理想初中一年级作文400字

2024-07-26

理想初中一年级作文400字（精选16篇）

篇1：理想初中一年级作文400字

我是一个孤独的人，永远只活在自己的世界里。无人问津，无人知晓。我是一名初中生，我来与你们讲述一下我的事情吧!我刚来到这个学校一个人也不认识，当在于同班同学相处一段时间时我与一个同学成为了好朋我们一起去吃饭一起上课不亦乐乎。不知为何，他渐渐疏远我，我发觉他不愿意与我说话，我也什么都不说，渐渐疏远他。

就这样我失去了我最要好的朋友，从此生活变得孤单，无论做什么事都是一个人，有事想找个人说说话都不行没有人会在乎你的感受。我有一次在一个班上认识了一个人他陪了我一让我觉得温暖的一天，可是毕竟好景不长，因不在一个班上没有见过几次面，这又一次让我陷入了孤独之中。因我是一个不闻不问的人，没有多大的用没有人再记得我的名字，没有人在意过我的身影，我现在就像一个透明人，好像所有的人都看不见我;或者我是一块被丢弃在阴暗角落里的石块，无人在意;或是根本不存在的身影没人知道。我就是这样，无人问无人理的一个人。

篇2：理想初中一年级作文400字

初次见面时，您与生俱来的气质便深深地吸引了我。一双灵动的眼睛，一张小巧的嘴巴，还有脸上时时浮现的甜美又深入人心的笑容，构成了一个温文尔雅、低调内敛的您。

在您的课堂上，一种亲切感随之即来。您绘声绘色地解析课文，声情并茂地朗读文章，使我们不由自主地跟随您进入了一个美妙的世界。“温情满满，爱意浓浓的《散步》，催人泪下、诠释母爱的《秋天的怀念》，关心呵护同学的蔡老师……一篇篇独出心裁的文章，一个个性格鲜明的人物，在您的解析之下，如春风拂过脸颊，不知不觉间渗透到心里。您是用心在解析文章，用情滋润每一个人。

有人说“教师是人类灵魂的工程师”，而我说，您就是晨曦的一缕阳光，温暖又明丽，照射到我们的心田。

您教给我的不仅仅是知识，更是内心的明净。

篇3：理想初中一年级作文400字

【关键词】新生作文写作教学

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0196-02

学生由小学升入初中后，由于学习环境、课程内容、教师和教师的教学方法等发生了很大变化，对许多初一新生来说会有新奇、新鲜的感觉，但学习方面也可能会感到无所适从。从小学到初中的语文课程标准有了很大变化，对学生作文写作教学的目标也提出了更高的要求，初一新生的作文写作教学应该怎样去做，才能让学生学习自然轻松的过渡，通过多年的教学实践我觉得要重点做好以下几点：

一、加强对学生阅读的引导

学生升入中学也就进入了七-九年级的第四个学段，中学语文课程标准要求学生“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问”，要“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，要在“欣赏文学作品时，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，这些课程目标都要通过学生进行大量的阅读来达到，因此教师要充分利用学校的图书馆（室）和学生家庭藏书等，对学生的阅读量提出明确的要求，每周读一篇文章，每学期要读两部名著。倡导广泛阅读，养成良好的阅读习惯。在阅读过程中要引导学生学会写读书笔记，对学生自己感觉优美的词句、动人的篇章、感人的名人事迹和典故等能做好读书摘录，通过大量的阅读使学生在写作的遣词造句、文从字顺、语言达意等方面得到很大提高，为写作打下良好的基础。

二、加强对学生写作素材积累的引导

学生经常反映作文：“没有什么可写的，不知道写什么，认为自己的生活内容单调乏味，不值得去写，写的言之无物、空洞乏味”等等，这就要求教师要充分利用学生在校园内、回家途中、家庭生活等各各方面，引导学生去观察、去发现、去体验、去思考，要学生自己从身边看到的或听到的一人一事、一物一景等等找出写作的素材，中学初始的学生作文写作不要去刻意限定学生作文的字数，不要求多长，可以是几十字、一二百字组成的篇章，学生根据自己看到的、想到的能写出多少就写多少，要让学生能“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”，“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”。引导学生要通过循序渐进、以少积多的方式让学生去积累写作素材。曾经有一次我一个学生写了一篇不足400字的小作文，记述了他的父亲要出国去打工，自己帮着母亲一起为父亲收拾行装的过程，作文表达了学生为父亲远行的不舍和父亲不在时母亲劳作的辛苦，因为现在的很多家庭都是类似的情况，小作文在班上由学生自己读出来后，在全班同学中产生强烈的共鸣，借利用这个机会我让所有学生对自己的家庭情况进行描述，引导他们和这个同学一样写了一篇对他们来说非常有意义的习作，同时也使他们懂得了去收集作文写作素材的方法。

三、积极为学生提供多种形式的作文写作练习机会

新的语文课程标准要求：“充分调动学生的生活经验和知识积累，在主动积极的思维情感活动中获得独特的感受和体验。”教师可以坚持在每次作文写作课堂上要求学生用几分钟的时间，不拘于形式和内容进行口头说话方面的训练，学生们可以评议时事和社会现象、讲述自己的童年趣事、倾诉家庭中的亲情、朗读优美的诗词、说说有趣的笑话；可以通过开展各式各样的读书活动来培养学生良好的学习习惯，充分利用学校的图书馆（室），也可以利用学生家庭藏书来每周组织一次读书会，以同桌或是学习小组为单位互相交流读书心得，相互点评，教师选择适当时机组织大家展开讨论，指导学生多角度阅读，培养阅读理解和欣赏能力，开阔学生的视野；还可以通过在班级中定期的举办朗诵会、故事会、名篇名著讲解、读书知识竞赛等活动，在活动中引导学生去大胆的怀疑，大胆的想象，大胆的创新，可以鼓励学生对同学之间共同的看法或意见提出质疑，以利于培养学生的创新能力。

四、充分利用多种资源为学生提供体验和展示的机会

在初一新生的作文写作教学中，教师可以充分的利用手写报、黑板报、学习专栏等主导资源，把学生中写得好的，或者是有很大进步的学生习作和文章在班级或学校里展现出来；可以成立中学生文学社，自办小报和校刊，鼓励学生积极写作和投稿；让学生自己来当小记者小编辑，积极引导学生自己去发现和寻找校园内外的新面貌、学生中的新事物等素材，自己动手进行收集和整理，在班级和学校专栏上进行刊登；指导学生积极参加校、市、省、国家等各级组织的作文写作竞赛，开展作文写作评优活动；鼓励学生动手写自己的生活经历和体验，重视学生向报刊杂志投稿。努力为作文写作教学搭建一个开放、自主的、独具特色的课程资源平台，促进学生作文写作能力的全面提高和协调发展。教师还可以利用学校所在地的自然景观、名胜古迹、历史人物等文化资源，组织学生参加各种社会实践调查研究、参观访问，引导学生了解家乡的民俗民情、民间文化，使他们的写作能拥有独特的自身特点，富有浓郁的地方色彩。

以上几点建议是平常自己在作文写作教学所体会到的，希望能对大家的初一新生作文写作教学有所帮助。

参考文献：

篇4：理想初中一年级作文400字

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我的理想作文400字_初中初二作文，希望对大家有所帮助。

我的理想作文400字_初中初二作文1

理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。理想，不需要惊天动地，不需要光彩夺目，更不需要世人皆知。也许理想是默默无闻的，就像是医生、护士、老师这些平凡的职业。今天，我就来说说我的理想。

我的理想是当上一名军人。曾经我十分讨厌军人这个角色，因为它所要付出的辛苦是我们无法想象的，他的累也是我们无法体会到的。可就在前不久，我在电视上看到了那些威风凛凛的军人们，他们迈着整齐的步伐，英姿飒爽。我想到了他们光荣的背后是无数付出的心血。

要当上军人是十分辛苦的，我认为成为军人最主要的就是有强健的体魄。体魄不仅在当军人这方面是重要的，在其他的行业中也是十分重要。如果我想要成为一名军人，首先要做的就是改变我的体质。说来惭愧，我在体育这方便并不是特别出众，这就对我有了很大的挑战。

除去体魄之外，更重要的就是有过硬的技术。这就要求我在平时好好学习，当我自己掌握到本领之后，才可以在各类场合发挥才智，帮助他人。

司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”军人是为人民的利益而死的，军人的牺牲是伟大的。

这就是我的理想，成为一名军人。

我的理想作文400字_初中初二作文2

山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地，物尚且如此，况且人乎？纵观古今中外，凡成大业者，哪个没有理想呢？而我的理想就是当一位医生。

让我想成为医生的原因是一件事引起，那天弟弟生病，我和爸爸带弟弟去医院，到了医院我听见了救护车上刺耳的警报声，我跑过去看，原来有一位病人突然心脏病突发，需要马上进行做手术，他进了急救室，过了几个小时之后，医生满脸疲倦地出来了，病人的家人着急地问医生病人的情况，医生说已经脱离生命危险，家人顿时满怀感激，这时候我的心就萌生了这个伟大的理想，长大后也要当一位医生，当时的我已被医生面对事情临危不惧的精神和沉着冷静的性格所打动，从那时起，想要当医生的理想种子就印在我的心里。

以前，我认为只要会救人就是医生，但是现在我不再这样认为了，也让我明白了：医生必须要有一个灵活的头脑和心灵手巧的双手，而且要对什么事情都要沉着冷静，不怕挫折。假如我以后真的成为一位医生，我一定要这样做，为人民服务，认真工作。

为了实现这个理想，我要从小做起，首先要认真学习，多看一些关于医学类的书籍，做多一点好事，做错了事情主动承认，一点一滴进步，我相信，我的理想总有一天一定会实现的。

虽然这个理想看起来难以实现，但是如果我从现在开始抓紧大好光阴，在小学的最后一年里努力学习，认真学好每一门的字科文化知识，改掉不足的缺点，我坚信在我的努下，理想就会实现。

我的理想作文400字_初中初二作文3

理想是指路的明灯，没有了理想，就没有了坚定的方向，没有了方向，也就没有了生活。——列夫·托尔斯泰。

小时候，总有人问我：“你的理想是什么呀？”“作家！”我随意一答，当时我并不知道作家是干什么的。只是觉得说出来很好玩，很威风。

而现在，我已是看了许多本名著的学生，当我看到格林兄弟、安徒生的富有满满童趣的童话；鲁迅那激励中国人民反抗的话语；列夫·托尔斯泰充满讽刺抨击的语言。这想当作家的种子便在我心底扎下了根，它逐渐生长，直至长成一棵参天大树。

作家，是一个伟大而又平凡的职业，需要丰富的写作材料和知识。需要一颗发现美、感受美的心。还需要一种敢于赞美、敢于抨击的勇气。

当然现在的我还远远不能达到，所以，我应该去多加阅读课外读物，积累美妙的句、词、段，还要积累许许多多的写作材料。我先要考上一所好的学校，再上一所好的大学，让我铺下一个良好的基础。为了能写出许多作品，我应该多加模仿。

想要实现自己的理想，是要付出巨大的汗水和努力，正如一句话，“有志者，事竟成。”每天，我会欣赏各个国家的优秀作品，看各种类型的书，在这字里行间去感悟许多知识和道理。让这些擦亮我完成理想的道路。每天，我需要写下自己的心情和自己的一天所做的。

成为作家的道路是那么的漫长，但我坚信自己一定能实现。

我的理想作文400字_初中初二作文4

我是中国人，说着中国话，写的中国字。但作为一个地地道道的中国人，我以前的字却写得歪七八扭，中文不像中文，英文不像英文，甚至有人嘲笑我写的字就是一些鸡脚爪子。现在回想起来，心里愧疚极了。

有一次，也是给我打击最大的一次。寒假期间，我去爸爸工作的地方玩，把写完了的寒假作业本放在桌子上。不一会儿，爸爸的一个朋友过来，爸爸不在家，他随手拿起我的作业本翻了翻说：“你是赵廷睿？就是俺赵哥的相公？这字迹哪像赵哥儿子写的？！”我的脸“刷”的一下变得通红。我赶忙拿了作业本躲进里屋很久不敢出来。经过这次沉重的打击，我后悔极了。小学这些年来，没有哪位老师不是常常提醒我把字写好，可我就是听不进去！

从那以后，我用爸爸给我的零花钱买了字帖，一个人躲在家里天天坚持练字。爸爸见我这样勤奋，心里也一定是乐开了花，只见他常常在我写字的时候就坐在旁边陪我，也时常给我好吃的。

现在，我的字有了长进，前不久学校举行写字比赛我还得了硬笔类二等奖咧！

我要不断地练习写字！我要做未来的书法家！

我的理想作文400字_初中初二作文5

理想是人生路口的指明灯，诸葛亮曾经说过“志当存高远。”没有理想的人，是可怜的人。而我的理想就是当一名外交家。

这个理想来自于周总理。有一次，我在看课外书时，看到了几则小故事，都是关于周总理的。小故事主要讲了，在新中国刚刚成立的时候，周总理用自己的智慧和能力，维护了我们国家的尊严。为中国能在世界立足，做出了不可磨灭的贡献。

我震撼了，被周总理那种爱国的心震撼了，被周总理那种机敏的反应震撼了，被周总理那种巧妙的回答震撼了。周总理用自己那炽热的心维护了我们国家的尊严，仅仅用语言让那些瞧不起我们中国的外国人目瞪口呆。

于是，我的心中便对外交官这个职业，非常向往。我想当外交官，让外国的人真正了解我们中国的地方特色和文化。

我当然明白，外交官这个职业需要具备很多素质。如果我当上外交官，那么走出中国，我代表的就是自己的国家，一定不能给国家丢脸。作为外交官，就一定要精通多国语言，以及灵敏的反应和语言组织能力等等……

我现在还达不到外交官的那个高度，应该不断地进取、不断地完善自己。首先，英语一定要学好。其次，在平常中一定要多发言、多锻炼锻炼自己。

我一定要真正为了梦想而行动而努力，这样才能给理想插上翅膀，飞向成功的彼岸。

我的理想作文400字_初中初二作文6

每个人都有自己的理想，理想是人生导航的灯塔！理想是人生前进的动力！理想是人生力量的源泉！我就有一个远大的理想—服装设计师。

3、4岁的时候，有一天我看电视，不经意间看到了走秀的美女们。那时候，我开始喜欢上时装秀了。

7、8岁的那年，邻居开了一个摄影的，里面有很多漂亮的衣服。我有时间就去看一看。最喜欢的，就是那一件晚礼服，裙子上面有一条条金色的蕾丝，看上去闪闪发光，很夺人的眼球。我想我一定会设计出比它更漂亮的衣服。

渐渐地，我发觉妈妈不再去买漂亮的衣服了。原来，我最近开支很大，导致妈妈不能买漂亮的衣服了。我下定决心，要当设计师，给妈妈设计漂亮的服装。

我从10岁开始，就自己画服装设计图，自己当宝贝一样保管。三年级的时候，我还让妈妈带我去学画画。我在夏天的时候，自己存零花钱卖布料，针和线，自己学着做服装。

有一次，妈妈带我去参加婚礼，我看到了新娘子。她穿着蓬蓬裙样的公主裙，头发盘起来了，给我的感觉就像童话里的美丽的公主。我想，如果自己的那天到了，我要给自己设计几套非常漂亮的婚纱。

理想的实现，只靠实干，不靠空谈。所以，我一定要为理想而奋斗！

我的理想作文400字_初中初二作文7

“世上无难事，只怕有心人”，这句话是毛泽东说的。理想就是一把火，燃烧着我们的心灵；理想就像一盏明灯，照亮我们的前途。

我的理想是当一个行业的老板，把自己的生意搞得红红火火，井井有条。同时，还要给灾区们捐款，让他们过上和我们一样不愁吃、不愁穿的幸福生活，让灾区的小朋友们有一张属于自己的课桌、平稳的课桌，让他们安心的学习，长大后为祖国争光。

因为有这样的理想是因为：汶川大地震的那次，我在电视上看到，灾区的人们家破人亡，特别悲惨，一些地方吃饭都成了问题，所以，当时我就在心里下定决心，长大以后我要挣很多很多的钱，去帮助别人。让更多的人脸上绽放更多的微笑。

等我有钱了，我要在最偏僻的山区盖最好的学校、请最好的老师、有最奢侈的设施。那样就能有许多的孩子能在灯光下快乐的读书。我要让他们学更多的知识，将来像我一样为贫困山区的人献出一片爱心。

等我有钱了，我要在很多的地方盖最好养老院，让辛苦了大半辈子的老人能够安享晚年。让他们爱干嘛干嘛，随心所欲地生活。

这就是我伟大而平凡的理想。我想：从现在开始我要好好学习，认真做好每一件事，从身边的小事做起，我相信最泥泞的路上总能留下我最清晰的脚印！

我的理想作文400字_初中初二作文8

如果有人问我，我的理想是什么，我会毫不犹豫的对他说，我的理想是考名牌大学。

考上大学，对于我这样平淡无奇的人来说，岂非易事？以前的我只会上课时专心致志，却不知举一反三；只会看故事书却不了解古典名著；只会听老师讲课堂知识却不知生活中处处有知识，这样的考大学，十有八九是没戏。

但在我学完《走一步再走一步》这一课之后，我觉悟了。那篇课文告诉我一个具有深刻含义的哲理：不要总想着考大学，你若真想考，就应从每一天、每一节课开始做。上好每一节课，写好每一个字，听好每一个重点，这是最重要的。接着步步向上，才能越来越接近理想。说得非常的对，人必须要有一个明确的目标，让这个目标成为学习的一股动力，一直鼓舞着你向前。

这几天我一直在思考，学习到底是为了什么？是为了考上大学？那考上之后呢？周恩来为中华之崛起而读书，那我呢？到今天才明白，学习为了自己，更是为了国家，为了未来。或许我不能象毛泽东、周恩来那样轰轰烈烈，但我至少可以尽我所能，考上大学大学为国家争光。

我相信自己有这样的潜能，我一定会实现自己的梦想的。

我的理想作文400字_初中初二作文9

世界上最快乐的.事莫过于为理想而奋斗，这句话是苏格拉底的名言。其实，我也有自己的理想，虽然遥远了些，但我仍想努力实现。

我的理想是当一名演员。我为什么会有这样的理想呢？因为在我小时候，非常喜欢看电视，我常常被那里面的人所吸引，不管是男主角，还是女主角，常常看得很入迷，跟着里面的人哭、笑。

有一天晚上，我怀着对未来理想的憧憬和希望睡着了。这天晚上，我做了一个梦，梦见我自己变成了演员，我就是故事里面的女主角，导演让我30秒内哭出来，流出眼泪来，可是，我根本就没有心情流泪嘛！于是，我努力让自己哭，可就是哭不出来。我偷偷地拿出眼药水，在眼睛里滴了两滴，“眼泪”很快就从眼眶里流了出来，结果被导演发现了，说：“这样是没办法演出真情实感的，没办法表达出你对死者的痛苦、内疚。”后来，我努力酝酿情绪，想自己不好的过去、经历的苦难，终于流下了眼泪，成功了！我被胜利惊醒了，却发现这是梦，我很不过瘾，但我一定要凭自己的努力来争取实现理想。

“人要立长志，不要常立志。”我现在已经为实现这个目标而开始奋斗了，并且永远不会改变。我相信，路，是属于有理想的人。只要我坚定对理想的执着追求，让理想放出光辉，路，就在我的脚下延伸。

我的理想作文400字_初中初二作文10

每个人的心中都有一盏灯，它的名字叫理想。理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

我的理想是当一名发明家。我想发明一种盲人专属的眼镜，让那些眼睛看不见的盲人重见光明。我想发明一种鞋子，只要双腿残缺的人穿上它，就可以恢复正常。当发明家是一项伟大的事业。它就像一只梯子，让人踩着自己走向更高更远的世界；又像一支蜡烛，照耀着人们走向美好的未来。尽管当发明家时非常辛苦的，可是如果有一天看到了自己的发明为人们带来幸福和欢乐时，就算再辛苦，也会感到一丝欣慰。我非常热爱发明这项事业。我有时做梦还真的梦见自己成了一名发明家，看见许多盲人带上我发明的眼镜，个个都喜笑颜开。梦醒了，想一想，还真有趣啊！假如我的梦想真的实现，我要用我所有的聪明智慧，发明出让人们满意的东西。

理想，是一朵鲜花，需要我们用渴望的目光去浇灌，更需要我们用真挚的心灵去呵护。“有志者，事竞成。”我相信，只要我们认真努力地学习，就一定会使自己的理想成真！

我的理想作文400字_初中初二作文11

每一个人都会有自己的理想，比如周恩来总理小时候就建立：为中华之崛起而读书的远大志向。就是这个理想使周总理从小就好好学习。

我也有自己的理想，我的理想是长大当一名教师，教书育人，把自己的所有的知识都教给同学们。

我为什么会有这个理想呢？那就是我有时看电视见大山中贫苦懂得孩子家里非常的穷，没学上，他们多么渴望有一天他们也能像城里的孩子那样在明亮的教室里上课，自己也能学到知识。

既然我已经有了理想，那么就要去实现。第一：我要好好学习，长大了才能把自己的知识教给同学们。第二：要学会长大后如何成为同学们心目中的好老师。第三：长大后如何让同学们和我做朋友。

如果我当上了老师，就要全心全意的教课，不会有半点马虎，要做到问心无愧。不能像有些老师那样，对好同学只是加以批评

对学习不好的同学就不管不问。如果是我，我就会经常鼓励他们，对他们多下功夫，让他们不贪玩，拥有自信，才能学好，超过别人。

我长大要当一名教师，现在就要好好学习，长大去教那些上不起学的孩子，让他们不再没知识。

我的理想作文400字_初中初二作文12

在我心底一直埋藏着一个美好的梦想——当一名合格的体育老师。想知道我为什么想当一名老师吗？那就请你继续往下看吧！记得有一次，我和同学们正在操场上上体育课。体育老师的身体十分强健，在他的领导下，同学们排好队伍，分成两拨，开展了一次跑步比赛。很快就轮到我了，我紧张地站在起跑线上，等体育老师的哨声响后，我便飞快地向前飞奔起来。一开始十分顺利，后来我就越跑越累了，忽然，我的脚猛地踢到了一块大石头，身子一倾，当场摔了个“嘴啃泥”。我本来指望体育老师能把我扶起来，可是体育老师严肃地说：“从哪里摔倒就要从哪里爬起来呀！”我听了，赶紧从地上爬了起来，拍了拍身上的灰土，继续向前跑去。那次，我虽然只得来第四名，但我并不灰心，也牢牢地记住了体育老师的话。我知道，要成为一名体育老师，首先要学好许多关于体育的知识，而且当体育老师也需要强壮的身体，这样才能教同学们许多技巧和动作，如撑杆跳、扔铅球等。总之我现在一定要好好学习，锻炼身体。我坚信，只要我为了这个梦想努力奋斗，就一定能实现。

我的理想作文400字_初中初二作文13

现实是此岸，理想是彼岸，在现实社会中，一个人没有理想就没有方向，就没有生活。而我也有一个理想，想知道是什么吗？那大家就继续看下去吧。我理想是当一名漫画小说家。

说起画画，那还要从我二年级开始，在我二年级的时候学校开展了绘画课，老师在那儿一笔一画的教我们画小兔子，这时我有了人生的第一幅画，我把画带回家，妈妈也在鼓励我坚持画画。还有一个原因，我在外面也报了一个绘画班，在那里我度过了三年，现在我依然在学画画，不过换了一个画法，换成了漫画，而我仿佛也找到了我想画的画法，所以我也喜欢漫画，也励志当一名漫画小说家。

为了实现我远大的理想，我会天天在家里练习好，再好好观察立体图形，在家好好打出线稿，再勾线，后上色，而且画画要好就要买好的勾线笔，所以我愿意最近少吃点，攒钱买好笔，而且我还要买一些漫画Q版的书，学习学习里面的漫画技巧，掌控知识。

这就是我的理想，而且我相信每个人都要有理想，没理想就没生活，没有生活就会失去活不下来的信心，所以大家都应该要有理想。

我的理想作文400字_初中初二作文14

万事万物皆有理想，蒲公英的理想是脱离母亲的怀抱，在风中自由飘舞；雏鹰的理想是离开大地的束缚，在万里蓝空中展翅翱翔；树的理想是希望有朝一日，长成参天古树；幼虎的理想是在磨难中锻炼成一只猛虎，在高山峻岭上的森林里潇潇洒洒地狂奔，呼啸于山顶，令百兽俯首称臣，叱咤风云称兽王。理想的力量总是超出你的估量，而我，也有属于自己的理想。

从三年级开始，也就是我七岁的时候，我开始跟他成为了好友。因为他，我可以在操场上狂奔；因为他，我可以一个人孤零零地在操场上；因为他，我可以跟不相识的人结识。而他就是篮球，从热爱上篮球的那一刻，我就开始有了属于自己的第一个理想——成为中国男篮的一名，给中国篮球历史添上一抹色彩，让国人为我而骄傲，让对手因为有我而自豪，让外国人记住中国有这么一个人！

紧接着，我有多了一个理想，那是因为我读了一些文学作品，我被作品中的文字所吸引，一本本小说，展现了中国汉字的奥妙，我曾经深深地陶醉在文学汉字中，在魅力十足的中国汉字中，忘我、忘你、忘他、忘天、忘地，忘记一切一般地在文学海洋中遨游，一篇篇作品，幻化成难以忘却的画面，回想起来，宛如洪水猛兽般地冲进了我的记忆，再读一遍，唤起曾经丢失的记忆，我梦想能在中国文学史上，留下绚丽一页，留下华丽一笔，让读者能像我一样，向往文学的奇趣……

请你我都放飞自己心中的理想吧！让我们为自己的理想而奋斗！

我的理想作文400字_初中初二作文15

我的理想是当一名光荣的人民教师。可奶奶想让我当医生，弟弟却说：“不能当医生，不能当医生，姐一当医生，照顾的是心脏病病人，一生气，吼一嗓子，病人不就吓死了吗。”还是当警察吧，虽然体力不行，但还是有些用的。虽然他们说了这么多，但我的理想还是没有丝毫改变。

当老师，可以把我学到的知识、文化授予他人，让科学文化充满全世界，当老师虽然不能名扬四海，却能任重道远。

上幼儿园时，老师是天使。教我们唱歌、跳舞，还给我们讲故事；小学时，老师是“父母”，教我们做人的基本道德，为我们“过桥”时，打下了基础；中学时，老师是火车，带我们进入一个全新的小世界……老师真伟大，就像一本书，一本永远读不完的书。这更加坚定了我当老师的信念。所以，我要好好学习，为我的未来打好基础。

老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，把细小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，默默地传播知识，把人类文明传播下去，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。

篇5：理想初中一年级作文400字

陶渊明要追求美好的社会理想，飞蛾有追求光和热的高尚理想，周敦颐要追求高尚的人格理想。而我，有追求学好语文的独特美好理想。

老师常对我们说过，我们身边到处都是语文，我们每天都在接触语文，语文在我们的生活中是必不可少的，所以，我就有了这么一个独特的理想——学好语文，语文让我明白了许多道理，我们要像陶渊明一样追求美好的社会生活，像周敦颐要追求高尚的人格品质，像杜甫一样攀登人生的顶峰......

我自从有了这个理想以后，我每天便开始努力学习；上课了，这节是语文课，这节课老师让大家写试卷，我把我所会的，所有的语文知识都用上了。过了几天，语文试卷的成绩出来了，老师看到我的成绩有所提高，就表扬了我，听到老师的鼓励，老师的表扬，我很开心。这时我要明白了，语文，不仅可以丰富我们的知识，可以让我们明白做人的道理，还可以带给我们的快乐。

篇6：理想初中一年级作文400字

人们亲切地称他们为“白衣天使”，我之所以想成为医生是因为我遇见一件心灵的事。

那天我独自去医院打吊瓶，因为时间非常的久，所以我可以在期间四处游走，我便不知不觉地来到了一层楼，护士说：“这小伙子才20多岁就有急性阑尾炎，吃东西后马上剧烈运动，现在可真是生死未卜了，刚说好他就被抬到手术室了，他的家长一开始也没觉得什么，但在之后的体检后才发现了问题。医生也发现这次的手术比以前的棘手得多。”这时，我的心也不禁揪了起来，我想：“大哥哥一定要好啊！”。后来听说医生妙手回春把他治好了，从那以后我就对他们产生了敬仰之情。

当医生这可不是我随便说说的。我觉得小学时，我应该得知道一些医用东西的作用；在初中时，我觉得就可以帮助人们消炎包扎伤口之类的；高中时就可以做一些小型实验；大学的时候我就可以去医院工作吸取经验。

篇7：走进广告世界（初中一年级）

广告引发了消费,促进了经济发展,也对政治、经济、文化、生态,乃至人们的思想观念产生了冲击,已经引起社会的广泛关注。

如何评价广告的作用和影响,可谓众说纷纭。到底应该怎样看待广告呢?

基本活动

初步认识广告

在《现代汉语词典》中,“广告”的定义是:向公众介绍商品、服务内容或文娱体育节目的一种宣传方式,一般借助报刊、电视、广播、招贴等形式进行。

说说看法,互相启发

在现实生活中,人们对广告有各种各样的说法。有人说:

广告是一种宣传工具,可以使人或物扬名;

广告是激发顾客或潜在顾客产生购买欲望,推销商(产)品的手段;

广告是一把双刃剑,有正面影响也有负面作用,有成功也有失败;

……

说说看,广告到底是什么,我们又是怎样认识的呢?

查阅资料,调查研究

1. 查阅。到图书馆或上网查询,了解广告的概念、类型及功能。

2. 收集。收集有关广告的法规和成功广告、违法广告的典型案例。

3. 调查。拟定一份调查表,了解公务员、商业营销人员、生产厂家、家庭主妇、广告设计人员、教师、医生等社会各界人士对广告的看法、态度、评论等。

4. 了解。到街头巷尾广泛收集广告画、广告语,了解广告宣传方式。走访广告制作者,熟悉广告设计的基本方法。

5. 评论。收集中央电视台和地方电视台中你所喜爱和不喜爱的广告各5则。有条件时,可将广告词及其伴音录制下来。

比较分析,相互交流

1. 交流。在小组或班级交流对广告的认识和看法,或者举办一场关于广告利弊的辩论赛。

2. 展示。展示收集的广告画、广告语。开阔思路,促进思考。

3. 评析。将展示的各类广告,依内容等不同的要素分为优、良、差、劣四级。将个人的评析结果填入表1;汇总全班的评析结果,评选优秀广告画、广告语和广告创意。

4. 研讨。举办“我喜欢的广告”研讨会,就大家喜欢的广告,从创意构思、画面设计、广告语言、音乐效果等方面进行研讨,指出其成功与不足。还可以与“我不喜欢的广告”作对比,谈谈对这些广告的改进思路,也可以对不喜欢的广告进行重新设计。

拓展与延伸

设计一则广告

广告,因服务对象不同,也有不同的内容和要求。将全班同学分成若干小组;以组为单位,自主选择主题,设计一则广告。在实践的过程中,进一步加深对广告的认识。

设计任务与要求

设计任务(包括两个方面的内容):

(1)设计一则公益广告(为公众利益服务、无偿使用的广告)。公益广告的主题可选为:保护森林、节约用水、义务献血、交通安全、爱惜粮食、尊师爱生等。

(2)设计一则商品广告(生产企业和经销商为推销其产【商】品所用的广告),如推销本人所喜爱的学习用具或服装的广告等。

设计要求(参考下图各案例,按要求进行设计):

(1)要有创意。创意就是要创造意境,要求别出心裁、独创一格。创意要有原创性和震撼性。原创性就是要求突破常规、出人意料、与众不同,是“自己”的创作。震撼性则要求能深入到消费者的内心深处,触及心灵和精神。

(2)广告的文字、字体、画面、色彩等要有艺术性。

(3)广告语要切题、简洁、通俗、易读和便于记忆。

交流与评比

广告设计完成后,尽可能组织交流与评比活动,形式可多种多样,丰富多彩;通过交流实现分享,吸取别人的意见,完善自己的创意,努力使自己的成果发挥应有的社会效益。

(1)展示各小组的作品并进行讨论、交流与评比。

(2)请优秀广告的设计者介绍广告的创意和设计思想。

(3)举办“优秀广告设计展”。

(4)将适用于学校的优秀广告画做成广告牌,挂在学校的适当地点。

(5)为适用的优秀广告语配音乐,在校园播放。

(6)为优秀商品做广告,为广告配词、配乐,尝试将该商品推向社会。

创新活动建议

虚假广告的危害及对策研究

阅读下面的文章,就文章中提出的问题,经过思考,提出对策、建议。

《中华人民共和国广告法》于1995年2月1日起正式施行。这是我国社会主义市场经济法律体系建设的重要举措,将对维护社会主义市场经济秩序,保护消费者合法权益,促进广告业健康发展起到重大作用。从此,在我国对广告的管理有了法律依据。

我国实行改革开放以来,广告业蓬勃发展,广告信息已进入千家万户,为广大消费者提供了商(产)品和服务信息。然而,广告的形象并不理想,不少人对广告有反感,持排斥态度。产生这种情况的原因是多方面的:有些广告夸大其词,令人难以置信;有些广告名曰创意,实则玩弄噱头,低级庸俗,叫人望而生厌;更严重的是利用广告推销假冒伪劣商(产)品,欺骗、误导、坑害消费者,严重损害消费者的利益;利用广告贬低竞争对手,搞不正当竞争的现象也时有发生。此外,广告活动中的广告主体、广告经营者和发布者的责任、权利和义务不尽明确,各自的行为也缺乏规范,违法现象屡见不鲜,屡禁不止。凡此种种,都影响了广告在广大群众中的形象,损害了广告业的声誉和国家、群众的利益,干扰了社会主义市场的经济秩序和健康发展。

阅读了上面的文章,同学们有什么感想吗?在我们当地是否也存在着如文中的虚假广告呢?

建议同学们就当前虚假广告的现象,进行调查和研究。

(1)上网搜索或查阅报纸书刊,收集虚假广告的典型案例。

(2)思考、分析虚假广告较多的商(产)品或行业的有关问题。

①虚假广告的表现形式如何?

②虚假广告的危害有哪些?

③虚假广告泛滥的原因是什么?

篇8：我的理想4年级作文400字

它在我心中已经很久了，小的时候，我很崇拜在电视唱歌的人，因为我也想放声歌唱，我每听到她(他)们的歌声我就觉得我和她们差的好远啊!突然觉的我好像是一只毛毛虫羡慕的看着蝴蝶展示自己的翩翩起舞的翅膀，我真想拥有这双翅膀呀!蝴蝶飞了过来说：你一定可以的。于是我当音乐家的信念就更坚定了。

从此，我一直为这个理想所努力着。要知道，当音乐家是很费力的，但我不怕，因为电视上的人也是这样当上音乐家的，所以，我也要努力。随后我一直在练习曲子，每次想放弃时我就想加油你一定可以的，这句话不知说了多少次了，这句话使我依然不放弃。时间长了，我会了很多歌曲，我为我而感到高兴，如果当初放弃的话，就没有今天的我了。

梦想是指路灯，没有理想就没有方向，没有理想就没有目标，没有理想就没有生活。让我们为实现美好的理想而努力奋斗吧!

篇9：我的理想作文九年级400字

我是在一个很偏僻的县城里长大的，我从小喜欢习武，所以我的母亲把我送到了我们这边唯一的一所武校。校这所学的董事长《也就是我们的师傅》他是中国传统一类拳阴阳八盘掌的传承人。

我三年级的时候就被我妈送到了这所学校，虽然这所学校有点小吧!但它很温顺，就像自己的家一样，所以我现在上初三了，这些年我在那就像在家一样，在那有国家教师教课，有北京来的教练给我们上武术，别看我们学校像鸡窝似的但我们这的鸡窝里的鸡可以变成凤凰，比如我的四位师兄，他们原来也是很贪玩，但他们来了这所学校经过学校里的严格要求再加上这里的教育方法他们的成绩一天一天的向上升，一直升到他们考上大学的那一天。他们是我的骄傲，我希望我也能成为他们那样成为一个为国家有用的人才。

我现在上初三了，再过两年我也会像他们那样向大学的们口迈进第一步。我的理想就是做一个可以为国家贡献的栋梁。

篇10：我的理想六年级作文400字

每个人的理想都是不一样的。如：老弟的理想是做奥特曼，拯救世界。我的理想是做一个摄影师，把世界上最美好的.瞬间拍下来。我喜欢照相，因为可以把瞬间一一拍下来。我为什么会喜欢照相，那时从去年的今天说起。

那是一个美好的快乐的日子。我可以看一对新人的结婚过程。可是，摄影师的助理请假了，没有人帮助摄影师。我自告奋勇地举了手。摄影师起初不同意我这个黄毛丫头做他的助理，但是，没有人愿意帮他，所以只好同意。助理的工作其实是很简单的：不是拿一下器材就是说准备拍照。快无聊得生出蘑菇的时候，我问一下摄像师：“为什么你要做摄影师？”摄像师一本正经地说：“我要做摄影师有两个原因：第一，可以把最美好的瞬间一一拍下来；第二，这份工作比较清闲，可以回去早一点陪陪孩子。”听完之后，我的心里已经立定一定要做摄影师。

篇11：初中一年级历史教师授课理念探析

关键词：学习兴趣；学习方法；使命感；责任

一、培养学生的兴趣

我们要让学生明白什么是历史。所谓历史，通俗的理解，就是这个世界，或者某个国家在过去所发生或经历过的事，以及在这个长期的过程中所发生的重要或重大的事件，从中涌现出的举足轻重的人物等。简言之，历史就是国家的经历，经历中的人。浅明易懂地让学生明白他们将要学习的是什么，这门学科能够带给学生什么等等。那么，如何激发学生的兴趣呢？

首先，教师要为学生讲解我们人类的过去，教材基本上也就是这样安排的，第一课就是介绍人类的起源，如北京山顶洞人、陕西蓝田人以及云南元谋人等，让学生了解其祖先的由来，才会对祖先的经历产生兴趣。其次，要巧妙利用有趣的历史典故或故事来吸引学生，例如，二战爆发在1939年9月1日，但按照纳粹正常的准备来说，德国应该在六天前闪击波兰，由于希特勒结交的盟友墨索里尼并不靠谱，准备得不充分，使德国不得不六天后才得以发动战争，而在战争的后期，又是墨索里尼偷偷投入同盟国的怀抱，使得希特勒失去了帮助，间接加速二战的结束。最后可以得出这样的结论：不要结交坑自己的队友。以这样幽默的故事去发掘学生的兴趣。最后，要让学生感受历史的宏大与壮丽。略微了解中国历史的人都会有这样一种感觉，那就是历史时空转换所带给我们的震撼。秦始皇一扫六国用了大约九年多的时间，而我们学习他统一六国的过程只需要45分钟；初一阶段学生只需要用一个学期大概几十个学时就可以粗略地学习一遍中国历史；改革开放前，中国经济一穷二白，如今不到四十年，我们可以看到遍地的高楼大厦、豪华会馆等。这是历史带给我们的特殊感受，是其他学科所不能带来的。

二、从学科角度介绍学习方法

历史作为一门学科，学习起来并没有想象中那么容易，尤其是在考试的过程中。由于历史在初中阶段作为开卷考试，难度就大大降低了。但是在高中阶段，历史是闭卷考试，所以对于有文科倾向的学生而言，历史基础还是应该打牢，不然到高中阶段，学习会变得异常困难。教师在教学生具体的方法时，应该从以下两个方面入手。第一，掌握时间。这是学习历史的基础，初中阶段学习的一般都是对某个国家或整个世界产生重要影响的大事件以及人物等比较熟悉，比如说一战二战的爆发，“日不落”帝国的诞生，中国的内战等。事件发生或人物诞生的时间都要掌握或者熟悉，考試过程中通过翻书能够找到。第二，兼听则明。实际上，绝对真实的历史几乎是不存在的，我们所学习的历史知识也是经过一代代史官书写，流传至今的，人书写就难免会影响历史的客观性，汉武帝“宫刑”司马迁就是最典型的例子，好在某些史官刚正不阿的性格才使得我们所学习的是比较接近事实的历史。老师要告诫学生，在学习过程中时刻保持客观的态度，不要被记录历史的主观感受左右，要用批判性的眼光去看待历史，多读历史书籍，从不同的角度去学习历史。

三、培养学生的使命感

我想每一个中国人在学习中国近代史的时候，都会义愤填膺、愤懑不平。因为我们伟大的国家，曾经的天朝上国，曾经的世界中心，辉煌了五千年，却在近代的100年间被无数列强侵略、被帝国主义占尽便宜，百姓被屠杀、文物被抢走、建筑被焚毁、资源被掠夺。这种屈辱感贯穿着我国整个近代史的过程。我们教材讲这段历史就是要让我们记住曾经受到的侮辱与侵略，要让我们的一代代年轻人明白我们的国家曾经沦落到如此地步。但是，绝不是让我们带着仇恨的目光去看待曾经的帝国主义列强。正所谓：“前事不忘，后事之师。”学习我国近代历史的目的是要告诫学生：我们的国家曾被欺负是因为自负与墨守成规，不懂变通。而未来肩负在年轻人的肩上，学习了曾经的错误经历，日后要以史为鉴，避免同样的错误再次发生。

一个人，并不是孤立地存在的，而是国家中的人，国家是个人生存的根本，生活在这片土地上，要有为国家奉献的精神，要具有历史使命感，要承担起对国家和人民的责任。历史教师在讲课过程中可以充分利用我国的一些伟大先驱的事迹。如顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”范仲淹与民同乐，亦有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀；大禹治水，为了国家，为了解决人民的疾苦，曾经三过家门而不入等等；要让学生认识到，他们是国家的主人，国家的繁荣与衰败与其息息相关，正所谓：“少年强则国强。”学生在学习过程中不仅要为自己的未来而努力学习，更要将自己的前途与国家的命运联系起来。

总之，一个人，只有在了解自己的国家、自己的民族的过去的基础上，才能审视现在，从而展望未来。老师在讲授课程的过程中要让学生知道，学习历史不但是为了考试，更是为了站在一定的高度去看待未来。学生应该热爱自己的国家，要有强烈的责任感。我们虽不曾经历过先人经历过的事，但是我们却脚踏前人踩过的土地，感受着这片土地上曾经发生的一切。

参考文献：

[1]陈兰芳.初中历史如何进行历史教学[J].中国历史教学研究，2012（1）：23-25.

[2]隋岩凤.文史结合法在初中历史教学中的应用研究[D].山东师范大学，2011.

篇12：六年级作文：我的理想400字

理想是火，燃烧了我的激情;理想似水，汇聚了我的青春;理想如风，吹动了我扬起的风帆!

鱼儿的理想是搏击风浪，鸟儿的理想是挑战蓝天，我的理想却是做一个快乐的人。

篇13：四年级400字作文：我的理想

校园生活，是大人们美好的回忆，孩子们美好的向往。校园，又一个友谊基地。我那像一朵百合花那样纯洁的小学生活就要画上一个圆满的句号了，我要把这六年来的点点滴滴记录下来，向更多人炫耀我那天真烂漫的小学生活......

想要成为一名小说家，其实并不容易。

首先，要把语文学好，多看些书，还要多记好词好句。其次，写出来的小说要条理清楚，内容要有趣，吸引读者。

失败是成功之母。在我追求理想的途中，一定会遇到挫折。但我不能因为遇到挫折而向命运低头，我要学会坚强。只有经历过生活中的风风雨雨，才能成为一个坚强的、有作为的人。

为了我这个理想能变成现实，我还看了许多杨红樱、伍美珍等作家写的校园小说，以便于更加了解校园小说的写法。

篇14：我的理想作文400字医生五年级

记得那一次，我和妈妈坐公交汽车去大城山公园登山。我们碰到一位年过六旬的老奶奶，她登山的速度很快，超过了我们。在我们登到半山腰的时候，又发现了那位老奶奶，他正坐在石阶上，揉着自己的脚腕，很显然是崴脚了。妈妈赶紧走到老奶奶面前，帮老奶奶按摩，妈妈是医生，很快，老奶奶的脚好了许多，我们又把老奶奶扶下山去，老奶奶非常感谢我和妈妈。

因为妈妈、外公和舅舅都是医生，医好过很多的人，所以我和妈妈走在街上，经常有人见到妈妈，表示感谢。而这些，深深的影响了我。

从此我就想当一名“白衣天使”，可我有一个我毛病，从小就晕血，一见血就会手脚发软。为此，我决定一定要克服我这个天生的缺点，达成我“白衣天使”的梦想。

篇15：初中一年级数学学习方法浅析

摘要：与小学数学相比，初中数学的知识在深度和广度上都有较大的拓展。对于初一的学生来说，他们小学毕业并不久，脑海当中还是小学学习的那些比较简单的知识，跨入一个新的阶段，接受难度更大的知识可能会感到不适应，对于数学的学习会感到无从下手，没有科学的方法，数学的学习将难以为继。

关键词：数学概念；试题类型；模式思维

一、理解基本概念

在学习数学的过程中，不论是处在什么阶段，都会有一些对于数学变量、常量等的概念解释或定义。这些概念都是有由专业的数学家经过多年的反复揣度、修改而定的。实际上，给某个物体、元素等下定义是最难的事，甚至要难于科学计算。为什么呢？因为定义、概念是对于事物总体上、普遍特征的描述，是可以概括这种物质的一般性特征的。而且，随着科学研究的不断深入，以及对于该物的研究不断加深，可能还会出现新的特征，旧的定义就会被推翻。因此，敢于对一样事物下定义，首先它一定已经被研究了很长时间，所具有的基本特征目前为止都被归纳。

此外，对于所下的定义要用发展的眼光看待，不能盖棺定论。所以，在学生学习数学概念的时候，要有这样的观念，即它是对于某一变量或常量的一般性而非特殊性的描述。在小學阶段所接触的概念在类型上还比较单一，内容上也比较简单，一般是一句话的概念。比如说：“直线上两个点和它们之间的部分叫做线段”“两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”等，比较容易记忆。小学阶段老师会要求学生一字不差地背诵或抄写这些定义，甚至考试中也会出现概念默写的题型，学生不得不花费大量时间去背诵。但是随着学习的深入，这些概念会越来越晦涩难懂。比如说初中学习的一次函数概念：“一次函数y=kx+b（k≠0），定义域、值域都为全体实数，对应法则是自变量x的一次多项式。” 这样的概念非常抽象，也许花一些时间可以死记硬背下来，但日后学习到二次函数、正反比例函数、三角函数等更多、更复杂的概念时，单靠背是背不完的。

在初中一年级阶段，也会接触到许多数学概念，对于这些概念应该重在理解，而不是背诵。初中老师可能会要求学生背诵概念，但是不会过分苛求，正式的考试中也绝对不会出现。实际上概念的作用只有一个，就是帮助学生认识、了解这个概念所表达的常量或变量的特征，并且可以与其他量区分来看。所以，千万不要为了概念而去背诵概念，要尝试去理解它的内涵，然后应用到实际的练习中去。对于基本的函数概念，尽管不理解一样可以做题。当然，如果理解了最好，这样在某些难题中思考得会更加完整。理解了一些基本的概念，才可以清晰地区分不同的量或函数，才能更加系统地学习初中数学。

二、牢记题型

从初中一年级开始，学生会进行大量的习题练习，老师讲新课的时候一定会举一些最经典的例子来帮助学生消化知识，讲完课后老师会要求学生做课后习题，平时学生还会有练习册、卷子、辅导报等很多资料，这种题海战术会让学生压力很大，不知道到底该怎样处理这些习题。有时候老师讲完的新课还没有完全理解，卷子已经发了好几张了，所以有些学生就做出了非常不明智的决定，即上语文课不认真听课，而是去消化之前的知识点或做数学卷子等。到最后，数学语文都没学明白。

我国的中学生都要经历这样的阶段，知识突然之间变多变杂，不知该如何适应。老师讲完课让学生回家后再通读一遍教材，结果是学生连作业都做不完，还要在别的课上做，哪里有时间去读教材？但是老师少留作业、少留练习题又不现实。学生改变不了大的外部环境，那么只能改变自己，改变自己接受知识的方式。

总的来说，一道题的出题者，都是按照一定的模式去出题的。一定是建立在某一个或几个知识点的基础上的，不会凭空出题。只不过有的考查得比较直接，有的则比较隐晦，通过在题干或图上做一些“手脚”来迷惑学生。出题者一定要在研读前人出过的题的基础上出题，可能会变换一种方式来说，或者将几个知识点糅合到一起组成一道难题。简单了解了出题者的出题过程后，学生需要做的就是记住不同的题型。对于某一个知识点的考查一定会有固定的几种题型，学生必须要把不同的题型记住。其中一个有效的途径就是建立一个错题档案，将不同的错题归类，日后遇到新的题型再着重记下，时常翻看，预测题型的变化趋势。同时，记题型也不要太过死板，要灵活地看待不同的题型以及它有可能会变形成什么别的类型。条条大路通罗马，弄清楚了试题的不同类型，遇到后首先要考虑这是属于何种类型，然后再思考需要调动哪些知识点，接下来只需计算正确就可以了。

总之，从小学跨入初中，在知识深度和广度的增加方面会让学生困惑，尤其是数学，所学内容会变得复杂很多。初一年级的学生一定要掌握科学的学习方法。对于一些概念不要单纯地背诵，要着重理解其内涵，应用到试题当中。对于繁多的练习题，不要恐惧，要在练习的过程中不断分类、不断总结，培养自己的思维模式。最后要利用好课堂时间，提高课堂效率，科学管理时间。

参考文献：

[1]唐瑞芬，朱成杰.数学教学理论选讲[M].华东师范大学出版社，2001.

[2]张楚廷.数学教育心理学[M].警官教育出版社，1998.