童年如花作文

2024-08-03

童年如花作文（共16篇）

篇1：童年如花作文

如花的童年作文

在记忆中沉醉，在往事中泛舟。是什么让我们始终心如花开?

妈妈特别爱花，花成了她生活中的伴侣，填满了她整个生活的空间。家里有一块闲田，原本是应该种菜的，可是，妈妈回来后，却把它开辟成了一个花坛。这个花坛里的花，非常的鲜艳，有红，有白，有蓝，虽然这些花都乡间田野，但是仍旧那么得五彩缤纷。每当春姑娘来了，春风一吹，那美丽的.花儿轻轻摇摆着身体，花香四溢，引来了五颜六色的蝴蝶，它们在花中轻盈跳舞，美丽极了!在晚霞的映照下，妈妈的脸上露出了花一般的笑容，她望着花朵，妈妈每天享受着阳光的沐浴，情感的浪漫，花是她生活里唯一的伴侣。

那就在这几天，我发现一朵漂亮的玫瑰悄无声息地开放了。我坐在时间的椅子上，一天天盼望着这朵含苞待放的玫瑰能够成为一名亭亭玉立的少女。在漫长的等待中，我发现了一个鲜为人知的秘密，上学的孩子也迷恋上花朵啦?他们每天都会摘上几朵，男孩子会把花儿拿在手里闻上一闻，女孩就比较浪漫了，她们会把花儿插在头发上，或把头巾换作别在发辫上，别提有多漂亮了!我对这一件事情深感气愤，外公和外婆也常去阻止，可她们把我们的话当作耳旁风，怎么办呢?忽然有一天，我的脑海里灵光一现，不如报告老师吧!老师在班里狠狠地教训了一顿，我想：这种事不会发生了吧!

可是风雨过后，他们依然是那样过分，我气愤极了，决定上前阻止他们，妈妈拦住了我说：“让他们摘吧，长大以后，他们也会成为一朵美丽的鲜花的。”

第二天上学，我也情不自禁地摘了一朵花。一路上，是花的芬芳，是花的心情。

篇2：童年如花作文

在乡下老宅的前院里，有一棵非常茂盛的桂花树，有些年代了，也记不清是谁种的了，现在是我的外婆和外公照料。

每年八月，桂花已经开满了桂树，很香，即便是在很远的地方，也能很好的闻到那桂花浓郁的花香，也常常使我沉醉在这迷人的花香之中。我的外公外婆，我每年都会收集好桂花，待到过年时，蒸桂花糕吃。桂花糕很香很甜，所以一年当中，我最喜欢的时刻还是摇桂花树的时候。

八月桂花香。八月是桂花开得最好的时候，再过些日子，外公外婆都会摇桂树，那桂花都落在早已铺好的纱布上。那时还很小的我，也不会忘记去帮忙一起摇，可我哪摇的动，也就只是玩玩。我喜欢围着树跑，笑的无比开心，让那些桂花落到我的身上，幻想自己正淋着雨，这样我整个人就会被桂花薰得香喷喷的。还总会抓一把，揉碎，涂在脸上，手臂上，这好闻的气息总会跟着好长时间，外婆在一旁一见我这么糟蹋桂花，嗔怪道：“你这丫头，在这样，就吃不到桂花糕楼”但即使是这样，我依旧很开心，我从未在他们眼里看到过责备的目光，就会使劲往他们身上噌，向他们撒娇。他们就用香喷喷的手掌抚摸我的脑袋，厚实宽大，让人安心，年幼无知的我总是成天喊着，无忧无虑地笑着。然而现在，这种事情已成过去。因为我长大了，有些事也变了，我不能再肆无忌惮的.凭着年龄小做我想做的事。

虽然，每当过年时，我依旧可以吃到香甜可口的桂花糕，但却已经吃不出当年外公外婆的味道。摇桂花树时，我也不会参加，只是乐意站在楼上看着他们。一切都变了。桂花树下没有了那两个微微弯驼的身影，他们老了。但是每次还想去摇树，在粗壮的树身边，他们不得不在岁月面前低了头。我漠然，我不想再去参加这种活动，我希望的人都没和我一起，还有什么意义。他们还会用那种啧怪的眼神看我吗?多的只是令我不喜的眼神。望着渐渐远去的身影，互相搀扶，步路蹒跚，我的泪就这么流了下来，我还至今还在品味那令我留恋的童年味道。

篇3：言笑如花的作文语言

作家贾平凹说过, 文章是孔雀, 语言就是孔雀的彩屏;文章是锦缎, 语言就是经纬绵缎的彩线。“无翼而飞者, 文也。”但我们大多数同学, 尽管你选读了文科, 你们写的文章却没有“飞”起来, 这原因之一就在于你们笔下语言的羽翼还不丰满。“言而无文, 行之不远”, 连精通“春秋笔法”的孔子, 也在这点上警策过自己, 当然, 也少不了有告诫他的弟子们的意思的。

要笔下生花, 首先得语言如花, 或是胜过花。

“为人性僻耽佳句, 语不惊人死不休”, 可见杜甫诗圣的宝座, 是耗费了“死不休”的心力破门而入, 才登上去的。我们同学动笔是怎么做的呢?想想自己, 也该可以清醒三分了。

苏轼评唐宋丹青高手画的水有“死水”“活水”之分, 文章的语言也是有死活之别的。发之于心, 缘情而出的笔下语言, 本应该是活的。而我们不少同学笔下的文字, 除了有干瘪的概念、强塞给读者的学生腔, 再也寻不出一点什么来。说得难听一些, 如同看僵尸死草。

我们读文章时, 只要心醒过来, 情融进去, 就会有好的语言“活”在你的眼前。“我又掬你入口, 便是吻着她了。我送你一个名字, 我从此叫你‘女儿绿’好么?”爱恋、欣喜、激赞之情的火苗, 闪动在朱自清的笔端, 也燃烧在他的心中。“春天是小姑娘, 花枝招展的, 笑着, 走着。春天像健壮的青年, 有铁一般的胳膊和腰脚, 领着我们向前去。”这是活的语言, 它有形活现在眼前, 有色亮在心中, 有声萦在耳际, 有情有韵跳动在字里行间。

我读《纪念刘和珍君》, 看到的不是纸上的文字, 而是“出离的悲愤”在重压下喷出的火焰, 是鲁迅人格的剑刃闪出的寒光。

我们笔下的语言, 也应该是:山泉中一路跳动的水花, 枝头上含苞或开放着的花朵;或是少女的微笑, 或是仇鬼的狰狞。它可静如母亲腹中的婴儿, 动如钱塘的潮汐。它是乐章的一节拍, 有声色, 有韵律, 有起伏, 在这些之外, 还应该有读者能感应得到又难说清楚的东西。

二

充分地表达情绪, 把情绪的热能充分地爆出来, 这是在稿纸上爬行的人不敢作喘息的努力。言多于意就太不可取了, 高手是心中有十分, 文字中爆出的能量是十二分或十八分。它像瞬间的高压击电, 碰撞的是一点, 或一线, 映亮的却是南天的一片天空。

这不可能是西皮轻松的。“求物之妙, 如系风捕影, 能使是物了然如心者, 盖千万人而不一遇也;而况能使了然如于口与手乎?”大才东坡体味到是“千万人而不一遇”。他也感叹“辞至于能达”, “了然于口与手”之难了。

十月怀胎, 行文时语言的分娩也是有阵痛的。

在阵痛中挣扎, 语言的生命就会常新。

三

对我们来说, 该怎么做呢?我认为, 只要同学们不畏缩, 不偷懒, 就不是上天无路。拿过书来, 翻开;打开好文章, 读!就会找到路径的口子。清点一下记忆的仓库, 我便发现“通天的梯子”了。

其一, 用典型的个例, 可以十二分地渲泄心中的情绪, 趣味气息倍增。例如:

他这个人呀, 谁家的母鸡进了他家的院子, 不下个蛋, 他从不肯放它出门。 (浩然《金光大道》)

他 (指增疤叔) 小时候很顽皮, 拉屎都要爬到树丫上去。 (孙犁《增疤叔》)

年青的画家常以他家为沙龙, 通宵达旦地聊。他家的猫也知道了毕加索, 一次冒雨从垃圾堆叼回一本书, 封面上是那《亚威农的少女》。 (贾平凹《画坛狂人王炎林》)

这类作为典型个例的语言材料, 多来自生活中, 来源于群众口语。语言修养, 也要留心从生活中采集材料。

其二, 用虚笔, 由实及虚, 也能收到充分表达情绪的效果。有下面的例句:

有时, 外面下雨心里却晴着, 又有时, 外面晴着心里却下着雨……心晴的时候, 雨也是晴的;心雨的时候, 晴也是雨。 (汪国真《雨的随想》)

拿起扫把/一伸手/你扫去的/是思想苗叶上的灰尘!

端起铲子/一用力/我们铲去的/是心灵玉石上的斑痕!

步进寝室, 教室/一弯腰/你我拾起的/是失落了的自爱与自尊/ (马征《让我们并肩举起双手, 托起校园的春色》)

如果同学们回忆一下《我的空中楼阁》中写小路的句子, 就会品味出实笔是柴禾, 真正燎原李乐薇情绪火焰的却是虚笔。

其三, 用比喻可以收到“使玩之者无穷, 味之者不厌”的效果。这同学们也会想起李乐薇的“山中有了小屋……”这一组妙句。我还可举出几例:

其石之突怒偃蹇, 负土而出, 争为奇状者, 殆不可数。其嵌然相累而下者, 若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者, 若熊罴之登于山 (那山石高高耸起, 层层累叠着, 状势倾斜向下的, 像牛马探下头在山溪中饮水;那猛然向前伸去, 如兽角一样排列着突起的, 又像是熊罴在登山。) (柳宗元《钴鉧潭小丘记》)

(满井) 冰皮始解……清澈见底, 晶晶然如镜之新开, 而冷光之乍出于匣也。 (袁宏道《满井游记》)

同学们还会想起朱自清描写荷塘的那些句子, 它能予无形的意以有形的画面, 或能把静态展示成动态, 读来妙趣无穷。

夸张、排比、反复这些修辞, 也都有助于情绪的表达。读书时, 只要你能细细地品味, 自会体味得到。

言丰意足易, 言简意赅难。这“难”字正是我们该留心, 该用功的地方。下面诗句中是与杜甫同时代的真人, 你看他是怎么用笔的:

知章 (贺知章) 骑马似乘船, 眼花落井水底眠。/汝阳 (汝阳王李进) 三斗始朝天, 道逢曲车口流涎, 恨不移封向酒泉。/左相 (即李适之, 唐天宝元年任左丞相) 日兴费万钱, 饮如长鲸吸百川, 衔杯乐圣称避贤。/……李白一斗诗百篇, 长安市上酒家眠, 天子呼来不上船, 自称臣是酒家仙。/张旭 (书法家, 擅草书) 三杯草圣传, 脱帽露顶王公前, 挥毫落纸如云烟。 (杜甫《醉中八仙歌》)

这是“醉中八仙”中的五位, 透过杜甫的文字, 可知他们都是酒狂, 傲气逼人, 才气冲天, 疏财纵酒, 放浪不羁, 但五人“狂”得各不相同, 各有个性。而每人杜甫只用二三句, 十几二十几个字, 不同性格的狂劲儿, 就浮雕般的活现在我们眼前了。奥妙在哪里呢?不必问杜甫, 只要我们细看诗句就明白过来了。1、他选出了最能凸现人物性格特征的典型事例, 这就是个例, 如“眼花落井水底眠”, “道逢曲车口流涎”, “天子呼来不上船”, “脱帽露顶王公前”, 皆是。即使换个人写上千字, 也不及这七个字的力度。2、是夸张, 这不只是“饮如长鲸吸百川”一语, 而是句句都透出夸张的气息, 既透出了笔下人物的豪气, 也透出了诗人的豪气。3、是比喻的点缀, 如“如长鲸吸百川”, “如云烟”。这三味“药”熬在一起, 八仙 (这里只摘出了写“五仙”的诗句) 的“仙气”就飘出来了。

可见诗圣原来也是“言圣”!

四

活的语言, 活而不死;或流光溢彩, 或荡气回肠。其深层的根源, 还不只是在“言”这一面上, 而是在“人”那一方的方寸中。刘勰在《文心雕龙·情采》中说“五情” (喜、恕、哀、乐、怨) 发而为辞章”, 又说“情者文之经也, 辞者理之纬也;经正而后理成, 理定而后辞畅。此立文之本源也。”言发之于心, 其活力的源头是情。这就如同霓红灯的迷人光色不源自灯, 而是因为它接通了电源。作者的方寸有泉在涌动, 喷出, 语言的溪流或“幽咽冰下”, 或“争瓶乍破”, 一路抑抑扬扬, 高吟低唱, 总是能流出神韵来。

缺少了这一源头, 任何方法与修辞都是僵死的。

语言的功夫更多的不在言辞面上, 而在言辞的背后。“水性虚而沦漪结, 林木实而花萼振”, 这句话说破了作文语言修养的途径。

文章要是我的, 首先得语言是我的。真正自己的语言, 洋溢作者性情的语言, 折射出自己灵魂光色的语言, 只能我言出我口, 发诸我心。

篇4：童年如花作文

人生就像一列向前奔驰的火车，窗外总有风景闪过。四季不断地交换，往事犹如一朵朵摇曳在红尘中的花，开一季，落一季。我们痴痴地坐在车窗边守望，花开的时候是画，花落的时候是诗。画里有最美的记忆，诗中有最大的牵挂……

请以“往事如花绽放”为题写一篇不少于600字的文章。要求：内容原创，不得抄袭，中心明确，文体鲜明，语言流畅。

【思路导引】

这是一个运用了比喻修辞的命题，属于回忆往事的“怀旧”类作文，构思的时候需要做好以下两个方面：

想出花样。往事如花，这里的花可以是真实的某一种鲜花，如玫瑰、月季、蒲公英、向日葵、豆角花、马铃薯花等等。还可以展开联想，如水花、雪花、霜花、泪花、灯花等，激活心底的往事。

巧用花语，传情达意。例如向日葵花语是信念、光辉、高傲、忠诚，蒲公英花语是无法停留的爱，昙花花语是瞬间永恒，木棉花花语是珍惜眼前的幸福等。也可以以花起兴，如“花开的时候，你就来看我”，将往事与花联系起来，用花的美丽来烘托渲染往事的情境，增加叙事的诗意。

写出美感。花是美丽的，往事如花，就要注重行文中所写的人和事、情和理都带有美感，传达出生活中的真善美，如对父母的感恩、师生间的感动、邻里间的温暖等。平凡的人平常的事，只要我们有独到真挚的感受，就会写得与众不同。

【佳作示例一】

往事如花绽放

◎董一鸣

有人说往事如烟，萦绕在乡愁里，风儿吹不散；有人说往事如埃，尘封在日记上，岁月弹不尽；有人说往事如酒，酝酿在心底下，醇香冲不淡。而一个孩子说，往事如花绽放，一路芬芳，陪他从小到大，从家走向天涯。

往事如花，那是一朵泪花，纯洁得像一颗露珠，从一双清澈的眼睛里滚下。春风里，小男孩昂着小脸，眼前的一幕让他泪流满面。乍暖还寒时候，鸡妈妈带着一群刚能下地撒欢的鸡雏，在院子里散步觅食。鸡雏浑身毛绒绒的，宛如滚来滚去的小绒球，“哩哩哩”地叫着，兴奋地跑着。小爪子精致干净，就像穿着新买的小靴子。偏偏有一个小可怜儿，一条腿不知被谁家可恶的孩子踢瘸了。一阵风袭来，它就张开翅膀在地上撑一下，因为它的伤腿不能吃硬。它疼啊，颓唐地闭着眼睛，不时睁眼看一看，向前蹦一蹦，焦急地叫几声。小男孩什么忙也帮不上，看着看着，直到泪花开满眼睛……那时他不到三岁，爸爸帮他采下这一朵往事，欣慰地递给他：“你心地那么善良，就像天使宝贝。”

往事如花，那是一朵葵花，热烈得像一轮太阳，在一个路边的药店旁绽放。葵花向着太阳，孩子想着妈妈。葵花看到一个小男孩蹒跚走来，脚步还不太稳。他捏着两枚硬币，来到离家不远的药店。进门不久他就出来了，愣在门口垂头丧气，不想离去。这时，他的爸爸走过来，看到熟悉不过的小小身影：“咦，你在这干嘛呢？”“给我妈买药。”“买到了吗？”“他们说钱不够。”爸爸抱起他，深情地在他的小脸蛋上亲了亲：“傻孩子，那钱是给你买冰淇淋的。”一个为小鸡雏流泪的孩子，怎么能不因为妈妈感冒而心疼呢？尽管他只有三岁半。爸爸帮他把这朵往事采下来，赞许地递给他：“你的孝心，从三岁开始就悄悄萌芽。”

往事如花，那是一束霜花，凌厉得像一柄宝剑，在一扇平凡的窗户上悬挂。经过六七年磨砺，这柄宝剑可披荆斩棘，风霜雨雪都不在话下。霜花满窗，天冷得像60°的烈酒，吸口空气都发辣。男孩穿着小学六年级时就穿的鸭绒服，朝着北山脚下的中学进发。他舍不得打车，因为他知道，打一次车和父亲在学校加一个晚班是同样的价。他上学的路，从来都是昂首挺胸双脚走过，而不是弯腰缩头钻进出租车里。“梅花香自苦寒来”，走过风走过雪，他交出一份优异的成绩单，照亮了同学们的眼睛。他长大了，更懂事了，往事如花，他自己采下来捧给爸爸妈妈：你们的期望都在我的名字里，我会记住的，不鸣则已，一鸣惊人。

男孩一路行走一路歌，往事如花，绽放在他走过的每一个脚印里。花海涌入爸妈深情的目光，他们可以微笑着守望他的成长，守望他的芬芳。

【评点】往事如花，绽放在成长路上的每个脚印里。文章通过三个片段，写出了一个男孩的成长往事，展示出他身上的优秀品质：善良、孝顺、懂事。以第三人称叙事，比第一人称更自由，也能跳出自我审视自己。行文脉络清晰，巧设段首句，增加了文章的结构美。

【佳作示例二】

往事如花绽放

◎郝雪晴

属狗的老爸、属猪的老妈、属鼠的我，组合成“我们仨”。虽然没有杨绛先生笔下那样诗意温馨，但我们也甘愿一生厮守屋檐下。往事如花，绽放在老爸的“说说”中。

老爸在QQ空间的“说说”中自称为“小狗”，称老妈为“小猪”，顺理成章我就是“小鼠”。我走进他的空间，抚摩每一条“说说”，一路走来那点儿事，被他说得像童话。

小狗和小猪

天边晚霞燃尽。小猪跳广场舞归来，人往床上一摔。哪怕在外像乞丐，回家就是帮主。小狗摇头摆尾凑过来：“帮主，热水放好了。”“出去。”“帮主，葡萄洗好了。”“出去。”这情景若借用《大话西游》中的对白，那就是：嗨，小猪，有一个为你挣钱、为你省钱、为你花钱的人，好好收藏吧，因为他看起来烦，想起来暖……

“钱不是一直你管么！”小猪吼着，转头时不时跟小狗算一算钱，有滋有味。

小狗和小鼠

小鼠学校受挫。小狗说：“香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。”小鼠咧嘴笑笑：“人们只道香料香，谁知香料粉身碎骨的疼。”小狗说：“我上学时曾扮演一块大石头，在舞台上没有一句台词，也没有一个动作，安静地观察别人的演出，分享别人的精彩。真做石头又如何？身在山野，看天蓝看日暖看树绿看花开，等鸟落等人坐等佛过。石之美者即为玉。”听他这么一说，小鼠觉得做个平凡人也能快乐。

小狗和哥哥

“哎，又下雨了！我可以穿一件雨衣，可谁来呵护哥哥的地？他说有一块涝洼地，要等雨歇两天才能种。”父亲早逝，学习比小狗好的哥哥辍学供他读书。打小哥哥就惦记他，上山采野果，总会打包带回来：一张绿绿的葵花叶，一抔红红的树莓。他离开故乡，哥哥留下了，也绑架了他的惦念，丝丝缕缕……

左心房住着小猪，右心房住着小鼠，若还能挤挤，就让哥哥进来躲避风雨，他自己蹲在心房外。这就是痴情守护着我们仨的小狗，我们跟在他身后，往事如歌悠扬、如酒醇香、如诗凝炼、如花绽放……

【评点】文章撷取了老爸QQ空间的“说说”，加以编辑处理，从中我们可以感受到一个柔软多情、平凡快乐的父亲形象。文章以轻松欢快的形式，叙述生活，传情达意。叙述之外不忘留白，令人回味无穷。

篇5：人生如花初中作文

花有初生之幼嫩，有抽芽之喜人，有绽放之妖艳，有衰落之怜惜。花与人，都有兴盛衰败，可喜的是；花懂得怎样去诠释生命，怎样去重获新生，可人呢？

有的人春风得意，有的人遭遇挫折，有的人飞黄腾达，有的人一蹶不振。失败的人失去了前进的动力，从此颓废不堪。而有一些人则懂得怎样爬起。花懂得在衰败时留下新生，在新生后重新绽放。然而有时，人生需要向花学习的地方还有很多。

我曾经看过一个真实的故事：一个从小受人鄙视、嘲讽、白眼的脑瘫儿，靠着顽强的毅力，终于考上大学，并试着在篮球场上玩耍，这需要多么大的勇气呀！大学毕业后，工作仍然遇到了很大的问题，碰壁的原因就只是因为他是脑瘫儿。最后，在他坚持不懈的努力下，困难被克服了——他成了一个电脑维修店的老板，生意兴隆。

另一位大家耳孰能详的人便是桑兰。病魔残忍地让她高位截瘫，但意志力是总不会磨灭的，就算剩下最后一口气，她也不可能停止追梦。于是，这个姑娘在轮椅上，读了一本又一本的书，失去双腿却试着自理生活，这种困难完全是超脱常人想像的！

蔷薇挣脱花刺，才能获得重生；荷花越过污泥，才能婷婷玉立；梅花忍住寒冷，才能扑鼻而来，菊花冲破霜寒，才能重现妖娆。

篇6：人生如花作文

孩童时的记忆似如刚开芽的苗儿，娇小可人，娇嫩欲滴；没有世间冷暖；不含世俗迂腐，只有一可纯洁之心，梦幻理想天堂。

青春时的记忆似如含苞待放的花骨朵，娇羞可爱、令人怜惜，宛如夜间之雨露、世间之朝阳，皆只为这惊心动魄的时节到来。

成人时的记忆似如夏花之绚烂，百花之争放，展露异彩、招蜂引蝶，使人抑制已久的激动心情瞬间迸发。

晚年时的记忆似如残花凋零、孤枝傲立，只等着筹集出全身的力量（营养），最终融化进泥土，腐蚀到大地里去。

其实，人生就是一朵花。世间的悲欢离合、至死不渝，难不正是这花儿的开放凋零、无畏生死的壮阔！

篇7：人生如花作文

山中的野花，生长极容易。一粒花籽，可能是随风飘落，也可能是从鸟嘴中掉下来的，只要是落在泥土中，就会生根开花，并且回报大地以花艳和花香。

花盆中的花就是花中的贵族了。它需要细心栽种，需要精心护理，需要悉心培育。它需要适度的阳光、水分、空气和养料，才肯开出美丽的花儿。其实，花盆里的花也是山野里的花，只是人们喜欢它们，所以把它们请进了花盆，从此这些花的生活没有了风霜雪雨，没有了艰难困苦，过上了贵族生活，变得弱不禁风，舒适与无忧无虑使它们的生命力越来越脆弱，也越来越没有活力与生机。

有些人就像山野之花。生命很旺盛，无论在什么地方都能生根发芽、开花、结果，知道自己不是贵族，没有人提供优越的生活条件，要想生存，就努力奋斗，风餐露宿不怕，暴风骤雨就挡。他们把生活中的挫折当作对自己的磨炼。这些人往往成为财富的创造者，他们靠自己的努力得到了成功和荣誉。

还有些人就像盆中之花，过着无忧无虑的生活，从不愁吃穿，在被人仰视的地位上生活，从小就不需要奋斗，不需要拼搏，更不需要吃苦，在花盆式的生活中习惯了，一旦赖以生存的暖房漏了，便马上生活在绝望中了。

篇8：让心情摇曳如花

阳光·温馨

阳光, 是一种很温暖的感觉。喜欢阳光, 只是那份懒洋洋的悠闲。

在芬芳的院子, 古老的藤椅, 摇晃着满满的幸福。闭上眼, 柔柔的阳光穿透自己的身体, 我努力地吮吸这份芳香, 像植物进行光合作用一样, 深深地埋在心底。阳光洒在脸上, 斑驳的光影, 可以看见自己灿烂的笑脸。

闻着阳光中软绵绵的味道, 像棉花糖一样的甜蜜。

偶尔细细地聆听, 阳光中总有一丝丝愉快的歌声, 悠扬的, 温暖人心的。有时候, 细数一道道光线, 然后沉醉。

沉浸在阳光里, 幸福的感觉蔓延。满心的喜悦和温馨, 溢了出来。

笑容·灿烂

微微一笑, 整个世界为你倾倒。

“笑”是一个最简单又最美丽的表情。嘴角上扬, 有最好看的弧度。眼睛微微眯起, 眼角的笑意足以融化一切。眼里一潭清泉, 玲珑剔透, 纯净得没有一丝杂质。也许有或清脆或豪放的声音, 只是伴奏, 却有如仙乐。

只为褒姒一笑, 周幽王烽火戏诸侯;昭君一笑, 胜似万马千军, 倾尽胡人;玉环一笑, 六宫粉黛无颜色……这当然不是说笑有多么神奇力量, 只是想说, 笑能改变事物, 笑能化干戈为玉帛。

一个微笑, 足以融化千年坚冰, 撼动万世巨岩。

一个微笑, 牵引你我, 两颗心彼此靠近, 不再畏惧寒冷的冬日。

笑容绽放在脸上, 心情也像笑容一样的灿烂。

春天·明媚

春风, 春雨, 春天, 一个令人着迷的季节。

微风拂面, 略有寒意却温文尔雅。扬起发梢, 拂过面庞, 摩挲着, 舒适的感觉。窗外雨水淅沥, 从屋檐下落, 打在窗台, 很好听的声音。

春, 是温柔的吧。

被春雨滋润的土地, 散发着泥土的芳香, 也许还混杂了青草的生命的味道, 沁人心脾的。雨后的天空, 洁净, 透明, 只感世界这般美好。清新的感觉, 弥漫过我的五官, 渗入我的血液, 尽情地吸取, 换取心境澄明。

闭上眼, 张开双臂, 感受春天的气息进入自己的心灵。

春天里, 我们一起享受明媚, 一起纤尘不染。

采撷一缕阳光, 让笑容绽放在脸上, 循着春天的脚步寻找幸福的足迹。七彩的心情, 犹如彩虹般梦幻, 不小心溢出了珍藏的, 满怀的感动与幸福。

篇9：师法自然用笔如花

记得上第一节语文课，老师那一手端庄潇洒、雄健硬朗的粉笔字就把我这刚上初中一年级的小孩“镇”住了。从此，我爱上了语文，参加了书法小组勤学苦练，梦想有一天能写出一笔好字。可练来练去总是长进不大，就壮着胆子去问老师写字的诀窍。

老师端详着我写的字，慈祥地鼓励了我，牵着我的手走到校园的花圃边，指着盛开的牡丹花说：“你看，这大朵大朵的花中之王姹紫嫣红、巨大华美。人们常常用‘花团锦簇’这个词来形容牡丹花。这‘团’和‘簇’两个字多么传神呐！你想，这么大个儿的一个个花瓣儿要是不聚拢成团，紧簇相拥，而是松松垮垮，东鳞西爪，颜色再漂亮也会失去整体美了吧！所以，自然界中凡是硕大美丽的花，总是团团簇簇、瓣瓣相关，彼此映衬，才能充满生机活力呀！”

我听了心里一动，想说点儿什么，可又说不出来。这时，老师又指着旁边不知名的小红花说：“你再仔细看看这朵小红花，它长得这么娇小，却在那里使劲儿伸展着几个柔嫩的花瓣儿，探出细细的黄色花蕊，努力展示着自己的美丽身姿。它的形体很小，却极力舒展手脚，娇小中透着奔放，浓艳里显得大气，真可以说是‘鲜花怒放’了。这个‘怒’字形容得多贴切！要是这朵小花拘拘束束，缩手缩脚，那还有什么看头呢，你说是不是？”

我高兴地跳起来说：“老师，我懂了，我懂了。您是想告诉我，练字，就要学这园子里的各种花儿，追求天然的美。写大字，笔画要紧凑不松散，围绕中心，安排整体。写小字，就要尽量放开，眉眼清朗，笔画分明。对吗？”

老师笑着点了点头。

我写的字至今比老师差远了，但恩师练字要“师法自然、用笔如花”的教导我却铭记了一生。

篇10：笑靥如花初中作文

雨露中长的繁花绽开了瓣儿，展现出平生最娇媚宜的姿态，每一颦首每一颤抖都带有着略略的矜态，让为之驻足细看。最繁茂的季节，百花争艳，是被雨露滋润后，被寒冬折磨后的见证。昂然面对风霜，用一张张笑脸仰面向太。

踏入生最难以忘却的花季，遥想着也即将结束这个花季，不感思绪万千。经历了十几年的小风，顿然回首，看到自己的长，熟，不免一笑置之。笑，似乎是花季中一个不可缺少的符号。校园生活固然美好，益师良朋，畅所言，尽抒怀，面对着种种快乐与误解，一个笑容足以抹掉心中的烦忧，以种种愉悦取而代之。

友之间的误解，吵闹，或许烦扰着你心中的每一寸思绪，但是要面对，必须要学会豁达，一笑置之，保持乐观的心态，开怀地为往后的事作打算。考试的失败，带来的失望与挫败感固然使失去自信，但是，已过去式，又何必愁眉苦脸地对待将来式呢？开怀地大笑，这一刻，你可能会发现此举的戆然与无奈，但是，之后，你便感到心满意足了。

教室里，宿舍里时常爆发出让啼笑皆非又或仰天大笑的趣闻，或欢喜或愉悦，相互之间的感在一个个笑脸中积累，堆凑起一座做“友谊”的大山，毅立不倒。朋友的定义，也在朗朗的欢笑声中得到了诠释和提升。

花季雨季理应笑靥如花，用如花的`笑靥大步向前迈进我们的生。考试的绩已经呈现在眼前了，但是大家纵使或喜或悲，都用笑容来面对。

好奇的绪充斥着脑中的每一寸神经，用大胆的格去验证各种吉凶有神论，怀着揣测和恻隐半信半疑地带着满面笑意开始议论，探究。轰然一声，响起了一阵大笑，无论是恐惧，抑或是期望，都一笑而过。没有对这种事会如此在意，一笑过后，通常仅一个简单的回忆或抛之脑后。两只绷紧了神经的手，在昏暗的灯光下，长长的黑影，紧闭的双眼，惟独期待着手中的铅笔的舞动，期待着能召出传说中的笔仙。带着还未脱去同真的稚之心，盼望着所有神鬼邪怪，诸如科学为有解释的事，都被自己亲经历，或一一道破。但是，笔仙的传说是真是假，又何足在意呢？最重要的是在若干年后的回首，这将为甜美的回忆，印证我们花季雨季的童真稚趣，引起的回是一阵发自内心的最真挚的笑意。

篇11：友谊如花初三作文

远处一个女孩正被人骂，她不知所措，只得呆呆地站着。突然另一个女孩冲了出来，在骂人的那个男孩肩上狠狠一敲，更加狠毒的来了一句“你们在搞什么，欺负一个毫无反抗力的女生，很好玩吗?”女孩一时愣住了，她问她，是谁。眼前的打人女孩原来叫苏凌越啊!真是个很霸气的人呢!

女孩无视一旁哇哇大叫的男孩，向她伸出了手，道“跟着本小姐吧，以后本小姐帮你”女孩一时没有反应过来，过了几秒钟才用力地点了点头。霸气女孩转过头，甜甜地一笑，说：“这个女生从现在开始，是我的朋友了，以后谁敢打她，就是和我作对”“哦”男孩若有所思地点了点头。霸气女孩飞快地在女孩身上扫了几眼，满意地说教起来……

着女孩，似曾相识，乌黑的头发，平淡无奇的脸，绞着的双手，紧张不安的神色，倒真显得懦弱胆小。再看霸气女孩，一头长发及腰，与瀑布般泻下来，同样平淡无奇的脸上却有着慢慢的傲慢与不屑，眼神忽闪忽闪的，让人感觉不安，一手叉腰，一手指着到处说教，女孩突然开始淡笑

苏凌越与女孩天天在一起玩，只是有时会做一些怪异的举动，女孩笨手笨脚地学着。日复一日，女孩与苏凌越的友谊愈发深厚，只是友谊越深厚，吵起架也就越狠。这天，苏凌越与女孩吵了一架，凌越气的掉头就走，整整三天没有理女孩，男孩嘲笑她：“看，被抛弃了吧?就说过，你是永远也攀不上她这个高枝的!”的确，凌越和女孩，有着天壤之别，一个成绩优异，在天上，一个成绩掉渣，在地下。

可是，友谊这种东西，却将她俩紧紧的绑在一起，女孩并不想攀什么高枝，她只是喜欢她，想要一个朋友，想要与她做最好的朋友。女孩去找凌越，原来凌越也打算去找她，两人会心一笑，又踏上了友谊这层薄冰

几个学期下来，她俩在冰上小心的走着，互相搀扶着，终于到了平坦的地上。女孩，学会了很多东西，在她受难时，她总是第一个挺身而出，义无反顾地去帮她。

当然，其实也不是一路顺风，有雷鸣电闪，有冰霜雪花，有平坦的大路，有荆棘丛生的小道

可终究还是扛下来了

友谊如花，在时间与生命的滋养下缓慢地成长，它脆弱，一点也打击都会让它倒下。可它又坚强，在危急时刻总会进发。它生长在断崖，令人难以置信，它如同钻石，高贵得无药可救，它不断的吞噬着两位少女的感情，只待刹那，花开满芳……

篇12：友谊如花作文

花·含苞

今年春天，春给大地扮上新妆，一朵朵花骨朵藏在树梢，惹人喜爱。我走在这美好的小道上，看到了小路尽头的你。你微微笑着，对我打了声招呼，我也微微笑着，徐徐向你走去。想跟你分享这暖人的午后。走到你身旁，你指着树梢上的一个小小的花骨朵，轻轻地说:“看，你觉得它会开放吗?”我望了望花骨朵，坚定了点了点头，说会的。你笑了笑，也说会的。我们俩走在充斥着花骨朵的小路上，在小路上留下了深深浅浅的友谊……

那时，友谊如花，吐露着芬芳。

花·枯萎

夏天总是如此焦灼，泊油路旁的花儿都打着蔫。可酷暑挡不住我对你的热情，我笑着奔跑着进了你的家。你见我来了，高兴的抱着我跳，我也开心的跳。我走进你的房间，本想和你分享我新买的《哈利?波特》，却看见了书桌上我遗失的那本旧的《哈利?波特》。我平静的望着你，你别过头，不敢直视我的眼睛。顿时我的心就那么冷了，头也不回的扔下书走了。看到我们曾经走过的路上，那朵花骨朵垂着头，它枯萎了。我流下泪来，那是无声的泪。

那时，友谊枯萎了，它流着无声的泪。

花·重生

梧桐叶飘落，我又来到了曾经的小径，想着你。我想看看那枯萎的花骨朵怎么样了。我慢慢地，慢慢地走去，可是小径好像变长了，我走啊走也看不到尽头。我的心又冷了一大截。想着你与我在这里的第一次邂逅，想着那惹人喜爱的花骨朵，我的眼角湿润了。蓦然回首，那小路还在，只是人不在了。又一片梧桐叶飘落，我蹲下身子拾起了它。一片又一片的梧桐叶飘过，泪水无声滴落。不知什么时候，你来到了我身旁，再次站起来，才看到了同样落泪的你。你抿抿嘴唇，说：“我们去看看那花骨朵吧。”我说好。后来我们谁也没说话，就这样走着。不知何时，一片红的灿烂的花映入眼帘，红的令人心醉。“是我错了，原谅我吧，就像这花骨朵一样。”原来，很多事就在一瞬间不了了之。我含着泪说好，牵起你的手，说：“我们的友谊要日久天长。”你又哭又笑，夕阳下花正开得烂漫。

那时，友谊重新绽放，开着绚丽的花。

篇13：生命如花 (教育随笔)

他叫王建 (化名) , 据说从小就患有自闭症。他身材矮小, 脸上常常布满羞涩的神情。倘若, 从身体特征上来审量, 你决看不出他已是一名八年级的学生了。

课堂上的王建, 从不发言。偶尔, 或许因为好奇, 他抬头望望黑板, 又很快地低下。课下, 他独来独往, 当别的学生沉浸在幸福的玩耍中时, 他却生活在自己的世界里。

身为他的语文老师, 我曾一次次尝试着走近他、了解他、改变他, 但效果甚微。直到一次语文课堂知识竞赛的举办, 当我问及《水浒传》的作者和书中几个人物的绰号时, 教室里一片寂静, 同学们互相张望, 却无人举手。就在这时, 我朦胧中听到王建的报告声:“老师, 我懂。”他举起的小手刚及头顶, 脸颊里藏着恐惧的神色。我走到他面前, 大声说道:“我们掌声欢迎王建同学!”出人意料, 他的回答令所有人吃惊。他不仅说出了该书的作者, 还说出了作者所生活的时代, 并对几个人物依次进行了简介。他精彩的回答, 又一次赢得了同学们的热烈掌声。而此时, 我发现, 王建的面颊宛如一朵盛开的花, 灿烂极了。“祝贺你!你真的很棒!”我按捺不住心中的欣喜, 并暗自庆幸找到了与王建交流的突破口。

在以后的课堂上, 我总是有意或无意地渗入一些文学常识, 或提问, 或讲解。同学们都跃跃欲试, 而他也不甘落后。慢慢地, 我注意到, 他不但敢大胆地回答问题, 就连听课也用心起来了。

课下, 我主动找他聊天, 由武松、贾宝玉、曹操等人物谈到班级里的情况和语文作业, 他都或多或少地发表自己的看法。很多次, 他来上课, 途经文科办公室时, 都会停下脚步, 将圆溜溜的小脑袋探进来, 向我问好, 随后, 一溜烟地跑上楼去。他变得愈加可爱了。

临近期末的一天, 我的教学U盘不慎丢失。课堂上, 我告知同学们暂不能用多媒体上课。第二天, 我像往常一样来到学校, 刚进校门, 就远远望见王建站在文科办公室的门旁。“他是在等我吗?”我想。“老师!”他略显兴奋。“王建, 来得挺早呀。睡午觉了吗?”“没有。老师, 我要送您一支U盘。”他吞吞吐吐, 还是说了出来。“为什么要送老师U盘?”我抚摸着他的肩膀, 深情地望着他。“您的U盘丢了。昨天放学, 我特意到商场给您挑选了一支。”霎时, 我惊呆了, 不知说什么才好。我不敢相信, 此时此刻, 站在我面前的竟是一位长期被同学甚或老师们视为精神上不健全的孩子。我哽咽了。多么懂事的孩子啊!懂得为他人着想并能细腻表达, 多善解人意呀, 我不忍心拒绝这颗水晶似的心灵。“这样吧, 老师先暂用两日, 待有闲暇, 便去购买, 还给你。谢谢你, 王建!”“不客气!”他转身离去。望着他离去的背影, 我还是忍不住一股暖流夺眶而出。

是的, 对于王建以及像王建这样因为种种原因而落后于其他同学的孩子, 我倾注了太多的情感。我始终坚信:爱, 能改变他们, 能使他们幸福快乐地成长!因为, 爱是阳光, 能融化坚冰, 驱走黑暗;爱是雨露, 能涤去污浊, 滋润心灵;爱能包容大千世界, 使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体, 让我们的校园变得更加美好!

篇14：彼岸未必如花

不同的是，其中一个女孩学习成绩始终优秀，可家中兄弟姊妹好几个，她是最不受重视的一个，经常穿着哥哥姐姐的旧衣服，让她的内心无限自卑。而另一个虽然成绩很一般，但父母却是竭尽所能地呵护宠爱，衣着打扮，样样都不落人后。

初中毕业时，成绩优秀的女孩报考了师范学校。3年后毕业成为一名小学教师。而那个成绩一般的女孩，因为父母一向对她抱有极高的期望，哪怕只考上了一所普通高中，也依旧对她鼓励有加。高中毕业考大学，在经历了3次落榜又复读，屡败屡战之后，终于考取了一个省属的本科财经学院，毕业后进入当时屈指可数的大型军工企业做财会。

看着当初成绩不如自己的同学好友成了大学生，嫁得财貌双全的老公，当教师很不如意的女孩眼泪止不住地流下来。

这个女孩就是我。

很久很久以来，我一直觉得，如果我的父母当年能够更重视我一点，那么此时我的命运会同现在有着迥然不同的走向，我会遇到更多的机遇，有更开阔的视野，我会拥有更美好的人生。这个想法，在我婚后陷入平淡乏味日子后愈来愈强烈。

我从小是一个听话内向、认真读书的女孩，虽然不怎么聪明，但努力是足够的。初中时虽然物理化学成绩不够好，但因为喜欢历史，文科成绩很不错。我的那个年代，因为师范学校招生困难，所以每年提前在中考前就组织全市的统一考试，被录取之后是不允许再报考普通高中的。我是完全的没有目的，没有预期，只不过父亲偶然在报纸上看到了提前招生的信息，就决定让我报考。当时大家都说，师范很难考，是跟重点高中成绩差不多的，家里人都认为我考不上。结果我高出录取分数线40分轻松考上。

读上师范我才发现，自己走上了一条非常错误的路。因为我不仅不喜欢英语，内向腼腆的性格也根本不适合当老师。我多么想回去读高中。是的，我的理科成绩不好，可是那时候高考文理分科，我的文科成绩都是数一数二的。哪怕我第一年考不上，接着考，就像我的那个同学都能考上，我想那么努力的我也应该可以成功吧？我是多么地喜欢历史，坐在宽敞的图书馆里，翻阅散发着陈年味道的史书，钩沉那些被淹没的历史谜题，是一件多么令我沉迷并向往的事啊！

可我人生的历史已经写成，再也不能涂抹更改。我只能沿着这条路走下去。3年师范毕业，我成了一名小学英语教师。教师做得很不成功，被学生气哭过，被领导批评过，更被同事背后嘲笑过。

不仅如此，爱情婚姻之路更是走得极不成功。因为工作局限，我没有更多的机会结识我喜欢的人。而周围亲友给我介绍的都是没什么文化的男友，丝毫唤不起我的热情。于是一年年蹉跎下来，我已经到了25岁，眼看快成了大家担心嫁不出的剩女了。父母对我不停地叹息，弟弟要结婚，却因为我嫁不出去没法给他腾房子，时常对我冷嘲热讽，我在家中的日子越来越不好过。无奈之下，只好认命，随意嫁了一个当时收入很好，对我也还不错的长客司机。

可新婚的激情过后，日子越来越显出平庸与无聊。老公虽然为人很好，可却没有多少文化，平时只喜欢抽烟喝酒跟朋友打牌，丝毫不理解我，对我读书写字常报以不屑。我跟他毫无共同语言，无以寄托，便把精力都用在了工作上。终于努力得到了认同，我的工作得以柳暗花明，不久，我离开课堂，走上了教育管理的岗位。可是每当工作遇到了困难心情无比烦闷时，每次看到没出息的、连长大的儿子都看不起的老公时，我都会情不自禁抱怨父母当初没有让我读高中、考大学，就像我的女友那般。

是啊，如果我当初不是读师范，而是上高中读大学，我一定会认识更高层次的人，接触到更广阔的世界，肯定也不会有后来这死气沉沉的婚姻与我现在的职业，那么我的人生也一定会比现在更精彩更生动更美好。我一直这样毫不犹豫地认为，满心委屈地觉得父母在这方面真的是有点亏待我了。

那天偶然读到一本描写战争的历史小说，一场生死大战之后，全军覆沒。侥幸生还的两个高级将领谈论这场败仗，甲说，当时指挥部要是采纳我的建议就好了，走另一条路，强攻敌营，肯定不会败得这么惨。乙反问：敌众我寡是不容回避的，走另一条路强攻难道你就能保证不会打败仗？甲说打败仗是必然的，但强攻最多损失1/3，无论如何总比全军覆没要强啊！乙说，如果真的走了你说的路，即使能够不全军覆没，事后总结，谁又能知道此时走过的路就会全军覆没呢？所以自然也无法可以肯定你的见解就是最正确的。人们大都是事后诸葛亮，又有谁有未卜先知的能力呢？

因为多次搬家，更因为自惭形秽，我和曾经的好友早就失去了联系。前不久偶然在街上相遇，只见她风尘憔悴。问起这些年的状况，才知前些年她的单位转制，她不得不下岗。如今在一家私营企业工作，很是奔波辛苦。

她的境况并没有像我想象得那么好，而实际上我现在的生活也并没有多么糟糕。老公虽然没有大的作为，并不太懂得我的内心，可结婚20年对我始终如一地呵护备至，家里家外、接送孩子这些事情从来不用我操心。近些年人前人后更是对我夸奖有加，说我既工作出色又把孩子教育培养得好，把我视为他的骄傲，他手心中的宝。

彼岸是否真的如花美丽，我并不知道。我知道的，只有此岸的一切。

我们永远无法为没有发生过的事情去假设，就像走另一条路更美好的认定，都是在已经走过的这条路的基础上生出来。如果没有这条路做对比，真正走上了另一条路，岂知就没有烦恼荆棘呢？就算是另一条路风光无限，只因不知这条路上的坎坷曲折，大概也不一定会满足，也许还在期待另一条错过的路吧？

篇15：友谊如花作文

---题记

外面细雨飘飞，不断拉扯我的思绪。今晚，穿过雨帘，许我静静想你。

相遇·满天星

星星点点的花儿绽放开来，像满天的繁星。你就像一朵满天星。

幼时，我和你，一同踏入六一幼儿园。别的小朋友都在哭，只有你—苗，笑得天晴日暖。你那浅笑梨涡如满天星的笑，若投影般地投在我心。你知道吗?满天星的花语：真心喜欢你。

相识·水仙花

花蕊一片黄，绽放在眼前，你就是一朵水仙花。

一个中午，我区图书馆，抬眼望见你。沉默。“我们做朋友吧”?你开口：“我们已经是了”。我笑，渐渐熟悉起来。你知道吗?水仙花的花语：清纯可爱。

相知·雏菊

秋日，雏菊盛开。

快要参加表演了，我心神不定，紧张不已。你看见了，把我拉到门外，陪我散步。你指着一朵雏菊，微笑着说：“端，你看，这雏菊多么渺小，可它依然努力绽放，装点这萧瑟的秋。那你，也要努力展现自己，做一朵让人喜欢的雏菊!”心，氤氲了感动。莞尔，你轻轻抚摸这小花儿，投来相信的目光。因为你，所以我自信了，取得成功。你知道吗?雏菊的花语：心底的爱。

相伴·彼岸花

我惆怅着。你默默相伴。只有一阵阵彼岸花香，你就是一朵彼岸花。

我们一起走过多少春秋，多少光阴。我们在一起，相伴永远。

一些感动，让我盈满了心房。我与你，绕着堤岸，慢慢走，桥下流水，桥上流年。你知道吗?彼岸花的花语：只想和你在一起。

感谢一路有你相伴;感谢你让我暗香拂袖。等雨后天晴，，将浅浅喜、静静爱。

满天繁星，不如你;

水仙闪黄，不如你;

雏菊朵朵，不如你;

彼岸花香，不如你。