇好奇瞪圆双眼恨不得撬开他的嘴看个明白你一口我一口小心翼翼的舔着这些语言真的又一次把我带回了我的童年。我的心情快乐起来，美好的回忆便在这一刹那让我的思绪飞扬起来。也就这样一条完整的教学思路也便在我的脑海中闪现出来。体会语言文字的美，对美的欣赏应该是不分年龄的，对快乐的享受也应该能穿越时空的，不论什么年代享受快乐都是一样的。所以我把这篇文章的教学定位在朗读中体会语言文字的美，在欣赏语言文字中去体验快乐。

稻草人课文反思篇2

4月13日，上谷学区中心校举行的“精研一节课”教学成果展示的活动，我在这次活动中执教《吹糖人》的第一课时，虽然课程已经结束了，但是我的反思并没有结束，现对当时的课程进行如下反思：

因为本节课属于上谷学区中心校三年级组的“精研一节课”的教研活动，因此在前一周全学区的三年级教师都参加了集体备课，我们在备课的时候按照课程的顺序、内容逐步的展开详细的备课，把所有可能出现的问题一步步解决，力求在上课的时候取得最好的效果。

由于成果展示课程是在我所执教的良杖子小学，我执教的班级也是我朝夕相处的学生，因此针对学生的具体情况和我个人的讲课习惯，我再次把集体备课的材料做了个性化的修改。

稻草人课文反思篇3

课堂上孩子们的反映更是印证了我的想法，在孩子们的朗读中他们的直觉非常准确，他们喜欢的地方也恰是我们所欣赏的那些地方。所以我说快乐是相同的，他们抓住“脚底板生风”感受到了乡下孩子的那种渴望，那种急切的心情。他们从“惊奇”感受到了乡下孩子们的那种充满疑惑。他们从“瞪圆双眼，恨不得翘开他的嘴”看到了自己。他们从“好奇”感受到了我也是这样的，就想知道这到底是怎么回事。对于孩子们精彩的发言，我心情激动。永远也不能小看这些孩子们吧，千万不要我们的眼光，我们的思维去看待他们吧!我还想说快乐是相同的，孩子们用他们稚嫩的眼光，用他们灵动的心，就在他们的阅读中自然的与这些乡下的孩子门走在了一起。

篇17：现代的诗歌：稻草人

我会给你清理一个干净的房间

然后在路口燃一盏灯

在一棵老梅树下，我静静等

等着你从遥远之地过来

带来马匹，风雪

和脚步声中的那些千山万水

我要告诉你，壶里有水

桌上有酒

红泥的火炉正暖

篇18：牛霉稻草中毒的病例报告

1 病因

本病的发生具有明显的季节性, 多在冬春季节发生, 冬季进入舍饲后饲喂发霉稻草1个月开始发生, 至翌年1～2月达到高峰, 转为放牧后, 发病自然停止。本病主要是由三线镰刀菌的毒素丁烯酸内酯引起的。病畜的病变部位, 主要在肢端、耳尖与尾尖等处, 所以有“腐蹄烂尾病”之称。

2 发病情况

2012年2月3日, 接到张三营镇一养牛户电话, 称其家里牛最近食欲减退、精神状态也不好, 个别牛蹄子腐烂, 不知什么原因, 请来速诊。来电话的是李某, 家中饲养42头牛, 经对其调查得知:李某家饲养的牛自进入冬季以来一直在家舍饲, 其粗饲料主要是玉米秸和稻草各占一半, 精饲料主要是自产玉米和外购部分豆粕、麸皮, 以及其他一些辅助饲料按一定比例配制而成。经对饲喂的饲料进行调查和查看, 玉米秸和精饲料质量都很好, 唯独发现稻草有部分发霉变质, 畜主也知道此情况, 但认为每天少给点这样的稻草与玉米秸混合饲喂不会发生问题, 也就一直这样饲喂到现在。

3 诊断要点

根据李某自去年入冬牛进入舍饲以来一直饲喂发霉稻草的实际情况, 且现已饲喂3个月有余, 造成牛出现跛行、个别牛烂蹄子的病症情况可以作出诊断。

4 临床症状

病初步态僵硬, 后肢尤为明显, 患肢间歇性提举, 一肢或数肢的蹄冠部呈现微热性肿胀。几日后, 肿胀向上蔓延至跗 (腕) 关节, 甚至达到股部 (肩胛部) , 并呈现明显的跛行。继之, 肿胀部皮肤变凉、无痛, 表面渗出黄白色或黄红色液体, 患部被毛脱落。随着病情的发展, 肿胀部皮肤破溃、出血、化脓, 恶臭难闻。病至末期, 有的病牛蹄匣松动, 蹄匣与蹄冠交界处出现环形裂隙, 乃至蹄匣、趾 (指) 关节脱落。有的肿胀消退后, 皮肤呈干性坏疽。多数病牛的耳尖和尾端有不同程度的坏死, 耳尖、耳缘乃至全耳焦枯变硬, 尾端硬固、脱毛、坏死, 逐节脱落。病初精神及食欲变化不大。后期则精神沉郁, 食欲减退, 结膜潮红, 皮肤干燥、肥厚、皲裂, 被毛粗糙。排粪正常或腹泻。在整个病程中, 体温、脉搏和呼吸一般无明显改变。

5 治疗措施

5.1 停喂霉稻草

立即停止饲喂发霉稻草, 更换富有营养的优质干草等饲料, 加强护理。

5.2 对症治疗

为了促进局部血液循环。可对患部进行热敷、按摩或涂擦樟脑软膏或鱼石脂软膏等。

5.3 抗菌消炎

局部溃烂、继发感染时, 进行外科处理, 溃疡面涂布红霉素软膏或龙胆紫等, 同时应用抗生素或磺胺类药物治疗。

5.4 重症病牛

应静脉注射高渗葡萄糖、VC、糖盐水、复方氯化钠、葡萄糖酸钙、氢化可的松等, 提高机体解毒能力。

6 预防措施

预防本病主要是秋收时要晒干、贮存好稻草, 防止稻草发霉。一旦稻草发霉则禁止饲喂。